一年级期末综合评价活动方案

一年级期末综合评价活动方案（精选11篇）

1.一年级期末综合评价活动方案 篇一

一年级语文期末评价方案

考试与评价是素质教育的重要组成部分和关键环节，具有重要的导向功能、考核鉴定功能和教育教学反馈功能，对教育教学活动起着导向、调控、激励和促进作用。我们从小学语文考试的基础性、全面性和科学性出发，进行考试改革，积极探索体现新课程改革精神和理念、体现我校语文整体改革和学生语文素养发展的考试内容、办法和评价手段。

一、评价对象：一年级学生

二、评价时间：2015年秋季期末

三、评价原则：

1、公平公正性原则

任何工作只有在公平的情况下才能做到真实有效，评价的公平公正与否直接关系到工作能否积极有序地开展。

2、鼓励性原则

评价不是为了对学生排队或区分好坏，而是为了增进对学生的了解，进而改进学生的学习；是为了增进对教学的反思，进而改进教学。评价是为了鼓舞士气，把今后的学习和工作搞得更好，所以评价要坚持鼓励性原则。

3、发展性原则

评价要代表着未来课程评价的发展方向，要坚持以学生的发展为本，立足学生，促进发展。评价内容要全面，评价方式要多样，要充分考虑学生的个性差异和发展需要。

4、评价主体多元化原则

由学生、家长、教师共同参与学业成绩的评价，增强评价主体间的互动，以多渠道的反馈信息促进被评价者的发展，较好地起到激励的作用。

5、形成性评价与过程性评价相结合的原则

老师不仅要关注形成性评价，即关注把考试作为搜集学生发展证据的手段，还要关注过程性评价，也就是把考试评价和其他评价方法（如平时的观察、记录等）有机结合起来。

四、评价内容

（一）、汉语拼音

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（二）、识字与写字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则书写。字写得正确、端正、整齐。

4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（三）、阅读

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

（四）、口语交际

1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

五、评价形式

（一）形成性评价

学习态度和学习习惯、实践能力、课外阅读、课外识字、收集资料、上课听讲、课堂发言、常规作业、合作交流、单元检测等，我们采用老师观察、平时记录和小组成员互相评价相结合的形式，根据情况分为“优”“好”“一般”三等。（共计10分）

（二）终结性评价

采用口试和笔试、单项考试和综合考试、自我评价、教师评价、家长评价相结合的形式进行评价。

1、识字、写字、朗读、口语交际等举行单项考试。

2、综合考试参加涪城区期末教学质量抽测。

3、学生自我评价学习的态度、积极性、兴趣、习惯、上课情况、作业完成情况、课外学习情况、参加实践活动情况和合作学习精神等。

4、家长评价孩子的学习兴趣、学习态度、完成作

业的主动性、课外主动学习的兴趣和成绩、课外阅读、参加实践活动的能力等。

六、具体实施方法。

1、笔试。（50%）

考察内容：结合课标中对一年级上学期的要求和课本中的知识点，出卷子一套，内容涉及认读拼音、识字、口语交际、看图写话等内容。

考核标准：采用百分制，以其真实成绩*50%为纸笔成绩。

2、书法比赛。（20%）

考察内容：拼音的书写和课内学习的汉字在田字格中的书写。

考察标准：从写字姿势、执笔方法、书写习惯、字体效果四个方面进行考察，最终分为A B C

D四个等级。评价中4个达标为A级，记20分；3个达标为B级，记15-19分；2个达标为C级，记10-15分；1个达标为D级，记5-10分，4项全不达标不记分。

3、儿歌背诵比赛。（20%）

考察内容：推荐给学生的20首儿歌，以学生背诵的多少和熟练程度为学生打分。

考察标准：

① 学生能按照原文正确流利地背诵20首儿歌，得5颗“☆”，记20分。

② 能通顺流利地背诵15首儿歌，得4颗“☆”，记15-19分。

③能通顺流利地背诵10首儿歌，得3颗“☆”，记10-15分。

④能通顺流利地背诵10首儿歌，得2颗“☆”，记5-10分。

⑤ 背诵过程中体态优美、表情自然大方，加得一颗“☆”，记5分。

七、总评

四项成绩加在一起超过95分则期末语文考核为优秀，在80分到95分之间为良，60分到80分之间为及格，60以下为不及格。

2.期末综合测试题（一） 篇二

1.已知x=2，

y=1是方程kx-y=3的解，则k= .

2.由3x+y=5，得到用x表示y的式子为y＝ .

3.不等式1－3x＜0的解集是 .

4.一个不等式的解集如图1所示，则这个不等式的负整数解是 .

5.某商品按定价的八折出售，售价14.8元，则原定价是 元.

6.已知一个多边形的内角和是外角和的2倍，则这个多边形的边数是 .

7.木制的门框是矩形，木工师傅在建筑房屋的过程中，总是在门框的上面斜钉上两根木条，待墙砌好后再撤去木条，从而防止门框变形，根据的数学道理是 .

