少儿英语机构活动方案

少儿英语机构活动方案（共15篇）（共15篇）

1.少儿英语机构活动方案 篇一

一月份

活动主题:庆元旦，我的新年愿望

活动目的：通过活动宣传我们寒假班的课程及优惠活动和折扣

二月份

活动主题：欢欢喜喜过大年 活动目的：通过此次活动能筛选出来一些对昂立比较忠实的学员，临近过年给这些忠实的学员及家长最大的一些福利同时预热新学期的课程及折扣的宣传

三月份

活动主题：妈妈，您辛苦了

活动目的：通过“妇女节”可以邀约学员的家长，在两个校区内可以搞一些趣味运动会，增加老师，孩子，家长三方的信任度，让家长更信任我们的老师及学校，增进彼此的感情，甚至可以让孩子们准备一份自己动手制作的礼物，在活动当天送给自己妈妈

四月份

活动主题：第一届 “XX杯”小学生作文竞赛

活动目的：与学校合作搞一次作文竞赛，先从有关系的学校入手，预赛在学校内搞，到时可把作文试卷回收，上面让学生备注好家长的的联系方式，回头让课程顾问电话邀约每个学生参加决赛，决赛在昂立的两个校区进行，决赛当天课程顾问可与家长进行第一次沟通，有意向的再进行二次回访

五月份

活动主题：我是劳动小能手

活动目的：通过“劳动节”可组织本校的学员进社区（前提是与社区居委会对接好）做一些义务的劳动，同时可以让老学员邀请自己的X名小伙伴同时去（现场可进行宣传，把有意向的家长联系方式留下来，以备二次回访邀约）同时邀约家长一起与孩子们动手进行劳动（比如制作盆栽、植一颗小树等等）让家长和学员觉得我们的活动多姿多彩，老师可以在现场用英语教给孩子们来怎样做，也可进行现场教学，比如，树用英文怎么样说？Tree

六月份

活动主题：今天我是“XX”小主角

活动目的：通过“儿童节”邀约老学员及家长进行一次路演，老学员可带X名小伙伴，到场的小朋友们都有机会获得奖品，让老学员及老师排练一些节目，路演的时候在小舞台上表演，家长在底下做观众（也可让学生和家长表演，只要上台表演就有小礼品），主要是老师与家长和学生的互动，在场可以发一些代金券，当天续费及报名最大的优惠尺度，仅此一天，同时宣传我们寒假的课程及活动和折扣

七月份

活动主题：XX英语角

活动目的：可组织老学员及家长出游一次，去公园野餐，可进行一次室外现场教学，到时可通过老学员带X名小伙伴一起出行，让新客户了解昂立的教学模式，现场展现老师的教学风采，还可带有外教 八月份

活动主题：暑假去哪儿

活动目的：可搞一次夏令营，丰富校内老学员的活动

九月份

活动主题：第一届 “XX杯”小学生数学竞赛

活动目的：与学校合作搞一次数学竞赛，先从有关系的学校入手，预赛在学校内搞，到时可把数学试卷回收，上面让学生备注好家长的的联系方式，回头让课程顾问电话邀约每个学生参加决赛，决赛在昂立的两个校区进行，决赛当天课程顾问可与家长进行第一次沟通，有意向的再进行二次回访

十月份

活动主题：欢度国庆，唱响红歌，我是才艺小能手

活动目的：通过“国庆节”可邀约学员及家长搞一次我们学校自己的艺术节，老学员可带X名小伙伴及家长，可进行任何的才艺展示（例如可唱一些红歌等）现场大抽奖等一些回馈老学员的福利，同时让新客户可以了解到除了在昂立上课，还有每个月的丰富活动

十一月

活动主题：第二届”XX杯”小学生英语竞赛

活动目的：与学校合作搞一次英语竞赛，先从有关系的学校入手，预赛在学校内搞，到时可把英语试卷回收，上面让学生备注好家长的的联系方式，回头让课程顾问电话邀约每个学生参加决赛（口语），决赛在校区进行，决赛当天课程顾问可与家长进行第一次沟通，有意向的再进行二次回访

十二月

活动主题：辞旧迎新，我在XX的这一年

活动目的：通过年会的形式，发邀请函，每名老学员可带X名新学员及家长到场，现场组织一些亲子活动和节目表演，同时发送给老学员一些奖品及给新客户一些纪念奖和代金券，在现场宣传我们寒假的课程及优惠活动和折扣，也可进行现场报名，当天优惠尺度要大一些，仅此一天

2.少儿英语机构活动方案 篇二

要解决这些问题，不能靠“拍脑袋”随便乱下结论，要用科学的研究方法，找出问题的症结，可以采用访谈、观察、问卷调查了解学生的情况。在此基础上找出主要原因后，再采用行动研究，对症下药，观其后效，如果效果不佳，再调整行动方案。

调查问卷后，通过数据分析，可以得出学生不主动参与课堂活动的原因来自多方面。学习习惯原因（例如课前不预习），对学生评价方式的原因（例如考试评价方式太单一），课堂管理原因（例如课堂形式单一，老师讲，学生听），情感原因（例如怕冒尖，给别人印象不好），认知原因（例如内容太难），针对不同原因，采取行动研究逐一解决问题。

一、如何让学生更好地预习新课

上新课的前一天，学生须列出课文中难懂的地方，对预习的课文需提出3个以上的问题，这些问题要尽量覆盖全文。所提出的问题要以书面形式提前一天交给老师，老师再按照课文顺序把所有问题归类，同时增补学生未提及的重要问题。讲解课文前，老师通过PPT演示当堂涉及的所有问题以及提问人的名字。凡是提问多的学生都会得到表扬。老师还要根据问题的质量给予评价，并作为平时成绩的一部分。讲解课文时，老师还可以邀请提出问题的学生替代老师的角色对全班发问。

以上教学程序的改动基于以下四个新理念：

预习不能变成学生自学新课。

发现难点是学习新知识的起点。

只有当学生带着问题进课堂时，他们的学习才有主动性。

教师必须充分了解学生的难点所在，课堂教学时间的使用才能有效率。

二、建立高中英语课程新评价方法

学生不参与课堂，无非是参与不参与都一样，因为只要最后考试考得好就行。这是由评价方式造成的，长期以来，英语课成绩由单元测试、期中考试与期末考试三部分组成，这样的终结性评价方式导致学生参与课堂与否变得不重要。所以应该将形成性评估与终结性评估相结合，使评估真正成为实现新课标的有力保障，使学生参与课堂的积极性得到充分发挥。新评价体系由四部分组成：学生自我汇报（15%）、学生自测（15%）、学生互评（10%）、学习成果包（15%）、教师评价（45%）。学生自我汇报包括学习收获与困难两部分。每篇课文学习结束时，每个学生须列出在本课学到的新内容。例如单词、短语、句子、语法等，然后报告学习本课的困难之处。报告的困难越具体越好。这一部分起到自我总结的作用，同时也能够为教师提供教学薄弱环节的信息，及时弥补不足之处。学生自测指的是教师根据学生自我选择内容组织的测试。例如一课中有20个单词，教师可能要求学生从中挑选10个让教师来测试。这种方法可以调动学生参与评价的积极性。学生互评指学生对同桌自我汇报的评价。这种互评一方面推动同学之间的互相学习、互相促进，另一方面要求同学之间互相帮助，共同解决课文学习中的困难之处。学习成果包含4篇作文和4段对话录音，其内容须与所学单元相关。通过这些成果的完成，有效培养学生运用语言的能力。教师评价包括课堂表现、日常作业与期末考试。期末考试与传统测验形式相近，只是更侧重语言的运用。

上述评价方法的建立基于以下五条原则：

将终结性评价与形成性评价相结合；

让学生成为评价的参与者与合作者；

该评价为学生与教师提供教学效果的及时反馈；

充分调动学生参与课堂学习的积极性；

重点测试综合运用英语的能力。

三、分组合作学习

高中英语课堂多是老师讲，学生听，教师在讲台上滔滔不绝，有时候学生想参与也参与不进去，这就需要教师把课堂还给学生，要解决这个问题，可以实行分组合作学习。分组合作学习，让学生参与讨论组，讨论组要注意将英语学习能力强的学生与弱的学生相搭配，讨论的问题要明确，讨论结果需要学生做展示。展示环节注意技巧，由哪组展示由抽签决定，避免按顺序展示时没有轮到的有些小组钻空子，讨论结果要以书面形式上交，教师要及时给出评价，表扬表现好的小组，激励学生继续保持好习惯。例如高中英语课中的语法讲解，一般都是教师使用演绎法讲解语法，先介绍语法规则，然后练习，上讨论课时可以用归纳法进行，由学生在讨论组进行讨论，自己归纳出语法规则，然后展示给全班，教师补充不足的地方，这样学生可以充分参与课堂。

【参考文献】

[1]文秋芳，韩少杰.英语教学研究方法与案例分析（2011）.上海外语教育出版社.

[2]AnneBurns（澳）.DoingActionResearchinEnglishLanguage Teaching（2011）：A Guide for Practitioners.Foreign Language Teaching and Research Press.

