在班主任汇报与交流会上的发言

在班主任汇报与交流会上的发言（共12篇）

1.在班主任汇报与交流会上的发言 篇一

负重拼搏 无憾无悔

各位领导、各位老师、大家好！

今天，学校领导安排我在这里做班主任工作的经验交流，说实在的，我也没有什么经验可谈，下面我就把今年我做班级工作的一些想法与做法向大家做一汇报，以求能给大家一点点的启发，同时不当之处恳请大家批评指正。

我今天发言的题目是“负重拼搏，无憾无悔”。众所周知，我们学校2004年的高考升学任务是非常艰巨的。为什么这样说呢？这是因为第一点：今年的高三是我们学校在2003届扩招基础上再度扩招的一届，学生基础差、习惯坏、成分杂。今年的复习班也是一样，成绩参差不齐，学生毛病多、习惯坏。今年的复习班更是数量多（近600人），差生多，小班97人，理科大班李少峰老师所带的（19）班120人，文科大班王晓庆老师所带的（21）班达170人，因此，无论从教学还是班级管理，工作量之大，是可想而知的，第二点：这一届的高

三、复习班又面临着崭新的考试形式，高考从原来的三加大综合变成了三加小综合，高考对各科的要求也明显提高，特别是综合科的难度增加，而我们的综合科又先天不足。对于复习班而言，综合科更是一个挑战，困难更大。这从今年我教的物理课上就可以明显的感受到，比如，有部分知识点高三时就没有学，现在必须补，另外高三学习过的知识，学生学习的也是很肤浅，上课时学生一直要求老师多讲，因为好多概念与规律他们不理解，不会应用，物理题不会做。作为老师既要多讲还要注意教学进度，因此今年我们复习班的综合科的进度都明显靠后，面对新的高考模式，我们没有现成的经验可以照抄照搬，我们只能做新的高考模式的拓荒者，一切只能靠自己摸索。这就注定我们这一届无论是从教学还是班级管理比以往任何一届都要付出更加艰辛的劳动，付出更大的代价。第三点：我们学校去年的高考辉煌也给我们造成巨大的压力，给我们极大的挑战。正象我们的两位主任说的一样，这一切把我们逼上了一条异常艰难坎坷的道路，使我们面临着极为严峻的形势和难以想象的压力。学校领导，全体教职员工，全县人民都期盼着我们学校2004年的高考再创佳绩，面对这样的形势，班主任的心理压力之大是可想而知的。因此我们也只能是负重拼搏，但求无憾无悔。我就是揣着这样一颗心来做今年的教学与班级工作的。下面我就从四个方面向大家汇报。

一、高四的学生，高三的激情

有啥也别有病，没啥也别没精神，只要精神不滑坡，办法总比困难多，年年不好过年年过，这是我们大家都熟悉的话语，对于复 1

习班来说，复习班的学生不仅仅是毛病多，人数多，差生多不好管理，更重要的是，学生经历了高考的挫折，他们的心是憔悴的，高考失败的阴影总是挥之不去，他们没有了高三时的激情，没有了高三时的信心，这种情况在上半学期更为突出，对此我深有感触。在上学期的前两次考试中，我们班的成绩在三个理科班中倒数第一，连续的考试失败让我开始反思，我开始查找原因，我在一次班会上要求学生写自省篇，并且分析我们班成绩落后的原因。不少学生向我反映我们班学生的精神状态不好，学习的积极性远不如高三时高，好象是还没有从高考的阴影中走出来一样，面对这样的情况我就开了一个主题班会，主题语是“我们给高三一样”，对教室的黑板，学习园地都做了精心的布置，还请刘震怀老师给我们写了标语，班主任做了充分的动员，挑选了部分学生代表发言，这次班会开了将近两节课，学生反映效果不错，同时我还十分注重学生课前的唱歌，唱歌时必须唱出班级的精神风貌，必须唱出战斗的士气来，我还让文娱委员教了几首新歌，活跃班级的气氛，娱乐堂上虽然我唱的歌不是很好听，但是也能给同学们带来欢乐，带来激情。经过一段时间的整顿，我们班学生学习的主动性，积极性明显的提高了，后来在期末考试中我们班取得了年级第二的成绩，与第一名仅仅差一分，年后我们复习班开始星期一站军姿，读誓词，唱歌，星期四读誓词，唱歌。星期天变成了星期七，在这样的大气候下，我又通过每次考试前的动员，以及向学生介绍一些针对性的学习材料，学生基本上一直保持着良好的竟技状态，另外年后这一段时期，在王校长，马校长与白主任的领导下，我们复习班的班主任十天开一次班主任会，会上每一位班主任把你这十天的班级工作的做法向其他班主任介绍，班主任之间互相学习，互相交流，我从复习班几位班主任那里也学习到了很多的激励学生，调整学生状态的经验，这对我自身素质的提高与班级建设的水平起到了很大的帮助与促进作用，在这里我对他们一并表示真挚的感谢。同时王校长，马校长与白主任，多次强调应该把复习班学生精神状态的调整作为班级工作的的重点来抓，我们还邀请马校长为我们复习班提供一些调整学生状态的材料，马校长不仅仅给我们送来了很好的材料，还亲自给复习班的学生写了一百天寄语，八十天寄语，六十天寄语。这等于帮助我开了几次班会，在为我们复习班的学生呐喊，加油，同时我们复习班还邀请李主任为我们介绍班级管理的经验，做班级管理的指导。我还邀请白主任，常主任为我们班开了主题班会。付出总有回报，在年后的几次考试中，我们班的文化积分几乎一直处于第一的好成绩。如果说我的班级管理有一点成绩的话，绝对离不开王校长，马校长，白主任，李主任的指导，帮助与批评，同时也是我们复习班全体班主任的共同努力的结果。

二、强化名牌意识，大家知道，近年来复习班没有清华、北大生，因此有的人说复习班学生上清华、北大比较困难，也有的人说，清华、北大生是可遇而不可求的，但是我们认为复习班的学生上清华、北大是完全可能的，没有名牌意识更是不应该的。做到注重尖子生，强化名牌意识我们才会无憾无悔。因此在复习班的高考备考方案中白主任提出了争取清华、北大零突破的奋斗目标，并且在班级成绩考核方案中规定，每多一个全年级前10名的学生加5分，少一个扣5分。我们班还制定了本班的奖励措施，对进入全年级前10名的学生奖励10元钱，对夺取全年级第一名的学生奖励20元。这样大大调动了尖子学生的学习的积极性。多次考试中我们班在全年级前10名的学生人数都超过年级规定的人数。并且我还定期给这些学生开会，介绍学习方法，帮助他们解决生活、学习中的问题，比如，李志伟同学性格开朗，我就安排他当学习班长，事实证明，当学习班长不仅没有影响他的学习，相反大大的调动了他学习的积极性，他的成绩也一直在全年级前10名，有几次还夺取了全年级第一名，赵志草同学天资聪颖，但是缺乏奋斗拼搏的精神，我就多次鼓励他，增强他的名牌意识，结果他多次进入全年级前10名，史键翔同学他的哥哥去年从我们学校考上重点，家庭比较困难，我就主动给他按学校的规定免去了部分学费，这让他很感动，学习的劲头十足，年后的几次考试多次进入全年级前10名。对于这些学生他们能考上清华更好，考不上清华能考上仅次于清华的院校我也就心满意足。

三、狠抓铁的常规，注重抓关键

1．学习委员每天负责记录未交作业的学生名单，星期一公布，未交者必须限期补上，学习成绩实行月量化积分制，我们按寝室划分为八个小组，月考后计算每组的得分，排序，对文化成绩前两名奖励，后两名处罚，寝室每一个学生罚2元，成绩得分按下列方法计算：每一个同学的月考成绩比编班的成绩进步50-99个名次得一分，100-149个名次得二分，150-199个名次得三分，退步同理扣一分，二分，三分。对尖子学生采取志愿及班主任确定的方法确定学习小组竞赛的方法，进入全年级前10名的学生奖励10元，全年级第1名奖励20元。

2．卫生方面

卫生委员每天负责给当天值日的同学得分，周一公布得分，对得零分者必须重新值日。卫生委员注意把握卫生区打扫的时间。对于讲课桌要由专人负责，特别对待.卫生委员每天负责记录寝室值日生的学生得分，星期一向同学们公布，排序。对最差的寝室提出批评。寝室长负责寝室的管理工作，对于当天值日不达标的学生必须

重新值日，直到达标为止。

3．纪律方面

七个值日生每天负责记录迟到、请假、旷课学生的名单，星期一公布，对于迟到达到二次以上者，必须扫一星期地，对于旷课者，必须扫一星期地，并写出一份旷课说明书，对于被正教处扣分者，必须扫一星期地，并写出一份扣分说明书，纪律委员每周对值日生的值日情况进行汇总，值日生如果不负责任,必须擦一天黑板，特别是对旷课的处罚一定要坚持，对学生形成威慑。

4．体育方面

早操与课间操由体育班长负责，将每一个学生的位置固定，体验班长经常不定期的检查，无辜没有上操的学生必须补操。班主任一定要经常与学生一起上早操，注意学生的精神状态。

5．注重抓星期一，星期四，星期七，看教室的地面，听上课前的唱歌，观察上课前的两分钟，查两操的上操人数。这也是白主任经常给我们说的班主任工作要细，班主任的眼睛要过火。

四．加强高考前的管理

高考前的两个月是很关键的时期，我着重抓了以下几点。第一，这一段有部分学生厌烦做题，厌烦考试，有的学生不善于处理试卷，发现问题也不积极主动去解决，考试、练习的效率不高，这就需要班主任做好学生的思想工作。让学生认识这一时期考试、练习的重要性，必要性。为此。我组织了关于考练的一次主题班会，我安排了四个学生代表发言，我还在黑板上写下了五句话的主题语，这五句话是“一天不练手脚慢，两天不练丢一半，三天不练门外汉，四天不练瞪眼看，五天不练就完蛋。”通过这一次的班会，学生真正从内心里认识到了考练的重要性，从而也就达到了我们考试练习的目的与效果。第二点，这一段学生高考报名，以及体检等事情都会影响到学生的学习的稳定性，影响到学生学习的紧张程度，为此我及时的引导，帮助学生树立“高考不到，学习不止，做题不止，战斗不止”的指导思想。这一段更应该严格管理，松懈不得，否则一松则垮。第三点，特别关注尖子生、临界生、焦虑生的思想状态，发现问题，及时解决，比如上一次体检后，我们班几个体检有问题的学生在上一次的期中考试中成绩都明显退步。发现后，我立即做了这几个学生的思想工作，目前他们的状态不错。这一段对于我们复习班来说更是十分的重要，因为复习生的应试状态没有应届生好，班主任应该做好学生的心理工作，另外外县学生的报名工作中，不仅仅是流失一部分本科生，它也冲击了我们的正常教学。冲击了正常的班级管理。这些我都做了相应的思想工作，采取了相应的措施。最后，我想说的是：高考的最后这一段时期是我们一中收获的季节，我一定会小心，我一定会认真做好每一天的工作。走好这最

后的一步。我的发言完了，谢谢大家！

2004年5月5日

2.在班主任汇报与交流会上的发言 篇二

大家好!

