2024春幼师期中考试题

2024春幼师期中考试题（5篇）

1.2024春幼师期中考试题 篇一

赣县职业技术学校2013年秋学期幼儿心理学期中考试试卷

级《》

班级姓名学号成绩

一：单项选择题（每题2分，共40分）

1．对于方位，幼儿较难掌握的概念是（）A.前后B.上下C.左右D.大小

2.幼儿的坚持性发展的关键期是（）

A.3～4岁B.4～5岁C.5～6岁D.7～8岁

3．幼儿的情绪情感的特征下列不体现的是（）A．能识别简单情绪B.能理解他人的情绪体验 C．不能掩饰自己的情绪D.控制能力差

4．幼儿想象的典型形式是（）

A．随意想象B．再造想象C．无意想象D．相似想象

5.下列哪种活动不能反映儿童的形象思维?()

A.做游戏时，遵守交通规则过马路B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C.给娃娃穿衣、喂奶D.儿童能算出2+3=5

6.没有自觉的识记目的，不主动的寻找特定的识记方法，不需要特殊的意志努力的识记是（）。

A．机械识记B.无意识记C.有意识记D.意义识记

7.（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A.选择题B.是非题C.论文题D.填空题

8..有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明()A.幼儿想象的独特性B.幼儿想象的夸张性

C.幼儿想象的情绪性D.幼儿想象不受外界刺激的影响

9.幼儿的形象记忆主要依靠的是()A.动作B.言语C.表象D.情绪

10.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是()A.“真香!”B.“我要吃!”C.“这是什么?”D.“这儿有个苹果。”

11.幼儿词汇中使用频率最高的是()A.代词B.名词C.动词D.语气词

12.心理发展的含义包括（）

A.心理发展从复杂概括到简单具体B.心理发展从凌乱到形成体系 C.心理发展从有意到无意D.心理发展从分化到笼统

13.在幼儿自我体验阶段（）发展尤其值得重视。A.美感B.自尊感C.道德感D.恐惧感

14.()不是幼儿期儿童性格的典型特点。

A．活泼好动B．喜欢交往C．好奇好问D．稳定性较强

15，埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是()。A．1～3岁B．3～5、6岁C．

6、7～11、12岁D．

11、12～17、18岁

16.下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?()A．有些孩子经常会生造一些词语

B．在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色

C．有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容 D．幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶

17.婴儿看见物体时，先移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接 触并抓握物体，这是儿童动作发展中的（）所致。

A.近远规律B.大小规律C.首尾规律D.从整体到局部的规律

18.教师对幼儿的错误不能持完全否定态度，更不应该指责，要给予一定的肯定，这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。A.解除个体对答错问题的恐惧心理B．保护幼儿的好奇心

C．鼓励幼儿的独立性和创新精神 D．给幼儿提供具有创造性的榜样

19.幼儿的择友标准是（）。

A.兴趣相同B.性格相同C.性别相同D.空间位置比较近或拥有玩具

20.有人大器晚成，有人少年英才；有人善于数理运算，有人善于空间想象；有人能说会道，有人沉默寡言，这体现了心理发展的（）性质。

A.连续性与顺序性B.差异性C.不平衡性D.定向性与顺序性

二 ：判断题（对的打“√”错的打“×”，每小题1分，共5分）2.幼儿的记忆发展的特点？

1、红点实验是为了证明幼儿的自我意识的萌芽。（）

2、知觉是人脑对环境中事物的个别性质的反映，如对形状、颜色、气味等信息的反映。

（）

3、观察是一种有目的、有计划、比较持久的感知过程，幼儿观察的特点是不容易受到 外来事物的干扰，持久的观察自己感兴趣的事物。（）

4、心理发展的年龄特征具有相对的稳定性，其主要原因在于儿童的机体、脑的结构和 机能的发展，有一个大致稳定的成熟和发展的顺序。（）

3、幼儿情绪表达与控制的特点？

5、幼儿的言语发展中包括语汇的发展、语法的掌握和口语表达能力的发展。（）二：名词解释（每个5分，共25分）1.心理发展2.记忆3.思维4.情绪情感

5.想象

三：简答题（每题5分，共15分）

1.就狭义的心理发展而言，其量变和质变的过程主要表现在哪几方面？

四：案例分析题(本大题15分)

