机构整合领导讲话稿

机构整合领导讲话稿（精选7篇）

1.机构整合领导讲话稿 篇一

在全县政府机构改革工作会议上的讲话 县人民政府领导(2009年月日 同志们: 根据《中共中央国务院关于地方政府机构改革的意见》(中发…2008‟12号精神,省委、省人民政府于6月26日下发了《关于州市县政府机构改革的实施意见》(云发…2009‟10号,以下简称《实施意见》,并于7月6日召开了全省州市县政府机构改革电视电话会议,这标志着全省州市县政府机构改革工作已经正式启动。为进一步统一思想,州编办于7月31日召开了全州市县编办领导和相关工作人员参加的政府机构改革工作会议,对贯彻《实施意见》需注意的问题以及政府机构改革的方法、步骤、程序作了进一步明确。今天,我们在这里召开全县政府机构改革工作会议,就是要按照中央、省、州各级党委、政府和上级编制部门的要求,具体安排部署全县政府机构改革工作。下面我讲几点意见:

一、改革的指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照党中央、国务院和省州党委、政府关于县政府机构改革的要求和部署,紧

紧围绕深化行政管理体制改革的总体目标,以转变政府职能为核心,以理顺职责关系为重点,进一步明确和强化责任,优化政府组织结构,完善体制机制,推进依法行政,提高行政效能,着力解决制约大姚县经济社会发展的突出矛盾和问题,逐步建立权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制,为促进经济社会又好又快发展提供体制机制保障。

二、改革的基本原则

——实事求是、因地制宜的原则。从实际出发,科学合理设置政府工作机构,构建符合大姚县经济社会发展要求的政府管理体制。

——精简、统一、效能的原则。整合职能相同或相近的部门,调整和理顺部门之间交叉的职能,建立适应地方政治、经济、社会发展的行政管理体制和职能有机统一的大部门体制。

——职责明确、权责一致的原则。合理界定部门职责,明确和强化责任,实现政企分开、政资分开、政事分开、政府与市场中介组织分开。

——严格控制、规范管理的原则。依法管理机构编制,科学配置职能,综合设置内设机构,确保政府机构设置限额和行政编制总额不突破,严格机构编制审批程序和备案制度,严肃查处违纪违规行为,巩固机构改革成果。

——统筹兼顾、积极稳妥的原则。处理好改革、发展和稳定的关系,统筹兼顾,稳妥推进,及时发现和处理改革中出现的新情况、新问题,确保改革的顺利推进和社会稳定。

三、改革的主要任务

(一转变政府职能。转变职能是政府机构改革的核心,也是衡量改革成效的关键。这次政府机构改革,要把转变职能作为首要任务,全面梳理政府部门行政职能,使政府能够全面、科学、合理地履行职责。

一是要坚持四个分开。加快推进政企分开、政资分开、政事分开、政府与市场中介组织分开,把政府不该管、管不好、管不了的事情下放、转移出去。凡企业能决策的事情,交给企业去决策;凡市场能解决的问题,让市场去解决;凡适合社会中介组织办理的事项,让社会中介组织发挥应有的作用;凡基层能处理好的问题,要依靠基层去处理;把政府该管的事情管好、管到位,切实解决政府越位、错位、缺位的问题。

二是要突出职责重点。要根据县政府的工作特点,突出政府管理和服务的重点,使政府的职能定位更加符合全县经济社会发展要求,更加有利于全县经济社会事务的统筹协调,更加注重强化社会管理和公共服务,提升公共服务的能力,着力改善民生,促进大姚社会和谐,更加注重强化行政执法和监督职责,增强产品质量和食品安全监督、处置突发公共事件和社会治安综合治理 的能力。

三是深化行政审批制度改革。要认真清理不适应经济社会发展需求的行政审批事项,严格界定各部门的审批项目,进一步下放审批权限,规范和改进审批办法,简化办事流程,提高服务质量和效率。要强化为民服务机制,加强直接面向基层和群众的“窗口”机构建设,改进管理方式,转变工作作风,推进政务公开,提高政府工作的效率和透明度。

(二理顺职责关系。理顺职责关系,明确强化责任,是这次政府机构改革的重要内容。这次机构改革一个明显的特点,就是要实现以责定权,努力实现权责对等。在改革中,政府各部门都要把理顺职责关系、明确强化责任的工作做细做实。

