小学生卫生常识

小学生卫生常识（精选16篇）

1.小学生卫生常识 篇一

小学生卫生常识

个体卫生行为10条

1、饭前便后要洗手；

2、每天早晚刷牙；

3、定期洗澡、理发、剪指甲；

4、服装整洁；

5、勤晒被褥；

6、讲卫生，讲公德，不乱扔乱倒，不随地吐痰；

7、每天进行一次锻炼；

8、不吸烟，不酗酒；

9、按时让孩子参加计划免疫；

10、主动学习卫生知识。

群体卫生行为10条

1、室内整洁，无蚊、蝇、老鼠、蟑螂；

2、室内无异味，空气新鲜；

3、公共场所有禁烟标志；

4、厨房灶具干净，碗筷干净，生熟食品分开；

5、厨房通风良好；

6、厕所无臭、无蝇，便池无尿碱；

7、厕所地面、门窗、墙壁、灯具、洗手盆池整洁；

8、阳台封闭规范；

9、遵守交通规则，避免意外事故；

10、开展有益身心的文娱体育活动。

环境保护人人有责

环境保护指标主要包括大气环境、水环境、声环境、烟尘控制区覆盖率、城市气化率、工业废水处理率、工业固化废物综合利用率、城市污水处理率等有关指标。消灭四害人人有责

除四害是创建国家卫生城市活动的重要内容之一。“四害”是指老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子。

四害可以传播许多种传染病，每年都要夺去人类千万生命，另外，还使更多的人生病，损害健康，影响生产和经济发展；再说四害的繁殖力甚强，孽生迅速，稍为放松一下，又会到处为害。因此，一定要人人动手，坚持不懈，反复斗争，突击与经常相结合，因地制宜地来消灭四害，方能除尽。

名词说明

四勤：指勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣服。

六不：不喝生水、不吃不洁食物、不吸烟、不用公开毛巾茶杯、不乱扔果皮纸屑、不随地吐痰。

三带：带手帕、带口杯、带手纸。

五病：痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病(包括病原携带者)，活动性肺结核，化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍食品卫生的疾病。

1、小学生应养成哪些个人卫生习惯?

(1)早晚洗脸(2)早晚刷牙(3)饭前便后要洗手(4)睡前洗脚(5)勤洗头(6)勤洗澡(7)勤剪指甲(8)生吃瓜果要洗净(9)不喝生水(10)不躺着看书

2、什么情况下应洗手?

(1)饭前便后应洗手(2)吃东西前应洗手(3)劳动(干活)后应洗手(4)玩游戏后应洗手(5)触摸脏东西后应洗手(6)触摸传染病人的东西后应洗手(7)到公共场所回来后应洗手(8)拿碗筷前应洗手

3、书写，阅读时，眼和书本的距离应是多少?

30—35厘米，或一尺左右。

4、为什么要及时理发和经常洗头?

理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢，头屑，病菌、预防头癣，皮肤病，防止生头虱。

5、为什么不能喝生水?

生水中含有病菌，虫卵，可引起肠道传染病(肠炎、痢疾，伤寒等)和肠道寄生虫(蛔虫病等)。

6、为什么不能吃腐败变质食物?

腐败变质的食物中含有大量病菌和毒素，吃后会发生食物中毒，肠炎，痢疾，表现为：恶心，呕吐，腹痛，腹泻，严重时甚至危及生命。

7.挑食和偏食有什么害处?

挑食和偏食会造成营养素的缺乏，导致营养不良，影响生长发育和健康。

8、什么饭后不宜马上进行剧烈活动?

刚吃过饭，胃里充满了食物。剧烈运动后影响胃肠正常 消化，可引起腹痛．恶心，呕吐等，时间久了还可引起 消化不良和胃病。

9、看书写字时要注意什么?

姿势正确，光线适宜，眼与书本保持一尺左右距离，时 间不可过久，走路乘车时不看书。

10．做眼球保健操有什么好处?

消除眼睛疲劳，保护视力，预防近视眼。

11．每天应该刷几次牙?什么时间刷?

每天应该刷两次牙，早晚各一次。

12．怎样保护牙齿?(至少回答三项)

(1)吃东西后漱口(2)早晚刷牙(3)不咬过硬东西(4)不吃过冷过热的东西

(5)睡前不吃东西(6)患牙病及时治疗

13，为什么不能咬笔头和手指?

(1)笔头，手指不干净(有细菌，虫卵，尘土等)，可引起疾病

(2)影响牙齿和手指发育

14．怎样预防农药中毒?

(1)不玩盛过农药的瓶，口袋和农药喷雾器(2)避免口腔，鼻腔吸入农药

(3)防止农药沾染皮肤，如果皮肤沾染农药要及时冲洗净(4)瓜果蔬菜要洗净

15．为什么不能随意挖耳朵?

挖耳朵是一种不卫生的习惯，易损伤外耳道，引起发炎 或长疖子，还可能损伤耳膜，引起中耳炎，使听力下降。甚至造成耳聋。

16．怎样预防蛔虫病?

(1)饭前便后洗手(2)不喝生水(3)生吃瓜果，蔬菜要洗净(4)不咬手指及笔头17，怎样预防沙眼?

(1)每人一条洗脸毛巾(2)不用脏手揉眼睛(3)保持手帕、毛巾、脸盆清洁

(4)有条件的最好每人一个专用脸盆

18．随地吐痰有什么害处?

随地吐痰是一种不文明行为：痰液中含有病菌，随地吐痰会污染环境，传播疾病。

19、“四害”指的是什么?

苍蝇 老鼠 蚊子 蟑螂

20．被狗咬伤后怎么办?

立即去医院或卫生院治疗，及时注射狂犬疫苗。

21，小学生每天应至少保持多长时间的睡眠?

10小时

22，苍蝇，蚊子能传播什么病?

苍蝇传播：肠炎、痢疾、伤寒、甲型肝炎等。

蚊子传播：乙脑，疟疾。

23，肝炎的主要传播途径是什么?

甲型肝炎：主要通过病人粪便污染水源，食物传播

乙型肝炎：主要通过血液及血液制品传播。

24，为什么不能随地大小便?

(1)污染环境(2)传播疾病(3)不文明

25．为什么刷牙时要每人一把牙刷?

防止互相传染疾病

26．怎样预防感冒?

(1)锻炼身体，增强体质(2)经常开窗通风换气(3)随气候变化增减衣服

(4)不去病家串门(5)感冒流行时不去公共场所

27，家里有了肝炎病人怎么办?

(1)及时治疗(2)隔离消毒(用开水煮病人用过的碗筷，毛巾，衣物。用消毒剂擦拭病人用过的家具等)(3)接触病人后要洗手(4)不吃病人吃剩的东西

28、怎样保持教室的清洁卫生?

(1)每天扫地，扫地前先洒水(2)常擦桌椅和门窗(3)不乱扔纸屑果皮(4)不随地吐痰(5)桌椅摆放整齐(6)注意通风换气

个人怎样预防食物中毒

1、饭前便后要洗手；

2、瓜果洗净并去除外皮后才食用；

3、不购食来路不明和超过保质期的食品；

4、不购食无卫生许可证和营业执照的小店或路边摊点上的食品（尤其是这些店、摊上没有密封包装的食品）；

5、不吃已确认变质或怀疑可能变了质的食品；

6、不吃明知添加了防腐剂或色素而又不能肯定其添加量是否符合食品卫生安全标准的食品；

认识食物中毒特征

潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病。胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热。提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，及时向班主任汇报，由班主任做出相应的措施，在家要及时到医院就诊。

预防发生食物中毒养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手；不吃生、冷、不清洁食物；不吃变质剩饭菜。发生食物中毒时怎样进行急救

一旦发生食物中毒，马上到医院就诊，不要自行服药，若无法尽快就医，可采取如下急救措施：

1、催吐：如食物吃下去的时间在1至2小时内，可采取催吐的方法，取食盐20克，加开水200毫升，冷却后一次喝下；如不吐，可多喝几次，以促呕吐。亦可用鲜生姜100克，捣碎取汁用200毫升温水冲服。如果吃下去的是变质的荤食，则可服用“十滴水”来促进呕吐。也可用筷子、手指等刺激喉咙，引发呕吐。

2、导泻：如果病人吃下食物的时间超过两小时，且精神尚好，则可服用些泻药，促使中毒食物尽快排出体外。一般用大黄30克，一次煎服能达到导泻的目的。

3、解毒：如果是吃了变质的鱼、虾、蟹等引起的食物中毒，可取食醋100毫升，加水200毫升，稀释后一次服下。此外，还可采用紫苏30克、生甘草10克一次煎服。若是误食了变质的饮料或防腐剂，最好的急救方法是用鲜牛奶或其他含蛋白质的饮料灌服。

2.小学生卫生常识 篇二

1 对象与方法

1.1 对象:

在常熟市的六个乡镇所在学校进行分层随机抽样调查, 将每个乡镇按硬件情况、经济收入水平分为高、中、低三层, 每层随机抽取一个乡镇, 将抽到的乡镇, 按经济水平在分为三层, 每层随机抽取一所学校, 在抽到的学校中, 随机抽取10名学生进行调查, 每个乡镇调查100名学生左右。

1.2 方法:

由两名教师采用统一问卷进行, 每张问卷上有12个健康知识题和5个卫生习惯题, 发卷前讲解答题方法及注意事项, 发卷后学生在选择题中选出答案。

2 结果

2.1 健康知识情况 (见表一) :

