2016-2017上生物实验室总结

2024-10-30

2016-2017上生物实验室总结（精选10篇）

1.2016-2017上生物实验室总结篇一

高一第一学期生物教学工作总结

王乐增

2015-2016学年高一第一学期生物教学工作总结

本学期我担任高一三个班的生物教学任务。本学期我严格按照学校的教学要求开展教学工作，深入研究教法，由于是刚刚接触高中生物的教学工作，很多方面缺乏经验，所以在平时的时候经常虚心向老教师学习。经过一个学期的努力，成绩不是特别理想。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结下：

一、抓好课堂教学质量

作为青年教师，在平时的备课和教研过程中，认真钻研教材教法，精心备课，深挖教材，抓好重难点，精选练习，在课下我广泛涉猎各种练习题，从中准确把握考察的方向、考题的形式，使学生的练习更有效、更有代表性，提高课堂学习的效率，对学生进行详尽的了解，包括学生的学习状况、在学习上所面临的问题、所产生的兴趣等，使得教学能够做到有的放矢。在课堂教学中，运用“学案导学”的模式、创设情境引导学生进入课题，采取“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松愉快的生物学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。

二、对学困生做好课后的辅导

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，普通班的学生基础相对教差，学习的自觉性不强，部分学生对于课堂上的内容掌握起来有一定的难度。这部分学生往往在思想上认为生物比较难学，从而不愿意去接触生物。故而在课后对他们应该及时辅导，并且应该先从思想辅导入手，通过谈心、讲题过程中有意识的来了解学生在学习中所存在的问题，找到问题的根源所在。在寻找到问题的关键所在之后，我与学生共同制定有效的学习方案，来提高学习的效率，同时通过不断的谈心，鼓励学生，从而防止学生在学习中因一时的困难而放弃。同时指导学生的学习方法，有些学生在初中阶段形成了死记硬背的习惯，在高中生物学习过程中也一直死记硬背，结果最后不理解，不会应用，所以适时的在解题指导过程中给他们进行适当的学习方法的指导。

三、积极参与教研活动，交流总结教学经验

平时的教育教学工作，认认真真地去对待，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。虚心地向经验丰富的优秀教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功；积极参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。

四、今后的努力方向

我深知，在教学过程中，还存在较多的不足，在知识的传授和教学方法的创新上还有待进一步的提高。教无止境，学无止境。在今后的教学工作中，我将更加努力的钻研教材，努力提升专业素养，努力使自己成为学生喜爱的教师并创造出较好的工作业绩。

王乐增

2016年2月23日

2.2016-2017上生物实验室总结篇二

本学期，我在学校主抓政教工作，现将四个多月的工作总结如下：

一、养成教育

1、制订了“养成教育评价内容体系“根据学生年龄特点制订了不同学段的养成教育内容要求，各班根据方案要求进行了细化制订出符合自己本班实际的实施学生自主管理方案及评价细则。特别是在领导班子的齐抓共管下，彻底解决了师生的剩饭问题。

2、班级文化建设。

9月11日开会要求班主任对自己的班级进行布置，着力建设“班级文化氛围”，经过10月13日检查发现，各班教室的面貌焕然一新，使教室成为学生成长的乐园，成为学生的精神家园。

3、学校卫生。划分各班级担当区卫生区域，楼道卫生执行轮流制，定期由值周教师进行检查评分，办公室卫生由组长负责，自主与督促为主，促进养成良好的卫生习惯。校园卫生得到了极大地改善。

4、家长学校，在校长的领导下，在各部领导的支持下，在全体师生努力下，于11月5日成功创办了家长学校，家校形成合力，为孩子吃好、住好、学好打下坚实基础，也为孩子健康成长营造良好的环境。

5、升旗，从学生养成教育实际出发抓好升旗仪式，充分发挥教育的主阵地的作用。

6、关注留守儿童工作，通过爱心爸爸、妈妈小手拉大手活动，可以看出教师采用打电话、面谈等多种形式进行家访活动及时了解学生学习、生活情况。

二、班主任工作。1、10月16日制定出《班主任工作考核方案》和《班主任工作考核细则》以全票通过，现正在应用考评细则对班主任进行考核，同时让全校师生监督，真正体现公平、公正、公开的原则。在学期末，根据每个班级本学期的总分进行学校文明班级的评选，使评比工作有据可查，真正地让事实说话。

3、经验交流。

本学期组织四次班主任经验交流，通过交流，不断提高管理水平，并找出在班级管理中的困惑及先进经验，力争使班级管理更上新台阶。

4、定期召开班主任会议，加强与班主任之间的沟通，发现问题及时解决，使班主任工作更加的富有成效。

三、安全工作

1、开学初，组织相关人员认真排查学校内外存在的安全隐患地方，发现隐患马上做出整改。

1、进行安全卫生讲座，制定了学校安全疏散紧急预案，并进行了演练，大大地提高了学生的组织纪律性和自我安全保护意识。

2、制度齐全，分工明确，责任到人，层层签订责任书，并认真落实旗教育局安监办安全要求，本学期无重大安全事故发生，确保安全万无一失。

四、校园活动，丰富校园文化生活，提高德育效果，本学期利用广播、板报、班队会等多种渠道，举行内容丰富、形式多样的德育活动，开展的大型活动情况如下：

1、开展了主题班会（养成教育“光盘行动”、感恩活动、交通安全、法制教育、防火安全教育、安全小报等活动），活动中各班都能精心准备，活动质量高。

2、加强法制和安全教育。12月4日利用班级电视对学生进行法制教育，使学生的安全意识、法制意识和自我保护的能力得到明显的提高。

3、为了丰富学校学生的文化生活，根据旗教育局提出的“六园建设”精神，结合学校实际，制订了相关的实施方案，效果一般，但是给全体同学提供了一个展示自我机会，展示能力的平台，同学们展示后的快乐，也是我们最大的快乐，更是同学自我锻炼、自我陶冶、自我教育的有效途径。

4、组织了全校学生跳绳、踢毽子两次体育活动，庆元旦文艺汇演活动，感念师恩庆祝教师节活动，大大提高学生参与比赛的热情。

五、其他工作

1、学生资助，深入班级和调查家庭贫困学生的情况，积极向上级汇报学生的贫困情况，并完成144名学生住宿生补助工作。

2、由于学校喇叭线陈旧，多次组织教师进行维修。

一学期以来，工作中虽取得了一点成绩，但还有一些不足，如汇报工作不及时、不到位；领导怎么说，就怎么干，缺少工作创新。学生管理的精细化程度不够；工作方法的创造性不够。总之，在领导的支持关怀下，在广大教师的大力配合下，圆满完成了一学期来的工作，相信在团结和谐的工作氛围中，我校的明天将会更加辉煌！