1、4岁的红红声称要画一辆汽车，可她在纸上画了一个长方形后又说，这是一个宝盒，在纸的空白处画了许多玩具、糖果，嘴里不停地叫着：“变吧，变吧！”，这些玩玩具和糖果画得比盒子还大，画完后，她一本正经地告诉小伙伴：“我们家里有一个宝盒，已经变出了好多东西”。请从这一事例中分析幼儿想象的特点。2

2.2018年春高二年级期中考试 篇二

时间：60分钟

单项选择题（每题3分，共150分）

1、护理史上最黑暗的时代是指（）

A、人类早期护理

B、中世纪的护理

C、文艺复兴时期护理

D、近代护理

E、现代护理

2、以病人为中心的护理阶段特点（）

A、应用巫术以减轻病痛

B、护理仅限于简单的生活照料

C、护理工作以消除病灶为目标

D、对病人进行整体护理

E、对人生命全过程提供护理

3、病人张某，男，70岁，肾衰竭住院需用留置针进行静脉输液，病人及家属对使用留置针及费用表示不理解，护士对病人的疑惑进行解答，此时护士的角色是（）

A、教育者

B、咨询者

C、管理者

D、保护者

E、病人代言人

4、病人刘某，60岁，丧偶独居，平时个性好强，因股骨颈骨折住院，目前病人骨折愈合良好即将出院，但近日来病人却无端发火，生气，此时护理的关键是（）

A、鼓励病人发泄

B、耐心说服劝导，稳定病人情绪

C、详细向病人介绍康复情况

D、与病人共同制订计划并指导肢体功能训练

E、用轮椅推病人外出散心

5、当个体经受某种压力时，调整自己的态度去认识和处理情况属于（）

A、生理适应

B、心理适应

C、文化适应

D、社会适应

E、技术适应

6、护理理论的四个基本概念是（）

A、病人、健康、社会、护理

B、预防、治疗、护理、环境

C、病人、预防、治疗、护理

D、人、环境、健康、护理

E、人、环境、健康、预防

7、人具有双重属性，即（）

A、生物属性和社会属性

B、生物属性和文化属性

C、文化属性和生理属性

D、文化属性和社会属性

E、生理属性和心理属性

8、主观资料是指（）

A、病人的体征

B、病人的症状

C、运用观察法获得的病人资料

D、借助医疗器械而获得有关病人的资料

E、病人的经历或感觉

9、护理诊断指出护理工作的方向，有利于（）

A、收集客观资料

B、选择护理措施

C、实施护理措施

D、修改护理计划

E、进行护理评估

10、下列属于护理诊断的是（）

A、24小时排尿1000毫升

B、腹胀

C、体液不足

D、肾病综合征

E、急性胃肠炎

11、下列护理目标陈述正确的是（）

A、病人能起床

B、10天后能下床行走5米

C、病人能起床吃饭

D、病人能行走

E、能起床吃饭

12、汪女士，68岁，因冠心病入院，经治疗后目前病情较稳定，仍卧床休息，近3日出现排便不畅，并感腹胀不适，其正确护理诊断是（）

A、便秘：与卧床、活动减少有关

B、腹胀：与活动善感 少引起便秘有关

C、活动减少：导致腹胀、便秘

D、便秘：因活动减少引起

E、腹胀：由便秘引起

13、学生小张因左下肢腓骨骨折，须进行功能锻炼，护士为其制定的远期目标是（）

A、病人3个月后能独立自由行走

B、3周后护士可帮助病人拄拐仗行走

C、3周后能重返工作岗位

D、在护士的帮助下，逐渐达到自主行走

E、病人患肢恢复行走功能

14、姜某，72岁，因患急性心肌梗死住院，胸痛难忍，呼吸急促，此时排在首位的护理诊断是（）

A、疼痛

与心肌缺血有关

B、焦虑

与胸痛有关

C、冠心病

与心肌梗死有关

D、缺氧

与心肌梗死有关

E、心肌梗死

与缺血缺氧有关

