行政人力资源管理专业简历（共19篇）
1.行政人力资源管理专业简历 篇一
一份合格的个人简历，应该用词准确、内容完整、条理清晰、简明扼要，不能拖泥带水，也不能过于简单。
首先，在个人简历上应该消灭错别字。要是用人单位发现你的简历上有错别字，你就会立刻被淘汰，没有任何机会。简历上的错别字对于求职者来说是致命的错误。
一般情况下，一份简历以一两页的篇幅为好。繁忙的人事主管往往会对超过两页的简历感到不耐烦。起草简历时，初稿可以长一点，把所有的有关内容都写上，然后进行删改，仔细推敲每一个词、每一块内容，把一些有用的内容留下来，用最简洁的语言表达出来。
写简历时要采取扬长避短的原则。个人简历里面的内容，应实事求是，决不能虚构。但这并不是说，在个人简历上你要把所有有关你的事情都写上去。
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个人信息
yjbys
目前所在：增城年 龄：39 岁
户口所在：安徽国 籍：中国
婚姻状况：已婚民 族：汉族
培训认证：未参加 身 高：171 cm
诚信徽章：未申请 体 重：78 kg
人才测评：未测评
我的特长：
求职意向
人才类型：普通求职
应聘职位：行政经理/主管/办公室主任：人力资源经理，行政总监：，人事总监：
工作年限：17职 称：高级
求职类型：全职可到职日期：随时
月薪要求：3500--5000希望工作地区：广州,东莞,清远
工作经历
普宁市堡狮王服饰有限公司 起止年月：-12-01 ～ -10-03
公司性质：股份制企业 所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业
担任职位：行政人事经理
工作描述：负责公司的日常事务，管理制度的拟定、组织纪律、企业文化建设、消防安全、人员招聘及培训、保安、清洁、饭堂等后勤保障工作。
上任后一个半月内解决了前几任经理没用解决的历史遗留问题.规范并提高了行政人事后勤工作.
离职原因：家中有事要办，时间较长。
清远市佳的美电子科技有限公司 起止年月：-08-01 ～ 2008-12-01
公司性质：股份制企业 所属行业：通信/电信/网络设备
担任职位：行政经理
工作描述：一个月内解决了使老板头痛的历史遗留问题，得到老板的高度赞赏，同时受到了90%以上员工的爱戴!
离职原因：金融风爆,股东分歧等原因。
东莞华润电子厂 起止年月：-01-01 ～ 2006-07-01
公司性质：外商独资 所属行业：通信/电信/网络设备
担任职位：行政经理
工作描述：上班两个月内解决了3件历史遗留问题。
离职原因：老板未实现承诺的.待遇。
广州市增城广英服装有限公司 起止年月：2000-03-01 ～ -11-01
公司性质：股份制企业 所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业
担任职位：行政、人力资源经理
工作描述：一个月内解决了该公司几年来的历史遗留问题。
离职原因：老板不重视规范管理。
江建二公司/金泰房地产公司 起止年月：1991-10-01 ～ -01-01
公司性质：国有企业 所属行业：房地产/建筑
担任职位：行政秘书.副科长.科长
工作描述：负责公司的日常行政事务，经常参与项目业务洽谈，起到决定性的作用!(有谈判专家的美名)
离职原因：自己要求下岗。
教育背景
毕业院校：南京工程学院(现南京工业大学)
最高学历：本科 获得学位: 毕业日期：1991-07-01
专 业 一：行政管理专 业 二：预决算
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号
2007-01-012007-01-01广为企业管理咨询顾问公司ISO9001-2000内审员J-2007-68
2007-10-012007-10-01广州人力资源管理人协会新劳动合同法结业证02006061
语言能力
外语：其他 较差粤语水平：较差
其它外语能力：
国语水平：优秀
工作能力及其他专长
1.组织沟通协调能力强，善于演讲，幽默风趣，心态乐观!
2.能吃苦，富有拼搏.开拓.进取精神.敢于承担责任!
3.完善公司的管理制度，做到执行合一，严于律己.原则范围内,尽可能宽于待人。执行力,服务意识强!
4.熟悉并着重企业文化，对员工的素质培训有丰富的经验。
5.ISO9001：2000内审员(持证) 新劳动合同法培训 (持证)
6.熟悉人力资源战略管理。
7.对办公用品的控制标准率95%以上，熟悉车辆管理与控制。
8.持A2型驾驶证，十九年安全驾驶无事故记录。
9.对消防安全培训和实际演练有着丰富的经验。
10.不要把能力和忠诚放在嘴边上，事实和时间能够验证一切!
个人自我评价
不要把自己的能力放在嘴边上，时间和事实能够验证一切!一个新任的职业经理人，到任后,在一定的时间内，在现有的条件下，通过资源整合，能够解决历史遗留问题，这样更具有说服力!
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2.行政人力资源管理专业简历 篇二
一、人力资源管理的意义
随着经济社会的发展, 市场竞争越演越烈。科技战、价格战、营销战、人才战等层出不穷, 其中人才战是最为重要的, 上到国家下到企业, 没有管理人才就没有发展的动力。刘备“三顾茅芦”就充分说明了这个道理。如何管理和使用人才, 就目前企业而言是行政管理的一个重要任务, 引得好, 还应用得好。
二、运用人力资源管理解决行政管理中存在的问题
1.制定与完善聘任制度。企业在选拔行政管理人才时, 和一般员工的聘用之间存在一定差别。行政管理人员, 不仅要乐于奉献、热爱工作, 还要拥有强烈的服务意识, 更要具备较强的责任心与耐心。一些企业往往只注重普通员工的招聘, 而忽视行政管理部门对人才的基本需求。从人力资源理论上来看, 只有在合适的岗位上, 员工的个人特长才能够充分发挥出来, 达到人尽其才, 才尽其能的用人目标。企业应结合自身特点和发展要求, 制定对行政管理人才的要求, 在招募工作人员时也要注重针对性, 确保每名行政管理人员都可以发挥个人优势, 做到人尽其才, 提升企业行政管理队伍的整体素质。
2.科学合理地制定考核制度。在企业当中适当引入竞争机制, 能够使员工的工作热情得到有效提升, 从而提高工作主动性与办事效率。因此, 企业行政管理部门必须制定科学合理的考核制度, 才能使行政管理队伍结构得到合理优化, 也可以有效提升团队业绩。企业必须加强相关制度的建立与完善, 制定与企业发展相适应的考核办法与相应的考核标准, 在明确岗位职责的前提下, 建立完善的奖惩制度, 以促进行政管理队伍的建设与发展。
3.加强行政管理人员的在职培训工作。从人力资源理论角度来看, 企业每名员工的发展机会是和企业为其提供的资源和鼓励紧密相关的, 加强对在职员工的培训, 促进内部员工之间交流工作经验, 可以充分激发员工的潜能。由此可见, 对企业员工加强在职培训工作, 可以给员工提供更多学习机会, 也是提升企业员工能力、业务水平、整体素质的重要手段。另外, 对员工加强培训工作, 也可提升其对企业的归属感与认同感, 从而提升工作积极性, 提高工作效率。企业必须以行政管理工作特点为基础, 制定可行的员工培训方案, 通过多元化的培训模式, 使员工的心理素质、语言组织能力、管理能力、公关能力、信息处理能力等综合素质得到全面提升, 挖掘广大员工的个人潜力, 提升企业团队的整体素质。
三、人力资源管理在行政管理中的作用
1.运用绩效考核提升员工工作积极性。绩效考核, 指的是实际工作当中企业对员工的综合性考核, 并对考核的内容与结果进行分析与应用。企业在运用绩效考核时, 通常都是以绩效评分以及给定评语的方式对员工绩效进行反映, 再把绩效考核的实际情况反馈给企业员工。企业在管理和任用人才时, 绩效考核则是最为基本的依据, 也是确定员工薪资的重要依据。将人力资源管理当中的绩效考核运用于人事行政管理中, 可以促进行政管理顺利实施, 并提升员工的工作积极性, 为企业创造更多价值。
2.运用薪酬管理激励员工。我国的大部分企业中都运用了薪酬激励制度, 这是激励员工的一种非常有效的手段, 由此可见, 薪酬管理对于企业发展具有重要意义。在企业人力资源管理中运用薪酬管理时, 必须将理性与感性有效结合到一起。理性是要注重薪酬的科学性, 感性是注重薪酬的可行性与激励性。如果薪酬管理不够理性, 便会显得毫无章法。若过于理性缺乏感性, 则失去了薪酬管理激励员工的目的。这二者必须紧密相联, 相辅相成。
3.通过员工培训提升员工整体水平。培训指的是企业以自身发展战略以及实际工作需求为依据, 通过恰当的方式对企业员工必备的基本技能进行培训的整个过程, 以及实现企业业务提升的一种连续性活动。对企业员工的培训, 是有效提升员工技能以及管理者能力水平的重要措施, 是给企业员工注入工作新意识、新知识、新思路、新技能的主要途径, 也是企业人力资源开发的重要举措。
四、结语
在现代企业的市场竞争中, 人才竞争占据核心地位, 而人力资源管理也在企业行政管理工作当中发挥着极为重要的作用。
摘要：以人力资源管理的意义为出发点, 探讨运用人力资源管理对行政管理中存在的问题进行解决的有效措施, 并对人力资源管理在行政管理中的作用进行研究。
关键词：人力资源,行政管理,应用
参考文献
[1]李玉蕾, 金倩.论企业绩效考评激励效应的分化与优化[J].求索, 2013 (6) .
