教师党支部组织生活会记录

教师党支部组织生活会记录（精选14篇）

1.教师党支部组织生活会记录 篇一

会议记录

时间：2018年03月28日15时 地点：行政楼902会议室 主持人：XXX 出席人员：XX、XXX、XX、XX-主要议题：党支部组织生活会 会议内容：

XXX：下面开会。

首先我将本支部2017年的工作做个总结。

2017年共组织党员学习18次，引导党员深入学习领会、贯彻党的十九大精神。全年共组织活动2次，分别为3月8日参观博物院，6月22日参观学习南京大屠杀纪念馆，雨花台烈士陵园。本支部的党员同志参加会议和讲座，到会率高、态度认真、学习笔记记录完全。对于上级交代的任务都能积极参与，如今年两次微故事活动都能积极投稿，并取得了较好的成绩。但不足之处在于以本支部名义开展的活动偏少，即固定动作完成较好，自选动作少。

XX：我们以后的民主生活要开展多样形式，例如唱红歌、读诗歌等等，可以让党员同志们增进了解。

XXX：下面我们进行自我批评和相互批评。本人在与党员同志的交流方面有待加强，没有能够主动去了解情况，日后要加强沟通、交换意见。在思想上服务意识还不强，还有很大进步空间。

XX：希望张书记能积极了解大家的思想动态，多与同志们沟通，增强组织的凝聚力。

XX-：张书记除了任本支部书记外，还负责护理部和女工委的工作，平时工作很辛苦，这样难免有关注不到的地方，希望日后加大支部工作的投入。

XX：下面由我进行批评与自我批评。本人在工作中不够创新大胆、缺乏灵活性。政治理论知识学习上还不够，特别是系统的理论学习还不够注重，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。有时只顾忙于一些具体工作，自觉主动在挤时间学习不够，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。

XXX：XX同志的工作还是比较认真负责的，但在对积极分子的管理上存在不足，要经常主动组织他们学习、参加活动，了解他们的思想动态。

XX-：XX同志作为本支部的组织委员，在很多事情上都给了我很多建议和帮助。但同时在工作中，缺乏开放性、发散性思维，真正在用解放思想的思维方法解决问题、服务患者实践活动还有待于进一步深入。

下面由我开展批评与自我批评。本人担任宣传委员以来，积累很多宝贵经验，但在工作创新上，对待困难有畏难情绪，虽然能按时完成工作任务，但只求一般标准，积极主动性不够强，缺乏创新意识，创造性的开展工作，解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。另外在平时工作中，与人交流少，特别是与领导及部分同志的沟通少，认为只要工作做好，就是万事大吉了，这样造成有时工作不细致。

XXX：XX-同志作为本支部的宣传委员，平时担负很多组织学习、文字处理工作，工作量还是蛮大的。今年的工作中，要定期检查党员的学习笔记和对学习内容的掌握情况。

XX：XX-同志平时工作还是认真负责的，作为年轻同志表现很不错。但在理论学习上自觉性还是不够，在工作中要胆大心细，拿出魄力来。对于制定的活动计划要及时传达到本支部党员同志手中，征集意见。

XX：今天我参加了本支部的组织生活会，听取了一年来的总结、规划、批评与自我批评，大家对于党支部的工作还是相当认真负责的，批评与自评批评时态度诚恳，能虚心接受其他同志的批评。在工作上我提两点意见和建议：本支部的在组织2018的活动时形式上要多样化，同时需要增加次数。提议可与固定一个学校建立长期联系，每年定期去教小学生卫生知识、洗手，这对于党员同志也是一个很好的锻炼机会。建议把本的学习、活动计划发给大家，群策群力、征集活动方案，可以党小组为单位提交。另外应加强积极分子的管理，支部活动也可请他们参与进来。

2.教师党支部组织生活会记录 篇二

关键词：组织生活,创新,考核

1 参加党的组织生活是党员的权利和义务

1. 1 党的组织生活

党的组织生活是指由党支部或党小组组织召开的,以党员为主体的,以培养党员的党性修养和践行宗旨意识为目标的,以增强组织凝聚力、战斗力和党员归属感为内在要求的系列教育实践活动。党的组织生活是党的生活的一部分。党的组织生活分为广义和狭义,广义的党的组织生活是指党支部和党小组以组织名义开展的教育实践活动,广义的党的组织生活与党的生活接近; 狭义的党的组织生活是指 “三会一课”,即支部党员大会、支部委员会会议、党小组会议和党课。

1. 2 党的组织生活的制度要求

党章规定,参加党的组织生活是党员的基本权利,同时又是党员的基本义务。 《党章》第八条规定:“每个党员,不论职务高低,都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织,参加党的组织生活,接受党内外群众的监督。……不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。”

中组部组织局1998 年编著出版的 《党员管理手册》中规定党的组织生活应有六种制度要求,一是会议制度,二是党课制度,即 “三会一课”,三是批评制度,四是评议制度,五是汇报制度,六是谈心制度。中共十七届四中全会对党的组织生活质量提出了新的要求,要求建立学习型党组织,构建学习平台; 在组织生活中保障党员的主体地位和民主权利,要为党员提供畅通意见表达渠道; 要推动基层党建工作创新; 要增强党内生活的原则性和实效性; 要建立党性定期分析制度,把作风作为党性分析的重要内容。

1. 3 党的组织生活要坚持的原则

( 1) 民主集中制原则。民主是我们党起家建国的根基,党组织应成为民主政治的载体和推动民主政治发展的示范平台,在党的组织生活中,要坚持民主集中制原则,要坚持少数服从多数,要尊重少数人的意见。

( 2) 主体性原则。要坚持党员主体性原则,我们党的意志和宗旨最终是通过8668. 6 万党员践行来实现的,在党的组织生活中,要坚持党员的主体地位,要去行政化,要调动党员参与党内活动的积极性和主动性。

( 3) 讲政治、讲党性原则。政治目的性是政党区别于其他组织的重要特征,中国共产党是执政党,肩负实现“中国梦”的重任,党的组织生活应讲政治原则、讲党性。

( 4) 平等性原则。党员在组织生活中,一律平等,无特殊党员。

( 5) 实效性原则。党的组织生活要有实效性,要结合单位实际和党员自身实际,在组织生活的内容和形式上要创新。

2 现阶段高校党的组织生活面临的问题

2. 1 内容沉闷,形式僵化,且呈现行政化趋势

2. 1. 1 内容沉闷,“三会一课” 开展不好

高校党的组织生活内容比较沉闷,在 “三会”中支部委员会会议很少召开,大多数支部没有设立党小组,就无所谓党小组会议,支部大会一般是学习文件,偶尔讨论发展党员事项,由于院系采取主任、院长负责制,基层支部一般是分专业设立,因此,支部大会既无行政决策事项,学术事项又无法决策。政治学习成为支部的组织生活的主要内容。政治学习材料一般是党委宣传部规定,涉及党的规范性文件、重要会议精神。学习方式,一般是宣读,大多数支部无专职干部,对党的规范性文件、重要会议精神领会不深,既无讲解,又无法开展讨论,大多数党员云里雾里地完成了任务。

2. 1. 2 形式僵化,多为上级党委规定动作,无创新

支部组织生活一般是召集党员坐在一起,学习文件,完成上级交办的任务。组织生活既脱离社会实际,又无法结合党员个人的思想、工作、生活实际,内容乏味,形式僵化。尤其是对现代信息技术利用不够。

2. 1. 3 支部设置与机构设置密切结合,工作大包大揽,党员参与组织生活的积极性、主动性缺乏调动,支部管理呈现行政化趋势

当前,组织活动中经常表现出党员主体地位不突出,参与组织生活的积极性不高。基层党支部组织生活通常是支部书记组织或者操办,书记往往以教育者或者领导角色出现,传达上级精神或者学习文件,党员成为被动的受教育者,书记和党员之间上下级关系的意识强,组织生活的互动性差。