调查学生对12个问题回答正确率平均为92.8%。将各个问题回答正确率进行显著性检验, 若率间比较没有显著性差别则认为是同一级别, 据此将回答正确情况分成A (≥98%) 、B (96%~98%) 、C (95%~96%) 、D (90%~95%) 、E (<90%) 5个等级, 各个等级间正确率差异有显著性 (p<0.05) 。

2.2 卫生习惯情况 (见表二) :

根据各种卫生习惯形成率进行统计学处理, 无显著性差别的率属于一个等级, 共分为A (≥98%) 、B (92%~97%) 、C (<92%) 3个等级, 各个等级间有显著性差别 (p<0.05) 。

2.3 将各个被抽到的乡镇按经济水平分别合并, 分为经济发达、中等、欠发达三类地区, 分析经济水平与小学生健康知识回答正确率间的关系 (见表3) 。

发现发达地区与中等地区回答正确率无显著性差别 (p<0.05) ;发达地区和中等地区与欠发达地区相比, 回答正确率有显著性差异 (p<0.05) , 经济条件好的地区高于欠发达地区 (学校) 。

3 讨论

3.学生卫生习惯的培养 篇三

大家都知道，良好的行为习惯会影响人的一生。我认为，养成行为习惯重要，养成良好的卫生习惯更重要。因此，我在教育教学中，我特别注重培养学生良好的卫生习惯，其方法有以下四点：

一、强化意识

强化学生的卫生意识是培养学生良好的卫生习惯之基础。首先要让学生明白卫生习惯的重要性。可以采用集体学习、分组讨论、笔试抢答、社会调查等多形式多渠道多方法进行。其次班主任要有激情。要通过学生喜闻乐见的方式，创设情景，宣传规范，动之以情，使学生从内心自觉接受。再次班主任要重实践指导，从小事抓起，严格要求。最后要发挥规范的督促制约作用，经常开展卫生自查、整改、考核、评比等活动，由值日干部定期检查或小组成员相互监督，及时发现问题，对学生中产生不良行为要对照校规、班规及时矫正，使规范能落到实处。

二、榜样引领

俗话说得好：“喊破嗓子，不如做出样子。”要培养学生良好的卫生习惯，首先教师自己要做学生的表率。为此，我时时处处注意为人师表。凡是要求学生做到的我都首先做到。其次在学生群体中树立学习的榜样也是一种有效的方法。把孩子们身边的同学作为榜样进行宣传，并进行表扬、加分，还让其他学生对照榜样找出差距，明确自己的奋斗目标。在榜样的引领下，学生的个人卫生习惯已经逐步养成。

三、陶冶感染

良好的卫生习惯养成，还要靠班级环境的感染熏陶。因此要重视班级文明建设，使显性教育和隐性教育有机结合。首先精心布置教室，让学生共同创造优美、健康、和谐、温馨的“家”，让学生随时随地、深入持久地得到感染熏陶。其次狠抓班级的“两个文明”的建设，定期学习《小学生一日常规》和《小学生守则》，并对学生的行为进行指导。还制订一系列的班规，健全、完善各项卫生制度，以达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

四、多方联动

习惯是一种后天获得的条件反射，只有经过反复训练、示范、矫正才能得以巩固。因此，对学生已养成或基本养成的良好行为习惯，要注意给予科学的强化；对学生良好的行为习惯，教师要及时表扬、鼓励；对于自制能力差的孩子，更是要不断地示范、矫正，做到常抓不懈。当然，这都需要和家长达成共识，让家长关注孩子在家和社会上的行为，并进行有益的指导。

总而言之，良好的卫生习惯的形成并非一朝一夕之功，必须持之以恒。

4.小学生劳动卫生常识班会 篇四

(1)正确处理劳动教育与劳动实践的关系。劳动实践是进行劳动教育的基础，劳动课要以劳动实践为主，寓思想教育于劳动实践之中，把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识技能有机地结合起来，使劳动成为强有力的教育手段。努力做到实践性、教育性相统一。

(2)加强现场教学。注意选好场地，备好工具，通过演示和操作，使学生更好地掌握教学内容。

(3) 因地制宜。根据各地实际情况安排不同的劳动内容、劳动项目和组织形式。但不管采取哪种做法，教学时间必须保证，不得挪作他用。

(4)加强与社会和学生家长的联系。有计划有目的地组织学生到工厂、商店、农村参观，开阔学生视野。有些劳动项目，可以组织学生回家实践。还可以请当地有经验的工人、农民、科学技术人员和学生家长指导学生劳动。

(5)积极开展课外活动，做到课内课外相结合。通过这些活动，使儿童善于动脑，勤于动手， 培养他们的劳动兴趣，调动他们学习的积极性，发展他们的创造才能。

(6) 加强纪律和安全教育。组织学生劳动，一定要有老师参加，在老师指导下进行。要做好劳动保护，注意劳逸结合。安排劳动项目要照顾体弱的学生。要教育学生严格遵守操作规程，讲究劳动卫生，确保劳动安全。

(7)自己动手， 积极改善教学条件。

(8)要进行考核。小学劳动的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法、演示法、示范法、参观法、模拟法、实验法、设计制作法等。

扩展资料：

劳动和价值：

生产力就是人的劳动能力、人的实践活动的能力和生产的本质力量。

从本原看，生产力是具有劳动能力的人，跟生产资料劳动使人类产生使人类发展相结合而构成的改造自然的能力。古猿通过劳动转化为人，形成劳动生产力，是生产力形成的标志和历史上的开始，——恩格斯的观点。

恩格斯对生物进化、劳动进化的看法是建立在科学水平的基础上的。从完全的意义看，所谓生产力，乃是人类征服自然、改造社会和塑造自我的能力，归根结底， 是人类的本质力量在历史中的全部展开。

任何耗散结构都具有一定的自组织能力，它们在自组织过程中，一方面通过基因变异的方式来形成信息(包括正价值信息和负价值信息)，另一方面通过优胜劣汰的方式来选择信息，并通过基因遗传的方式来贮存和传播信息。

5.小学生安全常识 篇五

在教室内活动，有许多看起来细微的小事情值得同学们注意，否则，同样容易发生危险。这主要有以下几个方面：

1.防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

2．防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

3．防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。

4．防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。

5．防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。

6.小学生文明礼仪常识 篇六

一

尊敬师长、孝敬父母礼仪

（1）见到老师主动问好，少先队员行队礼，分别时说“老师再见”;（2）进办公室要喊“报告”，不随意打开老师的电脑；

（3）对父母长辈不能直呼姓名，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等；

（4）孝敬父母，体贴家人，帮父母分担力所能及的家务事。二 同学礼仪

（1）同学之间使用礼貌用语，不给同学取绰号；（2）主动帮助有困难的同学；

（3）不在同学面前说长论短、注重团结；（4）胸怀宽广，不因一点小事和同学争吵；（5）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。穿着礼仪

（1）星期一穿校服，平时着装整洁朴素大方，不穿背心、拖鞋在校园行走；

（2）在学校规范地佩戴红领巾。三 升旗礼仪

（1）升旗时要立正行注目礼，少先队员行队礼；

（2）唱国歌时要严肃，声音要洪亮；（3）认真听国旗下讲话。四 体态礼仪

（1）走路要抬头挺胸，目视前方，双臂自然摆动；（2）坐姿要正确，挺直腰板，双脚平放；（3）与人交谈时要目视对方，保持微笑；

（4）上下楼靠右走，出入教室、办公室，轻声慢步，不影响他人。五 语言礼仪

（1）一贯使用礼貌用语，如：“您好”、“谢谢”、“对不起”、“请坐”；（2）用普通话与他人交流。集会礼仪

（1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐；（2）听报告时聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动，必要时做记录。六

待客和做客礼仪

（1）客人来访，事先做好准备，热情接待；（2）吃饭时，主动邀请客人一起用餐；（3）送客送到门外，并欢迎客人下次再来；（4）去亲友家做客仪表整洁；

（5）在亲友家谈吐举止文明；

（6）不经主人允许，不随意动用主人家里的东西。七

假日旅游礼仪

（1）文明行路，自觉遵守交通规则；（2）文明乘车，不抢占座位，不大声喧哗；

（3）文明观光，在旅游景区，讲究社会公德，不乱丢垃圾，举止文明，爱护公物。八

感恩

星星能照亮夜空，感恩可掂量自我。感恩他人，就是善待自己。怀有感恩的心，才能包容全世界。感恩的心

感父母之恩，就是懂得回报，反哺父母，拥抱亲情； 感老师之恩，就是认真学习，懂得感谢，报答师恩； 感同学之恩，就是把握缘分，互帮互助，快乐成长； 感祖国之恩，就是勤奋学习，努力工作，奉献一切； 感社会之恩，就是满怀爱心，回报社会，服务他人；

感自然之恩，就是善待植物，爱护动物，保护资源； 感生命之恩，就是珍爱一切，懂得创造，活得精彩； 感幸福之恩，就是积极向上，珍惜当前，传递美好。感恩自然

感恩阳光、雨露和春风滋润着我们 感恩山川、河流和草原孕育着我们 感恩土地、草木和五谷喂养着我们 感恩生物、矿产和资源陪伴着我们

千万年来，人类无穷无尽地向大自然索取，每时每刻地享用着大自然的奉献。可是，我们那赖以生存的大自然，已被人类折磨的伤痕累累。但是，她，任然用那博大的胸怀包容着我们，忍受着我们的种种不自量力的摧残，无私地献给我们种种宝贵的资源。感恩教师