3.行政管理专业教学方法改革探索 篇三
关键词：行政管理专业；教学方法；改革
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）07-111-01
高等院校行政管理专业担负着为各级党政机关、企事业单位输送行政管理专业人才的重要责任，其专业教学水平的高低将直接影响着其培养的人才质量，而专业教学水平的高低在很大程度上又取决于教学方法运用是否得当。为了适应新的社会发展需要以及我校转型发展提出的实践性—应用型人才培养模式对行政管理专业人才的新要求，政法学院行政管理专业全体同仁花费了大量的时间和精力，致力于教学方法的改革和探索，取得了一定的成效。
一、以学生为主体，创新教学方法
众所周知，“授人以鱼，不如授人以渔”，但要在课堂教学中真正实现从“授人以鱼”到“授人以渔”的转变，就应该把学生放到主体地位，使学生能够主动参与课堂知识的收集、整理与转化，而不是被动地接受教师的灌输。这就要求教师要改变传统“一言堂”式的教学模式，不要力图在学生面前树立自己绝对权威的形象，而是要坚持把学生摆在第一位，以学生为中心，通过教学方法的改革和实践，扎扎实实地推进教学质量的提高。为此，行政管理专业的教师在教学改革实践中进行了以下几种尝试。
1、情景模拟法。根据教学内容的需要，设计与教学内容相适应的的教学情景，让学生演绎其中的角色，将教学内容融入学生的表演过程中，使课堂教学内容变得更加直观生动，便于学生对知识的理解与运用，大大提高了学生学习的兴趣。比如在《管理学》、《社会学》、《管理实务》与《行政职业技能》等课程的教学中，此种教学方法的运用极大地调动了学生课堂参与的积极性，提升了课堂的效果。
2、案例教学法。该方法选取与知识点相关的典型案例，通过对案例的层层分析，使学生透过现象认识本质，以此达到理论联系实际的目的。此种方法适合于理论性较强、过多的理论知识导致学生对所学的内容因缺乏感性认识而提不起學习兴趣的课程。同时，通过典型案例的选取，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以提升学生从感性认识到理性分析的能力，通过认真的分析与讲解，给学生以全面的知识，加深对所学知识的理解。因此，在行政管理专业的教学改革中，此种方法得到了大力的推广。
3、五分钟演讲法。此种方法是在每节课开始部分增加了学生的课前演讲环节。在《市政管理学》、《政府经济学》、《领导科学》等多门课堂上，让每个学生准备与课程内容相关的演讲材料，在每节课开始的时候给每位同学五分钟的时间，将自己准备的材料以演讲的方式说给大家听。通过几个学期的教学实践证明，这样一个新的教学环节的设计，不仅锻炼了学生的语言表达能力，增强了他们在与人沟通中的自信心，而且还引导了学生对所学的专业知识做进一步的研究和探索，并在此基础上形成了自己的观点，有助于学生知识的延伸以及研究能力的培养。
4、以实训教学法培养学生实际操作的能力。为了更好的帮助学生将理论知识运用于实践，进一步提升学生的实际操作能力，政法学院为行政管理专业创办了行政管理政务实训室，并开设了《公务员综合训练》这一课程，有针对性的强化训练学生的行政职业能力。在课堂上安排了公务考试的模拟训练，包括公务员的笔试内容和面试内容。通过公务员考试的模拟训练，一方面使学生更加熟悉和了解公务员考试的相关题型，另一方面通过模拟公务员考试的相关环节，可以使学生在实践中充分掌握应试技巧，为今后参加公务员考试以及在实践中从事行政管理工作都奠定坚实的基础。实训教学法具有趣味性、灵活性和实用性，应用于课堂上可以很好地活跃课堂气氛，激起学生的兴趣，从而切实提高他们的实践能力。
二、创新教学手段，积极倡导多媒体教学
多媒体技术的发展，使得多媒体教学成为现代先进教学手段的首选。多媒体教学不仅具有直观、高效，而且还具有信息量大、信息更新快等多种优点，同时多媒体教学也越来越适应年轻一代学生的课堂学习的需求。因此，行政管理专业的全体教师，与时俱进，花费很多时间和心血制作多媒体课件，努力应用高科技手段服务教学，不断满足学生对现代知识的需求。目前，行政管理专业的大部分课程都制作了质量较高的多媒体课件，在教学改革实践中取得了很好的反响。
三、重视实践教学，努力探索实践教学效果
4.行政管理专业简历下载 篇四
三年以上工作经验 | 女 |26岁（1985年4月26日）
居住地：上海
电话：135********（手机）
E-mail：fenglala@51job.com
最近工作 [ 2 年1个月]
公 司： 上海xx传媒有限公司
行 业： 影视/媒体/艺术
职 位： 行政经理/主管/办公室主任
最高学历
学 历： 本科
专 业： 行政管理
学 校： 上海大学
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自我评价
具备较强的沟通能力、协调能力、组织领导能力以及团队精神等。能够承担巨大工作压力，并渴望在全新的工作氛围中充分发挥自己的特长，迎接新的挑战。熟练使用计算机办公系统，对于行政体系和制度的建立颇有心得。
求职意向
到岗时间： 一个月后
工作性质： 全职
希望行业： 影视/媒体/艺术，公关/市场推广/会展，广告
目标地点： 上海
期望月薪： 面议/月
目标职能： 行政经理/主管/办公室主任
工作经验
2008 /9--至今：上海xx传媒有限公司 [ 2 年1个月]
所属行业： 影视/媒体/艺术
行政部 行政经理/主管/办公室主任
工作任务：
制定和完善各类行政后勤管理制度并监督实施；
制定后勤保障的各类预算，并在实施过程中加强成本监控；
制定各类节支制度并有效执行，减少公司成本开支；
制作培训计划与预算，年终做好总结；
塑造、归纳公司企业文化，提升员工精神面貌，创造良好的工作环境，加强企业凝聚力；负责公司各类活动的筹备与后勤保障工作；
负责各个栏目推广、业务拓展、年会等活动的前期筹备工作；
负责本部门与相关部门之间的协调与沟通，确保工作流程的顺畅执行；
负责公司日常办公或员工生活用品的采购、管理及发放等工作
下属人数： 12
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2007 /7--2008 /7：上海xxxx有限公司 [ 1 年]
所属行业：交通/运输/物流
行政部 行政专员/助理
工作任务：
负责保安、保洁人员的工作安排及督导；、负责生活用品的采购与发放，对办公用品的采购进行监督与管理；
维护固定资产和管理合同文档；
做好各类培训的准备、联系、通知、签到、考核等工作；
协助行政经理制定行政规章和岗位责任；
协助行政经理负责各个栏目推广、业务拓展、年会等活动的前期筹备工作；
协助经理负责公司各类安全检查。
下属人数： 2
教育经历
2003 /9--2007 /6 上海大学 行政管理 本科
培训经历
2009 /6--2009 /7：人众人教育 卓越执行
通过两天的沙盘实战以及理论培训，模拟企业六年营运。对企业运行管理与财务之间的关联建立了全盘的理解。了解了一个企业走向成功，除了完美的战略以外，高效的执行力可以让更多的员工理解战略，减少执行阻力，创造利润。
证书
2010 /8 会计上岗证
2005 /12 MCP 微软专家认证
语言能力
英语（熟练）听说（熟练），读写（熟练）
5.优秀行政管理专业简历 篇五
男 30岁 湖南人
学历： 大专
工作年限： 3-5年
期望薪资： 面议
工作地点： 深圳 - 不限
求职意向：客服专员/助理 | 人事专员/助理 | 行政专员/助理
会项目管理
工作经验
(工作了4年9个月，做了2份工作)
深圳市天宏达科技开发有限公司
工作时间：年3月 至 201月[1年10个月]
职位名称：行政专员/助理
工作内容：负责各类会议的召集，记录，会议精神的落实和跟踪。2，负责办理员工的入职、请假、调动、辞职手续;员工的`档案资料建立，全面负责员工考勤工作，统计每月考勤并交财务做账、留底。3, 负责各类办公用品仓库保管，每月清点，年终盘存统计。4, 负责公司办公场所的室内外绿化、盆景状况的检查监督，保证舒适良好的工作氛围。5, 负责公司办公设备的管理，计算机、传真机、电话、复印机的具体使用和登记，名片印制等工作。6、完成上级领导交办的其他工作。
中国民生银行深圳分行
工作时间：3月 至 2014年2月[2年11个月]
职位名称：大堂经理
工作内容：负责客户的接待，营业环境硬件及软件的检查 ，业务咨询办理. 营业厅秩序维护，2， 银行理财产品，贷款，基金，保险，信用卡介绍及营销，3，差别服务;VIP客户的挖掘以及后期维护。4，营业期间突发事件的处理 5，行内市场营销活动的组织参与。 6，完成上级领导交代的其他工作。
教育经历
6月毕业 江南大学 行政管理
6月毕业 衡阳县第五中学 理科
自我描述
6.行政管理本科专业简历 篇六
流动人口登记、劳动力情况登记,
各种健康知识宣传，
7.行政人力资源管理专业简历 篇七
大学生信仰教育的目标指向是为了使象牙塔中的大学生形成对社会主义核心价值观的向往和追求,并使其成为支配其各种行为的精神动力的教育活动。对大学生进行信仰教育,能够使大学生形成科学的世界观、人生观、价值观,成为中国特色社会主义事业的建设者。
目前中国处于社会转型期,伴随这种转型期的是国内呈现出不同程度的信仰危机。大学生是未来的栋梁之才,他们的信仰建设关系着祖国的繁荣富强。当前的中国处于改革开放和社会主义市场经济进一步深化的社会急剧转型时期,给身处其中的大学生的信仰带来了巨大冲击。有调查总结了目前大学生的“九宗罪”,表现为:生活腐化、玩物丧志、堕落傍款、寄生依赖、理性的侏儒、政治的冷漠与投机、学术精神的失落等等。作为高校教师,从多年与学生打交道和对学生的观察中,笔者总结出国内大学生整体素质近几年还是在不断提升的,特别是学习能力及动手能力。但是,上面所提的这“九宗罪”在部分大学生中还是能发现其影子的。如不加以教育引导,将会影响我国高校教育的总体质量,没有好的人才,国家的发展也必然滞后。因此,对于大学生的信仰教育就显得更加迫在眉睫。
行政管理专业是培养具有行政学、管理学、政治学、法学等方面知识,能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及相关领域科研工作的专门人才[1]。这是对行政管理专业一种比较宽泛的定义。笔者对行政管理专业的定义主要是从狭义的角度,认为行政管理是对公权力的一种运用,是掌握公权力的人员对社会事务的管理活动,区别于工商管理专业。毕业后主要就业去向是各级党政机关、社会组织、事业单位从事行政管理、政策研究、管理规划、外事交流、宣传策划、机关管理、人事管理等。从这个专业学生的就业去向以及培养方案都可以得知,该专业类的大学生将来从事公共事业的可能性最大,进入公务员序列的人数也较其他专业人数多。行政管理专业大学生的信仰和其他专业大学生相比较有其普遍性,即作为普通大学生所应树立的信仰,同时又有其特殊性。特殊性主要体现在他们未来就业部门的公共性和服务性特征,同时又手握大量公共资源与公共权力。因此,这部分大学生除了应拥有基本的信仰,还必须有坚定的行政伦理信仰。
二、行政伦理教育的重要性及其意义
行政伦理又称行政道德,它是以“责、权、利”的统一为基础,以协调个人、组织与社会的关系为核心的行政行为准则和规范系统。行政伦理是行政管理领域中的角色伦理,是针对行政行为和政治活动的社会化角色的伦理原则和规范。而行政伦理学就是一门专门的学科来对行政管理中的伦理和道德问题加以研究[2]。宏观来看,学习与研究行政伦理学有助于行政人员尽快确立适应社会主义经济发展的伦理观念,能帮助行政人员抵御腐败伦理的侵蚀,更重要的是能帮助行政人员认识到手中的权力,更好地运用权力。
目前我国社会处于结构调整的转型变革时期,伴随着改革开放的日渐发展,我国经济发展速度很快,同时我们的物质财富也日渐丰富,价值观也开始变得多元化。价值观的多元化也就会导致道德判断的多样化,人们对什么是善、什么是恶、什么行为是对的、什么行为是不应当的,缺乏统一认识。不同标准的道德认知导致了不同道德层次的道德行为以及不道德行为的产生,不同标准的行政伦理认知必将导致行政伦理失范。
行政伦理失范的最主要的表现就是腐败。腐败治理的途径也不可谓不多,但是反腐效果总是不佳,主要根源就是我们对行政伦理的忽视。因此,不管是从专业角度还是从专业人才培养的目标来看都有必要唤起对行政伦理教育的重视以及加强行政伦理学的建设,更重要的是要加强对行政管理等相关专业大学生行政伦理教育,使之正确地认识权力和公共利益,树立公平正义价值观。
具体来说,笔者认为有必要加强对行政管理专业大学生的行政伦理教育,主要基于以下几方面的原因:
1.响应中央的号召,深化反腐倡廉行动,从源头预防做起。随着改革开放的深入,市场经济的进一步发展,腐败现象有愈演愈烈的趋势,十八大以来,新一届中央领导集体在反腐败上发实招、出重拳,一连串“虎贪”“蝇贪”落网。在这样的背景之下,笔者提出要加强“准公仆”的行政伦理教育,树立该专业大学生公平正义的价值观,建立良好的职业道德操守,防腐于未然,使未来的公共管理系统更加廉洁,更加高效,真正实现服务型政府。
2.培养准行政人员健全的行政人格。完善科学的行政伦理教育不仅可以防腐,还可以培养高尚的行政人格,帮助学生在进入公共事业单位后,更加有效地处理工作中遇到的各种行政伦理冲突,为民众提供更多更好的公共产品与公共服务。
3.行政伦理教育重视程度不够。目前,大部分行政管理专业开设了行政伦理课程,但是通常只是作为选修课程,不论是社会、学校、教师还是学生自身重视程度均不够;相关方面的研究欠缺;教师在课程教学内容上囿于教材,教学手段死板,学生学习的目标不明确,自然不能对课程提高兴趣。
三、行政伦理教育的内容设置
为了达到以上所期望的目标,行政伦理教育最根本最重要的主要有以下内容:
1. 公共行政的科学观
公共行政的科学观包括了效率观、法治观、和权力观;在分别讲清楚这三观各自内涵的前提下,特别要重点讲清楚权力观。权力是一把双刃剑,一方面可以造福于民;另一方面,如果握有权力的人员不能很好地认清权力的来源与本质就容易错误地使用权力。贪污腐败就是典型的以权谋私的权力滥用,目前热议的行政不作为其实也是为官者不能很好地认识权力、运用权力所造成的一种权力滥用。从现实中可以发现,其实大量行政人员都并不能正确地认识权力,也才产生了上面所说的权力滥用现象。因此,笔者认为,权力观讲解必须从理论联系实际,引导学生对权力进行思考,形成正确的权力观。
2. 公共行政的伦理观
主要就是公平正义观。这部分内容关键是需要指导学生了解不同历史阶段、不同国家、不同学者对于公平正义的诠释和解读,进而联系国内公共行政实践,使学生学会在实践过程中,能更好地理解什么是公平正义并且把握公平正义的方向。
3. 公共利益的内涵
公共利益是一定社会条件下或特定范围内不特定多数主体利益相一致的方面,它不同于国家利益和集团(体)利益,也不同于社会利益和共同利益,公共利益主体数量不确定、实体上具有共享性等特征,如何识别公共利益是政府制定、司法和行政实践中的重要问题。因此,对于公共利益的理解必须要放在特定的历史环境条件下,注意区分其和国家利益、共同利益等的相关概念异同。如果对公共利益的内涵理解不清,那么在实践工作中,也就会出现失误。现实中,不乏打着追求公共利益的旗号,但实际却是在谋取个人或小团体私利。因此,对于公共利益的理解正确与否,直接关系到公共行政活动的价值实现。
4. 行政人格
行政人格是指国家行政人员在公共事务中区别于其他社会成员的内在规定性,是行政资格、行政规格、行政品格和行政风格的内在统一。行政人格的本质特征集中体现在它的公共性、责任性和主体性应从三个方面入手对行政人格进行了较为深入细致的讨论。第一,视角比较:制度论、环境论与主体论;第二,历史检视:传统行政伦理与病态人格;第三,现实审度:行政人格扭曲与行政伦理;第四,从人格重塑的角度探索了行政伦理重建的有效途径。一是确立行政人员的道德价值定位。行政人员的道德价值的确立是行政伦理教育特别是人格教育的重要内容。行政伦理道德从根本上讲是一种软约束,是一种自我的约束与管理,它必须以行政人员自身对伦理道德的认同与信仰为前提条件。二是高扬行政人员的道德自主性。三是提高行政人员的道德修养。
四、结语
当然,这里提出的几方面行政伦理教育的内容是非常根本和重要的,但是并不代表没有提到的相关内容就不重要。笔者列出以上几点内容只是想以此为例说明作为行政管理专业的行政伦理学课程不能如同高中政治思想那种带有通识和宣传性的课程。而是必须要引导学生深刻理解各种概念、现象;理论联系现实,学会思考,学会学以致用。总之,大学生信仰建设是一个长期的过程,作为公共行政事业的接班人不仅要形成科学的世界观、人生观、价值观,成为中国特色社会主义事业的建设者,还必须是具备高尚行政人格、以公平正义为指导、以实现公共利益为目标的人民公仆。
参考文献
[1]王全铁.关于高校行政管理专业教学改革的几点思考[J].辽宁师专学报:社会科学版,2011,(4).
