兴旺近义词与反义词

兴旺近义词与反义词（精选11篇）

1.兴旺近义词与反义词 篇一

1. 春是活泼的春是狂热的春是姿意生长的春是年青旺盛的。春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。没有春的万紫千红?哪来秋的硕果累累。

2. 所以腊梅花在冬天开的特别旺盛，不管风吹雨打，它仍然开的那样饱满，就像一位亭亭玉立的美少女。

3. 在寒冷的冬季腊梅花开的最旺盛，下过雪后，在雪地里可以清晰的看见腊梅花的身影。腊梅花虽然在其他季节没有被人们看到过，但是它还是无怨无悔。在最寒冷的冬季绽放自己最精彩的瞬间，为寒冷的冬季增添一份色彩。

4. 我爱太阳花，爱它那顽强而又旺盛的生命力，我更爱它那无私奉献的精神。

5. 我家的吊兰上的叶子也长得十分旺盛，像绿色仙子在空中翩翩起舞。

6. 书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。

7. 我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福。雷锋

8. 为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。

9. 我们这一代人要为国家的繁荣富强建功立业。

10. 上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。松下幸之助

兴旺造句：

1. 春节是中国最隆重的传统节日，它象征着团结、兴旺，是对未来寄托新的希望的佳节。春节对于中国人，就如同圣诞对于欧美人，都是头等重要的节日。据记载，中国人民过春节已有4千多年的历史。

2. 勤事业之舟，廉事业之舵，勤廉兼优事业兴旺。

3. 正是由于大度，中华民族才兴旺发达。随着科技发展，国际交流的日益频繁，世界融成一体，要想立足于世界民族之林，大度是必不可少的。

4. 热闹的夜市，要数小吃最为兴旺。沿着笔直的街边，一排接一排的小吃品种繁多、琳琅满目。老板笑脸相迎，殷勤周到，顾客来来往往，喜笑颜开。在众多的小吃中，风味独特的麻辣烫坏口口味鲜美的面条最为人们所青睐。

5. 创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。

6. 一个人在兴旺发达的时候，应该向左右播撒一顿顿饭，等到倒霉的时候就多少可以收获几顿了。

7. 富裕起来的农村呈现出一派家给人足的兴旺景象。

8. 能让我们的国家繁荣兴旺是我们每个公民应尽的义务。

9. 党风行风船风风雨同舟，国事家事人事事业兴旺。

10. 如果不懂得耕地和写诗同样高尚，一个民族是不会兴旺的。

11. 国家又一天天兴旺发达起来，你们又投身到自己的工作当中去了。白衣天使们，你们是祖国的双臂，祖国的太阳，我们全国人民永远爱着你们!永远都不会忘记20xx年的这场没有硝烟的战争!

12. 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

13. 忽然想起上大学时，老师出对联：国兴旺，家兴旺，国家兴旺。班委对下联：天恢弘，地恢弘，天地恢弘!后来我被赶出了教室……因为我对的下联是：你妈的，他妈的，你他妈的!

14. 他们家一连几代都兴旺,又没听说有哪个老爷子做过亏心事,这会儿又有个小子成了大经理,日子红火着呢,真是“积日累劳”啊。

15. 人生百年以诚为贵，国家兴旺依法则灵。

16. 他的家乡在江南,年年五谷丰登,六畜兴旺。

2.兴旺近义词与反义词 篇二

词汇习得是语言习得的根本,语言构建于词汇间组织有序的序列中,语法则充当了这些序列的催化剂。没有语法,语言可能会显得支离破碎;而没有词汇,人类将无从表达任何事物。词汇学习、积累的重要性毋庸置疑,英语学习开始的第一刻便开始了英语词汇的记忆与积累。大多数学生都将词汇习得置于英语学习的首位,而学生问得最多的便是:“如何更快、更好地记单词?”英语词汇经过古英语(Old English),中世纪英语(Middle English),现代英语(Modern English)的变迁变得愈发充盈,词汇量之大,在世界各国语言中占据首位。当然,一个人能掌握的词汇量是有限的;同时,日常表达并不需要多“无穷”的词汇量。即便如此,作为英语专业的学生,如何才能更有效地学习、记忆更多词汇仍然是让很多学生倍感头疼的问题。因为英语词汇量的大小直接影响着学生听、说、读、写、译各项语言技能水平,词汇量越大,对输入语言的理解越好,输出语言的质量也越高。

词汇习得研究通常将词汇知识划分为接受性知识(receptive knowledge)和产出性知识(productive knowledge)。前者主要指在听、读过程中能识别词汇意义的能力,后者则主要指学生能利用相关词汇知识进行说、写等语言输出的能力(Nation[1],2001)。不难得出,接受性词汇在数量上领先于产出性词汇。另外,如何将更多的接受性词汇转化为产出性词汇是很多英语专业学生面临的又一个难题。

词汇习得策略伴随着词汇习得的研究应运而生,传统的英语词汇习得策略,如拼读记忆法,根据英语字母的发音规律,将音标标注与字母对应起来,建立字母群落和序列。联想记忆法,将英语词汇的结构与相关意义进行发散式联想记忆。循环记忆法,通过反复记忆,循环往复,但通常收效甚微,学生们普遍认为耗时耗力,却达不到预期效果。除此之外,还有通过大量的听、读材料的输入,加大偶然性词汇习得(incidental vocabulary acquisition),并最终将反复的偶然习得转化成学生的接受性和产出性词汇知识。

二、近、反义词学习与英语词汇习得的关系

与大量的英语词汇习得研究相比,将近、反义词的学习与英语词汇习得结合的研究却不多见。英语词汇中的近义词数量之多,很大程度上是其对法语、拉丁语、希腊语等其他外语的借用的结果。而英语中并不存在绝对意义上的同义词,语义关系相似的词汇往往在其使用语境上各有不同,有的较正式,有的较非正式,而有的近义词之间的语义关系相当微妙。因此,笔者在英语精读课教学中,往往会在学生掌握了一定词汇量的基础上,引入相关近义词的介绍。而对于差异较大的近义词,也会顺势引导,指出其所适用的不同语境。这样,不仅可以复习之前学过的词汇,又能在一定语境中,在学生接受能力较强的情况下适时增加词汇摄入。同时,笔者也会将语义相对,抑或相反的词并置一起进行教学,对比鲜明,加上篇章内容语境的帮助,在增进学生词汇量的同时,又加深了词汇习得。两者都在某种程度上增加了学生词汇习得的宽度和深度。

不过,有关词汇学习的理论,Higa[2](1963)经过对一组互有关系的词与一组毫无关联的词的研究,指出词汇间的语义关系联系越紧密,学习难度越大。也即,相互联系紧密的词比毫无关系的词更难掌握。邓燕平(2007)[3]也指出“如果教师一味地把同义词放在一起传授,或者使用同义词教学不适度而又解释不详尽,片面追求词汇的数量,忽略或牺牲词汇的质量和深度,就会产生反教现象……它们之间的区别却会互相干扰……如果错位,便词不达意,语不得体,交际效果可想而知”。对于反义词在英语教学的引入,还指出授课不当,解释不清,也会加重学生的学习负担。Laufer[4](1990)也通过实证研究指出,近似语义关系的词汇引入或教学会降低学生的词汇习得。一方面,因为语义关系相近,使得学生很难分清它们之间的细微区别,也使得他们在使用过程中产生焦虑。另一方面,对于非英语专业学生而言,他们对近义词的学习热情并不高,因为在很多人看来,只要能清楚表达某意义的一个词汇就已足够,对其意义相近的词汇则并无多大兴趣。

针对上述观点,也有研究提出反证,Stuart Webb[5](2007)则通过其在日本进行的实证研究提出反证,研究表明在学生的已知、已掌握的词汇基础上,引入相关的近义词汇比起让学生学习与已知词汇完全不相关的词汇要容易。该研究将接受性词汇知识和产出性词汇知识都纳入其中,多方面展示了适当地对已知词汇的近义词汇引入并不会加重学生负担,相反,会帮助学生扩大词汇量。

三、任务型教学中近、反义词的引入

笔者在精读课教学中,会根据篇章内容、体裁设计相应的教学任务,其中包括复述(retelling),解释(paraphrase),下定义(definition)及词汇或词组替换(substitution)等。复述,要求学生对篇章的整体把握和概括,以及语言的组织架构,并避免使用篇章中的原文;解释,主要针对文中的长句、难句而言,要求学生用自己的语言重新组织,使意义明朗化;下定义,则针对一些单词的解释,要求学生用英语对某些词汇进行解释;相对于之前所述任务类型,词汇或词组替换则显示的是近义词汇或词组的引入。

复述(retelling)可以在所学文本的基础上进行,同时又可以组织学生听音频材料后组织进行,后者对学生语言技能要求更高。在复述的过程中,学生们会有意识地使用一些与文本或音频中语义关系相似的词汇或词组避免字字重复原文内容,而笔者也会选择适当时机提醒,激活相关的近义词汇。解释(paraphrase)对学生英语的驾驭能力要求很高,不仅停留在词汇层面,在句型结构上也要求学生转难为易,化繁为简;若能较好地掌握一些词或词组相应的近义词、词组,则能较为轻松地将原文意义还原。而且,往往近义词、词组的搭配也相似,因此,对已知词汇搭配知识的掌握顺势转移(transfer)到新的近义词、词组中。很大程度上,避免了重复记忆。很多词汇记忆研究表明,词只有在联想网络中才能更好地被记忆并储存。而近、反义词在任务教学中的引入,即使从一词联系到更多词(相似或相对)的纵式联想。例如,it occurs to somebody something相当于somebody comes up with something,纵式近义结构的引入可以让学生的语言输出更丰富,无论是在写作还是翻译中,并有效地避免了一词多用的尴尬。

