教师对高考学生的寄语（14篇）
1.教师对高考学生的寄语 篇一
对高考学生的寄语祝福大全
1、当年有太多的遗憾，现在都寄托给了你，但希望你不要有太大压力，就像老爸还是可以养得起你，马上就来了，望你平常心面对，考出好成绩。
2、六月，有一份期待，红色是分黑色是题没有色彩的都是爱，练听力练话题练几何练文理茅塞顿开，字里行间有同志的一路风采和师长的般般关怀，怕什么“一本几本”怕什么题难题怪，见招破招以毒攻毒战略战术任我摆。
3、高考高考，心态要好，保持冷静，基础打好，莫要烦躁，开开心心，早睡早起，精神十足，考上大学，实现梦想，相信自己，一定最好。
4、中高考前提醒：提前到场心安定，答题纸上要写清，准考证件随身带，对号入座静下心，考试时间要遵守，考场纪律应遵行。祝金榜提名!
5、月亮代表我的心，真诚的友谊永远不会忘;让每一件事都会带给你甜蜜的感受和无穷的快乐;每一个不平凡的心愿，送进你的心里，无论何时何地，我都深深为你祝福。
6、一百天，看似很长，切实很短。一天提高一小点，一百天就能够先进一大点。在这一百天里，我们要尽自己最大的努力往学习。相信自己，所有皆有可能!
7、我一直相信，你是最棒的!展开你隐形的翅膀高飞吧!
8、考试铃声刚落音，考场之内静无声。笔走龙蛇写不停，认真审题不粗心。考场之外父母立，分分秒秒心愿盼。父母子女皆同心，高考告捷笑颜开。祝高考取得好成绩!
9、再过几天即高考，十年寒窗为今朝。临时没法抱佛脚，上阵磨枪有绝招。考前定要休息好，平常心态很重要，用具准备要趁早，有备而战信心高。祝高考顺利。
10、没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望会属于你的!
11、精心备战，精神饱满;细心开战，经受考验;沉着应战，曙光初现;衷心攻战，胜利见面;成功结战，斩将过关。高考临近，愿你这位久经沙场的战士，顺风扬帆，一路向前，金榜如愿!
12、高考之日又来临，考生家长心如焚。子女面前莫表现，压力太大难发挥。营养餐要准备好，不能太荤坏肠胃。保证孩子睡眠好，从从容容应高考。祝捷报早传，开心欢笑!
13、高考现已不是鱼跃龙门，而似一张鱼网，逮到谁是谁;一直担心考不上名牌，但实际结果是没来及赶到考场;高考已如鸡肋，食之无味，弃之可惜!
14、春天，耕耘播种的季节;青春，xx满怀的年华。愿你抓紧这季节，播种希望，收获成功!
15、人生似一场高考，需要漫长的准备，然后是紧张却有序的过程，结果是一个阶梯，又不是绝对命运!希望你的人生在经历众多“考试”之后，登上你所期盼的高峰!
16、想说爱你，感觉太沉;想说喜欢，感觉太轻;一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前祝高考顺意!
17、七月，有一份期待，年轻绘就畅想的星海，思想的热血随考卷涌动，灵魂的脉搏应分数澎湃，扶犁黑土地上耕耘，总希冀有一眼金黄黄的未来。
18、考试的日子里，你要像猪一样能吃能睡，能像马一样多拉快跑，像鼠一样能钻能窜，像猴一样能蹦能跳，更要像狼一样坚韧不拔，最后像被通缉一样跑不掉被录取，然后从此过上幸福生活。
19、高考到，送你一颗幸运草，愿你高考无烦恼，送你一个好运包，愿你高考成绩高，送你一个走运袋，愿你成绩真不赖，送你一条短信息，愿你金榜题名，梦想成真。
20、海阔凭你跃，天高任你飞。全国高考日，愿你信心满满，尽展聪明才智;妙笔生花，谱下锦绣文章;冷静细心，发挥如鱼得水;心想事成，高考步步顺利!
21、六月到来迎高考，天气炎热心烦躁，平和心态战高考，生活习惯莫改掉，放松心情压力小，考完一科忘一科，越战越勇志气高，金榜题名乐逍遥!
22、考前满信心，下笔如有神;休息多静心，养好精气神;思考必细心，身心都入神;答题要用心，聚精又会神，高考心态最重要，千叮万嘱为你好。祝你马到成功，金榜题名!
23、孩子，你是爸爸妈妈生命的延续，也是爸爸妈妈未来的希望，你的一举一动时刻牵动着爸爸妈妈的心。今后的路还很长，你要勇敢地面对任何挑战，爸爸妈妈是你坚实的后盾。
24、紧张无济于事，何不放手去搏。临时莫抱佛脚，自信胜券在握。人生道路万千，咋走都是生活。轻松面对考验，论心不论功过。祝你高考顺利!
25、又是一年高考时，愿你细心一点儿，让粗心打个盹儿;淡定一点儿，跟慌张告个别;自信一点儿，跟实力并肩作战;开心一点儿，随清醒越挫越勇。当然希望你可以取得理想的成绩，进入梦想的大学殿堂。加油!
26、信心是成功的一半。
27、祝你捷报频传，每一科目都心花怒放!
28、就要考试了，期望我的问候信息会为你送去一份简便清爽的心境，不要太紧张哦!不然可会把答案忘掉的!我在那里支持着你，鼓励着你，为你祝福!
29、成绩斐然好心情，目标远大志向高。谨慎填写志愿报，优先考虑是爱好。自身专长要兼顾，发挥优势乐无数。用心求学人生路，金光大道艳阳天。愿你好梦终实现。
30、孩子，我相信你平时的努力没白费，你一定会考出个好成绩。不要慌张，认真看好题目，就像你平时做作业一样，参加高考就是一次检验你学习的过程，没什么可怕的。加油!我们等着你的好消息!
31、高考的钟声即将要敲响，不管前面是狂风暴雨，还是风驰电掣，希望你都能够谈笑自如去面对，相信自己，一定能够鲤鱼跳龙门，门门考高分!
32、十年寒窗备高考，务必临门来一脚。衣食住行都正好，心平气和不浮躁。考前莫要吃太饱，绝对不喝凉饮料。正常发挥不潦草，金榜提名少不了。祝君金榜提名!
33、在这炎炎夏日烈焰高照的时刻，我将最真挚最清凉的的祝福送到你的心间，与你一起分担压力，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，愿你金榜题名。
34、月日天，是金色的日子，是成功的开始，因为我问心无愧，胸有成竹;坚信天道酬勤——有付出，必有收获。
35、三年时光匆匆过，风雨兼程苦苦付，金榜题名辉辉到，辛劳即成空空梦，今日高考大大胜，来年腾飞啸啸龙。正常心态考场战，求学一定获成功!
36、站在不同的高度，怀着不同的`心态从事一件事情，效果截然不同。大多数同学将自己置于一种劣势的地位，自己不是选择者，只是被选择者，因此怀着一种祈求的心情，拼命的希望选上。相反，如果你将自己至于一种主动的地位，转换观念;不仅是大学在选我，我也在选大学，有些大学即使让我上，我还不愿意呢!这时，你将摆脱心理的束缚，以更好的心态备考。
37、理想学校就在不远的前方，先不要想一切可能的结果，认真答卷，答出你真正的水平，迈向理想的高中，向期待已久的大学冲刺!
38、记得天前，我们乘着车开去人生的驿站，在那我们走过人生中最激动人心最令人难忘时刻…这天又来了，高考走过的人衷心预祝本届考生考试成功!
39、孩子，没有人能真正帮助你，除了你自己!做好自己的人生导演!沉着高考，一切顺利!
40、高考是战场，自信满满增胆量，考题面前不慌张，仔细认真答题忙;高考也不是战场，人生成败非一场，成功未必美名扬，失败未必无下场。全国高考日到了，愿你正确对待，取得佳绩!
41、芬芳美丽花正艳，捷报频传歌声扬。功夫不负有心人，千万学子中状元。欢声笑语鲜花献，名校专业志愿填。继续深造学海游，才华横溢事业干。愿你锦绣前程。
42、风儿静静的吹动，凤凰花吐露着嫣红，亲爱的朋友请握一握手，明天就要各奔西东!但不要忘记彼此的约定：高考成功!
43、十年寒窗，开出芬芳;十年磨剑，努力未变;十年坚守，成功守候。十年的风雨兼程奋力追逐，让梦想现实的时刻。祝高考顺利，金榜题名。
44、哥们我爱你，考玩我们就会在一起!
45、祝愿天下所有考生开心度过高考。祝福你们旗开得胜，取得美好佳绩。平心对待高考，你们是最棒的!仁慈的上帝会祝福你们的，相信自己，一定能行!
46、三年一瞬间，就这样欢歌、纵笑，就这样相识、相聚，甚至都来不及好好地话别，马上就要各奔东西?
47、考试如斯多焦，无数考生尽彻夜，唐宗宋祖，不得不抄。一代天骄，成吉思汗，只把白卷交。批完乎，数风流人物，全数重考!
