家务感想作文

2024-10-04

家务感想作文（精选13篇）

1.家务感想作文篇一

“一分耕耘，一分收获”，通过这次劳动我体会到了，只有付出辛勤的汗水，才能收获丰硕的劳动成果。劳动让我不那么浮躁与凌乱，劳动磨练了我的意志。做好一件小小的事情，做其它的事情也变得容易。我爱劳动，劳动使我快乐。记得孩子小的时候，有意识的让她学着洗碗，因为小的缘故，洗的很慢，也不能洗的干净，水会溅到台面上，甚至会摔碎碗，但她洗的时候很尽心，当她洗完，开心的向我们汇报时，听到我们对她的肯定，心里极大的成就感和满足感让她很欢喜。其实每次她洗完后，我会趁她不注意的时候重新洗一遍，看上去麻烦，却能让孩子在体验中知道她是棒棒的，能在家里尽上一份力量，有能力做家务。

让孩子学做家务实在是益处多多，训练她做家务的同时，也养成了沟通的习惯。比如做饭时让孩子帮忙洗洗菜，摆碗筷，收拾桌子，一起忙碌也彼此交流，各样困惑问题也在交流中解决了;做面食的时候，面团是最天然的粘土工具，可以做花样面点;学习做简单的饭食，满足的快乐感油然而生;一起打扫卫生整理房间，知道凡物各从其类各归各位，各有次序才是整洁美观;一起外出采购物品，学习置办合宜物品，培养着金钱观……

在家务中孩子开始体谅父母心，也才真能享受父母爱。在我们有限的陪伴时间里，引导孩子学习料理家务，帮助她学习承担，学习爱并关心家里的事，培养她的独立性，以至于也能去帮助人，这是父母给孩子很大的祝福。一个家庭里无论大小能各尽所能，相互承担和分享，这是何等美好。

父母爱儿女，就容易在不知不觉中替代孩子做各样家务，不舍的让孩子劳动，甚至只以学习为孩子任务，其实是把本该属于孩子的锻炼和成长的机会剥夺了，也失去了很多亲子成长的乐趣，同时孩子还容易养成从小依附人的习惯，不能自理，凡事只顾念自己需要，这对孩子是个很大的亏损。

爱孩子就让她做家务吧，在家务中管教孩子，她的成长会使你得安息，心里得喜乐。

2.家务感想作文篇二

我不由担忧起来, 这样下去, 老妈没病也会“憋”出病来。我居住的这个小区, 外来人口居多, 彼此素不相识, 人际关系淡漠。小孩入学前, 老妈每天牵着他下楼, 和其他老人还有一些交往, 小孩是老人之间交流的一根纽带, 可现在孩子上学了, 老妈的这根纽带也就断掉了。

为此, 我挺苦恼的, 想尽快恢复老妈的“外交”纽带。功夫不负有心人, 很快我便发现, 小区的广场白天常聚集一些老人, 他们相约在一起逗弄小孩, 下象棋, 或将家中的菜带到楼下, 边聊天边择菜。

老妈是个爱操持家务的人，将菜带到楼下打理最适合她了。开始，我怕老妈不愿下楼，特意找到几个熟识的老人家，让他们每天下楼以后，按一下我家的门铃。果然，此后老妈择菜的场地便移到了楼下。

这些老人每天聚在一起，慢慢地，人员固定下来，形成了一个家务联盟。家务联盟的成员，发扬互帮互助的老传统，每天早晨抽出几个人结伴去菜场买菜，大伙轮流去，免除了各自买菜的烦恼;一些成员临时有事，顾不上接送小孩上学，吩咐一声，其他人也可以代劳。

就这样几个月过去了，家务联盟从未做过“广”，声名却远扬了。首先找上门来的是小区里一些年轻人，这些年轻人嫌买菜麻烦，不愿做饭，他们很想请老人们帮忙，老人们心疼年轻人每天吃快餐，自告奋勇地应承下来。年轻人下班后，只需交一份买菜的钱，就可以取走一份清洗好的菜，回到家就下锅。

这份便利传开了以后，一些不愿买菜的邻里也要求加入，老人们顿时忙不过来了……因为每个人家里也有一些家务。为了不冷落大伙的热情，老人们只好提出劳务费的概念，如剥一斤毛豆收一元钱，清理一斤螺蛳收两元……但即便这样，“订单”仍纷至沓来，到了后来，家务联盟的有偿服务只得实行限量供应。

3.读《孩子做家务》感想篇三

四（3）班吴祺杰

家长：伍会意

看了《不输在家庭教育上》上的两篇文章后，才意识到孩子做与不做家务对未来的影响很大。哈佛大学学者曾经做过一项调查研究，得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。爱干家务的孩子，离婚率低，心理疾病患病率也低。另有专家指出，在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。在美国，孩子不论年龄大小，都是重要的家庭成员，所以告诉孩子他们在家庭中应该负起的责任是很重要的，而承担家务则是最好的方式。不同年龄的孩子可以做哪些家务劳动？美国孩子的家务清单或许可以借鉴一下，清单从小孩9个月大到13岁以上，不同阶段列出了除了熟练掌握之前的家务之外，具体能做哪些家务。看了这些之后，觉得我们表面是在宝贝小孩，实际上是在害小孩。

