高考作文：怎一个“秀”字了得

高考作文：怎一个“秀”字了得（精选6篇）

1.高考作文：怎一个“秀”字了得 篇一

王奕文

静，是一潭湖水尚未犯起涟漪;静，是陌上花开却无一丝声息;静，是在热闹中“众人皆醉我独醒”;静，千百种用法，千万种含义，何时何地，静都是一种无声的旋律……

森林，幽静僻远，踏上一条羊肠小道，着一片落叶逐渐凋零，那古老神秘的森林，在一片绿色的笼罩下，那是一种自然的美，无法用言语去形容。当你看到树木苍老的年轮，动物隐匿的身形与若隐若现阳光的透明，哪怕有一丝声音，都会有不和谐。所以，动植物们放轻了脚步，放缓了声音，让这个幽静与静谧，营造美好的景象，充满这个赖以生存的沃土。

古人云：“宁静而致远”，宁静，并非静谧至不出声音，而是指心灵上的淡薄。小桥人家，闲话桑麻，弹一首琵琶，何尝不是一种宁静?听潺潺流水，望黄鹂啼叫，莫不是一种致远?这保持着一种随意的心态，日出农耕，日落炊米，无需一把剑仗剑天涯，更无需一纵身舍已为人，一颗宁静的平常心，足以致远。其实也有一种静，那就是乐曲。美妙悠扬，是一种有声的“静”，静得陶醉人心，尽管不是一声不出，但乐于陶醉其中，也会感到宁静，再无闲杂之声入耳，从而致远。

海洋，广阔磅礴，寂静无声，偶尔翻涌的浪花，反倒增添了几番情趣。海洋深处，漆黑一片，偶尔有一条灯笼鱼照亮那一小片光亮，必在黑暗中，寂与静都得以升华。

课堂，安静至极。老师威严地站在讲台上，学生们在底下奋笔疾书，麻雀不论在窗外叫得多欢快，也不足以扰乱心神。

静，随处可见，它并非心灵的桎梏，世间，它无处不在，它在提醒我们，做一个静的人，怎一个“静”字可得，而该做感幽静和寂静之心，悟宁静与安静之道。这样，人生才会致远。

2.怎一个“禁”字了得 篇二

对网上视频内容进行管理，不是一个“禁”字就能简单处理的。要解决网络视频内容的版权问题，宜疏不宜堵。

4月初，看到《关于加强互联网视听节目内容管理的通知》（下简称“通知”），宣布传播的影视剧要依法取得广播影视行政部门颁发的《电影片公映许可证》、《电视剧发行许可证》或《电视动画片发行许可证》，否则一律不得在互联网上传播。

马上到论坛上走一圈，剧迷们砸开了锅。回贴者大体分为两类: 一类觉得丧失了看片的自由; 另一类则抱着“没有美剧、日剧、韩剧，日子咋过”的心态。无论哪类，都忿忿难平。

再看各大媒体的报道，焦点集中在两类话题上: 一是国外影视剧的版权问题; 二是视频分享类网站的生存问题。

说起来，《通知》的出台本是集保护知识产权和提高内容审查合法性为一身，从行业的长远发展来看，有利于规范各个视频网站，减少网络上的不良信息。可一旦施行，也必定是视频分享网站的生死劫。

不过，最让我关心的是，这法子真的管用吗？

3年前看《越狱》，第一季时还买DVD; 到了第二季，网络已经成为最核心的传播渠道。因为有了中文字幕的版本，《越狱》在中国“粉丝”多得冒泡。BT下载、电驴下载、FTP、校园网、局域网、美剧论坛、在线影院，种种渠道都能找到片源。当然，还有盗版DVD。

其实，在《越狱》的传播轨迹中，依稀可以看到海外影视剧在中国互联网上形成的完整生态链。从片源提供、字幕制作到平台上传，都有专门的团队。随之而来的，是无数的视频分享网站、海外剧论坛就像雨后春笋般成长。

现在，《通知》说游戏不能玩了，这就像一辆时速超过200公里的车，突然前面有了红灯。它停得下来吗？

时至今日，对互联网的整治，无论是去年的“发牌”还是现在的“发证”，实质都是以“禁令”这种强制的管控手段来解决。这让我想起了“打假”行动，批文下了不少，工商部门人马来了很多。但成果呢？以前是豆腐里和石灰粉，现在是奶粉里掺三聚氰胺。