3.公共机构节能宣传周活动方案 篇三

一、指导思想

为了深入贯彻《党政机关厉行节约反对浪费条例》和《20深化节俭养德全民节约行动工作方案》，积极发挥公共机构的示范带动作用，配合全国节能宣传周“节能有道 节俭有德”“低碳城市 宜居可持续”主题活动，不惜断提升全局干部职工“节能节俭 低碳环保”意识。

二、宣传主题

“节能有道 节俭有德”“低碳城市 宜居可持续”

三、活动时间

2016年6月13日—6月19日。

四、活动内容

(一)在局醒目地方张贴推普宣传画(1-3楼)，制作LED屏宣传标语。

(二)组织系统内干部职工，积极开展节能“五个一”活动。

1.开展一次节能知识讲座(周一在举办节能知识讲座)。

2.开展一次能源紧缺体验(周二工作人员步行上班)。

3.悬挂一幅推普宣传标语(周三悬挂宣传标语)。

4.制作一期宣传周活动板报(周四制作节能知识宣传栏)。

5. 制作一个专题(周一到周五在南丰文化网进行节能宣传周活动专题，上传工作方案和活动信息、图片及工作小结)。

(三)积极参加县节能办组织的宣传活动。

组织人员参加县节能周活动，加强对节能周活动的系列宣传报道，扩大社会影响。

4.公共机构节能宣传周的活动方案 篇四

各处室（中心）、直属有关单位：

根据省机关事务管理局《关于印发20XX年公共机节能宣传周活动安排的通知》安排，今年公共机构节能宣传周活动的时间为6月11日-17日，宣传周主题为“节能有我，绿色共享”，现就我局开展公共机构节能宣传周活动有关事项通知如下：

一、活动内容

为开展好节能宣传周活动，深入践行绿色发展理念，广泛宣传生态明主流价值观，努力建设资节约型和环境友好型社会，加强节能降碳、应对气候变化舆论宣传，普及生态明、绿色低碳发展理念和知识，营造崇尚节约、合理消费与低碳环保的社会风尚，推动形成绿色生产生活方式。积极组织开展群众喜闻乐见、形式多样、丰富多彩的宣传活动，在全局营造节能降耗的.浓厚氛围。

二、活动安排

1、悬挂主题横幅、制作节能知识专栏、利用局域网、工作QQ群等媒体对公共机构节能广泛宣传等形式，不断提高广大干部职工节约能资的意识。

2、省局节能办将发出倡议书，倡导机关工作人员低碳生活、低碳办公、低碳出行，体验能紧缺，支持节能降耗。

、组织全局部分干部参加垃圾分类主题报告会和图片展览活动。

4、组织机关（中心）干部职工及直属有关单位进行节能知识竞赛，增长节能知识、提高节能意识。

、开展绿色回收进机关活动。引导全体干部职工将废弃的旧电池、旧灯管、旧电器等物品交至省局节能办，统一交给专门机构处理。

三、活动要求

1、高度重视。各单位要高度重视，结合自身实际，开展丰富多彩的宣传教育活动，做到责任到位、措施到位、监管到位。此次节能宣传周活动将列入年度节能考评内容。

2、严密组织。各单位要认真筹备、广泛动员、严密组织，使宣传周活动既有声有色，又扎实有效。

、信息反馈。节能宣传周活动期间，请及时将当天宣传活动的相关情况报送省局节能办。节能宣传周结束后，各单位要认真总结活动开展情况，于6月20前将书面总结材料及活动图片资料报省局节能办。

5.少儿英语机构活动方案 篇五

一对对母子，心灵在此碰撞；

一双双儿女，潜能在此激发。

孩子是每个家庭的百分百！

让我们的孩子收获一份不一样的成长！

本次活动免费，欢迎踊跃参加，每位到场的小朋友都有圣诞礼物一份。还不带上好朋友、和爸爸妈妈一起打电话预约参加，更多意想不到的惊喜等待着你哦！（名额有限，额满为止）适合对象：5岁—7岁的小朋友

活动时间：12月25日（周日）下午12点—3点 报名时间：XXXX年12月16日-12月24日 预约热线：

主办单位：XXXX进修学院

学校地址：XX镇XX路XX号XX楼XX教室（XX镇小学对面）学校网站：

春季新班已开始报名：

（汉语拼音；全脑手心算；铅笔字；少儿绘画；少儿故事：李阳少儿英语等课程）

XX教育亲子活动安排

活动目的

为了全面开展素质教育，营造和谐校园，享受快乐、健康、和谐的园所文化，培养幼儿的健康意识、竞争意识与团队意识，增强幼儿体质；同时在活动中加强交流，增进幼儿园与家长及幼儿情感，形成家园合力。★（考虑到安全因素，年长的爷爷、奶奶、外公、外婆组成啦啦队助威加油。）

在学校（户外）开展圣诞节活动，放置圣诞树，装饰圣诞树，将礼品放在树上的每个位置。参加的每个小朋友都赠送圣诞帽，推出圣诞大餐及其优惠活动。

圣诞期间可播放的曲目： 1.圣诞钟声开场

2.圣诞老人老了

3..英文儿歌Santa claus is coming to town

主持词正文开始

亲爱的家长朋友们,小朋友们大家下午好,非常感谢,您能在百忙之中抽出时间来与孩子们一起欢庆这美丽的节日。首先,祝大家圣诞快乐!Merry

Christmas!希望大家能将自己的笑容和热情的掌声留给我们可爱的孩子们。谢谢!当凛冽的寒风呼呼的吹来；

当圣诞老人满载幸福的讯息光临人世间；

又一年即将在此画上圆满的句号。崭新的一年也即将来为我们播撒新的希望！新的生活！在此我代表我校全体教职员工祝大家新年快乐！

（1）圣诞节我们会看到什么东西？（圣诞树，圣诞老爷爷，铃铛，雪花，卡片…..）

（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？

热身运动：早操表演（英语歌~去幼儿园）

一、语言活动：（20分钟）

1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：merry christmas！

2、在现场让小朋友跟旁边的小朋友与父母、老师相互祝福。merry christmas！（让孩子得到练习，回去可以跟爷爷奶奶，亲朋好友送祝福）

3.亲子制作“给父母的圣诞卡”体验节日的喜悦。（制作过程中放背景音乐）

参赛人数：所有预约小朋友

参赛道具：签画纸、彩色纸、油画棒等。

二、你投我接（15分钟）

活动组织：准备几个球，让宝宝朝父母扔球，父母用筐接球，在规定时间内看谁球接的最多。活动规则：

参赛人数：6个小朋友+6个家长

评奖标准：在音乐开始至结束，6组中进球最多者 参赛道具： 球，筐

三、往返“坐轿椅”（15分钟）

活动组织：两位家长双手交叉，相互握住搭成轿，孩子坐在轿椅上，幼儿双手搭在两位家长的脖子上。听到口令后，绕过前方障碍物返回起点，回来再接另外一个小朋友，绕过前方障碍物返回起点，来回最先跑到起点者为胜。活动规则：

1、不能抢先出发，不能串道。

2、中途孩子不能离开“轿椅”落地。参赛人数：8个小朋友+8个家长 评奖标准：4组中速度最快者 参赛道具：垫子积木

四、夹皮球（20分钟）

家长，紧接着家长背对背夹皮球到终点，这算一组，时间最快者获胜。活动规则：

1、不能抢先出发，不能串道。

2、皮球不能落地

参赛人数：8个小朋友+8个家长 评奖标准：4组中速度最快者 参赛道具：皮球2个

五、红路灯抢椅子

游戏组织：老师用英文教小朋友红，黄，绿，三种颜色。红绿灯的规则抢椅子，没抢到的跟老师一块儿喊，最后一个椅子谁抢到为获胜，同时说出英文单词，至少2个。参赛人数：所以小朋友

参赛道具：椅子，红，黄，绿单词卡片，和红绿灯卡片。六、二人三足（20分钟）

活动组织：父母和孩子用带子将三人靠近的两条腿扎紧（必须在膝盖以下扎紧），听到口令之后，两人三足跑向终点，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的积木箱，一起捧回起点，时间最短者获胜。活动规则：

1、不能抢先出发，不能串道。

2、捆绑腿的带子必须扎紧。参赛人数：4个小朋友+4个家长 评奖标准：4组中速度最快者 参赛道具：绳子

七、亲子心连心（20分钟）

游戏组织：家长与裁判对面站，幼儿站在裁判身后边，裁判出示卡片，家长用肢体行为描述卡片内容，幼儿猜。参赛人数：4个小朋友+4个家长 评奖标准：谁猜出的卡片多 参赛道具：卡片

八、我喂妈妈（爸爸）吃豆豆（20分钟）

游戏组织：听到口令后，孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里，看谁先把碗里的豆豆喂完。参赛人数：4个小朋友+4个家长 评奖标准：在规定时间内谁先吃完 参赛道具：筷子+碗+花生

九、接力赛（20分钟）

活动组织：依据接力赛的具体规则执行，家长和孩子依次跑完全程用时最短者获胜。活动规则：

1、不能抢先出发，不能串道。

2、赛跑过程中不能掉棒。

参赛人数：参赛的所以家长及孩子平均分4组 评奖标准：4组中速度最快者 参赛道具：接力棒

十、“独木桥上的爱”（10分钟）

游戏玩法：在地上放一块越一尺宽，2米长的木板，妈妈和孩子面对面走到各自的对面，但途中脚不能触地，用时最少的可以得到奖励。参赛人数：8个小朋友+8个家长 参赛道具：木板

