十七周演讲稿

十七周演讲稿（精选10篇）

1.十七周演讲稿 篇一

开场词：

小朋友们，大家早上好！今天是2011年6月6日星期一，在晨曦下，在这面鲜艳的国旗下，我们又一次举行庄严而又隆重的升旗仪式，我们扬起一张张纯真的笑脸，期盼着国旗在这一刻冉冉升起。

现在，我宣布第十七周升旗仪式现在开始，升国旗，奏国歌。

讲话内容：

小朋友们好！本周担任升旗任务的是小三班，我是王老师，这几位是我们今天的小旗手，先请他们做个自我介绍吧！（幼儿做自我介绍）刚才宝宝悄悄告诉我，他们想给大家唱一首歌，而且唱完后，还想请大家猜一猜歌名是什么？我们掌声欢迎小三班宝宝给大家带来的歌表演。（幼儿唱歌）

师：小朋友，你们能猜出这首歌的歌名吗？（好孩子要诚实）这首歌告诉我们，诚实是非常高尚的品质，我们小朋友就要做个诚实的孩子。那怎样才能做个诚实的孩子呢？我们来听听宝宝们怎么说的.幼1：答应别人的事情，一定要做到；答应老师不欺负小朋友就一定要做到； 幼2：答应老师安静的自己吃完饭菜，就一定要做到；

幼3：捡到东西要交给警察叔叔和老师；

幼4：做错了事，要主动承认错误；

幼5：要听爸爸妈妈的话，不撒谎，不欺骗大人，做个诚实的好孩子

师：小朋友们真能干，说了这么多关于诚实的事。虽然这些事情看起来都是一件件小事，但诚实就是在这点点滴滴中逐渐建立起来的。小朋友们，让我们从小做一个诚实守信的人吧。只要小朋友们都讲诚信，文明之花就会开遍我们的幼儿园。愿你们因诚信多了友谊；因诚信添了风采；因诚信而走得踏踏实实。祝愿小朋友们长大以后都能成为一个高尚的诚实有信用的人。

师：升国旗仪式到此结束.请各个班级有次序的退场。

2.第十七周教学反思 篇二

12、27 周一（12、23）

综合：年历教学反思：本次活动从孩子比较感兴趣的生日，引起孩子学习的兴趣，接着提问 “大家都知道自己的生日，还知道再过几天就是新年了，元旦新年是几月几号它又是星期几？你们有什么好办法？”引出需要2014年的年历，但是2014年的年历还没有产生，由此自然而然地引出本次活动主题制作年历，在教学过程中，通过观察，了解年历的特点，突破如何确定每个月的第一天是星期几这一难点，为下面制作年历做好准备。在制作过程中，先组织学生进行第二轮的讨论：每个月的制作需要注意什么？表格上的月份不固定死，灵活地让孩子一起来探讨2014年1月份是怎么制作的，要注意的地方，归结出两个要点：确定每月的第一天，想这个月有几天。然后让孩子尝试着独立制作2月份的日历。巩固的基础上，四人小组，分工合作，完成2014年年历的制作。由“扶”到“放”，教给方法，让孩子主动建构，掌握年历的制作方法。

个人反思：这节课的教学，达到了预定的教学目标，学生会制作年历了。但也存在许多的不足。第一、把学生的思维都定在了老师的教学步子里，让学生遵循着老师，一步一步地观察、交流、发现，扼杀了自主探索制作年历的方法。第二、考虑到多种因素，未能尝试着让孩子完整地来制作一份年历，减少了孩子收获知识获得成功的喜悦感。第三、缺少针对性的评价语言，降低了孩子的课堂参与性。

周二（12、24）

美术：心愿树 教学反思：快乐的新年又将来到，为了让孩子们快乐体验成长的快乐，大胆表现自己在新的一年里的美好心愿，体验新年送福的美好氛围，我们班结合国外的平安夜这个特殊的节日融入我们自己的新年活动，组织孩子们制作一张特别的心愿卡，鼓励孩子们把他们每个人心里最向往的礼物、梦想和最美好的祝福画在心愿卡上，并将自己的“心愿卡”挂到“心愿树”上。看宝贝们的愿望可真多呀！有的是送给家人浓浓的祝福，有的是希望得到新的礼物，有的是自己美好的梦想，孩子们在制作心愿卡的过程中大胆自主的表现自己，感受了新年新愿望的快乐。在老师的帮助下，宝贝们将自己的“心愿卡”都挂到“心愿树”上，片片心愿卡传递着孩子们纯真无邪的真情，大家用这种特殊的方式迎接新的一年的到来！

我们三位老师也在这里祝我们南星苑大二班所有的宝贝们每天笑得灿烂，愿所有宝贝们的祝愿都能送到、美好的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的期待都会兑现~~~~。