首先, 特别感谢总社领导给我们提供了一次十分宝贵的学习机会。刚才, 听了北京、天津代表的发言, 我们深受教育, 很有启发, 开阔了视野, 拓展了思路。我们是河北联社所属石家庄市西贝隆物业服务有限公司。今天, 想借这个机会, 就物业服务领域加快京津冀对接合作谈一点粗浅看法。

当前, 在城镇化建设稳步推进, 城市管理不断加强的新形势下, 物业管理对维护社区环境和秩序, 提高社区管理水平具有重要意义。物业服务行业的发展前景非常广阔, 大有可为。特别是在京津冀协同发展的战略机遇期, 我们西贝隆物业公司准备充分发挥省会石家庄比邻京津的优势, 依托河北国控这个坚强的后盾, 巧借北京仲量联行物业公司的国际品牌, 在协同发展中搞好对接合作, 实现优势互补, 做大做强自己。

仲量联行物业管理公司是全球排名前五名、连续三年入选福布斯白金400强的唯一一家物业与资产管理公司, 在北京落户40多年里, 为600多家企业提供专业的物业管理及技术支援服务, 承接面积超过7000万平方米。服务项目大多属于各地的地标性建筑, 包括央视大楼、中国尊、北京鸟巢等多种高档资产的物业管理。北京仲量联行以优秀的管理团队、规范的服务标准、丰富的管理经验及成熟的培训机构赢得了业内外的公认。

西贝隆物业公司成立于2010年, 在河北联社特别是孙总的支持指导下, 企业资质由三级提升为国家二级, 先后承接了河北工业职业技术学院、邢台学院、友爱医院、财达证券、河北省水利科学院等物业综合项目, 取得了一定发展, 在省会有了一些影响, 但是仍处于起步阶段。近两个月来, 我们与北京仲量联行物业管理公司进行了广泛接触, 并就员工培训和市场拓展达成了初步意向。仲量联行培训部专门为我们制定了培训计划, 准备在2017年度分三批对西贝隆物业公司不同层次的员工进行全员轮训, 培养一批具有先进物业管理服务理念及过硬专业能力的优秀人才。同时, 对我们双方在省会及周边区域跟踪的项目, 仲量联行将以顾问、驻场顾问、全委托服务等模式与我公司进行合作, 由他们提供科学规范的管理流程, 我们提供基层管理人员, 共同做好合作项目的物业管理工作。这种实操性的合作方式, 既能快速提升西贝隆高端服务的管理能力和管理团队的素质, 同时也可以扩大西贝隆公司的知名度和影响力, 达到互利共赢的效果。

河北联社特别是孙总, 对我们与北京仲量联行的合作非常关注, 要求我们巧借品牌, 立足省会, 辐射河北, 闯进京津, 打造西贝隆知名品牌。遵照孙总的意见, 我们与北京仲量联行又作了深度洽谈, 准备签署战略合作伙伴关系协议。首先, 我们要在河北国控公司的大力支持下, 争取国控所属公司的所有物业服务项目, 努力为河北国控提供优质的物业服务, 尽快把西贝隆物业打造成为河北国控提供物业服务的唯一品牌。第二, 学习借鉴北京仲量联行的先进管理理念, 开拓新的服务领域, 做强公共服务, 做优专业服务, 创新特约服务, 发展物业延伸项目, 改变单纯依靠物业费维持企业运营的落后模式, 提高物业公司的创收能力。第三、借助北京仲量联行的品牌效应, 不断提高西贝隆公司物业服务的市场份额。依托河北国控的国资平台, 力争在两年内获准国家一级物业管理资质, 为走出河北奠定良好基础。

京津冀一体化是我们难得的发展机遇, 同时也给我们带来了巨大的挑战。企业发展, 如逆水行舟, 不进则退。只有向国际一流物业企业看齐, 不断发展壮大自己, 才能在激烈的市场竞争中站稳脚跟。以上是我们西贝隆公司在京津冀协同发展中做的一些探索。由于水平所限, 肯定有许多不完善的地方, 恳请各位领导批评指正。

3.在班主任汇报与交流会上的发言 篇三

一、充分肯定现代农业建设取得的巨大成就

我国是一个农业大国、人口大国,改造传统农业、实现农业现代化是农业发展的根本方向。党中央、国务院从战略全局出发,历来高度重视农业现代化建设,带领亿万农民进行了艰苦探索和不懈努力。特别是党的十六大以来,党中央、国务院把加快推进农业现代化放到更加突出的战略位置,出台了一系列重大举措,克服了各种困难和风险挑战,农业现代化建设迈出了坚实步伐、取得了巨大成就,出现了许多历史性、转折性、标志性变化,成为我国经济社会快速发展的有力支撑和突出亮点。

一是农业综合生产能力跃上新台阶。粮食和主要农产品生产能力是检验现代农业建设成效的主要标准。10年来,我们不仅扭转了粮食产量连年下滑徘徊的态势、实现了半个世纪以来的首次“八连增”,而且连续5年超过5000亿千克,标志着我国粮食综合生产能力已历史性地稳定跃上了5000亿千克新台阶。同时,棉油糖、果菜茶、肉蛋奶、水产品全面发展,农产品市场供应充足、品种丰富。农业总产值增加了1.9倍,土地产出率提高了2.1倍。这些是在10年来农业劳动力减少1亿多人、耕地大量减少、各种自然灾害频繁发生、国际市场竞争压力加大的情况下取得的,充分表明我国农业综合生产能力确实有了质的跨越。

二是农业科技进步取得新进展。我国农业科技创新和推广应用能力显著提升,培育和推广了超级稻、转基因抗虫棉、矮败小麦、禽流感疫苗等一批具有自主知识产权、世界领先的重大成果,航天育种、克隆技术和种养技术等很多方面也有新的突破。基层农业技术推广体系得到加强,高产创建整建制推进,农民培训和农业人才队伍建设取得显著成效。2011年,我国农业科技进步贡献率已达到53.5%,比10年前提高了10个百分点以上,这表明我国农业发展已从过去主要依靠增加资源要素投入转向主要依靠科技进步的轨道。

三是农业物质装备达到新水平。以农田水利设施为重点的农业基础设施建设迈出重大步伐,大中型灌区改造、病险水库除险加固明显加快,小型农田水利设施建设全面展开,全国农田有效灌溉面积占比超过50%,旱涝保收高标准农田比重不断提高。设施农业快速发展。农业生产资料供给保障能力稳步增强。农业机械化快速发展,2011年耕种收机械化率达到54.8%,比2002年提高22个百分点。农业生产方式实现了由千百年来以人畜力为主向以机械作业为主的重大转变,部分地区农业生产“靠天吃饭”的局面有了明显改变。

四是农业生产经营方式呈现新变化。农业生产力布局不断优化,小麦、玉米等重要农产品优势区建设深入推进。农业规模经营比例明显上升,截至2011年底,全国土地流转面积达到1520亿平方米,占家庭承包经营耕地的17.8%,比2002年提高了15个百分点左右。同时,规模养殖快速发展、比例大幅提升。农业组织化和产业化程度不断提高,全国依法注册登记的农民专业合作社达55万多家、覆盖全国91%的村和17%的农户,农业产业化龙头企业超过11万家、辐射带动6000多万农户。农业区域化布局、规模化生产、产业化经营、社会化服务的格局正在加快形成。

五是农民收入水平实现新跨越。现代农业建设的推进,推动了农产品产量增加、结构优化和品质提升,加上农产品价格提高,农民的生产经营收入较快增加;同时现代农业建设还促进了农村分工分业,为农民大规模转移就业创造了条件,农民的工资性收入也大幅增加。2002年至2011年间,全国农民人均纯收入年均增长8.1%,连续跨越3000元、4000元、5000元、6000元大关。特别是2010年和2011年,农民收入增速连续两年超过城镇居民,出现了多年期盼的城乡居民收入差距从扩大转向缩小的良好态势。

回顾这10年,我国现代农业建设历尽艰辛,成绩来之不易。这10年间,各种自然灾害特别是水旱灾害频繁发生,耕地数量不断减少,青壮年劳动力大量转移,农业生产成本持续攀升,农产品市场剧烈波动;我国加入世贸组织后,农产品关税大幅调减、国际竞争压力骤然加大;近几年,国际金融危机冲击和影响持续加深,农业发展的外部环境相当严峻。面对这些情况,我们在坚持党的农村基本政策的基础上,立足我国国情,借鉴国际经验,与时俱进推进现代农业建设的理论创新、政策创新、制度创新和工作创新,出台了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》和9个指导“三农”工作的中央1号文件,为现代农业建设指明了正确的方向、营造了良好的环境、注入了强大的动力。

(一)明确了走中国特色农业现代化道路的基本要求。党中央、国务院准确把握经济社会发展规律和现代化建设规律,科学判定我国农业所处历史方位,不断深化对中国特色农业现代化的认识,提出了一系列新理念、新论断、新部署。在发展阶段上,作出了我国总体上已进入以工促农、以城带乡发展阶段和加快改造传统农业、走中国特色农业现代化道路关键时刻的重要判断,制定了工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针,部署了在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化的战略任务。在发展理念上,丰富和拓展了农业多种功能的内涵,要求在强化农业食物保障功能、原料供给功能、就业增收功能的同时,突出农业的生态保护功能、观光休闲功能、文化传承功能。在发展目标上,提出通过转变发展方式,建设高产、优质、高效、生态、安全农业,提高土地产出率、资源利用率、劳动生产率,增强农业抗风险能力、国际竞争力、可持续发展能力。在发展路径上,谋划了用现代物质条件装备农业、用现代科学技术改造农业、用现代产业体系提升农业、用现代经营形式推进农业、用现代发展理念引领农业、用培养新型农民发展农业的总体思路。随着实践的发展,我们对中国特色农业现代化道路的认识越来越深入,思路越来越清晰,要求越来越明确,为现代农业建设提供了重要的理论指导。

(二)建立了一套促进现代农业建设的政策体系。建设现代农业,投入是基本保障,科技是根本出路,水利是重要命脉,但所有这些都需要好的政策来推动。我们坚持不懈地推进政策创新,不断丰富和完善强农惠农富农政策体系,引领我国现代农业不断向纵深发展。加大对农产品生产和流通的专项政策支持,组织实施全国新增500亿千克粮食生产能力规划和新一轮“菜篮子”工程建设,出台扶持棉花、油料、生猪、奶牛、蔬菜等产品产销的政策措施;扶持农产品批发市场建设,实行鲜活农产品绿色通道政策,减免农产品和农业生产资料仓储设施土地使用税,停止征收个体工商户管理费和集贸市场管理费等。加大对以农田水利为重点的农业基础设施建设的政策支持,明确了水利的公益性、基础性、战略性定位,出台了促进水利投入稳定增长的举措,加大了对小型农田水利建设、大中型灌区续建配套、病险水库除险加固等的支持力度;推进农业综合开发、农村土地整治和高标准农田建设。加大对农业科技创新和推广的政策支持,明确了农业科技的公共性、基础性、社会性定位,出台了逐步提高农业研发投入占农业增加值比重、鼓励增加农业科技贷款、支持发展农业科技创新基金、建立种业发展基金、大幅度增加农业防灾减灾稳产增产关键技术补助、提高基层农技人员工资等措施。加大对地方重农抓粮的政策支持,建立主产区利益补偿机制,实行粮食、油料、生猪生产大县财政奖励政策。这些政策含金量高、操作性强、受益面广,极大地调动了各方面积极性,为现代农业建设提供了有力的政策保障。

