四年级下册劳技计划总结教案

四年级下册劳技计划总结教案（精选10篇）

1.四年级下册劳技计划总结教案 篇一

义务教育实验教材

劳动与技术六年级下册

一、装点我们的家

学习目标：

学会布置房间的方法及色彩搭配。课时安排：1课时

教学过程：

一、板书课题

同学们，今天这节课我们就来学习第一课《装点我们的家》。

二、出示目标

这节课的学习目标是：学会布置房间的方法及色彩搭配。目标明确了，有信心做好的举手？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第1页到第2页的内容，思考： 1.图中这些同学装点家的经历和经验是什么？ 2.你装点家的经历和经验是什么？

5分钟后，比谁自学效果好！

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

五、做一做

生回答问题，其余生纠错。

六、当堂训练

1、（）是我们成长的摇篮，是（）的港湾，是世界上最温暖的地方。

2、布置房间时要注意（）。

3、在房间里合适的位置摆放（），既美化环境，又净化空气。

七、练一练

我当小小设计师——回家之后自己动手设计装点家。教学反思：

二、做校园模型

学习目标：

学会做校园模型，掌握做模型的过程。课时安排：1课时

教学过程：

一、板书课题

同学们，这节课，我们来学习第二课《做校园模型》。

二、出示目标

这节课的学习目标是：学会做校园模型，掌握做模型的过程。大家有信心学会吗？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第3页到第6页的内容，思考： 1.做校园模型需要哪些材料工具？ 2.做校园模型的过程包括什么？

5分钟后，比谁看书认真，问题回答准确！

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

五、做一做

生回答问题，其余生纠错。

六、当堂训练

1、做校园模型需要准备的工具主要有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

2、制作模型时，要合理选材，并按照（）对各部分进行加工。

3、制作模型的过程包括：

1、（）

2、（）

3、（）。

七、练一练

想象一下，未来的校园会是什么样子？动手制作一个模型。

教学反思：

三、自行车的养护

学习目标：

学会养护自行车。课时安排：1课时

教学过程：

一、板题示标：

同学们，今天，我们来学习第三课《自行车的养护》。请看本节课学习目标（出示）学会养护自行车。

二、出示自学指导

请同学们认真看书第6页到第7页的内容，思考：

1、2、你知道怎样养护自行车吗？

自行车常见故障修理有哪些？如何处理这些故障呢？（5分钟后，比谁看书认真，问题回答准确！）

三、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

四、做一做

生回答问题，其余生纠错。

五、当堂训练: 背诵：

1、四个养护自行车的办法。

2、三个自行车常见的故障修理方法。教学反思：

四、绿色行动

学习目标：

记住绿色标志所代表的意义，并能主动投入到绿色行动中去。课时安排：1课时

教学过程：

一、板书课题

同学们，今天这节课我们来学习第四课《绿色行动》。

二、出示目标

这节课的学习目标是：记住绿色标志所代表的意义，并能主动投入到绿色行动中去。

目标明确了，有信心做好的举手？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第8页到第10页的内容，思考：

1、你认识下面的标志吗？他们分别代表什么？

2、你使用过绿色产品吗？你还在什么地方见过绿色标志？

5分钟后，比谁自学效果好！

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

五、拓展训练

生回答问题，其余生纠错。

六、练一练

第10页：下列行为符合绿色行动的要求吗？为什么？

教学反思：

五 做蝶式直升飞机模型

学习目标：

1、学会做蝶式直升飞机模型。

2、体会动手的乐趣。课时安排：1课时

教学过程：

一、板书课题

同学们，利用一些易找的材料，就可以做出一架结构简单、飞行效果好的蝶式直升飞机模型，今天我们就一起来做。

二、出示目标：

这节课的学习目标是：学会做蝶式直升飞机模型。目标明确了，有信心做好的举手？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第11——12页的内容，看图看文字，思考： 1.做蝶式直升飞机模型需准备哪些材料？ 2.做蝶式直升飞机模型的步骤是怎样的？ 5分钟后，比谁自学效果好！

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

五、当堂训练

1、做蝶式直升飞机模型需要准备的材料主要有（）、（）、（）、（）、（）、（）。

2、制作蝶式直升飞机模型的过程：

1、制作机头和机身。

2、（）。

3、制作阻力板。

4、（）

六、教学反思：

六、做简易直流电动机

学习目标：

掌握做简易直流电动机的方法。课时安排：1课时

教学过程：

一、板书课题

同学们，电动机俗称“马达”，通电后能转动，人类在生产和生活中经常用到它，今天我们就来学习做一个简易的直流电动机。

二、出示目标：

这节课的学习目标是：掌握做简易直流电动机的方法。目标明确了，有信心做好的举手？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第14----15页的内容，看图看文字，思考： 1.做简易直流电动机需准备哪些材料？？

2..做简易直流电动机有哪些步骤？ 5分钟后，比谁自学效果好！

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

五、当堂训练

1、电动机俗称（）。

2、做简易的直流电动机过程有：

1、制作转子。

2、（）。

3、组装。

4、（）。

教学反思：

七、植物的嫁接繁殖 学习目标：

掌握植物嫁接的方法。课时安排：1课时

教学过程：

一、板书课题

同学们，你们见过一棵果树结出不同的果树吗？利用嫁接的方法就可以实现了，今天，我们就来学习《植物的嫁接繁殖》。

二、出示目标：

这节课的学习目标是：掌握植物嫁接的方法。目标明确了，有信心做好的举手？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第16---17页的内容，看图看文字，思考： 1.植物嫁接时需准备哪些原料？

2.植物嫁接的步骤是怎样的？ 5分钟后，比谁自学效果好！

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

五、做一做

生回答问题，其余生纠错。

六、当堂训练

1、一株菊花开出五颜六色的花朵，用的方法是（）。

2、选择接穗是要选择长约（）不同品种的健壮新发菊花枝条。

3、菊花的嫁接过程是：

1、培养砧木。

2、（）。

3、劈砧木。

4、（）。

5、养护。

6、（）。

教学反思：

八、我做清洁工

学习目标：

学会打扫卫生，并能体会清洁工的辛苦。课时安排：1课时

教学过程：

一、板书课题

同学们，在人类大家庭例，不同的人从事不同的职业，都在为大家服务。今天这节课我们就来实际体验一次清洁工的艰辛与荣耀。

二、出示目标：

这节课的学习目标是：学会打扫卫生，并能体会清洁工的辛苦。目标明确了，有信心做好的举手？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第4页到第5页的内容，看图看文字，重点看缝制幸运星的过程，思考：

1你心目中的清洁工是什么样的？

2、打扫卫生需要哪些工具？谈谈自己做清洁工的经验和感受。

(5分钟后，比谁看书效果好！)

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

五、做一做

生回答问题，其余生纠错。

预设答案：（1）

1、清洁工早上得起来很早上班。

2、清洁工很辛苦。

（2）需要垃圾斗、扫帚、抹布、水盆等。

六、练一练

判断他们的做法是否正确。1用手试温

（）2正烫衣服时打电话

（）3整理衣服时，电熨斗横放

（）4电熨斗放水盆中降温

（）

七、拓展活动

在家长的帮助下，动手打扫卫生。

教学反思：

九、毛线编织

学习目标：

掌握毛线编织的方法，并学会编制技能。课时安排：1课时

教学过程：

一、板书课题

同学们，生活中常常用到各种各样的毛线织品，今天，我们就来学习《毛线编织》。

二、出示目标：

这节课的学习目标是：掌握毛线编织的方法，并学会编制技能。目标明确了，有信心做好的举手？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第21----23页的内容，看图看文字，思考： 1.编织材料应准备哪些工具？

2.编织有哪些针法？编织的最后一步叫什么？

5分钟后，比谁自学效果好！

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

五、做一做

生回答问题，其余生纠错。

六、练一练

请选择一种针法编制一条围巾。

教学反思：

十、学炒菜

学习目标：

掌握炒菜的方法并能做一道菜。课时安排：1课时

教学过程：

一、板书课题

同学们，炒是中餐烹饪中使用最广泛的烹饪方法，今天，我们就来学习《学炒菜》。

二、出示目标：

这节课的学习目标是：掌握炒菜的方法并能做一道菜。目标明确了，有信心做好的举手？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第24----25页的内容，看图看文字，思考： 1.蒜苗炒香干应准备哪些原料？用自己的话说说这道菜的烹饪过程？

