逃生演练活动记录

逃生演练活动记录（精选11篇）

1.逃生演练活动记录 篇一

防震逃生演练记录

一、演练目的提高学校应对地震灾害的紧急反应能力，使学生了解地震发生的有关知识，掌握应急避震方法，从而提高学生紧急避险和自我保护能力。

二、演练准备

（一）演练方案。以本校的《地震应急预案》为依据，制定本次地震应急演练活动的方案，《方案》中应包括组织机构、人员职责、行动秩序、疏散路线、疏散地点及演练安排和要求等内容。

（二）培训和练习。老师对学生进行必要的应急避震知识培训，让学生熟悉应急避震的方法。组织避震和疏散训练，其中应特别重视快速护头蹲下训练。

（三）预演。演练前，学校要按照《地震应急演练方案》组织老师和学生进行预演，让学生熟悉疏散路线和地点。

三、演练安排

（一）演练内容。地震应急演练采取模拟发生5—6级中强地震的情景，包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中。

（二）演练指挥。应急避震以模拟地震声音为信号，疏散以紧急口令作为信号。模拟地震声音响起代表发生地震，老师们各就各位并指挥同学们进行应急避震。模拟地震声音停止（声音长度控制在2分钟左右）代表主震结束，口令吹响，同学们开始进行疏散。

（三）演练时间。4月17日下午

四、演练重点事项

老师们在演练中起着重要的作用，应做到：

1.明确职责，按时到达所负责的岗位；

2.严肃认真，要当作是真的地震发生，不能有游戏心理；

3.及时纠正学生不正确的动作；

4.当发生意外事故时，要及时做出处理；

5.集合后及时清点人数。

五、演练过程

1、紧急避险

当听到地震发生的信号后，学生们立即开始就地避险，同学们保持镇定，尽快躲避到了安全地点。

2、疏散。主震结束后，为防止较大的余震对建筑物造成进一步的破坏，紧急口令吹响，各班立即按预定的路线有秩序地疏散到指定的避险场所。疏散过程中没有出现推拉拥挤、慌乱奔跑现象。

3、各班学生到达集中地后，学生蹲下，保护头部。听到起立的命令后，各班应立即集队并清点人数，依次向总指挥报告。

六、演练结束

经查实人数无误后，宣布演练结束。本次演练紧急避险学生用时3秒。疏散过程用时40秒。比较成功。各班老师还要及时总结经验，以班级为单位对这次地震应急演练过程进行讲评，进一步巩固学生的应急避震知识。

七、发现问题

1、有学生把此次演练当做游戏，态度不够认真。

2、疏散过程中，有学生溜墙根走。

3、大门口出现短暂拥挤，原因是有同学找不到本班队伍。

针对以上问题，我们会重新对学生进行教育，不定时再次进行逃生演练。

2.逃生演练活动记录 篇二

为切实加强机关单位消防安全意识, 提升机关工作人员逃生自救能力, 2016年1月6日下午, 江苏省泰州消防支队姜堰大队走进区人民法院, 开展灭火逃生疏散演练。

演练假设:区法院二楼起火, 随着警报声响起, 法院工作人员在安全引导员的指引下, 井然有序的迅速安全撤离到指定区域并清点人员。疏散逃生结束后, 消防官兵组织法院工作人员现场学习消防安全知识, 详细介绍了灭火设施和器材的操作使用方法, 如何利用室内消火栓、灭火器扑救初起火灾以及如何组织疏散逃生等消防安全常识, 并组织法院工作人员进行了油盆灭火演练。

通过组织机关单位开展类似的灭火逃生演练, 不仅使工作人员学到了基本的消防法律法规和安全常识, 也使他们掌握了基本的灭火方法和逃生自救技能, 进一步增强了辖区机关单位的消防安全意识, 同时也为辖区冬防工作深入开展打下了坚实的基础。

3.开展地震逃生演练活动 篇三

为了使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。

2011年4月29日下午，乌苏市第五小学在校进行了地震应急演练活动。演练前班主任利用班会课做学生的思想工作，学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确方法，懂得在地震发生是如何自我保护。