工作设想：

1、养成教育

开学第一周定为养成教育周，重点抓以下几个方面：

1、课间继续强化上下楼纪律。

2、课上要求学生读、写姿势的培养。

3、眼间操做到必须规范、整齐，有一人不合格全班重做。

4、文明礼仪：能自觉使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。能主动、自然大方问好，吃饭行进间不必问好，在家尊敬长辈。

5、课间活动要有组织、有目的的活动。

6、感恩教育，体会父母、长辈的艰辛，每周周六、日在家能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等，主动替父母干一些力所能及的家务活，写出体会。

7、宿舍内务强化卫生、行李的叠放管理。

8、卫生：教室、办公室和担当区卫生做到日检，月汇报，列入考核。

9、就餐就寝纪律，如有违纪行为，本班一起受罚，树立全体团结意识。

10、要求各班级严格按照野猪沟寄宿制学校《学生养成教育内容体系》设计班级活动历以及具有本班特色的德育校本教材。

2、安全工作

安全工作是学校的头等大事，学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本年度的安全工作，仍以提高全体师生的安全意识为主旨，以避免各类事故的发生为目标，层层签订责任书，职责明确，责任到人。

3、师德工作

开学初签订师德保证书，通过学习李镇西的先进典型事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。6月份开展师德标兵评选活动，培树“学为人师、行为世范”的师德典型，弘扬主旋律，彰显正能量，以影响和带动更多的教师进德修业，“做最好的教师”。

4、班主任工作

1、制定出符合实际的《班主任工作考核方案》和《班主任工作考核细则》并进行严格的考评，做到公平、公正、公开的原则。做到日检、周评、月公布的班主任工作考核制度。

2、班主任要在3月14日组织召开家长会要按学校要求完成任务，并做好落实及记录工作。

3、组织开展好形式多样、有内容、有教育意义活动队会、班会活动。请示上级组织一次放风筝或野炊春游活动，同时开阔学生视野，陶冶情操，写好春游体会。

4、开展各类评比活动，诸如：文明餐桌、文明宿舍、学习之星、卫生之星、纪律之星等等，做到天天有活动有评价、有评比。

5、六园建设

根据教育局有关文件精神，进一步全面提高学生的思想道德、科学文化、人文素养、艺术修养和身心健康水平，促进学生生动活泼的发展，积极构建和谐校园，努力提高教育质量，拟定“六园”建设实施方案，认真组织、落实，并创新开展工作。

6、其他工作

服从领导，听从分配，顺利地完成上级交给的各项任务。

3.2016-2017上生物实验室总结篇三

工作总结

弹指一挥间，2016-2017学一晃而过，在县委、县政府的正确领导下，在县教育局的悉心指导下，在全体教职员工的鼎力配合下，学校领导班子率领全校师生，以科学发展观为指导，坚持以德育为首，以教学为中心的原则，坚持以新课程理念为方向，以优化教学过程管理为主线，以提高课堂教学效益为突破口，积极改革课堂教学模式，完善评价方式，稳步提高教育教学质量。认真做好课堂研究、教学改革、校本教研、教学管理、学生管理、教师培训等各项工作，各项工作均上了一个新的台阶。学校先后获得“综合评估A级学校”，“廉政文化进校园、廉政教育进课堂”先进学校，“优秀音乐社团”，未成年人思想道德建设“先进单位”，“优秀志愿服务组织”，“示范家长学校”，“先进基层党组织”，演讲比赛、运动会优秀组织奖等十多项荣誉称号，现将一学期来所做的各项工作作如下回顾：

一、“最是书香能致远”——经典文化，润泽校园。

经典文化作为传统文化的精华，是民族智慧和精神的典范。继承和弘扬经典文化，是每一位教育者义不容辞的责任和义务，同时也是促进学生终身发展、教师专业发展和学校可持续发展的最基本、最科学的途径。实验小学自建校以来，就深谙经典文化的强大教育力量，始终坚持“以文化人”，“润物无声”。

优化环境，营造书香校园

陶继新先生说：“文化的要义就是以文化人，学校里的各种物质环境，由于有了经典文化的附载，就有了文化的含量，自然会起到 1 化人的作用。”走遍实验小学，你会感受到一砖一瓦、一草一木都氤氲着浓郁的经典文化气息：学校操场的围墙上喷绘着图文并茂的《弟子规》、《道德经》等经典内容，教学楼的外墙上镌刻着有关诵读经典的名言警句，校园内的宣传栏、走廊里张贴的标语也大都选自经典著作。无处不在的经典文化氛围浸润着整个校园，无声地陶冶着一颗颗稚嫩的心灵，成长着一个个腹有诗书的生命。

引领教师，让阅读成为生命的常态

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教师是打造高效课堂的主力军，读书无疑是老师不断提升自我的最佳途径，为此，学校通过各种方式引领教师读书。读古今圣贤书，增文化底蕴；读中外教育名著，强教学技能；读儿童文学，悟童心童趣；读报纸杂志，解世事风情。为促进教师的专业成长，对于教育类读物，学校要求老师每月撰写至少2000字的读书笔记。另外，学校成立了“海拔两千”教师读书会，给读书会成员赠送经典书籍，定期举行读书沙龙交流活动。一路读来，老师们积淀了知识，开阔了视野，也澄澈了心境，渐渐地，阅读成为了老师们生命的常态。带领学生，诵读经典，畅游书海

如何将经典文化的种子播种到学生心中？一批诲人不倦的实验人在经典诵读的教学之路不断探索，逐渐整理、汇编，形成了一套适合自己的“经典诵读”校本教材，并开设了经典诵读课程，每周除早读外还另安排三、五课时供师生诵读经典，同时还把经典诵读纳入一学期的检测。

另外，学校以打造“书香校园”“书香班级”为平台，鼓励各班在教室内建立读书角，开辟读书活动专栏。学校图书资源有限，同年级各 2 班之间就推磨借阅，轮流阅读；学生将自己喜爱的书籍带到学校，书柜空间不足就建立隐形书柜„„“书非借不能读也”，课间学生们围坐在图书角津津有味地读书，真是一道靓丽的风景。

