浅谈安全培训的重要性

浅谈安全培训的重要性（10篇）

1.浅谈安全培训的重要性 篇一

作者：尤国兴

来源：《职业・下旬》第05期

煤矿属于高危行业，安全培训是煤矿安全工作的一个重要环节，是煤矿安全生产的前提。煤矿井下作业条件复杂多变，存在着多种不安全因素。随着开采深度的增加，瓦斯含量大，开采条件会更加复杂。井下各工作地点相通，一处发生事故，有可能威胁到其他地点的安全;一人违章作业，有可能会造成多人受伤害。因此加强煤矿安全培训是煤矿安全生产必不可少的一环。

一、安全培训是国家的强制性要求

《煤炭法》规定：“煤矿企业应当对职工进行安全生产培训、教育，未经安全生产教育培训的，不得上岗作业。”《煤矿安全规程》规定：“从事煤矿井下生产的职工，都必须经过安全技术培训，并须考试合格，取得《安全工作资格证书》。未经培训的人员，不许指挥生产，不准上岗操作。”该法还规定：每隔2年，必须对从事井下工作的职工进行一次再培训(即我们通常所说的复训)，时间不少于10天。这些规定针对煤矿井下生产特点，强调了煤矿安全培训的极端重要性，是符合煤矿实际的。

二、开展安全培训是预防煤矿事故的主要途径之一

许多煤矿事故中，人是引发事故的主要因素，人的不安全行为和物的不安全状态的组合导致了事故的发生，而物的不安全状态往往也是人为因素造成的。

煤矿职工人员结构复杂，有正式职工，也有农民轮换工、临时工等，人员文化素质也参差不齐，有具有本科学历的，也有大字不识的。一些人安全意识薄弱，还有的自认为从事工作多年，蛮干胡干，不听从指挥，不按规章办事，一切仅凭感觉行事。例如，安阳鑫龙煤业集团下属的铜冶煤矿发生一起事故，造成2人死亡。这是20安阳鑫龙煤业集团仅有的一起事故，事故的原因就是由违章作业引起的。

因此必须加强安全培训，增强职工的法制意识、安全意识，提高职工的安全知识与技术水平，增强安全防范意识，使职工清楚地认识违章不安全，并做到违章作业坚决不能干，才能从源头上预防各类人身伤亡事故的发生。

三、搞好安全教育培训是企业安全文化建设的需要

安全教育培训的实质是安全文化培训。安全文化是企业安全发展的灵魂，是职工安全生产的命脉。安全文化指的是安全第一、生命至上的`一种价值观，体现为一个单位和单位中的每个成员共有的意识、态度和行为特征。到年，安阳鑫龙煤业集团在总部永煤集团的领导和指挥下，开始重视企业安全文化建设，并开展了一系列活动，如手指口述、每日一题、

岗位技能比赛等等，企业安全文化建设取得了重大成效，职工的安全意识较之以前有很大提高。

实践证明，只有把安全教育培训和安全文化建设有机结合，才能优势互补、相得益彰，获得一定效果，起到一定作用。也只有搞好这方面的结合，才能使安全文化观念在职工心中开花结果，才能使职工真正意识到安全第一、生命至上。

四、搞好安全培训是推进依法治矿的需要

近年来，国家在加强煤矿安全管理方面，修订出台了一系列行之有效的法律法规，要想让这些安全管理的法律法规很好地执行下去，落实到安全生产过程当中，就必须让每位职工都知法、懂法、用法，维护自身的合法权益。因此，加强员工安全法律法规知识的培训，就显得尤为迫切和重要。

五、加强安全培训工作的途径

安阳鑫龙煤业集团非常重视职工的安全培训，并探索了一系列新的培训形式，除了三级、四级培训站的培训外，还增设了半脱产班培训方式(即把课堂搬到矿上，教师驻矿讲课，职工一边上班，一边上课)、新工人浅谈煤矿安全培训的重要性上岗培训、内部培训师培训以及班组长、区队长登高工程等等，培训形式实现了多样化。同时，为了使安全培训工作取得预期的效果，集团还建立了一套安全培训管理制度，如通过“教考分离”，来充分调动“教”与“学”的积极性，通过“双基考核”把培训任务完成情况与各级领导的责、权、利挂钩。安全培训工作得到了足够的重视，并如火如荼地开展起来。

所以说，进一步加强和规范煤矿安全教育和培训，切实提高煤矿企业从业人员的整体技术素质和安全理念，对提高煤矿安全工作、确保煤矿安全形势持续稳定好转有着至关重要的作用。

(作者单位：安阳市主焦煤业有限责任公司)

2.浅谈安全培训的重要性 篇二

科技的进步与创新推动了我国电力事业的大力发展, 由点带面逐步满足了我国大部分地区的用电需求。电力事业的蓬勃发展离不开现场安全监督管理, 安全施工应永远排在第一位, 虽然目前在电力建设中, 很多环节已实现了电脑操控、智能报警、自动排查故障等先进系统, 但要确保电力现场施工安全无误还需要人为进行严谨的现场管理。偶尔爆发的重大电力事故反应当前电力行业现场施工的安全管理还存在很多的问题, 而在电力事故中, 最容易导致人员伤亡和经济损失的环节就是现实操作过程。因此, 加强电力施工现场实操培训的安全管理是确保电力行业顺利生产的重中之重, 必须引起高度重视。

2 现场实操培训中存在的安全隐患及原因分析

2.1 安全教育不到位, 部分员工安全意识淡薄。

在现场实操培训中发现, 由于前期的安全教育没有到位, 导致部分工作人员安全防患意识淡薄, 对现场的危险性认识不够, 在现场操作过程中既不注意保护个人安全, 也不配合其他人做好安全防护工作, 如进入现场操作不正确佩戴安全帽, 不正确穿着劳保工装, 安全工器具及个人防护用品携带不充足, 或其他设备等, 容易引发安全事故。

2.2 安全管理制度不完善, 执行力和执行能力不够。

电力企业重视生产而容易忽视安全管理, 在安全管理方面也普遍缺乏系统完善的安全管理办法, 很多作业流程环节都没有编制《标准化作业指导书》、《现场操作规程》、《危险点分析及其预控措施》、《现场应急处置预案》等安全文本和操作标准, 工作人员在具体操作过程中容易随个人主观意志而更改操作方式。此外, 对于一些已有的安全管理制度也没有执行到位, 这就使得安全事故得不到有效的控制, 而容易引发安全事故。

2.3 员工技术素质参差不齐, 知识结构不合理。

据统计, 目前电力系统中员工具有技师以上职业资格人数占检修人员总数的比例很低。造成员工队伍技术素质参差不齐的原因, 一是基层一线班组员工中大部分是退役士兵, 文化素质较低, 实操技术水平强于理论水平, 掌握的仅仅是常规作业方面的知识, 对一些复杂的工艺和作业知识则掌握的不够。二是近年来新进的员工主要是大学生, 也不乏研究生和博士, 文化基础好, 实际动手能力不强。工作的重心偏向于班组基础管理工作, 对本工种本岗位的专业技术知识有所掌握, 而轻视实操技能训练, 对本工种本岗位的基本技能则知之甚少, 形成了员工队伍素质结构不合理的现状。

2.4 安全方面投入不够

对检修作业人员的安全培训和安全教育是安全生产的重要保证。造成安全投入不够的原因, 一是培训现场的人员流动频繁, 再加上培训机构或企业普遍重培训效果轻安全意识, 为了追求学员技能水平提升的最大化, 现场安全管理工作要求不严, 标准不高, 得过且过, 只看训练课程安排, 在员工的安全培训和安全教育上做表面文章。二是管理要求不一致, 安全生产与赶速度形成两个自相矛盾的工作重心, 导致安全问题为速度问题让路, 引发安全隐患;另外, 许多培训实施设备既没有政策的明文要求, 安全方面投入的资金少了, 相应的安全教育、配套的劳动防护用品以及安全防护设施自然做不到位, 员工的全方位安全防护难以实现, 安全风险就无法有效控制, 安全隐患就无法有效杜绝。

2.5 安全工器具、设备管理不够严谨

安全作业用具分为安全工器具和个人安全防护用具两种, 这是保证现场操作安全的基本资源。现场安全管理容易忽视操作后安全工器具和设备的管理, 很多时候, 工作人员操作完毕后直接将安全工器具丢放在现场, 没有自觉将其归位码放整齐。可见, 在安全工器具和设备的管理上还不够规范和严谨。

3 电力生产实操过程中易发事故的特点分析

通过收集近年来电力行业发生的典型事故案例来看, 目前电力生产事故具有以下几个特点:

3.1 多样性

由于电力生产过程中, 工艺复杂, 专业要求高, 普遍存在多种能量的传递和转化, 包含热能、电能、机械能等, 若某个环节的能量传递或转化异常, 将会导致事故的发生。此外, 其产生的原因也较为复杂, 可能是人工操作失误、设备质量问题或自然环境影响等。总之, 在现场实操过程中产生的事故整体而言具有复杂多样性的特点。

3.2 外向性

电力生产过程与其他行业生产过程产生的事故有着很大的不同, 其他行业发生事故一般来说是因为系统内部或人工误操作出现问题导致, 而电力行业的操作环境常是露天的, 易受雷电、暴雨、台风等自然条件的影响, 从而使其具有外向性的特点。

