爱的小学优秀作文

爱的小学优秀作文（17篇）

1.爱的小学优秀作文 篇一

爱的滋味400字作文-爱的滋味小学生作文

爱的滋味是什么样的?酸酸的?甜甜的?还是苦苦的呢?但对我来说,爱是甜甜的。

妈妈的爱是甜甜的。那是一个寒冷的冬天,我被寒冷的.风吹得发烧了。那天,妈妈正在上夜班,家里只有我一个人。我头发晕,但脑子还算清醒,就打电话给了妈妈。妈妈得知后,连忙请了假回来。妈妈回来后,她让我先坐在沙发上,给我量了体温。在量体温时,妈妈说:“亲亲,头还晕吗?妈妈给你去烧一碗姜汤吧!”量好了体温后,妈妈让我喝了姜汤。而妈妈在一边看体温。“哇!38度!”妈妈叫了起来。妈妈连忙给我穿好衣服,开车送我去医院。看着妈妈焦急的样子,还着急地摸着我的头,我不禁流下眼泪。妈妈急匆匆地出门,连大衣都没穿。我靠在妈妈的背上,感受到妈妈在风中瑟瑟发抖,我心想:妈妈在这么冷的天气里送我去医院,妈妈也回感冒的呀!送我到医院后,妈妈又给我吃了一些药,烧渐渐退了。但妈妈却感冒了。我愧疚地对妈妈说:“妈妈,如果你不是为了送我来学校,你也不会感冒的……”妈妈关心地摸摸我的头,说:“没事的,只要你没事,我就放心了。”听了妈妈的话,我觉得有一阵浓浓的甜在我心底,甜甜的。小学生作文 wwW.

爱,是甜甜的。它像一颗浓浓的太妃糖,在我心里慢慢融化。

2.爱的小学优秀作文 篇二

让学生接受自己, 教师首先要接受学生, 从双方角度考虑。教师要用心记住每一个学生的名字。在小学阶段, 学生的心理还不成熟, 年龄很小, 但是学生在内心深处都渴望得到教师的认可, 成为教师心目中的好学生。记住学生的名字, 既是对自己教育事业的尊重, 也是对学生的尊重。在学校, 无论在课堂上还是在课下, 教师能够随时随地叫出一个学生的名字, 学生幼小的心灵深处就会感受到教师对自己的器重, 就会感到获得了尊重, 自然就会对这位教师产生信任感、亲切感、依赖感, 学生自然就会从内心喜欢这位教师。这种情况下教师的教学效果往往就会很好。记住学生的名字是对家长的尊重。现在的学生都是家中宝, 都是父母心中的天使, 有哪一位家长不期望教师对自己的学生多关心一点、照顾一点呢?当今社会每一个人的生活节奏都很快, 父母有时没有很多的时间与教师交流沟通。那么怎样让家长把学生放心地交到教师手中呢?这就需要教师把关爱融入到平时的点点滴滴的表现和行为上。比如, 家长接学生时, 教师看到家长能够准确地喊出其学生的姓名, 做到正确的“配对”, 这样既消除了家长在学生群中左看右寻的焦虑, 又节省了接学生的时间, 从心理上家长就会认可教师。教师把学生送到家长手上时, 亲切地摸摸学生的头, 拍拍学生的肩膀, 来一个临别的拥抱, 送学生一个笑脸, 赠家长一句对学生肯定或者夸奖的话, 家长在感受到学生快乐成长的同时自然会增加对教师的信任, 学生回家后也会不停地到处宣扬自己教师是最好的教师。做学生心中“快乐的天使”, 教师又何乐而不为呢?

接受和认可不代表没有原则, 教师不能一味地满足学生的“非分”要求。教师要学会在课堂上立规矩。儿童的天性是好动、好说、好问, 有人一刻也坐不住, 有人一刻也停不下来, 而有的学生满脑子充满可爱的问题。做小学教师确实很费心, 更确切地说是费嘴皮子。有人说:“反正学生什么也不懂, 只要吓唬住他们就行了, 得让他们怕老师。”其实, 现在的学生会通过各种渠道接触很多东西, 他们的心理远比大人想象的复杂, 他们能够感受到大人是否在应付他们, 是否真正地关心他们, 能够区别大人对自己言行评价的好与坏。也可能个别大人的演技比较高超, 学生一时判断错误, 但是随着学生的成长, 大人的一言一行会成为学生模仿的标准, 哪一位教师想成为学生心目中的坏教师呢?所以面对个别家庭教育对学生的不良影响, 教师有责任去矫正, 去引导。有的学生在家中会“假哭”, 因为一哭家长就会妥协;有的学生在玩玩具的时候“很独”, 自己强行占住很多玩具, 习惯了自己在家中的“霸王”位置;还有的学生稍一不顺心, 就对别的学生动手动脚, 这些不良习惯都得靠教师一点一滴地引导、指正。要想形成愉快和谐的课堂氛围, 养成学生良好的行为习惯, 教师在关爱学生呵护学生的同时, 得有规矩。规矩, 就是要和学生“约法三章”。如要求学生上课应该怎么做, 不能怎样做;课下和同学相处, 什么样的行为是错误的, 应该怎样去做等等, 同时还要规定违反了, 教师要怎样处分等。但是教师在处理时要有度。冯班指出:“师太严, 弟子多不令, 柔弱者必愚, 强者对面严, 鞭扑叱咄之下, 使人不生好念也。”做过了头就会走向反面, 教师要做到“温而厉, 威而不猛, 恭而安”。有规矩的课堂, 严而有情的课堂, 严慈相济的课堂, 所有的学生才会有自由。

教师要利用特长打造“故事课堂”, 抓住学生心理打造“游戏课堂”, 利用小物什打造“颁奖平台”等, 使课堂有趣化、活泼化、多样化、高品质化, 让学生在嬉笑怒骂中融入课堂。小学语文教师都擅长讲故事, 我们就可以利用自己声调的长短高低, 在讲故事中让学生体会感情变化, 养成学生的人生价值观。比如, 讲到高兴的时候教师就露出微笑;讲到忧伤的时候, 面容要沮丧, 声音较低沉;讲到愤怒的时候, 眉毛就高挑, 情绪要高亢。这样讲出来的故事就会像磁铁一样具有吸引力, 潜移默化地影响学生的心灵。学生回家后有时会玩各种各样的小游戏, 玩游戏是学生非常喜欢的趣味性活动。教师要教给学生玩乐, 在游戏中发现美。把游戏引入课堂, 可以发展学生的形象思维, 更适合学生的心理特点。哪个学生不喜欢表扬?口头表扬、物质奖励, 针对不同的学生教师可以采取不同的表扬和奖励方式, 把课堂打造成颁奖平台。比如, 性格内向的学生可以单独表扬或者张贴光荣榜;经常调皮捣蛋的学生可以当众表扬, 给他们创造树立优秀品质的环境;进步很大的学生可以颁发作业本, 鼓励他们认真学习等。

3.爱的小学优秀作文 篇三

结识"小笆篓":

同一样的天空不一样的梦

2008年7月3日,魏宇鑫和父亲踏上了由宁波开往贵州遵义的火车。两天后,他们来到了贵州省黔东南州黄平县马寨子村,魏荣旗决定在这里安营扎寨。他找了户农家,打算住3天再去别的地方。住下来后,魏宇鑫像只小猴子,在村子里窜来窜去。

在一处破旧的竹楼前,魏宇鑫看到院子里拴着两只小羊羔。他兴奋的窜到小羊面前,想伸手去摸,谁知刚蹲下身子,就听见身后有人厉声呵斥:“别碰我的羊!”一个又瘦又黑的小男孩,身着少数民族服饰,拿根木棍拦在了他面前。魏宇鑫吓得连连后退,解释说:“我只想摸摸它们,我不是小偷。”见魏宇鑫不像说假话,小男孩这才放下木棍,从笆篓里拿出新鲜的青草喂羊。

魏宇鑫站在一边看着,觉得十分有趣,忍不住问:“我能试试吗?”小男孩犹豫了一下,然后点点头,递给他一把青草。两个孩子年纪相仿,没一会儿就玩到了一起。魏宇鑫得知小男孩名叫罗东保,村上的人都叫他“小笆篓”,因为他不管走到哪,一只笆篓总是形影不离。

