小主持人、小记者培训班方案

小主持人、小记者培训班方案（精选9篇）

1.小主持人、小记者培训班方案 篇一

小记者课程培训

如何撰写新闻

教学目的：

1．让小记者掌握基本的新闻知识。

2．学会播报发生在身边的新闻，训练语言表达能力。

3．培养积累写作素材的良好习惯，掌握选材的技巧。4．培养同学们掌握语言的能力。

教学流程：

一、师生谈话。

记者，很多同学都很羡慕的职业，自已也想当个记者，好让自己写的文章、拍的照片登在报纸上，让自己的同学、老师、爸爸、妈妈看到，那该多神气呀。可是，当个记者并不简单，除了日常的学习任务外，还有参加社会活动、发现和报道新闻的责任，而且身上肩负的责任重大，写的文章要经得起千百万读者的审阅，不能出现一点差错。所以，你如果有这个美好的愿望，从现在就要努力，了解当一名记者的职责和应具备的条件，培养自己的新闻意识，逐步提高自己的素质。这样，你才能从今天的小记者，成长为一名真正的记者。这一课将向你介绍一些最基本的知识，即什么是新闻，新闻的体裁、基本要素和如何积累写作材料、选材等。

二、学习新课。

小记者新闻基础知识

第一单元 如何做个优秀的小记者

1、参加小记者活动的意义

2、当小记者应具备的条件

3、如何当好小记者

4、课堂互动：自我介绍、交朋友、第二单元 什么是新闻

一、什么是新闻

（一）、什么是新闻

大家好！今天我首先和大家来讨论关于“新闻”的概念。

有人说——“新闻就是新鲜事。” 有人说——“人们最想知道的新鲜事就是新闻。”也有人说——“被报纸报道出去的就是新闻。” 西方人才逗呢——“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。” 古今中外很多学者都对“新闻”下过定义，据不完全统计有170多种，其中美国《纽约太阳报》采访主任博加特曾有趣的定义：“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”但最简洁概括普遍认可使用的是陆定一下的：“新闻是新近发生的事实的报道”。这里包含了三层意思。（新+事实+报道）

这里有三个“要点”，一个是“新近发生”，一个是“事实”，一个“报道”。这是把握什么是“新闻”的关键。

1、新闻首先应该是“新鲜事”

新鲜事一定要新奇，要是过去大家从来没听说的事情。如果都发生过许多次了，人家再听起来就不会感到新鲜了。大家可以看下面这样的事情是不是新闻：

1、上学路上，我看到了一个老爷爷领着一只狗走过。

2、昨晚的月亮格外亮。

3、今天上午学校来了许多成人记者，来采访一个36岁还来补小学课程的阿姨。

4、我爷爷小时候经常爬树。

5、从昨天开始，我校学生课间可以喝上一碗热豆浆了。

第一件事不是新闻，如果老爷爷领着一只大老虎那就是新鲜事啦；

第二件事也不是，除非连续数个月人们都看不到月亮，此时月亮出来格外亮可以说是新鲜事；

第三件事是新鲜事，因为36岁的阿姨还来补小学的课程，又吸引了那么多的记者来采访，肯定不一般；

第四件事不是新闻，爬树无论如何也不会成为新鲜事的，除非他爷爷现在每天还爬树；

第五件事应该是，因为据我们小蜜蜂侦察到的情况，过去小学生课间能喝上热水都不简单了……

2、新闻还要是刚刚发生或正在发生的事

“新近发生”，是说新闻发生的时间，表现在事实发生或被发现的时间上要新，而不是历史，一般来讲，新闻越新越好。

新闻还要是刚刚发生或正在发生的新鲜事。记住，越是新鲜的事情，越是早一点告诉读者或是听众、观众、越能吸引他们。

下面给大家举几个例子，让大家判断一下哪个是刚刚发生或正在发生的新鲜事，哪个不是？

1、天上正在下雨，并且还伴随着5级的风。

2、路上的车跑得飞快。

3、昨天我们班得了8面流动红旗。

4、我们学校正在铺塑胶跑道。

5、去年的这个月我家买了小汽车。

现在，让我来看看你的回答是正确呢？

第1件事，虽然是正在下雨刮风，是正在发生的事，可是这不属于新鲜事啊；

第2件事，路上车跑得飞快，只要是没有超过标准时速数倍，也不属于新鲜事；

第3件事虽然是昨天发生得，但距今天并不遥远，也可以看作是新近发生得事情；

第4件事是正在发生的新鲜事，铺塑胶毕竟是从来没有的事，又是正在进行的工作，所以这是标准的新闻； 第5件事如果发生在最近，在一定的范围说应该算是新闻，在更大范围内就有算不了什么了。因为现在家庭买车的实在是太多了。