为解决泛滥的盗版问题，对节目进行管理，这本身没有错。但是有句话叫“法不责众”，“禁”只能解决表象，而非本质。要打互联网的“假”，不能只管这卖“假”的，还得顾上买“假”的。有网友的感慨让我感觉特别深刻: 没有引进正版，只得看盗版，没有盗版只能看样板戏了。

所谓堵不如疏，广电总局如果希望改善这种被动的局面，恐怕不能继续重复这种单一的强制性管理途径，更需要的是找到国内视频网站引进境外影视剧的合法接口，正视网民和网站的利益诉求，从根源下手解决国产影视剧质量问题，解决境外影视剧版权问题。

另外，在电视与互联网的播放管理上，应该给互联网更多的空间。现在，要在网上播放“有证”的影视剧，得等到电视上播完两个月后，这些沉片，谁有兴趣看？

3.怎一个奇字了得作文800字 篇三

一场奇妙的旅行也从现在开始了。

只听一声巨响把我吵醒了，我起来环视一周，因为还有沉浸在睡意中，我并没有查觉到什么不对，于是又一头倒下去。突然，我猛地惊醒，发现周围的一切都变了，变得奇大无比，连我也变了，变成了一个塑料袋。

只见门一开，从外面走进了一个人，是妈妈！我十分惊讶。妈妈一边收所，一边说：“这孩子，出门了也不说一声。瞧！这给她乱的。”紧接着自听见一声叹气。妈妈将我拿起，与其他垃圾一同丢进了垃圾车里。这可急坏我了，哎呀，糟糕，怎么把我也丢了？！可现在叫天天不应，叫地地不灵，我可真不知道该如何是好。只能跟着垃圾车出行。

我在车里坐了好一会儿，看着人们都急匆匆地走在路上，一栋栋大楼往后快速地飞驰，就在这时一阵大风吹来，将我吹了起来飘落在大街上，我不死心地直喊着：“司机，停车！还有我没上车呢！等等我……”唉，算了，我只好在街上游荡，等着路人将我捡起来。我在路面上正好好地躺着，这时却有人踢了我一脚，把我踢得直叫痛，我生气地对那小姐喊：“小姐，请注意你的脚！”一语未了，又有一位先生从我身上踩过，没多久，我身上已经青一块紫一块的，浑身酸痛。

无数人对我视而不见，我独自在街上流浪了许久，前方是一位清洁工，我心想：来者不善，怕是又要从我身上踏过去。我一手拿着小木枝，正想跟她大干一场，没想到她一扫把扫走了我，我的全副武装不免有些尴尬了。

不过垃圾就该呆在垃圾堆里才是，我静静地躺在垃圾车里，看着美丽的夕阳来到垃圾站……

“叮铃铃……”我又回到我的房间。一场奇妙的旅行结束了。

4.怎一个“爱”字了得作文800字 篇四

那是一个夜上浓妆，独倚窗前，遥望那一轮朦胧的月，记忆的扁舟不禁将我载到那一片爱的港湾。

那是一个黄昏惨淡的夜晚，夕阳依旧融融地照耀着，斜晖也缓缓的射入窗内，伴着笔与纸的摩擦声，一种恬适的气氛笼罩着我温暖的小屋，温馨的画面勾起了我淡淡的欣慰。

时间似水一般流逝了，抬头看钟已是夜阑人静、万家灯火之时，可沉重的作业依旧压得我喘不过气来。遥望窗外，看着满天的繁星紧密地紧挨着，让疲惫的大脑休息片刻后，我便又进入了那一片茫茫的题海。笔与书本之间时而“火花四溅”，时而“细水长流”，还没来得及“针锋相对”，灯泡“噗嗤”---停电了。一片死寂蔓延小屋，黑暗吞噬了我的激情，打消了我的热情。疲惫的我不禁趴在书桌上，希望尽快有一盏灯，来重新点燃我的.热情。