3.3 传播快、影响广

电能从生产到配送再到使用都是同时进行的, 同时电力生产过程中各环节及各环节的众多负责执行的单位都紧密联系在一起, 同处于一个整体系统, 任何一个环节出现问题都会迅速波及整个供电系统。例如某一供电企业其中一条高压电线出现问题, 将可能导致该地区大面积停电, 导致通信中断、交通堵塞甚至可能引起治安骚乱或医疗事故, 对社会造成巨大的经济损失。

4 强化现场实操培训安全管理的途径及可行性分析

4.1 加强现场实操安全教育, 增强人员安全意识 (包括事前预防和事后急救)

加强现场实操人员的安全教育是避免发生意外事故的必要手段, 在现场操作中由于环境比较复杂, 安全管理员人数和精力有限, 不可能随时都能关注到每一个人, 因此要保证现场操作培训安全就应该提前做好工作人员的安全教育培训, 增强其安全防患意识。笔者认为完善的安全教育培训应包括三个部分:第一部分是现场操作前, 要提前说明安全的重要性、操作中容易出现的事故类型以及万一出现事故改如何处理等, 帮助初次操作的工作人员调整好心理状态;第二部分是强化操作人员的业务能力, 保证每一个环节都能规范操作, 避免出现违规操作而导致事故的发生;第三部分则是事后补救培训, 包括教授一些相关的急救方法等, 确保在发生意外时现场人员能够进行自救或互救。

4.2 完善现场实操安全管理体系, 强化安全管理的执行力

现场实操安全管理体系是为了保障每个环节都按规范操作、保护人员和设备安全而制定, 目前我国很多电力企业在现场安全管理方面没有形成完整的管理制度, 发生故障时多凭经验解决, 这显然是不利于企业的长期发展的。现场操作的安全管理关乎企业的发展和工作人员人身安全必须要做到科学管理、执行到位。在制定现场安全管理制度时除了要纳入每个环节具体的操作标准、奖惩办法、机械设备管理办法等, 同时还应做好安全记录、事故案例等文书工作进行备案, 为以后的安全管理提供参考。此外, 还应增强安全管理人员及现场操作人员的执行力, 确保将安全管理制度落实到位。

4.3 加强业务培训, 提高现场实操队伍的整体素质

过硬的专业技术是确保安全操作的必备条件, 在现场实操培训中, 应特别注重对业务能力的培训, 对业务能力欠佳队员尽量开展一对一的培训, 对技术难度较高环节应进行反复操作、训练, 确保每一个实操人员都能胜任本岗位工作。目前, 在很多施工队伍中, 由于大量聘用农民工, 导致整个施工队伍整体素质下降, 因此在进行实操培训时应当根据技术能力的高低有针对性的训练。

4.4 加大对现场安全管理的投入

现场安全管理的投入应包括人力资源和金钱、设备等物力方面的投入。人资源投入包括适当增加现场安全管理人员的人数以及对现场安全管理员进行培训等, 增强其处理突发事故的能力和应急能力, 物力方面的投入包括修建完善的安全管理设施、配备特制安全服、制定现场管理手册等。

4.5 建立完备的现场安全工具管理体系

安全工具作为现场作业安全的基本资源, 其管理也是现场安全管理的重要内容之一, 安全工具的存放有序、合理保管是确保高效工作、压缩成本的重要前提。近年来, 由于现场安全工具管理不当, 在紧急情况下没有备用安全工具处理故障而引发的现场操作失误事件时有发生, 造成严重的经济损失。完备的现场安全工具管理体系能确保现有工具有序存放, 并完整记录工具的名称、功能、数量、使用年限等信息, 为现场操作提供便捷的服务。

结语

在任何时候、任何行业都应以安全第一为作为工作理念, 电力行业既是国民经济的重要产业, 也是一门高危职业, 确保现场操作人员的安全是国家、企业、社会义不容辞的责任, 因此加强现场安全管理的投入, 完善现场安全基础设施、增强施工人员的安全教育培训、建立完备的事后应急体系是现场安全管理的重要前提。安全重于泰山, 这不仅是一句口号, 更要将其付诸实践, 只有国家、企业重视安全生产问题, 每一位施工人员都能保持高度的安全意识, 这样才能确保电力行业长期稳定发展。

摘要：电力行业作为我国国民经济的重要支柱产业之一, 对整个社会经济的发展起到了巨大的推动作用。随着国家在公共基础项目建设的大力投入, 各地电力项目也在不断启动。由于电力行业具有高危险性等特点, 在现场操作过程中存在多种安全隐患, 容易引发安全事故, 因此现场实操培训的安全管理工作必须要做到位。本文通过发现我国电力行业现场实操培训中存在的问题, 分析其原因, 进而提出相应的解决办法, 以期为我国电力行业现场实操培训的安全管理工作提供新的解决办法。

关键词：电力行业,现场实操培训,安全管理,问题与对策

参考文献

[1]马庆林.电力施工中存在的安全隐患[J].建筑安全, 2011 (09) :21-23.

[2]赫明芳, 樊庆岗.电力安全管理存在问题之浅析[J].山西科技, 2014 (29) :36-37.

3.论安全培训的重要性 篇三

关键词： 安全 生产 安全培训

在安全培训中，安全是主题。无论是在企业生产还是日常生活中，总能听到“注意安全”、“安全第一”等话语，那么何谓安全呢？所谓安全，就是免除了不可接受的损害风险的状态，取决于事件发生的可能性和后果的严重度方面是否为人们可以接受。绝对安全是不存在的，而与安全相对的则是危险，危险指某事物可能使其他事物或自身遭受非期望损害的一种客观状态或条件，它的程度与安全性可以用：安全性=1-危险度来表示，说明安全的反面就是危险，所以安全培训在这里起到一个至关重要的作用。

随着科学进步、经济发展，化学品应用于生产和生活，它的危险性带来的安全、健康和环境问题也日益突出。许多危险化学品事故的发生都是由于作业人员缺乏安全知识，不遵守安全操作规程和安全规章制度等造成的。因此，控制人的不安全行为，必须从安全培训做起。

安全培训是安全管理的一项最基本工作，也是确保安全生产的前提条件。只有加强安全教育培训，不断强化全员安全意识，增强全员防范意识，才能筑起牢固的安全生产思想防线，才能从根本上解决安全生产中存在的隐患。开展安全培训，首先要知道培训的目的、意义，使参与者知道安全培训的重要性。下面我们从这三个方面谈起：

安全培训的目的：为了加强和规范生产经营单位安全培训工作，提高从业人员安全素质，防范伤亡事故，减轻职业危害；熟悉并能认真贯彻执行安全生产方针、政策、法律、法规及国家标准、行业标准；掌握有关安全分析、安全决策、事故预测和防范等方面知识。

安全培训的意义：1.提高安全生产意识，不重视安全生产的意识，是不可能做到安全生产的。2.增加安全生产知识；有了安全生产意识，还应具备丰富的安全生产知识，只有增加自身的安全生产知识，才能控制企业的安全事故。3.减少安全事故的发生；安全事故是衡量一家企业是否成功开展安全工作的唯一标准。通过培训，可以大大提高负责人对安全生产的重视，继而减少安全事故发生。

安全培训的重要性：1.安全培训可以提高负责人的安全意识。2.安全培训可以有效遏止事故：要遏止事故，杜绝事故，必须开展全方位、频繁的安全培训，使安全意识逐渐在人的大脑中形成概念，才能对外界生产环境做出正确判断。3.安全培训可以大大提高员工整体的安全素质，通过安全培训工作完成“要我安全”到“我要安全”最终到“我会安全”质的转变。

一、在安全培训内容上

应针对员工文化层面、技术层面、职务层面的不同，实行分层施教。目前企业安全培训存在的问题是培训教育针对性不强，要有针对性地对不同工种、不同人员及不同专业组织安全生产培训，重点应区分不同类别和岗位层次及实际岗位技能进行安全操作培训，使员工真正掌握一定的专业安全知识，克服只懂理论，不懂操作规程，违章蛮干，事故频发的弊端。

二、在安全培训形式上

1.以案例分析的形式。使用案例分析是安全培训的一种实用且有效的方法。它是围绕培训目的，把历史上发生过的事故进行分类整理，对各种事故发生的原因，以及如何防范，发生事故后如何处理等，对员工进行针对性强的安全知识培训。案例教学能激发学员学习热情，提高学员学习兴趣，调动学员学习的积极性和主动性。在教学中充分利用一些典型案例进行讲解，既可以消除员工对学习安全知识理论的畏难情绪，又可以尽快使其从单纯工作角色进入学习型角色，把已有的对安全知识模糊的感性认识上升为理性认识，提高员工安全生产的自觉性。

2.以讨论的形式。使教师的主导作用、学员的主体地位得以充分发挥和实现。安全培训使大家在相互启发中思想得到统一，认识得到提高，缺点得到纠正，使大家建立新的安全知识，充分体现安全培训“以人为本，创新培训”的思想。

3.以答题竞赛的形式。可以把安全管理规定、操作规程等内容以抢答形式展开，通过个人赛、团队赛等形式，增加培训的趣味性，调动职工学习的积极性，使每个人都能参与进来。

4.采取奖惩制度的形式。在安全培训中，应建立和完善相应的考核、奖惩等制度，以制度保证安全培训的实现。严格培训考核管理，明确领导和部门责任，定期检查考核，并把考核结果同责任者的经济利益挂钩。严明的奖惩是加强安全培训的重要保证，因此，在培训过程中，必须建立严明的奖惩制度，用积极的手段调动员工参与到安全培训教育中，使员工自觉自愿地学习掌握安全技能，提高业务素质，以此促进安全培训教育工作落实。

