都是哈哈镜惹的祸小学作文

都是哈哈镜惹的祸小学作文（精选15篇）

1.都是哈哈镜惹的祸小学作文 篇一

都是“鲇鱼”惹的祸小学作文

台风年年有，今年特别多。这不，台风“莫兰蒂”前脚刚走，不速之客“鲇鱼”后脚就到。可怜我们的大苍南一夜之间水漫金山。

我所在的小区由于地势比较高，水只漫到小腿过。傍晚时分，妈妈见我在家闷了一天了，便决定带我下楼踩踩水，透透气。

我和妈妈穿上雨鞋，带上雨伞出门了。来到大街上，我看见许多垃圾漂浮在水上，发出阵阵恶臭。路人有的拎着鞋子，赤脚在水中行走；有的骑着自行车，艰难地向前踩着；有的开着电动车，溅起了道道水花……我和妈妈小心翼翼地在水中前行。突然，一辆轿车从小巷里拐了出来，司机踩着油门，车子快速地从我们眼前闪过。顿时，水面翻起了大浪，向我们涌来。我差点站不稳，险些栽进水里，呜呜……我那可怜的雨鞋喝足了水，成了名副其实的“水鞋”了。

我们穿着湿漉漉的雨鞋，从菜市场出来，往家走去。走着走着，身后传来了一阵“哗啦啦”的水声。我回头一看，呀，不好，一辆越野车朝我们这个方向驶来。我吸取了上次的教训，连忙向旁边避让，慌乱中，只听“扑通”一声，我拿着的手机掉进了水里。妈妈见状，脸“刷”地白了，高声叫道：“我的手机呀！”我立即将手机从水中捞起，妈妈一把夺过，狠命甩了几下，还回头瞪了我一眼，说：“那么不小心。”还好，手机完好无损，不然我就死定了。

回到家，妈妈正拿着手机刷微信，突然，手机屏幕显示不出来，准是雨水浸到手机内部了。爸爸提醒道：“赶紧关机，把电池和手机卡拿出来吹干。”可是，已经晚了，手机关不了，只听里面发出“嘟嘟”的声响。我想将功补过，抓起手机用电吹风使劲吹，吹完后，又用毛巾包起来，放在被窝里，心里默默念着：“手机呀，你可是妈妈刚买的，千万千万要好起来。”

唉，这可都是“鲇鱼”惹的祸！

2.都是哈哈镜惹的祸小学作文 篇二

我们分成两队,我们队叫“天龙队”,他们队叫“飞虎队”,我们“天龙队”派我上场,“飞虎队”派王一飞上场。比赛的规则是:从盆里夹乒乓球到自己队的盆里,每个乒乓球上都有一个数字,谁夹到的乒乓球上的数字之和大,谁就赢。赢的队会有奖励,输的队会被惩罚。

我怀着忐忑不安的心情上台了,看着王一飞自信的样子,我不禁没了底气。老师安慰我:“别怕,别看他身高马大的,其实手脚很笨拙。”又鼓励我,“你想不想为你们天龙队争光啊?”

“想!”我很想大声说,可信心不足,声音也就小了很多。

“请选手站好位置,准备比赛!”老师大声宣布后,王一飞抓好了筷子,盯着盆里的乒乓球,我也赶快抓紧筷子,寻找着盆里的“9”号球。

“预备,开始!”老师一声令下,我赶紧去夹那“9”号球。可是,那“9”号球像一个顽皮的小孩,看见我的筷子向它夹去,它就往旁边跑。它跑,我就追。可是它身上滑不溜秋的,每次都是快要抓住它,又让它溜走了。

这时,王一飞已经夹了一个球了,我心里有点紧张,但又一想,抓住“9”号,一个顶仨,我又猛追着“9”号不放。“‘9’号,哪里逃!”我心中大喝一声,猛地夹住了“9”号。“9”号可能是跑累了吧,这次再也跑不动了,乖乖地被我夹住。