小孩干家务还有五点好处：①可以培养孩子的自信心；②可以培养孩子的责任心；③可以培养孩子的动手能力和实践能力；④可以促进孩子提高学习效率；⑤可以培养孩子对生活的认知。做家务不仅能培养孩子的生活自理能力，更能培养孩子的精神自立。所以家长们让孩子成为你生活中的小助手吧。

如何让孩子轻松的，持久地养成这个好习惯，以下几点家长必须注意：

1、让孩子感到自己的重要性

迎合这阶段孩子渴望被看作大人的需求，告诉他，他的工作对家庭带来很大的帮助，会因此节省出更多的时间，让全家人一起娱乐。

2、给孩子提供选择的权利

给你的孩子提供一份所有他能够做的家务的清单，让他/她自己选择其中的一两项工作，这会让他/她感到，自己拥有选择和控制的权力。从而心甘情愿去做自己选择的工作。

3、把任务细致化，并给孩子做示范

一个整体的概念（像“把你的房间收拾好”）可能会让孩子困惑并挫败孩子的积极性。把一个任务分拆成数个步骤（把玩具装进玩具箱里，把书放到书架上摆整齐等等），这样他才会确切的理解你的要求。另外，父母应该亲自给孩子做示范，回答他所有的疑问直到他能够独立完成。父母的耐心是非常至关重要的，即使他忘记了某个步骤，不要批评他，高高兴兴地提醒他知道他记住为止。

4、忘记“完美主义”

对这个年龄孩子来说，积极地参与比起结果来说更为重要。如果你的孩子洗的袜子不够干净，擦的桌子不够亮，不要去批评他的工作，批评会挫败孩子的自尊，更会降低他与人合

作的意愿。如果某项工作要求每次都必须完成得尽善尽美，那这绝对不是一项适合孩子去做的工作。

5、给孩子提供合适的工具

不要给孩子一把比他还高的扫帚，给他一个小小的扫帚用来把案板上的面包屑清扫干净。如果你想让她帮你收拾饭桌，那末，就只让她把吃剩的饭菜帮你拿进厨房就行了。

6、给孩子做个好榜样

父母千万不要当着孩子抱怨做家务的繁琐和无聊，这会给孩子传达一个信息---做家务是一件非常可怕的事。父母应尽量让孩子认识到，帮助大人尽快做完这些事就可以留出更多的时间陪他/她一起玩。

7、不要强迫孩子

不要采用强迫的方式，给孩子留一个缓和的过程或一点余地。比如“我可以让你玩十分钟，十分钟一到，你必须立刻去收拾你的书桌。”这样的方式。

8、提供奖励

表扬和奖励会对孩子养成良好的习惯带来极大的帮助，而另一个有效的策略就是给孩子制定一个合理的计划：把他/她所要完成的任务的每一步骤绘制一张图表，每当她顺利完成其中的一个步骤，就奖励她一颗小红星。当他顺利地完成整件任务，奖励他一件他所希望得到的合理的奖品。

9、合理安排所有任务

对学龄前儿童来说，重复做某件事就会让孩子感到乏味。所以应该不断地变换任务内容，但绝不要打破传统的习惯分工，例如让男孩子拖厨房的地，女孩子就让她去做一些需要细心的工作。

10、给孩子发展的空间

一旦孩子掌握了之前交给他/她的工作，就应该给他/她提出更高的要求，扩大他/她的工作范围。比如，他应经可以熟练的完成洗衣前的衣服分类工作，那在你的指导下，就应该让他学习如何使用洗衣机了。

让孩子做家务是帮助孩子成长的最好机会，它不仅可以增加孩子做事能力，更可培养其责任心。当然也意识到在培养孩子做家务习惯时，需要时间与耐心及周详的计划，让孩子能“自主自发”地去做，才能达到教育的效果。

其实孩子极具可塑性。年龄虽小，却已经具有独立的人格了。作为家庭中的一员，让孩子在家里承担一定的责任，可以培养孩子独立思考、自理与承担责任的能力，让孩子在体验、经历各种事物的过程中增加见识，形成良好的品质。

让孩子参加一定的家务劳动，不但可以培养孩子对自己、对家庭的负责意识，并逐渐过渡到对整个社会的责任感，使孩子成为一个“社会人”。

.孩子做家务时的注意事项

教会孩子做家务需要一定的时间和耐心，有些父母过于着急，孩子不会就打骂时起，没有谁天生就会，都是需要时间来学的。再者，父母不能要孩子做超出他的能力范围之内的家务，比如要一个五六岁的孩子做饭。孩子在做家务时，起先父母可以在一旁做榜样，让孩子先看父母是怎么做的，示范过之后再让孩子自己来。也许孩子做得并不怎么样，但你也要鼓励孩子，这样孩子下次再有信心接着做。注意孩子在家里可能遇到的安全问题，提前提醒，比哪用洗衣机，不能把手伸进洗衣桶之类，拖地时要穿上防滑拖鞋，小心摔倒等。

教孩子做家务也要有技巧

很多时候父母需要给孩子制造做家务的机会，比如你可以早上对孩子说，今天妈妈手臂不太舒服，难让你帮助我一起洗衣服吗?孩子当然会很乐意地帮助你。这远比你直接安排孩子洗衣服要好，孩子觉得自己在助人为乐，他会很认真努力地去学洗衣服，而不是在妈妈的安全和命令之下完成任务。

4.家务感想作文篇四

关于儿媳妇去了公婆家要不要做家务的事，今天我们采访了几位朋友，看看大家都是怎么说的吧:

@小月月结婚几年，都是回他们家过年，虽然每次说好今年回我自己家，但快到年跟前老公家里人就一遍一遍的打电话问什么时候回去。老公是孝子，宁愿和我有争执也要回他们家，并且每次回去之后他都拼尽九牛二虎之力抢着要洗碗做家务。别误会，是抢给我做，还美滋滋的说是抢个机会让我表现一下。大过年的当着他们家人面不好发作，但是每到过年我就开始害怕，我不想回老公家去“表现”，找一个心智成熟的老公真的太重要了!