15、护士收集资料的方法不包括（）

A、观察

B、交谈

C、体检检查

D、阅读病人的有关资料

E、实验室的检查方法

16、在抢救过程中，执行口头医嘱时应（）

A、医生写医嘱单后执行

B、核对医嘱单后执行

C、立即执行

D、护士复述一遍后执行

E、护士向医生复述一遍，双方确认无误后再执行

17、王某，男性，55岁，因突然意识丧失，口吐白沫，继而呼吸困难被送至医院就诊。在医生到达之前，护士为病人实施下列紧急处理，不妥的是（）

A、仰卧且头偏向一侧

B、清理呼吸道

C、给予吸氧

D、静脉给予抢救药物

E、测量血压

张某，男性，35岁，因交通意外致右下肢开放性骨折。病人大量出血、休克，被送至急诊抢救。

18、急诊护士在处理该病人时不妥的是（）

A、询问外伤原因

B、迅速与相关部门联系

C、安排观察病床，等待医师

D、记录病人到达的时间

E、请陪送者留下

19、病人急诊手术后须进入病区，病区护士为其准备麻醉床时不正确的操作是（）

A、将备用床改为麻醉床

B、床中部及床尾部铺橡胶中单和中单

C、将盖被扇形三折于床尾

D、将枕头横立于床头，开口背门

E、麻醉护理盘置于床旁桌上 20、为保持病区环境安静，噪声的强度不宜超过（）

A、10dB

B、20dB

C、30dB

D、40dB

E、50dB

21、某病人，在门诊候诊时，突然主诉“腹痛难忍”，并伴有恶心、呕吐、腹部膨隆、体温升高、脉搏增快等症状，此时护士应采取的措施是（）

A、按次序就诊

B、安排提前就诊

C、给予镇静剂注射

D、让病人尽可能平卧

E、协助助医生加快诊疗

病人陈某，因上消化道出血急诊入院。病人烦躁不安，面色苍白，四肢厥冷，血压80/50mmHg，脉搏110次/分钟。

22、对该病人入院护理的首要步骤是（）

A、询问病史，了解护理问题

B、准备急救药品，等待医生到来

C、置休克卧位，测生命体征

D、填写各种卡片，完成护理病程记录

E、热情接待，给病人留下良好印象

23、该病人进行隐血试验检查，其粪便标本的颜色为（）

A、黄褐色

B、柏油样

C、白陶土色

D、鲜红色

E、果酱样

（24—27题共用备选答案）

A、安置在危重病房

B、安置在普通病房

C、安置在隔离病房

D、安置在门诊观察室

E、安置在急诊观察室

24、麻疹病人入院时应（）

25、大叶性肺炎病人入院时应（）

26、急性心肌梗死病人入院时应（）

27、支气管哮喘发作病人入院时应（）

28、李某，术前行蛛网膜下腔麻醉，术后应给予正确的体位是（）

A、去枕仰卧位

B、半坐卧位

C、端坐位

D、侧卧位

E、膝胸位

29、颈椎术后牵引病人翻身时尤其应注意的是（）

A、翻身前解释取得病人配合 B、翻身前取下颈托牵引带

C、翻身时不可放松牵引

D、翻身后左右活动颈部

E、翻身后更换伤口敷料

（30—31题共用题干）

王女士，在接触某种花粉后，忽然出现极度呼吸困难、大汗淋漓、心率加快，胸闷气促等症状。

30、根据病人表现可考虑为何种疾病（）

A、过敏性哮喘

B、急性肺水肿

C、心包积液

D、急性左心衷

E、肺水肿

31、护士应立即协助病人采取（）

A、去枕仰卧位

B、侧卧位

C、半坐卧位

D、俯卧位

E、端坐位

32、需采取被迫端坐位的病人是（）

A、昏迷

B、瘫痪

C、轻度腰肌劳损

D、急性肺水肿

E、阑尾炎术后七天

33、术前为病人清洁肠道，灌肠时应取（）

A、左侧卧位

B、仰卧位

C、半坐卧位

D、截石位

E、膝胸位