(三)构筑了一套保障现代农业建设的制度框架。我们坚持不懈推进农村改革创新,在关键环节上不断取得突破,优化了现代农业建设的环境条件,强化了现代农业建设的制度保障。稳定和完善农村基本经营制度,颁布实施农村土地承包法、物权法,明确提出现有土地承包关系长久不变,完善土地承包经营权权能;全面推进集体林权制度改革,将林地、草原纳入家庭承包经营范围;推进农业经营方式创新,发展多种形式适度规模经营,颁布实施农民专业合作社法、加快发展农民新型合作组织。健全现代农业投入保障制度,提高各级财政和国家预算内固定资产投资、新增国债、土地出让收益、耕地占用税新增收入用于农业的比重;拓宽农业投入来源渠道,鼓励农民和社会资本投入农业;深化农村金融改革,增加农业信贷投放,建立农业保险制度,提高金融对现代农业建设的支持保障水平。建立现代农业要素投入补贴制度,调整国家与农业生产经营者的分配关系,在取消农业税、减轻生产经营负担的基础上,对良种、农机具、农资、节水灌溉等实行补贴,促进现代农业生产要素和先进适用农业技术的应用。完善现代农业市场制度,全面放开粮食购销、迈出农产品市场化改革的决定性步伐,对重点粮食品种实行最低收购价制度,健全重要农产品储备和进出口吞吐调节制度,实行农资多渠道经营。建立现代农业资源环境保护制度,实行最严格的耕地保护制度和节约用地制度,划定永久基本农田、建立保护补偿机制;实行最严格的水资源管理制度,确立水资源开发利用控制、用水效率控制、水功能区限制纳污等三条红线;实行草原生态保护补助奖励制度,促进草畜平衡和草原生态改善;探索建立水域、森林、湿地等自然资源和农业种质资源保护激励机制。通过这些制度创新,制约现代农业建设的体制机制障碍逐步消融,为现代农业建设不断注入新的活力。

(四)摸索了一套推进现代农业建设的工作方法。我们坚持不懈地推进领导方式和工作方法创新,初步形成了共同推进现代农业建设的有效机制。实行市场机制与政府推动相结合,既充分发挥市场在农业资源配置中的基础性作用,注重用经济手段调动各种资源要素投向现代农业建设,又辅之以必要的行政手段和法律手段,坚持实行“米袋子”省长负责制、“菜篮子”市长负责制和抗灾救灾地方行政首长负责制,颁布实施了一批农业法律法规。实行整体谋划与年度安排相结合,既坚持想长远、谋大事,以中央名义发出了关于现代农业建设的专门文件,作出总体规划和全面部署,又在年度“三农”工作中统筹安排农业发展和现代农业建设任务,确保了农业连年丰收和现代农业建设有序推进。实行典型示范与全面推进相结合,既搭建粮棉油糖高产创建和国家现代农业示范区等重要平台,发挥引领带动作用,又加强面上的工作指导,促进农业技术集成和要素集聚,开创性地建设了覆盖全国的现代农业产业技术体系,推动农业综合生产能力不断提高。实行部门协同与社会力量相结合,既注重发挥各级农口部门的职能作用和综合部门的重农强农作用,及时出台推进现代农业建设的政策措施并加强督促检查,又注重新闻宣传工作,营造良好氛围,引导社会力量关心、支持和参与现代农业建设。通过这些创新,使我们牢牢把握了领导现代农业建设的主动权,形成了扎实推进现代农业建设的良好局面。

我国现代农业建设的伟大实践,不仅创造了巨大的物质财富,有力支撑了人类历史上最大规模的工业化、城镇化,有力保障了经济社会的平稳较快发展,有力维护了改革发展稳定的大局,为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化作出了巨大贡献,而且形成了丰硕的理论成果,积累了在发展中人口大国推进现代农业建设的宝贵经验,进一步探索和拓宽了中国特色农业现代化道路,为丰富和发展中国特色社会主义理论作出了重要贡献。这些成就的取得,归功于党中央、国务院的正确领导,归功于广大基层干部、科技人员和农民群众的辛勤劳动,归功于各地区、各部门的共同努力和社会各界的大力支持。在此,我代表党中央、国务院,向全国“三农”战线的干部职工和科技人员,向广大农村的基层干部和农民群众,向所有关心和支持现代农业建设的各界人士,致以亲切的慰问,表示衷心的感谢!

二、清醒认识加快现代农业建设的重要性和紧迫性

4.在优秀班主任经验交流会上的发言 篇四

在谈到班主任工作经验，我是一个才做几年的新班主任，没什么经验可谈。只是与大家做些交流和沟通，以提高班主任的工作效率和工作水平，促进我校教育教学工作。下面，我就提纲性的谈几点，仅供大家在做班主任的日常工作中作于参与。

一、针对不同的班级对象，采用不同的方式方法。

班主任在各年龄不同的班级的工作范围也不同，对待男生和女生的工作重点不同，不同性格的学生工作难点不同，各有差异和特点。作为班主任，一定要把握不同学生的不同特点，区别对待，有的方矢，谨慎处理。

二、建立一支团结协作的班干部集体

作为班主任，在接手某一个班之后，一定要花心思，想办法组建一支得力的、团结协作的、积极向上的班干部团队。不能急噪，要细心观察、了解，不要怕在组建班干部上花时间，班干部组建好了，班级管理的效益也很明显。这个班干部集体，大家学习努力，成绩较好，在同学面前能抬得起头，说得起话有个人威信；敢说敢管，各负其责，班里各方面工作便于开展和实施；团结协作，有凝聚力，正气压倒邪气，逐渐形成学生的自我管理。这样，既锻炼于学生的组织和协调能力，班主任工作也较完善些。

三、建立形成与各任课老师的及时沟通习惯。

班主任老师也任课，不可能面面俱到，随时就在班上学生班干部的管理也有一定的局限性。所以，班主任要与各科任课老师建立并形成一个及时交流沟通的习惯。及时，就是发现问题及时处理；习惯，要求是经常性的。发现问题，班主任应当及时处理，绝不拖延和顾息，将问题处理在萌芽状态，防止事态的扩展。与任课老师沟通，全面地了解学生动态的思想和行为，也为班级的任课老师尽可能地创建一个较为良好的教学环境。

四、树立班主任老师在学生中间的威望。

班主任要实施对班级有效的管理，班主任老师一定首先要严格要求自己，树立个人在学生中间的威信。这样学生才能尊敬你，拥护你，听的的指挥。由此，要求班主任：⑴身正，为学生做典范；⑵公平，对所有学生能够一视同仁，公平公正；⑶透明，处理问题，通报全班，教育学生本人，影响，威胁其他学生；⑷及时处理班级问题，不拖延。

五、注意几种关系的处理，注重细节管理。

1、在班级管理中，在对待学生方面，注意处理好“严”与“松”之间的关系。“严”要注意范围及程度，“松”要有针对性，注意处理的“爱”和“宠”之间的关系，每个老师、每个班主任都要一颗慈善之心，对学生关心爱护，特别是对待“双差生”。但不要给学生过以好脸色。如果班主任与学生嘻嘻哈哈，没有了尊幼大小之分，学生不怕班主任，那你还如何管理呢？

2、管理班级过程中，注意处理好“管”与“导”的关系。实施《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，要以“导”为主，以“管”为辅助，重在“导”，而不是“管”。学生毕竟是学生，他们有各自特定的思想方法，思维方式和是非观念，语言行为有较大差别，只要班主任因材施教，善于教导，班主任也就好管理了。

3、注重细节，注重学生学习和生活中的细节，多深入学生实际、多观察、多了解，发现每个学生的优点和特长，方面教导，促进其发展和进展。

4、晓之以情，动之以理。中学生基本上懂事了。用心教育，收效会好些的。如：学生抽烟，班主任发现以后是狠狠地训诉一顿了事，还是将中学生正在长身体，抽烟有什么危害，让他从心理上戒烟，那种效果好是不言自明了。

5、经常性地与家长多联系，多沟通，共同关心学生，共同督促学生学习，完成作业，改掉坏习气等，形成多维机制，发挥各方效能，促进学生健康，全面地发展。

5.在班主任汇报与交流会上的发言 篇五

在开发区和集团公司的领导下，我们**厂在搞好生产经营工作的同时，始终把招商引资工作作为膨胀企业规模、壮大经济实力、加快企业发展的一项重要任务和措施来抓，不断解放思想，更新观念,发挥优势，突出重点，扎实推进。其中,近期与**塑料厂确定的合作生产盐膜项目，不仅有良好的经济和社会效益，而且为以后的招商引资工作注入了新的活力。现将有关情况向各位领导和同志们作一汇报.一、前期工作情况-http://

我场现有塑苫面积**多万公亩，每年需用盐膜、苫坨膜**吨左右，全市现有塑苫面积**万公亩，每年约需盐膜、苫坨膜**吨以上。同时，塑膜生产的主要原料pVC又是我们集团的一种产品，因此，在我地建设盐膜生产厂，不但运输方便，而且成本也会相应降低，对开拓市场更为有利。去年10月份，我们提出了在我地建设盐膜厂或与其它塑料厂合作生产盐膜的建议，集团公司同意后，我们先后到**塑料厂、**第三塑料厂和**塑料厂，就盐膜的生产技术及市场进行了认真考察，通过比较，**塑料厂设备工艺先进，产品质量可靠，市场占有率高，企业信誉良好。经过紧锣密鼓地洽谈、磋商，最终，双方确定合资合作，在开发区**工业园上生产盐膜项目。项目总体规划分三期建设，首期投资**万元，现正在筹备班子，近期就要开工建设，力争今年下半年建成投产。

二、几点主要体会

这次招商引资项目从提出到最终确定，是在开发区出台一系列招商引资优惠政策，不断优化招商引资环境，全力加大招商引资工作力度的形势下取得的。通过这次运作，我们的体会主要有三点：

一是从企业实际出发，充分发挥自身优势招商引资。企业开展招商引资工作，其中很重要的一个方面，就是通过招商引资，实现资源和资金的牵手，潜力与优势的对接，壮大市场竞争能力和抗御风险能力，推进产业结构优化升级。正是出于这样的前提和考虑，在这次招商引资项目中，我们充分发挥市场优势、区位优势的作用，直接促成了资金和项目的顺利到位，所以说这次合作是优势互补，相得益彰，前景乐观。

二是以降耗增效为目的，立足科学发展招商引资。这次招商引资项目成功之后，就会在我地形成盐膜——原盐——pVC——盐膜的良性循环，不但可以降低企业的经营成本，而且填补了盐化工产业链上的空白点，同时，该项目技术含量高，预期效益好，无污染，非常符合开发区建设国家生态工业园的规划要求。

三是坚持诚信原则，抢抓机遇招商引资。我们与**塑料厂已有二十多年的供需历史，特别是通过近年来的业务往来，双方交往频繁，互利互惠，互相信任，具有源远流长的合作基础。在这次合作中，我们抓住时机，既热情主动、锲而不舍，又坚持原则、稳步推进，最终使对方从原先确定的**、**、**和黄河以北等多处地点中选择了与我们合作。

三、下步工作打算

在前期的招商引资工作中，我们尽管取得了一定成绩，但这仅仅是开始，是微不足道的。实践证明，企业要实现超常规、跨越式发展，最现实、最有效的途径就是上项目，引资金，借助外力促发展。因此，招商引资是企业更快更好发展的首选之策，必由之路。这样既可以解决就业问题，又可以优化产业结构，提升产品档次；既可以引进大量的资金、技术和人才，又可以学到先进的管理经验和成功的经营模式，可谓一举多得。今后，我们决心继续按照开发区和集团公司的安排和部署，牢固树立并认真贯彻落实科学发展观，抢抓机遇，强化措施，始终以招商引资为总抓手，按照“全党抓经济，重点抓工业，关键抓投入，突出抓招商”的总体要求，进一步更新招商观念，健全组织网络，拓宽工作思路，创新招商方式，积极发挥好企业的招商主体作用，有针对性地开展招商引资活动。要深入发动全场干部职工广泛参与，积极走出去，请进来，寻关系，找路子，进一步调动各方面的力量共同招商。要充分发挥企业在资源、规模等方面的比较优势，突出招商重点，强化引资措施，努力在提高**水利用率、增加**品种等方面，加大招商引资的工作力度，不断寻求新的突破，为实现全区经济社会又快又好发展，加快推进建设现代化**新区的步伐做出积极的贡献。

