幼儿园健康知识测试题（共10篇）（共10篇）
1.幼儿园健康知识测试题 篇一
幼儿园保健员业务知识培训测试题答案
姓名：
日期：
得分：
一、填空题（30分，每小题3分）：
1、健康的新概念除（身心健康）以外，还包括（心理健康）和社会适应良好。
2、儿童进餐时间不应少于（20—30）分钟，保证儿童吃饱每餐饭。
3、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用（日光）、（空气）、水等自然因素，开展户外活动。
4、传染病发生和流行的三个基本环节是（传染源）、（传播途径）（易感人群）。
5、对疾病的防治应做到（早发现），早预防、（早隔离）、早治疗。
6、预防佝偻病最简便、最有效的方法是（晒太阳）。
7、幼儿的毛巾、水杯要（专人专用），坚持（每天）消毒。
8、持良好的个人卫生及环境卫生，做到勤，勤晒，勤开窗通风。
9、每天做到适量运动，充足睡眠，避免过度。
10、尽量不带幼儿去人多拥挤、空气污浊的，减少被感染的机会。
二、选择题（20分，每小题2分）
1、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（A）A．研究能力 B学习能力 C管理能力 D交往能力
2、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的（D）
A增强体质，提高抗病能力 B促进生长发育 C使小儿神经精神得到发展 D 以上都对
3、电击伤，下列哪项是错误的（D）
A立即脱离电源 B立即关闭电源 C用木棒等非导电物将电源分离 D雷雨可在树下、高层建筑下避雨
4、食物中毒的预防，下列哪项是错误的（E）A加强食品卫生、饮食卫生，做好食品验收
B生熟食品分开存放和加工 C不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜 D外购食物要加热再吃 E以上都对
5、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的（E）
A保教人员带小儿外出游玩应点清人数 B托幼机构门窗有插销和栏杆 C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里 D 热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方 E以上都对
6、儿童整理物品应做到（A）
A、将物品玩具归还原位 B、将物品随意摆放
C、将各类物品集中摆放 D、不用将所用物品或玩具摆放回原处
7、幼儿一日生活活动主要有（D）A、学习B、游戏 C、户外活动 D、进餐、午睡、入厕
8、幼儿乳牙有多少颗？（A）
A、20颗 B、24颗 C、32颗
D、22颗
9、热情、直率、精力旺盛、勇敢积极，但情绪容易激动，脾气暴躁，具有很高的兴奋性和较弱的抑制力是（B）气质类型的特点。
A、粘液质 B、胆汁质 C、多血质 D、抑郁质
患儿全身不适，咽痛明显。咽及扁桃体显著充血，亦可见脓性分泌物。舌质红，乳头红肿如草莓，称杨梅舌。颈部及颌下淋巴结肿大，有触痛。这是（c）的症状。A、水痘 B、风疹 C、猩红热 D、麻疹
三、判断题(20分，每小题2分)：
1、幼儿发高烧，应先用退热片，后送医院治疗，以免病情加重（√）
2、给幼儿吃药不用管什么药都可以混在一起吃。（×）
3、、创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。（√）
4、水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道传染病。（√）
5、病原携带者指本人无临床症状，但可以将病原体排出体外使别人受到感染的人，这种人对健康人的威胁比病人轻。(×)
6、流感常易引起中耳炎、支气管炎、肺炎、心肌炎等合并症，故应及时治疗，加强护理。（√）
7、人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。（√）
8、常常皮下出血，牙龈出血，是由于缺乏维生素A所致（×）
9、紫外线消毒的时间应不少于半小时（√）
10、注意饮食卫生，预防病从口入。引起疾病的细菌、病毒、虫卵或有毒物质。全是经消化道进入体内的。（√）
三、简答题（30分，每小题10分）：
1、体弱儿童有哪几类？
答营养性缺铁性贫血、生长迟缓轻度营养不良、反复感染（呼吸道、消化道感染、哮喘）、肾炎、糖尿病、先天性心脏病及特殊儿童—肥胖儿等。
怎样给幼儿喂药？幼儿园用药应该注意哪些事项? 答：1．保健人员负责喂药，送药时间日托为餐后20分钟，不许幼儿自己随便拿药吃。2．鼓励幼儿自己吃药，甜药先吃，苦药后吃，保健人员必须看着幼儿把药吃下再离开。3．只接受家长送治疗性药物，不接保健药和滋补药。4．用药前要核对班级、姓名、药名、用药时间、剂量、药物是否沉淀变质。怎样给幼儿喝水？应注意什么？茶杯应该怎样消毒？
答：幼儿入园半小时后，保温桶内应有幼儿饮用水，保证幼儿随时喝到温度适宜的温开水：茶杯箱里也要有消好毒的茶杯供幼儿饮水使用;应注意：水温不宜过烫，也不宜过冷，以水滴到成人手背不烫为标准。
茶杯消毒：茶杯要专人装用，如果当天只喝水，茶杯需要消毒一次，如果用茶杯喝牛奶或豆浆，必须立即清洗后放入消毒柜消毒，一般消毒20分钟左右。
2.幼儿园健康知识测试题 篇二
1. 你早、中、晚进餐很有规律吗?
A.大体正常。 (3分) B.偶尔有一餐不吃。 (2分) C.基本上每天只吃两餐。 (1分)
2. 你经常边走路边吃东西吗?
A.从来不这样。 (3分) B.偶尔这样。 (2分) C.经常如此。 (1分)
3. 你主食、主菜和配菜是否搭配着吃?
A.三餐都搭配着吃。 (3分) B.每天有两餐搭配着吃。 (2分) C.基本上不搭配着吃。 (1分)
4. 你在吃饱时, 是否还同意再“加”一点, 从而导致吃得过饱?
A.是的。 (1分) B.保持八分饱。 (3分) C.有时过饱, 有时过少。 (2分)
5. 你很注意食品的构成成分吗?
A.不注意。 (1分) B.有时注意。 (2分) C.经常注意。 (3分)
6. 你吃东西很快吗?
A.不, 非常慢。 (3分) B.是的, 很快。 (1分) C.比一般人稍微快一点。 (2分)
7. 你是否经常吃速成食品或市售熟菜?
A.几乎每天都吃。 (1分) B.有时吃。 (2分) C.基本不吃。 (3分)
8. 你是否每天喝牛奶或脱脂奶粉?
A.每天都喝。 (3分) B.从来不喝。 (1分) C.每周3～4次。 (2分)
9.你是否边看书或边看电视, 边吃东西?
A.是的。 (1分) B.不。 (3分) C.偶尔这样。 (2分)
10.你每天都吃富含蛋白质的食物吗?
A.有一餐吃或基本不吃。 (1分) B.每天两餐。 (2分) C.几乎每餐都吃。 (3分)
11.你在情绪激动、精神不安时, 是否吃得比平时还多呢?
A.比平时多。 (2分) B.和平时一样。 (3分) C.比平时少。 (1分)
12.你是否每餐都吃蔬菜?
A.是的。 (3分) B.几乎不吃。 (1分) C.每天1～2餐。 (2分)
13.你是否常吃浅色蔬菜?
A.几乎不吃。 (1分) B.每周3～4次。 (2分) C.基本每天吃。 (3分)
14.你是否常吃素油烹调的菜肴?
A.不常吃。 (1分) B.基本每天吃。 (3分) C.每周3～4次。 (2分)
15.你能列举出昨天你吃过的所有东西吗?