所以正确答案：第3、第4件是，别的都不是。衡量和判断的标准：它们都是刚刚发生或正在发生的新鲜事。

“新闻是事实”不是我们写作文，更不是自己随意编纂的故事，它必须是客观事实，而且不能都是鸡毛算皮，应该是社会共同关注的事情。我们新闻工作的最大特点是用事实说话。

3、新近发生的事实并不一定是新闻，必须经过报道出来的才能称之为新闻，即“报道”，指选用恰当的新闻体裁通过大众传播媒体进行传播。

以上三个方面是构成新闻定义的基本内容，缺一则不能构成新闻。作为一名小记者，因为受到年龄和校园环境的限制，所以，报道的内容常常是发生在校园内的新闻，是大多数同学都关心的新闻，也有人管这们的新闻叫做校园新闻。

例如：北京××小学的小记者就减轻中小学生作业负担的问题专门采访了国家教育部总督学柳斌爷爷。这一消息很快在《中国少年报》、《中国小记者报》和《北京教育报•小学生专刊》等多家新闻媒体上见报。在当时，这条消息是新近发生的，是受到全社会普遍关注的大事；这条消息是事实，不是虚构的事情；而且，以新闻形式报道了出去。所以，符合新闻的条件，是一条新闻，而且是一条好新闻。

5、新闻的特点

6、新闻的基本要素——五个W和一个H

7、媒体报道的要求

8、课堂互动：游戏五个W和一个H

第三单元 新闻写作和作文的同异

1、新闻写作和课堂作文相同点

2、新闻写作和课堂作文的区别

3、课堂练习：学写一句话新闻，要求含有六要素

第四单元 如何在身边发现新闻

4、怎样培养新闻敏感性

5、校园中的新闻

6、社会生活中的新闻

7、课堂互动：说一说，写一写身边新鲜的事

写 作 材 料

一、写作材料的来源

1、在读书中积累到的。(好词、好句、好段、好篇章、积累写作技巧)

2、自己的生活经历。

3、诗句、名言、歌词、故事、童话、谚语、歇后语等

二、积累素材主要方法有三条：

1、做一个有心人，在平时的学习生活、家庭生活和社会生活中注意观察和思考。应该来说在自己的生活圈内每天发生着各种各样的事，会接触形形色色的人，作为观察者应该对这些事、这些人进行近距离的接触，了解事情的前因后果，了解这些人的思想状况；对这些事和人做出自我的判断和评价。这样在你心中新鲜的事、生动活泼的人就多起来了。

2、利用现在学生中普遍写随笔的有效方法，随时将观察到的人和事记录下来。在随笔中反映出你的所见、所闻、所想和所感，从而使这些素材形成文字保留下来。同时，在写随笔时可以集中一个阶段写同一个主题（或话题），形成一个系列。如“亲情系列”、“秋天的故事”、“往事如烟”……这样可以在同一主题下积累不同的素材，如果在考试中碰到某一类主题的文章就可以从自己的素材库中，提取认为最新鲜、最能表达该主题的材料来，加以构思写成文章，这样在考试中不会出现面对作文题目觉得惘然，陷入无从下笔的窘境。素材的积累可以做到有备无患。

3、可以从大量的阅读中积累有用的素材。我们可以从中积累一些自己生活体验相同的间接的素材，为自己所用。因此，我们一面进行广泛的阅读，一面对有用的材料作一定的摘记，这样可以充实自己的素材库。到写作时可以信手拈来，游刃有余，不会为没有写作的素材所困。

三、如何选材

1、选熟悉的材料

2、选真实的材料

3、选典型的材料

4、选新颖的材料

5、围绕中心选择材料

第五单元 新闻的体裁

1、新闻小故事

2、消息

3、通讯

（二）、新闻的几种写作体裁

前面提到，有价值的新闻事实发生后，要选择恰当的新闻体裁加以报道。那么新闻体裁有哪些呢？如何选择这些新闻体裁呢？这些我们将在后面的内容里详细地向同学们介绍，在这里只简单地告诉大家，新闻体裁有消息、通讯、来信来电、特写、综述、新闻评论、新闻摄影等。

二、构成新闻的基本要素

我们知道了新闻的定义和几种写作体裁，还要了解一条新闻应该具备哪些基本要素，简单概括起来，新闻的要素就是五个W和一个H。即“什么时候（”when）、“哪里”(where)、“谁”（who）、“是什么”（what）、“为什么”（why）和“怎么样”（how），这跟我们写记叙文的时候的“时间、地点、人物、事件的原因、经过、结果”是一回事的。写新闻必须具备这六个基本要素，否则就不是完整的新闻。

三、学会播报身边新闻。

1、每天都在发生，生活中到处都是采访线索，只要我们小记者擦亮双眼，善于观察，勤于思考，就能发现很多现有的新闻。下面请同学们对发生在自己身边的事与人以新闻的形式进行简单播报。但有个要求必须围绕今天学的新闻的定义及六个基本要素进行播报。

