国际文化节总结

国际文化节总结（共11篇）（共11篇）

1.国际文化节总结 篇一

首届中国中部（南昌）国际汽车文化节总结

2009年 4月30日—5月3日，由南昌市人民政府与江西省广播电影电视局联合主办，江西电视台承办，江西三套财经频道、南昌市会展办执行承办，南昌市汽车行业协会协办的首届中国中部（南昌）国际汽车文化节成功举行，组织全球、全国近100个汽车品牌、汽车零部件、车用品品牌参展，展出面积超过30000平米，观展人群超过12万人次，4天展期实现2269台汽车销售，直接产生的汽车类消费近3个亿，直接产生的餐饮、交通、娱乐等消费突破1个亿，丰富了江西省人民五一小黄金周假日生活，为拉动内需，扩大消费做出了突出的贡献。

中国中部（南昌）国际汽车文化节能够首战告捷，第一次举办就远远超越往届车展，形成巨大影响力和号召力，我们总结了一些经验。第一部分：以拉动消费为目标的展会，政府支持，参展商积极，消费者满意。

本次汽车文化节的执行承办单位——江西三套财经频道，是一个财经服务类电视频道，拥有汽车、房产、健康、股票、时尚消费等等专业化栏目，多年的专业学习，清楚的了解消费市场的需求，《最爱是车》栏目策划实施的本次汽车文化节，就是基于对消费者的了解，满足观众汽车消费需求而创意的，最高目的是帮助江西消费者能够集中比较、选购最实惠的车型，拉升江西汽车消费。

本次汽车文化节得到省市政府、各职能部门的积极支持，参展商 也纷纷组织优惠政策配合销售，最终2269个消费者从展会上选购到了满意的汽车产品，更多的订单后续跟进，许多品牌的汽车售罄，排队等待提车的现象普遍存在，有的品牌已经排队到了八月。第二部分：媒体主办展会，优势明显

本次汽车文化节由媒体主办，江西省广播电影电视局开动庞大的宣传机器，电视、广播、报纸、网站积极参与，形成铺天盖地的宣传态势，同时利用行业内资源，组织中央电视台、全国各卫视、全省各设区市电台电视台、全国全省各著名报刊杂志、全国各著名网站积极参与报道，让本次汽车文化节成为江西历史上宣传力度最大，覆盖范围最广，报道篇数最多，美誉度最高的展会。

保证了宣传力度的展会，形成街谈巷议的话题，奠定了本次汽车文化节成功的基础，外省参展企业通过各卫视也了解到了江西有这样一个具有巨大号召力的展会，参展热情高涨，纷纷表态，明年还要继续参加，并扩大参展面积，提供更加优惠的消费政策，特别是一些国际进口豪华车，在本次汽车文化节上小试牛刀，收获良多，参展车全部售出的现象，让这些品牌重视江西区域，纷纷表态，明年将大举进驻江西市场。

媒体举办展会具有先天的宣传优势，同时也特别了解消费者和参展商心理，能准确的在供需双方找到最佳的沟通方式，实现成功运作，这也是媒体从宣传服务，扩张到实业服务的成功案例。

第三部分：突出文化主题，提升展会品质，立志做全国知名品牌展会

本次汽车文化节从动议开始，就定位为打造中国具有鲜明特色的 汽车文化展会，组织、设计具有引领汽车时尚的文化活动，逐步在江西建成汽车文化基地，打好汽车文化品牌，成为全国著名品牌展会。

《道德车主计划》、《汽车涂鸦大赛》、《哈哈泥塑车大赛》、《百姓车王汽车特技活动》、《汽车模特电视大赛》等等，吸引了全国200多名记者的眼球，纷纷报道在江西南昌的这场汽车文化盛宴，通过这些卖点的制造，引起车友的热烈讨论和参与，尤其是网络论坛、贴吧，成功的丰富了宣传推广手段，许多的外省车友表态，明年的五一要来江西南昌，参加第二届中国中部（南昌）国际汽车文化节，以车会友。

汽车企业，第一次受到汽车文化展览的邀请，没有做到充足的准备，汽车文化节结束以后，纷纷表态，明年参展将重点配以品牌文化方面的展览，将有更多的概念车、试验车、汽车品牌文化活动成就展览来到江西参展，逐步形成中国第一汽车文化展会的目标。第四部分：强烈的江西概念，表现江西发展速度、展示江西发展实力。

本次汽车文化节突出表现“江西概念”，集中展示江西汽车生产企业、江西汽车零部件企业、江西汽车车用品企业发展状态，引导全国的媒体关注和挖掘江西汽车工业发展现状和特点，在汽车文化节这个平台上，让全国了解江西，了解江西汽车工业发展，这里是宣传江西最好的一个窗口之一。

江铃汽车，1600平米的展区，震撼了全国媒体和江西观众，通过本次展会，极大的提振了江西汽车工业发展的信心和全国知名度，本次汽车文化节江铃也实现展会成交量最大的历史，更多的江西消费者选择了省产汽车，对支持江西汽车工业发展做出了积极的贡献。另外一个方面，江西蕴藏的庞大消费能力也另全国刮目相看，许多品牌汽车的销售数字，如东风日产、比亚迪汽车，4天销售接近400台，甚至超越了中国第一汽车展会销售品牌——长沙车展的平均单店销售量，得到了总部的嘉奖，也让全国各汽车生产企业重新审视江西市场消费能力，将迎来更多的商机和政策支持。

首届中国中部（南昌）国际汽车文化节是政府与媒体成功合作会展经济的典型案例，这个模式的建立，为发展江西会展经济，拉动消费具有探索性的意义，恰逢4月，商务部下发《扩大消费、创新生活》的通知，通知里“扩大会展消费”“提升汽车消费”等要求，正是中国中部（南昌）国际汽车文化节积极努力和实施的方向，本次汽车文化节的运作已经让我们感受到了这两条的所带来的社会影响，总结经验是为了更大的发展，明年我们还将推出更多策划、组织更多活动，认认真真打造中国中部（南昌）国际汽车文化节这个会展品牌。

2.国际文化节总结 篇二

关键词：留学生校园文化活动,国际化办学,国际文化节

随着我国高等教育的逐步国际化, 外国留学生的教育已经纳入到许多高校的教学计划和培养方案中, 并成为其中重要的一环, 而来自“联合国”的多样文化, 可以说给大学的校园文化增添了浓抹重彩的一笔。校园文化活动是校园文化建设中的一项重要内容, 是完善学生人格修养、优化知识结构内涵、丰富学生课余生活、拓展学生能力素质、提升综合竞争力的有效途径。作为高校留学生教育工作者, 应该认真研究新时期的校园文化特点, 培育和开展国际化的、地方化的、实效性强的校园文化活动, 从而更好地补充留学生“第一课堂”, 提高留学生教育质量, 为学校国际化办学贡献力量。本文以Z大学国际文化节活动为例, 着重探讨如何以留学生校园文化活动为载体推动高校国际化办学。

一、面向留学生开展校园文化活动的重要意义

广义的校园文化活动实际上就是校园的整体文化活动, 包括在校园区域中, 由学校师生在教育、教学、管理、服务等领域开展的活动, 是校园范围内各种物质的、精神的、静态的、动态的文化活动的集合体。狭义的校园文化活动是相对课堂教育而言的课外活动, 包括各种有益于大学生身心健康和提高学生思想道德和文化素质的一切文化活动。 (本文所论述的是指狭义的校园文化活动。)

面对陌生的校园环境、文化氛围, 留学生在学业、生活等方面均会产生不同程度的压力, 特殊情况下还会产生严重的心理问题, 直接影响他们的在华学习。换言之, 他们需要一些平台和途径适应、融入跨文化的环境和文化。另一方面, 丰富多彩的校园文化活动则是他们融入校园生活的捷径, 充实课余生活的方式, 融洽人际关系的平台, 调节心理状态的简便选择。通过这些活动, 广大留学生可以更安心、快乐地在中国高校学习, 甚至带动更多的亲朋好友和他们一起来中国学习。

二、Z大学国际文化节的实践探索

从最初的尝试, 到如今的校园品牌文化活动, Z大学国际文化节自2006年9月以来, 已经举办了十一届, 内容不断拓展, 形式不断创新, 参加活动的国际学生规模逐步扩大。国际文化节搭建了一个良好的中外文化交流平台, 推动各国留学生与中国师生共享和谐世界的魅力, 促进国际文化的交流, 增进对各国文化的理解。近两年, 文化节还走出校园, 对接地方需求, 服务基层组织, 促进人民群众了解国际文化, 开阔视野, 产生了较大的社会影响。总体而言, 国际文化节帮助广大留学生更快更好地适应了在中国的学习生活, 营造了浓厚的国际文化氛围, 积极推动了学校的国际化办学进程。

(一) 搭建展示平台, 举办技能竞赛

结合留学生的实际情况, 历届文化节均为广大留学生提供展示在华学习成果的平台, 同时也为全省、全国的相关赛事储备优秀参赛队员。诸如在留学生汉语演讲比赛、留学生中文歌曲比赛、中华经典诗文诵读比赛、中华传统技艺比赛等赛事中, 广大留学生或组队, 或单人, 认真准备和参与相关赛事, 期间他们还会主动邀请中国师生参加他们的活动, 为自己争取更多的辅导机会, 进一步巩固课堂学习成果, 增加自身知识储备。以赛促学, 这种经历和成长对参赛的留学生来说都是难忘的。随着各方面基础的日益完善, 竞赛的成效逐渐凸显, 近年来涌现了一批基础扎实、成绩优秀的留学生, 如1人曾获第三届“汉语桥”在华留学生汉语大赛银奖, 1个团队曾获首届“留动中国”在华留学生阳光运动文化之旅总决赛团体总分第三名, 多个团队曾获浙江省高校“梦行浙江”中华才艺展演一等奖。

(二) 举办国际风采展, 组织实地考察

国际文化节的一项重要活动———国际风采展, 最初的展示主题为国际美食嘉年华这一单项, 后来逐渐扩充至综合的国际文化展, 各国留学生或烹制本国特色美食, 或表演极具异域风情的歌曲和舞蹈, 或展出极具民族特色的文化艺术品、图片、书籍、服饰和乐器, 等等, 各国文化得以充分展示和交流, 现场观众则用心享受文化大餐。开设国际论坛, 邀请国内外相关专家、学者来校讲学, 介绍、探析具体的特色的文化现象, 拓宽中外学生的国际视野, 营造浓郁的文化研究氛围。组织留学生赴周边地区参观、考察, 深入了解和学习中国传统文化, 如茶文化、戏曲文化、饮食文化、陶瓷文化、中医药文化、丝绸文化等, 进一步增强了留学生对中国的认识, 增进了他们对中国、高校的认同感。各种文化熏陶在留学生的成长之路中悄然产生影响, 知识面增加了, 视野开阔了, 学习兴趣和求知欲也增加了。