6.在班主任汇报与交流会上的发言 篇六

今天县纪委在这里召开全县纪检监察工作情况交流会，这既是贯彻落实县纪委第五次全体(扩大)会议精神，扎实做好全年党风廉政建设和反腐败各项工作的重要举措，更是开展“保持先进性，跨越新坎子”先进性教育活动的有效载体。根据会议通知要求，我从三个方面进行汇报：

一、会议精神贯彻落实情况

第五次全体(扩大)会议以来，我局结合先进性教育活动，对会议精神进行了贯彻落实。

一是突出学习抓落实。层层召开会议，召开局党工委会议、局属单位支部书记会议、局机关工作人员会议，学习讲话内容，传达会议精神。同时层层签订党风廉政建设责任状，对党工委委员、局机关中层干部、局属单位党政正副职进行廉政承诺，营造了氛围。

二是明确重点抓落实。制定了《xxx建设局党风廉政建设责任制实施意见》、《xx建设局20纪检监察工作思路》、《xx建设局年行风效能建设实施意见》，明确了今年党风廉政建设、纪检监察、行风效能建设等方面的工作目标、任务和措施，为全年工作顺利开展开了好局。

二、今年我局纪检监察工作总体思路本网网-www.wmxz.cn

今年是我县城市建设五年建成现代化中等城市目标的检验之年，是创建“国家卫生城市”的攻坚之年，更是城市功能全面提升的关键之年。认真做好今年的纪检监察工作，对于提高建设系统形象，提升城市建设品位，加快全县经济发展和社会进步具有十分重要的意义。今年我局纪检监察工作的总体思路是：坚持一个主题，围绕两个目标，突出五大重点，抓好六项措施，加强六大力度。

“坚持一个主题”就是坚持“城市xx建设年”工作主题;

“围绕两个目标”就是围绕“廉政建设零投诉”和“行风建设进位升级”两大目标;

“突出五大重点”就是：一是以开展保持共产党员先进性教育活动为主线，深入进行反腐败教育;二是以贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》为重点，探索构建具有建设系统特色的惩防体系;三是以纠正损害群众利益的不正之风为目的，切实加强党风政风和行风建设;四是以强化监督管理为手段，促进领导干部廉洁从政;五是以拓宽信访举报渠道为抓手，严肃查办违纪违法案件。

“抓好六项措施，加强六大力度”就是：

一是抓班子，加强廉政监督力度。首先抓好建设局班子，做到“工程建设招投标坚决不插手，礼品礼物坚决不伸手，管好身边人坚决不放手，公务接待坚决不松手”。其次抓好责任制落实，做到“谁主管、谁负责”，一级抓一级，一级对一级负责。第三抓好廉政监督，以民主集中制建设为重点，加强党内民主建设，同时加强社会监督力度，采取群众评议领导、基层评议机关、社会评议行业等方式加强对我们党风廉政建设情况的监督，形成全方位、全天候的廉政监督体系。

二是抓龙头，加强依法行政力度。着重突出三个方面，一是严肃查处拆迁中不依法办事、滥用强制手段等行为;二是坚决纠正工程款拖欠和建筑施工企业欠薪问题，加强监督检查，保护农民工的合法权益;三是规范“三权”运作。规范推进审批制度改革，优化服务方式;深化财物审批体制改革，强化对会计结算中心履行职责情况的监督检查;推进干部人事制度改革，建立能上能下、能进能出的流动机制。

三是抓源头，加强行业规范力度。一要通过加强有形市场管理，大力实施《建设市场不良行为记录办法》，严格市场准入请出制度;二要全面推行“阳光规划”，严格规划批后跟踪管理，加强规划透明度和刚性。三要加快行政执法体制改革，逐步将行政管理职能与中介服务行为相剥离，彻底改变既当运动员、又当裁判员的现象。

四是抓工程，加强制度建设力度。一要严格执行招投标制度，招标率力争达100%;二要建立工程建设廉政责任制。坚持一手抓工程，一手抓廉政建设;三要严格执行工程资金预算制度，严格实行工程设计有预算，建设过程有检查，工程竣工有审计的三级工程经费控制制度，做到按预算筹措资金，按进度调度资金，按审计支付工程款。

五是抓案件，加强违纪违法查处力度。突出查办重点，对领导干部中滥用权力、谋取非法利益、工程建设项目收受贿赂、利用职权严重损害群众切身利益的进行严肃查处。建立健全信访调处网络，开通“12319”城建服务热线，及时做好市长“12345”公开电话交办单、信访局转交单、效能办效能投诉转办件的回复工作。建立健全下访回访制度、信访工作排查和预警制度、越级上访劝返和群体性突发性事件处置制度。

六是抓苗头，加强内部建设力度。一要加强作风建设，结合先进性教育活动，切实解决群众关注的解困房建设、违章拆违、物业管理等问题;二要加强干部队伍建设，建立领导谈心和诫勉谈话制度;三是加强内部审计制度，逐步推行内部经费收支预算制，加强领导干部离任审计制度和日常财务管理制度。

三、对今后做好纪检监察工作的建议和设想

我认为要做好建设系统纪检监察工作，必须把握三个关系：

一是必须正确认识、全面把握治标与治本、惩治与预防的辩证关系。党的十六届四中全会从提高党的执政能力的.战略高度，强调要坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针。这为我们当前和今后一个时期反腐倡廉工作指明了方向。我们必须正确认识、全面把握治标与治本、惩治与预防的辩证关系，把两者有机结合起来，贯穿于建设系统的改革和城建各项工作之中。从我系统工作实际出发，要把重点放在加快构建重点工程建设保廉体制和机制上，从建章立制着手，以规范从业行为为切入点，以阳光政务建设为重点，积极探索从源头上防治腐败的有效措施和办法，不断把党风廉政建设和反腐败工作引向深入。

二是必须正确处理好加快城市建设和加大惩防力度的关系。一方面要把建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，作为今年重中之重的工作抓紧抓好。另一方面要全力以赴支持和配合重点工程建设。今年重点工程建设任务重、时间紧，凡对涉及重点工程建设单位和个人的举报和来信来访，必须要慎之以慎，要做到不轻易下结论、不随便立案调查，尽量不干扰工程建设。同时，对一些确实存在的问题，也绝不放过，做到一查到底。为重点工程建设营造大胆干事、干净干事的良好环境。

7.在班主任汇报与交流会上的发言 篇七

威宁自治县水利局禄峰

2012年3月21日

各位领导：

根据会议的安排，我就威宁县在乡镇防汛抗旱工作的主要做法和体会作简单交流发言，不当之处，敬请批评指正。防汛抗旱工作事关人民群众生命财产安全，事关社会安定和谐，事关经济又好又快、更好更快发展，是实现全面建设小康社会奋斗目标的基本保障，是以人为本，执政为民，践行科学发展观的重要措施。近年来，我县充分发挥乡镇防汛抗旱机构在防汛抗旱中的重要作用，紧密结合创先争优活动，扎实工作，在县委政府的正确领导下、在上级业务部门的指导下，各成员单位和乡镇共同努力，防汛抗旱工作取得了较好的成绩。

一、主要做法

（一）加强组织机构建设。

威宁县总面积为6295平方公里，辖35个乡镇，各乡镇成立了乡镇防汛抗旱指挥部。我县防汛抗旱指挥部明确规定，必须由各乡镇主要领导担任防汛抗旱指挥部指挥长，乡镇有关负责人、有关单位负责人为成员，负责辖区防汛抗旱工作。各乡镇党委、政府对防汛抗旱工作高度重视，将防汛抗旱工作作为压倒一切的重要任务组织到位、抓好抓实。提

早部署、责任到人、措施到位，以大局为重，确保安全度汛，保障人民群众生命财产安全。

（二）责任落实，措施具体。

各乡镇根据工作需要，制定了防汛抗旱指挥部职责，明确责任分工，确保防汛抗旱工作正常开展。防汛抗旱指挥部有关负责人切实履行防汛抗旱职责，深入开展督促检查工作。分管防汛抗旱工作的领导每月定期召开成员单位专题会议，各成员单位各司其职，各负其责，讨论研究本乡镇防汛抗旱工作。各乡镇防汛抗旱指挥部客观分析防汛抗旱工作面临的严峻形势，并结合实际作好防汛抗旱工作安排部署，按照制定的实施方案，明确值班人员和带班领导，做到任务明确，责任清楚。为确保在遇到灾情、险情时，能够有序应对，确保人民群众生命财产安全，我县各乡镇防汛抗旱指挥部分别制定了应急预案，储备了必须的抗洪抢险物资和抗旱机具设备，配备了抗旱运水车、防汛巡逻车等，完善了队伍建设和落实了相关经费。

在防汛抗旱工作中，充分发挥各级党组织的力量，党员干部要冲锋在前，积极引导、指导群众搞好防汛抗旱工作。领导率先，党员在前，进一步把组织发动党员参加防汛抗旱工作作为当前创先争优活动的一次重要实践，在防汛抗旱中充分发挥各级党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。灾情发生后，要求党员干部起到先锋模范作用，主动查看现场灾情，及时处理问题，稳定群众情绪，确保社会大局稳定。要求广大党员干部要高度统一思想，防汛抗旱期

间必须保持电话24小时畅通，时刻待命，随时准备投入抢险救灾当中，形成防大汛、抢大险、救大灾的氛围，确保防汛抗旱工作事事有人抓、件件有人管，牢牢把握工作的主动权。明确对思想认识不到位、工作措施不力、责任心不强，由此造成重大损失的，严肃追究相关人员的责任。

（四）加强督促，严格考核。

我县将各乡镇防汛抗旱工作目标任务细化，纳入县委、政府“双考双评双挂钩”工作，从成立指挥部机构、应急抢险队伍组建、防汛抗旱物资储备、信息报送、各类水利设施运行情况、车辆使用保养、应急水源工程建设、救灾工作情况、对老、弱、病、残及特殊群体救助工作和会议贯彻落实情况等十个方面对乡镇和主要领导每年进行两次考核评比，并严格相关奖惩制度，确保各有关责任人切实履行自己的防汛抗旱职责。

（五）加强抗洪抢险队伍建设

在队伍建设方面，我县各乡镇防汛抗旱指挥部都按要求配备了50人以上的防汛抗旱应急抢险队伍，并将人员名单报县防汛抗旱指挥部办公室备案，以确保抗洪抢险和抗旱救灾工作有序高效开展。比如金钟、炉山、斗古等乡镇不但成立了50人以上的乡镇级应急抢险队伍,还在每村都成立了一支20人以上的应急抢险队伍。这些队伍在抗防汛抗旱工作，起到了积极的作用。2009年8月4日，位于我县金钟、炉山两镇境内的冒水水库、乐溪水库因暴雨形成险情，金钟、炉山两镇政府立即召集抢险队伍，堵住了冒水水库主干河堤缺