十一、击鼓传花（20分钟）

游戏规则：鼓声停止时手拿到花者（无论是幼儿还是家长）都必须进行两人亲子表演。表演内容任选（可以是幼儿在园学到的本领，也可是家长的才艺特长）

参赛人数：全部参赛者 参赛道具：凳子

时间过得真快呀，今天的活动到此结束。各位家长如有任何疑问或咨询报名课程可去前台，今天现场报名春季班课程学费一律8.8折，把刚才获胜的抵扣券拿着，可以同时抵扣。（小朋友留在教室我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。）小朋友们摸摸小肚子是不是有点饿了呢？圣诞老爷爷来给小朋友送好吃的和圣诞礼物了。选择你们喜欢的水果品尝一下吧！

起唱歌曲《Happy new year》，整个活动在一片欢天喜地的气氛中降下帷幕。

★★获胜者抵扣学费(报名)请到前台 做颁奖仪式（参赛者发圣诞礼物）最后大家一起合影，宣布活动结束！

另外所需物品：圣诞物品，话筒，气球，起跑线，水果，糕点各类奖品需稍作包装

活动时间具体安排：12月25日（上午12：00~3：00）●11：45开始陆续签到 ●12：30正式开始 ●主持人介绍活动流程 ●游戏环节

●最后合影，宣布活动结束 分工安排：

■活动主持：老师1.主持人要注意现场控制环节的气氛，互动环节重在小朋友的参与，鼓励小朋友发言配合。此环节要注意尽可能地照顾全部孩子）■预约参赛者签到；获胜者名单敲章；拍照：王老师 ■维持秩序；准备道具：金老师，王老师

■布置现场，整理现场（邱老师，金老师，张老师，王老师）

■提前教给学生一些简单的英语祝福语和自助餐食物英文名称，句子：I like„;I want„;Thank you„.收集一些圣诞内容和图片张贴在教室里，制作各种自助餐食物的英语餐牌：金老师

母子心连心

1.话筒 2.音响 3.微波炉 4.饮水机 5.电磁炉 6.剃须刀 7.豆浆机 8.复印机 9.抽油烟机 10.电动牙刷

1.妻子（老婆，爱人）2.外公 3.同学 4.护士 5.老板 6.演员 7.领导 8.宇航员 9.消防员 10.警察叔叔

母子心连心

母子心连心

1.钢笔 2.筷子 3.电池 4.洗手液 5.文件夹 6.回形针 7.固体胶（胶水）8.订书机 9.计算器

10.创可贴（邦迪）1.橡皮

2.牙签

3.棉签

4.闹钟

5.笔筒

6.剪刀 7.保温杯

8.铅画纸 9.保温杯 10.铅笔盒

6.少儿英语机构活动方案 篇六

【关键词】幼儿园教育；家庭教育；关系

幼儿园教育是人类教育的奠基阶段，对人的发展起着极为关键的影响作用。同时，与之并列的家庭教育在人的发展过程中也起着积极的促进作用。两者都各自发挥着不可替代的影响作用，只有让两者相互结合、相互作用、相互取长补短，这样才能最大限度的发挥出两者的教育优势。

一、幼儿园教育与家庭教育

(一) 幼儿园教育

幼儿期是一个特殊的年龄阶段，幼儿的年龄特点，决定了幼儿园教育对幼儿发展的重要性。“国家教育部在1996年的《幼儿园工作规程》总则中指出，幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。可见，幼儿园教育使幼儿的各方面能力都得到发展。体现出了培养综合型人才的教育方针，符合社会的发展需要。幼儿园教育使幼儿能更好、更快的适应社会生活，为幼儿将来的发展奠定了坚实的基础。

(二) 家庭教育

幼儿一出生就与家庭相接触，父母对幼儿的教育于不知不觉中渗透在幼儿生活的各个方面，家庭家庭教育是贯穿在幼儿一生成长过程中的。家庭教育是人类的一种教育实践，是在家庭互动过程中父母对子女的生长发展所产生的教育影响。可见家庭教育包括了两方面的层次，一是在家庭教育中既有父母对子女的教育也有子女对父母的教育；二是只有父母对子女的教育。然而在幼儿阶段我们所说的家庭教育主要是第二层次的家庭教育，也就是狭义的家庭教育，主要指在家庭生活中，父母(或其他年长的家庭成员)对年幼的孩子(三周岁至六七周岁)进行教育和施加影响。所以家庭教育更具有灵活性、针对性、和连续性等优点。

父母对幼儿的教育并不受时间、地点等客观因素的限制，父母可灵活对其进行教育，并且教育的内容也是根據具体情况而定，这样幼儿掌握的知识更为牢固。父母是孩子最亲密的人，对幼儿有较深入和细致的了解，这使得父母能从幼儿的实际情况出发，根据幼儿已有的知识经验、个性特征，有的放矢，因材施教。这是幼儿园的集体教育所无法比拟的。

二、幼儿园教育与家庭教育的关系

在幼儿的整个发展过程中，无论是正规的幼儿园教育，还是非正规的家庭教育都起着关键的影响作用，他们是相互补充相互制约的关系。

（一）幼儿园教育对家庭教育起到指导作用

幼儿园教育作为学校教育，其教育性质决定了自身教育具有较强的目的性、计划性、系统性和科学性。许多父母在进行家庭教育时。会感到在面对孩子不听话的举措中常常束手无策。这就是因为他们对教育的一些基本概念、基本理念并不了解，没有从理论的角度科学的把握教育的原则、方法等。家庭教育对幼儿发展是重要的，并且也伴随在幼儿的整个发展过程中，但同时必须要得到幼儿园教育的指导与帮助，这样才能使其尽力保证做到科学、合理。

（二）幼儿园教育在一定程度上制约了家庭教育的发展方向

幼儿园教育目标的确立在一定程度上还反映了社会的发展需求。家庭教育的目的，具有随意、灵活和针对性的特点，但父母在制定幼儿发展目标时，仍不能脱离幼儿园教育的发展目标的要求，否则幼儿将会难以适应社会的发展要求。幼儿家庭的教育目标，是与幼儿园、社会紧密联系，互相配合，保持教育的一致性，这样才能促进幼儿身心健康活泼地成长。

（三）家庭教育对幼儿园教育具有反作用力

家庭教育的目标是与幼儿园教育目标紧密相连的，这就决定了两者的教育内容，在一定程度上具有一致性和相关性，家庭教育如果能积极配合幼儿园的教育，就可以使幼儿园教育得以顺利开展，使幼儿所受教育在一定程度上较好的保持了其完整、连贯性，并可取得较为显著的教育成效；如果家庭教育不能很好的配合幼儿园教育，这在一定程度上会阻碍幼儿园教育的开展，使幼儿园教育的质量大大下降，这将会影响到幼儿的发展与进步。因为家庭教育受到幼儿园教育的指导与帮助，所以家庭教育还是检验幼儿园教育是否成功的重要依据之一。幼儿园的教育理论、教育原则与方法等，都可以在家庭教育的实践中得以检验和改进。

三、家园合作共育的策略

家园合作是一种双边互动活动，幼儿园与家庭对幼儿教育都应该处于积极主动的地位，只有这样才可以提高幼儿教育的质量。

（一）幼儿园多开展亲子活动

亲子活动是促使家长直接参与幼儿园活动最为有效的活动形式。是幼儿园与家长进行交流的重要渠道之一。通过参与亲子活动，家长可以了解到幼儿的发展情况，并对幼儿园的教育情况有所了解，这样可以让幼儿在家中所授教育与幼儿园的教育保持一致，有助于保证幼儿知识的系统、连贯。

亲子活动可以加强家长与幼儿的情感交流，使家长从各方面对幼儿有所理解，要参与亲子活动就必须对幼儿园的教学情况有所了解，这为幼儿园与家长相互配合提供了重要的交流平台。在开展亲子活动时，幼儿园可与家长交换意见确定双方都认为有意义的活动内容，这激发了家长的主动积极性，家长从被动参与的位置转换到主动参与的位置，能有针对性的提出一些幼儿存在的问题，并扩宽幼儿园教育的视野，给幼儿园教育带来更多、更广的信息。

（二）幼儿园和家长应经常进行沟通，建立相互信任的关系

家长的理解、支持、主动参与和相互信任，是保证家园共育能顺利开展的前提条件。幼儿教育是一个大概念包含许多方面的教育，所以对幼儿的教育也是渗透在生活的各个方面之中。除了幼儿园肩负教育幼儿的职责外，家庭同样也应承担起教育幼儿的职责，并且两者在对幼儿教育时应尽量做到相互沟通、理解和支持，这样对幼儿各方面能力的发展能有全面而准确的认识，使教育更具有针对性和及时性，更加有利于幼儿的发展。

家长与幼儿园进行沟通时，应该站在主动的位置上，不能只是单方面的被动接受教师的意见，对一些认为不合理的方面，家长可提出自己的想法，幼儿园也应该适当采取家长的合理建议，只有处于这样一个平等的关系中，家长与幼儿园才可能建立起相互信任感，从而让家园合作在幼儿教育中发挥出最大的作用。

