欢声笑语“六一”节作文

欢声笑语“六一”节作文（共11篇）

1.欢声笑语“六一”节作文 篇一

欢声笑语过六一作文400字

6月1日，我和妈妈一起去参加淄博晚报和安利淄博分公司联合举办的小记者活动。

我们先参观了安利淄博分公司的店铺。主持人婷婷阿姨给我们介绍了公司的`仓库、收银台……我了解到，安利公司是1959年成立的，到现在已经55年的历史了。安利公司还做了很多慈善活动，获得了很多的荣誉。

参观结束，我们回到活动中心，志愿者叔叔又教我们做蛋挞和饼干。蛋挞用到的材料有：鸡蛋、淡奶油、蛋挞皮、牛奶、糖。先倒上牛奶，放上糖，打鸡蛋，放上淡奶油，搅拌，搅拌好了放进蛋挞皮里。饼干用到的材料有：黄油，面粉，柠檬，牛奶。把牛奶和黄油放进面粉里，揉成面团，擀平，用模具在上面印上，就可以了。把蛋挞和饼干都放进烤箱里。我们又玩起了有趣的亲子游戏。

第一组游戏是“心有灵犀”，一个比划一个猜。我和妈妈参加了第二组游戏“超强记忆力”。在30秒的时间内看一遍所给出的词语，再用一分钟的时间内说出所记住的词语。在一分钟的时间内我和妈妈一共说出了14个词语，是最高记录，我们的秘诀是分类记忆，我和妈妈分工，我记蔬菜水果，妈妈记人物和运动项目，我和妈妈配合默契，比赛完成后，我得到了一个小礼物，是一盒安利牙膏。我和妈妈都很兴奋。

蛋挞和饼干烤熟了，我们开始品尝了，我觉得特别好吃，蛋挞也非常不错！

最后，每个小记者还得到了安利公司叔叔阿姨送给我们的六一礼物，一件T恤衫。

今天的六一节过的很快乐，祝愿所有的小朋友节日快乐，幸福成长！

 

2.欢声笑语“六一”节作文 篇二

一、单词———趣味式歌谣

将学习汉字的方法应用到对英语单词的学习上, 当记忆某个汉字时, 通常可以运用合成法, 这是说有些汉字可以看做是合成词, 即该汉字是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的, 而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。例如“明”这个合成词, 可以分解为“日”和“月”两个子词, “日”即太阳, 代表白天的光明, “月”即月亮, 代表黑夜中的光亮, 二者合在一起便是“明、亮”的意思。同样的英语单词也可以用此种方法, 例如在苏教版小学三年级英语下册Unit 1中的单词“blackboard”, 该单词可以分解为“black”和“board”, “black”是“黑色的”意思, “board”是“板、甲板”的意思, 合起来便是“黑色的板”, 即黑板。而在分解单词时, 可以将英语和汉语结合起来编成歌谣即可以唱“我们在黑色的black的甲板儿board上书写我们可爱的单词, 它就是我们的黑板blackboard呀、呀、呀、呀”, 使其富于动感, 这样不仅便于孩子的记忆, 而且又不至于使孩子在课堂上昏昏欲睡, 对英语课感到枯燥乏味, 从而增添了英语课堂的趣味性。

二、句子———动感式歌谣

马克思曾说:“音乐是人类第二语言。”歌曲不仅是一种音乐形式, 而且是一种重要的教育方式, 将歌曲与英语教育结合起来, 可以激发小学生的兴趣, 陶冶其情操。由于英文歌曲对孩子们来讲是一种新鲜事物, 如果他们会唱英文歌势必会充满自豪感, 能增加他们学习英语的兴趣。教师在教学句子时, 可以运用节奏, 使其有动感性的特征。例如在苏教版小学三年级英语下册Unit 7中的日常交际用语与句型:Are those/these apples?No, they’re pears.教师可以自编琅琅上口、易于吟诵的歌谣来激发学生的学习热情, 在歌谣中, 可以让学生一边配上节奏一边说唱, 使他在轻松愉快的学习氛围中掌握更多的新词汇。如:Are those apples?Apples?Apples?No, they’re pears.Pears!Pears!当学生在跟读时, 教师可以让学生的手和脚都动起来, 让学生边敲打课桌, 边配以一定的节奏来说唱该歌谣, 这样会调动学生的学习情绪, 使其掌握词汇、句子非常快。同时, 活跃了课堂氛围, 营造了轻松的学习环境。