2.胡萝卜炒肉丝应准备哪些原料？用自己的话说说这道菜的烹饪过程？

5分钟后，比谁自学效果好！

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

五、做一做

生回答问题，其余生纠错。

六、练一练

自己设计一道菜完成烹制。教学反思：

十一、包粽子

学习目标：

掌握包粽子的方法并能包一个粽子。课时安排：1课时

教学过程：

一、板书课题

同学们，粽子既能当主食，又可作点心，今天，我们就来学包粽子。

二、出示目标：

这节课的学习目标是：掌握包粽子的方法并能包一个粽子。目标明确了，有信心做好的举手？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第26----27页的内容，看图看文字，思考：

1.包粽子应准备哪些材料？用自己的话说说这道菜的烹饪过程？最后一步是什么？用自己的话说说包粽子的过程？

5分钟后，比谁自学效果好！

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

五、做一做

生回答问题，其余生纠错。

六、练一练

利用课余时间包一些粽子让家人尝一尝。

教学反思：

十二

我做营养设计师

学习目标：

掌握合理搭配一日三餐的宝典。课时安排：1课时

教学过程：

一、板书课题

同学们，平衡合理的营养可维持人体正常的生理功能，促进身体健康地生长发育，提高抵抗力和免疫力。

二、出示目标：

这节课的学习目标是：掌握合理搭配一日三餐的宝典。目标明确了，有信心

做好的举手？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第28----29页的内容，看图看文字，思考： 1.如何做一个营养设计师？一日三餐如何安排？

5分钟后，比谁自学效果好！

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

五、做一做

生回答问题，其余生纠错。

六、练一练

利用课余时间做一做一日三餐。

教学反思：

十三

学照相

学习目标：

掌握拍照的方法。课时安排：1课时

教学过程：

一、板书课题

同学们，照相机的种类很多，但是方法却大同小异。下面我们就来学一学。

二、出示目标：

这节课的学习目标是：掌握拍照的方法。目标明确了，有信心做好的举手？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第30----31页的内容，看图看文字，思考：照相机分为几部分，照相的有几个步骤？

5分钟后，比谁自学效果好！

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

四、做一做

生回答问题，其余生纠错。

六、练一练

利用课余给自己和家人照几张相。

教学反思：

十四

做个电子通讯录

学习目标：

能够自己制作一个电子通讯录。课时安排：1课时 教学过程：

一、板书课题

同学们，小学生活马上就要结束了，请自己动手制作一个电子通讯录吧。下面我们就来学一学。

二、出示目标：

这节课的学习目标是：能够自己制作一个电子通讯录。目标明确了，有信心做好的举手？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第33----34页的内容，看图看文字，思考：做电子通讯录的方法？

5分钟后，比谁自学效果好！

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

五、做一做

生回答问题，其余生纠错。

六、练一练

利用课余制作一个电子通讯录。教学反思：

十五

我做小小发明家

学习目标：

能够顺利举办一期“小发明展览”。课时安排：1课时

教学过程：

一、板书课题

同学们，创新小学的同学们正在举办“小发明展览”。下面我们就来看一看如何做一名小小发明家。

二、出示目标：

这节课的学习目标是：能够顺利举办一期“小发明展览”。目标明确了，有信心做好的举手？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第35----36页的内容，看图看文字，思考：35页的发明分别用到了哪几种发明方法？

5分钟后，比谁自学效果好！

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

五、做一做

生回答问题，其余生纠错。

六、练一练

利用课余发明一件物品。

教学反思：

六年级劳动复习试题

一．填空。

1．家，是我们成长的（），是爱的（），是世界上（）的地方。

2．布置房间时要注意（）。在房间合适的位置摆放几盆花草，既（），又（）。

3．做校园模型可分为四个步骤：（）、（）、（）、（）。

4．自行车（）、（）、（）、（），骑自行车既（），又（）。

5．要使自行车骑着轻快、安全，使用寿命长，就要加强（）。6．自行车常见的故障有：（）、（）、（）、（）。

7．当今社会人们越来越崇尚（），追求（）、（）、（）的生活方式，追求尊重（）、与（）和谐相处的生活理念。

8．做蝶式直升飞机模型的制作过程是：（）、（）、（）、（）。

9．组装蝶式直升飞机模型时,将（）个橡皮筋通过活结连起来折成（），两端分别挂在（）和（）上，蝶式直

升飞机模型就做好了。

10．试飞蝶式直升飞机模型时，用手捏住机身，顺时针拨动（）约（）圈。左手捏着（），右手捏着（）并举过头顶，松开（）的同时松开（），直升飞机模型就会快速上升。

11．电动机俗称（），（）后能够转动，人类在生产、生活中经常用到它。

12．制作简易直流电动机的制作过程是（）、（）、（）、（）。

13．菊花的嫁接需要的材料工具有（）、（）、（）、（）、（）。

14．菊花嫁接的步骤是：（）、（）、（）、（）、（）。

15．做清洁工需要的工具有（）、（）、（）、（）、（）等。

16．毛线编织需要的材料工具有（）、（）。

17．毛线编织，上针也叫（）。右手握住（）左棒针上的（）中，压住（），把毛线绕到（）的尖端。把右棒针尖端的毛线从（）上的第一针圈中挑出，就织好一针上针了。18．（）是中餐烹饪中使用最广泛的烹饪方法。烹饪时，多用（），原料（）下锅，不断（）至熟。

19．粽子既能当（），又可作（），非常好吃。煮粽子时，把包好的粽子（）摆放在（）。添加（），水面高出粽面（）厘米。先用（）把水烧开后，再以（）煮（）小时左右。20．平衡、合理的营养可维持人体正常的（），促进身体健康的（），提高（）和（）。

21．日常生活中我们应该少吃（），每天吃豆、奶类，常吃（）类，多吃（）类，粮食类应吃的最多。22．早餐除主食外，至少应再包括（）中的一种并搭配蔬菜和水果。午餐是一日中的主要一餐，应适当（），而且（）。晚餐要（），以（）、（）为原则。一般至少要在就寝钱（）用完餐。

23．一日三餐营养分配的比例，一般是早、晚餐各占（），午餐占（）。24．包四角粽时，用手将（）按实，并与（）平齐，将上端苇叶折回盖住（），用食指和拇指把斗口两侧向内压紧，呈（）

形。

二．简答题。

1．做校园模型需要的材料工具有哪些？

2．自行车车把歪如何修理？

3．自行车车闸失灵如何修理？

4．自行车车座松动如何维修？

5．自行车掉链子如何维修？

6．写出五个绿色行动的行为。

7．怎么制作简易直流电动机的转子？

8．写出制作简易直流电动机的材料工具。

9．菊花的嫁接如何培养砧木？

10．嫁接菊花如何摘心剥蕾？

11．蒜苗炒香干的原料有哪些？

12．胡萝卜炒肉丝的原料有哪些？

13．炒菜切肉时，怎样做既好切又安全？.14.毛线编织如何织正针？

15．编织毛线如何收针？

2.四年级劳技教案 篇二

1. 学习并初步掌握缝手套的基本过程。

2. 根据自己的喜好学习画样裁剪、缝制、装饰手套。

3. 培养学生眼、手、脑的协调能力及创新新能力。

教学准备：

1. 教师准备：实物投影仪，不同的布料及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀、各种不同的手套。

2. 学生准备：可缝制手套的布料1块、棉线、缝衣针、剪刀、装饰品等。

教学安排：1课时

教学时间：（ ）月（ ）日

教学过程：

一、激趣导入

1. 你见过或用过什么样的手套？你可知道手套是怎样缝制的？

2. 实物投以展示各种色彩鲜艳的大大小小的手套。

3. 给手套分类，填表：

二、指导缝制

1. 布料来源：购买或利用旧衣物或边角料等。

2. 缝制过程：

（1） 用实物投影仪演示布手套的`缝制过程。

（2） 教师示范。

3. 请学生说一说布手套的缝制过程及注意点：

（1） 画样：在纸上画出手的外形。

（2） 放样：在画样上沿手的外形向外放出1.5-3厘米；

（3） 剪纸样：在放出的画样上沿边仔细剪。

（4） 裁剪：在双层布料上按放样裁减；

（5） 缝合：缝制过程中选择基本针法。

（6） 缝边：注意密而匀。

（7） 翻面：整理成美观的手套，并试用一下。

4. 学生动手缝制。教师个别辅导，及时纠正。提醒注意安全。

三、评优鼓励

1. 分小组评议。

2. 请做的好的同学谈一谈缝制手套的诀窍和体会。

四、课外拓展

3.五年级下册劳技计划 篇三

教学工作计划

执教：宋启明

一、教材概况：

本册教材根据《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的精神，又结合我省的实际情况编写。本册教材为二期课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：