感恩老师将我们引入知识的殿堂 感恩老师帮我们把握人生的航向 感恩老师为我们作出行为表率 感恩老师给我们的关怀 感恩老师用生命呵护我们成长 感恩老师用清贫诠释人生 感恩老师激励我们成长 感恩老师用爱心托起明天的太阳 感谢老师

他像蜜蜂，在人间辛勤的劳作 他像园丁，精心培育祖国的栋梁 他像蜡烛，燃烧自己照亮别人 他像人梯，用肩膀支撑着我们攀高 他像石子，让别人踩着开辟前程 他像灯塔，指引着我们前进的方向 他像轮渡，把我们载向成功的彼岸 他像拐杖，支撑着我们走向阳光

母亲的诠释感恩母爱

M much 妈妈您给了我很多很多

O old 妈妈为我操心，白发已爬上了您的头 T tears 您为我流过不少泪 H heart 你有一颗慈祥温暖的心 E eyes 您注视我的目光总是充满着爱

R right 您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情。让感恩走进心灵

一个篱笆三个桩，一个好汉三人帮，一个人再强也离不开他人的帮助。一个人若没有父母养育，没有师长教诲，没有同学帮助，没有朋友支持，要健康完好地在社会中生存成长，是不可想象的。

7.巧记小学文学常识之韵文 篇七

我们把本是零散的、易混淆的文学常识串连、组合、加工,编成了较有情趣的韵文,力求抑扬顿挫、有节奏感、悦耳铿锵,还留意了诗文内容与地域情境、节令、思想内容及对比等,尽管有些牵强,却提纲挈领,记忆事半功倍。只要读熟就能自然引出,真正寓教学于轻松愉快之中,成效显著。现将编写的长春版几个年级小学文学常识韵文分册呈现,希望对大家能有所帮助。

二年级上册杜甫《绝句》写“黄鹂”,江畔寻花“花满蹊”。居易“弄石”《遗爱寺》,“爆竹声中”安石吟《元日》。“草长”《村居》清高鼎,《丑小鸭》丹麦安徒生。芬奇画蛋,功到自然成。

二年级下册神话盘古开天地,精卫填海、后羿能射日。《忆江南》唐代白居易,杜甫《春夜喜雨》因“好雨”。王维“红豆生”《相思》,《观书有感》宋朱熹。范成大《……田园杂兴》“昼出耘田”去,范仲淹《江上渔者》“风波里”。张乐平《雨后 (画)春笋》,《西游记》作者吴承恩,《一年以后》卜劳恩。

三年级上册汉乐府诗有《江南》,《白梅》“冰雪林中”元王冕。《江雪》唐代柳宗元,《鹿柴》王维对“空山”。“寻隐者”贾岛“松下问”小童,晚唐杜牧吟《清明》。“谁道群生”在说《鸟》,白居易《池上》“小娃撑小艇”。《秋词》“自古”,刘禹锡“九曲”《浪淘沙》,《小儿垂钓》“稚子”遥见胡令能。《闲居初夏……》宋代杨万里,《画眉鸟》欧阳“随意移”。“大雪”陈毅写《青松》,“乡村花园”见萧红。

三年级下册《蜂》唐罗隐“不论(那)平地”,贺知章《咏柳》比“碧玉”。韩愈“天街”正《早春》,《江南春》杜牧想“千里”。《春日》“寻芳”宋朱熹,王令“三月”《送春》去。“泉眼无声”《小池》映照杨万里,翁卷《乡村四月》绿。“茅檐低小”辛弃疾,《清平乐·村居》。汪曾祺与《荷花》,《花儿学校》泰戈尔也写花。

四年级上册“远上”《凉州……》王之涣,“登鹳雀”“白日依山”。“向晚”商隐《乐游原》,昌龄《出塞》“汉时关”。卢纶“月黑”《塞下曲》,《凉州……》“葡萄美酒”催王翰。李贺《马诗》行大漠,《别董大》高适“千里黄云”看吹雁。李白《早发白帝……》,“朝辞白帝彩云间”。韦应物《调笑令·胡马》, 罗贯中赞马“奔腾千里”下九天。《捞铁牛》宋朝之怀丙,美国马克吐温坐“小艇”。《哈尔威船长》法国雨果记,英笛福《荒岛日记》选自《鲁宾逊漂流记》。

四年级下册陈子昂“不见古人”《登幽州……》,贺知章《回乡偶书》曾《咏柳》。李送故人《黄鹤楼……》,《望天门……》中断水东流。《宿建德……》浩然“移舟泊烟渚”,《送元二……》“渭城”王维“独在异乡”《九月九……》。“寒雨”昌龄《芙蓉楼……》,“青山”杜牧《寄扬州……》。刘禹锡“湖光秋月”《望洞庭》,张继《枫桥夜泊》“姑苏城”。北朝民歌“敕勒川”,《……秋思》“枯藤”马致远。罗广斌、杨益言,《红岩》小说乃长篇。戌林“渡河”,《命若琴师》史铁生,《梅雨潭》《背影》朱自清。陈然狱中写“自白”,《囚歌》“为人进出”是叶挺。

五年级上册汉乐府诗《长歌行》,昌龄“青海”从军行。《荔枝图序》白居易,《春望》“国破”杜甫称诗圣。苏轼《……湖上……》“水光(方) 潋滟”,《六月……望湖……》“黑云……未遮山”。明代文嘉《明日歌》,于谦《石灰吟》“千锤万凿出深山”。“万里河东”陆游《秋夜将……有感》,《月光启蒙》孙友田。振铎《燕子》正翩翩,《野草》顽强原夏衍。臧克家写了《有的人》,《林海》老舍望《草原》。矛盾在《黄昏》, 《窃读记》海音。《秋天的怀念》史铁生,《匆匆》而去朱自清。《朝三暮四》出庄子,《聊斋志异》蒲松龄。

五年级下册板桥“三绝”诗书画,删繁就简……领异标新二月花。王勃送友“城阙”下,高适“千里”《别董大》。《望庐山……》“日(出)照香炉”,《峨眉山月……》映“平芜”。王维渭城《送元二……》,居易《大林……桃花》始盛开。韦应物《滁州……》叹“独怜”。安石《泊船……》“一水间”,《浣溪沙》晏殊“一曲”不简单。苏轼“竹外”《惠崇春江(写)晚景》, 《题西林壁》横看成了岭。苏舜钦《淮中……》春阴看草青, 《游园不值》叶绍翁。法国顾拜旦《体育颂》,丰子恺写了《黄山松》。《天上街市》郭沫若,《快乐王子》英国王尔德。《史记》有《田忌赛马》《西门豹》,《一只贝》自贾平凹。《鸟的天堂》与巴金,冰心和鸟最相亲。

六年级上册西汉《苏武(曾)牧羊》,杜甫《蜀相》写“丞相”。《从军行》王昌龄到“烽火城”,《送李判官……》“万里辞家”刘长卿。《悯农》“春种”是李绅,《逢入京使》“故园东望”乃岑参。《贾岛推敲》逢韩愈,安石“到、过、入、满”改成“绿”,《书江西……》“郁孤台下”辛弃疾。陆游《示儿》《诉衷情》,文天祥“辛苦遭逢”《过零丁……》。《西游……》吴承恩,《三国……》罗贯中。《水浒……》施耐庵,雪芹《红楼梦》。清朝郑燮《竹石》说“咬定”,“望门投止”《狱中题诗》谭嗣同。《自题小像》是鲁迅,《卖火柴……》丹麦安徒生。《凡卡》俄国契诃夫,现代冰心《忆读书》。

8.在审美中培养学生的卫生习惯 篇八

一、以身作则。带动学生

看到教室不够整洁时，我常说的一句话是“请跟老师一起做”。

一年级的孩子年龄小，在家时父母很少让他们做事，在学校让他们做打扫班级卫生、整理桌凳这些看似平常的事情可不是想象的那么简单，好多细节需要老师手把手地教。记得孩子们刚入学的几天里，每天走进教室看到的往往是桌凳东倒西歪，地上碎纸杂物随处可见，书包随意搁，文具到处放，整个教室可以说是毫无章法可言。于是，我试着带孩子们做、慢慢让他们学。当我走进班级弯下腰来捡起第一片碎纸，并说“请跟老师一起做”时，他们果然都赶陕低下头来。把周围的小纸片捡起来，并捧起来让我看他们谁捡得多。见此法有效，我又从摆桌子，整理物品着手，让他们看一看整理好的教室。说一说杂乱的教室和干净整浩的教室，哪种让你感觉更舒服，并说一说在这样美丽整洁的教室里上课会是怎样的心情。

二、注重落实。奖罚分明

培养孩子们养成良好的卫生习惯需要不断抓落实。我的原则是“做得好，就有奖”。

制度不在多，而在落实，奖惩要严格，必须及时兑现，才会有效果。严明的奖惩制度要让学生明白，做好了就能得到奖励，做不好就会受到小惩罚。对孩子定下的规矩一定要注重落实，也就是大人常教孩子的“说话要算数”。如果说话不算数，奖惩不能及时兑现，时间久了孩子不但对我们定下的规矩不在乎，同时还可能失去对我们的信任。我是利用奖罚小红花的形式对学生进行評价。比如：每天检查一个小组所在的地面卫生、桌椅摆放、组员桌兜卫生，以及组员的个人卫生等，如果小组组员卫生都保持得很好，每人就在评价专栏上奖励一朵小红花，组长加奖一朵。如果有一个组员卫生不达标扣该组员一朵小红花同时扣组长一朵。说到做到，及时兑现。孩子们得到一朵小红花就像得到宝贝一样，会不厌其烦地数自己得了多少小红花，得到多的往往成为向同桌炫耀的资本。我也及时对得到小红花的同学进行表扬，每天放学前都让孩子们看一看评价专栏，比一比一天中谁得的小红花最多，告诉他们：朵朵红花就是同学良好卫生习惯的表现，使他们认识到养成好习惯的孩子更美，评价专栏里朵朵红花展现的就是我们的行为美。爱美之心人皆有之，哪个孩子不希望自己最美呢?争做评价专栏里最美的一个。就成了孩子们一天中最重要的事情。

