小学生毒品预防教育讲稿

小学生毒品预防教育讲稿（精选12篇）

1.小学生毒品预防教育讲稿 篇一

中学生毒品预防教育讲稿

亲爱的同学们，大家下午好!很高兴能有这样一个机会,与大家一起学习毒品预防的有关知识。希望通过今天这堂课，能够让同学们深刻认识毒品及其危害性，（PPT）提高警惕，远离毒品，珍爱生命，健康成长。

下面，我重点讲四个方面的问题：一是毒品的概念；二是毒品的历史与我国的禁毒史；三是毒品的危害；四是如何预防毒品侵害（PPT）。

一、什么是毒品（PPT）

什么是毒品呢？大多数同学都从各种媒体、报刊杂志、影视作品等中对毒品有了一定的了解。也许有些同学说，毒品不就是大烟和海洛因嘛。一般来讲，这也没错，但从毒品的性质和种类上来说，还不够准确和全面。

（一）毒品的定义（PPT）。《禁毒法》对毒品作了如下定义：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。通俗的讲，一切列入国家管制的麻醉药品和精神药品，一旦被非法使用便是毒品。

（二）国家规定的毒品数量（PPT）。国家卫计委公布的《麻醉药品品种目录》和《精神药品品种目录》共列出被管制的能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品共270种，其中麻醉药品121种，精神药品149种。

来回到出租屋神志不清，送到医院查出她刚刚吸食了摇头丸，两小时后不治身亡，年仅17岁。

2.海洛因（PPT）。学名为二乙酰吗啡，由吗啡经化学合成。一般为白色块状、粉末状物质，还有一些呈灰色、浅黄色，海洛因品种较多，吸食后很容易成瘾，而且很难戒断，被称为世界毒品之王。长期吸食者瞳孔会缩小，说话含糊不清，怕见光，身体消瘦，容易引起病毒性肝炎、肺气肿等疾病，用量过度会直接导致死亡。

3.冰毒（PPT）。学名为甲基苯丙胺。是一种无味或微有苦味的透明结晶体，形状像冰块，所以被叫做“冰毒”。它是1919年一位日本药理学家研发合成，二战期间日本把病毒作为抗疲劳剂在士兵中使用。吸食后会出现面部发红、身体发热、心跳加快、精神亢奋。冰毒一次吸食就会成瘾，长期使用会导致大脑严重受损，出现狂燥、自杀和自毁等暴力倾向。

4.K粉（PPT）。学名为氯胺酮，是一种麻醉药，具有镇痛及兴奋作用。滥用氯胺酮可导致中毒反应，出现幻觉和精神分裂症状。K粉还有一个重要特征，类似于催化剂，与其他毒品协同使用时产生的毒性更强，有致命危险。

5.鸦片（PPT）。又叫做阿片，有生鸦片和精制鸦片之分。来源于植物罂粟未成熟蒴果经割伤果皮后，渗出白色乳汁干燥凝固而得。长期吸食鸦片可使人免疫力丧失，精神颓废，体质严重衰弱，寿命缩短，过量吸食可引起急性中毒，呼吸衰竭而死亡。

6.杜冷丁（PPT）。也就是盐酸哌替啶，是一种临床应用的合成镇痛药，为白色结晶粉末。长期使用会产生依赖性，对人体造

啡物质，才能解除这种戒断症状，这就是所谓的“上瘾”。二是心理因素。研究结果表明，有三种人容易吸毒成瘾。一是容易冲动的人；二是忍受挫折差的人；三是对社会有反抗性的人。三是社会因素。主要是误交毒友及不良的工作环境等。

在这里，可能有同学要问这个问题：吸毒多长时间会上瘾呢？毒品成瘾的快慢，与其所使用毒品的性质、类别、毒性的强弱、吸毒的方式、吸食的剂量、次数和吸毒者个人的心理素质、身体状况以及文化素质、社会环境等诸多因素直接有关。一般来讲，毒性强的成瘾快，毒性弱的成瘾慢。吗啡、海洛因等绝大多数毒品一次吸食就可成瘾，身体素质差的第一次吸食就可能导致死亡。需要注意的是，成瘾的快慢不仅是看身体素质，同学们不要以为自己的身体挺棒的，吸一次没有关系，这是极为错误的理解，往往有了第一次就有了第二次、第三次，所以拒绝毒品必须要从第一次开始。

二、毒品的历史与我国的禁毒史（PPT）

同学们知道中国近代史是从什么时候算起的吗？它给我们中国带来了什么？（学生回答：1840年的鸦片战争，屈辱、灾难。）那同学们知道每年的 6 月 26 日是什么日子吗？（国际禁毒日，1987年设立的）

(一)毒品的历史（PPT）。毒品最早进入我国始于唐朝，距今已有1300多年的历史。唐朝时阿拉伯商人把鸦片作为贵重礼品传入我国，宋朝时人们仅仅把鸦片用于治病和观赏，元朝时蒙古军队远征印度将鸦片作为战利品带回国内，明朝时开始在一些皇宫贵族中流行吸食鸦片作为消遣，万历皇帝就是一个鸦片皇帝。到

大创举。从50年代初到70年代末，整整30年的时间，我国毒品问题出现了一个由乱到治的相对稳定期(PPT)，当然，这有特定历史和社会原因。

其一，200年来饱受鸦片之害的中国人民对毒品有着切肤之痛，所以禁烟禁毒运动得到了广大群众强有力的支持。

其二，建国初期，中国共产党把禁毒禁烟运动作为一项重大的社会改革，将它与土地改革等重大社会变革结合在一起。这种彻底禁绝毒品的决心是从根本上铲除毒魔的重要保障。

其三，建国后的30年里，帝国主义、霸权主义的军事威胁和经济封锁，使中国内部形成了一个相对封闭的空间，在断绝了国人与外部世界联系的同时，也断绝了毒品从境外偷运入境的渠道。

其四，在50年代至70年代高度集中统一的管理体制下，连农民的自留地都被当作“资本主义尾巴”割掉，种植罂粟更是不可想象，这也就从根本上杜绝了境内生产毒品的源头。

其五，这段时期人民群众生活水平低，长期处于一日三餐求温饱的状态，对于昂贵的毒品，根本没有能力购买，从而使毒品失去了市场。

（三）禁毒现状（PPT）。1979年,毗邻我国西南边陲的世界第一大毒源--“金三角”的毒枭利用我国对外开放、国门打开之机，建立了一条新的贩毒通道：缅甸--云南--广州--香港。不久在云南、贵州、新疆等边境省份出现吸毒人群，然后向大城市和沿海城市蔓延，很快又扩散到全国，毒品蔓延速度之快令人吃惊。短短十几年，毒品这个“白色恶魔”又重新向中国大陆袭来，我国从无毒国又逐步变成毒品的消费大国。

本人也在吸毒1年零7个月以后凄惨地结束了自己年轻的生命。这种献身科学的精神固然值得尊重和赞扬，但这种毫无科学根据的冒险行为则是不可取的。这也从另一个侧面充分说明，毒品的成瘾性和危害性是多么严重。概括起来，毒品的危害共有以下四个方面：

第一，毁灭自己（PPT）。毒品对人的身心健康伤害巨大，由于它容易成瘾，一旦吸上就很难戒除，久而久之就会导致人体各个器官功能减退，免疫力丧失，生育能力遭受严重破坏。吸毒还使人精神不振、情绪消沉，思维和记忆力衰退，往往会引起精神失常。吸毒的人如果不及时下决心戒除，其结果就是肝、肺、胃、肾等各种脏器功能衰竭，皮肤溃烂，最终导致死亡。有的吸毒者还由于难以承受巨大的精神压力和痛苦而自杀。另外，一次性大量吸食毒品，也会导致呼吸衰竭而死亡。这些现象，我们在电视、网络和报刊新闻中经常看到，是非常令人惋惜和痛心的。据统计，吸毒人群的死亡率比一般人群高出15倍。同时，人一旦吸毒成瘾，大多数就会道德沦丧，不顾廉耻，没有了人格尊严，最终被社会、家庭和亲朋好友所抛弃(PPT)，所以吸毒首先毁掉的是自己。

（我曾在戒毒所工作过近两个月的时间，亲眼目睹了那些吸毒人员毒瘾发作时的痛苦，有的撞墙、有的抽搐，他们大部分都是二进宫、三进宫了，上瘾容易戒毒难。）

第二，祸及家庭(PPT)。一方面吸毒需要耗费大量钱财，毒瘾永远不可能得到满足，即使有万贯家产，如果出现一个吸毒者，要不了几年就会四壁空空，陷入极度贫穷的处境。另一方面吸毒者为满足毒瘾不惜遗弃老人、出卖子女，甚至胁迫妻女卖淫以获

年11月4日，湖南省曹某因吸毒后产生追杀的幻觉，冲进常德市一中，在校内见一卡车正在卸货，便进入驾驶室将车开走，在马路上连撞7辆小车、1辆摩托车后，冲向一座居民房，造成多人死亡，车辆房屋严重受损。可以说，毒害不除，社会就不得安宁。

