几种计量单位换算

几种计量单位换算（共10篇）

1.几种计量单位换算 篇一

三年级长度单位换算题-三年级时间

换算题

三年级面积换算练习题

11平方分米=平方厘米

800平方分米=平方米

7平方米=平方分米

1000平方厘米=（）平方分米 9平方米=平方分米=平方厘米 10000平方厘米=平方分米=平方米 1平方米=（）平方分米

1平方分米=（）平方厘米 1平方米=（）平方厘米 1平方千米=（）平方米

1平方千米=（）公顷 1公顷=（）平方米

8平方米=平方分米

3平方分米=平方厘米

7平方分米=平方厘米 元=元角

（）平方分米=15平方米（）平方厘米=78平方分米 3平方千米=（）平方米=（）公顷 120000平方米=（）公顷

7平方米=（）平方分米 78公顷=（）平方米

55平方分米=（）平方厘米 14平方米=（）平方分米

360000平方米=（）公顷

3公顷=（）平方米

42平方分米＝平方厘米 24平方米＝平方分米

10平方千米＝公顷 4平方米＝平方分米

20000平方米＝公顷 120公顷＝平方米

90平方分米＝平方厘米 1平方米＝平方厘米

900平方分米=（）平方米

500000平方米=（）公顷

1000000平方米-（）平方千米

400000平方米＝公顷

600公顷＝平方千米

2100平方分米=（）平方米 1200平方厘米=（）平方分米 8平方分米=（）平方厘米 7000平方分米=（）平方 米 500公顷=（）平方千米 13平方千米=（）平方米 60公顷=（）平方米 3200平方分米=（）平方米

9000平方分米=（）平方米 4100平方厘米=（）平方分米 500000平方厘米=（）平方米 100000平方米=（）公顷 89平方分米=（）平方厘米 20平方米=（）平方分米 560000平方厘米=（）平方米

6平方米=（）平方分米=（）5平方米=（）平方厘米 90000平方米=（）公顷 9000平方厘米=（）平方分米 55平方分米=（）平方厘米 63公顷=（）平方米 8公顷=（）平方米 40000平方米=（）公顷 300公顷=（）平方千米 2平方千米=（）公顷 6平方分米=（）平方厘米 34平方米=（）平方分米 88平方分米=（）平方厘米 650000平方米=（）公顷

3平方千米=（）公顷=（）平方厘米平方米

15公倾=平方米

3000平方厘米=平方分米 512千米=公倾

4公倾=平方分米

4900平方米 =公顷

3平方千米=平方米 3000公倾 =平方千米 60000平方厘米=平方米

6平方米=平方分米 15平方米=平方分米 15000平方厘米=平方分米

5m=（）cm

4km=（）m 80cm=（）mm

30mm=（）cm

9m=（）dm 300mm=（）dm

6cm=（）mm 1km=（）m

600cm=（）m

8dm=（）cm 3dm=（）cm

60cm=（）dm

7m=（）dm 90dm=（）mm

500cm=

m

50dm=（）cm 1000mm=（）m

1m=（）cm 5m=（）mm

1000cm=（）mm 6cm=（）mm

75m=()dm

100厘米-30厘米=厘米=分米 36吨÷6=吨=千克=克

1米-2分米=分米 2分米-18厘米=厘米

14厘米+26厘米=分米 600米+400米=千米

500厘米+300厘米=分米 1600千克-600千克=吨

1吨-400千克=千克 600千克×6=千克

5厘米×10=分米 230分米=厘米 2小时15分+3小时=小时分

6小时-30分=小时分

7300米-300米=米=千米

910米+290米-200米=米=

千米

15千克=克 元=元角

36000()分米=15米

510005米8分米6厘米=()米 700095米=()厘米 4700040吨=()千克 米＝米厘米

10（）米

45千克＝（）克 3()时＝30分 50000克

（）分＝2时 78吨=千克 克=()千克 米=()千米 克=()

千克 米=()千米 米=米()分米米7分米5厘米＝千米＝()米 克＝（）千吨＝()千克

5时＝（）分 米＝()米()厘米

9千克＝（）克 5000厘米＝()米 80吨＝千克 米＝()分米厘米

1元4角6分＝（）元（）米

12时＝()分 560毫米＝（）厘米

28米＝（）分米

5000克

3千克＝（）克 7400厘米＝（）米 6000吨

3吨＝（）千克 360米

米3厘米＝吨＝（）千克 吨＝（）千克 克＝（）千千米＝（）米 千克＝（）千米＝（）2

480毫米＋520毫米＝（）毫米＝()米 7000千克＝（）吨

4米7厘米＝（1米5分米＝（830克＋170克＝(60毫米＝()厘米 2吨＝()千克

8米＝()分米

7千米＝()米

5000克＝()千克

3千克＝()克

400厘米＝()米 6000千克＝()吨

7吨 ＝()千克

米

米)克＝（千克)))