上述的近、反义词的语义联想,“……形成语义对或语义网,使生词拥有牢固的附着点,从而扩大原有的组块或形成

英语学习策略与语言学习者的关系

方渝萍

(浙江财经学院外国语学院,浙江杭州

摘要:在英语学习的过程中,学习者是否能很好地运用学习策略对其学习效果和质量起着非常重要的作用。学生有效地使用学习策略,不仅有利于他们把握学习方向,采用科学的途径,提高学习效率,而且还有助于他们形成自主的学习能力,为终身学习奠定基础。调查显示,凡学习态度端正、对英语学习感兴趣的学生能积极主动地利用学习策略,有意识地提高自己的语言学习能力,而学习成绩不好的或成绩提高较慢的学生往往不善于利用学习策略或者根本没有意识到要采用学习策略来提高学习效率。

关键词:学习策略非英语专业大学生语言学习者英语学习态度

一、引言

在英语学习的过程中,学习者是否能很好地运用学习策略对其学习效果和质量起着非常重要的作用。众所周知,凡英语学习优异的学生都有着良好的学习习惯,并善于运用适合自己的学习策略(Learning Strategies)———学习者为了更成功地、更自主地、更愉快地学习语言所采取的各种行为。自20世纪60至70年代以来,随着人本主义心理学的兴起,以及对第二语言习得的深入研究,人们逐渐认识到要“以人为本”,学生应该是学习的主体,学习是学生自觉、积极、主动的心智认知活动。于是,国内外对学习策略的研究应运而生。许多语言学家给学习策略下的定义大同小异,如Cohen(1990)的定义是

“Learning strategies are learning processes which are consciously selected by the learner.”(“学习策略是学习者有意识地选择的各种学习过程”);Rubin(1975)的定义是“The techniques or devices which a learner may use to acquire knowledge.”(学习策略

是“学习者为了获取知识而使用的技巧或方法”)。广泛的研究表明,学生有效地使用学习策略,不仅有利于他们把握学习方向,采用科学的途径,提高学习效率,而且还有助于他们形成自主的学习能力,为终身学习奠定基础。

O’Malley and Chamot(1990)把学习策略分为Metacognitive strategies(元认知策略)、Cognitive strategies(认知策略)和Social/affective strategies(社会/情感策略)三类。他们的研究发更有序的组块,促进记忆……这种语义联想有利于拓展学生的思维空间,形成牢固的组块,能有效地促进记忆效果”(靳德海[6],2007)。

至于有研究者提出的会加重学生的学习负担,或因为讲解的不深入,对有明显区别的语义对不进行区分会造成“反教”现象,则视教师的具体操作和具体的任务设计而定。对于那些有明显差别的语义对或语义网,教师应充分展示其不同之处,并以例句作出具体说明。

四、结语

因此,英语词汇的学习不仅是新词汇的不断摄入,也是新旧词汇进行联想、重组的一个过程。本文所提到的近、反义词的纵向联想只是词汇联想、重组的其中一个方面。通过新旧词汇间的重组、互动,充分调动学生的主观能动性,挖掘出他们掌握的一些隐性词汇,并将其纳入原有序列,从而形成词汇组块,将其充分运用到英语课堂教学的任务设计中,通过不断操练,持续巩固,使隐性词汇转变成接受性词汇,再通过反复的语言输出转化成产出性词汇。总之,只要适时适当地将新旧词汇组成近、反义词块,并通过各种任务设计反复使用、操练这

现,在外语或第二语言学习中,学生使用认知策略占53%,元认知策略占30%,社会、情感策略占据17%。笔者针对所任教的04级非英语专业的大二学生做了一次英语学习策略的问卷调查研究。问卷内容涉及到了元认知策略、认知策略和社会、情感策略等方面的30个问题。问卷目的是调查我校非英语专业大学生在英语学习过程中掌握和运用语言学习策略的程度,了解目前在校大学生对英语学习和英语教学的态度和看法。

二、英语学习策略问卷分析

本次英语学习策略问卷调查的对象是已完成四学期大学英语学习的我校04级非英语专业的大学生,涉及金融、会计、财务、信息管理、计算机、市场营销、电子商务、工商、经济学、法学、国贸等不同专业。本次共回收约1130份问卷,剔出未按照要求答题的问卷(如未将答案填写在表格内、未完成整份问卷、对单项选择给出多个答案的问卷等),最后选定1000份有效问卷,经过机器阅卷得出数据,并用Excel 2003对数据进行再次的计算和分析,最终得出本调查结果。

1.元认知策略分析。

元认知策略(metacognitive strategies)涉及到“提前准备(者)”(advance organizers)、“集中注意”(directed attention)、“选择性注意”(selective attention)、“自我管理”(self-management)、“事先准备”(advance preparation)、“自我监控”(selfmonitoring)、“延迟表达”(delayed production)、“自我评价”(self-evaluation)等策略。本次英语学习策略问卷涉及到以下几个元认知策略问题:

(1)你在上英语课前是否预习?

A.每次课前预习B.老师布置才预习

C.有时会预习D.根本不预习

分析:选A的人数仅占7.1%,选B的人数也仅占8.4%。这说明学生缺乏英语学习的主动性,不是很好的advance organizer(提前准备者)。另外,选C的占62%,“根本不预习”的人有22.5%。

(2)你喜欢在早晨大声朗读单词和课文吗?

A.喜欢B.不喜欢C.悄悄读

分析:一日之计在于晨,空气清新的早晨是人一天中最容些组块,相信会对英语词汇习得提供可持续的动力。

摘要：本文探讨了近、反义词在英语课堂教学中的引入与宏观的英语词汇习得之间的关系,指出近、反义词对课堂教学设计中的某些任务的重要性,并提出以近、反义词为横向联想的语义对或语义网,将会为英语词汇习得提供可持续的动力。

关键词：近义词,反义词,词汇习得,联想

参考文献

[1]Nation,I.S.P.Learningvocabularyin another language[M].Cambridge:Cambridge UniversityPress,2001:25.

[2]Higa,M.Interference effects of intralist word relationships in verbal learning[J].Journal of Verbal Learning and Verbal Be-havior,1963:170-175.

[3]邓燕平.谈英语同、反义词教学中的‘反教’现象[J].惠州学院学报,2007(2):68-69.

[4]Laufer,B.Words you know:Howthey affect the words you learn[M].In J.Fisiak(Ed.),Further insights into contrastive lin-guistics.Amsterdam:John Benjamins,1990:573-593.

[5]Webb,S.The effects of synonymy on second-language vo-cabulary learning[J].Reading in a Foreign Language,2007:120-136.

3.陈意涵 成熟与天真不是反义词 篇三

不足160cm的小小身躯里蕴含着巨大的能量，古灵精怪的陈意涵就像是邻家的小妹，让人一看就觉得温暖。你不得不称赞她的颜值高，但并不是所有长得美的都是花瓶；你也不得不承认她的演技好，但却不是每个演员都期待着塑造“银幕经典”。陈意涵有着天蝎座固有的执着，她不厌其烦地刷新着自己在银幕上的百变形象，目标直指“天后”，但却又不止于“天后”。

唯美貌不可辜负

导演钮承泽说：“她是一个能量很丰沛的演员，眼睛很大，也很活泼。”陈楚河说：“她像个小太阳，有大大的眼睛，天真的笑容。”彭于晏说：“她演戏十分投入，眼神很灵，反应很快。”……几乎令所有人过目不忘的都是陈意涵那双会说话的大眼睛。

其实从综艺节目出道的陈意涵在台湾“芸芸众星”中一开始只能算作“C咖”，最初演的几部电影都没能让大家记住她丝毫——直到几年后参演了电视剧《奋斗》和《痞子英雄》，才逐渐扭转了“星运”。一个初生代女演员如果没有立即爆红，其实是一件很危险的事情，因为很多人自此再也没能迎来波谷之后的反弹，永远消失在了大众视野之外。而救起陈意涵的稻草或许正是她那双水灵灵的大眼睛。

上天赐予女人的每一分每一毫财富都应当被充分利用，陈意涵正是一个聪明的女人。何时应该在镜头前噙满泪花？何时又应该用柔情的“秋波”杀死对方？她十分懂得如何巧妙运用眼神在每一个镜头中去攫住观众的心，因为她全身匕下最美的，正是那一双明眸。

“我的眼睛真的超大，但是大眼睛的人最容易产生黑眼圈，我不拍戏的时候懒得化妆，只有经常戴着墨镜去街上。”听似埋怨的口气，但看得出陈意涵对自己的一双大眼睛也十分得意。其实只要不是特型演员或谐星，“美貌”对于任何一个演员来说都绝对是必不可少的。谁又说外表一定是肤浅的呢，能够懂得抓住自己的优势，何尝不是一个女人最明智之举？更何况这种美，不流于媚俗，自成清新一派。

我的目标是“强大”

这些年的银幕上一共有两个陈意涵，一个是在《军中乐园》之前，一个是在《军中乐园》之后：永远也回不到家乡的大陆老兵遇上拼命攒钱想要出逃的台湾军妓，这样的桥段本身就充满了噱头。电影《军中乐园》早在上映之前就因其题材的敏感和明星阵容的强大在两岸影视圈引起了不小的轰动，而这部电影也正是陈意涵的“翻身之作”。

电影预告片中陈意涵的“豪放一脱”虽然只有短短一瞬，但这几秒钟的镜头就足以让很多人奋不顾身地冲到电影院。肯出演一个无情无义的“婊子”，并且还有不在少数的裸戏镜头，这对于一向以青涩清纯形象示人的陈意涵来说无疑是壮士断腕般的狠心突破。试想有哪个背负着青春美少女包袱的女生会愿意轻易尝试这样的改变呢？光是最后电影中阿娇那难看的死相，恐怕就会让很多女演员直接说NO 吧！“我一开始也很担心，不敢让老爸看到电影里的裸戏，但是老爸看了之后非但没有生气，反而自己买了100张电影票请朋友去看，我这才松了一口气。”