魏宇鑫从“小笆篓”嘴里得知,这里的学校没有寒暑假,学生上一个月课要放假好几天。他问“小笆篓”:“现在是放假期间吗?”“小笆篓”摇摇头。“那你怎么没去上学?”“小笆篓”低着头说:“我家没钱。不过爷爷说等小羊长大了,卖了钱就可以上学。”原来,“小笆篓”的父亲两年前得病去世了,母亲改嫁到外地,他跟爷爷相依为命。

跟着“小笆篓”,魏宇鑫来到了马寨村小学,说是小学,只有破旧不堪的三间平房。在教室外面,“小笆篓”指着一个靠窗的座位说:“以前我就坐在那上课,可阿爸去世后我就没能上学了。”说这话的时候,“小笆篓”声音很低很低,眼圈红红的。见自己勾起了“小笆篓”的伤心事,魏宇鑫逗他开心说:“这附近有什么好玩的地方?你给我当向导好吗?”“小笆篓”点点头,带着魏宇鑫来到了他的“秘密基地”。他们到的时候,已经有十几个孩子在那割羊草了,这些孩子都住在附近的村寨,他们跟“小笆篓”一样都上不起学。听说魏宇鑫是从城里来的,大家你一句我一句缠着他问这问那,有一个小伙伴问魏宇鑫:“你从城里来,那我的名字你会写吗?”魏宇鑫说:“会。”得知对方叫“刘霄”,魏宇鑫用树枝在地上写下“刘霄”两个字,其他孩子见了,纷纷央求魏宇鑫教他们写名字。直到夕阳西下,魏宇鑫才回到住的地方,他跟父亲商量在这多待几天,因为他答应过小伙伴们,一定教会他们写自己的名字。

第二天一早,魏宇鑫早早地来到“秘密基地”,“小笆娄”他们已经在等着他。魏宇鑫像个小老师一样,一个一个地教,累了就躺在草地上跟小伙伴们东拉西扯。魏宇鑫说他最喜欢跟爸爸到乡下玩,不喜欢在城里上学。“小笆篓”很奇怪,问他:“为什么不喜欢上学?我做梦都想上学!”其他小伙伴异口同声地附和:“我做梦都想上学。”

天大的秘密:

10岁男孩努力实现善良心愿

回到宁波后,“小笆篓”他们渴望读书的眼神在魏宇鑫脑子里挥之不去。魏宇鑫曾经听老师讲过希望小学的事,似乎只要建了希望小学,不能上学的孩子就能上学了。魏宇鑫忙跑进书房问父亲:“爸爸,建一所希望小学要多少钱?”魏荣旗被儿子问蒙了,想了想才说:“那要看建在哪里,规模多大。如果建一所镇希望小学可能要20万元左右,建一所村小,大概六七万就够了吧?”

回到房间后,魏宇鑫打开储钱罐,把钱全倒了出来,共3187元。这些年,爷爷奶奶给他压岁钱都是成千成千地给,妈妈都帮他存进了银行,大概有3.5万多元,两项加起来有3.8万元。从那一刻起,魏宇鑫给自己定下了一个目标:一年内攒够3.2万元,凑齐7万元钱给“小笆篓”他们盖一所希望小学。他给自己拟订了筹钱的计划:1.想办法省钱。这一年,能不买的东西一件不买,必须要买的东西让爸爸妈妈买;2.想办法挣钱。把以前过生日爷爷奶奶叔叔阿姨们送的东西全拿去卖,另外再想办法哄爸爸妈妈给钱。

2008年10月6日,吃过晚饭,魏宇鑫郑重其事地对父母说:“下个星期是我升入五年级的第一次月考,我想跟你们商量一件事,如果这次考试,我每门功课都能超过85分,你们能每人奖励我100元钱吗?每超过5分,再加100元行不行?”怕引起父母怀疑,魏宇鑫解释说:“我看中了一套科幻书,想自己挣钱把它买下来。”儿子这么懂事,魏荣旗夫妇怎么可能不答应。

为了能考出好成绩多挣点钱,魏宇鑫铆足了劲学习,每天晚上同学们都睡着了,他还在台灯下看书。很快,考试成绩下来了,语数外3门课他每门课都在95分以上,父母没有食言,每人奖励他600元,看着存折上多了1200块钱,魏宇鑫乐得不得了。

这样还不够,他决定把自己珍藏的“宝贝”都拿出来,打算在寝室里开一个小型“拍卖会”。

2008年11月3日晚上,拍卖会在魏宇鑫寝室里偷偷地举行。魏宇鑫拿出要拍卖的第一样东西:一张明星签名照。“200元起价,现在开始竞价。”或许大家对这都不感兴趣,没一个人出声,魏宇鑫以为价格订高了,降了20元,还没人愿买,又降了20元,最终他的一个好朋友花150元将它买走了。见有点冷场,魏宇鑫拿出了“镇场之宝”,一个时尚的电子游戏机,500元起价。果然,底下的同学都来劲了,“我出550。”“我出600。”最终以900元成交。拍卖会结束后,一位同学对魏宇鑫说:“我知道你有一个明星签名的篮球,能卖给我吗?”那个篮球是魏宇鑫上小学后考第一个100分时,父亲托人千辛万苦给他弄来的,他真舍不得卖,但想到“小笆篓”他们,魏宇鑫难过地答应了……

有一天,母亲叶丽君在给宇鑫整理房间时,在抽屉里发现了一张奇怪的图。这张图呈金字塔形状,最顶端写着:终极目标:7万。从下往上排列着五组数字:3.5万元(压岁钱)、3187元(零花钱)、1200元(考试挣的)、1800元(拍卖所得)、600元(卖篮球)。每一笔钱都是一个台阶,也离金字塔顶端越来越近。叶丽君十分不解,儿子需要这么大一笔钱干什么?

孩子该不会犯了什么事吧?叶丽君越想越怕,她再也顾不得和儿子的“君子约定”,从抽屉里翻出儿子的日记本,希望从中找到答案。果然,儿子的一篇日记泄露了“天机”:“今天收到了‘小笆篓’的来信,他说爷爷病了,他只能把小羊卖了给爷爷买药,他再也上不成学了。‘小笆篓’那么渴望上学,我一定要帮他,爸爸说建一所希望小学需要7万元,我现在已经攒到了4.2万元,还差2.8万元就能让‘小笆篓’他们上学了。”

晚上,叶丽君把儿子的秘密跟丈夫说了。魏荣旗听后笑了起来:“这小子,心里真能装事,从贵州回来后我就觉得他不对劲,原来是捣鼓这件事!”魏荣旗对儿子的行动早有察觉,但他一直没说破,他原以为,儿子卖篮球、卖电子游戏机是为了买什么东西寄给贵州的小伙伴,没想到,儿子会整出这么大动静!这么做虽然有些出格,但孩子的心是纯洁的,也许,在孩子的世界里,本不该有贫富差距,每个孩子都应该在蓝天下自由快活地成长。

不惊动孩子,

爸妈帮儿子续写美丽童话

魏荣旗决定帮儿子实现这个美丽的愿望。

可怎么帮儿子呢?魏荣旗和叶丽君产生了分歧。叶丽君主张跟儿子挑明,直接给儿子2.8万元,省得他又是饿肚子又是卖东西,影响学习还伤害身体;魏荣旗认为应该暗中帮助儿子,让他通过自身的辛苦努力来实现帮助别人的愿望,从而可以享受帮助别人的快乐,养成勤俭节约的习惯,这次经历也许会影响他一辈子。最后夫妇俩商定:隐身做童话故事里魔力无边的仙女,偷偷帮儿子实现愿望。

2009年2月13日,魏宇鑫在家里看电视,魏荣旗故意伸着懒腰说:“累了一天腰酸背疼,要是有人帮我捶捶背,出多少钱我都愿意。”魏宇鑫一听,屁颠屁颠地跑到爸爸跟前,讨好地说:“爸爸,我帮你捶怎么样?”魏荣旗在心里偷偷地乐,但表面上不动声色:“那你就试试吧,要是捶得好,爸爸给你发工资,越舒服工资越高哦!”听爸爸这么说,魏宇鑫高兴坏了,忙跑到父亲背后,捶捶这捶捶那。

虽然力道把握不准,一会轻一会重,但魏荣旗不得不装出很舒服的样子。见儿子累得满头大汗,魏荣旗从口袋里掏出200元递给他:“干得不错,以后你就当爸爸的‘专用按摩师’吧。”魏宇鑫忙回答道:“我愿意!”说完,拿着钱往房间跑去,并在"金字塔图"上又记下了200元。

