师徒合同范本（共10篇）
1.师徒合同范本 篇一
国电达州发电有限公司
师徒帮教合同
师
傅
徒
弟
****年**月**日
师徒合同
一、经领导批准 同志与 同志签订师徒帮教合同。
二、从 年 月 日至 年 月 日，同志应按培训标准要将
同志培训到 程度。
三、培训内容：（由师傅填写）
四、师徒双方的责任和义务
师傅：关心爱护徒弟，搞好传帮带，毫不保留地将自己的技艺传授给徒弟，用优良的职业道德、严谨的工作作风、自觉遵守各项规章制度的工作态度，去感染和影响徒弟，把徒弟培养成德才兼备的人才。
徒弟：尊敬师傅，主动向师傅学习、虚心向师傅请教，把师傅的职业道德风范、优良的工作作风和高超技艺学到手并用于实际工作中。
五、培训费用
按公司师徒帮教文件考评标准，经考评合格后按文件标准支付。
六、本合同一式三份，培训部门一份，师徒各一份。
批准人： 师傅：
批准部门 徒弟：
2.师徒帮教合同 篇二
师傅
学徒
负责人
动力运行部 污水处理场
为了使转岗人员尽快达到上岗要求，促进操作人员岗位成才，提高操作人员的技能水平，充分调动师傅传授知识、徒弟学习技术的积极性，动力运行部污水处理场（师傅）与（学徒）签订 岗位师徒帮教合同，并共同履行如下师徒合同：
一、双方的权利与义务
（一）师傅的权利
师傅有权对学徒的学习计划、学习内容、学习过程在制定、实施、检查等方面提出要求。有权对学徒在培训和工作纪律等方面提出批评意见。在学徒完成学习任务后有权向运行部提出上岗申请。
（二）师傅的义务 师傅有在专业理论知识、岗位操作技能、绝招绝活等方面对学徒进行无保留传授的义务，有按照安全、生产等管理制度对学徒约束、教育的义务。
（三）学徒的权利
学徒有权要求师傅传授基础知识和绝招绝活、操作技能经验。
（四）学徒的义务
学徒有服从师傅批评教育，在规定时间内完成专业理论知识和岗位操作技能学习任务的义务。
（五）合同期满考核标准
在合同规定期限内，学徒要熟练掌握本岗位基础知识及操作技能，能够独立上岗并熟练进行开、停车等特殊操作。
二、合同的终止及解除说明
1、师徒中的任何一方由于提职、调转等原因离开运行部，合同解除。
2、合同期满后，合同即终止执行
三、奖惩规定
1、学徒每月进行一次考试，第一次理论考试成绩占5%，实践考试成绩占5%；第二次理论考试成绩占5%，实践考试成绩占5%；第三次理论考试成绩占5%，实践考试成绩占5%,第四次理论考试成绩占5%，实践考试成绩占5%；第五次理论考试成绩占5%，实践考试成绩占5%；第六次理论考试成绩占30%，实践考试成绩占20%，六个月综合考试成绩85分以上者，奖励师傅100元，考试成绩不及格处罚师傅50元，处罚学徒100元。
2、学徒期满后能够独立上岗，奖励师傅200元。不能独立上岗，延长学徒学习期限3个月，师傅处罚100元，学徒200元。
3、帮教期间，学徒违反劳动纪律或安全管理规定，按动力运行部污水处理场管理规定考核，考核部分：师傅承担50%，学徒承担50%。
四、合同有效期限
自2011年11月10日至2012年5月10日止。
五、师徒双方签字
师傅（签字）： 学徒（签字）： 污水处理场
3.教师师徒结对合同 篇三
师方：
订合同人
徒方：
为深化新课程改革，加速新教师成长，使之教学业务、管理艺术及早成长，站稳讲台，今在校方的玉成下，双方建立师徒关系，特签订本合同。
师方义务：
1、帮助徒方制订班务计划、教学计划，协助组织实施。
2、帮助徒方处理教材，指导备课。
3、为徒方每学期开课5节以上，并根据自己的见解谈教学艺术。
4、学年度给徒方以业务和管理的鉴定。徒方义务：
1、虚心求教，做好学生，建立师生情谊。
2、每学期开课8节以上，请师方评点，并展开讨论，做好记录。
3、师徒双方长短互补，不断探讨教学艺术，共同进步。
4、师徒关系结对成效显著，经校方考查，给予适当奖励。此合同一式三份，师徒双方及校方各执一份为据。
师方：
订合同人
徒方：
中鉴：***小学 校长： 年
月
4.人资部师徒合同 篇四
为了提高徒弟的素质，加强专业技术队伍建设，做好传、帮、带，促进青年技术人才迅速成长，根据松河公司《师带徒制度暂行办法》公司【2010】128号文件制定本合同。
甲方：师傅： 乙方：徒弟：
一、师傅的责任和权力：
⒈必须以身作则，言传身教，毫无保留的传授技术经验。对徒弟进行理论技术学习指导、安全教育和监督、传授实际操作经验。