3.2024春幼师期中考试题 篇三

发言稿

老师们、同学们，下午好：

转眼间，新学期又过去了一大半。4月14号学校举行了七、八年级的期中联考，本周举行了九年级全市调研考试和春季运动会。

半学期以来，学校始终将安全工作、德育工作放在首位，以教学、教研为中心，从内务整理、学风班风建设着手，狠抓文明礼仪教育、纪律作风整顿，引导同学们进行课余活动，开始逐步推行学生营养餐，我们欣喜地看到，学校一派和谐，一派春意盎然，涌现了一批班风好、学风浓、管理严、正气足的班级，如七（3）、八（2）、九（4）班；涌现了一大批思想素质好、文明守纪、上进心强的三好学生，他们是黄林涛、吴恙、江贝、潘助、赵天柱等同学；涌现了一批“四星”学生，他们是学习之星周娜、潘畅、胡唯等，管理之星方雄、王港、江柳，礼仪之星陈雨新、江源、付丽莎，雷锋之星周腾、周强胜、周晟庚，涌现了肖宋、洪丹、周泽鼎等进步大的同学，涌现了肖春雨、余弟金、陈栋等班主任的好帮手、同学们的知心人，涌现了徐慧敏、江月杭、潘金星等优秀共青团员，他们是我们青少年楷模。课余比活动是本学期主题之一，七年级同学在多人单足、八年级同学在花样跳绳、九年级同学在速度耐力跳绳中，在校园集体舞、篮球、乒乓球活动中展现了自己的风采，在本次运动会掀起了比活动的高潮，七（3）班获得了校园集体舞的学校第一名，昨天还代表学校在全县进行展示，七（3）班还获得了多人单足年级团体第一名；八（1）班获得了花样跳绳年级团体第一名，其中八（3）班张迎香同学获得单人组年级第一名，八（1）班许水亮、肖倩组合获得双人组年级第一名，八（1）班黄舒倩、盛思远、李成五人组合获得多人组年级第一名；九（4）班获得跳绳计时赛年级团体第一名，九（2）班获得跳绳耐力赛年级团体第一名，其中九（3）班周晓同学不间断跳绳总数为2115次；九（1）班李雪同学1分钟跳绳202次；

七（2）班谭华、八（2）班祝叶、九（3）班董倩同学获得女子乒乓球比赛年级冠军。请大家将自己表示钦佩、羡慕和挑战的掌声献给他们。今天，我们还应该把掌声送给那些虽没有获得表彰，却长期以来尽心尽力、孜孜以求的学子，在做人与求学的路上勤奋而执着地前行，或许一次次的努力，仍然是未能如愿的成绩；或许带给心灵冲击的不仅仅是努力与结果的反差；或许在无人知晓的时刻，坚强或委屈的泪水曾经流淌„„他们有令人佩服的、敢于挑战自我、永不言败的精神。我们为拥有这样的学子而感到欣慰和自豪，你们同样是学校的骄傲！我坚信：你们一定会拥有属于自己的成功，那一天一定不会太远！

在半学期的学习、生活、活动中绝大多数同学都交上了一份满意的答卷。但还有些同学目标不明，以自己寻找客观借口，缺乏学习动力、积极性、主动性，贪图现在短时的享乐，怕苦怕累、不愿下苦功，他们以为刻苦读书是为了父母、为了老师，现在学习成绩差、将来要吃苦是他们自己的事，这种想法对不对？不对，而且害人不浅。这样的人有没有？有。多不多？还不少，甚至可以说很大一部分同学都不同程度的存在这种意识。这样的同学缺乏斗志，必将不能达到人生的巅峰，一生必将在“比上不足”的心态中渡过，找不到生活的高潮，他们更没有意识到我们每一个人都是社会、家庭、班级的一份子，一个人不进步不仅仅是他个人的事，还会影响到一个家庭、一个班级，进而影响到整个社会、整个国家。一个人不进步，不仅拖自己将来的后腿，还会拖累自己的整个家庭、整个班级，成为社会、国家的累赘。

还有些同学对自己品行要求不严格，脾气暴躁倔强，影响他人学习、生活甚至人身、财务安全，穿着不雅、打扮不端，吸烟，玩手机，沉迷网络，一言不和就恶语相加、拳头相向，不尊重老师和同学；这些同学如果不及时严格要求自己，必将害人害己，将会与铁门、铁窗有缘。