第四，危害人类健康（PPT）。目前艾滋病和其他性病在全世界传播很快，对人类公共健康安全构成严重威胁。这些疾病都是通过性渠道、血液来传播和扩散的。吸毒人员由于不健康的生活方式(如群居、卖淫等)、滥用药物和共用注射器等，成为引起艾滋病和其它性病泛滥的重要因素。2015年，在我国84万艾滋病感染者中，属于静脉注射吸毒人员占到总数的60-70%，这足以证明吸毒已经成为我国艾滋病传播的主要途径。而且，目前静脉注射吸毒的人员比例还有逐步增多的趋势，静脉吸毒者共用注射针头的现象非常普遍，构成了艾滋病的高危人群，这无疑给人类社会带来了严重隐患，如果我们不能有效地控制毒品蔓延，必将对人类的生命健康造成重大损害。

（PPT总结：同学们，PPT图中的漂亮女孩梁蓓丽，21岁，贵州人，一个聪慧、漂亮的女孩，染上毒瘾后，靠卖淫维持吸毒，最终葬送了自己美好的年华。）

由此可见，毒品对个人、对家庭、对社会乃至对人类健康都有十分严重的危害。当年，林则徐上书道光皇帝，指出如果听任鸦片泛滥，数十年后不仅“几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”在今天，“烟枪一支，未闻炮声震天，打得妻离子散；锡纸一张，不见火光冲天，烧得家徒四壁”。同学们，我们一定要对毒品的严重危害性有足够的认识。

头，岂料，再也不能自拔。最终，他为筹集毒资而抢劫出租车，被绳之以法。由于对毒品的无知，有的女孩子听说吸毒可以减肥，竟信以为真，结果生命逝去的速度比体重减轻的速度还要快。(PPT)一些青少年抱着“找一下吸毒的感觉”、“抽着玩玩”、“尝尝新鲜”等念头，怀着“我只想知道吸毒是怎么回事”、“我不信它有那么神”、“吸一口不要紧”等心态，在毒品面前放任自己的好奇心，就好比在悬崖边抬脚试探崖底有多深一样危险。

北京的花季少女刘某，一向活泼好学，还是高三年级的团干部。她知道自己的一位同学吸毒之后非常好奇，从打听同学吸毒后的感受开始，逐渐产生了试一试的想法，最后，也尝试起吸毒。第一次吸毒后，她的感觉并不好，她在日记中详细记录了当时的感觉。但是，第二次、第三次之后，她就再也无法控制自己。结果，在不到一年的时间里，她辍学出走，为筹集毒资进了歌舞厅，行尸走肉，直到被送进强制戒毒所。

2.上当受骗(PPT)。有不少青少年是在不知情的状态中被毒贩诱骗而吸毒的。毒贩为了“以贩养吸”，往往设下陷阱，把青少年作为诱骗的对象拉下水。这些陷阱有花言巧语、请客吃饭、递烟、诱骗服用掺有毒品的食物饮料等。

广州的高二学生李某，无意间碰到原来的一个邻居，那个邻居其实是个毒贩。李某被毒贩哄骗着进了饭馆，两扎啤酒下肚，二人无话不谈。毒贩给了李某一支装有毒品的香烟，李某吸完后感到有些不舒服。毒贩于是告诉李某这是专门为男性制造的香烟，有强身健体的功效。两人第二次见面时李某又抽了一支“健体烟”，感觉似乎不错。这样，毒贩在两个星期里不断免费提供“健体烟”

影响的时刻，没有采取坚决拒绝的态度，这为日后种下了祸根。

5.受挫后逃避现实（PPT）。一些青少年由于父母离异、家庭关系紧张、学习压力大、师生关系不好、高考受挫等不顺心的事引起精神苦闷，情绪低落，试图以吸毒麻醉自己。这种不积极的心态，往往会毁灭人生。

何某从小到大，学习一帆风顺，在班上一直是第一名。然而，班上转来的新同学成绩更好，直接“威胁”到他第一名的地位。何某开始有了“既生瑜，何生亮”的感觉。期末考试最后一门还没考完，新同学领先5分，于是何某的自尊心受挫，面子上挂不住了。在考最后一门功课时，何某孤注一掷，采取作弊的形式，结果，不仅作弊败露，而且受到处分，一向总是拿第一的何某无法承受和面对这一切，于是逃遁在毒品的梦幻中，使这个伤心故事又演绎了一幕悲惨结局。青少年一旦遇到无法排遣的苦恼时，首先要寻找正确的途径去解决，比如向亲人朋友倾诉、接受挫折教育、心理疏导等，千万不要自暴自弃。

6.不正常的逆反心理（PPT）。有的人是为了给吸毒者做出戒毒的榜样，不信吸毒戒不了而吸毒；还有的是想要证明自己非同一般而吸毒。这种“你不让我干，我偏要试试”的逆反心理，不服气、不甘心、不认同的较劲儿心理，在许多青少年中普遍存在。正是这种逆反心理，促使一些年轻人自己跳进了火炕。

辽宁一家企业的青年职员宋某，因老板说一旦吸毒无法戒断，于是产生了想要证明自己与众不同，可以戒断的念头。可是，当他真的吸毒产生毒瘾之后，就再也无法自拔，深陷其中。甘肃定西的青年店员赵某，也是当着朋友的面吹嘘自己可以戒毒，但他

有正确的人生观、价值观，有没有战胜自我、控制自我的能力。禁毒工作的实践证明，大多数吸毒者在初次沾染毒品时，并不是自觉自愿地去寻找毒品，而是在别人的引诱下开始的。挡住诱惑，拒绝第一次非常关键。

3.要慎重交友(PPT)。人的一生不可能没有朋友，正常的交友是完全必要的。但是，交友一定要有原则，我们不主张在校学生过多地结交社会上的朋友。在当前社会形势复杂的情况下，搞不好就容易结交坏人，误入歧途。如果一旦与毒贩子为友，那就很难逃脱噩运了。

4.切不要轻易涉足公共娱乐场所（PPT）。KTV、酒吧、网吧等各种公共娱乐休闲场所往往是吸毒、贩毒人员经常出没的地方。毒贩子们认准了进入公共娱乐场所的人除了有钱人，还有许多就是涉世不深、自控能力差的青少年。所以他们就长期潜伏在这些场所，采取在饮料、烟卷里添加毒品或直接赠送海洛因、摇头丸等方式设圈下套、引诱上钩、谋财害人。

5.保持心理防线，千万不要相信毒品治病、减肥的谎言（PPT）。贩毒分子为了推销毒品，经常以各种名堂引诱青少年吸毒，往往谎称毒品能治各种疾病，是包治百病的良药，毒品还能够减肥等。当吸毒成瘾之后，就成了毒贩的阶下囚，听任摆布。这样毁掉一生的人也很多，大家一定要保持高度警惕。

6.在困难和挫折面前要自强（PPT）。现代社会是充满竞争的社会，各年龄段的人都面临着学习、生活和工作等方面的压力与挑战。就青少年学生来讲，不但当前的学习负担很重，而且将来还会遇到就业和生活等各方面的竞争与考验，遇到一些挫折是在

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2.小学生毒品预防教育讲稿 篇二

关键词：吸毒青少年毒品预防教育学校

近年来, 随着新型毒品的大量出现, 吸毒人数大幅增长, 并且越来越向低龄化发展的趋势。据报道称:在数以万计的吸毒者中, 85%以上的是35岁以下的青少年, 有的l2岁就开始吸毒。由此可见, 吸毒不仅给个人、家庭、社会带来了严重的危害, 更触目惊心的是对青少年的侵蚀尤其严重。禁毒宣传教育有多种渠道, 学校教育在青少年吸毒早期预防中具有无可替代的地位, 发挥着相当重要的作用。

一、学校加强毒品预防教育的必要性

目前, 随着青少年吸毒人数的不断上升, 吸毒者日趋低龄化已成为全社会普遍关注的问题。在现今的社会中, 个人成长的主要基地是学校, 将孩子从家庭引向社会的第一座桥梁也是学校。学校的作用就是有计划、有组织、有目的地向社会各个成员系统的传授价值观念、社会规范、生活技能和科学知识。当孩子一旦过了学龄期, 家庭的影响便由学校取代了, 并且上升到主要地位, 成为社会化中最重要的因素。因此, 以学校为基础, 加强毒品预防教育工作显得尤为重要。

(一) 是针对青少年为吸毒易染人群的需要

当今是一个充满物质诱惑的时代, 对于本身就意志薄弱的青少年来说, 更容易迷失自我。据调查所得, 吸毒人员中在17-20岁就开始第一次接触毒品, 而初次使用的比接触时间年龄还早, 大多在15-19岁之间。残酷的现实让我们不得不重视吸毒预防, 特别是青少年, 开展校园毒品预防教育迫在眉睫。

(二) 是针对青少年缺乏正确认识毒品的需要

虽然青少年掌握了有关毒品的一些知识, 但根本未能正确认识其中的一些真正含义。在多数学校, 毒品预防教育迟迟没有纳入教学主渠道, 对毒品的危害教师未能作出深入的讲解。升学的压力促使部分学校未将毒品预防教育列入学校的重要工作之一, 在他们看来, 在校学生吸毒情况并不不突出, 所以更加不注重毒品预防教育的效果, 使得青少年没法完整正确认识毒品的严重危害性。