突然,我看见“9”号的上方有个三角号。啊!我猛地想起老师赛前说过:“‘9’号和‘6’号相似,不容易分辨,要看它下方的三角号。”难道它是“6”号?我心中一惊,筷子一松,“6”号球“扑通”一下掉了下去。王一飞的筷子一下子把这疲惫不堪的“6”号球捡去了。

我心里后悔极了,我怎么会看错“9”号球呢?可是比赛容不得我多想,更容不得我后悔,同学们还在为我加油,我还要为“天龙队”争光。想到这,我又打起精神,看见盆里竟然还有个“8”号球,马上就去夹“8”号球。

可是“8”号球狡猾得很,竟然跟我玩起了“小偷与警察”的游戏,东躲躲,西藏藏。我堂堂的“陈警察”还怕你这个“小偷”不成?我把“8”号球逼进一个角落,一把擒住,捉拿归案。

这时,盆里只剩一个“1”号球了,我又奋力和王一飞争夺起来。

“停!”老师大喊了一声,“时间到,比赛结束。”

看着王一飞盆里的乒乓球堆得高高的,而自己的盆里只有孤零零的一个球,想到自己辜负了“天龙队”的希望,我的心里很不是滋味,不禁怨恨起那个冒充“9”号的“6”号球来:

“6”号,都是你害了我!

教师点评

3.都是喷嚏惹的祸小学作文 篇三

打喷嚏是一件又好又坏的事情，好处是在冬天能把寒气打出来，坏处是在课堂上会引起笑话。

去年冬季某天，从一早出门开始，我的`鼻子就感觉痒痒的，觉得鼻子里有一个像羽毛一样软软的东西挠着我的鼻孔。可是每当我张开嘴要打喷嚏之际，那东西又消停了下来，不痒了。但只要我吸气，那软软的东西就会一直来烦我，像个厚脸皮的讨厌鬼，我只好用手去挠，可直到挠到学校门口，也没挠出个什么东西来。我只好边上楼梯边吸鼻子，用嘴巴往外呼气，“啊――qiu!”打完一个酝酿已久喷嚏之后，以为麻烦就彻底解决了，哎，高兴得太早了，那东西不但没有出来，还继续挠着我的鼻子。

“叮铃铃――”上课铃声响了，“不幸”的事在这个时候发生了。在老师讲得声情并茂、同学们听得津津有味的时候，鼻子又发痒了，我用手使劲儿地挠了又挠。啊!鼻子的情况不但没有减轻，而且更加痒了，只觉得一股酸酸的液体在往鼻子上冲，又酸又痒，那一股液体像畅快无阻的水流一样朝鼻孔处乱窜，那滋味如同失控的洪水快要决堤了，一种不祥的预感在脑海里浮现出来，难道喷嚏立刻就要打出来了吗?我不禁有一丝惊喜：鼻子终于不痒了，慢慢地，嘴巴张开了，“啊――啊――”我感觉这是一个大喷嚏，“啊――qiu――”一个宇宙无敌超级大的喷嚏打了出去。气流里混杂着口水，细密的小水珠如一张网一样喷射了出去，弥漫在空气中。全班密密麻麻的五十七双眼睛一齐望着我，可这种静止状态只持续了两秒钟，大家随即爆发出一阵地动山摇般的哄堂大笑，“吓死宝宝了。”“这是要来第二次汶川地震吗!”“屋顶都要掀翻了，跟打雷似的”……教室里一片欢腾。

4.都是近视惹的祸小学作文 篇四

自从我近视了以后，我最爱看的TV就减少了时间。每当电视正在播放《名侦探柯南》的时候，妈妈一声令下：“时间到了!”我只好恋恋不舍地关了电视，在一旁自责道：“谁让我不保护好眼睛呢?”

现在，连我最喜欢玩的电脑也与我远远地告别了!以前，每逢星期六、星期日，我都可以坐在电脑前，上着我的“赛尔号”，捕捉我那可爱的“精灵”。现在我只能去爬爬山，欣赏欣赏绿色植物;去打打羽毛球，活动活动我的眼球….

