轮岗支教计划

轮岗支教计划（共10篇）

1.轮岗支教计划 篇一

海滨学校轮岗支教制度（试行）

一、参与轮岗人员为全体小学部教师（代课教师不参与轮岗，特殊情况下，中学部教师也要合理参与轮岗支教工作）

二、轮岗形式为自愿报名和抽签两种方式。先采取自愿报名，没有自愿报名或自愿报名名额不足的情况下采取抽签方式决定。（缺编学校教师和参与过轮岗教师不参与）

三、轮岗最长时限为一年（视情况具体决定时间长短）。

四、自愿报名教师可优先享受评先选优、入党提干、进级及相关证书取得的优先权。（如果其中一项或几项分配不开，可根据具体情况适当调整给予荣誉的先后顺序。）

五、抽签选出的支教教师不享受第一条规定。

六、对于不参与抽签的教师学校视为其主动参与支教工作。

七、对于连续10天或累积20天未到岗完成正常支教工作的教师，严格按照教育局考勤管理规定进行解聘处理。

八、对于轮岗支教教师的考评工作由学校领导班子及支教学校主管领导共同考核，分值比为4：6。

九、轮岗教师学年考核成绩合格以后方可返回原工作岗位，并根据学校需要重新安排工作（自愿参与轮岗教师可适当满足个人意愿安排）。考核成绩不合格或有严重违纪行为并造成不良影响的支教教师继续轮岗一年，直至综合考评合格后方可返岗。

十、对于在轮岗支教工作中有突出贡献的教师，学校将给予表彰和奖励。

十一、本制度在有缺岗情况出现时即启动实施。

十二、本制度最终解释权归兴城市海滨九年一贯制学校。

2.轮岗支教计划 篇二

土坪镇中心小学为了进一步调动教师积极主动性，充实村完小、教学点教师队伍建设，有效的提升教育教学质量，建立科学的教师调配机制，使中心小学与村完小的教师合理流动，全面提升学校的发展，筑牢教育均衡发展，经学校行政研究决定，特制定支教实施方案如下：

一、原则：公平、公正、公开地按制度、方案轮流到村小支教。

二、支教年限：一年。支教人员支教期满一年，经考核合格后，原则上回原学校任教，考核不合格的顺延一年，直至合格为止。

三、支教对象：当年8月31日男教师年满50周岁；女教师年满45周岁以下的教师均属于支教对象。

四、支教学校：镇辖各村完小、教学点校及缺边学校。

五、支教人数：中心学校每年至少选派2至3名教师到村小支教。

六、支教办法：

1、自愿报名前往边远学校支教的教师，在评优，评先，晋级职称、聘任等学校将优先考虑。（原则上鼓励年轻教师自愿报名）。

2、凡当年8月31日男教师年满50周岁；女教师年满45周岁以下的教师，按年龄从高到低依次轮流到村、点支教。如果直接支教教师名额满后，这条款依次往后推。

3、符合以下条款的教师，直接支教：

（1）、连续两年教师积分在学校后三名者（含三名），直接支教；（2）、凡晋升职称聘任的当年直接支教；

（3）、所任学科的成绩当年在全镇统考中后五名含五名者（每年按两期计算），直接支教。（4）、一年来累计教师旷工达10节、事假40节、迟到、早退15节，病假30天，直接支教。

（5）、受上级相关部门记过及以上处分者，直接支教；镇党委以上相关部门安排的工作不服从者，直接支教；当年考核不合格者，直接支教。

（6）、直接支教的教师在条件相等的情况下，未到村小工作过的、年龄小的优先支教。

4、以下情况的教师当年不参加支教：（1）、住院30天以上的教师当年不支教。

（2）、经医院检查患有传染病（国家规定的），需治疗者当年不支教。（3）、女教师当年怀孕或孩子未满一周岁的教师当年不支教。

5、学校中层干部以上管理人员原则上不参加支教，但工作不认真，不能按时完成上级交办的工作任务，没有认真履行职责、工作上有严重失误的，调整岗位，直接参加支教。

6、支教人员由教管中心统一培训再派往学校。

7、其它未尽事宜由中心小学行政研究决定。

8、支教回校后的教师按方案同等考核。

3.轮岗交流个人工作计划 篇三

伊宁市第一小学 若曼娜依

一、指导思想

新的学年又开始了，新的一年，新的希望，在轮岗交流过程中，我要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真贯彻党的教育方针，加强政治学习，不断提高自己的思想认识，执行新课程标准，领会“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻民主教学的思想，构建民主和谐平等的新型师生关系。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使学生全面发展。