5.以影片教育的形式。用影片开展培训，视听效果好，职工乐于接受，通过反面典型，提高大家的警觉，也可以通过正面典型，从中学习。

安全培训要使“安全第一、预防为主”的思想深入人心、家喻户晓，真正达到每个职工从要我安全到我要安全的转变，使全体职工都养成自觉遵守安全行为准则习惯的境界。

4.论安全培训的重要性 篇四

河南省地质职工学校 龚艳

【摘要】安全无论在生产，还是生活中都是至关重要的，安全问题不但存在于军事、金融、资源、行业、财产这些国家层面上，也存在于个体工作生活上，所以安全培训是不可缺少的，安全培训是企业安全管理的一项重要组成部分，也是企业安全生产提高员工安全意识的重要措施。安全培训不但包含企业生产的安全，也包含了职工自身的安全。安全培训可以加强安全生产工作；防止和减少生产安全事故；保障人民群众生命和财产安全；促进经济社会持续健康的发展。

【关键字】安全 生产 安全培训

在安全培训中，安全是主题。无论在企业生产还是日常生活中，我们总能听到“注意安全”、“安全第一”等话语，那么何谓安全呢？所谓安全就是免除了不可接受的损害风险的状态，取决于事件发生的可能性和后果的严重度方面是否为人们可以接受的。绝对的安全是不存在的。而于安全相对的则是危险，危险指某事物可能使其他事物或自身遭受非期望损害的一种客观的状态或条件，它的程度与安全性可以用：安全性=1-危险度来表示，这说明安全的反面就是危险，所以安全培训在这里就起到了一个至关重要的作用。

安全培训是安全生产的保证，是安全生产管理工作中一项十分重要的内容。安全生产不仅是对企业负责、也是对自身和家人负责，每一次事故的警笛，都揪人心弦，每一次惨痛的事故，都给亲人心头留下永久的痛，安全生产牵动人心。安全生产是社会发展不变的主题，是一切工作的准则。安全是企业发展的前提和根本，与企业的生存发展息息相关，企业要想寻求更大发展，必须全面落实安全生产责任制，遏制生产安全事故的发生，才能创造出更好的经济效益。而防止这些事故的发生就必须开展安全培训，通过安全培训，强化安全意识，不断提高安全素质，真正树立安全生产的主体意识，遵章作业，杜绝违章作业，扎扎实实搞好安全教育，实实在在见成效，真正为安全生产服务，对于所有员工，对他们进行安全培训时企业的首要工作，在他们进入工作岗位钱，要对他们进行系统的安全培训。因为安全是生产的保证，是企业的基石，是发展的根本，只有进行安全培训才能使的生产得到持续的安全，也才能使得企业快速而又稳定的发展。

发达国家煤炭生产每年约百万吨，但死亡率非常低。这是由于他们非常重视企业的安全培训。他们之所以重视企业培训，主要是因为培训回报率极高。安全培训等于人身安全，大量事故案例分析表明，大多数的事故，都是员工不懂安全知识和违规操作造成的。工业发达国家把对员工的安全教育培训看作是“安全的保证”，认为“在一切隐患中，无知是最大的隐患”。因此，员工通过培训，学到了知识，掌握了操作规程，必然会减少事故的发生。以人为本的安全理念 对员工进行安全培训的思想发动教育，向员工讲明安全培训教育的重要性、必须性，使员工懂得自身安全素质的提高是“个人生存之根，企业发展之本”，“我靠企业生存，企业靠我发展”的道理。

随着科学的进步，经济的发展，化学品应用于生产和生活，但它的危险性所带来的安全、健康和环境问题也日益突出。许多危险化学品事故的发生也都是由于作业人员缺乏安全知识，不遵守安全操作规程和安全规章制度等造成的。因此控制人的不安全行为，必须从安全培训做起。

进行安全培训，是安全管理的一项最基本的工作，也是确保安全生产的前提条件。只有加强安全教育培训，不断强化全员安全意识，增强全员防范意识，才能筑起牢固的安全生产思想防线，才能从根本上解决安全生产中存在的隐患。开展安全培训，首先要知道培训的目的、意义，使参与者知道安全培训的重要性，下面我们就从这三个方面谈起：

安全培训的目的：为了加强和规范生产经营单位安全培训工作，提高从业人员安全素质，防范伤亡事故，减轻职业危害； 熟悉并能认真贯彻执行安全生产方针、政策、法律、法规及国家标准、行业标准；掌握有关的安全分析、安全决策、事故预测和防范等方面的知识。

安全培训的意义：

1、提高安全生产的意识，没有重视安全生产的意识，是不可能做到安全生产这四个字的。

2、增加安全生产的知识；有了安全生产意识，还应具备丰富的安全生产知识，只有增加自身的安全生产知识，才能控制企业的安全事故。

3、减少安全事故的发生；安全事故是衡量一家企业是否成功开展安全工作的唯一标准。通过培训，可以大大提高负责人对安全生产的重视，继而减少安全事故的发生。

安全培训的重要性：

1、安全培训可以提高负责人的安全意识

2、安全培训可以有效地遏止事故：要遏止事故，杜绝事故，必须通过开展全方位、频繁的安全培训，是安全意识逐渐在人的大脑中形成概念，才能对外界生产环境作出正确判断。

3、安全培训可以大大提高员工整体的安全素质，通过安全培训工作完成“要我安全”到“我要安全”最终到“我会安全”质的转变。

安全培训是重要的，也比较枯燥，所以很多人对安全培训不在乎，觉得与自己无关，觉得内容乏味且理解不了，这样对安全培训后的成效就不打，所以我们可以从以下几个方面改变一下，使安全培训即严肃又生动，使得培训的内容更被参与者所接受。

一、在安全培训的内容上：应针对员工文化层面、技术层面、职务层面的不同，实行分层施教。目前企业安全培训存在的问题是培训教育针对性不强，要有针对性地对不同工种，不同人员及不同专业组织安全生产培训，重点应区分不同类别和岗位层次以及实际岗位技能进行安全操作培训，使员工真正掌握一定的专业安全知识，克服只懂理论，不懂操作规程，违章蛮干，事故频发的弊端。

二、在安全培训的形式上，可以采用以下五种形式来开展：

1、以案例分析

使用案例分析是安全培训的一种实用而有效的方法。它是围绕培训目的，把历史上发生过的事故进行分类整理，对各种事故发生的原因，以及如何防范，发生事故后如何处理等，对员工进行针对性强的安全知识培训，案例教学能激发学员的学习热情，提高学员的学习兴趣，调动学员学习的积极性和主动性。在教学中要充分利用一些典型案例进行讲解，既可以消除员工对学习安全知识理论的畏难情绪，又可以尽快使其从单纯工作角色进入学习型角色，把已有的对安全知识模糊的感性认识上升为理性认识，提高员工安全生产的自觉性。

2、以讨论的形式

使教师的主导作用、学员的主体地位能够得以充分发挥和实现。安全培训使大家在相互启发中思想得到统一，认识得到提高，缺点得到纠正，使大家建立新的安全知识。充分体现安全培训“以人为本，创新培训”的思想。

3、答题竞赛

可以把安全管理规定、操作规程等内容，以抢答的形式展开，通过个人赛、团队赛等形式，增加培训的趣味性，也调动了职工学习的积极性。

4、采取奖惩制度

在安全培训中，应建立和完善相应的考核、奖惩等制度，以制度来保证安全培训的实现。严格培训考核管理，明确领导和部门责任，定期检查考核，并把考核结果同责任者的经济利益挂钩。严明的奖惩是加强安全培训的重要保证，因此，在培训过程中，必须要建立严明的奖惩制度，用积极的手段调动员工参与到安全培训教育中来，使员工自觉自愿地学习掌握安全技能，提高业务素质。以此促动安全培训教育工作的落实。

5、影片教育

用影片来开展培训，视听效果好，职工也乐于接受，通过反面典型，可以提高大家的警觉，也可以通过正面典型，从中学习。

安全培训要使“安全第一、预防为主”的思想深入人心，家喻户晓，真正达到每个职工从要我安全到我要安全的转变，使全体职工都养成自觉遵守安全行为准则的习惯的境界。

5.浅谈企业培训的重要性 篇五

摘要：文章结合华涛公司人力资源培训实际情况，首先对单位的培训管理所存在的问题进行分析，然后在论述了企业培训重要性的基础上，提出了现今企业阻挠培训的六大误区，并提出了要想提升培训效果就必须在培训的理念、方式等方面不断进行创新，通过对人才的开发和培训，给企业带来最大价值，使企业在竞争中立于不败之地。

一、华涛公司在培训方面历年都投入不少培训经费，每年都制定培训计划，培训方式多样，也采取一些措施进行跟踪反馈。但是在实施培训的过程当中，培训状况并不乐观，仍然会存在一些问题。

(一)有人想去去不了，而不想去的人反而被安排去参加培训，存在这种现象的原因是什么呢？

1.培训需求分析不到位。管理人员在安排培训课程时没有对各种组织及成员的目标、知识、技能等方面进行系统的鉴别与分析，接到培训通知的人员觉得培训课程内容与自己没有太大的相关性。由于需求分析不到位，将员工的需求定错位，造成张冠李戴的现象。

2.培训时间安排不合理。公司在安排培训课程时经常利用休息日来进行，不想因为培训占用工作的时间，从而达到培训、工作两不误的目的。做为员工而言，休息日是公司给我的法定假日，企业就不能无偿的来占用这段时间。