千米＝()米

1吨－320千克＝()千克

480毫米＋520毫米＝()毫米＝()米 7000千克＝()吨

4米7厘米＝()米 1米－54厘米＝()厘米

7000g=()kg 11m =()cm

40dm=()m 20kg900cm=()m

310kg=()g 88m46km＝m 36dm4000cm＝m 角

＝g

元零8分＝元＝cm ＝cm 元＝元

10dm＝m 19km＝m 100cm＝m 300mm＝cm 元＝元角分 5000g＝kg 元＝元角分cm

55kg＝g 8000g80000m＝km ＝mdmcm

＝mdmcm 7kg=元＝元角分＝mdm（）cm ＝mdm()cm 4000m－2km＝km

＝＝kg ＝m ＝g g 10dm小学时间换算练习题2

小学时间换算练习题

一．填空题

1.时针从4走到5，走了时；分针从4走到5，走了分；秒针从4走到5，走了秒。

2..当钟面上3根针都重合时是时。

3.从早上6时到上午10时，经过了时。

4.现在是7时55分，再过5分是。

5.火车从长春到北京大约需要10。

6.小红写一页大字大约需要5。

7.汽车1行驶80千米。

8.李红深呼吸一次用5

9.一节课40分钟，课间休息10分钟，再加上分钟就是1小时。

二、先写出每个钟面的时刻，再算一算经过的时间。

1图1

2、图2

从图1到图2经过了分。

3、图3

从图2到图3经过了分。

4．图

4从图3到图4经过了分

5、图5

从图4到图5经过了分。

6、三、神机妙算。图6

从图1到图6经过了分。

1分26秒＝秒

78秒＋42秒＝分

2时－1时46分＝分

5时

19分＋41分＝时 4时＋80分＝时分

四、比较大小。

2分10秒70秒

240秒4分

9秒9分

3分5秒180秒

300秒6分

5时300分

210分4时

5时500分

120时7天 2天40时

1年300天

240时10天

五、体验数学。

1.名人服装店早上8：30开始营业，晚上7：00关门。名人服装店一天营业多长时间？

列式：答案

答：名人服装店一天营业时间是

时

分。

2.小丽每天早晨7：10从家出发，她在路上用了38分钟。她什么时间才能到校？

列式：答案

答：她

：

能到校。

3.实验小学早上7：50上课，中午11：20放学，下午1：00上课，到下午

3：20放学。学生一天至少在学校多长时间？

列式答案

答：学生一天至少在学校

时

分。

4.周三下午1：50同学们观看教育片，这部教育片需要90分钟。什么时候才能看完呢？

列式：答案

答：下午

：

才能看完。三年级时间练习题

小明早上10出去，经过4个小时33分回来，现在几点？

2.一个马拉松运动员6点从起点出发，经过89分钟后到终点，现在几点？

3.小明9点出去郊游，下午3点回来，补习了多久？

4.莉莉要去北京旅游，上午6的火车，第二天下午5点到，火车开了多久？

5.小王下午3点开始玩电脑，到5点25分关电脑，他玩了多久？

6.妮妮晚上6点56分出去骑单车，晚上8点41分回来,出去了多久？

7.白白上午5点17分出去，经过165分钟后回来，他回来是几点？

8.飞飞下午2点16分出外吃饭，下午4点34分回来，经过多少分钟？

9.小芊上午9点出外，经过5个小时，小芊回到家，这是几点？

10.幻幻下午2点去上学，下午5点27分回家，他上了几小时的课？

1、同学们进行60米寒跑，王乐用了12秒，张鹏用了10秒，李鑫用

了13秒，谁跑得最快，谁跑得最慢？

2、程鲁早上7时59分10秒到学校，张兰7时59分38秒到校，他俩谁先到学校，早到多少时间？

3、在100米赛跑中，小明比小方快3秒，小方比小刚慢2秒，你能排出他们三人的名次吗？

4、现在的时间是4时20分，再过1时30分是几时几分？

5、现在是下午2时30分，40分

钟以前是几时几分？

6、赵宁口算一道题，需要5秒，6分钟能口算多少道题？

7、同学们去春游，早晨8：20出发，下午3：20回来，共用了多少时间？

8、李军早上7：40到校，中午11：40放学，下午2：00上学5：00放学，他一天在学校多少时间？

9、胖胖家到少年宫要走15分钟，他要看上午9：00的演出，最晚应当什么时间从家出发？

10、同学们看电影《海底总动员》，看完这部电影需要2时30分，如果下午2时30分开映，放映结束时应该是什么时间？

11、一场足球比赛需要90分钟，如果想在下午5时结束，这场足球赛应该在什么时候开始？

12、李静每分钟写3个大字，从7时20分到7时35分，他可写多少个大字？

13、工人师傅要做960个零件，从上午8；：00开始，到下午2：00完成，平均每小时做多少个？

14、李师傅做一个零件要用9分钟，做6个零件，从下午4：00开始，要到下午几时几分才能完成任务？

15、汽车每隔10分钟一班，妈妈想搭8时45分的一班车，到达车站时，已是8时47分，还要等多少分钟，才可以搭乘下一班汽车？珍惜时间 ——三年级主题队会

珍惜时间 ——三班主题队会

活动目的：通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。

活动理念：三年级是小学的一个重要过渡阶段，学生的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知。为了让他们从小懂得时间是宝贵的，时间一去不复

返，必须抓住分分秒秒，在三年级开学初就举行这一活动。活动重点和难点：让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。

活动准备：

1、讲台上摆放一只钟。

2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。

(嘀嗒的声音；黑板上写“珍惜时间”；)

活动过程：主持甲：我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？

主持乙：今天我们举行“珍惜时间”主题队会，请时光老人一起来参加好吗？

时光老人：同学们，你们好！我是时光老人，今天和大家一起参加“珍惜时间”主题队会，我好高兴。我们先来感受一下一分钟有多长。

主持甲：你们感觉一分钟怎样？

生：好长啊！

主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗？

生：没有！

主持乙：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！

时光老人：现在我们来看看一分钟能写多少字，能算多少口算题。

主持甲：刚才我们试验了一下，一分钟能写二十多个字，能算十几道口算题，对于我们来说，时间就是什么？

生：时间就是知识。

主持乙：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：

投影：读给大家听。

主持甲：对于工人来说，时间就是什么？

生：时间就是产品。

主持乙：对于农民来说，时间就是什么？

生：时间就是粮食。

主持甲：对于军人来说，时间就是什么？

生：时间就是胜利。

主持乙：对于企业家来说，时间就是什么？

生：时间就是利润。

主持甲：对于医生来说，时间就是什么？

生：时间就是生命。

时光老人：俗话说：“光阴好比河中水，只能流去不能回。”浪费时间就等于浪费生命；珍惜时间就等于延长生命。现在我们来做个和时间赛跑的游戏。

游戏：和时间赛跑

室内游戏，众人围圈，圈内放置数张小椅，张数比人数小一，由时间老人领头小跑，并与众人对话：“嘀嗒嘀嗒几点钟？”“嘀嗒嘀嗒一点钟”……直到十二点钟。每到一个整点时间，众人便四处散开抢占椅子，余下的一人便为失败者，需表演节目。(表演的节目有英语歌、乐器、一字开工夫等)