2、学生播报，集体纠正，教师指导。

二、小记者写作基础知识 第六单元气象描写

1、风、雨、雷、电、雪、雾、虹的描写

2、黎明、黄昏、夜色的描写 课堂作业：气象景色描写片断

第七单元

环境描写

1、室内、会场、展厅的描写

2、广场描写

3、自然风景描写

4、课堂练习：写自己熟悉的一个景色。

第八单元

人物描写

1、人物肖像描写

2、人物心理描写

3、人物语言描写

4、人物动作描写

5、课堂互动：形容描写下某位同学的外貌或自己的外貌

三、小记者采访写作知识 第九单元

新闻采访

1、采访前应做哪些准备

2、怎样进行采访

3、怎样记采访笔记

4、课堂互动：同学互相采访、练习写采访笔记（老师指导）

第十单元

新闻写作

1、怎样提炼最新鲜的主题

2、怎样选取最生动的材料

3、怎样写出最简练的文章

4、课堂练习：找找这几篇新闻的主题（给材料）第十一单元 怎样制作新闻标题

1、标题的作用

2、标题的提炼、推敲

3、为什么不能写假新闻

4、怎样投稿

5、课堂练习：请同学们给这几篇新闻制作个标题上（给材料）

第十二单元 外出采访实习

1、写作稿件点评，2、评优秀学员，发奖状、纪念品

3、优秀作品颁发奖品。

课后跟踪训练

一、下面你认为是新闻的在括号里打“√”，并说说理由。

1、上学路上，我看到了一个老爷爷领着一只狗走过。（）

2、昨晚的月亮格外亮。（）

3、今天上午学校来了许多成人记者，来采访一个36岁还来补小学课程的阿姨。（）

4、我爷爷小时候经常爬树。（）

5、从昨天开始，我校学生课间可以喝上一碗热豆浆了。（）

6、天上正在下雨，并且还伴随着5级的风。（）

7、路上的车跑得飞快。（）

8、昨天我们班得了8面流动红旗。（）

9、我们学校正在铺塑胶跑道。（）

10、去年的这个月我家买了小汽车。（）

注：本方案作为一个备用方案，具体方案和课时内容可根据留守儿童的具体情况而定。

2.小记者站吐故纳新实施方案 篇二

小记者站从2011年9月成立，至今已经两年时间。其间，小记者们有欢笑，也有改稿的心酸，有催稿的烦恼，也有中稿的喜悦。但是，小记者站，也有很多问题，譬如，光听热闹，不学门道；光听故事，不交稿件；光瞎蹿乱跑，不认真思考......再加之六年级小记者们已经毕业，新三、四年级学生写作待训。据各种情况综合考虑，特实施小记者站吐故纳新实施方案：

吐故初案

1、今年上半年，一份稿件也未上交者，撤消小记者资格。

2、参加小记者站次数极少，且不能坚持参与培训者，清退。

3、凡两篇以上涉嫌仿袭、雷同者，辞退。

纳新初案

1、凡爱好写作、且想加入小记者站的同学，需到语文教师处报名，经筛选合格者，方可加入。

2、凡经班主任许可的预备小记者，均可参与听课。

3、凡参加小记者培训的，须得坚持参训，不得经常或延误，不得以各种理由拒绝培训。

4、凡爱写作的同学，要学会修改且有耐心修改。

3.小主持人培训大班教案 篇三

1、坐 立 行 走

2、微笑(二)口部操

(三)字音——平翘舌音（20’）

1、发音要领（5’）平舌音：平舌+下齿背  翘舌音：舌尖+硬腭前部

2、词的对比（15’）（1）z-zh 组织 杂志 再植 赞助（2）zh-z 种族 装载 种子 重载（3）c-ch 蚕虫 草场 财产 擦车（4）ch-c 炒菜 冲刺 尺寸 陈词（5）s-sh 似是 三山 四水 飒爽（6）sh-s 疏松 输送 失色 伤俗（7）z 自立 栽花 赞助 增补 暂时（8）zh 智利 摘花 站住 争取 战时（9）c 操场 仓皇 草木 一层 参谋（10）ch 抄写 猖狂 炒菜 一成 搀扶（11）s 四十 三哥 塞子 撒网 散光（12）sh 事实 山歌 筛子 纱网 闪光

3、绕口令（15’）（1）抱子看报纸

报纸是报纸，抱子是抱子，报纸抱子两件事，抱子不是报纸，看报纸不是看抱子，只能抱子看报纸。（2）石狮子、涩柿子

山前有四十四颗死涩柿子树，山后有四十四个石狮子。山前的四十四颗死涩柿子树，涩死了山后的四十四个石狮子。山后的四十四个石狮子，咬死了山前的四十四颗死涩柿子树。不知是山前的四十四颗死涩柿子树，涩死了山后的四十四个石狮子。还是山后的四十四个石狮子，咬死了山前的四十四颗死涩柿子树。（3）陈庄城通郑庄城

陈庄城通郑庄城，郑庄城通陈庄城，陈庄城和郑庄城，两庄城墙都有门，陈庄门进郑庄人，郑庄门进陈庄人，请问陈庄两庄门，各进哪庄人？（4）撕字纸

刚往窗上糊字纸，你就隔着窗户撕字纸。一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸。横竖两次撕了四十四纸湿字纸。是字纸你就撕字纸。