⒉详细解答徒弟提出的技术业务问题，跟踪了解徒弟的思想、工作、学习情况，帮助徒弟制定学习计划，积极向所在单位和公司提出自己对徒弟的培养和发展方面的建议和意见，在实践中逐步提高徒弟分析问题、解决问题的能力。
⒊指导徒弟按《煤矿安全规程》和相关技术操作规程进行作业，不能再存在安全隐患的条件下要求徒弟完成操作；对徒弟在工作中出现的“三违”行为进行制止、教育、帮助，并提出处理意见，对不听从正确指挥的徒弟，有权向所在单位和公司提出终止本合同的履行。
⒋对徒弟的嫉妒总结给予实事求是的点评，针对徒弟存在的不足提出下一步需要努力的方向。半年后徒弟如仍不能独立工作需要继续辅导的，师傅仍有继续辅导的义务；对在辅导期不用心辅导徒弟、不称职、不能胜任辅导工作的师傅，公司将给予解聘直至解除劳动合同。
二、徒弟的职责和权利：
尊重师傅，遵守纪律，积极向师傅汇报自己的思想、工作学习情况；虚心向师傅学习技术业务知识，不懂就问；虚心听取师傅的讲解，做好学习笔记，写好学习心得，每个季度对自己的学习进步情况写出书面总结交给师傅，对师傅的总结、点评中要求改进的及时加以改进；遵守《煤矿安全规程》，杜绝“三违”行为；对师傅在工作中出现的“三违”行为有权加以制止并向单位反映。
三、辅导期满后徒弟应达到要求：通过半年的师带徒学习，徒弟应掌握所从事专业岗位的操作技能的应知应会；能独立操作所在岗位应掌握的设备和技能的操作维护，能发现现场安全生产中存在的安全隐患，并能提出自己的处理措施；能处理安全生产中出现的技术问题；能独立按照《煤矿安全规程》和公司对安全生产的具体要求以及技术措施、作业规程进行作业；大中专毕业生能独立编写所从事专业工作的技能措施、作业规程。徒弟一年后仍未达到上述要求的公司将对其专业技术职务给予缓聘或低聘。
四、公司从培养复合型人才出发，鼓励师傅对徒弟进行跨专业业务知识、管理知识培训；鼓励徒弟一专多能，除努力学好本专业知识以外兼顾学习煤矿其他相关专业知识和管理知识。
五、师傅待遇：按照公司发【2010】128号文执行。师傅所带徒弟进公司组织考核，半年考核一次，考核合格，按考核合格的徒弟人数，每月每个徒弟补贴师傅200元计算师傅带徒补贴，由人资部在徒弟被考核合格的下月造册一次性发放。
六、本合同一式四份，人资部、徒弟所在单位、师傅、徒弟各一份。合同期一年，自签订之日起生效，自签订之日起师傅即享受200元/月的岗位工资补贴。
七、其他未尽事宜按《贵州松河煤业发展有限责任公司师带徒管理办法（暂行）》执行。
甲方（师傅）：
乙方（新工）：
人资部：
用人单位：
公司盖章：
5.钻探工师徒合同理论考试题 篇五
单位： 姓名： 得分：
一、填空题（每空1分，共28分）
1.井下钻探工,必须经过专门培训,考核合格并取得证书后才能。2.防治水工作应当坚持
、、、的原则。
3.井下空气中的主要有害气体有：一氧化碳、、二氧化硫、、氨、等。
4.煤矿瓦斯爆炸浓度达到 硫化氢的安全浓度值为。5.开钻前,都要认真了解设计和施工的要求，否则不能。6.钻孔设计必须包括钻孔的、倾角、孔深、孔径、开孔高度等参数。7.地层变软时,要控制 ,不得盲目追求进尺。当孔内发现烧钻征兆,岩心堵塞、钻速明显下降等情况时,应立即。
8.钻机工作过程中，应随时注意各运动部件的温度变化。轴承、齿轮、油泵、油马达、电动机等处的温升不得超过 ℃，油箱出油口处的温度不得超过 ℃，否则必须停机检查并加以处理。
9.停止钻进，人离开钻机必须将开关打至。
10.“四位一体”防突措施指：、、、。11.揭煤区域性防突措施应当在揭煤工作面距煤层的最小法向距离 m以前实施。
12.《防治煤与瓦斯突出规定》中，穿层钻孔的封孔长度不得小于 m，顺层钻孔的封孔长度不得小于 m。
13.拧卸钻头时,严防管钳咬伤合金或 钻头。采取岩心时,必须使用符合要求的卡料。严禁猛蹬。
14．搬运机器设备时,要使设备处于正常状态,不得倾斜或 ,并要装稳、。
二、选择题（每小题2分，共20分）
1.局部通风机实行的“三专供电”，即专用变压器、（）、专用线路 A、专用开关
B、专用电源
C、专用报警器
D、专人管理 2.套管固结后必须进行行耐压试验，试验时间不少于（）min
A、10 B、20
C、25
D、30 3.封孔时，套管一般要露出孔口（）cm。A、1~2 B、5~7
C、8~10
D、10~15
4.钻机主泵系统油马达的油压最高不超过（）Mpa A、22
B、25
C、30
D、40