本学期的校园读书节活动从学期初布置到学期末结束，历时一个学期。总体看各班级的准备是用心的，师生的参与是积极的，活动的效果是精彩的，活动中都潜移默化地注重培养了学生们积极参与、认真阅读、用心感受、互动交流的良好读书习惯。尤其是4月21日那一天，更像是全体师生的节日盛会。这一天也是家长开放日，老师、学生和家长欢聚在一起，开读书会，赏读书手抄报，逛图书跳蚤市场„„畅游书海，其乐融融。应该说通过搭建这个读书交流活动平台达到了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”，“快乐读书，健康成长”的预期活动目的。

学校还开展“和书香做伴，与文明同行”的亲子阅读活动。通过家长会、家访等形式向全体学生家长发出倡议并提供适合各年龄段阅读的课外书目，让越来越多的家庭溢满书香。

二、“直挂云帆济沧海”——醉心课改，锐意进取。

打造高效课堂，创立立品牌学校——淮滨实验小学在教育朝圣途中，不懈追求，明确并践行着自己的教育信仰与梦想！学校领导班子秉承 “和而不同，止于至善”的思想，努力营造“和而不同，见贤思齐”的团队文化，并广开培训渠道，十多年如一日地坚持“走出去，请进来”，让老师们走出去学习，把先进的教育信息引进来，请专家莅临学校面对面指导，学校就算在资金特别紧张的情况下，也从未停下让老师们取经的步伐。为促进教师专业化发展，学校积极推进课题研究，“创新作文”“生本教育”“学本教育”“经典诵读”“海量阅读”„„ 3 在黄国琳、郑亚锐、孙玲、牛润红、彭锟、任锐等一批优秀老师的带领下，一支观念新、方法多、能力强、境界高的学习型团队已日臻成熟。

践行学本教学打造高效课堂

“学本教育”是由广西桂平市南木镇中心小学陈庆创立的与“教本教育”相对立的教育理念。所谓“学本教育”是指立足于现代先进教育理念和素质教育宗旨，坚持以人为本的教育思想，尊重学生的生命本体，为学生会学、乐学、善学而设计，并以促进学生的幸福成长和终身可持续和谐发展为归宿的教育理念和教育教学方法。其特点是：突出学生，突出自为，突出会学，突出学习力，突出发展力。

组织学习

2015年接触学本教学以来，实验小学就掀起了一场席卷校园的狂热的学本课堂教学改革。学校多重并举，开始大力推行学本本。《龚雄飞与学本教学》基本达到人手一册，暑期师德学习开设学本专题报告，教师分批参加龚雄飞报告，到目前为止，所有老师全部参加一轮„„加强对教师培训，对教师进行思想的“破冰”。

形成模式

学校课改方向的明确，相关制度的改变带来是每一位教师的改变。老师们摸索形成了“自学—互学—展学”的学本本教育课堂思路，针对不同学科、不同课型制定了灵活多样的具体方式，体现出不同学科的特点。如小学语文学科的新授课教学流程基本就是:课前三分钟——出示主问题——学生自学——小组交流——小组汇报学习成果——教师补充点评。

优化小组

教学模式成型以后，如何激励师生积极参与其中并使之不断丰富、完善是个至关重要的问题。对于学生，将他们按照知识结构、能力水平、性格特征等因素，混编成四人小组，教务处印发《合作学习与小组建设的优化》，让每组尽量均衡，实行组长负责制，开展合作探究、汇报展示等学习活动。对于小组合作学习成果评比，实行积分、奖励制度，课课清，日日清，周周清，月月清，使学生参与课堂活动的激情得到长久保持。以课促改

开学第一周，各组上报本期参与优质课比赛名单，学校定于第9、10、11周分别进行语数综合优质课大赛。大赛评分标准是专门制定的学本课堂标准，以此深化学本课改，学校领导亲自担任评委，深入课堂教学中去。

提供平台

对于教师，首先在平时对老师的课堂进行不定时的督查，并在每周的全体教师例会上进行反馈，确保课改日常化。其次学校的优质课比赛评价标准以“学本”为准绳；每学期一次的“星级”教师评价以“学本”为尺度；每学期每位教师必上的一节公开课是“学本”课；每个月要撰写的两篇教学札记和案例，至少有一篇是践行“学本”的反思；每周的“教师论坛”至少有一位教师谈论“学本”课改；每周一次的集体教研，是探究、分享“学本”的研讨„„这些都给老师和学生们提供了课改交流的平台。

推进课内海量阅读，奠基学生幸福人生

最先提出“课内海量阅读”这一做法的是韩兴娥老师。“课内海量阅读”顾名思义，就是在课堂40分钟之内进行的“海量阅读”。5 它和我校努力践行的生本教育中语文学科共同关注点皆为：大阅读。为推进海量阅读，学校一次性购买韩兴娥的《让孩子踏上阅读快车道》100本，语文老师逐人签字借阅，并要求至少完成一篇读书心得。语文组围绕“海量阅读”开展专题研讨，大家交流读书感受，谈谈自己如果推行“课内海量阅读”的实际想法。学校开设阅读特色班，鼓励老师尝试着进行“本土化海量阅读”课题研究。为提交申请的班级购买专门的图书柜；印制专门的阅读教案本，准许写教学简案；成立课题研究小组，定期研讨，校领导亲自参与讨论；一旦有关于“海读”的外出学习机会，学校立即选派人员学习，并要求回校汇报，辐射影响更多的老师积极投身于“海读”研究„„

一系列促进海读措施的实行，大大鼓励了老师们参与研究的决心，阅读特色班由最初的12个逐渐发展为40多个，今秋有更多的老师选择加入。推进海读的老师，都努力和韩兴娥老师一样，高效学习课本教材，节省大量的时间去阅读更多的内容。以黄国琳和孙玲老师的一年级尝试为例：上期她们班除了学习语文S版的教材外，额外学习韩兴娥编写的《学拼音儿歌77首》《袖珍童谣81首》，薛瑞萍主编的《日有所诵》一年级上卷，另外又学习苏教版和北师大版的一上教材，临近期末这个班还从容不迫的参与了学校的期终考试，并取得了很好的成绩，打消了家长对海读的疑虑。一年级下期，黄老师更是放开手脚：一下的语文S版、苏教版、北师大版三种教材；《成语儿歌100首》；《日有所诵》一年级下卷，《我和小姐姐克拉拉》班级共读；《出口成章》一年级A版，还有学校的规定动作“经典诵读”古诗20首和儿歌15首”„„