周三（12、25）

初冬来临，为增强孩子的活动量，培养孩子动作的协调性，激发幼儿喜爱体育运动，喜爱锻炼的兴趣，初步形成良好的运动习惯。我们鼓励家长共同为孩子准备了绳子，户外活动组织孩子跳绳活动。但在户外活动时我发现会跳绳的孩子们特有信心，天天拿着绳子跳，那些不会跳的孩子却对跳绳一点也不感兴趣，常常拿着绳子拖着追逐或坐着发呆，尽管老师天天督促着引导与教技法却收效也不大，我想怎么让孩子有兴趣并自己乐意去学跳绳呢？

每天户外活动中总有孩子跑到老师身边报告喜讯：“老师我能一百多个了。”“老师我学会向后跳了。”“老师我还能单脚跳了。”孩子的进步着实让我们高兴一番。可林林和小宇、前程、源源等小朋友却还是进展不大，他们总是会躲开老师的眼神。为调动幼儿自主练习跳绳的积极性，我对幼儿说：“老师知道你们个个很能干，明天老师会在走廊的墙壁上布置一个栏目叫‘跳绳大比拼’。每天户外练习，每周比拼一次，能连续跳2个以上5个以下得一个贴纸，连续跳10个以上得二个贴纸，连续跳50个以上给一个奖章。如果你是班里的第一名就把号码牌插在冠军座位上，每次可以挑战冠军。”这对幼儿的激励很大，每到自由活动时间，就能看到林林、源源、小宇、浩浩、和前程等原本不爱跳绳的幼儿开始自主练习跳绳了。过了一周的第一天林林兴冲冲地向我奔过来，眼睛里充盈着骄傲和兴奋，他跑到我的面前，迫不及待地对我说：“胡老师，我会跳绳了，我跳给你看看。”话音未落，他已急切地跳了起来，一个、两个„„。“真不错，我竖起大拇指说，呆会上楼我就给你贴上一个红苹果，他更得意了，去跟小宇和源源炫耀起来。还一本正经的教源源要把绳子甩到脚跟前双脚并拢跳。回到教室，当着全班小朋友的面，我好好地表扬了林林一番，告诉大家林林很认真，回家也练习了跳绳，所以进步了，并给他的比拼表贴了红苹果。通过看记录表，孩子们有了努力的方向，每完成一项在记录表上就会得到一个红红的苹果和相应的一个小奖品。这一周的比拼表上苹果慢慢多了起来，”看到孩子们积极的练习跳绳，我真为他们感到高兴。像前程、小宇、豆豆等小朋友尽管跳的时候身体还是倾斜的，每次绳子甩到脚尖那里就停滞了，但他们都能认真的练着。“老师我能跳2个了，现在我该练习跳5个了。”通过一段时间的练习，孩子们知道了，只要向着目标坚持不懈地努力就会取得成功，记录表引导着幼儿自主而快乐地学习，而这些小小的角落成为了孩子们关注的焦点和自主学习的乐园。

分析与反思：记录表对于我们班中的每一位教师而言就像一个窗口，打开这扇窗让我们清晰地看到每一个孩子的发展。评价活动成了孩子最期待的时刻，“涵涵真棒，今天她会两个新的花样跳。“小薇进步最快、最好。”“小宇，你可要加油啊。”根据孩子的不同情况教师采用有效的方法有针对性地进行评价、引导，发挥了教师的导向作用，促进了孩子的发展，让每个孩子都体验到成功的快乐，也激励着孩子更高的挑战兴趣。个人思考：记录表激励着孩子们有条理地学习与记录，激励着孩子们通过坚持不懈进取，使他们逐步养成良好的自主学习的习惯。看到表格记录对孩子成长的作用，我们将把它延伸到生活常规的培养中，如来园、离园、午睡记录表都收到了很好的效果。一张张小小的表格记录了孩子成长的轨迹，使师幼共同成长，让我们体验了成功与收获的乐趣。不如让幼儿动脑筋，想办法，创造出绳子的多种玩法。通过这样的活动能够让幼儿探索出绳子的多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣。

周四（12、26）

歌曲：新年到教学反思：在新年即将来临之际，我们学习了歌曲〈新年到〉。幼儿本身对新年的气氛就特别熟悉，让幼儿去表现、去感受这份欢乐是他们再高兴不过的事情了，我便从生活中去寻找素材让幼儿学会感受美和表现美，开展了本次活动。新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。幼儿对新年充满了欣喜，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，自己已经长大了。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，欣赏歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认识与了解；通过亲手布置活动环境，做鞭炮等等，并让幼儿学说吉祥话。增添新年的喜庆气氛。在教学活动中我让幼儿积极参与，情绪高涨。首先我让小朋友们观察我们的教室有什么不同，有小朋友们制作的鞭炮，总之，知道新年的节日气氛。然后送上一首优美的节日歌曲，更加增添了节日的喜庆气氛。[活动中孩子们的情绪很好，歌曲的内容较简单，难点在分声部合唱上，这需要幼儿既能听清他人的演唱，又能自己演唱，合作中因为有一定的难度，孩子们特别专心，练习的过程特别认真，多遍下来，孩子们唱得可真不错！