今天，我们举行期中总结和运动会表彰大会，目的就是要激励全体同学发愤学习、勇于进取，在全校形成比、学、赶、帮、超的学习、活动、成长的氛围，并以今天作为新的起点，2

发扬成绩，找出差距，力争在今后有更加优异的表现。我想借此机会向同学们提几点要求和希望：

第一、希望同学们树立远大的人生理想和目标，做志存高远、胸怀天下、有所作为的青少年，我们每一个人要有未来走上社会后的目标，也要有一天、一节课的目标，更要有不达目标誓不罢休的决心和毅力，你不一定都要考上一中，考上大学，但一定要找一所适合自己的学校读书，初中毕业是半文盲，这样将来才会拥有自己喜爱、令人羡慕的工作，令人眼红的收入，称为行业的状元。

第二，学习要勤奋刻苦，讲究方法。如果你的考试成绩不理想，与你的智力关系不大，关键是你的学习是否真正刻苦，是否真正用功，是否有良好的习惯，有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，那就要考虑你的方法是否得当，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！具体来讲要做好以下几个方面：

一、做好“预习——认真听课——复习”三步曲。

二、注意知识的条理化。三是在平时做题时，要注意方法的归纳，做到举一反三，触类旁通，这样，在考试解题时才会得心应手。

四、合理安排时间。在平时的学习、生活中，我们要注意做到劳逸结合、张弛有度。

第三，希望所有同学有一种“拼”的精气神，有不断进步，博取更大的成功的意识贯穿在我们学习、生活的一分一秒。在即将再次来临的酷暑面前，在生活困难面前，在停下来歇一歇的想法面前，喊一声“我要拼，我更棒”。要想落实拼的精神，首先要改掉拖拉、萎靡，让自己生气勃勃、充满活力。

第四，希望同学们进一步强化“我是大家中的一份子，我要为的集体荣誉尽力付出，决不拖集体的后腿”的意识。在寝室里为寝室争光，在教室里为学习小组争光，在运动场上为同伴喝彩，在校你一个人就代表一个班级，出了校门你就代表学校，就要为学校争光。在做 3

每一件事，哪怕是吐一口饭菜这样的小事，都要想一想，是在争光还是抹黑。在本次运动会中整齐、响亮的加油声振奋了运动员，体现了优良的班级凝聚力。

第五，抓紧在校的每一个机会，做好在校的每一件小事，利用好在校的每一秒，努力学习，锻炼自己，展示自己，做有特长、会创新的中学生。学习、生活、课余比活动是大家在校的三部曲，给大家提了大量创新、展示的机会，希望大家积极主动地参与其中，不断创新，不断提高自己，为班级、为学校争光。

在过去的半个学期里，每一位同学都收获了希望，收获了梦想，收获了诚信，收获了成功的喜悦。

同学们，紧张的期中考试和运动会已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。当清晨的阳光轻抚着大地时，教室里已经传来了同学们琅琅的读书声；中午刚吃完饭，大家又放弃了休息的时间，争分夺秒地坐在教室里专心致志地学习；课后，很多同学更是放弃了玩耍的时间，用于复习功课；然而奋斗的路上你们并不孤单。为了提高你们的学习成绩，老师们也常常披星戴月、挑灯夜战，有些老师为了批改试卷、作业、研究习题常常夜深人静时还在伏案工作„„是的，老师虽然是辛苦的，但是看到你们取得骄人的成绩时又是欣慰的！

当然，面对考试成绩，总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。

同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。

期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们一起携起手来，共同努力吧！

4.2024春幼师期中考试题 篇四

推荐说明：小学英语教学主要以激发兴趣为主。在全县统一考试中增加英语笔试，目的是为了引起学校、老师及学生对小学英语教学的重视。

一、五年级题型及其要求：

I、单词书写（10分）

要求学生能够在四线格内正确写出英语单词。

II、交际用语（10分）

从B栏中选择A栏正确的答语，并把字母填在前面的括号内（简单的交际用语）。III、判断正误（15分）

根据图片和英语表达判断，并在括号内打√或画×（主要为五年级前两单元中的短语）。IV、看图填词（15分）

请把方框里的单词认真写在图中相应的位置上。主要是五年级前前两单元表示季节与天气的单词。如：summer;warm;winter;sunny;cool等

V、完成对话（15分）

从方框中选择合适的词填入下列短文中相应空白处。主要为五年级课本前两单元课本原文填空。

breakfast;supper;lunch;weekend;sports;