（三）幼儿园对家长的教育工作应进行指导

对家长教育工作的指导，也是实现家园合作的一种形式。许多家长在教育幼儿时常常会觉得束手无策，原因就是缺乏一些理论的指导，而幼儿园可以通过开展一系列的家长培训班，使家长获取关于教育幼儿的理论知识。在此过程中，幼儿园还可以把属于自己园内的教育特色、教育理念传递给家长，让家长在教育幼儿的同时也配合幼儿园的教学工作，以便使家园合作紧密相连，相互贯穿于幼儿的整个教育过程中。在此基础上，幼儿园还可以把自己园内所创立的一些教育方法，通过家庭教育的实践得到检验，促使幼儿园提高自己的科研能力，在不断探索的过程中，提高办园质量，这一过程也使幼儿成为了教育的受益者，使教育真正做到是从幼儿自身发展需要出发，是为幼儿各方面能力发展而服务的。

7.少儿英语机构活动方案 篇七

前言

中国应试教育下的英语学习现状

——李岚清：“中国英语教育费时多，收效少。”

——从小学到高中毕业多达3000课时，高考平均分仅70多分。

英语教育现状

教学模式——目前学校在教学模式方面略显死板，仍然是采用传统的填鸭式的教学方式，老师上课学生笔记，仅仅算作是对校内英语学习的一种补充，目的是为了让学生的英语学习成绩提高。

教学内容——目前学校在教学内容方面还仅仅只是从着眼学生考试成绩提高上入手，每天除了分析考卷，就是教很多新的生词，让学生成了英语考试的机器。

自从2001年中国加入WTO以后，国内就掀起一股疯狂的英语学习热潮。众多英语培训机构拔地而起，然后随着进入这一行业的企业越来越多，竞争也开始加大，现在已经呈现出白热化状态。我们在大街小巷随处可见各类英语培训广告，在互联网，在报纸，杂志上也屡见不鲜。教学模式转变为“玩中学，学中玩。”通过接受不同文化，不同事物，让学生获得学习的兴趣，增强学习内容的印象，提高教学质量。（结

合学员个性，辅导老师通过系统进行有针对性的跟踪辅导，培训个性化，拉近教学距离。）——模式硬件：电脑、视频、E-learning、QQ、E-mail等方式。

培训招生活动策划

活动时间：5月至6月期间

活动时长：按天为单位，可设置周期。

活动地点：城区江南片高端社区。

活动对象及目的：需结合辅导内容专项定位。

幼儿早教——幼儿、儿童，以英语口语兴趣、逻辑能力开发为主等。

小学、初、高中校外辅导——结合课本，发散思维，开放视野，增强兴趣，提高应试成绩等。

成人教育——提升口语交流能力，拓宽思路及视野，接触西方文化等。

亲子教育——以西方家庭教育模式为主，结合中国传统文化，培养情商、智商、财商，增强文化兴趣培养。

活动内容建议：

儿童文艺汇演——需解决场地、参与活动人员、技术硬件等。看电影学文化——通过电影培养学习兴趣，需解决场地、电影选材、点评语录等。

亲子互动游戏——需解决游戏内容、游戏硬件、点评语录等。兴趣测试&潜力评估——需解决测试题库、评估报告、专家指导等。

8.少儿英语机构活动方案 篇八

[ 作者:基妇科加入时间:2007-11-07 15:13:09来自:原创 ]

为深入贯彻落实《安徽省人民政府关于加快发展城市社区卫生服务的实施意见》和《安徽省人民政府关于实施十二项民生工程促进和谐安徽建设的意见》精神，强化社区卫生服务机构公共卫生服务职能，增强城市居民对社区卫生服务工作的了解，提高保健意识，根据滁州市卫生局《关于开展社区卫生服务机

构健康宣传周活动的通知》要求，制定本实施方案。

一、组织领导

本次宣传周活动由滁州市卫生局组织，琅琊区卫生局具体实施。市、区卫生局要加强与宣传、城管和报社等部门和单位的联系，取得他们的支持，营造更加浓厚的宣传氛围。在整个活动实施期间，区卫生局将指派人员到各个宣传 点进行指导。

二、活动时间安排

１１月５日－１１月１１日

三、活动内容及目的本次活动的主题是“提高健康意识，共享健康人生”。通过宣传周活动，动员滁城社区卫生服务机构开展多种形式的健康知识宣传和健康促进活动，将健康知识送到社区、送到机关、送到学校、送到企业、送到广大群众的身边，在城区上下形成崇尚科学，树立健康生活新理念，养成良好卫生习惯和科学健康生活方式的良好氛围，不断提高城市居民生活质量和健康水平。

四、组织实施方法

（一）、举办健康教育讲座。

市卫生局将抽调市预防保健机构、二级以上综合医院和滁州市卫校专业人员到组织能力较强的社区卫生服务站（胜利社区、四牌楼社区、高巷社区、凤凰湖社区、建设路社区、菱湖社区）开展健康教育讲座，社区卫生服务中心自行组织至少一期健康教育讲座。讲座规模根据服务人口数和健康教育场地大小确定（中心80人以上，站40人以上）。为扩大对社区居民的影响，各社区卫生服务机构要邀请当地街道办事处领导和居委会主任参加活动。讲座内容主要是社区卫生服务机构的职能宣传、建立健康档案和慢性病管理的意义、《传染病防治法》、《母婴保健法》等公共卫生法规和卫生知识、保健常识等健康防病普及性知识。

（二）、组织开展义诊活动。１、活动主体为实施标准化建设的单位。２、活动时间为１１月１０日上午。３、具体设点安排如下：南门街道琅琊社区卫生服务中心、四合路社区卫生服务站、建设路社区卫生服务站、高巷社区卫生服务站卫校巷社区卫生服务站在苏果超市前开展义诊活动；清流街道社区卫生服务中心、白云巷社区卫生服务站、丰乐小区社区卫生服务站、紫西社区卫生服务站、三岔路社区卫生服务站在人民广场开展义诊活动；东门街道遵阳社区卫生服务中心、东后街社区卫生服务站、南桥社区卫生服站、四牌楼社区卫生服务站在南湖开展义诊活动；扬子街道社区卫生服务中心、扬子社区卫生服务站、菱湖社区卫生服务站在扬子转盘开展义诊活动。４、市卫生局将组织市二级以上综合医院、滁州卫校和市预防、保健机构要抽调专业卫技人员对口支援本次活动。５、每个义诊活动点，由社区卫生服务中心牵头，认真组织，安排好人员，准备好着装、胸牌、条幅、必需的诊疗设备、摄影设备、办公桌、椅、宣传板块和各种宣传材料等。６、活动内容主要是健康教育、保健辅导和义诊

等。

7、义诊活动将邀请新闻单位进行采访报道。

（三）、发放健康教育资料。各社区卫生服务机构可在宣传周活动中，采取各种方式进行健康咨询，发放健康宣传资料，入户率不低于１０％。

（四）、活动周期间，所有社区卫生服务机构至少制作1期健康教育黑板报或其他形式的宣传板块；卫校附院、工人医院也要结合实际，采取各种形式开展健康宣传活动。

五、活动要求

（一）高度重视，精心组织。这次活动将纳入市、区社区卫生服务工作年终考核的一项重要内容，各单位要高度重视宣传周活动，按照方案的要求认真组织，抓好落实。

（二）、争取支持，形成合力。各社区卫生服务机构顾全大局，密切配合，要同城管部门、街道办事处、社区居委会等单位加强沟通，赢得支持。

（三）、丰富内容，注重实效

各单位要结合自身特点，围绕“提高健康意识，共享健康人生”这一活动主题，开展实效性强的健康知识宣传。要坚持贴近实际、帖近群众、贴近生活，利用板报、宣传栏、电视、广播、报刊、网络等各种媒体，采取群众喜闻乐见的形式，开展新颖活泼、丰富多彩的宣传活动。

（四）、探索机制，保持长效

健康宣传教育是一项长期的系统工程，各单位要以宣传周为契机，积极探索建立活动的长效机制，把宣传周集中宣传和日常宣传结合起来，紧密结合健康教育要求和本单位工作计划，积极开展各项健康促进活动，做到以周促月、以月促年，不断增强健康知识宣传的效果。

9.少儿英语机构活动方案 篇九

甲骨文公司大中华区应用软件业务总经理卢汝文认为:“从Oracle本身专业分析,过去十多年来国内的信息化建设主要体现在两个方面,一个是信息化工程,如文档现在已经电子化了;第二就是构建核心的系统,但部门和部门之间、学校与学校之间却存在信息不能交流的情况,只能做到简单信息使用,整个流程的各环节相互不能链接。面临新的变化,甲骨文提出‘Oracle iGovernment’,字母I的含义包括创新性(Innovation)、集成性(Integration)、智能化(Intelligence),从三个方面来实现平台多功能互联互通。这有两个意义,一个是开发标准平台,另外是建立对外交流平台,能够随时随地与外界沟通和交流。在全球超过一千所采用Oracle的应用解决方案进行管理的学校自发组成了一个用户协会。目前,协会会员已经超过一万九千个,他们来自全球不同的国家和地区,每一年在不同的国家举办交流大会,会员们在一起相互交流管理经验、教学经验,使更多的优质资源得到充分利用,管理学校的方法得到进一步改善。”