1、茶杯套

2、奇妙的针法组合3、小钱包

4、植树

5、可爱的小陶童

6、哈哈照相机

7、常春藤扦插育苗法

8、校服上的小标记

9、养鸡

10、肉饼蒸蛋

11、制作休闲躺椅模型

12、点亮金箍棒

13、制作喷水动力车

14、制作独轮手推车模型

15、洗衣机的使用

16、能歌善舞的傣族姑娘。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。

二、班级学生情况：

本学期我担任的五年级（1）劳动技术课教学，学生数为47人。由于在三年级时上这个班的劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是很感喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。

三、教学要求

1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。

2、使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。

3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

四、教学措施：

根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：

1、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。

2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。

3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。

4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。

5、做好期中、期末考核，做好成绩记录。

4.三年级下册劳技教学计划 篇四

数学教学工作计划

三（2）、三（3）班

制定人：王栋

2015—2016 学第 二 学期

小学劳动与技术三年级下册教学计划

一、教学理念

(一)在动手与动脑的紧密

中

学生技术素养的常说的仅停留在劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征,也“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的主旨并的“操作”,它强调学生

人 与物的作用、人与人的互动来从

技术思维的事操作性学习,强调学生技术操作过程中技术意识的培养、技术能力与

等的发展,强调规范操作与技术创新意识的。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程,是手脑并用的过程。(二)用作品学生的劳动与技术学习活动

年龄阶段学生、来组织学生

模小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来的劳动与技术学习活动。技术作品的型、一件工艺品,也可以是一盘菜、制作,学生可以

多种多样,可以是生长着的作物等。

作品的材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等

作品

学生的设计、评价

作品宣传等的知识和技能,还可以活动。

二、教学(一)想感情

劳动世界,理解劳动意义,的劳动观点和热爱劳动的思·技术实践活动,的劳动体验,对劳动的认识。的·培养晶质,、遵章守纪、团结互助、爱护公物良 好的劳动习惯。

爱惜劳动(二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,··(三)生活必备的技术基础知识与生活中的主体意识,技术实践,的生活

技能,学会生活自理。

。的生活的技术知识与技能 的工具。·认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用·设计与制作的程序和方法,并

简单的工艺品和技术作品的设计与制作。

三、教学原则 1.注重基础

小学三年级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础,劳动与技术学生终身发展的基础。基础能力和,在实施过程中,注重学生的培养,应以体现义务教育的普

发展、发展、生动活及性、基础性,服从且服务于全体学生的泼的发展为2.体现综合

点。

注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与课堂学习要与课外活动、常规通相,以其教育起来。

。劳动与技术的、社会实践、家庭教育等途径相沟

。如学校生活中的值日活动、环境整理,可与劳动教育注意综合实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机。

注意劳动与技术教育各个3.讲究科学

劳动与技术教育的实施在心理发展4.注重实效

劳动与技术教育的实施有优势,千差万别。,选取内容,尽和。各地资源优势,的条件要求,而各地的现有条件和资源

情况,从教育的的前提下,和内容上应

考虑到小学生的生理、项目之间的与衔接。

和年龄阶段特征。,应从本地区、本, 安排实施计划。在本地区、本学校劳动与技术教育的传统

四、教学评价

（一）评价原则

劳动与技术学习的评价以发展性评价、激励性评价为劳动与技术的 学习与实践活动,或

宗旨。凡

所规定的学习任务,都,成绩优异,或

发明应当予以肯定。对那些劳动与技术学习与的应

鼓励。劳动与技术学习的考核等级分为优秀、合格、不合格三种。(二)评价内容

劳动与技术学习的评价是对学生多内容主要有劳

发展的整体性评价。评价度与劳动习惯、知识的学习及其应用、设计与操作技能、实践与注意学生的（三）评价能力、学习的质量等。在等

评价的,要与习惯、学生的技术意识 的评价。

劳动与技术学习的评价过程本身生学习的过程。评价中可

学生受教育的过程,自我评价、评价、人员

学评价、班评价工作。,既级评价等多种。要吸引教师、家长劳动与技术学习的评价应当注意结果性评价与过程性评价相要关注学生技术学习与技术操作的结果,也要关注的发展和；既要关注学生在知识和技能的在学习过程中的习得与创新,又要关注学生学习活动中所和情感的进步与发展。评价应当删繁就简,方法应当灵活多样。可以采用产品展示、作品评定、撰写心得体会、交流、专题活动、日常观察、学期考核等多种。

五、教学安排

周 次 内 容 课程表、小剪刀 3 排气扇、小鸟的家 5 立纸花、盛开的花 7 漂亮的礼品包装盒 9 纸盒造型 13 悬浮列车 15 卡车、面具 17

5.四年级下册劳技计划总结教案 篇五

策武中心校黄生科2011-6-20

一、教材说明

本单元的复习包括本册教材的主要内容，分别是：四则运算，位置与方向，运算定律与简便计算，小数的意义与性质，三角形，小数的加法和减法，折线统计图，数学广角和数学实践活动和总复习。共分为四部分：数的认识，乘法和除法，空间和图形，统计。第八单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透植树的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力。

二、复习目标：

1．通过整理和复习，使学生进一步理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2．通过整理和复习，使学生进一步巩固掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

3．通过整理和复习，使学生进一步掌握认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

4．通过整理和复习，使学生进一步认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

5．通过整理和复习，使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

6．通过整理和复习，使学生进一步了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。

7．通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。

三、复习措施：

这部分内容可分为6块进行复习，教师也可以根据本班的实际情况，灵活掌握。教师在组织复习之前要了解本班学生对本学期知识的掌握情况，如概念的理解水平，计算的正确率等，整队实际情况制定有效的复习计划。复习中要突出重点和难点，提高复习效率，既要帮助学习有困难的学生弥补知识缺漏，又要注意满足发展水平比较高的学生的进一步需要。在复习的时候，要注意加强各部分内容之间的联系，使学生的知识结构更加系统完整。即要加强知识的纵向联系，又要加强知识的横向联系。

四、复习安排：

1.前四天时间主要以分单元复习为主，帮助学生梳理每个单元的知识点，注意各单元知识之间的衔接。结合书本、练习册、总复习试卷有针对性地讲解学生易错部分知识，将单元试卷以板书的形式分别呈现，再次考核，找出学生错误的根源，让学生结合自身情况进行总结。

2.在后两天时间里主要以综合复习为主，在总结分单元复习中学生实际情况出发，结合历年来期末试题题型，进行重点复习。加大对典型题型的巩固练习，提高学生对问题的分析和处理能力。

3.在复习过程中，注意对学生心理的调适，对于班上学困生的辅导上，鼓励班上优生与学困生之间的进行互帮互助；同时进行个别辅导，针对不同学困生的实际情况，有计划地进行查漏补缺；并联系其家长，进行家校联合，最大限度的帮助他们迎头赶上。

具体安排：

6月21日：复习第一单元和第三单元，数的知识，并做好练习卷

6月22日：复习第四单元和第六单元，数的运算，并做好练习卷

6月23日：复习《位置与方向》和《三角形》，空间图形，并做好练习卷6月24日：复习《统计》与《数学广角》，并做好练习卷

6月27日：《期末评价》一张，通过练习发现问题，批改讲解

6月28日：数学书的知识梳理一遍，抓重点讲一下，以学生自己复习为主。

6.四年级上册劳技的教学计划 篇六

光阴如水，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编整理的四年级上册劳技的教学计划范文，希望能够帮助到大家。