(三) 是减少新吸毒人员滋生的需要

我国实行九年义务制教育, 在小学和初中的九年时间是每个孩子的义务教育时间。学校在这九年的义务教育时间里面, 必须有计划地开设有关毒品预防教育知识的课程, 有效的采取学生善于接受的方式进行教学, 便能使在义务教育阶段的学生能够较好地掌握毒品的有关预防知识, 使得禁毒预防的全民教育能够真正实现。为了减少新吸毒人员的滋生, 就必须在每一位公民走上社会之前都接受毒品预防教育, 从而自觉的远离毒品。

二、加强校园毒品预防教育的措施

(一) 借鉴外国经验, 丰富校园毒品预防教育的形式

在西班牙实行了一项从娃娃抓起的禁毒教育计划, 这项教育计划针对不同的教育对象制定不同的教育内容, 家长承担主要责任是对6岁以下的幼儿, 6-12岁的小孩应懂得毒品是坏东西, 学校应教育他们懂得“什么是真正的生活”, 12-14岁的初中生学校则设置“生命价值”的课程, 14-16岁的高中生, 学校明确要求他们对社会上美好与丑恶的现象具有“自我明辨”和“自我确定”能力, 实践“对你的行为负责”的生活准则, 达到计划中相应的要求后, 青少年可获得毒品预防的合格证书。由此可见, 我国学校毒品预防教育应制定长远规划, 规划应按学生的年龄或不同发展阶段的特征进行制定。进行常识性的教育在小学进行;禁毒的法律知识、基本拒绝毒品的技能教育可以在初中阶段进行;培养禁毒意识和社会责任感则在高中阶段进行。

(二) 确定毒品预防教育的教学目标和内容

1. 确定毒品预防教育的教学目标

学生辨别是非的能力、心理调适能力、正确的交友能力、以及适应社会的能力, 提高学生的自控力和对不良刺激的承受力和抵抗力, 是学校培养学生的主要目标。正面引导青少年的娱乐方式, 让学生养成和保持积极、健康的生活方式, 使学生对毒品的抵御能力提高。

2. 确定毒品预防课程的内容

在素质教育内容中, 毒品预防教育的内容是其中最为重要的。传统的应试知识教育应与毒品预防教育的内容有机的结合在一起, 让现有的基础教育嵌毒品预防教育入。从事毒品预防教育的工作和教学应由每个学校抽专人来完成。开设正规的毒品预防教育课程在各每个学校中, 特别是以初、高中和大、中专在校生为主, 安排足够的课时确保所有学生都能接受到毒品预防教育。教师在讲课时要将理论知识同现实材料结合起来, 包括讲解毒品的种类、来源、危害、成瘾的原因, 毒品预防的政策和法律知识, 抵御毒品的方式、方法, 国内外的毒品预防斗争等。

(三) 加强毒品预防教育师资队伍的建设和资金的投入

加强校园毒品预防教育需要建立一支良好的师资队伍, 这批队伍中的教师必须掌握系统和全面的禁毒知识、禁毒预防教育方法和技能, 并且能够影响和帮助学生主动的建立抗毒防线。由此可见, 教育者先受教育是校园毒品预防教育的第一步, 通过各种形式, 例如培训和座, 让教育者掌握毒品方面的知识以及禁毒教育的方法步骤。对禁毒教育辅导员进行任职资格培训和考核, 一旦考试合格, 便对经过培训的教师授予禁毒教育辅导员的资格证书。每个学校要确保负责毒品预防教育的老师必须通过专业培训。

任何教育工作的开展, 都离不开资金的保障, 毒品预防教育工作也一样。每个学校要从思想上的高度认识到此项工作, 还要给予资金上的保障, 特别是安排专项的资金, 以保证毒品预防教育的顺利开展。

参考文献

[1]张晓燕, 马永清.教育人类学视野下的毒品预防教育[J].中南民族大学学报 (人文社会科学版) , 2007, (3) .

[2]朱军, 梁燕.关注吸毒低龄化[J].检察风云, 2006, (12) .

3.小学生毒品预防教育讲稿 篇三

关键词：初中生 毒品预防 教育对策

初中阶段是一个人个性、价值观形成的关键时期，同时又是一个人好奇心强、心灵叛逆的时期。因为好奇，他们对包括颇有神秘性的毒品在内的外界事物充满新鲜感；因为叛逆，他们渴望挑战、拒绝平庸。然而，他们情绪不稳定、情感自控能力较差，易冲动，也易自卑，甚至易自暴自弃。因此，在初中生中开展毒品预防教育，对于帮助学生树立正确的价值观，养成健康高尚的人格品德具有重要的意义，同时也是增强学生的防毒、反毒意识的迫切需要。

一、毒品预防教育的主要内容：“一核三观”

在初中生中开展毒品预防教育，我们应依据《中小学毒品预防专题教育大纲》的规定，针对初中生进入青春期的心理和生理特点，安排毒品预防教育内容。笔者认为，初中生毒品预防教育主要内容可以归纳为“一核三观”。

所谓“三观”，是指苦难历史观、“无毒国”荣誉观和禁毒责任观。对学生进行苦难历史观教育，就是要让学生了解：十九世纪中叶的鸦片战争使鸦片流毒在中华大地上泛滥成灾，祸国殃民，帝国主义列强不仅掠走了巨额财富，而且毒害了中国人的肌体和灵魂；用史实启发学生铭记：中华民族曾深受毒品之害，惨痛历史不能重演。对学生进行“无毒国”荣誉观教育，就是要让学生了解：新中国成立后，政府动员全国人民，在全国范围内开展了禁毒运动，收缴毒品，禁种罂粟，查封烟管，严打贩毒活动，经过短短几年的努力，基本上禁绝了残害中国人民百余年的鸦片，从而获得“无毒国”的荣誉并保持了三十年。对学生进行禁毒责任观教育，就是要让学生首先了解自二十世纪八十年代以来，国际毒潮再次泛滥，贩毒集团借我国改革开放之机，竭力开辟新的贩毒通道，对我国形成“多头入境，金钱渗透”的态势，我国面临着严峻的毒潮形势；还要教育学生不仅自己不能吸毒，更要敢于斗争和善于斗争，宣传毒品的危害，发现吸毒行为或涉毒犯罪，积极向公安机关举报，特别是在情与法发生冲突时，要站在国家法律一边。

所谓“一核”，是指对学生进行毒品危害性和识毒、防毒、拒毒以及禁毒相关法规的教育，这是学校毒品预防教育的核心内容。我们在开展毒品预防教育时，不能认为毒品的成瘾机理、依赖性等内容对学生太过深奥，而不讲清毒品的真相。事实上，只有讲清真相，才能消除他们的好奇心。在开展毒品预防教育时，尤其不能回避这么几个问题：

（一）毒品会对人体造成永久、致命的伤害

毒品会导致多种传染病。吸食、注射毒品会导致肝炎、肺结核甚至艾滋病的流行。肝炎在吸毒人群中广泛流行，国外学者提出“只要是确定的吸毒者，就一定患有肝炎”。有相当比例的吸毒者会感染艾滋病，我国3万多名已经被确认的艾滋病感染者中，68.7%是通过静脉注射吸毒感染的。吸毒对人的心血管系统、呼吸系统、神经系统、消化系统都会造成严重伤害。再者，吸毒者从第一次吸毒到死亡，平均不超过8年。

（二）毒品无论如何都不能尝试

很多学生对“一朝吸毒、终生想毒”的说法很好奇，甚至不以为然，认为只要自己意志坚强，吸一次无关紧要。在开展预防教育时，我们必须明确说明毒品绝对不能尝试的原因在于第一次吸毒后，人的意志力往往会失去作用而不能自动制止。可以举例如一些战斗英雄、缉毒民警、专业医生等特殊人物倒在毒品中的事例来说明——第一次尝试的结果会成为推动后继行为的不可抵御力量。我们还可以从毒品成瘾的机理来阐述为什么不能尝试毒品。虽然目前对吸毒成瘾的研究尚未很透彻，但比较认可的是:吸食的毒品所组成外源性阿片类化合物进入人体后，必然会遏制正常内源阿片肽的形成和释放，使阿片受体对外源产生依赖，没有外源供应时，阿片受体就无法通过内源阿片肽继续保持体内平衡。所以停止吸毒后仍会对此产生依赖。

（三）正确认识文艺作品中的吸毒行为

现在一些文艺作品中有描写、渲染吸毒行为的情节，不少艺员也有吸毒行为。这在喜好追星和流行文学的初中生中容易造成负面影响。在毒品预防教育中，我们不应主动讲述吸毒后会产生怎样的感觉，而应帮助初中生客观、正确地去看待。现在一些所谓美女作家、小资作家的作品中往往流露出伤感、自恋、矫情的情绪，也较多地出现咖啡屋、酒吧、partty和吸毒等词语。这样的生活情绪和生活环境往往容易引起叛逆而又不成熟、有点伤感又有点自恋的初中生的共鸣。因此，我们在开展毒品预防教育时，必须引导学生学会一分为二地看待这些生活态度和生活行为。首先应该肯定这些文学作品表达了人们对较高的生活品质和生活品位的追求，但又要明确其中所渲染的生活品质和品位又有不科学甚至是有害的地方，比如吸毒和同性恋。我们只有客观冷静地分析，晓之以理，而不是说教强加，让学生在潜意识中自觉地筑成防范毒品侵害的篱笆，这样，我们的预防教育才能真正落到实处。