8.如图2，在△ABC中，AB＝AC，AD⊥BC，D为垂足，由以上两个条件可得 .（写出一个结论即可）

9.抛掷一枚分别标1，2，3，4的四面体骰子，写出这个实验中的一个必然事件： .

10.一次普法知识竞赛共有30道题，规定答对一道题得4分，答错或不答一道题扣1分，在这次竞赛中，小明获得优秀（90分或90分以上），则小明至少答对了 道题.

二、相信你的选择（每题3分，共30分）

11.将方程5x＋1=2x－3移项后可得（）.

A.5x－2x=－3＋1

B.5x－2x=－3－1

C.5x＋2x=－3－1

D.5x－2x=1+3

12.已知a＜b＜0，下列不等式一定成立的是（）.

A.＜ B.＞1 C.3a＞2a D.a2＞ab

13.如果限定用一种正多边形镶嵌平面，在下面的正多边形中，不能镶嵌成一个平面的是（）.

A.正三角形B.正方形

C.正五边形D.正六边形

14.有两根木条，它们的长分别是5 cm和10 cm，现要钉一个三角形木架，则下列4根木条中应选择长度为（）的一根.

A.5 cm B.8 cm C.4 cm D.20 cm

15.如图3，转盘被划分成六个相同大小的扇形，并分别标上1，2，3，4，5，6这六个数字，指针停在每个扇形的可能性相等，四位同学各自发表了下述见解：

甲：如果指针前三次都停在了3号扇形，下次就一定不会停在3号扇形.

乙：只要指针连续转六次，一定会有一次停在6号扇形.

丙：指针停在奇数号扇形的机会与停在偶数号扇形的机会相等.

丁：运气好的时候，只要在转动前默默想好让指针停在6号扇形，指针停在6号扇形的可能性就会加大.

其中，你认为正确的见解有（）.

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

16.若代数式3（x+1）与3-2x的值互为相反数，则x的值是（）.

A.6 B.0 C.－6 D.3

17.甲、乙两人轮流报数，规定第一个人先说“1”或“1，2”，第二个人要接着往下说一个或两个数，然后又轮到第一个人，再接着往下说一个或两个数.这样两人反复进行，谁先抢到20，谁就得胜，那么这个游戏（）.

A.是公平的

B.不公平，偏向先报数者

C.不公平，偏向后报数者

D.无法确定

18.如图4，有A、B、C三个居民小区的位置成三角形，现决定在三个小区之间修建一个购物超市，使超市到三个小区的距离相等，则超市应建在（）.

A.在AC、BC两边高线的交点处

B.在AC、BC两边中线的交点处

C.在AC、BC两垂直平分线的交点处

D.在∠A、∠B两内角平分线的交点处

19.一副三角板按如图5的方式摆放，且∠α比∠β的度数大40°，若设∠α=x°，∠β=y°，则可得到的方程组为（）.

A.x=y-50，

x+y=180B.x=y+50，

x+y=180

C.x=y-50，

x+y=90D.x=y+50，

x+y=90

20.如果在一个顶点周围用两个正方形和n个正三角形恰好可以进行平面镶嵌，则n的值为（）.

A.2 B.4 C.3 D.5

三、考查你的基本功（共60分）

21.（1）解方程－=5.（本小题8分）

（2）已知x，y满足方程组x+3y=5，

3x+y=1，求代数式x－y的值.（本小题8分）

（3）解不等式组3x-5<2x，

≤2x+1并将其解集在数轴上表示出来.（本小题8分）

22.如图6，△ABC中，∠C=90°，AC=BC，AD平分∠CAB，求∠BAD和∠BDA的度数.（本小题8分）

23.图7中的大等边三角形是由9个相同的小等边三角形拼成的，将其部分涂黑，如图7（1），图7（2）所示，它们都具有如下特征:①涂黑的部分都是三个小等边三角形；②都是轴对称图形.请你在图7（3）和图7（4）内再分别设计一个新图案，使你设计的图案也具有以上两个特征（本小题10分）.

24.如图8，在△ABC中，∠BAC=90°，AD⊥BC于D，CF平分∠BCA交AD于E，交AB于F，请你说明AE=AF.（本小题8分）

25.去年夏天，我市遭受多年不遇的高温干旱天气，各地灾情严重，特别是给丘陵山地人民的生活和生产造成了巨大的损失.为支援灾区人民，某校积极组织学生捐款，该校七年级一班55名同学共捐款500元，捐款情况如下表.