5.钻机副泵系统油压最高不超过（）Mpa A、22
B、25
C、30
D、40
6.预抽钻孔孔径负压不小于（）KPa。
A、5
B、10
C、35
D、13 7.发现水压突然增大或减小及顶钻时，要（）
A、继续钻进
B、停止钻进
C、停止钻进，但不得拔出钻杆
D、拔出钻杆 8.在钻进操作中，认真做好“三看”、“二听”、“一及时”。所谓“一及时”是指（）
A、及时测量进尺
B、及时排水 C、发现异状及时汇报、处理
D、及时交接班 9.探水钻孔除兼作堵水或者疏水用的钻孔外，终孔孔径一般不得大于（）
A、87mm
B、75mm C、130mm
D、150mm 10.井下防治水的技术措施中，所谓“放”是指（）A、有完善的排水设备和排水能力 B、对老空水采取放水，或超前放出顶板水 C、对地下含水层的水疏水降压或疏干
D、用水钻探或物探方法探清水情，而后采取治水措施
三、名词解释（每小题5分，共5分）
打钻时的“三看”、“二听”、“一及时”是什么？
四、判断题（每小题2分，共12分）
1.探放水设计应由通风部门负责，由总工程师审批，严格按设计进行探放水。（）
2.钻进时，出现煤岩松软、片帮、来压或钻孔中的水压、水量突然增大，以及有顶钻等异状，必须停止钻进，立即拔出钻杆。（）
3.钻进中发现孔内显著变软或沿钻杆流水，都是钻孔接近或进入积水区的象征，此时应立即停钻检查。（）
4.穿透老空区后，如孔内无水流出，经瓦斯检查员检查有害气体溢出时，应立即用黄泥封堵。（）
5.在钻孔注浆时，浆液注入后30min不起压或不变化，应降低一级稠度再注。（）
6.注浆期间施工人员不能正对注浆孔口，孔口附近2米范围内严禁站人，开启、关闭注浆阀要在侧向操作，以防孔内压力过大喷溅浆液伤人。（）
五、问答题（第三小题15分，其余每小题10分，共35分）1.井下施钻、封孔目的是什么？（10分）
2.钻机准备开机前，施钻人员应做好哪些检查和准备工作？（10分）
6.师徒结对师傅总结 篇六
双河镇中心校（师傅）宋文辉
开学已经整整一个月的时间了，在过去的九月份里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。郭彩铃老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神非常好。作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能较好的掌握初中数学课堂教学的一些教学常规做法，在学校组织每个月安排的徒弟汇报课时，杜锐老师态度积极，虚心请教，征求意见，通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。她的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了老师的好评。
在平时，郭彩铃、杜锐老师坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。针对两班的不同情况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。我与李老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的英语教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。
师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。
7.师徒总结 篇七
今天能够作为青年教师的代表在这里发言，我感到十分的荣幸。请允许我代表所有的青年教师，感谢学校领导一直以来给予我们的亲切关怀，为我们提供了一个实现自我价值，展现人生风采的舞台。感谢各位老师一直以来对我们的真诚帮助，我更要感谢我的师父，吕建芳老师一直以来对我的指导和鼓励。
转眼间，来到我们实验小学已经一年多的时间了，作为青年教师的我已经从最初的惶恐和困惑中慢慢走出来，开始学会如何从容的站在三尺讲台上，传道、授业、解惑。在这个过程中，我见识到了每一位老师的优秀与精彩，他们教学经验丰富，教学技能精湛，工作兢兢业业，勤勤恳恳，关爱学生，关心同事。因此，作为一个青年教师，能够在这样团结上进、奋发向上的环境下成长，是我人生一大幸事。