一是理顺行政层级之间的关系。围绕全面正确地履行职责,进一步明确和理顺县政府的管理权限和管理体制,做到不越权、不越位、不缺位。

二是要理顺各部门之间的关系。要加大部门职责整合力度,科学界定部门职责,合理确定部门职责分工,建立各部门之间权责明确、相互配合的运行机制。坚持一件事情原则上由一个部门管理,确需几个部门管理的事项,要明确牵头部门,分清谁主办、谁协办,避免政出多门、推诿扯皮现象发生。要贯彻权责一致的事权配置原则,在赋予部门职权的同时,明确其应当承担的相应责任,切实解决部门职责交叉、权责脱节和关系不顺的问题。

三是要理顺部门内设机构之间的工作关系。要通过“三定”工作,综合设置机构,进一步理顺部门内设机构之间的职责关系,明晰权责,优化内部组织结构,提高行政效率。

(三规范机构设置。调整优化组织结构,规范机构设置是政府机构改革的重要任务。这次改革,县政府机构设置既要与上级政府机构设置相链接,又要结合我县工作的特点和实际,开拓创新,大胆探索,使政府机构设置更加科学合理。

一是要加大机构整合力度。县政府要按照精简统一效能的原则,根据县政府的功能特点和实际,加大机构整合力度,合并一些职能相同或相近的部门,允许一个部门对口上级几个部门。除按《实施意见》要求规范设置的交通运输部门、住房和城乡建设部门、人力资源和社会保障部门、机构编制部门的设置要与上级政府的机构设置相衔接外,其他机构设置在规定的机构限额内因地制宜设置,不要求上下完全对口,不搞左右看齐。要按照文化领域综合管理和统一执法、农业和农村工作综合管理和统筹协调等相关要求,优化组织结构,积极探索实行职能有机统一的大部门体制。

二是要清理撤并限额以外设立的完全履行行政职能的机构。2001年机构改革后,由于工作需要,在政府机构限额外,设立了一些本应该作为政府工作部门的完全履行行政职能的事业单位,造成政府行政职能“体外循环”。清理撤并并限额以外设立的

完全履行行政职能的机构，是这次政府机构改革的一项重要内 容，必须加大力度，在本次改革中通过撤并、整合纳入机构限额 内，不允许“明撤暗留”，新设立的一律不得审批，杜绝政府行政 职能“体外循环”。改革结束后，上级将对我县将进行清理撤并限 额以外设立的完全履行行政职能的机构情况进行全面清查，对违 反规定的行为进行严肃处理。三是要清理规范议事协调机构和部门管理机构。三是要清理规范议事协调机构和部门管理机构。清理规范议事协调机构和部门管理机构 这也是这次 政府机构改革的一项重要任务。通过全面清理，该撤销的要坚决 撤销，能不设立的尽量不设立，确需设立的，要严格按照规定程 序审批。各类议事协调机构和临时机构不得单独设立办事机构和 实体性工作机构，不核定人员编制和领导职数，具体工作由相关 职能部门承担。要严格控制部门管理机构，按中央、省和州的要 求，县政府在规定的机构限额外设置 2 个部门管理机构（含药监 局），但必须纳入机构改革方案统一报批。

（四）严格控制机构编制。这次政府机构改革，中央、省和 严格控制机构编制。州对我县政府机构设置的限额、编

制总额、审批程序作了明确规 定，我们要认真贯彻落实。一是要严格控制机构数量。一是要严格控制机构数量。根据中央和省的要求，县政府工 作部门设置不得超过 22 个，这是一条硬杠杠，不得突破。我们 一定要把政府机构严格控制在规定的限额以内，不得超限额设置 机构。除监察局与纪委合署办公不计算机构个数外，其他的合署 6 办公机构都要计算机构个数。部门内设机构要综合设置，内设机 构数不得多于相对应的上级业务主管部门。二是要严格控制人员编制总额。二是要严格控制人员编制总额。这次机构改革，必须确保省 里核定的行政编制总额不突破，县机构编制委员会将根据职能调 整对人员编制实行动态管理，需跨层级调整行政编制的，必须按 程序报批。严禁机关混用自定编制（事业编制）和超编进人。因 清理撤并限额以外完全履行行政职能的事业单位，其职能划入行 政机构的，核销原有事业编制，人员作为新的超编人员，列入各 地超编人员消化解决。县机构编制委员会将严格按《云南省各级 机关领导职数管理暂行办法》核定部门领导机构职数，机构改革 中合并设置的部门，现有部门领导配备超出新核定领导职数的，可保留其级别待遇，逐步过渡到职数范围内。涉及职能调整和机 构划转的，人员编制按“人随事走”的原则进行调整。