2.2高校基层党支部工作积极性和主动性不强,组织生活没有发挥高校师生智力资源的优势

学校各二级学院党委或总支大包大揽,成为开展组织生活的主体,各二级学院党委或总支下面的党支部定位不明确,与教研室的关系有待梳理,支部书记、组织委员、宣传委员的使命感、组织意识、责任意识以及工作计划性、积极性和主动性有待提高。

高校基层党支部组织生活形式有待创新,没有充分发挥高校教师和学生智力资源的优势,没有能充分发挥高校及高校师生服务经济社会发展的基本职能。教师、学生走出象牙塔参与社会建设的主动性、积极性需要组织调动,并提供组织保障和服务平台。

2. 3 组织生活制度落实不到位,存在很大的随意性

高校中党员的构成主要是教师和学生,教师和学生平时忙于本职工作和学习,从而导致在制度的落实上存在很大随意性的现象,在组织生活的开展中存在 “形式化”,表现为: 日常会议结束后宣读文件,拍照结束等。对党员队伍中存在的问题推诿,怕得罪人,弱化党组织生活。

3 高校党支部生活创新的思考

3. 1 防止行政化趋势

党组织生活的主题由领导干部或多数党员提议而让普通党员主持,防止党的领导凌驾于党组织和普通党员之上。改变普通党员在组织生活中始终处于 “配角”角色,增强普通党员的主体意识、合作意识,力求使组织生活呈现出活泼的局面。

3. 2 创新组织生活形式

在传统的组织生活形式( 如重温入党誓词、参观历史纪念碑、向先烈献花、过党的生日等) 的基础之上,引入知识竞赛、党建书画摄影展、学先进、专题式演讲、微信知识抢答、党员定向扶贫点、贫困生帮扶等。发挥现代媒体的优势,用身边的事情去教育、引导身边的人,挖掘高校党组织生活的潜力。

3. 3 创新载体,构建高效网络化组织生活平台

高校党组织生活要针对面向的学生和教师思维动态情况,从传统的单一的 “灌输方式”向新技术新方式的 “渗透方式”转变,利用互联网、微信、微信公众号、党员群等形式,加强党员之间、党员与群众之间、教师与学生之间的互动交流,增强党组织生活的吸引力和实效。

3. 4 提高基层党组织书记的工作能力

定期开展党务工作者的培训,努力提高基层党务工作者的政治素质和业务能力。高校基层党务工作者一般都是一线教师或者学生干部兼任,平时工作学习较忙,因此需要围绕党建工作的实际情况,定期开展党的理论知识和实践的培训班,探索新形势下如何保持党的先进性,提高党务工作者的业务能力。

3. 5 切实贯彻和落实检查考核制度,建立长效机制

良好的制度是促进党组织制度落实的内在动力,因此需要落实检查考核制度,预防出现 “形式考核”、 “人情考核”,定期组织对各基层党支部的考核,检查等,协助基层党组织落实整改,解决基层党组织出现的问题,进一步落实奖惩制度,提高高校组织生活的实效性。

参考文献

[1]陈虹.高校党支部组织生活调查研究[J].国际医药卫生导报,2005(6).

[2]陈国荣.以改革创新精神加强高校基层党支部建设[J].福建师范大学福清分校学报,2008(10).

[3]伍锦昌.提高高校党组织生活质量的创新探索[J].高教论坛,2006(4).

[4]吴雪丰.多校区高校党建工作探析[J].中国市场,2015(12).

3.浅议过好基层党支部组织生活 篇三

一、当前党支部组织生活中存在的不足

由于组织生活特定的学习内容与意义，决定了其严肃性与正式性的特点，而一些党支部在组织生活的学习内容、学习形式等方面也不同程度地存在误区，认为组织生活就是学习文件，方式就是导读等…因此逐渐出现了一些不足和问题，主要表现为：（1）形式单一，内容单调。一是由于部分基层支部在如何过好组织生活上不愿意动脑筋，在形式上缺乏创新，组织生活往往以读报纸、学文件为主，让人感觉枯燥、空洞，因而很难激发起全体党员积极参与组织生活的热情。二是一些党支部的组织活动方式基本上处于自成体系、自我封闭、上下不沟通、左右不联络的状态，组织生活出现形式过于单一，内容过于单调的状况。（2）制度不严，流于形式。有些支部因为工作忙或党员外出人数多不易集中等客观原因，不开展经常性的活动，党支部生活的随意性很大，放松了对党员的教育和管理，使得对党员教育和管理难度大，造成学习时间不固定，有空就学学，没空就不学，使得组织生活缺乏应有的严肃性，组织生活制度流于形式。（3）准备不足，缺乏沟通。由于单位工作的特殊性，工作时间不一，支部委员忙闲不均，出现内部分工和配合协调不好以及组织生活准备不足和缺少沟通的情况，从而影响了党组织生活质量。有的党员认为，不是重要的组织生活，与自身没有很大关系的党组织生活就不参加，缺乏参加组织生活的热情，从而使党组织生活质量受到影响。

二、提高组织生活质量的措施与方法

（一）结合实际找准“落脚点”。党支部要提高组织生活质量，首先应该围绕行业特点来进行，象医院这种业务要求很高的行业，应努力做到“两个联系”：一是紧密联系业务发展实际。党支部可以通过典型宣传，使党员在本行业先进模范人物典型事迹中，受到全心全意为人民服务的教育。二是紧密联系广大群众。基层党的组织生活是群众最能从身边看到和感受到的党内活动，具有较强的影响力，过于封闭的组织生活，使得个别党员把它看成是党员的一种特权，而轻视了接受教育和管理的义务，使得党组织有脱离群众的倾向。

（二）拓展内容开辟“兴趣点”。党的组织生活历来是指以学习党的理论知识、学习党的内部文件、汇报思想、开展批评与自我批评、发展新党员等为主要内容的党内活动或会议。随着时代的变化，党员素质的提高，信息量的增加，组织生活的内容应该在原有的基础上加以丰富和发展，使之与时代同步，与工作实际相结合，既要体现党的组织生活的严肃性，同时也要体现时代性。这有利于增强党员的意识，有利于调动广大党员的积极性和创造性。基层党支部也可以组织党员学习新的管理理念、人文科学知识等具有较强时代感的资料，让广大党员增强紧迫感，发挥主动性，激发学习兴趣，积极投入到学习的行列中，不断提高自身素质。

（三）丰富载体构建“创新点”。进入信息时代以来，人们的生活方式发生了较大的改变，党支部的组织生活的形式也应该从传统的会议逐步向多样化、娱乐化发展，使形式更好地为内容服务，体现新时期党员教育管理的时代性。一是把传统模式与探索新载体相结合。传统教育模式多是会议模式的说教形式的教育，领导讲，党员听。随着党员文化层次的不断提高，网络不断普及，探索运用网络开展党员网上教育、管理活动已是提高效率的最有效方式。把党的知识、不涉密的党内文件等及时地、有计划地在网络上发布，提供给党员学习，不仅有效地节省了时间和空间，同时还可以在网上开展讨论、民主评议党员，这样避开了面对面的尴尬，大家更能畅所欲言。二是把组织生活的严肃性与娱乐性相结合。党的组织生活的严肃性更多应体现在内容和实效上，把健康的娱乐活动形式带进组织生活，使党员在活跃的气氛中接受党的教育，既使内容不再枯燥乏味，也提高了组织生活的实效性。三是紧密结合重大主题活动，如围绕当前开展的“四好”班子、“五好”支部、“六好”党员等主题，充分运用知识竞赛、形势报告会、组织参观考察、政策研讨会等有特色活动方式，辅之开展一些适当的文体活动，不断激发党员参与党的活动的积极性，进一步为广大党员提供施展个性和才智的舞台。