四年级上册劳技的教学计划范文1

搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一、学情分析

本学期三年级学生整体素质不错。但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。

二、教学目标

1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

三、掌握基本知识情况

1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

四、教学内容

1、插花技艺。

2、水仙盆景的设计与制作。

3、制作小盆景。

五、本学期教学任务

1、培养学生热爱劳动的好习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

4、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

5、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

六、教学进度

1—7周插花技艺

8—13周水仙盆景的设计与制作

14—17周制作小盆景

总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

四年级上册劳技的教学计划范文2

一、学情分析：

六年级共有学生19人，其中女生6人，男生13人。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。

二：教材分析：

小学劳动课是一门综合性学科，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。

1、有效地增强学生的动手能力。

2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。

3、提高学生的整体素质。

1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。

4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。

5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。

三：措施：

1、把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。

2、通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。学生可采用边“授”边“练”的方法进行教学。

3、通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。

4、不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。

5、要使学生不仅学到有关生活的最基本的知识，而且是有简单操作的能力，初步养成良好的生活、卫生和劳动习惯。

6、讲授的知识、技能一定要正确、科学、教学活动要生动活泼，富有情趣，调动学生的学习积极性。

7、应在纲要确定的弹性范围内，从实际出发，体现灵活性、针对性和实践性。

四：教学进度：

每周一课

四年级上册劳技的教学计划范文3

一、基本情况概述：

本学期我任教四年级的《劳动与技术》课。同学们对这门功课的兴趣比其他学科要浓厚一些，在劳动课上同学们可以充分动手、动脑、动口，学有趣的知识。

二、指导思想：

以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点改革课堂教学，提高教育教学质量。

三、教材分析本册教材编入18篇课文，有水果，有日常生活用品等。

四、定位与反思

在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。简单地“请你像我这样做”的`教学方法，将学生完全置于消极、被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意发展。

五、教学中应注意的问题：

1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到课前备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。

3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化。

4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。

六、本学期努力的方向

1、培养学生的爱劳动的意识。

7.六年级下册劳技期末试题 篇七

一、填空：

1.种植花卉需要的种植工具有（）、（）、（）等。

2.吊兰常被称为（），它具有较强的（）功能，可以有效地净化空气，故吊兰又有（）之美称。

3.培养土是用几种土壤材料混合而成的（）、（）、（）和（）的栽花土壤。

4.植物所需的肥料主要有三种（）、（）、（），这三种肥料对促进植物生长的作用，可以概括为（、、）。5.盆花施肥有以下三种方式：一（）、二（）、三（）。

二、简答题： 1.种南瓜的步骤。2.土培吊兰：

⑴盆底为什么要留排水孔？

⑵盆底为什么要铺粗土粒？

⑶为什么最后要撒上一层沙？

8.四年级下册音乐教案 篇八

—张施蓉

第一单元 林中的鸟声（总三课时）

第一课时

教学内容：歌曲《小鸟请到这里来》第一乐段：环境保护与小鸟的关系

教学目标：

l、初步学会《小鸟请到这里来》第一乐段，能富有感情地演唱。

2、学会《小鸟请到这里来》第一乐段的歌谱。

3、在讨论论环境保护与小鸟的关系时能普遍参与，思维活跃。

教学重、难点：学会《小鸟请到这里来》第一乐段的歌谱。

教学过程：

1、导入：

今天我们学唱的歌曲就是表现少年儿童与小鸟和和谐相处的《小鸟请到这里来》。先请大家朗读一遍歌词。

2、学唱歌曲

(l)欣赏童声合唱《小鸟请到这里来》两遍。

(2)播放《小鸟请到这里来》的伴奏带。

学生朗读歌词，以配乐朗诵的方式使学生熟悉歌曲的旋律及用词的内容。

(3)随录音带学唱第一乐段的歌词。

(4)随教师的琴声学唱第一乐段的歌词。

(5)讨论：

我们看教科书第5页，有一个问题：唱一唱下面两句旋律哪一句的情绪亲切，为什么？（学生回答）

（6）现在我们来学唱这首歌曲的第一乐段。

学生随教师的歌声学唱歌谱，必要时可以教师唱一句学生唱一句。

在教唱过程中应注意 的节奏和八分休止符，并要求学生注意到第1、3乐句完全相同，第2、4乐句相同。

3、小结：小结本节课学习的收获，要求学生自学歌曲的第二乐段。

第二课时 教学内容：

1、学习演唱歌曲《小鸟请到这里来》第二乐段合唱部分。

2、欣赏重声合唱《林中的鸟声儿》。

3、节奏创造。

教学目标：

1、初步学会《小鸟请到这里来》的合唱部分。

2、能普遍参与节奏创造活动，挖掘学生的创造潜能。

3、能专心欣赏童声合唱作品，从中受到启发．改善自己的歌声。

教学重、难点：初步学会《小鸟请到这里来》的合唱部分。

教学准备：多媒体课件 教学过程：

1、导入：上节课我们学唱了《小鸟请到这里来》的第一乐段，让我们先来复习一遍（学生唱）

2、学习合唱部分

3、欣赏歌曲《林中的鸟声》

这首歌曲与我们学唱的《小鸟请到这里来》是同一题材的作品，但却不一样。曲作者李群是一位深受少年儿童喜爱的女作曲家，她非常关怀红领巾，一生写了很多儿童歌曲，这首歌是其中较为优秀和流传较广的一首，请同学们边看教科书第6页边专心欣赏。（放《林中的鸟声》童声合唱录音）

4、节奏创造

在刚才这首歌中，你们印象最深的是哪部分？（学生回答：“滴哩哩”模仿鸟鸣的声调），那么它的节奏是什么呢？（学生回答是“ ”）。让我们来学唱这首歌中的这一句：（学生学唱）

5、师：可见音乐创作也不十分神秘，只要大家努力，我们就可以用集体的智慧创造出美妙的音乐来。第三课时

教学内容：欣赏《百鸟朝凤》

教学目标：

1、聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。

2、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。

教学重、难点：了解唢呐的构造、音色特点及其表现力。教学准备：实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。教学过程：

一、聆听《百鸟朝凤》音乐

导言引导学生思考。

（1）乐曲表达了什么样的情绪？（2）这是什么乐器演奏的？

（3）在什么地方看过？在什么地方听过？（4）唢呐演示。

1、用心聆听、体验。

2、表达听后的感受。

（1）情绪欢快热烈、生动而有趣。

（2）唢呐的特点：音亮大、音色明亮而粗旷。（3）民间节庆、婚丧喜事和戏曲场面。

让音乐调动学生的感受力，挖掘学生生活中的素材。

二、揭示课题。哼唱主题音乐。

引导学生思考：（1）鸟类的大王？（2）“朝”意指什么？（3）“百”是什么意思？

（4）还可以起其他名字吗？

1、动物中的大王是狮子，鸟中的大王是凤凰。

2、“朝”指朝拜之意

3、“百”是虚指，表示多的意思。

4、千鸟朝凤、万鸟朝凤、众鸟朝凤等等。

5、哼唱主题音乐。

充分调动学生的想象力和创造力，加深学生对主题音乐的感受。

三、分段聆听乐曲

1、引导学生思考：我仿佛听到„„，我仿佛看到„„。

2、鼓励学生用文字或者画画来表达对乐曲的理解。

（1）引子：用语言叙述。（2）主题。

（3）模拟各种鸟的叫声。（4）小组活动。（5）小组汇报。

学生对音乐的感受进行二次创作。

四、小组活动、总结

1、你知道多少鸟的名字？鸟是我们的朋友，我们应该怎样保护？

（1）学生讨论（看谁知道鸟的名字最多？）

（2）小组叙述鸟的名字和怎样保护鸟类？激发学生了解更多的知识和对环境的保护。让学生和鸟交朋友。

板书设计：鸟类的大王？“朝”意指什么？“百”是什么意思？

第二单元 绿水江南（总三课时）

第一课时

教学内容：《少先队员采茶歌》

教学目标：

1、能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。

2、能积极地参与小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。教学重、难点：创编舞蹈动作 教学过程：

（一）复习歌曲

1、注意第一小节五度音程的音准。要具有跳跃感。

2、注意第二小节圆滑线的唱法。要唱得连贯、柔和，和跳跃的形成对比。

3、注意第三小节附点四分音符的时值。

4、第二乐段第一乐句可按顿音的唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好象是有节奏的采茶动作一样。