3.一年级期末综合评价活动方案 篇三

设计者：**小学

一年级组

概

况

适用范围：一年级

时间跨度：4周课堂指导：4课时

选题依据

对于一年级的学生来说，现在的孩子们已经从学习的准备期进入小学的正式学习期，孩子们喜欢吸引眼球的东西，喜欢在课堂上动一动来集中注意力，更喜欢贴近生活的学习而非脱离生活的课本。一年级上册《四季歌》这首儿歌将孩子们带入自然，欣赏四季之美，由此为出发点，老师适时组织学生观察周围因四季而产生的变化，感受大自然的美妙，从而使学生在生活中扑捉美的镜头，培养语文综合能力。

学习目标

1、知道一年中四个季节的名称；了解四季的代表性事物：如桃花、知了、荷花、雪花等。

2、感受四个季节的特征，体会温暖的春天，炎热的夏天，凉爽的秋天，寒冷的冬天，知道秋天是丰收的季节。

3、能够根据儿歌《四季歌》，抓住各个季节代表性事物的特征自编儿歌：

春天________________,夏天________________,秋天________________,冬天________________。

4、培养团结协作的意识和相互合作的学习能力，愿意把自己观察到的关于四季的美与他们分享、交流；培养学生的动手能力和创造精神。

实施策略

1.根据一年级学生的年龄特点，精心策划，组织学生喜欢的活动。

2.通过有趣的游戏、竞赛等活动，有效引导学生参与，适时指导。

3.采用学生喜爱的评价方式，以鼓励为主，激发学生的学习热情。

题材网络

季节变换，周围事物及人们的变化。

感受四季

寻找合作伙伴，主动向家长或老师咨询四季的代表性事物。

学习儿歌《四季歌》

了解四季

{

说自己喜欢的季节及原因

编写儿歌

画画我看到的冬天

实施步骤

第一阶段

了解四季

【学习目标】

1、能说出四个季节分别是什么，每个季度的月份，知道一些四季的代表性事物，尝试用拼音拼出这个事物的名称。

2、通过学习儿歌《四季歌》，感受四季之美，激发学生对大自然的热爱之情。

【活动步骤】

【课堂指导】

一、学习儿歌《四季歌》

1、由秋天的枫叶图，引出四个季节

在让学生欣赏枫叶的同时，提问枫叶是什么时候红的？自然引出——秋天，并学习生字“秋”。接着提问“除了秋天，你还知道哪些季节？”根据学生回答，总结“春、夏、秋、冬”四个季节，并认识生字。

二、组织交流，你还知道哪些季节的代表性事物？

（1）

迎春花是哪个季节开的？它的名字是怎么来的？

（2）

青蛙什么时候冬眠？为什么？

（3）

做“灵通小能手”的游戏。谁还能知道其它关于四季的代表性事物，看谁知道得多？

学生在回答过程中老师要注意倾听学生说的事物是否符合他说的季节，强调语句的完整性，及时纠正学生不规范的语言。

三、评价激励，激发兴趣

1、自己评一评，你能得多少个笑脸

达标要求

笑脸

能说出四个季节的名称

会拼“春”、“夏”、“秋”、“冬”四字的拼音

会写“春”、“夏”、“秋”、“冬”四个字

能说出5个以上四季的代表性事物

愿意把自己知道的代表性事物与他人分享

2、评选“灵通小能手”，颁发奖状

选取获得笑脸总数最多的五位学生为“灵通小能手”，颁发奖状，以资鼓励。

【课外活动】把自己通过学习儿歌和交流后获得的信息告诉自己的家人。

第二阶段

赞美四季

【学习目标】

1、通过观察学校里的植物到了冬天后的变化，感受四季变换的奇妙。

2、在观察的过程中，培养学生的语言能力，激发学生对校园的喜爱之情。

【活动步骤】

【课堂指导】

一、参观校园，善于观察

1、组成四人小组，在老师的带领下参观校园，回忆校园里的植物和开学时见到的有什么不同。

2、小朋友们的穿着又因为季节的变换发生了什么变化呢？四人小组讨论。

二、赞美四季，用句规范

1、请用上“我喜欢

（季节），因为

。”的句式夸夸美妙的四季。

2、评价鼓励，激发兴趣

师生互动点评，评选五名“说话小能手”。

【课外活动】用上课堂上学到的句式，向自己的家人说说自己所看到的四季变换。

第三阶段

做做游戏

【学习目标】

1、在游戏中巩固生字，积累句子，培养学生的学习兴趣。

2、在游戏中，培养学生的团队精神。

【活动步骤】

【课堂活动】找朋友

一、游戏活动，巩固词句

游戏之一：找“朋友”，比比谁的花篮里“花”最多

游戏规则：教师出示课件，划分为四个区域分别是四个季节，每出示一种花学生抢答它是哪个季节盛开的，随后教师公布答案。回答对的小朋友获得花朵印章一枚，比比谁知道得最多。

游戏之二：“神医大会诊”

游戏规则：教师出示关于四季的代表性事物、季节的词语，有的是拼音对了字错，有的是字错了拼音标注错误。以四个小组为单位比赛，看哪组小朋友找到的“病症”最多。

游戏之三：词语接龙

游戏规则：依旧以之前的四个小组为单位，四组分别以“春天”、“夏天”、“秋天”、“冬天”为头，下一个小朋友以词语的后一个字打头组成新的词语，看哪组用最先完成的获胜。