（四）严格制度确保“支撑点”。 “没有规矩，不成方圆”，内容丰富，形式多样的组织生活的开展要以制度作保障。党支部要有计划地将学习党的知识与工作实际相结合，制定出切实可行的组织生活制度，确保党员受教育、受管理、受监督，增强党员意识。一是要严格执行“三会一课”制度。“三会一课”是党的组织生活制度的基本制度，党支部应该按照“三会一课”的基本要求，结合实际将本支部组织生活制度改进和创新、丰富和具体，体现创造性和可操作性，使组织生活更加制度化、规范化；二是要将党员参加组织生活效果与党员评议有机结合起来，真正让组织生活成为提高党员素质的有效途径。

4.教师党支部组织生活会记录 篇四

会议时间：2009年4月11日

会议地点：化学化工学院党员活动室

参加情况：郭东升书记、以及全院全体党员

主持人 ：郭东升书记

一、通报教育局党委1-3月份评议项目的推进落实情况：（具体材料见附页）

（1）聚焦义务教育，加强教师队伍建设,推进教育均衡发展

（2）进一步深化与高校的合作办学

（3）深入学习实践科学发展观，加强党的思想政治建设和组织建设

（4）加强反腐倡廉建设，不断优化政风行风

（5）加强精神文明建设，组织好迎世博倒计时宣传活动

（6）继续重视群众组织建设，发挥工会和共青团的凝聚作用

二、组织党员开展讨论局党委工作和听取意见情况：

在聚焦义务教育方面：成立上理工教育集团，做为成员单位我们已经开始落实资源共享（好的课程和报告讲座一起学习），由此可见上级部门的工作开展讲效率、重落实。

在反腐倡廉建设：优化政风行风方面工作开展也卓有成效，通过基层学校定期与社区居委等开展行风建设座谈会等形式，提高社会对教育工作的知晓度和认可度，一系列的工作使教育行风建设上了一个台阶，由此可见上级部门的工作开展有力度，求实效。

在开展“迎世博、讲文明、树新风”活动中：扎实开展了一系列主题鲜明，内容丰富的宣传活动。

各条各线都能围绕局党委的中心工作有条不紊地扎实推进，取得喜人的成绩。

三、党员群众对局党委工作的意见和建议：

5.教师党支部组织生活会记录 篇五

时间：2008年6月10日下午3点

地点：化学化工学院党员活动室

主持人：郭东升书记

参加人：化学化工学院全体党员

会议记录：游红伟

梳理出了目前影响和制约学校发展的突出问题，下面将有关内容进行通报：

1、关于学生生源和家庭教育方面：

1）学生生源情况存在差异影响学校整体教育质量的矛盾比较突出。

2）家长文化素养、修养素质，致使家庭教育存在偏差与缺失，影响学生价值观念、行为规范、心理健康发展，给学校教育带来困难。

2、关于加强学校德育工作方面：

3）德育教育活动要提高实效性，注重实际意义，让德育活动真正成为学生得到精神熏陶的有效途径。

4）德育教育要有前瞻性和时效性，结合实事热点问题及时通过有效途径（广播、视频）等，加强宣传教育，强化爱国主义教育实效。

3、关于学校师资队伍建设方面：

5）给教师更多展示个人特长的机会，开展相关的展示活动，以促进学校师资队伍的成长，得到相互学习，相互督促的机会。

6）创造机会，让老师走出校园，外出听课取经，及时掌握信息，更新教学方法和理念，多参加各类培训，请专家指导带教，提高教育教学的能力和水平。

7）为教师的自身发展搭建良好的平台，提供良好的竞争和合作机制，切实提高课堂教学的有效性。

8）关注学生非智力因素的培养，尤其是成长困难学生的结对帮教工作，为孩子的长远发展设计个性化的教育方案，促使其健康成长发展。

9）教师的教学方法要有针对性，突出教学的有效性，提高教学质量。

10）教师工作勤恳，做事踏实，但是教学效果不明显，师资队伍建设受到制约，加强骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的作用，提

升学校教学工作的影响力。

11)教师工作缺少动力和干劲，致使师资队伍建设不能提高。

12）高一层次学历进修要有奖励措施，提高教师自我提升的热情，使学历进修成为学校和各人双赢的局势。

13）学校教师年龄结构偏大，要不断引进年轻教师，增强师资队伍的战斗活力。

特邀代表提出的意见：

1）教育科研相对同类学校滞后，课题立项后要扎扎实实开展信息收集，实践探索等研讨活动，方能解决问题，达到搞科研的实效性。

6.XXX党支部民主生活会记录 篇六

时间：XXX年XX月XX日

地点：

主持人： 参加人：全体党员

会议记录：

会议主要内容: 1.组织动员开展党员主题生活的相关活动要求。2.分析检查自身存在不足。

3.提出合理化建议和意见，互相监督，共同进步。

一、由党支部书记传达相关会议精神。

1.强调认真开展“党员主题生活”的重要性

2.指出存在的突出问题和原因，主要方面：一是理论学习还不够;二是党员模范作用发挥还不够;三是工作效率有待提高，工作作风有待加强。

3.采取措施：一是加强学习;二是加强党支部的领导核心作用;三是完善工作机制;四是开展工作作风纪律整顿;五是继续广泛征求意见。

4.下一步目标：大张旗鼓的宣传开展党员主题生活活动，形成全体党员同志积极投入到“开展党员主题生活”的活动中来。

二、各位党员发言

1.XXX同志发言：经过广泛征求意见，深刻剖析，还存在许多问题，主要表现在：学习意识淡化、工作思路不宽。主要原因是宗旨观念有所淡化，放松理论学习和思想改造、安于现状的畏难情绪，带来工作责任的弱化。随着创先争优活动的不断深入，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，也更加增强了我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心进一步坚定共产主义理想信念，增强宗旨意识，树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。开拓创新，大胆的实践和探索。

2.XXX同志发言：在实际工作中，通过组织帮助、自己反思，发现许多不足之处，总结起来主要有以下几点：思想学习方面。平时学习抓得不够紧，时紧时松。不能联系思想和工作实际进行思考，凭兴趣学习，接受新的理论不够。学习没跟上，政治思想上就导致政治敏感性差。对于一些不良现象，由愤慨到冷漠，都是政治觉悟低的表现，都是党性不强的表现。工作方面。工作中有急躁情绪，有时不细心，创造性开展工作不够。以后自己要针对存在的问题，不断的加强学习，增强思想的修养和知识的积累，身体力行的实践三个代表，以艰苦奋斗，拼搏进取的精神，开创性的进行工作。

3.XXX同志发言：对照党员的八条义务，我发现自己学习比较被动，对于党内一些不良倾向，我见惯不怪，甚至偶尔学之、跟之。通过学习，也使我明确了今后努力的方向。

4.XXX同志发言：存在的突出问题表现：理想信念方面。理论学习系统性不强，深度广度把握不够。有时只注重实用主义，急用先学，不用不学，不注重全面、系统。在思想和工作作风方面。思想不够解放，开拓创新方面做得还很不够。对于存在的问题，虽然有一定的客观原因，但主要是主观愿因造成的，以后会进一步弥补自己不足。

三、XXX书记总结

今天的专题组织会议开的很好，很成功。大家广开言路，畅所欲言，体现了民主氛围，解决了问题，增进了团结，促进了工作，达到了本次会议预期的目的。找出了问题，剖析了根源，明确了努力方向和具体措施。各位党员也认真诚恳地交流了思想，这对于我们今后精诚团结，更好的工作打下了良好的基础。