A.不能, 一点也想不起来。 (1分) B.全能列举出来。 (3分) C.只能举出一部分。 (2分)
得分分析
1.36～45分:饮食安排科学。你的得分很高, 说明你对饮食很讲究, 非常注意饮食的营养和饮食习惯。相信你一定有个很健康的体格, 希望你保持下去。
2.26～35分:饮食安排较为科学。你同大部分人一样, 饮食比较规律, 也较注重营养。不过请你再仔细对照一下计分表, 看看哪些方面不太注意, 以便以后改正。
3.15～25分:饮食安排不够科学。你不太重视饮食的营养, 而且饮食也没有规律。有时还会受情绪影响, 高兴时, 一餐可以吃很多, 烦恼时什么也咽不下。请你从现在起就开始注意饮食卫生, 注意营养的搭配和饮食习惯, 并按照上面试题的每一最高分的选择去做。
心灵贴士ABC
健康饮食15要素
1.杂食:杂食充分体现食物互补的原理。日本人提出“每天至少吃30种食物”, 我国也应赶上。可先从每天吃10种、15种食物做起。杂食是获得各种营养素的保证。
2.慢食:已证明“一口饭嚼三十次, 一顿饭吃半个小时”有多重效应:减肥、美容、健脑。
3.素食:原意为“基本吃素”, 而不是一点荤也不吃。
4.早食:即三餐皆需早。早食与晚食大不一样, 可避免一天中营养的短期不平衡。早餐早食还是一天的“智力开关”;晚餐早食可预防很多疾病。
5.淡食:包括少盐、少油、少糖三大内容。多盐、多油、多糖称“三害”, 一个“淡”字可解。
6.冷食:低温可延寿, 目前多为“外界降温”, 而冷食则是内部降温法。冷食还可增强消化道功能。
7.鲜食:绝大多数食物均以新鲜为上, 许多“活营养素”可得以保存。提倡“鲜吃鲜做”、“不吃剩食”。
8. 洁食:“干净”包括无尘、无细菌病毒以及无污染物。
9. 生食:并非一切均生食, 而是“适合生食的尽量生食”。
1 0. 定食:定时定量进食, 这是人体生物钟的要求, 也是最佳的养生之道。
1 1. 稀食:食粥养生自古延续至今, 除粥外, 还包括牛奶、豆浆等流质, 已形成许多粥、汤模式。
1 2. 小食:21世纪进餐制以日进五餐或六餐为宜, 三顿正餐外的小餐 (上午10点、下午16点及20点左右) 称为“小食”, 具多重功效。它与平时所说的餐食有别, 后者无定时定量的概念, 导致与正餐的矛盾。
1 3. 选食:如今时代已进入个体营养时代, 应根据自身情况来选择食物 (甚至可根据个体基因类型) , 使营养更具针对性。
1 4. 断食:即在一定时间内, 一顿或一天不进食。可有效地增进消化道功能, 还可有效排除体内毒素。
3.“健康依恋”小测试 篇三
“我家宝宝总喜欢一个人在那里安静地玩玩具，我真怀疑他是不是得了自闭症。”
……
一般来说，依恋关系真正地确立，要到宝宝1岁左右，也就是能够理解到爸爸妈妈的消失是暂时的，即使有时候看不到他们，他们也是存在的。如果这个时期宝宝表现出太过粘人或是不太亲近家人的话，那说明，宝宝和你的关系还不属于“健康依恋”。那么怎样的依恋关系，才是正常的呢?我们来做一个实验吧!
在一个房间里，摆着很多玩具，妈妈陪着宝宝一起玩……
STEP1等妈妈和宝宝完全融入到游戏中时，一个陌生人进入房间.
A宝宝完全不在乎陌生人的靠近，仍然自顾自地玩玩具。
B非常害怕陌生人的靠近，伸手要妈妈抱。
C宝宝对陌生人有警觉性，注意陌生人的动向，向妈妈靠近寻求保护，在妈妈的鼓励下，一会他会继续玩玩具。
STEP2妈妈告诉宝宝要离开一会儿，马上就回来，只留下宝宝和陌生人在一起。
A宝宝对妈妈的离开没有反应，接受陌生人的安慰就像接受妈妈的安慰一样。
B宝宝对妈妈的离开反应很强烈，大哭大闹，声嘶力竭。
C对于妈妈的离开，宝宝表现出苦恼，即使陌生人给予一定的安慰，仍然不会像在妈妈身边那样自如，有点怯生生的，可能还会有一些小的叫嚷。
STEP33分钟后，妈妈重新回到房间，而陌生人民则离开。
A宝宝对妈妈的归来没有太大的反应，或者只是短暂地接近一下又走开了。
B与妈妈重聚时，急切地寻求妈妈的安慰，很不容易平静下来，或者继续哭闹，粘着妈妈怎么都不肯走。
C看到妈妈回来，宝宝很高兴，会向妈妈撒娇，要妈妈抱抱，一舍儿，又开始玩玩具。
测试结果：
两个或两个以上A：淡漠型依恋。他们的表现是，单独与妈妈在一起时，很少关注妈妈的行为，专心于探索周围的环境和玩具；与妈妈分离时，不哭泣，悲伤程度小，仍然专心玩玩具；对妈妈的归来不积极欢迎，也没有明显的喜悦。对陌生的人和事物，表现得胆子大，不退缩。
对于这类宝宝父母应加强和宝宝间的沟通交流，每天最好能抽出固定时间来和宝宝游戏，增进亲子间的感情。
两个或两个以上B：缠人型依恋。这类宝宝单独与妈妈在一起时，喜欢缠在妈妈身边，探索活动不积极；与妈妈分离时，表现出反抗、哭泣，悲伤程度高：与妈妈重聚时，急切地寻求妈妈的安慰，不容易平静下来，有的甚至会表现出生气、反抗、踢打妈妈的行为。对陌生的人和事物拘谨、退缩。
对于这类宝宝父母要多用热情、温和的语言和宝宝交流，鼓励、支持宝宝独自玩耍，在生活中多用目光、语言、体态来关注宝宝的情绪需要。
两个或两个以上C：安全型依恋。这类宝宝单独与妈妈在一起时，积极地探索周围环境和玩具，同时经常与妈妈进行远距离的交往：与妈妈分离时，有的会哭泣，如果不哭泣，则表现出不安，对玩具的注意力减少；妈妈的归来能迅速缓解悲哀和不安，并能很快与妈妈一起游戏。在紧张情境下，会寻求妈妈的保护和安慰，在妈妈的鼓励下，能很好地与陌生人交往。
4.幼儿园健康知识测试题 篇四
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）得分：12
1.指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”的文件是 A.幼儿园工作规程 B.幼儿园教育指导纲要 C.幼儿园工作条例 D.关于卫生改革与发展决定 正确答案：B 满分：3 分 得分：0 2.“习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯。”这句话是谁说的 A.陶行知 B.斯宾塞 C.培根 D.桑代克
正确答案：C 满分：3 分 得分：3 3.提出“强国必先强种，强种必先强身，要强身先要注意幼年的儿童。”的人是 A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.张宗麟
正确答案：B 满分：3 分 得分：0 4.指出：“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。”的文件是 A.幼儿园工作规程 B.幼儿园教育指导纲要 C.幼儿园工作条例
D.中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定 正确答案：D 满分：3 分 得分：3 5.一次具体的健康教育活动所要达到的目标被称为是 A.幼儿园健康教育的总目标 B.幼儿园健康教育的年龄阶段目标 C.幼儿园健康教育的活动目标 正确答案：A 满分：3 分 得分：0 6.主动与人交往，会使用礼貌用语，能与同伴合作，会谦让，能感受同伴的喜与忧是哪个年龄阶段的教育目标 A.小班 B.中班 C.大班
正确答案：B 满分：3 分 得分：3 7.提出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”的文件是
A.幼儿园工作规程 B.幼儿园教育指导纲要 C.幼儿园工作条例 D.关于卫生改革与发展决定 正确答案：B 满分：3 分 得分：0 8.形成基本的生活自理能力，学会使用筷子，独立有次序地穿脱、整理衣物、鞋袜和床铺是哪个年龄阶段的教育目标 A.小班 B.中班 C.大班
正确答案：B 满分：3 分 得分：3 9.身心健康以完整的身体构造为前提，这体现了幼儿健康的何种观念？ A.幼儿健康系统观 B.幼儿健康持续观 C.幼儿健康和谐观 D.幼儿健康促进观
正确答案：A 满分：3 分 得分：0 10.对于幼儿感到复杂困难的生活规则及技能，一般使用的示范讲解是 A.分解示范讲解 B.整体示范讲解 C.发现示范讲解
正确答案：A 满分：3 分 得分：0、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）得分：24
1.下列目标是小班年龄阶段健康教育目标的是 A.学习洗手、洗脸、整理衣物 B.喜欢自己进餐、入厕、入睡 C.有一定的独立性 D.养成喝水的习惯 E.形成基本的生活自理能力 正确答案：ABCD 满分：3 分 得分：3 2.下列目标是中班年龄阶段健康教育目标的是 A.了解自己身体的主要器官及功能 B.乐意配合疾病的预防和治疗
C.爱吃各种食物，知道不同的食物有不同的营养 D.对危险的标志与信号能做出及时的反应 正确答案：ABCD 满分：3 分 得分：3 3.生活教育包含的要点是 A.人的健康发展是生活教育的核心
B.必须认识和把握人的生理、心理的特征及人类实践活动的特征 C.尊重社会、自然的自身规律 正确答案：ABC 满分：3 分 得分：3 4.幼儿园健康教育目标可以分为哪几个层次？ A.幼儿园健康教育的总目标 B.幼儿园健康教育年龄阶段目标 C.幼儿园健康教育的活动目标 D.幼儿园健康教育的发展目标 正确答案：ABC 满分：3 分 得分：3 5.幼儿园健康教育活动导入活动的设计一般可以从哪些方面进行 A.利用多种物质材料 B.利用环境设置 C.利用直接指令 D.利用提问
正确答案：ABCD 满分：3 分 得分：1.5 6.《教育——财富蕴藏其中》提出教育应围绕四种基本学习加以安排，这四种学习是 A.学会认知 B.学会做事 C.学会共同生活 D.学会生存 E.学会发展
正确答案：ABCD 满分：3 分 得分：1.5 7.我国的儿科医学专家、幼儿心理和教育专家认为幼儿心理健康的标志是 A.动作发展正常 B.认知发展正常 C.绪积极向上 D.人际关系融洽 E.性格特征良好
F.没有严重的心理卫生问题
正确答案：ABCDEF 满分：3 分 得分：1.5 8.下列目标是大班年龄阶段健康教育目标的是 A.对食物的营养有初步的认识 B.比较自觉地控制自己的情绪和行为 C.体验创造性地进行体育活动的乐趣 D.初步学会简单评价与同伴的行为 正确答案：ABC 满分：3 分 得分：3 9.幼儿日常生活习惯教育的方法示范讲解法可以分为 A.整体示范讲解法
B.分解示范讲解法#发现示范讲解法 正确答案：AB 满分：3 分 得分：3 10.幼儿身体生长教育的内容包括 A.了解身体外形，认识与保护五官 B.初步掌握换牙、护牙的知识 C.用眼卫生
D.积极配合疾病预防与治疗 E.探索生命现象的兴趣 F.知道快乐有益于健康
正确答案：ABCDEF 满分：3 分 得分：1.5、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）得分：30