二、评选“护花使者”个人和学习小能手小组

“护花使者”即是获得花朵印章最多的小朋友。后两个游戏中分别获第一的两个小组就被评为“学习小能手小组”，颁发奖状。

【课外活动】请选择一个游戏，说给家长听一听，也可在家庭里开展玩一玩。

第四阶段

我来露一手

【学习目标】

1、学着儿歌的样子自己编写一首《四季歌》。把自己看到的冬天的样子画下来。

2、激发学生对大自然的喜爱之情。

【活动步骤】

【课堂活动】

一、复习儿歌，编写自己的《四季歌》。

1、老师示范先编一首，给学生时间思考，自己说一说。

2、举手交流，教师要考察是否符合实际，是否遵循儿歌的特点，及时纠正。

二、独自作画，教师个别辅导。

1、美术课上，请美术老师负责辅导学生作画。

2、语文课上，语文老师指导学生运用学会的规范语言给话配一句话。（可口述，可书写）

三、展示交流，评选“小小诗人”及“创作小能手”

1、“小小诗人”由教师进行评定，要求儿歌内容符合实际，遵循课本上儿歌的特点。

2、学生的作品张贴在教室内，每一位学生在自己喜欢的作品上盖上花朵印章，数数谁的花朵最多，谁就评为“创作小能手”。

四、共享成果

1、教师将“小小诗人”的诗写下来，张贴在教师作品栏展览。

2、老师现场把“创作小能手”的话编成一则故事，学生认真倾听。

【课外活动】

把自己的绘画作品给父母欣赏，认真倾听他们的评价。

成果

展

示

1、用规范的语言说话

2、自编儿歌

3、收集部分学生的画画作品

评

估

1、通过课堂观察，了解学生听说和自主识字的能力。

2、通过自评、互评，评选“小达人”等形式，了解学生的学习成效。

3、通过游戏，观察学生与人合作、学习态度、情感的投入等方面的情况。

“感受自然，走近四季”综合实践活动任务单

老师的话：

小朋友，冬天到了，你换上的厚厚的毛衣，外套。我们身边的小树、小草、小花也在悄悄地发生变化，你发现了吗？在老师的带领下，你参观了校园，学习了有趣的儿歌，自己也当了回小诗人，收获真大呀。请与大家一起分享你的喜悦吧！

任务单一：我会记

通过学习《四季歌》，你记住一年有哪几个季节了吗？它们的代表性事物有哪些？想一想，记在自己心里。

任务单二：我会评

达标要求

笑脸

能说出四个季节的名称

会拼“春”、“夏”、“秋”、“冬”四字的拼音

会写“春”、“夏”、“秋”、“冬”四个字

能说出5个以上四季的代表性事物

愿意把自己知道的代表性事物与他人分享

任务单三：我会说

通过对校园和周边事物的观察，你的心里一定有自己所喜欢的季节了吧，快来说一说吧。

“我喜欢

（季节），因为

。”

任务单四：我会编

通过《四季歌》的学习，对每个季节代表性事物的认识，聪明的你一定也蠢蠢欲动了吧，赶紧来露一手，当回小诗人吧！

春天_________________________,夏天_________________________,秋天_________________________,冬天_________________________。

任务单五：我会画

4.五年级英语期末评价方案 篇四

内容一：课堂表现：学生参与课堂活动（包括课堂游戏、竞赛、单词或句子朗读、对话表演、准交际活动等)和遵守课堂纪律情况。教师在课堂上及时地、全面地、客观地在用积累火柴的形式给学生评价。并将评价情况及时在图表上，张贴在教室的墙上，作为形成性评价的主要依据之一。