二、班级基本情况概述

我所交换执教的克乡中心小学六（5）班有学生31人，其中男生19人，女生12人。学生上课气氛不活跃，中等生、差生占较大多数，尖子生较少，听课习惯不好，不动脑子，不举手发言。发言声音小，不洪亮。一遇稍难一点的问题，就是等着，不主动提问。女生能举手积极发言的只有个别几个，男生都很被动。学习不踏实，对问题不求甚解；学生阅读面不广，知识狭窄，没有自信心，语言表达能力差。

我所发现的现象还有学生作业速度慢，错字多，特别是简单的字都写错。有个别男生不按时交作业或干脆不交作业，知识空缺多。多音字不会做，更谈不上联系词语句子读准。责任心不强，凡事与自己无关。值日生值日不到位，每天都要老师指导监督，对一些存在的问题，老师安排后不去做，依旧我行我素。学生纪律方面学生不团结，特别是男生。

三、轮岗交流教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。接手这个班，首先要了解学生，尽快掌握了他们的个性特点，掌握了班级的情况，因材施教。

1、要提高认识、精心组织，服从学校的工作安排，完成全面工作。尤其是备课工作。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。本学年采用电子备课，注重二次备课。课前专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。由于应用了现代多媒体教学，学生特别感兴趣，因而特别用功，教学效果十分理想。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

2、在轮岗交流过程中要积极参与，争取机会，提高自我，为我校和克乡中心小学的教育均衡发展作出贡献。上课注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。教师要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

3、要加强与接收学校的沟通与协调，了解轮岗交流教师们的工作、学习等情况，及时给予关心和帮助，使其能够思想稳定、工作安心。作业。重视对学生句子的讲解和训练，重视作文的指导和训练。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢.重视对学生书写的评价。个别有针对性的辅导方面。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我要制定具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。

4、做好后进生转化工作。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。

5、建立家校联系，通过校讯通发短信、打电话、做家访等形式，积极与家长取得联系，得到家长的积极配合，形成合力，共同管理好学生。

6、在轮岗交流过程中按要求准时到岗尽责，按该校考勤制度按时上下班。

四、轮岗交流班级建设工作

班主任工作的帮扶：作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，队会等进行思想品德教育，增强学生的卫生、纪律、安全意识，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、每天与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

3、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

4、经常与家长保持联系，进行家访，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

5、培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。

4.乡村小学支教计划 篇四

—— 机电学院三热宣传部

转眼间，我们已是即将参加实习的大二毕业生了，目前的我们除了安心学习自己的专业知识，已经没有过多的精力和热情去想其他活动等事情了，我们三热宣传部，除了宣传英语、计算机、普通话知识，为了提高一下大家的热情，调节机电学院的氛围，准备组织一次学生会干部到学校附近的乡村小学进行支教活动。

通过平时我个人观察和经历，看到我们学校周围的乡村小学学习环境十分艰苦，所以我倡议我们在校大学生，尤其是学生干部应该在业余时间，多去帮助和关心一下他们，去他们学校教那些小学生一些我们所掌握的知识，例如：音乐、舞蹈等各方面的知识。支教活动具体计划大致如下：

1、组织学生会干部一起参加本次活动（活动时间暂定，纯属志愿报名参加）。

2、将本系在其他方面优秀的人才一起带去，教小学生知识，例如：唱歌、曲艺、舞蹈、体育等等；有必要带上携带方面的器材，例如：象棋、篮球、双节棍等等。

3、在本系同学们中征集一些不需要的优秀书刊、画册等带去分发给表现优秀的小学生们。

4、做一条横幅你，组织小学生们签名活动，主题“我是爱学习的好孩子”，并与小学生们合影留念。

5、以后有必要，我们可以倡议同学们捐款来帮助困难的小学生们。

希望通过本次支教活动能够提高我们的热情，增强我们的爱心意识和责任意识！本次活动期待大家的热情参与！

机电学院

三热宣传部

5.支教计划 篇五

物理系

物本0801班

马瑞杰

专业：物理学

学号：200809110039 本学期，作为忻州师院的一名学生，我光荣地成为了代县枣林学区东留属中心小学的支教教师。通过院里和系里一系列的培训和领导语重心长的谈话，使我深深地认识到支教的重大意义，感受到肩上所担负的任务之重。为了使我的支教工作能顺利有序地开展，特做支教工作做计划如下：