可见，幼儿对感兴趣的课程特别容易接受，多声部演唱又给幼儿有跳一跳才有收获的感觉，这种歌唱形式，既增强了孩子的兴趣，又能提高歌曲的演唱效果。这种歌唱形式可多给幼儿接触，锻炼耳、眼、口的协调功能。

周五（12、27）

综合：打扮我们的教室教学反思：打扮教室教学反思：随着圣诞与新年的到来，孩子们每天都被这种节日的话题与氛围所感染着，他们对一切关于新年的信息和事物都很感兴趣，针对幼儿的这些特点，围绕活动目标：喜欢参与装饰教室；在画画，剪剪，贴贴，玩玩中体验迎新年的快乐，让孩子们彻底的感受到新年的气氛。在本次活动以《过新年》的乐曲导入，出示庆祝元旦节的会议室场景布置录像，请孩子说说哪些地方能让人感到节日的气氛。然后讨论，怎样才能把教室布置得漂漂亮亮、热热闹闹的呢？让我们人人都来当设计师，为装扮我们的教室献计出力。你们愿意吗？抛出问题后鼓励幼儿大胆创想出一个布置教室的金点子。全班交流，老师对孩子的发言及时点评，对有创意的金点子给予肯定鼓励。最后小组合作，把孩子创想的以剪贴福字组，手工爱心卡组，拉花彩链组，完成设计方案，老师巡视指导。并把孩子们的作品以贴挂等形式展示让孩子体验打扮节日取得成功的感觉。

3.第十七周国旗下讲话 篇三

老师、同学们：

大家早上好！我今天讲话的题目是《关爱心灵 阳光生活》。

随着社会的发展，竞争日益激烈，学习、工作负担加重，生活节奏加快，心理健康问题也越来越为人们所关注。在我们的周围，有的同学脾气暴燥，因琐碎小事而耿耿于怀，甚至与人争吵，拳脚相加；有的人感到孤独寂寞，意志消沉，迷恋网吧，迟到旷课，厌学情绪严重；有的人自卑，心理脆弱，总觉得自己不如别人，承受不起挫折或失败；有的人自负，惟我独尊，对于别人善意的批评和劝告拒不接受，逆反心理强，与老师、同学、父母对立情绪严重。

所有这些都与人的心理是否健康密切相关。心理是否健康，小而言之，影响着一场考试的得失，影响着一场比赛的胜负；大而言之，影响着人的工作、学习和生活，影响个人的成长，影响着班级、学校、社会的和谐稳定。那么，我们怎样才能拥有健康的心理？

首先，要正确认识自己，不自卑，不自负，要相信自己天生我材必有用，每个人都有自己的优点；正确面对挫折或失败，要相信饱经风霜、历经坎坷的人比一帆风顺的人更能忍受挫折，更能有所作为。

其次，要正确与人交往，建立和谐的人际关系。和谐的人际关系来自于对别人的爱心，来自于对别人的尊重。把你的爱心与老师、同学分享，你会得到更多的快乐；把你的意见与别人沟通，你会得到许多有益的忠告；与人分享快乐，快乐会加倍，与人分担痛苦，痛苦会减半。多给别人力所能及的帮助，送人鲜花，手留余香，多尊重别人，多体谅别人，多听取老师、父母、同学的意见，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，经常真诚地对人微笑，真诚的微笑会让你充满自信，也表示着你的礼貌和对别人尊重。

再次，要懂得关爱生命，珍惜时间，善待别人。有些人认为自己年轻，先尽情享乐，不思进取，最终明日复明日，明日成蹉跎。俗话说：昨天是作废的支票，明天是未发行的债券，只有今天是现金，只有珍惜时间，才能把生命装饰得无比美丽。也有人以自我为中心，斤斤计较，苛求他人，言责他人。马加爵容不下同学的一个玩笑，狠心剥夺四个人的生命，最终断送了自己的一生。只有把他人当作自己一样宽容，一样尊重，才会赢得他人的宽容和尊重。

最后，祝每个同学都有一个良好的心理状态，快快乐乐地学习，轻轻松松地生活，成为社会的栋梁之材。

4.第十七周工作计划 篇四

1、首先，针对招聘部分本周要求在周三集体面试中人数达到25人，而且人员素质要比以往普遍提升，招聘岗位的重点放在办公室主任与hr主管。在本周争取各有一位能够试岗，这需要在简历筛选过程中加大对这两个职位的关注度。所有为公司投简历的应聘者都给与邮件回复，发现优秀者第一时间与领导沟通，商议提前面试。

2、针对培训部分，本周要完成一位hr见习生的培训工作，目标是在7个工作日内完场校园宣讲内容的掌握和熟悉，学习幻灯的使用，7个工作日后可以上台进行独立宣讲并且进行周考核。针对上周考核内容形体部分继续观察。完成一位市场培训生的培训工作，目标是通过一周的观察培养自己具有一定的洞察力和亲和力。在本周结束后至少能说出每个同事的5个优点。对培训内容有问题部分及时给予帮助和引导。本周根据hr见习生手册书写第三周任务书。