主持甲：时间日夜不停地向前奔走着，她好像是河中水，只会流去不能回。

主持乙：它不因人们酣睡，无人监督而放慢脚步，也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。

主持甲：只有珍惜时间才能占有时间，利用时间，让我们来看看名人是如何珍惜时间的。

同学一：讲我国著名数学家陈景润利用空余时间自学英、俄、法、德四国语言的事情。

同学二：讲《鲁迅先生惜时如命》的故事。

同学三：讲《周爷爷珍惜“光阴”鞠躬尽瘁》的故事。

主持甲：名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。现在我们来交流一下珍惜时间的名言警句。

同学一：时间抓起来就是金子，抓不住就像流水。

同学二：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。寸金失了有寻处，光阴失了

无处寻。

同学三：少壮不努力，老大徒悲伤。

同学四：时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。

同学五：时间就像海绵里的水，只要挤，总还是有的。

同学六：光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。

……

时光老人：同学们搜集的名言警句可真不少，我在这里送大家一首诗：

《时光老人的礼物》

你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；

你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。

你把阳光带给山谷，让积雪化成淙淙的泉水；

你把细雨带给土地，让种子闻到了泥土的香味……

主持乙：我们感谢时光老人给我们 的礼物！通过今天的活动，我们明白时间是宝贵的，要珍惜时间。珍惜时间，从今天做起。珍惜时间，最重要的是着眼于“今天”。

主持甲：因为昨天已成为过去，明天还未到来，能够把握住的只有“今天”。愿大家珍惜时间，做时间的主人。三年级时间练习题

1.小明早上10出去，经过4个小时33分回来，现在几点？

2.一个马拉松运动员6点从起点出发，经过89分钟后到终点，现在几点？

3.小明9点出去郊游，下午3点回来，补习了多久？

4.莉莉要去北京旅游，上午6的火车，第二天下午5点到，火车开了多久？

5.小王下午3点开始玩电脑，到5点25分关电脑，他玩了多久？

6.妮妮晚上6点56分出去骑单车，晚上8点41分回来,出去了多久？

7.白白上午5点17分出去，经过165分钟后回来，他回来是几点？

8.飞飞下午2点16分出外吃饭，下午4点34分回来，经过多少分钟？

9.小芊上午9点出外，经过5个小时，小芊回到家，这是几点？

10.幻幻下午2点去上学，下午5点27分回家，他上了几小时的课？

1、同学们进行60米寒跑，王乐用了12秒，张鹏用了10秒，李鑫用了13秒，谁跑得最快，谁跑得最慢？

2、程鲁早上7时59分10秒到学校，张兰7时59分38秒到校，他俩谁先到学校，早到多少时间？

3、在100米赛跑中，小明比小方快3秒，小方比小刚慢2秒，你能排出他们三人的名次吗？

4、现在的时间是4时20分，再过1时30分是几时几分？

5、现在是下午2时30分，40分钟以前是几时几分？

6、赵宁口算一道题，需要5秒，6分钟能口算多少道题？

7、同学们去春游，早晨8：20

出发，下午3：20回来，共用了多少时间？

8、李军早上7：40到校，中午11：40放学，下午2：00上学5：00放学，他一天在学校多少时间？

9、胖胖家到少年宫要走15分钟，他要看上午9：00的演出，最晚应当什么时间从家出发？

10、同学们看电影《海底总动员》，看完这部电影需要2时30分，如果下午2时30分开映，放映结束时应该是什么时间？

11、一场足球比赛需要90分钟，如果想在下午5时结束，这场足球赛应该在什么时候开始？

12、李静每分钟写3个大字，从7时20分到7时35分，他可写多少个大字？

13、工人师傅要做960个零件，从上午8；：00开始，到下午2：00完成，平均每小时做多少个？

14、李师傅做一个零件要用9分

钟，做6个零件，从下午4：00开始，要到下午几时几分才能完成任务？

15、汽车每隔10分钟一班，妈妈想搭8时45分的一班车，到达车站时，已是8时47分，好要等多少分钟，才可以搭乘下一班汽车？人教版三年级数学上册第一章第2课时时间单位之间的简单换算

第 2 课时

时间单位之间的简单换算

三

年级 上

册

数学

学科

教学目标：

知识与能力：会进行一些简单的时间计算。

过程与方法：通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。

情感态度与价值观：养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重点：时间单位的简单转换。

教学难点：时间单位的简单转换。

教

法：谈话法、引导法

学

法：自主学习法

教学准备：时钟模型

教学过程：

【教师引导】

1、猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。

2、学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问：

①“矮子指的是什么”？“高个指的又是什么？”

②“分针走一小格的时间是多少”？“分针走一圈的时间是多少”？“时针走一大格的时间是多少”？“时针走一圈的时间是多少”？

③“1时等于多少分”？“1分等于多少秒”？

3、引出课题：

【自主学习】

1、教学“例1”：2时=分

教师：1时等于„„？那2时呢？

学生合作、自主探究。反馈

a、60+60=120分

b、2时就是2个60分，即60×2=120分

教师小结。

2、完成第4页“做一做”先独立完成，再集体订正，订正时，可以

指名学生说一说得数是多少？是怎样想出来的？然后教师小结出时间转换的方法。

方法时、分、秒是从大到小的单位，像百位、十位、个位一样； 方法时、分、秒中从小单位向相邻大单位换算，即秒向分换算，分向时换算是满六十进一，进位原理与个位到十位、十位到百位的进位类似。60秒=1分60分=1时反过来也是一样的。