作为Oracle针对高等教育行业的关键产品,Oracle的PeopleSoft应用软件在全球大学里面已经所向无敌,比如PeopleSoft的人才资源管理软件,全球排名前十名大学都在用。目前,我国高等教育行业面临的主要挑战包括:如何加强以学生为中心的运作管理;如何构建一个更灵活、互动和安全的校园管理平台;针对高校的解决方案很多、功能很丰富,但如何能将各业务流程有效地融合起来,即解决信息孤岛问题。

Oracle PeopleSoft校园解决方案是甲骨文针对教育行业的关键产品之一。它提供了从招生到校友管理的完整解决方案,包括招生、录取、入学、经济补助、预算、资金管理、学生记录到教学和评分等多个模块。还包括捐助人的关系管理、科研管理等,同时它可以为所有校园用户提供自助服务。借助PeopleSoft校园解决方案,学校能够集中财务、学生和人力资源数据,从而提高管理效率和信息准确性。

PeopleSoft校园解决方案能提供安全的、基于角色的信息,学生、教师、教员、校友都能很方便地看到想知道的信息。系统能自动辨认出用户的角色和权限,敏感的数据只对具有权限的用户开放。7天24小时的服务已经成为了一种趋势,PeopleSoft校园解决方案能提供一站式的自助服务,使学生能随时获得网上服务而不是在线下排队。而教职员工也有同样的需求,他们希望随时随地获取信息,而不用依赖外界的帮助。

同时甲骨文的解决方案可以为用户提供多种沟通方式,包括通过论坛、短信、电邮等方式随时获取信息。同时,它支持跨角色的服务,如为集研究生、教师等角色为一身的用户提供符合其权限的信息。

甲骨文的解决方案有三个方向:第一,技术服务是未来的一个重点,在这个概念之下可以再进一步拓展针对学生服务管理的技术服务,其好处在于大大减少学校运营成本;第二点就是要给学校的管理者、领导提供新的视角,以及多角度、多渠道的报告,使其及时了解学校发生的情况;第三点就是要提高学校运作的透明度和效率,比如对大学的评估需要跨部门、不同角度的分析,通过一个灵活性很高的平台,能更有效地提供一些报告,让教育主管部门更有效地评估学校教学的水平。

10.少儿英语机构活动方案 篇十

洛钢医院

关于印发深入开展医疗机构规范执业专项整治活动实施方案的通知

院属各单位: 现将《洛钢医院深入开展医疗机构规范执业专项整治活动实施方案》印发给你们，请认真遵照执行。

二O一一年九月十二日

－1－

洛钢医院

深入开展医疗机构规范执业专项整治

活动实施方案

新安县人民医院血液透析室丙肝病毒感染事件被媒体曝光后，市卫生局立即派出工作组进驻该院进行认真调查和严肃处理，并采取一系列应急措施确保工作正常开展和局面稳定。8月23日，市卫生局召开了各县（市、区）卫生局局长和二级以上医院院长会议，通报该事件调查处理情况，部署在全市范围内开展医疗机构规范执业专项整治活动。8月25日至8月31日，市卫生局派出8个督查组对各县（市、区）和城市区二级以上医疗机构专项整治活动进行了全面督查。督查中发现一些医疗机构仍存在不少问题，为进一步规范医疗机构执业行为，确保医疗安全。按照市政府要求，市卫生局决定进一步深入开展为期2个月的医疗机构规范执业整治活动并下发实施方案。根据市卫生局实施方案，结合医院实际，我院决定进一步深入开展为期2个月的规范执业整治活动，实施方案如下：

一、指导思想

通过深入开展医疗机构规范执业专项整治活动，进一步强化我院管理人员和医务人员的法律观念和责任意识，规范我院和医务人员的执业行为，为人民群众提供规范、高效、方便和安全的医疗卫生服务。

－2－

二、活动范围

院属各单位。

三、活动主题 规范管理、规范执业。

四、活动内容及步骤

（一）学习阶段（9月16日-25日）

1、医院召开规范执业专项整治活动动员大会，邀请市卫生局领导参加，指导活动开展。公示市卫生局和医院整治活动方案。

2、医院及各单位要组织全体职工认真学习《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《医疗机构管理条例》、《护士条例》、《医疗技术临床应用管理办法》等法律法规、技术操作规程、各项规章制度及卫生行政部门相关文件；认真学习科学发展观和为人民服务宗旨意识；认真学习市委毛万春书记“作风硬 洛阳兴”、“福民强市 贵在持续”等重要讲话精神。

医院及院属各单位要采取集中学习和自学相结合的形式，安排足够的学习时间。要组织全体职工，分部门及科室进行不少于5次的集中学习，每次集中学习时间不少于2小时。学习期间，每个职工要写出学习心得体会，并在部门及科室张贴交流。各单位要写出学习阶段工作小结，上报医院。医院写出学习阶段工作小结，上报主管部门。工作小结要有明确的学习内容、时间、效果及建议。

（二）问题查摆阶段（9月26日-10月15日）

－3－ 主要查摆有无出租及承包科室、有无借合作之名变相承包现象；有无违规执业、超范围执业和非卫生技术人员开展诊疗活动情况；科室设置及布局是否符合要求；医务人员医疗和护理核心制度掌握落实情况；医疗和护理技术操作是否规范；重点部门和重要环节监管是否到位；临床检验和检查项目选择是否合理，有无过度服务现象；药品购销管理及毒麻药品管理是否到位，有无滥用抗生素现象；医疗和护理文书书写是否及时、规范；实验室生物安全管理是否到位；危急值班报告制度是否完善等。

在问题查摆阶段，各科室和每个职工都要认真查摆本院、本科室及本岗位存在的问题，并写出自查自纠报告。各科室要组织科室之间和职工之间在自查自纠的基础上进行互查互纠，真正把本科室和各个环节存在的问题和隐患彻底查找出来，以便及时纠正与改进。问题查摆阶段结束后，各科室要写出问题查摆工作报告上报医院，医院写出问题查摆工作报告并报上级主管部门备案。

（三）整改提高阶段（10月11日-10月31日）

要正视工作中存在的问题和薄弱环节，针对查找出的问题，制定切实可行的整改方案，医院要召开由中层干部、技术骨干和职工代表参加的会议，通报医院问题查摆情况，讨论通过医院整改方案。各科室要结合科室实际，制定科室整改方案，交医院集中保存。每个职工要结合自己的工作实际制定本人的整改报告，交科室保存。医院及各科室要认真落实整改责任，限定整改时限，－4－ 切实把整改措施落到实处。特别是影响医疗安全的突出问题，要集中精力进行整改，务求取得实效。医院及各科室的整改方案要在医院及科室内进行公示，接受职工和社会监督。医院的整改方案要报上级主管部门备案。

（四）检查验收阶段（11月6日-11月15日）

医院要成立由主要领导、主管领导、科室负责人、医疗、护理和医院感染管理等专家组成的检查验收组，对医院的整改情况进行全面检查验收。对整改不到位的科室和环节，责令其重新整改，直至检查验收合格。医院自我检查验收全部合格后，要向上级主管部门提交检查验收报告，并做好各种资料准备迎接市卫生局的检查验收。

五、工作要求

（一）加强领导，明确责任

医院及各科室要认真吸取新安县人民医院血液透析丙肝病毒感染事件的沉痛教训，并引以为戒，警钟长鸣。要充分认识规范管理、规范执业的重要性，高度重视规范执业专项整治活动。要实行“一把手”负责制，明确各级领导责任和部门分工，全力做好规范执业专项整治工作。为加强对专项整治工作的领导和组织实施，医院成立以院长为组长的洛钢医院医疗机构规范执业专项整治活动领导小组（见附件1），并设立督导、检查验收组（见附件2）。负责组织实施医院的专项整治活动。

（二）制定方案，做好动员

－5－ 医院要根据《洛阳市卫生局深入开展医疗机构规范执业专项整治活动实施方案》，结合医院实际，制定切实可行的实施方案，并报上级主管部门备案。医院要将此次专项整治活动的主要内容传达至全体职工，并将市卫生局实施方案和医院制定的实施方案在公示栏内进行全程公示。要通过广泛深入地宣传动员，使每个职工都明确活动的目的、意义、内容及方法步骤，增强其参与活动的积极性和主动性。

（三）正视问题，抓好整改

医院及各单位在问题查摆期间，要充分发动群众，广开言路，认真查找目前医院及各科室内存在的一切问题，并对问题进行认真梳理，分析问题产生的原因，研究解决问题的办法和杜绝此类问题再次发生的有效措施。在整改过程中，要注重实效，注重长效机制的建立，要通过问题的查摆整改，使医院管理和诊疗服务更加科学、规范，医患关系更加和谐，社会满意度明显提高。

（四）全程督查，务求实效

为保证专项整治活动扎实开展，取得实效，医院将派出督查组，实行全过程督查，并对阶段活动进行检查验收。对阶段工作不深入、不扎实、走过场和未达到要求效果的，要责令其延长阶段活动时间，直至检查验收全部合格方可转入下个活动阶段。在整个活动开展期间，为方便职工的咨询和投诉，医院设立意见箱、咨询投诉电话，号码为65950141（医务科办公室），方便职工咨询、投诉和建言献策。

－6－ 开展医疗机构专项整治活动的目的是为了改进工作、规范行为、提高效率和保证医疗安全，因此，医院和各单位要将学习提高、查摆整改贯穿活动始终，坚持边学边改、边查边改，确保活动取得满意效果。要通过活动的开展，研究建立我院规范管理和规范执业的长效机制，促使医院管理尽快迈入科学化、制度化、规范化和法制化轨道。