school;work;policeman;name;welcome二、六年级题型及其要求：

I、单词书写（5分）

要求学生能够在四线格内正确写出英语单词。

II、根据图片从方框中选择正确的单词（10分）

给出单词和图片，要求学生将单词序号填入图片下面，只填序号。主要为以前学过的10个动物名称。

II、交际用语（10分）

5.2024春幼师期中考试题 篇五

这一学期已经过半，我们希望和各位家长沟通交流一下。

首先，我们阶段性的测试已经结束了，相信大家也看到了孩子的成绩，肯定有些家长看到孩子的成绩后很着急，有的家长看到孩子的成绩后相对比较满意，但不论孩子的成绩怎样，这只是说明前一段时间孩子的学习状况，我先说说孩子们的表现，大部分孩子相对比较听话，作业完成较好，但有个别学生作业不写或者不完成，孩子的学习成绩之所以不太理想，针对我们现阶段来说，主要是作业完成不好，作业不能保质保量的完成，针对这一点我想说如果孩子是个听话的孩子，咱做家长的就可以少督促，但如果孩子是一个不听话的孩子，那咱做家长的就得跟上，唯有跟上，才能提高孩子的成绩。在这里，我先感谢加入qq群的家长，尤其是王宗圣的妈妈，对孩子学习的关注很高!所以孩子的成绩相对较理想。在这一阶段中，像杨厚泽的妈妈也很关注孩子的学习成绩。像赵林、杨浩然、赵永琪等孩子的家长，隔一段时间就和我们联系一下，很好的把握住了孩子的学习方向和努力程度。希望其他家长也和我们共同努力，提高孩子的成绩。

这是前一阶段的学习状况，转眼间我们的四年级阶段即将结束，在未来的这两个月中，希望家长能跟上孩子，督促好孩子们的学习。

(1)对于一些默写、背诵的作业，我希望我们的孩子们能在家长们的监督下帮助完成，可让他们默给你看看，背给你听听。毕竟，我们的孩子年龄还小，自觉性不够，老师布置的作业，如果能有家长一起参与检查，可能他们会认真完成。尤其是语文听写，听写完成后一定要督促孩子改错。如果错误不改正，那听写就白听了，起不到任何作用。

(2)接下来我要说的是家庭作业，我和王宗圣的妈妈在群里发作业希望没有加群的家长，这次家长会之后请尽快加入，看到作业后，家长一定要检查孩子的作业，给孩子签字，要天天签字。这也是为了给学生一点点压力，让他们知道父母会经常检查他们的作业本，一定要认真写才行。有很多家长都非常负责，而且做得很好，而有些家长只是完成签字的任务，不检查作业的内容，往往上交的作业字迹潦草，错误很多。还有一些家长检查孩子当天的作业的时候很少回看之前老师批改的作业。

(3)、提前做好课前预习，这样能在课堂上有效的掌握。

(4)、再有就是纪律和卫生，先说纪律，大家的纪律要好好抓，我一再要求不要给孩子零花钱，不让孩子买零食和玩具，但还是有一部分家长没有好好抓孩子的纪律。卫生，夏天到了，孩子回到家以后，要督促孩子的个人卫生，这样孩子的行为习惯养成了，就有了良好的自信心。

(5)、还有一个月的在校时间，希望我们和各位家长能统一战线，把最后的这段时间充分利用好，争取让孩子的成绩上一个新的台阶!

家长朋友们，你们把孩子送进校园，交给我们，也就交给了我一份责任，一份义务。老师对学生的心情和在座的各位家长是一样的，在我们眼里，他们是可爱的。我班这46个学生，我会尽我所能，倾尽我的爱心，关注每一个孩子的发展。他们的进步就是我的快乐，他们不守纪不听话我也很着急。

以上只是我个人观点，如有什么不好的地方，也请各位家长给我指正。希望各位家长要多理解、多支持我们的工作，积极配合，多和老师沟通。我们之间本来就是合作者，彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。希望我们经常交流，为了孩子的健康成长共同努力，也希望家长们多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。在家适当给孩子抽读、抽背、听写、考题等。

我的发言就到这里，今后，我也希望和各位家长保持联系，如果孩子遇到学习问题我们及时沟通，希望我们能一直都这么快乐地合作，希望我们的孩子是最棒的!