不能玩电脑，不能看电视也就算了，连去漳州，我都闹了笑话。那一次，我和爸爸正在“迪可士”店前，爸爸问我要不要进去吃，我一头雾水，说”那不是“迪可土”吗?怎么让我去吃“土”呢?爸爸听了，抱着肚皮哈哈大笑起来。过了一会儿，我才反应过来，脸上红一阵，紫一阵的，恨不得马上找一条缝，钻进去。

哎!都是近视惹的祸!

5.都是一时兴起惹的祸_小学作文 篇五

前几个星期，我突然心血来潮想写卷子。妈妈质疑我临时的奋发图强，便问：“写不了怎么办?”我依旧沉浸在我那卷子写完考试就好的幻想中，摆了摆手，说：“不会的，如果没写我陪你两倍的价钱!”

就这么说定了。妈妈当天就买了两套卷子。我面对着他们真是爱不释手啊。把手洗了又洗，赶紧奋笔疾书“沙沙”地写起来。写完一单元后，我兴高采烈地冲出小屋，跑到正津津有味地看着电视的妈妈旁。我一看妈妈的样子便不高兴了：你儿子这么聪明，办出了大事你还在这悠闲地晃二郎腿?哼!我气呼呼的晃了晃妈妈，妈妈皱着眉，不耐烦的说：“一边去一边去!”我心中的怒火“噌”的燃烧起来，抖抖卷子。妈妈突然两眼放光。我故意“咳咳”了两声，奶声奶气地拖着长调：“难题都是我自己想的`DD没看答案DD”妈妈激动地不知所措了：“好，好。”

后几天，我便把卷子排除在我的字典里了，因此“玩”的大军轻而易举地将我那柔嫩的“好好学习”的概念一网打尽。终于……又一个星期天，妈妈虎着脸，说：“卷子我检查。”我立即谈虎变色，好像被冷不丁地抛了一盆凉水。我结结巴巴地说道：“等……等一下……”晚上，妈妈又铁青着脸上门“讨债”了。我感觉无数借口已被我用光，也不再绞尽脑汁地想借口了，闭上眼睛任天由命吧。忽然，手机响了，我可怜巴巴地瞄了妈妈一眼。妈妈摆出一副恨铁不成钢的样子，拂袖而去。我悬着的心猛的落下。我想：写吧，可为时已晚，钱包终究

要面对空空如也的命运。可写一点算一点啊!我咬了咬牙，狠拼了起来。

由于，妈妈接的电话是姥姥的，姥姥这人很唠叨，妈妈不想说都不行啊。所以我一边感激着姥姥，一边写完了卷子……

等妈妈挂了电话后，我很自觉地作业递上去。当时，我感觉空气都凝固了一般，脸闷的通红，只听“咚咚”……妈妈的脸终于舒缓了一点，她抬起头，意味深长地看了我一眼，我的心又绷紧得像条弦。

6.都是广告惹的祸 篇六

快捷键满腹委屈地翻看着自己的作文本, 只见“鸡不可失”“骑乐无穷”“信高采烈”“玲珑踢透”“默默无蚊”……这些被红笔圈出的词语和老师画下的一个个“面目狰狞”的大问号, 正张牙舞爪地向他扑来。再一看老师的评语:“成语中的错别字太多……”快捷键愣住了:这些成语可都是我辛辛苦苦从报纸广告上收集来的, 怎么可能会有错呢?他决定去找老师好好评评理。

第二天, 快捷键拿着一大堆报纸找到语文老师, 开始了“气壮山河”的“维权”行动。报纸上印着醒目的广告语:“炸鸡腿大优惠——鸡不可失”“××牌摩托车, 骑乐无穷”“信高采烈发E-mail”“××牌足球——玲珑踢透的感觉”“××电蚊香——默默无蚊的奉献”……