附 件1

－7－

洛钢医院规范执业专项整治活动

领导小组成员名单

组

长：黄合超

院

长 副组长：孙建国

书

记

刘

捷

业务院长 王润松

行政院长 郁建康

工会主席

成员：侯宝渊

医务科科长

范

倩

护理部主任 马俊玲

医务科副科长 李振波

药剂科科长 高凤娥

控感科科长

李媛媛

人事科主任助理

领导小组下设办公室，办公室设在医务科，负责专项活动指导，监督及协调工作。办公室主任侯宝渊同志担任，成员由范倩、马俊玲、李振波、高凤娥同志组成。

－8－ 附 件2

洛钢医院规范执业专项整治活动

督导检查验收小组

组

长：黄合超副组长：孙建国成员：侯宝渊李媛媛

刘

捷范

倩王利哲王润松高凤娥梅

岚郁建康

马俊玲 李振波

11.英语节活动方案 篇十一

一、活动宗旨：

通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣。营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化，创建教育教学生活化特色学校.二、活动目的：

通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。

三、活动时间与主题：

2008年4 月7日——4月14日

征服英语，迈向成功.让英语节成为每一个孩子的节日！让每一个孩子在英语的世界里收获快乐！

四、活动口号：

Happy English ,Happy life！快乐英语，快乐生活！

五、活动内容：

1、英语节开幕式晚会

2、Crazy English Time——在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。

3、英语小贴士——在每个班级内贴英语的谚语,布置各班教室内的英语园地。

4、“母亲节贺卡设计、手抄报制作”评比活动

母亲节贺卡设计活动 对象：三年级~六年级手抄报制作活动 对象：四年级~六年级

具体要求：（1）英语贺卡，卡片大小为16K纸对折。（2）英语手抄报，可两人一份，报纸大小为16K或8K纸。（主题自定）每班选择十张设计好的贺卡和五张手抄报上交英语组参评，同时提醒学生在上交作品上写好班级及姓名，均采用手写设计。

5、英语基本功——书写大赛”活动对象：四五六年级全体学生地点：各班英语老师自定内容：四五六年级为老师现场指定的句子和课文。请班主任老师到班级协助组织。评委：各班英语任课教师。班级内优秀作品贴至班级墙壁保留，年级内优秀作品放至学校橱窗内展示。

6、课前一首英语歌对象：一年级~六年级学生地点：各班教室

7、英语朗读比赛对象：三——六年级学生，每班2名最后教师可以根据英语节的活动评比出：最佳书写奖最佳卡片设计奖最佳手抄报制作奖最佳朗读奖英语之星

六、活动要求：

1、办好开幕式晚会

2、做好英语节的宣传活动

3、在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。

4、三至六年级学生全体，快乐合作，生动活泼，以校为本，和谐发展。鼓励一、二年级同学参与，激发兴趣。

5、每项活动均应精心设计, 有专人负责, 确保活动质量, 增强活动吸引力.6、营造氛围, 丰富多彩.创设我校浓厚的英语特色校园氛围,确保活动有条不紊。总指挥：王心峰 策划：豆海军 筹备组成员：豆海军 薛金存 王喜方 李彦群 聂文聪 吉晓丽工作人员：豆海军 薛金存 王喜方 李彦群 聂文聪 吉晓丽 祝天河 贾冬摄像：祝天河

七、活动流程：

1、4月7日早上举行开幕式。

2、4月8日之前四至六年级学生英语基本功——书写大赛。4月9日周三展出优秀学生的书写作品。

3、4月12日英语朗读比赛4、4月12日之前英语谚语，英语园地要布置好。

5、4月13日之前“母亲节贺卡设计、手抄报制作” 4月14周一展出。

6、4月14日颁奖和总结大会。

（活动时间如有变动将另行通知，活动最终解释权商丘兴华小学）商丘兴华小学英语组

12.少儿英语机构活动方案 篇十二

关键词：组织机构代码 社会活动 应用研究

0 引言

组织机构代码制度，是按照国务院的要求建立，对我国经济和社会实现现代化管理的基本制度。为构建公共服务型政府提供更好的公共服务，是我国改革与发展进程在当下阶段的迫切需要。而公共服务和社会管理的对象和主体是组织机构和人。政府转变职能实施信息化建设的基础工作是对这两大主题的信息标准化和规范化。为了实行市场经济体制和国家信息化建设的需要，1989年国务院决定在全国推行组织机构统一代码标识制度。国务院在电子政务建设的意见中，明确了组织机构代码在我国电子政务中的基础性地位。

1 组织机构代码的含义

组织机构代码是对中华人民共和国内依法注册、依法登记的机关、企、事业单位、社会团体和民办非企业单位颁发一个在全国范围内唯一的、始终不变的代码标识。其含义包括多个方面。

1.1 组织代码相当于单位的身份证号，是各类组织机构的法定识别号码。它使用代号和数字表达从而给单位数字化，满足计算机管理信息的需求。

1.2 组织机构代码的每一个代码对应数据库中单独的单位及其信息组合。

1.3 组织机构代码是由代码证书承载，相当于单位的“身份证”。

1.4 组织机构代码在办证时采集各单位基本信息，形成了代码信息网络系统，是国家重要的信息资源，每个单位的单个信息都经过标准化处理这样便于统计、分析、分类查询。

2 组织机构代码在社会中的作用与应用

组织机构代码伴随着改革开放的大潮应运而生，是现代信息化社会的必然产物。组织机构代码证书的颁发流程严格，单位提交的组织机构的法定批准证件、公章、法人代表身份证、经办人身份证件、主管部门代码证书等原始证件，需要严格审查，这样保证了机构信息的真实合法性以及准确性。组织机构代码在社会中不断跟进，组织机构代码已在税务、银行、工商、统计、公安、劳动、人事、外金贸、公积金管理、法院等众多领域和部门广泛应用，成为各组织机构在工作及一些商务领域的必需的身份证明。代码数据库成为企业诚信、证书授权中心认证、社会保障、电子政务和电子商务建设的基础信息资源。为国民经济信息化管理提供了有效保障。

2.1 组织机构代码具有唯一性、终身性，是社会管理的前提和保障。组织机构代码证的办证流程严格在申请时需要提供组织机构的法定批准证件、公章、法人代表身份证、经办人身份证件、主管部门代码证书等原始证件。以此证明机构信息的合法性、真实性、准确性和有效性。这样无论组织机构的单位名称、法人代表、机构地址和经营范围等信息如何改变，或者该机构重组、兼并、改制，组织机构代码号是始终不会变的。组织机构代码号的唯一性的特点可以防止欺诈和冒名，满足了人们对机构身份确认的需求。进而代码证成为最有效最简单的身份证明。组织机构代码具有终身性，使得企业名称、地址、法人代表变更时号码始终唯一，这一特点在银行领域尤其重要可以避免有些企业故意伪造工商登记号码、税务登记号或者改变名称等不法手段来逃避还贷或者重复贷款。为落实企业账户实名制、打击诈骗、洗黑钱等金融犯罪等社会管理提供了有效的保障。

2.2 实现信息互联互通，成为各部门信息之桥梁。整合政务信息资源打破各级政府和部门的信息垄断及封闭，实现信息互联互通。由于组织机构代码的唯一性特征使得它能衔接和整合各部门业务数据库，这样便成为了连接各个部门实施信息共享的桥梁。例如通化市依托政务中心，加强行政审批、公共服务、资源交易和效能监察“四个平台”建设，将原来分散在各个部门的工程建设、土地出让、产权交易等项目全部纳入中心统一管理，实行一站式办公、一条龙服务。对各种事项由过去的“串联”审批变为网上并联会审，大大缩短了审批所需工作日，平均审批和办理时间比原来提前了10天左右。另外通化市还建立县乡“三资”监管平台，安装“谐农”管理软件，对乡镇、村“三资”管理实现远程动态监控。在全市78个乡镇、984个行政村全部安装电子触摸屏，并与互联网连接，实现政务在网上公开、资金在网上运行、监督在网上实施。

建设电子政务数据中心可以将工商、质监、国税、地税等部门业务数据实行动态联网，从而实现通过电子政务来改善公共服务，加强社会管理、强化综合监管以及完善宏观调控的战略任务。

2.3 为宏观经济调控管理提供有效的信息统计。组织机构代码数据库中包含各单位机构类型、注册资金、职工人数、经营范围等信息。政府部门通过检索、统计、分析可以及时了解本地区各类单位的具体特征及发展变化情况。分析统计各单位的人员增减、产业布局及结构比例，从而进一步了解各行业的发展快慢及发展水平。通过各地区信息情况的对比分析总结经验，针对一些不足地方及时进行调整政策。这样为政府部门的宏观经济调控提供了准确、有效的数据信息。

3 组织机构代码的存在问题及应用前景

3.1 加强组织机构代码管理，推动组织机构代码应用。在信息时代下数据库及网络技术在各领域广泛应用，随着电子商务、电子政务的深入发展信息资源的有效性、完整性、准确性尤显重要。各技术监督系统各单位各部门需加强对组织代码的管理，对本单位部门开展工作有极大帮助和益处。准确的信息资源为我们搞好综合管理和行政执法有极大帮助，我国各级政府职能业务部门要充分利用和开发组织机构代码这一信息工程，强化利用代码资源基本信息库这样才能广泛推动社会更深层的应用组织机构代码。