3、绩效考核方面，本周继续关注身边同事的优点，在每位同事身上至少学到两个优点。认真评选每日的日优秀员工、周优秀员工，并且记录在档。

4、本周做好与hr主管工作对接的前期准备工作，完成hr主管的员工手册的制作，将hr主管电脑中的内容录入完毕，将员工的入职离职程序补充完整。

5、本周继续坚持形体与声音的练习，做到准确无误的讲解感恩的心手语动作。

6、完成每日hrqq说说的更新。

周工作计划 2

这一周的主旋律是：主动出击

这些天一直都领导引导着我去工作，从下一周开始我要每一天主动地去工作，细心地观察身边的事，关心身边的人。

主要计划有：

1.整理晨会记录晨会纪要(8:10-8:25)

2.工作技能的学习：(1)招聘：把未记熟的岗位职责进行背诵，把领导之前给我的招聘资料上的初级岗位评测以及问答进行背诵(每天10分钟)，然后进行简历的筛选(两个小时)(2)培训：根据领导交给我的方法，在培训新员工的时候我会试着去运用。(每天30分钟帮助其他同事培训进步)(3)绩效考核：通过每天对同事的观察，要清晰同事的岗位职责，观察同事的工作方法，以及工作的完成情况(随时)

3.应用文写作：每天下午3:30钟开始进行应用文写作的书写，整理一天的工作，反思自己的不足，在下一次再做类似工作的时候要及时改正。

5.大班上学期教案第十七周 篇五

第二周（第十七周）

一、集体活动

瓶与盆（绕口令）

活动目标：

联系“盆”、“瓶”、“碰”的普通话发音，引发幼儿对绕口令的兴趣。活动准备：

盆和玻璃瓶两个，装水的瓷碗七只。活动过程：

1．教幼儿练习时，先从单音节“盆”（pen）、“瓶”(ping)、“碰”(peng)入手，再由练习句子扩展到整首儿歌，由少到多，由慢到快地进行。

2．让幼儿用筷子轻轻敲击几中盆和玻璃瓶，聆听各种器皿发出的不同声音，知道不同的物体敲出的声音不同。

3．教师念绕口令，让幼儿辨析哪些字的读音很象“盆”、“瓶”、“碰”，练习幼儿的听力。

4．由句子到整首儿歌练习绕口令，评比哪个小组哪个幼儿念的好。

老师，再见了（歌曲）

活动目标：

1．学唱歌曲《老师再见了》，能用较抒情、舒展的歌声表达对老师的感激之情。

2．结合幼儿园的生活体验，为歌曲第一段中的5---8小节创编替换歌词。

3．表示对老师与幼儿园的留恋以及即将上小学的愿望。活动准备：

进行谈话活动，回顾三年来的进步，增进对幼儿园、老师的热爱之情。活动过程：

1．在《幸福拍手歌》音乐的伴奏下进教室。

2．自选复习内容。

说一说在幼儿园最爱唱的歌、最爱跳的舞或最喜欢的音乐活动，复习2—3个内容。

3．欣赏歌曲《老师再见了》的乐曲旋律，感受其抒情、舒展的音乐情绪。

4．学唱新歌。

(1)教师范唱。

(2)幼儿说出歌词的内容，师生共同念歌词。

(3)教师带领幼儿随琴声有节奏地念歌词。

(4)整首学唱。

5．学习有表情地歌唱。

根据歌词内容讨论用什么样的歌声唱毕业歌。

6．为歌曲5---8小节创编替换歌词，并演唱。

讨论：在幼儿园老师教的那些本领，让我们把这些事唱进歌里。

7．用打击乐器为歌曲即兴伴奏。

(1)随乐每三拍敲击一下。

(2)根据教师的即兴指挥，轮流演奏。

补地板（数学）

活动目标: 1．能根据观察，发现图形间的差异，准确选择合适的形状。2．有一定的判断能力。活动准备：作业纸 活动过程：

1．介绍游戏：补地板。

出示作业纸，师：小兔家的地板破了，想请大家帮忙补一补，它已经准备好了材料，这些材料应该放在什么地方呢？为什么？

幼儿讨论如何补地板？引导幼儿根据旁边的地板数量，选择正确的材料。2．幼儿完成操作材料：将材料放入底图所缺的地方。

美好时光（谈话）

活动目标：

1.能围绕话题进行交流，会用较完整、连贯的语言清楚地表达自己的想法。

2.喜欢幼儿园，能感情的回忆、讲述自己在园的生活。

3知道人的成长是一个过程，珍惜幼儿园三年的时光。活动准备：

1．请家长协助幼儿收集能反映幼儿在园三年中各个时期的物品，布置展览。

2．家长与幼儿共同回忆三年生活中的点滴，记录在纸上或录在磁带中。

3．《幼儿成长记录册》。活动过程：

1．通过对比，感受成长的快乐。

（1）出示一位幼儿小班与大班的照片各一张。提问：小朋友，你们看他是谁呀？他有什么变化？

（2）提问：你还记得小班时自己是什么样？这三年来你有了哪些变化呢？