内容二： 口语表达能力

检测学生朗读单词、背诵课文、表演对话、唱英文歌、朗诵歌谣、做值日汇报、参加准交际活动等的口语表达能力。

在课堂上教师考查学生的对话表演、歌谣朗诵、课文朗读等。值日报告，利用课前几分钟的时间安排学生做英语表演，然后师生根据共同对学生的表演进行评定。

内容三：书面作业

操作：教师根据教学内容适时地布置课内外书面作业，教师检测正确书写字母、单词和句子，以及正确使用大小写字母和标点符号单元检测

内容四：单元测验

5.一年级语文下册期末综合测试卷 篇五

yú yán kàn tái gōng kè qún zhòng

二、照样子，组成新字并组词。（12分）

1.例：皮――破（冲破）

羊――（）欠――（）

公――（）同――（）

2.例：完――元（元旦）

伴――（）呼――（）

把――（）终――（）

3.例：住―― 往（往事）

扬――（）沾――（）

晴――（）跑――（）

三、我会选，也会填。（6分）

一（）星星 一（）门 一（）扇子

一（）竹椅 一（）老爷爷 一（）蜡烛

四、我能找出反义词。（9分）

高 冷 前 关 假 晚 多 笑近

后 丑 矮 早 热 哭 真 远 少

（）――（）（）――（）（）――（）

（）――（）（）――（）（）――（）

五、选择正确的词语填在括号里。（8分）

蓝湛湛 金灿灿 绿茵茵 碧澄澄

1.天空（）的，令人尽情开朗。

2.草地（）的，躺在上面很舒服。

3.阳光（）的，照着第个小朋友的笑脸。

4.小河（）的，真美呀！

六、照样子，写句子。（9分）

1.南美洲人特别爱看骑牛比赛。

特别。

2.他们都跑得比我快。

比。

3.你怎么没从牛背上摔下来呢？

怎么。

七、根据课文内容填空。（16分）

6.4年级综合实践活动期末试卷 篇六

班级：

学号：

本田

奥迪

一、填空题：（2*15=30分）

1、植树节是（）年（）月（）日。

2、劳动节是（）年（）月（）日。

3、国际儿童节是（）年（）月（）日。

4、国庆节是（）年（）月（）日。

5、元旦是（）年（）月（）日。

二、判断题：（2*8=16 分）

1、老年人越来越多，全社会应该都来关心老人。（）

2、因为一次性用品使用很方便，价格便宜，所以提倡全社会多使用一次性用品。（）

3、上学期间，小学生少喝水甚至不喝水对身体没有伤害。（）4．压岁钱是长辈给我的，我有权支配，我可以都用来买玩具。（）5.小学生可以购买和食用垃圾食品。（）6.野果可以随便采摘并食用。（）7.吸烟、酗酒有害身体健康。（）