时间还在流逝，寂静的小屋和那沉重的作业让我烦乱，不经意间，听见有人在轻轻推开我的房门，一束烛光的出现照亮了整个小屋，也点燃了我的热情，透过微暗的烛光，我看见了已疲惫了一天的母亲，母亲一句话也没说，走进屋来，将蜡烛固定好一个位置，便轻轻坐在一旁陪伴我做功课。

那温柔的烛光把小屋衬得异常明亮，橘黄的小屋在昏暗的天空下显得异常温馨。好久没有这么近的与母亲坐在一起，而这次的近距离的接触，却让我看到了母亲耳畔旁已有的丝丝银发，粗糙干裂的双手下皲裂的血痕，苍老的额头已泛起的层层皱纹――看着这一切，一阵热潮已涌过双眸。

过了好一会儿，我终于写完了作业，揉揉眼，伸伸腰，母亲看着为了梦想而努力拼搏后疲惫的我，脸上露出了欣慰的笑容，我凝视着母亲，看着那疲惫的身躯和那丝丝银发，记忆似乎在这一刻被定格。

窗外依旧圆月高悬，鸟虫残鸣，那一片的思绪已飘飞在梦的港湾，情的依恋依旧萦绕在窗前，母亲的关爱仍然缓缓浮现，那爱似水，那情如山，总是无言，伴我身边。

5.怎一个穷字了得父亲节优秀作文 篇五

那是在四年前的事了。那年2月20日夜晚22：06分，我的手机收到一个学生发来的短信，内容是这样的：“班主任，求你一件事，我知道在你心里谈事成绩这一年过了反省要不要了但我想在给自己一个机会。用了精力没有效果的。您答应吗？汪碧玉！”说实话，这则短信真的读不通，而且里面还有错别字，这样的一则短信出自一个高二学生之手，我确实有点不敢相信。

汪碧玉同学，曾是我班上的一名学生，是高二分科分班时分到我班来的，她的入班成绩在我班排在最后一名，我班是重点班之一，她虽是最后一名，但相对于四个平行班和二个艺术班来说，成绩也还是不错的，虽然有三个重点班和一个研究生班。基本上是，进到重点班的学生在新学期开学时没有不来报名的，即使有的学生家里比较困难，当然汪碧玉同学也不例外。曾带过她高一的班主任告诉过我，她家特别穷，根本没有经济供她读书，但她的父亲真不简单，东借西赊，总算让她把高一读完了，但能不能读完高二，则是个未知数，估计读不下来的。果然，她来报名时，只带了1500元，离我校的3400元还差一大半。

她羞涩而愧疚地对我说，其余学费家里已答应在田里棉花收上后就补交上来，但她最后还是肯定地说她不会欠学校的学费。我安慰她，不要着急，先静下来，认真把书念好。困难总是暂时，相信通过大家的努力，会克服的。老师我读高中时家里也是很困难的，最后还不是走过来了吗，我告诉她，让先把这1500元交上，其余暂时欠着，看看学校能否减免一点，老师会帮你积极申请的。她听我这么一说，非常激动，眼泪直流。后来，她写了一张纸条，字里行间流露出对老师的无限感激和对学习的强烈渴望，也同时流露出对家境贫穷的无奈和痛苦，更是流露出贫穷给她带来的挥之不去的自卑。纸条上面有近千言，写得特别好，语句流畅，思路清晰，感情真挚，而且字也写得很规矩，一笔一画，也几乎没有错别字。可为什么这则不到60字的短信却是语句不通，语义不畅，语意不清。不过，我当时还是从字里行间里揣摸到她的.想法，她是说，和老师谈成绩实在不好意思，上学期虽然通过努力，自己的进步不大，对不起家人，按照现在的成绩，她不好意思和家里再谈什么读书的事了，因为家里真的无力供她继续读书；可她的心不死，希望家里再给自己一次读书机会，也希望老师能跟她的父亲说说，问我答不答应？

读着汪碧玉这语无伦次的短信，我知道，她发短信时的心情是多么激动又是多么的乱，而且这发短信的手机也肯定借是别人的（她怎么可能会有手机呢），我估计是她第一次借人家的手机给班主任老师发短信。虽然我当时读不通她发来的短信，但我还是读懂了她的心。于是，我发了这样一条短信给她：“老师见到你的短信很高兴，说明你没有放弃努力和追求，也说明你相信自己。来吧，态度决定一切！老师很欣赏你！因为你是玉翠！”不知道她是否看到了这条短信？由于种种考虑，特别考虑到她这个孩子不善言辞，特别自卑、内向，我也就没有打电话过去问她了。