我的名片（美工）

活动目标：

1．幼儿初步了解名片的功能。对毕业离园后与老师、同伴保持交往充满渴望，知道与同伴保持联系的常用方法，并互留联系用的信息。

2．幼儿能够独立地设计制作具有独特风格的名片。

3．感受通过名片与老师、小朋友交流的愉快。

4．初步培养幼儿的时间观念和做事的效率性。活动准备：

课件、各种颜色的卡纸、彩笔、音乐光盘。活动过程：

一、谈话，激发幼儿的依依惜别之情。

小朋友，过些日子，你们就要从幼儿园毕业，升入小学，就要离开幼儿园的老师和小朋友，你们的心情怎么样？

你们从幼儿园毕业后，就不能和幼儿园的老师和小朋友天天在一起了，要是想念老师和小朋友，可以用什么方式和大家联系呢？

（教师总结好朋友联系的方式：串门互访、打电话、写信、发电子邮件„„）

二、激发幼儿制作名片的愿望。

小朋友分开后想继续联系，需要把你的信息告诉好朋友，怎么样才能让好朋友记得清楚呢？

老师有个建议，我们小朋友每人为自己设计一张名片，把你的信息记录在名片上，送给你的好朋友，在好朋友想念你的时候，就通过利用名片上的信息和你联系，好吗？

三、欣赏名片。

1．提问，引起幼儿的回忆。

小朋友，你们见过名片吗？见过什么样的名片？

2．观看课件中的名片，了解名片的内容和作用。

老师带来了许多不同的名片，请小朋友看一看，这些名片都是什么形状的？除了方形的，你想设计什么形状的名片？

（和幼儿一起观察几种名片）名片上有哪些内容？这些内容都在名片的什么位置上？

（教师小结名片的内容：名片上有人的名字、电话、地址、电子邮箱地址、自己单位的产品名称、广告语等等。这些内容有的在名片的正面，有的在名片的反面）

名片上的文字都一样吗？为什么不一样？

小结：姓名设计的清楚大一些，其它内容文字小一些。

通过这张名片，能帮助我们做什么事情？

小结：我们有了名片真好，既可以根据名片上的地址、电话号码与好朋友联系，又可以认识许多新朋友，名片为人们的工作和生活带来了很多方便。

3．想想说说我们小朋友的名片上有些什么。

这些大人的名片，我们小朋友用起来方便吗？你觉得有哪些内容不适合我们小朋友用？

我们小朋友的名片上可以设计哪些内容？准备写些什么？准备画些什么？

小结：名片上要有自己的名字、标志、家庭住址、联系电话、等。

四、幼儿制作名片

请小朋友当小设计师，为自己设计制作一张自己喜欢的名片。相信你们回设计出比这些名片还要漂亮的名片。

老师有个要求：

1．在做之前先想好做什么颜色的名片，然后选一张卡纸剪出自己喜欢的形状。

2．要画面及内容的设计要合理，注意名片的整洁。

3．在制作过程中遇到困难自己无法解决时，可以请老师和小朋友帮助。

4．你设计的名片装饰的要漂亮，内容要能够让朋友看懂。

5．给小朋友10分钟的时间，小朋友要抓紧。

五、幼儿交流讲述自己的名片。

六、好朋友互相赠送名片，并请幼儿好好保护朋友的名片

二、区域活动

美工区：装饰“甜蜜回忆盒” 语言区：难忘时刻 科学区：年轮

阅读区：用语言讲述“我的幼儿园”。

音乐区：《毕业歌》、《礼物》等歌曲的表演活动。

三、户外活动

快乐的小螃蟹、*钻山东、用椅子做运动、小鲤鱼跳龙门、大型玩具

四、日常活动

1.利用餐前、午睡后等环节，请幼儿讨论自己三年中的点点滴滴。2.在日常活动中引导幼儿相互签名留念。

3.鼓励幼儿和家长一起自制连环画，把自己的成长故事讲给大家听。4.提醒幼儿注意夏季饮食卫生，少吃冷饮，多喝开水，不吃腐烂变质的食品。勤洗澡、擦汗，保持皮肤清洁。

5.每天布置一个简单的任务，如一本有趣的书、回家做一件有意义的事„„培养幼儿的任务意识。

6.第十七周国旗下讲话稿 篇六

同学们：随着气温的下降，严寒的冬季已经来临了，由于冬季天气寒冷，气候干燥，是火灾事故、交通事故和人生伤害事故的多发季节，希望大家可以注意以下几点：

一、注意交通安全

冬季，为了保暖，人们会戴上帽子和口罩，这是，要注意别遮住了自已的眼睛；此外，地面上可能会结起了一层冰，道路又湿又滑，走路，骑车稍不留神，就要摔跤，行走时不能急奔快跑，骑车速度不要太快，注意遵守交通规则。冬季雨、雪、雾天气多，人体关节的灵活性较差，反应也相对缓慢，在上、下学路上要注意交通安全，靠右边行走，步行、骑车要集中注意力，不追逐、不在路上玩耍，特别要注意，不要乘坐无营运证的出租车及无牌照和车况较差的车辆。