(三) 开展校地合作, 参与志愿服务

校地合作是指高校与所处区域的地方政府的合作。开展校地合作, 是举办高等教育的战略选择与必由之路, 是高校立于不败之地的基础之一。同样, 在留学生教育工作中, 也需有效开展并深化这种校地合作, 因为这些合作平台将促进留学生在社会实践中检验并提升学习能力和成果。鉴于此, 国际文化节的活动方案中关于留学生志愿服务的实践内容从无到有, 从单向到多元, 从体验到建立基地, 日趋完善。文化节期间, 经协调安排, 有的留学生到中小学支教, 介绍本国的特色文化, 教授自己的母语, 帮助中小学生形成“地球村”的概念, 如当地的Q小学, 拥有全国唯一的活力非洲园, 园中留下了Z大学非洲留学生诸多的足迹;有的留学生深入中国乡村, 支援文化建设, 如当地的S村在Z大学的教师和诸多留学生的大力支持下, 前期已经建设成为国际研学村, 如今留学生不时出现在S村, 他们一边感知中国乡村的文化建设, 一边配合建设、完善这个国际村的特色项目;还有的留学生进入中国大小企业, 熟悉生产环境, 体验中国制造, 在交流与互动中感悟、学习。

(四) 完善运作模式, 建设品牌项目

十一年的积累、创新, 使得国际文化节活动的发展理念始终围绕高校国际化人才培养中心工作, 指导力量因为国际化程度的提高而日益充实, 运行模式大局不变的同时不断创新, 逐渐成为影响较大, 深受留学生喜爱并被广泛认同的标志性、示范性校园文化活动。每年的国际文化节, 从方案策划、前期动员、具体实施、宣传报道到最后的总结, 前后近三个月时间, 相关师生在定稿到终稿的反复修改中, 努力提升活动效果, 为学校的国际化办学增加一抹亮色。与此同时, 一批批中外学生骨干快速成长, 他们在理论与实践的融合中提高了组织协调能力、团结合作能力、处理突发问题能力等综合素养, 这种提升又产生动力, 直接促进他们的专业学习。经过非正式的跟踪调查, 历届国际文化节活动的主要负责学生在求职或未来发展中普遍更有竞争力。

三、留学生校园文化活动面临的挑战和对策

纵观各项留学生的校园文化活动, 当前还面临着一定的问题与挑战, 主要为:

(1) 活动覆盖面有待进一步扩大。部分面向留学生的校园文化活动项目没有考虑到留学生的实际需求, 流于形式, 参加的人数较少;部分项目过于考虑某些或某个国家的特殊性, 导致参加该活动的人员长期固定, 无法较好促进各国学生之间的交流与互动。 (2) 留学生辅导员队伍有待进一步建设。从目前我国高校留学生辅导员的来源来看, 大多是外语专业毕业的研究生, 亦有些从其他辅导员岗位上调任的留学生管理工作“新兵”以及一些外语水平较高的行政管理人员, 他们暂时不能兼具管理经验、语言要求、文化认知和跨文化交际能力, 工作能力和质量有待提升。 (3) 活动形式有待进一步创新。鉴于留学生文化背景的多元化和特殊性, 留学生的校园文化活动有时习惯了沿袭传统, 弃繁就简, 未能充分结合学生的优势和特色, 形式在几年之间一成不变, 慢慢失去了对留学生的吸引力。 (4) 留学生实践基地有待进一步增加。由于自费比例的大规模增加, 更多的留学生对来华学习的期望目标增加, 就个人职业发展期望而言, 他们希望能培养对不同文化的敏感和跨文化交际能力、社会活动能力, 能够利用在华学习机会进一步实践中国现实社会, 积累一定的经验。

结合具体工作, 我们认为留学生校园文化活动在下述方面需进一步努力。

(1) 开展前期调研, 认真找准留学生关注的焦点。组织留学生辅导员、班主任、学生骨干等群体, 经常深入留学生课堂和宿舍, 了解他们的思想动态, 关注他们的兴趣点;定期召开留学生座谈会, 进一步掌握、整合各个国家留学生的活动需求;策划、举办校园文化活动的前期, 邀请留学生代表全程参与, 确保活动意义惠及更多的留学生。 (2) 重视队伍建设, 积极提升留学生辅导员的素养。做好留学生辅导员的选拔和配备工作, 充分发挥他们给予留学生组织的指导作用, 确保留学生校园文化活动的大方向和质量;促进留学生辅导员与中国学生辅导员的交流与互动, 相互借鉴, 共享优势资源;提供有利平台, 定期选拔留学生辅导员参加国内外业务培训, 开阔视野, 提升工作能力。 (3) 借鉴优秀案例, 努力创新留学生活动的模式。留学生的校园文化活动因其参加主体, 存在一定的特殊性。我们可以适当参考中国学生的校园文化活动, 定期学习国内其他高校以及国外高校面向留学生的活动模式, 在原有的基础上与时俱进, 注重创新, 永葆留学生校园文化活动的生机和活力, 让它成为“第一课堂”的有益补充。 (4) 结合地方优势, 不断提高留学生活动的质量。“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”, 理论终须与实践结合。留学生参加校园文化活动, 需要多样化的实践平台, 这些平台倘若能得到地方政府的大力支持, 留学生将能更全面、深入地感知中国, 更加认可自身的中国之行, 当然, 他们的综合竞争力也将进一步增强。

总之, 要切实地把留学生的校园文化活动作为一项常态化的重要工作, 不断提升相关部门及管理人员服务留学生校园文化建设的大局意识, 结合国际化教育特点、学校中心工作、特色优势以及留学生的需求, 进行科学规划和顶层设计, 同时注意不断探索和创新, 以便更好地提高来华留学生的培养质量, 增强学校的国际影响力和竞争力, 加快学校的国际化办学进程。

参考文献

[1]朱汉袢, 宋丹丹.发展留学生教育, 全面推进高校国际化办学——基于南方医科大学的实践探索[J].剑南文学·经典教苑, 2009 (8) .

[2]李南, 张瑞.高校校园文化品牌建设研究——以桂林理工大学“社区文化节”三自教育主题实践活动为例[J].思想政治教育研究, 2013 (8) .

[3]刘庆委.科学规划少数民族地区医学院校外国留学生的校园文化——以广西医科大学来华留学生的校园文化活动为例[J].语文学刊, 2015 (1) .

3.汉语国际教育与中华文化国际传播 篇三

汉语教学；文化传播；国人形象

H195；G125A007906

中国是一个文明古国，又是一个在近代饱经蹂躏与欺压而现在正在迅速崛起、逐渐成为在国际上具有举足轻重作用的和平大国，既拥有光辉灿烂而又神奇深邃的古老文化，又有多姿多彩、各民族交织、中外交融的现代文化。

任何国家、任何民族都希望将自己所特有的文化及其观念推向世界，并都竭尽全力努力为之。我们国家也需要这样做，需要将我们中华文化融入国际多元文化的大家庭中去。“中华文化国际传播”，已逐渐成为当今实现“中国梦”的一个组成部分。汉语国际教育，不言而喻，也必然要承担起“中华文化国际传播”的责任。其实，20世纪80年代开始，大家就意识到，汉语教学必然同时伴随着文化教学，并开始认识到，文化应区分为知识文化和交际文化，汉语教学所伴随的文化教学既要有一定的知识文化，更需侧重于交际文化。

然而，时至今日，在一些根本性的问题上，诸如汉语国际教育的核心任务是什么，文化教学在汉语教学中应占什么地位，文化教学与语言教学应是什么关系，文化教学应选取什么样的内容，在汉语教学中进行文化教学应呈现什么样的心态等，目前人们在认识上不是很清楚，也不是很一致。同济大学举行“汉语国际传播：跨文化视域下的语言与文化”国际学术研讨会（2014年10月2526日），专门讨论跨文化交际视野下的语言与文化问题，并准备开展带有一定学术争辩性的学术对话，这无疑将有助于大家对上述诸问题的进一步明确，以利于汉语教学和文化教育。

一、 汉语教学的核心任务是什么？

本文所提到的汉语教学，包括以前说的对外汉语教学、现在说的汉语国际教育和针对华侨华裔子弟开展的华文教学。汉语教学就其学科性质而言，关涉到汉语言文字学、应用语言学、教育学、心理学、文学以及文化、艺术和其他某些学科等多个学科的交叉性学科；其核心任务与内容是汉语言文字教学，其出发点和终极目标是让国外愿意学习汉语的学习者，学习、掌握好汉语，培养他们综合运用汉语的能力。因此，汉语教学总的指导思想应该是：“怎么让一个零起点的外国汉语学习者在最短的时间内能尽快、最好地学习掌握好他希望学的而且是应该学习掌握的汉语。”

为什么要强调汉语教学必须以汉语言文字教学为核心任务呢？理由有三：

第一，汉语教学最直接的目的是，设法让外国汉语学习者在最短的时间里能尽快、最好地学习掌握好汉语。有人强调要通过汉语教学让外国学生了解灿烂的中华文化。这个想法当然好，但是，如果外国汉语学习者的汉语过不了关，他们怎能了解、研究中华文化？

第二，汉语教师在汉语教学过程中所碰到的，外国汉语学习者在学习汉语的过程中所出现的问题、所提出的问题，主要或者说大多数是汉语言文字方面的问题。

第三，中华文化的有效传播，很重要的一个方面，是靠学好并掌握了汉语，特别是学好并掌握了汉语书面语的外国学者，由他们来向自己的国人介绍中华文化，这是中华文化走向世界最有效的途径之一。因此，切实做好汉语言文字教学工作，正是为了更有效地传播中华文化。

因此，汉语教学的基础教学、汉语教学的核心任务是汉语言文字教学，尤其在初级阶段的汉语教学中。从整体上来说，其他学科方面的教学都是为国外汉语学习者更好学习掌握汉语言文字服务的。

总之，想方设法帮助外国的汉语学习者尽快、更好地学习和掌握好汉语，特别是汉语书面语，这是汉语教学自身担当的最主要、最直接的任务。我们决不能偏离这个方向。

二、 文化教学在汉语教学中应放在什么位置？

语言是文化的载体，汉语教学必然会同时伴随着文化教育，汉语教学离不开文化教育，特别是由于不同民族、不同国家存在着文化上的差异，需要重视跨文化交际问题，汉语教师也需要有文化的头脑。但是，文化教学在汉语教学中应放在什么地位？早先媒体就曾炒作并宣传：“汉语教学是手段，传播中国文化才是目的”，“不能只讲授语言的应用，而不深入到文化的内涵”，“外国人要学的是中国文化，不是汉语”，等等。（李泉，2012）最近又有一种意见说，汉语教学的重心应由语言教学转向文化教学。而现在无论汉语教师培养还是华文教师培养都有一项要求，那就是起码要掌握一种文化技艺，当今孔子学院和孔子课堂更是普遍地大搞文化技艺活动，乃至高校面试硕士生或博士生时，竟出现了考生都带上一把剪刀或带上一长条红绸带什么的这样的情况；国际汉语演讲比赛文化技艺也占了越来越大的比重。这些看法、这些做法，很抢眼，但我认为并不正确。