8.外出游玩，口渴了可直接饮用溪流、江河、湖泊及山涧水。（）

三、连线题。（4*6=24分）

丰田

大众

宝马

别克

三、问答题：（10*3=30分）

1、你平时家里做那些事？（10分）

2、简单的介绍自己的家。（10分）

7.三年级综合实践活动期末测试卷 篇七

学校：班级：姓名：分数：

一、单项选择题：（请将正确选项的符号填到括号里）（35分）

1、火警电话是：（）

A、110B、119C、1222、准许行人通过人行横道的信号是：（）

A、红灯亮B、绿灯亮C、绿灯闪烁

3、植树节是哪一天：（）

A、3月12日B、4月12日C、3月22日

4、安全使用电器的做法是：（）

A、电视、电暖气等长时间运转B、夜间长时间使用电热毯取暖不切断电源

C、睡觉前或离家时切断电器电源

5、火灾现场不正确的逃生方法是：（）

A、用湿毛巾捂住口鼻B、披上用水浸湿的衣物向安全出口逃离

C、慌不择路，从高楼上跳窗而逃。

6、遇到陌生人给你食物，你应该怎么办？（）

A、接过来就吃B、出于礼貌，不好意思不吃C、拒绝接受

7、每年的11月9日被确定为：（）

A、消防安全日B、安全生产日C、禁毒日

二、多项选择题：（请将正确选项的符号填到括号里）（32分）

1、容易造成喉咙被卡住的事情有：（）

A、吃鱼时狼吞虎咽B、吃饭时，边吃边说笑C、吃果冻时，用小勺挖着慢慢吃

2、被狗咬伤后正确的救治方法是：（）

A、立刻用清水仔细冲洗20分钟以上B、将伤口的上端（近心端）用布带结扎

C、及时去医院，注射狂犬疫苗、破伤风疫苗

3、乘坐公共汽车时要做到：（）

A、在指定地点依次候车，先下后上B、不把头、手、胳膊伸出窗外C、不带危险品乘车

4、造成食物中毒的原因有：（）

A、食用腐烂变质的食品B、使用劣质原材料加工食品C、没有饭前洗手等良好的卫生习惯

三、判断题：（请在题号前的括号里判断正误，正确的打“√”）（25分）

1、在没有人行横道的地方过马路，应在路边先看清左右是否有车辆驶近，确定无车辆驶来时，要尽快直行通过。（）

2、放学后，有个自称是爸爸朋友的陌生人来接我，我高兴的跟着他走了。（）

3、“交通三让”是指车让人、人让车、车让车。（）

4、如果遇到有人触电，应赶快找到开关断电；如果离开关太远，可以直接用手接触电人，赶快把他救下。（）

5、因为动物是人类的朋友，所以平常接触小动物可以不加提防。（）

三、设计题（8分）

8.一年级期末综合评价活动方案 篇八

五年级《综合实践》（上册）期末考查卷 ＿＿小学＿＿年级＿＿班 姓名：＿＿＿＿学号：＿

一、选择题。（25题，共50分）

1、新疆的特产有（）

A、葡萄、香蕉

B、葡萄、哈密瓜 C、苹果、桔子 D、梨、火龙果

2、东莞的特产有（）

A、毛衣、荔枝B、铁观音、鸭梨C、苹果、葡萄D、哈密瓜、梨

3、鸟儿喜欢出入的地方是（）

A、森林里 B、人多热闹的地方C、停车场D、火车站门口的树上

4、候鸟迁徙的原因是（）

A、为了更好地繁殖后代

B、为了跟随人群C、天下雨了D、好玩

5、制造电池的主要材料有（）

A、锌、铜、汞、锂等

B、钙、镁、铁、磷等 C、铁、铝、铜、镁等

D、铝、铁、炭、树枝、6、一节一号电池烂在地里（）

A、能使1平方米的土地失去农业生产的利用价值。

B、没什么关系。C、对人和动物无害。D、可以增加土地肥力

7、洋快餐的制作方式多采用（）

A、煎、炸、烤。

B、蒸、煮C、煲、炸D、炒、煮

8、通过油炸的食物（）

A、会产生致癌物质。B、营养损失较少C、营养高D、浪费小

9、浙江金华的特产是（）

A、火腿

B、麦芽糖 C、酿豆腐

D、老白干

10、目前，我国废电池的回收率（）

A、很高

B、很低

C、极高

D、较高

11、一粒小小的钮扣电池。（）

A、能污染大约60万升水，相当于一个人一生的用水量。B、大约100升水，相当于一个人一天的用水量。C、能污染一杯水,没有关系，可以随便丢。D、对人和动物均无害。

12、洋快餐店受欢迎是因为（）

A、洋快餐店的服务态度好，环境好，有礼物，口味独特。B、吃洋快餐高贵，是身份的象征。C、吃洋快餐有营养。

D、妈妈买的，不用自己花钱。

13、武夷山茶驰名中外，与下列环境有关。（）

A、茶区气候温和雨量充沛、山间常常云雾弥漫、日照短、风害少。B、气候干燥、寒冷。C、终年积雪D、常年阳光充足，风大。`

14、吉林长白山生产（）

A、人参

B、海产品

C、苹果

D、凤梨

15、广西生产（）

A、珍珠

B、大饼

C、哈密瓜

D、火腿

16、孔数最多的桥是（）

A、赵州桥

B、宝带桥C、南京长江大桥D、虎门大桥

17、特产的出产（A）

A、与当地的自然环境、人文特点或者经济发展是有着直接的联系的。B、与人们的爱好有关。C、跟当地的自然环境没关系。

18、下面品牌中，是手机品牌的是（）A、宝马

B、德芙

C、摩托罗拉

D、现代

19、洋快餐的营养结构对少年儿童的生长发育（）A、有利

B、不利

C、不影响

20、饮食对少年儿童的身体健康，下列说法对的是（）A、影响很大

B、影响不大C、没有影响 D、不管它，想吃就吃

21、洋快餐被称为（）

A、垃圾食品

B、绿色食品

C、保健产品

D、营养补品

22、人体要补充消耗的水份，每天要饮水（）A、2000毫升（大约八大杯）

B、20毫升C、一小杯

23、在睡觉时为了减少对心脏的压力，最好采用（A）

A、右侧睡觉

B、左侧睡觉C、趴着睡

D、坐着睡

24、下列做法正确的是（）

A、星期天去捕鸟B、掏鸟窝C、与鸟和谐相处开展护鸟活动

25、下面的桥中，座落在北京的是（B）A、宝带桥

B、卢沟桥

C、灞桥 D、安平桥

二、判断题。（20题，共40分）

1、充电电池和普通电池是两种相同的电池。（）

2、普通电池的寿命比充电电池的寿命长。（）

3、废旧电池对土和地和水源不会造成污染。（）

4、现在的手机除了通话功能还在上网、摄像、录影等功能。（）

5、使用充电电池比较环保。（）

6、废旧电池内含有对人类健康和动植物生长不利的多种有害物质，如果处理不当，会污染环境，危害人类健康。（）