7.教师党支部组织生活会记录 篇七

一、厦门兴才职业技术学院党组织生活发展现状

(一) 厦门兴才职业技术学院党的组织现状

厦门兴才职业技术学院创始于1983年, 是经福建省人民政府批准、国家教育部备案、纳入全国高考统一招生计划、具有独立颁发国家承认学历的全日制普通高等院校, 是福建省首批正式成立党委的民办高校之一。

厦门兴才职业技术学院坚持以人为本, 德育为先, 并于2007年10月召开了第一次党员大会, 选举产生了第一届党委班子, 成为厦门市第一所选举产生党委的民办高职院校。学校经过不断发展, 党员队伍不断壮大。调查数据显示, 截至2014年10月, 学校共设有四个党总支三个直属党支部, 分别是管理学院党总支、工学院党总支、艺术与建筑学院党总支、商贸学院党总支以及基础部党支部、机关一党支部、机关二党支部。

(二) 民办高校自身特点

与公办院校相比, 民办高校有其自身的特点:一是学费更高, 因此, 学生对于学校的环境和设施会更加关注;二是师资力量、管理水平和教学质量等往往不尽如学生心意, 而使学生滋生落差感;三是学生大多数是高考的落榜者, 文化基础相对薄弱, 并且伴随或多或少的自卑感;四是录取的学生中有部分是以中专生参加考试入学的, 也有少数是没有参加考试 (所谓预科生) 直接入学的, 这些学生不免带有一些社会上的不良风气。

针对自身所存在的这些特点, 民办高校更需要开展党支部的组织活动, 通过活动来加强大学生思想政治教育, 把大学生的思想政治教育和道德教育放在工作的首位, 建立健全保持学生党员、入党积极分子先进性的长效机制, 积极宣传党和国家的教育方针、政策, 传达各个学院的教育管理措施, 充分发挥党组织的骨干带头作用和先锋模范作用, 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观, 提高学生的政治素养和理论水平, 把当代大学生培养成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

二、民办高校学生党组织生活活动中存在的问题

以我校为例, 厦门兴才职业技术学院的党支部组织生活质量总体上是规范有序的, 也促进了我校高等教育的发展, 但我校党建工作仍然存在不容忽视的问题, 其中提高民办高校党支部组织生活的质量显得尤为重要。

(一) 思想建设:认识不到位

目前, 在民办高校存在这样一种状态, 学生党员和入党积极分子对参加党组织生活认识不到位。少数学生党员和入党积极分子在入党前会按照学校党章制度参加统一组织的党课培训, 并通过党课培训的考试, 但在真正被党组织吸收后, 却很少有自觉继续学习政治理论, 甚至对于党章中基层党组织的定义、党组织的建设、党组织的基本任务等方面都没有一个清晰的了解。还有个别学生党员和入党积极分子, 无故不参加党组织活动, 或经常寻找各种借口请假, 对相关活动敷衍了事, 对服务同学不积极主动。学生党员作为组织生活最活跃的群体却缺乏积极性, 从根本上降低了组织生活的质量。

(二) 组织建设:形式较单一

学生党员以及入党积极分子是学校和院系党组织的有机组成部分, 他们具有较强的凝聚力、影响力和战斗力, 对于新鲜事物敏感好奇。他们思维活跃, 充满朝气, 也渴望党支部组织生活的内容形式能够多种多样。然而, 在现实的工作中, 党支部组织生活的形式往往沿袭传统, 只是为了传达上级指示精神, 或是为了讨论党员发展情况等, 内容单调, 枯燥乏味, 完全不能调动起学生党员的积极性。

同时, 多数民办高校由于发展党员的名额有限, 发展党员考察时间较长, 因此, 最终能成为党员的学生大多集中在大学三年级, 基本已临近毕业。这时学生党员很多已参加工作实习, 很难集中在一起, 也给学生党支部组织活动的开展带来了困难。

(三) 制度建设:制度不完善

党支部队伍建设是关键, 制度建设是保障。学生党支部的健康发展必然离不开行为规范和约束机制的制度保障, 完善、健全的制度建设才能使得学生党支部建设有归可依、有章可循。

民办高校的部分基层党组织的制度建设并不完善。管理者放松监督, 没有按照规章制度严格考勤, 严重影响了党支部组织生活的开展。一些学生党员和入党积极分子感受不到制度的约束, 缺乏组织纪律性, 对于党组织所作的决定并不能及时落实, 党支部缺乏具体的考核措施。

在具体的工作中, 并没有明确哪个学生党员分配什么样的任务, 该负责什么样的工作, 怎么进行工作等, 做与不做都一样, 奖惩不分明, 削弱了学生党员工作的积极性。随着我校党员数量的不断增多, 学生党员以及入党积极分子的质量却在下降, 大多入党积极分子的选拔并没有经过严格的筛选和考核。党支部应及时建立学生党员信息库, 对学生党员和入党积极分子实行定期考察, 加强对学生党员和入党积极分子的监督和管理, 发现问题及时纠正, 提高党支部组织生活的质量。

(四) 批评与自我批评

学生党支部一般定期会召开会议, 尤其在吸收新党员, 预备党员转正时, 会让各个学生党员开展批评与自我批评。然而, 这个民主传统只是在形式上得到了继承, 在实际工作中并没有得到实质性的发展。在党支部会议上, 学生党员开展批评与自我批评大多数只是蜻蜓点水, 一句话带过。一方面是由于学生党员对彼此了解不深造成的;另一方面则是由于部分学生党员担心批评他人会给自身造成不必要的麻烦, 不愿做这种“吃力不讨好”的事情。

三、提高民办高校党组织生活质量的对策

(一) 提高思想认识

提高党员思想认识, 首先, 要加强基层党组织对学生党支部组织生活的重视和指导。学生党支部通过组织生活组织学生党员及入党积极分子学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等, 学习党的基本方针、路线, 学习党章和政治理论知识。通过定期培训, 引导学生党员进一步认识党组织生活的重要性, 明确党组织的意义, 从思想上重视党组织生活。

其次, 要调动学生党员参加党支部组织生活的积极性, 这也是增强党员意识、提高党员党性修养和思想觉悟的有效途径。据此, 我们需要在党支部的日常运转过程中改变以往的以部分学生干部为主导的组织活动模式, 不断强化普通学生党员的参与意识, 让他们参与到组织生活的方方面面中去。并且在党支部组织生活的内容上, 要寻求多种多样的方式, 而不仅仅只是局限于党章知识理论的学习, 可以适时举办辩论赛、开展志愿者活动、邀请毕业学生回校做经验交流会等, 充分调动学生党员和入党积极分子的积极性, 真正提升学生党支部组织生活质量的实效性。

党员思想教育贯穿大学三年。对于刚刚进校的大一新生, 各级党支部应积极倡导新生填写入党申请书, 并在长期考察中吸收优秀学生作为入党积极分子。通过定期开展党校培训的方式, 促进新生对党的基本理论的认识。对于大二学生, 他们已基本适应了大学的学习生活, 开始逐步确立了自己的世界观、人生观和价值观。这时需要通过老党员引导新党员的方式, 加强学生的“三观”教育, 提高他们的个人素养。对于大三学生来说, 面临着就业压力, 学生党支部可以适时组织他们学习时事政治以及形势与政策, 及时把握国际发展新动态, 参加学校组织的实习和社会实践活动, 促使他们了解党的方针政策, 为更好地适应社会主义建设需求作准备。