48、细雨如丝润心田，捷报传来绽笑颜。胜似细雨添凉爽，一家和乐幸福扬。心情欢畅同举杯，亲友相贺紧相随。实现人生好梦想，再接再厉更辉煌。愿你有个明媚的好前程。
49、既然选择了要走的路，就坚持下去，相信只要有信心，就一定能掌握自己的前途和命运——祝福高考祝福人生。
50、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。
51、高考即到，抓住机会，紧紧抓牢;梦想实现，拼搏关键;切莫紧张，心态要好;信心满满，也有必要;十年寒窗，今日回报;祝你顺利，夺魁高考!
52、书读一年又一年，刻苦!学一门会一门，聪明!考一题会一题，人才!报一个中一个，实力!祝你考出满意的成绩，步入理想大学!
53、高考来了，梦想要置顶，信心要收藏，努力要刷新，失望要删除，知识要关注，干扰要屏蔽，压力要回收，鼓励要转发，祝你成功!
54、一场考试并不能主宰一个人的命运，今后幸福与否，全在自己的一颗心。只要善良，坚定，执着必回拥有璀璨的人生!
55、考场归来喜心怀，金榜题名囊中探。喜讯频频捷报传，家人欢喜尽开颜。斟酌兴趣和专业，理想学府认真填。祝你继续深造达心愿，事业有成宏图展!
56、你笔下拥有一个色彩绚丽的世界：愿你，也相信你，拥有另一个笔下灿烂的图景。
57、坚持不懈，方显真我风采。宠辱不惊，才是英雄本色。自信是船，勤奋是帆。毅力是风，语文是舵手。勤奋帮你浇开成功之花，自信助你登上理想之巅。
58、如果你想得到甜蜜，就将自我变成工蜂，到花芯中去采撷，如果你想变得聪慧，就将自我变成一尾鱼，遨游于书的海洋。
59、缘相遇，情相知，心相惜。我永远的好朋友，你必须是最棒的，高考你定会赢!
60、开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。
【对高考学生的寄语祝福大全】
2.教师对高考学生的寄语 篇二
评卷教师有一套作文快速阅读法，即“作文看三眼”。第一眼是看审题是否准确，角度切入是否恰当，立意是否明了。若审题错误，再好的文章也要被判“死刑”。
教师的“第一眼”很快很短，不可能反复阅读琢磨你的观点。因此，高考作文不宜写得太含蓄、深沉，故弄玄虚。他们的“这一眼”，一般习惯性放在这几个方面：
①看题目。这是评卷教师了解文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤，因此，考生拟题时不妨将切题的字眼嵌入其中。
②看开头结尾。因为开头和结尾也是评卷教师寻找观点的要地，所以，开头最好用言简意赅的语言开门见山地摆出观点，结尾用韵味无穷的语言呼应观点。
③看小标题。小标题既有提纲挈领、条分缕析之效，又可以减少过渡性文字的铺排，从而使主题更集中，重点更突出，简洁又醒目。
④看文章内容是否与题目一致。有些考生审题不细，内容与题目没有内在联系，甚至风马牛不相及，这样的作文很难得到令人满意的分数。
那么，如何准确审题呢？有三种方法：
一、抓关键词句法
从材料中找到关键词或关键句，也就是最能表明作者观点态度的词或句。关键词和关键句在表达形式上往往是有特点的，简单地说，一段记叙或描述性的文字中的议论抒情的句即是关键句，一段议论性的文字中反复出现的词即为关键词，它们就是审题立意的关键所在。关键句就是材料作文的最佳立意切入点，关键词就是材料所提供的作文话题，考生由此可确定作文的立意。
例如：
我们正在走向“后物欲时代”，经济的爆发式增长是近几十年的突出现象，物质富足之后精神空虚和无聊的问题也日益突显。
东西方的贵族解决所谓的“富裕挑战”，其成功的道路都是致力于提升人的精神追求。古典教育的内容是教人如何生活的，而现代教育在这方面就绕了个大弯子，却是教人们如何工作的。留心一下周边的成年人，有多少毕业后还热爱阅读、体育、美术、高雅音乐、写诗赋词，保留着这方面的兴趣和习惯？更不用说，有的人甚至从未培养出这类兴趣和习惯。
于是乎，我们就有机会目睹官员贪腐、土豪炫富、明星吸毒、全民参赌等一系列怪现象，精神荒芜，道德滑坡，信仰迷失，人情淡薄，甚至比赤贫时代更加严重。如何找到救治“富而不贵”的药方呢？
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
这则材料第一段点现象，关键句“物质富足之后精神空虚和无聊的问题也日益突显”。第二段点原因，关键词“富裕挑战”“提升人的精神追求”。第三段说结果，关键词“若不这样就会产生一系列怪现象”。由此材料的话题就是“用提升人的精神追求解决物质富足之后精神空虚和无聊的问题”。这样一来，文章该如何立意，就清楚了。
二、追本溯源，以果探因
知道了事情的结果，这是知其然，而知道原因，才算知其所以然，认识才会有深度，也才会得出本质性的结论。立意不仅要切合材料，而且要深刻。
例如：
狂风呼喊着，咆哮着，企图把大地上的一切都席卷而去。一棵大树挺起胸膛，顽强地与狂风搏斗着。狂风暴虐地纠缠着它，想按下它高贵的头，压弯它不屈的腰。但是，它奋力抗争，不屈不挠。大树下面有一片小草。狂风根本不把它们放在眼里，像擀面条一样把它们揉来揉去。几乎要把它们撕成碎片，辗成粉末。小草在狂风中抖动颤栗，屈腰伏身，把脸紧紧地贴在大地上。狂风终于累了，走了。人们发现，大树折断了腰，小草却慢慢扬起了脸。
学生问苏格拉底：“老师，你认为大树和小草谁值得赞美？”
苏格拉底说：“我赞美大树，也赞美小草。”
该如何审题呢？由苏格拉底说“我赞美大树，也赞美小草”推因：为什么赞美大树？因为勇于抗争，不屈不挠;为什么也赞美小草？因为审时度势，忍辱负重，以柔克刚;苏格拉底为什么“既赞美大树，也赞美小草”？因为大树代表刚，小草代表柔，苏格拉底希望刚柔相济。
三、多想想命题者的意图
命题者都是现实的人，他们所提供的材料肯定会或显或隐地面向实际，反映生活气息和时代精神。在审题立意时，一定要结合社会背景气氛考虑命题者的命题意图。
例如：
寄生树站在一株古木的高枝上，在空气中洋洋得意。它倨傲地俯瞰着下面的细草说道：“你们可怜的小草儿，你看我的位置多么高，你们是多么矮小！”细草没有回答。寄生树又自言自语地唱道：“啊哈哟，我是大自然中的天骄。有大树作我庇护，有大树供我养料。我是神不亏而精不劳，高瞻乎宇宙，君临乎小草，披靡乎浮云，揖友乎百鸟。啊哈哟，我是大自然中的天骄。”一声雷把大树劈倒了。寄生树和古木的高枝折在草原上。寄生树渐渐枯死了。
其实，这则材料时代气息很强，根据当前青少年多依赖父母、自立能力差的实际，结合这方面立意才最符合命题意图，才是最佳立意。当然，也其他比较切合材料的立意。
3.教师对学生寄语 篇三
孩子，初中的学习科目比小学多了许多，学习任务艰巨了，学习时间紧张了，不知你是否会合理的安排自己的学习，自己的生活呢?那时的你们，思维正由懵懂走向成熟，对人生观的看法也有无知走向懵懂。那时的你们，自以为自己肚子里有了点墨水，自以为自己已看懂了社会的真面貌，会像两个多月的小鸡般在笼子里乱飞乱闹，忘记父母的嘱托，忘记老师的叮咛，极易迷失自我。
孩子，为了避免这一切现象的发生，为了让自己能有一个良好的心态对待未来，我们何不在这前半年的美好时光中好好学习，用心体验，努力打造一个乐于学习、善于思考、明于事理、勇于挑战、战胜自我，积极、乐观、阳光、自信的自我呢!