不是字纸，你就不要胡乱地撕一地纸。（5）辨读

找到不念早到，遭到不念早稻，乱草不念乱吵，制造不念自造。收不念搜，昌不念仓，张不念，栽花不念摘花。自力不念智力，暂时不念战时，大字不念大志，一层不念一成。草本不念炒木，参加不念掺加，四十不念事实，三哥不念山歌。塞子不念筛子，俗语不念熟语，散光不念闪光，撒网不念纱网，三山不念山山。

（二）表演（15’）

1、放风筝

2、挑水

3、下雨了

4、打球

5、打扫卫生

6、蚊虫叮咬

诗歌朗诵：《我的祖国》

4.小主持人班培训材料第九期 篇四

第 九 课 时

【字音练习】

单韵母 ɑi ei ɑo ou

爱戴（àidài）白菜（báicài）海带（hǎidài）开采（kāicǎi）拆台（chāi tái）买卖（mǎimài）配备（pâibâi）蓓蕾（bâilěi）黑煤（hēimãi）非得（fēiděi）肥美（fãiměi）狒狒（fâifâi）高潮（ɡāo cháo）号召（hào zhào）抄报（chāo bào）包抄（bāo chāo）稻草（dàocǎo）毫毛（háomáo）欧洲（ōuzhōu）收购（shōu ɡòu）喉头（hóutóu）漏斗（lòudǒu）透漏（tòulòu）佝偻（ɡōulóu）

【绕口令练习】 瞧这一家子

姥姥喝酪，酪落，姥姥捞酪；舅舅架鸠，鸠飞，舅舅揪鸠。妈妈骑马，马慢，妈妈骂马；妞妞轰牛，牛扭，妞妞拧牛。

酒和油

一葫芦酒，九两六。一葫芦油，六两九。六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油

【古诗词诵读】

朝天子·咏喇叭[明] 王磐

喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。

官船往来乱如麻，全仗你抬身价。

军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨什么真共假？

眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！

2010秋季小主持人班

【美文诵读】

蜗牛的奖杯

从前，蜗牛是昆虫，长着六条长腿一对翅膀，他不但跑得很快，而且还善于飞翔！

一天，在昆虫运动会上，飞翔比赛隆重举行。参加比赛的有蜗牛，还有蝴蝶、黄蜂和蜜蜂…… 裁判员一声令下，飞翔比赛正式开始。他们一齐向前飞去，紧扇着自己的双翅。蜗牛遥遥领先，头一个到达终点，夺得了飞翔冠军，把对手们甩下老远！

大伙儿向他欢呼，大伙儿为他鼓掌！—个很大的金质奖杯，捧到了他的手上！蜗牛扬扬得意，带着奖杯回到家里，忍不住心里的骄傲，藏不住脸上的欢喜……

从此他把奖杯，总是带在身边，—时一刻不肯放下，生怕别人不能看见…… 因为这奖杯很重，带着奖杯难以飞翔，他便把奖杯背在背上，用腿在地上慢慢爬行…… 有人劝他把奖杯放下，他摇摇头说：“那可不行！我这冠军若离开奖杯，谁还能知道我的光荣？”睡觉时他把奖杯搂在怀里，可是却仍然睡不安稳，因为他生怕奖杯被人偷去，哎呀！那可就摘掉了他的心！最后他想了一个办法，再睡觉就钻进奖杯里去，这样他就和奖杯成了一体，任何人也休想把他和奖杯分离！

于是他就蜷曲着身子，钻进了那只奖杯；于是他就在奖杯里，高枕无忧地沉睡！这样睡了不知多久，当他醒来的时候，忽然发现自己的身子，已经在奖杯里粘牢长就！再想要爬出来已不可能，从此啊他便失去了自由，只能勉强地探出半截身子和一个长着触角的头……

从此他休想再往天上飞，就是在地上走也十分吃力，他只能背着那沉重的奖杯，蹒跚地摇晃着身子爬来爬去……

【主持词练习】

主持人甲、乙（元旦晚会开场主持词）

甲：金鸡拂晨，啼破骄阳，吐故纳新；申猴隐退，鼎故辞旧，万象更新。乙：满天的雪花，是飞舞的音符，以思念谱成乐章，用祝福奏出所盼，带给你，欢欣快乐的一年!让我们一起静静地等待：未来、希望和光明就要敲响春天的钟......甲：台历翻去最后一页，2010年已经成为历史。回首时光年轮上又一度

春秋寒暑，我们不禁感慨万千。

乙：刚刚迈越的365个昼夜，彷佛是365个台阶，横亘在未及尘封的历

5.小主持比赛活动方案 篇五

为进一步丰富校园文化生活，提拔培养优秀主持人才，进步学生展开文艺活动的组织、调和能力，使他们成为阳光自信的新时代少先队员，进而推动学校少先队活动，特展开“小小金麦克风”主持人评选活动。