8.行政人力资源管理专业简历 篇八
关键词：行政管理专业；案例教学方法；创新
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568(2012)41-0029-02
近年来，随着我国高校招生规模的持续扩大和行政管理体制改革的不断深入，行政管理学科在我国取得了长足的发展。根据我国《高等教育法》有关教学改革的要求，如何推进高校行政管理专业教育教学改革，跳出教学方法单一的陈旧模式，采用科学的、灵活多样的、新颖的教学方法，提高学生的能力和专业化水平，已成为行政管理专业建设和发展迫切需要解决的问题。笔者根据所在地方本科院校学生实际情况，在讲授《行政学原理》这门专业基础课的过程中，创新课程案例教学方法，取得了较好反响，现将具体做法和经验总结如下。
一、构建“合作分享型”案例小组教学方法
在行政管理管理专业的教学中，越来越多的教师使用了教学案例，但是教学案例的使用很少与学生的课程考核制度、考试内容的确定、学生成绩的评分标准等进行紧密联系，导致习惯于传统教学方法的学生对案例教学报以被动灌输的学习态度，甚至出现了排斥心理。针对这些问题，笔者将学生的考试考核与分组讨论相结合，按照学生人数和男、女生性别比例，以10人为单位分成若干学习小组，每个小组由学生自己选定一位专门负责本小组的日常工作。在整个教学过程中，所有案例教学过程中的讨论、学习任务的完成，以及考核，以小组为单位，在学生期末成绩评定时，案例教学成绩将按照20％的比例计入总评成绩中。实践表明，这种方式把案例分析学习的成绩与课程总评成绩有机结合在一起，产生了多种积极成效。
一是充分发挥了人力资源优势，提高了案例教学的质量。受性格特征、兴趣爱好、知识结构、社会阅历等因素的影响，学生在课程学习中往往表现出不同的倾向，给课程学习带来一定挑战。但对于以小组为单位的案例教学而言，学生的个体差异对于小组反而成为一种优势。学生在案例的搜集、撰写、分析、讨论中，够充分发挥各自的特长，在合作中相互分享智慧，从而使集体合作产生的组织受益得到有效发挥。
二是充分调动了学生的学习积极性，培养了学生的团体合作精神。因为最终课程成绩的考核以小组为单位，小组成绩的高低直接影响小组成员的个人成绩。对于一向积极、认真、主动的学生，能够发挥更大的积极性，往往承担了小组案例及相关任务的组织和协调工作；对于少部分欠缺学习能动性的学生，因为身处熟人群体中，知道自己的机会主义行为会影响小组其他同学的成绩，在群体压力和无形的监督下也萌发了学习的动力。经过这样的锻炼，学生的团体合作精神得到有效提升，那些承担小组成员组织工作的学生还因此锻炼了综合协调能力。
二、创新“实践导向性”案例分析方法
为保证课堂案例教学的规范化、科学化和有效性，本课程采用6个w的分析结构(When、Where、Who、What、Why、How)案例分析教学思路。这种案例分析教学方法有效结合了理论与社会实践，在分组教与学的实践基础上，以学习章节为单位构建符合教学大纲要求的模块化知识与实践体系，采用理论到实践的一体化教学方式，在教师的指导下，让学生在接触和感受一种近似于真实的环境和条件进行学习，利用专业知识观察和分析问题，获取直接知识，以完成培养学生专业素质的教学目标。通过案例的不断模拟训练，逐步培养学生的“类行政管理人员”思维，即在面临各种压力的困境条件下，利用不充分的信息做出决策并依法行政与管理的能力。
1.When，即事件发生的时间
在行政管理案例中，主要注意的时间有两种，第一，案例本身各项构成事件的时间发生顺序，这是行政案例分析必须重点关注的背景因素；第二，事件发生的“行政时代”，如是计划经济时期还是市场经济时期；第三，案例中各项构成事件的时间与相应相关法律、法规、政策、文件出台时间前后的关系，这是以后寻找行政执行与行政决策重要的条件。
2.Where，即事件发生的地点
在行政案例中，首先关注的是事件所具体发生的各个地点之间的顺序关系问题；其次是事件发生的行政区域，也就是行政事件发生在何种类型的行政区域以及各个行政区域之间的隶属关系问题。
3.Who，即事件发生的主体构成
首先关注的是有哪些主体参与了这一事件，如什么样的行政机关或者是相关的政府的行政职能部门；其次更为重要的是这些主体之间的行政角色关系，至于主体的具体姓名则不是很重要的事情，案例表述上往往是隐匿的。
4.What，即事件的具体内容或说活动的构成
在这里关注的主要是行政行为或活动。但是，有几个要件必须予以关注：其一是事件的行政属性，即属于哪一类的行政行为或方式的问题；其次是事件中各个角色之间(行政机关与行政相对人)的统属关系，即是否属于相关主体的角色(管辖)范围之内的问题。
5.Why，即事件发生的法律与逻辑理性依据问题
首先是事件的发生有无法律(法律、法规、政策、文件)依据的问题；其次是事件发生有无逻辑理性依据的问题；最后是法律依据(合法性)与逻辑理性依据之间的相关性问题，即二者之间有无一致性。
6.How
主要是指两个方面的内容。一方面，在大多数情况下，它包括对案例内含行政问题提供解决方案，或是总结有益的经验与教训；另一方面，是指有关行政事件未来演变趋势的预测，这一预测主要是根据案例所提供的信息进行，但有时可能要运用一些推理技巧和行政学理论或常识。这是较为提升的分析方法。
三、推行“任务导向型”教学学习方法
这种教学模式是在前两种教学模式已经实施的基础上展开与推行的。在小组的学习实践过程中，按照由表及里、逐层深入的学习途径，培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。便于学生循序渐进地学习知识和技能，让他们带着真实的任务学习，在教师的不断激励下，不断取得进步，并拥有学习的主动权。在教师的引导下，学生根据学习材料确定学习目标，能够较好地选择适合自身实际的思维方式和学习方式。
以课程中“公共危机管理与政府能力”为例，为使学生更好地理解课程内容，在具体学习中，笔者对课程内容简单介绍之后，按照不同的危机类型给学生布置了一系列案例搜集整理任务，如“钓鱼执法”案、孙志刚案、李思怡案、瓮安事件、卡特里娜飓风、2005年法国骚乱事件，等等。让学生以小组为单位通过网络、媒体、报刊杂志等媒介自行搜集相关材料，然后在笔者的指导下，按照一定的结构和逻辑将案例重新表述。一个流程下来，不但丰富了学生对课程内容的认知，而且在重新梳理和表述案例的过程中，也锻炼了逻辑思维能力和语言的组织能力。从课程建设的角度，由学生自己动手梳理的案例材料也为日后的教学提供了更加丰富的内容。
9.行政管理专业毕业生专业简历 篇九
行政管理专业毕业生专业简历，应届毕业大学生在求职中首先要清楚应聘的岗位与所学的专业是十分重要一部分希望求职者相关了解行政管理办公自动化简历模板。在求职中要怎样写一份出色简历?请阅读以下行政管理办公自动化个人简历表格参考!
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目前所在： 南海区 年 龄： 21
户口所在： 佛山 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
诚信徽章： 未申请 身 高： 163 cm
人才测评： 未测评 体 重： 55 kg
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 人事专员/助理
工作年限： 0 职 称： 无职称
求职类型： 实习可到职日期： 一个月
月薪要求： 1500-- 希望工作地区： 南海区,天河区,花都区
工作经历
南海区中泰彩印包装有限公司 起止年月：-07 ～ 2010-08
公司性质： 所属行业：
担任职位： 质检实习生
工作描述： 主要负责检查各种月饼盒制作的质量，并督促生产工完善有质量问题的产品
离职原因： 回校
佛山市南海区美泰精密压铸有限公司 起止年月：2010-01 ～ 2010-02
公司性质： 所属行业：
担任职位： 装配
工作描述： 主要负责时尚娃娃芭比、费雪、风火轮、火柴盒、美国女孩等一系列的益智类玩具的装配
主要负责各类玩具的包装
中山大学南方学院公共管理学系 起止年月：-09 ～ 2011-09
担任职位： 迎新生志愿者指引员
工作描述： 主要帮助2011届新生的道路指引工作以及简单介绍我们学校的一些基本的情况。
教育背景
毕业院校： 中山大学南方学院
最高学历： 本科 获得学位: 毕业日期： -07
专 业 一： 行政管理 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
语言能力
外语： 英语 良好 粤语水平： 精通
其它外语能力：
国语水平： 优秀
工作能力及其他专长
对待工作认真负责，善于沟通、协调，适合做文职类工作;
有较强的团队合作精神和创新能力;
踏实肯干，虚心好学，有一定的抗压能力，能较快的.适应环境并不断总结经验。
Microsoft office办公软件熟练;
活泼开朗、乐观向上、有爱心并善于施教并行;
个人自传
我是大学生个人简历网，是中山大学南方学院09级行政管理(人力资源方向)专业的应届毕业生。
开学不久，通过学生会面试，成为公共管理学系社会实践部的一名干事，在这两年的学生会工作，我服从部长的安排，努力完成部门内的工作，如协助各部门共同完成系内演出晚会，活动现场的布置工作，参与“雷锋活动日”的策划与会场布置等。学生会工作虽然很辛苦，但是我却享受其中，获益匪浅。我的眼界不断开阔，知识层面得到进一步提升，做事情更加有条理性，考虑事情更加的周全，不再只单纯的看事情表面的发展态势，会从长远的角度思考，分析问题。参与学生会工作给与我一个锻炼胆量，增强自信的好机会，现在的我不再是那样的胆小，怕事。
同时我还积极参加各类的社会实践工作，积累社会经验，锻炼自身各方面的能力。10月担任从化温泉镇第六届人口普查指导员一职，主要负责对温泉镇内各村的普查工作提供指导，并对人口普查信息进行校对，修改并整理资料，以一颗责任心与耐心高质量完成工作。在这两个月的工作间，我学会了如何与人协作，高效完成任务，同时自己的沟通能力也得到提高。
完成学业是学生的首要任务，所以我每年都拿奖学金。除了在课堂上认真听课，完成老师布置作业外，我喜欢在图书馆看书，大学比高中更加自由，自理能力和控制能力要求很高，所以，我喜欢利用课余时间阅读各类书籍，自我增值，看书不仅可以陶冶情操，还可以锻炼我的耐力，更加心平气和去面对生活的点滴。
正所谓，生命在于运动，我爱动，爱笑，爱跳，每周都坚持至少两天的体育锻炼，这样我才有更加充沛的经历面对生活各类挑战。
10.行政管理专业个人简历 篇十
年龄：xxx
性别：xxx
求职位：文员
期望薪资：20xx-3000元/月
目前职位：经理助理/秘书
学历：大专
工作经验：以上
现居住地：上海嘉定南翔
自我评价
我本人工作踏实，认真，能够触类旁通，并且极富工作和团队精神，我性格开朗，乐于与人沟通，因此结交了许多朋友，具有良好的适应性和熟练的沟通技巧，能够协助主管人员出色地完成各项工作。
工作经验
上海正峰工业有限公司
20xx-2至20xx-10//任职经理助理/秘书//薪资20xx-3000元/月
工作职责：
1、首先完成经理交代的各项事务。
2、完成部门人员考勤、绩效记录。
3、台湾料件进出统计及报表制作。
4、员工招聘及离职手续的办理。
达丰电脑有限公司
20xx-10至20xx-12//任职文员//薪资20xx-3000元/月
工作职责：
1.员工每日考勤及每月绩效记录。
2.员工派车及就餐预订。
3.产线每日产量及不良品统计。
4.员工招聘及离职办理。
5.员工劳保物品的发放。
6.副理交待的各项任务。
教育经历
20xx-3至20xx-1//上海大学//行政管理专业
语言能力
英语：一般
专业证书
11.行政人力资源管理专业简历 篇十一
关键词：森林资源行政许可证
1森林资源及森林资源资产