三、多层管理，时时监督

在卫生管理方面，我提倡全班同学：人人来当监督员。

一年级孩子年龄小，什么都不会干。身先士卒，榜样引领显得更加重要。开始时，打扫卫生都是我自己干，有些懂事的孩子，动手来帮忙，我在教他们打扫卫生整理桌椅的同时就有意识地观察和分析，挑选了两个对班级卫生特别关心、有一定组织能力和奉献精神的学生来担任卫生大班长，对他们加强培养，一开始他们俩一起负责打扫室内卫生，每天早晨都来的比其他同学早，及时地把室内卫生收拾得井然有序，让同学们在干净整清的环境中学习。他们的付出我看在眼里，喜在心上，并经常及时表扬他们。他们干的更起劲了。慢慢地我发现打扫卫生的同学叉多了两名，经了解原来是两名卫生大班长新选得卫生保持好，而且也热心班级卫生工作的两名卫生副班长做他们的助手，而且他们还对卫生工作进行了分工，两名负责班级室内卫生、两名负责室外卫生。负责室内卫生的班长在打扫班级卫生的同时对班级每组的卫生情况进行监督。如小组的桌兜卫生，桌椅摆放，地面卫生，以及个人卫生，对小组存在的卫生问题及时告诉组长，组长再监督本组组员及时改正。对有的小组总重复出现同样的卫生问题，说明本组组长工作不负责任，卫生班长有权力进行任免。再通过观察选出优秀的组长。这样通过时时监督，可给每个小组的组长一些压力，促使他们做好工作。这时我也不失时机地对积极负责的卫生班长进行表扬，让同学们认识到卫生班长监督同学们养成好的卫生习惯是一种责任心。这种责任心是一种了不起的行为美，以此来培养更多同学的责任心。

四、多元评价。公平竞争

我们班的班风有一条是“争做卫生小明星”。

刚开学几周，我发现孩子们不注意维护室内卫生，地面经常时不时地冒出纸片或食品包装袋等杂物。为了督促同学们把卫生保持好、增强竞争意识，我便想起每月评选“卫生小明星”的办法。具体操作如下：卫生小明星先由各小组根据各组员的卫生情况。在每月的最后一个周评出报给卫生班长，卫生班长再根据上报情况施行卫生不定时检查，如：地而、桌洞有无垃圾或桌凳是否歪斜，桌面物品摆放是否整齐，是否在统一的指定位置。是否吃零食或室外将废纸以及其他杂物随手乱扔，个人卫生是否整洁等。检查情况做好记录，最后根据统计情况评出前5名就是本月的“卫生小明星”。每月的卫生小明星可得到适当的奖励，并让他们发表个人获奖感言。这样我也抓住有利时机对孩子们进行美的启迪，告诉他们“卫生小明星”展现的是形象美、习惯美，他们就是美的化身。以此来增强学生的审美意识和竞争意识。

9.小学生卫生手抄报 篇九

糖尿病：甜、酒、油腻、炸烤、高热量食物

低血压：芹菜、宜早睡多运动

高血压：太咸食物、蛋黄、动物内脏、乳酪、动物性油、脑髓

消化性溃疡：豆类、竹笋、咸菜、糯米类品、酒、凤梨、辣椒、番石榴

怀孕：酒、烟、咖啡

跌打骨膜炎：香蕉，竹笋，酒，酸菜，辣椒

跌打损伤 ：猪头骨肉、醋、花生、甜食、香蕉、啤酒

痔疮便血 ：烟、酒、辣椒、油炸物

风湿性关节炎 ：啤酒、香蕉、肉类、避寒露雨水 脑神经衰弱（失眠症）：辣椒、酒、咖啡、葱、蒜

感冒：香蕉、橘子、芦荀汁、冰、羊肉、姜母鸭、烟酒、咳嗽：冰淇淋、橘子、炸、烤、辣、花生、酒、甜食、急性胃炎: 油炸食物、酒、辣椒、糯米、慢性胃炎 ：生冷食物、酸酵食!物、甜食

肠炎：香蕉、蕃石榴

胃肠 胀闷 ：花生、蕃薯、蛋发酵类、豆类

急慢性肝炎：（鹅、鸡、鸭）肉皮、肥猪肉、烟酒、不熬夜

心脏病：暴饮暴食、高胆固醇、太咸食物

肾脏病：啤酒、汽水、咸鱼、笋干、咸菜

校 园 童 谣 爱国篇

一、中华王清秀你有妈，我有妈，我们共同有个妈，妈的名字叫中华。你有家，我有家，我们共同有个家，家的名字叫中华。

二、国旗国旗国旗你真棒，到处见你在飘扬——在内陆，在边疆，在学校，在工厂，在太空，在远洋，在激动人心的奥运赛场。国旗国旗你真棒，五颗星，放光芒，红旗叫人胆气壮。全国人民团结紧，拥护中国共产党！

三、心中永远飘着你国旗国旗真美丽，烈士鲜血染红你。国旗国旗我爱你，光明照亮黑土地。国旗国旗飘扬起，五星团结在一起。我向国旗敬个礼，心中永远飘着你。

四、祖国妈妈我爱你冯杰黄河黄，长江长，五星红旗在飘扬。十月一日来到啦，小朋友们把歌唱：“祖国妈妈我爱你，我们天天在成长。”

五、我的祖国像妈妈 师淏（学生）我的祖国像妈妈，子子孙孙都爱她。妈妈盼我快长大，我盼妈妈更强大。我同妈妈把话拉，说说我的心里话：我的理想很远大，报效妈妈和国家。

六、仰望红旗 师淏（学生）晨风吹，朝阳起，升旗台前来汇集。唱国歌，升国旗，少先队员行队礼。脱去帽，齐肃立，仰望五星添豪气。让我们，同努力，共同建设新世纪。

七、升国旗

浙宁 打开电视机，看到升国旗，天安门前国旗飘，叔叔敬礼我敬礼。

八、登上天安门常福生 登啊登，登啊登，一登登上天安门。摸摸大圆柱，看看大宫灯，站在城楼唱支歌，我是中华小主人翁。

九、中国好娃娃黄梦宁北京娃，香港娃，上海娃，澳门娃，同在一片蓝天下，都是中国好娃娃。

十、爱护地球高帆 地球地球我们的家，我们都要爱护它——让小河永远清亮亮，鱼儿快乐翻浪花；让森林永远绿葱葱，鸟儿唱歌披彩霞；让天空不再落酸雨，让大地不再有疮疤------我们是未来小主人，爱护地球我们的家！[NextPage]

十一、地球和月亮 太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。

十二、团结歌王清秀 小雨点，没力气，手拉手，成小溪。小溪流，没力量，肩并肩，成大江。大江长，有理想，团结一心成海洋。

十三、礼貌歌灏筠（学生）阳光照，百鸟叫，晨风吹，花儿笑。小朋友们上学校，见到老师问声好，遇见同学道声早。红领巾，讲礼貌，父母夸，拇指翘，好孩子，受称道。

十四、节约歌赵汇达（学生）小水滴，一滴滴，汇成江河流万里。小米粒，一粒粒，堆成粮山高千米。一滴水，一粒米，积少成多了不起。小朋友，要牢记，一滴一粒要爱惜。

十五、早早歌赵以明（学生）清晨早早走，午间早早回。下午早早去，傍晚早早归。早上早早起，晚上早早睡。上学早早去，放学早早回。作业早早写，书本早早合。预习早早做，知识早早会。课文早早读，古诗早早背。全部准备好，学习绝不累。

十六、刷牙歌薛莲 小小牙刷手中拿，早晚用它来刷牙。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。里外上下全刷到，残渣细菌清楚掉。保持清洁蛀牙少，牙齿白白小哈哈。

十七、护眼歌薛莲读写姿势要端正，一尺距离要固定。光线太暗或太亮，眼睛势必会受伤。乘车走路和睡觉，不看书来不看报。看电视，玩电脑，时间一定控制好。预防近视护眼睛，心灵之窗亮晶晶。

十八、急用号码歌薛莲110，一拨叫，警察叔叔来报到。坏人见了喊不妙，束手就擒治安好。119，一拨响，消防战士从天降。灭火救人本领强，生命财产有保障。120，一拨通，急救车，得命令。白衣天使急急行，救死扶伤保生命。

十九、校园里，谁最美？潘莉（教师）校园里，谁最美？爱校如家是最美。教室里，谁最美？勤奋读书是最美。操场上，谁最美？强身健体是最美。课余时，谁最美？创新实践是最美。你也美，我也美，莫让时光成流水。

二十、心与心，连起来王佳梦（学生）男孩子，女孩子，手与手，拉起来。大孩子，小孩子，脸与脸，贴起来。白孩子，黑孩子，头与头，靠起来。全世界，小朋友，心与心，连起来。[NextPage]二

十一、找朋友 找哇找，找哇找，找到一个好朋友。敬个礼，握握手，你是我的好朋友。再见！二

十二、读书郎于梦圆（学生）小小读书郎，天天上学忙，清晨早早起，莫误上学堂。小小读书郎，课堂学习忙，勤奋又好学，师生齐夸奖。小小读书郎，活泼又紧张，学好真本领，长大成栋梁。二