二、毒品预防教育的对策：“两层面三措施”

要让毒品预防教育的主要内容真正落到实处，达到学生自觉防毒、拒毒的教育目的，是一项长期艰巨的任务，需要我们长期坚持与努力，同时又要不断创新教育载体，不断深入研究教育的新方法新路径。就初中生的心理特征和当前学校的实际情况，笔者以为，开展初中生毒品预防教育可以从两个层面采取三项措施：

1. 聘请经验丰富的禁毒民警或禁毒专业教师

毒品预防教育是学校德育工作的重要内容之一，学校在做好禁毒教育常规工作的同时，应积极采取措施强化管理。

目前，一般学校承担毒品预防教育任务的是学校从事德育工作的老师或者当地派出所挂任的法制副校长。学校老师对有关毒品的种类和性状等知识只是从书本获得，缺乏感性认识，容易照本宣科；法制副校长虽接触过毒品和处理吸毒人员的经历，但他们一般只处理过吸食海洛因的吸毒人员，对其他种类毒品的特性往往缺乏全面的了解，特别是对LDS等新型毒品。而经验丰富的禁毒民警或禁毒专业教师由于自身工作的特点，接触各类毒品的机会很多，由他们来学校开展毒品预防教育，更能激发充满好奇、喜欢刨根问底的初中生的学习兴趣，从而进一步增强教育效果。

2. 坚持定期举行毒品预防教育的大型活动

学校举行毒品预防教育活动应定期化、长期化，而不是搞形式，走过场，应充分认识大型活动的震慑作用和教育效果。可与当地派出所合作，举行由学生和有关单位人员参加的大型教育活动；可举办大型图片展览以及相关活动；可组织以预防毒品教育为主题的征文、演讲比赛等活动，等等。

3. 重点防护问题家庭的学生和问题学生

每一位教师都肩负着对学生进行毒品预防教育的神圣职责，都应结合学科特点，适时适量地传授有关毒品预防的知识，尤其是班主任，應充分利用好班会课，每学期要有具体的毒品预防教育的工作安排。

从我国吸毒人员的现状调查中发现，吸毒的青少年大多来自问题家庭或曾是问题学生。所谓问题家庭，包括离异家庭、父母关系不合以及父母吸毒的家庭。来自问题家庭的学生由于缺乏必要的关爱，大多较内向和孤僻，心理不健全，较容易受毒品的侵蚀。所谓问题学生主要是指学习差、纪律差、品德差的学生，他们容易受社会不良风气影响，成为毒品的易感染者。对于这些学生，我们老师尤其是班主任要特别关心，建立健全有效的家与校、警与校的联系网络，及时了解、沟通、教育，帮助他们筑起自觉抵御毒品的心理防线。

对初中生开展毒品预防教育，只要我们从教育内容和教育形式手段两方面入手，坚持不懈，持之以恒，就能达到使学生自觉防毒、拒毒的教育目的，也将有助于遏制社会吸毒人员持续增长的趋势。

参考文献：

[1] 姜佐宁，《毒品的危害与防治》[M]，中国社会科学出版社，1998

4.小学生毒品预防教育讲稿 篇四

1.您知道下列哪些是毒品？（）

A、鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、曲马多； B、香烟、酒精；

C、甲基苯丙胺（冰毒）、麻古（冰毒片剂）、氯胺酮（K粉）、摇头丸 D、含有可待因成分的止咳露（止咳药水）

2.您对甲基苯丙胺（冰毒）、麻古（冰毒片剂）、氯胺酮（K粉）、摇头丸怎么看？（）

A、不是毒品，吸食了会兴奋而已；

B、是毒品，但毒性很小，偶尔吃一点对身体没有损害，甚至还能减肥；

C、虽然是毒品，但吸食后对身体的危害比鸦片、海洛因等传统毒品小得多；

D、是常见的合成毒品，吸食后精神依赖性很强，对人体生理、心理造成严重损害，甚至导致死亡。

3.您通常从哪些渠道获得禁毒知识或禁毒消息？（）

A、电视； B、网络； C、书报； D、同学、朋友、同事、家人；

E、学校、单位、社区、有关政府部门组织的活动

4.您小学、初中学习阶段学校有没有组织上过禁毒知识课？（）

A、有；B、没有

5.您有没有参加过学校组织的禁毒班会活动？（）

A、有；B、没有

6.您有没有听到过或者看到过学校的禁毒宣传活动？（）

A、有；B、没有

7.您最希望获得哪方面的禁毒信息？（）

A、毒品知识； B、防范毒品的技巧； C、吸毒案例和戒毒知识；

D、吸、贩毒案件

E、国际国内禁毒斗争形势

8.您觉得哪种禁毒宣传教育的形式更好？（）

A、在学校、单位开展更广泛的禁毒教育；

B、公共场所更多地张贴禁毒的警示标语；

C、邀请知名人士进行公益宣传；D、制作更多的禁毒影视节目；

E、社区的禁毒宣传活动；F、网络禁毒宣传； G、人群密集的地方开展禁毒咨询、发放宣传资料等大型宣传活动； H、能亲自参与的禁毒志愿者活动；

5.山脚小学毒品预防教育讲话稿 篇五

“创建无毒校园，不让毒品进我家”

——陈国亚

近年来，我校积极贯彻落实省、地、县有关禁毒工作的部署，以对师生高度负责的态度，进一步加强对禁毒工作的领导，学校一把手亲自抓，分管领导具体抓，班主任抓具体，级级落实，层层负责，保证人员、经费到位，充分发挥全体教职员工的力量。让打击、防治、宣传、教育多管齐下，做到人人参与禁毒工作，全面提高师生的禁毒防毒意识，创建无毒校园，取得了一定的成绩。

但是，我们也清楚地认识到，青少年学生正处在生长发育阶段，好奇心理较强，辨别是非的能力较差，自控能力也十分薄弱，加上对毒品的危害性认识得不够深刻，很容易在吸毒贩毒分子的诱惑下上当。据统计，青少年学生已成为毒品的主要受害者。青少年吸毒已成为一个触目惊心的社会问题。来自国家禁毒委的统计数字表明，近几年来，我国青少年吸毒的人数始终占吸毒人口的80%左右，16岁以下的少年吸毒人数比以往有所增加，初次吸毒者中甚至出现了六七岁的儿童。毫无疑问，青少年儿童已成为最容易受到毒品侵害的“高危人群”。因此，学校开展禁毒工作形势是十分严峻的，是刻不容缓的，也是十分必要的。

禁毒最好的方法是让人们远离毒品不吸毒。如何能使学生主动拒绝毒品远离毒品呢?目前已达成一个共识：教育——加强禁毒教育，做好超前的毒品预防教育，才是根本的途径和出路。一句话，学校教育是当今禁毒最有效的形式之一，毒品预防教育应始终坚持从小抓起，从学校抓起，使学生在学校里就能比 较全面直接的学到识毒防毒知识，在心中筑起一道拒毒长城，从而在走向社会之前就具有了对毒品的抵御能力。老师们，下大力气禁毒，教育学生珍爱生命远离毒品，为青少年儿童的健康成长创造一个良好的社会环境，已摆到各级党委和政府的议事日程。得到了各级领导的高度重视。

在这一形势下，今天，我校开展“创建无毒校园，不让毒品进我家”毒品预防教育活动，有着积极的现实意义。希望通过活动能让师生更充分的认识和了解毒品的危害性，增强师生的拒毒防毒意识。望大家以刚才各位领导的讲话精神为指导，以今天的动员大会为契机，以本次活动为载体，迅速在全校掀起一个禁毒宣传教育活动的高潮。老师们，学生的健康成长，关系着祖国和民族的前途和命运，我们衷心地希望全社会都来关注学生的成长，关心学校的工作，齐心协力净化学生成长的环境。同学们，你们是祖国的未来，民族的希望，希望你们在平时的生活和交往中，自觉抵制毒品，不受人引诱唆使，不与吸毒贩毒者为伍，珍惜生命，远离毒品，永不吸毒！

最后，祝全体师生远离毒品，身心健康！谢谢大家！

6.小学生毒品预防教育讲稿 篇六

毒品预防教育工作实施方案

一、指导思想

为切实落实教育部《中小学生毒品预防专题教育大纲》要求，进一步加强我校五六年级学生毒品预防教育工作，提高全体师生对毒品的危害和禁毒工作的认识，以创建“无毒”校园为重点，建立健全和落实规章制度，为学校的稳定和谐创造良好的环境，使全校师生树立“拒绝毒品，珍爱生命”的理念、特制订本方案：