语文老师看了看报纸, 哑然失笑:“这些都是商家有意篡改成语, 用来在广告中宣传自己的产品, 正确的成语不是这样写的。不信你可以去翻《成语词典》。”

什么?快捷键犹如冷不丁被灌了一大口冰镇雪碧——透心凉。

7.小学生作文：都是好奇惹的祸 篇七

我这个人嘛，最与众不同的就是好奇心特强，啥样的事都想尝试，为此吃了不少苦头。有一次我看到妈妈吃一种药，上面写着“藿香正气水”。一看，塑料瓶里装着红褐色的液体。他的液体真像咳嗽糖浆。那么他的感觉是什么?我的好奇心一下冒了出来。我对妈妈说我要尝一尝，妈妈严肃地说这药水很苦，如果你要喝，就不能只喝一丁点。

我拍拍胸膛，向妈妈一定喝下去，妈妈只好拿出一瓶，帮我打开了。我拿起瓶子就喝。“天哪!这什么味道!有点酸、辣、苦、涩、麻，真是难喝!可我向妈妈保证过要喝完?唉!一言既出，驷马难追，没办法，我只能硬着头皮喝下去。不能因为这件事影响了我的“光辉形象”啊!我一只手捏着鼻子，一只手拿着药瓶，喝一点，灌一大杯水。妈妈看我那狼狈样，“扑嗑”笑出声来“我说你，你不听。现在好了吧!自作自受!”我两手一摆。可又有什么办法呢?唉，唉，唉!

这，不都是好奇惹的祸吗?老妈说的真对“自作自受”!

8.都是偷懒惹的祸小学300字作文 篇八

一个天气晴朗的早晨，猪妈妈对小猪唏哩呼噜说：“外婆很想念你，今天你去外婆家吧!”听了妈妈的话，小猪唏哩呼噜哼着歌，划着他心爱的长颈鹿小船出发了。

海面上风平浪静，波光粼粼，小猪悠闲地边划船，边欣赏风景。船在海面上一摇一摆的，颠得唏哩呼噜迷迷糊糊的，他想：这么好的天气，不如我睡一觉吧!不一会儿，小猪唏哩呼噜就呼噜呼噜地睡着了。

“轰隆”一声，天上打起了响雷，紧接着，豆大的雨点从天而降。海面上刮起了大风，卷起了巨浪，长颈鹿船晃动得厉害，一个大浪扑来，船差点儿被打翻，吓得小猪唏哩呼噜直叫：“救命啊，救命啊!”海中的鱼儿听到呼喊，游过来说：“小猪，小猪，不要怕，快往岸边划!”小猪唏哩呼噜赶紧使出吃奶的劲儿，拼命往前划。

9.都是“太阳帽”惹的祸 篇九

我家不远处有一家小超市,营业员是一位和蔼可亲的阿姨,我常到超市玩。

“阿姨,我来你这儿玩了。”我像往常一样,一蹦一跳地来到超市。

“你自己想玩什么就玩什么吧。”阿姨笑眯眯地说。

看着熟悉的环境,今天玩些什么新鲜玩意呢?我东瞅瞅,西望望。咦,那是什么?我拿起货架上摆放着的有些透明的小伞,呵,打开来真漂亮,天蓝色的花纹,一圈荷叶边,打起来一定会让人羡慕的。可为什么没有伞柄呢?对呀,这一定是太阳帽,我怎么这么笨!