@小雨每次回去老公家，理所应当的就变成我做家务做饭了。其实不是说不能做，但心里就是有些不舒服。不做就是懒，你看谁谁家儿媳妇，每次回来都里外三层全部收拾出来洗了。既然谁谁家儿媳妇那么好，你们咋不去娶呢?

@燕子过年和老公一起回的他们家。老公比较疼我，直接告诉公公婆婆要让我休息不能让我做家务。虽然如此，面对婆婆凌厉的眼神，在人屋檐下，还是得一日三餐洗锅刷碗。

@牛夫人每次过年回去吃完饭，婆婆说没有热水，她骨刺不能碰冷水，让我帮忙洗碗!我老公还帮我答应!我也不是不孝顺，只是被开口要求就感觉很别扭!

@桂桂婆婆和我们同住，所以不牵涉回谁家过年的问题。我老公经常在外地工作，平时大部分时间婆婆做家务。至于过年嘛，老公难得回来一次，当然是他做了!

从朋友的回答来看，似乎儿媳妇过年回家做家务这件事大部分人都认为是应该的，那我再问个问题 : “你老公去你家，你父母让他做家务吗?”

大部分的答案却是：不会!

岳父岳母见到女婿回来，基本都是当座上宾一样的好茶好酒的款待着，怎么还可能让做家务?!若是有，也是遇上主动帮忙的好老公，次数也不多!

那为什么儿媳妇去婆家做家务就是理所应当，不做就要受大家指责?为什么女婿去岳父母家就可以饭来张口、吃完就躺呢?

古言云：“娶妻要娶贤”，此“贤”为贤惠，指妇女为家庭付出，态度和气，善良温顺而通情达理，心灵手巧，擅长做家务。历史发展至今，被大众推崇为局限的“相夫教子侍奉公婆”，“上得厅堂下得厨房”!

导致今时今日，如果女人在家不勤劳家务，都会被家人指责，甚至否定妻子的地位!有些夫妻吵架妻子都被说“娶你这懒婆娘做什么”，甚至还能听到婆婆之间对儿媳妇的标准都是以勤劳家务活的数量作为衡量!

可是男人懒却是天经地义的，从来没有谁指责过男人不做家务活，这是多么不公平的一场待遇。

诚然，在旧社会女人不出去工作，家里的经济来源基本全部依靠男人外出挣钱，“男主外女主内”的合理分工似乎也是顺理成章的事情。但是现在时代进步，讲求男女平等，大部分女性追求职业理想，和男人一样外出工作，一样付出了体力和脑力，甚至更艰辛，为什么回到家不能好好休息一下呢?

所以，一年艰辛工作下来，难得长假回到老公家乡过年，内心是实在不想动手的，可是面对公婆和亲戚的监督目光，以及那个不帮口的老公，只能跟自己说，坚持一次啊，再忍忍劳累很快就过去了!!

可是，对于一个家庭而言，所有的责任和义务都是对等的，包括做家务。而现实生活中很多女人会去更多的承担一些家务，也是因为出于对这个家庭的爱，而不是男人所认为的理所当然。

那么，过年回到婆家女方到底应不应该做家务呢?

其实作为一个女性来看待这件事，事情本身并不是多大的一个问题。去到婆家，出于尊重和礼貌，主动的提出来是否需要帮忙，在确实忙不过来的情况下搭把手或是做点家务，真的不是什么大不了的事情。

但是如果婆家以是否做家务来衡量儿媳妇是否合格，或是男方以“挣面子”来显摆自己娶了个如何能干的保姆，那么事情的性质就已经完全改变!因为女人可以不在乎自己劳力多付出，但无法不在乎自己在爱的人的心里的份量!另一半如何看待这件事才变得很重要!

再回过头去看，为什么女婿去岳父母家却可以不用做任何家务活儿呢?

其实不是“男尊女卑”觉得男人就不应该进厨房，而是父母希望对女婿好一些，以此换来女婿对自己的女儿更多的关心和照顾罢了!

所以，过年回婆家儿媳妇是否做家务了对于女人本身而言并不重要，重要的是，老公怎么看待这件事!他感受到你的辛苦了吗?询问了你的心情了吗?有过来搭把手吗?

过年回家了是否做家务不重要，重要的是：我特意付出的努力，你全特意看进心里了，反之亦然!