摈除繁琐的讲解分析，带领学生直接进入大量的高品味的阅读，6 实验小学的推进海读实验，为学生的人生抹亮底色，奠基幸福人生。

三、“百般红紫斗芳菲”——特色活动，激扬生命。百花齐放的社团活动

学生社团作为校园文化的重要载体，是培养学生兴趣爱好，扩大求知领域，陶冶思想情操，展示才华智慧的舞台。本学期，我校的社团活动如雨后春笋般在校园内破土而出，呈现出了一派“百般红紫斗芳菲”的可喜景象！每周五下午第一二两节课是我校社团的固定活动时间。二三年级的学生全员参与活动，二三年级的老师全员参与辅导，其他老师自由申报。目前我校有46个社团，其中二年级22个，三年级24个。社团种类繁多，不仅有孩子们喜爱的跆拳道、篮球、足球、绘画、唱歌等，还有开阔视野提升素养的的课外阅读，小古文，数学阅读，经典诵读等社团。非富多彩的竞赛活动

除这些由师生自发组建的社团活动外，学校每学期还开展有“雏鹰争章”、“白鸽护卫队”、“手工天地”“美术画廊”、“书法比赛”、“歌咏比赛”、“舞蹈比赛”等形式多样的竞赛活动。尊重生命自然，遵从学生的生命规律，教育就会焕发出无限的生机和光彩！一个个丰富多彩的特色活动，让孩子们沉醉其中，让每一个独一无二的鲜活的生命都由内而外迸射着活力和激情。

激情洋溢的体育艺术节

4月12日实验小学成功举办第三届校园体育节。为加强学校精神文明建设，丰富学生的校园文化生活，切实提高学生的心理素质和身体素质，我校举办了第三届校园体育节暨第十七届春季田径运动会。首先，进行了盛大的开幕式。飒爽英姿、步伐整齐的国旗队、彩旗队、7 鼓号队、裁判员代表队、志愿者方队和77个班级运动员代表队依次入场。各班手擎精心设计的班牌，用创意编排新颖的节目展现在全体师生面前，博得了师生们一阵又一阵的热烈掌声，形成了一道亮丽的风景线。最后，足球操、啦啦队操、跆拳道的精彩表演，把整个开幕式活动推向高潮。上午进行的比赛有一、二年级的亲子活动，有母子绑腿同行、父背子运球、父背子做俯卧撑，活动之中家长和孩子们共同演绎快乐和精彩；三至六年级举行了60米、立定跳远、跳远、一分钟跳绳和“阳光体育”课间操比赛。下午举行400米，800米和50米4×男女混合接力。

此次“阳光体育节”的成功举办活跃了校园文化，提高了班级凝聚力，展示了我校与时俱进、开拓进取的精神风貌，也为实验小学的明天涂上了最绚丽的一抹颜色。

井然有序的疏散演练

为了确保校园安全，让小学生懂得一旦发生灾害怎样安全逃生，3月21日下午我校举行了全校紧急疏散大演练。随着一声令下，演练开始，警报声响起，同学们在老师和安全员的引导下，按照先底层后高层的顺序，手捂口鼻，弯腰快速有序跑向体育场。4分40秒时间，全校5000多名师生全部按照紧急疏散方案顺利到达安全区域。

四、“衣带渐宽终不悔”——睿智工作，追求卓越。

重视班主任队伍建设

班主任作为班级工作的组织者、实施者和协调者，对学生进行全面的教育教学管理起着非常关键的作用。为此，实验小学在加强班主任队伍建设方面做了很多实实在在的工作：举行的假期班主任培训，从专家现场讲座到视频资料播放，从魏书生到郑立平，从理论到实例，从小爱到大爱，从爱己到爱生，一步步引领班主任睿智工作。为了给班主任创造更多交流展示的平台，每周一教师例会后都举行班主任论坛，大家介绍自己在班级管理过程中的有益经验，吸收彼此的管理精髓，同时发现新班主任工作中的不足，帮助新班主任迅速成长，走向卓越。

家校携手育英才

家庭教育决定孩子一生的幸福，孩子成为什么样的人，在某种程度上，首先取决于父母。要想孩子更优秀，做父母的首先要努力成为智慧型的父母。正是认识到了这一点，我校十分重视家长学校工作：构建家委会组织机构，建立健全活动制度，建立班级微信群平台，为家长们做家教报告，召开家长会，开放读书日课堂„„在学校组织的集体活动，班级组织的课外活动中，处处闪现着家委会成员的身影。

让志愿服务成为一种习惯

“奉献、友爱、互助、进步” 是志愿者共同的精神理念。最近两年，实验小学建立了志愿者工作站。志愿者队伍中有教师、有学生、还有众多家长。两年来，学校所有的教师、学生都参与过志愿者服务，街道、社区、乡村都留下实验小学志愿者的足迹，节假日、星期天也能看见他们服务交通、服务社区的身影。

志愿者们懂得“赠人玫瑰，手有余香”，他们信奉：“只要人人都献出一点点爱，世界将变成美好的人间”，他们让志愿服务成为了一种生活习惯，乐人、乐己，育人、育己。

小小义工放光彩

紧随“志愿者工作站”的建立，实验小学又启动了“班级值周”义工服务活动。活动以“人人参与，服务人人”为理念，以“文明社会，从我做起”为目标，以“义工服务”为方法，从而培养学生的服务意 9 识，自主管理意识和社会公德意识。通过此项活动的长期开展让学生们在实践活动中得到锻炼与提升，养成良好的行为习惯，进而营造和谐文明的生态校园环境。

生机盎然的绿色校园

3月2日，实验小学打响了校园绿化提升改造工程，为了实现“春有花、夏有荫、秋有果、冬有景”的绿化目标，营造生态文明、绿色发展的高品位育人环境，增设主题园林“琵琶园”“桃李园”“樱花园”“梅桂园”，打造了生机盎然的校园环境。

虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力，但在某些因素的影响下，还是未能达到目标。学生思想、行为和个别教师的服务等有待加强。教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高。同时加强学习、与时俱进。用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作。我们相信，在各级领导和社会各界的关心支持下，在广大教职工的团结拼搏中，淮滨实验小学定能在不断开拓进取中与时俱进，创造新的辉煌。

淮滨县实验小学

4.2016-2017上生物实验室总结篇四

一、教学目标：

1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康,增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。