确实，汉语教学必然伴随着文化教学，但是这绝不意味着要让文化教学成为汉语教学的重心或主流，更不是要用文化技艺来冲击乃至取代汉语言文字教学。我很同意李泉教授（2011）下面这一看法，“要恰当地评估汉语教学的文化传播功能。汉语教学跟其他外语教学一样，是一门学科，有其自身的教学规律。外语教学中的文化教学有其特定的内涵和功能，文化教学不宜喧宾夺主。过于强调汉语教学的文化传播功能，是对汉语作为外语教学是一门学科的误解，是对汉语教学文化传播功能的扩大化、理想化、超负荷化”。而杨国章教授早在1991年就指出，“语言教学的重心是解决语言学习问题，这一点什么时候也不能动摇。我们要重视文化因素，这是立足于语言的交际功能而言的。……但不能把语言课变成文化课，否则，就冲淡了语言教学，喧宾夺主，捡了芝麻丢了西瓜”。曾在孔子学院任教的蒋向艳和陈捷（2010）二位老师合作撰文也指出：“过多的中国文化介绍占据了大量的授课时间，致使汉语教学进度极其缓慢，在一定程度上打击了学生继续学习汉语的积极性。因为他们感到没学到什么东西，没什么进步，很容易放弃。可见汉语课上过多地介入中国文化的介绍会搅扰学生对汉语本身的学习、记忆和运用。”再说，汉语教学中的文化教育，正如北京语言大学赵金铭教授（2012）所指出的，“应该是润物细无声，应该是耳濡目染、潜移默化的”。这样的文化教育才能深入骨髓。汉语教学中的文化教育要从这方面去下功夫研究，而不是像目前那样表面地开设一些文化课、搞些文化技艺那样的一种做法。目前这种做法只是一种浮躁之举。如果按照前面所说的那些错误导向来开展汉语国际教学，不仅会大大削弱汉语言文字的教学，而从文化传播的角度来说，这既非策略之举，更非科学之举，反倒有损中华文化的传播，引起一些国家的反感与不安。西方各国，他们在海外分别开展的英语、法语、德语、日语的语言教学，同时都伴随着文化教学，包括他们的价值观教学，可是我们不妨去考察、研究一下他们的教学与教材，是不是像我们那样做的。我们需要换位思考。

我们的老前辈吕叔湘、季羡林、朱德熙等先生都不约而同地曾这样强调过：“首先要教给外国汉语学习者的是汉语本身。”（李泉，2012）季羡林老先生还特别说了那么一段话：“我们首先要送去的就是汉语。‘射人先射马，擒贼先擒王。汉语是‘王。中华民族的优秀文化大部分保留在汉语言文字中。中华民族古代和现代的智慧，也大部分保留在汉语言文字中。中国人要想弘扬中华民族的优秀文化，外国人要想学习中华民族的优秀文化，都必须首先抓汉语。为了增强中外文化交流，为了加强中外人民的理解和友谊，我们首先必抓汉语。因此，我们要奉行送去主义，首先送出去的也必须是汉语。”（季羡林，2000）季老先生的话明确告诉我们：汉语教学要汉语先行，而非文化先行；文化先行，将适得其反。我想，只有达到老前辈们所说的教学目的，才能真正做到汉语教学、中华文化传播双赢。

三、 汉语教学中中华文化的呈现内容、方式与呈现心态

文化，其含义是很广泛的。到底应该包括哪些方面，大家看法不一定一样。就我个人认识而言，并参考陈光磊（1992）的意见，中华文化似可包括如下诸方面：

物质文化：如秀美山川、地理风貌、诱人的风景区、具有国家和民族特色的建筑、产品（特别是传统产品）等。

思维文化：这是民族发展过程中自然形成的特有的思维方式和某种信仰，主要是指哲学思想、思辨方式、宗教信仰，也包括诸如说时间、地点的方式（是从小到大还是从大到小）、计数称量法、方位定法等。

艺术文化：如具有国家和民族特色的文学作品、绘画、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺等和雕塑（包括石雕、瓦雕、木雕、泥塑、糖人）、剪纸等工艺产品。

饮食文化：主要指饮食习惯，包括酒文化、茶文化以及主要菜系等，也还包括饮食器具等。

健身文化：主要指中医中药、针灸、按摩推拿，以及武功、拳术等。

习俗文化：即贯穿在日常社会生活和交际活动中本民族所特有的习俗，包括婚丧喜事，以及亲友称谓和会话语言规约（包括称呼、问候、询问、道谢、致歉、告别、赞同、拒绝、打招呼等表达法）等。

心态文化：即一般所说的价值观、伦理道德观等。

历史文化：这除了实际的国家、民族的实际历史外，还包括历史上那些渗透着民族心理和社会意识的职官制度、典章制度、文学经典以及传统节日等，也包括渗透于文化之中的并不断发展而逐渐积累成的、打有时代烙印的成语典故、警句格言等。

汉字文化：这是中国文字的特点带来的，如中国的书法、中国的谐音字画（赵华2012）、中国的印章等。

体态文化：有些带有共同性，如伸大拇指，表示称赞、叫好，伸小拇指表示渺小、微量，伸中指表示辱骂；而更多的是有差异的，如用手指在太阳穴旁转圈，中国人表示动脑筋，而据说在美国人眼里，这一体态则表示发疯。

以上所述，有的会是交叉的，如古建筑，既可视为物质文化，也可视为艺术文化；再如书法，当然是汉字文化，也可视为艺术文化。20世纪90年代张占一（1991）将文化分为知识文化与交际文化。事实上所有文化都可以说是知识文化，其中一部分与会话交际理解密切相关，会影响到跨文化交际，譬如某些思维方式、某些习俗、某些语言规约等，这部分可视为交际文化。知识文化与交际文化彼此不是分立关系，而是包含关系。

文化：从时间跨度说，一般可分为古代文化与当代文化。

以上所述，不一定说得很全，但大致如此。汉语教学中所伴随的文化教学，我们需要考虑的是：（1）该选取哪些文化内容和文化点？（2）所选取的文化内容和文化点，前后该如何安排为宜？（3）该采取什么样的呈现方式——是开设文化专题课，还是编作汉语教材的课文？如果开设文化专题课，开几门课？开设什么样的课？（4）我们该持有什么样的呈现心态？现在说实在的都还不是很有底，都是根据教材编写者自己的认识与想法在做，尚缺乏必要的一致的看法与规约，难免成绩与缺憾并存。李泉教授（2011）曾对当时一些重要的汉语教材包括文化教材，从文化教学的视角进行了很好的剖析，并提出了自己的一些看法，很有见地。

文化内容、文化点的选取，文化内容、文化点的前后安排，如果不加研究只是凭想当然，不可能真正达到有效的或者说最佳的文化教学的目的。今天，在上述四个问题上我没法提出具体的意见与看法，因为没有研究。但我觉得有些问题值得提出来引起大家的注意与思考。

首先，我国的古代文化是很辉煌，但不能光展现古董，很需要展示当代文化，甚至包括我们的春运和高铁、跨海大桥等，以呈现我们物质文化与精神文化的变化为主。内容的选取，除了考虑让外国汉语学习者对中国与中华文化有个大概的、最必需的但又比较正确的了解外，更多地要考虑外国学习者学习汉语的需要。

其次，文化内容主要应该通过汉语课的课文来呈现，以便对外国汉语学习者起到潜移默化、耳濡目染的影响。因此，课文内容的选取尽可能精当，课文内容的设计要有创新性《博雅汉语（ 准中级，加速篇Ⅱ）》（北京：北京大学出版社，2005年）第十四课《采访孔子》，就与众不同，别具一格，编写得不错。。课文的前后编排要尽可能合理、科学。也可以适当开设文化专题课，但不宜过多，最多三门：《中国概况》、《中华文化概说》、《中国文学》。甚至可以合并为两门，《中国文学》合并到《中华文化概说》。文化技艺，在中小学可以适当教授，以引发孩子学汉语的兴趣，但也要适度。在大学，只能作为课外活动来教。

再次，文化的呈现心态很重要，一定要摆正。我们既不要一味迁就、迎合外国某些汉语学习者的猎奇心态的需要，也不能不考虑外国汉语学习者的合理需求。不取“宣传”、“说教”的态势和做法，不强加于人。在这方面要去“泛政治化”心态。“对己方文化不炫耀、不自美”，“对他方文化不贬损、不排斥”。2005年某出版社出版的一本教材中，有篇课文名为《三十年河东，三十年河西》，课文中有这样的话：“事实上，在今天，西方文化已经呈现出强弩之末的样子。……以西方文化为主导的世界，出现了很多威胁人类生存的弊端，比如生态平衡遭到破坏、全球气温变暖、淡水资源匮乏、森林被过度砍伐、江河湖海受到污染、动物物种不断灭绝、新疾病频繁出现等等，所有这些都威胁着人类的发展甚至生存。21 世纪应该是东方文化的世纪，东方文化将取代西方文化在世界上的主导地位。”这样的言辞明显含贬损之意。在我们的汉语教科书中，“要树立一个开放的中国形象，一个尊重世界各民族文化，愿意与世界各民族平等相待的中国形象”。总之，在汉语教学中，“文化呈现应取平和、务实、超然的心态”。（李泉，2011）

四、 国人形象是中华文化传播的一个关键因素

一个民族、一个国家文化的传播，一定的宣传当然需要，但最后能否达到如愿以偿的有效传播，取决于两方面：一是他人是否需要，海外各国是否需要；二是文化自身对海外各国的吸引力、感染力，国人形象对海外各国是否有吸引力、影响力。后者是达到有效文化传播的关键因素。

最近听了李宇明教授在复旦大学所做的一个题为“汉语传播的国际形象问题”的报告，很受启发。李宇明教授说，18、19世纪直至20世纪“二战”前，法语几乎成了国际通用语，特别是在各国上层人物和知识阶层中。原因是法国启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、狄德罗、笛卡尔等创造的灿烂的法国文明让人羡慕。“二战”后，法语逐步为英语所替代，英语几乎成了国际通用语。是什么吸引世界各国都转向学英语？是现代化、国际化造就了英语的实用性。“实用战胜了高雅”，于是英语几乎成了全世界经济增长和发展以及科技发展的无形的支柱。李宇明教授所说的情况值得我们深思。汉语要有效走向世界，中华文化要有效向国际传播，就得靠我们国家、我们国人的形象。跟我们自身直接相关的，就是有赖于我们每个中国人，特别是出访的中国人和我们的汉语教师自身的形象，包括言谈举止。出访的中国人和我们的汉语教师就是中华文化的形象大使，就是中华文化的窗口与镜子。可是目前我们有些国人、有些汉语教师在海外的表现，实在与我们国家和平发展的整体国家形象极不相称。那些人在海外不遵守当地的规约和习俗，大声喧哗，随地扔垃圾，处处摆阔，有意无意地呈现某种傲气和霸气，等等。这怎么能吸引世界各国来学习汉语、来了解、享受中华文化？不错，现在学习汉语的人越来越多了。但正如李宇明教授所指出的，这是由中国腾飞的经济、中国的“经济红利”所吸引的。然而这只能吸引少部分人。所以李宇明教授强调指出，汉语和中华文化要向世界传播，首先必须要有一个良好的国际形象。（李宇明，2014）我非常赞成李宇明教授的这些意见。确实，国人形象是中华文化传播的一个关键因素。

陈光磊. 语言教学中的文化导入[J]. 语言教学与研究，1992，（3）.

[2] 季羡林. 我们要奉行“送去主义”[M]//张德鑫. 对外汉语教学：回眸与思考. 北京：外语教学与研究出版社，2000.

[3] 蒋向艳，陈捷. 法国巴黎中学汉语教学状况及分析[C]//第九届国际汉语教学研讨会论文选. 北京：高等教育出版社，2010.

[4] 李泉. 文化内容呈现方式与呈现心态[J]. 世界汉语教学，2011，（3）.

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[6] 李宇明. 汉语传播的国际形象问题[R]. 上海：首届汉语跨文化传播国际研讨会， 2014.

[7] 杨国章. 文化教学的思考与文化教材的设计[J]. 世界汉语教学，1991，（4）.

