陶醉在芳香里作文

陶醉在芳香里作文（共8篇）（共8篇）

1.陶醉在芳香里作文 篇一

陶醉在春天里初二作文

清晨，伴着第一缕阳光，我携着春天穿梭在乡间小路。我轻悄悄地走过每一寸柔软的土地，不想惊醒了那些正在沉睡的小草们。静静地俯下身凝视着他们。呼——一阵微风吹来，吹醒了小草们，他们纷纷打着哈欠，伸着懒腰，睁开眼一看到我就低下了头，脸上露出了丝丝红晕。呵!可爱极了!但是有的小草并不怕我呢!他们还有滋有味的喝着饮料呢!

春姑娘一路忙个不停，她先把小草叫醒，给他们穿上嫩绿的衣服，再把冬眠的小动物叫醒，催他们出来活动活动，然后又叫醒了大树、小河、花草……接着大自然就十分热闹了：小鸟站在枝头唱歌，花朵在草丛中嬉笑，云朵正在看自己在河中的影子呢!

一路欢歌，一路笑语，连周围的田埂也受到了感染，嫩绿的秧苗在微风中翩翩起舞，路边星星点点的野菊花，颔首微笑，宛如一群手持鲜花的精灵，在欢迎我的到来，路边那条清澈的小溪也欢快的唱歌。淡淡的薄雾笼罩着山谷，仿佛是仙女信手舞动的白飘带。

我漫步在田野里，大吃了一惊，原来春天已经到来这么久了。放眼望去，田野里的油菜花都开花了，金灿灿的，就是一片金黄色的花海，被风一吹，金色的波浪你追我赶，这阵势，绝不亚于秋天的麦浪。

最奇妙的`是，在风音乐家的引导下，它们创作了一首春之歌。小草用手拍打着发出拍拍拍的声响，油菜花互相摩擦发出“嗞嗞嗞”的音调，河水翻卷起的波浪发出“叮叮，哗哗”的清脆的旋律。而小鸟那“啾啾啾”的曲调伴随着音乐对春歌唱的喜爱之情。

我来到小山上，站在山顶远远望去，映入眼帘的是一片绿汪汪的世界，山色一片翠绿，宽宽的水库孕育着一湖碧绿的水。那水绿得可爱，绿的温柔，恐怕世间没有哪位画家能调出比着更令人心动的色彩。春风轻拂我的脸，我放声高歌，周围的小草为我伴舞，无风的湖面平静相面镜子，天上的白云也忍不住探下头来，在镜子里留下了倩影。

我走到一块空地，发现地上的三叶草长得很旺盛，也很干净，于是就躺在上面，仰望天空，天上有很多云，都聚在一起，一团一团的，像棉花糖。我就这样注视着云朵，看着他们被风吹散，然后合拢，然后又被吹散，渐渐的，我忘却了正在流走的时间。

当我发现天边出现了一丝金光，才知道太阳公公要下班了，临别时正向我招手呢，他散发出来的光染红了天边，血红血红的。过了一会儿，红色渐渐淡去，渐渐成了粉色，然后越来越模糊，最后终于暮色降临，天黑下来了。我看了看天边出现的隐月，一路飞奔回家。可我的心还留在那条美丽的湖边，伴随着湖水荡漾，荡漾……

春天，不一样的色彩!

春天，不一样的旋律!

春天，不一样的奇幻!

春天，就是这样的绝妙!他是我们的第一抹微笑!