四、组织实施 本次政府机构改革意义重大，职能调整和机构整合的任务 重、涉及面广。各部门要高度重视，加强领导，周密部署，切实 妥善地做好组织实施工作。县机构编制委员会要在同级党委、政 府的领导下，认真履行职责，做好机构改革方案的拟定和部门定 职责、定机构、定编制等工作。要严格执行机构编制审批程序和备案制度。县政府机构改革 方案由县委、政府研究提出，报省编办审核备案后，由州委、州 7 政府审批实施。要建立健全机构编制管理与财政管理、组织人事管理的配合 制约机制，建立完善机构编制考核和责任追究制度，积极推行机 构编制实名制管理。要把监督检查贯穿于机构改革工作的始终，对违反规定的，按有关规定严肃查处，严禁上级业务部门以任何 理由和方式干预下级机构设置和编制配备。要把消化超编人员与 机构改革工作有机结合起来，严格控制超编人员。各部门“三定”（定职贵、定机构、定编制）方案一经批准 , 必须不折不扣地 执行，严禁在实施中

擅自变动调整，切实维护机构改革工作的严 肃性。要进一步加强思想政治工作，按照《关于机构改革期间暂停 机构编制审批等若干纪律的规定》（云纪发〔2008〕1 号）要求，严明工作纪律，严格工作程序，严防国有资产流失，严禁突击提 拔干部和超编进入。确保改革期间人员思想稳定、工作不断、秩 序不乱，保持各项工作正常运转。机构编制部门要认真履行职责，组织、纪检、编制、人事、财政、审计、法制等部门要密切配合，确保改革工作的顺利进行。县政府机构改革于 2009 年 12 月底基 本完成。8

2.机构整合领导讲话稿 篇二

为此,国土资源部第四季度将就此在全国开展专项督察,对今年12 月31 日前不能如期基本完成不动产登记职责机构整合的地方提出问责。据悉,截至目前,全国已有198个市(州)完成市级职责整合,1193个县(区)完成县级职责机构整合,分别占全国市县总数的60%和42%。在年底前完成市县级不动产登记职责机构整合,确实时间紧、任务重、难度大。

在此次专项督察工作中,有两个重点问题将被严查。一是将职责整合到一个部门,而机构设置在另一个部门;二是行政职责在一个部门而办事机构在另一个部门。在这种情况下,最容易出现对不动产统一登记的有关工作“互不负责”“互相扯皮”的现象。专项督察主要包括两项重要内容,一是职责明确,就是地方政府或编制管理部门已经发文将各类不动产的登记职责、业务流程整合到了一个部门,保持完整性;二是机构健全,就是不动产登记机构的“三定”已经发文明确,包括行政单位,也包括具体经办机构。

经报请国务院同意,作为不动产统一登记牵头部门的国土资源部,已经确定在专项督察工作的基础上,全面“裸晒”各市县不动产登记职能整合的工作进度,并依据工作进度进行公开排名,定期向全社会公布。既有专项督查,又有社会监督,这说明国家整合不动产登记机构职责的决心,也彰显了政府公开透明的工作作风。

3.民族团结领导机构 篇三

单位创建领导机构

为认真贯彻落实新时期党的民族工作方针政策、中央新疆工作座谈会议精神，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，大力弘扬民族团结模范单位和个人的先进事迹，激励各族师生更加坚定地高举爱国主义和各民族大团结的旗帜，促进尼勒克县民族团结进步事业健康发展，经研究决定成立加伦霍勒小学落实创建民族团结进步模范学校领导小组，组成人员如下：