此后,魏荣旗夫妇俩创造一切机会让宇鑫挣钱:洗个碗50,拖个地30,洗次衣服30……这样3个月下来,宇鑫就挣了1.4万元,看着目标越来越近,宇鑫整天带着笑脸。

2009年5月28日,是宇鑫11岁生日。为了给儿子一个意外的惊喜,魏荣旗提前给亲戚朋友都打了电话,要他们今年别买生日礼物,送红包就行。宇鑫原本还以为会收到很多生日礼物,他早就做好了打算,把这些礼物再转卖给同学。哪知道叔叔阿姨们都包了红包,宇鑫不知道这是爸爸事先安排好的,心里乐开了花,有了这些红包,“小笆篓”他们就能上学了。

亲戚朋友们走后,魏宇鑫一溜烟跑进自己的房间,喜滋滋地数钱。加上爸爸妈妈爷爷奶奶的红包,魏宇鑫的个人存款终于超过了7万元。他抑制不住激动的心情,跑回客厅把爸爸妈妈喊到跟前坐下,涨红了脸说:“爸爸妈妈,你们知道刚才吹蜡烛时我许了一个什么愿吗?”魏荣旗和妻子会意地笑了笑,故意傻傻地问:“什么心愿?”魏宇鑫转身捧出一年来攒下的钱,说:“我想用这些钱给‘小笆篓’他们盖所学校,让他们跟我一样都能上学,这就是我11岁的生日愿望。”

叶丽君的眼睛有点湿湿的,尽管她早就知道儿子会说出这个心愿,但她依然被儿子感动得流出了眼泪。魏荣旗也感动地说:“宇鑫,这些钱是你省下来的,有的是你做家务挣的,你用它做有益的事,说明你长大了,懂事了,我们很欣慰。”

2009年6月16日,魏宇鑫把7万元交给了宁波万里国际学校,让学校出面联系贵州省黄平县马寨村。万里国际学校副校长汪阳合立即找到象山县扶贫办,商量筹建希望小学事宜。7月,贵州省黄平县相关领导专程从贵州赶到了宁波万里国际学校,双方商定以魏宇鑫的名字命名这所希望小学。魏荣旗拒绝了贵州方面的好意,他说:“孩子的愿望很纯洁,不要把他们带入大人的世界,让孩子保持一颗童心比什么都好。”

4.爱的重量小学作文 篇四

有一次，她听说狝猴桃可以治口腔溃疡，她如获至宝，立刻到超市买来狝猴桃让他吃。怎奈那桃子口味欠佳，即使变软了也不是那么甜。他不喜欢吃。

后来，她的一位同事说邻居的老家的狝猴桃口味非常好，让人吃了还想吃，只是个头小，价格有点贵，要2、5元钱一斤(超市地不到2元)。她一听，欢喜得不得了，她才不管价格多少呢，忙叫同事捎来十元钱的尝一尝。

尝完之后，她就让同事给她买40斤狝猴桃。

同事惊讶：“买这么多干什么?”

她笑答：“给我老伙计治口腔溃疡，狝猴桃含维生素非常多，我要让他的口腔溃疡不再犯。”

40斤狝猴桃买回来了，足足一蛇皮袋子。

于是，她对他下了一道命令：每天中午、晚上各吃两个狝猴桃。

这样吃了四五天以后，他的口腔溃疡果然消失了!

她高兴得手舞足蹈。

他说：“好了就别吃了吧。”

她说：“不行，你要坚持吃，以后每天至少吃两个。”

以后，她每天都会问一问：“你今天吃狝猴桃了吗?”从没忘记过。如果发现他没吃，她就会监督他吃。

可是，她却从来不吃一个，不管他怎么说，她都不肯吃，并且振振有词：“我吃苹果就挺好，我又不口腔溃疡。”

就这样，他每天吃他的狝猴桃。她每天吃她的苹果。

这一天，他俩坐在茶几前，他在她的对面吃狝猴桃，她在他的对面吃苹果。

他边吃边问：“出个脑筋急转弯考考你怎么样?”

她说：“可以。”

他补充到：“回答错误必须接受惩罚，不许耍赖!”

“没问题，快点出!”她有点急不可待了。

他问：“世界上最重的东西是什么?重多少?”

她大笑到：“哈哈，这太简单了吧，世界上最重的东西是大山!重量是无法称量的!”

这回轮到他大笑了：“哈哈，恭喜你，亲爱的，回答完全错误!”

她皱眉：“不会吧?难道还有比山还重的东西?”

他正色道：“当然有!听着：世界上最重的东西叫‘爱’!最重的爱是40斤重!懂了吧。”

正吃着苹果的她突然停止了咀嚼，静静地看了他几秒钟，然后含蓄地笑了，只觉得眼睛有点发热。

他温情地说：“请接受我对你的惩罚。”

说着，他递过一个早已剥好了的狝猴桃。

她把手伸过去……

5.爱的传递小学作文 篇五

青海地震后，已经上三年级的我能体会到灾区的小朋友生活艰苦。今天，我和妈妈吃完午饭后，去荔湾区一家儿童批发市场准备买御寒的围巾和帽子捐赠给青海玉树一所寄宿学校，我们来到批发市场，看到琳琅满目的商品我们挑来挑去，还是挑不到我想要的东西，正当我们准备放弃的时候，一位档口老板走过来问：“你们想买什么?”我说：“叔叔，我要买围巾和帽子捐赠给青海地震灾区。”叔叔听了这句话后显然被我这番话给打动了，于是叔叔便领着我们到他店内说：来，我们一起挑吧!“

我挑了一些漂亮的围巾和帽子说：”这几条多少钱?“叔叔说：”一条围巾15元、一顶帽子20元。“我一听这价格吓坏了，就在我们准备转身走的时候，老板把我们叫住了说：”既然你们是捐赠灾区小朋友的，我就以批发低价卖给你们，并且还免费赠送一些手套一同捐赠给灾区的小朋友吧。“我听了非常高兴，想到灾区的小朋友将会过一个爱心的暖冬。

6.爱的港湾小学作文 篇六

家，是一个不怕风吹雨打的地方：家，是一个可以给你温暖的地方，从我出生的第一刻起，就一直被它温暖着，保护着。

我爱我家!是因为家里有一个伟大的妈妈。

早晨，我还在熟睡的时候，妈妈就起来做早餐，她从不会催我起床，因为盘叉锅勺交响曲已把我吵醒。我走出房间，见在厨房中做饭的妈妈头上那一丝白发，在阳光中显得格外刺眼，我情不自禁鼻子一酸，眼泪也从眼里不听话的涌出来，那一丝白发是妈妈为我日夜操劳的象征。整个下午，妈妈都要在佛山辛苦的工作，直到晚上的12点半，她才疲惫不堪地回到家，但回到家的第一句话还是：“邓婉仪呢?”似乎一天见不到我她就不放心，当她见到我熟睡的模样时，疲惫的脸色便露出了笑容。

我爱我家!是因为家里有一个伟大的爸爸。

爸爸是开电脑店的，每天都要和键盘鼠标打交道，“电脑、电脑……”爸爸一天到晚都和电脑接触，有时店里空荡的时候，爸爸的眉头偶尔也会紧皱，在一旁叹气，可一见到我，爸爸那无奈的表情消失了，取而代之的是舒心的微笑。爸爸一日三餐进食的时间很特别，早餐成午饭，午饭成下午茶，晚饭成宵夜。晚上12点，爸爸才收账关门，但到家后，不管有多疲惫，都会悄悄来到我的床边，看看我，偶尔也会帮我扯扯被角，以免我着凉了，在我童年中，出现过多少爸爸来到我床边的镜头。我有时也会装睡，享受爸爸的父爱，待他离开后，“小豆豆”也会像断了线的珍珠，一颗颗的向外跑着。

记得那一次，我们正在上课，忽然间我觉得一阵眩晕，便呕吐了。老师马上打电话通知了家长。爸爸接到电话，不管三七二十一，立即驾车把我送到医院，然后帮我挂号、交钱、取药，来到点滴室，护士告诉爸爸：“这孩子39℃，发高烧，要戴上冰袋，爸爸把冰袋小心翼翼的放在我的额头。“叮铃铃”，爸的手机铃声响了。