5、后一个乐句第三小节的八分休止符要唱得短而轻，并要做到声断气连，使歌声既分开又连贯，寄托着少先队员热爱茶山的情感。

6、唱时要注意乐句的分句，可引导学生划分乐句，做到正确地换气。

（二）欣赏有关采茶的音乐作品。

1、器乐合奏《采茶扑蝶》

2、广西民歌《采茶歌》

（三）创编采茶的舞蹈动作 板书设计： 纯净、优美

第二课时 教学内容：

1、欣赏童声合唱《西湖春晓》

2、了解与西湖相关的音乐和文化知识。教学目标：

1、随音乐的节拍轻轻晃动身体。

2、感受合唱的声音效果。

3、了解赞美西湖的诗歌，如苏轼的《饮湖上初晴后雨》、杨万里的《晓出净慈寺送林子方》等。

教学重、难点：感受合唱的声音效果。教学过程：

（一）了解西湖的美景

1、播放有关西湖的录象片，简要介绍有关西湖的传说。

2、有学生介绍自己搜集的有关西湖的文字、图片资料。

（二）欣赏歌曲《西湖春晓》

1、第一遍：听一听歌中唱了什么？

2、在歌曲的背景音乐中朗读歌词。

3、第二遍：随音乐轻轻晃动身体，感受八六拍音乐的韵律。

4、第四遍：歌曲是齐唱还是合唱？感受合唱的声音效果。

（三）补充欣赏描写西湖的古诗及为古诗谱写的歌曲。

1、朗读苏轼的《饮湖上初晴后雨》

2、朗读扬万里的《晓出净慈寺送林子方》

（四）板书设计：苏轼《饮湖上初晴后雨》 杨万里的《晓出净慈寺送林子方》

（五）课后小结 第三课时

教学内容：欣赏民乐合奏《江南好》 教学目标：

1、感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。

2、分辨《江南好》的乐曲结构。

3、知识拓展,了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。教学重、难点：分辨《江南好》的乐曲结构 教学过程：

一、导入

二、欣赏：

a)初听《江南好》

b)师：听完这首乐曲，你想说些什么？（生：小桥流水人家、烟雨蒙蒙、小舟摇曳、渔歌飘响、山清水秀„„）

c)师：刚才我们欣赏的乐曲是《江南好》。这首乐曲，是根据江南丝竹八大名曲之一《欢乐歌》改编而成。旋律明快流畅，不仅描写了江南优美的景色，更有江南人民的纯朴、豪放，他们载歌载舞表达对幸福生活的感受。我们再次来欣赏乐曲《江南好》感受江南美景，请同学们思考乐曲分为几部分？

d)复听音乐（生：乐曲分为两部分，第一部分优美、第二部分欢快）

2、分段复听

3、完整欣赏乐曲《江南好》

三、知识拓展

师：通过刚才的欣赏，我们已经知道江南是一个山清水秀的好地方，自古以来文人墨客创作了许多艺术作品来赞美江南。同学们能够说一说么？

1、咏江南 课件展示诗词两首。

读一读：组织学生一起朗读。《忆江南》 ——白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？

2、看江南

（1）小桥 流水 人家

（课件展示江南的风光，民居）看一看：

选择的照片是江南的桥，江南的民居，江南的小巷，江南的河流等，突出了“小桥、流水、人家”的生动场景，从每张照片反映的不同景象引导学生体会江南的美。谈一谈：对江南建筑的感受。

（2）苏州园林

说一说：身边的园林景色。

3、唱江南

4、舞江南

5、画江南

6、课后小结：

第三单元 五十六朵花（总三课时）

第一课时

教学内容：唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》

教学目标：

1、通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。

2、简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。

3、了解壮族的风俗歌会“歌圩”。

4、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。教学重、难点：

1、用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。

2、歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。

教具准备：光盘、歌片、录音机、卡片（节奏火车、歌圩）、视唱卡片。

教学过程：

一、组织教学：教师放《小螺号》音乐，师生律动表演进教室，相互问好。

二、创设情境，了解故事，激发情趣

三、板书设计：中速、优美地、婉转地、委婉动听地、甜美柔和地。

四、课后小结： 第二课时 教学内容：

1、欣赏侗族大歌《小山羊》

2、欣赏琵琶独奏曲《天山之春》 教学目标：

1、知道《小山羊》是侗族民歌，《天山之春》的旋律取材于维吾尔族民间音乐，并感受其风格。

2、熟悉两个作品的旋律，并能随音乐哼唱。

3、知道中华民族乐器琵琶，并能听辩其音色。教学重、难点：熟悉两个作品的旋律，并能随音乐哼唱。教学过程：

1、激发兴趣，导入《小山羊》的听赏。

2、初听作品，组织简短的讨论。

3、第二次听赏作品，引导学生重点关注歌曲第一部分的旋律，聆听第二部分两个声部的变化。

4、组织学生分别哼唱《小山羊》两个声部的曲谱后，再播放范唱，让学生随录音哼唱。

5、组织学生简短讨论。

6、巧设“话题”，转移欣赏内容。

7、板书曲名及简谱后，播放录音《天山之春》

8、组织简短讨论。引导学生就“音乐带给你什么样的感受？”这个话题

9、再次欣赏《天山之春》。为加强学生随音乐轻声哼唱旋律或模仿琵琶演奏进行听赏。

10、板书设计：曲名及简谱

11、课后小结 第三课时 教学内容：

1、学唱歌曲《久不唱歌忘记歌》。

2、即兴创编。

教学目标：

1、能基本正确而流畅地演唱《久不唱歌忘记歌》，并知道该作品是贵州布依族民歌。

2、能体会歌词中衬词对情趣表现的作用，并能以风趣的演唱进行表现。

3、主动参与创编实践，并能作出简单的填词创编或欣赏别人作出的有价值的创编。

教学重、难点：

1、简单的填词。

2、欣赏别人作出的有价值的创编。教学过程：

1、创设情境，激发兴趣。

2、出示大歌篇，聆听歌曲范唱。

3、组织简单的讨论。

4、介绍《久不唱歌忘记歌》的相关背景与布依族人文风情。

5、引导学生关注录音范唱后，听取学生的评述。

6、指导学生练习衬词的朗读和演唱。

7、完整演唱及多种形式的练唱。

8、引导学生按曲调即兴填词。

9、个人表现与小组合作表现。

10、学生公认的好的填词给予表扬，通过板书，组织全体演唱。

11、板书设计：久不唱歌忘记歌 乐观 风趣

12、课后小结

第四单元 学戏剧（总六课时）

教学内容：走进京剧大世界

教学目标：通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术。教学重、难点：模仿京剧的唱念做打

教学过程：

一、随京剧武场音乐进教室。

二、导入新课。

三、京剧的形成。

四、京剧四大行当的介绍。

1、媒体演示，教师讲解。

2、请学生表演。

3、师拿出京锣伴奏，四位学生分别着生、旦、净、丑的服装依次出场表演、造型。

4、请学生分辨角色，教师还可以为生角加上假胡须，以分辨老生与小生。

五、介绍四大功夫，即京剧的表演形式。

1、师讲解。

2、请学生讨论，教师总结。

3、欣赏《华容道》片段，请生分辨四大功夫。

4、师：老师今天带来了一个很精彩的故事《华容道》，在这个片段里就包括了这四大功夫，我们一边来欣赏演员的精彩演出，一边分辨这四大功夫，（简单介绍《华容道》）。生观看录象，并请生做票友，在精彩的地方鼓掌、喝彩。

教师做适当的旁白介绍。

5、请生学一学打斗的动作，形式多样的参与。

1）请一生出来，并用京剧的旁白邀请另一位同学，其他的学生还是做票友，营造气氛。

2）请女生出来表演花旦。

3）请生表演翻跟斗，侧手翻、耍大旗等动作。

4）请多位同学表演跑龙套的动作，教师京锣伴奏。

5）了解旦角的唱腔，并能分辨花旦与老旦的区别。

六、介绍京剧的发展，激发学生对京剧的自豪感。

师：京剧虽然已经有二百多年的历史，但是它却随着时代的进步而不断的发展。在现代，京剧除了古装的传统戏以外，还编了许多现代戏，象著名的《红灯记》、《沙家滨》、《智取威虎山》等，但它们的唱腔并没有变。因此京剧被外国人称为东方歌剧，还有的被改编成歌曲的演唱形式，很受大家欢迎，象《唱脸谱》、《我是中国人》等，已传唱大江南北。在座的同学如有兴趣，可在课外多听，多看，多学，为宏扬我国传统的京剧艺术出一份力。