(二) 组织生活形式多样化

高校学生党支部一般要坚持定期召开支部党员大会、支部委员会和支部党小组会议的制度, 支部党员大会主要是根据形势与政策, 及时组织学生学习政治理论知识, 共同讨论党员发展情况, 包括对入党积极分子的考察和受理预备党员的转正申请。但支部党员大会也可以围绕学生关注的热点问题广泛地交流互动, 充分调动起学生党员的积极性。可以组织学生党员以及入党积极分子观看优秀电影和专题片;介绍先进党员和英雄模范事迹;开展各类党建知识竞赛和辩论赛;组织优秀毕业生回校演讲等等, 进一步强化学生党员的认识能力、适应能力和创新能力。

此外, 大学生社会实践活动也是学校活动中的一项主要形式, 在促进大学生了解社会、了解国情、培养学生的社会责任感等方面发挥着极其重要的作用。可以组织一些企业、公司进入学校, 向学生传递就业信息, 也可以组织学校学生进入企业、公司实习, 让他们提早感受竞争的压力, 为将来走上工作岗位服务社会作好铺垫。

(三) 规范制度建设

提高高校学生党支部的组织生活质量, 学生党支部一定要有规章制度来作为保障。首先, 必须将每个月的党支部会议落实到实处, 适当调整时间, 增加会议次数, 实行定期培训, 促使学生党员能够时刻接受党的教育, 加强政治理论知识的学习, 明确党章的作用、意义和主要任务, 时刻不忘自己是一名共产党员, 从而在学习、工作和生活中自觉地发挥骨干带头作用和先锋模范作用。

制度的制定是基础, 执行是核心, 对制度的执行一定要有有力的监督。比如, 必须严格党支部组织生活的考勤制度, 对于无故不参加党组织生活的学生党员和入党积极分子, 给予适当的批评, 并依照缺勤率实行相应的惩罚措施。在达到一定次数的时候, 给予开除党籍等处分, 激发学生党员参与党支部组织生活的主动性。同时还要逐步完善入党积极分子的考察制度, 逐步建立党员质量的发展制度, 提高学生党员和入党积极分子的政治思想教育, 使各个学生党员意识到党的严肃性和重要性。

在选拔入党积极分子的过程中, 应秉承公平、公正、公开的原则。由各二级学生党支部对学生进行严格的考察, 将入党积极分子候选人名字公开, 制定培养、考察措施, 明确入党积极分子的介绍人, 以及介绍人对积极分子的考察制度, 根据所得的考察结果确定发展对象, 制订发展计划。

(四) 切实开展批评与自我批评

检验学生党支部组织生活质量的重要标志是要切实开展批评与自我批评。加强学生党支部组织生活的有力监督, 首先, 必须从党支部内部下工夫。各学院书记、各二级学院辅导员以及思想政治理论教师应做好带头示范作用, 针对党支部存在的问题, 认真研究, 找出根源, 共同整改。各科教师也要起到一个表率作用, 对于存在的问题, 勇于指出, 悉心听取学生党员的意见, 该批评就批评, 该检讨就检讨。各学生党员也要以教师为榜样, 认真寻找问题, 严于律己, 在实践中不断摸索, 不断成长。

随着科技的日新月异, 网络也逐渐成为了人们生活中不可或缺的一部分。因此, 可以利用网络这个平台, 建立党员之家, 通过QQ群、QQ空间、微信、微博等网络形式, 加强学生党员之间的沟通和交流, 为开展批评与自我批评创造一个和谐的网络环境。若是有些学生党员存在畏惧心理, 担心批评别人会得罪他人, 可以采取匿名的方式, 使学生能够毫无保留地表达自己的想法和意见, 发挥学生党员的主动性和积极性, 增加党建工作的公开性和透明性, 促进党支部组织生活质量的提高。

参考文献

[1]王喆, 张攀, 张杰.提高学生党支部组织生活质量的研究[J].思想理论教育, 2003 (12) .

8.教师党支部组织生活会记录 篇八

关键词：基层党支部 组织生活 制度执行

0 引言

制定和执行好基层党支部的组织生活制度，是党的建设的重要内容，是提高党的执政能力和保持党的先进性的必要措施，也是发挥基层党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的必然要求。

1 由于受多方面因素的影响和制约，使这一制度在执行上存在着许多难点，已经影响了党的建设

1.1 对组织生活认识上的淡化，削弱了执行组织生活制度的坚定性。随着我国改革开放步伐的加大，越来越多的基层同志认为，企业的中心工作是搞好生产经营，企业党组织是围绕生产经营来开展工作，目标都是一致的，直接依靠行政组织的作用，干好我们自己的工作就可以了。由此，对于是否严格执行组织生活制度就有了不要太认真的心理。由于淡化了对组织生活重要性的认识，也就不同程度地削弱了执行党组织生活制度的坚定性。主要表现是，一些支部的领导同志忙于事务性工作，忽视组织生活；有些党员和党员干部也不能主动自觉地参加组织生活。缺乏通过认真自觉地执行党的组织生活制度，达到加强党的建设目的的正确认识。

1.2 组织活动时间上的矛盾，滋长了执行组织生活制度上的自我原谅性。基层的多数党员均在生产一线倒班作业或从事重要岗位及领导工作。因而，组织活动难以集中，开展系列教育难以实施。于是，一些跨班次的支部和党小组，在组织活动时不得不把一段时间以来的工作集中到一起，顾了此而忘了彼，顾了量而顾及不了质。结果出现了组织生活不及时，内容不集中，系统性和目的性不强等问题。当上级组织提出其问题时，推托搪塞，往往有一种在困难面前盲目满足，在制度规定面前存有自我原谅的心理。

1.3 组织生活方式上的呆板与单调，缺乏执行组织生活制度的吸引力。仅以党员教育工作为例，目前的教育多是通过“三会一课”来进行的，其形式多年一贯制，一些现代化的教育方式仍没有引入党员教育中来。许多党员对广播电视所体现出来的方式抱有浓厚的兴趣，这些新颖活泼的方式确也起到潜移默化的教育作用。而对目前基层党支部所采用的比较呆板的组织生活方式，在一定程度上有厌烦心理或者只是机械地接受。因此，收到的效果很不理想。

1.4 组织生活内容与实际结合的不紧密，降低了党员对执行组织生活制度所能解决实际问题的信赖性。其主要表现在支部工作的总体构想上照抄照搬上级的工作安排或者套用文件；班子成员存在的问题不那么涉及或避重就轻；支部作用上是保证多，监督少，不愿监督或不敢监督的现象普遍存在。同时，在党员教育管理上存在着对党员的思想脉搏把握不准，党员关心的问题不能有效解决等，致使管理教育与解决思想实际相脱节。

1.5 组织生活质量的下降，影响了党员先锋模范作用的发挥，制约了党组织的先进性。一些支部照搬上级组织的要求，被动地开展活动，而活动前准备不充分和不能按上级要求开展组织活动，存在临时组织穷于应付，却在记录上做文章的现象。对需讨论的重大问题敷衍了事，较为严重地削弱了党的民主集中制原则和集体领导的作用。党员汇报制度只有形式上的内容，很少有反映实质性的问题，不少应该掌握的信息却来源于党外，造成了党组织的被动，削弱了党组织的威信。

2 鉴于目前基层党支部在执行组织生活制度上的难点，已到了必须下大力气加以克服和解决的程度，应采取相应的对策，以便有的放矢地加强党的建设

2.1 要认清形势，提高对党支部组织生活制度重要性的认识 制度是执行路线的保证。党支部的组织生活制度既是搞好党的建设，加强党的领导的重要途径和方式，又是支部通过严密的组织生活强化班子建设，发挥党员先锋模范作用，领导和影响职工群众落实党的方针政策的重要途径和方法。因此，必须要明确三个问题：首先，要明确基层党支部的地位、作用和职能，懂得和了解在经济建设中党组织地位、作用、职能的不可替代性。其次，要懂得和了解特色理论是党经过艰苦卓绝的努力和探索形成的，党的基层组织和全体党员按照这个理论开展工作是责无旁贷的义务。再次，按照上述要求，只有加强党支部组织生活制度，才能保证党的领导职能的正确行使，才能保证党的方针路线执行的不动摇。