口，并与先后赶来的武警、公安、基干民兵等一起加高了乐溪水库大坝，新开挖溢洪道，保障了水库的安全。在2009年—2011年的斗古乡上关村、中关村及松坪村等三个村，因地处牛栏江深切割地区，其本身山高坡陡，在特大旱灾发生后，水资源极为缺乏，群众生活用水都极度困难，更别提牲畜饮水及生产用水了。灾情发生后，防汛抗旱队伍立即响应，组织车辆送水，有力保障了孤寡老人、留守儿童等弱势群体的用水问题。

（六）加强宣传，群策群防。

各乡镇防汛抗旱指挥部大力推介、宣传在防汛抗旱中涌现出来的先进典型事迹。各级党组织对在防汛抗旱工作中涌现出来的先进典型事迹进行大力宣传，并通过报刊电视、网络以及墙报、专栏等予以报道，树立学习榜样，将典型事迹具体化、形象化、目标化，使各级党组织和广大党员学有标杆、赶有方向。如斗古乡在抗旱救灾中涌现出的党委书记赵德文、共产党员陈小二都分别被中央电视台、人民日报、贵州电视台、贵州日报和市县各级媒体广泛宣传，起到了非常好的宣传作用。另外，黑土河乡防汛抗旱指挥部在每个学校都进行了防汛抗旱演练，学生从学校教学楼撤离到300多米以外的安全地带只需2分多钟，这些工作我们都及时进行了总结和宣传。

二、存在的困难和问题

目前，我县在乡镇防汛抗旱工作中，还存在很多困难和问题，主要有以下几个方面：

一是个别乡镇对防汛抗旱工作重视不够，虽然成立了防汛抗旱指挥部，但相关政策措施不够完善，防汛抗灾工作不够扎实。

二是各乡镇防汛抗旱资金少，普遍存在防汛抗灾物资储备不足的情况。

三是各乡镇编制的防汛抗旱应急预案不够规范，还需进一步完善。

三、下一步工作打算

针对我县防汛抗旱工作现状，下步我们将着力抓好以下几个方向的工作：

一是进一步加强乡镇防汛抗旱机构建设，根据防汛抗旱工作需要完善防汛抗旱指挥部成员，同时按照省、市防汛抗旱指挥部的统一部署，争取设立专门的防汛抗旱指挥部办公室，落实专职工作人员，更好的做好防汛抗旱工作。

二是进一步完善各乡镇防汛抗旱考核制度，加强督促，确保防汛抗旱工作落实到位。

三是多渠道积极争取资金，进一步加强防汛抗旱基础设施建设，夯实防汛抗旱基础。同时强化物资储备，确保防汛抗旱工作需要。

8.班主任工作经验交流会上的发言 篇八

宁远一中黄海涛

尊敬的各位领导，老师们：

大家好！首先感谢领导给了我这个汇报、交流、学习的机会。其次要感谢学校领导一直以来对我工作的信任。感谢年级领导这三年来给我这样一个平台，让我尽心做好我所热爱的这份职业。

我所带的班级是一个实验班，在一中是一个二类班级，上面还有四个奥赛班，而且六个实验班也是平行编班，没有生源优势。09年秋季至今，从高一到高二再到现在的高三，我有幸陪伴他们度过了人生最宝贵的三年，见证他们的成长。在刚刚过去的市二模考试中，本班模拟上线人数22人，比一模净增6人，比学校分配给我班的最高目标超2人。这虽然是阶段性成果，但其中做班主任的艰辛和个中的酸甜苦辣，那是不言而喻的，在这里我仅把我做班主任工作的一些做法做一个总结，供大家参考。

1、抓常规管理，以班干部为中心

进入高三后，一部分学生意识到高考成败对自己人生的重要影响，他们明确目标，树立信心，鼓足勇气，准备去完成最后冲刺。但一部分成绩差的学生因升学无望而产生放弃的心理。他们的自暴自弃的心理易导致上课不认真听讲，学习上敷衍了事，甚至公然违反学习纪律等行为的发生。虽然这样的学生是极少的，但他们的心理和行为会对自己周边的同学甚至整个班级带来很大的负面影响。因此我非常注意这些学生的纪律工作，特别是做好对差生的纪律工作，对差生违纪问题要具体问题具体分析，轻者教育，重者批评，从严要求和人文关怀相结合，同时常规的纪律管理要加强（迟到、早晚自习、集会纪律、着装服饰、文明礼貌、环境卫生等）。

2、抓协调管理，与任课老师协调，与学生家长协调，特别是做好与家长的协调。

家长是学生的第一任老师，也是学生管理者，学生对家长更具有一定的敬畏与威望。必要时可以适时与部分学生家长取得联系，一分为二地向家长反映学生的在校情况，做到谈优生不过分，谈后进生不过头，以取得家长对班工作的大力协助和支持。

3、增强学生信心，不要随便为自我设限。

我曾经在班上说了一个这样的事例。

有人曾做过这样一个实验：将一只跳蚤放进杯中。开始，跳蚤一下就能从杯中跳出来。随后，若将杯子盖上一个透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。这时将盖拿走，会发现那只跳蚤已经不能跳出杯子了，因为它将目标定到了不及盖的高度。看来，跳蚤因为几次失败就干脆放弃了继续努力，而让自己的潜能永远沉睡，这真是一个悲剧。学生也一样，考试成绩不好只能说明我们学习不够刻苦、方法不够科学，而不能说明我们智力有问题。同学们智力都居于大致同等的水平，没有智力超常的天才，也没有智力障碍的弱智。只要你掌握了科学的方法，拥有了持之以恒的努力，你就一定能够在学业上取得辉煌的成就。通过这个形象生动的比喻激发学生的信心。同时还通过观看邹越、俞敏洪、马云的励志演讲的视频，激发学生成功的斗志。

4、挖掘学生潜力，消除学生“心魔”。

每次考试过后，总有不少的同学因为成绩的不理想而黯然神伤。失望之余便是对自我深深的怀疑，甚至断定自己不是学习的料，给自己贴上“智力不行”的标签；或者认为耽误的太多，已经为时过晚，再努力也是没有希望了。这些自我评价，就是我们原来所说的“心魔”，是一种自我蒙蔽，是我们个人成长的最大障碍。

针对这种情况，我从正面列举了一些科学数据：

A：美国科学家说，大脑的信息容量是很大的。大脑每天能记载8600万比特讯息。据估计，人的记忆系统一生能容纳100万亿比特讯息。美国麻省理工学院的专家们形象地描述大脑可贮存五亿本书的讯息，这相当于美国国会图书馆存书量（1000万册）的50倍。但是到目前为止，大脑的潜力发挥得还很少很少。有人估计，人在一生中只动用了大脑潜力的1／4；另一些人估计用了1／

10、2／

10、3／10；还有人认为只用了5％，其余95％是一种尚未被利用的潜在能力，可见利用率是很低的。

B：19世纪最伟大的科学家是爱迪生,20世纪最伟大的科学家是爱恩斯坦。爱恩斯坦死时曾表示过愿意将他的大脑捐献出来供人们研究, 后来科学家研究发现实际上爱恩斯坦的大脑使用还不到全部的10%,最伟大的科学家的大脑使用都不到10%,那普通人的用了多少?有些人不到5%,有些则连1%都不到。这说明大脑至少有90%被荒废掉。想一想爱恩斯坦使用不到10%的大脑就可以成为最伟大的科学家,取得许许多多惊人的发现,那么我们如果多开发1%甚至10%,那结果会是怎样,肯定是不可想象的.同时还列举了一些同学们身边的例子，在我班上有两位男同学，在高三第一学期成绩都是很平常的，进入高三第二期后，成绩一下子就冒出来了，我此时表扬并要这两位同学做了经验介绍，大大地刺激了其它同学的，使同学们坚信，自己是有无限潜力的，消除了“心魔”。

5、班主任要总揽全班，人人做到心中有数

高考指标将分解到各个班级，各个教师。我们的每个老师、每个学生都树立起明确的奋斗目标，做到人人心中有“数”：班主任心中有“达标人数”，教师心中有“跟踪人数”，学生心中有“跃进分数”

6、班主任要有奉献精神，既要当好爹又要当好娘，做好学生复习的总体规划，以团队突击为主，个别辅导为辅。

我是数学老师，认真钻研教材教法，教会学生数学知识，使学生的数学成绩在高考中有一份好的成绩是我义不容辞的责任。但是作为班主任除了教好本科目的外，还必须对班级学生的其它成绩有一个总体规划，争取共同进步才能达到理想的效果。

在高三一期的时候，我发现我班有一部分尖子生英语是弱科，于是我就组织了大约二十名英语是弱科的学生，专门请我校经验丰富的英语老师帮助辅导，这种模式很受学生欢迎，并且坚持到今年三月份，这极大地提高了这一部分学生的成绩，同时也带动了班上的其它同学学习英语的热情。

同时在进入高三，经过几次月考和周考，我发现我班有一部分有希望上本二的同学的理综总是有差距，我于是又组织他们统一买一本理综试题，我安排完成的时间进度表，要求在3天做一套，在3月底完成。我全程检查监督，学生做完自己批改，更正，主动请教相应的任科老师。结果表明这种团队突击的方式有很好的效果。

同时对个别学生进行辅导也是一种很好的方式。

各位领导，老师，今天的会议是我们奋战2012年高考的一次加压会、一次鼓劲会。我们很清楚2012届高考面临的困难和挑战，成功与失败是一道选择题，我发现我们没有选择失败的权利。各级领导关注着我们，各位家长寄望于我们，莘莘学子期盼着我们，全县人民关注着我们。一年一度的高考，我们学校输不起，教师个人输不起，学生也输不起。高考只能成功，不能失败，不能有任何的闪失，更不存在任何侥幸心理。我们坚信一份努力，一分收获。虽然我们面临的形势非常严峻，但我们的责任不容我们退缩，我们的良知不让我们懈怠，我们没有任何理由麻木！我们只有一种选择――背水一战。最后期待宁远一中2012年高考最终的辉煌！宁远县2012年高考最终的辉煌！

谢谢！

9.学校班主任经验交流会上的发言稿 篇九

大家好，我是线河小学班主任叶秋立。我自1994年七月参加工作以来一直担任班主任工作。在座的有好多老师都比我年长，工作经验比我丰富。谈不上经验，今天参加这个座谈会我就简单介绍一下我在工作上的一些小方法。下面我就简单地说一下：

一、在工作中做到细心、细致、细化。

作为一名班主任就要有爱心，有耐心。时时刻刻关注每一名学生，我在课堂上细心观察每一位学生，关注每一个学生的细微变化。我所任教的学校是北辰区西部最边远的农村校，现任的这个班几乎是年年换老师，学生基础知识不牢固，纪律性差，因此我就更加关注自己的学生。我刚接住这个班不久我们班就转来一位四川的学生何一梅，她的情况有点特殊，由于一梅的父亲在我们这儿工作，为了更好的照顾家，他们在这里定居。我领一梅进班后，班里一阵骚动，有的对一梅指指点点，有的交头接耳在说着什么，一梅做完自我介绍后，他们的笑声更大了，他们觉得一梅是外地人，她说的话我们又听不懂。我制止完学生后，把一梅安排在教师的前排靠窗户的位置，由于一梅的口音比较重，普通话也不太好。基本上不和同学说话，一说话，班里的几个“调皮鬼”不是学她说话，就是笑话她，还给她起了个外号——“小四川”久而久之，一梅形成了孤僻的性格。就连老师提问也不怎么回答了，即便是回答声音也特别小，我意识到了问题的严重性，开始找一梅谈心，为了拉近距离，我们就先谈了各自的兴趣爱好，比如平时喜欢看什么节目，喜欢吃什么零食，在这里住的习不习惯，父母干什么工作，家里都有谁?老家还有谁?在和一梅的交谈中我发现这个同学也十分健谈也很开朗。只是刚到一个新的学习环境还不适应，在接连几次的交谈中，我鼓励一梅多用普通话和同学交流，我还利用语文课和课间时间帮一梅正音，让她多读课文，多鼓励，在班里积极做学生们的思想工作，告诉他们我们能在一起学习是缘分，四川离天津这么远，一梅又选择我们学校学习，这是多大的缘分啊!既然来到一个班学习，就应该是一家人，就应该团结互助，同时我又把班里的那几个“积极分子”找来同他们谈心，让他们主动和一梅接触，帮一梅了解我们的学校。并利用这件事召开主题班会，让学生练习用普通话，多用普通话。现在一梅同学在班里还交到了几个非常要好的`朋友，也渐渐融进了这个班集体。我们班的普通话水平也有了很大的提高。