说到我们的成长，学校为我们搭建了进步的平台。近年来，学校推行了系列教改措施。其中“三抓三为主四注意”是教改重点，“四有效”为课堂教学模式。教改为我们的教学之路指明了方向、奠定了基础。本学期学校举办的新秀课大赛是学校师徒结对活动中徒弟们的课堂教学展示阶段。这次新秀课大赛既是挑战又是压力，知难而上，才是我们年轻人的本色。我们青年教师有充沛的精力，灵活的思维，强健的体魄，这正是我们前进的资本。我们在承担重任的同时，也拥有了历练自己的机会。在今后的工作中，我们一定不会辜负学校的期望、家长的厚望、社会的希望！
在此，我代表全体青年教师，向领导、师父和同事们保证，相信我们，一定会踏实做事，少说多做，以高标准、严要求、练就扎实的专业基本功，重视和加强自身师德修养，全面提高个人素质，严于律己、言传身教，用自身的魅力感染、教育学生！
总之，我们在千万条路中，选择了教育事业，既然选择就应坚守和热爱，既然选择就应甘于奉献，既然选择就应“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”。我们相信，在领导和老师的鼓励和帮助下，在我们自身的努力和拼搏下，我们一定会有更美好的明天！
8.师徒结对学习总结 篇八
教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。来到实验小学，才发现原来老师不只是“传道、授业、解惑”、也不只是“教书、育人”，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。情况的生疏，使我在过去的一年里，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。而今年开学伊始，在学习推行的“师徒结对”活动中，我有幸成为刘校的徒弟，这为我的教学成长指引了方向。
我和师父同时担任四年级的语文教学工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师父的学习提供了得天独厚的条件。师父为人随和，工作中一丝不苟。我讲《母鸡》这篇课文之前，师父利用晚上回家的时间把我的教学设计先从头到尾修改了一遍。每一个词语，每一句引语，每一句评价语，经过师父的修改都变得既简练又精确。在设计第四自然段的时候，我卡壳了，不知道到底该怎么才能既简单又一语中的地指出它的过渡作用。师父在修改的教学设计中是这样给我设计的：“师：作者从开始讨厌母鸡，到后来不敢再讨厌，经历了一个情感变化过程，而作者的情感变化是文章的线索，前后形成鲜明的对比，按照作者前后不同的态度，把课文分成两段，用双竖线表示。
师：有的同学已经好了。我发现有一小节大家有分歧，有的放在第一段，有的放在第二段。大家来看——出示：可是，现在我改变了看法，因为我认识了一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
师：这节，我们称它过渡段，起承上启下的作用，分段时一般放在下面。有错的同学马上纠正过来。也就是1-3节为一段，4-10小节为一段。”师父对教学设计的修改打开了我的思路，我顿时明白了什么叫“行万里路不如名师指路”。
试讲前师父加班对我教学设计的修改，使我第一次切身感受到了师父对教学工作的认真负责。三天试讲三次，每次师父都跟着听课，每次师父都先夸我进步了，然后针对本节课我的表现和学生的反馈指出毛病，并且告诉我怎么改学生的反映会更好。本来打算在教研之前再讲一次，结果一看教学安排，师父第二天一天都有活动，要节目验收，要听新教师的亮相课，自己还要上本班的语文课。我也觉得师父那几天特别辛苦，本来想和师父说我自己再顺一遍思路算了，就不让师父听了，谁知道第二天早上师父就找我，告诉我把课调出去了，可以给我听课。说不感动是假的，说热泪盈眶才是真的。那一刻，看着师父憔悴的模样，我明明很想真心说一句谢谢，却一时语塞。那次课，老师们都说我进步很大，无论是教态，还是教学思路，评价语，都比去年进步很多。这当然，必须归功于师父的付出。每次的讲课，师父都是这样不辞辛苦地给我听课，指导，才有了我一次比一次的进步和成长。