3.2 提高人员素质，保证组织机构代码数据质量。质量是组织机构代码的生命，针对代码个体来说代码质量包含唯一性、准确性及代码的载体的质量。代码数据库质量包含数据库的完整性、应用程度等。服务质量包括微观和宏观服务质量两个层次。代码因素的各质量因素都离不开人员因素，所以各技术专业人员需加强业务培训，提高自身专业素质才能保证代码事业的继续发展。

3.3 积极做好组织机构代码的年检工作。由于社会各机构每年注册、注销变量较大所以必须在保证组织机构代码信息准确性、时效性的前提下积极做好年检工作。

①精心准备，及早安排。为避免年检中出现扎堆拥堵现象，质监局提前对年检日程做了详细部署，实行错时年检，并将年检通知、应提交材料通过媒体对外公布，使各组织机构对代码证年检一目了然，有效减少了往返次数，提高了办事效率，为做好年检工作打牢了基础。②积极沟通，强化协调。积极与银行、工商、税务、编办等部门沟通协调，建立联动机制，做到信息共享，从源头上堵住代码证漏审现象的发生，促使各单位自觉办理代码证年审。③优化服务，提高效率。在加强业务培训，提高人员素质的同时，要求组织代码工作人员在年检过程中对符合要求的单位做到“受理、审核、发证”一条龙服务，当场办结；对提交资料不合格的单位，一次性告知其不能办理的理由，从而彻底杜绝了推诿扯皮延误年检时限的现象，有效地提高了年检的工作效率。④创新形式，高效便民。针对代码证书集中的银行、邮政等单位，通过电话联系、上门服务等形式提高代码年检效率。同时，实行电话预约登记制度，做到急事急办、特事特办，为企业提供最便利的快捷服务。

4 结束语

组织机构代码信息资源库的建设发展是国家电子政务统一发展的新阶段，责任意义重大。随着我国经济的高速发展和社会的进步，信息化建设不断加强，组织机构代码应用不断深入，代码信息在我国行政管理部门实施经济宏观调控及有效管理维护经济秩序上发挥着重大作用。在不断完善组织机构代码信息的基础上，我们要进一步加强及挖掘代码信息在社会生活中的应用更好的推动代码事业的发展，更好地为我们社会服务。

参考文献：

[1]组织机构代码信息工程[M].北京：中国计量出版社，2003.

[2]李琳.广西组织机构代码信息应用的探讨[J].廣西质量监督导报，2008.6.

[3]吴同敬，张良，朱亚玲.组织机构代码在社会信用体系建设应用中的探讨与研究[J].标准科学，2010（11）.

13.少儿书信活动方案 篇十三

活动方案

为扎实开展争当“四好少年”活动，鼓励和引导全校少先队员从身边做起、从现在做起，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。根据县教育局、县少工委、县邮政局开展《第二届（经典作文）杯青少年书信文化写作大赛活动》，我校将组织全校学生开展少年儿童书信文化活动。现将活动方案通知如下:

一、活动主题

中心主题：快乐生活，健康成长，争当“四好少年” 分主题：“我进步，我快乐”、“成长路上，感谢有你”

二、书信大赛领导小组：

组

长：李必海

副组长：孙华平

评

委：刘江南

刘渊

田雨 孙亮

李琼

杨清城

徐林山

各班班主任

三、活动时间

2017年9月至10月

四、活动对象

一～六年级全体学生。

五、活动方式

本次活动采取“一个主题，两种形式”，以“争当四好少年”为主题，参赛作品为两种形式：书信（3～6年级）、绘画（1、2年级）。参赛者将自己或自己的集体争当“四好少年”的一个小故事、一个小进步或一点小体会等，写信或绘画告诉身边或远方的小伙伴、老师、家长以及自己喜爱和崇敬的人物，展示自己或伙伴在争当“四好少年”活动中的成长足迹，表述自己成长进步感悟和决心，发出共同成长进 步的倡议，表达对自己成长进步受到帮助的感恩情怀等等。

六、活动要求

1、班主任及语文教师要做好书信文化征文比赛活动的具体实施工作，安排学生在规定时间完成征文的写作，并做好征文的评阅和上报工作。语文、美术教师要做好征文、绘画的指导工作。

2、各参赛者在信封封面上写清姓名、学校、班级、邮政编码。参赛作品必须是本人的真实作品。

七、评比要求

各班在9月30日前将参赛资料分发到学生手中，并由语文教师、美术教师做好征文、绘画的指导工作。国庆后，语文教师汇总全班的参赛作品，按比例评选出一、二、三等奖。10月10日下午4:00前，语文教师将所有参赛作品分类交学校教导处（一等奖作品附学生姓名及指导老师，交年级组长汇总成电子文稿发至学校邮箱）

14.少儿英语机构活动方案 篇十四

案

xx

为进一步推进xx公共机构节能工作，保证如期完成公共机构“十二五”节能降耗目标，根据省局《关于印发xxx系统的通知》要求，结合xx实际，制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照建设资源节约型、环境友好型社会的总体要求，以《公共机构节能条例》、《xx省公共机构节能办法》为依据，以提高能源资源利用效率为核心，以建设节约型公共机构为目标，进一步加强组织领导，健全工作机制，加大宣传力度，创建节约型公共机构示范单位，为完成“十二五”节能降耗任务做出积极表率。

二、总体目标

“十二五”期间，积极参加xxx系统开展节约型公共机构示范单位创建活动，争创节约型公共机构示范单位。通过开展创建活动，切实提高xx的节约意识和行为节能、管理节能、技术节能水平，引导广大干部职工自觉形成节约一张纸、一滴水、一度电的良好行为习惯。

三、创建内容

建筑节能。发展绿色建筑，新建建筑严格执行建筑节能标准；加大既有建筑节能改造力度。加强建筑用能管理，逐步实施能耗分项计量，建立能耗监测体系，开展能源审计和能效公示。

节能技术和产品推广。大力推广应用先进成熟的节能、节水技术和产品，加快实施配电、空调、照明、电梯等重点耗能设备的节能改造。充分利用建筑屋顶，开展太阳能光热、光电应用。积极采用合同能源管理方式实施节能改造。

节水和资源循环利用。开展节水型单位建设，实施用水设备节水改造，推广应用节水器具，充分利用中水、雨水。积极开展废旧纸张、电池等物品回收活动，开展垃圾分类收集和回收利用。

绿色消费。严格落实节能产品优先采购和强制采购有关规定，积极使用再生纸等再生办公用品，抵制商品过度包装，减少使用一次性用品，开展节约粮食、反对食品浪费活动，创导文明、节约、绿色、低碳的消费模式。

能源结算。加强电能表、加油机、加气机、燃气表、流量计等能源计量仪表强检工作。全力以赴服务西气东输等重大能源工程建设项目。加大能力建设，积极开拓新业务，为我省节能降耗提供可靠有力的计量技术支持。

管理监督。建立健全能源资源管理体系，完善节能规章 制度，开展能耗、水耗定额管理，强化空调、照明、办公设备等日常管理。切实做好定量包装商品国家级、省级监督抽查工作。加强工作车辆使用管理，加强油耗管理。宣传节约理念，提高节约意识。

四、创建标准

管理体系完善。节能管理机构明确，节能联络员制度落实，节能管理各项制度和标准规范健全，节能工作有计划、有检查、有考核、有总结，节能宣传持续有效。

用能计量实现“四个分离”。通过实施计量改造，达到办公用能与生活用能相分离，办公用能与经营性业务用能相分离，独立核算的上下级单位用能相分离，不相隶属、合署办公的公共机构间用能相分离。

节能基础管理严格。严格执行《公共机构能源资源消耗统计制度》，定期对本单位能源资源消耗情况进行分析，按时报送能耗统计报告。主要耗能设备档案齐全完备，电、水、油、办公耗材等节约成效突出，实行节能工作责任制并纳入单位目标责任考核体系。

节能改造有效。围绕重点用能部位和环节，有计划实施节能技术改造，大力推广利用太阳能等新能源和可再生能源，积极引入合同能源管理等市场化融资和改造手段，在节能技术改造方面形成特色。

15.少儿英语机构活动方案 篇十五

关键词：孔子学院；外国语言文化机构；活动

2004年，首家海外孔子学院成立。孔子学院始终坚持创新发展，截至2015年底，以134个国家、500所孔子学院和1000个孔子课堂的规模形成了广覆盖的布局。目前，以商务、科技、职业培训、舞蹈、戏曲、美食、旅游、中医、武术、出版、茶文化等为特色的孔子学院在全球已有40多所。孔子学院总部推出的“孔子新汉学计划”、“三院”建设、专职教师队伍建设、“汉语桥”大赛、国际汉语教材工程、“孔子学院日”等系列创新项目，为提升孔子学院品牌影响力起到了重要的引领作用，让孔子学院在中外文化的激荡中站稳了脚跟。

分布在各国的孔子学院根据不同的国情、校情、院情开展了大量丰富多彩的活动，本文以各孔子学院交流材料为基础，按照内容、形式和主题，对孔子学院举行的各类活动进行初步概括（以欧洲地区为例），并通过与外国语言文化机构（以在华歌德学院、英国文化协会为例）开展的活动进行对比，分析两者的异同点。