1.把教学内容中的重点和幼儿的疑点作为问题向幼儿提出，或由幼儿自己提出，让幼儿进行交流，互相补充、互相启发、充分思考的活动是发现活动。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 2.长时效性是幼儿园基本生活活动教育的特点。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 3.对幼儿进行初步的性教育是幼儿心理健康教育的主要内容。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 4.行为目标是指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 5.保护与锻炼并重是幼儿园健康教育总目标的价值取向之一。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 6.幼儿日常生活习惯教育的内容包括坐、站、行、睡姿势正确。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 7.幼儿对健康教育活动做的过程比对做的结果更感兴趣。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 8.幼儿园健康教育活动是指教师专门为幼儿设计并组织的、以维护和促进幼儿身心健康为目的的教育活动。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 9.健康教育强调改变人们的行为，提高人们的生活质量。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 10.陈鹤琴认为：“强国必先强种，强种必先强身，要强身先要注意幼年的儿童。” A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 11.《幼儿园教育指导纲要》指出：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 12.幼儿园健康教育的活动目标，是幼儿阶段健康教育的任务要求，具有较强的特殊性和相对的独立性。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 13.幼儿园健康教育的活动目标，指的是根据幼儿园健康教育总目标确立的、按幼儿年龄阶段划分的中短期发展目标。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 14.培养良好的作息习惯是幼儿日常生活习惯教育的内容。A.错误 B.正确 正确答案：B 满分：2 分 得分：2 15.主张“生活即教育，社会即学校”的教育家是陶行知。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 16.把教学内容中的重点和幼儿的疑点作为问题向幼儿提出，或由幼儿自己提出，让幼儿进行交流，互相补充、互相启发、充分思考的活动是讨论活动。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 17.在组织幼儿园健康教育活动时，教师的语言要富有启发性。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 18.在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是表现性目标。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 19.随机教育法就是利用偶发事件进行及时的、灵活的教育。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 20.《幼儿园工作规程》提出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0
二、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）得分：6
1.能听信号按节奏上下肢协调地走和跑；能听信号变速走、变速跑是哪个年龄阶段的体育活动的目标 A.小班 B.中班 C.大班
正确答案：B 满分：3 分 得分：3 2.能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳是哪个年龄阶段的体育活动的目标 A.小班 B.中班 C.大班
正确答案：A 满分：3 分 得分：0 3.能熟练协调地在60厘米高的障碍物（如圈、拱形门等）下较灵活地侧钻是哪个年龄阶段的体育活动的目标 A.小班 B.中班 C.大班
正确答案：B 满分：3 分 得分：0 4.能较熟练地听信号集合、分散、排成4路纵队（包括切断分队）是哪个年龄阶段的体育活动的目标 A.小班 B.中班 C.大班
正确答案：B 满分：3 分 得分：0 5.能肩上挥臂投掷轻物是哪个年龄阶段的体育活动的目标 A.小班 B.中班 C.大班
正确答案：B 满分：3 分 得分：3 6.提出“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”膳食原则的是 A.《黄帝内经》 B.《千金方》 C.《本草纲目》 D.《五宝斋》
正确答案：A 满分：3 分 得分：0 7.能单手自然地将沙包等轻物投向前方是哪个年龄阶段的体育活动的目标 A.小班 B.中班 C.大班
正确答案：A 满分：3 分 得分：0 8.能听信号变化方向走；能前脚掌着地走、倒退走；能跨过低障碍物走是哪个年龄阶段的体育活动的目标 A.小班 B.中班 C.大班
正确答案：B 满分：3 分 得分：0 9.初步掌握体育活动的有关知识和规则，团结合作，爱护公物是哪个年龄阶段的体育活动的目标 A.小班 B.中班 C.大班
正确答案：A 满分：3 分 得分：0 10.能步行1．5公里，连续跑约1分钟；能听信号切断分队走、一路纵队走是哪个年龄阶段的体育活动的目标 A.小班 B.中班 C.大班
正确答案：B 满分：3 分 得分：0、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）得分：15
1.幼儿体育活动中常用的练习法有 A.重复练习法 B.条件练习法 C.完整练习法 D.分解练习法 E.循环练习法
正确答案：ABCDE 满分：3 分 得分：3 2.人体热量的去路在于 A.用于基础代谢
B.用于摄取食物、排泄废物 C.用于活动 D.用于长身体
正确答案：ABCD 满分：3 分 得分：1.5 3.幼儿户外体育活动的指导建议包括 A.保证幼儿足够的户外活动时间 B.提供足够的活动器械和活动内容
C.活动前应向幼儿提出活动的具体要求和注意事项 D.保证户外体育活动的安全和卫生 正确答案：ABCD 满分：3 分 得分：1.5 4.诱发意外事故的原因有 A.知识的欠缺和经验不足 B.不良的态度、行为和习惯 C.危险的行为 D.能力不足 E.环境欠佳。
正确答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5 5.幼儿园保证幼儿安全的要求包括 A.幼教工作者要有责任心 B.环境设施要安全
C.要妥善保管药品、有毒物品 D.建立安全检查制度 正确答案：ABCD 满分：3 分 得分：1.5 6.幼儿早操活动的指导建议包括 A.做好活动前的准备工作 B.提供足够的活动器材 C.丰富早操活动的内容
D.根据季节和气候的变化灵活调节做操的时间和内容 E.做好个别指导和教育
正确答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5 7.影响生长发育的遗传因素包括 A.家族性倾向 B.种族差异 C.营养
正确答案：AB 满分：3 分 得分：0 8.幼儿体育活动指导的一般要求是 A.确立幼儿在活动中的主体地位 B.灵活调控运动的负荷 C.灵活机智地指导幼儿的活动 正确答案：ABC 满分：3 分 得分：3 9.下列目标属于小班体育活动目标的是 A.能上体正直、自然地走和跑 B.能双手用力将球向前、上、后方抛 C.能两臂侧平举单足站立不少于5秒钟 正确答案：AB 满分：3 分 得分：0 10.幼儿心理健康的标准是 A.智力发展下常 B.情绪反应适度 C.人际关系正常
D.心理特点和行为与年龄相符 E.性格特征良好
正确答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）得分：34
1.生长发育是由量变到质变的复杂过程。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 2.生长指的是全身在大小方面的增加，或者在儿童成熟过程中局部发生的大小、数量或组织的任何增长。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 3.儿童新陈代谢的特点是同化作用显著大于异化作用，表现为机体不断的生长发育。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 4.碳水化合物摄入量过高或过低都对儿童健康不利。A.错误 B.正确 正确答案：B 满分：2 分 得分：2 5.幼儿在进行户外体育活动时要保证户外体育活动的安全和卫生。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 6.生长发育包括生理和心理两个密切联系的方面。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 7.体育活动能发展幼儿的基本动作，增强对外界环境变化的适应能力和抵抗能力。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 8.一般来说，个体所需要的能量70%以上是由食物中的糖提供的。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 9.提高危机感有利于幼儿及时躲避来自外界的身体威胁，幼儿安全生活教育需要加强幼儿危险情境及事故原因的认识。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 10.幼儿体育教学活动的开始部分一般占总时间的10-20%。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 11.《千金方》说：“心理健康指个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到最佳功能状态，不是指绝对的十全十美状态。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 12.狭义的幼儿体育活动的设计是指依据幼儿体育活动目标和体育活动的内容，选择或创编相应的活动内容（教材）、并拟定出在一定时间内向幼儿施加教育影响的方案的过程。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 13.帮助幼儿养成爱整洁、讲卫生的良好习惯在一定程度上能促进其身心更加和谐发展。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 14.意外伤害事故的发生常与幼儿的冲动天性有关，幼儿安全生活教育需要对幼儿进行延迟欲求满足的训练。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 15.生长发育是由质变到量变的复杂过程。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 16.营养是使幼儿获得健康的体质及良好的心理发育的重要因素之一。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 17.身体的生长发育是衡量儿童健康状况的一个重要指标。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 18.情绪是导致心理异常和障碍的一个主要的中介环节。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 19.情绪愉快是儿童心理健康的核心。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 20.身体各系统的发育是平衡的和统一协调的。A.错误 B.正确
5.幼儿园健康知识测试题 篇五
2010年幼儿教师招聘考试模拟测试题
一、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分）。
1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。