2.陶醉在童漫世界里的孩子们 篇二

关键词：阅读经典漫画；漫画的力量；创写童漫作文

一、阅读是一种精神生活

在指导班上孩子阅读新书前，我都要把书买回来，让自家女儿先看。听，房间里传来咯咯的笑声。女儿被什么书逗乐了！我凑近一看，是德国漫画大师卜劳恩的《父与子》！我趴在她身旁，看着看着，自己也被书中父子的真情所感动。我不禁想到：学校里孩子那么喜欢看漫画，我何不把这样优秀的作品推荐给他们，提高他们欣赏漫画的品味呢？

第二天我就布置学生买来了《父与子》。

他们爱看！你听，教室里静悄悄的，偶尔会有抑制不住的笑声飞出来，像微风拂过湖面，荡起一层层细浪。每个孩子的表情是那么丰富，像一幅幅生动的漫画。我也捧着一本，漫步在孩子中间。

“让孩子们每天过一点高尚的精神生活。”通过几年的阅读课程实践，我们老师领悟到阅读的本质：阅读不能走功利化之路，真正的阅读是学生心灵自由的呼吸。它是建立在儿童心理需要的基础上，由指导老师带领着，走在一条认同优秀文化的心路历程上。路上拒绝驱赶、强迫和虚假的引诱，它是自由的、欢欣的。有新知的满足，情感的慰藉；有理智的挑战和优秀文化的吸引。

二、儿童经典漫画的力量

故事一：

小杰父母经营着一家洗车行，爸爸喜欢赌两把，赢了笑嘻嘻，输了回来发脾气，对儿子经常动点粗。最近爸爸对儿子的态度有了改变。小杰妈妈把其中的缘由告诉了我。原来，班级共读《父与子》时，我们建议父亲和孩子一起“亲子阅读”。开始小杰爸爸当任务完成，慢慢地，爷俩待在房间的时间长了，还经常听到他们一起大笑，一起打闹。之后，小杰父亲出去赌博的次数少了，打骂也没有了。平时愿意陪陪小杰，和孩子一起看书，一起玩笑。

有趣的阅读能改变一个人的生活情趣、一个家庭的亲密关系乃至生活方式，这是我没有想到的，而这样的故事真的发生了。

故事二：

亲子共读，是学校阅读项目的重要方式。孩子和家长分享阅读的收获和感受，孩子对阅读的喜爱；家长对孩子成长的观察和反思，都折射出阅读项目重要的教育及社会价值。从中选取一些，细细读来，令人回味。

李源琦：我喜欢自由自在的幻想，我喜欢《父与子》。

吴婧仪：看《父与子》的第一印象是幽默，但细细体会，每一个故事都隐藏着“父爱”。父子俩之间的亲情和友谊时而让人开心，时而让人感动。这本没有文字却饱含深情的漫画书深深地把我吸引住了。

肖桢：《父与子》让我感受最深的是两代人之间那浓厚的亲情，感受到他们之间的理解、宽容和信任。我们都会遇到各种困难和挑战，只要一家人互相信任、互相扶持，就能挺过难关。

故事三：

早上起来，我看到女儿睡眼惺忪地走出卧室，我脑海里不禁浮现“儿子”的形象。我偷偷溜到卫生间，用妻子的洗面奶抹出泡沫，把眉毛涂白，一本正经地出现在她面前。她看着我的傻样，莞尔一笑……

在学校餐厅吃完午饭，女儿问我有没有带擦嘴的纸，我翻了翻包，用完了。无奈，两个人只能并排往办公室走。无意中我发现女儿正在用舌头舔着嘴唇，我开玩笑地说：“哟，你什么时候带了块‘舌头抹布’了？”女儿被逗得哈哈大笑。

阅读不仅改变了家长、学生，还改变了我——一个语文老师的生存方式。这不是很有趣的事情吗？

三、经典漫画与儿童创写故事

儿童漫画是视觉艺术，它用线条艺术地讲述故事。这就给学生创意表达一个机会，一个发挥的空间——用文字还原漫画的思想和情感。图画符号与文字符号的转化（创写儿童漫画故事），给孩子一个台阶——提供了叙述一个高品位故事的机会。当孩子的心沉浸在美好的故事中，文字就像泉水一样流淌出来；同时，它还给了孩子一个创造的机会——用自己独特的语言去激活一个故事，使得每一个故事就像一朵真善美的花，盛开在儿童纯真的心田里。