一、根据需要 安排工作

支教，不仅是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。

1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。

2、在认真贯彻学院支教精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。

3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。

4、找所支教班的老师了解该班的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，并征求校长和老师们的意见，确定我的教育和教学工作重点。

二、认真准备 扎实工作

支教工作只有一学期，却满载着学院的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。因此，一学期的每一份工作都要精心准备。要充实和提升传统的课堂教育，注重教学的规范化、科学化与专业化。

1、认真备课 注重课堂的实效

支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。

2、认真写稿 注重讲座的实用

多做几次专题课，这是作为一位支教老师自己给自己提出的要求。讲座中，我将面对的是农村基础薄弱的学生，所以要少说理论，多讲实例，结合实际，让学生们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。

作为班主任，在平时的管理和教学当中要注重培养全员关注同学成长的机制，加强学生思想道德建设和科学的心理干预，教育同学之间积极配合、分工负责，互相监督。为支教活动中管理和教学的顺利开展打下坚实的基础。

4、热爱学生 注重教育的实质

像爱自己的弟弟妹妹一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。一学期，也许不能立竿见影地改变什么，但希望能因为我的加入，使他们更热爱生活，更喜欢学习。拓展服务阵地和渠道，促进学生综合素质的提高。

（1）紧扣时代脉搏，将传统的理想教育、爱心教育、感恩教育与安全教育、劳动教育、健康教育有机地结合起来，丰富支教服务内容。

（2）把握学生需求，采取灵活多样的教学方法，如第二课堂、兴趣小组、分享会等，创新支教服务形式。

（3）完善对话交流机制，畅通利益表达和诉求渠道，促进学生的全面发展与综合素质的提升。强化桥梁和纽带作用，发挥支教活动的放射效应。

（1）为支教地的孩子们搭建一个了解外部世界、认识社会的窗口，把他们个人的成长成才与时代发展和社会进步紧密地结合起来，把他们个人的综合素质的提高与身体健康和心理成熟有机地统一起来，在点滴积累中实现“受助－自助－助人”的三重突破。

（2）为支教团队的大学生提供一个认识社会、认识自我的机会。支教团队成员要坚持学习精神，把握当代大学生的历史方位，在服务社会中促进自身实践能力的提高和人格的升华。

三、特色教学

活跃气氛

（1）把握学生需求，采取灵活多样的教学方法，如第二课堂、素质教育拓展、分享会等，创新支教服务形式，吸引学生的注意力，并让学生积极主动的参与到活动中来。

（2）简单技能培训，培养学生的兴趣爱好。多种技能课，让学生在课堂上动手能力得到了充分的锻炼，通过自己的努力而获得各种形形色色的物品，提高了课堂的质量，活跃了课堂气氛。

四．敬业爱岗 做好表率

在一学期的工作中，要发扬我们忻州师范学院厚学·启智·修德·树人的校训，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热情、充满激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争做老师们的表率。

总之，在支教过程中要做到以下几点：

1、明确教学目标和计划，形成富有针对性、科学性和实效性的教学方案。坚持“贴近学习，因材施教”的教学模式与“贴近生活，排忧解难”的关怀模式二者的有机统一。

2、尊重学生主体地位，充分发挥学生的积极性、主动性与参与意识。教学内容、教学形式要符合学生的需求，反映学生日常学习生活的热点和难点。充分发挥学生在活动过程中的主观能动性，努力提高他们的学习兴趣和生活热情，引导他们形成远大的人生理想和科学合理的学习方法。

6.支教计划书 篇六

文学院 宋磊

【一】教学背景及定位

暑假空闲时间前往贵州毕节地区民族小学教授八年级数学，若有多余时间可穿插进行写作专项教学

【二】教学内容及课时安排

八年级数学上、下两册预计上册7课时，下册10课时考试2课时作文专项训练预计3到5课时

总体上要把握好时间，灵活但不随意

【三】教学目标

数学：在回顾和加强已学过的数学知识的基础上，完成八年级数学教材的教学，使孩子们了解“数”与“形”的关系，通过了解基本的图形和函数原理，培养“转化化归”、“数形结合”、“函数方程”、“分类讨论”四大基本数学思想，并在日常生活中带领孩子们学会运用数学思维解决问题。写作：在较有限的时间内简单的进行写人、叙事、修辞方面的写作能力培养，让孩子们敢于提笔，敢于表达，并以我手写我心。在具体写作上，对作文的开头、结构和结尾的写作方式加以梳理，提升作文质量。