【合作探究】

【课堂达标】

填空：

50分比1时少分，1时比45分多分。

一节课是分，课间休息分，再加上分，就是1时。

作业布置：

~ 26 ~

板书设计：

1分=60秒

1小时=60分

教学反思：新人教版三年级上册第一单元第二课时：时间的换算及计算教案

第2课时 时间的换算及计算

教学目标：

1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。

2、会进行一些简单的时间计算。

3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

教学重、难点：

时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

教具准备：时钟模型、投影仪、课件

教学过程：

一、导入新课：

我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时

~ 27 ~

间的计算”。

二、教学新课：

1、教学“例1”：2时=分

教师：1时等于……？那2时呢？

学生合作、自主探究。

反馈

a、60+60=120分

b、2时就是2个60分，即60×2=120分

教师小结。

2、完成第4页“做一做”

先独立完成，再集体订正，订正时，可以指名学生说一说得数是多少？是怎样想出来的？然后教师小结出时间转换的方法。

把时换成分或者把分换成秒，时前面是几，就是几个60相加。

3、教学例2：

教师投影例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说图意：小明7时30分离家，7时45分到校。

师：小明从家到学校用了多少时间

~ 28 ~

呢？

学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法：

a.从钟面上看，时针始终在7到8之间，整时数没有变化，而分针从6走到9，共走了3个大格，每个大格是5分，共15分钟。3x5=15(分钟)

b.离家与到校的整时数相同，所以用45-30=15

c.用到校的时间减去离家的时间就是经过的时间：7:45-7:30=15(分钟)

d.可以直接数。7:31……

4、小结:计算经过的时间的方法：可以看钟面，数格子后，再计算。(2).经过的时间=结束的时间-开始的时间

5、请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点。让台下的学生帮忙算一算。

三、巩固练习：

1、完成第5页“做一做”。

集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下。

~ 29 ~

2、填空：

50分比1时少分，1时比45分多分。

一节课是分，课间休息分，再加上分，就是1时。

3、竞赛：

教师口头报时刻，如：3时至3时45分，经过几分？学生抢答，看谁抢答得快，教师给予奖励。

四、课堂小结

板书设计：

例1：2时=120

例2：7:45-7:30=15(分钟)

经过的时间=结束的时间-开始的时间人教三年级下数学长度面积换算题

8平方米=平方分米

3平方分米=平方厘米

7平方分米=平方厘米

（）分米=15米

（）平方厘米=78平方分米

3平方千米=（）公顷=（）平方米

120000平方米=（）公顷

~ 30 ~

7平方米=（）平方分米

14平方米=（）平方分米 360000平方米=（）公顷

3公顷=（）平方米 42平方分米＝平方厘米

24米＝分米 10平方千米＝公顷

120公顷＝平方米

900分米＝厘米

1平方米＝平方厘米

900平方分米=（）平方米

500000平方米=（）公顷

1000公顷 =（）平方千米

2100平方分米=（）平方米

1200平方厘米=（）平方分米 8平方分米=（）平方厘米

7000平方分米=（）平方 米 500公顷=（）平方千米

13平方千米=（）平方米 60公顷=（）平方米 3200平方分米=（）平方米

4平方米＝平方分米

~ 31 ~

20000米＝千米

9000平方分米=（）平方米 4100平方厘米=（）平方分米 500000平方厘米=（）平方米 100000平方米=（）公顷 89平方分米=（）平方厘米 20平方米=（）平方分米 560000平方厘米=（）平方米 5平方米=（）平方厘米