正月初八晚，学校正式寒假补课，汪碧玉没有来补课。我知道，她可能不会来了，记得大年三十的晚上，她的父亲打来电话给我，问她的成绩，当她的父亲知道她虽然有很大的进步，但离他的期望值差很远时，就决定下学期不再给她读了，家里实在无力支付她的学费。我耐心地对他说，汪碧玉同学真的很不错，上学期通过努力，成绩上升很快，由班上最后一名上到班上的第35名（我班有52名学生），这个进步是很了不起的，不容易啊。当然，你们家里很困难，我也是知道的，学校也是挺关注她的，上学期不是已给她免了600元了吗？困难当然不能无视，但你的孩子确实想读书，而且特别用功，在学校生活，也特别节俭，这就说明她非常懂事。请你们家里一定要想想办法，毕竟她已读了一年半了，就这样停下来，是很可惜的。他的父亲在电话里悲泣地说，我们为了供子女读书，已经借了很多债了，况且还有一个儿子在读中专，也没有钱再读了。如果下学期汪碧玉不来读了，请老师不要见怪。我关上手机后，心情非常沉重，春晚的精采节目也没有多少心思看了。我知道，当万家团圆，欢度新年的喜庆的时候，有一家人在哭泣，更有一个孩子在哭泣！

2月20日晚，这一天是寒假补课结束的那天。也就是说，再过一天，新学期又要报名开学了。在补课期间，她的父亲也打过一次电话给我，并和我进行了很长一段时间的交谈，说她的女儿这几天和他无休止地闹情绪，整天在家默默地不理不睬，无声的闹，作家长的很担忧，怕女儿有想不开的地方，可家里真没有条件让她念啊，就是让她念，就她现在的成绩也肯定考不取大学，如果她通过三年努力，考不取大学，她会更想不开的，长痛不如短痛啊。唉，家境穷了真可怜啊。我安慰他说，你先让她来上学吧，至于学费以后再说吧，他说今天不交，总是还要交的，我家孩子既然读书，不能欠学校的，我们也不能指望学校，毕竟孩子是自己的，供孩子读书也是作父母的责任。可我们毕竟是种田的，种田的本来收入就少，现在学费也高。不怕老师笑话，我家的锅子破了，都没钱补，哪有钱再供孩子们读书啊！

不过，开学二天后的一个晚上，我还是打了一个电话给她，问她念不念了？她可能根本没想到我会打电话给她，听我问她，她在电话里愣了好长一会，突然她果断地说“不念了！”我想再问几句、想再和她谈几句，可她只又说了一句“爸爸出去打工了”就把电话先挂了。放下手机，我意识到她真的不会来读书了。过了一天，我找了下学校的领导，把汪碧玉的情况作了汇报，学校说，去年我校到现在为止还有几十万块的学费没收上来，我校只是一所民办学校，办学资金也十分有限，而且这学期依然还有相当一部分学生要向学校欠费，真是爱莫能助啊。学校要我转告汪碧玉的家长，能否先交1500元来上学，欠下的学费慢慢来。当天我把学校的意见转告了他的父亲。他父亲听了，也不置可否。不过从他的语气中我还是感到他现在为难极了，估计让女儿念的可能性也不大。

2月29日这一天，没有想到的是，上午第三节课一下课，汪碧玉的父亲和她的远房爷爷来到了我的办公室。他再次地告诉我，她的女儿真想读书，他说，如果不让她念，真担心她会出事的，问我学校能否考虑他家的实际困难。我告诉他，就汪碧玉同学的事，我再次请示了学校，学校的意见没有变，先交上1500元，欠下的钱以后再说，学校会根据有关政策给予一定的减免，但幅度是有限的，因为学校毕竟不是慈善机构，望家长能够理解。

由于我第四节课有课，我只能匆匆地和汪碧玉的父亲说了数句。他在临走的时候对我说，他尽量在下个星期天下午把汪碧玉送来读书，如果她来了，请班主任老师多多关心关心她。我笑着说，您老就放心吧。