七、总结本课

1、媒体出示板书。

2、以提问的方式总结。

八、下课。

1、用京剧念白作师生告别。

2、用京剧武场音乐做跑龙套动作出教室。

九、板书设计：花旦：细、娇柔。老旦：粗、厚实。

十、课后小结： 第二课时

教学内容：欣赏《生旦净末丑荟精粹》

教学目标：通过学生小组学习的方式，了解京剧行当的分类以及表演的特点。欣赏《生旦净末丑荟精粹》，进一步准确把握各行当演唱特点；通过欣赏、模唱感受体验京剧艺术的深厚文化底蕴。

教学重、难点：准确把握各行当演唱特点。教学过程：

1、导入：播放课件《走进京剧大世界》

2、专题学习：《走进京剧大世界》——京剧行当

（1）学生分成若干个组，利用教师提供的网页或书籍作为学习的工具。

（2）以小组为单位，学生研究、了解一个行当的分类以及演唱特点。

3、分小组介绍学习研究成果。（1）学生介绍：行当的含义。

（2）学生介绍：生行是京剧中重要的一行，扮演所有的男性角色，由于年龄、性格、表演（3）教师导学：（4）学生介绍旦行：

扮演不同年龄、身份、性格的女性角色。根据年龄、身份、性格的不同可分为成青衣、老旦、武旦、刀马旦等。（5）教师导学：

欣赏《钓金龟》和《卖水》中数板凳段落。（6）学生介绍净行（7）教师导学：

欣赏《斩美案》选段《包龙图打坐在开封府》（8）学生介绍（9）教师导学：

欣赏《膏药章》选段《报药名》

６、拓展作业：今天我们共同学习了京剧行当，了解各行当的特点。课下我们继续收集资料了解京剧的著名演员以及他们演唱的曲目。

7、板书设计：老生 小生 武生 娃娃生

8、课后小结

第五单元 环球采风（总四课时）

第一课时 教学内容：

1、《木瓜恰恰恰》

2、为歌曲设计打击乐器伴奏。、教学目标：

1、用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》

2、了解一些“叫卖”的艺术形式。教学重、难点：用较长的气息来歌唱。教学过程：

（一）学唱歌曲《木瓜恰恰恰》

1、创设“叫卖”的场景。讨论用什么样的形式卖东西？引出叫卖的歌曲。

2、欣赏台湾歌曲《卖汤圆》和印度尼西亚歌曲《木瓜恰恰恰》。

3、学唱歌曲《木瓜恰恰恰》。在演唱第二乐段连续切分节奏时要注意用较长的气息来歌唱。

4、为歌曲设计打击乐器伴奏。

（二）表现歌曲

1、分小组讨论设计“叫卖”的形式。如卖什么东西？怎样吆喝？演唱什么歌曲等？（除《木瓜恰恰恰》外，还可有台湾歌曲《卖汤圆》、墨西哥的《卖玉米饼》。教师可提供录音资料）

2、分小组表演汇报、评价。

3、板书设计：木瓜恰恰恰 卖汤圆 卖玉米饼

4、课后小结 第二课时 教学内容：《尼罗河主题曲》

教学目标

1、欣赏人声与电子合成器《尼罗河主题曲》。

2、与埃及、尼罗河有关的音乐文化知识。

教学过程：

（一）欣赏人声与电子合成器《尼罗河主题曲》

1、听用常规乐器和电子合成器演奏的两段音乐，分辨是用什么乐器演奏的？

2、简介电子合成器。

3、第一遍欣赏人声与电子合成器《尼罗河主题曲》，有什么感受？

4、哼唱主题A。

5、第二遍欣赏全曲，进一步记忆主题A旋律。

（二）了解有关埃及和尼罗河的音乐文化知识。

1、由教师或学生介绍有关埃及或尼罗河的知识

2、欣赏埃及的民间音乐。

（三）第三遍欣赏全曲，启发学生谈谈欣赏了乐曲后体会。

（四）板书设计：尼罗河主题曲

（五）课后小结 第三课时 教学内容：

1、学唱歌曲《红蜻蜓》。

2、欣赏日本民歌《樱花》《拉网小调》

教学目标：

1、运用均匀的气息合唱《红蜻蜓》。

2、画出歌曲的旋律线，根据旋律线的起伏为歌曲设计力度变化演唱歌曲。

3、了解一些日本的代表音乐作品。

教学重、难点：学唱二声部歌谱

教学过程：

（一）学唱歌曲《红蜻蜓》

1、导语：简介日本。

2、欣赏或范唱歌曲《红蜻蜓》。

3、学唱二声部歌谱。

4、练习均匀的气息：每人准备一张纸条，放在嘴边，轻轻地吹纸条，使纸条保持一样的高度。

5、学唱二声部歌词。

（二）表现歌曲

1、画出歌曲的旋律线，根据旋律线的起伏为歌曲设计力度变化演唱歌曲。

2、为歌曲的三段歌词设计不同的演唱形式，如领唱、用哼鸣伴唱、合唱等。

（三）了解其他的日本民歌

教师播放录音或由教师、学生演唱熟悉的其他日本民歌。如《樱花》《拉网小调》等。

（四）板书设计：《樱花》《拉网小调》

（五）课后小结： 第四课时 教学内容：

1、欣赏乐曲《火车咔咔咔》并用口风琴或竖笛演奏第1—17小节旋律。

2、创编节奏为《火车咔咔咔》伴奏。

教学目标：

1、感受《火车咔咔咔》的欢快情绪。

2、用口风琴或竖笛演奏第1—17小节旋律。

3、了解马林巴，并熟悉它的音色。

教学重、难点：乐器演奏、用节奏乐器伴奏、创编舞蹈或律动动作。教学过程：

（一）欣赏乐曲《火车咔咔咔》

（二）用节奏乐器为第1—17小节旋律伴奏

（三）表现音乐

（四）板书设计：火车咔咔咔

（五）课后小结

第六单元 中国功夫（总两课时）

第一课时

教学内容：歌曲《中国功夫》

教学目标：

1、通过申奥短片的播放，使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响，它代表华夏子孙自强不息的顽强精神。

2、通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练：强身健体，内练：一身正气”。引导学生有感情地歌唱。

3、了解旋律的压缩在音乐中的作用。教学过程：

一、新课导入

播放北京申办2008奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。

二、歌曲新授

教师介绍歌曲节奏的变化与旋律的压缩使音乐的情绪发生变化。学生视唱两段不同的曲谱，打节奏。唱曲谱后再唱歌词。师：最后一段中，“东方一条龙”指的是我们的伟大祖国；“儿女似英雄”说的是我们炎黄子孙都是英雄；“天高地远八面风”，说的是我们祖国幅员辽阔；“中华有神功”，说的便是我们祖国的武术了。大家再来完整地把歌曲演唱一次好吗？ 生：好。

学生演唱全曲。

三、欣赏民乐《武术》

四、课堂小结： 第二课时 教学内容：

1、欣赏《少林少林》

2、欣赏《男儿当自强》

教学目标：更好的感受中华武术的精神。教学过程：

一、组织教学：

二、复习上节课学唱的歌曲

三、欣赏《少林少林》

谈谈你所知道的少林寺的故事。

四、感受与表现

五、小结

师：同学们，中国的武术博大精深，但是只靠武术兴国可以吗？还要靠科技兴国，所以希望大家好好学习，为祖国的强大、美好而奋斗！

第七单元 小小音乐剧（总五课时）

第一课时

教学内容：讲述《东郭先生》的故事；安排角色。

教学重点：初步感受音乐剧的主题音调，为演唱打下基础。教学难点：创编对话、选配音乐、表演。教学目标：了解故事内容，为表演打下基础。教学准备：选配音乐剧中主题音乐的伴奏。教学过程：

一、导入

二、学生讲故事

三、教师唱故事

四、安排音乐剧中的角色

教学过程：

一、导入

二、排练第一幕

师总结：这几个同学选择的乐器都很适合表现毛驴行走，那我们现在就来表现一下吧！教师操作：邀请扮演毛驴和东郭先生的同学上台，和用打击乐器伴奏的同学一起表演。学生活动：