三、实践———逼真式歌谣

学生的学习兴趣与学习效果及教学效果息息相关, 脱离学生的生活实际而设计的学习活动难以唤起学生的学习兴趣, 同时也达不到运用英语进行交流的目的。因此, 教师在英语教育时, 应更多地考虑学生的学习兴趣, 创设适合学生学习英语的环境, 贴近生活, 贴近实际。引导学生自己在课下发挥各自的聪明才智, 以小组的形式, 用英语编写风趣幽默的小故事式的歌谣, 同时在表演时加上肢体语言, 使其形象逼真。这样不仅可以活跃学生的思维, 而且可以增加学生的合作意识及自信心。而在这一环节中, 需要教师在英语教学时, 多增加一些课外的实践环节, 在英语课上可以组织学生到体育馆的草坪上, 围成一个圈, 让学生展示自己小组的成果, 对于表现优秀的小组可以给予奖励, 对于表现不太好的小组也要进行鼓励, 并相信他们下次可以做得更好, 因为小学生比较天真, 喜欢被肯定被支持, 所以要让他们相信自己可以, 相信自己一定能行!这样, 可以强化学生学习英语的动力, 减轻学生对英语学习的焦虑, 让学生在轻松愉悦的学习环境中快速、高效率地学习英语。

其实, 根据小学生在该年龄阶段的特点, 创新应用歌谣教学, 营造小学英语课堂欢声笑语是一个不错的选择, 但应用歌谣教学的途径, 不仅仅只局限于笔者以上的几个方法, 例如还可以通过歌谣式的绕口令、英语脑筋急转弯、英语单词接龙等, 让小学生在课堂上欢乐地学英语, 积极踊跃地参加英语小游戏, 使英语课堂更生动、活泼, 因而在如此有趣的课堂上更容易激起学生的学习兴趣和学习动力。同时, 创新应用歌谣教学, 对老师来说, 意味着精神的享受, 人生价值的体现和教师尊严的提升;对学生来说, 意味着智力的开发、愉悦, 情操的陶冶, 精神境界的升华。

参考文献

[1]林立峰.浅谈英语歌曲在小学英语教学中的作用[J].科教新报 (教育科研) , 2010 (26) .

3.欢声笑语迎新春作文 篇三

转眼间，已经放假了，但是吉利区市直五小的电教室里仍旧欢声笑语不断，这是怎么了?快随我去看看吧!

哦，原来是吉利区的博友们在搞迎新春大联欢呀!黑板上写着七个大大的字：“吉利博友迎春会”，下面坐满了兴高采烈的博友们和家长们。大家都在叽叽喳喳地谈论着，如同一群麻雀在开会，热闹非凡。

人到齐了，两位金牌主持人：鹏飞万里、小升升开始了精彩的开场白。首先有请酒庄主给大家讲他的`写作心得，酒大庄主一上场：“我给大家讲一下我的写作心得，我把他改编成了一首歌，我天生五音不全，就有劳两位主持人和我一起唱《交流一起来》。”酒庄主真是高啊，竟然把写作心得改成歌曲来讲，真是佩服佩服!快乐一心以一曲优美的葫芦丝为后面的表演拉开了序幕……当然少不了我的节目了，我和开心龙娃演唱了英文歌曲《Proud of you》，还为大家二胡演奏了《赛马》。滑翔翼，一个性格开朗的小女生，英语写作高手云迪儿，她们俩共同演奏了手风琴《南泥湾》、《茉莉花》。鹏飞万里精彩的舞蹈也都如期上演……期间还有好玩的游戏让博友、家长一起互动。

这些节目中，让我记忆最深刻的是小品《幸福的味道》和青青可儿的诗朗诵《琵琶行》。表演《幸福的味道》的两个小机灵鬼把小品演的生龙活虎，如痴如醉，让观众们看的捧腹大笑，一点不比专业演员差，甚至比专业演员的效果还好呢。

青青可儿的诗朗诵足足有八分钟，那么长的《琵琶行》竟然一点也没有磕巴，十分流畅，她在朗诵时还时常加上手语和动作，抑扬顿挫，让我们感觉到了诗的神韵，使我佩服的五体投地。