1.1森林资源《中华人民共和国森林法实施细则》规定：“森林资源，包括林地以及林区野生的植物和动物。森林，包括竹林。林木，包括树木、竹子。林地，包括郁闭度0.2以土的乔木林地，疏林她，未成林造林地、灌木林地，采伐迹地，火烧迹地，苗圃地和国家规划的宜林地。”根据该规定的精神可知，森林资源是以多年生木本植物为主体并包括以森林环境为生存条件的林内动物、植物、微生物等在内的生物群落，它具有一定的生物结构和地段类型并形成特有的生态环境系统。森林作为自然资源的一种，在进行科学管理及合理经营条件下，可以不断地向社会提供大量物质产品、非物质产品及发挥其经济、社会和生态功能。
森林资源按其物质形态可分为森林生物资源、森林土地资源以及森林环境资源。①森林生物资源。包括森林、林木及以森林为依托生存的动物、植物、微生物等资源。②森林土地资源。包括有林地、疏林地、宜林荒山荒地等。③森林环境资源。包括森林景观资源、森林生态资源等。因此，森林资源是生物和非生物资源的综合体。
1.2森林资源资产森林资源是不是商品，有没有价值是林业经济学界长期以来讨论的核心问题。森林资源的价值与价格这一问题的理解与认识在我国经历了一个相当长的历史阶段。
1.2.1资产与资源美国财务会计准则委员会发表的财务会计概念第三辑中，对资产的定义是：“资产是可能的未来经济利益，它是特定个体从已经发生的交易或事项所取得或加以控制的。”我国《企业会计准则>对资产定义为：资产是企业拥有或者控制的能以货币计量的经济资源，包括各种财产、债权和其他权利。因此，资产具有3个重要特征：①资产是一种经济资源。②为某一特定个体所控制。③资产可以用货币来计量。
1.2.2资源与资产资源与资产是两个不同的范疇，资产，首先必须是一种经济资源，资产与资源分属不同的管理范畴。两者的物质内涵具有一致性。但又有显著的区别。①资源揭示财富的物质属性，主要以实物管理和数量管理为基础；资产要揭示财富的经济属性，目标是对资源进行经济补偿或价值实现、以价值管理为核心。②取得的方式不同。资源的取得或者是天然形成的，或者是人的劳动与自然环境共同作用形成的。而资产的形成可以有3种渠道：一是由人们认定渠道，将一些资源作为资产；二是由人们通过自身劳动创造的；三是由买卖、租赁等产权交易实现的。③作为资产的资源，具有法律上的独立性，资产总是个体者的资产，主体对其具有控制权。④计量单位不同。资产应能够以货币计量，而资源主要以实物单位计量。
1.2.3森林资源资产森林资源资产是在现有认识和科学水平条件下，进行经营利用，能给其产权主体带来一定经济利益的森林资源。
森林资源资产的分类：①按其形态可划分为林木资产、林地资产、森林景观资产和森林环境资产等。②按经营管理的形式划分为公益性森林资源资产(如防护林)和经营性森林资源资产(如用材林资产、经济林资产、薪炭林资产和竹林资产等)。
2森林资源和林业管理理论基础
加强对森林资源和林业的管理是基于森林可持续发展的原则下，对具体森林资源和林业的管理的抽象与概括，同时又反过来指导一般管理规则的制定。可持续发展战略作为一个全新的理论体系，正在逐步形成和完善，其内涵与特征也引起了全球范围的广泛关注和探讨。各个学科从各自的角度对可持续发展进行了不同的阐述，至今尚未形成比较一致的定义和公认的理论模式。尽管如此，其基本含义和思想内涵却是相一致的。
可持续发展是一个涉及经济、社会、文化、技术及自然环境的综合概念。它是一种立足于环境和自然资源角度提出的关于人类长期发展的战略模式。这并不是一般意义上所指的在时间和空间上的连续，而是特别强调环境承载能力和资源的永续利用对发展进程的重要性和必要性。
它的基本思想主要包括三个方面：
2.1可持续发展鼓励经济增长它强调经济增长的必要性，必须通过经济增长提高当代人福利水平，增强国家实力和社会财富。但可持续发展不仅要重视经济增长的数量，更要追求经济增长的质量。这就是说经济发展包括数量增长和质量提高两部分。数量的增长是有限的，而依靠科学技术进步，提高经济活动中的效益和质量，采取科学的经济增长方式才是可持续的。因此，可持续发展要求重新审视如何实现经济增长。要达到具有可持续意义的经济增长，必须反省使用资源的方式，改变传统的以“木材生产”为特征的经营模式，实施在可持续前提下的经济发展。环境退化的原因产生于经济活动，其解决的办法也必须依靠于经济发展。
2.2可持续发展的标志是森林资源的永续利用和良好的环境
经济和社会发展不能超越资源和环境的承载能力。可持续发展以自然资源为基础，同环境相协调。它要求在严格控制人口增长、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的条件下，进行经济建设、保证以可持续的方式使用自然资源和环境成本，使人类的发展控制在地球的承载力之内。可持续发展强调发展是有限制条件的，没有限制就没有可持续发展。要实现可持续发展，必须使自然资源的耗竭速率低于资源的再生速率，必须通过转变发展模式，从根本上解决环境问题。如果经济决策中能够将环境影响全面系统地考虑进去，这一目的是能够达到的。但如果处理不当，环境退化和资源破坏的成本就非常巨大，甚至会抵消经济增长的成果而适得其反。
2.3外在性所谓外部性，是指在经济活动中产生了超越于进行这些经济活动的主体以外的外部影响，即不通过价格机制反映的影响，进而会产生不能全部反映到私人成本中的社会成本。外在性可分为正的外在性和负的外在性。
3森林资源管理的行政许可制度
实践证明，我国林业以木材生产为中心，重采轻育的传统的体制和理念，是使采育比例失调，森林资源大幅度减少，我国生态环境遭受严重破坏的重要原因之一。随着我国社会主义市场经济体制的建立和发展，森林资源在林业经济的发展中是最根本的基础性资源，它的优劣直接激励或制约着我国林业的发展。因此，对森林资源实行资产化管理是十分重要的，在明晰落实森林资源资产产权前提下，实行森林资源资产价值量与实物量的综合管理，实现森林资源资产的价值补偿，科学的管理模式的构建，是使森林资源资产走上良性循环、持续发展的道路，促进我国林业经济快速、健康、协调发展的关键。
3.1森林资源和林业的经济性管制经济性管制主要是指政府对个体在价格、数量、进入和退出等方面的控制。具体到森林资源和林业实行的经济性管制，主要是行政机关行政许可。
林权证制度：林权证是依法经人民政府登记核发，由权利人持有的确认森林、林木和林地所有权或使用权的法律凭证。按照《森林法实施条例》规定，林权证式样由国务院林业行政主管部门统一规定。林权证书中详细记载了地块范围、面积、林木蓄积置等山场情况和森林资源状况，明确了林地所有权或者使用权拥有者、地上森林或林木所有者、地上森林或林木使用者等权属内容。当权属中任何一项内容发生变更时，如林地使用权依法发生流转等，需要依法及时办理变更登记手续。依法持有了林权证，权利人就拥有了该林权证记载范围内的森林、林木、林地所有权或使用权。人民政府颁发的林权证，不仅是森林、林木权属的法律凭证，而且也是林地权属的有效法律凭证。
12.行政人力资源管理专业简历 篇十二
1 人力资源管理工作中普遍存在的问题
当下人力资源管理工作中存在着几个比较普遍的问题, 下面就各种问题中挑选出一些具有共性的, 进行深入的剖析, 找出问题的本源。
1.1 高素质人才流失
随着社会经济的飞速发展和行政事业单位对人才的极大需要, 人才对社会的认知和工作观念的转变以及人才招聘方式的改变, 都对行政事业单位人才有着巨大的影响, 这些原因直接导致了行政事业单位人才的流失。行政事业单位人才流失的原因多种多样, 其中最直接的原因有两个:首先就是工资待遇问题, 行政事业单位要想留住人才就要给员工提供和付出劳动相当的工作报酬, 如果行政事业单位一味的压榨员工, 又想多干活, 又不给吃饱饭, 最终只能是流失人才;其次, 行政事业单位不能给人才提供一个好的平台, 不能够知人善任, 也是造成人才流失的一个问题, 这些行政事业单位都缺乏对人力资源的管理, 缺乏系统性和完善性, 通常只是招进了人才, 但缺乏相应的人才培养机制和考核机制, 对人才不够重视, 也会导致人才的流失。
1.2 人力资源管理规划不健全、不完善
人力资源管理制度和规划管理不健全的情况, 在大部分行政事业单位都有, 管理状况肯定是参差不齐的, 但是人力资源的管理规划并不是每个行政事业单位都有的, 往往侧重于短时间内的一些经济效益, 而忽视了一些长远的经济效益, 缺乏对人才的职业规划。高素质的人才由于没有对行政事业单位愿景方面的规划, 很容易跳槽, 行政事业单位只有继续招聘继续培养, 等培养的可以独当一面的时候, 人才又会去转岗, 行政事业单位就会进入一个恶性循环的怪圈, 这对行政事业单位的长远发展十分的不利。
1.3 缺少对行政事业单位内部文化认同感
上文提到大部分行政事业单位缺少对人才职业发展的规划, 会造成行政事业单位人才的流失, 是因为制度方面的原因的话, 那么人才缺少对行政事业单位文化的认同感, 就是内部培训的问题了。行政事业单位的内部凝聚力, 主要来源于员工对行政事业单位的认同和行政事业单位文化的认同。有些行政事业单位在建设行政事业单位文化的过程中, 对行政事业单位文化的核心作用认识不足, 常常只偏重于对一些物质层面上的建设, 而缺乏对精神层面上建设, 导致行政事业单位文化没有起到加强员工核心价值观的影响和作用。
2 人力资源管理工作问题的解决措施
通过对问题的归纳、剖析, 找出发生问题的原因, 可以“对症下药”做好精准解决, 面对复杂的外部环境和行政事业单位内部因素的影响, 我认为可以通过以下几点措施, 来解决人力资源管理工作中出现的问题, 来提高和加强对人力资源管理水平, 实现对人力资源的优化配置, 发挥人才的潜能, 为行政事业单位创造更大的价值。
2.1 加强薪酬制度和激励机制建设
针对人才流失问题, 上文也分析了人才流失的原因, 通过原因找办法。首先, 要从人才的工资待遇入手, 从工资入手并不是一味的提高工资, 而是基于员工给行政事业单位的贡献大小, 建立合理的薪酬制度, 加强对员工的薪酬管理, 在提高薪酬的同时考虑人才的成本问题;其次, 要建立员工的考核激励机制, 给员工更大的平台, 去挖掘人才的潜能, 为单位行政事业单位创造更大的价值, 同时合理的考核激励机制对提高员工薪资和提高员工对行政事业单位的认同感大有裨益, 在公开、公正、公平的原则下, 使员工能够更好的定位自己在行政事业单位中的地位, 达到人尽其用的效果。
2.2 重视对人力资源管理的长远规划
作为单位要从单位发展的全局出发, 着眼于行政事业单位对人才的长远需要, 从行政事业单位人力资源管理全面下手, 制定出与行政事业单位发展规划相适应的人才培养计划。立足全局, 从长远出发, 首先是要培养人才, 其次是合理使用人才, 最后是要留住人才, 形成一个可持续发展的良性人才培养生态。
2.3 转变思想观念, 着力加强人才对行政事业单位文化的认同感
通过对行政事业单位内员工不断培训, 来加强员工对行政事业单位的认可和对行政事业单位文化认同感, 用这种方式来增强行政事业单位内部的凝聚力和员工的归宿感。这就需要人力资源管理工作者, 结合单位实际, 揣摩行政事业单位员工心理, 制定出既贴合实际符合单位行政事业单位发展和核心经营理念, 又能得到行政事业单位员工认同的行政事业单位文化内容。
结束语
在经济全球化和世界经济一体化的今天, 行政事业单位对人才的需求空前增加, 未来围绕人才竞争的会越来越多。通过对人力资源管理工作的不断查漏补缺, 确实为行政事业单位留住人才, 进行合理的人才优化配置, 知人善任, 充分挖掘人才的潜能, 发挥人才的作用, 为行政事业单位创造更大社会价值。
摘要：随着社会经济的发展和公众对职业的理解不断改变, 当前行政事业单位的人力资源管理工作面临新的挑战。人力资源管理工作涉及到单位整个人力资源的规划、预测、设计、分析, 以及成本核算、资源维护、人员甄录、统筹配置等等, 本文作者在人力资源管理岗位工作多年, 对人力资源管理工作十分的熟悉, 作者在实际工作中发现了一些当下人力资源管理工作的问题, 并对发现的问题进行了深入的分析和全面的剖析, 通过对问题的分析, 找到了解决问题的办法, 分享给大家。
关键词：人力资源管理,问题,对策
参考文献
[1]张文斌.行政事业单位人力资源管理存在的问题及对策分析[J].行政事业单位导报, 2013 (09) .