4.国际文化节总结 篇四

2013年12月11--12日“中国—东盟文化论坛暨中越边境文化交流国际学术研讨会”在我市成功举办，会议取得了丰硕的成果，这是我市人民政治生活中一件大事。为了进一步做好有关后续工作，促进我市社会和经济的又好又快发展，现将这次学术研讨会有关工作情况和经验做如下总结：

一、会议概况

本次学术研讨会是由中国管理科学研究院地方政府管理研究所，广西中国—东盟文化研究会，广西民俗学会，中共凭祥市委，市政府主办，由中共凭祥市委党校协助市政府承办，应邀莅临的有国内知名专家学者，越南学者，广西中国—东盟文化研究会和广西民俗学会的部分代表，以及企业代表等，共60余人，对中国和越南边境文化，民俗文化等问题进行了学术研讨和论证。会议的主要议程有：中共凭祥市委书记邱明宏致辞，研究会会长致辞，嘉宾致辞；专家学者发言；研讨了中国—东盟文化交流的内容及趋势，广西及凭祥市文化的价值及发展。会期一天半，内容紧凑有序，各项议程如期完成，会议取得圆满成功。

二、会议取得的成效

1、理论研讨成果丰硕。

这次研讨会共收到文章22篇。这些文章从不同角度，不同层面，探讨和论证了中国—东盟文化异同，中越边境民俗文化，广西及凭祥市文化的价值及发展等，挖掘了当地人民民俗民风。在研讨会上，秦麟征，张乃剑，刘光创，张家寿，农立夫 5位高层代表发言，论文作者代表黄继先等10人做了精彩学术报告。通过研讨，全体与会专家学者一致认为：中国—东盟文化是相通的，是不断探索演进的结果。当然，各地文化也具特色，且应该将其特色发展下去，这也是不能否认的。

2、论坛对外联系有新加强。

这次研讨会被邀请的北京专家和越南学者达10余人，与会人员60余人。这么多知名专家学者聚集凭祥研讨中越边境文化，在凭祥还是首次。从涉及的部门单位看，是多而广，有北京的，有越南的，又有知名大学，还有企业的，从参会人员状况看，既有领导阶层，又有权威专家学者。可以说，这批专家学者是我市对外联系的一个新的群体，将为我市社会经济发展提供一个支持帮助平台。

三、工作体会

（一）、领导高度重视。

我们党校是11月20日接到了关于联合举办“2013中国—东盟文化论坛暨中越边境文化交流国际学术研讨会”的通知的。市委常委，副市长黄明贵新自担任组长，市委办副主

任梁忠高，市委党校磨丽梅校长分别担任副组长，领导小组下设协调组、会务组、后勤接待组、材料组4个工作小组。筹备期间，市委、市政府多次召开了决策筹备工作调度会，部署工作，明确责任。认真安排各项筹备工作，狠抓工作落实，确保会议的成功率。

（二）、狠抓工作落实。

1、专家学者邀请工作是一项相当重要的工作，如果没有或很少专家学者参会，会议将会失去意义。为了做好这项工作，磨丽梅校长亲力亲为，专门负责联系，做到与专家学者经常联系、沟通。可以说，这次邀请工作是很成功的。有的专家不仅自己要来，而且邀请一些媒体和企业，为会议的召开起了很好效应。

2、做好了会议材料起草编印工作。本次会议材料起草编印工作是非常繁杂的。会议材料多，涉及面广，证书、会议指南、论文汇编，凭祥简介等有关材料大大小小达20个。为了按质按量完成这些材料，会务材料组工作人员经常加班加点，甚至工作到深夜。其中，《会议指南》的起草到定稿，修改了10多稿。

3、做好了会务工作。本次会议会场设在行政中心一楼多功能厅，由于本次会议规格高，所以会务要求高，会务组工作人员从会标设计、会场摆设设计、音响配备、摄影安排等方面，认真设计，切实做好各种过细工作，使整个会场主

题突出、美观大方、氛围浓厚。

4、做好了会议接待工作。为了接待工作做好，确保会议顺利进行，让专家学者、来得顺利、住得舒适、吃得合口，走得放心。在接送工作方面，会议前3—5天工作人员即与专家学者取得详细的联系，包括接送的地点、时间、人数、返程时间、去向、交通方式等。报到当天由各责任单位负责接到宾馆，安排专家学者入住。会议期间，工作人员认真做好各项联络，提供会议指南中的各种信息，认真听取专家学者对会议的要求和意见。认真做好专家学者返程有关事宜，返程机（车）票。返程当天，工作人员认真调度，使专家学者返程顺利开心。在食宿安排方面，是较复杂繁琐的工作。由于与会代表的人数和住宿都由市后勤接待处统一安排，一旦人数有变化，房号也要不断的变化。再加上住房紧张，10号那天就调换更改了5次房号。但我们会务组工作人员不辞劳苦，认真工作，做好各个环节的工作。

5、做好好媒体宣传。会议召开当天，广西电视台，崇左日报记者全程追踪，录制和报道了研讨会的各项活动，并在市电视台播放。会后一个多小时，中国网，广西新闻网，新华网，环球网，东方财富网等近百家网站也报道和转载了此次研讨会的新闻。可以说，研讨会的宣传报道工作造势浓、效果好、工作到位，达到了预期的目的，提升了凭祥市的知名度。当然，本次会议的圆满成功，是与上级组织的关心和

支持分不开的。在市委市政府的关心和指导下，会议从筹备、召开和考察的工作都开展得较顺利。

四、存在问题

这次研讨会我们虽然取得较好成效，但在工作当中，我们也存在一些问题。主要表现在：工作做得还不够细，联络工作做得还不够。在住宿安排上还有待提高工作效率。

五、有关后续工作建设

1、做好会议各种资料的整理工作。主要包括：会议材料整理成册、会议音像资料的保管等。资料的整理、保管和使用，是非常重要的，为今后开展此项工作提供第一手资料。

2、要加强与参会专家学者的联系，抓住2014“中国—东盟文化交流年”的时机，为推动中国—东盟文化交流合作提供新平台。

5.中国·枣阳国际玫瑰文化节开幕 篇五

10月11日上午，倪氏国际玫瑰科技产业园竣工典礼暨中国·枣阳国际玫瑰文化节在枣阳启动。全国政协副主席阿不来提·阿不都热西提出席启动仪式并宣布文化节开幕。省委常委、市委书记范锐平，副省长赵斌，省政协副主席涂勇出席启动仪式。

倪氏国际玫瑰科技产业园由河北蓝贝集团投资50亿元兴建，将在枣阳建设10万亩玫瑰种植基地，并以此为依托，兴建包括研发中心、玫瑰饮品工厂、玫瑰化妆品工厂、文化主题公园、星级酒店、旅游休闲度假区的全产业集群，打造中国花卉产品第一品牌和全球知名玫瑰深加工产业园。据初步估算，该项目全部建成投产后，总产值将达到318亿元，税收超过60亿元，同时带动当地农民快速致富。

走进已经竣工的产业园，研发中心、冷藏中心、生产车间等功能区依次排开，新鲜的玫瑰花插满整个园区，空气中弥漫着浓浓的玫瑰花香。生产车间里传出机器的轰鸣声，玫瑰花瓣被转化成玫瑰活性因子矿泉水、玫瑰精油()、玫瑰口服液等产品。

赵斌代表省政府对产业园的竣工投产和文化节的举办表示祝贺，并简要介绍了湖北、襄阳、枣阳近年来的发展成绩。他说，枣阳作为全省县域经济发展的先进县(市)，主动顺应城市转型发展趋势，吸纳集聚创新发展要素，积极引进玫瑰产业综合开发项目，在推动文化与经济融合发展上探索了一条新路，不仅将对枣阳县域经济社会发展产生重要而深远的影响，也必将有利于提高枣阳、襄阳乃至湖北的知名度和美誉度。希望襄阳、枣阳进一步解放思想，抢抓机遇，乘势而上，卓有成效地把省委、省政府的决策部署落到实处，为建设“五个湖北”做出新的贡献。

建设创新型国家战略推进委员会(简称国家创推委)顾问、全国人大常委会副秘书长姜云宝，国家创推委顾问胡世祥，国家创推委副主席、中共中央直属机关工委副书记贾祥出席。国家创推委副主席、文化部原副部长赵维绥，中国饮料工业协会理事长赵亚利，倪氏国际玫瑰股份有限公司董事长倪庆伟分别致辞。市领导万桃元、岳兴平、谢豪斌、丁亚琳出席。

6.日语系国际文化节策划案 篇六

（一）活动背景。

2010年5月1日上海举办了41届世界博览会，此次博览会以“城市，让生活更美好”（Better City, Better Life）为主题，展现了中国文化中的和谐。本次国际文化节根据校团委总的指导，将世博会带进华侨外国语学院，各个院系展现不同的场馆，张显各国文化的精髓。而日语系将会在本次国际文化节上展示日本馆的展馆，然后将日本的各个侧面展示给全校的师生。与去年国际文化节相比，今年展馆的布置是放在我们面前的最大问题，而各种展馆的布置以及内容展现将会在以往的基础上加以创新，力求将日本馆展现的淋漓尽致，成为华外最美的风景线。

（二）活动目的及意义。

此次国际文化艺术节日本馆的搭建，将会从科技、文化、文艺以及饮食等方面展现日本的各个侧面，从而让全校师生更加近距离的了解日本，让日语走进大家心中，让日本文化在华外绽放光彩。

（三）资源需要。

人力资源：

①． 日语系学干以及广大学生。发动人人参与，扩大参与的广度，也会发扬自由参与的要求。各个班承办任务，从而达到增进班级凝聚力的目的，让更多的人参与日本馆的搭建。

②． 很多技术上的工作需要校工的帮助。

物力资源：

现有资源：桌子（百余张）、和服、cosplay部分衣、鼓、人形、花道器具、茶道器具、榻榻米等等。

未有资源：铁丝（300米左右，粗细都需要）、布（白色、暂定的50—100米）、三合板（5张左右）、樱花花瓣、颜料（短缺）、演出服装、毛线、锤子、钉子、花束、抹茶粉、等等。

（四）活动开展。

世博会日本馆为“紫蚕岛”，半圆形的大穹顶，宛如一座“太空城堡”；主题为“心之和·技之和”；口号为“连接起来，为了和美的未来”。所以日本馆整个内部的展现都市一个“联接”的完美体现。

所以日语系在此次展馆的搭建上也会借鉴世博会日本馆构建，大致会有如下的建设：

① 整个展馆的构建。（“硬件”建设）

外部：我们也会效仿日本馆蚕的形状，做出一个有弧度类似椭圆的场馆，场馆的搭建方面考虑用到我们的课桌，将会用百余张桌子围建成一个场馆，高度为两个桌子那么高。所以基本上大小会在高2米，长30—40米，宽5—10米，会有入口和出口的区分，以便于大家参观浏览。

（注：但是怎么来修饰桌子，是用布围，用塑料布还是什么还在商量中，也是我们现在面临的一个大问题。）

内部：展馆的中间将会有一个360°的中心舞台，这边将会作为日本文化、文艺中最经典的部分，展馆内部四周将会用三合板做的日式屏风一一隔开，作为各个展区。桌子围的内部用日本的手工布艺做的帘子修饰，凸现日式装修的风格。其余各个地方还需要的装饰看具体情况再定。

② 整个场馆具体的分区以及布置。（“软件‘建设）

整个馆的建设将会以时间推移为轴线，“过去、现在、未来”三部分展现日本的文化、艺术、科技、料理等等。会映射世博会日本馆关于“联接”的主要思想，通过中日之间的联接，达到中日文化的交融会同，从而更加响应校团委的总体目标。