“老板，店里有很多人，我们快忙不过来了。”店里的工人着急的说道。

“我还有急事，过一会再回来。”爸爸望了望我，毫不犹豫的`说道。“咕噜咕噜”，我的肚子闹“空城计”了，爸爸空着肚子，在外面跑来跑去，终于找到了一家面包店，买了一个包子，便又大汗淋漓的跑回来给我吃。傍晚6时，妈妈急匆匆的从佛山赶回来，爸爸便驾车回到店里。妈妈着急的问：“你没事吧?”“没事。”妈妈写满担心的脸总算消失，心中那悬着的石头终于掉下来了。“哗哗哗……”大雨把大街变成了“汪洋大海”，我从梦中惊醒，啊，原来妈妈为了不让我淋雨，独自睡在窗前。

爸爸妈妈，在我生病时，不管有多忙，都会来陪我;做事成功了，父母会让我不骄傲，失败了，会鼓励我坚持不放弃。

7.爱的小学优秀作文 篇七

一、中学生作文现状及作文教学现状分析

现在的中学生作文, 语言苍白干瘪, 词语匮乏, 表达直白枯燥, 题材陈旧, 不能发现美, 表现美。造成中学生此种作文现状的原因是多方面的, 总的来说有以下几点:

首先, 教师重语文知识的传授, 忽略语言的积累。在课堂改革的浪潮中, 一些中学语文教师过多地关注了学生的探究活动, 对文本的深入解读不够, 尤其是对文本语言的分析不够, 这就使得学生不能从课文文本中汲取语言营养, 更不能把文本中精彩的语言描写方法运用到自己的作文中去。

其次, 学生的课外阅读量不足。面对现在的网络和电视等多媒体信息, 学生的阅读能力下降, 不但导致阅读兴趣低下, 阅读量严重不足, 还抑制了学生想象力的发展。中学语文推荐了课外阅读书籍目录, 甚至有些学校还为学生购置了这些阅读资料, 但是在应试教育的大背景下, 学生的课外阅读时间被无限压缩, 甚至没有课外阅读时间, 这些直接导致中学生作文语言的单调, 情感的干瘪。

二、加大学生对优秀文本的阅读, 感受爱的语言表达

作文水平的提高来源于日积月累, 学生只有在对优秀文本不断地阅读中, 才能积累丰富的语言和词汇, 才能在潜移默化中感受语言描写的方法, 体会语言表达的魅力。作为教师, 要充分利用课本中的文本, 在讲课过程中, 注重对学生写作能力的培养。例如朱自清的《背影》, 语言质朴感人, 情感真挚, 通篇对父亲的爱像缓缓流淌的溪流, 令人怦然心动。教师就可以让学生通过对文本反复的阅读来感悟作者语言的精妙, 文笔的练达, 当然这也要求教师对学生进行必要的阅读指导, 例如在阅读中教师可以进行点拨“作者以写父亲的背影来表达对父亲的爱, 父亲的背影在文章中出现了四次, 作者是怎样分别进行描写的?文中对父亲有哪些细节性的描写?课文第六自然段描写作者望父买橘中的背影, 作者是怎样进行细节描写的?在这四次对父亲背影的描写中, 你学习到了表达爱的什么语言方法?”这些问题指导着学生对文本的阅读, 让学生感受爱的语言表达方法。

三、师生互动, 用爱唤醒爱

教师是学生写作的点拨者、引路者、指导者, 示范者, 同时也是作文的参与者。语言是情感的载体, 而文章就是作者情感的集中体现。我国古人就曾经说过“歌以言志, 诗以咏情, ”这也说明从古至今, 文章都是用来表达情感和心灵感触的。例如, 学生听到感人的故事会落泪, 看到不公平现象会气愤, 学生的情感也需要外部力量的唤醒。作为中学语文教师, 要能够用爱来培养爱, 用爱来唤醒爱, 用爱来引导爱, 让学生学会用优美的语言来书写爱, 让学生在教师爱的引导下, 不断对爱和美进行思考和追求。学生对于作文往往是“想说爱你不容易, ”教师应该在自己的教学实践中, 用自己充满爱的言行, 让学生对作文产生初恋的感觉。例如, 教师可以通过对自己生活事情的描述, 表达自己的感悟, 也让学生试着表达自己的感受。有些教师把自己的文章拿来展示给学生, 让学生对自己的文章进行点评, 采取擂台赛的形式进行同一事件的不同描述, 或者进行PK赛等形式, 让学生不断地去感悟、体会, 让学生有爱的体验, 在爱的浇灌下生根、发芽、成长。

四、感受生活, 用生活中的爱培植爱的语言

作文来源于生活, 脱离了生活的作文就像无源之水, 无根之木, 就像空中楼阁。语文特级教师窦桂梅老师就曾经说过“作文就应该叙述真实的生活。”现在的学生作文都表现出一种通病, 例如描写妈妈必生病, 生病才是爱自己的体现;描写家乡必美好, 美好才是爱家乡的表现;描写英雄必救人, 救人牺牲才崇高……这些其实都不是学生真实的生活体验, 因此, 学生描写起来, 语言就不够鲜活, 情感就不够真挚。例如, 一名学生写《我的家乡》描写了家乡的美好, 但是语言空洞, 泛泛而谈。后来问起这名学生“你爱自己的家乡吗?”学生回答“我不爱自己的家乡, 它贫穷落后, 污染严重, 交通也不发达。”那么, 这样描写就说明不爱自己的家乡了吗?因为对家乡充满爱, 才看到家乡的真实面貌。也只有通过对生活的真实描写, 才能真正表达自己爱的感受。

五、加大作文练习力度, 用爱的语言表达爱的感受

生活实践永远是写作的源泉, 教师要鼓励学生深入生活, 以我手写我心, 加大作文练习的力度, 培养学生用爱的语言来表达爱的感受[1]。教师鼓励学生勤练笔, 养成写日记的习惯, 日记不要求字数, 哪怕只是表达真情实感的一句话, 也要写下来, 生活中每天的曙光, 落霞, 小虫的呢喃, 四季的更替, 自己生活中的喜怒哀乐、酸甜苦辣都是学生的写作素材。教师鼓励学生形成自己的写作风格, 体现自己的个性, 通过作文练习让学生提高对语言的驾驭能力, 用爱的语言来表达自己对生活爱的感受。

文如其人, 文章是人格的体现, 只有用爱培植出的语言才是爱的语言, 才能够表现出学生的真情实感, 才能感动着自己的感动, 升华学生的道德情操和思想境界, 也只有用爱进行引导, 才能够唤醒学生爱的体验, 用鲜活生动的语言写出个性鲜明的文章。

摘要：作文一直是学生想说爱你不容易, 因为没有真情实感, 作文一直困扰着学生, 如何进行作文教学, 提高学生的写作水平, 也一直困扰着语文教师。本文从分析作文现状入手, 从加大阅读量、师生互动、感受生活、增加作文练习几个方面论述了以爱育爱的作文教学方法。

关键词：中学生,作文,爱,语言

参考文献

8.爱的小学优秀作文 篇八

传承爱的思想

夏丏尊先生的教育思想核心是“爱的教育”。这种“爱的教育”思想,首先表现在他二十年如一日对待学生的态度上。夏先生对待学生一向是爱护备至、满腔热情。他实行的感化教育法,犹如母亲对待子女一般,充满着情和爱。夏老就是这样以他无限的热情和挚诚献身于教育,其教育行为中凸显出的宗教精神,如悲天悯人的慈悲心怀、认真至极的虔敬之心和自觉觉人的禅式教育等,也有助于引领人们走出教育的功利泥潭,更启迪我们要立足新时期,重新审视“爱的教育”。

正是基于以上认识,学校在遵循夏老爱的教育思想的基础上,传承学校文明和校园文化,总结一线教师的实践智慧,通过专家引领和教师的积极参与,逐步形成了以“爱的教育”为核心的“四个一”办学理念:

一个核心——金爱心。即引导全校师生,在工作、学习和生活中,要以爱为本,拥有一颗金子般的爱心。

一条校训——教惟以爱,学惟以笃。教惟以爱:即引导全校教师在教育中,要以爱为本,爱得深沉,爱得无私,用谅解、博爱的态度去对待每一位学生。学惟以笃:即引导全体学生,在爱的沐浴中,一心一意地学习,学得踏实,学得坚定,从而达到学以致用。