演练时，各年级老师和学生在德育处的统一安排下，在“地震警报”（一阵铃声）发出后，指导学生进行室内避震，班主任快速纠正学生的不正确动作和姿势。“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”，在此过程中班主任自始至终跟班，地震逃生演练领导小组成员，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止了意外发生。

演练活动秩序井然，过程迅速，各级负责人都能尽职尽责。通过本次演练活动，不仅使各个班级熟悉了避震时的疏散路线和撤离到的区域，而且培养了学生遵守纪律、团结协作的精神。提高了全校师生在突发公共事件时的应急反应能力和自救互救能力。

乌苏市第五小学

安雪梅

4.消防逃生疏散演练活动总结 篇四

根据活动安排，我园在11月22日的上午开展了消防逃生疏散演练活动。为了确保演练活动落到实处，幼儿园召开了消防演练会议，部署 演练工作。会上，园长要求全体教师从思想上要引起重视，增强消防安全意识，在幼儿中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。园长还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

在本次活动中，参加教师7人、幼儿56人。幼儿园教师全部参与，各负其责完成各自的任务。早晨各班教师对幼儿进行了地震逃生主题教育，上午10时00分，幼儿园消防哨声响起，防震逃生演练活动开始。当“火警发生”信号发出后，正在活动中的幼儿，在教师的提醒下迅速跑到卫生间把毛巾沾上水，捂住口鼻在老师的指挥下，幼儿快速有序地向操场疏散，由班主任紧急集中清点人数向园长汇报，园长对演习活动进行简要总结。园长宣布消防逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

5.逃生演练活动记录 篇五

2013年9月29日下午四点二十分，同学们正在上课，突然间，校园内响起了警报。瞬间，同学们从不同的教室、不同的楼梯口冲了出来，快速地向楼下跑去，老师们或在前指挥，或在中引导，或在后督促，一分半钟后，同学们全部在学校操场列队站好了。

原来这是学校在进行常规性的师生紧急逃生演练。

随后，校第赵建对这次的演练活动进行了总结。总结中指出，此次演练中存在的好的方面有三点：一是同学们的警惕性高，警报一响，马上就能反应过来；二是下楼的速度快，全校1100人，仅用了短短的一分半钟，全校师生就已经在操场上集合整齐了；三是下楼的秩序好，虽然演练要求的是速度和反应，但是这么多人并没有产生拥挤，更没有出现推推搡搡的事情。但也在演练中也存在一些问题：一是个别班级的学生不能按照指定的线路下楼，导致有的楼梯上人少，有的楼梯下楼门口人多；二是个别同学对待演练工作不严肃，下楼时还在不停地说话。

希望同学们对于优点继续发扬，不足能在今后改正。

6.幼儿园安全逃生演练活动方案 篇六

一、演练目的：

通过地震应急演练，使幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，能快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地保护全园师幼的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练时间：

****年*月*日

三、演练对象：幼儿园全体师生

四、演练准备：

1、演练前教师要通过讲解、示范，让幼儿熟悉应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

五、演练要求：

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

六、组织机构：

演练总指挥：***园长

七、演练程序：

1、信号员通过园广播发出信号。

2、各班级主班老师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿在老师带领下有秩序从教室依次按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

3、注意事项：

遵循就近有序的疏散原则。小班、中班要走快，大班稍中班慢些。

按照准确的逃生方法有序进行演练。教师领队，幼儿排两列队伍，分班依次快速、安全撤离，不能争抢，以免发生拥挤践踏事故。

各班老师清点人数,分别向乔园长汇报

7.逃生演练活动记录 篇七

为进一步强化师生防震减灾安全意识，提高应对突发事件的能力，6月20日上午，米山中学开展了防震减灾应急安全演练活动，师生共 200余人参加了演练。

活动按照四个步骤进行：学校先对全体师生进行了防震减灾知识培训，向师生普及防震防火的基本常识。大课间时，随着防震警报的响起，班主任立即组织同学们进行室内避灾，用手护住头部，迅速躲避到课桌下。随后，又传来火灾警报，同学们在各班老师的指挥下，立即用手帕等捂住口鼻，选择最近的逃生通道迅速有序撤离，在短短2分钟时间内全部疏散到了操场。学生成功疏散完毕后，学校对演练活动进行了总结。