这次聚会，最好玩的是“传话”游戏了，男生、女生分别占成一排，让第一个人先看一遍纸条上的句子，然后主持人一发令，两边同时开始传，谁知两队一起传完，只好区分对错了。你猜怎么着?男生赢了!我们女生传错了一个字。唉，真倒霉。

4.欢声笑语过圣诞作文500字 篇四

松树兴奋地把头发晃得一团糟，小鸟兴致勃勃地放声歌唱，我们班里洋溢着圣诞节来临时的欢声笑语。在我们班的教室里，同学们早已吵吵嚷嚷地摆好了桌子和椅子。

两个美丽而又精明干练的.主持人，面对着我们期盼的眼神，她们并不怯场，反而大步流星地踏上讲台，从容不迫地开始了我们——最后一个小学度过的美妙的圣诞节。

第一个游戏是——抢凳子，两个同学迫不及待地举起手来。助手立刻搬来了一张凳子。音乐响起，女生默默祈祷女同学的胜利，男生亦齐喊：‘小胖’加油！。只见他们两个细心专注地聆听音乐，音乐一下子就停下了，立马开始了争抢，不过最后我们男生还是可耻的败了。

第二个游戏是——福尔摩斯就是你。正合我意：同桌十分十分十分不幸地当上了“福尔摩斯”。但是“损人”不“利己”，我竟然被戴上了“小偷”的罪名！！！气煞我也！！！我必须混淆那两个名不其实的“侦探”思维！我不假思索便举起手来，脱口而出：“我是小偷，我是！”大家听了，纷纷附和：“我是你要抓的小偷！”

“我才是！”

“来抓俺！”

“我是小偷”

今天是最开心的一天，也是在这里度过的最后一个圣诞。

愿这座小学永远充满欢声笑语！

5.欢声笑语的红苹果乐园作文 篇五

“ 绿树成阴，热闹非凡的地方哪里有？”红苹果乐园！你们一定会一口同声的说出来吧！那里环境很好，鲜花遍地，去了就不想走啊，你一定心动了吧。走，一起去看看就是了，跟我来吧！

“嗯，大自然的味道，真是原汁原味啊，终于可以呼吸新鲜的空气了！”我感叹道。“哇，有吊床和秋千！”大家向左、右跑去。八个小孩本来就多，吊床、秋千才四个，可怜可怜我这个人吧！我我急得像热锅上的蚂蚱，心里很不好受。突然，一个声音在我耳边想起，“你来吗？我不玩了！”原来是一个小朋友玩完了，他要让给我来玩！呵，我觉得他像黄鼠狼给鸡拜年，但我为了快乐，跑了过去，我不牺一切代价，躺到吊床上，轰！果然在我预料之内，吊床翻了，我四脚朝天。天哪！痛啊！不能为了一时的快乐就上了当啊，心想，以后可要认真想好了再玩。

“呵呵，不玩了，烤肉去啦！”我大声喊着。

我抢了一串猪肉串来，放到了烤箱上，抹了一点油上去，一些油溅了出来，幸亏我躲得快，要不，嘿嘿！我的帅哥脸啊，就毁了呀！哟，该散盐和孜然了。咦？那两样东西去那儿了？“阿姨，请给我点料好吗？”我礼貌的说。

“哇，糊了，”可以吃了，我拿起来就是一口，“啊，烫死了！”心急吃不了热豆腐啊，这个签是用铁做的，火一烤自然也就烫了，我那小嘴哦，可惨了。可是太香了，我故不上疼痛，一口接一口咬上去，这次就是猪八戒吃人参果，没吃出味来，唉，还是要细细的品尝，嗯，自己做的就美味啊，我赶紧给了妈妈一口，妈妈也赞不绝口。

6.笑语作文600字 篇六

课程丰富多彩：美术啦、音乐啦、体育啦，还有我们最最亲爱的微机课!从微机教室出来都是意犹未尽的。

课间娱乐也是丰富多彩。一到下课，操场瞬间充满了欢声笑语，令学校变成了快乐的海洋：小学弟们在操场上奔跑着;小男子汉们在踢足球;小淑女们自然在一旁观看小男子汉们踢足球啦!

微机课深受同学们喜爱。这不，我们班同学浩浩荡荡向微机室进发，一路上不知惹来多少羡慕嫉妒恨唉!