陈意涵的转变不仅仅在于角色类型的不同，更在于她日渐强大的“气场”。虽然长期以来和陈意涵搭戏的都是“小鲜肉”：阮经天、言承旭、郑元畅、彭于晏……但是她直言不讳地说自己更喜欢和经验老到的“前辈”演员们一起演戏。在《军中乐园》中和陈意涵演对手戏的恰是《甄嬛传》中的皇帝、“实力演员”陈建斌。“和前辈们一起演戏当然有压力，但是也好过瘾！你会不知不觉就被他们强大的气场所吸引，其实我很想要和他们一样变成一个强大的演员，而不仅仅是一个美美的演员。”

把“强大”定为自己的目标，这在女演员中并不是一件常见的事情，这些年来她心底里住着的那个“女孩子”呼之欲出——她争强而好胜、不肯认输，更不肯让别人轻易就往自己的身上贴上“花瓶”的标签。

不管得过什么奖，都是菜鸟

从小怀抱着做义工的信念，陈意涵自学了手语，并且能够十分熟练地和聋哑朋友对话。这项本领帮助她在电影《听说》中将一个“聋女”的形象刻画得入木三分。这部电影非常小众，在票房上也没有取得什么好成绩，但是陈意涵却凭借它意外获得台北电影节最佳女演员，第一次戴上了“影后”的桂冠：“颁奖的前—秒我还在玩手机，直到看到赵又廷在我身边欢呼，我才知道原来是自己得奖了，根本没有准备好，就连上台之后也语无伦次的。”

运势来了挡也挡不住，“封后”之后的陈意涵星路越走越顺，又连续两年获得金马奖最佳女配角的提名，也逐渐成为大家心中公认的“超级A咖”。星途的“急转直上”并没有让陈意涵的心态产生太多的变化：“我可以精准到10秒落泪，也可站三七步让人家知道我在演太妹，但这些都不够，表演是一辈子都学不完的。不管得过什么奖，你都是菜鸟。”

如果不是毕业的时候被星探发掘，这位学资讯管理出身的影后很可能已经是一名办公室秘书：“我有强烈的控制欲，对于安排流程和整理文件之类的事情有很大的兴趣。”即使是后来做了演员，她仍然改不了这样的习惯，在片场总是要记挂很多事隋，哪个演员哪天有什么戏她常常都会提前去通知。“我退休之后的理想是做场记，这样既不用离开我最喜欢的片场，也可以做我感兴趣的事隋。”

这样一个连退休之后的事情都已经规划好的人，她对自己今后的星途又有什么规划呢？其实，从她那么努力地抛去清纯形象去演军妓开始，就已经足以看出陈意涵的“野心”。很多人在成功塑造了经典形象之后的确不适合改变戏路，陈意涵的好姐妹陈妍希就是一个很好的反例。但是陈意涵不信邪，她甚至还“无原则”地接了很多“烂片”。“问我为什么要接这些戏，并没有什么特别的原因，我演这些戏的时候很开心，那为什么不去接呢？”

无论成功与否，演艺圈都有一个怪现象，只要是演翻拍的角色向来都只有挨骂的份。不过，对于“烂片”一说，陈意涵丝毫不介意。她不仅刚刚在电视剧版的《小时代——折纸时代》中出演了林萧，而且还即将在翻拍的电影《步步惊心》中出演若曦。陈意涵说：“我并不想演得像谁，也没有打算去超越谁，因为每个人演的原本都不一样。我更不会在乎片子本身是不是翻拍，对于我来说角色是新的，我带给大家的形象也是新的，这样就够了。”

“我不怕演别人演过的角色，怕的是我—直在演自己演过的角色。我觉得最恐怖的事情就是如果5年后大家想要一个活泼向上的角色，导演还是会第一个想到我。我想这辈子我会—直演下去，但每—种角色我都想要尝试一遍。”行走远方，遇见自己

强大的内心不等于没有纤弱而敏感的神经，陈意涵其实是一个骨子里浸透了文艺的“女青年”。2014年陈意涵出版了自己的新西兰旅行笔记《遇见北岛》，她在书中说：“那些久违而细腻的聆听与感知，那些清晰甜蜜的小孤独，我在一个与世界最亲密的距离，和自己真切地相遇。”

演艺圈中，每个人都有一张面具，为了给他人营造最好的外在形象，也为了更好地保护自己。但陈意涵似乎并不在意这些，因为她认为人生即是一场旅行，大自然的森林和阳光都是善意的，行走于其间的人又何须伪装自己？

谁会给自己起“大发”这样一个喜气洋洋的艺名？谁会在公开访谈中说水瓶座和双鱼座都是渣男？又有谁会坦言自己最大的愿望是拼命赚钱买大房子？不管是不是拥有一张冻龄娃娃脸，出生在1980年代初的陈意涵的确不能算作“嫩”了，不过她就是不管不顾，仍然说着一些“孩子话”。因为在她的词典里，“成熟”与“天真”原本就不是反义词：“成熟”是日渐增长的年龄和日臻完美的演技，而“天真”就是自己那一直难收的心性。虽然演技不断地蜕变，但是最初的性格却很难改变，陈意涵在这场长长的旅行中不仅是为了遇见自己，更是为了不要弄丢最初的自己。

4.前方近义词与反义词 篇四

【近义词】：火线 前线 前哨

【反义词】：后方 後面 後方 前线

【解释】：

后方: hu fāng

①远离战线的地区(跟‘前线’、‘前方’相对)。②后面;后头：在我舰的右～，发现一艘潜艇。

前哨: qián shào

1.军队驻扎时向敌人方向派出的警戒部队。 2.犹言第一线。

前方: qián fāng

1.谓前部为方形。 2.前面。 3.接近战线的地区。与“后方”相对。

前线: qián xiàn

剧本。苏联考涅楚克作于1942年。苏联卫国战争时期，前线总指挥戈尔洛夫将军刚愎自用，为阿谀逢迎之辈所包围。所属军长在作战问题上与总指挥发生冲突，最后军长指挥战斗取得胜利，终于取代戈尔洛夫当上了总指挥。

火线: huǒ xiàn

5.近义词与反义词专题训练 篇五

【近义词】

近义词是指意思相近的词语。近义词是词汇意义相同或相近的词语。意义相近的词语，如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”.“枯萎”与“干枯”“宽敞”与“宽阔”。“近义词”的近义词： 同义词。

【反义词】

反义词就是两个意思相反的词，包括:绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如：真-假，动-静，拥护-反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对等位置的词。如：春-秋，黑-白，高山-平地。这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。A、近义词

一、写出意思相近的词语

推却--（）迁移--（）阻击--（）观赏--（）

支援--（）惭愧--（）舒服--（）精美--（）

粗野--（）晃动--（）惦念--（）驱赶--（）爱惜--（）靠近--（）闪耀--（）推却--（）

迁移--（）阻击--（）观赏--（）支援--（）

惭愧--（）舒服--（）精美--（）粗野--（）晃动--（）惦念--（）驱赶--（）爱惜--（）

靠近--（）闪耀--（）关怀--（）潜伏--（）

胆小--（）滋味（）能耐（）推辞（）抵御（）商议（）抱怨（）照顾（）厌倦（）偶尔（）

二、选词填空 惊恐 惊奇 惊讶 惊异

（1）管家看了扬科一眼，这个瘦小的孩子睁大了（）的眼睛。（2）那时我有点（）了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？（3）同学们一个个睁着（）的眼睛，看着魔术师的表演。严密 严格 严肃

（1）父亲是个很（）的人，从来不苟言笑。

（2）从老首长到普通钻工，从玉门的师傅到大庆的老乡，凡是（）要求过他，启发教育过他的人，他都记着，怀念着。

（3）敌人的几十挺机枪射出无数火舌，交织成（）的火网，阻挡着战士们前进。激烈 猛烈 热烈 强烈

（1）战士们窜过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开（）的搏斗。

（2）突然，飞机遇到了一股（）的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。

（3）拔河比赛到了关键时刻，我的心在（）地跳动着，真想冲

上去帮我们班拉一把。

（4）风（）地刮着，白杨树发出哗哗的响声。繁茂 繁荣 繁华

（1）我喜欢这绚丽的秋色，因为它表示着成熟和（）。（2）这儿原来是荒滩，现在成了（）的商业区。

（3）现在正是枝叶（）的季节。这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。偶然 居然 果然

（1）报上介绍一位90多岁的老太太（）长出了一颗新的牙齿。（2）王戎说，这李子一定是苦的，小伙伴们一尝（）是苦的。（3）一个（）的机会，使我俩成了好朋友。

三、写出下列句子中带点词的近义词。

（1）王连长率领全连战士，冒着酷暑参加建造钱江二桥的劳动。（）（2）诸葛亮借箭成功，周瑜感到自己的才能确实不如诸葛亮，因而十分羞愧。（）（3）这条铁路不满4年就全线竣工了，比原来的计划提早两年，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。（）（4）他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索。（）