A、1996年7月
B、1996年9月
C、2001年7月
D、2001年9月
2、幼儿园教育是（）的奠基阶段。
A、基础教育
B、学校教育
C、终身教育
D、社会教育
3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。
A、知识、技能、能力、情感、态度
B、情感、态度、能力、知识、技能
C、能力、情感、态度、知识、技能
D、情感、态度、知识、技能、能力
4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（）。
A、该领域的价值取向
B、教师该做什么、怎么做
C、该领域应当注意的普遍性的问题
D、该领域教和学的特点
5、幼儿园教育工作的评价以（）为主。
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A、管理人员评价
B、教师自评
C、家长评价
D、社会评价
6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（）。
A、感受能力
B、表现能力
C、创造能力
D、思维能力
7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（）。
A、终身教育的理念
B、“以知识为本”的幼儿教育
C、面向世界的科学的幼儿教育
D、“以人为本”的幼儿教育
8、教师应成为幼儿学习活动的（）。
A、支持者
B、引导者
C、指导者
D、合作者
9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。
A、内心的表现
B、直观的表现
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C、创造性的表现
D、创造性自我表现
10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（）。
A、幼儿园的条件
B、教师的素质
C、园长的领导
D、良好的课程资源
11、对幼儿发展状况评估的目的是（）。
A、筛选、排队
B、教师反思性成长
C、提高保教质量
D、了解幼儿的发展需要
12、（）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。
A、生源
B、师资
C、园所文化
D、信誉
13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（）。
A、领域间的整合 B、领域内的整合 C、超领域的整合 D、多个领域之间的整合
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14、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（）和行为。
A、感性认识
B、环保意识
C、人文意识
D、自然规律
15、幼儿园应与（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
A、中学
B、家庭
C、社区
D、社会
16、健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A、发挥
B、结合 C、充分尊重
D、关注爱护
17、幼儿发展评价的方法不包括（）。
A、作品分析法
B、谈话法
C、问卷调查法
D、家长评价
18、选择教育内容的依据是（）。
A、教材顺序
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B、教学计划的安排
C、幼儿园的要求
D、幼儿的兴趣与水平
19、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。
A、认识水平
B、情感体验
C、创造思维
D、审美经验
20、语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A、一日生活
B、交往
C、活动
D、运用
二、填空（每空1分，共10分）。
21、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是 办园，一个是政府办园。
22、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的______________。
23、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是 发展的价值.。
24、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_________的方法进行。
25、幼儿园教育要与________________________以及小学教育相互衔接。
26、在家园合作中，幼儿园应该处于 地位。
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27、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以 为核心的家园合作两大类。
28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师 的评价两个方面。
29、社会教育应坚持 和生活教育的原则和方法。
30、健康教育的本质是
三、判断题（每题1分，共10分，在题后括号里正确的划√，错误的划×）。
31、幼儿教育就是幼儿园教育。（）
32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（）
33、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。（）
34、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（）
35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。（）
36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。（）
37、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。（）
38、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（）
39、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（）
40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。（）
四、简答题（40分）
41、什么是“习得性愚蠢”
42、幼儿园教育的特点是什么？
43、知识存在的形式有那几种？
44、请写出科学领域的目标
45、成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些？
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46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法？
47、如何建构积极有效的师幼互动？
五、论述题（20分）
48、（1）请以“我爱家乡——济宁”为内容写一个300字左右的教学活动设计。
（2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中哪些教育理念？
6.幼儿园健康知识测试题 篇六
一、选择题
1.某次教育活动是幼儿园课程的()。A.全园教育目标 B.中期目标 C.近期目标 D.行为目标
【答案】C。解析：某次教育活动是幼儿园课程的近期目标。2.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时()。A.福禄倍尔创设幼儿园后 B.现代家庭教育的兴起 C.英美幼儿教育兴起 D.中国蒙养院建立之时 【答案】A。
3.对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。A.让儿童尽情地随意玩耍
B.在安全的前提下按课程的要求活动 C.为儿童舒展筋骨而进行活动
D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
【答案】D。解析：在幼儿园中，教育活动与游戏等活动是融为一体的。4.社会要求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。A.幼儿身心发展特征和规律 B.教育机构 C.政府 D.父母
【答案】A。解析：教育目标需要考虑个体的发展规律和社会需求。5.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是()。A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 【答案】B。解析：“感、前、具、形”四个阶段。
6.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是()。A.《义务教育法》 B.《未成年人保护法》 C.《儿童权利公约》 D.《幼儿园工作规程》
【答案】C。解析：1989年，联合国大会通过《儿童权利公约》，用法律保护儿童的权利。
7.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()。
A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则 D.实践性原则 【答案】A。
8.()是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.福禄倍尔
【答案】B。解析：裴斯泰洛齐第一个提出和谐教育，教育要适应自然的原则。
二、名词解释 1.幼儿园
【答案】幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。2.幼儿园的一日生活
【答案】幼儿园的一日生活是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动和其他活动。教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一个有机的整体，在自然的生活中，让幼儿身心健康发展。
3.幼儿园的物质环境
【答案】幼儿园的物质环境分为广义和狭义两个方面。广义是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。
4.教育目的
【答案】教育目的指通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人。我国的教育目的是由国家管理教育最高决策层规定的，是对全国各级各类教育提出的、统一的、人才培养的规格和要求。我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。幼儿园教育目标是完成幼儿园教育任务、提高幼儿园教育质量的重要指导思想，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。
5.启蒙性原则
【答案】启蒙性原则是指幼儿教育要对儿童进行最基本的、人门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础。幼儿教育的实质是启蒙教育。
三、判断题
