缝纽扣作文

缝纽扣作文（共9篇）

1.缝纽扣作文 篇一

今天，徐老师教我们缝纽扣，这可是姑娘上轿――头一回。

我们左手缝针，右手拿线，简直就是张飞穿针――大眼瞪小眼。我的线格外的淘气，偏不过“隧道”，而要先给你表演绕一个圈儿转回来，回到原点。见其他同学早已穿好了，我有些泄气了。这时，老师发话了：“心急吃不了热豆腐，失败乃成功之母。”我听了，再次鼓起勇气，继续穿。这下，我以迅雷不及掩耳之势把线穿了过去，调皮的线还来不及“调头”，就被我“逼”出了“隧道”，“哈!孙悟空再厉害也逃不出我如来佛祖的五指山!”

线穿好了，老师让我们先把线两头对折、拉平;再把一头线交插，绕个圈，拿短的一头穿进去，两对一拉，一个结，再照样打一个结，打好了，要开始缝纽扣了。

我选了一个带有小熊图样，还有一颗钻石的缝纽扣，学着老师的模样，先把线从下到上穿第一孔，接着从上到下穿第二孔，这么反复几次后，再将线从最后一孔穿到布下，把针按在布上，用线绕三圈，将针拉出来，把线剪断。此时，一个大结出来了，纽扣也缝好了。

除了穿针活儿，缝纽扣剩下的步骤，我一帆风顺，见同学们还得一次次的重试，我的心里美滋滋的。

虽然布上只有一颗小小的纽扣，却包含了丰富的知识;虽然只是一次普通而又平凡的经历，却深深地刻在了我的脑海中。

2.缝纽扣作文300字 篇二

星期二下午，我们作文课大课间时全班来到了活动场上参加了缝纽扣比赛。我们作 文 老师说：“开始!”我们都开始穿针引线，，不到一分钟就都穿完了。大家又开始缝纽扣，薄梦宇飞针走线，我都看不出她几时飞针，何时走线，都快缝完了，我还刚刚把纽扣放在布上，我又看了看薄梦宇，哇塞!她已经缝完两个扣子了!我又赶快缝起来，过了三分钟我才缝好，我看了看薄梦宇，她已经缝了五个了，老师说了一声“停”，我们都停了，老师公布了一下成绩，我才得了第五名。

不过通过这次活动，我明白了一个道理，不管输赢，重在参与!

指导教师 崔梅茹

3.六年级劳技《缝纽扣》教学反思 篇三

今天，我教导了缝按钮，好奇是学生的本质，他们周围的事情和现象有强烈的探索欲望。通过老师和学生共同的方式来阅读按钮，学生们也开始读第一课nnThrough的学生观察颜色，形状，问题：这个按钮和谁扣的相同，联系自己，看看特性他们的衣服在按钮上。有些孩子在按钮上看着他们的衣服，说：于宇琴说按钮不是我的，我是xx看。这种潜在的观察和表达的方法只是为下一个故事的发展铺好了床上用品。在老师指导自己的谈话，重复剧情和比例句子：这是你的按钮？不，我的按钮有一种节奏感;改变内容，人们感觉非常有趣。nn阅读与阅读的完全不同，他们年轻，身心发展不完美。得到一本随随便便的书，在开始的时候，我会引导第一读的方法，然后跟我的学生和学生一起阅读的方法，让学生应该读一个页面阅读背后，理解文本的意思。我相信通过这次培训，随着时间的推移，学生们会仔细观察屏幕，设置心脏阅读，真正放进缝隙去。也为 独立阅读后奠定了坚实的基础。第二，学生的生活，自然和社会对知识没有多少经验，所以在阅读过程中推理水平低，意识差，学生经常提问;普遍性差，学生一般不能把握事物的本质，从连贯的阅读总结出来。所以，在指导他们阅读的过程中，我也习惯了创造一个问题的情况来激发学生的好奇心，让学生沉浸在书中的内容和学生寻求创造学生之间的不协调感将被介绍种类的问题相关背景，导致学生知识的关联，使学生有问题阅读，满足他们的好奇心和好奇心。但在具体实现中，在今天的现场教学和前两门考试教学中出现了手的现象，对于这些现象，作为教练，我们到底是什么样的策略来使用教学？nn小按钮是种子的诞生和自信，是刺激想象力和创造的引擎，支持学生有针对性的指导活动，帮助学生培养主动性，成功感，这是我们孩子的真正的爱。