8.逃生演练活动记录 篇八

为了让广大师生更深入地了解消防逃生常识，使每一个师生都切实树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，增强安全意识，并具备自救互救的能力。经学校行政商量决定本周三上午（大课间），在我校全体师生中开展火灾应急模拟演练活动。为使活动顺利进行，特制定如下实施方案：

一、演练机构设置

按照《村前小学火灾应急预案》中火灾应急机构安排。成立演练指挥部，成员如下：

总指挥：蒋群良（校长）副指挥：沈文霞 指挥部下设3个小组：

1、疏散组 组长：蒋朝阳

组员：各年级办公室主任及各班班主任和部分教师。

职责：在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带，疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离现场。

2、医疗救助组 组长：陆

云

组员：冯素芬、各科任教师。

职责：准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。

3、安全保障组 组长：李益民

组员：后勤老师及体育教师

职责：负责维持操场内学生秩序，了解校内各区域的情况，加强巡视。

二、火灾应急逃生演练程序

火灾应急逃生演练：所有师生从教学楼疏散安全地带。

三、火灾应急逃生演练路线

1、一层楼的二

1、一

2、一1，3个班直接前往校门口南边排队。

2、二层楼的四（3）、四（2）、四（1）3个教室的同学从西楼梯下，到田径场排队。

3、二层楼的二（2）、三（2）、三（1）3个教室的同学从东楼梯下，排校门口。

4、三层楼西边的六（1）六（2）六（3）3个教室经连廊从综合楼下来，到田径场排队。

5、三层楼东边的五（1）、五（2）、2个教室从东梯下来跟在三（1）班后，排在校门口。注意：具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥。

四、演练启动方式

演练开始启动方式：防空警报声为信号，信号由蔡明天发出。

五、疏散演练安排 疏散任务由疏散组负责。

防空警报响后，开始紧急疏散。疏散组人员应迅速赶到现场指定地点,组织学生快速安全撤离，严防出现混乱。

负责楼内疏散的老师位置安排如下：

一楼：西楼梯口：许力刚

东楼梯口：冯素芬 二楼：西楼梯口：蒋

李

东楼梯口：刘江赟 三楼：西楼梯口：汤娟芝

东楼梯口：王炳炳

田径场由蒋婷负责排队和秩序。校门口由周波负责排队和秩序

3、校内巡视：各楼梯口的老师检察教室。各班主任清点人数后向办公室主任报告人数，再由各办公室主任向总指挥校长报告人数。

4、教室内学生疏散安排如下：

每班靠门的前后学生立即把门打开，分两路纵队出门下楼梯，用衣服或湿毛巾捂住口鼻。靠西梯附近的班级走西梯，靠东梯附近的班级走东梯，学生如正在上课，由本班科任老师负责疏散，年级组长、班主任如没课，应立即到班级疏导学生。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应立即大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼顺序撤出。

5、医疗救助演练工作安排

医护组马上开展工作，对受伤的人员进行急救处理，放到担架上，等医院救护车来后送往医院。一名老师带两至三名学生为一组进行救护等。

武进区村前小学

9.逃生演练活动记录 篇九

简

报

2018年9月4日

为提高全校师生的地震来临时的应急能力，推进 “平安校园”的创建工作，经校领导小组会议商定，我校于9月4日组织了预防地震逃生演练。在活动中，共分为两个环节，一是逃生演练，二是安全负责人做地震知识宣教。此次演练活动没有发生意外情况，达到了预期的效果。教师各司其职，学生逃生井然有序，做到临震不乱，行动迅速、处置有力。听到演练信号，各班学生在教师的组织下用最短的时间向操场集中。

一、演练过程，师生协同进退，确保活动效果

本着“平时重演练，震时少伤亡”的理念，9月4日，上午第一节课，随着预警铃声的想起，教师各司其职，学生双手抱头，井然有序的离开教室，平安到达集合地点，整个活动环节流畅，没有发生喧哗、拥挤的情况。逃生时间大约用时6分钟。