1.幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。()【答案】×。解析：教师和保育员的关系应该是相互合作，共同推进幼儿成长。2.我国的《幼儿园教育规程》是在1996年正式实施的。()【答案】√。
3.教育是指学校教育。()【答案】×。解析：教育有广义和狭义之分，狭义的教育才是指学校教育。
四、解答题
1.简述幼儿独立自主性教育应注重的几个问题。
【参考答案】
幼儿独立自主性教育中应注意以下几个问题：
(1)教育在儿童独立自主性形成过程中起着至关重要的作用。幼儿教育活动给幼儿提供了独立选择的机会，使他们意识到自己的力量，感受到独立自主活动的乐趣。
(2)给儿童提供多种机会，让他们把在幼儿园学来的知识运用到日常生活中去。在进行这项活动的时候，教师与家长的配合至关重要。只有家长积极地配合和参与，儿童才有更多的机会在生活中体会到独立自主性的重要。我们更应该给他们提供各种各样的机会，让他们进行自我教育。
(3)教师要有一颗宽容的心。在儿童表现出独立性时，教师要保持冷静的态度，持宽容的心态，面对儿童的一言一行。不要因为儿童表现出与教师的要求不一致，而对其进行批评和嘲讽，更不能违背独立自主性教育的原则。
总之，教师在培养儿童生活学习独立自主性的同时，更要注重培养儿童成为一个具有独立自主人格的人。
2.简述幼儿教育的意义。【参考答案】
幼儿教育的意义不仅表现在对个体的成长发展上，也表现在对整个社会的价值方面。(1)促进生长发育，提高身体素质。幼儿教育根据幼儿生长发育的特点，着眼幼儿身体素质的提高，有计划地为幼儿创设一个让其身心愉快的环境，在培育幼儿良好性格的同时，合理地安排营养保健和一日生活，科学地组织体育锻炼，培养幼儿良好的生活卫生习惯，增强其对疾病的抵抗能力和对环境变化的适应能力，帮助幼儿增强体质，健康成长，为将来成为体魄健壮的社会成员打下基础。
(2)开发大脑潜力，促进智力发展。幼儿期是智力发展的关键时期。在幼儿阶段开发大脑的潜力，充分发展智力，具有特别重要的意义。不少研究证明，幼儿期是语言、形状知觉、，音感等发展的敏感期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果，如果推迟教育的话，效果将大打折扣。
(3)发展个性，促进人格的健康发展。人的个性、性格、思想道德和行为习惯都是在一定的教育影响下逐渐形成和发展起来的。在幼儿期如果受到良好教育，就能形成许多好习惯，如爱清洁、懂礼貌、热爱学习、热爱劳动等，形成良好的性格、个性和符合社会要求的行为规范。
(4)培育美感，促进想像力、创造性的发展。幼儿天性爱美。由于幼儿思维、情感的特点，他们喜欢用形象、声音、色彩、身体动作等来思考和表达。幼儿教育以美熏陶、感染幼儿，满足其爱美的天性，萌发其美感和审美情趣，激发他们表现美、创造美的欲望，发展他们艺术的想像力、创造力，促进健全人格的形成。
总之，幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任，对幼儿个人、社会、国家民族的和谐发展都有重要的意义。
3.幼儿教师必须具备哪些方面的能力? 【参考答案】
幼儿教师素质要求主要有三个方面：思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质。(1)幼儿教师的思想品德与职业道德素质。教师必须忠诚于社会主义教育事业，是最基本的、最重要的思想品德素质;教师也要热爱幼儿，把身心奉献给幼教事业。
(2)健康的身心素质。幼儿教师应该有宽阔慈爱的心胸、稳定的情绪、丰富的感情和活泼开朗的性格。
(3)幼儿教师的能力素质。幼儿教师需要掌握幼儿身心发展的特点和规律、了解洞察每个幼儿的内心世界、因人施教的技能和能力等。从知识结构上说，需要涉及一个教育学、心理学、生理学、社会学等多方面的、宽广的能力结构。观察力是幼儿教师首要的能力，这种观察可以是有计划地进行，同时也渗透在平时的教育教学活动中。沟通能力也是幼儿教师的一种基本能力，包括非言语的沟通和言语的沟通、与家长和同事的沟通、促进幼儿之间的沟通。组织分组能力也是衡量教师能力的一个方面，教师需要有能力组织教学活动、分组和指导小组活动。
五、论述题
1.为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提? 【参考答案】
我们很少认识到幼儿园中教师与保育员良好工作伙伴关系的重要性，长期以来，幼儿园教师与保育员往往对自身的价值认识有所不同，保育员地位明显低于带班教师。这里固然有社会因素及对保育工作范畴的认识不正确等因素，但更多的却是长期的工作压力使得一些教师与保育员出现不正常的心理因素所造成的。
许多教师与保育员在社会的压力下，往往贬低了自己的价值，因此，也就造成了许多的心理方面的问题。有些保育员认为自己比不上教师，于是对于教育儿童的任务总是采取回避的态度，只要有教师在，保育员不在教育方面与儿童有任何的接触。有些教师认为自己是教师，比保育员的地位高，所以，对保育员工作也是采取不闻不问的态度。有时保育员因某些事需要教师的帮忙，有些教师甚至采用一些非常不正确的方式方法进行回避。还有一些保育员认为，自己同教师一样受过专业训练，能力也不比教师差，为什么不能做教师呢?正是由于这种不健康的心理，使得她们在日常工作中，不仅不能尽自己的能力做好本职工作，甚至还在各个方面与带班教师针锋相对，以致影响了班上的正常工作。有些教师也是由于自己的不平衡心态，对保育员工作处处挑剔，甚至出于个人原因而妨碍保育员的工作。
我们从表面上看，这只是教师与保育员之间的“个人问题”，但从长远来看，不仅影响了保教工作与自身形象，更影响了儿童社会性的正常发展。因为儿童从教师身上没有学习到正确的为人处事之道，导致在日常生活中不能正确处理自己与社会、与周围人的关系。因此，作为一名教师或是一名保育员都要正确地认识自己的工作与本身的价值，在工作中尽量地呈现给儿童一个正确的社会关系，让儿童的社会性得到正常的发展及情感的陶冶。
2.教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量? 【参考答案】
提高与幼儿言语沟通的质量，最根本的是教师从权威的地位转到与幼儿平等交流、共同分享的地位，并真正地面向全体幼儿。在此基础上，具体的技能是必要的。
(1)引发交谈的技能。善于敏锐地抓住时机，创造气氛，发现幼儿感兴趣的话题，将幼儿自然地引入交谈之中，或者善于用多种方法引起幼儿对某个特定话题的兴趣。
(2)倾听的技能。用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问，让幼儿产生“老师很喜欢听我说”、“老师觉得我的问题很有意思”的喜悦感和自信心，并相信老师是自己随时可以交谈的对象。
(3)扩展谈话的技能。用幼儿能够理解的方式向幼儿提供适宜的信息、词汇或问题，引导幼儿把谈话延续、深入下去。
(4)面向全体、注意差异、有针对性的谈话技能。例如，注意激发那些沉默寡言或说话不清的幼儿的说话积极性，耐心倾听，尽量多鼓励;根据幼儿的特点使用不同的话题、方式、词汇、语速等有效地刺激幼儿交谈。
(5)结束交谈的技能。适时地结束谈话，让幼儿表现出满足感。即使由于时间或别的原因必须要结束谈话，也要让幼儿感到，老师很想听他讲，可惜没时间了，回头还有机会的。
六、案例分析题
光明日报：幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已成为一些幼儿家长的首选，书店里幼儿英语教材也越摆越多。有的英语教育公司一套幼儿英语教材要收5000多元，有的“双语”幼儿园半年收费达6800元。一些家长质疑：幼儿学英语作用究竟有多大?幼儿英语应该怎样学? 根据这些现象，谈谈如何正确理解幼儿园教育的几大原则。【参考答案】
在《幼儿园工作规程》教育工作原则中提出：“遵循幼儿身心发展的规律，注重个体差异因材施教，引导幼儿个性健康发展。”第十二条指出：“幼儿园必须切实做好幼儿心理和生理的卫生保健工作。”针对心理不健康的儿童，幼教工作者要在工作中利用游戏创设良好的心理疏导环境。幼儿园教育需要遵循的原则主要有：
(1)促进幼儿体、智、德、美的全面和谐发展。幼儿园教育的基本任务是促进幼儿体、智、德、美的全面发展，不应片面追求幼儿的特长和技能。作为幼儿教师应该明确，办特色园、特色班或者兴趣小组必须以提高幼教质量、促进幼儿的发展为落脚点。幼儿教育的任务是为幼儿基本素质的发展服务，不能盲目追新求异。显然，幼儿盲目地学习外语是违背全面发展原则的。
(2)尊重儿童，建立平等的师生关系。①儿童期是人生的一个特殊阶段，有其特有的价值。②强调儿童学习的自动化和自律。③在人生的早期阶段，儿童是通过操作来学习的。④儿童会做的是教育的出发点。⑤所有的儿童都能在适宜的条件下发展的潜力;幼儿在教师的眼中不应该有智愚之分，而只有发展阶段和速度的快慢之别。教师的责任就是要了解幼儿的个体差异，提供与幼儿心智能力相匹配的教育目标、内容、形式和材料等。⑥在教育过程中成人和同伴是最重要的教育因素。⑦幼儿园教育不仅是儿童与知识、材料之间建立联系，而且也是儿童与环境、与人之间的接触。
师生关系是指教师与幼儿之间的关系。随着现代儿童观的建立，人们逐渐认识到，师生关系本质上是一种平等关系，即儿童在人格上与教师或者成人是平等的，需要得到尊重和承认。幼儿园教师在处理与幼儿之间的关系时应该注意：①态度诚恳，和蔼可亲，对儿童表现出信任和忍耐。②要尊重儿童，重视儿童的感受。③促进师生之间的沟通。教师要熟记每个儿童的名字，说话的语调和速度恰当，运用恰当的语言，说话态度要友善，注意与儿童的目光接触，善于倾听。
(3)重视年龄特点和个体差异。在教育过程中，教师一定要重视了解儿童的年龄特点，了解该年龄段儿童的发展特点，从而有针对性地进行教育。同时，教师应该舍弃以往那种面向中间、舍弃两端的做法，面向每一个儿童，使他们的潜力得到充分的发挥。许多幼儿对学习外语并没有足够的兴趣，并且学习外语并未被证明越早越好，因此，其效果可能适得其反。
(4)发挥一日生活的整体功能。教师应该充分认识和利用一日生活各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一个有机的整体，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。一日生活的整体功能指保教结合，日常生活活动与教育活动相结合，处处渗透教育，在各个环节注意幼儿身体的养护，使之成为一个有机的整体。在幼儿园实践当中，一些保育员教师对一日活动各环节的作用认识单
一、片面，把保育和教育两者的界限划分得过清，以为保育就是管好孩子的吃、喝、拉、撒、睡，保证孩子的卫生和安全;教育就是传授给幼儿知识，掌握技能，结果割断两者之间的有机联系。
(5)创设与教育相适应的环境。幼儿是在与环境的相互作用过程中获得成长的。理论研究认为，幼儿的学习乃至整个发展都是在与环境的交互作用中完成的，幼儿园的环境创设主要包括以下两方面：①物质条件。幼儿园应该有足够的室内和户外活动空间，应该有丰富的游戏材料和适合幼儿身心发展的环境。同时，优美、整洁的物质环境也是十分必要的。②精神环境。幼儿园的精神环境是由人的因素构成的，是幼儿园环境质量的关键。在幼儿园教育
中，园长的观念、管理水平与教师的观念、专业素质、人格品质等，对幼儿成长的影响既是潜移默化的又是最具影响力的因素。在某种程度上，它可以弥补幼儿园物质条件的不足。
(6)以游戏为基本活动。游戏是儿童的权利，是学龄前儿童全面发展的重要手段。在这个新的世纪里，我们更要强调游戏的教育作用，把它看作是幼儿园教育当中的基本活动。
7.幼儿园健康知识测试题 篇七
常规题的结论一般是确定的或是唯一的, 而开放题的结论是不确定的, 不唯一的, 给学生留有自由思考的余地和充分思维的空间, 这类问题的解答往往不拘泥于单一的模式, 有时需要学生去发现或猜想问题的结论, 有时需要学生尽可能多地找出解决问题的方法, 有时需要学生自己编题自己解答, 有时需要学生只编题不解答, 有时仅需学生指出解题思路等.