师总结：大家说得都不错。东郭先生在途中遇见了狼，现在我们把《途中遇狼》这一幕完整地表现一下。第三课时

教学内容：创编及表演第二幕及第三幕。

教学目标：创编对话、学习歌曲，表现第二幕的内容。教学重点：学唱故事内容，并能够有感情地进行表演。教学难点：选配音响。

教学用具：打击乐器、录音磁带等。教学过程：

一、导入

阶段目标：承上启下，引入第二幕。

师：上次我们讲到，狼求东郭先生救救它，听了狼的甜言蜜语东郭先生动了恻隐之心。于是他就把老狼藏了起来。（播放课件）

二、排演第二幕

1、学唱第二幕曲调①。

师：我们一起来唱一唱，老师唱领唱，大家一起来合。师活动：演唱“领”的部分。用眼睛和学生交流。（学唱两遍，指导学生最后一小节的变化。）

2、创编东郭先生与猎人的对话。

3、《放出老狼》（齐唱和表演）。

三、排演第三幕

1、演唱歌曲。

2、创编对话。

3、《仓惶逃命》。第四课时

教学内容：完整地表演小小音乐剧《东郭先生》。

教学目标：学生通过自己的努力，能够自行表演小小音乐剧。教学重点：能够自然地表演出四幕音乐剧《东郭先生》。教学难点：设计故事的结尾。教学过程：

一、导入

二、排练第四幕

三、完整地表演音乐剧的第四幕

四、教师小结

师：今天同学们通过合作，自己学会了第四幕的歌曲，并为故事编排了结尾，下节课我们就完整地表演这个音乐剧。同学们，我们下次再见！第五课时

教学内容：排演音乐剧《东郭先生》第四幕。教学目标：演出第四幕，创编结尾。

教学重点：能够自然地表演出音乐剧《东郭先生》第四幕。教学难点：幕与幕之间的衔接，以及表演时的表现力。教学过程：

准备工作：演员带好道具在大幕的两侧站好，伴奏的同学拿好乐器。场景：两个同学扮演大树，两个同学扮演房子，双手交叉搭好。教师为学生钢琴伴奏。

主持人：由叙述者为大家主持。第一幕：

教师开始伴奏，学生演唱第二幕的歌。教师领唱，全体学生齐唱。唱完后教师播放《彼得与狼》片段。

猎人急急忙忙地跑过来问：老先生，您看没看见一只狼从这里跑过去？ 东郭先生：我没有看见（边说边坐在口袋上）。猎人问：您的袋子里装的是什么东西？ 东郭先生紧张地说：是书，都是书。

叙述者：猎人看看远方，向树林深处走去。

教师弹奏《放出老狼》的音乐，学生高兴地齐唱。东郭先生：得意洋洋地看着袋子，晃着头。第三幕：

叙述者：猎人走后，东郭先生把狼放出了布袋，狼出来以后，看见东郭先生白白胖胖的，顿时起了杀心。

教师伴奏，学生一起演唱《狼起杀心》这一段。东郭先生说：猎人走了，你出来吧。狼恶狠狠地说：你这个老头，把我放在袋子里这么长时间，分明就是要憋死我。我现在饿了，你要给我找吃的！

东郭先生慢慢地说：我哪有什么吃的啊„„

狼露出狰狞的面容：那你就好人做到底，让我把你吃了吧！

东郭先生吓得抱头鼠窜（东郭先生四下乱跑，狼在后面不停地追）。学生活动：一起演唱《仓惶逃命》。东郭先生领唱，所有同学齐唱。拿打击乐器的同学为歌曲伴奏。

第八单元 花的旋律（总四课时）

第一课时

教学内容：歌曲《茉莉花》 教学目标：

1、通过教唱歌曲，使学生更加热爱我们的民间音乐和民歌。

2、培养学生有感情的演唱歌曲的能力。

3、培养学生正确的审美观和艺术观。教学重点：歌曲学唱 教学难点：有感情的歌唱

教学方法：听唱法、欣赏法、讨论法 教学过程：

一、组织教学

二、导入新课：

1、老师唱一首歌曲，同学们听一听是什么体裁的歌曲?《沂蒙山小调》(民歌)教师：对，民歌。中国的民歌和我们中华民族的历史一样历史悠久源远流长，浩如烟海的民歌给人们的生活增添了无穷的乐趣，是我们的生活多姿多彩。今天请大家欣赏几首民歌。

2、民歌的题材有几种？（课件）

同学们，今天给你们带来了几首歌曲，你听一听都是属于什么体裁？

放录音或者范唱（1）《太阳出来喜洋洋》（2）《放马山歌》（3）《川江船夫号子》（4）《无锡景》 学生回答。

3、板书：

民歌的体裁： 山歌、小调、劳动号子

4、听一听这是什么地方的民歌？（放录音）《茉莉花》 江苏民歌 茉莉花

三、歌曲学唱

1、听录音——歌曲的情绪是怎样的？选择：（课件）A、欢快活跃 B、亲切抒情

2、歌曲的旋律有什么特点？

A、婉转细腻柔美

B、粗犷豪放抒情

3、歌曲表现了青年姑娘什么样的心理状态？ 歌曲表面上是在表现年轻姑娘既想摘花又怕挨骂的天真神态，实质上是在表现青年男女之间的纯洁感情。

4、歌曲教唱

随录音轻声跟唱2—3遍。划拍唱——难点纠正：

把学生在课堂上出现的容易出现的错误纠正过来。并告诉学生一字多音是江南民歌的一个特点。

5、放开声音唱一唱。

6、完整有感情的演唱。

四、欣赏（课件）

1、《茉莉花》者首民歌流传于全国各地，奇歌词基本相同或者大同小异，旋律上既有相同的因素，有其独特的地方特色，从而鲜明的表现了民歌的变异性。还有的把它改变成了器乐曲。

2、创编动作

请同学们自己为歌曲编动作

3、欣赏不同地域的《茉莉花》

山西民歌《茉莉花》 苏南民歌《茉莉花》 河北民歌《茉莉花》

4、唱唱歌曲，并表演动作。

五、欣赏各种形式的《茉莉花》

《茉莉花》在中国民歌中占有重要的位置，中华民族乐团出访欧洲时，曾经在世界顶尖级的维也纳金色大厅演出了具有代表性的中华民族音乐，其中就有《茉莉花》，很受当地观众的喜欢。由此可见，《茉莉花》的魅力。

1、电子琴曲《茉莉花》

2、古筝曲《茉莉花》

3、萨克斯独奏《茉莉花》

六、小结：

虽然音乐形式不同，但是他们都演绎这同一个主题：那就是江南水乡的秀美、茉莉花的芬芳和中国民歌的持久的魅力。让我们在一次完整的演唱歌曲，用心领取体会这首《茉莉花》淡淡的幽香吧。

七、齐唱歌曲，下课。

八、板书设计

优美芬芳的《茉莉花》 江苏民歌

亲切抒情 婉转柔美细腻 第二课时

教学内容：歌曲《雪绒花》

教学目标：对所学歌曲及相关电影《音乐之声》产生兴趣，扩大音乐视野。教学重点、难点：“前半拍休止、后半拍起唱”节奏的掌握。教学准备：VCD光盘、歌曲挂谱、打击乐器等。教学过程：

一、组织教学：唱《多来米》（从B段的第二段开始放VCD）进教室，师生问好。

二、导入：进教室时同学们唱的是什么歌？你喜欢这首歌吗？我们完整地演唱一次好吗？全体起立边唱边做动作。你知道这首歌的来历吗？（美国电影《音乐之声》插曲）《音乐之声》这部电影里还有一首比《多来米》更受欢迎的歌曲，那就是《雪绒花》（出示歌单）。想听《音乐之声》和《雪绒花》的故事吗？ 讲故事：《音乐之声》的故事

三、学唱歌曲：

1、教师范唱后学生谈对歌曲的感受：听了这个故事，想不想听老师唱唱这首歌？（师边弹边唱）你知道“雪绒花”代表什么吗？歌曲通过对“雪花”的赞美，表达了什么？（表达了上校渴望幸福、安宁的生活和对自己祖国的热爱。）

2、听琴默唱，找出歌曲的特点和难点。（分析特点，练习难点，并正音。）

3、划拍跟琴轻声唱词。唱不好的地方重点练练。

4、完整地将歌词唱一遍，师边弹边唱。

5、歌曲分析，艺术处理。慢速三拍子节奏的运用对歌曲的形象起到了什么作用？ 先学生自己说，然后教师小结：让我们好像看到了晶莹的雪花在天空中飞舞。歌曲通过对“雪花”的赞美，表达了人们渴望幸福、安宁的生活。抒发了演唱者对自己祖国的热爱。前两句用轻声唱，从第三句开始力度应加强一些。