二、知识宣教，师生认真聆听，提升安全意识

5.12汶川大地震血的教训告诉我们，加强对师生的安全教育和应急能力的培养，具有非常重要的现实意义。所以，我们在演练结束之际，安全负责人高永生老师再次对师生进行了地震来临时的处理办法进行了宣教，师生认真聆听，确保演练起到实际作用。

防震减灾紧急疏散的演练，不仅大大增强了我校师生防震减灾的应急意识，也使学生掌握了基本的自救知识和逃生技能。学校将不定期开展此类活动，为有效应对突发事件积累宝贵经验。

廊坊市安次区葛渔城镇马柳中心小学

10.灭火逃生演练方案 篇十

一、演练目的

普及消防常识是全社会的共同责任,坚持“救人第一”的指导思想～积极疏散抢救人命。提高全员消防意识, 通过消防演习～培养和提高 全公司职工的火场逃生、自救能力～通过模拟逃生演习使每一位职工掌握在火灾情况下基本的自救、互救和逃生方法。

二、演习时间 20017年11月15日

三、演习地点 芳构化现场

四、参加人员 芳构化全体人员

五、组织机构 及职责 组 长:郗小平副组长:党才 成 员

一班组：张邦存 马兴科 谭涛 张汉昊 景明明 袁晓娟 焦佳欣 二班组：马建明 田孙伟 赵鹏飞 姚天明 祁治菁 蒲燕 三班组：张晨诚 葛雄攀 姜行 周超 吴良建 张萍 吕亚亚 四班组: 马红岩 张锦 张小东 毛伟 高寒 蔡娇娇 谢佳 五班组:虎庆建 姜文焕 苏耀 闫志峰 何江涛 俞海彤 陈早弟 组长主要职责：

1、负责预案的启动与关闭。

2、及时掌握现场最新情况。提出应对的对策。

3、掌握现场的机动力量，合理调配处置力量。副组长职责：

1、协助组长的工作，在总指挥的指导下，分头指挥。

2、在紧急情况下，及时安排班员进行处理，处理不了领导组织员工进行疏散逃生，及时向上级领导及有关部门汇报，及时通知车间领导，熟知各部位的情况，安排好内外操的工作，协助应急组长进行紧急疏散逃生。

六、演习要求

1、逃生人员严格按照要求矮身、用湿毛巾堵住口鼻快速逃离火场。

2、一切行动听从现场指挥火灾发生后芳构化车间负责人迅速组织车间员工逃离火场转移到安全地带。

3、车间人员逃离到综合办公楼后集合队伍、清点人数后听取现场指挥部领导针对此次消防演习的评估。

七、演习过程 假设火情 1、2012年11月16日下午16点03分，施工队在动火过程中，由于没有检查10m内的地沟是否有可燃物，也没有用防火布遮住地沟，在动火过程中，由于气焊、电焊所带出来的火星掉入地沟导致地沟内集聚的油和液化气发生闪燃。组织疏散逃生

2、班长立即通知中控内操、技术员，及车间主任。同时到微型消防站穿防火服，手拿灭火器进行火灾扑救，但由于火灾过大无法控制。车间负责人组织现场人员进行逃生，逃生过程中用湿毛巾捂住口鼻矮身进行逃身。

3、现场员工逃离火场转移到安全地带后，车间负责人迅速拨打火警电话进行扑救。同时说明地点、火势情况、主要介质。

4、演练结束

六、注意事项

1、当接到报警通知后，现场人员不得慌乱，听从车间负责人指挥。

2、无关人员迅速疏散逃离装置区。

3、演练过程中必须认真对待，提高自身应急能力。

七、总体要求

此次演练是一次实战性的综合性的应急逃生演练，参加演练的人员要求充分认识此次演练的重要性，切实做好组织工作，在演练过程中，要科学实施，密切合作，要真实地展示现场处理能力以及相关参展队伍的能力及装备水平，确保演练达到预期目的。