八年级数学是整个初等数学由简单的代数问题向数形结合转变的关键部分，所以必须认真对待，备好课，讲好课，多练习；而作文能力的提升则是一个循序渐进的过程，只能慢慢熏陶，不能一下卡死。整体来说，二者均不能只着力于一时的提高，只有把握好了相应的学科思维，才会有大的跨越。所以，我的教学，会在培祥孩子们的思维能力和思维方式上下功夫，而不仅仅是看重解题。

【四】教学体系及整体教学计划

轴对称图形（1课时）；勾股定理与平方根（1.5课时）；中心对称图形（1课时）；数量位置的变化（1课时）；一次函数（1.5课时）；数据的集中程度（1课时）

一元一次不等式（2课时）；分式（2课时）；反比例函数（2课时）；图形的相似（1.5课时）；图形与证明（1.5课时）；认识概率（1课时）

刻画人物，描叙事实，抒发感情（2课时）；打造“豹头”、“猪肚”、“凤尾”的考场作文（2课时）。

【五】整体教案

数学：依据教材

写作：

一、怎样写人

（一）通过一件事来写人

（二）通过几件事写人

（三）学会刻画人物

1.肖像描写

2.语言描写

3.动作描写

4.心理描写

二、怎样写事

（一）怎样写事

（二）怎样写活动

三、怎样写景

首先，景物有狭义和广义之分。

其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。

怎样写好写景的记叙文？

（一）要写出有特色的景物

（二）要学会观察

（三）要借助想象和联想

（四）写景要抒情

五、怎样状物

（一）怎样写物品

1.抓住特征

2.按照一定的顺序写

3.状物需要想象和联想

（二）怎样写动物

1.写外形

2.写习性

（三）怎样写植物

1.可以从整体到局部

2.按照植物的生长过程进行观察

3.写观察日记

4.以四时变化为序

5.托物抒怀，借物咏志

六、怎样写游记

（一）写游记必须写清游踪

（二）要留心观察

（三）要做记录

【六】详细教案（手写）

【七】支教生活记录和提升团队凝聚力

A、影像资料（支教团)，制作相关视频材料

B、出发前写一篇文章，增加支教团员之间的认同感，提升团队信念

C、文字记录：以日记、周记的形式，写散文随笔，记录支教生活，支教结束后整理上交；为支教团写一篇较长的散文，发给每一个人，联络感情

7.2015年支教计划 篇七

固镇县杨庙中心小学：桑道兰

为了切实贯彻《义务教育法》，促进县教育教学事业的均衡发展，我作为中心小学教师，被派往赵湖小学支教。在

为了使自己的支教工作顺利有序地开展，特制定以下工作计划。

一、工作目标

1、遵守中心校关于支教工作的规章制度，服从领导的工作安排。

2、提高思想认识，端正态度，积极投入支教工作，将支教工作当成学习和进一步提高业务素质的机会。

3、积极学习现代教育教学理论，提高自身的思想意识和教学水平。加强对新课程的研究和指导，做好专题讲座，提高支教点教师对新课程的认识程度，加强与赵湖小学语文教师交流沟通。

4、支教过程中，我将代表杨庙中心小学在教学资源上实行共享，共同发展，共同提高，我不但要认真准备好每一节课，认真批改作业。

5、努力上好公开课和示范课，为教师树立榜样，从而带动支教学校的公开课的教学工作。

6、定班上课，示范促动。能认真负责好所定班级的各项工作，用爱的阳光去温暖每一个孩子。工作中，我将严格履行教师职业道德规范，以身作则，在师生中树立自己的良好形象。

7、向支教点老师渗透杨庙中心小学市、县课题研究经验，促进赵湖小学在教科研方面意识的提高。

8、努力开展自己教学的杨庙小学二（2）班与赵湖支教点班级学生之间的交流活动，扩大孩子的眼界，培养他们开放式学习意识和自信心。

9、戒骄戒躁，及时做好各项记录，不断积累经验，让支教成为自己教学的一种锻炼和考验，让自己真正有所收获。

二、方法措施：

1、结合自己本学期教育教学工作计划，设计好教学方案，认真实施。

2、根据中心校领导的要求和赵湖小学的安排进行适当地工作调整和开展。

3、根据赵湖小学周边条件和学生特点，因材施教。

4、注意关注赵湖小学老师的思想认识和工作环境，积极向中心校领导提出合理化教育教学建议。

5、注重与赵湖小学孩子及家长交流，了解村小教育教学环境，提高自己的职业道德修养。

三、具体工作安排

根据中心校要求，我准备双周到赵湖小学一次，进行两节课的支教，包括理论学习和具体课堂教学实践。

具体教学内容如下： 第二周：春节与元宵节 第四周：寻找春天 第六周：

10、葡萄沟

第八周：手工实践与表达（画鸡蛋）

第十周：关于农村资源的挖掘与利用讲座与交流 第十二周：谈教育教学的真伪 第十四周：课外阅读活动

8.下村小支教计划 篇八

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“党员干部群众路线”为方针，以师生交流沟通为载体，通过开展多种活动，利用双方的教育教学资源，发挥双方的优势，实现两地和谐发展、全面可持续地服务社会。促进双方教育教学质量的提高。