首先会是一个多媒体的介绍区（展区1）。在这观众会通过大屏幕看到世博会日本馆的各种信息，同样也会看到日语系的日本馆的一个个展区的详细介绍，以利于观众更加详细立体的了解各个展区展现的东西。

然后会是一个文化的“联接”（展区2）。在这展区中会展现中日文化的源远流长，从海上丝绸之路、遣唐使、文字、建筑样式等等的古代中国传入日本的技术、文化、服饰入手，推进到日本学习衍生的文化再到自己独特的文化。让更多的人学习日本文化以及对日本文化感兴趣的人了解日本相对比较本土的文化，丰富阅历，感受并学习日本文化，拓宽知识范围，培养日语学习兴趣，从而提升学生多方面的综合素质。如何展示如下：

A.这个展区的具体规划会用图片和文字的介绍，以便于观众了解。

B.还会展示日本的和服，方式分为真人展示和图片展示两大类，真人展示让大家亲眼看到和服的构成和样式，配合图片展示，标明各种和服所蕴含的文化，让大家进一步了解到日本的穿衣文化。同时本展区还开设和服试穿环节（男女和服个一套）。

C.中日文学方面的联接。这边将会展示日本原版图书籍以及书道等等。

D.还会提及日本的一些特有的节日，配以文字和图片的介绍，展示那些特殊节日日本的独有特色。

E.人形。会将人形进行展示同时会进行人形出售。

之后会有“知识的联接”转到“心灵的联接”上。心灵的联接主要从日本的四

季风情、日本的各种国粹上去展示（展区3）。具体如下：

A.樱花树下的茶道、花道表演，樱花是日本的国花，这个花将会手工制作，依靠桌子做出樱花树的感觉，下面将会是茶道以及花道地表演，同时樱花象征着日本的春天，之后会是一系列日本四季风情照片地展览，让观众在看的同时，心灵得到享受和陶冶。还会有剑道地表演。这些表演的时候会配现场人员的解说，茶道还会增设供人品尝这一环节。这边的各种展示同时会在中心舞台表演，因为这些是日本文化中经典的部分，也很具观赏价值。

B.这块将会突出一个主题就是关于人与自然的一个和谐问题，不管是日本还是中国还是整个世界，都面临着水资源、全球变暖、老龄化三大问题。而日本尤其在老龄化问题上尤为严重，所以催生了机器人的诞生，所以在这边的第二项会展示机器人的诞生发展等等。展现形式会有文字图片展现机器人的发展，亮点会有两个或多个人扮演机器人表演一台机器人音乐剧，从而展现机器人的魅力，也是作为未来的主题的一部分。

之后会是一个科技馆的展区（展区4）。这部分主要会从日本游戏、动漫、车、数码产品等方面去展现。具体如下：

A.日本游戏产业：PPT/视频介绍日本的游戏，吸引同学参观还会有日本游戏现场展示，会有人通过日系电脑现场演示游戏操作，展现日本游戏的科技性。

B.日本动漫产业：会通过日系电脑来放映部分动漫作品以及音乐，现场在配以一台cosplay秀。Cosplay鉴于衣服很难从个人手中借到，所以会考虑邀请校级cosplay社团带来他们的cosplay秀，同时也会更加专业一点。

C.车。将会展示不同的日系车的车模，让观众通过观看车模，从而加大对日系车的了解。

D.数码产品。现场将会展现一些日本的数码产品。如：相机、电脑、电子词典等等。

最后为日本的饮食区，放在出口是为了想大家走累了就会想到吃，这时配上日本的美食，感觉肯定不错所以日本料理将会作为最后的展区（展区5）。

日本料理会延续去年的日本咖喱粉的基础上推陈出新，推出——寿司和てんぷら(炸猪肉卷)等等，还会考虑出去拉赞助有没有日本料理店愿意为我们提供一些更精美的日本料理，不仅让同学们在视觉上得到享受，在味觉上更要得到享受。中心舞台区：这个最中心的360°舞台将会考虑是否能有红地毯的铺设，然后将会在上面展现日本的盂兰盆舞，还会有花道、茶道、剑道、cosplay的轮流展示。还在考虑能不能展现日本传统的能剧。

现场也会有数名身着机器人衣服的人员对观众进行引领，真正做到过去、现在、未来的完美结合。

进口出口处：都会有身着和服的工作人员迎接和欢送，展现日本的礼仪。

（五）经费预算。

日本料理：300—400元。

现场布置（包括展台搭建和分展区装饰）：600元左右。

花道、茶道的材料费：50元左右。

服装的租借：100-200元。

（六）活动中应注意的问题及细节。

7.国际文化节总结 篇七

开幕式上,一首唱响“棋行大地、追逐梦想”的校歌《江南·江南》、演绎“智慧体操”的国际象棋舞蹈《黑白梦幻》、艺术体操《舞动的精灵》、表演唱《马兰花开》、足球舞蹈《足球小子》,从体育、艺术、科学等不同方面展现出江南小学的特色发展。江南小学田琪校长献上了热情洋溢的欢迎辞,历数学校三十年来国际象棋的发展历程,并欢迎大家缘聚江南,论道国象,共同促进国际象棋的文化交流,探索国际象棋与学校教育的完美融合。南岸区领导在讲话中首先感谢所有与会的领导以及来宾,高度肯定了江南小学国际象棋特色学校建设为推动南岸区区域教育乃至重庆市特色学校建设工作所起到的积极而深远的影响,并诚挚地希望通过与会领导、专家的把脉和引领,为南岸教育发展、南岸经济社会建设走好每一步献计献策。中国棋院的代表田红卫宣读了国际棋联主席、卡尔梅克共和国总统的贺词。国际棋联副主席、国际棋联学校委员会主席阿里先生宣布“全国国际象棋特色学校建设现场推进会暨江南小学第三届国际象棋文化节”开幕,全场人员激动万分并起立鼓掌,并将开幕式推向了高潮。

江南小学第三届国际象棋文化节开幕式后,学校展示了足球普及课、国际象棋趣味活动和国际象棋等特色课程。最精彩的是,章钟、黄茜作为从江南小学走出的国际象棋大师再次返回母校,面对面地指导各年级学生,在给学生们授课的过程中,重点激发学生们对国象的浓厚兴趣。

在校领导的引领下,与会专家、教师以及家长代表来到启智校区学术报告厅欣赏由刘璇老师执教的一年级国际象棋普及课。年轻漂亮的刘璇老师在台上热情洋溢地为学生们讲授国际象棋的基本知识,台下的学生们精神抖擞,两眼炯炯有神,专注地倾听着刘老师的讲解;在互动环节,学生们个个争先恐后地参加活动。同时,在启智校区操场上,教学经验丰富的张丽媛老师为四年级的学生们送上了一堂别开生面的国象活动课。学生们走出教室,作为棋局中的一员在操场的大理石棋盘上感悟国际象棋的棋理。除此之外,足球也是作为该校特色教育建设的重要项目,在此次活动中也作了展示。四南校区的操场上,体育教师王航也为与会者展示了足球课。王老师生动的讲解,标准的示范,学生们的踊跃参与,让来宾们认识到了足球的魅力。

在小棋手们默默的期盼中,章钟和黄茜两位国际象棋大师来到国象大厅的章钟成长室和黄茜成长室,分别为小棋手以及家长代表传授棋道。他们耐心地为学生们讲解国际象棋的基础知识,还毫不吝惜地分享了他们自己的真实成长经历,为学生们树立了学习的榜样。李金洋、马睿婷和张子涵等小朋友在与章钟哥哥和黄园姐姐的零距离接触中，被两位大师的睿智和魅力深深吸引,学生们纷纷表示对国际象棋的兴趣和喜爱。此外,两位大师还与到场的嘉宾朋友进行了探讨。训练室的每一个角落都充满着浓浓的学习气息。

本次活动以国际象棋为中心,在百花齐绽放的“2013年全国国际象棋特色学校建设现场推进会”期间,还一并举行了一场汇集全国60多所国际象棋特色学校的论坛。来自全国各地的国际象棋特色学校及国际象棋教育专家们汇聚一堂,聆听及交流各个国际象棋特色学校校长对国际象棋内涵的挖掘及国际象棋教育的办学经验。本次交流会分成三个交流论坛,分别在在江南小学大会议室、江南小学国际象棋训练室章钟室、江南小学国际象棋训练室黄茜室举行,由国际象棋专家中国国际象棋协会青少年委员会副主任孙旗男、重庆市育才中学校长金永和重庆市棋院副院长张奎主持。在专家的引领下,60多个来自全国各地的国际象棋特色学校参会代表交流并讨论其学的具体做法、切身的体会,办学理念、办学风格以及教学模式。他们从不同角度交流了国际象棋与不同学科的特色课程校本研讨;国际象棋课程与青少年心理健康教育的关系;国际象棋以启智魔杖走进幼儿园;国际象棋促进学生多元发展,棋教结合,创新国象发展新模式等研究。各单位交流发言后三位专家进行及时点评,全场交流互动,共话国际象棋的蓬勃发展。

本次论坛中参会学校相互学习,教育创新彰显了其国际象棋特色建设,携手共铸特色品牌。大家通过论坛也凝聚了共识,取长补短,共促发展,为与会人员带来了一场国际象棋的教育盛宴,在众多的不同形式的探讨交流中,大家都深深体会到,把国际象棋引进课堂,引进教学内容,既是教学改革的尝试,又是改革传统教育观念的探索。对于提高全体儿童的素质,开发儿童智能,陶冶儿童情操,发展儿童个性有着极大的促进作用。藉此论坛平台,全国国际象棋特色学校情结江南,以棋会友,探寻国际象棋的源远流长;立足特色,书写国际棋的无限辉煌。如今国际象棋所蕴含的教育内涵,已成为统领学校品质发展、文化扬名,教师专业发展、职业幸福,学生多元发展、快乐成长的核心思想。

10月23日上午,“2013年全国国际象棋特色学校建设现场推进会”在江南小学启智校区学术报告厅隆重举行。经过22日分论坛的热烈讨论与交流,与会的领导专家们齐聚一堂,在“2013年全国国际象棋特色学校建设总论坛”中继续研讨国际象棋特色学校建设的方略。

北京市大兴区第九小学校长李曙东介绍了其所在学校的国际象棋教育开展情况;重庆市育才中学校长金坛永对其校国际象棋教育的成功经验进行了分享;本次论好的承办单位重庆南岸长金南小学校长田琪作了以“走每一步,可以致千里”为主题的交流分享。这所整合学校将国际象棋“道”与“术”相结合,从国际象棋棋理中提炼出校训“走好每一步”,以“跬步千里,点亮生命”的办学理念统领整个学校的科学发展,致力于学校发展,立足实际、高瞻远瞩,走远每一步,教师专业发展术业专攻、因材施教,走优每步,学生成长发展德行于实、智循于序、体践于趣,走实每一步、走活每一步、走强每一步,探索出了一条在“道”的指导下,研究和应用“术”来解决教育实际问题,达到“道”与“术”相互契合的可持续发展之路。