其实，做到这一些并不难，因为有亲爱的爸爸妈妈的关爱，有理解你的老师们的关怀，有亲如兄弟姐妹般的同学们的关心，有了这些很好的外部环境，只要你能正确认识自我，发扬自己的优点，克服自己的缺点，勤奋学习，养成好的学习、读书、生活的习惯，有意识的培养自己积极、乐观、向上的心态。那么，你会在小学向初中迈进的关口，在自己人生最初的转折口划出美丽的人生弧线的。
孩子，相逢是首歌，相逢是缘分。我们师生能在一起六年，真的是难得的缘分。六年里，我们彼此相知，共同游弋于知识的海洋，谱写了许多的欢乐，许多难忘的记忆。我们虽是师生，却亲如母子、母女，你们每一个人的笑脸，你们每一个人的可爱，每一个人的顽皮， 都已深深的印在老师的心中。即将分别，老师有太多的`舍不得，可是为了你们的未来，看到你们的成长，老师又是那么的欣慰，毕竟在你们身上播洒着老师太多的心血、太多的希望。
孩子，从大的角度说，学习是为了祖国的发展，学习是为了父母的希望。从小的角度说，学习则是为自己的未来、自己的人生负责的一件事。因此，无论站在怎样的角度考虑，我们的年龄还小，正是学知识、长本领的大好时光。古人 凿壁借光 垂悬梁，锥刺股 的大道理你们已听了好多变了，可真知来自于实践，经验是最好的说客，老师说的再多，还在于你亲身的体验、感知。
4.教师对高考学生的寄语 篇四
吴主任：
龙翔伴你创辉煌
龙 飞 凤 舞 迎 蛇 春
翔 遨 九 天 紫 气 腾
高 擎 育 人 教 之 魂
中 华 复 兴 己 之 任
伴 随 时 代 勤 发 奋
你 我 携 手 梦 想 成共 荣 共 辱 共 同 心
创 新 创 奇 创 佳 绩
辉 耀 长 河 知 识 真
煌 铭 贤 才 桃 李 芬
梁阿喜 李景雄：
勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗！
愿你在新的一年里有新的收获和突破！
唐玲玲
傅晓琪[高三（1）]: 你有这令人羡慕的秉性和语言天赋，你热情开朗，活泼好动，多才多艺。你是为由思想，有深度，有谋略的聪明的孩子，你很会听课，轻松愉快间徜徉于知识的海洋中。班级因你而增色，老师因你而自豪。如果能够克服随意的毛病，对自己要求在严格一点，学习上在主动一点，刻苦一点，你的前途是何等的亮丽，何等的令人兴奋。希望你能好好的把握自己，成为自己命运的主宰者，我盼望着那一天，让我们为了远大的目标，一起努力吧！
An idea that can be put into action is way better than an idea that can only exist as an idea.黄建军
田文彬同学：
新年新气象，以崭新的面貌对待今后的每一天，努力去达到你心中的目标。快快乐乐，健健康康地成长。
你不能左右天气，但你可以改变心情。你不能改变容貌，但你可以改变笑容。你不能控制他人，但你可以把握自己。你不能预知明天，但你可以事事尽力。
许才洲
陈智铭同学： 感谢你在过去的一学期里，对老师工作的支持。2013年来到了，我希望你在新的一年里，习惯与自律同步，成绩与心身并进，做一名优秀的高中生，做一名得力的老师的好帮手。
刘维进
林裕发同学：
在过去的四个月里，作为校长助理的你，做了许多平凡的小事，相信你也收获了自信，坚持，包容，感到。
新的一年，期盼你快快长大，更加理性，学习上让我有更大的惊喜。
张玉翠 芷洁： 新年快乐！
你是一个阳光向上的女孩，我和老师、同学都很赞赏你。真诚希望通过自己的努力，3年高中生活带给你的是阳光、是希望更是丰收。坚持就是胜利！
夏银洲
10，梁阿喜：
春花含笑意，朝阳溢欢歌，辞旧迎新之际,特别感谢你对我工作的支持和协助！带着新年的美好祝愿，我们将用理想点燃希望，用激情燃烧梦想，伴随着龙翔扬帆启航！祝愿你在新的一年里，家庭和睦。身体健康，万事如意！
金环
方妙为同学：
你是班级的文娱活跃分子，你是同学们心中的舞蹈天使，灿烂的笑容更成为你的标志！希望在新的的一年里天天开心，学业进步！
廖斌
Dear小翔：沉稳踏实是你给我的第一印象，新年即将来到，惟愿你梦想成真。但是脚踏实地、务实进取，方不负家长期望，老师的嘱托。理想是美好的，现实是残酷的，为了心中的梦想，让我们师生携手并进，共同来圆美梦。
贾爱花
陈小平同学：
抖落一年的疲惫，有收获有汗水。掌声和鲜花都虚无，充实的脚步最可贵。淡淡的牵挂总相随，变迁的过往不可追。快新年了，愿你快乐时时有，来年生活美！Merry Christmas And Happy New Year!English Teacher: 汪润
Dear 雪芬：
你，正如名字一样纯洁可爱，又如花儿一般芬芳！我，是很喜欢你的！因为对你的喜欢，所以对你在新的一年里，新的学期中有着更多的要求，更高的期待！
因此，一定要加油哦！真诚祝你及家人：
新年快乐
阖家幸福！
汪润
2012-12-29 罗飞燕
你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。
柯汉平
黄务衡
高二（1）我的得力助理，工作负责，与同学们相处融洽，严格要求，在“云龙杯”蓝球比赛中有你精彩的表现，以你的自信和毅力，加上我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
吝娟姿
文华同学：
祝你在新的一年里： 处事，心胸如亚欧大陆般开阔； 做人，态度像大洋洲般平和； 交友，选择像非洲大陆般多种多样； 生活，处理得像南美洲般宽窄有度； 成绩，如北美洲般发达； 玩乐，视之如南极洲般冰冷。孙成同学：
过去的一学期你是班级的开心豆，在新的一年到来之际，老师希望你： 做人，要有阿尔卑斯山的高度； 生活，要有阿尔卑斯糖的甜蜜； 学习，要有翻越阿尔卑斯的准备； 成绩，达到勃朗峰的顶端
蒋太葵
高一（2）班陈凯艳同学：高中三年，不是鲜花铺就的，不是轻松造就的，更不是浪漫成就的，他是一个由花到果的生长过程，由苗到材的成长经历，由石墨到金刚石的变化过程。希望你做生活学习的强者，如海燕般接受暴风雨的洗礼。祝：新年快乐！
肖逸扬
【舒大炜】也许，你曾失落昨夜梦里的一个美妙的结果；也许，你曾失落今晨朝露上的一个七彩的憧憬；也许，你曾失落傍晚夕阳中的一个斑斓的寄托„„但是，只要你不曾失落你不屑的努力，不曾失落你不断完善的自我，青春，暖风，将鼓满你生命之帆，助你在人生长河中一帆风顺。
游马富生
张伟：
你是班干里第一个让我觉得很满意的，有自己的想法，把工作做的有条不絮。感谢你在过去的日子里对班里所作的贡献，在新的一年里，希望你继续支持和关心班里的工作，同时在学习上多反思，寻求适合自己的学习方法。争做一个德、智、体全面发展的好学生。
顺祝你及其家人：
新年快乐！
合家幸福！
李佳枚
1.（黄集宏）如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷；如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。
彭艳霞
新年寄语： 袁家欢同学：
活泼开朗，笑容灿烂，田径场上奋力拼搏的你让我无比震撼，小小的你为了班级的荣誉爆发出巨大的能量，你太棒了！
希望你在新的一年里快快乐乐，更上一层楼，努力实现梦想的目标！
加油吧，姑娘！
黄军
罗果：
小伙子，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更为广阔的是人的胸怀。中学时代是人生最美好的一段时光，如蓓蕾初放，又像旭日东升，充满希望和向往。
希望你在新的一年里，心态积极向上，做事无愧于父母！
曹智
Dear 咏恩:
身为地理科代表的你,工作干得出色,学习和体育也非常棒.希望你能
努力,努力,再努力
优秀,优秀，更优秀
我再此真诚祝福您及家人
新年快乐
合家幸福
黄晓东
黄务衡同学： 海丰黄家有俊生 处事务实求均衡 龙翔树多栋梁少 唯愿才德冠鹏城 祝明年学业大进 班主任：黄晓东
曾丹枫同学： 孔孟曾颜一家亲 罗浮山下藏奇人 丹心报国志远大 枫林染红五羊城 班主任：黄晓东 王笛同学：
别人来嫉妒，装糊涂好应付 别人来羞辱，笑脸迎心有数 切记：伸缩能自如 走自己的路 迈自己的步 自己找幸福 祝你明年学习更进步 班主任：黄晓东
陈慧
人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。真诚的希望，你能利用生活犁尖，开创一片无悔的田园。
姜福海
张鹏程同学：
在高考来临之际，愿你用勤奋作舟，以刻苦为桨，乘长风，破巨浪，不畏艰险，勇于拼搏，砥砺苦学苦考的意志。奋斗五个月，让汗水哺育不凡；奋斗五个月，凭激情实现梦想；奋斗五个月，靠实力铸就辉煌！愿你：
张扬乐思乐学的个性，鹏举长天揽明月的壮举，前程似锦，成绩辉煌！祝你新春快乐！
朱乐曦同学：
新年即将到来，愿快乐如东方之晨曦与你环绕，装满一车幸福，让平安开道，存储所有温暖，将寒冷赶跑，释放一生真情，让幸福永远对你微笑！
祝你新春快乐！
陈水珠
亲爱的徐丽同学：
你是一个可爱的女孩。虽然你很害羞，很少在课堂上发言。我确实很欣赏你勤奋努力。
态度决定一切.你做得非常出色。你的行动和毅力都深深打动了我。我相信你迟早有一天可以将英语学好。
祝好运、健康、佳肴伴你度过一个快乐新年。）
王晓雅
袁巧玲同学：
苏联伟大的文学家高尔基说：“一个人追起的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益”。因此，我殷切的希望，进入高三的你，在埋头于书山题海勤学苦读之际，切莫要忘了先树起拼搏奋斗的目标！
5.高考百日誓师教师寄语留言 篇五
2.我自信我出色，我努力我成功
3.用线条和色彩，绘人生最辉煌
4.班荣我容，班耻我耻。
5.机遇偏爱有准备的头脑
6.成功垂青奋斗之人。
7.干净，安静，团结，精进。
8.冬天来了，春天还会远吗?