进入久违的微机课堂，同学们开启抢电脑模式“喂，这是我的`电脑!”“才不是你的!”“唉，你占了我的电脑!”“谁说是你的?写你的名字吗?”同学们七嘴八舌。本人三生有幸，抢到了一块“风水宝地”：一个功能齐全。靠着窗户的完美电脑!

微机老师放下狠话：“你们再这么下去，不上微机课了!”同学们安静下来，听从老师分配。

不大一会儿，我抬头一看，好多同学都两个人共用一部电脑，但是我还是一个人玩一部。

微机老师又说：“座位都确定了，下次也是这个位置。”

我沾沾自喜了一会儿，开始玩电脑。两个人一部电脑的同学在小声地争吵，一个人玩一部才悠闲。

教室里只剩下安静，连呼吸声都能听见。

“同学们，下课时间到了……”微机室，响起哀嚎声。“哎，不要!我才玩了20分钟。”“你嚎什么，我才玩了五分钟好不好?”“好吧，你够惨!”

7.笑语作文600字 篇七

完课一回家，妈妈就迫不及待地拉着我到楼下去看摘柿子了。我走到跟前才发现柿子树原来那么高啊!它就像整个小区的巨人，正低头俯视着那些“小”树。这些可爱的柿子，像一盏盏小灯笼，正对着人笑呢，真让人垂涎欲滴。

我的身旁还站着两位白发苍苍的老奶奶，活蹦乱跳地正对着在爬树准备摘柿子的叔叔喊道：“小伙子，快点儿!快点儿给我们摘几个下来!”她们这样没礼貌地大吼大叫也太像我弟弟了吧。另一位老爷爷却沉稳地说：“不用着急，慢慢来，安全最重要。”那个叔叔咧嘴一笑，说：“晓得喽!”我抬头见叔叔衣袖挽得老高，手上拿着一根很长的竹竿，竹竿一头有一个特质的网兜。只见他把竹竿一举，再轻轻一拽，柿子就乖乖地滚进了网兜。很快，叔叔网兜里有了几个又大又红的柿子。叔叔得意地自言自语：“摘柿子要记住三个动作要领：一兜、一转、一拽。就是瞄准目标后用网兜套住柿子，再往下一使劲，柿子自然就落下来了。”看他娴熟的技艺，我也想试试呢!

这时，叔叔把竹竿向后一转，装柿子的网兜就递到了老奶奶的面前。两位老奶奶争先恐后地争抢起来，谁也不相让，都想先选出最红最大的那个。还是那个嗓门大的老奶奶争抢赢了。她以最快的速度把柿子分成两瓣，先舔了一舔，“哇!好甜啊!”她叫着，赶紧又咬了一口，手舞足蹈地说：“太甜了，比西瓜还甜。”接着她开始专注地吃起来。我在旁边眼巴巴地看着，仿佛自己也在吃。咬一口，满嘴汁水，一直甜到心里去了。老奶奶似乎察觉到了，转过身来问我：“小弟弟，你要不要尝一个?”我吞着口水，看着她一动没动的手说：“还是算了吧，谢谢!”果然老奶奶像弟弟一样，一秒没耽搁，又吃起来了。

8.笑语作文600字 篇八

我和王越生、袁帅同坐一辆车，都坐后排。先是因为王越生每次都坐中间让我闷闷不乐。坐中间有什么好呢?玩玩具占优势，和同学说话方便。跟他商量轮着来，但每次都是他抢着坐中间，妈妈总让我让着他，我心里很不服气。后来，他拿草莓喂车上的玩具狗。黑黑的眼睛，白白的毛，狗狗活像个懂事乖巧的小绅士，每天趴在妈妈车窗前，调皮的神情总让我爱不释手。但这次狗狗经过王越生一翻折腾，头上洁白的毛被染成了红色，毛发乱成一团。看着可怜的狗狗，感觉它像在求我救它，加上刚才抢座位的不满，我顿时火山爆发，一把抢过玩具狗，怒吼道：“别碰我的狗，拿开你的脏手!”王越生也生气了，“不就是玩玩嘛，真小气!”就这样，我们吵了起来，谁也不跟谁说话。妈妈说：“不就是个玩具吗，用得着吵架吗?好朋友应该好好相处，快，跟王越生道个歉!”我又没错，道什么歉?心里想着，用眼角瞟了一眼王越生，只见他嘴嘟嘟着，嘴里还低声唠叨着什么。