创写儿童漫画故事，是一个令人激动的分享之旅——

小蒋在故事的开头，来了一段环境描写：（以下漫画出自《父与子》）

雪停了，到处白茫茫的一片。树上积满了厚厚的白雪，屋顶披上了银装。在白雪皑皑的院子里，孩子杰克兴奋地对爸爸说：“爸爸快来哟！外面好美呀！咱们来堆雪人吧！”（选自蒋昊岳《雪人自卫》）

挺好！这段环境描写既营造了浓浓的故事氛围，还为故事的主要情节——堆雪人作了铺垫。应该发扬光大，呈现给孩子，让他们赏析、琢磨，体会其中的妙处。孩子是有灵性的，他们不满足于模仿，他们会自己创造：你看，故事情节中出现环境描写了，有的是为了推动故事发展，有的是为了刻画人物心里；故事结尾出现环境描写了，有的是借景抒情，有的是寓情于景，开阔故事场景。虽然他们不懂写作理论，但他们却自然地运用这一技巧在表达。

这次是小蒋先发现的环境描写，明天就有了他们的发现：

小安发现刻画人物心理可以用画面中的物品——时针和秒针仿佛在赛跑，滴滴答答，滴滴答答，每一声都敲在父亲的心上。（王安苏《儿子不见了》）

小可发现了悬念式故事结构——《假期第一天》前三幅都在牵着我的期待，到第四幅才揭示真相。这样的故事引人入胜，我也想模仿模仿。（摘自该生日记）

小若发现了提升式结尾——有时候，多思考一下，观察一下，总比盲目地行动好。（尹馨若《救错了人》

……

孩子积累的各种语言模块也被激活了：苏教版分类呈现的成语、歇后语、新词、名言、修辞、典型句式……只要谁第一个运用，在班上他（她）就是发现者、创造者，就拥有班上的“知识产权”。

只有运用，才能体味文字表达的“妥帖”；只有运用，才能实现言语表达的“举一反三”；只有运用，才能享受自主表达中创造的乐趣。

（作者单位 江苏省金坛市河滨小学）

3.陶醉在芳香里作文 篇三

我家门前有一株桂花。清晨，一阵诱人的香味随着微风缓缓地飘了过来。我站在阳台上，细心地品位着，生怕浪费这美妙而短暂的一刻。

开始，桂花的`香味只是若隐若现，淡淡的、清雅的，仿佛给了我一个清淡脱俗的世界。此时，天空是默静的，只有小鸟在枝头欢跳着，天上的月亮和星星大概也被这桂花的清香所吸引住了，不在窃窃私语，天渐亮了还不愿离去。淡淡的芳香像一个妩媚的小姑娘，散发出扑鼻诱人的香味，令人陶醉。渐渐地，芳香越来越浓，飘过了一村又一村，给早起的人们增添了一份情趣，甜美极了……

馥郁的芳香使人们哀伤的情绪一扫而光;能使烦恼，抛到九霄云外去;使头脑顿时清醒……在馥郁的芳香中，有香的真谛，有香的天使，是伟大的，因为它是爱的使者……

4.留在记忆里的芳香叙事作文小学 篇四

若，让夜停止清唱，是否我的惆怅会随夜的宁静而静止。——题记

夜来风雨声，花落知多少。梦里花落知多少？我不知道，我只知，我做了一个梦，没有花落，只有无尽的.黑暗。猛然睁眼，眼前也是一片黑暗。是啊，天还未亮呢！庭院里的树，经过风雨，花落了几片，呈现出微微的荧光，点缀着这茫茫的黑暗。看着这本是十分美好的事物，我却怎么也高兴不起来。对我而言，我已经失败了。

事情要追溯到一个星期前。已经准备好的我正要登上台演讲，却望着台下的观众而心生胆怯，脑中的文章全然忘记，我成了一个笑柄。勇气，能一瞬间聚起；也能一瞬间消散。理不清的情绪，促使我慌忙跑下台去。自此，我便整日躲在房里。今天凌晨才出来。忧愁的坐在庭院的阶梯上，想抬头仰望星空，星星却被愁云遮盖住了；想抬头欣赏明月，皓月却和星星一起消失了；想抬头迎接日出，太阳却还没有到出来的时间。一缕缕愁丝，在夜空中汇聚成愁云，无名之火燃起，我的初心视而不见，真想从此堕落下去，少了我，太阳还是会正常升起啊！