作者|七夕妈妈

5.家务作文篇五

寒假的来临让我感觉到了好日子的气息，终于要解放了啊。可是现实是残酷的，很快我就意识到了所谓的寒假根本就不是什么“好日子”。

作业多如牛毛暂且不说，竟然还要做家务，简直是岂有此理！从小娇生惯养的我从来没有做过家务我会乱讲，虽然老爸早有对我进行劳动改造的意图，却都被我尽数拒绝。可是给家长的一封信上明明白白写着“学生每天至少做半小时家务并写一篇做家务的体会。”这下老爸找到了借口，开始对我呼来唤去。

“去把地扫了在我回来之后不许看见任何垃圾!”这不明显是在逗我么，家里三层楼加一个地下室，叫我扫到猴年马月去啊。于是我的对策就是磨洋工，打死都不完成任务，说白了就是在赌气。然后我开始东扫一下西扫一下，地越扫越脏，在满意的看了看以及确定这肯定能把人气死之后我就收工了。

做完这一切之后我就在沙发上看电视，不知不觉中就睡着了。醒来发现我躺在床上，然后惊奇的发现原本被我搞的一片狼藉的地面写着却如明镜一般。然后我就郁闷了，怎么老爸不来骂我，这地又是谁扫干净的呢？不过我没有多想，不骂我就好。

然而，之后每次老爸叫我做家务我都像那次一样敷衍了事，奇怪的是，每次老爸都没有骂我，之后地面又会被重新打扫干净。在多次之后，我也有一点不好意思了，人家辛辛苦苦扫好的地怎么可以故意弄脏呢。于是我每次虽然一样无法做到把地扫干净，但也不会弄得更脏了。慢慢的我甚至也会扫一点，让那个使我免遭痛骂的“好人”轻松一点（我家有几个工人，我也不确定是哪个）。

一如既往的，我心不在焉的扫了扫地之后，准备去睡觉，但是突然我想看看那个天天帮我扫地的人是谁。于是我躲到了储物间里面来观察是谁，终于，那个人出现了，手里拿着清洁工具，乍一看，这身影怎么有点熟悉，是老爸！我十分震惊，但是却悄悄的回了房间，没有提起这件事情。只是，每天那个打扫的身影都会看着已经打扫干净的地面满意的点头了。

直到看了老爸对我的家务评语，我才明白他为什么要那样做。他的评语是：“孩子开始缺乏经验，我有必要对他进行帮助，后来渐渐会做家务，我感到很满意！”

6.家务感想作文篇六

是呀, 与语文相伴多年, 只有那些经典的生动的有个性的人物形象才能永留心底, 令人难忘。大家不会忘记, 那个道出“此乃沛公左司马曹无伤言之”的心无城府、有勇无谋的项羽; 那位“以手指叩门‘儿寒乎? 欲食乎?’”的母亲; 身处社会底层, 贫困却“哑着嗓子悄悄地问别人: ‘你还有钱吗?’”的老王。

大家也许不会忘记, 电影《城南旧事》借助一个小女孩的瞳孔凝视种种风物人情, 拨动了千万人的心灵弦索, 鸣响了“大美”之音, 至今令人怀想。

是的, 是细节让行文如此美丽, 是细节让这些人和事永留心底, 永生难忘。“创作, 就是把许许多多细小的东西结合成为形式完美的整体。” ( 高尔基) , 透过这些微小的环节, 我们可以让读者真切地体察到人物的心理、情感的变化, 了解事物发展的动向。

我们的高中语文老师, 为什么不能解放一下高中少男少女的天真可爱的眸子, 让这些高中小友们, 写出更多更好的记叙文, 写出更多更好的经典细节呢?

在阅卷中, 作文阅卷组长骆冬青说: “部分考生在写记叙文时有错误观念。认为记叙文要写真人实事, 其实这还是小学作文的要求, 高中学生已经不能再满足这种要求, 要防止叙事低幼化, 完全可以在大胆想象基础上对一些生活细节概括提炼。”我想, 这就是正如鲁迅所说的要“杂取种种人, 合成一个人”吧。

因此, 高中语文作文记叙文中的细节描写, 还需要教师指导学生把握四个原则, 让文章真正美丽起来。

一、可信性原则

教师应指导学生, 记叙文的细节要保持可信性原则。可信, 就是细节描写必须符合当时的环境、氛围, 必须能够准确地表现人物的精神面貌和性格底蕴。虽然骆冬青教授说记叙文不需像小学生那样要写真人真事, 但它的细节必须是生活的提炼概括, 符合生活的真实。惟其真实可信, 才能动人。

如2014年江苏优秀作文《青春万岁》片段:

“当年《排球女将》可真火啊! ”老爸伸脚“搓”来他的拖鞋, 久别重逢似地摩挲它的底脊。

“小鹿纯子算现在的‘女神’, 当时叫‘大众情人’。”老妈笑着补充道。

几十年前的青春火苗, 竟把家里气氛“焐暖和”了, 我感叹它的魔力。

爸妈关于那个时代排球的记忆就十分真实可信, 写得十分精彩, 富有感人的力量。

再如: 那是一双长满着老年斑的手, 大拇指指甲很长, 从中间裂开了, 泛着微黄。手指泛黑, 干瘪、粗糙, 手指关节处全是深深的裂痕, 裂痕旁围着一圈又一圈的老茧。手上没有一丝血色, 我想枯树枝也不过如此吧。

我不由得握紧这双手, 这双为我挡下了太多风雨的老手。

这段写爸爸的手的细节, 符合爸爸作为家里主劳力的身份, 很有表现力, 真实可信, 读来能引起大家的情感共鸣。

但那些为了造势、为了煽情、为了突出表现而写得不切实际的细节只会让作文面目可憎, 不会起到积极的作用。

如: 由于两棵树相隔太近, 影响了彼此的生长, 奶奶砍掉了其中的一棵, 说到: “其实, 生活时常是忙碌的, 人们总是不愿意舍弃过去的一切, 在纷杂繁乱的生活里丢失生活的真谛……”