(二)对培训的错误认识

1.资历深的员工不屑于参加培训。部分员工认为培训只是针对新人或是基层人员，资历深的员工或是高层管理人员认为自己已经有足够的经验，再去接受培训让人耻笑。

2.培训就是观光、旅游。部分员工认为有了被外派培训的机会，刚好可以借机到处去参观和旅游，而没有认识到培训的意义以及经过培训所要达到的目标。

3.部门管理人员及员工没有认识到培训的重要性。管理人员安排培训是为了完成培训任务，而员工参加培训课程也是应付了事，致使企业投入了许多人力、物力和财力却未能达到预期的培训效果。

二、企业培训的重要性

企业随着科学技术的发展和社会的进步，“事”对人的要求越来越高、越来越新，人与事的结合常常处在动态的矛盾之中。我们必须认识到，一个企业要想在现代社会的竞争中立于不败之地，就必须重视对员工的培训。

(一)人才是资本。很多人不理解人力资源的培训开发能使其增值，实际上，随着企业的不断扩大和发展，对人员进行培训是生产力、市场竞争和经济成就的决定性因素。人的质量的现代化比任何其他因素都重要，其培训理念已经由“培训是一种费用”向“培训是最大的投资”转变。

(二)企业员工培训是培育和形成共同的价值观、增强凝聚力的关键性工作。一个企业人才队伍建设一般有两种：一种是靠引进，另一种就是靠自己培养。所以企业应不断地对员工进行培训，通过培训来增强员工对组织的认同感，增强员工与员工、员工与管理人员之间的凝聚力及团队精神。

(三)员工培训是提升员工技术、能力水准，达到人与“事”相匹配的有效途径。

1.员工培训的一个主要方面就是岗位培训，通过岗位培训来提升员工的岗位操作技能，适应岗位需求。

2.员工上岗后也需要不断地进步和提高，参加更高层次的技术升级和职务晋升等方面的培训，使各自的专业知识、技术能力达到岗位规范的高一层标准，以适应未来岗位的需要。

(四)企业员工培训是激励员工工作积极性的重要措施，例如：组织业绩突出的员工去外地参观先进企业，鼓励员工利用业余时间进修予以报销费用等。据有关调查，进修培训是许多员工看重的一个条件，因为金钱对于有技术、知识型员工的激励是暂时的，一段时间可以，长时间不行，他们更看重的是通过工作得到更好的发展和提高。

(五)企业员工培训是建立学习型组织的最佳手段

1.学习能力是二十一世纪最重要的能力之一，而培训则是企业强化员工具备此能力的一种手段。

2.学习型组织是传统人力资源管理体系的创新。为适应全球化的市场竞争和开拓创新企业经营战略，企业必须强调“以员工为中心、发挥员工的潜力、培养持续学习的能力和实现自我管理”。

3.学习型企业与一般的企业最大的区别就是，永不满足地提高产品和服务的质量，通过不断学习和创新来提高效率。

三、阻挠培训的六大误区

在我们的一些企业中，经常可以发现这样一种有趣的现象：经营者一方面高喊培训员工如何重要，另一方面培训又被置于次要位置。之所以培训被摆到这样一个尴尬的位置，培训工作在企业中困难重重，这与管理者对培训存在种种误解有很大的关系。下面我们将管理者经常会走入的误区总结如下：

(一)培训是浪费金钱，不能产生利润

企业的最终目的是赢利。企业管理者会很自然地用是否能带来利润去衡量一项工作的价值，而培训需要花钱却是有目共睹的。但我们可通过定量评估法对培训效果进行评估,来衡量培训的价值。

例： 某企业举行了一次推销技能培训班，受训的推销员20人，为期3天，培训费用是10万元，培训前每位推销员一年的销售净利润是10万元，受训后每位销售员一年的销售净利润是11万元，培训效果为3年。由此推算出培训效益则为（11-10）×20×3-10=50（万元）。

(二)培训要马上见效

经常听到有些管理者说：“我不反对员工培训，但我要马上看到效果。否则培训就没有必要进行。”

很多管理者都有这种心态，他们希望培训效果立竿见影。但是我们有必要向他们澄清一个观点：培训确实有效，但不会马上见效。为什么呢？

1.将培训学到的理论知识转化为能推动生产力的行为需要时间。

2.员工不一定马上就能将培训所学到的知识、技能应用到实践工作的机会。

所以，我们判断一个培训到底有没有效果，不能目光短浅，应该放长远一点。

(三)培训是“为人作嫁衣”

受训人员离职是培训给企业带来的一个十分普遍的令人头痛的问题，也是培训发展的一大障碍。很多企业为了不给他人作嫁衣，采取了比较极端的做法，通过削减培训去达到控制员工跳槽的目的。

其实，大可不必因噎废食，这一问题不是没有办法解决，有几家大企业的做法就很值得我们借鉴。

麦当劳是如何留住人才的：北京麦当劳有限公司认为，要使人才培训后不是流动，而是更加稳定，关键是要把培训与个人的发展相结合，要计划一下他未来的一两年可能达到什么位置，让他清楚上面的职位需要多少人，现有多少人，有多少职位有待升迁和补充。让员工感觉到他的前途是看得见摸得着的，而所有的离职率、升迁率等因素都是用科学的方法计算出来的，而且要实打实地兑现的。

博士伦的防范措施：博士伦公司要求员工在接受培训前要签定《培训服务协议书》，规定员工接受某类培训后在本企业的最短服务年限，如果未满服务期限要求流动，应补偿企业的培训损失。这对保护企业的培训投入起到了一定的作用。

博士伦公司还采取预先做好人才储备工作的对策，将流动频率较大的关键岗位进行职位分解，把上一级的职位一分为三或一分为四，一旦该职位出现空缺，下级人员能及时进行补充，这样对下级人员来说有了晋升的机会，企业的业务又不至于因一两个人的流动而中断。

总结麦当劳和博士伦的成功经验，问题的解决可以从两个方面入手：

1.将企业培训计划同个人发展计划融为一体，留住员工。

2.未雨绸缪，做好人才流失的防范措施。

(四)培训耗时、费钱、费力，不如让人力资源部把精力多放在“挖人”上。

企业的软环境就像一池水，人才就像鱼，其他企业培养出来的人才被“挖”过来后，在价值观、管理理念以及企业文化等方面的认同上存在很大的鸿沟，游过来的大鱼可能会因为不适宜企业软环境这池水，而很快又游走了。

越来越多有远见卓识的企业管理者看到了自己培养人才的重要性，他们把更多的精力投入到培训工作中去，把企业的软环境搞好，在自己企业的“池塘”里培养自己的“大鱼”。

(五)培训是培训部门的事

这也是目前一些企业管理者在培训当中走进的一个误区。在一个组织里，培训需要多方面的支持，尤其需要高层和各级管理者的支持。企业要形成合力，养成培训和学习的气氛，这样培训才能有效开展。

(六)培训就是讲课

目前有很多企业把培训和讲课划等号，而光靠讲课来培训员工，员工理论知识会略有长进，但岗位技能却得不到提高。我们要让企业管理者知道，社会发展到今天，培训方式不断改进，讲课式的培训方式早就退居末位，被更先进有效的培训方式取代了。实战演练就是其中一个不错的方法。

四、如何提升培训效果

职工培训如何走出俗套，创造积极明显的理想效果，就必须在培训的理念、方式等方面不断进行创新。

(一)职工培训的观念要创新。我们必须转变员工培训是浪费人力物力、财力的观念，而要树立起员工培训是企业的一种投资行为，是可以使企业获得长期综合收益的行为。

(二)员工培训的方式要创新。培训不等同于讲课，枯燥的培训方式很难吸引员工，致使员工对培训缺乏兴趣，没有积极性。因此，在员工培训方式上，一定要改变你听我说的传统方式，可以采用角色扮演、模拟与游戏等多种培训方式在课堂上产生互动，激发员工学习兴趣，全员参与，提高培训效率。

(三)员工培训计划要有创新。

1.加强培训需求分析，要根据企业现状及目标，系统制定各部门、岗位的培训发展计划。

2.要根据不同部门、不同层级、不同岗位制定不同的培训主题，设置不同的培训课程，在培训的内容上体现不同的深度。

(四)培训师的选择要创新。专门的培训师的选择固然非常重要，但企业内部领导以及内部职工成为培训师在相互的认同上更为亲近。企业内部培训师有以下几个方面的优势：

1.对各方面比较了解，使培训更具有针对性，有利于提高培训的效果。

2.与学员相互熟识，能保证培训中交流的顺畅。

3.培训相对易于控制。

4.内部开发教师资源成本较低。

(五)员工培训的考核方式要创新。

员工往往认为培训的意义在于获得证书，而忽略了培训的实质，一旦获得所需要的证书，员工进一步学习来提高自身技能的积极性便消失了。我们主要目的是通过考核来激励员工，证书不一定要权威机构的，也可以是企业内部的，但每个企业在设计证书时要尽量使这个证书变得权威些，变得有吸引力些。因为改善职工的硬技能固然重要，同时改善他们的软技能，如纪律观念、职业道德和工作态度等也尤为重要。