例1 (2007年兰州市中考题)
老师给出了一个函数, 甲、乙、丙三位同学分别指出了这个函数的一个性质.甲:第一象限内有它的图象.乙:第三象限内有它的图象.丙:在定义域内, y随x的增大而减小.请你写出一个满足上述性质的函数解析式.
分析:这是一道结论开放题, 通过丙的回答, 可以确定这是一个反比例函数, 而由甲、乙的回答可以确定其中的k>0, 故满足条件的函数有等等, 答案不唯一.
二、条件探索题
条件探索题的结论明确, 需要求结论成立时所必备的条件.解这类题时, 首先要从结论出发, 考虑结论成立时所必备的一切条件, 然后对这些条件进行分析研究, 合理取舍, 最后得到问题的答案.
例2 (2006年兰州市中考题)
请选择一组你喜欢的a、b、c的值, 使二次函数y=ax2+bx+c (a≠0) 的图象同时满足下列条件: (1) 开口向下; (2) 当x<2时, y随x的增大而增大; (3) 当x>2时, y随x的增大而减小.这样的二次函数的解析式可以是.
分析:由题设可知抛物线的对称轴所在的位置, 由此可将二次函数的一般式转化为顶点式:y=a (x-2) 2+c, 其中a<0, c为任意一个数即可.
三、结论探索题
结论探索题的题设中给出了明确的条件, 需判断、猜想相应的结论, 或换掉某个题设条件后, 判断结论是否还成立.解这类问题通常先假定某结论存在或根据特例先猜测其结论, 再进行计算或推理, 若能推导出符合条件的结论或某些未知数的值, 则表示结论存在, 若推导出矛盾的结果或求不出某未知数的值, 则结论就不存在.
例3 (2007年兰州市中考题)
已知抛物线y=ax2+bx+c的图象交x轴于点A (x0, 0) 和点B (2, 0) , 交y轴的正半轴于点C, 其对称轴是直线x=-1, tan∠BAC=2, 点A关于y轴的对称点为点D.
(1) 确定A、C、D三点的坐标;
(2) 求过B、C、D三点的抛物线的解析式;
(3) 若过点 (0, 3) 且平行于x轴的直线与 (2) 小题中所求抛物线交于M、N两点, 以MN为一边, 抛物线上任意一点P (x, y) 为顶点做平行四边形, 若平行四边形的面积为S, 写出S关于P点纵坐标y的解析式;
(4) 当
解: (1) ∵点A与点B关于直线x=-1对称, 点B的坐标是 (2, 0) ,
∴点A的坐标是 (-4, 0) .
由tan∠BAC=2可得OC=8,
∴点C的坐标为 (0, 8) .
又∵点A关于y轴的对称点为点D,
∴点D的坐标是 (4, 0) .
(2) 设过B、C、D三点的抛物线解析式为y=a (x-2) (x-4) , 代入点C (0, 8) , 解得a=1,
∴过B、C、D三点的抛物线的解析式是y=x2-6x+8.
(3) ∵抛物线y=x2-6x+8与过点 (0, 3) 且平行于x轴的直线相交于M点和N点,
∴点M为 (1, 3) , 点N为 (5, 3) ,
∴MN=|5-1|=4, 又抛物线的顶点为 (3, -1) ,
∴当y>3时, S=4 (y-3) =4y-12,
当-1≤y<3时, S=4 (3-y) =-4y+12.
(4) 存在.
假设以MN为一边, P (x, y) 为顶点的平行四边形, 当
四、猜想问题
数学猜想探索题指的是题目给出一定条件, 可以是有规律的算式、图标或图形, 让学生仔细观察, 认真分析归纳, 大胆猜想, 得出结论, 进而加以验证, 其解题过程通常是从特殊情况入手→探索发现规律→归纳猜想结果→取特值验证.这类题目主要考查学生观察比较、理解分析和归纳猜想等多方面的能力.
例4 (2009年兰州市诊断考试题)
根据下图所示 (1) 、 (2) 、 (3) 三个图所表示的规律, 依次下去第n个图中平行四边形的个数是 ()
分析:这是一道有规律的求图形的个数的探索题, 先从特殊情况入手, 由 (1) 、 (2) 、 (3) 三个图可知, 它们对应的平行四边形的个数依次是6个、18个、36个.通过探索发现个数与序号有如下关系:6=3×1× (1+1) , 18=3×2× (2+1) , 36=3×3× (3+1) ......如此下去, 当是第n个图时, 平行四边形的个数是3n (n+1) , 代入验证后, 发现正确, 由此可以判断猜想结论正确.
五、分类讨论题
分类思想是根据数字对象本质属性的相同点和不同点, 将数字对象区分为不同种类的数字猜想, 分类必须有一定标准, 标准不同, 分类的结果也就不同, 但必须做到既不重复也不遗漏, 然后对每一类进行研究.
例5 (2009年兰州市诊断考试题)
函数y=ax-b和y=ax2+bx+c在同一直角坐标系内的图象大致是 ()
分析:利用分类讨论的思想:按一次函数中的a, b符号分类, 则有如下四种情况:
(1) 时, 则直线y=ax-b的图象在第一、三、四象限, 相应的抛物线y=ax2+bx+c的图象开口向上, 对称轴在y轴左侧, 答案C不符合.
(2) 当时, 直线y=ax-b经过第一、二、四象限, 相应的抛物线开口向下, 对称轴在y轴右侧, 答案A不符合.
(3) 当时, 直线经过第二、三、四象限, 相应的抛物线开口向下, 对称轴在y轴左侧, 答案D不符合.
综上所述, B为正确答案.
六、应用型问题
随着课改的不断深入, 中学数学教育越来越重视培养学生的数学意识, 因而, 近几年全国各地中考数学试卷中出现了大量紧密联系生活实际的应用题.
例6某商场销售一批名牌衬衫, 平均每天可售出20件, 每件盈利40元, 为了扩大销售额, 增加盈利, 尽快减少库存, 商场决定采取适当的降价措施, 经调查发现, 每件衬衫每降价1元, 商场每天可多售出2件.