2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。

3、在四年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和四年级学生心理，生理特点在教学中以“运动参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应”五个为主要学习领域，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

二：教材分析

本学期学习主要内容

走和跑

①能知道自然快速跑的动作方法，①会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。

跳跃：

①能了解在踏跳区内起跳的重要意义

②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作；做到在踏跳区内准确起跳。

投掷：

①能知道投掷的正确动作方法。

②能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

技巧：

①知道前滚翻的动作方法和要求

②能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。

韵律活动：

①知道节奏操的名称和动作方法。

②能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。体质测试：

（1）身高、体重

(2)坐位体前屈三、四年级学生的生理、心理特点

（一）生理发育特点

1、四年级学生一般为 7---8 岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

2、四年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

3、四年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

（二）心理发展特点

1、四年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。

2、四年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3、四年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

四、学情分析

四年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育

小学四年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

四、德育渗透

德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。

六、体育课教学常规

为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

（一）教师方面：

1、认真备课，精心写好教案。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中注意对学生能力的培养。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

（二）学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。

5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。

6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

七、提高教学效率的措施：

1：年龄普遍较小，多采用游戏

2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。

5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。

四年级体育教学进度表

周次计划内容

第一周：

1、引导课：《体育课的常规要求》、体卫常识；编队;

2、纵队、横队看齐、解散、集合；游戏；

第二周：

1、复习：小学生广播体操；游戏；

2、复习：小学生广播体操；游戏；

第三周：

1、复习：小学生广播体操；游戏；

2、复习小学生广播体操；游戏；

第四周：

1、障碍跑接力；“打鸭子

2、投沙包往返跑接力；“中心球”；

3、跳单、双圈：投沙包第五周：

1、队列队形练习：游戏：迎面接力

2、队列：向左转、向右转、向后转

3、走圆形游戏：单脚跳接力；

第六周：

1、学会测量身高和体重；老鹰捉小鸡；

2、30m迎面接力；

3、障碍跑接力；游戏：打鸭子

第七周：

1、换物跑

2、各种拍球、运球游戏；

第八周：

1、单脚连续跳

2、复习单脚连续条

3、跳“树叶”

第九周：

1、乒乓球

2、乒乓球

第十周：

1、羽毛球

2、跳长绳

3、小篮球：游戏课：“两人三足”

第十一周：

1、小篮球

2、活动性游戏：跳进去拍人：蹦蹦跳跳

第十二周：

1、学习拍手操1——3节

2、学习拍手操4——6节

3、复习：拍手操1——6节

第十三周：

1、检查：拍手操1——6节

2、游戏课：游戏：绕“8”字接力

第十四周：

1、前后滚动；找朋友

2、左右滚动：“打鸭子”：

第十五周：

1、前滚翻：游戏：

2、横叉：游戏：迎面接力

第十六周：

1、复习：纵叉、横叉游戏：丢手绢

2、认真上好体育课，体验体育活动的乐趣第十七周：

1、纵叉：游戏：迎面接力

2、游戏课：抢位置、贴人

第十八周：

1、复习前后、左右滚动；换物接力

2、跳垫子

第十九周：

1、各种投篮游戏

5.2016-2017上生物实验室总结篇五

本学期，我担任八年级生物教学工作,从各方面严格要求自己，本人自始至终遵守党的领导，平常以严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现对本学期教学工作作出总结，希望能总结经验教训，提高自己的教学能力。

一、认真备课

认真备课和教学，积极参加备课组活动，并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、播放生物小片段等多样形式,，培养学生学习生物学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、认真批改作业

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有条不紊。

四、做好课后辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。

反思本学年来的工作不足有以下几点：

1、对于生物新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想设置生物兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为生物教学的新天地作出贡献。

6.2016-2017上生物实验室总结篇六

2016-2017学年度第一学期

转眼间一学期的教学工作也将要画上圆满的句号，为了让以后的工作更加得心应手，有的放矢，很有必要对一学期以来的教育教学活动进行详细的总结。回顾一学期以来的工作，有以下几个方面值得肯定。

一、充分发挥集体备课的优势。立足备课钱的说课、议课，重视备课过程中的研课、磨课环节，使得备写的教案紧扣教材重难点，符合学生认知思维的发展规律，真正做到了不打无准备之仗，向课堂40分钟要质量的目标要求。

二、根据学生刚接触及学科特点，一学期的教学紧紧围绕物理实验这根主线，能分组开展的实验就一定要学生走进实验室，感受科学探究的魅力，能让学生独立完成的演示，课外实验尽量放手让学生去体验，去感知物理源于生活的真谛。经过一学期的努力，大多数学生真正走进物理，对物理学习有了浓厚的兴趣。

三、为保证课堂质量，教学中加强对学生的管理力度，注重对学生课前2分钟复习，课堂笔记记写、作业完成及收交等一些细节问题的督促和管理，从而由点到面的实现管理的延续性和实效性。真正让课堂教学的效果最大化的得以凸显出来。

四、为提高学科成绩，利用物理自习和课外活动时间对学习后进的学生进行知识和思想的辅导与转化，指导他们听讲的方式，做课堂笔记的技巧，通过各种途径激发这部分学生的求知欲和上进心，使他们脱离思想的包袱，不要把学习当成一件痛苦的事情，对他们低要求，慢起步，至少没有让他们在学习物理知识的起点上掉队。

五、为了更好地提升自己的教学水平，积极参与听课，评课活动，虚心地向老师们学习教学方法，博采众长，补己之短。一学期以来，总共听取老师们的示范、公开课16节，也为自己的教学积累了经验，同时坚持在每节课完成后写教学反思，指出教学中的不足及改进意见，并在随后的教学中优化实施。

7.2016-2017上生物实验室总结篇七

三年级有两个班，共有98人，通过期末抽测来看，学生的成绩很不理想，由于三年级学生整体水平不高，对音乐知识的学习不扎实，辅导没有及时跟上，导致了这次抽测成绩差的原因。

二、主要成绩：

1、认真学习新课程标准和音乐课程解读，领会课改的精神，提高自己对新课程的认识，明确本学期的教学目的、内容和要求，掌握各课音乐知识的联系，树立教学的整体观念，使教学形成完整的体系。

2、唱歌教学时，始终坚持对学生进行思想品德教育，运用简单的画片故事，猜谜语的形式导入新课，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中获取更知识，在传授知识的过程中要以情感人，潜移默化的熏陶，浸染，培养学生的兴趣爱好，使每一位学生都乐意上音乐课。