二、支教人员及对象

中心校青年骨干教师支教矮桥村小薄弱班级学科

三、支教工作的主要内容

1、共同研究学校的管理工作。

2、共同探讨教育教学科研。

3、教学科目：语文、数学、体育等。

4、为受授学校捐赠图书、体育器材等。

5、尽我校之所能，加大扶贫支教工作的经费投入，确保扶贫支教工作任务的全面完成。

四、支教教师待遇。

1、报销往返车费（每次20元）。

2、按代课给予教师支教补助。

3、所支教学科在学期期末考试中成绩每提升1名奖励100元。

9.支教工作计划 篇九

一、 工作目标：

1、 严格遵守学校的规章制度，特别是出勤制度，自觉服从学校的工作安排和日常管理。

2、 在两校活动中，做好桥梁纽带的作用。做好英语教学交流工作。同时也为其他学科的交流沟通发挥自己的作用。

3、 积极参与学校的教育教学研究工作，经常参加受援学校的教研、课堂教学活动及其他的各项活动，并认真有效地完成学校的教育教学任务。

二、具体工作安排：

1、加强与学科教师的交流沟通，了解学生的学习状况，以及学生的心理状况，配合并指导他们做好日常教学工作。

2、 做好“以学为主，当堂达标”的示范课教学，能够真正给教师带来新的理念，教学方法和思路。

3、 认真研究教材，钻研教育理论，做好高年级小学英语阅读教学的专题讲座

4、 做好听课，评课，教学反思与随笔的记录以及政治业务学习笔记。让支教工作成为自己的一次提高的宝贵机会。

10.支教计划 篇十

2017-11-27 为了促进县教育教学事业的均衡发展，今年我被派往长丰县朱巷中学兼职支教。为了使我们的支教工作能顺利有序地开展，特制定如下计划：

一、工作目标：

1、遵守学校关于支教工作的规章制度，服从领导的工作安排。

2、提高思想认识，端正态度，积极投入支教工作，将支教工作当成学习和进一步提高业务素质的机会。

3、积极学习现代教育教学理论，提高自身的思想意识和教学水平。加强对新课程的研究和指导，做好专题讲座，提高支教点教师对新课程的认识程度，加强与朱巷中学生物老师交流沟通。

4、主动与本校教师交流经验。促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动(如跟班学习培训和送教活动等)、互帮互助活动(如扶助贫困生等)。加强对新课程的研究和指导，做好专题讲座。

5、支教过程中，我将代表实验高级中学在教学资源上实行共享，共同发展，共同提高，我不但要认真准备好每一节课，认真批改作业。

6、定班上课，示范促动。能认真负责好所定班级的各项工作，用爱的阳光去温暖每一个孩子。工作中，我将严格履行教师职业道德规范，以身作则，在师生中树立自己的良好形象。

二、具体工作安排：

1、结合自己本学期教育教学工作计划，设计好教学方案，认真实施。

2、根据校领导的要求和朱巷中学的安排进行适当地工作调整和开展。

3、根据朱巷中学周边条件和学生特点，因材施教。

4、注意关注朱巷中学老师的思想认识和工作环境，积极向校领导提出合理化教育教学建议。

1、兼职支教 20课时

2、指导备课 18课时

3、听课评课 20课时

4、导师引领 20课时

5、巡回讲学 10课时

6、专题讲座 10课时

7、跨校联合小本研究 10课时

8、跟教学习10课时

9、开设拓展型课程 10课时

10、其他方式 10课时

具体安排可能有所变化，无条件接受受援学校任何形式的课时内容增减、项目调整等。

三、最终目标：

力争五种效果

1、资源共享，携手共进的双赢效果。

2、教育教学管理上一个台阶效果。

3、教育质量内涵更加丰富效果。

4、学校品牌更优化效果。

5、友谊长存，合作内容不断拓新效果。