7、使用手机有利也有弊。（）

8、待机状态下的电视是没有辐射的。（）

9、洋快餐含有大量的维生素和矿物质，吃了对身体有益。（）

10、洋快餐吃多了会引起肥胖症和营养失衡（）

11、赵州桥是世界上最长的桥。（）

12、孔数最多的桥是南京长江大桥。（）

13、最早的桥梁是北京三元交叉桥。（）

14、洋快餐的三高是维生素高、矿物质高、纤维素高。（）

15、洋快餐的三低是热量低、脂肪低、蛋白质低。（）

16、看小鸟站在路上，立刻拿石头去砸它。（）

17、为找到丢失的钻石戒指，放火烧掉整片森林。（18、在城市边缘，森林毁掉，建造新的房子。（）

19、小学生在学校里可以使用手机，方便跟父母联系。（20、我们把旧电池分类回收。（）

三、简答题。（2题，共10分）

1、为护鸟活动设计几条标语（两条以上）。

9.一年级期末综合评价活动方案 篇九

五年级综合实践活动期末试卷

姓名

班级

成绩

一、填空题：（30分）

1.面对各种意外的发生，我们应做到（）、（）、（）。2.万一遇到

火

灾，要

牢

记

十六

字（）。3.音乐可以促进人的（），（），（）。

4.（）和（）的安排就是图案。

5.动物身体生长的图案具有（）、（）。6.（）是学生健康成长、适应社会的一项重要能力。

二、你认识这些消防安全标识吗？（30分）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

三、简答题（40分）

1.什么是空气污染？空气污染有什么危害

2.流行歌曲对学生生理、心理会造成什么影响？

3.写四种你收集到的动物图案类型。如：

10.小学一至三年级期末语文考核方案 篇十

韩秀青

考核是师生教与学过程中的一个重要环节。这次考核与以往的考试有很大的不同，以往的考试注重“终结性评价”，忽视“形成性评价”，容易出现“高分低能”的现象，不能够全面客观的评价一个学生的实际能力。而考核是以“减轻学生负担”为出发点，寓考于学，寓考于乐，使学生处于愉悦轻松的考核情境中，促进学生学习内在动力、智力、潜能的充分发挥。使学生爱上考试。

培养学生的听说读写能力，是学习语文的主要目的，是全面提高学生语文素养的重要途径，因此，这次小学一至三年级期末语文考核项目主要有五大方面：我会听，我会说，我会读，我会背，我会写。

具体考核办法和内容：

一、我会听

准备一份适合学科特点和年龄特点的听力材料，比如：一年级可以让学生选出你所听到的拼音或词语。

二、三年级可以读一个简短的故事或者是课文内容，让学生以选择题或简答题的形式做。

小学语文课标指出，小学生应 “具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。”所以，学会倾听很重要，应该培养学生养成良好的倾听习惯。

二、我会说

选取学生熟悉的、感兴趣的话题或者是图片，让学生随意抽取一个说话。评价标准：

用普通话说话，有条理，较流畅，得优秀，其他酌情扣分。应注意：给学习有困难的学生多几次机会，鼓励他成功。

义务教育小学语文教学大纲明确规定:低年级教学要打好听说训练的基础,而看图说话是听说训练的一种主要方式.看图说话可以让学生通过观察图意,理解图意,达到认识事物,发展思维,学会说话的目的.三、我会读

准备一份阅读材料，一年级可以是带拼音朗读词语、句子，二、三年级可以是朗读课内一段话。

评价标准：

1、能正确流利地朗读，为优秀。

2、能正确地朗读，但是声音细小，为良好。

3、需要指点

一、两处才能朗读完，为及格。

4、反复指点，仍然不能读出，为不及格。

小学语文大纲指出：“阅读是小学语文教学的基本环节。”在这一个环节中“朗读是最重要最经常的训练。”大纲还规定：“从一年级开始就应该指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。”由此可见，朗读作为一项阅读基本功，在语文教学中起着举足轻重的作用。

四、我会背

将所有本册书中要求背诵的课文题目（包括古诗）写在纸条上，让学生随意抽取其中的一篇或一段背诵。

评价标准：

1、能熟练而有感情的背诵课文为优秀。

2、能较熟练、有感情的背诵课文为良好。

3、能较熟练的背诵课文为及格。

4、背诵课文比较生疏为待努力。

背诵是我国传统的学习语文的一种好方法。背诵能有效提高学生的理解能力和表达能力,是学生积累语言的重要途径。增强学生的记忆力,提高学生理解文字的能力,促进写作,规范学生的书面语言,培养学习兴趣,都有赖于背诵。背诵还具有发展学生思维的功能。

四、我会写

1、抄写一段话。要求写的正确、端正、卷面整洁。培养学生良好的书写习惯。

2、课文中应该掌握的重点词语、句子。

3、学会查字典。小学语文课标指出小学二、三年级学生“会用音序检字法和部首检字法查字典。”培养学生独立识字的能力。

4、阅读理解。能初步把握文章的主要内容，还可以对阅读短文中不理解的问题提出疑问。

11.一年级数学期末复习综合测试题 篇十一

1.一个两位数，最高位是个位。（）

2.66中两个6的意义相同，都表示6个一。（）

3.三十六写作306。（）

4.钟面上分针从1走到4，走了3分钟。（）

5.8时7分可以写作8：7。（）

6.现在的时间是8：50，再过15分钟是9：05。（）

二、填空题：

1.以角为单位的人民币有（）角、（）角、（）角。以分为单位的人民币有（）分、（）分、（）分。

2.一个两位数，十位上的数比个位上的数大6，个位上的数比1小，这个两位数是（）。

3.100的最高位是（）位；1在（）位上，表示（）个（）。

4.离34最近一个整十数是（）。

5.74的个位数是（），表示（），十位数是（），表示（）。

6.比10大而又比20小的数有（）个，其中个位数和十位数相同的数是（）。

7.写出三个个位是0的两位数（）（）（）；写出三个个位是9的两位数（）（）（）。写出三个个位数和十位数相同两位数（）（）（）。

8.两个同样的正方体可以拼成一个（）体；最少（）个同样的小正方体可以拼成一个大正方体；最少（）个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。