3、器乐教学方面，主要学习了竖笛的演奏方法，通过一学期的学习，有一部分学生能吹奏简单的乐曲及课本上的竖笛练习曲，培养学生具有初步的齐奏的能力。

4、欣赏方面：主要欣赏了一些乐曲，简单介绍人声分类常识及常见的声乐演唱形式，欣赏优秀民歌和说唱、戏曲片段，结合音乐欣赏，逐年介绍中外着名音乐家聂耳、冼星海、刘天华等。

5、读谱知识方面：主要学习了顿音记号、常用的力度记号，认识了4/4的含义、图式、强弱规律，逐步认识所学歌曲中的调号，知道了在键盘上的位置。

6、视唱听音方面：模唱音阶，视唱八度内的音乐短句，简单的二声部曲谱，听辨八度以内的曲谱。

三、经验不足：

1、唱歌教学过程，有的学生歌词记不住，吐字、咬字不清晰。

2、教学中，对课后习题研究的不够透彻，节奏、视唱练习是难点，学生掌握的不够好。

四、今后的努力方向：

8.2016-2017上生物实验室总结篇八

确保幼儿体验快乐

新郑市郭店镇中心学校 2017年1月15日

加大绘本推进力度确保幼儿体验快乐

转眼间，2016-2017学年上学期在忙碌而紧张的工作中已悄然而逝。本学期，郭店镇认真执行《纲要》、《指南》、《规程》等文件精神，坚持贯彻党的教育方针，紧紧依照新郑市教育体育局“抓安全出规范保幸福”的幼教办学思路，大力推进绘本阅读教学，关注幼儿个体差异，促进幼儿向富有个性的、主动的人格发展，为郭店镇公民办幼儿园幼儿的健康人生打下了良好的基础。本学期在全体幼儿园的共同努力下，胜利完成了各项工作。现将郭店镇幼教工作总结如下：

一、落实中心校对幼儿园的周督查制度和幼儿园园长日巡查制度。本学期，中心校基本保持了每月两次对幼儿园园舍、校车、卫生防疫、食堂安全及规范办园情况进行安全周督查，对发现的问题逐一进行落实整改，及时解决隐患，确保幼儿园不出现任何安全及教学事故；幼儿园园长实行日巡查制度，要求园长每天对本园的设备设施、教育教学、安全保教等各方面巡查一遍并做好记录。另外，继续实行幼儿学籍和教职工情况月报制度，每月的 5 号之前，全镇所有公民办幼儿园向中心学校上报本月在园幼儿及教职工情况，中心学校汇总后于5号当天上报教体局基础教育科。

二、筑起安全防线，严把卫生防疫关，确保微型消防站器材到位教育体育局提出的学前教育的办学原则是：“抓安全促规范保幸福”，也就是说，安全工作是办园的前提，没有安全，一切努力都会变成“0”烟消云散。因此，郭店镇中心校要求各园在做好安全日巡查的同时，做好对教师进行持续有效的安全教育培训，每周各班有计划开展一次集中的安全教育活动，利用中小学安全教育日对全园幼儿进行安全疏散演习等等。

同时我们要求各园设立了专职的卫生保健员，学习制定带量食谱，结合本园实际，完善卫生保健十项制度，规范卫生保健工作各项工作记录，积极申报幼儿园卫生保健合格证，完善卫生保健室条件和班级卫生设施，重装紫外线消毒灯，每天按时按要求进行各项消毒措施，各项记录齐全到位，本学期在全体教职工、家长和幼儿的共同努力下，未出现一例手足口及其他传染病例，确保了幼儿的身体健康，为家长解除了后顾之忧。

最后我们中心校还督促各幼儿园完善微型消防站，从防刺服、水桶、胶鞋到破拆工具、防水带、强光手电，我们前后三次进行了周督查，12月初，我们又进行了岁末年初安全工作大捡查，真正把“抓安全促规范保幸福” 工作落到实处，保证每个幼儿园从自身做到“想事、干事、成事、不出事”。

三、积极推进绘本阅读和区角活动，提高教师对绘本教学和游戏化教学实践能力，积极推行亲子阅读，从小培养幼儿阅读兴趣和阅读习惯。

从本期开园之初，各园都积极推进了绘本阅读工作。首先是选购质量过关的绘本图书，进行尝试教学。各园的阅读教学明确了大、中、小班每周绘本、每周幼儿亲子阅读的书名（多种书目备选，不一定精确到每周讲哪一本）。同时，安排好了每月一次的集体绘本教学教研工作。每个园都从平时的教学活动抓起，积极推进绘本阅读教学。各园更是把亲子阅读工作放在首位，学校建立亲子阅读跟踪表，每天家长记录幼儿阅读情况，学校把跟踪情况落实到幼儿的绘本阅读教学中来。

四、狠抓园际间的帮扶与交流。

自2015年起，郭店镇第一幼儿园、第二幼儿园分别与郭店镇启明星幼儿园（民办）、大风车幼儿园（民办）建立了帮扶关系。本学期，中心校要求两个公办幼儿园重点从园舍和文化布置、一日活动常规落实、绘本阅读教学、区角游戏活动组织上进行帮扶，促进薄弱幼儿园的快速发展。郭店镇两所公办幼儿园从自身特色抓起，加强了绘本阅读、特色课程、科学保教、环境创设和区角游戏等方面的自身修养，年后更要积极申办2017年或2018年的新郑市幼儿园园际交流活动。

五、科学开展各项保教活动。

首先，各幼儿园规范制定了本学期周、月、学期保教计划，并按照保教计划科学实施保教活动。各幼儿园还要组织本园教师定期开展教育教学培训、自学和集体教研活动，确保各园活动的秩序进行。

其次，加强各幼儿园的常规管理力度。

从本学期起，全镇各幼儿园加强了全园幼儿的日常管理。从早上幼儿入园的晨检消毒到教学活动的组织，间操活动的开展，午睡和喝水，区角及户外游戏活动，直至离园，各园要认真执行《新郑市幼儿园一日活动常规》，各项工作一丝不苟，记录齐全。各项记录完善真实，不提前，不滞后。

第三，幼儿园室内外环境创设别具匠心，不但符合了幼儿园及儿童特点，还初步具有了自己的特色。家园共育栏及时更新，教室内物品摆放要严格按照教体局下发的幼儿园教室内物品摆放要求整理，周督查时，中心校认真检查了幼儿园教室内物品摆放落实情况，进一步规范了幼儿园教室内物品摆放位置。