写奶奶说的这番话与砍树没有逻辑关系, 也不符合奶奶的身份, 显得就很不真实。

在作文课上, 教师应该让学生形成这样的写作意识: 企图用虚张声势的虚构来填满稿纸时, 作文已失去了一半的魅力。作文尚真, 只需真实记录生活细节, 真实抒发真情实感, 毋须虚构, 自能动人, 成功的细节必将成就美丽之文。

二、相关性原则

教师应指导学生, 记叙文的细节要有相关性原则。细节不是孤立地存在的, 生活中的细节很多, 并不是只要观察到的细节就都具有描摹的价值, 并不是所有的细节都会给作文增色。细节是作文整体中的一部分, 应与文章相关联、相协调、相融合才能出彩。

请再看题目为“坚持”的学生作文片段:“听到广播点到我的名字, 我走上了跑道。我是我们班唯一一位参加1500米比赛的男生, 今天我穿着带条纹的蓝色紧身短裤。班长特地为我借来42码的跑鞋, 这双跑鞋是鲜艳的橙色, 从鞋后根延伸着两条天蓝色的线条缠绕着伸向前方。鞋底是柔软的灰色, 鞋钉是闪亮的银白色, 踩进塑胶跑道上里, 发出咯吱咯吱的声响。我穿着这双跑鞋踏上了起跑线, 我不知道, 迎接我的将是什么样的挑战。”这段文字中有关鞋子的细节描写十分详细, 但与所要表达的“坚持”这一主题, 显然有一定的距离。这样的细节就不具有描写的价值了。

而同样是写“坚持”长跑, 下面这篇作文, 细节描写则能较好地表达主题。“起跑了, 我劲头十足, 轻松地领跑着, 一边跑还一边回头看其他的对手;第二圈, 我清晰地感觉到汗水流出来了。我努力地调整气息, 又给自己打气: 坚持啊。汗水汇成小溪, 在脊背上急速地流动, 一如一只在脊背上快速奔跑的蚂蚁。慢慢地, 我好像失去了知觉似的, 不知由何物操纵, 双腿一味地机械摆动着, 脚像是踩在棉花上一样, 不知深浅, 全身开始酸痛起来。太阳火辣辣地烘烤着, 我的头也开始云山雾罩起来。第四圈真的跑完了吗? 这最后300米怎么比前面1200米还要长? 我的心快跳出喉咙, 四肢发麻, 喉咙冒火。我告诉自己一定要坚持, 我要一步步把当年那个耻辱的绰号跑在身后! 于是, 我跑啊跑啊, 汗水由一条条小溪汇成江河, 偶尔一滴飞入眼睛, 顿时一阵火辣辣的疼痛。”

“汗水汇成小溪, 在脊背上急速地流动。”“汗水由一条条小溪汇成江河, 偶尔一滴飞入眼睛, 顿时一阵火辣辣的疼痛。”同样是写汗水, 一是感受到从皮肤上流下来的汗水, 很贴切生动, 二是写汗水流进眼睛的感觉, 这些细节, 都是人常能体会到的, 写得真切, 再现了长跑过程中作者经受的磨练。无疑, 这是极为有用、极为成功的细节描写。在作文课上, 教师应指导学生具备“细节相关”这样的意识。

三、独特性原则

细节是微小的, 最鲜明、最足以体现事物特征的文字, 是作者通过细致观察才能捕捉到的, 是别人所没有想到的。如果大家都想到了, 也就不称其为好细节了。

如2014江苏优秀作文《青春的那些事》一文中:果不其然。“小雨!”我听到了什么声音, 好像是谁的磨牙声。好吧, 我知道了, 是小雅嘴里发出的。然后, 一阵尘埃扬起, “咳咳……”班中同学不约而同地发出起哄的声音。猛的一声“疼”的叫声, 盖过了全班的喧哗。我们都为小雨感到可怜。因为小雅爱发如命, 谁敢碰她的头发, 那相当于要了她的命啊, 所以小雨此番不备, 惨遭小雅的毒手。幸好, 我只是光说而没做, 不然有报应, 那个“疼”下回将从我嘴里发出。唉, 幸好啊幸好!

你看, 同学们疯啊, 闹啊, 笑啊, 哭啊, 调皮啊, 捣蛋啊, 简直把学校甚至连街坊都给掀翻天啦! 这是多么火热、美丽、令人神往的青春啊, 当然只有中学生才有这样的生活场景, 独特而可信, 其感染力不言自明。

不成功的细节描写, 往往是流于俗套, 写天气如“乌云低垂, 北风呜咽”“秋高气爽, 丹桂飘香”, 写人物如“脸红得像苹果”“水灵灵的一双大眼睛”等等。细节要想动人, 就要写出自己的特色来, 写出自己的独特感受。有独特个性的细节不是照搬照抄、人云亦云地学来的, 而是自己通过仔细观察、用心体验得来的。