二、活动主题：

“小小金麦克风”主持人比赛

三、活动对象：

二——五年级学生。

四、参赛条件：

1、凡喜欢参与“校园小主持人”活动，自愿展现个人主持风采的队员都可报名。

2、普通话标准、形象大方。

3、口齿伶俐、善于表达、反应灵敏，组织能力强。

五、活动情势：

第一项：自我先容+美文朗诵（要求：脱稿时间：2分钟之内）

1、进行简单的特点自我先容。

2、自选一首诗歌或美文进行朗诵，要求声情并茂，富有感染力，能充分展

示出选手的语言素养，可配乐。

第二项：综合素质（摹拟主持）（要求：可半脱稿时间：2分钟之内）

选手自备一段主持词。

例：庆六一活动主持、建队节活动主持、班级活动主持、毕业仪式主持等，可网上自行下载。

六、比赛地点及时间：

1、地点：多媒体教室

2、时间：第十四周星期五（暂定）

七、活动程序：

1、班级内先自行提拔，在此基础上各班择优推荐1名学生参加决赛。（可以推荐双人组合，但不能超过规定比赛时间。）

2、决赛时按年级内抽签顺序为比赛顺序。（从二年级——五年级）

3、各班参赛选手名单于5月12日（第十三周星期五）之前上报少先队大队部，逾期作自动放弃。

八、奖项设置

比赛终究产生钻石麦克风、金麦克风、银麦克风奖若干名。

九、评分标准：

1、形象气质（2分）

举止大方、穿着得体、阳光自信

2、自我先容（3分）

普通话标准，语言简洁流畅（1分）

先容个性分明，幽默新奇，表现大方、自然（2分）

3、摹拟主持（5分）

吐字发音标准，语速适中（1分）

情感流露自然、真诚、饱满（1分）

表情、手势大方得体，表达自然（1分）

风格突出，亲和力强，现场效果好（2分）

十、工作安排

场地布置：

小主持人：

主持人练习：

多媒体：

拍照：

计时、

6.小主持人、小记者培训班方案 篇六

为丰富我园文化生活，提高幼儿普通话水平，展示才艺风采，培养幼儿大胆展现自我、积极向上的精神品质，发掘具有主持特长的新苗，特面向中大班全体幼儿举办本次选拔大赛。

二、参赛对象：

1.年龄5-7岁的.中大班幼儿。

2.普通话标准，声音富有感染力，语言表达能力强。

3.性格开朗，有一定的舞台驾驭能力，应变能力强。

4.五官端正，气质良好，有亲和力。

三、大赛时间：

预赛时间：4月9―10日下午3：00（中大班）

大赛时间：5月7日上午9:20

观众席：参赛幼儿家长亲友团和各班幼儿代表拉拉队（班牌）

四、比赛流程：

本次主持人比赛分为预赛和决赛两个环节：

预赛：由中大班老师根据本班孩子情况，每班推选出4名幼儿参加预赛。根据比赛成绩统一由高到低依次排名，前20名幼儿进入决赛。

决赛：决赛分为现场类和广播类两部分分值比例为70%和30%。前20名入围选手于4月19-20日投稿到广播站邮箱。

现场类：

1.自我介绍（半分钟）；

2.评委现场提问（待定环节）；

3.语言类展示。幼儿提前准备（口才3分钟以内）；

4.艺术类才艺展示（鼓励亲子类展示2分钟以内）。

广播类：形式多样，鼓励创新和亲子类展示。

五、评分标准：

评分项目：

具体要求：

分值（总分100分）

语音部分：

发音清晰，普通话标准，口语连贯流畅（30分）。

仪态部分：

大方自然，穿着得体（20分）。

感情部分：

语音到位，富有激情和感染力（30分）。

反应能力：

应变灵活，诙谐幽默，起到较好的主持效果（20分）。

创新加分项：

形式新颖独特，烘托全场气氛（5分）。

评分要求：

1.本次评分实行百分制，满分为100分。评委根据四项评分标准统一打分，打分时可保留小数点后一位数。由统分人员将四项评委打分相加即为参赛幼儿最后得分。创新项为加分项分值5分，评委统一认定后方可加分。

2.幼儿赛前提前抽号，决定出场顺序。

3.幼儿按照出场顺序分为四组，每组5人，评委在每个小组展示结束后进行评分（每组结束后公布分数）。

六、奖项设置

7.小记者主持词 篇七

男：尊敬的各位领导、评委老师！

女：亲爱的小选手们！

合：大家好！

男：又是春光明媚,一片生机的大好时光。

女：又是小草吐新芽，充满希望的温暖日子。

男：看，朵朵花儿竞相开放。

女：瞧！棵棵小苗茁壮成长。

男：给你一方小小舞台，让你放飞童年梦想！

女：给你一支小小钢笔，让你表达心灵愿望！

合：此刻，我们相聚在一起，举行青园小学小记者选拨赛决赛！男：今天，亲临我们决赛现场的领导有：王校长、刘书记等，让我们对各位领导的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢!下面有请王校长为此次比赛致辞。

女：谢谢王校长！担任本次决赛的评委有：王雅敏校长、刘学军书记、孟新主任、胡雪滢主任、汪伟民主任、胡霞老师、谭玲伶老师、柳桢老师、曾春红老师、夏湘华老师，他们将对本次决赛进行最终的评判。男：今天参加比赛的各位选手是各班初赛胜出的佼佼者，下面掌声欢迎学生代表胡铭洋发言。