二、关注学困生，用心感化

在我们班还有一名特殊的学困生，她叫赵伟，这个学生邋里邋遢，平时不注意个人卫生，衣服经常不换洗。经常不交作业，多次说教没有好转，我就把该生当做反面教材，本来是想用激将法激他，结果该生有了辍学倾向，我想，大概是我的方法不对，给该生造成了压力，后来通过多方了解，从其他任课教师口中得知：赵伟的父母常年在家经常因家庭琐事而吵架，母亲比较强势，吵完架后母亲还经常把气出在孩子身上，对孩子关心也不多，孩子感觉不到家庭的温暖，今年开学初，赵伟的父母又因为离婚的事大打出手。这件事给赵伟造成了很大的影响，他总觉得自己的家庭和别人不一样，产生自卑心理，越来越孤僻，也不和别人交流。产生了厌学情绪。鉴于该生的特殊情况，我多次与该生谈心，鼓励并引导孩子要理解父母。生活上学会自理、自立，帮助父母做一些力所能及的事，减轻父母的负担。我又找来班里的几个热心肠同学，让他们在多帮助赵伟主动和他接触，开导他。我又让班里学习成绩较好的小虎和赵伟结组学习帮助他提高语文成绩。让他感觉到大家都在关心他，让他感到集体的温暖。在平时的接触中和课外活动中我发现他比较擅长折纸和手工制作，我让他担任手工小组的组长，让他发现自己的特长，帮助他树立自心，提高自信。让他知道自己并不比别人差，只要付出努力，就会有收获。最近我发现该生有了很大的改变，心情开朗了许多，也能够按时完成家庭作业，并且带领手工小组为班级制作了一束纸百合。共2页，当前第1页12

三、以身作则，身正为范

除此之外，我平时还特别注意学生的养成教育和习惯培养，在养成教育方面我也有自己的小诀窍，我们经常说“德高为师，身正为范”即使你说上一百遍也不如亲身做一遍效果来得好。我以自己的行为习惯影响与带动学生。有一段时间，我们班学生吃零食的情况的别严重，随地扔小食品袋，不仅对健康不利还影响环境，每当我发现地上有小包装袋都弯腰把垃圾袋捡起放到垃圾箱，之后又利用班会和品社课向学生们介绍三无小食品的危害，倡导健康消费，健康饮食，让学生认识乱扔垃圾的对班级环境的危害，让他们平时把字纸和饮料瓶归类收集，送到废品收购站，把卖废品的收入用于班级建设和购买小奖品来奖励有进步的学生。这样既提高了学生的环保意识，又让学生感到他们自己是班级的主人。

10.在班主任汇报与交流会上的发言 篇十

通榆七中孙亚丽

十分荣幸，能够有这样的机会把我工作几年来的班级管理工作做一个真正意义上的总结。但是万不敢称是“经验”，有些内容到是可以成为“教训”。在此，请允许我向四年来对我的班主任工作以及教学工作给予莫大支持和指导的各位领导和老师致以最真挚的敬意。

多年的班主任工作让我深切地感觉到处理好与任课老师的关系，与学生家长的关系，与学生的关系几乎是做好班主任工作的全部。我形象地把这三者比作压在班主任头上的“三座大山”。

首先谈一谈与任课老师的关系。班主任协调处理好与任课老师的关系，是对班级有效地进行综合教育，使学生全面发展的前提。特别是我们年轻班主任，搭班任课教师多数是比我们年长的前辈，我们更应该做好前辈的勤务员。在我们学校这块面积不大却和谐安静的校园里，老师们和睦相处，团结友好，几年来，这座大“山”所给我的不是巨大的压力，而是我失望时的鼓励，模糊时的提醒，是无私的帮助，博大的胸怀。

第二谈一谈与学生家长的关系。能否处理好与学生家长的关系，其利弊是显而易见的。学生家长是学生在接受学校教育过程中的隐晦因素。就学生在家庭环境中所接受的来自家庭耳濡目染的影响而言，这一隐晦的因素却起着非常重要的作用。因此，我们在教育教学过程

中通过召开家长会，请家长来学校，甚至家访等方式，与学生家长进行交流合作，就显得格外重要。在具体的交流中，作为年轻班主任，必须要把握好一个“度”。我们没有老教师足够的经验和年长的威严，也没有中年教师在工作生活等方面与家长的相似之处。我们与学生家长的交流无形之中加大了难度。小到我们的衣着容貌，坐立姿态，谈吐气质，一次作业的难易多少，一句批评的深浅轻重，大到对学生学习品质等方面的了解掌握以及处理要求，都是我们应该注意的。最后，说一说与学生的关系。班主任与学生的关系，当仁不让的成为三座大山中的“巍巍泰山”。这一点，相对前辈班主任而言，应该说年轻班主任具备一定的优势。我工作的第一个三年可以说毫无保留地奉献给了零二级五班。我很喜欢这帮孩子，几年来，我们随时随地随意的交流谈心没有过间断，我们交流的方式很多，其中我觉得效果最好的就是文字的交流。我认为师生的平等不是叫出来的，是在随意的谈话和交往中体现出来的；一到假期，我就会十分想念他们，记得初一下学期开学的前一个晚上，我激动的一个晚上都没有睡觉；我还自认为十分体谅他们，初一的一节班会上，我为他们减轻心理压力，把全班六十四个学生说的痛哭流涕，这节班会我永生难忘。初二，我利用有限的班费每周为五班制作并分发一份班级报纸，里面有我想说的话，有学生的作文，有学校班级的“新闻”等等。初三下学期，我利用周末带他们到山上踏青，一起唱歌，说笑。开学之初，我还为他们准备了一项巨大的“工程”，针对他们每个人不同的特点，为每一个同学写一封长信，可惜的是，已经为十一个学生写就的一万三千余文字，却十分可笑地不知被谁破门而入，拿去卖了废纸，我伤心地将这项工程中断了；初三伊始，我专门请来上届优秀毕业生为他们作应对初三和中考的咨询报告……几年来，我和五班之间的关系是和谐的，不谦虚地用句时髦的话来讲，零二级五班，是当之无愧的“和谐班级”。上述的一切活动，在五班几乎所有人的毕业留言中，都成为美好的回忆。

11.在校长交流会上的发言 篇十一

（2012年8月28日）

俞仁礼

各位领导：

大家好！

8月20日，许局长在全市暑期校长会议上，作了题为《强毅力行，追求卓越》的主题报告，提出要把“强毅力行，追求卓越”的海门教育精神，作为重要的指导思想，全面引领今后的全市教育工作。听了许局长的讲话报告以后，我觉得，这不仅是许局长对全市教育工作提出的总体部署和纲领性要求，更可以称得上是一次高水平的专家讲座，既开阔了我们的视野，又打开了我们的思路。总的说来，就是深受启发，受益非浅，使我对新时期的海门教育，对新学期的学校工作，有了新的认识、新的思考和新的体会。下面，我简单的谈几点感受，不当之处，请各位领导批评指正。

第一点，在海门教育的继承创新上要有新的突破。

大家都知道，伴随着教育上质量台阶工程的实施，海门教育已经实现了从“教育强市”向“教育名市”的亮丽转身，尤其是2012年高考，续写了我们海门教育的辉煌篇章，实现了从数量上到质量上的质的飞跃。回顾我们所走过的路程，我觉得我们在继承创新这个层面上，还有很多空间需要我们去填补，还有很多潜力需要我们去挖掘。

首先是师资队伍层面。海门教育长盛不衰的一个很重要的原因，是我们有一批可敬可佩的教师，他们不计报酬，不讲回报，顾全大局，乐于奉献。但是，在师资队伍建设规模已经跨上新台阶的同时，目前还存在师资队伍整体实力不强、缺少高层次的学科领军人物、对优秀骨干教师的培养支持力度有待进一步加强等问题。我们虽然有一支吃苦耐劳、能征善战的教师队伍，但是，眼界开阔、梯队结构合理、队伍发展均衡，科研综合实力强大的高水平师资队伍尚未形成。

其次，是学校执行力问题。

教师团队还没有形成国内外有影响的、高层次人才梯队和有代表性的。各学科人才缺乏学科和学术梯队发展的长远可行规划。

——缺乏学术领军人才，不尽合理，科研实力不强。我校虽有一名中国工程院院士，但多数学科缺少高层次学术领军人物和国内知名的专家学者，——师资队伍建设规划的实施力度远远不够，队伍的数量和质量均有较大差距。受经费和观念的制约，学校在师资队伍建设投入上欠账太多；一线教师及科研人员参与国内外合作交流的机会甚少，不够宽广；承担科研项目的数量和层次有限，高质量科研成果和学术论文不多，对教学和学科建设的贡献度不大。

——基础管理急需进一步加强，校内分配和奖励机制尚需进一步调整和完善。由于缺乏精细化管理手段、严格的量化考核标准和科学合理的分配与奖励机制，一定范围内存在“平均主义”和“大锅饭”现象。部分教师工作量不满、个别教师热衷于到校外上课赚钱，可操作的干部和工人绩效考核办法缺失，这在一定程度上影响了学校人才整体作用的充分发挥。

面对人才竞争日益激烈的新形势、新挑战，我们要清醒地认识到，作为这一代理工人，肩头担负着实现学校跨越式发展的光荣使命，任务非常艰巨，责任十分重大。在科学发展观的指导下，我们要坚持人才为本、教师为本，在师资队伍的建设中，要以《教师法》和《高等教育法》为依据，以学科、专业建设和各类研发、工程（技术）中心和创新基地为平台，以教师队伍管理体制改革和机制创新为动力，以完善教师职务聘任制为手段，以学科带头人、后备带头人和骨干教师队伍建设为重点，以提升教师队伍综合素质、增强学科（专业）实力和不断提高培养人才质量为宗旨，不断优化教师队伍结构，加强师德建设，加大吸引和稳定人才力度，构筑教师队伍发展的良好环境，努力建设一支素质优良、结构优化、精干高效、富有创新精神和竞争实力、适应我校改革与发展需要的教师队伍。

——在师德建设方面，要教育广大教师爱岗敬业，献身高等教育事业，增强集体观念和团队意识，具有积极向上的良好心态和合作精神，治学严谨，道德规范，为人师表。

——在专业基础方面，要提倡教师具有宽厚扎实的专业基础知识、专业知识和专业技能以及宽广的相关学科知识，能及时准确地了解和掌握学科发展的前沿动态和最新成果。

——在科学研究方面，要求教师具有强烈的自主创新意识和创新精神，掌握现代科学研究方法和信息技术，具有综合运用多学科知识和独立开展科学研究的能力以及较强的团队合作精神，认知社会，联系社会，服务社会。