二、组织领导

为加强学校禁毒教育的组织管理，建立禁毒教育的长效管理机制，建立学校禁毒教育活动领导小组：

组长：薛光明

副组长：刘有生

领导小组下设办公室：办公室设在教导处，并指定专人负责此项工作。

三、主要工作

1、将禁毒教育列入学校德育工作计划，通过教职工会、国旗下讲话、主题班会、黑板报、手抄报、广播等对师生进行宣传教育。

2、组织观看“抵制毒品、预防禁毒”禁毒图片。

3、在五六年级《品德》课中安排禁毒专题教育课，每学期一课时，做到课时、人员、内容三落实。持之以恒组织内容丰富、寓教于乐、采取适合青少年学生特点而多种形式的禁毒宣传教育活动，帮助青少年学生增强自觉远离毒品的意识和抵制毒品的能力，确保校园无毒品、学生不吸毒。

4、以宣传教育为切入点，不断增强师生禁毒意识。要从增强广大师生的禁毒意识出发，运用各种形式搞好禁毒宣传教育，张贴宣传标语和有关宣传资料，充分发挥职能优势，进一步落实禁毒宣传规划和实施意见，结合法制教育、未成年人思想道德教育，广泛开展面向校园的禁毒宣传教育活动。

5、以创建“无毒”校园为重点，深入开展“无毒”创造活动，把创造“无毒”校园纳入学校精神文明建设和学校治安综合治理的总体规划，不断将“无毒”校园创建工作向纵深发展，建立捆绑定责任，实行学校领导联系到户，班主任联系到人，负责禁毒教育的督导、指导、检查，确保将创造工作落到实处。

6、进一步加强禁毒教育队伍建设，组织禁毒业务知识培训，努力培养一支政治坚定、业务精通的禁毒教育工作队伍，加强禁毒教育机构建设，建立机构规范、活动开展经常的禁毒教育工作体系。

7、组织开展“五个一”活动：①读一本禁毒书籍；②听一场禁毒报告； ③观看一部禁毒专题教育片；④参观一次禁毒展览；⑤开辟一期内容丰富的禁毒墙报、专栏。

四、工作措施

(一)落实责任，加强协作

1、建立和健全学生毒品预防教育工作责任制，校长为毒品预防教育工作第一责任人。

2、积极主动与综治部门协调，争取他们的支持和指导，加强对学校及周边地区治安环境的综合治理，充分发挥兼职法制副校长的作用，强化禁毒法制教育。

3、有计划地组织学生观看禁毒图片展，积极开展直观教育，提高学生的感性认识和主动预防毒品的自觉性。

（二）发挥课堂教学主渠道作用，增强针对性和实效性

1、把禁毒宣传教育工作作为学校德育工作的一项重要内容，纳入日常教育教学工作中，结合实际，开展多种形式教育活动。

2、将毒品预防主题教育纳入教学计划，禁毒知识第学年安排一堂课。

3、切实通过课堂教学和多种形式的宣传教育与社会实践活动，使学生了解毒品的危害，预防毒品的基本知识及禁毒政策与法规，确立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识，掌握拒绝毒的方法和技能，养成健康、文明的生活方式。

7.小学生毒品预防教育讲稿 篇七

阜阳循环经济园区太山庙小学五（2）班

一、班级情况分析

我们班年龄大都在11周岁左右，求知欲强，好奇心强，他们学校通过橱窗，国旗下的讲话，电视等，他们对毒品有了一定的认识，但是不够全面。针对这中状况，将从认识规律出发，利用多媒体进行教学，丰富学生感官刺激。

二、统一思想，提高认识，全面开展预防毒品犯罪宣传教育工作。

20世纪80年代我国从新出现了毒品问题以来，药物滥用从死恢复燃到流行蔓延，禁毒形式始终十分严峻，调查表明，吸毒人群正向中小学生蔓延，这应引起我们的高度关注。由于中小学生受教育的程度有限，对毒品知识的了解也比较少，把禁毒教育列为教育教学工作计划中，与学生思想政治教育结合起来；与学生日常行为规范教育结合起来；与学校法制教育结合起来；与培养青少年树立良好的道德观结合起来，要做到教育工作常抓不懈。

三、具体实施办法

1、要将毒品预防教育列入各班德育工作议事日程，结合学校德育工作整体安排，每周安排1课时进行毒品预防教育课。并结合法制教育讲座，校园禁毒橱窗，国旗下讲话对学生进行教育。

2、针对学生认知层度较高，好奇心强的特点，用班班通上毒品预防教育课，以丰富的影片、图片和案列等让学生直观的认识到毒品的危害，针对小学生对毒品认知层度不高，对教学内容的选择上选，采用《识毒与禁毒》——中小学生毒品预防教育读本，由近及远，从具体到抽象进行教学。

3、开展禁毒教育主题班会。为使学校禁毒教育活动更加细化，班主任利用班会组织学生开展主题为“珍爱生命、远离毒品”的中队活动，通过学生人人参与讲，亲历禁毒教育，加深学生的禁毒意识，以实际行动来参与禁毒斗争。

4、观看禁毒教育光碟。为使禁毒教育深入学生心中，以国际禁毒日为契机，由班主任组织本班学生自行选择时间，观看禁毒教育光碟，学生通过观看禁毒教育光碟，从片中具体生动的事例，从心灵中去触动学生，加深学生禁毒意识，增强学生明辨是非能力，让学生从心理上抵抗毒品、远离毒品。

四、加强宣传，家校联系，为开展毒品预防教育工作创造良好条件。

（1）开展小手拉大手活动，加强学校与家长的沟通联系，向家长发传单，讲授毒品危害和预防学生吸毒等知识，让学生与家长联系起来。家长认识到这一活动的意义和必要性，于是自发地与学校一起，共同努力，构筑防毒拒毒的钢铁长城。

（2）在校内适当地方设置毒品预防教育标语、警句、毒品预防教育宣传牌。

青少年是祖国的未来，民族的希望，加强禁毒教育是加强未成年人思想道德建设的有效手段之一，功在当代，利在千秋。通过大量工作，学校毒品预防教育开展得有声有色，校内形成一个禁毒、拒毒的

良好风气。

五、具体时间安排

1、三月分学习什么是毒品

2、四月份学习毒品的危害

3、五月份学习识破毒品诱惑

8.涵水小学防毒品、反邪教教育讲稿 篇八

涵水小学

二年级二班

2017.6.9 同学们：

生命属于我们只有一次，请抵制毒品，反对邪教，热爱生命，珍惜生命吧！

邪教对人们是没有好处的。相信邪教的人，有的家破人亡，有的甚至失去自己的亲人和生命。

邪教就是借助佛教、道教的名义，招摇撞骗，骗钱骗物的鬼话。达到不可告人的目的，散布了一整套灭绝人性、残害生命的歪理邪说。有多少信徒以身“殉法”，或拒医拒药，或自残自焚身体，或跳河跳楼，或剖腹自杀，走上了人生的不归路。这些人心里总想要杀人，最后竟然残忍地手持菜刀将自己的亲人。

邪教组织，危害了不少人，邪教组织敛财骗钱的实例在全国许多地方都出现过，不少被邪教组织“诱骗”加入的群众深受其害。邪教组织甚至煽动其成员离家出走，把全部身心和财产交给教主，致使许多原本幸福美满的家庭支离破碎，许多原本贫穷困苦的家庭雪上加霜。以上血淋淋的例子可以看出，相信迷信，相信邪教，没有一点好处，到头来还是害人害己，甚至还会伤害自己的亲人。

所以，我们要崇尚科学，反对邪教，反对迷信。随着科学知识的普及，人们对自然现象能给予科学解释了。现在，人们掌握了人工降雨，就不再去求“龙王爷”开恩；人们能用防雹弹打散冰雹，就不再去请“神灵”保佑；人们懂得了夏夜乱坟堆中的磷火，就不再怕“鬼”了；懂得了人生病是病菌入侵了人体引起的，就会求医治病，而不去求巫婆神汉驱鬼了。总之，人们相信了科学，就不去信鬼神，信邪教了。

迷信和邪教是违背科学的。我们绝不能相信鬼神，也不要参加迷信活动。科学是破除迷信，拒绝邪教的锐利武器。我们要从小做起，从现在做起，从我做起，相信科学，宣传科学，积极参加学校和社区的科普活动，做学科学，讲科学，用科学的好少年。

而毒品更是没有一点好处，身为青少年的我们，正值花季，面对陌生的东西，我们总是想去探索、研究，却从未想过事情发生后的结果，所以想要有美好的人生，就必需远离毒品。

据说，毒品已由人加工成类似糖果类的药丸，毫不知此病毒向自

己的健康侵害，损坏了人的精神神柱，做出些不可理喻的行为。还有，不少少年对“摇头丸”充满好奇，于是抱着好玩的心态去尝试，刚开始好像不会上瘾，但相隔一段时间后，潜入体内的病毒不断发作，使你痛不欲生，于是大量购买药品，来弥补自身的精神空虚，许多人辛辛苦苦挣来的钱，便断送在买毒品上。有些青少年尚在读书，为了购买药品，就不断地欺骗家人的钱财，来此买药品吞吃。据科学家分析说，每年有部分青少年为了购买药品而走上一段不可挽回的道路。大多数青少年由于跟潮流、时尚，而吞吃摇头丸，也许他们认为这是好玩，但是后果十分严重。