B、反义词

一、写出下列词语的反义词。

冷淡（）节省（）笨重（）公开（）粗糙（）

困难（）暂时（）强大（）诚实（）高大（）

渺小（）庞大（）弯曲（）平坦（）聚拢（）空闲（）暴露（）干燥（）怀疑（）陈旧（）

果断（）消失（）降低（）善良（）贫乏（）

富裕（）垂头丧气（）寂静（）示弱（）

凉爽（）苏醒（）仰望（）暖烘烘（）深奥--（）隐藏--（）减弱--（）便宜--（）

藐视--（）平坦--（）湿润--（）寻常--（）直接--（）正义--（）昏迷--（）输--（）得--（）

进（）曲--（）伟大--（）热情--（）建设--（）战争--（）

二、写出下列带点词的反义词

1、我们应以不讲卫生为羞耻，以讲卫生为＿＿＿＿。

2、全面听取意见可以防止发生＿＿＿＿的错误。

3、我不需要虚伪，我需要＿＿＿＿。

4、打基础很重要，复杂的演算要从＿＿＿＿的做起。

5、在广阔的草原上，我感到自己的渺小，大自然多＿＿＿＿啊！

6、李老师能用浅显的话说清楚＿＿＿＿的道理。

7、解放后，动荡的社会变得＿＿＿＿了，人民过着安居乐业的生活。

8、＿＿＿＿的人们只有提高警惕，才不会上凶恶的敌人的当。..9、我是少先队中普通的一员，不能搞＿＿＿＿。

10、我们村跟外界联系的沥青公路长度＿＿＿了，煤屑公路缩短了。C、近义词和反义词

一、写出下列词语的近义词和反义词。近义词

反义词

近义词 反义词

阻挠（）（）轻松（）（）脆弱（赞扬（）（）朦胧（）（）镇定（宽阔（）（）敬爱（）（）光明（）（）特殊（）（）

二、从下列词语中找出三组近义词、三组反义词。黧黑 宝贵 鄙视 白皙 慌张 寂静 珍贵 适当 热闹 镇静 适合 藐视

近义词：（）--（）反义词：（）--（（）--（）

（）--（（）--（）

（）--（三.在（）里填上合适的词

（1）节约对光荣正如浪费对（）。（2）春天对耕耘正如秋天对（）。（3）夏天对炎热正如冬天对（）。）（）（）））））

（4）勤劳对富裕正如懒惰对（）。（5）轮船对大海正如飞机对（）。（6）汽车对运输正如渔网对（）。

6.苏教版语文三下近义词与反义词 篇六

1．长城和运河

近义词：驾驶（驾驭yù）连绵起伏（连绵不断）

奇异（奇特）曲折（弯曲）动人（迷人）创造——创新

反义词：奇异（平常）曲折（笔直）祖先—后代 出现—隐蔽 飘落—上升 2．美丽的南沙群岛

近义词：辽阔（广阔）珍贵（宝贵）蕴藏（储藏）弥漫（充满）五彩缤纷（五颜六色)用之不竭（取之不尽）壮观——壮丽

反义词：珍贵（低廉）辽阔（狭窄）美丽（丑陋）难以计数（屈指可数）巨大—微小清澈—浑浊 洁白—漆黑 肯定—否定 3．庐山的云雾

近义词：增添（增加）神秘（神奇）缠绕（围绕）转眼间（刹那间）飘荡（飘动）秀丽—秀美 变幻—变化 神秘—神奇 游览—观光

反义词： 增添（减少）巨大（渺小)清楚—模糊 漂浮—沉淀 变幻—稳定

神秘—寻常 秀丽—粗陋 第四课：《微笑着承受一切》

近义词：急切（着急）顿时（立刻）坚强（顽强）敬佩（佩服）探望——看望 配合——协助 荣誉——美誉

反义词：不幸（幸运）永远（暂时）坚强（脆弱）荣誉（耻辱）规戒律

开始—结束 赢—输 坚强—软弱 简单—复杂 自由—拘束 相信—怀疑

5．雪儿

近义词：忠实（忠诚）传递（传送）安心（放心）向往（神往）充满（布满）哀伤（悲伤）顿时——立刻 施展——发挥 反义词：哀伤（欢喜）忠实（奸诈)6．花瓣飘香

近义词：清晨（早晨）惶恐（惊恐）闪动（闪耀）

反义词：清晨（黄昏）飞快（缓慢）惶恐（镇定）高兴（伤心）俯——仰

7．菩萨兵近义词：同胞（兄弟）糟蹋（践踏）赶紧（赶忙）带领（率领）整治（整理）感激（感谢）尽心尽力（全心全力)反义词：糊涂（清醒、明白）糟蹋（爱惜）平平展展（坑坑洼洼）8．李广射虎

近义词： 镇守（防守）朦胧（模糊）猛然间（突然间）搜寻（寻找）警惕（警觉）影影绰绰（模模糊糊)反义词：朦胧（清楚）警惕（松懈）影影绰绰（清清楚楚）9．少年王勃

近义词：缓缓（慢慢）飘荡（飘动）凝望（凝视）探望（看望）举行（举办）反义词：答应（拒绝）落日（朝阳)10．大作家的小老师

近义词：谦虚（虚心）著名（有名）非常（特别）预料（预测）口吻（口气）自夸（夸耀）感触（感受）成就（成绩）

反义词：喜欢（讨厌）谦虚（骄傲）惊喜万分（万分沮丧）11．赶海

近义词：刚巧（恰巧）究竟（明白）自由自在（无拘无束）

反义词：开始（结束）退潮（涨潮）喧闹（安静）三三两两（成群结队）12．荷花

近义词： 快乐（欢乐）停止（终止）仿佛（好像）破裂（裂开）赶紧（赶快）展开（舒展）

反义词：清早（傍晚）赶紧（拖拉）停止（开始）快乐（悲伤）14．我应该感到自豪才对

近义词： 贮存（储存）无边无际（无边无垠）疼爱（关爱）多亏（幸亏）足够（充足）应该（应当）

反义词：松散（紧密）俯（仰）担心（放心）闭（开）庆贺（庆祝）15．水上飞机

近义词： 降落（下降）迅速（快速）佩服（敬佩）遇难（遇险）

反义词：迅速（缓慢）佩服（轻视）降落（上升）16．跟踪台风的卫星

近义词：舒展（伸展）仍然（仍旧）惊慌（慌张）反义词：舒展（收缩）惊慌（镇定）自豪（自卑）

近义词：允许（同意）商量（商议）坚定（坚决）赞赏（赞美）

反义词：平静（喧闹）低沉（高昂）遵守（违反）强劲（微弱）18．狼和鹿

近义词： 提防（防止）特意（特地）嬉戏（玩耍）贪婪（贪心）凶残（凶暴）大约（大概）

反义词： 凶残（温柔）消退（增长）功臣（祸首）19．放飞蜻蜓

陶(陶醉)(陶瓷cí)(姓陶)慈(慈爱)(慈祥)(慈善)舌(舌头)(舌根)(舌尖）抢（抢先）（争抢）（抢夺）

近义词：慈爱（慈祥）结构（构造）口吻（口气）入神（入迷）

反义词：慈爱（凶恶）复杂（简单）小心（粗心）入神（走神）20．恐龙

近义词： 茂密（茂盛）漫游（遨游）凶猛（凶恶）移动（挪动）照看（照料）如同（好像）

反义词：坚硬（柔软）凶狠（温顺）消失（出现）细心（粗心）21．槐乡五月

近义词：清香（芳香）醇香（浓香）俊俏（俏丽）白茫茫（白生生）

反义词：清亮（浑浊）甜（苦）咸（淡）俊俏（丑陋）22．海底世界

近义词：差异（差别）依然（仍然）宁静（安静）奇异（奇特）

反义词：前进（后退）丰富（贫乏）宁静（喧闹）普遍（特别）23．日月潭的传说

近义词：著名（闻名）传说（据说）制服（征服）转眼间（一瞬间）反义词：聚集（分散）危险（安全）光明（黑暗）潜入（浮出）24．寓言两则

近义词:巴望(希望）白费（浪费）焦急（着急）兴致勃勃（饶有兴致）

反义词: 筋疲力尽（精神饱满）兴致勃勃(无精打采)纳闷（明白）喜笑颜开（愁眉苦脸）

近义词：争辩（争论）赞许（称赞）聚精会神（全神贯注）反义词：笨（巧）聚精会神（东张西望）赞许（批评）浪费（节约）26.剪枝的学问

近义词：能手（高手）盼望（希望）闻名（有名）疑惑（疑问）反义词：粗壮（瘦弱）疑惑（相信）充满（缺少）浓郁（清淡）综合近义词：

痛楚（痛苦）非常（特别）马上（立刻、赶快）喜欢（喜爱）口吻（口气）

自夸（夸耀）烦恼（苦恼）快乐（欢乐）著名（有名、闻名）苦闷（郁闷）

预计（估计）触动（感触）探望（看望）庆贺（庆祝）自豪（骄傲）

谦虚（虚心）快速（迅速）立即（随即）发觉（发现）救助（救援）

敬佩（佩服）消灭（消除）究竟（到底）本领（本事）遇险（遇难）

运送（输送）启示（启发）模仿（仿照）凶残（凶猛）温顺（温和）

宁静（安宁）消退（消失）降临（来临）居然（竟然）

解除（消除）

中途（半途）意想不到（始料不及）画蛇添足（多此一举）

锦上添花（画龙点睛）望梅止渴（画饼充饥）流连忘返（依依不舍）觉察（发觉）赞赏（欣赏）允许（同意）丝毫（分毫）商量（论）

强劲（有力）防备（提防）凶恶（凶残）消灭（消除）贪心（贪婪）

特意（有意）消除（解除）凶残（凶猛）温顺（温和）宁静（安宁）

消退（消失）降临（来临）居然（竟然）解除（消除）中途（半途）

意想不到（始料不及）着急（焦急）盼望（巴望、希望）苦闷（郁闷）

商议（商量）得意洋洋（得意忘形）聚精会神（全神贯注、专心致志）反义词

生气（开心）诚实（说谎）小心（马虎）淡雅（浓重）节约（浪费）

成功（失败）

出现（消失）清楚（模糊）宁静（喧闹）普通（特别）

清楚（模糊）危险（安全）后退（前进）波涛汹涌（风平浪静）善良（凶狠）

7.兴旺近义词与反义词 篇七

John I.Saeed在Sematics一书中将词与词之间的关系划分为同音异义(hymonymy)，一词多义(polysemy)，同义(syn onymy)，反义(antonymy)，上下义关系(hyponymy)，部分—整体关系(meronymy)，成员—集合关系(member-collection)，份—集合关系(portion-mass)。反义关系又包括简单反义词(simple antonyms)，等级反义词(gradable antonyms)，对立反义词(reverse)，反向反义词(converses)，同类姊妹对(taxonomic sister)。