6平方米=（）平方分米=（）平方厘米

90000平方米=（）公顷 9000平方厘米=（）平方分米

55平方分米=（）平方厘米 63公顷=（）平方米 800公顷=（）平方千米

40000平方米=（）公顷 300公顷=（）平方千米

2平方米=（）平方厘米 6平方分米=（）平方厘米

34平方米=（）平方分米 88平方分米=（）平方厘米

~ 32 ~

650000平方米=（）公顷 512千米=米

3千米=（）米=（）分米

15公倾=平方米

3000平方厘米=平方分米 4公倾=平方分米

4900平方米 =公顷 3平方千米=平方米 3000公倾 =平方千米

6000平方厘米=平方分米6平方米=平方分米 15平方米=平方分米 8平方米=平方分米

3平方分米=平方厘米

400000平方米＝公顷 600公顷＝平方千米

7平方分米=平方分米

（）平方分米=15平方米

（）平方厘米=78平方分米 7平方米=（）平方分米

4100平方厘米=（）平方分米 500000平方厘米=（）平方米 55平方分米=（）平方厘米

14平方米=（）平方分米

~ 33 ~

42平方分米＝平方厘米 24平方米＝平方分米

4平方米＝平方分米

90平方分米＝平方厘米 1平方米＝平方厘米 900平方分米=（）平方米 2100平方分米=（）平方米 1200平方厘米=（）平方分米 8平方分米=（）平方厘米

7000平方分米=（）平方米 89分米=（）厘米

20平方米=（）平方分米

560000平方厘米=（）平方米 6米=（）分米=（）厘米

5米=（）厘米 9000平方厘米=（）平方分米

55平方分米=（）平方厘米 6平方分米=（）平方厘米

34平方米=（）平方分米 88平方分米=（）平方厘米

3000平方厘米=平方分米 60000平方厘米=平方米 6平方米=平方分米

15平方米=平方

~ 34 ~

分米 78公顷=（）平方米 55平方分米=（）平方厘米

3200平方分米=（）平方米 9000平方分米=（）平方米 500平方分米=（）平方厘米

平方米=（）平方分米

42平方分米＝平方厘米 4平方米＝平方分米

42米＝分米

90分米＝厘米

10平方米＝平方分米 900分米=（）米

8平方米=平方分米

3平方分米=平方厘米

700平方分米=平方米（）分米=15米

（）平方厘米=8平方分米 3平方千米=（）公顷

320000平方米=（）公顷 17平方米=（）平方分米

140平方米=（）平方分米

60000平方米=（）公顷

~ 35 ~

3公顷=（）平方米 42平方分米＝平方厘米

24米＝分米 10平方千米＝公顷

4米＝厘米 20000米＝千米

8米=分米 =厘米

3平方米=平方厘米

70平方分米=平方厘米（）分米= 5米

（）平方厘米=80平方分米 4平方千米=（）公顷

120千米=（）米 500平方米=（）平方分米

80米=（）分米 60000平方米=（）公顷

10公顷=（）平方米 12米＝厘米

240米＝分米

100平方千米＝公顷

9公顷＝平方米

500米＝厘米

2米＝分米

6000平方分米=（）平方米

~ 36 ~

600000平方米=（）公顷 4000公顷 =（）平方千米

200平方分米=（）平方米 1800平方厘米=（）平方分米 80分米=（）厘米 7000分米=（）米

5000公顷=（）平方千米 17千米=（）米

20公顷=（）平方米 4000平方分米=（）平方米

9平方米＝平方分米 40000米＝千米

9000分米=（）米 100平方厘米=（）平方分米

200000平方厘米=（）平方米

40000平方米=（）公顷

89分米=（）厘米 200平方米=（）平方分米

56000厘米=（）米 70平方米=（）平方分米

64平方米=（）平方分米

~ 37 ~

140000平方米=（）公顷

3000平方厘米=（）平方分米

47平方分米=（）平方厘米

8平方米=平方分米

3平方分米=平方厘米

7平方分米=平方厘米（）分米=15米

（）平方厘米=78平方分米 3平方千米=（）公顷=（）平方米 120000平方米=（）公顷 7平方米=（）平方分米

14平方米=（）平方分米 360000平方米=（）公顷

3公顷=（）平方米 42平方分米＝平方厘米

24米＝分米 10平方千米＝公顷

120公顷＝平方米

900分米＝厘米

1平方米＝平方厘米

900平方分米=（）平方米

~ 38 ~

~ 39 ~

2.三年级单位换算习题 篇二

一、填一填

1.（1）3分米=（）厘米

1米=（）分米=（）厘米

（2）2厘米=（）毫米

80厘米=（）分米 2.（1）37分米-17分米=（）米

（2）2米-3分米=（）分米

（3）22厘米+38厘米=（）厘米=（）分米

（4）80毫米-30毫米=（）厘米

（5）7厘米+3毫米=（）毫米

二、按下列要求排列

（1）2米

20厘米

1分米9厘米

30毫米

30分米

（）>（）>（）>（）>（）（2）1米5分米

2分米

32厘米

3厘米9毫米

21厘米（）>（）>（）>（）>（）

三、解决问题

1.一根绳子长3米，把它剪成同样长的5段，每段长多少分米？

2.如果20张纸叠起来的厚度是1毫米，请问：多少张这样的纸，重叠起来的厚度是1厘米？

千米练习

一、填空

（1）计量比较长的路程，通常用（）作单位，字母（）。（2）标准运动场的跑道，1圈通常是（）米。跑两圈半大约就是（）米，用较大的单位表示是1（）。1千米=（）米。（3）2800米=（）千米（）米（4）6000米-2千米=（）千米（5）1千米400米=（）米

二、填上合适的单位。（千米、米、分米、厘米、毫米）（1）毛笔长2（）（2）小明身高是136（）

（3）课桌高7（）（4）图钉长10（）

（5）马拉松比赛全程约42（）（6）火柴长约4（）（7）粉笔长约7（）（8）10张纸厚约1（）

3.《面积单位换算》教学反思 篇三

三年级学生因为年龄小空间观念较薄弱，他们在认识了面积单位后对每个面积单位有多大基本上能比划出，但在学习了面积单位的进率后，进行不同面积单位实际换算时，学生就全乱套了，有1平方米=10平方分米，把长度单位和面积单位混为一谈，还有的学生知道1平方分米=100平方厘米，反过来，500平方厘米=(?)平方分米 就不知道。因此让学生如何体会面积单位换算的必要性，理解掌握面积单位间的换算的推想过程，就成了这节课的重难点。

1．第一个问题：探索并掌握1平方分米=100平方厘米，体现数学学习的实际意义。学生完全成为学习的主人，让学生体会像1平方米包含100个1平方分米这样的换算关系,感知面积单位的实际大小，发展学生空间观念。学生在课堂活动中认真探究，活泼向上、个性张扬，正是新课程提倡的教学理念。

4.数学单位换算教案[人教版] 篇四

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单位换算 教学目标

1．使学生进一步理解人民币单位间的十进关系，初步掌握基本的单位换算方法．

2．通过教学，初步培养学生的动手操作能力和推理能力。

3．培养学生的合作意识和应用意识，体验数学的价值．

教学重点

初步理解人民币单位之间的换算关系． 教学难点

正确地进行单位换算。教学过程

一、复习导入

1、口答：人民币的单位有哪些？（元、角、分）

元和角之间是什么关系？角和分之间呢？

板书：1元=10角 1角=10分

2、出示卡片，指名回答．

2元=（）角 7角=（）分 50角=（）元

30分=（）角 1元=（）分

学生填空以后，说一说是怎样想的．

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师：同学们对人民币有了一定的认识，你们愿意用自己学到的知识帮老师解决一个实际问题吗？