总之，员工培训是人力资源管理学科研究的重要内容之一，通过有效的人才培训和开发，极大激发职工的创新能力，给企业带来最大价值，使企业在竞争中立于不败之地。

参考文献：

（1）孔祥星.培训人力资源变革的起点.现代企业教育,2002(6).48

（2）姜玉波.浅谈学习型组织与人力资源的关系.经济师,2005(5).154

（3）夏新红.浅谈企业员工培训的重要性.中国人力资源开发网,2008.9.26

（4）众行管理资讯研发中心.培训为什么.广东经济出版社,2003(1).25

6.浅谈医疗器械维修培训的重要性 篇六

浅谈医疗器械维修培训的重要性

随着经济的不断增长带动了我国医疗事业的不断发展，各级医院不仅医务水平有了日新月异的提高，医疗器械的引进在数量上更是突飞猛进。以中国人民解放军总医院为例，目前该院拥有医疗器械数量总计19702余件，价值百万以上医疗器械316余台，总价值19.4亿元人民币以上。

医院拥有如此多的器械，我们却非常吃惊的看到，几乎所有的器械都承包给原厂维修部或者其他社会化维修公司来维修，医院器械科工程师自己动手维修的比例寥寥无几。这里面有一个非常关键的原因，这些工程师没有接受过相应器械的维修培训，他们不会修或是不敢修。而这个原因，恰恰是最容易被忽视的。器械的维修培训，看似没有什么大不了，但从根源上看，它其实可以解决医院器械中乃至医院经营中的很多问题。首先，将器械交给维修公司来维修，医院将为此付出大量的成本，造成了医院的高消耗，高成本；低利润、低效益的现实情况。据查，现在一般医院的器械资产已经占到医院固定资产的50%，而每年的维修经费预算至少达到医院总开支预算的15%，器械采购经费预算更别提有多高。这说明了一个很现实的情况：器械是非常值钱的，器械也是非常“烧钱”的。为什么维修预算要达到这样大呢？医院也想将其变成5%或者3%甚至更少，这样一来，器械维修上每年可以为医院减少大笔的开支，使经济效益可以大幅提高。而这个想法是完全有办法实现的，那就是通过维修方面的培训使工程师自身掌握一定的维修能力，从而解决医院相当一部分器械维修问题从而降低维修成本节约开支。借用内蒙古自治区医院器械处处长高关心的话说：“医院培养一名好工程师，比培养一名医生要划算的多。我们医院一名工程师每年产生的纯利润是20万元，总计1000多万元，而一名医生每年的业务收入平均只有10万元。”不要小看这句话的意义，下面发生的一件事就会让你深有领。我看过一个报道，内蒙古自治区某医院的数字减影机发生故障，找来原厂工程师进行维修。原厂给出的方案是更换整个减影柜，报价50余万元。无奈之余，该院向内蒙古自治区人民医院求助，因后者医院自身已建立起一支强大的医疗器械维修技术队伍。后者医院派遣的工程师上门用了不到1小时时间就帮忙解决了故障，而其检测出来故障原因仅仅是大电流接线柱接头生锈了。只需更换一个接头，几乎不花费成本，而原厂给出的方案要花费50余万元。0与50万？如此大的差距让人瞠目结舌。而这只是冰山一角，如果我们所有的维修都能够自己解决，那每年可以节省的维修费用是多少呢？让人不敢想象。其次，维修培训在帮助医院节省维修成本的同时，也提高了工程师的技术水平。而这又能让医院得到什么好处呢？首当气冲是器械不用“带病上岗”了。《中国医疗卫生发展报告》绿皮书中讲道：“呼吸机、除颤仪等器械在抢救病人过程中突然发生故障，心外手术中体外循环机停转……医疗器械在临床使用中出现故障并不是新鲜的事情。”这个情况是一个在医院器械科工作了几十年的处长揭露的，但其反映的应该是很多医院器械情况的通病。而出现这样的情况，大多数原因是因为医院没有专业的维护人员。面对数量众多的、构造精密的专业性器械，工程师在器械出现故障时，由于其自身专业知识不足维修水平不高，也是束手无策有时甚至是器械出现问题也毫不知情，直接导致器械的“带病上岗”。而通过维修培训，工程师可以掌握器械的原理从而具备器械的维护能力，即可以解决以上问题。另外如果工程师的维修水平提高了，那么其维修水平就能有所保障，从而可以提高自身的维修比例，大大节省维修的时间。相信很多医院有这样的经历，一台器械出现了故障，打电话给原厂报修。大医院的话也许还可以在一两天内安排上门检测，中小医院或者偏远一些的医院可没有那么好运了，一般一周时间原厂有安排人员上门就不错了，用来解决问题的时间白白在等待中浪费了。如果医院可以自己解决问题呢？想想上面说的内蒙古自治区人民医院工程师解决减影机的事，仅仅花了1个小时的时间。不考虑中间损失的经济利益，光是因此耽误了病人的治疗就让人觉得恨恨不已。最后，这一点大家也许不怎么留意的，医疗器械维修培训对工程师心理产生的作用。技术人员是通过技术成果来体现其自身价值，从而产生心里满足感的。如果工程师技术水平达不到要求，他们面对医院器械维修只能沦为原厂或其他维修公司的传话筒，甚至于有些人成了医院的水电维修勤杂工，长期以往工程师发挥不了自身长处从而对工作失去兴趣，便无法有心理上的满足。而医院如果恰到好处安排相关的维修培训，使工程师的技术水平能持续得到提升，能协助医院解决实际的问题，释放其自身潜能，这样工程师便会在工作中保持激情，有效地调动其积极性和创造性，从而使他们对工作有了不断的追求，产生心理满足感。综上所述，不可置否医疗器械的维修培训对医院至关重要，我们必须予以重视。

7.浅谈干部培训对企业发展的重要性 篇七

随着中国改革开放的发展, 我国企业也开始逐步纳入全球经济的浪潮之中, 随着竞争的日益激烈, 人力资源部门在企业中也从原来的“费用中心”向“利润中心”转变, 人力资源逐渐开始成为企业的核心竞争力。市场经济的逐步发展, 国内企业不得不面临外国企业的全面进攻, 这迫使国内企业致力于企业对干部文化素质、业务素质、工作技能的提高, 以上原因也导致了企业培训在国内的迅猛发展。但是企业培训在其发展的过程中也逐渐显现出一些问题。

1、对干部培训的作用没有形成正确的认识。

市场经济的竞争效应, 使得企业纷纷加强了对人才的培养和管理, 尤其是作为决策者的培养和管理, 已经成为公司发展的重中之重。尽管领导层对教育培训工作已经高度重视, 但从实际工作来看, 对干部培训的经常性研究机制没有真正形成, 在培训内容上对工作难点等具体问题缺乏一定的针对性, 在一定程度上影响了企业干部培训工作的有效开展。

2、培训方式较为单一。

当前相关的人力资源培训中, 多以短期培训、以会代训等方式为主, 少则半天, 多则一个星期不等。而且培训方式经常是“填鸭式”“灌输式”, 重复实战型的案例教学, 培训与实际严重脱节, 造成培训效率底下。即使是干部通过培训, 也很难将本企业的实际情况和理论相结合, 缺少教学和实践的互动交流。整体培训形式较为单一。究其原因, 是培训工作组织与管理者对培训专业实际知识的缺乏, 以及对培训工作的不重视。直接导致了培训工作流于形式, 甚至成为累赘。

3、培训效果评估准确性较差。

一个企业发展的好坏, 很大程度上取决于领导者及其率领的管理部门的工作成效。有的培训师没有在相关行业的从业经历, 职业实践经验、实际经验明显不够。而且干部培养的课程培训资源 (教材、特别是电子学习资料、网络培训资源等) 奇缺, 严重影响了培训的质量。再加上培训效果评估由于对干部培训目的的作用没有完整的认识, 培训方式又较为单一, 因此培训机制缺乏科学的需求分析指导和培训后的绩效测量标准, 大多数的企业培训仅仅流于形式, 没有发挥出培训的真正作用和效用。

二、加强干部培训, 促进企业发展的对策

加强干部培训, 提高干部整体素质, 是企业可持续发展的动力源。首先要, 抛弃为了培训而培训的观念。其次把培训成果和实际工作相结合, 力求将培训到的知识灵活运用, 提高工作能力。这样就能使学习与工作形成良好的工作循环, 相互促进、相得益彰。

1、对干部培训的意义形成正确认识。

在新的实诚经济机制下, 要充分认识企业管理干部素质的高低, 对企业的管理、发展以及提升企业整体效益方面发挥着越来越重要的作用。目前企业大多数管理干部都是从技术岗位转到管理岗位的, 对于技术绝对是核心力量, 但是作为领导, 其职能应该是计划、指挥、领导和决策。因此对领导层面的培训工作应该深入开展调研, 提高培训的针对性和有效性, 把培训的侧重点应该放在管理技能方面。在提升他们职务的同时也即时得到业务能力的提升。

例如, 2008年10月, 某国有公司通过加强中高层培训, 在培训之前, 培训小组采取问卷调查、现场考场、开座谈会、听取主管部门领导意见等多种方式, 从主客观两方面对中高层干部的需求进行了系统调查, 为开发有针对性的培训模块获取了第一手材料。培训过程中, 由于案例材料逼真, 学员们兴趣非常高, 针对当前所存在的问题和风险展开了热烈的讨论, 包括总经理在内的六名专家评审团进行了深入点评。课堂气氛极为热烈, 创新的案例教学获得巨大成功。

2、完善企业管理干部培训机制。

各级干部对培训的需求各有侧重, 无论是培训时续教育范畴, 在培训目标和培训内容设置上, 应该突出知识更新和知识复合两大特点, 根据岗位需要, 分轻重缓急, 突出培训重点, 开发出相应的培训教材和实施计划。