9.大胆挑战，世界总会让步。
10.同舟共济，劈浪向前。
11.扬理想之风帆，抵成功之彼岸。
12.既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
13.读健康有益之书，做奋发向上之人。
14.壮底气树正气
15.讲和气育灵气
18.刻苦勤奋，严格自律
19.宁静致远，厚积薄发
20.勇于进取，敢于创新
21.同心合力，创造辉煌
22.博学笃行，自强不息
23.饮水思源，爱国荣校
24.相信自己，战胜自己
25.认真做事，坦荡为人
26.勤学乐思，奋发向上
27.和谐竞争，拼搏超越
28.刻苦求学，踏实做人
29.乐学苦思，敏锐创新
30.勤奋学习，顽强拼搏
31.文明高雅，乐学善思
32.文明勤奋，竞争超越
33.深思乐学，团结进取
34.勤学守纪，踏实严谨
35.开拓创新，争优进取
36.人贵知足，唯学不然
37.人功不竭，天巧不传
39.学中进，搏中胜
6.教师对高考学生的寄语 篇六
【关键词】广西 “对口高考” 考试形式 影响
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）10B-0150-03
“对口高考”的规范说法是普通高校单独招生考试，是国家有目的、有计划地从职业中学毕业生中招收高校学生的专项措施，以满足职业中学毕业生升入大学继续深造的要求；也是国家为大力发展职业教育，贯彻落实科学发展观，坚持以就业为导向，促进教育公平，突出以人为本，改革评价制度，完善职教体系，推进集团化办学，培养高技能人才，促进职业教育健康持续发展和形成特色而设立的一种考试制度。“对口高考”招生的对象是中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校和综合高中职高班的应历届毕业生。单独招生考试录取的大学新生和普通高考录取的学生同一性质，毕业后待遇完全相同。考试科目分为两类：文化基础类和专业类。文化考试考语文、数学、英语三科，专业考试考专业基础和专业技能方面的科目。考试结束后由各高校自行确定录取分数线，择优录取。近年来，为了让更多的学生能顺利地进入高等院校深造，教育行政有关部门就“对口高考”的考试形式进行了多次改革。这些改革对学校和学生都产生极大的影响。本文就广西“对口高考”考试形式变化对学校和学生的影响进行探讨。
一、近年来广西“对口高考”考试形式的变化
2010年以前，广西“对口高考”的考试形式是文化考试统一命题，专业考试由学院自主命题。其具体做法是考生先参加自治区统一命题的文化考试，考试科目是语文、数学和英语三门，其中语文是必考科目，数学、英语是选考科目。然后考生到他自己选择的高职院校去参加专业理论和专业技能考试，考试的内容由学院自主命题。2010年起，广西就对口考试方面进行了多次改革，主要从五个方面进行。第一，考试时间方面的改革。2010年起，考试时间由6月下旬改为4月下旬。第二，考试形式上的改革。2012年起，广西取消统一的文化考试，由高职院校自主命题和考试。第三，考生填志愿的方式改革。2011年前是由广西招生考试院在统一的时间里让考生填志愿，2012年起取消统一填报志愿，考生到各高等院校网站填报志愿。第四，各高职院校自主联合起来，统一考试、统一招生。2013年广西有15所高职院校联合起来，实行统一命题、统一考试、统一填报志愿的方式进行招生考试。试题与15所高院校单独招生考试（面向普通高中学生）的试题合二为一，职校学生不用参加专业技能考试，其他学校独自考试与招生。2014年变为13所院校统一考试与招生，其他学校独自考试与招生。2016年，各院校分别抱成团进行考试与招生，如13所高职院校联合招生，3所高职院联合招生，南宁职业学院、柳州铁道职业技术学院、广西机电职业技术学院等高等院校单独考试与招生等。第五，2012年起，广西的一些本科院校开始实行中职对口招生，使中职学生有在升学上有更多的选择。中职“对口高考”考试的形式出现了多元化的局面。
二、广西“对口高考”形式变化对学校的影响
“对口高考”形式的变化对学校的影响主要从高等院校和中职学校两个方面进行分析。
（一）对高等院校的影响。就高等院校而言，有利的方面是在这些年高职高专招生连续出现不景气的情况下，对口招生拓宽了招生的渠道，使高职学院得到更好的发展；中职学生本身具备一定的技能，动手能力强，在专业培训方面比从普通高中升上去的学生容易。不利的方面主要是从高校招入学生后管理上进行分析，中职学生的文化水平不高，在接受系统的学习过程中，往往出现力不从心、后劲不足的现象；中职学生在思想、文化等方面的素质从总体上说表现不高，比从普通高考升上去的学生更难于管理。因此，“对口高考”文化考试的改革有利于职校学生参加考试，却不利于他们在高校的后续学习。近几年，很多高职院校取消职校学生的专业测试，同时也取消了职校学生考“对口高考”必须和在职校所学专业一致的要求，因此职校学生可以改变自己原来的专业，报读自己没有涉及过的专业，原有职校学生拥有专业技能的优势就不存在。他们进入高职院校后，就会因为文化起点比从普通高中升上去的学生要低，专业素质没有好的表现而产生更多的困难。因此，撤销对中职学生的专业考试对学生升学有利，而对他们以后的发展却是不利的。
（二）对中等职业学校的影响。“对口高考”具有考试难度远比普通高考低、录取的概率远比普通高考高；中职学生到大学后，专业设置、教学方式、学校待遇、毕业文凭等均与普通高考升上去的学生毫无差别等优点。笔者认为，中职学校完全可以依托名牌高等院校的影响力及参加“对口高考”的优势吸引更多的初中生到学校来学习，增强招生的吸引力。例如，博白县职业中等专业学校在2015年、2016年都有相当一部分学生考上本科院校，在社会上取得很好的广告效应，这两年学校招生人数急剧上升。
对中职学校的不利影响主要表现在教学方面。中职学校的教育教学活动都是以培养具备一技之长的技术工人为主要发展方向，而不是以升上高一级学院为主要目标。因此，中职学校和高职学院在教育教学方面并没有进行很好的对接和沟通，导致中职学校的专业设置与高职院校的专业设置存在很大的脱节，中职学校无法根据高职院校的专业设置情况进行针对性地教学。学生参加专业技能考试时，就会因为自己所学的专业与学院的专业相差甚远而不懂得如何进行考试。尤其是高职院校的一部分专业在中职学校是没有开设的，学生更无法参加其专业技能考试。或者有些专业虽然学生在学校里已经学过，但是学校的设备与高职院校的相差很大，出现学生考专业技能时因不会用高校提供的设备导致考试失败的现象。
三、广西“对口高考”考试形式变化对考生的影响
“对口高考”形式的变化对学生有利有弊。有利的方面有三：首先，取消统一的文化考试，使中职学生去掉了进入高等院校的一个大障碍。对中职学生而言，文化基础比较差是他们的通病，如果以文化分来要求他们，显然让学生觉得难以升上大学，尽管文化考试的试题难度并不大，但很多学生还是因为文化基础差的问题放弃了考试。其次，取消专业技能测试，使学生在选择专业时获得更多的自主权。相当一部分学生在选择升学考试时不再考虑原来所学的专业。最后，志愿填报的变化让学生有更多的选择权。例如2016年出现的13所高职院校联合招生、3所高职院校联合招生等多元化招生形式，学生可以同时填报更多学校及更多的专业。而不是像以往那样只能填一所学校。学生对学校及专业的选择有了更多的考虑空间。由于志愿采取按志愿顺序录取的模式，学生在第一志愿不能录取的情况下可以由他本人填报下一个志愿的院校录取，学生考上高等院校的机会得到了很大的保障。
考试形式的变化对学生不利的影响主要表现在三个方面：一是学生无法确定自己的学习目标，也就是说由于考试形式的不断变化，学生不知道在平时的学习中应该学什么，怎么学，到什么程度为宜，专业课学习和文化课学习应如何分配等。这种状况大大影响了学生参加考试的信心，他们往往因为对考试信心不足而放弃了参加考试的机会。例如，近年来博白县职业中等学校参加“对口高考”的学生中，往往都会有一些考生弃考，他们弃考的理由几乎都是觉得自己知识水平太低，考试信心不足。二是学生无法确定自己报读院校的志愿。很多学生都向往一些名气大、资质好的高等院校，这些高等院校在普通高考中往往都需要较高的分数才有考上的机会，而中职学生在文化知识方面一直都是弱项，加上学生对考试的范围一无所知，他们自然而然地对这些院校产生了一种高攀不起的感觉，从而处于一种想报又不敢报的矛盾心理。例如2016年广西“对口高考”中，各院校自主招生、自主考试、自主录取，有一些院校考试时间冲突。结果很多学生因此变得非常纠结，导致考试时精神紧张，考后焦虑不安，患得患失的心理表露无遗。三是家长负面压力对孩子的影响。“对口高考”在社会上的宣传力度不大，很多家长对“对口高考”的相关信息了解甚少，很多人甚至一无所知。他们从观念上无法接受这一种类型的高考形式，认为通过这种形式考上去的学校都是很差的学院，或者认为这种考试是骗人的，只有通过参加普通高考考上大学才是正规的上大学的途径。当“对口高考”考试形式进行改革时，他们更是无法理解这一种不用考文化、不用考专业，只考学生的基本素质，要到学院去考试，录取通知书在普通高考前就获得的考试形式。基于这样的观念，家长往往阻止自己的孩子参加这样的考试，即使小孩考上了也不允许孩子去读，要求孩子必须参加普通高考实现上大学的梦想。这种观念大大地降低了学生升入大学的机会。例如，近年来博白县职业中等专业学校参加“对口高考”的学生中，都有一部分学生考上学校后因家长极力反对而不得不放弃晋升大学读书的机会。他们反对的原因往往是这种观念在作怪。