二、注意运动安全

锻炼前准备活动一定要充分，并系好鞋带。锻炼前适度的脱掉一些衣服，锻炼结束后及时穿上，以防感冒。我们还需要特别注意，在集体长跑中，不可以推推搡搡，或者手插在口袋里，或者一边跑步一边讲话，这样很容易发生意外，也不利健康。

三、校园安全

严禁在走廊、楼梯口进行跑、跳、爬、拉、推、扯、打闹等危险动作。在上下楼梯不要大声喧哗，跑跳。当前面的学生不小心跌倒，后面的学生原地停步，并转告后面的学生，不要再往前挤。在校园的早晨，有些低洼处，走廊上可能会结霜，结冰，同学们会好奇的滑一滑，玩一玩，这样也很危险，小心摔倒骨折。

四、身体健康

冬季气温低，温差大，要及时的增减衣服，同时我们自己也要做好流感的预防工作，搞好个人卫生，严防病从口入

五、注意防火、防电

冬季是火灾易发季节，希望同学们更要增强安全防范意识，不带火柴、打火机、爆竹等易燃、易爆危险物品进入校园，也不得将任何充电设备带入校园；在家注意用电、用气安全，使用取暖器时，不要将易燃物品放置在旁边；对不用的电器设备、燃气设备要关闭电源和气源，预防火灾事故和煤气中毒事故的发生。

7.初三级十七周值周总结 篇七

值周人员：李爱萍

吕彩虹 潘麦琴

各位老师、同学：大家好！

紧张的一周结束了。感谢各位老师和同学们的配合，特别感谢初三（3）班班督查岗同学的协助。本周内，学校整体平稳，各部门的常规安全工作扎实有序。下面就将上周工作做以简单总结：

一、常规工作中的几大亮点：

1、同学们有良好的卫生习惯，每天放学都会自觉地把凳子搁在课桌上，方便打扫。值日生尽职尽责，环境卫生打扫彻底，教室、楼梯、楼道等处都打扫的干干净净。每天早上，个班值日生打扫清洁也很及时、仔细，校园的卫生总体较好，尤其是各班生活委员经常带领学生一起打扫卫生，率先示范，精神可嘉。

2、老师们工作辛苦，爱岗敬业，做到了提前到校，尤其是有早、晚自习的老师能及时地进入到班级之中，指导学生有序有效地进行学习。校园的教研风气也很浓厚，学校正在积极开展教研教改活动，好多教师积极响应，每天总有教师在进行集体备课，集体研讨，主动听课，体现了互相学习，共同提高的教研氛围。

3、两操时间集合的速度有所加快，各班同学都在不同程度的进步。上操人数基本齐全。

4、几点表扬：本周的卫生打扫及时，同学们主动维护校园卫生，捡拾垃圾，净化了校园，尤其是厕所卫生同学们打扫的很干净。还有同学做好人好事，这些精神都值得大家学习。

二、存在的几个问题及建议

1、早上到校时有的同学步履缓慢，不能及时进入学习状态，还有个别班级拿钥匙的同学，不能做到早到校，导致很多同学不惜冒险翻窗户，这样既影响了班级纪律，也存在着不安全的因素，希望相关班级引起注意。早操的时候，行走的秩序不是很好，有的学生边走边讲话，队伍不整齐，导致督察员同学数不清人数。做操的质量也不是很高，主要是动作不规范。希望各位同学有则改之无则加勉，也希望班主任引起重视，加强教育，并参与指导。

2、放学下楼时，场面让人担心：有些学生下楼时候，有挤推的现象，有的速度很快，有的不靠右行，影响秩序，有危险的隐患。另外，学校一直声明禁止学生带零食进入教学区，然而，在我们的管理上表现为“外紧内松”：从教学楼楼梯和走道中、教室内还可以看见散落在地面的零食袋，值周人员的管理时间是有限的，之所以出现这种现象，原因不外乎两条：学生在这些地方吃时没人管、习惯还没有养成。有些学生认为在教室或走道等地方吃零食，比在几个重要路口更安全。再次，请同学们不要边走边吃，注意安全、注意卫生。