9.钟面上时针走1大格是1（），分针走一大格是5（）。

10.六十写作（），它比最大的两位数小（）。

11.39前面的一个数是（），后面的一个数是（）。与99相邻的两个数是（）和（）。28后面第三个数是（）。

12.百位的1比十位的1大（）。

13.我走路靠（）边走，汽车靠（）边行。

14.一张正方形的纸片对折两次再展开，一共可以得到（）个小正方形；一共有（）个正方形。

15.最大的一位数是（）；最小的两位数是（）；最大的两位数是（）；最小的三位数是（）。

16.80连续减4的差分别是：（）、（）、（）、（）、17、80前面的4个数是（）、（）、（）、（）

18.钟面上分针指着12，时针刚过5，现在的时刻是（：），也可以表示为（时 分）。

19.7.10元=（）元（）角；0.50元=（）元（）角；； 2小时=（）分

20.用下面三个数字, 列四个算式．15 10 5 _____________

21.小明做30道题，小红做34道，小华做80道。小明比()少一些，()比小明多得多。

22.把48、39、73、32、55按从小到大排列在□里。□□□。其中比40大的有（），比50小的有（），既比40大又比60小的有（）

23.一个一个地数，把79前面的一个数和后面的两个数写出来。（）、79、（）、（）

24.一十一十地数，把80前面的两个数和后面的两个数写出来。（）、（）、80、（）、（）

25.一个两位数，个位上的数是6，十位上的数比个位上的数多2，这个数是（）。

26.12比()少4 78里面有()个一和()个十

27．按顺序填出90前面的三个数()()()

28．比11大,比15小,是一个单数（）比60大,比70小,个位上是5的数（）

29．39添上1是（）个十。39添上1是（）。

30．70比（）多1，比（）少1，（）比70多1，（）比70少

131．写出三个个位是4的数,并按从大到小顺序排列.（）、（）、（）

写出三个十位是4的数,并按从大到小顺序排列.（）、（）、（）

32．()里最大填几? 9+()16)+10

()里最小填几? 35+3)17-(10

33．最小的三位数与最大的两位数相差().34.25再添上()就和30同样多.35．从80开始，十个十个的数，再数（）个十就是一百。7个十加（）个十是100。

36.豆豆的爸爸今年37岁，淘淘爸爸的年龄和豆豆爸爸的年龄差不多。淘淘的爸爸今年可能多少岁？

39（）50（）25（）

37.最大的两位数是（），最小的两位数是（）。

38.１２－５＝（）－７，１７－８＝１５－（）

39.45、51、85、37、55、95、58

个位是5的两位数有：()

十位是5的两位数有：()

40.比最大的两位数小1的数是()。个位是2的两位数有（）个。

41.一张一元的人民币可以换()张5角的人民币和()张1角的人民币.一张一元的人民币可以换()张5角的人民币.也可以换()张1角的人民币.42.5=()-5（）-6 = 3 + 6（）+ 6 = 5 + 9

43.一个足球46元，小明：我带的钱正好够买一个足球，我最多带了（）张十元？

小红：我买足球付的钱全是十元的，我付了（）张？

44.一张50元可以换（）张20元和（）张10元。

45.一张100元的可以换（）20元的，也可以换（）张10元的。

46.26角＝（）元（）角 100分＝（）元 3元6角＝（）角

47.一个数它的个位和十位上的数字和是9，这个数字可能是（）、（）、（）。

一个数它的个位数字比十位上的数字大2，这个数可能是（）、（）、（）。

一个数它的十位数字比个位上的数字大2，这个数可能是（）、（）、（）。

48．88左边的8在（）位，表示（）个（），右边的8在（）位，表示（）个（）。

49．个位是5，十位是3的数是（）。

三、选择题：

1.一个篮球的价格为（）A：68分 B：68元 C：68角

2.一本字典的价格为（）A：8元2角 B：8角2分 C：82分

3.2角可以兑换成（）个5分。A：1 B：2 C：

4四、解决问题：

1.小亮买了一个练习本用去6角，他付出1元，应找回的钱是多少钱？

2.小红买文具用去9角，还剩1元1角，她原来有多少钱。

3.小兰有2元5角，买学具用去1元2角，还剩下的钱数是多少？

五、应用题(1-2每题 5分, 3-4每题 8分, 共 26分)

1.小兰今年9岁，妈妈今年36岁，妈妈和小兰相差多少岁?

2.工人叔叔修路，第二天比第一天多修14米，第一天修62米，第二天修路多少米?

3.一双球鞋21元，一双布鞋比一双球鞋便宜9元，一双布鞋多少元?买一双球鞋和一双布鞋要用多少元?

4.(1)木工组修理一批桌子，已经修好了38张，还有17张没修，这批桌子有多少张?

(2)把上题改编成一道减法应用题，再列式计算．

六、选作(每道小题 10分 共 20分)