四、今后“对口高考”考试形式的发展
随着社会的发展，中职“对口高考”成为除普通高考外学生晋升大学的一个重要途径。中职“对口高考”如何改革才能为高职院校输送更为合格的学生，才能培养出符合社会要求的人才呢？笔者认为，今后的“对口高考”改革发展可以考虑以下三个方面的因素。
（一）考试内容要统一和分散相结合。近年来的对口考试均由学院根据自己的实际需要出题。学院往往是根据自己的实际需要进行考核，而不是根据考生的实际水平进行出题，导致学生在考前无法进行相关的复习与训练，学生所在的学校也无法进行有目的的指导。因此，笔者认为今后的考试内容可以采取分散与统一相结合的办法。也就是说，我们可以对考生的基本知识、基本能力、综合素质等进行统一安排考试内容；各高职院校根据自己的专业需求出一些专业知识内容进行考核。统一考试的好处在于学生及其所在的学校可以进行有目的的学习和训练，高职院校可以录取一些高素质的学生；分散考试的好处是高职院校可经录取到适合自己学院发展的生源。
（二）加强文化素质方面的考核。由于现实社会的因素，中职学生文化素质总体上不高是可以理解的。学院在对中职学生进行文化考试时降低考核的难度是符合中职学生的实际情况的。但是，如果以中职学生文化差为理由而大大降低文化考试难度基至放弃文化考试的做法是不足取的。这种做法可能会让更多的中职学生实现升大学的梦想。然而，当学生上到大学后发现自己的文化基础太低，无法适应大学专业的进一步学习时，上大学努力深造的愿望就会受到极大打击，少部分学生甚至产生放弃学业回家的想法。加强中职学生文化素质的考核，可以促使中职学校重视中职学生文化知识的学习，努力提高学生的文化素质，使学生能更好地进入大学深造。
（三）改革专业理论及技能的考核。如何对学生进行专业技能的考核是很多高职院校颇为头痛的事情。高等院校的专业设置与中职学校的专业设置并不是对等的。表现在以下三个方面：一是高等院校专业设置多而细，中职学校专业设置少而粗。以电脑专业为例，很多院校的电脑专业分成很多小模块如计算机网络技术、计算机应用技术、软件技术、动漫设计与制作等。而中职学校的电脑专业基本上就一个名称为计算机应用技术。学校课程的设置是以基本的电脑知识学习为主，培养的目标是初级的电脑人才，如办公室文员之类。因此，高职院校在进行考核时题目的设计就显得比较困难，题目太深学生不懂，太浅了考试就没有任何意义。二是有些专业中职学校没有开设，高职院校想对学生进行技能考核显然是行不通的。三是专业设置虽然相同，但是学校设备的等级不同，学生进行专业技能考核时，就会发现自己对机器设备不了解不得不放弃考试，尽管这些学生在学校里是技能操作的佼佼者。如何解决这难题呢？笔者认为专业技能的考核可以向两方面发展：一是专业理论考核基础化，专业技能考核简单化，具体地说就是专业理论题目设计要以中职学校设置的课程为基础，技能考核要符合中职学校学生应达到的较高水平为主。二是可以考虑以中职的公共技能专业考核为主，很多中职学校都设置一个相通（如电脑基础）的专业，高职院校可以根据自己学院的实际情况对学生进行公共专业科目的考试，这样做的好处既可以避免学生在中职学校的专业学习与高等学校专业相差太大的矛盾，也可以为一些到大专想转专业的学生提供了便利。
国家采取“对口高考”这种形式为中职学生升入高一级学校提供了很好的途径，打破了以往上大学必须参加普通高考的模式，体现了高考考试形式走向多元化、大学录取方式灵活多变的趋势。这种考试形式应如何发展才能更好地为学生服务，更好地培养出适应社会发展需要的人才，这需要我们不断地探索和研究。
【作者简介】蓝 强（1971— ），男，中学一级教师，博白县职业中等专业学校政治教师。
7.高考家长对孩子的寄语 篇七
3、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
4、既然选择了要走的路，就坚持下去，相信只要有信心，就一定能掌握自己的前途和命运――祝福高考祝福人生。
5、借着希望和勇气，在人生路上努力向前走，即使不知道通向何方，还是一步一步前行，再难过的时刻，也不放弃。
6、亲爱的孩子，天，每一天爸爸都在全心全意地为你祝福。祝愿你从小的梦想成真!爸爸相信你一定会成功，明年秋天我就可以到大学校园探望你，我们一言为定
7、努力了，就无怨无悔。有道是：天道筹勤!相信自己，你是最棒的!!愿和你分享每一份的喜悦!
8、阳光不会永远灿烂，没有一成不变的幸福，磨难或许是上苍赐予我们的礼物，用来考验我们的意志，如果是这样，就让我们微笑着面对生活。
7、在高考来临之际，送所有学子对联一幅：上联是“山岩炼浴，受尽锤凿沥清白”，下联是“凤凰涅盘，历经沧桑获新生”，横批是“爱拼你会赢”。
8、高考临近，更要注意自己的饮食起居，确保积极向上的状态备战高考。记住爸爸爸爸的话：只要奋斗了，不管结果如何都不会留有遗憾。高考只是人生的一个阶段性的检验，它绝不是对一个人“一锤定音”的评断。孩子，爸爸爸爸永远爱你!
9、高考的脚步渐渐逼近，不与人争辉，只与己争锋。爸妈相信你能行，你一定能超越自我，决不辜负三年的寒窗辛苦。你今天的信心、专心、恒心，就是你明天的开心，全家人等你高考凯旋。祝女儿高考顺利!
10、无愧的人生才最美!要相信自己，坦然地去面对每一次考试。爸爸知道，只要从容面对，我聪明的宝贝就会让自己的能量迸发。
11、努力的苦读，就为这一刻!把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福、祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔!
12、高考之路无比艰辛，你要品得了苦辣酸甜，受得了失败的打击，经得起暂时的考验。高考是充满挑战的，你要准备一切，放手去搏，胜利一定属于你!二中加油，一班加油，亚伟加油!
13、在祝福云集的日子里，送上我最真诚的期冀，一如你当初带给我的感动。孩子，加油!期待你的六月花开。
14、个人的成功固然令人兴奋与欣喜，但团队的成功更令人骄傲与自豪。二中是一个温暖的大家庭，这里有团结奋进、积极进取、爱生如子的老师。让你们以必胜的信心、昂扬的斗志，为学校的荣耀而战，以你们优异的成绩，为学校的历史画卷再添浓墨重彩的一笔。
15、望你以最饱满的热情、最昂扬的斗志、最刻苦的精神、最坚韧的毅力，全力以赴，坚持到底，满怀信心地去迎接高考，争取优异的成绩!
16、爸妈和千万个家长一样，时刻在关注着即将到来的那一天。我们相信：女儿，你肯定会成功的。我们在北京为你、为你所在的班级和学校助威，加油!
17、亲爱的女儿，还有二十多天就要高考了。一定要吃好、睡好，时刻保持乐观平和的心态。相信，有老师的关怀和教导，有同学的团结和友爱，有爸妈的祝福和牵挂，高考的路上你不会孤单。我们一起为你加油，为你喝彩。孩子，用你对成功的渴望，以饱满的热情、必胜的信心、坚定的信念、顽强的斗志，向着你理想的目标加速前进吧!加油!
18、孩子，你是个坚强的孩子。在二中的时光，你付出了努力和汗水，也收获了坚强和知识。收获的季节就要到来了，希望你放松心情，快乐迎考。
19、亲爱的孩子，天，每一天爸爸都在全心全意地为你祝福。祝愿你从小的梦想成真!爸爸相信你一定会成功，明年秋天我就可以到大学校园探望你，我们一言为定。
20、我的宝贝，你是我的骄傲，爸爸为你自豪。在这收获的季节里，相信自己，就是胜利。愿你实现心中的梦想，放飞爸爸的希望。爸爸爸爸永远支持你!祝福你!
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8.父母对孩子高考寄语 篇八
成功要靠自己努力，哪怕只有万分之一的希望也不能放弃，坚信自己我能行!