3．卫生方面，个别班级的教室和环境区卫生清理不到位，尤其大厅的卫生打扫的很不好，垃圾也不及时处理掉。我认为原因在三个方面：一是劳动委员没安排好；二是班主任没有认真地指导学生如何清扫卫生，如教室里保洁就是洒很多水，垃圾没去掉，水多了反而觉得很糟；三是班级对卫生清扫的标准没要求、清扫的状况不了解。其实，保持重于打扫，校园里出现了纸片，垃圾，作为一名中学生，就应该主动捡起来，放到垃圾桶里。希望大家都为创造一个优美、和谐的校园的环境尽一份心，出一份力，做到爱校如家。

4、出勤方面，由于天气渐渐变冷，很多学生在早上到校的时候有些磨蹭，这一周迟到的学生比较多。望同学们尽力克服。

5、纪律方面：在我们的学生当中有一种非正式群体出现，这些非正式群体并不是为了学习，而是吃喝玩乐，这里面有头头、有骨干成员，我们很担忧会不会进一步发展成“团伙”或“帮派”，所以各位同学要做好自律，不要同流合污，也希望这些当事者能够迷途知返。另外，有流失的学生窜进学校，希望同学们注意，有什么事情尽量第一时间告诉老师，以免发生不安全事故。

三、两个建议：

1、请各位同学放学后尽快离开教室，注意交通安全，不在路上逗留，按时回家。不要让家长焦急的等待。

2、注意我们的言谈举止，学会沟通，知错能改。文明的举止在我们的脸上，在我们的微笑里，请同学们不要吝啬自己的微笑。用我们最真诚的微笑面对老师和同学。

同学们，让我们一起珍惜初三时光，努力把今天的每一件事做好!对得起自己。愿同学们健康成长，取得进步。考核结果

8.十七周演讲稿 篇八

古人们为此吟诗作对，然而我们现在却无法再看见这美丽的景色。青翠的树林被高高的水泥森林所代替，“秋水共长天一色”碧波与天穹再也没有以前的清澈澄明。这一切，都是因为人类所造成的污染，污染了环境，也污染了人类赖以生存的家园。

其实，这样的“2012”或许已经离我们不远了。

因为不注重环境保护，因为过度的开采与滥砍乱伐，曾经辉煌的古巴比伦王国掩没在漫天的风沙之中，一如我国边疆的楼兰。这主是人类所造成的后果。现在人类已经意识到了环境的不容乐观，并且积极地去改变我们的地球，墨西哥推出人力环保出租车，以减少机动车带来的空气污染，美国华盛顿州开始普及“绿色房屋”，各家各户用树木与花卉打造出了发球自己的空间，英国在巴黎街头做出了一个高30英尺，宽5英尺的巨大“烟”，以告诫人民要防止大气污染。我国从去年月开始“限塑令”，减少塑料袋的焚烧与掩埋对环境造成的影响，世界各国都努力地去改善我们的地球，让动植物和相处，孔子曰：“人法地，地法天，天法道，道法自然“古代的圣贤之人都强调要人与自然和谐共存，而我们也正在为美好的未来而奋斗着。

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9.第十七周值周工作总结36 篇九

在这多姿多彩的夏日清晨，我们又迎来了崭新的一周。上周从总体上来说，学校各项工作井然有序进行，老师们爱岗敬业，同学们勤奋好学，表现出了我们中心完小师生良好的风貌，下面我对上周情况简单总结如下：

一、上周大事：

1.星期二下午学校组织召开了各班家长代表座谈会；

2.星期三下午，全校师生顶着炎炎烈日在操场举行了六年级毕业典礼； 3.星期四下午第二节课上镇司法所张所长应邀到我校进行法制讲座。

二、上周表现出的五大亮点：

1、老师们工作兢兢业业，每天早晨不到七点老师们已到校组织学生复习。

2、晨读时间，各班纪律很好。任课老师及时下班，小干部的管理能力较强，学生基本做到了老师在与不在一个样，各班各具特色：有读语文的、有读英语的，也有做数学题的，学习气氛浓厚。

3、每天早上，各班值日生打扫清洁及时、仔细，校园的卫生总体较好。

4、各班营养餐委员责任心强，能协助班主任及时领取并发放营养餐。

5、临近期末考试，午休时间，追逐打闹的学生少了，大部分班级同学午饭后在教室认真写作业，及时清老师批阅。

三、上周存在的四点不足：

1、做操的时候，行走的秩序不是很好，有的学生边走边讲空话，做操的质量不高，主要是动作不规范。希各同学引起重视。

2、上下楼梯时，老师有点担忧：有些学生下楼时候，有推搡的现象，有的速度很快，有的不靠右行，影响秩序，有一定的隐患。请同学们上下楼梯，不要拥挤，与前面的同学保持距离。请同学做事多设身处地地为他人想想。

3.几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们经常会发现一些纸团、塑料纸等杂物，虽然并不多，但看到了总让人不舒服。比如，上周周四下午法制讲座结束后，个别班级所坐之处满是垃圾。我可以肯定，没有哪一位同学会故意破坏我们整洁的环境，根源还在平时的良好行为习惯还没有养成。说明少数同学缺乏卫生意识，有随手扔垃圾的习惯。其实保持重于打扫，校园里出现了垃圾，作为一名学生，就应该主动捡起来，放到垃圾桶里。希望大家都为创造一个优美、和谐的校园的环境尽一份心，出一份力，做到爱校如家。