为了写好细节, 教师应该指导学生养成良好的生活习惯, 学会关注生活, 观察细节。应该培养学生形成这样的意识: 在观察事物时, 除了要系统地感知事物的各个方面, 还要变换观察点, 多层次地观察事物的各个方面, 从而抓住事物、景物和人物的特点。尤其要注意, 在观察事物时要用心捕捉能鲜明体现人和事特性的细节, 而不是浮于表象, 抓不住重点。比如, 同样是观察一棵树, 要求看出树的生长特点, 有的人只看到绿色的树叶、灰色的树干, 只停留在表面, 写不出有价值的细节; 更有的人看到的是树枝上的鸟巢与树根上落下的鸟粪, 完全偏离了要观察的事物的属性本身。

四、生动性原则

2014江苏优秀作文《不朽的青春》一文中: 还记得, 我们一起减肥。“怎么办? 我又肿啦!”……谁都不想用运动减肥法, 斟酌了三秒钟, 都双手赞成食物减肥法。于是抛弃了主食, 取而代之的是各类水果以及零食。结果, 可想而知, 瘪下去的没有人, 只有钱包, 人都吃肿啦。

文段别有风采, 不拘一格, 新的修辞, 新的节奏, 新的色调, 诚可谓“千红万紫进军来”。实实在在写得特别有滋有味。

教师应该指导学生形成这样的意识: 细节传情, 真情动人。有人说, 好文章给我们留下深刻印象的往往不是动人的故事, 而是生动传神的细节。这些细节是作者以独到的慧眼发掘的, 描摹出来必然能引起人们的感情共鸣, 这样的细节才是动人的细节。好的记叙文因细节饱满而生动, 使人可闻、可见、可感、可知。

总之, 细节描写需要把握以上这些原则, 只有这样才能创作出更加成功的、生动的、丰满的细节来, 才可以化平凡为精彩, 让枯燥变得生动, 让肤浅走向深刻, 让美丽之文源源不断跃入我们眼帘。

这是我在2014年江苏高考语文阅卷中的几点想法, 不揣浅陋, 写出来贡献给老师和同学们。

万里澄空, 千峰开霁, 山色如黛, 风气如秋, 浓阴如幕, 烟光如缕。笛响如鹤唳, 经扬如咿唔, 温气如春絮, 冷语如寒冰, 此景不应虚掷。

7.我会干家务作文篇七

说来也奇怪，看着妈妈干家务时候，觉得很轻松，真正干起来，我才发现自己大错特错了。吃完饭，我帮妈妈洗碗刷锅。洗碗我觉得轻松，刷几下看着干净就行。我粗粗糙糙地刷了一遍。刷完碗还是滑溜溜，还有油渍。只能动用洗洁精了。但是，我不小心倒多了！洗完还有残留，我只好无奈又洗了一遍。原来洗个碗还这么难啊！

洗完后，我又开始擦桌子。我现在才发现，原来我们家桌子这么难擦。有些油渍一般方法根本擦不掉，还得把洗洁精倒在抹布上，使劲地擦才可以擦掉。一会儿，桌子倒是干净了，但是，上面脏东西全部都粘到了抹布上。我又用洗洁精把抹布洗了一遍。

接下来就是最“浩大”工程――拖地。我拖两个房间一个阳台，起初，我拖得很卖力，觉得自己有使不完劲。渐渐，使不完劲好像被抽走了似，汗一阵一阵出，手臂也软软，不得不歇一会。这样工程妈妈要时时做，真辛苦。

8.家务作文篇八

我们各自都有了负责的工作，马上开始工作。我负责一项困难的家务擦窗户，妈妈明明知道我对家务一窍不通，还偏偏安排最难干的给我，说是为了锻炼我。哎，只能硬着头皮做了。

首先，我把家里专门用来擦窗户的工具浸湿，然后在上面洒了一层洗洁精，就开始行动了。家里这么多窗户，先擦哪扇呢?哦，应该先擦落地窗，因为在高度上，它比较容易擦。我就像孙悟空一样，囫囵吞枣地擦了一遍，但是，我怎么觉得我越擦越脏呢?等我把这扇窗户擦完了一遍，原来还很明亮的窗子此时怎么绣上了“花纹”呢?我心里感到疑惑，便去问妈妈，妈妈过来一看，苦笑着说：“佳妮啊，你犯了两个错误，第一是你在用洗洁精前，应该先用湿的擦一遍。第二是你用洗洁精后，应该把洗洁精及污垢一并擦洗下来。你就这样草率了事，怎么能干净呢?”妈妈说完后，我恍然大悟。接下来我就知道该怎样擦了，我按照妈妈的指导又擦了一遍，果然窗户变得干净明亮了。

我感觉这项家务挺有意思的，于是一鼓作气，想把剩下的四扇窗户也擦洗完毕，剩下的窗户不是落地窗，擦起来不容易，不知不觉，我擦完了所有窗户，累得我满头大汗，头昏脑涨。妈妈看到我干的成果，还大大的表扬了我呢!