于是,我高兴地把太阳帽顶在头上。好大呀,能遮住整张脸和半个身子,多像古装片里的女侠,我还可以向妈妈炫耀一下呢,于是我情不自禁地向家走去。

在路上,我昂头挺胸,透过透明的帽子,看到行人匆匆的脚步,而人们却看不清我的表情,真好玩!我像侠女行走江湖似的,这种感觉真好!渐渐地,不时有人回头看我,我还很惊奇:不就是戴个帽子吗?有什么可看的,是不是觉得我很漂亮?满满的得意之情挂在我的脸上。

快到家了,邻居们都像看“天外来客”似的看着我,手还指指点点。我的胸脯挺得更高了,双腿也不自觉地走起了模特步。

刚到家,我就和妈妈撞个满怀,帽子都撞翻了。我赶紧拾起帽子戴在头上,给妈妈摆起了优美的姿势。

妈妈见我,一副有话难言的样子,还抿着嘴笑。我充满期待地问:“好看吗?”

妈妈实在憋不住了,“扑哧”一声笑了出来,说:“傻孩子,这是菜罩,是用来罩菜的,不是罩你的。你这样戴上不但不漂亮,还很可笑。”

啊,怪不得刚才别人看我的眼神不对呢!好丢脸哟,都是“太阳帽”惹的祸。不对,是我太自以为是惹的祸。

教师点评

10.都是金钱惹的祸小学五年级作文 篇十

贪婪的人们把金钱放在第一位，为了利益不择手段。地球家园就这样被他们一点一点的破坏。

生活在父母的疼爱中的我们可能感受不到。当我们舒舒服服的享受一个个方便的生活用品时，我们可能从没想过，这些东西可能牺牲了很多生命，因为，这些东西生产时会产生废水，致命的废水!

在化工厂旁的河流小溪我曾经见识过，我们老家就有，那成群的.鱼儿尸体在河上漂浮着，有些侥幸活下来的鱼儿都显得像无力的老人似的一口一口的喝着早已臭气冲天、漆黑油黄的有毒的水，看着它们垂头丧气、全身无力的样子，我很清楚的感觉到，他们随时都可能死去!我曾今想救他们，可是我发现，那里面有化学物质，有些还有酸性物质，我还是小学生，根本没有用。我憎恨这些排放废水的人，希望他们知道，假如这些废水污染到我们人类的生活用水了的话，我们也会像那些可怜兮兮的鱼一般，一个一个生病，如果有的人得多的话，甚至有可能像鱼儿一般死去。现在，我想提醒那些为了金钱而不择手段、甚至残害生命的人们，停下你那被金钱给腐蚀的手，把我们的家园建设的跟美好吧!

11.都是贪心惹的祸小学生作文 篇十一

说实在，凭我的实力完全可以取得更好的成绩，但是，贪心却让我失去了宝贵的0。5分。那是我参加第七轮比赛的时候，已经接近尾声了，我的形势一片大好，应该稳操胜券了。这时，我的“兵”已经冲到底线，可以“升变”了。如果我把“兵”升变成“车”的话，我就赢定了!这时，我的贪欲像潮水一样涌上来。

我想：“后”的分数比“车”高得多，如果把“兵”升变成“后”的话，那不仅照样能赢，而且可以赢得更轻松。于是，我将“兵”升变成“后”，我下完之后，一下子傻眼了：对方的“王”正在棋盘的左下角呆着。

12.都是“录音带”惹的祸 篇十二

祸之一———录音带导致音乐教学的形式主义

由于老师和学生对录音带的依赖性, 使得一到音乐课, 老师总是把录把音机一放, 让学生去听、去唱。学生呢, 也乐得清闲, 跟着录音带里的演唱就这么唱着, 似乎少了录音带, 一节课就上不起来了。听录音带唱, 使学生只注重听唱的内容, 唱的形式, 很少去把握歌曲的内在实质。如同用解剖刀将一首首感情丰富的歌曲进行肢解, 闪光的、启迪智慧的思想不见了踪迹;吸引人、感人肺腑的情感消失得无影无踪, 留下的只是空洞的演唱。此时的演唱, 对于学生来说, 只是玩文字游戏。这样使音乐课成了一种形式, 失去了它本身的意义、内涵。