(1) 若商场平均每天要盈利1200元, 每件衬衫应降价多少元?
(2) 每件衬衫降价多少元时, 商场每天盈利最多?
分析: (1) 每件盈利金额×售出件数=总盈利金额; (2) 运用非正数的性质, 将式子配成- (a) 2+正数的形式求解.
解: (1) 设每件衬衫应降价x元, 依题意得:
整理得x2-3x+200=0.
解得:x1=10, x2=20.根据题意可知x=20.
(2) 商场每天盈利:
8.大语文知识竞赛试题（四） 篇八
A.量具 B.兵器 C.计算用具
2.下列词语中，和笑无关的是:( )
A.莞尔 B.喷饭 C.启齿 D.解颐
3.大家称小王为“闪客”，是因为小王是：（ ）
A.DISCO高手 B.FLASH高手
4.早期地球上大气氧气的来源是：（ ）
A.陆地的森林 B.海洋的藻类 C.陆地的草原
5.报刊上经常可以见到“生活小贴士”的字样，其中的“贴士”现在的意思是：（ ）
A.小费 B.提示 C.常识
6.我国书法艺术中所说的“欧体”是指谁的书体？（ ）
A.欧阳修 B.欧阳询 C.欧阳山 D.欧阳明
7.男人长得身材高大用“彪形大汉”来形容。“彪”是指：（ ）
A.小熊 B.小豹子 C.小象 D.小老虎
8.文学革命运动期间，谁最早提倡弃用文言文而改用白话文？（ ）
A.胡适 B.梁启超 C.郭沫若 D.鲁迅
9.《山海经》是我国古代一部内容广泛的文化典籍，其中以下列哪项为主？（ ）
A.史评 B.文选 C.神话 D.医典 E.物产
10.在下列典故和典故中的主角间连线：
凿壁偷光 董仲舒
三年不窥园 匡衡
程门立雪 勾践
卧薪尝胆 赵括
纸上谈兵 杨时
想参加“大语文知识竞赛”的同学，你只需填好答案并剪下答题卡（复印无效），将答题卡贴在信封背面寄回大赛办公室，随信附50字左右简介及照片一张，以便获奖后刊出，每位参赛同学需另寄参赛费5.00元（截至次月15日止，以当地邮戳为准）。我们每期将在答对的读者中以抽奖形式产生一名“每月一星”，奖品为《中学生规范词典》一本和纪念证书。我们会认真对待每一位参赛的同学，凡参加全年答题而未获奖的同学，在活动结束后，将会得到一份精美的纪念品。
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9.幼儿园健康知识测试题 篇九
题
本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是()。A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.演示法
2.幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着()。A.交往的环境B.人际交往能力 C.学习能力
3.使用游戏法时，教师应清楚地认识到所采用的游戏是为()的，所选游戏的目标和规则应与教学要求相吻合。
A.幼儿服务 B.教学服务 C.教师服务 D.家长的要求服务
4.加强冬季锻炼，要充分利用()等自然因素，以及本地自然环境，有计划的锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。A.雨水、阳光、地势 B.教室操场 C.日光空气水 D.太阳空气水
5.幼儿园环境条件要为()服务。
A.幼儿 B.教师 C.家长 D.保育和教育
6.活动法是一种以幼儿的()为主的教学方法。A.自由活动 B.操作活动 C.实践活动 D.交流活动
7.()是一种很危险的症状，如果患者未能得到及时的救治，可以致命。A.烫伤 B.中暑 C.休克 D.切割伤
8.我不在犯罪现场。如果我在，那么我没有犯罪。如果我犯了罪，那么一定是我神志不清。以下哪一项与上述论证最相似? A：我只吃鸡或鱼或鸭。如果我没吃鸡，那么一定吃鱼或鸭。如果我没吃鸭，那么一定吃鱼 B：我从不说谎，如果我说了，那么一定是被迫的。如果我被迫说了谎，那么责任不在我 C：我没借你的书。如果我借了，我不会把书弄破。如果我把书弄破了，那是我不小心 D：她每天按时完成作业。如果她没完成作业，那么，她不会睡觉。如果她睡觉了，那一定是她完成了作业
9.()是幼儿道德发展的核心问题。A.亲子关系的发展 B.性别角色的发展 C.亲社会行为的发展 D.社交技能的发展
10.主题活动打破了()的界限，将各方面的学习有机的联系起来，幼儿所获得的经验是完整的。
A.幼儿与老师之间 B.老师与家长之间 C 幼儿与幼儿之间 D.领域之间
11.儿童心理发展与的增长有着密切的关系。()A.儿童年龄 B.儿童身高 C.儿童体重 D.儿童发育
12.幼儿园不同年龄段班级的人数应为()A.小班30 中班35 大班40 B.小班25 中班30 大班35 C.小班20 中班25 大班30
13.幼儿园应和()密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。A.家长 B.学校 C.社区 D.小学
14.《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布的时间为()。A.2012年10月15日 B.2012年1月15日 C.2011年10月15日 D.2011年1月15 日
15.激活思维，落实目标，学有所获体现了()活动价值。A.有序 B.有效 C.有神 D.有魂
16.4—5岁幼儿能单脚连续向前跳米左右。()A.2 B.3 C.5 D.8 17.先秦思想家中，主张施仁政王道的是。A：管子 B：墨翟 C：荀子 D：孟子
18.()是一种以幼儿的实践活动为主的教学方法。A.活动法
B.直观法
C.口授法
D.游戏法
19.游戏是对幼儿进行()教育的重要形式。A.集体 B.个别 C.全面发展 D.个体发展
20.将牙齿刷干净，至少需要()时间? A.半分钟 B.一分钟 C.三到五分钟 D.两分钟
21.作品、朝代对应正确的是。A：诸葛亮一《诫子书》一汉 B：贾谊一《过秦论》一汉 C：韩愈一《秋声赋》一宋
D：王安石一《捕蛇者说》一宋
22.在幼儿园谈话活动中，教师的主要作用在于()。A.间接引导 B.直接引导 C.提供示范 D.观察幼儿
23.()是课程实施及教育目标落实的重要组成部分。A.游戏 B.环境创设 C.教学 D.目标
24.活动性原则源自于()的“做中学” A.皮亚杰 B.夸美纽斯 C.福禄 D.杜威
25.激活思维，落实目标，学有所获体现了()活动价值。A.有序 B.有效 C.有神 D.有魂
26.”朱门酒肉臭，路有冻死骨”这一名句的作者是。A：杜甫 B：李白 C：韩愈 D：白居易
27.幼儿园自制教玩具需要具备什么特点()。安全性④合作性?创新性 ?可玩性 ? ④??④ D.??④ C.?? B.???A.28.幼儿园教育活动按特征分为()。A.集体活动、小组活动、个体活动 B.教学活动、领域活动、主体式活动 C.全园活动、亲子活动、分组活动 D.生活活动、区域活动、教育活动
29.学前阶段美的启蒙重在培养儿童()A.美学的知识 B.发现美、欣赏美的能力 C.表现美的技能 D.审美动机
30.幼儿充足的午睡时间一般为()A.1-2小时间 B.2-2.5小时 C.11-12小时 D.2-3小时
31.“体者，载知识之车而寓道德之舍也”出自。A：《论语》 B：《孟子》 C：《学会生存》 D：《体育之研究》
32.毕加索曾这样形容自己的艺术风格：“让优美绝灭吧!”这种艺术风格是。A：古典主义 B：现实主义 C：现代主义 D：浪漫主义
33.3—4岁幼儿能快跑()A.10米 B.15米 C.20米 D.25米
34.幼儿园应对幼儿每()量体重一次。A.年 B.半年 C.季度 D.月
35.幼儿入园除进行体格检查外，()考试或测查。A.可以进行数学方面的 B.严禁任何形式的 C.可以进行识字方面的 D.可以进行艺术方面的36.为幼儿提供真人真事真实场合作为教育环境的这种现场学习法是()。A.观察法 B.直观形象法 C.参观法 D.示范法
37.幼儿园健康教育活动是指以()为主要目的，以身体锻炼和身体保健的有关知识、进为主要内容而实施的多种形式的教育过程。A.锻炼身体 B.保护和促进幼儿的健康 C.训练技能 D.培养健康情感
38.教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是。
A：教师的义务 B：教师的责任 C：教师的良心 D：教师的能力
39.音乐欣赏的关键是。A：听 B：唱 C：想 D：说
40.家园合作的原则是()A.平等原则、尊重原则、合作原则、共同参与原则 B.平等原则、尊重原则、责任分担、共同参与原则 C.平等原则、尊重原则、合作原则、互惠原则 D.平等原则、尊重原则、责任分担、互惠原则
41.幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于()。A.4小时 B.3小时 C.5小时 D.3小时半
42.“爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国”是幼儿园()领域的教育内容。A.健康 B.语言 C.社会 D.科学
43.《幼儿园工作规程》规定，幼儿每日户外体育活动时间不得于()A.半小时 B.一小时 C.两小时半 D.两小时
44.某幼儿园老师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了()。A.整体性原则 B.因材施教原则 C.活动性原则 D.直观性原则
45.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责不包括。A：听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议、B：听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权，C：决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作 D：罢免校长