2.2 要区分情况，精心组织，合理地安排组织生活的时间 针对支部组织生活在时间上的矛盾，采取具体情况具体对待的方法，是党支部组织生活制度执行的一项重要保证。首先，要破除组织活动时间都要安排在八小时内来进行的观念。党员多在生产一线从事重要岗位和领导工作，如果安排在工作时间活动，即影响工作也难以保证活动质量和人员。其次，针对组织生活的内容合理安排时间。理论性系统性较强且需要相对时间保证的内容，可由党委集中组织进行，党课和“三会”的内容则应由支部进行。形成系统的内容集中搞，具体的内容系统搞，可解决时间和质量上的矛盾。再次，四班运转单位的支部，每次组织生活安排的内容不要过多，在活动时间的选取上，注意不要都赶在一个班次，避免使其它班次的同志总是从家里赶来参加组织生活。

2.3 要坚持继承和创新的原则，不断地总结探索新的组织生活方式 在党的组织生活的方式上要坚持继承和创新的原则。仅以党的“三会一课”制度为例，不能总是习惯拘泥于在会议室内进行，可根据内容需要走出会议室。如生产上的难题和关键环节上的攻关奉献活动，烈士陵园话理想，党的基础知识竞赛于郊外等。活动的方式上要新颖灵活，善于调动与会者去独立思考问题，许多问题不是一开始就能为人们所接受的，要拿出观点和问题，让大家去讨论，去争论，即使不能弄得十分明白，也比我们去喋喋不休，硬性去灌输所取得的效果要好。鉴于此，活动上可采取宣讲讨论、专题发言、知识竞赛、演讲、参观访问、回顾对比、形势报告、电化教育等。通过立体性全方位的方式，增强活动内容的知识性、趣味性，满足党员求知求新的要求，增强吸引力，促进参加组织生活自觉性的提高。

2.4 要坚持实事求是的原则，从解决矛盾人手安排好组织生活内容 组织生活内容的安排至关重要。要注意搞好调查研究，找出主要矛盾和问题。安排好组织生活内容应注意三个问题：首先，支部班子对于容易产生争议或敏感的问题，该讨论的必须要集体讨论决定，这样做有利于坚持民主集中制的原则，有利于班子的团结。其次，不要担心接触班子成员思想实际，搞好必要的监督会涉嫌闹不团结、争权夺势，而不接触不去监督。要做到讲团结讲谅解，既要相信班子成员的觉悟，又不失原则，无原则的团结反倒会产生负效应。再次，支部工作内容的安排上，避免唯上不唯实当二传手。要注意结合本单位实际，搞好针对性强的内容安排，使党员感受到活动内容贴近实际，既能学到知识，又能解决实际问题。

2.5 要瞄准支部工作目标，严格管理，提高组织生活质量 目前，支部工作已实行目标管理，提高组织生活质量是确保支部工作目标实现的关键。为此，还要建立和形成对组织生活制度执行上有关质量的检查措施。首先，本级组织要定期或不定期的检查下级组织党内活动的各种记录。通过检查看是否正常活动，看活动安排是否得当，看活动质量是否符合要求，检查后签属意见。起到督促、激励、指导的作用。其次，找有关人员了解所在单位组织生活的情况，听取意见和要求。这样可以认证记录上的内容，验证活动的效果。再次，定期或不定期的通报组织生活制度执行的情况。顺应党内同志都不甘落后的心理，将组织生活制度的执行情况进行通报，也可起到指导工作，改进不足，学习先进，促进制度执行的积极作用。

9.学校党支部民主生活会会议记录 篇九

年**

月*日

地点：****

会议室

主持人：***

记录人：**

会议记录：

一、*****

主持：

此次民主生活会的目的与意义：支部与党员对半年来的工作进行回顾与总结，成员之间开展批评与自我批评，以党员的高标准严格要求自己，促进政治理论与工作能力的不断提高、与时俱进，促进学校的全面发展。

二、党员民主评议——自评

党员1：本学期以来，我积极贯彻党的教育方针，响应党的号召，认真履行自己的职责，在校长岗位上勤勤恳恳，一步一个脚印，兢兢业业、扎扎实实地推进学校的各项工作，当然，也还有很多需要不断完善的地方。我们的学校是一所新办的学校，很多的工作制度及办学理念都需要不断地尝试和探索，历程也十分的艰辛。但从开学到现在，我们学校有了很大的改变，也取得了不错的成绩，这与我们各位党员的共同努力是分不开的。我也将继续发扬勇于改革和大胆创新的精神，努力将学校办得更有特色。

党员2：本学期我负责教学工作。为提高教育教学质量，开创学校工作的新局面，从严处理学校事务。

我处处注意自己的言行，以良好的品行和榜样去教育学生，激励老师。积极听课、督促年轻教师的进步，并参与教研活动，在此过程中，不断更新自己的教学理念，学习多种教学方法。

党员3：本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业。严格遵守学校的教学管理制度，能以身作则，要求他人做到的，自己先做到。学校安排的各项工作，能很好地完成。通过本学期的工作，提高了自己的思想水平及工作能力。

党员4：本人坚持以“上传下达，确保学校工作高效运作”为己任，自觉加强政治理论学习、积极开拓进取，扎实勤奋工作，整体工作迈上了一个新的台阶。在行政工作上，始终把握真诚服务、注重效率，对每个工作环节力求不出纰漏，精益求精，各项工作有条不紊，井然有序。在教学工作上，在上好每堂课的同时，积极探索新的教学模式，提高自己的教学理论水平。

三、党员民主评议——互评

党员1：某某廉洁自律，关心下属，一切以学校利益为重。能够坚决执行国家的教育法规，严格执行学校的各项教学管理规章制度，确保我校的教育教学保持一个良好的秩序。组织制定各专业的教学计划并实施，认真检查执行情况。在执行的过程中使各专业的课程方案更加完善。

党员2：能以身作则，率先垂范，是学校的优秀带头人。

党员3：思想上能始终以一名优秀党员的标准要求自己，工作上认真负责，雷厉风行。生活中能与同事亲切交谈。

党员4：学校管理有法，精细化管理，对工作精益求精，对同事平易近人，是一位优秀的校长。

党员5：克己奉公、开拓进取。

四、会议总结：

10.幼儿园党支部民主生活会会议记录 篇十

时间：2012年5月 17日 地点：幼儿园办公室 主持人：*** 记录人：*** 会议议题：

重温入党誓词。要求全体党员充分发挥战斗堡垒作用，发挥党员旗帜作用。会议内容：

幼儿园全体党员在支部书记的的主持下，召开了本季度的党员民主生活会，39名党员全部参加。会上，支部书记首先总结了本学期重点工作中，幼儿园取得的成绩。带领全体党员畅谈自己这个阶段在学习上、思想上及工作上的情况。

重温入党誓词，强化党员责任意识。带领党员回顾《中国共产党章程》第一章第六条规定：“预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。誓词如下：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”

与党员交流过程中，广大党员的大家纷纷表示有决心、有信心实现幼儿园特色发展。为**工作做好后勤保障。

支部书记对幼儿园全体党员的工作表现，给予肯定。特别对更好的发挥战斗堡垒作用，提出了要求。要求，每位党员时刻铭记入党誓词，以此来勉励自己，记住党员身份，在实际工作中要做到要求群众做到的，我们先做到，在本岗位起模范作用。真正体现每个党员都是一面旗帜，带动幼儿园教职工做好未来发展。会议效果：