祸之二———录音带导致学习个体的精神束缚

《课标》规定了音乐教育的基本理念, 应注重学生的个性发展, 每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐。听录音带演唱, 漠视了孩子们演唱上的主观差异, 用既定的标准限制学生的演唱体验, 消磨了孩子们演唱的灵性和激情。为了适应录音带里伴奏的速度, 学生们演唱时, 不得不统一步子。如六年级有一首南斯拉夫歌曲《蓝色的雅德朗》, 这首歌表达了主人公对自己美丽的故乡的赞美, 以及对自己所热爱的故乡的一种深深的怀念之情。学生们根据自己的理解, 速度可快可慢。但录音带里的速度却很快, 如果此时让学生听伴奏唱, 将会限制学生个性发展的空间。

以上所说的录音带的种种不是, 并不是要求我们摒弃音乐教学中的录音带, 只是要求我们音乐教师在教学时, 有选择、有目的地运用, 能有效地运用录音带。

录音带在我们音乐课堂教学中比任何学科都运用得多, 《课标》规定音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动, 使学生充分体验蕴涵于音乐、音响形式中的美和丰富的情感, 这一切都建立在听的基础上。音乐是听觉艺术, 这就决定了音乐教学必须把培养学生良好而敏锐的音乐听觉放在首位, 录音带便是音乐教学中的首要选择。因此, 唱歌教学中的听录音范唱、听录音伴奏唱等等, 这都是有助于培养学生良好听觉的。但我们坚决反对那种无视学生的音乐体验, 把学生当作杂技演员来训练的做法。允许学生唱快、唱慢或根据自己的理解时快时慢, 才能打破千篇一律的常规举动, 这样才能提高学生的学唱兴趣和创造力。如我在教学歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》时, 我先让学生听一遍范唱, 感受一下歌曲的旋律, 等他们学会歌曲时, 对歌曲中的形象已有了大致了解。歌曲中的蜗牛虽然背着重重的壳, 但它却坚韧不拔、一步一步朝着自己的目标爬去。在演唱到蜗牛这一形象时, 学生能从声音和速度上表现蜗牛爬行的艰难和它的那种一步一个脚印的踏实, 同时也能深深体会黄鹂鸟作为讥笑者的这一角色。学生们一般认为可以从速度的快慢上来区分这两个角色, 但录音带中从头至尾的演唱速度都是一致的, 显然, 与学生的理解不太相符。因此, 我没让学生听伴奏唱, 而是让学生根据自己的理解适时调整自己的演唱速度, 明显感受角色的不同。引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握, 领会音乐要素在音乐表现中的作用。这种学生根据自己的理解调整的演唱, 虽然与录音带的伴奏合不上, 但他们的积极性却很高。

13.都是哈哈镜惹的祸小学作文 篇十三

昨天，又是一次数学考试，虽然是小考，可题的难度却一点也不逊色。考试完成了，我紧张地看了一下学神们，叹到：“如果我能和他们一样该多好啊！”

第二天早上，我如往常一样来到学校，走进教室，我发现同学们都在用异样的眼神看着我。我小心翼翼地回到座位上，出神地想：今天难道发生了什么大事？接着，老师走进教室，说：“虽然这次考试比较难，但还是有优秀的同学考了满分，她就是郭育杉。”然后，一阵惊天动地的掌声扑面而来，我还没有反应过来，脑子里一片空白，过了好一会儿，我才反应到，我真的考了满分吗？同学们飘来的崇拜的目光，让我暗暗自喜。

放学了，我一路蹦蹦跳跳回到了家。回到家后，奶奶迎面走过来说：“你妈妈和我说你考试的事了，你呀，就是随我，天生聪明的很。”我并没有拆穿奶奶，但心里高兴极了，怎么好像全世界都知道这事呀，我真厉害。

过了没多久，下一次考试又来了，我看了一眼题，心想，这题真简单，不用想，我这次肯定又是满分。这样想着，就更没有兴致做题了，只想着能快点写完好回家。

成绩又一次出来了，出乎意料的是这次只考了94分，连班级前十都没进，更别提第一了。知道成绩后的我惊呆了，只听老师说：“咱们班的有些同学不要骄傲，以为考好了一次就了不起了，要继续努力，争取回回考的好，那才是真正的优秀。”我一听，便心知说的是我，羞愧地低下了头。