二、探索新知

1、教学例5（1）理解换算方法

师：有几个同学托老师帮他们买卡片，卡片买回来以后，还剩了一些钱，你们看，剩了几元几角？

演示课件“简单的计算”（出示：1张1元的纸币和2个1角的硬币）下载

随学生回答，老师板书：1元2角

师：每个同学要退还3角钱，我该怎么办呢？（把1元钱换成10角）

继续演示课件“简单的计算”（原来的1元钱变成了10个1角钱）下载

师：原来的1元2角钱就是现在的多少角？（12角）

你是怎么算的？（1元换成了10角，10角加上原来的2角就是12角）

板书：=12角（2）练习

猜一猜：1角4分=（）分

学生猜完以后，动手摆学具验证一下．

订正时问：这道题应该怎么想？（想：1角=10分，10分再加4分就是14分）

2、教学例6 亿库教育网

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（1）理解换算方法

师：小芳攒了一些零钱，你们帮她数一数，一共是多少角？

继续演示课件“简单的计算”（出示：15个1角的硬币）下载

随学生回答，老师板书：15角

师：妈妈怕小芳拿着不方便，就帮她兑换了一下，请你猜一猜兑换以后，小芳手里是几元几角呢？

学生猜完以后，动手摆学具进行验证．

师：谁来汇报一下，你是怎么摆的？

随学生的回答，老师继续演示课件“简单的计算”（10个1角换成1元）下载

师：15角就是几元几角？（板书：=1元5角）

让学生自己说一说怎样把15角换算成几元几角．（2）练习

猜一猜：16分=（）角（）分

学生猜完以后，动手摆学具验证．

三、巩固练习

1、教材第44页做一做

第1题：1元１角=（）角

１３角＝（）元（）角

１元７角＝（）角

２５角＝（）元（）角

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学生独立完成以后订正，重点说一说第４小题是怎么想的． 第２题：３角＋７角＝

９角－６角＝

５角＋８角＝

１元－８角＝

学生先独立完成，然后小组进行交流，最后全班进行汇报．

订正时，对“３角＋７角＝１元

５角＋８角＝１元３角”的同学要给予表扬．

“１元－８角＝”这道题要让学生重点说说是怎么想的． ２、利用换算关系摆指定的钱数

老师说钱数学生摆学具：（要摆换算以后的钱数）

如，师说：１角３分

生摆：１３分

２元１角

２１角

１２分

１角２分

１８角

１元８角

四、课堂小结

今天我们学习了什么知识？（板书课题：单位换算）

你有哪些收获？学生自由发言． 板书设计

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5.1.1长度、时间单位换算习题 篇五

1．在国际单位制（SI）中，的主单位是米，符号为。2.（1）填写下列符号表示的长度单位名称：

km、m、dm、μm、cm，mm。（2）单位换算（用以10为底的数幂表示）：

1cm= m 1dm= m 1mm= m 1km= m 1μm= m 1m= cm 1m= km 1m= mm 3．单位换算格式：

4．下列单位换算的写法中正确的是

（）

A.14.5厘米=14.5×1/100=0.145米 B.14.5厘米=14.5厘米×1/100米=0.145米 C.14.5厘米=14.5÷（100米）=0.145米 D.14.5厘米=14.5×（1/100）米=0.145米

5．一次课堂计算比赛中，四位同学的计算过程中正确的是 〔 〕 A．7.2mm=7.2mm103=7.2103m B．15m=15106=1.5×107

μm C．2.5km=2.5km104cm=2.5104cm D．3.0106cm=3.0106102m=3.0104m 6.用科学计数法表示：（写出单位换算过程）

7.2×10-7m= = μm 5×10-4 mm= = m 7×10-8 km= = m 3×10 8 m= = km 6×10 4 μm= = m

7．1张纸的厚度为65 μm= m= cm。

8．地球的半径为6.4×10 千米，合 分米，合 毫米。9．电脑芯片的线宽为0.13 μm= nm= km。

10．微观世界里长度常用的单位是“埃（A）”、“飞米（fm）”，1A=10-10 m，1 fm=10-16 m。原子核里的质子和中子的直径只有1 fm，已知氢原子的半径是0.53×10-10 m，合多少埃？合多少飞米？

11.时间的国际单位的主单位是（），其它单位还有小时（）、（min）、（ms）、（μs）。12．单位换算：

1h= min； 1min= s； 1s= ms； 1mm= μm。13．“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。某次频闪摄影的频闪光源每秒钟闪光

6.体积单位换算教学设计[范文] 篇六

教学目标：

1、了解并掌握体积单位间的进率。

2、理解并掌握体积高级单位与低级单位间的化和聚。

3、培养学生认真审题的习惯，使学生在解决实际问题时，能准确地运用单位间的化聚法进行计算。

教学重点： 体积单位进率和单位之间的互化。教学难点：复名数和单名数之间的转化。教学过程：

一、复习准备

1、教师提问

（1）常用的长度单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？

（2）常用的面积单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？

2、口答填空，并说明算法和算理。

（1）4米=（）分米=（）厘米

（2）500厘米=（）分米=（）米

3、谈话引入：我们复习了长度单位和面积单位的进率，和高级单位和低级单位之间转换的方法，今天我们学习常用的体积单位间的进率和单位之间的转化。

二、学习新课

（一）认识体积单位间的进率

1、认识立方分米和立方厘米的关系

（1）指导学生自学，出示自学提纲

A、棱长是l分米的正方体的体积是多少？

B、棱长是l0厘米的正方体的体积是多少？

C、1立方分米与1000立方厘米哪个大？为什么？

（2）学生分组汇报．教师演示动画“体积单位间的进率l”

2、推导立方米与立方分米的关系．

（1）教师提问：请同学们猜想一下立方米与立方分米之间有什么关系？用什么方法可以验证你的想法是否正确呢？

（2）棱长是1米的正方体的体积是1立方米．而1米=10分米，所以棱长是l米的正方体可以划分成1000个棱长是l分米的小正方体，即1000个体积为l立方分米的正方体。板书：l立方米=1000立方分米

（3）思考：1立方米等于多少立方厘米呢？

3、小结：相邻的两个体积单位间的进率是l000

4、完成书上想一想，填一填。

三、巩固反馈．

1、口答填空，说出计算过程

0.9立方米=（）立方分米

540立方厘米=（）立方分米

38立方分米=（）立方米

4立方分米50立方厘米=（）立方分米 10.35立方米=（）立方米（）立方分米

2、判断正误，并说明理由． 0.5立方米=500立方厘米（）

2.6立方分米=2立方米60立方厘米（）

四、课堂总结．

今天我们学习了什么内容？你还有什么不懂的地方吗？

设计意图 ：体积单位的换算是在学生认识了体积单位，学习了长方体、正方体的体积计算公式后进行教学的。引导学生通过实际操作，结合实际模型理解立方厘米和立方分米之间的进率。为了更好地学习本节课的内容，本节课在教学设计上主要体现以下两个特点： 1.重视学生的自主猜测、主动探究。在教学中，我先让学生猜想相邻体积单位间的进率，再通过验证发现常用的相邻体积单位间的进率是1000。这一过程充分体现了学生的主体作用，既掌握了知识，又培养了学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。2.重视转化、推算等方法。为了让学生明确体积单位间的进率，本节课先对旧知识进行复习，借以引导学生利用转化、类推的方法，让学生提出猜想，然后通过合作验证等活动得到结论，这样既让学生掌握了数学知识，又提高了学生解决问题的能力。