王越生妈妈边梳理狗狗的毛边说：“李鸿霖，你没发现这狗狗比以前更漂亮了吗?刚才啊越生是在用草莓汁给它化妆了呢，看!”再看看玩具狗，毛已经顺滑，顿时觉着狗狗不再那么委屈，想想王越生也就是淘气了点儿，这点事又算什么呢?心里虽然原谅他了，但怎么开口跟他说话呢?阿姨好像看穿了我的心思，“越生，你看你把李鸿霖的狗狗弄脏了，赶紧道个歉吧，知错认错的孩子才是好孩子。来，让我们大家感觉到你的诚意。”“李鸿霖，对不起!”“没关系，脏了再洗呗!来，我们接着玩!”

就这样，我们的小矛盾化解了，顿时，车里又充满了欢笑声。

9.欢声笑语“六一”节作文 篇九

我曾听过这样一句话：人生就像一列火车，而你作为这列火车的主人，却不知道这车上的人何时上车又何时下车，你能做的，就是认清自己，：“开好火车”

的深秋，我这列火车上走了一个人，我最敬爱的姥姥在我刚刚过完五周岁生日后下了车，我不知道她去了哪里，也不知道她何时回来，只是一味的哭着，哭着......

姥姥走的那天，空中飘着丝一般的雨，刮着风，空气里只剩下寒冷和孤寂 ，我们一家人往医院走着，当时我并不知道发生了什么事情，唯一知道的便是送送姥姥。雨越下越大，仿佛老天在为一朵生命之花的凋谢而哭泣，路上行人很少，医院也是一样。

我们赶到病房时，本来不大的病房里站满了人，显得更加狭小，病房里一点说话的声音也没有，有的只是断断续续的抽泣声，小小的空间也充满了悲伤的气氛。

着悲伤仿佛会动似的，一点一点的向我走过来，许是被他感染了，我也哭了起来。从前跟姥姥在一起快乐幸福的情景不断的浮现在我的脑海中......

许是过了一夜，悲伤也悄悄地慢慢的离开，再看向沙发上的妈妈――妈妈仿佛哭了一夜，眼睛已经红肿了，显得她憔悴了许多。可她还是不停的哭着，我拿起纸巾：“妈妈，别哭了。”我一边把纸巾递给她，一边轻晃着她。“妈妈没有妈妈了!”听完这句话，我的心轻颤了一下！

是呀，妈妈没有了妈妈，我也失去了我最敬爱的姥姥，想起以后我的妈妈再也没有母亲来疼爱了，我就觉得妈妈像个孤儿般，可怜极了......

不行！我不能让妈妈变成“孤儿”，我的心中顿时萌发出这样一个念头，把自己都吓了一跳！

回忆起姥姥每次来家里，都忙着帮妈妈整理家务，还给我带好吃的......不知不觉我的眼泪就滑了下来，想起爸爸临出门前交代的话，我马上擦干眼泪，开始帮妈妈整理内务......

毕竟我那时的`年龄还小，干许多事情都力不从心，但我还是很努力，很认真的干着。

就这样，我连续干了好几天，直到有一天，妈妈的脸上终于露出了久违的笑脸，我就知道：我和妈妈成功了！

也是在同一天，妈妈下午带我去看了姥姥，姥姥永久的长眠在故乡附近的一处小山上，这里有山有水，令人向往......妈妈跟姥姥“说”了很多话。

在下山的路上，我跟妈妈有说有笑的，同时，我也感到欣慰，妈妈终于又变回了那个活泼开朗的妈妈！回家的路上，妈妈领着我，大手拉小手我们一起走向希望......

10.用欢声笑语怎么造句 篇十

1、祝福你的圣诞之夜。愿圣诞节的欢声笑语和欢乐气息萦绕着你。

2、除夕年，到处都是欢声笑语……

3、六一儿童节快到了，校园里充满了欢声笑语。

4、春节快到了，大街上到处张灯结彩，欢声笑语……

5、跟随而来的是欢迎新人的夹夹乐，合作不错啊!最后是抱抱团，大家欢声笑语一片!