14.小学五年级作文：都是粗心惹的祸 篇十四

父母都去上班，我独自在家看电视，没等父母走多久我的汽水瘾就上来了。打开冰箱一看傻了眼，汽水都被我喝光了，这可怎么办，上哪儿找汽水?我四处转悠，终于在妈妈的梳妆台上看到了一瓶全是外文的瓶子。打开一闻，可真香啊!妈妈什么时候买的新饮料?我拧开瓶盖，贪婪地闻着。“咕嘟咕嘟”，很快一瓶饮料就被我喝完了。我坐在沙发上继续看电视，电视里正播放一则杀虫剂的广告，我猛然想到妈妈昨天说要买杀虫剂除虫。天啊，难道我把杀虫剂喝了，我活不了多久了?一想到这儿我害怕得大哭起来，怎么这么嘴馋，满脑子只想吃的，就没好好看清楚?

我想起电影里的人临死之前都是要写遗书的，于是我赶紧拿来纸和笔，将最后的话写下来：亲爱的爸爸妈妈，我喝了杀虫剂，活不了多久了，请不要忘记在你儿子坟前放瓶可乐。我爱你们，再见。写完，我又忍不住哭起来，我想起还有好多没吃完的零食，好多有趣的玩具，我更后悔了。我又换上最喜欢的衣服，将自己好好打理一番，接着为父母整理房间，也许这是我最后能为他们做的事了。我变得格外严肃认真，现在即使有天底下最美味的饮料，也影响不了我为父母做事的决心。打扫完后我含着泪躺到自己的小床上，闭上眼睛，等待死亡的降临。

一阵脚步声打扰了我的胡思乱想，没过多久传来一阵笑声。我赶紧起来，是妈妈。她抚摸着我的头：“傻孩子，那是妈妈昨天买的香水啊!”

15.都是哈哈镜惹的祸小学作文 篇十五

说日语的尴尬经历

现实生活中,我那蹩脚的日语也带给我好几次无比尴尬的经历。一天晚上,我去日本同学家,向他借了村上春树《AFTER DARK》的日语原版小说。我拿着书兴冲冲地从同学家回来,路过学校附近的便利店——SHOPQQ,就顺便进去买书签。这家商店的商品主要是从中国进口的,生活用品啊,蔬菜水果啊什么的,一应俱全,所有东西都是一个价——99日元(相当于7元人民币),很受“穷”学生们的欢迎,白天总是顾客盈门,人声鼎沸。那天比较晚了,我轻轻地推开门一看,只有一个三十岁左右的女店员。女店员乘这会儿客人比较少,正整理货架。看着她聚精会神地忙着手里的活儿,我轻声细语地问道:“对不起,您能告诉我O Shi Li在哪儿吗?”女店员停了下来,转过头,皱了皱眉头,疑惑地看着我,一句话也不说。我想可能自己的声音太小了,于是提高了嗓门:“您这儿卖O Shi Li吗?”女店员的脸涨得通红,欲言又止,然后把视线从我身上挪开。看到她还是没有理解,我有些着急了,从包里拿出村上春树的书并打开,指手画脚地说:“我想买夹在这中间的O Shi Li!”我费了九牛二虎之力,她才有所领会:“您要的是Shi O Li吧?”直到这时候我才恍然大悟:日语里面“书签”是“Shi O Li”,而我刚才大声大叫的“O Shi Li”则是“屁股”的意思!天哪……我瞬间感到自己的脸上火辣辣的。没过一会儿,女店员小跑着过来,把书签递给我:“这是您要的。”这次轮到我不敢正视她的眼睛了。我语无伦次地说了声“对不起”,慌慌张张付完账,便快步离开了。之后很长一段时间我都不敢去那家便利店。