女：谢谢胡铭洋同学，接下来，请青园小学小记者站站长胡霞老师宣读比赛规则。

男：同学们,挑战你的口才，女：挑战你的智慧，男：展示你的才艺！

合：同学们，开始行动吧！

8.记者曝光主持人真实收入 篇八

关闭2014年05月18日14:11来源：中国江苏网

早已远去的旧闻被拿出来重新翻炒，这种啼笑皆非的做法通常被称为“挖坟”。上周，最不靠谱的一个“挖坟”就是关于央视主持人工资那点事：李瑞英、董卿、鲁健等十多名央视一线名嘴动辄二十多万的月薪（注意，是月薪），看起来弹眼落睛，但这所谓的最新曝料，放上搜索引擎却还原成两年前的旧闻，且当年早就辟谣。

今天的调查志不在批判 “挖坟”，而是讲讲主持人工资的那点事。尽管这是一个在大多人眼中罩满“赚钱光环”的职业，但事实上在晨报记者接触了不少主持人之后，大部分人听到那传说中20多万的月薪，第一反应都是瞪大眼睛：“哪有那么多，太夸张了。”转头说到自己的收入，基本上又都是一张苦脸：“台里面给的钱，比你干记者的多不了多少。”

那么，主持人的薪酬状况到底如何呢？与其谈论那些不靠谱的数字，不如跟随晨报记者去了解一下主持人们的真实收入吧。

真实收入离想象很远

收入，是一个很敏感的话题。当晨报记者试图用“你一年能赚多少钱”这种开门见山的方式来采访一位主持人时，最响亮的回答是电话里的嘟嘟声。

与此同时，主持人又是一个分门派、分栏目、分地域的工种，所以要在收入问题上一概而论，还真不是一件容易的事情。因此，这次采访是一次斗智斗勇的过程，通过现在的主持人、以前的主持人以及各种围绕在主持人边上的人，记者总算大致摸到了点情况。

央视：20万月薪是传说

关于央视主持人的收入，向来敢说话的赵普曾经自曝过一个版本：基本工资是2968.31元，加上当时主持《朝闻天下》一个班200元，上满半个月是3000元，加在一起不足6000元。不过，这个版本因为和流传的20多万月薪差距太大，立即遭遇各种“口诛笔伐”。不过，晨报记者调查的结果显示，赵普的这个版本基本靠谱，总体上，央视新闻主播的平均月薪基本在万元上下。动不动20多万的月薪，还是让它留在传说中吧。

据一位央视内部员工向记者透露，央视主持人的月收入结构主要分为基本工资+奖金+各种津贴。基本工资部分，事业单位的基本工资是照职称级别来的，不可能有太惊人的数目。所以赵普曝出2968.31一个月的基本工资，只有多没有少，而且这几年也没什么涨幅。奖金部分则主要是上节目次数计算的稿费总和，其中主播们按次数算的稿费并不高，无论哪个频道都是每次数百元的水平，新闻频道的主持人基本靠跑量来跑总数，而一些主持大型栏目、晚会的综艺主持人这块费用要高不少，但也基本上维持在几千元的水准，缺点是出镜次数较少。

工资和奖金基本都是死数字，津贴这一块则相对神秘一点。这位央视内部员工告诉记者，除了级别不同，津贴有高有低外，还要看主持人当是否获得一些奖项以及各自栏目总体的营收。据透露，因为央视给主持人的收入不算特别高，所以主持人这块每个月也会有一些奖金，但数字肯定没有传说中那么高。

举例来说，某位已从央视跳出去的主持人，当时的月薪总共也不过9000元左右，再加上各种各样的津贴，年收入也不过20多万元。所以主持人要赚钱只能靠在外面想办法，但让央视主持人们头痛的是，央视在这一块历来管得比较严，不要说代言了，连出去主持个商业活动，都有很大的限制。

此外，比较令人好奇的是央视主持人们的服装费。这部分收入倒一直是央视的传统项目，但一年也就不过1万来块，最多再加个一年1万多的化妆补贴。这笔钱看起来可观，但对于央视主持人，特别是日播类、晚会类节目的主持人，其实远远不够。如果说男主持人就几件西装再配搭10多条领带可以“应付”过去的话，对于女主持人来说，只能说是杯水车薪。

地方卫视：稳定高薪各有路

相比央视主持人，地方卫视则灵活许多。从记者了解的情况来看，现在主流地方卫视给主持人的待遇主要分为几类：第一类是和央视类似的工资奖金制，也就是所谓的“体制内”工资；第二类则是会针对台里面少数的几个顶级主持人签定年薪制，特点是和同一个系统的其他主持人相比数额要高很多；第三类则是完全的市场化，什么工资、奖金、补贴通通没有，做一期节目就给多少劳务费，但数字是根据主持人的影响力来决定，有实力的主持人往往一期节目下来就能有数万元的收入。