一、孔子学院和外国语言文化机构

开展活动的情况

欧洲地区孔子学院（孔子课堂）交流材料共有155份，其中有96所孔子学院明确列出特色活动。笔者按时间顺序对歌德学院和英国文化协会近期开展的40项活动进行梳理。两者对比情况如下。

（一）在形式方面

孔子学院所开展的活动由多到少依次为培训（21个）、研讨会（15个）、讲座（11个）、教育体系（11个）①、编辑出版（8个）、俱乐部沙龙（8个）、展览（7个）、演出（5个）、数字网络（3个）。其中，培训、研讨会和讲座三类传统活动所占比重较高，约占49%，数字网络等教学文化活动所占比重较少。歌德学院、英国文化协会所开展的活动由多到少依次为展览（9个）、演出（6个）、放映会（6个）、见面会（4个）、培训（3个）。其中，各式展览、演出和放映会是最受欢迎的形式，约占52%。

（二）在主题方面

孔子学院所开展的活动由多到少依次为汉语学习（19个）、经贸（10个）、师资（7个）、认知中国（6个）、期刊（6个）、“一带一路”（5个）、汉学（4个）。其中，创新活动主要着眼于汉语学习、经贸、师资、认知中国等主题和内容，约占42%。歌德学院、英国文化协会所开展的活动由多到少依次为戏剧（5个）、音乐（4个）、电影（4个）、舞蹈（3个）、摄影（3个）、设计（3个）、教学（3个）。其中，戏剧、音乐、电影、舞蹈、摄影是最受欢迎的活动主题，约占47%。

二、孔子学院和外国语言文化机构

开展活动的特点

将孔子学院与歌德学院、英国文化协会所开展的活动的形式和主题进行对比（见表1），可以发现三点不同之处。

（一）形式不同

培训和研讨会是孔子学院使用频次最高的两种活动形式，约占所有活动形式的38%，而这两种活动形式在歌德学院和英国文化协会的活动中仅占13%；展览和演出是歌德学院、英国文化协会使用频次最高的两种活动形式，而在孔子学院的活动中只占12.4%。

（二）主题差异较大

在孔子学院所开展活动的主题中，出现频次最高的是汉语学习，约占19.8%，可见目前孔子学院的活动还是以语言教学为主，并注重商务经贸、“一带一路”、“认知中国”（三者共占所有活动主题的约21.8%）等国际政治经济问题，文化品牌推广项目较少；歌德学院、英国文化协会的活动主题多聚焦戏剧、音乐、电影、舞蹈、摄影、设计等艺术主题，语言教学仅占7.5%，直接开展语言教学的需求和压力较小，主要是以文化交流的方式吸引各国受众。

（三）支持力量不均

外国语言文化机构在开展活动时得到了更多的社会支持。以歌德学院为例，其开展的20个活动的合作方有36家之多，其中中方23家、外方13家（见表2），涵盖了中外政府、企业、基金会、博物馆、美术馆、高校以及其他文化机构等，多方参与提高了文化活动的专业性，也节约了活动成本；相比之下，孔子学院开展的96个活动的合作方约40家，虽然其活动越来越本土化，注重利用当地资源，但多方支持程度还有待提高。

三、对孔子学院开展活动的意见及建议

（一）因地制宜，多种形式并举

语言文化机构开展活动的形式无好坏之分，关键在于实际效果。相较而言，培训、研讨会、讲座等传统形式在新鲜、灵活和互动性上稍差，孔子学院应根据自身优势和资源，多利用演出、见面会、展览、数字网络等形式，尤其是先进的科学技术手段，满足各个年龄段、不同学历层次受众的需求。例如，法国经常以文化年、电影展播、艺术作品鉴赏、奢侈品品牌推广等多种形式进行对外文化宣传，并在近年来愈加重视利用数字化科技手段进行宣传：法国文化中心开展的“aFrip did”计划在维基百科上开发用法语表述的内容，法国外交部不遗余力地支持影院数字投影，法国对外文化教育局开发了可查阅世界各地法国文化中心文化活动的手机软件、了解法国电影的视频网站、以地理导航方式定位法国海外文化资源的网络软件、捕捉世界各地最新表达方式的“社交网络公民实验室”、反映法语图书在世界各地翻译情况的平台等。[1]

（二）立足语言教学，加大文化推广

目前，孔子学院发展尚处于初级阶段，汉语推广和语言教学仍是重中之重，孔子学院所开展的活动多关注商务经贸、“一带一路”、“认知中国”等主题，整体上文化活动的数量较少、缺少品牌活动。因此，孔子学院在立足汉语学习的前提下，要根据受众需求，增加活动主题，打造品牌活动，发挥好平台作用。例如，英国文化协会将文化交流内容分为电影、文学、音乐、视觉艺术、戏剧与舞蹈、创意经济、建筑设计与时装等主题，集中英国的创意人才和团队专项策划实施。再如，中国文化部主办的“欢乐春节”活动，力图将传统文化融入当代生活，活动包括“中国序曲” “艺术中国汇” “春节庙会” “广场庆典” “跨国春晚”等11项子品牌活动，海外文化机构和企业等合作伙伴达到300多个，2015年在119国334座城市开展了850多个项目，带动了演艺、影视、图书出版、文创设计、旅游产品等领域的发展。

（三）发动各方，参与孔子学院建设

目前，各国孔子学院开展活动的主要支持来自孔子学院总部和中方承办院校，中外企业、基金会、博物馆、美术馆和文化机构等社会力量参与程度不高。孔子学院开展的活动易受资金限制，更重要的是缺少与所在地国家相应层次的专业机构的合作，造成活动水平多处于普及和体验层面，无法满足相关领域专业人士的需求。然而，外国语言文化机构与所在地国家的各机构积极合作，以歌德学院为例，其36家活动合作方中，本土合作方占64%（23家），其中不乏中国美术馆、中国国家博物馆、中国佛学院、中共中央党校、北京大学等“国”字号机构，还有德国5家顶级基金会和企业，多方支持和参与保证了活动的可持续性和专业性。鉴于此，国家应尽快出台鼓励和支持社会组织、中资机构等参与孔子学院建设的相关指导意见，逐步建立多渠道筹措资金和支持的机制，形成鼓励共建、共享、共赢的良好活动生态。尤其是作为孔子学院活动和项目的策划者、实施者，各中外方院长和管理人员应增强“赞助”“合作”的使命感和大局意识，主动作为。

（四）借智引智，充实专家及项目资源库

孔子学院总部应尽快建立并充实中外专家及项目资源库，为孔子学院文化活动可持续发展提供保障。以国家艺术基金为例②，其成立两年来，以基金资助为杠杆，充分调动了相关机构和个人对各类文化项目申请的积极性。2015年，共有3268个机构和个人作为申报主体申报了4402个项目，申请资助资金总额为51.22亿元，共有“舞台艺术创作”“青年艺术创作人才”“传播交流推广”和“艺术人才培养”四大类728个项目最终立项（资助金额尚未公布）。此外，还要不断扩充专家数量，目前，专家库专家已达3000多人，主要包括全国人大代表，全国政协委员，享受国务院政府津贴，中宣部“四个一批”人才，中组部人社部“百千万人才”，文化部优秀专家、国家级文艺协会负责人。

（五）优势互补，加强与外方同类机构协作

目前，孔子学院与外国语言文化机构的合作还不够全面深入，有很多优秀的管理和运行经验还没有为我所用。应充分调研和梳理各机构情况，提前酝酿和谋划，与主要机构签署合作备忘录，推动共同项目或特定领域项目的开展，以及相关人员的互访交流，利用自有资金支持双方关系发展等。比如，借鉴其他语言文化机构的培训模式，在保证中外院长常规性岗前、岗中培训的前提下，选拔国家重点孔子学院院长和专职院长，延长培训期限（3～6个月），专项打造培训品牌项目。例如，歌德学院联合墨卡托基金会开展的“Hu互Tan探—德中文化管理交流项目”，单次实行小规模对口体验式培训，项目最主要的目的是使中德文化项目的开展更见实效。项目选拔5位来自中国和5位来自德国的文化管理者，分为5个小组，分别在中国和德国各待6周，完成3个月的培训活动。培训内容除了包含理论学习、专家讲座和小组练习外，还穿插对文化机构的参观访问。在实践阶段，实地了解对方学员所在机构正在进行的项目，并有机会参与其中。培训结束后，双方学员若有可实施的项目计划，还将有机会得到一笔项目启动资金。

四、小结

汉语国际推广事业是一项艰巨而复杂的系统工程，需要有长远的视角和科学严谨的统筹规划，还需要毫不松懈的持久努力。目前，孔子学院所开展的活动基本围绕汉语学习和文化推广展开，“创新”“特色”“高度”仍需不断提高，孔子学院创新项目和开展活动的方向是品牌化、本土化、市场化，品牌是孔子学院及项目和活动的生命线，本土化是可持续发展的唯一途径，市场化是站稳脚跟的关键。

注释：

①教育体系是促进汉语进入所在国国民教育体系的简称。

②见《国家艺术基金2015年度项目评审报告》和《国家艺术基金2015年度项目评审监督报告》。

参考文献：