珍惜自己，就要懂得保护自己。毒品就尤如一个深崖，你跌进去就不可能再回到过去，即使你现在多么后悔也好，也是没有办法的。世界上没有“后悔”的药，要想不后悔，拥有美好的人生，就必需远离毒品，千万不要抱着好奇的心理去尝试任何东西，要为自己的身体健康着想，要为养育自己辛苦的父母着想，不要做出些既伤害别人，又伤害自己的事。以往有许许多多这样的例子，他们知道后果后的那种伤心，在每个人的心里敲响，不要再犯上与他们类似的事，踏踏实实地过我们平凡又美好的人生。

9.小学生毒品预防教育讲稿 篇九

《珍爱生命 远离毒品》主题班会教案

授课班级：三年级（3)班 授课教师：史兴向

授课时间：2017年10月24日

教育目的：

1、借助本次活动，了解毒品知识。

2、深刻认识、理解毒品等社会问题对个人乃至社会发展带来的危害。

3、学习一些预防和抵制的措施和方法，从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进自我的健康成长。

教学过程：

一、引入

腾飞中也“阴暗”（视频：播放——改革开放后，中国的腾飞面貌。）

班主任：改革开放中国经济大跨步的走向世界，昂首行进在科技之林。在吃饱喝足后，人民精神生活又有了新的向往和梦想。如何释放休闲的激情和苦闷？于是一些娱乐场所酒吧、舞厅、迪厅成了精神栖息的家园，可是这里往往隐藏着享乐主义的精神垃圾——毒、赌、色，这些堪称摧毁一个人思想意识和精神的“糖衣炮弹”！今天我们先来认识第一颗令人生畏的“炮弹”——毒。下面我们掌声欢迎主持人上台为我们主持这次主题班会！（班长罗心月上台）

二、认识——毒品真面目

主持人：几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴,真可谓触目惊心,悚人毛发。它究竟是什么样子的？人们竟会被它所支配，驱使左右，乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。

同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？

（一）毒品的种类介绍。

根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

（二）毒品的危害介绍。（结合图片学生自己讨论，老师归纳小结）问：毒品有那些危害呢？

1、毒品毁人毁健康 a摧毁人的消化功能 b摧毁人的神经系统

c摧毁人的呼吸及循环系统 d传染性病及“艾滋病”

2、毒品令人倾家荡产，家破人亡 a丧失工作能力 b倾家荡产

c给家庭带来无尽的折磨

3、吸毒导致堕落、犯罪

4、吸毒危害社会，成为世界公害

（三）毒品的成瘾性介绍。（给学生读有关吸毒者的故事）

毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望，并反复的使用毒品，以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。

（四）讨论，交流体会。

1．了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。2．让学生自由发言。

（五）让学生了解防毒的方法。

1．问：当有人向你提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。）2．防毒有五种措施： 一是直接拒绝； 二是找借口溜走；

三是提出反意见或转移话题；

四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）； 五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

三、结束语

主持人：禁毒是我们这一代青年的责任，鲜艳美丽的花季怎能有罂粟的盛开？幸福的生活绝不能被毒品破坏。请谨记：每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日！和“珍爱生命,远离毒品”的口号。我就为大家朗诵这首诗作为这次活动的结束吧。

《我们拒绝毒品》

毒品—— 一把杀人不见血的刀，一条紧勒咽喉的绳，一潭污染生命的水，一盏导向“死海”的灯。

吸毒——如同把自身变成了傀儡，如同把灵魂交给了魔鬼，如同任生命在风中泯灭，如同任青春如花般凋零。

君不见——“瘾君子”们死去活来的惨状？君不闻父母亲朋无泪的哭声？害已害人害家害国，毒品啊，损害了全人类数千年的健康与文明！

曾记否/百年前民族的劫难？曾记否“东亚病夫”这耻辱的名称？历史的教训，国家的重任，应该铭刻于我们每个人的心中！

青少年朋友们，我们是祖国的希望，我们是地球未来的主人，面对疯狂的毒流，让我们同声疾呼：不！我们拒绝毒品！

全班诗朗诵《相信未来》

10.毒品预防教育教案 篇十

教学目标:

1、使学生了解有关毒品的危害及相关知识。

2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。教学重点:使学生初步了解有关毒品的危害及相关知识。教学难点:教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。教具学具:PPT 教学过程设计:

一、谈话引入。

同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日）

二、毒品及毒品的种类。

（１）同学们一定都听说过毒品，那么，你们知道什么是毒品吗？毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？ 学生自由介绍

（２）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

三、你们知道毒品都有哪些危害吗？（１）毒品毁人毁健康。①毒品能摧毁人的消化功能。②毒品能摧毁人的神经系统。③毒品能摧毁人的呼吸及循环系统。④毒品能传染性病和爱滋病。（２）毒品令人倾家荡产、家破人亡。①毒品能令人丧失工作能力。

②毒品能给家庭带来无尽的折磨。（３）吸毒导致堕落、犯罪。

（４）吸毒危害社会，成为世界公害。４、总结。

了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，同学们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命，像爱护生命一样捍卫祖国的未来。

毒品预防教育教案(第二课时)教学内容：

远离毒品关爱未来 教学目标：

1.让学生了解常见毒品的种类。2.毒品对人体的危害。3.毒品为什么会有成瘾性

4.青少年如何学会自我保护。抵制毒品的诱惑 教学方法：

通过案例分析，联系自己周围的耳闻目睹的人和事，学生分组辩论。老师小结归纳 教学过程：

开场白：

毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。

一、毒品的种类：

根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。辅助材料：

1.鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。

2.吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有较强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。3.海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。

4.冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。

5.摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。

6.可卡因：化学名为苯甲基芽子碱，是最强的天然中枢兴奋剂，小剂量的可卡因能导致心律减缓：剂量增大后则心律增快，呼吸急促，可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥等现象：如果大计量。则可导致死亡。

二、毒品的危害(学生自己讨论，老师归纳小结)1.毒品毁人毁健康(1)摧毁人的消化功能(2)摧毁人的神经系统(3)摧毁人的呼吸及循环系统(4)传染性病及“艾滋病” 2.毒品令人倾家荡产，家破人亡(1)丧失工作能力(2)倾家荡产

(3)给家庭带来无尽的折磨 3.吸毒导致堕落、犯罪 4.吸毒危害社会，成为世界公害

三、毒品的成瘾性(老师先介绍两篇案例)毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望，并反复的使用毒品，以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。

精神依赖性：也称心理依赖，这是毒品对中枢神经系统作用所产生的一种特殊的神经效应，毒品使用者处于一种追求使用毒品的强烈欲念下有一种渴求，这种欲念强迫吸毒者不顾一切去寻求毒品，以满足自己的欲望。

身体依赖性：又叫生理依赖性，这是中枢神经系统对长期使用成瘾性毒品所产生的一种适应性状态，这时候身体必须在足量毒品维持下，才能保持正常状态，一旦停止使用毒品后，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称戒断症状，以海洛因为例，其戒断症状表现为打呵欠，流泪、流涕，皮肤起鸡皮疙瘩，出汗，瞳孔散大，肌肉、骨、关节疼痛、寒战，体温高，生理上焦虑、烦躁不安，严重者嚎叫、撞墙，在地上打滚，甚至出现自杀行为。

四、吸毒者为什么以青少年为多：

1.青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。

2.成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在毒品中求刺激。

3.盲目追求时髦，把吸毒视为时尚。

4.自我防卫能力弱，对毒贩的引诱逼迫无力拒绝。5.轻信偏言，以为毒品可以提高成绩、治疗疾病„„

五、防毒的几种办法

1.直截了当法---坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人害己别害我。

2.金蝉脱壳法——情况若不许可。或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。

3.主动出击法——立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题：“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。

4.秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。

5.及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家人老师，否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的师长。

六、学生讨论

七、班长代表全体学生发出倡议。

八、班主任小结

毒品预防教育教案(第三课时)教学目的

1.知识目标：使学生知道毒品的概念，能识别常见毒品，进一步了解毒品对个人、家庭和社会的危害。

2.能力目标知道吸毒是违法行为，走私、贩卖、运输、制造毒品是犯罪行为，要受到法律的惩处。

3.情感、态度、价值观：树立生命意识、禁毒意识、法律意识和社会主义荣辱观，懂得要做有用人才。

课前准备

教师制作PPT,安排学生演习快板。

教学过程

一、提问：国际禁毒日是什么时候？（6月26日）为什么要制定国际禁毒日？

学生回答。

教师讲解：毒品已经使世界1000万人丧失了劳动能力。因为吸毒，每年有10万人死去。毒品已成为当今世界与恐怖主义、艾滋病并列的人类三大公害之一。它严重威胁着人类的生存与发展。尤其是青少年更是最大的受害者。1987年6月12—26日，联合国在维也纳召开了人类历史上规模最大的国际禁毒会议，有138个国家的3000多名代表参加。会议提出了“爱生命，不吸毒”的口号，通过了《政治宣言》，宣布世界各国在毒品问题上负有“集体责任”。会议还确定今后每年的6月26日为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视。