最后，加大了教师培训力度，加强基本功训练，提高了幼儿园教师持证率。本学期，各幼儿园多方筹措资金（特别是奖补资金），加大教师资格证的培训力度。教师参加资格证培训和考试，幼儿园要提供便利，需要资金扶助，幼儿园大力支持，再加上新郑市教体局的保育员证免费培训，我们相信，各幼儿园教师的持证率一定会大幅度提高。另外，各园还重视了新增幼儿教师“安全意识空白”的问题解决，抓好了幼儿教师技能提升，多种形式开展了园长、骨干教师、保育员、保健医、信息系统操作员等相关培训，不断提升幼儿教师素质。

六、组织好“元旦”庆祝活动。

本年末，虽然由于特殊原因，郭店镇中心学校没有组织庆元旦文娱晚会，但各园都进行了各具风格庆祝“元旦节”活动。各园认真组织，做好了宣传，收到了良好的社会效果。“元旦”的庆祝展演活动过后，各校更把自己的教育理念、常规管理、贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的办法、学前教育资助政策、普惠性的办园宗旨等一一向社会宣传，对遏制公民办幼儿园出现“小学化”现象起到了不可低估的作用。

七、科学使用奖补资金，有效落实学前教育资助政策。

在奖补资金的科学使用上，除整理好2015年奖补资金档案外，2016年奖补资金的使用方向主要用于改善办园条件；对主副食库进行改造（增加排风扇、更换储存物品的容器、货架）；幼儿园新规程要求每日至少一小时的体育活动，各园要增加体育游戏器材、区角游戏器材；购买绘本图书，增加数量和种类；教师资格培训等等。2016年下半年，针对各园2013年以来四年的奖补资金档案，教体局进行了连续四次的集中检查，以致在2016年年末的郑州市督县检查中，得到了一致好评。幼儿资助方面，幼儿园做到了幼儿贫困就读有资助，符合条件就办理，办理过程公正无私，确保补助的资金用到最需要的地方。

八、认真做好了教研室的几项活动 1、10月26日，新郑市“幼儿行为观察”研讨交流活动，全市二级园以上参加。2、11月 18日（周五），新郑市民办幼儿教师体育优质课比赛。其中郭店镇小精灵幼儿园的钱青君老师在新郑比赛中荣获一等奖并参加了郑州市的比赛。3、11月 2日----4日，新郑市幼儿教师绘本研讨课评比活动。4、11月23日（后又改成了12月2日），郑州市“幼儿行为观察经验分享”交流活动。

其他随时安排的活动我们镇各幼儿园都做到了积极参加，认真参与。

九、幼儿学籍管理系统做到了及时更新

1.郑州市学前教育管理信息系统工作（410184开头）

因郑州市学籍系统每月清空一次，各园利用开学前后整理好了所有在园幼儿的信息，9月9日前登陆系统，确保了将所有幼儿信息进行录入。

2.全国学前教育学籍系统（六位数学）

①因全国学前教育学籍系统已与中小学学籍系统对接，因此各园在开园第一周内就将系统内大班学生先进行毕业操作或留级操作。对年龄达到六周岁且确定上小学的进行毕业操作；对年龄达六周岁但不确定是否上小学的或年龄不到六周岁的按实际情况进行了操作。

②对原有中班、小班学生秋季学期还在园里就读的学生进行了升级操作，对不在园里就读的学生一律进行了转出操作。

③9月9日前将新生幼儿信息录入了系统。

9.2016-2017上生物实验室总结篇九

一年级音乐教学

工作总结

龙潭小学 2017.1.9 九村镇龙潭小学2016-2017学年上学期一年级音乐教学工作总结

本学期已经圆满结束，为了今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，更好地完成教学任务，达到教学目的，现作总结如下：

一、主要成绩

1、按时保质地完成了本学期的音乐教学任务。

2、在教学中激发和培养了学生的音乐学习兴趣。

3、课堂上开发了学生对音乐的感知力，体验了音乐的美感。

4、学生能自然的、有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。

5、培养了学生乐观的态度和友爱的精神。

二、存在问题

1、一年级小学生，尚未经过听辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。

2、他们在唱歌时常会走调。

3、节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。

这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感知规律。注意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。平时侧重情感、兴趣的培养，和对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。今后我将在这几方面多加注意，努力做到更好。

三、采取措施

1、在教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。我还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

2、在唱歌教学中，我一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。

3、端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。

四、总结

为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性参与性。参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康。在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质，时期在的德、智、体美等全面发展。积极参与学校及其校区举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。

10.2016-2017上生物实验室总结篇十

本学期，教务处在校委会的领导下，与办公室、政教处、总务处等处室及年级组、教研组等职能部门密切配合，全体同仁团结一致、与时俱进、奋力拼博、勤奋工作，保证了教育教学工作的顺利开展，完成了学校布置的各项工作。现总结如下：

一、统筹安排教学工作

1、开学初制定教务处工作计划，上报办公室，并及时印发，以指导各教研组、年级组教学工作。

2、在校委会的领导下，努力完成教务处日常事务工作，根据教师人员结构情况和班级编制，加强与教师的沟通，征询、交换学科意见，落实安排好教师课务，及教研组、备课组、年级组工作，为学校教学的正常运转做了大量的工作。

3、严格执行国家课程计划，努力开齐开足各类课程。同时，根据课程标准，安排课时，排好课表，以保证教学工作正常有序进行。

4、布置学期工作，安排学期活动，明确工作要求，并根据学科特点制定好各科的教学计划。

5、学籍管理工作。教务处会同办公室做好高一新生建档工作及高二学生学考报名工作、高三学生高考报名工作。并及时处理休学、转学等情况的学生，做好档案归档工作。

二、规范办学行为管理，加强常规管理，教学成绩稳步提高

1.强化教学过程管理。学校对教师备课、上课、批改作业、辅导、考试均提出了明确的要求，教务处每天派专人检查教师上课情况，保证每堂课教师按时到岗，节节课有人上课或辅导。教师精心备课，保证每节课达到课标和教材规定的要求，基本无缺课或迟到、早退现象。

2.备课组加强集体备课。从学校对老师们的教案及作业检查的情况看，教师们都能在集体备课的基础上，对教案进行增减与反思。在作业布置方面，老师大部分能根据本班实际设计作业，并能做到全批全改。