各校积极介绍经验、凝聚共识,发言各具特色、精彩纷呈。国际特级大师、心理学博士、首都体育学院副院长谢军和国际棋联副主席、国际棋联学校委员会主席阿里·尼哈特·雅兹奇分别作了精彩的总结发言。阿里先生对国际象棋教育在重庆的蓬勃发展表示了充分的肯定和赞许,他非常欣慰地看到国际象棋在中国不仅作为一项体育运动逐渐普及,更欣喜的是国内学校以国际象棋为契机,借力教育科研,从而塑造了学生的特色发展,丰富了学校的内涵;同时他也希望将中国国际象棋学校教育的成功经验引领国际象棋,促进学校项目在世界各国教育体系的发展。

为充分肯定各基层学校在推广和普及国际象棋运动以及特色办学实践中所取得的优异成绩，中国国际象棋协会授予安徽蚌埠第二实验小学等36所学校“2013年全国国际象棋特色学校”、重庆市南岸区江南小学校“全国国际象棋高水平后备人才基地”、沈阳市铁路第三小学等4所学校“全国国际象棋后备人才基地”的荣誉称号,并授予奖牌。

8.文化产品如何畅销国际市场? 篇八

如何让产品适销对路？首先，要学会在国际视野下组织生产。“产品和作品不同，必须从生产之初就认准市场，明白你在为谁生产。”郑文说。其次，要充分考虑销售地的各种条件，即便生产之初就充分考虑了国际化因素，产品在销往特定市场时仍需进行一定程度的适应性调整。需要考虑的因素包括当地的法律法规、风土人情以及软硬件配套情况等。此外，不断提升营销理念和手段也是需要重点关注的方面。郑文表示，这几年文化“走出去”渠道越来越丰富，方法手段也越来越多。但总体而言，还需要一个观念转变和引进学习的过程。

出版企业如何用好转制优惠期

《中国图书商报》报道：对转企改制出版企业最为实惠的优惠政策就是企业所得税的减免。有受访者表示，“无论体量大小、减免多少，这部分真金白银都有利于出版企业的原始积累。”

当然，在政策优惠期内，出版社更需要按企业规律来运作，深化企业体制机制，打破原来事业单位的习惯做法，首先争取跟中国企业接轨，再进一步跟国际化出版企业接轨，而不是坐等退税或税收返还。同时，合理筹划纳税，尽可能地争取更多的支持，以及优惠到期后如何持续发展的问题也不容忽视。

此外，纳税筹划也是受访者们正在思考的一个方面。有受访者表示，按照现行的退税政策，包括增值税返还以及企业所得税减免在内，那种自负盈亏、自办发行的分社或分公司并不能享受，但其涉及税额也不小，这就需要与总社的总编室、编辑部门进行及时沟通，从选题立项开始就明晰产权、合理筹划书号的使用，避免不能享受退税的损失。

价格战警醒行业道德

《人民日报》报道：图书出版行业薄本微利，遗憾的是，一些网络商城为吸引客户，不惜将“低价倾销图书”当做商业广告，伤害到并非纯粹商品属性的图书行业。如今，国际各大奢侈品牌对我们的消费市场趋之若鹜，但国人走进实体书店“消费”图书的意愿却并不强烈。

2011年图书低价倾销战的硝烟已经散去，如今，几家网络商城的图书售价已恢复到成本价之上。不过，倾销战暴露出来的疮疤依然刺目：图书、阅读，在今天被视作商业噱头，说这是一记耻辱，并不为过。今天，网络商城的图书售价依然低于很多实体书店，用网络平台拉动人们对图书的购买力，这对图书出版行业的发展、对培养人们的阅读习惯，功莫大焉；与此同时，网络书城始终是实体书店的竞争对手，如何让对手成为推动自我成长的伙伴，这是实体书店必修的功课。

电商开赌“电子书”

国人尚未形成付费习惯

《中国工商时报》报道：当当网对外宣称将正式涉足电子书市场的第二日，就有消息透露，京东商城也将在该领域攻城略地。两家电商企业角逐电子书的背后，是日益增长的市场蛋糕。

易观国际分析师孙培麟表示亚马逊电子书模式主要是内容分销平台，是一个渠道的补充，完成上下游产业链的渗透，衍生出了内容一终端的模式。不过亚马逊模式在国内很难复制，在国内的数字出版领域，有政策上的限制，只能以合资方式合作，需要谨慎。同时，国内的大环境也不允许，目前很多盗版内容充斥着互联网。也有业内人士直言，并不太看好国内的电子书行业。该人士指出，电子书运营的超常周周和国人尚未形成的付费的习惯，或许将成为各家企业开拓电子书行业的绊脚石。

中国动漫谋划突破赢利困局

光明网报道：长期以来，价格倒挂、赢利模式不清晰，导致动漫企业苦苦挣扎，动漫产业可持续发展乏力。与此同时，动漫企业靠政府补贴存活、像“候鸟”一样在全国各地寻找政策优惠的生存模式也受到不少批评和质疑。

“在目前的政策导向下，动画产业可以说不缺关注和投资，但是想让功画产业创出更好的经济效益，仅靠投资拉劝是不够的，必须要求有清晰而创新的发展模式。”中国动画学会会长余培侠建议，未来中国动漫企业可以借鉴日本的“制作委员会”模式，即由投资商、广告代理、出版社、电视台、制作公司、原作者、发行公司等相关人员或机构先组成一个影片制作委员会，大家有钱的出钱，有作品的出作品，有渠道的出渠道，形成一个利益共同体，合作共赢。中国出版协会副主席海飞则提出，动画本身作为影像、音乐、艺术、故事的结合体，自身就具备适应多种媒体传播平台的特点，动画产业和少儿出版、数字出版的结合，对中国的动画产业链的完善能够起到很大的推动作用。

9.国际文化节总结 篇九

（讨论稿）

一、活动时间

2013年8月底——9月初（时间5—7天）

二、活动主题

以“让释迦塔走向世界—贺释迦塔列入中国世界文化遗产预备名单”为主题，打造木塔文化国际化品牌，展示经济社会发展丰硕成果，实现文化旅游产业全方位突破，助力“三区五园” 建设，推进转型跨越发展。

三、主办单位

主办单位：中国文化传媒集团、中国城市文化发展研究中心

承办单位：山西梨花春酿酒集团

四、办节宗旨

隆重、热烈、节俭、安全、文明、祥和

五、活动内容

（一）祈祷世界和平祖国昌盛大法会系列佛事活动（佛事活动组负责）

时 间：8月 日上午10:00（第一天开始）地 点：祇园广场、佛宫寺院内

主要活动：届时邀请台湾星云大师及香港、五台山等佛教

6.中国〃应县释迦塔国际旅游文化节主题文艺晚会《功德 心.中国梦》（用时约90分钟）

晚会舞台座南朝北，采用灯光技术扮靓木塔，凸显木塔主背景。舞台搭建、灯光、音响设臵由国家级演艺团体负责。

（1）序 曲

祖国颂——平安歌舞（2）心经合诵 法器演奏（3）第一章 宝塔赞

以诗、歌、舞等多种艺术形式，包括具有浓郁本地色彩的民俗歌舞，咏颂应县释迦塔。

演出场内也将采用影视大屏幕的手段，将应县的自然风光、人文景观与经济社会建设成就，映现为演出背景。穿插组合，交相融汇，体现应县的无限魅力。

（4）第二章 舍利颂

以诗、歌、舞等多种艺术形式，礼赞应县释迦塔现世的佛舍利。

为了让盛大演出现场的观众都能够瞻仰到佛舍利，在演出场的特定位臵或舞台背景上，使用“全息摄影”以及电视直播等高科技手段，映现佛舍利真容。也可采用现代光电技术在演出舞台上空或木塔附近上空出现大佛造像，活灵活现。让观众喜获殊胜佛缘，得以盛沐佛光。

（5）第三章 功德心

地 点：塔北博物馆（待定）

活动内容：设立工业展厅，展示太阳能节能产品、梨花春名酒、雅士利和田仁乳品、中粮白糖、精品陶瓷等新型工业展品；设立农业展厅，展示小石口大蒜、正宗北芪、应州绿蔬菜等特色农产品；设立旅游工艺品展厅，展示木雕、刺绣、剪纸等旅游纪念品、工艺品和县书协书画作品；设立木塔珍藏文物展厅，展示佛牙舍利、七珍八宝等珍贵文物。

（五）举办旅游团体洽谈活动（旅游文化展览与业务洽谈组负责）

时 间：8月 日

地 点：国利假日酒店或文保所

活动内容：邀请国内知名旅行社等社团组织洽谈拓展木塔精品旅游线路，挖掘地方旅游资源，烘托木塔申遗氛围，借力打造木塔旅游品牌。

（六）民间文艺活动（旅游文化展览与业务洽谈组负责）时 间：8月 日

地 点：辽代广场、新世纪广场、清宁公园、金城农贸市场

活动内容：

1.组织耍孩儿剧团、晋剧团和民间艺人，开展地方特色文 艺汇演；

主要职责：

1.负责旅游文化节筹备总体方案的制定和工作部署安排，汇集审核各个工作组具体工作方案，确定各项筹备工作推进日程；

2.负责筹备期间各项工作的统一指挥、协调和督查。筹备领导组下设综合协调组、文艺宣传组、佛事活动组、资料会务组、生活接待组、环境整治组、旅游文化展览与业务洽谈组、安全保卫组八个工作组。

（一）综合协调组 组 长：张玉儒（兼)副 组 长：席 瑛 杨建亮 冯玉宝 成 员：县委办干部、政法委干部 主要职责：

1.负责本次活动的统一指挥和整体督促协调工作； 2.负责协调各组制定完善工作方案； 3.负责整个活动经费的预（决）算；

4.负责制定应对各种突发情况，如：停电、停水、天气变化等的应急方案；

5.负责节庆活动的报批； 6.完成领导组交办的其它任务。

（二）文艺宣传组

11.负责重点媒体专题报道的组织策划和落实，并负责对发稿情况进行跟踪及有关情况的收集、通报工作；

12.负责晚会会场宣传板的设计和安装； 13.编制本组的具体工作方案； 14.完成领导组交办的其它任务。

（三）佛事活动组 组 长：赵丽萍（兼)副 组 长：郑炬 王新军 康日华 成 员：宗教局、文保所工作人员 主要职责：

1.负责佛教团体的接待工作；

2.负责整个佛事活动的组织并按规定履行报批程序；3.负责馆藏文物的展出工作； 4.组织佛牙舍利瞻礼活动； 5.编制本组的具体工作方案。6.完成领导组交办的其它任务。

（四）会务资料组 组 长：方会文（兼)副 组 长：侯守荣 王海彬 张仙文 赵东升 成 员：县委办工作人员 主要职责：

1.负责本次活动邀请嘉宾的吃、住、行接待工作； 2.负责所需车辆的调配工作；

3.负责接待馆所的接待标准制定和饮食安全，接待地点为万豪、国利、秦园酒店；

4.负责现场及驻地的医疗与急救； 5.编制本组具体的工作方案。6.完成领导组交办的其它任务。

（六）现场及环境整治组 组 长：王 文（兼)副 组 长：张沛儒 王天生 赵永生 赵 畅 闫国权 田久飞 李晋峰 缠利军 王建全 任兴俊 成 员：住建局、公用事业局、文物局、园林局、综合执法办公室、供电公司、移动公司、联通公司、电信公司等部门工作人员

主要职责：

1.负责城市环境的管理整治。重点是督促县城主要道路改造建设工程以及其它相关工程倒排工期，确保节庆前竣工投入使用。并抓好主会场周边建筑的整理整治和主要路段的清洁清理；