这几种薪酬体系各有优势。第一类的主持人虽然账面上的工资不高，但贵在稳定，且地方卫视在主持人“走穴”上的态度相对比较宽松，所以还能通过商业活动赚点“外快”。第二类年薪制的主持人说穿了是在第一类传统主持人和第三类纯市场主持人之间找的一个平衡点。但接受这种方式的主持人会遇到一个问题，就是高额年薪中很可能还包含他们的经纪权，所以在外面接广告、接戏都要被台里抽成。此前就有某家卫视的顶级花旦，原本在台里已享受到了近百万年薪的待遇，但就是因为各种限制和个人发展的考虑，毅然决定投身江湖。

相比之下，最牛的主持人往往都在第三种类型中。既然实力超群，那就无所谓什么关系、稳定，赚钱才是硬道理。不过，需要说明的是，和自由主持人相比，这类主持人还都是会以一家卫视为平台，有的甚至还会签定独家协议，只在这家卫视主持，不能去其他台。但相比之下，他又不会因为签了独家，就享受到台里的各种硬性福利，取而代之的则是高额的劳务费。比如某一线卫视的当家娱乐大咖，录一次节目的劳务费就是4-5万元，他目前一周有两档节目，那光一个月的节目劳务收入就有将近40万元。

但对这类顶级主持人来说，这点节目收入还真是“小意思”。某一线卫视的一位制片人向记者透露，这种等级的主持人和台里都是互赢互利的良性合作关系，说到底，不看收入，就冲着曝光度他都愿意干，因为这样能保证他的人气，才能在商业市场上赢得更多的利益。此外，现在很多卫视还有更灵活的做法，比如某位主持人主持一个美容类节目，劳务费只开了几千块一期，只有他正常劳务费的十几分之一，但节目里卖掉的化妆品他都可以提成，所以他也就欣然接受。

自由主持：半个艺人闯江湖

比起上述两种还算有单位的主持人来说，号称“走穴派”的自由主持人则是纯以市场为核心，以民营影视公司或者个人工作室为依托，纯粹走的艺人路线。除了奔走于各家电视台主持外，如今兴起的网络节目上也能看到他们的身影，而主持之余，拍戏、唱歌、代言等工作更是他们的生财之道。或许可以这么说：他们是艺人里最适合主持的人，又是主持人中最有艺人范儿的人。

这群人出身也各有不论。原本就是主持人然后跳入市场大流的占不少，比如说邱启明、朱丹、黄健翔等，也有原本是艺人兼顾主持的，比如模特出身的李艾，相声演员出身的郭德纲等等。而他们的收入就不

一而足了，如果单单从主持一块来分析的话，他们和上述的卫视第三类主持人较为相似，就是纯拿主持劳务费，而多少就要看彼此的分量了。一位从事艺人经纪的行业人士告诉记者，目前这类主持人里最高的，一期节目的价码有7-8万元，而一线的自由主持人中，一期能拿到5万元上下，就算是被市场认可的大牌了，但更多的都是1-2万元一期节目，不过，别小看这个数字，一个季播节目少说也有十多期，自由主持人又没有平台限制，可以随意跨卫视接活，只要他忙得过来，一下子接2-3个节目，光是主持费一个月挣个二、三十万也不是没有可能。

但当自由主持人也有缺点，就是缺少一个固定的平台，尤其是一线卫视，更不愿为一个“自由人”花费太多节目资源。因此，观众也可以看到，除了少数非常有影响的一线自由主持人外，大多数的这类主持人都是在二、三线的卫视“厮混”，再不济的就混在网络平台上，收入也基本上是靠节目的量在堆。从他们的角度来说，需要的是大量的曝光率，提高自己的市场价值，但风险同样会伴随左右。一位电视圈内人向记者透露，以前央视的一位著名主持人走出来之后，最初的几年里还能靠吃老本经常在电视上露面，但这几年市场压力太大，新主持人又冒出来很多，加上他专业范围的限制，现在市场价值远不如前几年。主持人的苦谁人知

普通人眼里，只看得到主持人在荧屏上的光鲜，但他们不为外人所知的则是这个职业的艰辛。其实，无论任何行业，都有金字塔尖上的成功者，也有无数在底层拼搏的普通人。那些普通的主持人们和白领一样上班工作，一样赚钱供房补贴家用，却因为电视屏幕这个小小方格的无限放大，成为无数人想象中的高薪职业。

案例一

除了播报还又编又写

小Q 某地面频道主持人

小Q刚从广播学院毕业后，就顺利进入了某地面频道当主持人。她告诉记者，最初学播音专业时，她对这个职业充满期待，但真正走上工作岗位后，却发现无论从收入和职业发展上，都没有当初想象得那么简单。“记得第一次拿到工资条的时候，我还有一点小小的失望。”小Q说，很多人觉得主持人是高薪职业，但无论是她这样的地面频道还是在卫视上班的同学，收入和台里其他工作人员区别并不大，“基本工资你懂的，基本上都是1000来块，台里为了节省成本，四金也都是按照最低标准来交，死工资上没任何花头。”不同的地方是上镜费，上一次节目拿一次钱，但小Q说，这个收入也是少得可怜，大多数主持人上一次节目也就几百块的水平，更何况节目资源有限，不是说想上多就有的多的，所以比较下来，还是日播的新闻主播收入最稳定些，至少每天都能保证上一次镜。