组 长： 别木哈买提 校长 党支部书记

副组长：加勒哈斯别克 法制副校长

成 员：阿曼泰 工会主席

叶尔达吾列提 教务主任 努尔哈力木

德育主任 加那提别克 大队辅导员 古丽娜孜 语文组教研组长

领导小组下设办公室，办公室主任由努尔哈力木兼任，成员有加那提别克等同志组成，负责民族团结进步模范单位创建工作组织实施，督查检查，使师生提高思想认识，以强烈的政治责任感和饱满的精神状态投入到创建工作中。

4.德育工作领导机构 篇四

为了使我校的德育教育工作落到实处，不断提高我校学生道德意识，努力培养学生的良好行为习惯，有效促进学校德育工作再创新局面，特成立世纪兴小学德育工作领导小组，具体机构和职责如下：

组 长：李艳茹（校长）负责学校全面工作领导

和监督全校德育工作，确保学校德育工作全面执行与落实。成 员：段海燕（教导主任）主管教学工作和工会工作，负责学生心理 健康教育的安排和实施。

马硕（总务主任）负责总务处工作及德育工作后勤保障。

世纪兴小学2017—2018年德育工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2.通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点

1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2.常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、主要工作措施

(一)加强师德建设

结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

(二)高度重视养成教育

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

(三)积极开展丰富多彩的德育活动，积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

(四)加强心理健康教育

1.提高教学水平。

抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任全学年必须对本班学生进行六次家访。

2.营造良好环境

认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一，加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。第——充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

(五)抓好学生安全教育

1.大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作

2.加强教师的护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故;

3.严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。

五、月份工作安排

三月份

1.制定德育工作计划。

2.召开新生家长会。

四月份

1、开展诗歌朗诵演讲比赛

五月

1.继续开展读好书活动。

2.举行写字比赛活动。

六月份

1.学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》情况检查。

2.开展六一国际儿童节活动

学校德育工作制度

一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。

二、组建以班主任、团队、少先队、政治课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。

三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。

四、每周一进行国旗升旗仪式，以及重大节日、纪念日举行升旗仪式，升旗仪式按国家教委规定的程序进行。

五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、生产实习、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

六、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。申报德育科研课题，积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。

七、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态的“德育园地”。崇尚科学，反对迷信。

八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。

九、积极建立社区德育网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、村委会、派出所、媒体等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。

十、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“星级班级”。

十一、班级制订德育工作计划，并认真组织实施。班主任要认真贯彻执行《小学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。班级教室内悬挂或张贴《小学生守则》，《小学生日常行为规范》、学风、以及名人名言条幅。并加强学习和训练，做到期初有计划，工作有纪律，期中期末有检查和评比。使学生养成文明礼貌、尊敬师长、团结同学、遵守纪律、爱护公物、艰苦朴素，认真学习，奋发向上的风尚和良好的习惯。

十二、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。

十三、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。

十四、班主任是学校德育工作的骨干力量，要高度重视德育科研，积极开展“个案研究”等课题的实验研究活动。

十五、学校建立家长委员会，开办家长接待日。班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。加强家校联系，每期召开学生家长会一次以上。

十六、班主任要组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”，积极争创星级班级。

十七、教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。以课堂实施德育教育的主阵地，各科教学要根据德育要求，根据学科特点，渗透思想教育因素。各教师的教案上要有新体现。对学生进行思想教育，以教育为主。坚持做到“因材施教，动之以情、晓之以理，持之以恒”的原则，充分调动学生的积极因素，防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。

十八、思想品德课教师，担任着教学德育工作主渠道的重任，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方式，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度。

十九、职工要本着服务育人的原则，严格要求自己，爱护公务，坚守岗位，要时刻牢记学校无小事，事事都育人。

5.防汛领导机构（本站推荐） 篇五

防汛领导小组：

组长：李爱云（负责组织领导及向上汇报有关工作）

副组长：路海社原志锋（负责救灾工作人员调度）

组员: 田秋蒲郑哨兵张秋莲马向阳张晓敏

申晋慧李云霞原喆云郭育芳崔银梅

领导小组的职责：

具体负责本校的防汛工作，做好校舍的安全检查工作以及周边地理环境排查，积极与周边单位联系协调安排好本校防汛抢险工作。通过多种形式对师生做好防汛抗台工作的宣传教育，坚持贯彻：“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”，的方针，以“科学发展观”重要思想为指导，做好防汛工作，立足于防大汛，抗大洪，确保学校财产等不受损失，师生无伤亡。