46.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指。A：青藏高原 B：内蒙古高原 C：黄土高原 D：云贵高原
47.幼儿午睡一般应达到()小时左右。A.1小时左右 B.2小时左右 C.1.5小时左右 D.2.5小时左右
48.幼儿教育是对()周岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。A.4—5 B.1—6 C.3—7 D.3—6
49.中医中药是中华民族和世界文化的宝贵遗产，是几千年来中华民族同疾病作斗争的伟大成就。我国最早的中医学专著是。A：《黄帝内经》 B：《伤寒论》 C：《金匮要略》 D：《温病条辨》
50.下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是()。A.生活习惯与能力 B.保护自身安全
10.幼儿园健康知识测试题 篇十
试题
本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.下列选项中不属于托儿所保教任务的是。A：培养幼儿的生活习惯
B：对幼儿进行适宜的艺术陶冶 C：教幼儿认识简单的字 D：发展幼儿的语言能力
2.一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是()A.妈妈放学后来接你
B.你想妈妈的时候妈妈就来接你
C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你 D.妈妈下午5点就来接你
3.值班教师严格执行午睡巡查制度每()巡查一次。A.10分钟 B.15分钟 C.20分钟 D.30分钟
4.幼儿一日膳食中蛋白质占总热量的()A.12%~15% B.15%~20% C.25%~30% D.60%~70%
5.，国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A：1995年 B：1996年 C：1997年 D：1998年
6.《指南》中幼儿科学探究的目标包括三个维度。()A.情感态度、方法能力和知识经验。B.知识经验、思考猜测和观察探索。C.方法能力、观察探究和知识经验。
7.学前教育的实质就是()。
A.综合教育 B.启蒙教育 C.独立性教育 D.适宜性教育
8.幼儿园的主题环境通过()来探索墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的互动，来实现在环境创设中和家长、幼儿的“对话”。
A.互动墙饰 B.园所环境 C.班级活动 D.班级环创
9.和幼儿讲话时，成人自身的语言要()A.简洁 B.复杂 C.冗繁 D.叠词
10.关于幼儿园社会性教育的论述，不正确的有。A：幼儿园社会性教育就是品德教育在幼儿园中的体现 B：幼儿社会性教育是幼儿社会性发展所需要的 C：幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发
D：幼儿园社会性教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行
11.环境的()是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。
A.相容性 B.界限性 C.转换性 D.相互性
12.儿童发展是指在儿童成长过程中什么变化的过程?()A.身体 B.心理
C.身体和心理 D.身心有规律的量变和质变
13.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合()。
A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 C.保教结合原则 D.综合性原则
14.3—4岁幼儿能快跑()A.10米 B.15米 C.20米 D.25米
15.素质教育的主渠道和教育改革的原点是。A：家庭教育 B：教师培训 C：课外活动 D：课堂教学
16.自制玩教具的三个特点是()：
A.可玩性、创新性、安全性 B.可玩性、创造性、经济性 C.可玩性、创新性、经济性 D.可塑性、创造性、经济性
17.对待3岁前婴儿“口吃”现象()A.这是学活初期常见的正常现象，不必紧张 B.应强迫孩子再说一遍 C.应反复练习加以矫正 D.应进行心理治疗
18.五四运动以前的历次革命运动失败的根本原因是。A：没有先进阶级的科学革命理论作指导 B：没有充分发动群众，依靠群众
C：没有分清谁是真正的敌人，谁是真正的朋友 D：没有实行革命的统一战线
19.幼儿园小班人数一般为()。A.20人 B.25人 C.30人 D.35人
20.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是()。A.《义务教育法》 B.《未成年人保护法》 C.《儿童权利公约》 D.《幼儿园工作规程》
21.关于《红楼梦》，下列说法正确的是。A：成书于清代康熙年间
B：突破了古典小说章回体的传统体制 C：高鹗续书最为流行 D：对《牡丹亭》《金瓶梅》有重要影响
22.幼儿园环境条件要为()服务。A.幼儿 B.教师 C.家长 D.保育和教育
23.《指南》共有_个学习和发展目标，_条教育建议。()A.30、64 B.30、72 C.32、87 D.32、72
24.学前教育过程中最基本的，最重要的人际关系是()A.教师与儿童的关系 B.教师与家长的关系 C.教师与教师的关系 D.家长与儿童的关系
25.素质教育的主渠道和教育改革的原点是。A：家庭教育 B：教师培训 C：课外活动 D：课堂教学
26.下列符合儿童动作发展规律的是()A.从局部动作发展到整体动作 B.从边缘部分到中央部分 C.从粗大动作发展到精细动作 D.从下部动作发展到上部动作
27.教师的教育工作能力不包括。A：分析与综合的能力
B：语言表达能力、教育科研能力 C：运用现代教育技术手段的能力、D：与学生的交往能力
28.()是我国的一贯的教育方针。A.重点发展 B.全面发展 C.局部发展 D.智力发展
29.”教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由()首先提出的。A.福禄培尔 B.陈鹤琴 C.蒙台梭利 D.陶行知
30.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指。A：青藏高原 B：内蒙古高原 C：黄土高原 D：云贵高原
31.结构游戏反映现实生活的主要形式是()A.扮演角色 B.表演文学作品 C.动手造型构造物体 D.说唱绘画
32.从数量上看幼儿一日生活各餐热量的分配比早餐占()A.25﹪—30﹪B.30﹪—40﹪ C.5﹪—10﹪ D.15﹪—20﹪
33.家园合作的方式()。
A.直接参与式与被动参与式 B.主动参与式与被动参与式 C.主动参与式与间接参与式 D.直接参与式与间接参与式
34.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿园全面和谐的发展。这主要体现了幼儿园环境创设的()。A.环境与教育目标的一致性原则 B.发展适宜性原则 C.幼儿参与性原则 D.开放性原则
35.个体发展是指个体从出生到老年()有规律地变化过程。A.身心 B.心理 C.行为 D.习惯
36.主题活动打破了()的界限，将各方面的学习有机的联系起来，幼儿所获得的经验是完整的。
A.幼儿与老师之间 B.老师与家长之间 C 幼儿与幼儿之间 D.领域之间
37.《幼儿园工作规程》中讲：以()为基本活动作为幼儿园教育工作的基本原则。A.园本课程 B.户外活动 C.区域活动D.游戏
38.()是幼儿自我表达的重要方式。
A.语言活动 B.艺术活动 C.游戏活动 D.操作活动
39.教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是()。A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.演示法
40.()特别适用“平行游戏法”，但他们基本不会进行交流。A.小班幼儿 B.中班幼儿 C.大班幼儿D.学龄前儿童
41.幼儿园教育是()的奠基阶段。
A.基础教育 B.社会教育 C.学校教育 D.高等教育
42.()是一种以幼儿的实践活动为主的教学方法。A.活动法
B.直观法
C.口授法
D.游戏法
43.一个身穿工商行政管理制服的人从集贸市场走出来。根据以上陈述，可作出下列哪项判断? A：这个人一定是该市场的管理人员 B：这个人一定是上级派来的检查人员 C：这个人一定是来买东西的市场管理人员 D：这个人可能是其他市场的管理人员
44.()是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动。A.餐饮活动 B.生活活动 C.盥洗活动 D.整理活动
45.活动性原则源自于()的“做中学” A.皮亚杰 B.夸美纽斯 C.福禄 D.杜威
46.被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是。A：亚里士多德 B：阿基米德 C：伽利略 D：开普勒
47.幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着()。A.交往的环境B.人际交往能力
C.学习能力
48.存储器的容量大小是衡量计算机性能的一个重要指标。我们通常把位二进制作为一个单位来计算存储器的容量，取名为字节。A：2 B：8 C：32 D：1024 49.布鲁姆认为，()是智力发展的最高点。A.13岁 B.15岁 C.17岁 D.19岁
50.我国幼儿教育的基本出发点是()。
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