2.负责开幕式主会场环境整治和祇园广场的装点、装饰工作（文化宫斗拱维修、装饰刷漆和台基以下的场院维修铺装等由文物局负责，文化宫台基的整修铺装由住建局负责）；

主要职责：

1.负责整个活动的安全保卫、交通管理、社会治安、消防等，重点做好开幕式和大型文艺演出会场的秩序维护及安全保卫工作；

2.负责做好道路的循环、通畅、管制、开放，信访以及突发事件的应急处臵工作；

3.负责做好停车场的规划和车辆疏导管理工作； 4.负责做好广场设施、现场物品特别是演艺团体设备设施的看管工作；

5.负责邀请来宾下榻宾馆的安全保卫工作； 6.编制本组的具体工作方案。7.完成领导组交办的其它任务。

七、拟邀请领导及来宾

（一）国家部委领导；

（二）省级领导，省有关部门领导；

（三）市级领导，市直部门领导；

（四）县、区领导；

（五）应县历任县委书记、县长；

（六）在晋、京工作的应县籍处级以上领导干部；

（七）星云大师等佛教界大德高僧；

（八）新闻媒体领导及记者；

10.立梵国际文化创意平台 篇十

传统的公关商业市场开始走向低谷，面对行业的瓶颈现状，立梵国际一直在思考，如何把全球久负盛名的“巴塞尔”艺术展的形式引进华南市场，2015年立梵国际开始在专注传统公关策划业务、文化创意活动、品牌营销推广等商业模式上，倾力打造呈现以艺术文化带动商业拓展的战略模式，全面转型被誉为当代深圳“巴塞尔”艺术展的“Van of 梵”艺术平台，秉承立梵国际的一贯作风，“Van of 梵”结合中西方文化各取其长，将中西文化艺术融合，激荡出热烈的火花，为客户带来更激烈的灵光撞击和创意理念。

在凉意悄露的初秋，立梵国际联合源自欧洲的艺术平台“FUN GALLERY”艺术画廊为深圳乃至华南文化市场带来最炽热的艺术思想交流——“Van of 梵”艺术平台首场艺术展，即，梵的Me次方。

作为“Van of 梵”艺术平台首场艺术展，认识最真实的“梵”，是最好的开始。

那，“梵”为何物？

“梵”乃万物本源，万物本源即本我之始，本我存在着无限可能性，本我与自我是镜面反映，如双生儿却并非如出一辙，“梵”即我，却有无限变化。

这是一场关于自我的拷问，人生的追问，灵魂的反问。

也许你会从艺术家的自画像中，找到自己的身影；也许你会从镜花水月中，看到破碎的灵魂；也许你会从梵中，看到纯粹属于自己的“梵”。艺术犹如一个虚假的谎言，却带领我们看到这个世界最真实的一面。艺术家们在不断寻找“我”的过程中，看到生命的灿烂，人心的柔软，灵魂的坚强。他们画自画像，也如深处于镜中世界，也许是虚假，却是最真实的自己。

我们在“Van of 梵”的灵魂艺术道路上奔跑，最后找到属于我们自己的“梵”与“FUN”。

艺术与世界的桥梁

长期以来艺术被放在一个让民众高不可及的位置，但艺术作品不断渗透我们的生活这是不争的事实。如何让我们与艺术更多地相遇、相识、相知，从艺术中得到感同身受的思考体验，是本次策展最初的思考。

源自欧洲的艺术平台“Fun Gallery”隶属于ARTY品牌文化艺术机构，团队经过严格标准甄选欧洲当代艺术家及作品，以确保每一幅作品都是独一无二原创作品，具有收藏和增值空间。面对高高在上的艺术市场，“Fun Gallery”颠覆了传统艺术的冰冷感和距离感，平民的价格，原创的作品，让民众可以做自己生活的艺术家，做自己艺术的收藏家。

毫无疑问，“Fun Gallery”的文化价值观与立梵国际一直推崇的“Van of 梵”艺术平台文化核心深度契合，让当代艺术纳入与民众分享的艺术空间，和艺术家共同探讨艺术与生活之间的真实关系，让更多人了解艺术与生活城市的相连性。

欧洲画家们以各种形态在画作中展现自己，他们追求着独特的自己，唯一的灵魂。我们会看到，我们不仅和外界发生着关联，我们的身体与灵魂连接相通，而这就是艺术。艺术并没有高高在上，它如一个纯粹的孩子，无处不在地隐藏在生活细节中，只要我们愿意去观察、关注，艺术可以通过每一个人去传递，将生活的点滴注入艺术的血肉中，它与我们建立了一个与自然世界沟通的桥梁，让艺术与我们产生更好的化学反应。

“Van of 梵”将艺术完美结合，把人文、自然融入公众体验中，艺术、人文、自然三个核心元素如何相辅相成，达到最完美的效果呢？

第一个核心因素——艺术，艺术应该注重跟观赏者的互动，跟参与者生活的融合。场景布置要做到可以很好的把艺术融合到休息区里面，让他们更透气，更能丰富的想象整个艺术的界面。艺术也可以用不同的模式去显示，举办适合不同人群观看的艺术展，可以是当代艺术的展览以及让每个艺术展围绕当期艺术展里面的内容呈现，让大众了解相关的内容与信息，提高国民的艺术修养，做中华文化复兴的先驱者。

第二个核心的元素——人文，需要通过很多主题的活动来传递文化的途径，透过一些人文的传递，能够跟普罗大众多渠道地接触，也透过一个很有趣的互动寻找更多人共通的部分，提升大众的人文素质，让每个人都可以享受艺术在精神上带来的享受，在艺术中体会生活乐趣。

第三个核心元素——自然，旨在为城市生活缔造崭新空间，唤醒公众对大自然的关注，使人与自然和谐共存。立梵国际加入水墨、竹子、荷花的元素融入展览之中，使中国文化传统理念与西方文化的理念融入创意企划。

艺术与空间

东方重时间，西方重空间。中西文化思想造就的艺术必然存在于一定空间中，任何作品完成后没有空间的承载，它必然不是最完整的表达。如何为艺术品选择合适的艺术空间，全面展现它们的个性与共性，是这次策展选择场地最重要的思考。

坐落于深圳华侨城的EPC艺术空间，翠竹斑驳、纯白无暇、与生俱来，可与万物相融合，立梵国际所呈现的“梵的ME次方”中所展示的中西文化碰撞，将在这白色的EPC空间中淋漓尽致地展现出来，它们的生命力与独特性给予艺术空间共同创造者无限可能性。纵使强烈的色彩夺走我们的注意力，回归于本心思考，我们依然会找到纯粹的自己，回到纯粹的空间。

空间为艺术提供承载体，艺术为空间增加内涵。EPC以艺术理念创造空间，空间才具有无限变化承载的可能性。

“梵的ME次方”核心装置——镜花水月，恰巧与空间的六边形相辅相成， “为人在世，原是镜花水月”。镜非镜，难得绝世之容；花非花，岂能百日留香？三问世人，原是水月镜像，无心去来。我们对镜子丝毫不陌生，镜子充满了无限意义和可能性，反射着世界的另一面，在镜中空间内，世界变得无限大。

当我们被大千世界冲散，头脑不清晰，那么请静下心来，放下杂念。要知道镜中世界即便再大，回归人生最初状态，亦不过是镜花水月闲消遣。

看着镜中无数的自己，我们只会想到一个问题：我是谁？那么，让镜花水月告诉你，我就是“梵”，“梵”是镜花水月的虚像，亦是人生最直面的照影。无限的空间，只有我一人，独处世界，这又是如何一种世界呢？

11.文化产业国际比较与发展对策 篇十一

关键词：文化产业,国际比较,对策

文化是民族的灵魂和社会文明进步的标志。文化产业就是以“文化创意”为核心, 通过技术的介入以及产业化的方式制造、营销文化产品并提供服务的行业, 主要包括出版发行、影视制作、印刷、广告、演艺、娱乐、会展等传统文化产业以及文化创意、数字出版、移动多媒体、动漫游戏等新兴文化产业。作为轻资产行业, 文化产业在21世纪进入高速发展时期, 其产生的财富和就业机会引起各国高度重视, 成为拉动经济发展的新增长极。经过多年的探索和发展, 美国、德国、英国、法国、日本、韩国等发达国家通过不断创新, 形成了各具特色且成熟的发展模式, 使文化产业成为国民经济和出口创汇的支柱产业。经过改革开放30多年的快速发展, 中国从传统的资源消耗、投资拉动和粗放发展模式向资源节约、创新推动和内生增长模式转型, “推动文化产业成为国民经济支柱性产业”成为国家文化改革发展纲要的明确要求。近年来, 受国家政策的推动和大力支持, 国内各大城市, 如北京、广东、上海等都纷纷将文化产业作为其战略性新兴产业或支柱产业, 制定一系列的地方性政策、规划和文件, 鼓励和支持文化产业发展, 试图实现城市的可持续跨越发展。在未来的城市竞争中, 文化产业将是竞争的重要内容。

一、国际社会文化产业的发展特点

从国际发展的现实情况看, 文化产业发展程度已成为衡量一个国家竞争力水平高低的重要标志, 并已开启当今世界经济发展的新模式, 被视为能够带动新一轮经济增长的战略性产业。

(一) 美国文化产业的发展特点

美国的文化产业对经济的贡献是巨大和惊人的, 其经济社会发展的历程如实地印证了这一过程。每当美国经济深度调整进入下行期时, 整个美国的文化娱乐业就进入上行阶段, 这种现象被形象地称为“口红效应”。口红效应是消费力的表现, 美国经济最严重的时期, 1929年、1930年时, 美国百老汇、好莱坞的发展迅猛, 罗斯福总统说过, 美国只要有秀兰·邓波儿, 美国就有希望, 因为秀兰·邓波儿给美国带来的不仅仅是一部电影, 而是一种憧憬、一种乐观, 甚至给这个国家带来的是欢笑, 这是从“口红效应”角度解释文化产业为何会在经济萧条期逆势而上。美国是全球排名第一的文化强国, 政府以及各州十分重视文化产业的发展, 着重从资金、财政税收、知识产权等方面鼓励和支持文化产业的发展, 为文化产业的发展提供良好保证。美国文化产业发展有如下几个特点:一是以“新自由主义”为代表的政府发展策略为美国文化产业快速发展壮大提供强有力的政策支持。二是工业革命的成果和科学技术的发展为美国文化产业的发展提供技术平台。三是多元化的融资模式为美国文化产业发展提供资金支持。四是完备的版权立法和国际保护机制为美国文化产业占领国际文化排除了障碍。

(二) 英国文化产业的发展特点

以英国创意文化产业为代表的欧洲文化产业在近十余年得到迅猛发展。作为英国六大战略经济产业之一的文化创意是其经济最具活力的产业, 发展规模已与金融业相当。其中, 建筑、视觉表演艺术、软件游戏与电子出版发展最快;作为文化产业支柱之一的音乐产业, 其在世界上的地位仅次于美国, 其出口利润甚至大于钢铁。目前, 伦敦已成为全球三大广告之都和影片制作中心, 其规模仅次于纽约和洛杉矶, 在过去10年, 最受欢迎的15部电影中就有5部是在伦敦拍摄的。英国创意文化的迅猛发展得益于政府的全方位扶持, 专门设立了创意产业分部, 负责制定和监督实施创意政策。