二、多媒体出示图片：罂粟花讲解：罂粟花非常漂亮、艳丽，但同时也是制作毒品的原料，人们因吸吸食它制成的毒品，全世界每年至少有10万人丧失生命。因此被人们称为“恶之花”、“毒花”。

设问：什么是毒品？

《中华人民共和国禁毒法》第一章第二条规定：毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见的新毒品还有冰毒、摇头丸、K粉、杜冷丁等。我省常见的毒品有海洛因、冰毒、K粉等活动

三、“慧眼识毒”：（请学生根据图片，辨别毒品，说出名称）讲解：常见毒品知识表名称俗称毒性症状鸦片大烟、烟土、阿片会出现面无血色、瘦弱不堪、呆滞失眠，体质器官损坏，急性中毒呼吸抑制死亡。

海洛因：白粉、白面、毒品之王毒性是吗啡4-5倍，成瘾性极强，精神麻木，器官损坏，容易引起呼吸抑制中毒死亡。

可卡因：导致心律不齐血压高，心肺与肝功能损害，丧失判断能力，把幻觉当成真实出现自杀。

甲基苯丙胺（冰毒）：具有强烈精神依赖性，有人使用一次就会上瘾，数量每日1-2次增加到每日6-7次。氯胺酮（K粉）：有致幻作用，导致感觉与意识分离，产生幻觉，麻痹人的神经。多在歌舞厅发现。

摇头丸（迷魂药）：有致幻作用，导致意志丧失、任人摆布，行为失控冲动，听曲即跳，甚至摇断脖子。

四、提问：毒品具有哪些共同特征？

1.成瘾性。是指吸毒会产生精神依赖性及躯体依赖性，断药后就会产生戒断的症状。兴奋结束，开始“万箭穿心”。

2.管制性。因此，我们青少年学生千万不要去碰它们。一朝沾上，终生痛苦。等到你想摆脱它们时，已经来不及了。多媒体——这一组照片拍的是同一位妇女在吸毒前后的对照图，原来脸色红润健康，吸毒后逐渐变黄消瘦，最后骨瘦如柴，像一个活着的僵尸，令人恐惧。

讨论：

1.她的变化是什么造成的？（吸毒）2.你知道吸毒者都有哪些病态症状？

学生回答（可以相互讨论）：面色灰黄、形体消瘦、皮肤溃烂、怕冷厌食、神情呆滞、涕泪交加、哈欠频繁、思睡乏力、衣冠不整、生活邋遢、声音哑颤、焦虑不安等。毒品使吸毒者人不像人，鬼不像鬼，生不如死。

五、讨论：

1.吸毒对个人有哪些危害？（摧残人的身体、丧失人的尊严、导致自残死亡、毁灭自己前途。）展示系列图片资料。2.吸毒对家庭有哪些危害？（摧残成员精神、造成倾家荡产、导致家破人亡、祸害家庭后代。）展示系列图片资料。

3.吸毒对社会有哪些危害？（威胁他人生命、败坏社会风气、引起各种犯罪、造成经济损失。）展示系列图片资料。

禁毒知识归纳：毒品摧残人的身体，毒品破坏家庭生活，毒品危害人类社会活动：“一试身手”知识竞赛，大烟、阿片—鸦片；白面、白粉--海洛因；甲基苯丙胺--冰毒；迷魂药--摇头丸；氯胺酮---K粉；毒品之王--海洛因；世界无烟日--5月31日（第21个）；世界禁毒日--6月26日（第22个）；世界艾滋病日--12月1日；世界艾滋病日标志--红丝带。

六、讨论：

1.吸毒是个人的私事，不违法的，对吗？ 学生讨论、交流。

小结：不对，吸毒是违法行为。2007年12月29日，十届全国人大常委会第十一次会议通过的《中华人民共和国禁毒法》第六十二条规定：“吸食、注射毒品的，依法给予治安管理处罚。第三十三条规定：“对毒成瘾人员，公安机关可以责令其接受社区戒毒。”拒绝接受戒毒的，第三十八条规定：“由县级以上人民政府公安机关作出强制隔离戒毒的决定。”

2.哪些行为构成了涉毒犯罪？

小结：1997年新《刑法》具体规定了有关毒品犯罪的12种罪名。对涉毒行为将判处有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处没收财产。走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。走私毒品罪--走私鸦片不满50克、海洛因或者冰毒不满10克或者其他少量毒品构成犯罪；贩卖毒品罪--已满14周岁不满16周岁的人，如有贩卖毒品行为，应承担刑事责任。运输毒品罪--非法运输、携带、邮寄或交付托运毒品的行为构成犯罪。此外还有：制造毒品罪，非法持有毒品罪，包庇毒品犯罪分子罪，非法种植毒品原植物罪，引诱、教唆、欺骗他人吸毒罪，容留他人吸毒罪等。（逐一讲解，联系学生）

七、活动：“法律小博士”案例分析案例介绍：

21岁的陆小姐有一晚约5位朋友到家。酒足饭饱之后，小年青们跳起了迪斯科，一阵狂舞后有人从背包中取出“摇头丸”来助兴，几个人争先恐后地吃了下去。因吵闹声，居民叫来了警察，由此这起吸食毒品案件被发现。案发后，吃“摇头丸”的人根据不同情况分别被强制隔离戒毒、社区戒毒，而没有吃“摇头丸”的卞小姐却被判了刑。

请分析：

1.陆小姐没有吃“摇头丸”为什么也犯罪？

2.陆小姐犯了什么罪？（陆小姐为他人吸毒提供了活动场所，根据《刑法》第354条的规定：容留他人吸食、注射毒品的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金——陆小姐犯了容留他人吸毒罪。）

八、讨论：青少年为什么要远离毒品？

1.人的生命是宝贵的，任何人的生命都只拥有一次。

2.我们青少年有着美好的前途，人生美好的前途要靠自己去努力创造。沾染毒品，就是毁灭人生。

3.我们青少年是中华民族的未来和希望。少年雄则国雄。4.吸毒是违法行为，涉毒是犯罪行为。

九、讨论：青少年怎样远离毒品？

1.我们一定要树立社会主义荣辱观，崇尚科学、反对愚昧；遵纪守法、珍爱生命。

2.我们一定要从小远离毒品、抵制毒品，好好学习，强身健体，成为有用人才，让中华民族永远屹立于世界的东方！

3.不吸烟、不吸毒；不听信毒品能带来快乐、能减肥；不结交有吸毒、贩毒行为的人；不进营业性歌舞厅、不被他人欺骗上当；不参与一切涉毒违法、犯罪的活动。

十、小品表演：

最后我们来看一段快板:说毒品来道毒品,毒品真是害人精；一朝被它沾染上,好比毒蛇缠在身；毒瘾发作苦难言,丑态看出难自尊；为买毒品毁家财,换来白粉毒自身；道德法律全不顾,毫无人家羞耻心；只要能够过把瘾,当猪当狗也甘心；毒品又是吸血鬼,吸干鲜血百病生；骨瘦如柴无人要,死亡逼近细无声；劝君远离毒魔鬼,宝贵生命要自珍；莫把前程当儿戏,人生难得几回春；罂花美丽别欣尝,对毒莫存好奇心；人生道路多坎坷,一朝失足千古恨；禁毒忠言要牢记,诚告南来北往人。

十一、活动（庄严宣誓）：同学们，请大家起立。我们举起右手，面对国旗，庄严宣誓：“我们承诺：为了祖国，我们要珍爱生命，遵守法律，远离毒品。

十二、课堂小结

毒品预防教育教案(第四课时)教学目的：

1.使学生了解有关毒品的知识。

2.教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。教学过程：

一、谈话引入：

同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日）

二、什么是毒品？常见的和最主要的毒品有哪些？

毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。

常见和最主要的毒品——鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。

三、介绍毒品的危害。1.毒品毁人毁健康。Ａ、毒品摧毁人的消化功能。Ｂ、摧毁人的神经系统。Ｃ、摧毁人的呼吸及循环系统。Ｄ、传染性病及“爱滋病（AIDS）”。2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。Ａ、丧失工作能力。Ｂ、倾家荡产。

Ｃ、给家人带来无尽的折磨。3.吸毒导致堕落、犯罪。4.吸毒危害社会，成为世界公害。

四、防毒的五种措施。

1.直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。2.金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。3.主动出击法——立刻转移话题。

4.秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

5.及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

五、材料分析。

材料1：张某，19岁，身高1.80 m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前，他体健如牛，100 kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。“铁牛”不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，“铁牛”高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他：“你吸的是海洛因。”此时的“铁牛”已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，“铁牛”终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。”

分析讨论：

② 某是怎样染上毒瘾的呢？

②后来，他明知吸的是毒品，为什么还要购买和吸食？ ③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？ ④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗？