简单反义关系又称互补反义关系。在简单反义关系中，对一个词的肯定意味着对与之构成简单反义关系的另一词的否定。例如：dead/alive (of e.g.animals);pass/fail (a test);hit/miss (a target);present/absent;male/female;innocent/guilty。以dead/alive为例可以看出，任何一种有生命的物体，它的存在状态只有生或死两种，所以，对“死”(dead)的肯定即为对“生”(alive)的否定。

在等级反义关系中，对一词的肯定并不意味着对与之构成等级反义关系的另一词的否定，例如：rich/poor;fast/slow;young/old;beautiful/ugly。等级反义关系有两个主要特征：(1)在等级反义关系中，两个反义词有中间项，如：hot (warm, tepid, cool) cold，对于等级反义词hot和cold，中间项warm, tepid, cool是存在的，这就说明一种物体可以处于既不热(hot)也不凉(cold)的状态。(2)等级反义词的词义通常是相对而言的，例如a thick pencil从一般意义上来讲要比a thin girl细得多，因此thick/thin的词义都是具有相对意义的。

二、临界点———区分简单反义词和等级反义词的关键

从定义上来看，简单反义词与等级反义词的差异一目了然，在实际运用中，大多数的简单反义词与等级反义词也是比较容易区分的(如dead/alive;hot/cold)，但也不可否认，有一部分反义词不容易区分(如clean/dirty;temporary/permanent;messy/neat)。笔者认为，临界点的存在与否，是判定一对反义词属于简单反义词还是等级反义词的关键所在。

1. 简单反义关系

在简单反义关系中，临界点是存在的。我们可以将简单反义关系用相切的两个圆来表示(如图1)，此时我们定义，两圆唯一的切点只属于右圆，而切点在左圆的位置为一个空心点。这时我们可以将该切点定义为临界点(critical point)。在此我们以fail/pass (a test)和alive/dead两对简单反义词为例来阐述临界点。首先，我们以百分制为例来分析简单反义词pass/fail (a test)，左圆圆上及圆内的点代表不及格(fail)的状态，而右圆圆上及圆内的点代表及格(pass)的状态，此时及格分60分便是两圆切点，即临界点。左圆的点可以无限趋近于切点，但是永远不可能到达切点，因为一旦到达临界点，就不再属于左圆，而是属于右圆。正如不及格的状态可以有0分，20分，50分，59.9分，59.999999……分，但是永远不可能到达60分，因为一旦到达60分，便脱离左圆，属于右圆———及格的界面了。再看第二对反义词alive/dead，左圆圆上及圆内的点代表活着(alive)的状态，右圆圆上及圆内的点代表死亡(dead)的状态，而心脏停止跳动的那一瞬间便是两圆切点，即临界点。左圆的点无限趋近于切点(临界点)，即任何有生命的物体从获得生命那一刻起，就开始向死亡趋近;左圆的点虽然无限趋近于切点，却无法到达切点。因为一旦到达切点，即到达心脏停止心跳的那一瞬间，就不再属于左圆，而是属于右圆，属于死亡(dead)的界面了。

由此我们可以得知，临界点是划分两种截然不同的界面的一个关键点，并且该点只属于其中一个界面。在简单反义关系中，存在这样一个临界点，将两种截然不同的反义状态区分开来，并且该临界点只属于其中的一种状态。

在简单反义关系中，临界点分为两种情况。⑴自然属性的临界点。例如dead/alive;open/shut (of a door);absent/present;on/off (of a light)等，临界点都是自然属性临界点，这类简单反义词的临界点是自然存在的，不需要人为规定，同时也不以人的意志为转移。对于dead/alive，心脏停止跳动的那一瞬间，就是dead和alive的临界点，在心脏跳动时的所有状态，都属于alive这个圆的界面，一旦到达临界点———心脏停止跳动的一瞬间，就脱离了alive的界面，进入dead的界面，停止跳动的这一瞬间，也属于dead的界面。这个临界点是不需要人为规定的，是自然存在的。对于open/shut，关门时门与门边接触的一瞬间，就是open/shut两种状态的临界点，没有到达这个点之前，门处于open的状态，而一旦到达这个点，就属于shut的状态了。这个点，也是自然存在的，不需要人为规定。⑵人为规定的临界点。例如pass/fail (of a test), single/married，临界点便是人为规定临界点。以pass/fail为例，在百分制的考试中，60分是及格分临界点，在150分满分值的考试中，90分就是及格分临界点了。在未到达60分或90分之前，都属于不及格(fail)的界面，而一旦到达临界点60分或90分，则进入另一个界面，即及格(pass)界面;但是对于不同满分值的考试，临界点的确定也是不同的，体现了其人为规定性。再如sigle/married，对于中国的现代人而言，从法律程序上来看，领取结婚证书的那一瞬间，便是由未婚(single)到已婚(married)的临界点。而对于中国古代古代人而言，创制于西周时期的“六礼”(纳采，问名，纳吉，纳征，请期，亲迎)才是具有法律约束力的礼仪规范，如若“六礼”不齐，则婚姻的效力会受到质疑，所以，“六礼”的完成，则是古代中国人sigle/married的临界点。而各个国家的婚姻法制又各有差异，所以对于不同的群体，sigle/married临界点也是不同的。相对于自然属性的临界点而言，人为规定的临界点稳定性相对差一些，但是它依然可以被一定范围的社会群体所接受，有约定俗成的特性，在时间上也具有相对的稳定性，所以仍然可以成为区分简单反义关系两种反义状态的临界点。

2. 等级反义关系

在等级反义关系中，不存在临界点。我们可以将等级反义关系用一条向两端无限延长的直线来表示(如图2)，等级反义关系中所有的状态都可以用这条直线上的点来表示。我们可以看出，在等级反义词hot/cold之间不仅有中间项warm, tepid, cool，还有其他无数的中间项，而在hot和cold两侧，也可以有无数的点来表示程度强于hot或者弱于cold的状态，而这些中间项或两侧项数量的多少，取决于一种语言中对于这种状态进行描述的词汇量。比如爱斯基摩人对于“冷”这种状态的描述，词汇量通常要多于赤道周围的地区，反之，赤道周围地区对于“热”状态的描述词汇，也通常会多于极圈周围的地区。另外，随着语言自身的发展与变化，随着国与国之间语言词汇的渗透与融合，各种语言的词汇量也在不断变化着，这种现象也能导致等级反义词中间项或两侧项的数量发生变化。

对于等级反义词而言，无论这条直线上的点有多少，永远不会存在一个临界点。如反义词hot/cold，不存在一个临界点去彻底区分开hot和cold，我们不能说温度超过多少度就是hot，低于多少度就是cold。再如rich/poor，我们没有一个公认的标准去区分这两种状态，不能说资产超过10万或100万或100万就是rich，低于这个标准就是poor。这是因为在等级反义关系中，这条直线上所有的点都是在一个界面内，它们只是描述同一种界面中不同程度的状态，而没有界面与界面的区分，如young/old是用来描述年龄的状态，hot/cold描述气温状态，它们并没有质的区别，只是量的差异;而临界点是用于区分两种不同质的界面，体现质的差别。所以在等级反义关系中，不存在临界点。

至此，我们便可以轻松地区分出clean/dirty, messy/neat, temporary/permanent属于哪一类反义关系了。对于这三对反义词，我们都没有一个自然的或是约定俗称的临界点去区分这两种反义状态，例如我们不能说一间屋内有多少克灰尘是dirty，没有多少克灰尘就是clean;同样的道理，我们也不能规定低于多少分钟就是temporary，超过多少分钟就是permanent。所以，这三对反义词都属于等级反义词。

三、结语

归根结底，之所以简单反义关系中存在临界点，而等级反义关系中不存在临界点，原因在于：简单反义关系是对于一个事件的两个界面的描述，两个界面非此即彼，是质的差异;而这两个界面唯一的切点就是它们的临界点，并且临界点只属于其中的一个界面。等级反义关系则是对同一个界面中不同程度的状态的描述，只有量的区别，没有质的差异。有无临界点存在，是简单反义关系与等级反义关系的一个本质的区别。因此，对于比较难以区分属于哪一类反义关系的反义词，我们可以试着去找它们的临界点，一般来说，如果能够找到临界点(自然的或约定俗成的)，就属于简单反义关系;反之，如果找不到临界点，就属于等级反义关系。因此，笔者认为，临界点的判定，是区分简单反义关系和等级反义关系一个比较有效的方法。

摘要：文章基于英语语义学中的简单反义词和等级反义词有时难以区分这一问题, 通过对简单反义关系和等级反义关系的分析与对比, 提出一个新的概念——临界点。文章认为, 区分简单反义词和等级反义词的一个关键, 在于是否存在临界点。通过对临界点这一概念进行定义, 分类阐述, 并通过图示和例证的方法, 文章对于如何运用临界点去区分简单反义词和等级反义词进行了进一步的阐释, 最终得出结论:临界点是区分简单反义词和等级反义词的一个有效方法。

关键词：简单反义词,等级反义词,临界点

参考文献

[1]胡壮麟.语言学教程[M].北京:北京大学出版社, 2006.

[2]戴炜栋, 何兆熊.新编简明英语语言学教程[M].上海:上海外语教育出版社, 2002.

[3]徐志民.欧美语义学导论[M].上海:复旦大学出版社, 2008.