5.我陶醉在酒香中作文 篇五

一个温暖的午后，一人静静地坐在藤椅上，听着舒缓的音乐，忽然闻见一阵若有若无的酒香，寻着望去，原来爸爸又打开了那坛老酒，伴着酒香，我的思绪也氤氲开来，往事仿佛是一坛陈酒的香气一点一点地袭来，心也醉了。

现在的我，功课越来越多，压力越来越大，我觉得幸福似乎离我越来越遥远。在繁忙的生活下，不禁回想起小时候和爷爷奶奶的那段日子。

爷爷奶奶的家在南方，因为天气过于潮湿每家每户基本都会泡一坛药酒，我们称其为“老酒”。老酒不似其他酒那样辛辣，带有淡淡的甜味，浓郁的药香还有清新的酒香。泡老酒时要把酒坛子放入地窖里，要密封好，那样酒才会绵柔香醇。那时的我，每天都要到地窖呆上一会儿，总觉得它已经好了，贴着墙使劲嗅着，闻到的总是泥土的芳香。没有闻到酒香，便会缠着爷爷“爷爷，爷爷，酒什么时侯会好呀?”“傻丫头，早着呢，急什么呀!”爷爷说完便亲昵地摸摸我的`头，听到这话我便会说“哪有?我已经闻到酒香啦!”爷爷听到这话哈哈大笑说道“是吗?”“嗯，我带你去看!”说着，便拉起爷爷的手往外走。夕阳下，地上拉起一老一少的影子格外温馨。

终于到了开坛日，可把我高兴坏了，院子里到处都弥漫着药香、酒香。深吸一口气，便觉得像喝醉了一般。打开坛子，酒香四溢。倒出第一碗酒，我便等不及了。“爷爷，爷爷我要喝!”爷爷一把抱起我放到他的腿上，在旁边说“只能抿一小口，喝多会醉的!”我张大嘴猛喝了一大口，爷爷边刮我的鼻子边说“小酒鬼!”我调皮地吐了吐舌头。“哈哈哈!”院子里传出爽朗的笑声，消失在远方。

“啧——”爸爸拉长腔调的品酒声，把我从回忆中带了回来，哎，那段时光多美好，那坛老酒多香醇，爷爷的笑声多爽朗……

6.陶醉在什么作文600字叙事 篇六

弹钢琴

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”春天里，柳树缓缓探出自己的小嫩芽，嫩嫩的，绿绿的，煞是可爱。

我坐在琴凳上，优美的音乐从琴键上缓缓泻出，使我感到贝多芬的激情、肖邦的愁绪、巴赫的沉默……这些音乐使人陶醉。我忘情地弹着，体会着音乐中的美好，这让我感到快乐。

弹钢琴让我陶醉其中，无法自拔。

跑步

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”炎炎夏日，荷花盛放，清香扑面而来，别有一番情趣。

我闭上眼睛，埋头奔跑。风在耳边呼啸而过，带来阵阵凉意。我的心里十分快乐，停下来，蓦地睁开眼，看到那绿意葱茏地生长的大树，荷花池里盛放的荷花，我又一次奔跑起来，风继续呼啸……

跑步使我快乐，因此我陶醉其中。

风景

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋日里，枫叶红了，万亩枫林煞是壮观，美丽至极，使人沉醉。