4.钉纽扣比赛作文 篇四

瞧，同学们的桌子上都堆了一大堆钉纽扣的工具。有布、针、线和纽扣。大家跃跃欲试，焦急地等待着比赛的开始。我紧张地望着工具。这时，老师提出了比赛的要求：在五分钟内钉好两个扣子，布和扣子要放正，钉得要美观。

随着老师一声令下，我们就进入了紧张的比赛中。我立刻左手拿针，右手拿线，开始穿线，我仔细地一穿，就把线穿进了小小的针眼。第一步大功告成!接着，我就手忙脚乱地开始钉了起来。功夫不负有心人，我终于钉好了。老师拿过去一看，笑眯眯地说：“你把纽扣钉反了。”我想：我真粗心啊!

钉纽扣听起来简单，看奶奶钉起来也轻松。可是当我亲自体验后，才感到钉纽扣不容易。除了要认真，还要有信心。

5.钉纽扣小学作文 篇五

周六早上，我穿上衣口纽扣时，有一颗纽扣突然掉了下来。看着滚落在地的纽扣，我着急地大喊：“奶奶——奶奶——”，可是奶奶嘴里答应着，又去做早饭了。我想：反正今天是星期天，我有的是时间，难道我就不能让“下岗”的.纽扣重新“上岗”吗？

于是，我悄悄地找来针线盒，拿出针、线、剪刀，先剪下一段线，开始将线往针眼里穿。穿了好几次才穿上，看来穿针也是要有技巧的。纽扣该订在什么地方呢？应该是原来的地方才可以啊，于是我顺着衣襟找到定过纽扣的痕迹，将纽扣按在上面，小心翼翼地钉起来。咦？线怎么全拉过来了？纽扣也滑出来了。怎样回事吗？我又仔细地观察了其它在岗的纽扣，发现了其背面线头都记着一个小疙瘩，有了这个发现，我弄清楚了纽扣订不牢的原因。

再次拿起线钉纽扣，我先把长线的末端在食指尖上缠一圈，然后用拇指把线头捻过线圈，总算系出了个小疙瘩。这一次，线在衣服上“生根”了，我就穿针引线地缠绕了三四圈，让纽扣的线紧紧地团结在一起，最后将针绕到衣襟背面，把线打好结。胜利完工喽！我高兴地用手轻轻拨弄一下纽扣，牢固得很！

6.钉纽扣作文400字 篇六

回到家后，我向外婆请教该怎样钉纽扣。外婆说：“钉纽扣其实非常简单，钉纽扣最重要的是不能原路返回，就是从一个孔穿过去必须从另外一个孔穿出来。”只见外婆从针线盒里拿出许多各种各样的纽扣：有圆的、有方的、有尖的……它们颜色也有很多种：绿色的、红色的、白色的……各种纽扣孔的多少也各不相同：一个孔的、两个孔的、四个孔的……它们的材料有金属的、有塑料的……

这时，我想起了郑老师在课堂上说的扣子的作用，有两种：一是为了把服装的两边合上，这样既对别人尊重又不容易使自己着凉;二是有装饰作用。

看了这么多形状各异的纽扣后，我拿出缝衣针和线开始工作，好不容易才把线从针孔里穿过去，把线头打个结。接着我从针线盒里拿了一颗白色的，圆圆的.，四个孔的纽扣，准备钉起来。我先把纽扣用大拇指固定在布上，再把针从下到上穿进纽扣孔里，再反复地上下一针一针地钉起来……终于，纽扣就钉好了。外婆看了我钉的纽扣，夸我真能干!我听了外婆的话，心里高兴极了。

7.订纽扣作文350字 篇七

周末时，我在家看课外书，突然衣服的纽扣掉了下来，我连忙捡起它，可我不知如何把它缝上去，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。