9.家务感想作文篇九

关键词：家务劳动服务,行为,因素分析,统计学,学生

家务劳动是促进儿童青少年全面发展的重要手段,与他们的成长密切相关。家务劳动不仅能增强儿童青少年的体魄,发展儿童青少年的观察力、记忆力、注意力、创造力、身体协调能力和动手能力,还能培养儿童青少年的义务感、责任感和吃苦耐劳的精神,提高儿童青少年的生活自理能力,帮助儿童青少年认识自己在家庭中的存在价值,形成家庭成员的自豪感。为此,许多国家进行了相关调查[1,2]。为了解我国中小学生参加家务劳动情况及影响因素,为国家制定相关政策和措施提供科学依据,本研究利用2002年中国居民营养与健康状况调查的资料进行分析。

1 资料来源与方法

1.1 资料来源

使用2002年中国居民营养与健康状况调查的资料进行分析,具体实施方案和质量控制见相关文献[3,4]。参加家务劳动的信息由经过培训的调查员使用“1年回顾性身体活动调查表”,采用面对面询问的方法,收集调查对象平均每天做饭、洗衣服、打扫卫生以及照看孩子和老人等4种家务劳动的时间。

1.2 有关定义

只要参加做饭、洗衣服、打扫卫生和照看孩子、老人等4种家务劳动中任何1项者即为参加家务劳动。家务劳动时间是做饭、洗衣服、搞卫生和照看孩子、老人等4种活动的总时间。

1.3 分析方法

根据抽样方案,将大城市、中小城市定为城市地区,一~四类农村定为农村地区;将年龄划分为小学生、初中生、高中生。采用率描述我国中小学生做家务的比例,采用χ2检验来比较组间差异。采用均数和标准差描述他们平均每天家务劳动的时间,采用方差分析比较组间差异。

采用Logistic回归分析方法,因变量为平均每天参加家务劳动时间(≥ 30 min/d为1,<30 min/d为0),自变量包括年龄、性别、城乡、家庭经济状况、父母文化程度、父母婚姻状况、是否锻炼和课后做作业时间。其中,家庭收入分为低(家庭年人均收入<2 000元)、中(2 000~9 999元)和高(10 000元及以上);父母文化程度分为低(文盲、小学)、中(初中、高中/中专、)和高(大专/职大和大学本科及以上);父母婚姻状况分为双亲家庭和单亲家庭(离异/丧偶/未婚);每周锻炼3次每次锻炼时间20 min及以上为锻炼,否则为不锻炼;课后做作业分为<1 h/d,1~2 h/d和≥2 h/d 3个水平。首先,用每个自变量与因变量的logistic 回归分析计算粗OR值,然后分别引入每个自变量,同时将其余变量作为协变量进行控制,分析各因素对我国中小学生平均每天参加家务劳动≥ 30 min的影响。

2 结果

2.1 一般情况

共有11 438名中小学生完成了身体活动调查表,性别及学段见表1。

2.2 参加家务劳动的比例和时间分布

我国中小学生参加家务劳动的比例为40.1%,其中男生为35.2%,显著低于女生(45.6%)(χ2=127.6,P<0.01)。33.2%的城市中小学生参加家务劳动,显著低于农村(42.1%)(χ2=65.3,P<0.01)。小学生、初中生和高中生参加家务劳动的比例分别为34.9%,48.7%和52.3%(χ2=237.0,P<0.01)。我国中小学生平均每天参加家务劳动的时间为16 min,其中男生为13 min,女生为20 min,女生显著高于男生(F=106.3,P<0.01)。城市中小学生参加家务劳动时间为12 min/d,显著低于农村(17 min/d)(F=38.9,P<0.01)。小学生、初中生和高中生参加家务劳动的时间分别为13,20和21 min/d(F=50.5,P<0.01)。见表2。

2.3 影响中小学生参加家务劳动的因素分析

性别、年龄、地区、家庭收入、父母文化程度、父母婚姻状况、是否锻炼以及课后做作业时间等因素与我国中小学生参加家务劳动≥ 30 min/d之间的关系见表3。

注:调整OR值控制了其他所有变量的影响。

3 讨论

家务劳动对儿童青少年身心素质和思想品德的全面发展有十分重要的作用。为此,许多国家十分重视儿童青少年的家务劳动状况,将其列入到全国范围内的有关调查中。英国2000年“时间使用调查(UK 2000 Time Use Survey)”显示,8~15岁人群平均每天的家务劳动时间为47 min[1];美国2006年“时间使用调查(American Time Use Survey)”表明,15~19岁美国青少年平均每天参加家务劳动时间为0.76 h[2],均高于我国中小学生的家务劳动时间。

影响中小学生参加家务劳动的因素很多,其中社会经济因素起很大的作用。在我国,由于长期的社会分工不同,女性居民一直是家务劳动的主力军[5],这种格局在中小学生中同样存在。调查显示,女孩做家务的比例和时间都高于男孩。经济的快速发展为学生们提供了良好优裕的生活环境,但同时也孕育着娇生惯养的危险,随着物质生活的不断改善和独生子女的增多,孩子们养成了衣来伸手、饭来张口、好逸恶劳的不良习惯。家庭收入高的学生参加家务劳动≥30 min/d的比例低于家庭收入低的孩子。城市学生参加家务劳动的比例和时间均低于农村学生,这可能与城市孩子大都为独生子女,城市经济水平高于农村有关。文化程度的高低并不与家长对家务劳动的重视程度呈正相关;相反,与文化程度低的父母相比,文化程度高的父母可能更重智轻劳,他们的孩子参加家务劳动≥30 min/d的比例更低。此次调查未显示课外做作业时间长短与学生做家务劳动时间之间有显著差异,这说明学习和家务劳动并不冲突,重要是家长和孩子是否有端正的态度和正确的观念。调查还表明,家庭结构也是影响孩子参加家务劳动的因素,单亲家庭的孩子承担的家务劳动要高于双亲家庭孩子。