[2]韩进.新形势下行政事业单位人力资源管理存在的问题及对策分析[J].行政事业单位管理与科技, 2014 (03) .
[3]郭芳.行政事业单位人力资源管理存在的问题及对策分析[J].产业与科技论坛, 2015 (04) .
13.行政管理专业项目助理简历 篇十三
个人简历有两大作用，一是将自己当做商品呈现在招聘企业面前，‘商品’质量的好坏也是衡量求职者个人能力的一种标准。而另一种影响就比较简单了，个人简历的递交可以在阅读者心中留下不同的印象分，根据印象分的多少选择录用员工的方向。两种作用看似差别比较大，其实却有着相连之处，简历发挥出的效果很大程度源于求职者的个人能力，能力较差的人，就算是尽心尽力的在简历中将优势一一呈现出来，他们也无法在这一非常压迫的竞争压力下脱颖而出。
以下是yjbys小编和大家分享的行政管理专业项目助理简历范文，更多资料请点击(/jianli)。
个人信息
yjbys
目前所在地：广州民族：汉族
户口所在地：汕头身材：174 cm 65 kg
婚姻状况：未婚年龄：23 岁
培训认证： 诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：行政/人事类:行政或人事助理 经营/管理类 项目助理 工业/工厂类 助理类，待遇可底点
工作年限：1职称：无职称
求职类型：全职可到职-一个星期
月薪要求：1500--XX希望工作地区：广东省 广州 深圳
个人工作经历：公司名称：广州易初莲花连锁超市有限公司起止年月：XX-06 ～ XX-05
公司性质：外商独资所属行业：其他
担任职务：行政助理、培训助理
工作描述：1、公司证件的日常管理及维护，办公物料的购置以及公司内部公告及期刊的拟稿及完善。
2、员工及促销员的.入职培训及提升培训、促销员的日常工作纪律管理，促销员档案的建立及管理。员工培训数据库的建立及更新、人员晋升的管理等。
离职原因：自我调整，休息一段时间。
教育背景
毕业院校：中山大学
最高学历：本科获得学位: 自学本科毕业-XX-04-01
所学专业一：行政管理学所学专业二：行政管理与计算机
受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专 业获得证书证书编号
XX-09XX-07广东韶关学院行政管理与计算机全日制专科毕业证书000000000
XX-04XX-04中山大学行政管理学自学本科毕业证书000000000
语言能力
外语：英语 良好
国语水平：精通粤语水平：良好
工作能力及其他专长
操作技能:
1、通过自学考试，获得中山大学行政管理学本科毕业证书。
2、熟练的MS Word, Excel, PowerPoint,FrontPage200等办公软件操作技能，以及C程序言的基本编程,VB程序设计,电脑装机技术与维护
3、熟悉企业行政工作以及人力资源六大模块。
详细个人自传
我最大的特点是：善于创新.敢于迎接挑战.敢于承担责任.有较强的精力投入工作。富有工作激情.乐业敬业。强调团队合作精神。有较强的组织能力、能迅速的适应各种环境，并融合其中。个人接受能力较强，基础知识牢固，能充分并成功的运用于实际中。
通过一年的工作实践，理论与实际行动相结合，个人能力获得了很大的提升，能够马上接手胜任行政助理及人事助理的岗位工作。我相信，在接下来的日子里，我将能够获得更快的成长，能够为用人单位出色的完成职责范围内的各项工作任务，因为我始终相信一句话：胜利双手创，爱拼才能赢!
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14.行政管理专业个人简历表 篇十四
姓名： - 国籍： 中国
个人照片
目前所在地： 广州 民族： 汉族
户口所在地： 阳江 身材： 162 cm?50 kg
婚姻状况： 未婚 年龄： 27 岁
培训认证： 诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职?
应聘职位： 市场销售/营销类:市场、销售 经营/管理类 公关/媒介/广告类
工作年限： 5 职称： 无职称
求职类型： 全职 可到职- 随时
月薪要求： 3500--5000 希望工作地区： 广州
个人工作经历： 广州市某软件开发有限公司 (-08 ~ 目前)
担任职位： 市场部
工作描述：
1.渠道市场开发与管理.客户关系的开发与维护
2.大客户的商务洽淡和项目管理.
3.销售员的监督与管理.
4.销售产品的培训与演示.
5.电子商务后台的.管理与网络系统的管理.
6.市场方案的策划与规范.
7.合同的审核.
▌番禺某食品机械公司 (-07 ~ 2004-08)
主要负责：
1、协助公司制定市场营销方案，独立完成经销商制;
2、公司大客户业务洽淡;
3、客户维护与售后服务;
4、展览会的安排与策划;
5、制定月度生产计划，落实生产情况，制定部门费用预算;
6、部门员工的培训与考核，管理。
教育背景
毕业院校： 广州高等专业技术学校
最高学历： 大专 毕业- 2002-07-01
所学专业一： 行政管理 所学专业二：
受教育培训经历： - 广州高等专业技术学校
语言能力
外语： 英语 良好
国语水平： 优秀 粤语水平： 精通
工作能力及其他专长
1.熟悉大客户管理,了解市场需求
2.熟悉IT行业，电子商务
3.善于员工与产品培训，有电信培训经验
4.对系统策划有一定的经验
5.有一定的市场管理经验与分析能力
6.了解ISO运作
详细个人自传
希望能继续在市场上创造辉煌的一页.
特别注明:有关保险公司请勿打扰!谢谢!
15.行政人力资源管理专业简历 篇十五
关键词：行政管理专业,毕业论文,师资队伍,职业道德,能力水平
高校行政管理专业学生的文字表达能力是一种重要的职业能力, 社会对该专业学生的要求远远高于高校其他专业。毕业论文写作是提高行政管理专业学生写作能力的重要环节, 同时也是该专业学生综合运用所学知识解决实际问题, 进行能力训练的重要环节。毕业论文是大学生在校期间所交的最后一份书面作业。从教师的角度来讲, 指导学生写毕业论文, 是教师对学生所做的最后一次执手训练。对学生来说, 写作毕业论文, 是加强创新意识, 提高创新能力和获取新知识能力的过程。对大多数本科学生而言, 这可能是一生最后一次在老师精心指导下, 完成一篇有较高质量的学术论文的机会。因为客观地说, 本科生走上工作岗位以后, 可能经常会有写工作总结、写心得体会、为领导起草讲话稿、为报刊写文章的机会和任务压给你, 但不会再有人像指导老师那样仔细帮你拟订提纲, 一遍遍地帮你修改文章, 甚至一个字一个字地为你斟酌, 找出一个个错别字, 订正一个个病句, 在花费大量的心血后, 师生共同完成一篇符合质量要求的文章。工作单位的领导可以对你的文稿做一些修改, 可以要求你重写, 但不会一字一句帮你修改。所以, 可以说, 写毕业论文, 对于不再读硕士的本科生来说, 这可能是最后一次在老师严格指导下的能力培训, 最后一次从老师身上获取知识。据本人几年来指导毕
计。所谓教学设计就是指课堂教学的设想2.整体意识和计划, 即在课堂教学工作开始之前教学
的预计和筹划。它具有规划性、超前性、系统性等特点。教学设计是否合理、科学, 直接关系到课堂的教学成效。因此, 集体备课的一个重要任务, 就是要集中教师的智慧和经验, 对课堂教学进行优化设计。
四、“形势与政策”课程集体备课要确
立的几种意识联系、因果关系。
1.合作意识3.超前意识
竞争基础上的合作, 合作基础上的竞争, 是现代社会的显著特征。合作是进行集体备课的前提条件。集体备课时, 要建立平等、民主、互相尊重、互相合作的气氛。备课组老师会受相互之间的工作热情所影响, 正如美国当代著名的心理学家阿尔伯特所说的, “在社会交往中, 一个成员的行为会激起另一个成员的特定反应, 反
过来, 这些特定的反应又促进了交互的对4.应变意识应反应, 从而共同形成社会环境。”对每一
阶段的工作, 大家要有所分工, 责任要明确。
●李百齐
业论文的经验, 现在的本科生, 大部分在大学四年中并没有接受过严格的论文写作训练。写作毕业论文, 掌握撰写论文的程序、技巧, 学会查阅资料和运用资料, 实在是走上工作岗位前一个必需且必经的步骤。因而, 我们必须加强对学生的指导, 要耐心辅导, 严格要求, 要切实按大纲要求, 用好、用足写作时间 (一般是8周到一学期) , 并充分利用好已有的图书资料, 使学生真正掌握写作学术文章的方法、途径和技巧, 以为毕业以后的工作打下更坚实的基础。
另一方面, 指导老师也要认识到, 毕业论文的指导过程, 也是教学相长的过程, 是教师检验自己的教学效果, 改进教学方法, 提高教学质量的一种机会。当然, 大学四年, 教师检验学生的学习效果、方法和手段是多种多样的, 但毕业论文却是学生对所学知识的综合运用, 是学生运用学过的理论知识分析实际问题, 解决实际问题能力的生动反映, 也是对教学效果的一种综合反馈。在实践中, 我们可以发现, 有的学生平时学习成绩不错, 对知识的掌握比较扎实, 但不一定能写出一篇高质量的毕业论文。这里就有不少问题值得我们深入思考。这里是否存在教学方法的问题?是否应对不同能力类型的学生实行分类指导甚或根据学生的不同特长为其人生道路的设计提出某些建议?这些可以说是教师指导毕业论文的一种副产品, 是一种额外的收获。
当然, 学生的毕业论文对学校来说也是一份财富。本科生的毕业论文中特别优秀的自然是少数, 但据本人的经验, 每一届学生毕业时, 都会留下一部分上乘之作, 这些文章可以成为后边学弟学妹的参考, 可以成为教师的教学资料。今年上半年, 我们系的老师就将过去三届学生的优秀毕业论文作了一番整理和加工, 以优秀论文集的名义印刷出版, 发给每位学生一本, 学生都一致赞许, 感觉开了眼界, 说对写文章很有帮助。
此外, 毕业论文写作是本科教育阶段的重要环节, 写好毕业论文特别是日后能在公开刊物发表, 对于启发学生科研工作的积极性
进。对突然出现的形势或事件, 要及时召集任课教师进行集体备课, 讨论分析, 对以前确定的教学方案进行修改、补充、完善, 使之能及时跟上形势的变化。如今年拉萨突发打砸抢烧暴力事件, 教师就要及时地补充到形势与政策课的教学中去, 对学生进行民族和宗教政策的宣传教育, 使学生认清达赖集团分裂祖国的真正本质。
系统论告诉我们, 系统是由具有相互联系、相互制约的若干组成部分结合在一起并且有特定功能的有机整体。集体备课教师要有整体意识, 要系统安排, 统筹兼顾, 处理好宏观、中观、微观的关系。第一次备课时, 要纵览全局, 制定整个学期或整个学年的教学计划;同时, 要注意各章节或专题之间的内在
5.反思意识
教师应重视通过教学行为研究来提高自身的水平。通过对教学经验的反思和分析来提高教学能力是教师成长的重要途径。众多在教学取得成功的教师都十分重视写教学后记。波思指出, 教师的成长=经验+反思。教师只有通过不断反思自身的教学行为, 才能扬长避短, 才能促进教师专业化的发展。教师通过对集体备课后的教学方案付诸课堂实践, 并进行评判性反思、研究、总结而得出的材料, 为教师日后教学提供了最基本的原始资料, 为后继教学积累经验奠定了基础。
国内国际形势的变化往往很快, 作为形势与政策课的教师, 必须要有发展的眼光和较强的政治敏锐性, 注意把握形势变化发展的特点、趋势和规律, 超前进行集体备课。这不仅能增强教学的目的性、针对性, 而且有利于教师把握全局, 扫清障碍, 在课堂上解决学生因为超前预习而提出的问题, 使教师在课堂上能得心应手, 游刃有余。
当前国内国际形势瞬息万变, 往往难以预料。作为形势与政策课的教师, 必须要有较强的政治鉴别力和应变能力, 坚持与时俱
(福建电力职业技术学院)