成年意味着独立，三个月后你将离开我们，独自前往一个陌生的国度学习和生活，这将会可能成为你人生的转折点。我们佩服你的勇气并羡慕这个令人激动的机会。此时此刻，我们从没像现在这样更加希望你知道我们是如此的爱你。
成熟的大男孩。盼你高考乐逍遥，成为真正的逍遥客，同时也希望你们王者之班的诸位精英，成为真正的“王者”。
出类拔萃不是一蹴而就的,出人头地不是一想就来的,出将入相不是一梦即可的,所以你必须走对高一,走实高二,走好高三。
从容应对，倾出所能，走过风雨必现彩虹。
从幼稚到成熟。这其中老师们付出的汗水和心血，让任何感谢的语言都显得苍白无力。我们只有在心底默默祝福各位老师。在最后的一个月里，希望我的孩子做一名真正的勇士，待到战果揭晓时，愿最后的欢呼属于李振寰和他的同学们，最后的胜利属于衡水二中
当你走进高中校园的时候,你必须明白:你的身后是期盼你快快成人快快成才的父母,你的身旁是与你一样胸怀大志目光坚定的同窗,你的面前是给你指点给你知识给你爱心的师长。
当你走向高中校园的时候,你必须记着:用真心团结同学,用诚心结交朋友,用贴心欣慰父母,用尊心拥戴老师,用运动强健体魄,用书籍丰盈心灵,用思考睿智头脑,用智慧开扩心胸,用努力证明自强,用不屈迎战困境,用无悔书写成长,用微笑坦望前景。
当你走在高中校园的时候,你必须明白:你应当时时留意自己的一言一行,因为它反映着你的品性素养,影响着你的班风校貌,折射着你的家教家风。
当年襁褓中的你已长大成人，十八年的点点滴滴父母已为你精心收藏，愿你用自己的双手创造出属于自己的未来，为你的青春填上浓墨的一笔。
分数固然重要，但品德更重要。三年的二中学习生涯，老师不但教你学问，还教会了你怎样做人。为了自己的理想加油吧!
高考的竞争是压力和挑战,也是机遇和希望,成功属于战胜自我的人。
高考的竞争是压力和挑战，也是机遇和希望，成功属于战胜自我的人。
高考临近，更要注意自己的饮食起居，确保积极向上的状态备战高考。记住爸爸妈妈的话：只要奋斗了，不管结果如何都不会留有遗憾。高考只是人生的一个阶段性的检验，它绝不是对一个人“一锤定音”的评断。孩子，爸爸妈妈永远爱你!
高考是一次新的征程。在此为我儿壮行：用你男儿的气概，挥舞你不同凡响的妙笔;用你沉稳的心态，激发你超乎寻常的信心。愿高考的出色发挥使你超越平日的.成绩。相信我儿有双隐形的翅膀，待到六月论剑时，能成为幸运的天之骄子。
高考在即，爸妈没有太多寄语，但内心却充满了期待。十二年学涯征程，三载来辛勤浇灌。请相信老师，也相信自己，辉煌灿烂将会与你同在。
高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。
高考之路无比艰辛，你要品得了苦辣酸甜，受得了失败的打击，经得起暂时的考验。高考是充满挑战的，你要准备一切，放手去搏，胜利一定属于你!二中加油，一班加油，亚伟加油!
高中三年,不是鲜花铺就的,不是轻松造就的,更不是浪漫成就的。高中三年,是一个由蛹化蝶的过程,是一个由花到果的过程,是一个由苗到材的过程,是一个石墨变金刚石的过程。期间会有疼痛,会有失落,会有压力,更会有约束,有义务,有责任。
高中三年，你是我们最大的牵挂;高三一年，你是我们最真的守望;六月高考，你是我们最深的期冀。孩子，加油!花开六月，我们将为你绽开最灿烂的笑颜。
高中三年将是你一生中最鼎盛的时光,最灿烂的年华。世界将在你面前展现出前所未有的姿态。为了让这段岁月没有遗憾,今天请用一切努力,去守护这个未来的梦想。因为有的梦想,一生只能追逐一次。
孩子,当你翻开人生新的一页是,正值豆蔻年华,是人生的黄金时期。如果顺利圆满的度过这一时期,作为母亲,对你寄予很多希望,你要勤奋好学,乐观向上。今天的学习是明天的欢笑,懒惰的人是不可能成功的。同时,遇到困难时,不要让烦恼淹没自己,要想办法尽快摆脱困境。妈妈相信你可以的。
孩子，高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。
孩子，面对高考，保持你心灵的善良与纯洁，保持你情感的热情与丰富，保持你精神的进取与激昂!
孩子，你是个坚强的孩子。在二中的时光，你付出了努力和汗水，也收获了坚强和知识。收获的季节就要到来了，希望你放松心情，快乐迎考。
孩子，我相信你平时的努力没白费，你一定会考出个好成绩。不要慌张，认真看好题目，就像你平时做作业一样，参加高考就是一次检验你学习的过程，没什么可怕的。加油!我们等着你的好消息!
恒心，就是你明天的开心，全家人等你高考凯旋。祝女儿高考顺利!
加油!脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。辛苦一月，收益一生，相信自己，你是最棒的
9.教师的态度对学生的影响 篇九
美国教育心理学家古诺特博士曾深情地说：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲观，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”
教师对学生的态度的核心是对学生的关爱、尊重，态度既是内隐的，又是外显的，其表现方式主要有：
1.语言方式
言为心声，语言是心灵的外壳。不同的语言表达不同的态度情感，教师应该善于用语言来表达自己的态度情感。如请学生回答问题时，应该用鼓励性、期望性的语言；学生回答正确时，应该用肯定性、赞扬性的语言；学生回答不对时，应该用谅解性、引导性的语言。这样的语言就比较容易产生心灵上的共鸣。
2.动作方式
“情动于中而形于外”。一个人的态度情感往往有意无意地通过外部的表情动作而流露出来。同样的道理，教师应有意识地通过表情动作来表达自己对学生的态度，达到学生心灵交流的目的。如赞许的点头，会心的微笑，亲切的抚摸，赞美的手势等都可表达教师对学生的爱心和善意，使学生有被重视感和被关怀感。这里要特别强调微笑的价值。微笑是最能表情达意的面部表情动作。微笑能表达友好态度，微笑能使学生的心里感到轻松。借助微笑可以表达出教师对学生的积极态度，发自内心的微笑意味着：“对你们的回答我很感兴趣”，“和你们在一起我很愉快”，以及“我相信你们也会喜欢我”。相反，如果一个教师不懂得微笑，那么学生可能会认为这个教师对他们并无好感，或者认为这个教师冷漠无情，不好接近。如此，师生心灵交流也就不可能发生了。
3.眼神方式
眼睛是“心灵的窗户”。俗语说：“眼睛会说话”，就是指不用有声语言时，眼神也能传递情感和态度。课堂教学中的眼神交流要求教师要积极地关注班上的每个学生，教师讲课时，眼睛应该与学生保持对流，使连坐在角落的学生都能感受到：“老师看见我了，老师在跟我点头呢！”请同学起来回答时，教师更应全神贯注地、亲切地注视着他（她）。有些教师讲课时，眼睛往往只看着他的几个最得意的学生而忽视其他学生，使这些学生感到受到了冷落；还有一些教师往往只习惯看着前排的学生，不注意看后排或角落的学生，使这些学生产生了自己不受重视的感觉。
10.为高三学生高考加油的励志寄语 篇十
1、时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。
2、任何人，如果放松了对自己的要求，不管你拥有多么辉煌的过去，都有可能很快掉队。
3、为了父母期待的眼神，为了老师信任的目光，更为了证明我不是一个懦夫，拼吧!
4、六月捷报喜气飞扬，报考志愿实现梦想。
5、祝你每分必得，每题都干，每问必答，字迹不乱!
6、眼泪不是答案，拼搏才是选择。只有回不了的过去，没有到不了的明天。
7、信念告诉我的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。
8、说实话，高考只是决定你在哪个城市打王者荣耀，不过还是要好好考，大城市网速快。
9、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败!
10、坚持到底，就是胜利!旗开得胜，高考高中!
11、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。
12、胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。
13、汗水和泪水在化学组成上非常相似，在这如火的六月，多抛洒些汗水吧!
14、再冷的石头，坐上三年也会暖。祝愿你高考成功!
15、世上不失望的处境，只有对处境绝望的人，人最大的破产是绝望，最大的资产是盼望。
16、面临大考，心态要好;摆正身心，价值千金;只要努力，总有天地!
17、不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。
18、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹?
19、你有你的赤橙黄绿，我有我的青蓝靛紫，天空同属于我们，因为我们年轻。
20、只要路是对的，就不怕路远。祝愿你高考成功!
21、聪明的人决不等待机会，而是创造机会，运用机会，征服机会。
22、带气定神闲满面笑，拥胸中成竹满怀志。
23、面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕!
24、祝你春风拂面，才思如涌，应答如流，百发百中，出口成章，分分都得分，题题都会做!
25、过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。
26、付出汗水，收获成功。付出的所有代价，都是为了更好的明天。
27、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。
28、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
29、总想赢者必输，不怕输者必赢。试试就能行，争争就能赢。信心是成功的一半。
30、就算很害怕，很迷茫，也不要放弃希望，未来的你是幸福的你，永远坚信这个。
31、十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，祝你成考拿高分，鲤鱼跳龙门!加油。
32、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
33、又到年末了，马上就要迎来期末考试了，让我鼓励你，祝福你，祝你考出好的成绩。
34、此刻考生们即将步入考场，挑战自己，挑战人生了。祝你高考成功!