一个理念——爱心育人,情满家园。即在夏丏尊爱的教育思想指导下,期望以“爱心育人”理念优化学校管理,改善师生关系,优化教育教学,使校园处处充满浓浓的人文关怀和互相关爱。

一个宗旨——让每个孩子共享爱的阳光。

形成爱的氛围

具备独特风格和文化内涵的学校物质形态,能潜移默化地影响学校群体成员的观念与行为。因此,学校努力创设爱的氛围,传播爱的理念。首先,让学校的“楼、园、路、场、墙都会说话”,让每一个师生都参与到校园文化的建设中来,让全校师生做校园的主人。如以爱命名的“楼”:行政楼——惟爱楼、教学楼——笃学楼等;“路”:宣传窗至食堂——博爱路、行政楼南横路——文心路等;“场”:教学楼前广场——金爱心广场等。校门口、走廊边、花坛边处处是爱的温馨提示:“同在蓝天下,共爱一个家”、“您珍惜我的生命,我绿化您的视野”、“爱,在你的脚下延伸”、“在爱的道路上,你我同行”等,时时提醒学生成为一个有爱心的孩子。其次是对走廊上的张挂物进行了精心布局,教学楼一楼是爱的宣传条幅,二楼是小学生日常行为规范,三楼是学生书画作品,四楼和五楼是上虞的乡贤;行政楼走廊是我国古代和近现代教育家。第三,大厅也成为了爱的加油站,一楼是校红十字会的简介、活动掠影,二至四楼是各班的爱心特色活动专栏。第四,教室、办公室的布置除了张贴“教惟以爱八条”、“师生爱心交往八条原则”、“学惟以笃八条”,每学期学校还要进行“美丽教室”、“美丽办公室”评比活动,从而使校园处处散发出爱的文化气息,播撒着爱的种子。

此外,学校还精心设计了颇具特色的校徽、校服、校旗,创办了“金爱心”校报、“爱的教育”校刊和“金爱心”电台;在学校的“金爱心广场”前设立了代表学校精神的夏丏尊铜像,寓意着夏小师生在夏爷爷充满慈爱的目光的关怀下,健康、快乐、幸福成长。

建设爱的文化

校园文化是师生精神风貌的集中体现,它彰示着师生行为准则、价值取向、生活习惯和规范体系。夏丏尊小学以夏丏尊爱的教育思想为指导,提炼形成了“教惟以爱 学惟以笃”的校训,具体体现为:

教师“教惟以爱”八条:1.大爱无边,师爱有度;2.生之所欲,常在师心;3.爱生如子,无论“第一”,无论“最后”;4.育人先育心,育心得有度;5.以广博的胸怀,去拥抱孩子;6.蹲下去,和孩子共赏美丽的世界;7.你关注的目光,就是孩子心灵的阳光;8.师爱,是教育事业的动力,是教育智慧的土壤。

学生“学惟以笃”八条:1.人贵有志,学贵有恒;2.勤奋是学习的密码,能开启知识的大门;3.敢于学习的人才能激荡起学海中洁白的浪花;4.不做书本的“奴才”,要做学习的主人;5.展开创造的翅膀,遨游文化的殿堂;6.伙伴学习,擦碰出智慧的火花;7.知识和实践是成功的阶梯;8.我学习,我快乐。

此外,学校还在实践中提炼形成了夏小师生爱心交往八条原则:1.我们要主动与学生进行交往,避免形成“课上忙学习,课下忙补课”冷漠的师生关系。多用倾听的方式去亲其生、懂其思,使学生亲其师、乐其道。2.我们要在学生面前始终坦率诚恳,了解并尊重他们的需求,付出持久的耐心和爱心,能坦率承认自己的失误。3.我们要善待学生,即始终相信并挖掘学生内心的向善力量,培养他们的自信心和责任感。4.我们要欣赏学生,不仅欣赏其优点,还要欣赏其缺陷中积极的一面。5.我们要始终用发展的眼光对待学生的差异,用静心等待、延缓评价等手段留出时间,帮助学生成为“最佳的我”。6.我们要培养学生的独立性,做到引而不牵、放而不纵。7.我们要积极促进学生间的合作,帮助他们积极互动,使他们相互理解、相互支持、相互关爱。8.我们绝不能在学生出现不良行为时产生浮躁和急躁情绪,不能像对待成人那样发火,而是要理智控制情绪,站在学生的角度去分析问题,多多自省。以此来规范教师的教学行为、优化教师群体,塑造高素质、高品位的“夏小”学子形象。

(供稿:李渭灿)

9.爱的故事小学作文 篇九

记得以前，爸爸还没买汽车，每天都是由妈妈骑电动车来接送我。不管妈妈有多忙，她都会亲眼看着我进校园，否则她总会不安心。有一次，我到校门口时，正好碰到了我们班的同学。她要去买红领巾，我便陪她一起去买，早已忘了在校门口的妈妈。当我们俩有说有笑的走进了校园，无意间，我往后一瞥，只见妈妈正在校门外看着我，眼神里包含了她对我所有的爱。她看着我上了楼，才骑上电动车走了。那天天气非常寒冷，我却让她在寒风中等了很久。想到这儿，我的眼眶不禁湿润了起来。

从那以后，我每天到校就赶紧走进校园，让妈妈心中的那块石头放下来，让妈妈在寒风中少等一会儿，让妈妈早点回家去做自己的事……

10.爱的力量小学作文 篇十

“该死!”我在没有开门的面馆前痛骂了一顿。雪下得太大了，我来到面馆，想在这么冷的天气里吃一碗热面条，但我没想到...为了发泄我的愤怒，我抬起脚使劲踢湿了的瓷砖地板。“爸!”地面多滑啊!我一走下来，立刻失去了重心。摇晃了几下身体后，我重重地摔倒在地上，然后滑上了台阶。一个翻滚完全摔倒在地上。我的脊椎掉在台阶上，引起剧烈疼痛。附近两个商店的老板娘看到这种情况，立刻跑了出来，把我扶进商店坐下，给我倒了一杯热水。一个店主关切地问道:“怎么样?还疼吗?你需要打电话给你的父母吗?”我起身揉揉，摇摇头:“不，谢谢你!”说完，我拿起雨伞，向他们告别。

由于大雪，街上行人很少。一个弟弟匆忙跑过来，然后他四肢着地摔倒了。他颤抖着站了起来，但最终还是倒在了地上。我急忙过去扶他起来，在雪地上拍了拍他:“还疼吗?”他摇摇头，轻轻地说了声“谢谢”，然后像一只刚刚破壳而出的小鸭一样向前跑去。“小心点!”我会在它后面加一句话。

11.爱的小学优秀作文 篇十一

心语姐姐：

一年前，我和相恋三年的初恋女友分了手。现在，我受父母之命又谈了一个女孩，但始终对她提不起兴趣，她的任性还让我常常想起初恋女友的种种好处。我当初和初恋女友分手是因为一个误会，如今误会已经解开，她现在还是一个人，我想与她和好，可又怕事情不是我想的那样，再说还要面对和现在女友分手的麻烦。我很犹豫。虽然只有21岁，我却觉得自己很老了。我该怎么办？

林泽

林泽弟弟：

知道了你的年龄，我有些豁然开朗：21岁，太年轻了，所以才会对初恋不加珍惜，对现在的女友又下不了决心割舍。但人生的残酷性就在于：你必须得去选择。建议你去找初恋和好，哪怕被拒绝也要去，不然悔意会越来越重。和现在的女友果断分手，不然会后患无穷。如果实在觉得无法选择，那就谁也不见，好好地想想，这也算是一种选择。想好了，再去做。另外，建议你多读些书，多做些感情之外的其他事，让自己的心智尽快成熟起来，这样会有助于你在今后的日子里更好地面对感情。

爱的容貌

心语姐姐：

我各方面条件都一般，工作、家境、容貌都属于中下等，因此我对于感情总是很没有信心。但我心气又很高，总看不上一般的男孩。好容易有个看上我的我也看上了，又很没有底气，总是会想：人家条件那么好，凭什么要死心塌地地爱我呢？我有什么好呢？总觉得人家最终会放弃我。事实上这种事情也发生过不止一次。于是我陷入了一种否定自我和否定别人的怪圈，觉得自己必然会成为一个剩女。我该怎么办呢？