随着全球信息化进程的加快, 崭新的网络时代呼啸而来。学习资源的共享, 虚拟课堂、虚拟学校的出现, 现代远程教育的兴起, 使人们可以随心所欲地通过互联网进行学习, 使学习空间变得无围墙无界限。“在资讯时代, 要么跳上平台, 要么被浪潮冲走, 你别无选择。”的确, 信息化潮流, 已经以不可阻挡之势席卷我们教师生活的多个方面, 特别是教师专业化的成长更离不开教育信息化。
教育信息化是指在教育过程中比较全面地运用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术。它突破了地域、空间的局限, 是培育一种不断进取、不断学习、终身学习的文化精神和文化氛围。网络的发展使得通常意义的“外地”和“本地”概念发生根本
具有重要意义。本人毕业论文写的是中共党史题材, 毕业不久文章就发表了, 自己当时深受鼓舞, 撰写论文的积极性很快就被调动起来, 而研究领域就是中共党史。此后, 自己就一直将研究方向定位于党史, 二十年下来, 自感在这一领域也小有成就, 某些领域还在国内党史界起了填补空白的作用。
毕业论文写作对提高教育质量和锻炼学生分析问题、解决问题的能力具有重要作用。因而, 提高论文质量就成为永久的话题。这中间论文指导教师起着主要的作用。可以说, 本科生毕业论文质量的高低, 很大程度上取决于指导教师的水平、能力和态度。因为学生是受教育者, 对于写学术论文, 他们一般还未曾实践过。怎样选择主题, 怎样查找资料, 怎样组织材料, 他们都需要老师的精心指导, 甚至手把手地指教。
但应该说, 最近几年, 由于高校大幅度扩招, 不少高校师资队伍建设滞后, 年轻教师、低学历教师比例偏大, 学生毕业人数远大于教师能指导的学生数, 保证毕业论文的质量已成为严峻任务。行政管理专业作为新兴专业, 师资队伍建设任务更为艰巨。无奈之下, 各学校或二级学院不得不放宽对论文指导老师的资格要求, 增加每个教师的指导人数。这样一来, 毕业论文的质量就难以保障了。这个问题的解决当然不是一朝一夕的事情, 但经过努力, 问题还是可以解决的。笔者本人作为浙江一所普通高校的二级学院的负责人, 长期担任院毕业论文指导小组的组长和答辩委员会的主任, 一直致力于探索本科学生毕业论文质量提高的途径和方法, 经过研究, 还是得到了一些心得, 在此提出来, 与同行商榷。
提高本科学生毕业论文的质量, 首先在于选好选准指导老师。培养学生的写作兴趣, 指导学生学会查阅文献资料并使用好这些资料, 通过艰苦的努力写好一篇水平较高的学术论文, 这需要老师的认真指导, 需要教师自身具备驾驭学术论文的能力。因此, 要首先聘任那些学术水平较高、工作责任心强的老师作为指导老师, 同时根据可能适当增加其指导的学生数量以充分挖掘他们的工作潜力。对于年轻老师, 可以让他们先做骨干教师的助手, 并由老教师对他们进行传帮带, 待掌握了指导工作的规律和基本要求后再让他们独立指导学生。在这里切忌只向他们分配任务, 而不对他们进行业务提高, 即只布置任务, 无落实措施的简单方式。同时, 还要认真做好工作完成后的质量检查。当然, 这一工作在论文答辩阶段就可穿插进行。我院这几年, 随着毕业生数量不断增加, 论文指导需要的教师也越来越多。我们开始规定只有具有副高以上职称的老师才有指导资格, 现在连刚毕业不久的硕士生也在指导论文了, 但由于我们一开始就安排他们先做助理, 后再独立承担指导任务, 效果一般都比较好。当然, 这中间, 院系领导和高职称教师还需认真性变化。美国的计算机虽在万里之外, 隔壁办公室的计算机虽近在咫尺, 却都是计算机网络逻辑概念上的“外地”, 这与物理上的距离无关。由于全球计算机网络中含有大量的、丰富的信息资源且容易查询和获取, 使得人们突破了传统的较多地或全部地从老师、从书本获取知识的模式, 产生了新的知识获取模式, 即从计算机网络上主动查询和积极获取更加广阔知识的模式。教育信息化以其强大的优势已改变了我们的工作、学习方式, 丰富了学校的教育教学手段, 成为现代教育不能缺少的平台, 也是我们成长与发展的有效工具。网络资源的大容量, 沟通方式的多样性、交互内容的共享性定能为教师的专业化成长插上一双有力的翅膀。
关注年轻教师的工作情况, 检查他们指导的论文的质量, 发现问题及时给予指正。在我们学院, 这是学院赋予老教师的权力, 也是老教师的责任。当然, 即使这样, 我们的论文指导教师也还是不能满足要求。对此, 我们一方面大力引进高层次教师, 另一方面积极聘请社会各界专家特别是校内专家担任我们的兼职教师, 专门指导毕业论文, 这大大缓解了师资不足的矛盾。诚然, 优秀教师的引进, 不是二级学院所能决定的, 但二级学院对这一工作的重视与否, 效果是大不一样的。如果只从完成任务角度考虑, 也许一名助教也完全可以让他去指导论文, 但论文质量就很难保证了。
抓毕业论文的质量, 还需提高指导老师对学生毕业论文重要性的认识。要督促老师以高度负责的态度指导学生撰写毕业论文。同时又要通过研讨、培训来提高所有教师的指导能力, 并鼓励教师通过带学生参加课题研究与教师一起撰写论文, 以实现教学相长。
当然, 除去上述条件之外, 指导好毕业论文, 指导老师必须认真负责, 必须全身心地投入工作。我们经常讲教师这一职业需要教师有高尚的职业道德, 需要有对学生、对事业的强烈的爱心, 要忠诚于教育事业。而指导毕业论文更是需要教师有这种职业道德。可以说, 如果抱着应付、凑合的态度, 指导论文也不会是难事, 但要真正以高度责任心和对学生的诚挚爱心来对待, 则的确是一件比较艰辛的工作。因此, 提高毕业论文的质量, 首先要从教师抓起。对于毕业论文写作, 各高校自然都有一套严格的管理制度。比如, 我们学院就规定了五稿 (最少四稿) 定稿制, 对教师的每一次批阅, 我们都要求留下文字资料。工作结束, 我们要逐一检查, 看教师在指导中究竟投入多大的工作量, 投入了多大的精力。结合该教师所指导的学生的论文情况, 我们对教师的指导工作给出适当评价。对于指导工作不太认真的教师, 我们一般在下学年度分配指导任务时, 用减少指导学生数的办法予以警示。同时, 将此作为教师考核的重要方面。
16.行政人力资源管理专业简历 篇十六
一、以专业化为方向。全面加强工商行政管理能力建设，是工商行政管理建设的内在和本质要求
工商行政管理能力是贯穿于工商行政管理市场监管和行政执法各个环节的预见力、鉴别力、查缉力和处置力等执行力的总和。以专业化建设为方向，全面提高工商行政管理能力，是工商行政管理事业发展的本质和内在要求。随着市场经济的蓬勃发展、科学技术日新月异的进步和社会主义法治的不断完善，工商行政管理机关面临着不少挑战和问题，迫切需要工商行政管理机关加强自身能力建设，以适应新形势下市场监管和行政执法的新要求。
(一)工商行政管理专业化建设有利于工商行政管理机关正确把握市场规律，提高预见各类市场问题的能力
知己知彼，百战不殆。工商行政管理机关要履行好监管社会主义市场的职责，必须熟悉和掌握市场及其活动的基本规律，只有这样，才有可能在制定市场规则及应对各种市场问题的过程中把握规律性，增强预见性，减少盲目性。工商行政管理专业化建设。有利于工商行政管理队伍学习和掌握市场经济相关知识，提高预见各类市场问题的能力，最大限度地发挥市场这把“双刃剑”在国民经济建设中扬长避短、趋利避害的积极作用。
(二)工商行政管理专业化建设有利于工商行政管理机关科学划分各类监管类别，提高鉴别各类市场问题的能力
在市场经济条件下，市场商品林林总总，市场主体复杂多样，市场活动瞬息万变，市场现象千奇百怪。工商行政管理机关只有在纷繁复杂的市场现象和问题中作出符合其本质属性的判断和认识，才能在市场监管和行政执法过程中分经纬、明是非。工商行政管理专业化建设，有利于针对各种市场问题，科学划分不同的监管类别，实现监管工作的专业性，提高对不同市场问题的认知能力，增强工商行政管理机关正确判断和鉴别各类市场复杂问题的能力。
(三)工商行政管理专业化建设有利于工商行政管理机关及时捕捉各类市场违法信息，提高查缉各类市场主体违法犯罪行为的能力
市场信息是工商行政管理监管执法活动的基础，离开了及时准确的市场信息，工商行政管理工作便有如瞎子骑马、盲人摸象。然而，由于国家利益、社会公共利益、消费者利益与市场主体利益客观存在的不一致性，一些市场违法行为总是在极端隐蔽的情况下进行，这无疑给工商行政管理机关发现、收集各类市场信息，查处各类市场违法行为带来了困难。工商行政管理专业化建设，有利于工商行政管理机关高度重视市场违法犯罪信息收集、整理、分类及其处置的情报体系建设，提高工商行政管理机关查缉各类市场违法犯罪行为的能力。
(四)工商行政管理专业化建设有利于工商行政管理机关运用法律的思维和方法，提高处置各类市场问题的能力
市场经济是法制经济，市场经济的这一特征决定了工商行政管理机关在履行国家赋予职责、对市场经济活动进行干预的活动中必须符合依法行政的精神和原则要求。从这个意义上讲，工商行政管理的执行力最终取决于工商行政管理机关依法行政的能力。工商行政管理的专业化建设，有利于工商行政管理机关培养和造就大批法律人才，在市场监管活动中依法行政，严格执法，提高运用法律思维、法律方法、遵照法定的程序处置问题的执行力。
二、正确认识和把握工商行政管理专业化的科学内涵，努力提高工商行政管理机关专业化建设的水平
工商行政管理专业化，是指与工商行政管理机关履行职责相关的各种要素的合理配置及其相互联系的有机组合，包括专业化的意识、专业化的队伍、专业化的装备和专业化的机制等方面。
(一)工商行政管理专业化建设，树立工商行政管理的专业化意识是前提
辩证唯物主义认为：存在决定意识，意识对存在具有能动作用，符合事物发展规律的科学意识能够指导和推动客观世界向前发展。工商行政管理工作有没有特定的专业属性?工商行政管理的专业属性包括哪些方面?需不需要加强工商行政管理的专业化建设?如何加强工商行政管理的专业化建设?对这些问题的思考和认识，直接影响到工商行政管理专业化建设的发展进程。因而，树立工商行政管理机关的专业化意识，是工商行政管理机关进行专业化建设的前提。
(二)工商行政管理专业化建设，培养专业化的执法队伍是基础
人是社会活动的主体，是生产力中最积极、最活跃的因素。一支具有专业技术知识、训练有素的队伍是承载工商行政管理机关职责最可靠的基础。工商行政管理机关是主管市场监管和行政执法的经济管理部门，工商行政管理部门的职责决定了工商行政管理机关必须培养和造就一支懂经济、通法律的专业人才队伍。没有符合工商行政管理履责要求的专业化队伍，工商行政管理机关不仅难以履行好法律赋予的职责，还有可能违背市场客观规律对市场经济活动进行非法干预，影响和妨碍市场经济体系的建立和完善以及社会管理秩序的正常运行。
(三)加强工商行政管理的专业化建设，现代化物质技术装备是条件
现代化的物质技术装备是现代科学技术在社会生活中广泛运用的物质载体，是提高社会生产力，提高人类对客观世界的鉴别力，缩短社会必要劳动时间，降低物质生产成本的基本条件。随着计算机技术在办公领域的广泛运用，食品安全检测车、办案包、摄录设备等一批具有针对性、实用性的物质装备得以在工商行政管理工作中逐步推广，从根本上改变了工商行管理机关凭肉眼、凭经验办事的思维习惯。现代化物质技术装备已经成为工商行政管理机关有效开展市场监管和行政执法工作不可或缺的条件。因此，加强工商行政管理专业化建设，必须提高运用现代化物质装备的水平。
(四)加强工商行政管理专业化建设，建立符合工商行政管理规律的工作机制是保障
工商行政管理机关职能的法定性、工作对象和领域的特殊性，决定了工商行政管理工作具有其自身的规律性。正确认识工商行政管理规律客观存在的现实性，科学制定与工商行政管理发展规律相适应的制度、措
施、办法等相关的工作机制，有利于科学整合工商行政管理机关人、财、物、技等资源，增强执法人员的责任感、荣誉感和成就感，充分发挥和调动工商行政管理机关广大干部职工投身于市场监管和行政执法工作的积极性和主动性。因此，建立符合工商行政管理规律的工作机制对工商行政管理专业化建设具有制度性的保障作用。