长空高阔，白云清朗，南飞的大雁已望到了天边。山坡上，一个个如小灯笼般的红萍果挂满枝头，浓郁的果香扑面而来。我踮脚摘下一个，轻轻嗅了嗅，成熟的香气使我陶醉其中……

风景令我喜爱，因为我陶醉其中。

7.陶醉在什么中中考满分半命题作文 篇七

一个下午，明朗的天空上挂着一轮太阳，射出耀眼的光芒，照亮整个大地，没有一处角落是黑暗。大雁排成人字形掠过天空，慢慢地向远处飞去。我和二叔在阴凉的树荫间展开了激烈的象棋比赛，原因是二叔玩象棋在村里是数一数二的，因此他总是仗着棋艺好就忘乎所以，到处显摆。他尤其喜欢在我们面前轻蔑地嘲讽:“臭小子，会下象棋不?有能耐就跟你二叔比一场啊!让我见识见识。”气得我直翻白眼，捂着耳朵，气不打一处地逃走。终于有一天，我忍无可忍，终于决定挑战他。

一开始，双方都开始排兵布阵，惹得父亲也放下手中的活，跑过来凑热闹。我故作镇定，内心却嘀咕着:“怎么办啊!怎么办，我就照样画葫芦好了!”于是，二叔怎么走，我也有样学样地跟着走。看的二叔皱起“川”字眉，掀着嘴，下耐烦地拍了拍棋盘:“臭小子，自己走自己的，别老跟我一模一样的，不然你可别后悔哦!”我拍了拍胸膛:“不后悔!”他神秘地笑了，瞥了一眼，抓起一个棋子，直冲我的大本营。我自然不能让他轻易攻破，盯着我的“军师”——其实是父亲，“紧紧地拉着他的手，哀求道:“帮帮我嘛，就这一次。”父亲听了，又不好拒绝，于是开始出谋划策。我—一点头照搬，按照父亲的规划，守护好将帅。“这下我可以高枕无忧了!”我欢呼起来。但二叔一眼就锁定到破绽，放肆笑道:“你的‘军师’失算了哟，我一招就能拿下你!”我仍不甘示弱，心里暗暗打着算盘:“既然守不行，那就打敌方城池!”只见我的将长驱直入，直奔二叔而去。二叔像是早料到我会来，背靠了靠椅子，闭着眼，悠闲地抽起烟:“小子，你这可是羊入虎口啊!“

8.我陶醉在宫崎骏的动画之中作文 篇八

我不曾奢望自己有一天身处世外桃源或者那一抹深蓝的天堂，只求能见一眼，哪怕只是一眼那让人久久不能释怀又不曾被世俗破坏的美丽场景：连绵不断的山峰、天空中翱翔的鲸鱼飞行器、遍地盛开的鲜花和绿的无边的草原……这些令人神魂梦绕的美景只出现在宫崎骏的动画电影作品中。

“《龙猫》、《魔女宅急便》、《悬崖上的金鱼公主》……”每当细数他的作品，心头不免微微一震。那群山之中，高耸入云的大树下熟睡的神奇生物――龙猫，它那可爱的表情、孩子一样的好奇心，还有可以让种子瞬间发芽的神奇力量，成为我最崇拜的偶像。在宫崎骏的世界，善良的`孩子或许可以在某个静寂的夜晚找到它的踪影，所以我努力让自己变得更加优秀，会拿着满分的试卷或者帮助了某个同学后独自在自己院子里的大树下等待龙猫乘着它的花猫大卡车来接我，在月光下一起翩翩起舞。

离开繁华的街道，跟随着《哈尔的移动城堡》打开城堡内神奇的四扇大门，往往能到一个意想不到的美丽地方，心湖畔，寂静的山岭悠扬的鸟叫声格外动听，透明的湖水涟漪四起，打在岸边稻草人的脚上，如果我能和女主人一样同哈尔坐在这如画的胜景旁共饮一壶咖啡，那将是我最大的愿望！

在宫崎骏的画笔下，仿佛记录了他本应拥有的幸福童年，但却因为那到处弥漫的战火硝烟失去的一切。因此，他的作品总能够紧紧扣住孩子们的心，感人的场景甚至经常让大人们也感动得泪洒衣襟，我会经常陶醉在那一张张美丽的画面里，每一个天真、幸福的神情；每一个憨厚、淳朴的主人翁造型……