十三、学校是我家边睦妍（学生）学校学校是我家，清洁卫生靠大家。值日生们勤打扫，校园处处有鲜花。学校学校是我家，课间纪律靠大家。铃声一响站好队，又快又静齐刷刷。学校学校是我家，环境优美人人夸。努力争取好成绩，我们好好报答她。二

十四、要想学习好李燕妮（学生）要想学习好，笨鸟先起跑。夜里晚熄灯，清晨要起早。要想学习好，时间自己找，惜时如惜金，收获定不少。二

十五、做题李文悦（学生）一二三四五六七，我们认真来做题。抄题时，要看准，你可千万不能急。计算时，沉住气，道道题来算仔细。做完题，要警惕，认真检查别大意。谁也不要太麻痹，这样才有好成绩。二

十六、我有两件宝张铁苏 我有两件宝，双手和大脑。双手能劳动，大脑会思考。我的两件宝，越用越灵巧。动手由动脑，长大能创造。二

十七、全面发展好任文菡（学生）小学生，起得早，吃完早饭奔学校，见到老师问声好，同学相遇互道早。学文化，长知识，锻炼身体少不了；爱劳动，懂电脑，全面发展就是好。二

十八、可爱的学校都基隆（学生）走廊上，静悄悄，操场上真热闹。又跳又叫又欢笑，活泼可爱兴致高。一二年级玩游戏，三四年级踢沙包，五六年级跳皮筋，课间活动安排好。二

十九、素质教育好毕青苗（学生）当代教师水平高，教学个个有绝招。作业不多考试少，启发教学记得牢。班里纪律真是妙，认真听讲少吵闹。素质教育真正好，师生高兴家长笑。三

十、把作息时间安排好居晨燕（教师）春天要睡好，不然起不早。夜里看电视，白天学不好。点头又哈腰，直往梦里跑。身体很疲劳，知识记不牢。作息时间安排好，学习生活效率高。[NextPage]三

十一、我要做个螺丝钉诸葛穗大星星，小星星，机器上面颗颗星，星星就是螺丝钉。螺丝钉，亮晶晶，不生锈，志坚定，我要做个螺丝钉。三

十二、我要做个宇航员吴少山坐上宇航船，做个宇航员，电钮按一按，嘟嘟上蓝天。遇到星星招招手，天上洒下笑一串。三

十三、校园新曲张爱青（教师）找点空闲，找点时间，每天放学，到社区转转；带上欢乐，带上心愿，劳动基地，把身手显显。学过的知识，生活中实践，已懂的道理，劳动中检验。减轻作业负担，带来自由学习时间。不用围着分数打转转，童年生活就像蜜罐罐。歌声诉说欢乐童年，双手描绘美好明天。三

十四、可爱的校园生活辛鸿飞（学生）小小少年没烦恼，迎着朝阳上学校。行路要走人行道，交通安全最重要。见到老师问声好，言行文明有礼貌。上课发言要积极，各门知识记得牢。课间同学开心玩，互爱互谅不打闹。踏着夕阳回家来，作业认真别潦草。早晚刷牙勤洗澡，甜甜梦中微微笑。三

十五、争戴劳动小红花刘学栋 尹海英小河流水哗啦啦，争戴劳动小红花。先捡纸来后浇花，随后再把黑板擦。教室干净又整洁，同学欢喜笑哈哈。三

十六、爱劳动小抹布，四方方。擦桌椅，不怕脏。桌椅擦得真干净，妈妈夸我爱劳动。三

十七、认错还是好孩子王昊辰（学生）小黑真是很淘气，踢起球来太用力。踢碎邻居窗玻璃，也没去说对不起。晚上邻居来做客，说起话来很客气。小黑明白犯了错，连声说道对不起。邻居对他笑着说：“我根本就没在意。认错还是好孩子，以后不做就可以。“ 三

十八、健身歌沈雅雯（学生）花儿红，鸟儿叫，操场里面把绳跳。单脚跳，双脚跳，脚步越跳越灵巧。你也跳，我也跳，一个挨着一个跳。挺起胸，向前跳，脚儿轻轻别摔跤。花儿红，鸟儿叫，操场里面把步跑。你也追，我也赶，脚步轻轻不说笑。摆开臂，放开步，心里装着大目标。奥运会，去夺冠，长大为国立功劳。三

十九、新编五指歌一二三四五，上山找老虎。老虎没找到，瞧见小松鼠，松鼠有几个，让我数一数，一二三四五。四

十、打滑梯马晶雪（学生）下课了，铃声急，大家争着做游戏。玩什么？打滑梯你也拥来他也挤。小班长，不抢先，自动站到队尾去。好孩子，守纪律，从小养成好习惯。[NextPage]四

十一、踢键子张铁苏绿柳丝，细丝丝，柳树下面踢键子。踢得高，踢旬低，就像飞着小燕子。四

十二、出操刘晶晶阳光灼，天气热，树梢不动风儿歇。天气热，怕什么！小伙伴出操不耽搁。踢双腿，抡胳膊，练好身体，保卫祖国。四

十三、笑刘育贤太阳笑，月亮笑，星星眨着眼睛笑。天上这户好人家，天天高兴天天笑。老师常给我们讲，笑一笑，十年少。太阳月亮和星星，他们永远不会老。四

十四、校园里面好事多焦璐（学生）小桌子，谁擦的？小椅子，谁摆的？脏手绢，谁洗的？件件好事谁做的？你不说，我不说，大家摇头笑呵呵。学习雷锋好榜样，校园里面好事多。四

十五、光 阴一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。浑浑噩噩度光阴，浪费时间是罪人。四

十六、克勤克俭克勤利于国，克俭利于家。国富民才强，有国才有家。四

十七、光荣勤俭节约是光荣，奢侈浪费是虚荣。从小养成好习惯，这是中华好传统。四

十八、造福世代节水点点滴滴，造福世世代代。热爱我们地球，关心我们自然。四

十九、筷子一双筷子两根木，十双筷子一把粗。百双筷子一棵树，千双万双一片林。五十、一起歌邓英杰 男孩子，女孩子，手和手，拉一起。大孩子，小孩子，脸和脸，贴一起。白孩子，黑孩子，头和头，靠一起。全世界，小孩子，心和心，连一起。[NextPage]五

十一、地球仪吴少山地球仪，圆又圆，拨一拨，转一转，睁大眼睛仔细找，看看中国在哪里？啊，在这里，在这里，祖国像只大公鸡。五

十二、中国常和我握手寒枫汽车叫，火车吼，爸爸带我去旅游。东南西北都走到，有山有水有河流。眼睛就像照相机，留下许多好镜头。山也爱来水也爱，中国常和我握手。五

十三、看地图赖松廷这里是长江，这里是黄河，这里是城镇，这里是村落。这里是我可爱的家乡，这就是我伟大的祖国。五

十四、筑起千里绿长城吴少山圣野一棵树，一个岗，一排树，一堵墙，筑起千里绿长城，沙漠变成大粮仓。五

十五、爱地球曹久霖你爱兽，我爱鸟，地球妈妈微微笑。你栽树，我种草，地球妈妈直夸好。五

十六、书包圣野铅笔、橡皮、卷笔刀，学生学会理书包，背起书包上学校，走起路来蹦蹦跳。五

十七、马路下面有条龙常福生 不是梦，不是梦，马路下面有条龙。不是龙，不是龙，地下列车轰隆隆。开得快，开得稳，来来去去把客送。小朋友，坐地铁，笑得嘴巴合不拢。拍手歌孙蒲远你拍一，我拍一，上课发言要积极。你拍二，我拍二，学习其实挺有趣。你拍三，我拍三，我学功课不怕难。你拍四，我拍四，从小就要立大志。你拍五，我拍五，写好作来不怕苦。你拍六，我拍六，努力学习争优秀。你拍七，我拍七，互帮互助解难题。你拍八，我拍八，动动脑筋想办法。你拍九，我拍九，用脑用嘴也用手。你拍十，我拍十，认认真真学知识。长江和黄河李璐长江长，黄河黄，长江黄河日夜淌。好像两条金飘带，挂在祖国胸膛上。一在南，一在北，一同流向大海洋。灌溉发电日夜忙，造福子孙万年长。小脚丫 走天下魏淑芳小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。小脚丫，走天下，祖国江山美如画，华文读者文摘