4、排队放学。低年级同学排队放表现好，每天坚持整齐排队，也非常有礼貌地和老师说再见。相对而言中高年级同学排队放学较差，有些班级虽然排队了，但没有走到校门口就自动解散了，各种不文明的表现都也出来了。因此，为了我们的安全，为了我们的声誉，为了我们学校的形象，请同学们务必排好队，走好路。四、五点建议：

1、星期一早上，部分班级人都到齐了，但所有的窗户仍关闭着，隔了一个双休日，紧闭门窗的教室内空气浑浊，因为那还是上周的空气，又闷了两天两夜。所以建议每天第一个到班级的同学要做的第一件事就是开窗通风。请大家做好夏季流行性疾病和传染病的预防。

2、关于保洁和爱护学校的花草树木：

见到纸屑弯弯腰，垃圾进箱不乱扔。——让纸屑停止漂泊！手下留情花含笑，脚下留意草成荫。——不要和花园亲密接触！

3.请各班同学都按时站队放学，注意交通安全，不在路上逗留，按时回家。

4、红领巾是少先队员的标志，希同学们坚持佩戴好红领巾。

5、注意我们的言谈举止。说文明话，做文明学生。

10.教师第十七周工作周记 篇十

教师第十七周工作周记

截止17周，我所教的数学己进入全面复习阶段。除了每章、每节进行树状知识的梳理、综合讲解、强调外，不可避免的要辅以相应的试卷练习。诚然，爱玩是孩子的天性，学习也是一项艰苦的劳动。在本人约束力弱，加之缺少监管的情况下，在孩子身上难免会出现“顾玩失学”现象的发生，在家庭作业完成方面表现尤为突出和明显：上周日下午放学，我发了一张数学卷子作为家庭作业，本以为这不算什么，学生应该都可以按时、按质完成，而周一上午负责检查作业的小组长的汇报却把我的设想打得粉碎：霍英男（我班一男生，父亲早已经去逝，母亲改嫁，长期和爷爷、奶奶一起生活。生性活泼好动，对小组长的管教与督查时有异议、反抗。）的作业不仅没有完成，而且书写潦草！又有其他同学投诉说，他语文作业完成得非常好（原因是语文老师曾经把他的卷子撕掉过，且罚他重抄挨罚所致。），还有学生看见昨天放学后，他没有完成作业就到广场上去玩。此时一股理智之火从心头悄然而起：何不学一下语文老师呢？于是我猛地一拍桌子，大吼一声：“把卷给我拿来，快点！”那么，之后发生了什么大家都知道了！他也自知理亏，怯生生地站在哪里一节课，期间，我的试卷订正也在有条不稳的进行，他当然也清晰预感到他将遭受什么样的惩罚。将近下课时，我突然终止了试卷的订正，黑着脸对他说：“你知道应该怎么做了吗？”他含着泪点点头。又过了二分钟，我缓和了一下语气，拿起了一张新试卷说：“你想要这张吗？”他面带惊喜，忙着点头：“要，要，……”（一个比较上进的孩子，没想到老师这次不罚他抄卷子了，不但如此，而且老师还给他了一张新的卷子，他能不珍惜，怎能不感恩，怎能不把这个毛病改掉呢？）他之后几天的作业也印证了这一点！这一阶段的孩子正处于性格、行为习惯形成和发展的时期，可塑性极强，总让他们沐浴明媚的阳光，有时并不是一件好事，偶尔的阴云密布、狂风暴雨，更能锤炼其坚韧的性格，给其成长的土壤注入正能量的雨水。没有惩戒的教育是不完整的教育，是不负责的教育！我笃信！关键是这种教育要在法律法规的框架内，以责任为出发点，以爱为核心，进行适时艺术性运用。孩子的好习惯也许从此开始，他们的梦想也许由此起航；在此意义上教育就是教学，教育就是教学的保障，教育就是教育的延伸，教育就是高效教学、高效课堂的拓展和延伸；

本周适逢“芒种”节气，雨水频繁光顾。周二下午，由教导处、少队部联合举行了“崇尚科学、反对邪教”的宣讲大会，全体师生进行了签名。通过宣讲，广大青少年认清了以“全能神”为代表的邪教组织的反人类、反科学、反社会的本来面目，从思想意识领域构筑起一道防护战线，树立起崇尚科学、相信科学、学习科学的观念！我不由想起了毛主席的那句话：文化思想阵地我们不去占领，敌人就会占领！由此可见，学校的思想政治教育是多么重要，德育工作是多么的重要！相信在这个季节，通过“崇尚科学，反对邪教”宣读大会等“及时雨”的频频光顾，定会催生一批批品学兼优、茁壮长成的栋梁之材！