防汛抢险队：

队长：马向阳

成员：李呆红白春良

6.学校卫生组织机构领导小组 篇六

为了加强学校卫生工作，更好地贯彻落实《学校卫生工作条例》，提高师生健康水平，经学校研究决定，成立学校卫生管理组织机构，设立学校卫生工作领导小组，负责全校卫生工作的统一领导，并将学校卫生工作责任到相关部门。现将有关事项通知如下：

一、学校卫生工作领导小组

组 长：冯惠荣（第一责任人）

副组长：吴娅萍 刘健儿；

组 员：劳品宇、熊展达、各班班主任；

组长负责学校卫生工作的总体布置，副组长负责督促落实检查卫生工作的实施情况，组员负责各卫生工作的具体实施。

二、学校各部门卫生工作分工情况 1．总务处主要卫生工作：

（1）负责学校教学建筑等环境质量及设备、设施达国家卫生标准。为学生提供必要的卫生设施。

（2）负责开展好“三管四灭”（管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂）为中心的环境卫生整治工作。

（3）按照饮食、饮水卫生法律、法规的要求，负责学校食堂、饮水卫生管理工作。

2．教导处主要卫生工作：

（1）负责学校体育卫生和教学卫生工作，合理安排学生学习时间。（2）按照有关要求开设健康教育课，将健康教育纳入学校教学计划。（3）负责定期组织对教师、学生体格检查，建立师生体质健康卡，纳入师生档案。

（4）负责教学楼、综合楼、实验楼等教学用房和教师办公室的室内卫生管理工作。

3．德育处主要卫生工作：

（1）负责学校环境卫生的管理工作。

（2）负责卫生健康教育宣传和学生良好的卫生习惯的培养。（3）负责组织学生参加适当的劳动，并做好相应的安全、卫生防护工作。（4）负责卫生监督岗的指导和管理。

（5）具体负责教师学生常规体检工作，建立师生健康档案。（6）具体开展健康教育宣传、咨询工作和环境卫生管理工作。

（7）负责每天晨检和网络直报工作，具体负责学生常见疾病、传染病的预防和疫情汇报工作。5．班主任主要卫生工作

（1）每天加强晨检，发现学生缺课，及时与家长联系，确认学生缺课原因并向医务室汇报。

（2）一旦发现班级内有传染病发生，及时向医务室汇报，并与家长联系，做好教室消毒工作。

（3）每天到校后提醒学生开窗通风。（4）加强卫生知识的宣传教育。6．食堂主要卫生工作（1）每天检查食堂卫生情况。（2）每天检查采购食品安全。（3）确保食品加工卫生环境管理。（4）加强饮食环境卫生。

学校卫生工作领导小组

组 长：冯惠荣（第一责任人）

副组长：吴娅萍 刘健儿；

组 员：劳品宇、熊展达、各班班主任；

7.德育工作领导机构 篇七

一、组织机构： 组

长：杜永泽 副组长：李文贵

成员：邓光富

周建

杨旭

程杰

曹志敏

甘祖美及全体班主任与政治课教师

二、岗位职责：

学校领导：杜永泽

李文贵

1、全面贯彻执行党和国家的教育方针、教育法规，认真执行上级党委、教育行政部门的决议，努力做好全体教职工和学生的政治思想教育工作。

2、认真组织干部、教师和职工学习研究教育理论，掌握教育规律。按“三个面向”的要求，积极进行教育、教学和学校管理体制的改革。行使对教育教学和行政工作的统一指挥权，对人事安排的任免权，对师生员工的奖惩权，对经费使用的决定权和对学校重大问题的最后决策权。

3、全面管理学校教育、教学、人事、总务、保卫等各项工作，认真抓好管理过程和基本环节。要经常深入教研组和课堂，调查研究，掌握情况，及时发现问题，及时解决问题。从学校实际出发，制订有明确目的、切实可行的学校长期规划和学期、学年工作计划，并采取得力措施组织落实，加强执行计划的督促和检查工作，定期向上级汇报工作。