3.积极推进课程改革，提高教学成绩。

本学期开学初，教务处提出：一解放学生的大脑，让学生多想一想;二解放学生的双手，让学生多做一做;三解放学生的嘴巴，让学生多说一说;四解放学生的眼睛，让其多看看;五解放学生的空间，让他们多动一动，努力培养学生勤思、勤动脑、勤动手的好习惯。针对学生基础差情况，教务处要求各科任教师根据学生实际制定切实可行的计划及措施，提高教学的有效性。作业布置有层次，高三精讲精练，选择练习题接近高考试题，有针对性训练。努力提高各科成绩。

4.加强职业道德教育。本学期教师无一例乱收费或办班情况。

5.建立正常的教学秩序。严格执行课程计划，开齐、上好规定课程，坚持做到“三表”上墙，严格按照课表上课。坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负

担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订。注重抓好培优补差工作，在照顾好差生的同时，要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规，进一步规范教师的课堂行为。

6.切实抓好课堂教学。首先教师根据工作要求早作准备，早落实。做到认真钻研教材，掌握教材编写意图，用好教材。认真备课，明确教学重难点，精心设计教法，认真上课，积极倡导合作、探究、自主的学习方式，规范作业格式，认真批改作业，及时反馈;认真组织学生参加各类兴趣活动，认真辅导，认真组织学生进行考核，统计好考核成绩，做好试卷分析。

7.加强对教研活动的管理。本学期，教务处根据各学科及本校实际情况，初步调整了教研组的分类，建立了教研组长例会制度，确定了本学期教研活动的重点，制定了相应的措施，明确了教研活动的具体要求，如定时间、定地点、定专题、定主讲人等。通过争创先进教研组，进一步规范了工作程序，明确了管理职责，确保了教研活动的正常开展，有效地提高了教研组活动的实效性。

8.加强对听课活动的管理。学校通过建立随堂听课制度，提倡跨学科听课，鼓励教师积极开展相互间的日常听课活动，进一步明确了听课要求，如要求校行政人员每人听课不少于30节，教师每人听课不少于15节。并把听课数量、质量纳入教师常规考核之中。

9.加强对各类文档的管理。根据市县教育局和学校的工作思路及要求，进一步明确了本部门的职责，各项工作力求做到规范、有效。如学生的学籍管理、作息时间的安排、课程计划的执行、教辅用书的征订、上级通知的接收与转发等，同时能认真做好各类资料的收集与整理工作，为学校教学工作的正常有序开展提供了保障。

10.强化领导责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。围绕学校“先学后教，当堂达标”教学模式，加强教研教改工作，继续重点抓课堂教学改革，以教学现场为载体，随堂听课，做到“及时看，课上听，随时查”，发现问题及时指正，对教学工作进行全程跟踪管理。

11．加强教学过程的检查，及时收阅教师的听课记录、教案（课前备课教案）、集体备课笔记，抽查了学生作业，观察教师的随堂课，定期了解教学计划的实施情况并分析检查情况，全干会上予以通报。

12．组织做好学科素养检测，精心安排拟题，周密实施过程，不断完善监考、巡视守则，使命题、监考、阅卷、成绩统计及质量分析等相关工作不断规范化；突出学科素养检测质量分析管理，并分不同层次不同人员不同要求召开质量分析会，交流情况，分析问题，确立目标，提出打算，本学期共组织两次月考，学生成绩稳重有升，对发现的问题及时提出整改措施，有利于今后的教学工作。

13．通过学情问卷调查，组织学生参与评教活动。

14．大学区工作。本学期配合城关大学区工作，积极参与大

学区组织的各类活动，并取得优异成绩，如王丽花、吴立雪、李小娟等六名教师代表大学区参加县级赛教活动，分别取得第一二等奖的好成绩。

三、坚持教研教改活动持之以恒

本学期，我们在抓好各项常规教学管理的基础上，继续开展教改教研工作。本学期我们的教研工作主要抓好以下几项工作：

1．加强教学研究理论的学习，更新教师的教育教学观念。多次派人参加县级学校举办的语文、数学、英语、体育、政史地等科目的研讨、观摩、培训活动，向他们取经。组织教研组开展讨论学习，确立学习研究的专题。利用每周的业务学习时间组织教师上网查阅有关知识，并组织教师进行学习心得交流活动，做到每次学习有负责人，有中心发言人，领导与教师，教师与教师多向互动，取长补短，共同发展。

2．深入指导教学实践活动，改进课堂教学。课堂教学是教研的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新的教学理念指导新的教学行为。本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观贯穿于对教师的课堂教学评价中，引导学校和教师改变评课方法，从而改变教学方法，在新教材中体现了新理念。

3.各教研组定期召开组会，集体备课，积极组织听评课活动，认真撰写质量分析、教学论文或教育叙事、培训心得等。

4.加强小课题研究工作。本学期申报小课题19个，全部立项，目前正按计划进行之中。

四、大力开展丰富多彩的校内外活动

1.本学期学校开展以“多媒体”教学为载体的教改活动，以探求符合我校实际的教学思路和教学方法，不断完善集体备课、课前备课、听课、评课制度。运用多媒体为载体辅助教学，开展现代信息技术在教学上的应用，特别是利用互联网及大学区优质资源网进行教学，弥补课堂教学的不足。

2.各学科围绕“先学后教，当堂达标”教学模式进行课堂教学改革，扎实有序安排了推门课、跟踪课、优质课、汇报课活动。

3.各教研组开设教学开放活动，借赛课的契机，加强与城关大学区与玉山中学等兄弟学校的交流与合作。

4.教务处加强对新教师培养工作。组织新教师座谈会，敞开心扉交流感受，促进他们尽快成熟，以便不断增强我校教学发展的后劲。

5.各学科教师积极开展全校范围内，各年级的“培优转差”工作，做到了有计划，有成效，有过程性小结。

6.重视学校各学科的知识竞赛，有活动安排，有过程材料。本学期教务处组织高

一、高二理科知识竞赛活动，鼓励广大学生积极参与，提高竞争意识。

7.积极组织学生参加大学区组织的阳光体育运动会，并取得男子组团体第三名的好成绩，积极推进了我校体艺组工作，鼓舞了学生斗志，使体艺组学生看到希望，增强了训练信心。

8.坚持“晚自习前快乐三十分钟”活动不动摇，不仅丰富了学生的学习生活，而且塑造着学生良好的素养品格。