另外, 教学资源也是保证教学质量的重要基础。所以在培训师的选聘上, 我们应该根据教学的需要, 同时兼顾教学和实践的结合, 全方位选聘任课培训师。例如在采油工程师培训中, 25名任职培训师中有23名分别来自不同的油田科研院所和生产第一线。

其次, 参加培训的干部, 一般都是企业的骨干力量, 工作也较为忙碌。为了让他们安心学习理论知识, 必须加强教学过程中的管理工作, 确保培训计划顺利实施。如:对学员的考勤、考核与奖惩、结业做出明文规定, 引导他们在较短的时间内处理好家庭、工作和培训的关系, 确保培训质量。

3、严格评估、及时调整、确保培训效果。

干部培训是提升企业竞争力, 最终达到提升企业经济效益的重要途径。对于能否达到培训目的, 培训过程中及培训后的结果评估是重要检测手段。因此, 为了搞好培训效果评估工作, 必须科学、合理的制定评估内容和评估方法。例如培训教学评估时, 可以由相关的教研室、培训师以及参配人员对所选用的教材进行量化评分, 确保教材的实用性和培训计划的可行性。

参加培训的学员能力是否真的得到提高, 还要看他们返回工作之后的实际表现。因此测评标准可以根据岗位规范为依据, 以回访、追踪调查、重点走访、抽样调查等多种方式进行测评。看受训后的学员的综合能力较培训之前是否有明显提升。

干部培训工作对企业而言, 是一项长期的、系统的工程, 它和企业的发展紧密相连。加强干部培训, 是企业适应市场经济, 提高经济效益, 促进经济发展的重要手段。

摘要：近年来, 知识经济飞速发展, 在工业化步伐的加快和越来越激烈的人才竞争背景下, 各级管理部门的相关责任人的文化素质、业务素质、工作技能等在企业的发展历程中的作用日益彰显。干部培训问题理所当然的成为企业发展的重中之重。

关键词：干部培训,问题,对策

参考文献

[1]、李莎.对企业技术干部培训工作的实践与认识[J].江汉石油职工大学学报, 2010年第3期

[2]、王荣峰.新形势下企业管理干部培训工作探究[J].北京石油干部管理学院学报, 2010年第2期

8.浅谈安全培训的重要性 篇八

一、从师范和各级教研部门接受师资培训能力来看，毕竟有限

据有关资料表明：自2001年实施基础教育课程改革以来，全国有1.6万人参加了教育部组织的国家级培训，200万人参加了地方各级教育行政部门组织的新课程培训。这些来自不同层面受训的专业人员或教师，可以肯定，他们是本次课程改革教师群体中的先锋，必将在课改中发挥一定的辐射效应和引路作用。但200万人与1000万人（全国总有中、小学教师）相比较，前者只能说是个小数目字。从今年新学年起，在我地中小学所有年级都将使用新课程，这就意味着所有中小学教师都是实施新课程的参与者和实践者。在这种情形下，如果单纯依靠师范院校或有关部门的培训活动，并完成大批量的全员培训任务，一则其面广、量大是可想而知的；再则，中小学没有额定的参与继续教育的编制，要全训就不得不采取轮训，这样以来，周期长且不说，由此而产生的工作与学习、工作与休息的重重矛盾也是不言而喻的。新课程师资培训隶属于继续教育范畴。教师继续教育，是连续不断的教育，是长期性、周期性的终身教育。这样的教育决定了必须根据成年人的特点，遵循在职教育的培训规律，坚持多层次、多渠道、多形式的培训活动。毫无疑问，“校本培训”也就在其中了。

二、从培训的性质、特点来看，一次性的培训活动是远远不够的

教师参加指令性的外出培训，往往是一次性完成。众所周知，本次基础课程改革，涉及到内容方方面面，其任重而道远。因而，教师单靠一次地参加几天或十几天时间的培训，就想达到驾驭教材，把握其底蕴和实质，找到教与学的最佳结合点，是很难实现的。严格的说，一次性的培训，也只能对教材“路路通”而已。而重要的是在教学实践中去体味和摸索。由此说来，随着课程改革的步步深入和发展，一次的岗前培训，已远远不能满足教师学习的需要。帮助教师及时解决在课程改革中遇到的实际问题，以不断提高专业水平，必须要有新的思路和新的制度做保障。而“校本培训”恰在这方面有独特优势和发展空间，较好的弥补了指令性外出培训的先天性不足。

三、从“校本培训”的内涵要义来看，是学校内部和校际之间教师合作研究教学所必须的

笔者认为，“校本培训”不仅包括以外出培训过的教师为教师，对其他人的示范、引导活动，而且也包括在实施新课程中，校内与校际教师之间的相互沟通、交流的合作式的教学研究行为。“校本培训”作为新课师资培训的一种方式和途径，笔者提出使然的理论依据，并去主张倡导和推荐；那么，在工作实践中又将如何去操作运行？笔者的拙见是：

首先，要建立和完善相应的管理机制。从学校的管理角度说，一所学校的管理水平决定着该校的教育质量和办学效益，乃至发展方向。如何去建立和完善？笔者认为，应依据《基础教育课程改革纲要》的宗旨和要义，依据“校本培训”的性质和特点，结合学校实际，突出抓好校内和校际之间教师合作开展教学研究机制的建立和完善。如整体上：（1）建立由主要领导参加的“校本培训”领导班子，组成领导核心，以保证活动的健康运行。（2）建立由主管教学领导、学科带头人参加的教研组织，负责合作研究的有关事宜，以发挥其骨干带头作用。（3）课题设置，及活动人员、时间、场地等方面的调配与安排都要有预案，以增强工作上的有效性，减少工作上的盲目性。

其次，聘请师范院校或教研部门专业人员，深入学校开展学术讲座，并与教师共同研究课程改革中的实际问题，充分发挥其专业引领和指导作用。“校本培训”是以学校为本为基地的培训活动，但这并不是采取画地为牢、闭关自守式的培训，也并不意味着排斥和反对外来人员的指导或经验的借鉴。在这种情况下，有“名人”去“授之以渔”帮助指点迷津，即可少走很多弯路。由此说来，定期聘请专业人员来校讲座，帮助教师答疑解难，不失为“校本培训”的重要方法之一。

再次，要注重发挥学科带头人与学科教研组的引领作用。“校本培训”的重要特点之一是参与活动的群众性，据此，学校就应该想方设法为教师的合作研究提供机会，打造平台。目前情况是，学校中已有部分教师的实践磨砺，已积累了些许经验。应该说，他们是一所学校品尝新课程改革“第一口”的人，在这方面处于先导地位，以所学知识加之自己的“现身”说法，参与校内培训活动，作教师的教师，实是学校开展“校本培训”的一种理智的选择。

9.浅谈校园安全的重要性 篇九

沈阳师范大学沈北附属小学

——陆秀娟

浅谈校园安全的重要性

摘要：校园安全既是学校自身改革和发展的前提，也是保障社会稳定的重要组成部分。然而当今校园安全状况令人担忧，各种安全事故频发，校园安全管理成为各基层管理者必须探讨和实践的课题。关键词：校园安全 事故 重要 安全教育

校园不只是传播知识的殿堂，还是学生健康快乐成长的乐园。任何麻痹和对细节的忽视都会带来难以想象的后果。正如一位数学家写出的细节公式“100-1≠99”，因为1%的错误会导致100%的失败。一架“波音747”飞机，共有450万个零部件，如果其中一个部件有差错，整架飞机就是残品。校园安全关系到学生能否健康成长，能否顺利完成学业；关系到老师能否在一个安静，和谐的环境中教书育人，为国家培养和历练人才；关系到家庭和社会对学校的信任。所以校园安全是特别重要的因素。

一、列举两大类危害学校安全情况：

1.校园内安全事件：火灾、食物中毒、运动伤害、拥挤踩踏、各类摔伤、财物被盗、打架斗殴、自杀他杀以及突遇自然灾害等。就拿抢劫、打架斗殴来说：如二零零七年九月二十七晚九点，犯罪嫌疑人刘某﹑徐某﹑周某﹑陈某四人因为没钱吃饭，便产生抢劫的念头，到洋口瀛洲学校门口附近，看到上自习课的学生经过，就上前拦截，采用搜身﹑殴打的手段进行抢劫，并将学生打成轻伤乙级。二零零八年二月二十八日下午四时许，刘某和同学周某，对以前同学程某实施搜身，遭到程某的反抗，刘某就动手打了程某两巴掌，并搜走程某屁股袋子里的五元硬币。在对学生实施抢劫的同时大多有伤害的行为！校园暴力也是常有发生。二零一零年三月二十三日，福建省南平市实验小学发生的恶性凶杀案，造成十三名学生呗砍伤﹑砍死后；这种恶性犯罪被效仿，四月十二日，广西合浦一男子闯进雷城第一小学砍伤十六名师生；四月二十九日上午，江苏泰兴一幼儿园发生血案，三十二人受伤；四月三十日，山东潍坊一男子强闯小学，用铁锤打伤五名学前班学生。接连不断的校园惨案的发生，引起社会各界的广泛关注。一时间，人们才意识到，校园惨案会成为长期危害社会的毒瘤。我们国家已经采取了相应的措施。为进一步提高学校安保能力，一零年中央财政拨专项资金38.89亿元，用于支持配置安保、防火等设施以及改造校园围墙、校门等方面支出，从中也看出国家处理校园安全问题的决心。希望国家能坚持不解，让校园成为学生平安成长的地方。学校不仅仅是学习知识的摇篮，也应该是学生健康平安快乐成长的乐园。为了不让更多的无辜孩子再受到伤害，关键在于政府、社会、学校和家长能携手共织一张安全防护网！