6、把自己当成影片中的上校，有感情地演唱歌曲。

五、课堂小结：通过一堂课的学习，这首来自美国电影《音乐之声》的插曲《雪绒花》已经成了我们班每一个同学的好朋友，老师有件很遗憾的事：我至今没有看过《音乐之声》这部电影，不知同学们是否愿意利用网上资源帮老师查找有关《音乐之声》的更多资料，让我对这部电影有更多的了解。外国电影《音乐之声》。我相信同学一定不会让老师失望，对不对？！

六、下课：在《雪绒花》歌声中（师放VCD）离开教室。第三课时 教学内容：

1、欣赏《樱花》

2、活动《百花园》

教学目标：了解一些歌颂花的歌曲，欣赏赞扬花的作品。教学过程：

一、组织教学

二、讲授新课

1、欣赏歌曲《樱花》

师：樱花是日本的国花，每到三月竞相开放。乐曲《樱花》是根据日本同名歌曲改编的，乐曲表现了人们结伴同行、踏春赏花的愉快心情。我们一齐来唱一唱这首歌。

2、活动：

（1）播放几首有关于花的歌曲。

（2）课本上的几首歌曲请同学们来唱一唱。

（3）许多国家都有自己的国花，在课本上将它们用线连一连。（4）你还知道那些赞美花的艺术作品，说一说。例：课本上《卜算子.咏梅》

9.复习教案四年级下册 篇九

执教

叶凤容

一学期的教学工作即将结束。为了在仅有的时间内，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高，根据学生目前存在的问题，面向全体学生，充分利用现有的教材，特制定此复习计划。

一、班级学生掌握知识情况分析

通过一个学期的学习，本班大部分学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法。能按老师要求完成学习任务，上课积极发言，作业认真完成。初步学会了独立识字，正确、流利地朗读课文，对于一些基础的知识，如课文中的字词、背诵的段落，能较好地掌握。初步学会了默读，静下心来品读、感悟文章，按要求理解词语，深入体会重点句子的意思，抓住关键词句理解其内涵，具备了一定的阅读能力。能根据习作要求选材，写出自己印象深刻的或最受感动的内容。但也有少数同学不仅基础较差，而且还非常马虎，缺乏一定的学习方法和学习毅力，他们是复习阶段重点抓的学生。希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。

二、复习内容：

七个单元23篇必学课文、听说训练、习作训练及练习

三、复习目标: 1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基础知识和基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

3.对教学中学生掌握不好的知识进行查漏补缺，帮助学生牢固掌握新学知识。

4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。

5.面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。

四、复习要求

1、巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。

2、掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

3、掌握几种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。

4、掌握本册中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。能按要求正确搭配词语和将词语分类，并能学会成语，学会多种形式的成语。

5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体，并能够掌握好比喻句、排比句、拟人句和各种谚语和古诗句，能够修改错句并能够按要求改写句子。

6、能借助重点词句，背诵指定的课文。能抓住重点词句，掌握理解一段话的方法。理解课文与课题之间的联系。学会用自然段归并和事情发展顺序给课文分段的方法。

7、熟读23篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

8、正确掌握常用的标点符号，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号等的使用，提醒学生考试中对于加标点的题目一定不要漏做。

9、以写作为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，写出篇幅适宜的作文。能有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理地记述一件事。

五、单元复习重点

第一单元：正确认读32个生字，规范，美观地书写24个生字；正确、流利、有感情地朗读，背诵精讲课文和练习1中的“读读背背”；能用查字典和联系上下文的方法理解词句；渗透用词造句，仿照例句写句子；写拟人句；

第二单元：正确认读33个生字，规范，美观地书写28个生字；正确，流利，有感情地朗读，背诵精讲课文和练习2中的“读读背背”；能用查字典和联系上下文的方法理解词句，渗透用词造句，仿照例子写句子；懂得从表面文字理解深层含义；会正确运用标点符号；会续写童话故事。

第三单元：正确认读37个生字，规范、美观地书写26个生字；正确、流利，有感情地朗读，背诵精讲课文和练习1中的“读读背背”；能用查字典和联系上下文的方法理解词句；渗透用词造句，仿照例句子，学会写生活中的新发现

第四单元：正确认读43个生字；规范、美观地书写30个生字，整体感知课文，感受课文内容。认识单元中的生字新词及通过朗读体会作者要表达的情感。

第五单元：本单元的课文内容是关于自然界动物的，内容生动有趣，贴近生活，学生较感兴趣。学生调动起已有的生活经验就能体悟到课文的含义。学生对大自然充满好奇，但对自然界的许多奥秘的了解是有限的，本单元的内容一是丰富了学生的见识，二是了解了动物间的勇敢奉献、团结拼搏的精神，从而激发学生热爱大自然，保护环境的感情。只要教师把文章的重点—倾听并揣摩鸟语、天鹅勇敢奉献的精神、蚂蚁、羚羊逃生时团结合作、勇于献身的精神引导学生理解和感悟，那么学生的理解便水到渠成。

第六单元：本单元环保篇，是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育；说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存所面临的大事，告诉人们要珍惜、保护环境，爱护我们共同的家园。通过各种方法引导学生理解重点词句，引领学生真正走进文本，培养学生热爱大自然的情感，增强环保意识，保护生态平衡。

第七单元；认识单元中的生字新词含单元的处处留心，口语交际，8个成语和《古今贤文》整体感知课文，感悟物人物的内心情感的精神，领悟樟树的象征意义

七、复习重难点

1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。

2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。

3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。

4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。

5、指导学生写好作文。认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。

七、复习措施：

1、采取归类复习和单元复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。先全面复习，再重点攻关重点课文的重点段落。

2、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣

3、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。优帮差，加强合作与督促。

4、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。、5、扎扎实实地上好每一堂复习课，注意查漏补缺。辅差工作不放松。

6、加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。

八、复习方法：

1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高平均分。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

会将把字句改写成被字句；学习改写反问句；改正用词不当的句子；会使用顿号、叹号，初步掌握冒号和引号的用法等；认识比喻句；学习用打方的方法写句子。能够学会每单元后中的名言警句及古诗。

10.四年级劳技教案设计制作小挂饰 篇十

四年级劳技教案(设计制作小挂饰)

主备人 课时 修改人 年级 四 学科 劳动与技术 1 第( 四)册第( 一 )单元第( 9 )课 课题 设计制作小挂饰 教学目标 知识与技能 通过本课学习“设计制作小挂饰”的制作使学生了解缝制作品的一般步骤。 过程与方法 通过实践掌握基本的制作方法。 情感、态度、价值观 培养学生耐心细致的习惯和初步的审美情趣。 教学重点 缝制一个小挂饰。 教学难点 如何掌握锁边针法。 学情分析 四年级的学生有一定的动手能力，他们已学习了 “小围裙”的缝制制品，能通过教师的示范明白“小挂饰”制作方法。启发学生积极动脑、动手练、专心做。 教具学具 卡纸、绒布、线、纽扣、棉花、丝带、针、剪刀、尺、划粉、顶针 教学程序 教学环节 师生活动 设计意图 修改建议 一、看一看 二、做一做 三、评一评 一、欣赏作品：十二生肖手工缝纫挂饰 二、制作过程： 1. 先设计并勾画出一只可爱的`小动物，作为样板。 2. 按样板将小动物描画在绒布上。要画两只，一正一反。然后把布样剪下来。 3. 把两块布样相对重叠，用平针法缝合。选适当部位留一小口。 4. 从预留口把布面向外翻出，塞入少量棉花，厚度要均匀。 5.用锁边针法沿边缘缝合。 三、成品展示：看看谁设计制作的小挂饰针法均匀，造型美观。 通过欣赏“小挂饰”作品，使学生提高制作兴趣。 细致的制作过程使学生同学们感觉兴趣浓厚。 评比帮助学生进步得更快。 1、出示知识树。 2.、介绍原理 3。介绍演示方法 4、操作 5、评价 反馈形式及效果 在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优胜同学。 自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。 板书设计 第九课 设计制作小挂饰制作过程： 1. 勾画样板。 2. 描画并剪下。 3. 重叠缝合。 4. 塞棉花。 5. 锁边缝合。 6. 缝上“眼睛”。 突出重点和难点，清楚制作过程。 课后反思