此次民主生活会的召开，为新老党员提供了一个深刻认识自己、解剖自己的机会，对未来如何更好地提高、完善自身能力有了清晰的认识，取得了非常好的效果。整个活动气氛和谐、民主、团结，体现了实验幼儿园党员教师积极向上的精神风貌。

幼儿园党支部

11.教师党支部组织生活会记录 篇十一

一、机遇——“微”网络时代下高校学生党支部组织生活的优势

高校作为一个聚集思想活跃、喜欢追求潮流事物的人群的特殊环境, 有利于把握“微”网络时代的特点。当代高校学生群体主要是“80后”和“90后”, 他们追求时尚、接受新事物快, 电脑和网络以其强大的功能和独特的魅力成功吸引了大学生群体的眼球。因此, 顺应“微”时代发展, 开展符合学生发展特点的党支部组织生活, 主动地占领网络思想政治教育新阵地, 使新技术、新媒体、新平台为服务学生党员所用, 更好地运用其为新时期学生党支部建设工作服务, 正是“微”时代所带来的重大机遇。

二、挑战——“微”网络时代下高校学生党支部组织生活的瓶颈

在“微”时代下, 传统主流媒体受到冲击, “碎片式”网络文化将人们的传播时间分割得更加琐碎, 甚至将有可能腐蚀人们传统的思维模式、阅读模式、生活方式等。同时, “微”时代的思考理念在求时效、求简洁的同时, 也可能导致学生党员获取知识缺乏系统性, 认识难以深化, 从而导致他们放弃理性审视和追问本质的思维方式。此外, 高度话语权及“自媒体”倾向将使信息监管、舆论导向工作日益艰巨。因此, 悄然来临的“微”时代无疑给基层党组织工作提出了新挑战和新任务。

1.“微”时代的技术“多维化”发展给党支部组织生活形式带来挑战。

在“微”时代背景下的大学生党员不愿意局限于传统思想观念的束缚, 更不愿接受枯燥单一的教育形式, 他们需要的是一种注重互动式、探讨式的教育形式, 需要一种生活化、个体化的表达方式。因此, 党支部在开展组织生活过程中, 需要进行创新渠道和平台, 以增强组织生活的吸引力, 使教育形式符合“微”时代下大学生党员的文化消费特征和心理接受特征。

2.“微”时代传播活动的“去中心化”给党支部组织生活内容带来挑战。

“去中心化”是相对于“中心化”而言的新型网络内容生产过程, 信息内容是由全体网民共同参与、权级平等、共同创造的结果。从理论上讲, “微”时代使得政治教育信息内容更加丰富多样、生动细腻, 拓展了学生党支部组织生活的内容空间, 成为党员们接受新事物的一个重要来源和渠道。然而, “微”时代下包罗万象的信息内容层次参差不齐, 各种价值观在大学生党员面前呈现出非系统性的碎片化景观, 严重削弱了社会主义意识形态中心主导性, 淡化了大学生主流意识, 使学生党支部组织生活中教育信息的主导性与丰富性失衡, 导致了“去中心化”问题的产生, 严重挑战了“微”时代下支部的组织生活内容。

3.“微”时代传播活动的“信息茧房”给党支部组织生活效果带来挑战。

“微”时代下无数的网站、微博、社会网络化服务点的林立, 而人们只选择与自己想法相似或有共同点的集团, 形成一个个小的“信息茧房”和回音室, 在其中人们只倾听自己所选择的东西和愉悦自身的信息。对于大学生党员来说, 世界观、人生观、价值观尚未完全成熟, 在选择信息、接受信息、发表意见时, 将不可避免地导致部分学生党员崇尚个人主义, 进而淡化理想信念, 参与党支部组织生活的热情逐渐减弱, 让支部组织生活效果大打折扣。

三、“微”网络时代下高校学生党支部组织生活有效性路径探析

为了迎接“微”网络对传统网络思想政治教育提出的机遇和挑战, 提高学生党支部组织生活的有效性, 必然要着力研究和探索“微”网络环境下大学生思想政治教育的新型内容、方法和载体, 寻求多维合力, 打造有效路径。

1. 打造教育“微网络”平台, 丰富教育渠道, 加强组织生活多样性。

思想政治教育“微网络”平台的运行方式主要有各类便携式移动终端、微博、SNS社交网站、QQ、Fetion等即时通信工具, 是这类新媒体方式具体运用和操作方式的总称, 能实现大学生思想政治教育信息的即时、有效传递和教育主、客体之间的双向互动。依托思想政治教育“微网络”平台在信息发布上更加方便即时、在信息传递上更加多元快捷、在信息反馈上更加持续互动的显著特点, 既迎合了高校学生党员时代感强、习惯使用互联网的特点, 又可以克服党员学习任务重、人员分散集中难等实际问题。因此, 目前高校党支部可以充分利用思想政治教育“微网络”平台积极开展组织生活, 创新丰富组织生活的教育渠道与形式, 从而提高学生党支部组织生活的质量, 将“微”时代带来的挑战转变为机遇, 搭建高校学生党支部组织生活形式新平台。

2. 强化“微”时代意识, 培养党员“意见领袖”, 提高组织生活主导性。

在“微”时代下, 学生党员可以通过各种便携式移动终端设备登陆QQ、Fetion、微博等平台进行随时随地的信息获取和传递活动, 其信息传播特点容易导致各种热点或焦点问题的讨论趋向激烈化和规模化, 进而形成网络舆情影响学生的思想发展动向。一个正面的舆论领袖可以引导学生党员保持积极向上的思想观念, 反之, 则有可能引发浪潮, 甚至可能造成群体事件的发生。可见, 在学生党支部组织生活中, 学生党员“意见领袖”对网络舆情的发展方向发挥着重要的引导作用。因此, 高校学生党支部在开展组织生活过程中要善于把思想先进、能力突出的学生党员培养成支部“意见领袖”, 让他们针对“微”时代出现的各种热点或焦点问题讨论, 积极参与其中并做好对其他党员的思想引导工作, 提高学生党员主流意识, 增加党支部组织生活中教育信息的主导性。

3. 把握“微”时代特点, 营造“微文化”, 增加组织生活有效性。

在“微”时代下, 使“微文化”渗透支部建设中, 将更好地促进支部文化的建设。因此, 高校学生党支部可以通过知识传授、实践体验、舆论宣传等方式培养引导学生党员正确的媒体道德价值观念和信息传播观念, 养成良好的媒介自律意识, 形成健康的支部文化。其次, 可在继续依托大众传媒的基础上, 探索“微”时代下新媒体的宣传作用, 拓展、整合教育内容, 包装、传播主流文化, 加强学生党员理想信念教育和集体意识, 提高党员对支部组织生活的责任感。

“微”网络新时代的来临, 带来了信息技术的变革, 学生党支部组织生活工作也面临着机遇与挑战。因此, 高校党建在今后的工作中, 必须继续掌握新时代新特点, 认清新形式, 积极灵活运用思想政治教育“微网络”平台, 不断探索和创新学生党支部组织生活的载体, 提高党支部组织生活的有效性, 增强学生党支部的时代感和吸引力, 促进高校学生党建工作长效发展。

参考文献

[1]李书娟.新时期高校学生党支部组织生活创新研究[J].德育, 2010, (2) :26-27.