35、成功之讯，正待发布，胜利之报，已降天地。
36、高考必备的蒙答案口诀：一颗小豆两颗米，这题答案就是它。
37、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
38、成功要靠自己努力，哪怕只有万分之一的希望也不能放弃，坚信自己我能行!
39、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
40、考上了也没什么，反正四年以后你们还是继续迷茫。
41、第一行歪斜的脚印，已被岁月的风尘抹平;而生活的道路呀，还在你的脚下延伸。我祝。
42、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
43、一场高考毁了多少人啊，十几年寒窗苦读只为一场考试，中国的应试教育就是不好。
44、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。高考，加油!
45、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
46、高考就像买股票一样，光投入是不够的，还要观察、分析，关键是持之以衡!
47、越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。
48、选择了大海，就去乘风破浪;选择了蓝天，就去展翅翱翔;选择了高三，就去全力以赴。
49、再不疯狂我们就老了，再不复习高考就完了。
11.高三班主任学生高考寄语 篇十一
2、磨难是一所成才的大学，使本来平庸的你日趋成熟。坚强地走过十几个春秋，我们今天终于盼来这梦寐以求的时刻：祝愿你沉着应对，冷静思考，昂扬奋进，微笑高考，一丝不苟摘取这胜利的果实！
3、高考是我们求学十几年一直梦寐以求的时刻，面对这一刻，我们没有理由徘徊和彷徨。每一个懂得珍惜的人都会用沉着、冷静、认真、热情、执着和自信来迎接她！
4、如果你心中有梦，你就应当对每一天的生活充满激情；既然你曾为这一刻付出了无数的汗水，那么面对收获就不要犹豫：用冷静来酝酿、用沉着来应对、用激情来收获！
5过去的日子写满你的执着、坚强和自信，今天的每一个时刻都会因此而变得充满希望与激情：拿起你的笔，蘸着冷静、沉着和热情去激扬文字吧！
6、时光愈久就愈懂得你的可爱，岁月愈久就愈懂得你的执着。在这盼望弥久的时刻，请允许我把你的祝福进行1000次方后送给你：你是不甘沉默的雄鹰，一定会凭借自己的沉着、冷静和智慧翱翔蓝天！
7、每个人的生活都是一部充满了“传奇”的历史，用心去体会，你便会发现它的每一步都是那么令人感动。我有幸拜读了你刚刚书写的高三一段，请为我续写下一段，好吗？一定不许骄傲啊，记住：冷静、沉着、激情、自信！
8、战马渴望驰骋疆场，雄鹰渴望翱翔蓝天。一年来你无怨无悔地耕耘，我知道你渴望今天的收获。我知道一切嘱托都是多余，那么就让我给你最真挚的祝福：拼个冷静沉着，搏个淋漓尽致！
9、人的潜力实在大得惊人，很多时候我们却因自己的甘于平庸而平庸。用自信编织一个不甘平庸的你！
10，人不可有傲气，但不可无傲骨。既然有气吞山河的实力，就不要受挫于眼前的.点滴坎坷：面对期盼了多年的六月，释放你的无穷激情和斗志吧！
11、因你有海一样宽阔的胸怀，你才有了高三数百天不甘平庸的拼搏。因你知道一切付出必有收获，你才充满自信地拥抱今天这令人激动的时刻。千言万语化作一句话！
12激情的六月姗姗而来，带着对你无数个殷切的祝福：来吧，这里有你十几年的陈酿：来吧，这里有你大显身手的广阔天地。在这激动人心的时刻，让我再次轻轻地告诉你！
13、你盼望已久的这一天终于微笑着走来了。不要徘徊，不要羞涩，敞开你的胸怀拥抱这充满激情的六月！
14、如果仔细想想，你的高三也算是一种“传奇”，只是不知道这部“传奇”的作者准备如何用智慧编织第一个“高潮”。我只知道，再高明的作者也需要蘸着这种笔墨来书写！
15、看到你便看到了什么叫自信和倔强，也许你不知道你的一举一动是如何鼓舞着老师说服了一个又一个几近放弃的行路人。在这梦寐已久的日子，但愿我殷殷的祝福不是多余！
16、尽管走得曲折，却始终一路向前；尽管路有泥泞，却始终轻言放弃挫折因你而屈服，命运因你而美丽。在这梦寐以求的时刻，送给你我心底最诚挚的嘱托！
17、每个人的存在都为生活增添了他人无法替代的光彩。你高三一年的无悔的付出，使芬芳的六月充满了希望和坦然。在这充满激动人心的时刻，让我把心底诚挚的嘱托送给你！
18、一年来我深深地知道你的义无返顾，我们都在盼着这一时刻的到来。逝去的岁月尽管苦累交织，却成就着今天注定的永恒。让我再次送你心底诚挚的嘱托！
19、彷徨属于过去，徘徊不再驻足。撇下那仅剩的“犹豫”包袱，请轻装上阵。今天会因你的拼搏而美丽，今天会因你的投入而化为永恒。送你一个智慧锦囊！
20、看看你无悔的高三，便看到了你充满收获希望的今天。静静地，不要着急，你付出的一切都会在今天喜悦地收获。坐下来，听我悄悄地对你说！
21、尽管仿佛坎坷，其实你走得很自信。来不及诉说一路走来的酸甜苦辣，我们已经迎来这梦寐以求的时刻。尽管知道你很倔强，还是忍不住对你婆婆妈妈！
22、回头看看，数你走得平稳。尽管你不满意，事实你应该知足。当然，生命不息，奋斗不止，我深知你的抱负。在这梦寐已久的时刻，请允许我再次赘言！
23、你用你的勤奋换来了今日走向考场时的自信。面对今日考场争霸，你坦然面对。让我们一起迎难而上！
24、你的成熟和稳重给我留下了深深的印象。在今天这直面高考的日子，我知道你一定是一个能用自信征服一切的勇士。让我在你耳边轻轻说！
25、你的谦虚与沉稳给我以深深的印象。一路走来，你自信而稳重。我知道，你是命运最青睐的佼佼者。在这特别的日子，让我再次嘱托！
26、你自信、开朗，你的胸怀宽阔如海，我深深地记得同学们对你的称赞和肯定。我相信，你会凭你的宽容打胜这一仗的。让我再次给你以诚挚的嘱托！
27、每个人都有他存在的价值，你的价值在于你在确定目标后的义无返顾。面对高考，你全力以赴，坦然应对。我深深地为你祝福并给你我诚挚的嘱托！
28、你的性格像那天边的彩虹五彩纷呈，你聪明伶俐，充满阳光。在备考的日子里，你用义无返顾的投入诠释了你心中的追求的梦。一切嘱托都是多余，只剩下！
29、一切的付出都不会白费，相信一切的努力都会在今天得到验证：一分耕耘一分收获，一分自信，一分成绩。请带上我的嘱托，走进考场！
30、磨难是一所成才的大学，使本来平庸的你日趋成熟。坚强地走过十几个春秋，我们今天终于盼来这梦寐以求的时刻：祝愿你沉着应对，冷静思考，昂扬奋进，微笑高考，一丝不苟摘取这胜利的果实！
31、我很欣赏你的全力以赴，尽管我从未向你提起。我不相信付出没有回报，所以我盼着你能赢得这次考试，至少可以做到问心无愧。走向考场时，请牢记我的嘱托！
32、我心目中最潇洒的女孩，你充满自信和阳光。别记恨我那天的坦率，否则就不会有你今天考场上的叱咤风云。捎上我婆婆妈妈的嘱托上考场吧！
33、以为你走得累，其实你一直很潇洒；以为你稳重，其实你心中充满阳光。在这梦寐以求的日子，带上我的嘱托上路！
34、你正直而真诚，热情而耿直，是所有老师都喜欢的男孩。你始终如一的学习热情和干劲，深深地影响着身边每一个同学。在这令人激动的时刻，请带上我的嘱托上路！
35、高三，你改变了不少，少了几分幼稚，多了几分成熟。高三不但让我们在学习上孜孜以求，还锻炼了我们勇敢面对一切的刚强。把我最婆婆妈妈的嘱托带上吧！
36、不要让期望压在你梦想的头顶，不要让本来平静的心灵因高考来临而抑制不住阵阵激动。记住：你今天是一名勇敢的角斗士，是你制胜的法宝！
37、风雨挡不住你前进的脚步，挫折磨不尽你昂扬的斗志。站在这梦寐以求的时刻，让我们一起为你祝福，祝你用，书写好每一份答卷！
38、我很欣赏你的孜孜以求忘我投入，尽管我从未向你提起。我坚信付出定有回报，所以我盼着你能赢得这次考试，至少可以做到问心无愧。走向考场时，请捎上我的嘱托！
39、我们都很平凡，所以我们走到了一起，面对这日思夜盼的时刻，就让我们依然用最平凡的方式来坦然面对！
12.教师的操行评定对学生的影响 篇十二
关键词： 操行评定 小学生 影响 问题策略
中图分类号：G623.2
由于学生自我评价能力低，常常不能正确地看待自己的成绩和问题。更因为受传统的教育观念的影响，一部分成绩好的学生，会觉得自己什么都好；而一部分成绩不好的学生，则会感到自己什么都不行。他们非常需要从老师的评语中来正确地认识自己、观照自己，找到自己努力的方向。所以，语文教师对学生进行操行评定要讲究艺术。
（一）尊重学生的个性特色。
语文教师的操行评定，最忌讳公式化、脸谱化和一般化。可有的语文教师给学生的操行评定，恰恰就落入了俗套，给人以千人一面的感觉。例如有一位小学三年级的语文教师，给他班的两名表现一般的学生所作的操行评定是：