——在教学能力方面，要具有丰富的教育理论知识和较高的教学水平，能够熟练地使用至少一门外语进行学术交流，掌握现代教育信息技术，教学质量与教学效果优良。

学校“十一五”规划制定的师资队伍建设目标为：努力争取建设一支以300名左右高水平教师为核心的、结构合理、整体素质优良的师资队伍，其中在国内外有较大影响的优秀学术带头人3～4名，能带领本学科（下转第三版）

努力培养骨干教师。考虑到学校快速发展的实际情况，我们强化了年级质量目标，抓好各年级内部的质量管理。对每一个年级的质量都实施跟踪管理，强化了每个人的质量意识。什么样的教师才算骨干，谁的质量高就是骨干，这是必备的首要条件。同时，我们改变过去大部分优秀教师重兵把守高三毕业班的现象。所以，我们把骨干教师分散安排在三个年级，给年轻教师压担子，规范年轻教师的各种教学行为，如备课一定是详案，每周听课不少于几节，每学期须开几节公开课，进行必要的基础知识考试，配备业务能力强的老教师作指导师，等等，让年轻教师尽快站稳讲台。这样，既有利于青年教师的成长，也有利于充分发挥骨干教师的示范引领作用。

教育是阳光下最神圣的事业，教育事业系于教师，关键在于师资队伍建设，加快队伍建设是教育事业发展的永恒主题。我国高等教育发展已由规模扩张转移到质量提高，我校在办学规模不断扩大、办学水平不断提高的同时，越来越深深地感觉到当今社会以人才为中心的竞争越发激烈和残酷。如果不大力加强师资队伍建设，从根本上提高师资队伍的整体实力，我们将很难在今天的竞争中立足，更无法顺利完成高水平教学研究型大学的建设。

经过多年发展，我校

本人特别是对学校校园文化建设有了更深的认识，深深感受到优秀的校园文化会上升为师生共同追求的精神信念，会深入到师生鲜活的生命价值之中，会让师生感知人文精神的灿烂光辉和科学管理的理性之光。因此也对学校一直在努力追求的“培育学校精神文化，创魅力安昌教育品牌”如何进行，如何提升，认识上要摆在中心位置。

要抓好学校的教学质量，首先在思想上要认识到位，要始终把质量摆在学校工作的中心位置。教学质量是学校的生命线，无论怎样强调都不为过分，无论怎样抓也都不过分。学校校长就是学校教育教学质量提高的第一责任人。

“积极的心态和端正的态度，往往决定事情的成败”。通过管理调动人的积极性，营造提高教学质量的良好氛围，调动起教师教的激情，调动起学生学的热情，全校工作劲朝一处使，力朝一处用，通过管理营造抓教学、求质量的良好氛围，3 我觉得，采用人性化管理，尊重教师，依靠教师，成就教师。一个微笑、一句鼓励，受到尊重，得到赏识，英雄有了用武之地，将心比心，以心换心，就能换来温暖，换来信任，换来和谐，换来干劲，最终换来学校的教学质量和办学奇迹！

第二点，在落实上要摆在首要位置。

提高教学质量，是一个系统性的工程，是对一个学校综合办学能力的考验。我们实验学校的做法是根据年级段的不同特点，落实针对性的教学措施。

从学生层面上，具体说来，我们实验学校是这样做的：

（1）高一年级，我们主要是做到“三个衔接”。一是生活的衔接，开展军训磨练意志，要有进入高中焕然一新的成长面貌。这一步，一个多星期前的8天军训，我们感觉效果还是比较明显的；二是知识的衔接，从浅到难，注意适当回顾学生初中的知识。我们在军训报到时，全面检查了高一新生的衔接作业，并进行了作业信息反馈；三是学习方法的衔接，注重学生基础知识和基本技能的掌握，抓学习方法的指导和衔接。对高一新生，我们还专门请主要学科的备课组长做了高中课程的学习方法讲座。

（2）高二年级，我们主要是抓两头带中间，做好基础的夯实工作。开阔学生视野，提升思维层次，不断调动学习的主观能动性，进一步激发学习热情，不放弃任何一门必修科目，使学生的潜力和个性得到充分的展示，为高二的学业水平测试“小高考”做好充分准备；二是注重过程的指导，帮助学生在学习过程中提高学生分析问题的能力，培养专心、细心、耐心等良好的思维品质；三是要注重均衡发展，帮助学生树立超前意识、效率意识、合作意识，在扩展知识面的同时，处理强弱科关系，使学科均衡发展。

（3）高三年级，我们主要做好研究和推进工作，促进学生稳步前进，在量的基础上实现质的飞跃。首要是落实基础知识，查漏补缺，梳理知识点，点拨思路和方法，使知识系统化，整合知识，使其具有把所学知识由“厚”变“薄”的能力；二是加强学法的指导和心理的疏导，教师在精讲、精练、精评之外，要帮助学生掌握方法和技巧，鼓励学生树立信心，集中精力，全力以赴，提高效率；三是加强对考试的研究，认真研究近五年的高考试题和考试说明，对近几年的高考试题进行归纳、编整，从历年试题、各省试题中找共性，从近期试题中找趋势，从相同考点中找动态和新意，研究高考试题的出题角度和命题走向，开展复习讲评课的研究，跳出凭经验、走老路、程式化复习的框架，把握好教学的深广度，让学生少做无用功，提高复习的效率；四是要鼓动造势，一进入高三，就开好动员大会，组织心理辅导 大会，加强学生的应试能力，促使学生高考的良好发挥。

从教师层面上来说，我们实验学校是这样做的：

首先，细化落实教学常规。加大月查月评、随机评价的力度，对教学环节中存在的问题既说到事，又点到人，学校管理要把问题说到点子上，把原因分析到症结上，把批评落脚到鼓励上，老师们一定能心悦诚服，这样，教学常规管理就落到了实处。同时，我们实行巡课制度，不定期对各学科教学环节进行抽查，把教师在教学过程中执行常规的情况，记入教师业务档案，作为核定教师绩效工资和职称评聘的依据。

其次，加强对课堂有效与高效教学的研究。听课中，我们发现有的课堂表面上看学生正襟危坐，认真听讲，或者热热闹闹，花样很多，实际上有的学生根本没听懂，甚至没有听。面对高考竞争激烈的现实，我们的标准是三个，即是否有利于学生对知识的认知和理解；是否有利于学生在课堂上的思维和参与度；是否有利于学生自身素质的提高。

最后，努力培养骨干教师。考虑到学校快速发展的实际情况，我们强化了年级质量目标，抓好各年级内部的质量管理。对每一个年级的质量都实施跟踪管理，强化了每个人的质量意识。什么样的教师才算骨干，谁的质量高就是骨干，这是必备的首要条件。同时，我们改变过去大部分优秀教师重兵把守高三毕业班的现象。所以，我们把骨干教师分散安排在三个年级，给年轻教师压担子，规范年轻教师的各种教学行为，如备课一定是详案，每周听课不少于几节，每学期须开几节公开课，进行必要的基础知识考试，配备业务能力强的老教师作指导师，等等，让年轻教师尽快站稳讲台。这样，既有利于青年教师的成长，也有利于充分发挥骨干教师的示范引领作用。

第三点，在办学特色上要有所突破。

当前，“应试教育”的激烈竞争使学校之间的办学理念、管理方式等日益趋于同质化，学校的地缘性、文化性、个性化差异逐渐模糊，人们看到的是越来越多相似的学校。大家都行走在拼分数、拼成绩的路上。在此过程中，学校不仅磨灭了自身的个性，也付出了牺牲学生个性发展的代价。因此，我们高中，要创新人才培养模式，就要在办学特色上做文章。

我觉得，高中办学的特色建设应把握下面三条基本原则：

（1）全面性原则：特色体现在于全体学生，而不是表现在部分学生身上的零星点缀；是面向每一个学生的整体发展，而不是指向少数学生的局部提高；是使全 体学生获益的行为，而不是让个别学生受惠的举措。

（2）基础性原则：特色发展应着眼于学生的长远利益，而非急功近利；要着力提高学生动手动脑、生存生活、做事做人的基本能力，而不应仅仅致力提升学生的某一特长技能；要追求满足学生发展的培养模式的多样性，而不刻意追求教育风格方式的独特。

（3）内生性原则：特色建设是校本化的，应该基于学校的教学氛围、文化传统，而不应机械移植、盲目照搬；强调与时俱进，持续创新发展，而不能一成不变；应因校制宜，成为学校自主发展的生动实践，不能搞形式主义。

当然，现在，我们实验学校还没多少资格高谈阔论办学特色的问题，我们应先规范后特色，在规范发展、打好基础的同时，再培育我们的特色，发展我们的特色。我们坚信，只要我们遵循教育规律，沿着科学的轨道，不断地发展自己、丰富自己，实验学校会突破这个“办学瓶颈”，逐渐形成自己的办学特色。

各位领导，刚才，就许局长《强毅力行，追求卓越》的主题报告，我谈了几点不成熟的看法和感受。我想，新的学期即将开始，万事开头难，只要我们始终以敬畏之心来对待我们的工作，非常慎重地开启第一步，扎扎实实地走好每一步，我们有理由相信，我们实验学校和兄弟学校一样，一定会在新的发展起点上阔步前进，走得更高，走得更远，为海门教育做出新的、更大的贡献。

好了，我就啰嗦这么多，不当之处，请批评指正。谢谢大家！

多年的教育工作告诉我们，不管通过什么方式来开展工作，其实我们就是在做两件事：一是教师的专业成长，二是学生素养的提升。做好这两件事的必然结果就是学校的发展，这是我们大家共同的目标。我们再往深里追究，我们做的每一件事：教改也好、论坛也罢，以及围绕学校发展所做的种种工作，无不是直指一个目标——用最好的方式做好教育这件事。相信大家对最好的方式都有共同的理解，所谓最好就是适合的。就像一句广告用语——‘只买对的，不买贵’的一样，我们必然首先要立足校情、教情和学情来开展工作。卡耐基曾经说‘凡事总是原则很少，而技巧很多’。既然我们都在做同一件事，肯定有重复的技巧，因此与大家雷同的内容我将不再赘述，只谈一谈我认为属于我们文苑特色的做法。我们的第一项特色工作就是‘激情工作’。我们王福勇校长是一个精力充沛、充满激情的人。他认为做好有效课堂这件事的前提是让教师有“有效的情绪”。何为有效的情绪呢？积极的、上进的、不懈的、具有挑战力的，等等都是有效情绪的组成部分。换句话说，让教师心情舒畅的去工作，才能保证工作的顺畅。正如王阳明所言“舒畅之则条达，摧扰之则衰萎”，舒畅的心境是做好任何一件事的前提展，先有舒畅才能拥有有效的工作，有效的教师引导有效的学生，有效的课堂产生有效的学习。由此可归结为——有效带来有效。因此，我校在践行阳光体育运动是不遗余力的，包括各种文体活动，都是师生同做。当大家走进文苑校园，从师生纯净而又活力四射的目光中，就能解读我们为什么文苑这所小小的校园内洋溢着如此的生机和活力，就能感受到我们这项工作的有效性。