12.组织生活会记录 篇十二

时间：2011年1月7日 地点：社区会议室

参加人员：社区全体工作人员及党员

主题：实践“三个代表”，求真务实办实事，永葆党的先进性

团结社区党支部采取召开座谈会、个别访谈、上门征求、设置意见箱等形式广泛地征求了党员和群众的意见，并进行汇总，认真分析后，把群众意见最集中、反映最强烈的问题作为开展批评与自我批评的重点，以“实践‘三个代表’，为老同志求真务实办实事，永葆党的先进性”为主题，召开民主组织生活会。

党支部书记

指出，今天我们谈的一个重要的话题“实践‘三个代表’，为老同志求真务实办实事，永葆党的先进性”，这个话题是党员领导干部要根据党性分析材料进行批评与自我批评，开展积极健康的思想斗争总结出来的。今天不仅在这谈，会后，还要针对这个群众意见最集中、反映最强烈的问题，及时制定整改措施，落实整改责任，下大力气在分析评议阶段解决这个群众关心、社会关注的突出问题，这样才能体现领导班子表率作用。开门见山，首先谈谈“求真务实”这四个字，这四个字并非新词。它是我们党议论了多年的话题，也是老百姓非常关心的问题，我们党多年来一直强调它、提倡它。

所以，从主观上来说，要弘扬求真务实精神，就必须坚持不懈地进行党的宗旨、性质的教育，进行“三个代表”重要思想的教育，进行马克思主义群众观点和群众路线的教育，使广大党员干部真正明白自己与党的关系、与人民群众的关系，真正明白手中掌握的任何权力都是人民赋予的，都是用于为人民办事的，进一步提高立党为公、执政为民的自觉性，真正坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，真正做到用最广大人民的根本利益来检验自己的工作和政绩，不搞假的虚的那一套。

紧密结合各项工作，实实在在地转变作风，把求真务实的要求落实到每一个环节。求真务实的根本要求是真和实。弘扬求真务实精神，当然也要坚持真和实。也就是要真正落实到所有的工作和所有的环节上，而不是仅仅停留在口头上、会议上和文件上。

在制度建设上下功夫，切实建立健全各项有关的制度，为坚持求真务实提供体制和制度的保证。制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。这是我们总结长期实践取得的一个重要认识。解决各种问题都应在制度建设上下功夫。倡导求真务实精神，也应在制度建设上下功夫。通过制度建设，形成一种机制，促使广大党员干部自觉地、自动地朝着求真务实的方向去努力。通过制度建设，严格规范党员干部的行为，使其言行受到强有力的约束和监督，真正在求真务实的轨道上运行。有了这样的制度和机制，求真务实的要求也就真正落实了。多年来，我们在制度建设上做了很大努力，但还需要继续健全和完善。要坚持和完善各项学习制度，坚持和完善调查研究制度，坚持和完善联系群众的制度，坚持和完善民主集中制的各项制度，坚持和完善民主决策制度，坚持和完善各项公开办事制度。

13.大学生团支部生活会记录 篇十三

时间:

地点:

参加人数:应到__人;实到__人；请假__人;缺席__人

会议主题:诚信做人,诚信考试

主持人:

记录人:

会议目的:

（1）：树立正确的人生观、价值观和学习观,增强诚信意识,起好先锋模范作用；

（2）：为加强学院的院风,考风建设,树立良好的学习风气打下坚实基础

会议内容：

（1）：由班长宣读《学生考试违纪和作弊处理的规定》，《考场规则》。

（2）：以诚信为主题,同学进行自由讨论,畅谈对诚信的理解及对诚信重要性的认识。

（3）：以自由发言的形式畅谈对“诚信考试”的看法。

代表发言 :

1、发言人：团支书 XX 发言主题：“我们要诚信,争当诚信考生”

发言内容记录： 言而无信，出尔反尔，视承诺为儿戏，这在某些同学的行为中已变的十分平常。“无诚不立，无信不举”便成了当代社会判断人才的关键。孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立”，诚信是中华民族的优良传统，是每一个公民应有的品质，为人处世需要诚信，企业发展需要诚信，我们的校园学习生活更需要诚信。考试是中国传统的用来对学生所学内容掌握程度的检验方式。考试检验的并不仅自己的成绩，它更重要的是从一个侧面检验了你的品德。成绩可以作假，但一个人的品德好坏将会伴随自己一生。讲求诚信，遗传性对待每一场考试便可检验你品德的真身。诚信是中国的传统美德，作为中国人，有责任也有义务将它传承下去。我们要在考试中严于律己，不作弊，不弄虚作假。成绩的高低我可以通 过努力来改变，而品德的高低将会改变你的一生。

2、发言人：学系委员 XX 发言主题：“诚信考试，诚信做人”

发言内容记录：古人云：“诚信为立人之本”。可是在当今物欲横流的社会情况下,社会的诚信度日益下降，取而代之的是虚假与猜疑。人们在感叹人心不古的同时也将自己的心墙高筑，越来越不信任别人。现在我们即将进行期中考试，许多同学都希望能严肃考风考纪，对大家半个学期的学习情况作一个公平公正的评比。但是另有一些同学抱有侥幸的心理。选择了作弊的方法获得的成绩是毫无意义的，你拥有的仅仅是眼前。我们应当实事求是，即便成绩不理想，那也是自己的。至此考验的关头，作为班委，我们应当起到先锋模范作用，诚信考试，诚信做人，感化我们身边的同学，树立诚信考试的意识。

3、发言人：团员代表 XX 发言主题：“诚实守信”

发言内容记录：诚信是每个公民的基本道德准则，它在我们生活中的点点滴滴中体现。我对诚信的理解即为诚实守信，言即出，行必果。诚信是道德的试金石，它衡量着每个人的品德与修养。诚信历来就是中华民族的传统美德，它为社会各项机制的有效进行提供了强有力的保证。作为21世纪弄潮儿的我们更应该诚信做人，诚信应考，展示自己的真才实学，发现缺点，弥补不足。故我会严格要求自我，做到实事求是，诚信应考 团支书组织全体同学宣誓:

我们要诚信, 争当诚信考生, 诚信考试，诚信做人, ,实事求是,重信用,守承诺 总结：

这次班会,达到了我们的预期目标。同学们积极发言，都认识到诚信对于人生的重要性,诚

14.党组织生活会议记录 篇十四

时间： 201x年x月xx日 13:30—14:30

地点：公司大会议室

出席人员：xx、xx、xx、共14人

会议主持：xx

会议记录：xx

会议内容：

公司党支部书记xx同志首先进行了会议发言，他指出党组织生活会是公司党支部开展党员学习活动的重要途径，具有重要性和必要性，公司的年轻人更应该多参加这样的党会，将自己历练为能挑起重任的老党员。

公司党支部委员xx同志讲话，他首先向大家介绍了参会情况、党支部成员及会议流程安排，随后组织大家学习《党的基本知识简明读本》教材。为培养锻炼年轻党员，xx委员安排了xx、xx、xx同志领读党员培训教材，大家共同学习了：没有共产党就没有新中国；共产党的先锋队特性；党的最高理想和最终目标是实现共产主义；党全心全意为人民服务的宗旨；毫不动摇的坚持党的基本路线。

公司党支部委员xx同志宣读并组织大家学习中共中国轻工集团公司委员会关于开展《关于实行党风廉政建设责任制的规定》等五项制度贯彻执行情况综合检查工作的通知文件。张菊指出，我们党支部要认真贯彻落实本次党风廉政建设，以上级党委和文件精神为指导思想，做好组织领导工作。接着，xx同志向大家传达了集团公司关于“争先创优为民服务活动”的会议精神，她强调，搞好争先创优活动，我们装备公司要按集团的要求具备五种意识：服务、质量、安全、品牌、诚信，要有一个抓手，同时做好“三亮、三比、三评”，集团还要求支部要做好研究，将“争先创优为民服务”活动融入下半年的工作中。