五、板书设计：

7.四年级单位换算练习题 篇七

一、重点熟记换算关系：大单位 ×进率 =小单位 小单位 ÷进率=大单位 1.5米=（）分米

8.16平方米=()平方分米

6.5吨=（）千克

0.15千克=()克

0.09米=()毫米

0.3千克=（）克 1.5吨=（）千克

2.05米=（）厘米

2.25平方千米=()公顷

二、小单位 ÷进率=大单位：（进率10是一位小数，100是两位小数，1000是三位小数…..—）

510米=（）千米

3650克=（）千克 360平方米=（）公顷

504厘米＝（）米

600千克＝()吨

7分=()元 19克=()千克

78分米=()米 6平方分米=()平方米

三、复名数改写成单名数：

如：3米40厘米=（3.4）米 想：把3米写在整数部分，把40厘米改写成0.4米，合起来就是3.4米。

5米16厘米=（）米

5千克700克=（）千克 3千米50米＝（）千米

10米7分米＝（）米

7元4角2分=（）元

4吨50千克=()吨

3平方米7平方分米=（）平方米 4米5分米6厘米=()米

四、单名数改写成复名数：

如：2.05米=（2）米（5）厘米 想：整数部分是2米，把0.05米改写成5厘米。3.001吨=（）吨（）千克

5.80元=（）元（）角 1.4平方米=()平方米（）平方分米 5.45千克＝（）千克（）克 4.2米＝（）米（）厘米 15.05公顷=（）公顷（）平方米

1平方千米=1千米*1千米=1000米*1000米=1000000平方米 1公顷=10000平方米 所以1平方千米等于100公顷 1平方千米＝1000000平方米=100公顷

生活中的小数

一、填一填：

13厘米=（）米

0.27千克=（）克 4米17厘米=（）米

3千克165克=（）千克 0.8平方分米=（）平方厘米

435克=（）千克 1.3千克=（）千克（）克

4.6米=（）米（）分米 4.08吨=（）吨（）千克（）米=2米3分米

二、比一比：

10米()900厘米

0.28千克（）284克

5米32厘米（）5.3米

1.5千米（）1千米480米

3分米()300毫米

700毫米()70米 4吨()499千克

600千克()6吨

10千克()100克

3.61米（）3米6分米2厘米

三、解决问题：

1、小华3分钟步行210米，汽车每分钟的速度是小华步行速度的9倍，汽车每分钟行多少千米？

2、两个钻井队，第一队钻井1900米，比第二队少钻200米，两个队共钻井多少千米？

3、一台机器重800千克，有30台这样的机器用载重5吨的汽车来运，需几次运完？

8.几种计量单位换算 篇八

③1平方米=（）平方分米=（）平方厘米 ④900平方厘米=（）平方分米 ⑤6平方米=（）平方分米 ⑥5平方米-3平方米=（）平方米

⑦400平方分米+20平方分米=（）平方分米 ⑧40000平方厘米=（）平方分米 ⑨5000平方分米=（）平方米 ⑩2米3分米=（）分米 ⑪5分米4厘米=（）厘米 ⑫14厘米=（）分米（）厘米

⑬3米20厘米+2米3厘米=（）米（）厘米 ⑭50000平方厘米=（）平方分米=（）平方米 ⑮80平方米=（）平方分米=（）平方厘米 ⑯15平方分米=（）平方厘米

9.几种计量单位换算 篇九

总的来说今天这节课的内容不是很难，在学生已经知道“1分米=10厘米，1厘米=10毫米”的基础上来进行简单的长度单位的换算，课本通过两个例题分别演示了如何从低级单位转化为高级单位，从高级单位转化成低级单位。而本课最主要强调的还是学生在转化时的想法，基于本节课我有以下几点思考：

一、数学课可以训练学生的语言表达能力

现在的学生学习很被动，只是作表面文章。一道题目他会知道怎么解答，但真正让他们说说每一道题是怎样想的，为什么呢?他又说不清，或又辞不达意;又或者有同学能有条理地说清楚了，但大部分学生不能谦虚地倾听，而是觉得只要知道结果就行了。我觉得孩子从小就应该养成完整简洁的语言描述能力，这样既搞清楚做题的思路，又能够加强他们与人交往的能力，一举两得。所以像今天这节课，我先作个简单的引导帮助学生说，然后由他们自己有条理地进行表述。比如 ：在教学“6厘米以毫米作单位是多少毫米?”这样一道题目，我先让学生说说答案，然后说说自己的想法，我这时适时给出一个想法的概框“因为1厘米=10毫米，6厘米就是___个___毫米，就是___毫米。”让学生自己练说。