现在的制片人绝对不会让主持人就干播报这些活。小Q说：“如今的主持人基本上都是全能战士，编、写、播都要精通，每次上节目前我都要做大量的素材收集，有时候还要负责写稿，甚至剪节目的时候都要参与。”

相比之下，主持人所在的栏目效益好不好就显得很重要了。“如果是一个收视率很高的栏目，当然制片人手里能控制的钱就多，有的时候有收视奖了，还能分到点，逢年过节，制片人多少也会意思意思。”小Q说，说到底，这部分的收入不是可控的，制片人大方不大方，关系好不好，都是决定主持人收入的重要因素。

案例二

苦苦耗着等一个机会

L小姐 某卫视频道主持人，已辞职

L小姐2003年从某广院毕业后，进了电视台，那时主持人还是个不错的行当，大多数同学都走上了主持人的岗位。但如今，她的同学中既有叱咤一方的台柱子，也有做记者、导演或者早已离开电视台当公务员转行的，曾经的梦想也都七零八落，各有去处。

“很多人觉得主持人是好职业，但大多数人看不到的是，每个成功的主持人背后，是一大群被淘汰或者混日子的主持人。”L小姐告诉记者，当初进入行业时，她就被老师告知，要尽量拿到台聘的指标，至少要有个旱涝保收的单位倚靠，但事实上，能够拿到台聘名额的人只是凤毛麟角，能够混到频道聘、栏目聘就已经是不错的出路，更不用说在这个圈子里面，还有无数没有拿到聘用合同的主持人，“这群人只有上节目有稿费，平时的工资、奖金和福利都没他们的份，混得惨的，一个月一两千都有。”

但即便如此，依然有人选择坚守。“在我们台里的话，是不会主动赶走某个主持人的，只要在台里耗得住，那就总有一天能够解决身份，所以有很多小主持就耗着，等到曙光来临那一天。”但L小姐也承认，要有这样的机会，能力、关系都缺一不可。

至于像朱丹这样，可以无视体制内的保障自己出去闯荡的，在行业里真的是稀有动物，除了勇气之外，还需要很多机遇才能做到。

案例三

有人为了出名攀关系

M小姐 某制片人

和任何职场上的故事一样，主持人这个行业更是充满“宫心计”的舞台。因为节目资源少、聘用名额少、上镜机会少，一些年轻的主持人们为了机会互相争斗倾轧，到处攀关系。

9.小主持人选拔赛活动方案 篇九

本次比赛是为即将举办的“六一”文艺汇演选拔优秀小主持人，同时也为小主持人提高班和毕业班幼儿提供一次才艺展示的平台。本次活动分两场进行，小主持人提高班所有的小朋友(中班小朋友因年龄较小不参加本次竞选)为专业组，毕业班其它小朋友可报名参加自由组竞选。

活动时间：XX年5月5日(周四)~6日(周五) 17:30~19:00

活动地点：大1班教室

评分标准：详见评委评分表(总分10分)

选拔标准：从专业组和自由组中的男、女各评选出一等奖、二等奖及三等奖。一等奖选手将成为“六一”文艺汇演的小主持人。(专业组和自由组男、女生各一名、共4名。)

活动总负责人: XX

现场主持人：XX

裁判员：家长代表1名

裁判助理：XX

评委：各班家长代表

摄影：XX

参赛内容：

1、自我介绍(1分钟)

2、按规定主持稿现场模拟主持

比赛规则：

1、参赛选手不得带主持稿入场。模拟主持按主持稿内容分男、女生合作展示，评委分别计分。

2、如参赛选手中间忘词，裁判开始倒计时10秒后，由老师补充。

3、老师补充一次评委扣除该选手0.5分，老师补充超过三次，该选手提前终止竞选，由老师配合另一名参赛选手继续参赛。

活动准备：

1、舞台;评委、裁判邀请函;签到广告画面(笔、托盘)

2、PPT画面;选手号牌(XX)

3、桌椅摆放及清场(大1班保育员)

4、评委及家长接待(XX)

5、当天晚托值班(周四 XX;周五 XX)，XX机动协助晚托班和楼梯口负责接待家长。

活动流程：

1、参赛选手到中班候场等待，由XX老师主要负责，XX协助。

2、赛前以现场抽签的形式决定出场顺序，并领取号牌。(号牌贴于选手左胸前)XX带女生组，XX带男生组。XX协助。

3、评委现场评分，裁判助理在各评委处收集各选手的得分交裁判员计算出最后得分。(去掉一个最高分，去掉一个最低分，所得平均分为选手最后得分)

4、裁判助理收集分数，裁判在第二组参赛选手退场前算出第一组选手的最后得分，由助理裁判交主持人在第三组上场前公布。

5、比赛结束，由主持人公布男、女组一、二、三等奖得分。由裁判员为获奖选手颁发荣誉证书，并宣布一等奖获得者将成为“六一”小持人。

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