终于，这一学期，在师父的鼓励、指导和帮助下，使我的教育教学工作和班级管理、班级文化建设得以有序进行。师父在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在王老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师父请教，其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师父学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师父之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。更督促我不断警惕我的教学实践的还是师父不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容，终于顺利的完成了这个学年的教学任务。
在听师父的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。师父的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，有效地培养学生自主学习习惯。她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听课学习的过程中，我逐渐有了清晰的认识。
自从拜师以来，真正和师父接触下来，才发现，传说中她“为人随和，热情真诚与自信，自带光圈”都不是传说，是真的！师父的为人处事，满满正能量，激发了我学习、工作的动力。亦师亦友的师父对我来说很重要，是她教会了我如何与家长沟通、帮助我提高课堂教学的能力、指出了我在工作中、为人处世等等方面的缺失与不足。
9.师徒结对活动方案 篇九
师徒结对实施方案
为了促进青年教师尽快成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，提高学校师资整体水平，提高教学质量，我校特制定了骨干教师与年青教师的师徒结对活动。
一、结对目标：
帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。
二、教师“师徒结对”活动的基本内容：
“师徒结对”活动主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷、选修课以及课改和教学研究等工作。
三、结对原则： 自愿与统筹相结合。
四、结对对象：
师傅：市、区级骨干教师、学科名师、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。
徒弟：从刚走上工作岗位的新教师，到所有有拜师意向的在职教师。
五、结对程序：
个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→
开展活动。
六、结对期限：三年。
七、师徒职责：
1、师傅： 做到“三带”：
带师魂──敬业爱岗，无私奉献；
带师能──教育教学与教育科研的基本技能； 带师德──教书育人，为人师表。
2、徒弟： 做到“三学”：
学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念； 学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功； 学为人──遵纪守法，诚实正直。
八、具体要求：
1、师傅：
（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
（4）每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见。
2、徒弟教师：
（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。
（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于 10次，并做好记录。
九、组织领导
校长：梁绍兴
李冠华 教务处：邓志国
厉忠春 教科室：贺锦志 结对对象
语文：高三：蒋红梅----彭罗成 尹小方-----李小莲
高二：陈良恒-----文 惠
李天长------向 坚
高一：邓先国------陈梅丽
陈嫦娥-----张小平数学：高三：邓志国------刘寿实
贺世平----黄伶俐
高二：梁义舟------唐旭阳
高一：厉良端------李雪琴