在对文化事业单位的金融支持方面, 英国政府依据政策咨询组织 (如英国文化委员会、博物馆委员会、艺术委员会等) 对各文化事业单位进行评估和分级拨款。同时, 英国政府也鼓励多品种资本的参与, 如企业的赞助、政策引导社会资本投入、发行文化彩票寻求社会支持等方面。

(三) 日本文化产业的发展特点

日本文化产业在亚洲地区首屈一指, 尤其是处于核心地位的动漫产业更为独树一帜, 已成为日本文化输出的重要内容。日本早在20世纪末就确立了“文化立国”的发展战略, 于2010年制定《文化产业大国战略》, 2011年启动“酷日本”计划, 通过一系列战略支持文化产业的发展。

日本文化产业的发展也得到了政府的金融支持:一是财政支持逐年加大。日本政府相继成立了国民金融公库、中小企业金融公库、商工组合中央公库、环境卫生金融公库以及冲绳振兴开发金融公库等由政府直接控制或出资的融资机构, 为文化产业的发展壮大提供优惠贷款。二是通过政府投资的银行或其他金融机构专门为文化企业提供特别贷款融资担保, 有力支撑了文化产业的迅速发展。三是在解决中小企业融资难方面, 日本政府专门在东京证券交易所设立了新兴市场 (MOTHERS) 板块, 为日本众多中小文化企业提供融资。

(四) 韩国文化产业的发展特点

韩国早在1998年就通过“文化立国”方针并将文化产业提升至国家战略高度。在此基础上, 韩国政府又进一步制定了文化发展战略和中长期发展规划, 引导国内文化产业快速发展。根据韩国进出口银行海外经济研究发布的《韩流出口影响分析与金融支援方案》显示, 2011年“韩流”的无形资产总值就达到了947.9亿美元, 每100万美元的出口, 就会带动14-15个就业岗位 (远高于传统制造业的7-8个) ;若将出口带动效果以美元折算, 韩国文化产业出口每增加100美元, 就能使韩国商品出口增加412美元, 被称为“四倍效应”;

韩国文化产业的发展特点:一是“文化立国”国家战略和完善的法律法规体系, 为文化产业的发展壮大提供了有力的司法和制度保障。如《文化产业振兴基本法》《国民政府的新文化政策》《文化产业发展推进计划》《21世纪文化产业的设想》等一系列纲领性文件, 推进了韩国“政府支持、企业投资、民间运作”的“文化立国”新国策。二是加大力度建设文化产业, 制定以民间为主导、政府为推手的“韩流”国际化营销策略。按照朴槿惠2013年提出的“创造经济”治国理念, 韩国发布的《韩国文化产业对外输出促进方案》中提出, 力争2020年将韩国文化产业出口额从2010年的全球第九位提高到第五位。同时通过建立文化产业型研究生院、加大文化产业基础设施建设、加强著作权保护等措施为文化产业提供创作环境和发展空间。三是注重国家政策层面的连续稳定和文化遗产的保护与传承, 以此成就了以“韩流”为代表的“举国体制”文化产业发展的成功范例。

二、我国新时期文化产业发展的特点

作为我国未来的国民支柱产业, 文化产业自身的发展潜力广阔:我国的“十三五”规划建议明确, 到2020年, 文化产业要成为国民经济支柱性产业。2014年我国GDP为63.6万亿元, 2015年至2020年的六年里, 按名义GDP增长计算, 未来我国文化产业增加值至少应该达到5万亿元, 也就是说未来六年我国文化产业的名义增长率年均要达到13%以上, 换成相对GDP占比来说, 需要达到年均0.22个百分点的占比提升。我国文化产业的新特点如下。

(一) 文化产业进入高速发展期, 信息化成为新标志

中国文化产业经历了1988至1998年的文化产业萌芽期、1988年至1998年的文化市场培育期、1999年至2011年的文化产业形成期, 目前已进入到快速发展时期。纵观我国文化产业近30年的发展历程, 无论是规模还是速度均落后于欧美及日韩等发达国家。经济社会发展的全球化和信息化, 促成了《中共中央关于深化文化体制改革, 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》与“大众创业、万众创新”、“互联网+”等新理念的完美融合, 极大地缩小了中国与世界的差距。伴随着国内文化消费需求的日益高涨, 具有新时代信息化特征的文化产品将引领中国文化产业走向无限可能。因此, 信息化是中国文化产业重要标志之一。

(二) 文化产业与资本结合日益密切, 成为产业发展新增长极

2015年中国内地电影票房超440亿元, 增速全球第一, 相比2014年票房增长48.7%。海通证券研报分析称, 预计2016年中国电影票房收入有望达到606.29亿元;到2017年, 预计整体票房将超过美国, 票房规模将成为全球第一, 且单片票房极限可达到30-40亿元。因此, 文化产业成为银行、信托等金融业关注的对象。2016年最新上映的电影《美人鱼》票房突破22亿元, 其背后的资本推手也引起了各方市场的高度关注。据相关媒体报道, 光线传媒、龙腾艺都、和和 (上海) 影业有限公司三方共同为《美人鱼》承担保底发行, 保底金额在16-18亿元, 其中和和影业是主保底方。

作为“绿色信贷”行业, 各银行也高度重视对文化产业的扶持和发展。中国工商银行通过“文化+金融”的融合创新模式支持文化产业重点领域发展。截至2015年末, 工行对文化产业表内外融资余额合计超过2300亿元, 其中, 文化产业人民币贷款余额超过1700亿元, 新增超过220亿元, 增幅达到14.73%, 是国内支持文化产业融资余额最大、贷款增量最多的商业银行。

三、当前我国文化产业发展存在的问题

(一) 文化产业管理部门职能交叉, 缺乏连贯性和整体协调性

这里所说的整体协调性, 是指产业政策应包括产业布局政策、产业组织政策、产业结构政策和产业技术政策, 且各类产业政策之间相互联系、相互协调, 形成一个有机的政策体系。从我国文化产业的发展现状看, 一方面相关政策制定主体较多, 存在“条块分割”现象, 政策绩效难以整体显现;另一方面政策缺乏针对性, 尤其是国有文化资产管理体制以及文化企业技术创新方面的政策缺乏, 立法保护缺乏。

(二) 资金投入方式单一, 政策扶持范围较为狭窄

从现行文化产业来看, 我国政府对文化产业资金投入较少且手段单一, 目前政府对文化产业的支持主要是专项资金和税收优惠, 其中专项资金主要釆取补贴形式, 而其他形式如政府奖励、政府采购、贷款担保、财政投资基金、投融资支持等都尚处于起步阶段, 且不能较好地引导社会资金进入文化产业。同时, 与“韩流”等特色文化产业发展模式相比, 我国政府资金政策支持范围较小, 尤其缺乏对特色文化、民间文化和新兴业态的支持。

(三) 银行、信托等对其支持存在一定障碍

文化产业是“轻资产”行业, 缺乏可用来抵押的传统资产。以文化传媒业为例, 电影作为一种传播力大的文化媒介, 包括编、导、制作、发行和放映等多个环节。但是存在制作环节成本高、风险大, 发行和放映环节风险大等特点。因此, 银行等金融机构介入仍然存在一定障碍。

(四) 高端人才缺乏, 行业创新力不足

我国文化领域高端人才缺乏, 如电影电视领域, 相对于欧美发达国家, 我国电影电视领域发展较慢, 尤其是高端人才缺乏。对高等人才培养不足, 文化产业教育资源缺乏。同时, 对中国传统文化继承人的记录、保护、资助不足, 使很多传统工艺失传严重。

四、我国文化产业发展的策略选择

培育和发展文化产业以及提升文化软实力, 是世界各国均须面对的发展模式和路径, 西方发达国家的文化潮流和建设经验对于建设中国特色社会主义文化强国而言, 具有特别重要的借鉴意义和参考价值。

(一) 加大对文化产业薄弱环节的政策支持力度

1.地方政府应增加对文化产业的经费预算、设立促进文化产业发展专项资金, 对薄弱环节以及不合理政策进行改进, 如设立绿色印刷专项资金、加大对中小新闻出版企业扶持、加大对民族地区出版业支持等。

2.加强对传统领域、特色领域的支持。2014年, 由文化部、财政部发布的《推动特色文化产业发展的指导意见》已将特色文化产业发展工程纳入中央财政文化产业发展专项资金扶持范围, 各产业主体应以此为契机, 充分发挥财政资金杠杆作用, 挖掘特色文化资源, 打造特色文化品牌, 促进特色文化发展。

3.加强政策梳理和惠及面。指出文化体制改革作为十八届三中全会提出的全面深化改革14项重要任务之一, 充分凸显了其重要地位。我国已经并还将出台多项扶持文化产业发展的政策, 需要全面梳理、统筹协调, 以更广更多地惠及文化产业的发展主线。因此, 政策梳理和出台对文化产业上升起到很强的助推作用。

(二) 多渠道引领资本进入文化产业

1.加大银行对文化产品融资和服务供给, 综合运用投行、债务融资工具、租赁、资产证券化等多种方式, 支持优秀文化企业及时推出优质文化产品。充分发挥互联网金融创新优势, 积极构建“互联网+文化消费+金融”服务体系, 帮助文化产业整体链条的完善。

2.引导民间资本对文化产业的投入。如信托等金融机构具有灵活的交易结构设计能力以及创新的金融服务能力, 可以与大型影视平台合作通过债权、股权、事务管理等多种模式, 整合产业链条, 形成专业化的影视信托金融服务, 成为信托行业转型发展的重要方向之一。

3.设立艺术基金, 支持文化演艺业的发展。设立国家艺术基金, 接收多方参与, 对艺术的创作生产、宣传推广、征集收藏、人才培养等方面进行资助。资助对象应包括各类企业、单位或个人。支持方式考虑项目资助、优秀作品奖励和匹配资助, 加大杰出文艺人才的激励, 促进我国文艺产业的发展。

(三) 完善区域文化产业链条, 向全面“市场化经济”转变

1.地方文化产业向市场化转变, 加强地方体制和机制的创新, 如将文化产业与旅游产业等行业捆绑, 从传统的依靠门票收入, 到拉长产业链条, 增加互动体验项目, 增加百姓体验式、度假式的深度旅游, 形成“文化产业+旅游产业+城镇化”模式。

2.使文化产业具有强大的生命力和市场空间, 这样使文化旅游以景区、酒店、住宅和商业类地产等多种形式融合, 增强优势的竞争力和抗风险能力。各地发展结合旅游资源, 以旅游景区为主体, 文化科技、文化演艺、旅游衍生品和旅行社等共同发展的文化旅游产业链条, 更有力地带动了当地经济发展。

(四) 加大对文化产业高端的人才的培养

1.文化产业学科具有跨专业、跨行业的特点, 我国文化产业领域发展相对较慢, 其中主要就是因为人才, 特别是高端人才缺乏。为此, 一方面加大高校人才培养力度, 坚持多管齐下、多元发展, 如对电影电视专业人才的教育机构投入, 提高专业学生的人均培养经费;另一方面还要加大人才国际交流和高端人才引进的投入力度。

2.提升文化产业人才的地位, 鼓励和保护专业人才的稳定性。日前, 中共中央宣传部办公厅公布了新一批文化名家暨“四个一批”人才工程入选名单。在入选的362名人士中, 文化经营管理人员有15人, 这充分体现了我国文化产业人才在经济社会发展中的重要地位, 也表达了急切建设一批适应时代发展要求、富有开拓和创新能力的文化人才队伍的殷切期望。