2.校园外安全事件：交通事故、溺水事故等。校园安全事件一旦发生，不仅使学生本身受到伤害，甚至丧失生命，也给学生家长造成长期的甚至是终生的心灵伤害，给家庭带来痛苦和不幸。同时，也会给学校的声誉造成损失，影响学校正常工作和教学秩序，给学校管理工作带来极大的困难。第19个全国中小学生安全教育日。教育部表示，近年来97%的中小学生非正常死亡发生在校园外。校园外常见的交通事故：

(1)行走时发生交通事故。大学生余暇空闲时购物、观光、访友要到市区活动，这些地方车流量大，行人多，各种交通标志眼花缭乱，与校园相比交通状况更加复杂，若缺乏通行经验发生交通事故的概率很高。难怪上海一所著名大学的校长说：“在各个大学中普遍存在这样一种情况，少数学生书读得越多，越不会走路，遵守交通规则的意识越淡薄，不仅在校园里乱骑车、乱停车，在马路上违反交通规则也时有发生。”

(2)乘坐交通工具时发生交通事故。大学生离校、返校，外出旅游、社会实践，寻找工作等都要乘坐各种长途或短途的交通工具。全国各地高校大学生因乘坐交通工具发生交通事故的情况时有发生，有时甚至造成群体性伤亡，教训十分惨重。

二、校园安全事件的成因分析

学校发生安全事件的原因很多，校园安全问题错综复杂,但观其形式、究其原因不外乎就是客观隐患、主观疏忽、管理不力及外部影响和自然原因等方面引发的安全事件。如因管理不善、学生安全教育不到位等因素，引发的火灾、食物中毒、打架斗殴、杀人偷盗、房屋垮塌等事故。概括起来有以下几个成因：

1、安全教育不到位，对安全工作重视不够。私接乱拉电线、违规使用“热得快”等大功率电器的现象较普遍，在宿舍吸烟、点蚊香、点蜡烛等引发的灾害事故时有发生。如去年上海商学院女生宿舍发生了因使用“热得快”烧水引发的火灾事故，令人痛心的是4位花季少女的生命瞬间陨灭，社会影响极其恶劣。另一个值得关注的问题是，因学校重视不足，管理力度不够，学生爬墙外出，通宵上网等导致的意外伤亡和治安或刑事事件。

2、安全经费不足，安全监管不到位。有些学校因办学经费不足，一些年久失修的教学楼、宿舍楼及其它教辅场所，还在继续使用。这些房屋多少都存在着各种隐患，因而随时都可能发生意想不到的安全事件。另外，因经费不足，学校对安全设施的投入不足，如有的学校消防器材未按规定配足，有的宿舍没有安装应急照明装置，有的技防系统（监控）的覆盖面严重不足，有的学校从事安全保卫人员的配比不够，从而导致技防和人防都不到位，容易引发安全事件。如后勤膳食部门对食堂的监管不力，可能会导致食堂卫生不达标，师生因食用过期变质的食物而发生食物中毒；对教学和实习设施设备监管不力，致使设施设备被破坏，影响正常教学，甚至造成学生的伤亡事件等。

3、亚文化和不良的外部环境对校园的影响近年来，一些领域道德失范，拜金主义、享乐主义、个人主义滋长，封建迷信活动和黄、赌、毒等丑恶现象泛滥，文化事业受到消极因素的严重冲击，危害学生身心的东西屡禁不止，使学生认知产生偏差。有些学生由于意志比较薄弱，轻易接受外界的影响，面对不良现象和行为，往往缺乏辨别 和判定能力而跃跃欲试。一些武侠、言情小说，影视片人物，凡是带有传奇色彩的黑社会人物对他们起着极大的影响。遍布校园四周的网吧、游戏厅、录像厅及其他场所为了迎合这些学生的口味和心理特点，大量传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等有害信息。

三、校园安全事件的防范措施

要确保学校安全，必须抓好安全教育，增强师生的安全意识，提高自我防范、自我救护的能力，抓住关键环节，把握规律，切实加强安全工作的针对性和有效性，尽量将安全事件消于无形，将安全事件的损失降低到最小程度。为此必须做好如下防范措施

1、从思想上高度重视安全防范工作，切实做好学生的安全教育。学校要高度重视安全防范工作，要经常对全校师生进行安全教育，经常性地开设各种专题讲座，对各种常见安全事件发生的原因、后果、防范措施、应急处理方法等进行讲解和示范，有条件的还可以进行安全防范的演习。这样，不仅可以使部分安全事件消于无形，而且还能在发生安全事件时有序撤离事件现场，将安全事件的损失降低到最小程度。学校要切实做好学生的安全教育工作。每学期开学要上好安全教育第一课。以“珍爱生命、远离危险”、“让安全永远伴随我们”、“安全校园，和谐校园”等为主题，制定方案，组织实施各类教育活动。利用晨会、主题班会、校园广播、橱窗和校园网等多种途径开展安全主题系列教育。学校可以利用安全知识讲座、安全知识征文和安全知识竞赛以及学科渗透等活动形式，充分利用各类宣传工具、宣传阵地广泛宣传教育，使学生能够接受比较系统的防溺水、防火、防电、防盗、防骗、防食物中毒、防煤气中毒、防交通事故、等安全知识和技能教育，提高学生安全防范能力和自我救护能力。

2、建立健全各类安全规章制度，确保安全工作规范化。学校要建立各类安全规章制度，规范安全工作，确保安全工作万无一失。每年学校要与各班主任签订安全工作责任状，班主任与学生家长签订安全工作责任状，层层签订安全工作责任状，明确安全职责，安全管理人人负责。并将安全工作作为教职员工考核的重要内容，每年总结表彰先进，对安全上出现问题的实行一票否决制度，真正做到了职责明确，责任到人。学校应建立与学生家长的联系,每学期学校与家长或其监护人签订《家校安全协议书》，发放《学生上学放学途中安全告家长书》的宣传单制度，从而使学校的安全教育得到延伸，使学校教育落到实处，增强家长或监护人的安全意识和责任意识。

3、关心学生的心理健康问题，做好学生心理健康教育。当前学校学生都有比较鲜明的个性。面对激烈的社会竞争，面对工作、学习、生活、人际交往的压力，有的人不堪重负，长期精神压抑，心情紧张；意志薄弱，精神空虚，总是梦想着天上掉馅饼，一旦遭遇挫折，立即丧失自信，自暴自弃，或愤世嫉俗，怨天忧人。致人心理失衡，产生心理疾患，严重者不仅使自己无法过上正常人的生活，或轻易放弃自己的生命，还有可能引发伤人杀人事件，导致校园惨案的发生。因而，学校应将关注学生心理健康纳入学校安全管理之中，给予应有的重视，开设心理咨询中心，帮助学生缓解各种压力，正确面对挫折，保持良好心态，健康快乐生活。

4、制定各类应急预案并组织演练，防患于未然。根据学校情况制定各类应急预案，确保遇有紧急情况时做到有案可依。制订、修订应急预案是加强应急体系建设的基础性工作和首要任务。学校必须明确：万一发生突发事件或学生伤害事件怎么办？事发、事中、事后,谁来处理？怎样处理？都要在预案中体现出来。应急预案要看得懂，记得住，能管用，可操作。坚持早发现、早报告、早控制、早解决的应急处置原则。要遵循应急管理的五项原则即：以人为本，安全第一；预防为主，预防与应急相结合；统一领导，分级负责；快速反应，协同应对；依法规范，加强管理。应急预案制定后，要加强预案的演练，在演练中要使各人明确自己的职责，以便当突发情况发生时各责任单位及个人能够迅速到场，指挥应急工作，防止因责任不明出现相互推诿无人管理，或指挥者过多，应急人员无所适从，应急现场混乱无序的现象；所有参演人员都了解简明扼要科学的应急处理程序，都知道应急电话，使每个人都能够在最短的时间内，依据应急处理程序有序地实施报警、自救、救援等减灾工作，防止因慌乱无知造成更大的损失。

5.定期排查安全隐患，消除不安全因素。学校应成立一支专门的安保队伍，定期对校园内外各种安全隐患进行排查，并对查出的隐患及时整改。对正在使用的教学楼、宿舍楼、办公楼、实验楼、体育场所、餐饮娱乐场所以及师生员工生活学习经常涉及的各种场所要定期检查，适时维修整改，尤其是要及时更换老化的电线，增大配电容量，注意使用的安全。一定要杜绝使用高危房，简易房也要整改达到安全要求后方可使用。同时还要加强学校食堂检查,强化食品卫生的监督力度,确保师生的食品安全。对校园周边环境进行深入调查，将严重影响师生安全的各种因素上报相关部门，请求政府部门配合处理，并及时向师生做好宣传讲解工作，远离“危险地带”。以确保学生在校期间安全

四、校园安全长期性 学校安全工作是一项长期而艰巨的工作任务，学校应当把安全管理贯穿于学校工作的始终，应在学校工作计划中得以着重体现。学校平时要加强安全工作日常管理，充分利用升旗仪式、大型集会对学生进行安全教育，做到逢会必讲，班级要定期开展有针对性的安全教育主题班会。学校一定要做到安全工作警钟长鸣，常抓不懈，安全工作的弦永远都不放。“关注安全，关爱生命”让我一起努力，为孩子创造一个安静，和谐的学习乐园。