.保健食品能治病吗？

答：不能代替药品来治病，只有特定的“辅助治疗”功效。

2.为何要吃加碘盐？

答：是为了预防碘缺乏病（又称甲状腺肿大、大脖子病、呆小症等）。

3.亚硝酸盐中毒，有哪些症状？

答：误食了亚硝酸盐，会出现口唇发紫、头疼、头晕、乏力、胸闷、气短、心慌、恶心、呕吐、肚疼、拉肚子等症状，严重的会意识模糊，甚至昏迷、死亡。

4.为了对食品保鲜、防腐，冷藏食品的温度多少度最好？

答：应该在0℃～10℃。

5.冰箱、冰柜里存放食品，要注意什么？

答：要把生熟食品分开存放，避免细菌交叉污染。

6.隔餐、隔夜的剩饭、剩菜，吃之前要注意什么？

答：必须充分加热后才可以吃。

7.假酒对人体有哪些危害？

答：假酒中含有甲醇、杂醇油等有害物质，会造成中毒者失明、神经系统损伤甚至死亡。

8.家里最简单实用的餐具消毒方法是什么？

答：家里的餐具煮沸消毒最简单实用，其他常用的还有紫外线消毒、化学消毒（如消毒液浸泡、洗涤）等方法。

9.家中、邻居、饭店有人发生食物中毒，该怎么办？

答：抢救的同时要及时向当地卫生行政部门报告。

10.患有哪些传染病不可从事食品生产经营？

答：根据《食品卫生法》规定，得了痢疾、伤寒、病毒性肝炎、活动性肺结核、化脓性或渗出性皮肤病，都不能加工、生产或卖食品。

11.销售直接入口的食品，有哪些基本卫生要求？

答：必须要有专用销售工具，食品要和钱款分开放，装食品的容器要符合卫生要求。

12.定型包装食品，包装袋上或袋内产品说明书上，哪些内容不可少？

10.小学生电话礼仪常识 篇十

2.先挂电话的人：状态较高的人先挂起。如果长者先挂，当他们寻求帮助时，他们会被要求先挂。

3，不要用手机传递重要信息，重要信息较好采访。

4.不要在医院或机场使用手机，以免影响机场和医院的电子设备。

5.当您致电时，请注意，在某些地方，不允许使用手机。例如，禁止加油站，餐馆，酒吧，剧院，电影院和火车行李站使用移动电话。

6.不使用手机时，请锁定手机按钮以防止意外拨打特殊电话号码，如119,110,120。

7，不是所有人，不要借用别人的手机。

8，手机音调的音调较好是上升，让你快乐，温柔，礼貌，没有特别的东西较好较好省略，直接打个招呼。

9.在公共场合，移动电话处于振动状态，您不应该公开呼叫。不要通过电话拍摄他人。

10.如果是固定电话，请放下电话，否则声音肯定会抹去你面前的好照片。

11.如果你按免提，你必须告诉对方。

11.小学生卫生常识 篇十一

一、加强校园卫生管理，培养学生良好的卫生习惯

认真抓好校容环境卫生，净化、美化、绿化校园环境，创建优美、整洁、安全和健康的育人环境，同时，组织学生积极参与卫生清洁行动和宣传活动，增强社会卫生意识，注意培养学生良好的卫生习惯。清洁与保洁并举，学生参与校内和社区的爱卫活动。一直以来，各学校坚持校园教室“每天两小扫”、“每周一大扫”的制度，把清洁保洁与创建文明班相结合，让广大学生在时时处处、点点滴滴的清洁保洁中受到精神文明教育，得到劳动锻炼，从而引导学生养成良好卫生习惯和文明行为。节假日，学校引导学生走向社会，到街道、残疾孤寡家庭开展学雷锋、做好事等活动。每年的全国爱国卫生活动月，学校都组织广大师生积极参与，从学校到社区，到公共场所，大搞清洁卫生，成为我区爱国卫生活动中一支不可或缺的生力军。学生们用自己勤劳的双手创造了一个优美、整洁的校园环境和社会环境。

二、加强对校舍与食堂卫生管理与监督

为给学生提供可靠的后勤保障，落实学校卫生监督制度，确保学校师生员工身体健康。防疫、食品药品监督局等监督部门紧密配合，坚持学校卫生安全月检查与突击抽查相结合，发现问题及时指出，及时整改。检查内容包括：学校食品卫生许可证情况、从业人员健康证、食堂卫生制度、冷藏设施、卫生设施、使用餐具消毒设施、外购食品索证、炊事员卫生知识、食堂内三防设施等方面。通过检查监督，学校领导高度重视学校卫生管理工作，并对照有关的规定，对学校食堂卫生及管理工作所发现的问题进行认真整改。同时，加大基础设施改造力度，统筹安排好校舍、宿舍、食堂的改造计划，食堂硬件建设有了较大改观，食品卫生管理水平大大提高，各学校未发生重大卫生事故。学校领导对学校的建筑卫生、教学卫生、健康教育、教学设施卫生、宿舍卫生、公共卫生管理、卫生经费投入等非常重视，形成了学校行政人员依法治教，学校卫生工作人员自觉执行学校卫生工作条例的可喜局面。

三、通过多种渠道，加强对学生卫生与健康教育

卫生健康教育课是学校卫生工作的重要组成。上好卫生与健康课，提高教学质量，培养学生学习健康课的兴趣，良好卫生行为习惯，提高环保意识和社会实践能力，是学校卫生工作重点。为确保健康教育取得良好效果，通过制作课件、搜集资料、播放健康课VCD、到校外参观、参加社区清洁劳动等，课内、课外相结合；还利用学校广播、报刊宣传栏等形式，对学生进行防病治病宣传，并联合疾控中心对学生进行艾滋病、手足口病、甲流感、“红眼病”、肝炎、食物中毒等流行病的宣传，让学生进一步掌握有关预防知识和必要技能。让学生参与各项活动，认识卫生与健康的关系、卫生与健康的重要性，感悟环境保护的重要性和迫切感，养成了良好的卫生行为习惯，提高了环保意识和社会实践能力。

学校除按要求上好《心理健康教育》课外，还要做好学生一年一度的身体全面检查，并做好统计及体检档案管理；开辟心理健康咨询，解答学生心理问题，解除学生心头之虑，有利学生身心健康，而且还开设多场心理讲座，抑制学生各种不健康行为，增强自我保健能力；加强对学生性教育，杜绝学生早恋，促进学生身心健康发展。

加强学校卫生与健康教育，促进学生健康成长，是学校始终坚持的办学理念，卫生与健康教育已成为学校工作的一大亮点。

12.小学生卫生常识 篇十二

一×省A小学实践经历

求学期间, 笔者被安排至×省A小学进行为期两个月的顶岗实习。两个月里吃住都在学校, 因而能对这所学校有较为深入的了解。A小学是×省重点小学, 生源很好, 但由于教学资源有限, 直接导致了严重的大班额问题。以笔者所在的五年级举例, 全年级共有六个班, 平均每班人数在90人以上。每间教室里的情况都大致相同:密集排列的桌椅, 中间只有三十厘米左右宽的空隙, 而这些十一二岁的孩子就一个个坐在这样的教室里。

空间问题不仅影响到学生, 对教师也是巨大的挑战:由于班额过大, 教师在上课时要用很高分贝的声音讲课才能保证每位学生的正常听讲, 这就导致了大部分教师各种程度的咽部健康问题。大班额还极大地增加了教师批改作业的负担, 从而加重了教师的健康问题。以笔者所教的小学五年级语文课为例, 每周有周记1篇、读书笔记1~2篇、毛笔字1张、钢笔字1张、作文1篇。以上这些还都不包含家庭作业, 家庭作业周一、周三语文, 周二、周四数学, 星期天两门课都要留若干作业, 再加上周练习、月考、期中考的试卷评改, 教师的压力非常大, 负担也很重。

下面来谈谈笔者亲眼看到的, 也深深为之担忧的另一个健康问题。

这所小学的卫生间是冲水式的, 水泥的地面和围墙, 我们去的时候刚好赶上学校搞厕所文化建设。厕所里整齐地摆着学生从家里带来的盆栽、鲜花, 围墙上有“健康小贴士”、“开心一笑”等孩子们精心制作的宣传画, 这使我对这所学校的印象好了很多。但同时校长的一句话又使笔者想到另一个问题, 校长在介绍学校时对我们说:“我们学校的冲水式卫生间, 是整个××市最先进的。……”说明××市还有很多小学的厕所是不能冲水的。

××市毗邻省会, 是该省发展很不错的一个城市, 但其所辖的小学还是这样的现状, 那么可想而知其他地区的小学情况。学校里人员密集, 近几年又有多种新型疾病出现, 且有相当一部分传染性极强, 因此, 我不得不对学生在预防疾病方面的健康问题产生了深深的忧虑。

二由实践问题引发的分析与思考

这所小学里所存在的大部分卫生健康问题或隐患都是由于教学资源的紧张和不均衡分配造成的。然而以下的这些问题, 在许多目前条件已经相当优越的学校中仍时有出现, 具有较大的普遍性。

1. 环境中存在的健康隐患

学校是教学活动赖以正常进行的场所, 在这个特殊的环境里, 也有许多可以对师生健康产生威胁的不安全因素。

第一, 粉笔灰污染。粉笔和黑板目前还是一部分小学的主要教学工具, 关于粉笔灰对教师健康的危害, 已有许多人研究论证, 结果证明长期接触粉笔灰对一线教师的咽部、声带有着很大的危害, 造成咽喉炎、声带损伤等疾病的概率非常大, 还有人怀疑粉笔灰可能造成教师的尘肺病, 但尚未经证实。同时, 经常坐在前排的学生也会受到一定影响。

第二, 食品安全。这个问题主要针对为学生提供餐饮的寄宿制小学。一般来说学校的集体食堂都有严格的安全卫生标准, 但是在长时间的执行过程中, 由于个别工作人员安全意识淡薄, 从而酿成严重事故的例子也屡见不鲜。孩子是祖国的花朵, 也是每个家庭的未来, 因此学校的食品安全问题一直牵动着人们的神经。近几年多次发生在校园的食物中毒事件, 为寄宿制学校的食品卫生安全敲响了警钟。

2. 心理健康所面临的挑战

第一, 学生心理的健康。如今, 发达但缺乏规范管理的电视、网络媒体, 正严重影响并威胁到小学生的心理健康。越来越多的庸俗化、成人化的电视节目, 网上随处可见的涉及暴力、色情等不良内容的网络垃圾, 对学生的不良影响开始由中学蔓延至小学高年级阶段, 而且有向更低年级扩张的趋势。

越来越令人震惊的现状和事实告诉我们:关注小学生的心理卫生、正确引导其健康成长, 不仅是教育工作者和家长的责任, 更是全社会的义务。

第二, 教师的心理健康。很久以来, 教师都陶醉在“太阳底下最光辉的职业”这一神圣的称谓里, 在人们心中, 教师是“圣人”“智者”, 是行为和道德的表率。但是, 事实真的如此吗?教师的做法都是正确可取的吗?