6.怎一个“圆”字了得 篇六

一、立足学生现实生活世界，体验圆之美、数学之美

情景1：（课起始阶段）

（课件出示：圆。）

师：认识吗？

生：圆。

师：你想到了什么？

生：球是圆的。

生：想到了一个封闭图形。

生：十五的月亮是圆的。

生：画圆要用到圆规。

师：一个“圆”字让大家浮想联翩，张老师这里拍下了一些生活中的情景，看看大家能不能从这些情景中找到圆？

（屏幕呈现旭日东升、皓月悬空、星球的陨石坑、信号塔发射的电磁波等。）

师：从这些现象当中能找到圆吗？你有什么感受？

生：圆就在我们身边。

生：我们只要留心观察，生活中可以找到很多圆形的。

生：圆是非常美的图形。

师：是啊！刚才我从大家的眼神中也读懂每位同学都有这种美的感受。西方哲学家曾经称圆是最美丽的图形。

【感言：直截了当的导入，让学生先说说对圆的认识，悄然走进了学生的认知世界。课件的展示让学生加深了对圆的认识。这样的认识是真实、生动的。让学生观看“旭日东升”等自然现象后谈谈感受，充分调动听觉、视觉多种感官，刺激学生，让他们感受到圆就在身边。】

情景2：（课尾阶段）

师：说说生活中哪些地方用到了圆？

生：盘子、一块钱硬币、车轮、球（教师纠正：球的横截面是圆的）……

师：车轮为什么要做成圆的？你能用今天所学到的知识解释这一现象吗？

生：做成方的或三角形就不能滚了。

生：做成长方形或正方形就有角了。

师：做成椭圆呢？

（“不行、不行”学生几乎喊起来了。）

生：做成椭圆的话直径不是半径的2倍。

师：圆呢？

生：同一圆内，所有的半径都相等，这样车轴与地面的距离保持不变，行车比较平稳。

（课件显示：方形车轮、椭圆车轮、圆形车轮的车子行驶情景。）

师：那么吃饭时人们为什么常选择大圆桌？

……

【感言：“学有意义的数学，有价值的数学”是新课标提出的基本理念之一。数学之美莫过于运用数学原理解释生活中的现象，发明创造，服务于生活，真正体现数学的价值。张老师在课尾提出让学生从数学角度解释车轮为什么要做成圆形的？吃饭时人们为什么常选择大圆桌？这时组织探讨已水到渠成，学生在辩论中能清楚地解释这些现象，同时获得更多的生活经验，直接影响着他们当下乃至今后的发展成长。】

二、渗透数史，弘扬数学文化，培育民族精神

情景3：独立探究利用刻度尺画圆的方法。

（生投影展示其作品并汇报：我先画一个正方形，在它里面画出一个菱形，再利用这四个点画出一个圆，这样可以大大减少画圆的难度。）

师：确实，圆最先是从正方形中得来的。《周髀算经》中曾经记载“圆出于方”。你的想法跟我们祖先是一样的。（学生乐滋滋地下去了。）

情景4：找圆形纸片的圆心和正方形纸片的中心，比较它们的不同。

生：正方形的中心到边上每个点的距离是不一样的，圆心到圆上的任意一点的距离是一样的。

师：其他同学感觉到了吗？（学生们点头赞同）其实这也是圆与其他图形的区别所在。两千多年以前，墨子在他的著作中指出“圆，一中同长也”。谁来说说一中什么意思？”

【感言：中国有着五千年的灿烂文明史，积累了丰富的文化遗产。数学无疑是其中一颗璀璨的明珠，至今流传着《墨经》《九章算术》《周髀算经》等数学著作。这些珍贵史料无疑会对学生产生强大震撼力，激起民族自豪感。而这点往往是许多数学教师所疏忽的。张老师则不然，利用学生的信息资源，适时地渗透数史，使学生受到文化感染，并激发了他们学习积极性，提高了学生的创造能力。】

听完本课，犹如品完一杯浓浓的奶茶，如此闲适，如此随意。数学并不仅仅是简单的数字、符号、图形，它蕴含浓浓的文化内涵。数学课也可富有充满诗情画意，也可深深感染人，给人美的熏陶，激发人的情感。这节课，怎一个“圆”字了得呢？