①该生本学期能完成各科作业，尊师守纪，团结同学，能积极参加学校的各项活动，但是在学习方面有所松懈，望今后努力提高学习成绩，取得更大进步。
②该生在校表现一般，能完成老师布置的各科作业。尊敬师长、团结同学，能积极参加学校的各项活动，但是学习成绩不理想，望今后能改正自己的不足之处，争取做一名好学生。
这两份鉴定除个别用词有所变动之外，基本看不出它们之间的差异。这类鉴定的特点，是用词抽象空洞，缺乏针对性。因此，这种鉴定也没有多少教育性。失掉了个性的教育，就是一种无力量的教育。缺乏个性的教育，永远不能打动学生的心。
请看，德国古典哲学之集大成者黑格尔的老师给黑格尔的毕业评语：
——健康状况不佳，中等身材，不善辞令，沉默寡言，天赋高，判断力健全，记忆力强，文字通顺，作风正派，有时不大用功，神学有成绩。虽然尝试讲道不无感情，但看来不是一名优秀的传教士，語言知识丰富，哲学上十分努力。
这份鉴定从黑格尔的体质、性格、表现到擅长与学业。个性鲜明，跃然纸上。这种富有个性的鉴定，就难以从黑格尔身上转抄到别人名下。
产生公式化、脸谱化的操行评定，主要原因是语文教师对于学生缺乏全面的了解，缺乏深刻的认识和研究。其次，也反映出语文教师缺乏教育学、心理学的专业知识，他无法抓住学生的个性心理。所以，评语往往会千人一面，张三的鉴定抄到李四的名下，也未尝不可。操行评定的艺术性，不仅要求评语富有深刻的教育意义，而且还富有鲜明的个性特色。
（二）让评语产生师爱效应
在某地方的一份教育刊物上，曾经刊载过一则学生的评语，看完让人哭笑不得，让人感慨万千。评语的原文是：
——在约束下，有时表现还可以，一旦如果没有约束，那前景是不可想象的。青年人嘛，总要向好的学，凭自己的任性去追求，那所得的当然是与集体相反的。学习上的智力并不蛮差，如果在正路上去学还有进步，可惜的是各方面均不能严格要求自己，“任性”得很，那是可怕的，再不回头，是要吃亏的。
有文章披露：写此评语的语文教师因托该学生家长办一件事，遭到家长的回绝，语文教师对家长有意见，就在给学生的评语中进行报复。这是极不严肃、极不道德的一种行为，有辱于教师尊严，有损于教师形象。这种教师怎么可能写好评语呢？又怎么可能去探求评语育人的艺术效果呢？
（三）作好未来的职业指导。
教师与学生朝夕相处，课内课外与学生的接触也是最多的，对学生最了解，也最有研究。因此，他们对学生的兴趣、爱好、秉赋、特长等发展方向、发展前途最有发言权，根据我国的劳动制度、就业特点以及学校教育对学生职业指导的实践发展和理论研究，学校方面特别是语文教师对学生的就业准备，应该提供一些实实在在的帮助。
13.给学生的教师寄语 篇十三
2.愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……
3.愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
4.愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯；鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。
5.在人生的旅途中，望你写好这“欢乐三部曲”。
6.在生活的画卷中，偶尔抹上一道灰色，并不预示着你的沉沦，重要的是，能在灰色中提取绿色的希望。
7.在伟大的宇宙空间，人生仅仅是流星般的闪光。在无限的时间河流里，人生仅仅是微小又微小的波浪。――郭小川
8.在知识海洋的底层，与生活海洋的底层一样，是一片无比神奇的世界。愿你勇敢地潜到那儿去，去探求这神秘世界的无穷奥秘！
9.扎根于现实的理想，才能开花。
10.站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。
11.这是最后的冲刺了。努力吧，胜利将由最有耐力的人获得！
12.正因为汇聚了千山万水，海才能掀起洪波巨澜；正因为积累起一点一滴，海水才永不枯竭。孩子，去汇集，去积累吧，愿你拥有知识的大海。
13.只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。
14.只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你才会用心去欣赏、去品味这个平凡而伟大的职业，并为之苦、为之累、为之美……
14.小议教师人格魅力对学生的影响 篇十四
记得著名特级教师魏书生的一个故事。一次开学典礼上,座位不够,他便要求学校领导和教师站着。讲话时,他问学生,在校学习中,你得到的最宝贵的东西是什么?魏书生接着答到:“最宝贵的就是尊重人、理解人、关怀人、帮助人、信任人、原谅人的品质。”而后又说,人心与人心之间,就像高山与高山之间一样,你对着对方心灵的大山呼唤“我尊重你”,那么对方心灵的高山回应便是“我尊重你”。开学典礼结束后看电影,电影开映不久,那些站在过道的领导和老师被学生拉到自己的座位上,让座的同学再找身材小的同学挤着坐,问题就这样解决了。可见长期的教育熏陶,犹如春风化雨,润物无声。能够不教而教,使学生能够自觉进行自我教育,自我反省,促使学生把道德规范、行为准则内化为一种自觉行为,一种行为习惯,促进学生健康、自由、生动活泼地发展。教师的人格魅力对学生到底有多大的影响力呢?
1、教师的人格魅力对学生学业发展的激励作用
刚上班时,有一位学生曾经这样对我说:“老师,我的语文成绩一直很糟糕,每次习作时,大脑一片空白,什么语言也没有。我本来都想放弃了,可又觉得对不起您的辛苦。可能是我先天就比别人笨一些吧,不知道我还没有没希望?”我当时很诚恳地对他说:“没有问题,语文其实很简单,只要平时多阅读,多积累,多练习语言表达,语文成绩一定会慢慢提高。只要你想学,我一定帮你,高分不敢保证,90分应该不成问题。”学生听了,脸上绽放出欣喜的笑容。
通过与学生对话,让初为人师的我觉得:教师虔诚的敬业态度以及为达到教育目标而表现出来的强烈责任心,本身就是激励学生积极进取、奋发开拓的无声召唤,是激励学生的一种手段、一种动力,它能有效地利用学生的心理倾向,激发学生身上潜在的积极因素,使其朝着期望的目标前进。这种因师生日常相处而对学生的心灵所显示出来的无形的“感动”和“震撼”作用,比课堂上人生观教育所运用的语言更富有魅力。
2、教师的人格魅力对学生情感的优化作用
随着教龄的增长,我在教育着同时也在被教育着。学生的言语时刻打动着我、感染着我。比如学生给我夹在作业本里的条子上曾写着:“我喜欢听您讲课,您总是那么自信,我就喜欢您的性格。我自知语文成绩不好,很让您费心,但您放心,我不会放弃,希望有一天会让您露出会心的一笑。您是我见过得最有耐心和爱心的老师,我敬重您。但我看您为了学生的不努力而痛苦,我特想告诉您:为了别人的错误生气,是在用别人的错误惩罚自己。我替同学对您说声:对不起!同时我自己再对您说声:了不起!”
我感动着,我的关爱有了回报,引发了学生的心灵感应,引起了学生的心理感动,使我与学生能进行心与心的交融。学生是有血有肉的情感个体,教师身上体现出来的人格魅力感染了学生,能够引发学生的共鸣,久之,使他们对师长形成强大的向心力和深厚的归属感,迁移为热爱学习、探求真理的优美情愫。而且,更进一步将教师的这种情感立场上升为自己立身处世的行为准则,从而确立关爱他人、尊重他人的情感态度。教师人格魅力的影响,不是用强制的命令,而是通过形象直观的影响,如春雨在潜移默化中不知不觉滋润着学生的心田。
3.教师的人格魅力对学生道德升华的示范作用
青少年学生处于成长时期,可塑性大,模仿力强,这时期,他们需要确立自己的生活坐标,由于教师和学生接触最多,形象具体,其人格魅力能为学生提供行为规范的物化模式,最容易成为学生效法的典范。曾有学生在信中这样给我写道:“握着这细小的笔,我有太多的话想对您说。我觉得自己是一个幸运儿,因为让我在启蒙阶段就遇到了您。虽无理顶撞过您,也没有向您道歉。可事后您依然关心我爱护我,把我的任性化解成了您对孩子一样的容容。谢谢您!我想对您说:不是您不好,是我们太顽皮;您永远不会孤独,因为我们就在您左右;您从不为自己,因为您总觉得我们的将来就在您手里。”
教师那种磊落的襟怀、突破功利羁绊的道德人格,无疑对作为道德主体的学生具有显著的示范作用,其道德行为和渗透其中的道德观念对学生构成了生动的道德主导因素,使学生能够自觉意识到要按照教师所显现的具体可感的道德规范来校正自己的道德观念,进而对自己重新设计。在这一活动中,教师的人格是学生行为的具体参照物,这个參照物要求学生对照教师的言行举止进行反思,从而把教师的人格力量内化为自己的行为品质。
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