10.浅谈安全生产的重要性 篇十

当前我公司正处在新装置开车运行的过程中，紧紧围绕连续运行，一次开车成功的目标，开展安全生产工作教育，是发展储运供水公司和稳定华锦生产的重要条件。有效地减少各类事故，建立良好的安全生产环境和秩序，促进企业安全生产持续稳定的健康发展，不仅是华锦乃至兵器集团一个不可忽视的重要条件。

一、安全与生产的关系

“安全第一”是一个永恒的主题。企业只有安全的发展才是健康的发展、和谐的发展。因此，抓好安全工作，尤为重要。

我公司运营产品主要是油品和水，以每年上升的油品生产安全事故率来看，油品安全工作为主，水运安全也不可忽视。抓好安全工作，要有切实可行的制度作保障，要建立适合自身实际的《安全生产责任制》。在我们公司的安全生产工作中，不仅仅要制定相应的安全生产工作制度，而且要制定保障这些安全生产工作制度得以执行和落实的保障措施。制定制度的目的是使其得到有效落实，对我们的工作起到规范、约束和指导作用，而不是为了制定制度而制定制度。只有落实了我们的安全生产工作才可能规范开展，收到应有效果。

我们一要培养职工自我安全意识，二是抓安全工作必须做到持之以恒；三是必须做到齐抓共管，做到公司上下共同努力。只有每一名职工的广泛参与，才能真正培养起全体职工的自我安全意识，形成安全生产坚不可摧的防线。员工是生产实践的主体，公司的安全生产是通过员工的劳动来实现的，又是事故危害的对象。为此，增强和规范职工的安全意识，提高职工的安全防范素质，提升职工的安全意识是做好安全工作的主题，是安全生产的目的，是职工安全维权、生命维权的重要工作，是以人为本的重要理念。要向广大职工反复宣传安全生产方针、政策、法规和安全生产的规章制度，强化职工的安全意识，使每个职工都清楚自身在安全生产方面依法享有的权利和义务，强化职工的安全法律知识，把职工的思想统一到安全作业、严格执行操作规程、依法管理上来。同时，从实际出发，根据不同工作重点，开展不同安全主题的安全生产宣传活动，营造“关爱生命、关注安全”的舆论氛围，教育广大职工认识到，安全生产的每条规章制度都要牢记在心，并在工作中认真遵守，任何逾越都可能付出血的代价。所以，仅仅培养职工的安全意识对于安全工作还是不够的，我们还应该在培养职工安全意识的基础上注重提高职工的生命能有保障。

安全与生产是相互依存的关系。施工过程中必须保证安全，不安全就不能生产。正确理解与掌握安全与生产的辩证关系，反对只见局部、不见整体，只见树木、不见森林，把安全与生产完全割裂开来的片面的孤立的观点。特别是在当前“十一五”开车的新形势下，新设备运行时间短，必须克服安全工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的错误思想，树立“一切为安全工作让路，一切为安全工作服务”的观念，坚持安全为天，安全至上，把“安全第一，预防为主”的方针落到实处，从而保证安全生产的健康发展。我们储运供水公司才能做到“安全发展，和谐共建”。

二、安全与效益的关系

就公司整体运营工作而言，经济效益是中心，这是企业全部工作的目的和归宿，但在具体生产过程中，必须坚持安全第一。事实上，一个单位安全生产教育如何，必然会影响单位的效益。纵观历史，企业发生事故总要或多或少造成经济损失和伤亡，还要花费一定的人力、物力、财力和时间去处理，这本身就是直接经济效益上的损失。此外，由于工亡事故的影响，职工人心不稳，出勤难以保证，工作难以进行，这也是无法估量的损失。由此可见，安全是提高经济效益的前提和基础，没有安全就没有效益。但是也应看到，安全毕竟不等于效益，安全上去了并不等于经济效益就能提高。事实证明效益与安全是单位的两项根本性任务。单位领导必须坚持两手抓，要以安全保效益，以效益促安全，不能顾此失彼，也不能厚此薄彼。摆不正两者之间的关系，效益一时上去了，安全方面出了问题，也会前功尽弃；只抓安全，不抓效益提高，企业没有经济实力，安全也不会搞好。

二、原因与事故的关系

剖析各类事故的原因，往往源于一些微不足道的小事，一次“偶然”发生的事件，这就促使我们去探究小的和偶然的事件。以小为大，来不得半点马虎和粗心，时刻绷紧安全生产这根弦。不排除小隐患就可能变成大隐患；不解决小问题就可能变成大问题；不注意小事故就可能变成大事故。而以大为小，掉以轻心，往往由小变大，积小成巨，最后导致事故的发生。明白了事故的转化关系，就会做到“不以恶小而为之”的境界。有了隐患及时排除，发现问题当即处理；坚持小题大作，大题特作；把无事故当成有事故，把小事故当成大事故；把小隐患当成大隐患；把苗头当作问题来抓；把症候当作事故来处理，抓小防大，防微杜渐。事故的教训告诉我们，安全生产无小事。谁忽视小事，谁放松小事，谁就要受到惩罚，谁就要吃苦头。我们一定要牢记这个教训，严格贯彻认真学习好《安全制度》和《五大制度》，妥善处理好每一件所谓“小事”，把事故消灭在萌芽状。要搞好安全生产，必须从基础工作入手，从管理工作抓起，从严要求，从严把关，从严考核，从严奖惩。只要坚持严字当头，认真强化安全管理，这样就能逐步掌握安全生产的主动权，就能杜绝事故的偶然而走向成功的必然。

三、贯彻于执行的关系

安全生产涉及到方方面面，有些工作需要集中时间、集中力量突击完成，在一段时间内形成高潮。同时，还要注意日常巩固，避免一阵风、走过场的行为，这就需要持之以恒，做扎实过细的工作。在安全生产实践中，注重把二者有机地结合起来，通过集中抓打开工作新局面，通过经常抓使工作深入持久，不断巩固发展。开展的安全生产周活动，一年一个主题，一月一个重点，通过短短的一周时间集中优势兵力，打好突击战。在此基础上抓巩固，求提高，达到以周促月，以月保年的目的。这里的关键问题是要处理好突击与持久的关系。为什么事故案例教育坚持不好，收效甚微，其中一个不可忽视的原因就是只重视突击战，忽视持久战，往往是文件一到，上下号召，声势浩大，完成了事。事故案例教育是一项基础工作，仅靠“突击”尤其是不可能解决问题的，它需树立“持久战”的思想，从制度上、纪律上、时间上、形式上、教育上等方面逐步建立一套考核机制。唯有如此，才能搞好这项工作。

安全工作是企业内部执法，说起简单，做起可就难了。在安全生产中，许多人恰恰在情和法的问题上处理不好，使自己陷入被动的境地。有的一味强调“情”，使管理失去严肃性和权威性，甚至放任自流，弄得松松垮垮，无章可循；有的一味强调“法”，管理者和被管理者之间没有思想和感情的沟通，这样都不能使我们的管理达到目的。既要动之以情，晓之以理；不然就会“厚养而不用、溺爱而不令、混乱而不治”。在安全管理的尺度问题上，做到适而有度，恰到好处，情中有法，法中有情，只有这样，才能搞好安全管理，促进安全生产。

四、硬件与软件的关系

安全生产中的硬件与软件是指安全设备与安全管理两个方面。搞好安全生产没有先进的设备不行，这是安全生产中的“硬件”建设。“硬件”的提高，为搞好安全生产打下了坚实基础。把硬件与软件有机地结合起来，使之成为鸟之两翼，车之两轮，相辅相成，互相促进。事故教训告诉我们，只有先进装备而放松管理，同样会发生事故。因此，在抓好硬件的同时，我们也应狠抓“软件”建设，深化安全管理，狠抓职工培训，促进素质提高。不能放松软件建设，必须坚持“装备、培训、管理”并重的原则。在安全生产中，既要肯定安全生产需要一定的物质基础，又不搞唯条件论；那种因硬件不足，软件建设无所用心，无所作为的消极态度是不足取。

五、领导与群众的关系

做事不单单考虑到尺度和角度，更重要的是高度问题。如果把安全生产当作一首歌，那么就有独唱与合唱之分了。要唱好安全生产这首歌，既需要独唱，也需要合唱。只有把独唱与合唱融为一体，才能达到最佳效果。然而在安全生产中，不能认为搞好安全生产是安全环保处的事，与其它部门无关，这种认识是极其错误的。领导作为安全生产的监督者，在安全中担负着重要责任，它在安全生产中起着领唱作用。在他的带动下，经过各个部门的通力合作和全体职工的共同努力，才能共同唱好安全生产这首歌。安全工作是一项综合性管理工作，离开任何一个部门，任何一个专业都是不行的。依靠全体职工搞好安全，搞好安全为了职工。就是处理好独唱与合唱的关系，调动广大职工的积极性，让他们积极投入到安全生产活动中去，齐心协力唱好安全生产这首歌。同时，要把安全生产做的更好，把好这样的一道关，是对我们每个人的负责，也是对自己的负责。所以，安全不只是一个人的事，还是我们大家每个人的事。

储运供水公司是我们大家的，高高兴兴上班来，平平安安回家去，才是真真正正的和谐社会。

储运供水公司生产处

张德军