娟娟

娟娟妹妹：

你不一定会剩，但一定是病了——自卑病。为什么不换个角度想事情？比如，你说你的工作、家境、容貌都是中下等，那还没有到下等，是不是？再说不是曾经有合适的对象互相喜欢吗？那证明你一定有自己的独特之处，有什么可自卑的呢？请记住两句话：第一，俗话说：“情人眼里出西施。”说到底，个人魅力在爱情生活中占主要因素，因此要相信你一定能碰到会把你当成西施的真命天子。第二，佛家言：“相由心生。”生活如镜，你对它笑，它才会对你笑。想要让你的镜里出现笑容，请一定要精神充实，心灵自信。对于我们这种外貌一般的人来说，还是趁着年轻就开始着手为自己的内心整容吧，只要你的心越来越强大，越来越健康，你会发现，幸福会随心而至，越来越多。

爱的丧事

心语姐姐：

我和未婚夫处了将近两年，终于到了谈婚论嫁的时候，新《婚姻法》出台了。我父母对房子的事很敏感，我也比较在意。所以我们就提出，要他在他的房产证上加上我的名字。没想到他不同意，说这房子是他父母给他买的，等婚后赚钱买了大房子，办房产证时再写上我的名字。我们认为他是托辞，当然不同意。谈崩了几次，我们对彼此都很失望。说实话，不提房子的事，我觉得他真是不错。如果错过了他，我不知道还能不能找到更好的，但就此妥协，我也不甘心。我该怎么办？

小湖

小湖妹妹：

就在我准备给你回信的时候，我接到了朋友的短信，内容如下：“据说，一部高档手机，70%的功能都是没用的；一款高档轿车，70%的速度都是多余的；一幢豪华别墅，70%的面积都是空闲的；一大沓报纸，70%是不用看的……结论：生活要简单明了。”

婚姻，又何尝不是呢？所以，如果他不愿意在房产证上加上你的名字，那就不加吧。不要像谈生意那样去签婚姻合同，也不要在你们还没有开始同甘共苦的时候就用严苛的法律来考验脆弱的人性，那注定会两败俱伤。没错，《婚姻法》的每个条款似乎都是最可信赖的保障，但是别忘了，它只是为最坏的婚姻准备的，为死了的爱准备的，它面对的，其实是爱的丧事。

所以，只要喜欢，只要爱，那就什么账也别算了，什么杂念也别想了，赶快去喜欢吧，去爱吧，去结婚吧，婚后以最大的诚意去经营婚姻，就像没有《婚姻法》一样！

爱的方式

心语姐姐：

我怀孕五个月了，怀孕之前老公出差很频繁，怀孕之后他推掉了所有出差的机会，说是为了好好照顾我。这几个月来，他对我确实格外上心，让我很感动。可是，前些天我无意中在电脑上发现了他的聊天记录，顿时崩溃了：两个月来，他一直在追求一名女网友，想要和人家上床，人家一直拒绝，他还死赖着，甚至还去看过人家一次！我实在想不明白：他如果爱我为什么还会做这样的事？如果不爱又为什么对我这么好？我该怎么办？

张盼

张盼妹妹：

我理解你的愤怒，但请冷静下来听我分析：怀孕后推掉所有出差的机会，对你的照顾格外上心，证明你老公应该是爱你的。但他花心应该也是真的。原因如下：第一，男人天生是好奇心很强的动物，喜欢尝鲜。第二，你在特殊时期，他在生理上得不到满足，觉得压抑。第三，因为格外照顾你的情绪，他心理上也会很压抑。综上所述，他很可能想要开小差。无须哀叹，这不是你老公一个人的问题，而是很多男人的劣根性。建议你：不要只想着被他照顾，也要照顾他。感情永远是双方的事情，需要双方都去做积极努力。他生理上的压抑你既然解决不了，那心理上你总可以让他放松放松。多和他交流，沟通，谈情说爱……用你来占满他的情感空间，别人自然就难以存身。总之，只要你愿意，你就会有很多方式去爱他，也会有很多方式使他更爱你，对不对？

12.爱的奉献小学作文 篇十二

这一幕幕凄惨的情景又浮现在我们的脑海中，老师告诉我们大家要伸出援助之手，为灾区献出自己的爱心。让他们重建自己的家园。

我们班的每一位同学都献出了援助之手。我们学校还为此举办了一个爱心捐款的活动。这时广播里播放了一首感人肺腑的歌：啊!只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。在此时我又想起了这句话：一方有难，八方支援。我们应该不分地域和民族，表达我们自己的爱心。有一句古语说的好：众人拾柴火焰高。我们自己的能力虽然很小，但是我们有许许多多的同胞，我们的力量就会是异常强大的。我坚信这样一个真理：地震虽无情，但人间处处有真情。

每一个人都献出了自己的一份爱心，都献出了自己对同胞们的爱。我相信我们的每一份爱心都可以暖化一个人的心灵。那些远在灾区的朋友们，请你们放心，我们每一个人都会为你们祈祷，希望你们可以平平安安的度过这次灾难。虽然说这次的灾难是上天给我们的一次全新的考验，但是你们一定要坚强起来，度过难关。希望你们能够早日走出心中的阴影，不要对死亡产生恐惧，在你们的心中不再害怕。

13.爱的小学优秀作文 篇十三

小学五年级爱的教育读后感作文：《爱的教育》

《爱的教育》是一位意大利著名作家亚米契斯所写的。它用日记体形式讲述了发生在四年级学生与老师、家长之间所发生的一百多个感人故事。他(她)们都拥有高尚的品质，他们热爱祖国，尊老爱幼乐于助人。主人公安利柯是一位积极向上，善于帮助别人，富有同情心的好孩子。虽然里面的每篇故事不长，但都包含着一个意义深刻的道理，让我们仿佛都融入到里面了似的，

 

所以，我们都要以他们为榜样，去报效祖国。报效祖国就要先从感恩我们身边的人开始，感恩赋予我们丰富知识的师长，感恩将我们养大成人的父母，感恩曾经帮助过我们的同学，将来也像他们一样为社会、为祖国添砖加瓦，成为祖国的栋梁之才!

啊!读了《爱的教育》后，它仿佛让我品尝了一桌丰盛美味的“精神大餐”，相信只要我们每人都献出一点爱，世界将会变得更加美好!

小学五年级爱的教育读后感作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

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14.撒播爱的种子 收获爱的硕果 篇十四

【关键词】爱心 班主任 班级管理

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2015）08B-0061-02

高尔基说过：“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才可以教育学生。”对于中职班主任而言，只要用爱心呵护学生，并结合行之有效的教育方法，将会见证学生的蜕变，收获学生浓浓的爱。因此，中职班主任应具备敬业奉献的精神，热爱工作岗位，用爱心、耐心、真心去感化每一个学生，引导学生健康、快乐地成长。

一、爱是付出，做一个心中有爱的班主任

中职学生年龄一般在15～20岁之间，他们可塑性强，人际交往的范围扩大，但思想尚不成熟，识别是非能力不强，容易受到不良思想和行为的影响，对新事物的感受敏锐、容易冲动，自控力能力较差，渴望得到关注。因此，班主任在教育的过程中，一定要甘愿付出，让学生感受到老师的爱心，使学生在与老师朝夕相处中建立深厚的情感，维护和信任老师。只有当学生开始信任班主任的时候，他们才会把内心真实的想法、烦恼告诉老师。随着时间的积累，班主任在学生心中所占据的位置就会越来越重要，老师的威信就在这个过程中逐渐树立起来了。

由于中职学生具有很强的可塑性，在管理班级的过程中，班主任要用正确的思想影响他们，引导他们快乐成长、进步。当老师全身心地爱护、关心、帮助学生时，师爱就有了一种巨大的教育力量，因为有了师爱，老师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。

班级中有一个学生，性格比较自闭，入学一个多月在班上没有说过话，脸上表情也十分淡漠，每次下课都在教室的楼下那里站着，别的同学叫他，他也不吭声，入校后从未笑过。笔者知道这些情况后，开始慢慢关注这个同学，经常找机会主动跟他说话，班级活动都叫他参加，刚开始他也没有任何回应，但后来慢慢松动。让笔者印象最深的就是他在班级第一次笑。记得第一个学期放寒假回校，因为刚刚过年，按照当地的习俗都有发红包的习惯，笔者提前封了一百多个红包，金额从1元、5元、10元不等，利用班会课举行猜字游戏，同桌必须进行配合，一个看题表达，但不能提示题板上的字，另一个同学根据同桌的提示猜字，正确回答就可以获取抽红包的资格，因此同学都非常积极参加。当笔者叫到这位同学时，刚开始他一直不愿意上讲台，经不住笔者的强烈要求，并且只要求他跟同桌玩石头剪刀布，赢了就可以获得抽奖的资格，最后他同意并赢了同桌，那是他在班级上第一次有了笑容。从那次开始，他变得开朗了，各种活动都能积极参加，与同学也慢慢开始了交流，早上的广播操也开始做了，全市的体育公开课中他表现得特别配合。笔者除了在班级对他的进步进行表扬，也把他的进步告诉他的父母，通过跟他父母沟通交流，使得老师和父母两方面都对他加强情感教育，促使他更快地进步。后来他进到企业实习，主动磨炼自己，加强与同事之间的沟通，突破了性格自闭的不足。