6、数百万狂欢者亲眼目睹了新年的烟火盛会，英国和其他国家主要城市的大街上充满了欢声笑语。

7、晚餐后，大家在湖畔燃起堆堆篝火，围坐烤火吃糕点喝印度奶茶，欢声笑语此起彼伏。

8、还有两情相悦、欢声笑语甜蜜拥抱，所有这些。

9、尽管我们经历了那些伤痛，但我们曾经也欢声笑语过……

10、国庆节到了，大家欢声笑语，迎接祖国的生日。

11、在欢声笑语中度过了开心的一晚。

12、八年里我们经历了无数的艰辛和痛苦，然而我们也有过欢声笑语。

13、我先是愣了一下，接着便欢声笑语地与同伴聊了起来。

14、他发现自己很寂寞，怀念伊冯的身影和欢声笑语。

15、尽管每个礼拜我们一家三口在一起的时间很少，但即使是在这样宝贵的时间里，家里没了欢声笑语，取而代之的却是沉默。

16、律师的办公室灯火通明，欢声笑语。

17、她是个活泼可爱的小姑娘，总是欢声笑语忙个不停。

18、节日的广场上，处处人头攒动，欢歌笑语。

19、最后，新东方安排了一个抽奖活动，极大的鼓励了同学对网络技术的学习热情。推介会在一片欢声笑语中结束。

20、国庆节到了，大家欢歌笑语，迎接祖国的生日。

21、她的屋子里充满了欢声笑语。

22、一到他休假休息，屋子里总是充满欢声笑语，趣味盎然。

23、大家尽管天天在小院里忙个不停，然而欢声笑语不绝。

24、然钟声忽止于急雨兮，但闻撒旦之欢声笑语。

25、教室里充满了欢声笑语。

26、春天的西湖草长莺飞，是不是听到游人传来的欢声笑语，不禁令我想起那句苏轼“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，这山清水秀的景色让人流连忘返。

27、她的性格很开朗，对客人总是欢声笑语……

28、节日的广场上，处处人头攒动，欢声笑语。

29、看着温暖的`炉火和闪闪烁烁的圣诞节彩灯，听着家人们的欢声笑语，我不禁惬意地微笑着。

30、让我们尽情地歌唱吧，用我们的欢声笑语来表达对祖国的热爱

31、描绘了我国云南地区各族人民赶街的路上欢声笑语、喜气洋洋的情景。

32、在很远处，我就听到了教室里的欢声笑语，所以就赶快跑来了。

33、除夕年，到处都是欢声笑语。

34、下课后，教室里充满了欢声笑语。

35、我们在这欢声笑语中结束了聚会。

36、从前的欢声笑语至今仍历历在目。

37、听着操场上传来同学们的欢声笑语，小明心烦意乱，他的摔伤什么时候才好埃。

38、尽管我们经历了那些伤痛，但我们曾经也欢声笑语过。

11.欢声笑语“六一”节作文 篇十一

一个冬天的早晨，大雄又在睡懒觉，哆啦A梦大叫道：“大雄，快看呀，外面下雪啦!”大雄打个哈欠，伸了个懒腰又揉了揉眼睛，无精打采地说：“你说外面下雪 了?”大雄马上打起精神往外一看。哇!外面白茫茫的一片，完全就是冰雪世界，大雄立刻穿好棉袄，戴上他最喜欢的绿围巾，去给朋友们打电话，约他们去空地上 玩雪。

小夫他听说要去玩雪，兴奋得不得了，他带上网子要去抓雪花。

静香呢?哦，原来静香在家里打扮，打扮完了还要喷香水呢!

胖虎呀，他在家里找最厚的手套，因为他要堆一座休息的小屋。

哆啦A梦从它的百宝袋里拿出了一种神奇的杯子，这个杯子把雪装进去不会化。

大家来到雪地上，一股寒风吹在脸上真冷呀!调皮的小雪花还直往脖子里钻呢!

第一个跑到空地上的`就是小夫，因为他想把雪花抓着送给妈妈。忽然一片大雪花飘来了，小夫大叫道：“呀，好大一片呀，我一定要抓住它!”小夫在雪地上跑来跑去，不仅没有抓到，还摔了一个四脚朝天，逗得大家哈哈大笑。

胖虎正拿着一堆雪在堆小屋呢!胖虎半天也没想到要堆什么样的，胖虎看到哆啦美那么可爱，所以堆了一间跟哆啦美一模一样的雪屋!

静香自己用晶莹剔透的雪花做了一个雪花花环，戴在头上，还问大雄：“好看吗?”大雄笑眯眯地说：“非常好看!”

哆啦A梦拿出了神奇杯子把雪带回去当装饰。