四、加强学校的科学管理，根据学校特点和改革需要，组建灵敏高效的工作指挥系统和反馈系统。按照知人善任的要求，安排教研组长、班主任、教师和职工的工作，实行岗位责任制，确定明确的职责范围，不断完善各项规章制度，带领全校师生员工树立良好的校风，教风和学风。

4、加强学校的民主管理，充分发挥职代会、工会、共青团和学生会的作用。自觉接受群众的监督，定期向职代会报告工作，并通过对话、座谈会等形式，广泛听取意见和建议。

5、坚持以教学为中心，用主要精力抓好教学工作，要有计划、有重点地参与教师备课、听课，组织教师进行教学研究，总结和推广教学经验。要经常参加班会、教研活动和学生的课外活动。

6、加强教职工队伍建设，切实抓好教职工的政治、文化、业务的学习和进修。引导教师发扬团结、协作、互尊、互学的精神，培养忠诚教育事业、热爱学生、勇于创新、积极进取的教师群体。

7、领导学校德育工作小组开展工作，定期举行会议、学习、研究、检查工作，负责考核评定德育工作。

8、遵循勤俭办学的方针，领导有关部门管理好学校的校舍、设备和经费。积极开展勤工俭学活动，努力改善办学条件。

9、要依法治校，调动全体教职工民主参与监督学校工作的积极性，给教职工创造民主、和谐、积极向上的工作氛围。

政教处: 周建

1、主持学校德育处的全面工作，加强学校德育工作的规范化建设，完善德育管理机制，努力形成全员参与的德育管理体制。

2、协助学校领导做好对班主任的选聘、培训、考核工作，定期召开德育工作会议。进一步完善教师师德考核评估制度，提高德育管理的科学性与实效性。

3、组织协调沟通社会各界，努力建设学校、社会、家庭三位一体的 “大德育体系”。

4、组织协调全校性大型德育教育活动、社会实践活动。

5、妥善处理学生中各类突发事件，及时做好学生的评优表彰和违纪处理。

6、抓好控制班级的工作，对学校德育工作中出现的各种情况提出处理意见并及时向校长请示汇报。协调德育处内、外关系。完成校长分给的其他工作。

团委书记：甘祖美

1、协助德育处分管学生德育工作，指导各班有效地开展德育工作。

2、负责学校共青团工作，通过开展生动多彩的各项德育活动、青少年活动来加强对学生行为规范、纪律、文明礼貌等方面的教育和引导。

3、组织学生日常行为规范的训练、检查及评比、交流。班主任：（12人）

1、热情关怀和爱护学生，负责做好本班德育工作，组织班队会和主题班队会活动等。教育学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及学校有关规章制度，努力使本班形成一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上、朝气蓬勃的文明集体。

2、经常与科任老师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，提高学习质量。

3、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的卫生习惯。

4、培养学生干部，组织领导班委会的工作，指导本班中队委开展活动。

5、组织和领导本班学生参加劳动、公益活动。积极组织学生参加课外活动。

6、联系学生家长和社会有关方面，互通情况，协调步骤，共同搞好对学生的教育工作。

7、负责学生的日常思想工作，处理偶发事件。

8、要全面地、经常地考查学生的德智情况，搞好操行评定，对学生的奖惩等事宜提出意见。

9、学期初订出班主任工作计划，学期末做好班主任工作总结或专题经验总结。

其他成员：杨旭

程杰

曹志敏与政治课教师

1、定期在校园中宣传、普及卫生健康知识。

2、每日检查校园卫生、学生个人卫生，每周进行评比反馈。

3、定期对学生卫生监督员、眼保健操检查员等进行培训。

4、定期组织学生、家长、教师的心理咨询和讲座，做好心理调试工作。

5、协助学科组长、班主任对特殊学生、特殊家长进行教育、心理辅导。

6、开展相关课题研究，及时对开展的工作进行反思总结。

7、组织训练学校礼仪队。

8、组织学生在校内开展各类文艺活动。

9、组织学生参加县、镇各类比赛、活动。

10、协助团支部组织好升旗、入队、集会等大型学生活动。

11、组织学生在校内开展各类体育竞赛活动。

12、组织学生在校内开展各类信息技术活动。

13、组织学生参加各类信息技术比赛、活动。

城关镇初级中学