由此可见，工商行政管理的专业化建设是与履行工商行政管理职责要求相联系的复杂的系统工程，随着市场经济的不断发展和社会的不断进步，工商行政管理的专业化建设同样面临着一个与时俱进的问题，只有不断加强工商行政管理的专业化建设，才能适应新形势下市场监管和行政执法工作对工商行政管理能力的新要求。
三、以专业化建设为方向。全面提高工商行政管理能力
专业化是社会分工精细化的必然产物。当今社会，衡量一个行业存在和发展的现状和水平，无不以其拥有的专业化程度为标准。因此，追求占领某一领域专业化的制高点。已经成为各行各业提升其生存力和竞争力的最重要手段。工商行政管理机关作为国家行政管理部门，工商行政管理的专业化程度是工商行政管理能力的重要标志，各级工商行政管理机关必须充分认识专业化建设在提高工商行政管理能力建设中的地位和作用，以专业化建设为方向，全面提高工商行政管理能力。
(一)提高认识，切实加强工商行政管理专业化建设的组织领导
思想是行动的先导，认同工商行政管理的专业性及其专业化在工商行政管理能力建设中的价值和作用是工商行政管理专业化建设的思想和实践基础，对于明确和坚定工商行政管理建设的方向，改进工作的薄弱环节和不利因素，不断提高工商行政管理能力，适应不断发展的履行市场监管和行政执法职责的新要求具有先导作用。各级工商行政管理机关必须充分认识工商行政管理专业化建设的必要性和紧迫性，切实将工商行政管理专业化建设作为事关工商行政管理事业发展的全局性、长期性和基础性工作，纳入议事日程，进一步加强领导。主要领导要亲自谋划、亲自部署、亲自抓；分管领导要具体指导、督促协调、全力抓；各级、各部门要结合自身工作实际、工作规律和特点，研究制定适合本地方、本单位专业化建设的措施和办法，努力促进全系统专业化建设工作的开展。
(二)明确任务，有计划、有步骤地推进工商行政管理专业化建设
工商行政管理专业化的内容十分具体，内涵十分丰富，任务十分繁重，涵盖了工商行政管理机关的思想建设、队伍建设、组织建设、装备建设、制度建设等各个方面，是一项长期、复杂的系统工程。工商行政管理专业化建设的特点，决定了工商行政管理机关在专业化建设的进程中必须结合本单位实际，坚持先易后难、先急后缓的原则，本着有所为、有所不为的精神，有计划、有步骤、循序渐进地扎实推进。各级工商行政管理机关要按照专业化建设的方向和要求，制定本单位专业化建设的长期、中期和短期规划，纳入单位绩效考核的目标任务。作为各级领导提拔、奖惩的依据：要在全系统树立专业化意识、提高干部队伍素质、创新工作机制的基础上，努力加强装备建设，着力推进工商行政管理专业化上水平、上台阶：要按照典型带动、经验推广的思路，逐步扩大专业化的成果和范围，提高质量，降低成本，减少专业化建设中不必要的损失和挫折。
(三)强化投入，确保专业化建设的各个方面协调发展
工商行政管理专业化建设，必要的投入是保障。各级工商行政管理机关要按照专业化建设的总体目标和规划，每年拨出一定的资金用于干部队伍培训、办公自动化设施和执法办案装备现代化建设：要加强干部教育培训管理，增强培训的针对性和实用性，减少盲目性和功利性，确保干部教育培训工作取得实效：要加强技术装备管理，努力提高执法人员掌握、维护现代化装备的能力，实现人员、技术和装备的有机统一，促进监管执法工作的有效开展：要加强对专业化工作的组织管理，确保工商行政管理专业化建设在各个层面相互协调、共同发展。
(四)学习借鉴，努力加快工商行政管理机关专业化建设的步伐
17.行政管理专业求职个人简历 篇十七
个人基本资料
姓 名：YJBYS
国籍： 中国
目前所在地： 广州
民族： 汉族
户口所在地： 湖南
婚姻状况： 已婚
求职意向
人才类型： 普通求职
应聘职位： 行政经理/主任/主管：行政经理、人力资源经理/主管：人事经理、总裁助理/总经理助理：总经理助理
工作年限： 9 职称： 无职称
求职类型： 全职
可到职日期： 随时
月薪要求： 5000--8000
希望工作地区： 广州
工作经历
公司名称： 广东苏宁电器有限公司起止年月：-11 ～
公司性质： 股份制企业
所属行业： 电器，电子，通信设备
担任职务： 行政物业部部长
工作描述：
1、编制行政管理规章制度、行政预算及督促、检查制度的.贯彻执行。
2、负责行政物资采购、行政后勤管理及行政费用控制工作。
3、负责公司各门店、物流、售后网点的工程维修、电气、消防、电梯、中央空调等设备的物业管理工作。
4、负责公司各门店及物流、售后网点的消防监控、安全保卫及保安队伍的日常管理工作。
公司名称： 广州市中置房地产有限公司起止年月：2002-09 ～ 2004-11
公司性质： 私营企业
所属行业： 房地产，建筑，安装，装潢
担任职务： 人事行政经理
工作描述：
1、建立、健全公司各项人事、行政制度以及各工作流程。
2、人力资源管理、薪资级别核定、员工招聘及在职培训等工作。
3、房地产开发流程中各有关工作事项的办理。
4、档案室管理工作，售楼资料的收集、整理、撰写工作。
5、办公设备的采购、维护，公司固定及非固定资产的管理维护。
6、客户管理及各项外联工作。
7、协助公司总经理处理各项日常事务。
公司名称： 广州市雅宝房地产有限公司起止年月：2000-07 ～ 2002-08
公司性质： 外商独资
所属行业： 房地产，建筑，安装，装潢
担任职务： 总经办秘书
工作描述：
1、协助公司负责销售、行政、财务、人事的副总经理处理各项日常事务，进行重要日程安排及其他对外联系工作，协调各部门的关系、做好沟通工作。
2、负责公司形象广告的策划、审核及投放，并协助销售推广活动。
3、公司人事档案管理及薪资的核算，客户名单处理，信息收集及档案管理，并建立齐全的文件管理系统。
4、负责各种通知、申请、报告、合同等应用文书的组织、书写工作，雅宝新城各宣传资料的书写。
教育背景
毕业院校： 湘潭大学
最高学历： 本科
毕业日期： 2000-07-01
所学专业一： 行政管理
所学专业二： 中英文秘书
教育经历
-09 2000-06 湖南科技大学 中英文秘书 大专
-02 2002-12 湘潭大学 行政管理 本科
语言能力
外语： 英语 一般
国语水平： 精通 粤语水平： 良好
工作能力
1、熟练操作办公自动化系统及办公设备。
2、有较强的文字表达能力及良好的口头表达能力。
3、具较强的组织协调、统筹能力、抗压能力，有高度的责任心和良好的职业道德。
4、擅长行政后勤、采购、保安、物业管理工作及企业文化建设。
个人自传
18.行政管理专业工作简历 篇十八
个人信息
yjbys
性 别： 女
民 族： 汉族 出生年月： 1990年3月21日
证 婚姻状况： 已婚
身 高： 161cm 体 重： 49kg
户 籍： 福建莆田 现所在地： 福建莆田城厢区
毕业学校： 福州大学阳光学院 学 历： 本科
专业名称： 行政管理 行政管理 毕业年份：
工作经验： 三年以上 最高职称： 其他
求职意向
职位性质： 全 职
职位类别： 采购
人力资源
文秘/文职人员
职位名称： 行政，人事，采购 ;
工作地区： 福建-莆田市区,福建-莆田荔城区 ;
待遇要求： 3000-4000元/月 可面议 ; 不需要提供住房
到职时间： 三天内
技能专长
语言能力： 英语 CET6 ;
电脑水平： Word EXCEL ppt
教育培训
教育背景：
时间 所在学校 学历
月 - 207月 福州大学阳光学院 本科
工作经历
所在公司： 莆田万达百货有限公司
时间范围： 年1月 - 年5月
公司性质： 股份制企业
所属行业： 批发零售(百货、超市、专卖店)
担任职位： 人力资源-人事专员
工作描述： 1、执行并完善公司的人事制度与计划，培训与发展，绩效评估，员工社会保障福利等方面的管理工作; 2、组织并协助各部门进行招聘、培训和绩效考核等工作; 3、执行并完善员工入职、转正、异动、离职等相关政策及流程; 4、员工人事信息管理与员工档案的维护，核算员工的薪酬福利等事宜; 5、其他人事日常工作;
离职原因： 企业整改
所在公司： 莆田市华友机车销售有限公司
时间范围： 2014年6月 - 月
公司性质： 民营/私营公司
所属行业： 批发零售(百货、超市、专卖店)
担任职位： 人资主管
工作描述： 主要负责： 1、人员招聘、绩效考核; 2、人员入职、在岗培训; 3、员工关系维护; 4、五险一金办理; 5、员工旅游、年会开展; 6、绩效考核指标的更新等
离职原因： 职业发展需要
其他信息
自我评价： 本人自信乐观，善于学习思考;做事认真踏实，富有创新精神，适应能力强;有较强的团队合作精神，沟通能力强，能迅速融入团队，并发挥自身的专业水准，为公司创造新价值。
主要特长是写作，在工作学习之余能够积极的参与到各种积极的社会活动中去。人生格言是“在学中思”，主张思考是行动的前提，个人的性格特质主要是粘液质，能够将注意力很快地集中到目前的工作中。
拓展阅读：简历亮点的体现可多层次彰显出来
有亮点的简历，在递交后，即便一些能力问题上稍有缺憾，但如此还是难以撼动个人简历可产生的影响力以及关乎求职者的就职几率。
但凡简历，必须要能够吸引到招聘方的关注，并且求职者还要在简历中尽可能的将自身能力突出，只有如此才能够确保简历的递交，能够与自己收获工作的几率呈现出一种正比关系。
首先、自我阐述亮点
站在自己的角度，对某一事件亦或者某一领域进行评价，似乎只有自己叙述出来的观点才是最正确的，不可否认，很多人在对某一事物呈现出看法时，大都会以自我为中心，很少有人能够站在其他角度上对我进行反思。求职者若能够在书写简历时，将对自我评价的内容阐述其中，这般也可使简历的可读性得到较大程度的.增强。以极低的姿态对自我进行评价，即便认识并不是非常深刻，但如此也已经达成了求职者预期的目的。
其次、求职意向亮点
要知道走入误区的求职者，想要创作出优质简历无异痴人说梦。不同的职业需要不同的求职者加入，才可最大程度发挥求职者自身的能力，虽说三百六十行行行出状元，但求职者还是需要在书写简历时，对求职企业多一分了解，只有这样创作出来的简历才可在递交后，深受招聘方的喜爱。
无论是哪一方向的着重，只要求职者能够将心神放在简历创作环节，那么最终递交出去的简历，便可在这些亮点因素的支撑下，提升相当大程度的就职几率。
19.行政人力资源管理专业简历 篇十九
一、行政管理专业特性及管理学基础双语课程教学目标
改革开放后, 我国为培养行政管理人才、提高政府管理水平设立了行政管理本科专业。其培养目标是, 为各级国家机关、人民团体和公共组织培养拥有政治学、行政学、经济学、管理学等多学科理论和知识背景, 了解国家重大方针、政策和法律法规, 掌握行政学前沿理论和实践发展趋势, 能够运用定性分析及调查研究、统计分析等定量分析方法, 从事组织规划与决策、人事开发与管理、公共政策分析与制定等活动, 具备组织协调、公文写作、电子政务处理等多方面应用技能的专业人才。为使学生了解国外政治和行政管理体制, 掌握国外先进政府管理理论和方法, 实现专业素养和能力与国际接轨, 双语教学课程设置是必要的教学手段。
双语教学与单纯的母语教学不同, 同时, 它又不同于普通的外语教学, 双语教学的关键是通过制造更多更恰当的外语氛围, 给学生更多接触和使用外语的机会, 让他们在潜移默化中学习外语、学习专业知识。双语课程本质上属专业课, 并非外语课, 教学目标应以专业知识为核心, 兼顾文化思维能力与语言能力培养。专业目标是首要目标, 能力目标是终极目标, 语言目标则是基础目标[1]。管理学基础双语课程的教学目的在于:第一, 以外语为应用语言传授管理学知识, 使学生掌握管理学基本理论和基本程序、方法, 熟练掌握组织结构设计、管理职能运行、组织目标及战略计划的制定、组织问题决策、组织人员配备、组织资源控制等方面的技巧;第二, 以外语为媒介介绍国外管理学前沿理论与方法, 培养学生跟踪国外研究热点、掌握先进管理技能和方法;第三, 以外语为思维方式培养学生研究、分析实践问题的能力, 培养学生的管理问题意识和管理思维;第四, 提高学生管理学专业外语综合运用能力, 培养学生听说读写全方位综合外语使用水平。