材料2：某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。

分析讨论：

①别人吸毒，真的不关我们的事吗？ ②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？

③我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？

六、总结。

11.开展毒品预防教育活动 篇十一

依据“中共××乡委员会（2004）19号文件”精神，金巨星乡长在2006年5月23日到我校做了“开展毒品预防教育活动”的重要讲话，使我校全体师生对毒品预防工作有了进一步的认识。现将这次活动的具体内容汇报如下：

一、提高了广大师生远离毒品、抵制毒品、禁毒、防毒的认识 本次活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，脚踏实地、真抓实干，通过方方面面的共同努力，形成了学校、家庭、村组、多层次、多角度、多形式的毒品预防教育的格局，最大限度地扩大了毒品预防教育的力度，将毒品预防教育做到入耳、入脑，做到深入人心。通过“预防毒品教育课”，进一步加强了学校广大师生的毒品预防意识，帮助小学生掌握了有关预防毒品的基础知识，了解了抵御毒品的常识，提高了防范毒品的能力，引导他们充分认识了毒品的危害，做到了自觉远离毒品、抵制毒品、参与禁毒，坚决防止毒品进入校园，使青少年在人生观、价值观形成的关键阶段，在走向社会之前，全面系统地掌握拒绝毒品的知识和技能。通过学校这个特殊的教育阵地，使学生在受到教育的同时，通过学生向家长宣传毒品的危害性，使家长也做到远离毒品、抵制毒品、参与禁毒、坚决防止毒品进入村社，以保护人民群众的生命财产安全。

讲话通过生动的事例，血淋淋的事实，使广大师生深刻认识到毒品对中华民族所造成的深重灾难：从封建社会帝国主义向我国倾销鸦片到“东亚病夫”的屈辱；从当代西方发达国家对我国的和平演变到“瘾君子”队伍的不断扩大；从林则徐虎门销烟到解放初期的全国禁烟运动以至当今的全国轰轰烈烈的禁毒斗争。小到吸毒贩毒涉毒人员的家破人亡，大到亡国灭种，将毒品对人民群众、对国家的危害提高到一个历史的高度，进一步提高了广大师生的禁毒防毒意识。使广大师生认识到，只要广大人民群众认识到毒品的危害性，制毒贩毒吸毒涉毒者就无处容身，就一定会取得全国性的禁毒斗争的彻底胜利。

二、今后的打算

把禁毒教育纳入实施素质教育的总体部署，每学期要定期举办毒品预防专题教育展览，开展毒品预防专题讲座，由学校主要领导担负起毒品预防教育工作的重任。每一位班主任和任课教师要承担起开展毒品预防教育工作的具体责任，增强教育的针对性和实效性，实现学生不吸毒、校园无毒品。同时，在学生中广泛开展读一本禁毒书籍、听一场禁毒报告、看一部禁毒影视片、参观一次禁毒展览、写一篇禁毒心得、组织一次禁毒班会的活动，让广大师生在活动中受到潜移默化的教育。

通过这次活动，广大师生纷纷表示，今后不但要从自身做到自觉远离毒品、抵制毒品、参与禁毒、坚决防止毒品进入校园，还要积极向家人和左邻右舍宣传毒品的危害，勇敢地同涉毒事件和人员做坚决的斗争，还我们一片蓝天，一块净土。

××小学

12.小学生毒品预防教育讲稿 篇十二

毒品是全人类共同面对的世界性公害，禁毒工作是全社会共同关注的一项重大工作，而禁毒教育宣传又是所有工作的重中之重。我校认真贯彻落实《全国青少年毒品预防教育规划（2016—2018）》，围绕“珍爱生命，远离毒品”这一主题，深入落实、全员参与（教师57人、学生2300人）、注重方法、师生互动，通过切实可行的具体措施，力争达到预期目的，并在实践中有所发现和创新。

一、以责任为中心，健全教育宣传工作的领导机构

西柳小学禁毒工作领导小组

组长：蒋闯

组员：赵长林、黄诚伟、尚雅芬、易丽娟、陈媛、王丹、王守铜、杨海静

学校高度重视学生的禁毒教育，成立了禁毒教育宣传工作领导小组，并对工作责任人明确分工。各班主任担任组员，形成了分层次、多元化、网络化的有效管理机制。其中，由扶副校长副组长指政教处落实禁毒宣传工作的策划，并落实禁毒教育工作的布置及系列教育活动的开展;总务处邹家寅主任牵头，提供整个教育宣传工作的后勤保障。在此基础上，并对全校所有教职工明确了必须履行的工作职责以及相应的奖罚措施。为配合教育宣传工作落实，学校从不多的办公经费中划出一块，全力支持禁毒教育宣传工作的正常开展。

二、以课内外学习为阵地，夯实教育工作的理论基础

我校把禁毒教育纳入法制教育体系，而法制教育既是德育工作的重要内容，也是实施素质教育、贯彻公民道德纲要工作中的艰巨任务，通过全体教师齐抓共管，毒品预防教育围绕“五个一”开展活动，即“看一部禁毒影视片、参观一次禁毒展览、听一场禁毒报告、办一份禁毒知识小报、组织一次禁毒班队活动、向家长进行一次宣传”，教育工作成效明显。

1.为了配合教育工作落实，学校组织学生在网上参观“中国数字禁毒展览馆”，使学生能够接受到全面的、科学的毒品预防知识教育；学校从网上下载禁毒教育资料，组织学生观看禁毒宣传教育动漫片《小破孩》《 》组织学生观看。由班主任上一节禁毒主题安全课，使学生“识毒”增强禁毒、拒毒意识。

2.引导学生们通过查阅、展示资料，了解我国吸毒人员现状，分析青少年吸毒的原因及其危害性，提高拒毒、防毒能力。

3.对高年级学生开设“禁毒教育专题讲座”，让学生了解毒品种类认识危害，并开展预防毒品知识竞赛。

4.为了使教育效果更明显，德育副校长做《毒品危害》专题讲座，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害，明确禁毒、防毒意识，真正做到全方位提高学生对毒品的深刻认识，真正将毒品预防工作深入学生心中。

三、以活动为重点，强调宣传工作的扎实效果

学校通过多项宣传活动的开展，使学生将自己所学的知识传递给身边的第一个人。为配合宣传工作的开展，在校宣传工作小组的领导下，宣传工作深入校园、家庭、社会各处，构建了三位一体的宣传体系，宣传工作落到实处。

校园宣传，入心入脑。为配合整个宣传工作的进行，学校围绕“珍爱生命、远离毒品”这一主题在校园进行禁毒宣传教育，并制作板报展出，让全体同学都来学习。为配合禁毒宣传工作在校园全面开展，学校通过校园广播、国旗下的讲话做专题宣传、举行禁毒主题中队活动、征集学生及家长对我校禁毒教育工作的评价和建议，多途径、多渠道进行校内宣传工作，让每位学生对禁毒知识有更深的了解，对生命也更加珍惜。

家庭宣传，有板有眼。学校给每位家长发放“珍爱生命，拒绝毒品”的倡议书，让全体学生在家里进行宣传。活动开展既锻炼学生宣传能力，又发挥了家庭教育和学校教育工作的纽带作用，家长对学校的做法非常赞同，对学校禁毒知识宣传的各项做法深表感激，于是自发地与学校一起，共同努力，构筑防毒拒毒的钢铁长城。

社会宣传，有声有色。学校抓住每一次宣传的契机，大力向社会宣传禁毒知识。学校还通过宣传展板、宣传图片展、发禁毒宣传单等多种途径向人们传播禁毒知识，宣传活动的开展多次得到上级领导的高度赞扬。

我校的禁毒系列教育宣传工作，注重方法，效果显著。成绩的取得离不开各级领导的关怀，更离不开社会各界的帮助。为了更科学有效的开展毒品预防教育工作，我校决心在上级有关部门的领导下，多方配合，长抓不懈，一如既往的抓好禁毒教育工作，不断提高师生防毒、拒毒意识，确保我校这片“无毒”净土永远不被污染，真正确保学校是社会主义精神文明窗口的地位

本次活动以普及毒品预防知识，提高在在校师生识毒、防毒、禁毒能力，拒绝毒品、净化环境、促进青少年学生健康成长为目标，以宣传合成毒品危害为重点，着力引导青少年养成良好的道德品质和行为习惯，最大限度地防止青少年步入社会后沾染毒品。

为加强督导，确保禁毒预防教育工作取得实效，我校充分利用国旗下的讲话，安排学生参与制作出版一期禁毒专题宣传黑板报和手抄报，广泛宣传学习预防毒品的基本知识；组织学生观看禁毒宣传教育动漫片《小破孩》，让学生能更进一步了解毒品的危害；由班主任上一节禁毒主题班会课，各班开展禁毒主题班会，从学生自身的角度感受毒品的危害，进一步加强预防毒品的知识技能；要求高年级的学生写一篇禁毒心得，让学生认真总结本次活动中的收获及体会，加强禁毒宣传教育成果交流；

此次开展青少年毒品预防教育“五个一”活动，将在学生当中建立起正确的人生观价值观，使孩子们远离毒品侵害，做到远离毒品，珍爱生命。