2000年国家中小学心理健康教育课题组曾以辽宁省14个城市的168所城乡中小学的2292名教师为调查对象, 调查产生了一个令人惊诧的结果:51.23%的中小学教师存在心理问题。其中32.18%的教师属于“轻度心理障碍”, 16.56%的教师属于“中度心理障碍”, 2.49%的教师已构成“心理疾病”。

再联系频频见诸报端、电视新闻的教师体罚学生, 甚至是教师犯罪事件, 我们不难发现, 教师的心理健康问题已日益严峻, 成为我们必须要关注的问题。学校是培养社会建设者的场所, 小学更是培养未来接班人的摇篮。卫生与健康, 和知识与技能教学一样, 都对儿童的健康成长起着重要的作用, 绝对不容忽视。

三针对农村小学卫生问题的建议

1. 从思想上引起重视, 加强对师生的健康卫生教育

作为教育者, 要从思想上高度重视小学教育中的卫生问题。应当按照年级或者年龄段, 科学区分对象, 并建立科学合理的形势分析、调研取证制度, 实时掌握当前学生的实际卫生状况。结合教学任务和对象特点, 有针对性地安排卫生课程, 适时组织心理、卫生知识讲座、学习等活动, 并将一些必须掌握的卫生习惯, 强制性地纳入到师生的生活、学习中, 通过全方位的教育, 潜移默化地丰富师生的卫生常识, 帮助师生养成卫生习惯, 切实提高卫生素养。

2. 从管理上严格要求, 将卫生状况作为学校考评的重要指标

对于各级管理部门而言, 应当将卫生状况作为衡量一所学校综合质量好坏的重要指标。应当结合实际情况通过调研、论证, 将师生生活、饮食、学习、活动等各方面要达到的卫生标准进行全面分析, 形成有约束力的制度, 切实使卫生标准成为衡量办学质量好坏的必要条件, 使办学者形成办学质量好坏, 既要有升学率等各项硬性指标支撑, 又要有卫生状况等各项软性指标支撑的意识, 使办学者既知道具体标准, 又知道具体步骤。

3. 资金倾斜, 为改善学校卫生条件提供经济支持

对于上级和本级教育行政部门而言, 就是要在思想上时刻关注学校饮食、生活、就医、活动、学习等各方面的卫生条件, 对于能够满足师生卫生需求的方面, 要保证有足够的维持性经费, 确保不间断保障。对于勉强能满足师生卫生需求的方面, 要找出瓶颈所在, 敢于正视困难, 变被动为主动。对于已经严重影响到师生生活的方面, 要敢于揭开“盖子”, 特事特办, 优先保障资金, 不断改善卫生条件, 为师生营造良好的学习、工作环境。

参考文献

13.小学生校园安全常识 篇十三

教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。

5.防火灾。

不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。

6.防意外伤害。

改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。

二、课间活动应注意什么?

在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。

课间活动应当注意以下几方面:

1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2.活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。

3.活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳等。

4.活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、游泳时应注意什么?

游泳是一项十分有益的活动，同时也存在着危险。

要保证安全，应该做到:

1.游泳需要经过体格检查，患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤病、严重沙眼等以及各种传染病的人不宜游泳。

处在月经期的女同学也不宜去游泳。

2.要慎重选择游泳场所，到江河湖海去游泳，必须先了解水情，水中有暗流、淤涡、淤泥、乱石和水草较多的水域不宜作为游泳场所。

来往船只较多、受到污染和血吸虫等病流行地区的水域也不宜游泳。

3.下水前要做准备运动.可以跑步、做做操，活动开身体，还应用少量冷水冲洗一下躯干和四肢，这样可以使身体尽快适应水温，避免出现头晕、心慌、抽筋现象。

4.饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5.水下情况不明时，不要跳水。

14.小学生握手礼仪常识 篇十四

一、称谓礼仪

1、对父母、长辈不能直呼姓名，要用标准称呼。

2、对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。

二、问候礼仪

向父母、长辈问候致意，要按不同的`时间和场合使用不同的问候语。

1、早起后，问爸爸(妈妈)早上好。

2、睡觉前，祝爸爸(妈妈)晚安。

3、过生日：祝长辈生日快乐，身体健康

4、过节时：祝爸爸(妈妈)节日愉快。

5、外出时：祝爸爸(妈妈)一路平安。

6、归来时：爸爸(妈妈)回来啦。

三、就餐礼仪

1、吃饭前，要帮父母、长辈做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。

2、吃饭时，让长辈先入座。要等父母长辈先开始吃，才拿起碗筷吃饭。

3、吃饭时，不狼吞虎咽，不无故讲话，不随意走动，菜渣残骨不要乱扔。不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。

4、若长辈给自己添饭夹菜，要说谢谢小学生礼仪常识大全小学生礼仪常识大全。若比父母、长辈先吃完饭，要请父母、长辈“慢吃”。

5、吃饭后，要帮助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。

四、穿着礼仪

1、仪表整洁大方，着装朴素得体，不穿奇装异服。

2、女同学提倡理短发，不烫发;男同学理发理学生头，不留长发，不理分头。

3、不化妆，不佩戴饰物，不穿中高跟皮鞋，不穿背心和拖鞋进学校。

4.按学校规定穿校服。

五、尊师礼仪

1、见到师长，早上问早，中午问好，放学回家说再见。

2、进出校门、上下楼梯时遇见老师，应让老师先行。

3、进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进入，离开时应向老师说“再见”。

4、发现老师的错处要有礼貌地指出。

5、课堂上发言要先举手，回答问题要起立。

六、同学交往礼仪

1、同学交往要学会使用“请、你好、谢谢、对不起、没关系、别客气、再见”等礼貌用语。

2、同学间相见要互相问候、招呼或点头。

3、与同学说话语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

4、向同学请教问题，问前要用谦语，问后要道谢。

5、不给同学取绰号，要主动帮助有困难的和身有残疾的同学。

七、升旗礼仪

1、升旗时，要身穿校服，仪态庄重，脱帽肃立，行队礼。

2、唱国歌时要严肃、准确，声音要洪亮。

3、认真听国旗下的讲话。

以上就是关于小学生握手礼仪常识，希望能帮助大家！

★ 礼仪常识

★ 小学生个人仪表礼仪常识

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15.小学生卫生常识 篇十五

由于我国高校后勤社会化的不断推进, 大多数学校学生食堂由自身经营向租赁、承包、托管等多元化模式发展。利益驱动和食品生产经营等环节繁杂的特点, 使学校学生食堂的卫生安全存在很大的隐患, 加上学校学生食堂从业人员大多数来自农村或企业下岗职工, 自身文化素质低, 食品卫生安全意识薄弱, 受各种因素影响, 心理及情绪控制能力较差, 以及部分从业人员没有接受相关的专业知识培训, 不安全系数自然增加[2]。为确保学校学生食堂的卫生安全, 笔者提出了如下学校学生食堂的卫生安全监管的重点与应对措施。

当前学校食品安全监管工作已步入了高危行业, 应转变陈旧观念, 树立“细节决定成败、没有任何借口、责任胜于能力”[3]的理念;转变思维观念, 抓住以预防人为投毒事件为主要矛盾的各个环节;转变工作作风, 详细记录每天食品安全监管的任何检查汇报处理情况, 对饮食服务流程的各个环节进行严格的监督。

笔者根据自己工作经验, 对高校学生食堂卫生安全的两个重要环节进行论述。

一、原材料采购安全监管的内容

高校餐饮物资采购是影响学生食堂卫生安全的一个重要因素之一。

要对各关键过程加以管理, 要控制各个关键过程的要素, 包括输入、输出、活动和资源等。高校饮食服务公司在餐饮采购系统中, 一般将采购部门独立出来对餐饮物资实施集中采购, 这种餐饮物资采购模式关键过程应主要包括: (1) 市场调研; (2) 确定供应商; (3) 制定需求计划; (4) 实施采购; (5) 验收入库; (6) 库存管理; (7) 过程监督。再根据实际工作需要将这些过程或某过程进一步细化为若干个小过程。如:市场调研可分为物资供应厂家调研和用户调研, 还可分为采购部门调研, 餐饮服务中心 (公司) 、各餐厅及后勤管理部门的调研, 目的是解决物资的品种、质量、价格、服务、信誉等基本问题;确定供应商可分为确定米、面、油、肉、蛋、禽、蔬菜等新鲜食品供应商等等, 主要对各类供应商实施分类管理。

要关注采购过程的各个环节的接口, 做到各过程协调相容。接口指的是上一个过程的输出和下一个过程的输入之间的连接点。过程包含一个或多个将输入转化为输出的活动, 通常一个过程的输出直接成为下一个过程的输入, 有时多个过程之间形成比较复杂的过程网络。为此, 过程方法要求组织要对其所有过程一个清晰的理解, 尤其是各个关键过程之间的接口。显然, 如果接口不相容或不协调就会影响整个过程的实施。因此, 在高校餐饮物资采购系统中, 对接口的管理应是关注的焦点。