双语教学必须体现出学科的专业性[2]。由于行政管理与其他经济管理类专业的差别, 其管理学基础课程也应体现行政管理专业特性, 在一般管理学基础双语课程的教学目的之外, 还应使学生适当了解管理学理论与方法在行政管理中的应用, 了解国外管理学前沿理论和方法对国外行政管理实践产生了哪些影响, 以及对我国行政管理实践有哪些借鉴, 引导学生关注行政管理体制内的管理问题和一定的公共政策问题, 在学生专业外语能力的培养上也应注重与国家宏观发展、行政管理实践等有关的专业词汇及语言的使用和交流。
二、行政管理专业管理学基础双语教学课程设计
从近年来管理学基础双语教学实践发展的经验来看, 高校教师在双语授课中一般遇到三类问题:一是课程的专业特色不明显, 课程内容仅局限于管理学词汇及知识, 无法体现专业性质差异;二是在教材选用上, 一般采用外文原版教材, 但质量优劣不一, 且相对于中国实践缺乏针对性;三是学生的外语水平多数尚达不到完全用外语授课的要求, 且水平参差不齐, 使得教师的双语授课模式进退两难, 学生对双语课的喜爱和接受程度也大相径庭, 教学效果并不理想。
为避免以上问题, 课程组在行政管理专业管理学基础双语课程设计中, 采取了相应的改进对策。
课程组所讲授的管理学基础双语课程的授课语言为英语。课程设置上, 一般中文专业课课时为54学时, 由于双语课中学生英语水平的局限, 课程进度较中文专业课慢些, 因此其总课时设置为72学时, 保证了合理的教学进度, 又保证了授课内容的完整性。同时为了保证授课效果, 保证学生听课的新鲜感, 并尽量降低学生听课的疲劳感, 每周课时仅为两次, 每次80分钟, 即两小节。
在课程环节设计上, 课程组认为, 无论专业课还是外语课, 兴趣是学生学习的原动力, 而双语课程既是专业课, 又是外语课, 兴趣激发则尤为重要, 关键在于课程设计及内容的趣味性、实用性和互动性。为此, 课程组一方面从兴趣入手, 改进了课程环节的设计和授课方式, 以趣味性带动专业性;另一方面, 加强管理学基础双语课程的行政管理专业性, 在专业性中包含趣味性、实用性和互动性。
按照由易到难、由浅入深的原则, 具体课程设计方案如下。
Part 1:Enlightening Moment, 唤醒时刻, 5分钟。在每次上课开始, 教师会通过多媒体课件向学生展示一个英文趣味性内容, 如一幅漫画、一幅图片、一个小幽默、一则名言供大家欣赏, 并由此引发一些专业话题、社会热点问题或人生经验的讨论。如一幅名为“健康食品”的漫画, 其中的人物说:“Potato chips aren’t rubbery and blubbery like fat.They’re crispy and crunchy like lettuce.That proves they’re diet food!”这就引发了学生关于食品安全、慢性病防治及我国和世界范围内卫生保健制度的讨论。再如, 一则苏格拉底的名言:“Other men live to eat, while I eat to live.”此句翻译成“别人为食而生, 而我为生而食”。这就需要学生结合西方政治思想史中有关古希腊哲学中理性主义的内容, 以及苏格拉底“知识即理性”的思想, 来理解西方哲学有关人对物质生活的节制和对客观理性的崇尚的主张, 并以此扩展至柏拉图理想国的“善”及“正义”等思想内容。此环节特针对英语水平较弱的学生, 以趣味性为主, 吸引学生对英文的注意力, 并强化学生对一些英文词汇和用法的记忆和应用。
Part 2:News Watching and Discussion, 新闻视听与讨论, 10分钟。每次授课, 教师会准备一到两则新闻视听片段, 一般来自BBC、VOA、CNN、CRI、CCTV等国际知名广播电台及电视台, 采用音频或视频采集技术进行节选, 内容涉及经济社会发展纲要、两会热点、国际组织发展、环境治理、灾荒救助、经济危机、就业形势、政治选举、医疗保健体制等多个领域中的公共政策问题及实践现状。比如通过CRI新闻“China's Top Legislature Considers Draft Amendment to Electoral Law”, 教师为学生介绍了我国人民代表大会制度的基本框架和基本民主选举原则, 组织学生讨论了我国选举法修订对于提高我国农村代表比例, 提高民主选举质量以及人代会制度完善的意义。这一环节既可以拓展专业知识, 又能增强学生实践问题的分析能力, 还能增加学生的专业词汇量, 提高学生听力水平。
Part 3:Text Expertise Learning, 教材知识学习, 50分钟。这是课程设计的主体部分。由于管理学课程具有较强的通用性, 且国外教材比较成熟, 采用外文原版教材既可以拓展学生的视野, 使学生更快达到学科前沿, 又可以引进新教学思想, 培养学生的创造性和能动性[3]。课程组采用了Stephen P.Robbins英文原版教材《Fundamentals of Management》 (第三版) 。在此教材内容的讲授中, 课程组强化了三个方面。
第一, 以问题为导向, 注重逻辑性和英语教材思维方式的培养。教材中每一章开篇的Learning Outcomes都可以作为本章内容的教学大纲, 教师会引导学生将大纲内容归纳为几个问题, 在讲课过程依照逻辑顺序依次层层递进, 环环相扣。
第二, 注重与中国实践相结合。如第二章在讲授“What effect does globalization have on managers”问题中, 教材只分析了美国管理者的褊狭主义和种族主义对跨文化管理的影响, 而教师则结合外国企业在中国的管理实践案例, 分析了国外管理者应如何理解中国人的思维方式和行为方式, 以及应采用何种管理方式和方法。再如, 在TQM (全面质量管理) 的讲授中, 教材提到了精确的测量方法, 但教师还根据中国文化中玄学的整体思维特征, 帮助学生理解这种测量方法在思维方式上与中国文化的冲突及其在中国的适用性。
第三, 注重专业知识的拓展和深化。管理学教材的内容相当广泛, 涉及到的背景知识则需要由教师来拓展和深化。如教材在讲述企业社会责任的争论中提到了“utilitarian view” (功利主义) 、“rights view” (权利观) 和“justice view” (正义理论观) 三种主要的伦理观点, 这就需要教师进一步拓展政治思想理论内容, 如边沁·密尔的“最大多数人的最大幸福”的思想, 霍布斯、洛克等启蒙思想家关于自然权利和自由的思想, 以及罗尔斯正义论中有关最少受益者获利最大的思想。再如, 教材在管理者技能中提到“political skills” (政治技巧) 、“political arenas” (政治竞技场) 和“power base” (权力基础) , 授课中学生往往不理解为什么一般组织管理中还涉及到“政治”问题, 这里就需要拓展有关权力政治学理论来加以解释, 如什么是权力 (power) , 权力分为几种类型, 权力如何影响人的行为等。
Part 4:Personal Presentation, 5分钟。每次课由学生根据个人兴趣选择一个与专业相关的主题作全英文个人演讲, 鼓励学生使用多媒体进行内容展示, 目的在于激发学生的专业情趣, 培养学生的专业英语综合应用能力。学生在准备的过程中积累了专业知识和英语词汇, 在演讲中也锻炼了心理素质和英语演讲能力。实践证明, 该环节对于学生展示自我、提高专业素质效果良好。如有学生就绿色经济理念和中国的能源使用及节能减排能力进行了演讲, 其多媒体展示视频和文字相结合, 图文并茂, 形象生动。
Part 5:Entertainment or Extensive Reading, 10分钟。为保证学生对课程内容的新鲜感, 每次课教师还会为学生提供一小段拓展阅读或英文原声视频, 目的在于使专业知识更加形象化, 使学生更容易接受。如就医疗保障模式问题, 教师分多次连续组织学生观看了名为《SIKO》的有关美国医改的纪录影片, 探讨了为何同是发达国家, 美国采取了个人负责的医疗保险模式, 而英国、法国则采取了全民免费医疗, 而古巴虽是发展中国家但也实行全民免费医疗, 并加入了西方经济、政治自由主义思想及其对社会保障模式影响的分析。
三、行政管理专业管理学基础双语教学方法总结
(一) 专业词汇总结与应用
针对学生英语水平参差不齐的现状, 在教材每一章内容结束时, 教师会集中总结管理学专业词汇以加深学生的理解和记忆, 在各个课程环节的进行中, 教师也会随时总结相关专有名词及用法, 增强课程的实用性, 如两会新闻中出现的我国各国家机构的名称、各国家政策和法规的名称以及各专题中出现的专业词汇等。
(二) 热点问题讨论
结合唤醒时刻、新闻视听两个环节的授课内容, 提出相应的实践热点问题, 激发学生进行讨论, 一方面拓展与实践相关的专业知识, 锻炼实践分析能力, 另一方面增加专业词汇量, 锻炼专业英语综合应用能力。
(三) 案例分析
在教材学习环节, 为使教材内容形象生动、贴近实践, 案例分析方法的应用必不可少。如在每章开头教材中都展示了一个案例, 教师会引导学生对案例中的实践问题进行分析, 并引出本章内容要点;在教材内容的讲授中, 也会结合实践案例展开阐释, 如第一章有关管理者薪酬问题的讲授中, 教师就引用了美国2008年经济危机中AIG (American International Group) 公司高管工资和奖金过高而受到众议院惩罚性裁决的案例, 分析了组织内高层管理者薪酬水平的设定问题。
(四) 观点辩论
在每章的Ethical Dilemma (道德困境) 中, 教材都会提出一个两难的管理困境, 教师会组织学生对核心问题进行辨析, 并将学生分组就该问题进行辩论, 辩论语言可以使全英、半英或全中, 关键问题是参与, 保证学生不会因语言障碍而拒绝参与。这种方法旨在培养学生的学术争论热情, 加强学生对专业问题的思考强度, 强化专业知识的记忆, 提高学生驾驭英语的能力, 更能营造轻松、活跃的课堂气氛, 缓解我国高校学生普遍的哑巴英语现象。
(五) 主题发言
该方法主要应用于personal presentation环节, 目的在于训练学生使用英语进行专业研究与思辨能力, 引导学生查阅专业研究前沿课题资料, 并鼓励他们做成研究展示课件。这是学生自我展示的平台, 特别对于英语水平较好的学生效果突出, 同时也助于学生之间专业知识和英语学习的相互促进。
(六) 多媒体教学的使用
采用多媒体技术进行教学可以节约课堂板书和擦拭的时间, 能在短时间内展示给学生较多的内容和课外资料, 使学生参与教学活动的兴趣提高, 使授课更富有生动性, 能提高学生的注意力, 便于学生掌握所学内容, 从而提高教学质量, 强化教学效果。在行政管理专业的教学过程中, 我们做到充分利用现代化多媒体教学手段, 并选择一些最新的与专业有关的英语新闻试听片段, 或著名专家、学者的演讲、报告片段, 甚至一些音乐、电影来增强课堂学习的趣味性, 给学生应接不暇的感觉, 以避免学习的枯燥。
(七) 注重应用的考试方式
为照顾到各层次学生的考试需求, 课题组经常采用笔试、口试、讨论、主题发言等多种方式相结合的灵活考试方式。笔试是考核的基础, 针对多数学生并照顾到英语水平较差的学生而设, 能考查学生的听课效果和专业知识掌握程度;口试既可以考查学生对教材知识的学习程度, 又可以考查其专业英语的综合应用能力, 并可以促进学生的听课效果和英语提高动机;讨论、发言等环节的计分则可以为英语水平较好的学生提高成绩。
参考文献
[1]韩秋.高校专业课双语教学的思考[J].中国高等教育, 2009, (19) .
[2]陆净岚, 吴俊.强化双语教学专业性的探讨[J].中国高等教育, 2007, (23) .
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