第二项特色是立足教师的个性化成长。近年来我校教师参加上级部门组织的各类讲课比赛中，我校教师全员获奖让大家颇为诧异，可能会有这样的想法：文苑究竟是怎么做的？是不是有什么高招呢？还是文苑的教师本身素质就很高？其实我们不过是做了一件事，即文苑人人都是明星教师。我们在日常听课中，只要发现哪位教师有闪光点，我们就竭力放大它。有这样一句话：让人优秀的原则，是先将优秀的品质冠以他。尊此原则，我们对任何一名教师都不打击、不摧扰，对任何一名教师都积极搭建成长平台，促其进步。这样就出现了你有你所长，我有我所善的局面，可以说教师的成长是不拘一格。有了有效的教师还担心没有有效的学生吗？

第三项特色是让深度决定广度。有一句名言这样说：“忙碌造就浅薄，全面导致平庸”。其实这也是生存常识，是我们大家共同的感受。为不让教师肤浅和平庸，我们坚持每学期只做一件事。譬如上学期我们只对“自主预习卡”开展研究。从不同角度，采取不同方式，开展不同的教研活动等等。而我们这学期重点要做的就是合作小组的建立，下学期我们将针对作业的布置方式开展深入研究。也许大家对此不以为然，但是我们却认为，深度往往决定高度，高度必然拓展广度。当教师能深入开展某项研究时，还怕他不具备广度吗？有了有效的工作方式是不是能带来有效的研究呢？”

当然我还谈到了课题研究、学生素养提升等内容。最后我这样结束了自己的发言：“时间关系，我的谈话到此结束。有不当之处，悉请大家批评指正。祝大家身 体健康，工作顺利。谢谢。”

虽然我不知自己的发言质量究竟怎样，也不知其中有没有得罪人的话（我一向不太注意小节）。尽管我知道其中有些冠冕堂皇之语，但是还算尊重事实。但是，我也在忐忑：面对教育者所作的种种看似与教育有关的事情中，有多少是不必做呀？譬如迎接各类检查、督导（我是深感无可奈何）。明知道不必做却还不得不做，是不是一种无效呢？

评论这张

转发至微博

今年以来，我们迎来了教育改革发展的春天。继2010年5月《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》的颁布以及2010年7月中共中央、国务院召开的“全国教育工作会议”之后，8月11日《湖南省建设教育强省规划纲要（2010－2020年）（征求意见稿）》又接着出台了。这两个纲领性文件都将推进普通高中优质特色发展放在了重要的地位。

何为特色学校？许多专家学者给出不同的解读。重庆教育科学研究院有关学者定义为：在先进的办学思想指导下，从本校实际出发，经过长期的办学实践形成了独特的、稳定的、优质的办学风格与优秀的办学成果的学校。《人民教育》主编傅国亮认为，若用一句话简要表明的话，特色学校就是个性化的学校，即认识和优化了个性的学校。中国教育学会副会长陶西平认为，学校的特色发展，说到底就是要努力创造某一个（几个）领域的卓越，集中体现学校的价值认同，对学校内部发挥巨大的凝聚作用，并将其融入师生的生活方式、教学方式以及其他行为方式之中，从而成为学校师生成长的、具有个性特征的教育教学生态环境。

专家学者认为，普通高中的特色发展，从本质上看就是要创新人才培养模式，就是要使我们的教育真正转向为学生个性发展服务的路径。特色建设应把握下面三条基本原则：全面性原则（特色是体现于学生群体的稳定的鲜明特征，而不是表现在部分学生身上的零星点缀；特色发展是面向每一个学生的整体的发展，而不是指向少数学生的局部的提高；特色建设是使全体学生获益的行为，而不是让个别学生受惠的举措）；基础性原则（特色发展应着眼于学生的长远利益，而非急功近利；特色发展要着力提高学生动手动脑、生存生活、做事做人的基本能力，而不应仅仅 致力提升学生的某一特长技能；特色建设追求满足学生发展的培养模式的多样性，而不刻意追求教育风格方式的独特性）；内生性原则（特色建设是校本化的，应该基于学校的教学哲学、文化传统，而不应机械移植、盲目照搬；特色建设强调与时俱进，持续创新发展，而不能一成不变；特色建设应因校制宜，成为学校自主发展的生动实践，不能搞形式主义）

学校特色的形成是一个长期的教育创新过程，学校办学特色的培育需要经过“凝练教育理念、培育学校文化、创新人才培养模式、反馈培育结果、争取社会认同”的成长过程。一般遵循“优势项目——项目特色——学校特色——特色学校”的规律，不断深化，不断丰富，不断积累。

普通高中实施个性化和特色化办学也是突破教育改革“瓶颈”的有效途径。“应试教育”的激烈竞争使不同学校的办学理念、管理方式等日益趋同，学校过去积累下来的地缘性、文化性、个性化差异逐渐消解，人们看到的是越来越多相似的学校。大家都行走在拼分数、拼成绩的路上。当然，最终只有几所学校能“杀出重围”、挤上高考升学率的排行榜，而更多的学校在此过程中不仅磨灭了自身的个性，也付出了牺牲学生个性发展的惨痛代价。实施个性化、特色化办学就是走一条错位竞争、差异发展之路，每个学校都可以根据自己的基础办出特色，“人无我有、人有我优”，让一般的学校不一般、普通的学校不普通，这样的学校适应了学生不同的能力倾向、满足了家长的不同需求，因此照样可以赢得社会的认可。而且，特色化、多样化的办学也会带动评价标准的多样化，使人们不再将高考升学率作为唯一标准。

12.在班主任汇报与交流会上的发言 篇十二

道字乡食字分校二年级班主任：董琴

2010年3月

班主任在家长经验交流会上的发言材料

董琴

各位家长朋友们：你们好！

我是二年级二班的班主任。首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得成功！

班级基本情况：

（一）、学生情况：本班学生10人，其中男生3人，女生7人。

（二）、现阶段的主要学习内容

数学现阶段我们学习的是加、减、乘、除混合运算，在这一阶段重要的是明确运算顺序，有小括号的的要先算小括号里面的，没有小括号的式子里，如果既有乘除法，又有加减法，要先算乘除法。还有就是强化练习，根据人的遗忘规律来说，刚开始记住的东西是最容易忘记的，必须反复的强化记忆才能记牢，平时家长可以抽查一下前面的例题考一考。

语文现阶段我们学习的内容是：《一株老树和两个怪人》、《惊弓之鸟》等等，在读懂课文内容的前提下，要求学生能够对照拼音写出相应的生字生词，积累课文中好的词语，能够用自己的话说一说学的课文对自己有哪些启示。在这一阶段可以让学生多读一些寓言故事类的文章，培养自己阅读的能力，对于好的文章或者段落可以让他先背诵过来，丰富头脑里的知识量，为写好作文打下良好的基础。

（三）班级管理方面采取的管理教学方法

刚开学的时候班级的实际情况：

1．纪律卫生观念淡薄：针对这种情况在班级设置了人人争当小红星的比一比栏目，根据每人的纪律、卫生情况第一个月在每个值日组内进行评选，每组4-

5人，每周评选纪律小红星一名，卫生小红星一名，学习小红星一名，每周都会有40％的人得到小红星，使同学们都有机会得到小红星，这样同学们都参与到了人人争当小红星的活动中来了，从此违反纪律的少了，做卫生拖拉的少了，形成了良好的班风。到了十月份，适时做了调整，减少了每周得到小红星的机会，并且把这项活动扩展到全班内评选，每周班内评选1名纪律小红星，1名卫生小红星，1名学习小红星，每周得到小红星的有30％，降低了得到小红星的机会，但是把日常的测验加入到了此项活动，例如，用5个100分可以换一颗学习小红星，使争得小红星得活动落实到每日的学习之中。同时可以锻炼学生把自己日常的成绩累计起来，不要随手乱扔。此项活动开展到现在取得了一定得成绩，班级的纪律得到了稳定，卫生能够做到整洁干净，在每月得纪律卫生评比中我班得成绩在六个班中排第二。形成了良好得学习氛围。

2．学习方法不科学

（四）具体介绍每个孩子的基本情况，可以归类介绍

进入中年级，孩子们一下子增加了几门功课，感觉很吃力。怎样才能让大家活得不累，怎样让孩子学得轻松，是家长和老师的共同心愿。而且这也必须是双方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。我们的孩子解题能力很强，可成功与快乐的体验很少，自信心不足，可持续发展能力弱。这与我们目前评价孩子的方法不无关系。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。而现在讲求的是素质教育，要求孩子在小学阶段各方面能全面地发展。我们不难看出一些成绩好的同学各方面的发展也不错。例如：

我们班绝大多数女生都有着良好的学习习惯，能够及时保质保量地完成老师布置的任务，而有部分男生却不能很好地管住自己：作业马虎，而且在课堂上与课后的表现是判若两人，课堂上能踊跃发言，常能给老师和同学带来意外的惊喜。然而，他们在课外的表现却常常不尽人意，作业字迹潦草，有的甚至干脆不做，时常会惹周围的同学，他们身上的矛盾时时发生。老师时常找这些同学谈话，谈话过后的两三天学生的情况稍有好转，但不到一个星期的时间又死灰复燃，如此周而复始，学生已对老师的话感到厌烦，而教师也在寻找着另一种更为有效的途径。于是，老师寻求了家长的帮助，让家长也参与到孩子的作业中来，让家长平

时检查孩子的作业，但有些家长却认为这是老师在向其推卸责任，故对老师要求检查并签名的任务置之不理，这让学生在第二天的作业很难和其他同学一齐交上来，只能撒谎或者模仿父母的笔迹，又养成了学生爱撒谎的坏习惯。习惯养成之后是很难改正的，这些学生不仅没能将自身的坏习惯改掉，而且变本加厉，变得很难让人应付。这又是谁的过错呢？

我们再谈谈学生的行为习惯。

孩子的心灵是纯洁的，它洁白的如一张纸，任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。几乎所有的学生在校园内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。例如：秦徐铭同学能始终抓好班集体的卫生工作，每天不辞劳苦地参加到打扫微机房的工作中去。这种不怕苦不怕累的精神让同学们佩服，部分男生在他的带领下也养成了热爱劳动的好习惯。如：王志伟、孟凡依等。学校里为培养学生良好的习惯开展了一系列的活动，如：学校里开展了评选文明班级、推选环保小卫士活动、选举文明餐桌，这些使孩子们成了一个个令人放心的孩子。果真如此吗？让我们再看看他们出了校门后的样子吧！有些孩子在家中的表现又如何呢？这在座的各位家长都最清楚了，许多家长都认为这是因为老师的权威孩子才不得不这么做的，那么你们有没有想过自己为孩子做过什么，你们能否为孩子做个好榜样呢？俗话说得好“身教重于言教”，你们是否注意了自己平时的点滴言行呢？是否真正为了自己孩子的来？有些家长能用自己的一言一行来教育孩子，让孩子从小就做个善良的人，做个乐于助人的人。

意见和建议

最后让我们一起来探讨一下该如何做好自己的本责工作吧！

1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉，只能将它们锁进日记本内。

2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：“你这么笨，才会三

题。”何不用鼓励的话来说：“你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。”

3、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。

4、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。

家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的,目前,广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大搞高，家长对子女教育的责任心、使命感显著增强。但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。因此，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长,以至整个民族的素质，我们应当有这样的责任感。

各位家长，教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学校发展的生命，我们所做的工作距离素质教育的总体要求还有很大差距，我们的教育教学设施还需更大的投入和完善，且学校发展永无止境，我们一定会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各们家长的意见和建议，虚心学习省内外先进学校的办学经验，结合我校实际，自加压力，开拓创新，勇于争先。

道字乡食字分校二年级班主任：董琴