在此应重点做好以下工作: (1) 要保证采购人员的思想觉悟高、业务素养精湛、严于廉洁自律, 因为这些情况都对采购安全起着决定性的作用。 (2) 要做到制定周密细致的采购计划, 这样可以做到采购成本低, 能对原材料成本进行控制, 检斤验质要严格, 食品卫生要把握好, 腐烂变质和库存损耗减少到最小;过程监督越严肃, 采购行为就越廉洁等等。 (3) 协调关系。采购部门、餐饮服务中心 (公司) 、各餐厅各单位之间要加强沟通, 相互信任, 采购部门人员之间在采购时要相互提醒、相互配合、相互补充、相互监督, 这样才能有效避免推诿扯皮等不良现象发生。 (4) 明确职责, 落实到人。将每一个小过程分解到每一个人, 制定职责, 使每个人有明确的目标和具体的工作, 并能履行职责。 (5) 最后要对采购关键过程的工作进行评价;对采购安全进行评价;对采购效果、效益技能型评价。

二、学生食堂安全监管的内容

根据《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》要求, 学校食堂采购、贮存、加工、销售中容易造成食物中毒或其他食源性疾患的重要环节应重点进行监督指导。因此学校食堂在工艺流程个环节的布局方面要合理, 严密监管。内部监管重点是: (1) 从业人员, 应对临时参加食品生产经营人员加强健康证明查验, 并对身体、心理及情绪进行晨检和记录。 (2) 采购、食堂米、面、肉、油、食用盐等重点物资的采购验收应记录并经常抽查 (夏季重点是肉类) 。 (3) 留样, 留样应记录经常抽查 (留样品种、数量、具体时间、放置及处理等记录) 。 (4) 凉菜间, 夏季凉菜加工间的整体消毒、剩菜的处理应记录及经常抽查。 (5) 加工过程, 土豆、四季豆、豆浆等特殊材料加工经常抽查。 (6) 售卖过程管理, 所有售卖安全环节要有专人负责。 (7) 特殊岗位员工 (采购、留样、凉菜加工间) 相关食品安全知识要现场进行问题抽查。

为保证食品卫生安全, 除上述分析的重点监管问题外, 监管中容易被忽略的监管责任人能力缺陷问题和相关的管理过程问题直接影响到食品安全, 需要引起高度关注, 主要包括:采购中的食用盐及食品加工辅料是否过期, 留样中的留样品种、留样数量、留样具体时间、留样放置及处理的记录, 凉菜间中的夏季凉菜加工间的消毒、剩菜的处理记录;加工过程中的蔬菜浸泡时间, 售卖过程管理中的所有售卖安全窗口是否定有专人负责, 投放鼠药是否及时清理。对职业道德和责任心监管主要包括:职业情感责任不够, 包括职业懈怠 (观念、行为、标准) ;职业政策理解不透, 包括轻视食品安全的麻痹心理, 职业责任认识不够, 包括制度贯彻不力, 检查处理记录不详细或无记录, 现场检查难以深入;职业能力不够, 包括有效交流和关键控制点模糊;职业敏感不够, 包括检查过程发现问题较难。

三、严格责任追究制, 加大学生食堂卫生安全的处罚力度

学生食堂发生食品卫生安全责任事故, 必须予以追究。对各环节中玩忽职守、疏于管理而造成的食物中毒, 或其他食源性疾患的责任人以及造成食物中毒, 或其他食源性疾患后隐瞒不报的责任人, 要给予严厉的行政纪律处分, 情节严重的要依法追究相应的法律责任。学生食堂的原材料采购者、经营者违规操作, 把关不严, 造成食品安全责任事故的应承担相应的经济和法律责任。

四、结束语

随着我国高等教育改革的不断深化, 对高校食堂卫生管理的要求也越来越高, 办好学生食堂事关学生的身体健康、安全、正常的学习和学校的稳定。迫切需要我们从日常卫生管理工作的实际出发, 严格执行国家卫生安全法规, 不断完善高校学生食堂卫生安全监督体系, 监管好学生食堂卫生安全各个环节的内容。各高校应从维护广大师生根本利益出发, 充分认识这项工作的重要性, 切实把加强食堂卫生管理与监督工作抓紧抓好。

参考文献

[1]汪中求.细节决定成败[M].北京:新华出版社, 2007:5-7.

[2]关德军.高校食堂卫生安全隐患及其消除[J].安庆师范学院学报:社会科学版, 2007, 26 (1) :71.

16.小学生卫生常识 篇十六

关键词：中学生 卫生健体 习惯的培养

中图分类号: G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2010)7(C)-0000-00

当前，随着素质教育的不断深入和新课程改革的大力推广，农村中小学教育较以前有了很大的发展，但是由于受多种因素的影响，学生良好卫生健体行为习惯的培养依然得不到有效的保障，并且有逐步減弱的发展趋势，其具体表现在以下几个方面：

（1） 家庭教育重视不够，影响不深。

常言说“父母是孩子的第一任老师。”父母的一言一行，一举一动都直接或间接的影响着孩子的发展，所以说，家庭教育对学生良好卫生健体行为习惯的形成至关重要。当前在农村，绝大多数学生的家长均系农民，由于受自身素质及观念的影响，在对待学生教育的问题上认识有偏差。有的家长认为，学生的一切教育都应该由学校负责。因此，对学生的基本道德品质和良好卫生健体行为习惯的养成教育重视不够，管理不严，教育方法简单粗暴，缺乏耐心，平日与孩子缺少情感沟通，造成两代人之间的隔膜逐渐加大。此外，由于受自然条件和经济条件的制约，大部分家长要么是忙于农活，要么是长期出外打工，对子女的教育无暇顾及或疏于监督；甚至有些家长在学生面前说脏话；抽烟；喝酒等等。

（2）学校教育重“智”轻“德”，讲求短期效益，片面追求升学率。

良好卫生健体行为习惯的养成教育是一项长期而系统的工作，培养学生良好卫生健体行为习惯需要坚持正确的方向和科学的方法。当前，尽管全社会在大力呼吁，要积极倡导实施素质教育，重视学生的全面发展，可实际情况并不尽人意，应试之风并未能完全销声匿迹，且有不断蔓延之势，在其影响下，学校教育依然采取急功近利的做法，重视学生智育发展，对学生良好道德行为习惯的教育并未真正落到实处。另外，部分教师认识不到位。觉得抓学生良好卫生健体行为习惯的养成教育，付出多，回报少，不合算，因此，对一些在学习上较为突出的学生身上的不良行为，采取回避或默许的态度，实质上是从容、迁就，滋长了这些不良行为习惯的蔓延。

（3） 社会不良影响，使青少年学生缺乏自律意识。

现在，随着城乡经济一体化建设的不断加快和各种富农政策的进一步落实，农村的社会面貌有了很大改变，人们的物质文化生活质量有了显著提高。与此同时，各种新思潮也在直接冲击的人们的生活方式，过去一直被人们继承和发扬的勤俭节约、艰苦朴素的优良传统正在被人们一点一点地丢弃。现在，一些不法商贩在学校周边地区开设网吧、舞厅、游戏厅，秩序混乱，违法经营。大多数青少年学生年龄小，自我约束能力较差，自律观念不强，经受不住诱惑，学习意识大大淡化，享乐意识明显增强，或沉缅于网络游戏，或抽烟喝酒，或聚众赌博，或滋生是非。

当前，农村学生身上存在的诸多问题已经成为制约学生全面健康发展的严重阻碍。那么，怎样才能重新塑造和培养学生良好卫生健体行为习惯，把他们从危险的边缘拉过来？笔者认为应从以下三点做起。

（1）从长远着手，重视对学生良好卫生健体行为习惯的养成教育。

良好的卫生健体行为习惯可以为学生成才打下坚实的基础。培根说“习惯是一种顽强的巨大力量.”因此，为了促进学生的全面健康发展，使其真正成为一个在德、智、体、美、劳诸方面全面发展的社会劳动者，就必须改变过去不合时宜的观念，认识到良好卫生健体行为习惯养成教育的重要性.只有这样，学校教育才会在以后的教育管理中，改变以往片面追求成学率、轻视卫生健体行为习惯养成教育、讲求短期效益、忽视学生健康成长的错误做法，把培养学生良好卫生健体行为习惯的养成教育放在学校德育工作的首位和中心，还教育以其本源。

（2）加强对学生的理想前途教育，培养学生正确的人生观和价值观。

理想是前进的灯塔，更是前进道路上的动力源泉，因此，对学生进行前途理想教育至关重要。通过教育，要使每一个学生清楚地明白学习的目的和作用。惟其如此，才会使学生养成自我反思自我约束的良好习惯，并能时刻检查自己学习和生活中取得的进步和出现的问题，学会扬弃、学会思考，使自己不断的得以完善。此外，要帮助学生并根据其爱好、特长、潜能，确立一个坚定的人生目标，要教育学生树立信心，团结他人，共同协作，克服困难，将来做一个实实在在的社会主义劳动者，用辛勤的劳动实现自己的人生价值。

（3）制定详细而适度的规章制度，约束学生的行为发展。

要教育学生养成良好卫生健体的行为习惯，就必须制定必要的规章制度，严格约束学生的行为发展，使其在规定的范围内按照正确的要求去做，逐步形成良好卫生健体行为习惯。常言道”没有规矩，不成方圆”目前，青少年自觉性不强，说服教育在一定程度上是有限的，因此，需要必要的纪律约束予以“惩戒”。要克服不良卫生健体行为习惯不仅需要内部的意志力，也需要外部的强制力，要鼓励学生向良好卫生健体行为习惯的方向努力，并提醒学生不要做违规违纪的事情。