二、爱是严格，做一个严中有爱的班主任

中职班主任面对的是未成年人，是身心还不成熟的孩子，他们的身心特点决定了其举止行为往往是幼稚的，甚至是“可气”的，为此我们不要在感情冲动的时候处置学生；不经意的一句话也许会让我们的教育前功尽弃，冷静地处理问题才不会被情绪所左右。

在班级的卫生纪律管理上，笔者采用了一种比较轻松的方式给予警告，每天将表现最差的五个同学进行抽签，抽签的字条有：跑操场、原谅一次、再来一次、讲笑话、扫教室、唱歌、小品等，若抽到“原谅一次”那么就给他一次机会。这样的方式虽然有娱乐性但也可以惩罚违反纪律的同学，既可以起到警告的作用，又可以避免与学生有矛盾冲突，还可以间接锻炼学生的口才能力。对于表现好的同学，笔者采取表扬的方式，抓先进、树立典型让其他的同学学习。

对于犯错的学生，决不姑息迁就，但是在生活上，班主任要从细微入手，从点点滴滴的小事做起，用自己的爱心真诚地去爱他们。班级中大多数同学都是外地来的，需要在校住宿，学生难免有时候会生病。对此，笔者会给学生每个宿舍准备感冒药、止泻药、碘酒、创可贴、跌打酒、红花油等常用的药品，以备不时之需。当学生有困难的时候，班主任第一个站出来去为他们解决问题；当他们心情难过的时候，班主任去开导他们，给他们前行的动力。班主任对学生的严格要求是出自一名教师真诚的爱，班主任的严以爱为基础，班主任的爱以严为前提，嚴爱结合，做到严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对班主任敬而爱之，爱而亲之。

三、爱是理解，做一个有智慧的班主任

陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”因此作为班主任，我们要理解学生的犯错和不足，理解学生的爱好和想法，只有真心去理解他们的爱好和想法，才能找到解决问题的方法和途径，达到成功教育的目的。

理解学生的爱好，投其所好，开动智慧以学生能接受的方式来进行引导。例如，现在的学生都喜欢上网，笔者创建了班级QQ群，通过网络聊天与班上同学进行一对一坦诚的交流，以更好地了解班上动态、学生的情绪。有很多平时不愿意面对面交流的学生，却能在网络上跟笔者尽情地聊天，QQ聊天的方式让笔者走近了他们的内心世界。因此，要理解他们的兴趣，班主任应充分利用有效的方式来对他们进行思想教育。

为了避免班级的学生沉迷网吧和网络游戏，笔者在班级举行了“上网利大于弊还是弊大于利的辩论赛”，由平时沉迷网吧的同学作为正方：上网弊大于利；爱学习的同学作为反方：上网利大于弊。正方、反方开始了激烈的辩论，正方说上网会耽误学业、影响身体健康、缺少与问的沟通等，反方说上网可以查询相关资料、交到更多的朋友、适当放轻松等。通过双方的辩论，学生可以正确面对上网，合理利用网络。作为班主任，需要开动智慧，敢于打破陈旧的班级管理方式，更新观念大胆改革。

笔者担任班主任的班级中有一个男生特别爱抢话题，老师在说东他就说西，想得到老师关注的欲望十分强烈。事实上，他是一个诚实、负责、肯吃苦的学生。后来笔者了解到，因为双方性格不合，他的父母离异了，妈妈离开家后，他爸爸自暴自弃经常在家喝醉酒，他跟着爸爸一起生活，却和妈妈有着深厚的感情，因此心里对爸爸让妈妈的离开充满了仇恨。周末放假别的同学都回去了，他却不想回家，因为只要回到家就能闻到满屋子的酒味，觉得心里很烦。笔者知道这个情況后，打电话和他的父母联系，希望他们能配合老师，为了孩子的健康成长，家长应该更积极面对生活，共同让孩子能摆脱家庭烦恼，投入到学习中。同时也找这位男生谈话，告诉他应理解父母的烦恼，做一些能让父亲开心的事情，给他奋斗的动力；同时母亲也有追求自己幸福的权利，虽然父母离婚了，但是他们跟以前一样爱他。

作为班主任，我们要理解学生的不足，不要急于求成，要有足够的耐心去对待他们。班上还有几个单亲学生，他们中大多数性格比较孤僻，不像其他学生快乐无忧。他们的思想比较封闭，不愿与人交往，不愿展示内心世界，容易自我否定，缺少信心，自卑感强。他们没有完整的家和爱，所以比其他学生更需要老师的关心和帮助。他们的心灵敏感又脆弱，但是和别的孩子一样心里都渴望上进，不甘心落后，只是特殊的家庭背景造成了他们的心理障碍。因此，作为班主任，我们要理解他们，帮助他们、关爱他们，多发现他们身上的闪光点，抓住教育时机，及时表扬，多提供条件和机会，使他们获得成功，增强自信心。

四、爱是收获，做一个精神富有的班主任

当我们播下师爱的种子，就要悉心呵护，看着它生根、发芽，在浇灌师爱的培育下，结出爱的果实。笔者在班级管理中付出了真心、爱心，收获了来自学生一份份沉甸甸的爱，教师节时一份份用心的小礼物、节日时一条条祝福的短信、不经意时的一句话换来学生的重视和在意，离别时的一分分不舍和惦记，让笔者觉得自己是在精神世界中最富有的老师。

班主任的工作的确很烦琐和操心，但是如果老师真的把班级的学生放在心里，他们也同样会用心来回报你的付出。例如，有一次某奶茶公司做活动，收集十个奶茶盒子就可以换一份礼物，班里的两个女同学知道班主任收集这个品牌奶茶的盒子，就跑到垃圾堆里帮笔者找盒子，这让笔者既感动又心疼。这么小的一件事情，却触动了学生与老师的心弦引起感情的共鸣。

有一次，班级的某个同学因为班主任管理太严格，对笔者产生了不满情绪。当时笔者很生气，走到班里跟同学们说给你们换个班主任好不好？也许老师对你们约束太多，有些同学可能不习惯，换个新老师对你们或许也是一件好事。结果表态的时候班级很多同学都说不换。笔者说如果对本人的管理有意见的请举手或者私下找我。笔者还没说完，就有同学说：老师，当我听到要换班主任，我有种想哭的感觉，老师我们很自私，我们不想失去这么好的老师……来自同学们一句句贴心的话、一份份感动的瞬间、一点点的支持，笔者坚信，付出总会有收获，或许会在不经意间他们开始了蜕变。

多年担任班主任的经历，让笔者觉得要把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵，定将结出更加丰硕的果实。