11.学校消防安全逃生演练活动方案1 篇十一

一、活动目的：

1、切实提高学生的消防安全意识，提高学生的安全自救能力和自我保护意识。

2、当遇到失火等其他特殊情况时，能在短时间内有条不稳的紧急疏散全体师生。

二、演练原则：

1、服从指挥的疏散原则。

2、有组织的疏散原则。

3、低楼层优先的疏散原则。

4、先学生后教师原则。

三、演练准备要求：

1、安全领导小组：制定活动方案，并向全体师生宣布，明确职责。

2、听到逃生讯号之后，有序地从教室中跑出，每人用一只手捂住嘴巴，弯腰，．．．．．．．．

二人一排，学生在班主任老师带领下按规定的顺序（教室里按小组从左往右）．．．．

路线逃出教室，到达指定地点集中、清点好人数逐级上报（班主任、主任、总指挥）。

3、要求依次、快速、安全，不能抢先，以免发生拥挤、踩踏事故。

4、各出口大门必须打开。（保持道路畅通）

四、时间、地点、内容、对象：

1、演练时间：2013年4 月 8日下午4点

2、地点：教室

3、内容：

（1）火情报警：广播系统播放警报声响。

（2）遇到火灾时的逃生演练。

（3）义务消防队员灭火演练。

4、对象：全体师生。

五、演练具体安排：

（一）、组织领导：

1、总指挥：朱士军，2、副总指挥：蒲朋，3、领导小组成员：全体老师

（二）疏散演练分工：

1、报警员：彭慧

2、记录员：洪莉

3、疏散组人员：各班主任

4、疏散路线：（服从演练原则）各班学生跑步到操场集中。

5、救护组：

负责人：刘均梅

六、演练的具体操作程序：

（一）准备：

1、召开班主任会议：各班主任要做好发动、教育、辅导、组织等准备工作，确

保演练顺利进行。

2、后勤保障处要做好后勤保障工作。

3、周一上午升旗仪式宣布逃生演练方案。周一下午13：00提前上课，全体师生

第三节15：40分下课后准时在篮球场按升旗仪式队列集中。16：00，讲解相关消防安全逃生知识。之后全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作。

（二）开始：

总指挥宣布：“各位同学、各位老师，刘祠小学消防逃生演练现在开始。” 全体师生回办公室和教室，各演练工作人员就位。

（三）起火：后勤人员在指定地点放烟雾弹。

（四）报警：

校消防安全领导小组，立即启动学校火灾应急预案，通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在学校某处发生火灾，请各班上课教师立即组织学生有序地撤离火灾现场，到操场集中。”

（五）火场疏散：

警报响后，上课教师立刻打开教室门，引导学生立即按规定路线疏散至集合地点。全体师生在篮球场按升旗仪式队列迅速集中。

注意：

1、人员疏散時，不得大声喧哗。

2、人员疏散時，掉物不准拾捡。

3、人员疏散時，必须按规定路线行走，按照先高后下的顺序依次撤离。各班级负责人：各班主任

组织学生有序，迅速离开火灾现场，并打开班级所有门窗，在班级最后撤离，撤离到操场后，马上清点班级人数，向年级组汇报人数是否到齐，如有缺失，马上说出缺失人姓名以及相关情况。穿过浓烟地带时，学生要二人一排，用湿毛巾或衣服捂住口鼻，弯腰通过。一楼层收到广播指令后，马上组织学生迅速跑离教室；二楼收到广播指令后马上组织学生在走廊集中，排成两路纵队，在各楼道老师指挥下，有序小跑下楼，跑步至操场，到指定场地才能停下来。

（七）清点整理：

师生在篮球场集中后，逐级汇报应到人数流程：班主任——年级组——总指挥。迅速汇报师生应到总人数，实到总人数，对缺失人员，摸清情况，迅速采取营救措施。

（1）疏散時各单位按规定位置集合好，各班主任维持好学生秩序、清点好人数、了解好疏散狀況向各负责人汇报，然后汇报给总指挥

（2）各小组将情况整理上报指挥部。

（八）演练总结：总指挥总结演练过程和结果。包括疏散情况、疏散用时、人员情况、灭火情况及有待改进情况等。最后总指挥宣布：“学校消防逃生演练结束。”