在北京,一到冬天,密密麻麻的乌鸦就漆黑一片地在梧桐树间飞来飞去,那凄惨的叫声让我每次想起就发憷。但是,北京的乌鸦也就拳头一般大,而来到这儿以后,我才惊诧于日本的乌鸦之大,有如鸭子,而且在公园、车站、民宅的屋檐下随处可见。一次,我和同学山田去东京郊区的农场进行实地调查,远处的旱田上一群乌鸦正在啄食。对“乌鸦问题”老是不解的我不禁惊叹:“Ha Da Ka上面好多乌鸦啊!为什么日本的乌鸦这么大呢?”好奇的我满怀期待地等着山田的回答。可是没想到他愣了一下,然后反过来问了我一句,“Ha Da Ka?哪儿有Ha Da Ka啊?”说完,他嘴角露出了一丝诡异的笑。经他这么一说,我才想起“Ha Da Ka”是“裸体”的意思,而我要表达的“旱田”在日语里面的发音是“Ha Ta Ke”。我意识到自己又犯了一个严重的低级错误。山田似乎抓住这个把柄不放,半开玩笑似的说:“你看你,脑子里面整天都在想什么!”这个失败,导致后来我每次用到“旱田”这个单词的时候,总是要先停顿下来想几秒钟才敢说,生怕自己又用错了。真是一朝被蛇咬,十年怕草绳!

体验日式英语

相对总是带给我痛苦的经历留下心灵创伤的日语而言,我的英语在日本还是给我挣回了不少面子。原先在国内上大学时,学校的英语社团每周都要举办一次英语角,各院系的英语“豪杰”都会把蓝眼金发的欧美留学生围个水泄不通,和他们侃侃而谈,在众人面前好好秀一番。虽然日本人那令人不敢恭维的英语水平我在国内也早有耳闻,但是他们的“日式英语”还是让我大跌眼镜。

那天我在大学教室前的告示板上看到英语社团的活动通知,就抱着去看个究竟的心态报名参加了。一踏进活动室,只见一个短发女主持人手里握着笔在白板上挥手写下了四个字母“app_e”。写毕,她转身大声地提问:“好,我们的比赛现在开始!请问这个空格上应该填上什么字母呢?”话音未落,在场的大学生有的抓头皮,一副绞尽脑汁思考的样子;有的则是眼疾手快,迅速地取出电子词典。天啊!如此幼稚的问题,我当场眩晕!在中国恐怕即使是英语初学者也早就把这个低等级的英语单词背得滚瓜烂熟了!“猜单词”完了之后进行的是小组讨论,先self-introduction。第一个站起来的是一个小个子男生,可能是不常在大庭广众之下讲话,他显得略微有些紧张:“Mayonnaise,Mayonnaise is Kuroda!”“什么?Mayonnaise?Kuroda?这个人叫黑田蛋黄酱?”(Mayonnaise在英语中是“蛋黄酱”意思,Kuroda是日本姓氏——黑田的英文拼写)我开始怀疑自己的耳朵。没有等我弄清楚是怎么回事,又有一个女生站起来,向大家鞠了一躬:“Mayonnaise is Sasaki!”“咦?佐佐木蛋黄酱?”(Sasaki为“佐佐木”的英文拼写)一个个大大的问号不断地在我的脑海里蹦出。第三个、第四个“蛋黄酱”不断地站了起来,我终于忍不住用日语问旁边的主持人为什么大家都在说蛋黄酱。经她的提醒,我才明白,他们要说的不是“Mayonnaise”,而是“My name is”!直到后来我才明白,日本人的英语之所以“不堪入耳”,很重要一个原因就是,几乎每个人,甚至教材本身都用日语中的片假名来标注英语单词的发音,就像我们刚学英语时在“Good morning”上面标注“狗摸你”一样。这种独特的“日式英语”在日本人之间可以交流,对于外国人来说,简直就是不知所云。