[4]李福印.语义学概论[M].北京:北京大学出版社, 2006.

[5]伍谦光.语义学导论[M].长沙:湖南教育出版社, 1991.

8.反义词乐园 篇八

1．用找反义词的方法学习汉字。

2．培养学生积累反义词和运用反义词的能力。

活动准备：

1．多媒体课件。

2．积累生活中的反义词。

活动过程：

一、游戏激趣。

1．“反话”游戏。（教师说或模拟前边的词语，学生答出它的反义词并做动作）

大西瓜——小西瓜上——下左——右前——后蹲——站出——入

2．揭题。

（1）在刚才做的游戏中你发现了什么？（投影“反义词”）

（2）揭题：小朋友们，听说今天反义词乐园里将要举办很多趣味比赛，这节课我们一起到反义词乐园参赛吧！（投影“反义词乐园”）

二、看图说反义词。

1．看图猜反义词。

（1）这是看图猜反义词赛场，凡是爱动脑筋的小朋友都可以获得入场券。

（2）根据投影图说反义词。

2．看图辨方向。

（1）小朋友，当你在野外迷了路，千万别慌张，我们可以看图辨别方向。（投影出示方位图）

（2）小朋友能找出图中的反义词吗？同桌互相找一找。

（3）指名找。

3．看图找反义词。

（1）今天的比赛精彩极了，小动物们也赶来参加比赛了，你敢跟小动物们比一比谁最棒吗？请在四人小组内看图互相找出图中的反义词。（投影出示图）

（2）各小组推选代表在班内交流。

三、你说我对。（先投影出示前边的词语，答对后相机点击后面的反义词。）

“你说我对”赛场的两名小主持人邀请我们班的男生和女生对反义词。请男生说，女生对。

四、我有一双慧眼。

过渡：接下来小朋友们要用充满智慧的小眼睛来找反义词了。

1．你准能认出我们。（投影出示）

例：影子在前，影子在后。（前）——（后）

（1）你开门，我关门。（ ）——（ ）

（2）小明出来，我进去。（ ）——（ ）

（3）小兔的耳朵长，尾巴短。（ ）——（ ）

2．投影出示《龟兔赛跑》的动画和一段话。师：小白兔和小乌龟正在进行比赛跑步呢，请小朋友先看动画片再读故事，找出文中的反义词。

龟兔赛跑

一天，小白兔和乌龟比赛跑步。第一次小白兔跑得快，乌龟跑得慢，小白兔胜利了。第二次比赛，由于小白兔不谦虚，结果失败了。

3．投影出示古诗《画》。师：古代诗人王维也来到了我们的反义词王国，他要请小朋友们找一找诗中的反义词。

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

五、我会说。

过渡：“能说会道”赛场正等着小朋友们来参赛呢！

1．说句练习。在括号里填上反义词：

（1）骆驼长得（ ），羊长得（ ）。

（2）马路（ ），山路（ ）。

（3）冬天（ ），夏天（ ）。

（4）猴子的尾巴（ ），兔子的尾巴（ ）。

2．我也能用反义词编一句话。

（1）自己找合作伙伴编。

（2）推选说得好的同学说。

六、抢答赛，看谁说的反义词多。（投影出示）

反义词（我会填）胜—（ ） 好—（ ）天—（ ）早—（ ）方—（ ）头—（ ）快—（ ）冷—（ ）爱—（ ）来—（ ）

七、找对手。

能干的小朋友，你想找到自己的对手吗？现在我们请表现最好的8名同学上来玩找对手的游戏。比如：举黄色卡片的同学问：“我是‘紧’，我的对手在哪里？”举红色卡片的同学回答：“你的对手在这里，我是‘松’。”

正——反冷——热

容易——困难

冷淡——热情

虚伪——诚实

八、找一找生活中的反义词。

生活中有许许多多的反义词，把你找到的反义词告诉大家。

（1）先在四人小组内交流课前找到的反义词。

（2）比一比谁是棒小孩，请举手说。

九、操练场。

比赛已经进入尾声，最后一站是操练场。请你写出教室里的反义词。

十、小结：今天的活动同学们有哪些收获？

作者单位

禄丰县城南小学

9.兴旺近义词与反义词 篇九

近义词

勾勒——勾画 乐趣——情趣 疾驰——奔驰 惊叹——惊讶 疾驰——迅速 矗立——屹立 严肃——严格 盼望——渴望 欢腾——欢跃 清晰——清楚 软弱——脆弱 控制——掌握 沉思——深思

巍峨——高大 融化——溶化 狰狞——凶恶 沉默——静默

等候——等待 寂寞——孤寂 实验——试验 清脆——悦耳 瞎闹——胡闹 奇妙——奇特 汲取——吸取 出使——出访 昏暗——阴暗 浓厚——深厚 崎岖——坎坷 封锁——封闭 爱惜——疼惜 逼近——迫近发抖——颤抖 请求——恳求 诚心——诚意 推却——推辞 晌午——中午 家当——家产 慌忙——慌张 标致——美丽 眨眼——刺眼 恰恰——恰好 吃惊——惊讶

消失——消退 惊奇——惊异 忘怀——忘记 重临——重现 闪烁——闪耀 困窘——困惑 喧闹——热闹 国势——国力 粗暴——粗鲁 照顾——照看 看守——看管 特别——格外 信心——信念 咆哮——怒吼 痛苦——悲痛 讨论——商议 理屈——理亏 委托——托付 耻笑——讥笑 顽劣——顽皮 探听——打听 规矩——规则 能耐——本事 考究——讲究 确实——的确

哗笑——哄笑 沉着——镇静 充沛——充足 也许——或许 迷恋——痴迷 羞愧——惭愧平静——安静 尊重——尊敬 显眼——惹眼 使劲——用力 刚强——坚强 收拾——整理 分配——安排 拥戴——拥护 梦想——幻想 推荐——介绍 侮辱——羞辱 吩咐——嘱咐

酥软——酥松 欢喜——高兴 打扮——装扮 威严——威武 等候——等待 耽误——耽搁 奇特——奇怪 残破——残缺 抚弄——抚摸 茂盛——茂密 喜欢——喜爱 澄澈——清澈 轰出——赶出 戏耍——玩耍 为难——犯难 节约——节省 情谊——友谊 温暖——平坦 增强——增加 惊慌——惊惶 祭奠——祭祀 爽快——直爽 胆怯——胆小 削弱——减弱 商议——商量

灵通——灵气 趁势——趁机 打量——观察 到底——究竟 凝结——凝固 文雅——优雅 变化——改变

沉寂——寂静 悠然——悠闲 天穹——天空

变幻——变化

表白——表明 静寂——沉寂 遐想——想象 思路——思绪 分外——特别 祸患——灾难 迷恋——痴迷 妨碍——阻碍 猛烈——剧烈 刚强——坚强 脆弱——柔弱 沙哑——嘶哑 迟延——耽搁 称扬——赞扬 沉迷——痴迷 发呆——发怔 刻薄——尖刻 窘况——窘境 聆听——倾听 争辩——争论 害羞——羞涩 坚决——坚定 珍奇——珍贵 较量——较劲 奉献——贡献 轮番——轮流 打算——计划 强烈——热烈 赶快——赶紧 判定——断定 仍然——依然 羞怯——胆怯 临时——暂时 迅疾——迅速 鼓舞——鼓励 突然——骤然 凝视——凝望 应付——应对 纳闷——纳罕 衰弱——衰退 安顿——安排 表达——表述 调度——调配 迂回——回旋 清鲜——清新 洒脱——潇洒 惩罚——处罚 回味——体会 招待——款待 疑惑——疑问 私自——私下 呐喊——叫喊 轻易——容易 支援——支持 委托——拜托

沉醉——陶醉 放松——轻松 开始——初始 镇静——镇定 混合——混杂 惊异——诧异 紧密——紧凑

精神饱满——精神焕发 完好无损——完整无缺 乱哄哄——闹哄哄 神机妙算——深谋远虑 应接不暇——目不暇接 精神抖擞——精神焕发 绞尽脑汁——费尽心思 无边无涯——无边无际 兴致勃勃——兴趣盎然 打量（端详）标致（美丽）破绽（马脚）欺负（欺侮）趁势（趁机）吩咐（嘱咐）规矩（规则）威严（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）能耐（本事）衔接（连接）难堪（尴尬）刻薄（薄情）操心（操劳）考究（讲究）道歉（赔礼）耽误（延误）凝结（凝固）胆怯（胆小）恰恰（恰好）凝视（凝望）憧憬（向往）着急（焦急）商议（商讨）允诺（承诺）隆重（庄重）抵御（抵挡）削弱（减弱）推却（推辞）紧急（紧迫）惩罚（处罚）吩咐（叮嘱）吓唬（恐吓）诡计（阴谋）盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）狰狞（凶恶）热闹（喧闹）响亮（洪亮）天涯（天际）舒服（舒坦）洒脱（潇洒）矗立（耸立）欢腾（欢跃）繁华（繁荣）清晰（清楚）分辨（争辩）表白（表明）迅速（敏捷）实验（试验）威胁（要挟）高傲（骄傲）勾勒（勾画）乐趣（情趣）痴迷（着迷）驱逐（驱除）安静（清静）充满（布满）幸亏（幸好）喧闹（喧嚣）闪烁（闪耀）戏耍（玩耍）瞎闹（乱闹）存心（故意）惩罚（处罚）轻盈（轻巧）天赋（禀赋）营养（养分）强盛（强大）侮辱（欺侮）吩咐（嘱咐）欺骗（哄骗）规矩（规则）招待（款待）迎接（欢迎）浓厚（深厚）乘机（趁机）聪惠（聪敏）温柔（温情）猛烈（强烈）纯洁（纯净）凝视（注视）担心（担忧）