【参考文献】

[1]熊保林，汤劲松，路春娇，等.青年教师职业道德修养提升的策略[J].教育探索，2013（10）

[2]郑克俭，王作廷.新时期班主任工作的创新[M].西安：陕西师范大学出版社，2005

[3]李学农，元越.初中班主任[M].南京：南京师范大学出版社，2007

[4]季诚均.班主任工作基本技能训练[M].杭州：杭州大学出版社，1995

[5]阮曙芬.浅析独立学院青年教师职业道德修养[J].前沿，2013（16）

【基金项目】2015年广西中职教改中心科研立项的重点项目（2015-A-4）

【作者简介】唐雯雯（1982- ），女，广西桂林人，梧州市第二职业中等专业学校科研处副主任。

15.爱的小学作文400字 篇十五

有一件事让我真正体会到了什么是爱。

那是一个冬日，天寒地冻，在一个停车场里，我看到了这样一幕——一个乞丐，正在拦一辆豪车，车停了下来，走出了一个腰缠万贯的富豪，他拉着一个小女孩儿，小女孩儿手中拿着一块黑巧克力，乞丐跪倒在富豪面前，颤颤巍巍地说：“大好人给点钱吧，我已经好久没有吃饭了。”富豪随手扔给乞丐五角钱钢镚。“再给点吧，求求您了。”富豪丝毫不为所动，瞪了乞丐一眼，恶狠狠地说：“别不知好歹，给了你钱还嫌少，太贪心了吧。”乞丐不再说话，默默地坐在地上。富豪走到电梯口时，拉着的小女孩儿看了看乞丐，又看了看手中的巧克力，突然，跑回到那个乞丐身边，把巧克力递到了乞丐手中，用稚嫩的声音说：“老爷爷，给您这块巧克力，就当做您的早饭吧。”乞丐犹豫间，小女孩的富豪爸爸已经走到了女孩儿身边，拉住女孩儿的手，说：“走，没跟你说过吗?不要跟陌生人说话。”小女孩儿一松手，巧克力掉在了地上……小女孩儿和爸爸消失在了电梯里。乞丐从衣服里拿出一块布，将巧克力装在布里，小心翼翼地包起来，他默不作声地坐着，默不作声地包着，包好后放在他贴身的衣兜里。随后，起身走到一辆汽车旁边，靠着车门坐下来，拿出包着巧克力的包，挑了其中最小的一块碎片，细细地品味着，吃完后，闭着眼，好像在回味......

16.爱的奉献小学作文 篇十六

当人们都还像往常一样上班工作，上学时，谁也不知道一场天灾将要来临。这一天天气很坏，人们只觉得脚下一颤，接着一栋栋大楼开始晃动，山上的碎石不住地往下掉。人们这才反应了过来——是地震。可是已经晚了，楼房一幢幢都瘫倒了下来，眼前耸立着的高楼这是已经变成了一片废墟，也那么的哭喊声，惊叫声响彻了这片大地。;

很快“汶川大地震”成了人们最常说的一个词。大家纷纷捐款援助，前赴救助的工作人员日夜不眠地挖掘，寻找生命的气息。他们腰酸背痛，眼里充满了血丝，英雄们却坑也不吭一声，这就是爱的奉献。

今年九月“莫拉克”台风袭击了台湾，大陆同胞怎么能袖手旁观。大家自行组织筹集善款。这些这些钱不仅是为了救助台湾同胞，也带着我们的爱，我们本来就是一家人为什么要分开?

上面说的都是国家大事，这些是让我就得世界不能缺少爱。在甚或的细节里也同样有爱，朋友之间的一句问候，母亲的一个动作，父亲的一个表情……帮助一个陌生人，给别人的花浇水，也许你没有感觉到，着是中都蕴含着爱啊!记得生日的时候，父母朋友都送来真挚的祝福，记得外婆生病的时候，大家都来问候，母亲天天陪在外婆身边，外公更是寸步不离。

17.爱的小学优秀作文 篇十七

早知道《霍亂时期的爱情》是加西亚·马尔克斯获诺奖后的力作，是他最满意的作品，被誉为“人类有史以来最伟大的爱情小说”。马尔克斯说自己这部小说“一切都是严肃的，有分寸的”。

如果说《百年孤独》是上个世纪以来写人世写得最好的小说，（如诺贝尔文学奖评委会评语：“小说作品创建了一个自己的世界，一个浓缩的宇宙，其中喧嚣纷乱却又生动可信的现实，折映了一片大陆及其人们的富足与贫困。”）那么，《霍乱时期的爱情》是一部写人写爱情写得最好的小说。马尔克斯不愧世纪经典作家，语言之精美于无伦比，以白描叙述达到骨髓的写意，深刻而通透！可以说，这是一本情爱的教科书，是一部人性的素描。和平与爱情是文学的永恒主题，但马尔克斯写爱情，却通过爱情写出了人性刚健之美、率真之丽、多彩之魅、坚韧之力！

好的小说也是讲故事，但这故事像流水，流水穿石，消解人们心中的沉抑和迷茫！这样的故事就像一条小溪，会找到自己的路，并带读者寻找到意想不到的阔朗和激越！

二

小说的主题词让人震撼：“对死亡感到唯一的痛苦，是没能为爱而死”。其实这句话是智慧的升华，它将爱作为一种人生的荣誉！试想：人总之是要死的，除了为理想而死外，为钱财死、为复仇死、因病死、因绝望死等等，都不能算是一种荣誉。而为爱而死，不失为一种脱俗的高贵选择，一种选择直接的荣誉获得。正如小说中话语：“爱情，是等待一生最终苍老的苍白誓言和残酷现实。”但小说中也申明：“世俗的好处：安全感、和谐和幸福，这些东西一旦相加，或许看似爱情，也几乎等于爱情。但它们终究不是爱情。”

小说讲述了一个时长五十三年七个月零十一天的爱与恋的故事，多角度的情感演绎，将等待、思念、感伤及执著抒写地酣畅淋漓！男主人公私生子弗洛伦蒂诺·阿里萨本想以放纵的性爱减去思念的痛苦，然而这个放纵却使他历经了几乎人间爱情的所有状态，阐释了爱情最纯粹的沉吟与呐喊！从想疗情伤旅行在途中被陌生的罗萨尔芭突然性袭、“拿撒勒的寡妇”的激情主动，一直到中学生阿美利加·维库尼亚的殉情自杀，忠贞的、隐秘的、粗暴的、羞怯的、柏拉图式的、放荡的、转瞬即逝的、生死相依的种种爱的经历让他对费尔明娜·达萨的爱却更加深刻痛彻，他坚持每天以诗抒写。不论如何酣畅淋漓的性爱也替代不了刻心铭骨的情爱。“事实上，他一直都表现得像是费尔明娜·达萨彻头彻尾的丈夫：肉体上不忠，心灵上却死心塌地；不停地摆脱自己所受的奴役，却又从不让自己的背叛给她带去痛苦”。“可以不忠，但不可背信弃义”。如小说中萨拉·诺列加的话：“灵魂之爱在腰部以上，肉体之爱在腰部以下”。

从他开始爱情的那一刻，他的母亲特兰西多·阿里萨，一个被遗弃的、被贫困所累的单亲母亲却以痛彻的感慨给他爱的历程谱上了激越的格调：“趁年轻，好好利用这个机会，尽力去尝遍所有痛苦”；“这种事可不是一辈子什么时候都会遇到的”。这生动激越的爱的一个个经历，有喜剧，也有悲剧，然而没有怨恨、没有出卖、没有交换、也没有陷害！爱是上天赋予人的尊严，每个人都有权力尽情享受爱的滋润。什么是偷情？没有爱的性就是偷情，即便婚内也是一样！正如女诗人教师萨拉·诺列加的感悟：“爱情，首先是一种本能，要么生下来就会，要么永远都不会”。

女主人公费尔明娜·达萨本以为她和胡维纳尔·乌尔比诺医生的婚姻就是完美的爱情，但当七十多岁成为寡妇再遇到初恋的“通讯情人”弗洛伦蒂诺·阿里萨时，她才慢慢感觉爱情竟如此宽阔和深刻！爱情没有苍老，生命的任何时候都可以享受和创造。“生命跟死亡相比，前者才是无限的”。“爱情始终都是爱情，只不过距离死亡越近，爱就越浓郁”。

三

经典之所以成为经典，根本在于其包涵的卓越思想和智慧光彩。小说中独白和对话处处闪出爱的名言：“弱者永远无法进入爱情的王国，因为那是一个严酷、吝啬的国度，女人只会对意志坚强的男人俯首称臣，因为只有这样的男人才能带给她们安全感，她们渴望那种安全感，以面对生活的挑战”。“她从来没有想到，好奇也是潜在的爱情的变种”。“社会生活的症结在于学会控制胆怯，夫妻生活的症结在于学会控制反感”。“婚姻的问题在于，它终结于每晚做爱之后，却在第二天早餐之前又必须重新建立起来”。“什么是好笑的爱，当我最爱你的时候，我们没法在一起，当我们在一起的时候，已经老得无法再相爱”。

小说对地方历史风情的描述引人入胜，大师的手笔总能让感人故事发生的时空魔幻演绎！而结尾以平实的叙述达到了《百年孤独》那句震撼谶语的效果：

“阿里萨早在五十三年七个月零十一个日日夜夜之前就准备好了答案。‘永生永世！’他说”。

（摘编自共识网）