妈妈进来看见我愁眉苦脸的样子，笑着问我：“怎么了?”我把这件事告诉了妈妈，妈妈摸摸我脑袋说：“没关系，我教你。”我高兴得直拍手。我坐在沙发上，从抽屉里拿出针线，小心翼翼地穿进针孔里。接着我把两头对齐，在尾部打了个结，准备工作终于完成了。现在开始订纽扣了。我照妈妈说先把衣服脱了，再把穿好的针拿在手上，把纽扣放在正确地位置上，一针一针地把针穿进第一个小孔，从第二个小孔里穿出来……这样反复做几次，纽扣就订好了，可我还是不放心，又把衣服穿起来，使劲往前顶，也没有吧纽扣顶下来，妈妈看见了说：“你衣服上的纽扣已经很牢固了。学习也要像纽扣一样，把学过的知识记得牢固一些，这样才能提高。”我听了妈妈的.话点了点头，觉得妈妈说的话是有道理的。

8.钉纽扣作文600字 篇八

“唉……”我刚开始穿针，就发起愁来：线怎么也穿不过针眼，每次快成功时，线好像总是故意跳起摇摆舞，于是我集中精神，用手把线捻了捻，终于穿了过去。但我很快就遇到了另一个难题：我的线太细了，即使在尾部打个结，还是可以直接穿过衣服，再“原封不动”的回来的。于是，我干脆在线的尾部连打几个结，使它成为一个很大的疙瘩，这样便使线能在衣服上固定住了。接着，我就正式开始钉纽扣了。我的纽扣上有四个孔，于是我就用针从上往下插进了一个孔，再用针插进与这个孔位置相对的孔上，重复两次，缝成一个“×”形，再讲多余的线头剪断，打成一个足够结实的结，一个纽扣就钉好了。

然后我又用同样的方法“艰难”地把其它四个纽扣钉好。虽然大功告成了，但当我试着扣好纽扣时，它却突然调皮地“嘣”的一下从我的衣服上逃走了。其他四个虽没有逃走，但也被我钉得参差不齐，根本扣不住。于是我只好把几个没钉好的纽扣剪下来重新钉一次。这一次我可吸取了上一次的教训，有了一些经验，我把结都打得很紧，几乎都成了死结。全部钉好之后，虽然说看起来还好像差不多，但实际上还是很与众不同的：有的扣不住。不仅如此，我的纽扣们都长出了长长的尾巴，有的甚至有许多条尾巴，乱糟糟的缠成一团，一点儿也不美观。同学们的纽扣钉得也都不是很好，有的甚至有点喜感，引得同学们哄堂大笑。钉好后，老师让每个同学都穿着自己的作品拍了照片，同学们的神情各异：有的得意极了，有的则尴尬的不行……

9.钉纽扣比赛作文 篇九

你参加过跑步比赛、跳绳比赛、跳远比赛，可是，你一定没有参加过钉纽扣比赛，它可有趣啦!

星期五下午，我们按罗老师的吩咐带好了针、线、布、纽扣、剪刀去学校。一来到教室，罗老师就问我们：“带了针、布、剪刀、纽扣吗?”我们异口同声地说:“带了。”罗老师笑了笑，在黑板上写了“钉纽扣”三个字，说：“今天我们学钉纽扣。”我一听，来了兴趣，心想：钉纽扣，这事容易，真是小菜一碟。罗老师给我们做了一遍示范，我想一定没有人比我快。罗老师一声令下：“开始!” 我左手捏着针右手拿着线，对准针眼线头一溜就进去了，我把线扯齐，突然，我听到有人大叫“哎呀!”我一抬头看到“急性子”陈一凡被针扎到手了呀!我看看肖加维，他半天还没穿好针呢，再看看李欣悦，她已经在“飞针走线”了，于是我继续打结…… 开始钉纽扣了，我固定好纽扣，用针找准扣眼，从上往下钉纽扣，不一会儿，我和李欣悦一样“飞针走线”。我在纽扣上缝了个“×”形。我拨弄了一下，嘿，还挺结实呢!于是，我打了个结，高兴的大叫：“我钉好了!”我看了看刘攀，只见他在“汽车”的底部钉上了“轮子”，“汽车”好像变活了;刘毅把纽扣钉在“房子”上当“窗户”，让“房子”里的.人有氧气;杨婳给她的“小鸟”钉了只“眼睛”，小鸟更活泼了……