休养（疗养）刚强（坚强）焦急（焦虑）崎岖（坎坷）封锁（封闭）

特别（格外）收拾（整理）爱惜（疼惜）信心（信念）照料（照顾）

安顿（安排）弥漫（充满）严厉（严峻）咆哮（怒吼）惊慌（惊惶）

拥戴（拥护）放肆（放纵）逼近（迫近）祭奠（祭祀）请求（恳求）爽快（直爽）心急如焚（心急如火）

绞尽脑汁（想方设法）一本正经（道貌岸然）喜出望外（喜从天降）

反义词

热闹——冷清 响亮——低吟 严肃——随便 稀薄——浓厚 动摇——坚定 失败——成功

干冷——湿热 暖和——凉快 清脆——沙哑 黑暗——光明 简单——复杂 妨碍——促进

柔软——坚硬 明亮——黑暗 强盛——弱小 尊重——鄙视 安全——危险

昏暗——光明

粗暴——温柔

节约——浪费 刚强——脆弱

崎岖——平坦

干燥——湿润

坚持——放弃 增强——减弱

低沉——响亮

衰弱——强壮

惊慌——镇静 干净——肮脏

幸福——悲哀

胆怯——勇敢 批评——表扬 热情——冷淡

惩罚——奖励

迟延——提前

酥软——坚硬 饥渴——饱暖

炎热——寒冷

宽阔——狭窄

清晰——模糊 明白——糊涂

喜欢——讨厌

仔细——粗心

陌生——熟悉 美丽——丑陋

静寂——热闹

残破——完整

簇拥——散开 消失——显现

紧张——松弛

流动——静止 守信——失信 无限——有限

茂盛——稀疏

刚强——软弱 接受——拒绝 清鲜——浑浊 团结——分裂 羞涩——大方 勇敢——胆怯 侵袭——保护 犹豫——坚定 吵闹——安静 怀疑——相信 支持——反对 模糊——清楚 虚伪——真诚 富裕——贫穷 笔直——弯曲 保护——破坏 粗糙——光滑 和蔼——严厉 糟糕——精彩 轻松——紧张 喧闹——安静 笨重——灵巧 拘束——自然 亲热——冷淡 从容——慌张 喧哗——安静 清爽——污浊 紧密——疏松 精华——糟粕 甜美——苦涩 精心——粗心 粗壮——细小 结实——松散 充沛——缺乏 收敛——放纵 兴奋——平静 爽快——啰嗦 瘦——胖 悲——喜

商旅不绝——人迹罕至 马马虎虎——认认真真 安居乐业——流离失所 雪中送炭——雪上加霜 理直气壮——理屈词穷 放诞无礼——彬彬有礼 陌生（熟悉）胆怯（勇敢）刻薄（宽厚）雅致（俗气）素净（鲜艳）仔细（粗心）慌忙（从容）标致（丑陋）聪惠（愚蠢）侮辱（尊重）故意（无意）沙哑（清脆）放肆（约束）脆弱（坚强）粗糙（细腻）严厉（慈祥）饱满（干瘪）增强（减弱）低沉（响亮）衰弱（强化）崎岖（平坦）温暖（寒冷）刚强（脆弱）热闹（冷清）响亮（低吟）动摇（坚定）严肃（随便）稀薄（浓厚）失败（成功）干冷（湿热）暖和（凉快）清脆（沙哑）黑暗（光明）简单（复杂）妨碍（促进）柔软（坚硬）强盛（弱小）尊重（鄙视）昏暗（光明）粗暴（温柔）刚强（脆弱）崎岖（平坦）坚持（放弃）增强（减弱）低沉（响亮）衰弱（强壮）惊慌（镇静）干净（肮脏）胆怯（勇敢）惩罚（奖励）迟延（提前）酥软（坚硬）饥渴（饱暖）炎热（寒冷）明白（糊涂）美丽（丑陋）残破（完整）簇拥（散开）消失（显现）紧张（松弛）流动（静止）茂盛（稀疏）无限（有限）

10.人教版二年级的近义词与反义词表 篇十

人教版二年级的近义词与反义词表近义词 擎——举 尽——完 犹——还 栽——种 观——看 养——育 美——秀 入——进 奔——跑 耸——立 与——和 争——夺 障——遮 窥——探 晚——迟 品——尝 广——宽 书——写 听——闻 欲——要 直爽——直率 凉爽——凉快 壮美——壮观 景色——景致 好像——仿佛 勤劳——勤快 美丽——好看 美丽——秀丽 尤其——特别 神奇——奇妙 神奇——神秘 著名——闻名 陡峭——峻峭 翻滚——翻腾 准备——预备 仔细——细致 告别——离别 告别——告辞 如果——假如 许多——很多 旅行——旅游 办法——方法 正是——恰是 好景——美景 消除——清除 感谢——感激 疲倦——疲乏 牵挂——挂念 突然——忽然 亲切——亲热 愣住——呆住已经——曾经慈祥——慈爱洁白——雪白宽阔——广阔惊奇——惊讶从前——以前得意——骄傲慢慢——缓慢帮助——帮忙聪明——聪慧仔细——细心称赞——赞扬幸福——美满快乐——高兴轮流——轮换真诚——真挚假如——如果帮助——帮忙相识——认识活跃——活泼表演——演示欣赏——观赏发现——发觉潮湿——湿润灌溉——浇灌清楚——明白特殊——特别珍贵——宝贵稀有——稀少介绍——推荐关心——关怀 非常——异常 和蔼——和气 庄严——庄重 盛开——怒放 故乡——家乡 奇怪——奇异 温和——温柔 急忙——连忙 许多——很多 开心——高兴 仔细——认真 认真——郑重 难过——难受 接替——代替 神气——得意 索取——索要 等待——等候 勤快——勤劳 保护——保卫 机灵——机智 清澈——透明 企盼——盼望 也许——大概 傍晚——黄昏 灾害——灾难 立刻——立即 知道——了解 熟悉——熟识 培育——养育 茁壮——健壮 关心——关爱 决定——决心 奋发——发愤 矗立——耸立 飘扬——飘舞 到处——处处 每天——天天 温和——平和 连忙——赶忙 仍然——仍旧 容易——简单 认真——专心 注意——留意 愿意——乐意 首领——头领 服从——听从 热忱——热情 快活——快乐 总是——经常 伙伴——同伴 机灵——聪明 张望——观望 也许——大概 清晨——黎明平凡——平常平时——平常 舒服——舒适 可能——或许 灭绝——灭迹 控制——操纵 提高——增长 热爱——喜爱激动——感动洁白——雪白纪念——怀念立刻——马上徒劳——徒然奇怪——古怪漂亮——美丽责怪——责备聪明——伶俐困难——容易专心——用心风景——景色愿意——同意本领——本事激动——兴奋高兴——快乐哭泣——抽泣高兴——喜悦翱翔——飞翔梳理——整理入神——入迷继续——连续黎明——拂晓温和——温顺暴躁——急躁舒服——舒坦参观——观看灭绝——灭亡溶解——溶化后悔——懊悔 激动——激昂 欢庆——庆祝 美丽——漂亮 聚集——聚拢 大话——空话 赛过——胜过 清楚——明白 高兴——愉快 一定——肯定 计谋——计策 高兴——愉快 风景——风光 飘荡——飘扬 郑重——慎重 担心——忧虑 问候——慰问 寒冷——冰冷 失学——辍学 嬉戏——游戏 快乐——快活 卷起——掀起 知识——学识 喜爱——喜欢 极小——很小 周围——四周 安稳——安定 十分——非常 缺乏——缺少 成就——成果 眼看——马上 表演——示范 欢乐——欢快 优美——美丽 惊奇——惊讶 朋友——好友 难看——丑陋 慢慢——缓缓 伤心——难过 一定——必定 计谋——策略 称赞——表扬 正好——恰好 难过——难受 宣布——公布 虚假——虚伪 假如——假若 小气——吝啬 不及——不如 牢记——铭记 爱护——爱惜 消失——消逝 在乎——在意 时刻——时候平常——普通 奇怪——奇异 普通——一般 珍贵——名贵 观看——观察 贡献——奉献 忍不住——禁不住 和蔼可亲——和颜悦色 川流不息——络绎不绝 不约而同——不谋而合 无边无际——无边无涯 无边无际——一望无际 坐井观天——井底之蛙 自言自语——喃喃自语 百花齐放——百花盛开 迫不及待——急不可耐 百花盛开——百花争艳 反义词 浓——淡 轻——重 升——降 有——无 远——近早——晚 寒——暖 好——坏 美——丑 香——臭 收——发 闹——静 动——静 迟——早 亮——暗 快——慢 胖——瘦 开——关 高——低 入——出 是——非 朝——晚 长——短 兴——衰 真——假 得——失 功——过 生——熟 成——败 对——错 笑——哭 坐——站 谢——开 细——粗 浅——深 曲——直 送——还 苦——甜 软——硬 多——少 满——空 爱——恨 借——还 贫——富 冷——暖 内——外 动——静 饿——饱 缩——伸 阴——晴 少——老 离——回 衰——盛 死——活 弯——直 华丽——朴素 好像——肯定 勤劳——懒惰 美丽——丑陋 举起——放下 燃烧——熄灭 有趣——乏味 陡峭——平坦 陡峭——平缓 升起——落下 升起——降落 著名——无名 很多——极少 粗心——细心 仔细——马虎 安静——喧闹 盛开——凋落 疲倦——精神 消除——恢复 亲切——冷淡 热爱——憎恨 朋友——敌人 关心——冷落 集体——个人 前面——后面 迟到——准时 非常——平常 高兴——难过 严寒——酷暑 紧张——松弛 激动——平静 难忘——健忘 灿烂——暗淡 美好——痛苦 欢乐——悲伤 欢乐——痛苦 洁白——乌黑 美好——丑恶 英雄——懦夫 盛大——凋落 许多——少许 宽阔——狭窄 新颖——陈旧 欢乐——忧伤 高兴——忧伤 高兴——难过 成功——失败 尽情——拘束 聚集——分散 深情——无情 抬头——低头 大话——实话 从前——未来 从前——以后 可爱——可恨 奇怪——一般 难看——漂亮 得意——失意 明白——糊涂 温和——暴躁 慢慢——匆匆 帮助——刁难 容易——困难 飞快——缓慢 责怪——称赞 聪明——愚蠢 开心——伤心 开心——难过 粗糙——光滑 粗糙——细致 认真——马虎 自信——自卑 泄气——鼓劲近处——远处 现在——过去 现在——从前 快乐——忧伤 幸福——痛苦 难顾——开心 难过——欢喜 开始——结束 郑重——轻率 服从——违背 休息——工作 担心——放心 真诚——虚假 冷漠——热忱 索取——奉献 饥寒——温饱 仔细——马虎 可爱——可恨 高兴——忧伤 不准——允许 寒冷——温暖 远近——附近快活——忧伤 寒冷——炎热 不幸——幸运 羡慕——厌恶 羡慕——憎恶 喜欢——讨厌 许多——少许 小气——大方 少小——老大 保护——破坏 爱护——破坏 嬉戏——怒骂 牢记——忘记 清晨——傍晚 活跃——沉闷 活跃——呆板 崭新——陈旧 可爱——可恶 蓬松——紧密 害虫——益虫 入神——走神 清澈——浑浊 消失——出现 吸引——排斥 不满——满意 继续——停止 快活——难过 潮湿——干燥 喜欢——讨厌 黎明——黄昏平常——特别 漂浮——沉没 淹没——露出 温和——暴躁 许多——稀少 帮助——破坏 美丽——难看 高兴——难过 明白——糊涂 立刻——逐渐 欢快——忧虑 舒服——难受 普通——特别 后退——前进 必须——不必 失去——得到 珍贵——廉价 稀有——常见 熟悉——陌生 灭绝——滋生 溶解——凝固 先进——落后 提高——降低 贡献——索取 提高——降低 茁壮——柔弱 静悄悄——闹哄哄 浓浓的——淡淡的 热腾腾——冷冰冰 天高云淡——浓云密布 五谷丰登——颗粒无收 和蔼可亲——疾言厉色 徒劳无功——事半功倍 坐井观天——高瞻远瞩 断断续续——连续不断 百花齐放——一花独放 吞吞吐吐——干干脆脆 雪中送炭——乘人之危 兴致勃勃——无精打采 引人注目——鲜为人知