谭开绍----黄勇进 英语：高三：颜世辉----杨成辉
彭彩玲----高 艳
高二：唐玉珍----李冀香
黄旭彪---刘嫦云
李冠华---廖喜香
高一：厉忠春----李小鸯
朱红梅----厉 芳
曾 辉-------蒋 慧
物理 ：蒋荣军-----唐基清
曾德平----陈朝阳
龙献明-----吴芳
化学：李国喜-----黄启斌
詹玖德-----余平平
生物：谢英华-----邓华丹
朱建标-----骆
苏
地理：黄源刚-----朱美珍
李启良-----李素花
历史：郭佐群-----陈月
体育：梁凤娥----梁邦兴
美术：欧国富---朱明永
肖柏林----姚 圆 谭敬业-----袁 霞
祝汾峡----唐练文 颜学力----唐爱丽 彭文斌----曾萍姣
教务处、教科室
10.谈师徒合同书签订感受 篇十
转眼间已来公司一个月了，在这期间我深深的感受到公司领导对我们的关怀及车间员工对我们的关照。作为新入职的大学生在工厂这个全新的环境里，初来乍到的我们难免会有些茫然不知所措，但相伴而生的也有那份初生牛犊的霸气，我们有理想，有激情，有闯劲。现实中我们缺乏经验，还存在很多不足。为加强对我们新分配大学毕业生的培养教育，充分发挥职工的“传、帮、带”作用，进一步提高我们大学生的政治、业务素质和从事实际工作的能力，为公司不断发展壮大奠定人才基础。在公司领导的要求下，我们车间积极行动起来，在以往师带徒管理经验的基础上力求有所创新，一方面特为我们大学生制定了见习管理办法，要求重视工作。其中涉及了见习原则、见习实施方案及见习期间的考核与奖惩。另一方面根据岗位情况车间主任指定师傅，并在双方自愿的情况下签订师徒合同书。同时还明确了如何跟师傅学习的基本操作知识及具体技能要求。
我们在房主任的召集下特请了人事部赵部长，在他们的见证下我仔细阅读了师徒合同书，并郑重的签下了自己的名字。这份合同书的签订，不仅代表的是一纸文书，一个名字，它代表的是一种诚信，一份责任。在落笔的刹那我就准备好了严格遵守合同内容，忠于职守，服从师傅的教导，严于律己，积极配合师傅的工作。做到让自己用心，让师傅放心。在此我要感谢房主任对我的关心，李研红师傅数日以来的谆谆教诲、用心指导及同事们的热心帮助。让我能够顺利完成从学生到职工的过渡，从理论学习到实践的积累。每一份收获都灌注了师傅的汗水，每一步的成长都离不开师傅的教诲。俗话说万事开头难，在师傅的带领下，让我这个刚迈出校门步入全新环境的新人踏入职场的大门，让我在校期间所学的理论知识得以升华，让我能够学有所用、学有所成。师傅用缜密的思维方式、熟练的技能、巧妙的工作技巧、优秀的工作作风身体力行的教育着我，再加上不辞劳苦的指导，不厌其烦的教学，让我逐渐从生涩走向熟练、从茫然不知所措走向目标明确。在师傅的领导下我领略到茅塞顿开的晴天朗日，学会了工作的技能技巧。有了实践经验，逐渐融入了工作的生活中，能够培养良好的工作态度，树立明确的工作目标，为工作为公司贡献自己的力量。
师徒合同书的签订是我们新入工厂的里程碑。让我能够凭一纸文书严格要求自己，使我对自己的要求从潜意识的存在转变成白纸黑字的明文。无规矩不成方圆，让我时刻警惕自己不可松懈。师傅领进门修行在个人，不错！感谢师傅不辞辛苦的指导和同事的热心帮助，把我这粒渺小的种子播撒于莱煤机这片沃土里。我会努力的汲取阳光雨露，成为一名合格的莱煤机工人。知之者不如好知者，好知者不如乐知者。在以后的学习工作中我会积极主动的保持对知识探索的好奇心，不断扩大自己的知识储备，积极努力的投身于工作中。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。虽然入厂一个月了，但还没能熟练工作，但我会认真、细致、踏实、勤恳的学习，不断进度和积累经验，提高工作水平，完善工作方法。用兢兢业业的态度树立拼搏的信念，在漫漫前路中不断开拓自己的阳光大道。我们因莱煤机而生存，莱煤机也将因为我们这股新注入的泉流而充满活力，不断发展壮大。这是我今日的信念，也是我坚定地决心。
师徒合同书的签订让我感受到一份厚重的责任感，他像一双锐利的明眸时刻监督着我的一言一行，让我有压力的同时产生了巨大的动力，让我有了前进的方向和力量。我会在师傅的带领下全力以赴，为自己的明天奋斗，为莱煤机贡献自己的微薄之力。年轻没有什么不可以。我将用自己的青春与汗水谱写生命的华章。师徒合同书的签订让我树立了一份诚信，他引导着我保持诚实守信的品质，始终做一个言而有信的人。