二、数学要联系生活实际

10.三年级单位换算练习题 篇十

500厘米=（）分米

13厘米+17厘米=（）分米 40分米=（）厘米

3米=（）分米

6分米+44分米=（）米 80厘米=（）分米

2米=（）厘米

24米-4米=（）米

100厘米=（）米

2分米=（）厘米

2米=（）厘米=（）毫米 4厘米=（）毫米

8分米=（）厘米

15分米+85分米=（）米

5米=（）分米

60分米=（）米

7分米=（）厘米

200分米=（）米

7分米=（）厘米

100毫米=（）厘米 90分米=（）米

80分米=（）米

300厘米=（）米

60分米=（）厘米

600毫米=（）厘米 40米=（）分米

90分米=（）米

10毫米=（）厘米

11米=（）分米

40厘米=（）分米

5米=（）分米

7分米=（）厘米

3米=（）厘米

5分米=（）毫米

600分米=（）米

30厘米=（）毫米

1分米=（）厘米

25分米=（）厘米

800厘米=（）米

50分米=（）米

150毫米=（）厘米 7厘米=（）毫米

40分米=（）厘米

20厘米=（）毫米

6米=（）分米=（）厘米 1米-2分米=（）分米 46厘米-16厘米=（）分米 3米+12米=（）分米 17厘米+23厘米=（）分米 25分米-10分米=（）分米 71分米+29分米=（）米 20米=（）分米=（）厘米2300米-300米=（）千米 28千米+42千米=（）千米 84厘米+16厘米=（）米 58分米-8分米=（）分米 2千米+14千米=（）千米 23分米+47分米=（）分米 700米+1300米=（）千米

90厘米=（）分米

60毫米=（）厘米

4200米-200米=（）千米 1千米=（）米

2000米=（）千米

1米-2分米=（）分米 30分米=（）米

8分米=（）厘米

450厘米+50厘米=（）厘米 6米=（）分米

300厘米=（）米

3千米+17千米=（）千米 80毫米=（）厘米

9000米=（）千米

1米-30厘米=（）厘米

10分米=（）米

20米=（）分米

21米-7米=（）米 4000米=（）千米

9分米=（）毫米

1米-3分米=（）分米 5千米=（）米

400分米=（）米

1米=（）分米=（）厘米 600厘米=（）分米

13分米=（）毫米

1吨-4000千克=（）千克 3米=（）厘米

6米=（）毫米

1千米-300米=（）米

15分米=（）毫米

7厘米=（）毫米

1300米+700米=（）千米 2米=（）厘米

8吨=（）千克

1米-9分米=（）分米 1吨=（）千克

6000千克=（）吨

1米+9分米=（）分米 10分米=（）米

8000米=（）千米

1米-2分米=（）分米 4千克=（）克

2000克=（）千克

2厘米+8毫米=（）毫米

10千克=（）克

15分米=（）毫米

14厘米+26厘米=（）厘米=（）分米 6吨=（）千克

4000千克=（）吨

1厘米+2毫米=（）毫米

3千克=（）克

5000克=（）千克

8厘米+12厘米=（）厘米=（）分米 6千克=（）克

2000千克=（）吨

23毫米+17毫米=（）毫米=（）厘米 8千克=（）克

40厘米=（）分米

49厘米-39厘米=（）厘米=（）分米

8千米=（）米

9000千克=（）吨

85毫米-45毫米=（）毫米=（）厘米 3米=（）厘米

7000米=（）千米

17分米+13分米=（）分米=（）米 2吨=（）千克

3000米=（）千米

5000米-2千米=（）米 4千克=（）克

800分米=（）米

3000米+2千米=（）千米 5千米=（）米

5厘米=（）毫米

63毫米-23毫米=（）厘米

8米=（）分米

50分米=（）米

2米=（）厘米

100厘米=（）米 9千米=（）米

4米=（）厘米

30分米==（）米 7千米=（）米

3吨=（）千克

3千米=（）米

4米=（）分米

9米=（）分米

1米=（）分米

1米=（）厘米 900厘米=（）米 30厘米=（）分米

5400克=（）千克（）克 10厘米=（）分米

8分米+15分米=（）分米 10毫米=（）厘米

25厘米+35厘米=（）分米 90毫米=（）厘米

1米-70厘米=（）厘米 1000千米=（）米

1米+30厘米=（）厘米 8000米=（）千米

35厘米-30厘米=（）毫米 500厘米=（）米

2000米+1千米=（）米 4000克=（）千克

5000米+7000米=（）千米（）千克=6吨

7千米-3000米=（）米 2000千克=（）吨

1千米-600米=（）米（）千克=5000克

2千米+1200米=（）米 70分米=（）米

1200克-200克=（）千克

3千克250克=（）克

1300千克+700千克=（）吨 1分米-2厘米=（）厘米

1千克-500克=（）克 20米-15米=（）米

2千米-800米=（）米

80分米=（）米

9090千克-9吨=（）千克

2吨500千克=（）千克 30分米=（）米

200克+800克=（）千克

8吨70千克=（）千克 5分米=（）厘米

1吨-100千克=（）千克

1吨-300千克=（）千克 7分米=（）厘米

3毫米+17毫米=（）厘米

3500千克-500千克=（）吨 2分米=（）厘米

6400米-6千米=（）米

5吨+40千克=（）千克

3厘米=（）毫米

75吨-50吨=（）吨

75厘米=（）分米（）厘米 6厘米=（）毫米

20分米+30分米=（）米

3200千克=（）吨（）千克 8厘米=（）毫米

1米5分米=（）米

3500千克=（）吨（）千克 90毫米=（）厘米

3千克8克=（）克

5040千克=（）吨（）千克 20毫米=（）厘米

6吨60千克=（）千克

300千克+700千克=（）吨

40毫米=（）厘米

1千米900米=（）米

10吨-9000千克=（）千克 4厘米=（）毫米

42吨-5000千克=（）吨

500克+500克=（）千克 3000千克=（）吨

1800克-800克=（）千克

46千克-26千克=（）千克 170毫米=（）厘米

300米+700米=（）千米

2000米+8000米=（）千米 15吨=（）千克

8千米-5000米=（）米

1千米-200米=（）米

7000米=（）千米

6千米-4000米=（）千米

4千米+800米=（）米 3厘米=（）分米

600毫米=（）分米

40厘米-35厘米=（）厘米 15米=（）分米

34厘米+56厘米=（）分米

48厘米-15厘米=（）厘米 8厘米=（）分米

12分米+8分米=（）米

28分米+47分米=（）分米 40毫米=（）厘米

2分米-5厘米=（）厘米