11.近义词辨析（二） 篇十一

A. Except forB. Besides

C. ButD. Except

2. I know nothing about him ___ that he is an English-man.

A. besidesB. except

C. apart fromD. except for

3. Who is to ___ for the accident， the driver or the walker？

A. blameB. scold

C. punishD. pay

4. When you are being taken photos of， you should stay ___ .

A. quietB. silent

C. calmD. still

5. In face of danger， he remained ___ .

A. silentB. calm

C. quietD. still

6. When you live in a ___ village， you can’t be well-informed.

A. quietB. silent

C. stillD. calm

7. The police haven’t discovered the ___ of the serious traffic accident so far.

A. reasonB. explanation

C. causeD. excuse

8. Have you turned to the dictionary to find out the ___ for the new word？

A. directionB. description

C. explanationD. introduction

9. All his classmates ___ him on his winning the prize in the maths contest.

A. celebratedB. congratulated

C. welcomedD. greeted

10. The taxi driver ___ me too much for driving me to the airport that day.

A. chargedB. spent

C. costD. paid

11. The students are given $50 a term to cover the ___ of books and studying materials.

A. priceB. cost

C. payD. value

12. High unemployment ___ the government billions of pounds in lost taxes.

A. costsB. charges

C. losesD. spends

13. However， the customer would only ___ half the price for the skirt.

A. chargeB. cost

C. offerD. buy

14. As you know， all the natural resources are possessed and managed by the ___ .

A. countryB. land

C. nationD. state

15. Yesterday the president spoke on TV to the ___ about the prevention against the terrible disease.

A. stateB. nation

C. countryD. land

16. They can’t live on ___ . They must stay in the water.

A. landB. earth

C. groundD. soil

17. For the next ten years， he had not sent a single ___ to his parents.

A. messageB. news

C. informationD. notice

18. The ___ why Eileen didn’t turn up at the meeting was not made clear.

A. reasonB. cause

C. excuseD. matter

19. He thought this painting of mine of great ___ ， and would ___ at least $10，000 for it.

nlc202309030415

A. worth； buyB. value； pay

C. price； offerD. use； charge

20. The government provided them with food and ___ through the hard years.

A. dressB. coats

C. clothingD. suits

21. His father found ___ in a factory. There was always a lot of ___ for him to do.

A. work； jobB. a work； jobs

C. a job； workD. a job； works

22. I’m sorry the baby’s cry last night must have ___ your sleep.

A. troubledB. disturbed

C. interruptedD. worried

23. Don’t ___ them； they are talking business.

A. interruptB. trouble

C. disturbD. break

24. His grandma has been ___ for five years， but he still remembers her clearly.

A. deathB. died

C. dyingD. dead

25. Most houses were ___ in the terrible earthquake and many people became homeless.

A. damagedB. harmed

C. destroyedD. shaken

26. Look！ The cock is ___ where a hen ___ an egg just now.

A. laying； lainB. lying； lied

C. lying； layD. lying； laid

27. The ___ made by the judge was not just and the public didn’t accept it.

A. decisionB. judgment

C. choiceD. conclusion

28. It is quite difficult to make a ___ between Mary and Alice because they are both very attractive.

A. choiceB. decision

C. selectionD. agreement

29. He has a good ___ of business and his company is running well.

A. senseB. feeling

C. touchD. thought

30. However， she ___ to talk to the manager immediately about the matter.

A. requiredB. demanded

C. suggestedD. requested

31. As you know， parents are ___ to send their children to school in our country.

A. requestedB. demanded

C. expectedD. required

32. The faces of four famous American presidents on Mount Rushmore can be seen from a ___ of 60 miles.

A. lengthB. way

C. distanceD. space

33. ___ a red skirt， the teacher came in.

A. WearedB. Dressed in

C. Putting onD. Being having on

34. We couldn’t cut the rope because the ___ of the knife was not sharp enough.

A. side B. edge

C. frontD. point

35. It was ___ hot today， and he came into the shopping centre ___ to enjoy the cool air.

A. specially； especially

B. especially； specially

C. particularly； especially

D. specially； particularly

36. It’s clear that the city’s underground ___ more people than the bus does.

nlc202309030415

A. fetchesB. carries

C. sendsD. brings

37. The peasants are busy ___ the seeds now. Shall we help them？

A. choosingB. taking

C. selectingD. electing

38. After the long and tiring journey his ___ completely gave out.

A. spiritB. power

C. forceD. strength

39. Tom is full of ___ and he doesn’t know what tiredness means.

A. powerB. energy

C. strengthD. spirit

40. It is ___ impossible to make such a long journey in such an old car.

A. ratherB. very

C. fairlyD. quite

41. I haven’t seen Ann for ___ long that I’ve forgotten what she looks like.

A. suchB. very

C. soD. too

42. The manager believes prices will not rise by more than ___ four percent.

A. any otherB. the other

C. anotherD. other

43. The weather was ___ cold that I didn’t like to leave my room.

A. reallyB. such

C. tooD. so

44. The performance ___ nearly three hours， but few people left the theatre early.

A. coveredB. reached

C. playedD. lasted

45. It was hard for him to learn English in a family， in which ___ of the parents spoke the language.

A. noneB. neither

C. bothD. each

46. He doesn’t have ___ furniture in his room—just an old desk and a new chair.

A. anyB. many

C. someD. much

47. Last night Mr Crook didn’t come back at the usual time. ___ ， he met some friends and stayed out until midnight.

A. MeanwhileB. However

C. InsteadD. Yet

48. — Shall we go out for a walk？

— Sorry. This is not the right ___ to invite me. I am too tired to walk.

A. momentB. situation

C. placeD. chance

49. Jack is late again. It is ___ of him to keep others waiting.

A. normalB. ordinary

C. commonD. typical

50. I ___ it as a basic principle of the company that suppliers of raw materials should be given a fair price for their products.

A. makeB. look

C. takeD. think

51. Her shoes ___ her dress； they look very well together.

A. suitB. fit

C. compareD. match

52. Most air pollution is caused by the burning of ___ like coal， gas and oil.

A. fuelsB. articles

C. goods D. products

53. You have to be a fairly good speaker to ___ listeners’ interest for over an hour.

A. holdB. make

C. improveD. receive

nlc202309030415

54. Dogs have a very good ___ of smell and are often used to search for survivors in an earthquake.

A. senseB. view

C. meansD. idea

55. — How do you find your new classmates？

— Most of them are kind， but ___ is so good to me as Bruce.

A. noneB. any one

C. every oneD. some one

56. What’s the ___ of having a public open space where you can’t eat， drink or even simply hang out for a while？

A. senseB. matter

C. caseD. opinion

57. The fact that she never apologized ___ a lot about what kind of person she is.

A. saysB. talks

C. appearsD. declares

58. I bought a dress for only 10 dollars in a sale； it was a real ___ .

A. exchangeB. bargain

C. tradeD. business

59. — Could we see each other at 3 o’clock this afternoon？

— Sorry， let’s make it ___ time.

A. other’sB. the other

C. anotherD. other

60. — Do you want tea or coffee？

— ___ . I really don’t mind.

A. NoneB. Neither

C. EitherD. All