大量研究表明,家务劳动对提高身体活动水平[6]、预防和控制慢性疾病的发生起着积极的作用[7,8]。目前,我国儿童青少年慢性病的发生有逐渐升高的趋势,而且儿童青少年时期是世界观和价值观以及行为和生活方式形成的关键时期,热爱劳动观念的形成和独立能力的培养对我们社会的未来发展有着重要的意义。所以家长们应更广泛地认识家务劳动对孩子的作用,在注重孩子学习成绩的同时,注意孩子劳动习惯的培养,增强孩子独立生活的能力,促进孩子全面发展,改变我国中小学生家务劳动水平低的现状。

参考文献

[1]NATIONAL STATISTICS.UK2000time use survey.http://www.statistics.gov.uk/statbase/Product.asp-vlnk=10597&image.x=24&image.y=11[2008-03-08].

[2]Bureau of Labor Statistics,United States Department of Labor.Ameri-can time use survey2006.http://www.bls.gov/news.release/atus.t03.htm.[2008-03-08].

[3]杨晓光,孔灵芝,翟凤英,等.中国居民营养与健康状况调查总体工作方案.中华流行病学杂志,2005,26(7):471-474.

[4]朴建华,张坚,赵文华,等.中国居民营养与健康状况调查的质量控制.中华流行病学杂志,2005,26(7):474-477.

[5]刘爱玲,崔朝辉,胡小琪,等.中国成年人家务劳动现状.中国慢性病预防与控制,2007,15(2):84-87.

[6]马冠生,栾德春,刘爱玲,等.中国成年职业人群身体活动现状及其影响因素.营养学报,2007,29(4):319-323.

[7]LAWLOR DA,TAYLOR M,BEDFORD C,et al.Is housework good for health-Levels of physical activity and factors associated with activ-ity in elderly women.Results from the British Women’s Heart and Health Study.J Epidemiol Community Health,2002,56(6):473-478.

10.家务劳动作文篇十

开始，妈妈硬是不让我做，她说：“你平时在家里娇生惯养的，还想帮我做家务，别帮倒忙就行了!”我撒娇地对妈妈说：“就是娇生惯养才要锻炼嘛，您就让我做，您去歇着吧!”妈妈被我缠得无可奈何，最后还是答应了。

首先要做的是擦地，妈妈叫我不要用拖把拖，要用抹布擦，这对我来说可是高难度的呀!我先从外面打了一桶水提到屋里里，有从桌上拿来抹布。我把抹布丢在水桶里浸湿，在拧干，然后学着妈妈的样子，挽起袖子，把抹布紧紧地攥在手里，接着半蹲在地上，使劲的擦着，地上的灰尘全都被我擦掉了。有时候，腿蹲得酸了，我干脆跪在地上擦。我从角落里往外擦，从房间擦到门口。等我把地擦好后，我已是汗流浃背，两边膝盖也跪得红红的，但看到一尘不染的地面，我的心里甜滋滋的。

干完了第一件家务后，我来到房间里，看见床上有几件脏衣服，我便把这些衣服拿到洗衣机里，准备开始洗衣服。我先往洗衣机里放水，在把脏衣服全部放到洗衣机里，再往里面加入适量的洗衣粉，搅拌均匀，我就开开了开关。一不小心白沫溅到了我的脸上，我看到镜子里面的我，不禁哈哈大笑起来。

第一遍洗完了，我又把一件件脏衣服拿了出来，放到一个盆子里，又把洗衣机里的脏水全放了，又重放了清水。我把衣服全部倒进洗衣机里，开了开关。洗干净后，我就把洗衣机里的水放掉。把衣服放进了甩桶里，甩干，甩的差不多了，我才准备把衣服拿去晾干。我又把我的几件小衣服放到盆里洗了洗，洗完了，我刚要直起身，“哎哟!”我的腰疼得不得了，我都站不起来了。

晾完衣服后，我又帮妈妈做了许多家务事。一天下来，我已经筋疲力尽了。

11.家务劳动作文篇十一

我先拿起一块布，往布上挤洗涤灵，揉揉这块布，啊!泡泡就变得多多的了，多得我已经看不到自己的小手了。接着我拿起一个碗，用布在碗上蹭啊蹭，蹭了一圈、二圈、三圈，泡泡更多了，多得数也数不清了，还滑溜溜的，我感觉好玩极了!然后把碗翻过来，再蹭三次，泡泡越蹭越多，我都想拿根吸管来吹泡泡了。“洗碗太好玩了!”我自言自语地说到，心里高兴得不得了!

在洗碗的时候，我还一边唱歌，因为洗碗的同时我还能玩泡泡，并且这也是我第一次洗碗，我觉得自己洗的特别棒!突然，一不小心，碗从我的手里滑掉了。“不好，”我心想，这时碗已经碎了。妈妈听到了响声，来到厨房，我垂头丧气地说：“妈妈，我不小心把碗给打碎了。”妈妈说：“宝贝，没关系的，一定要注意安全哟，小心不要伤到自己的小手啊。”“孩子，妈妈来教你洗碗吧。”我兴高彩烈地说：“太好了，太好了!”妈妈说：“你看，你洗碗时连袖子也不挽起来，都湿了吧，快挽起来吧。”

妈妈接着说：“我给你做个示范吧，先挤一点点洗涤灵在布上，揉出泡沫，然后洗碗的里里外外，看，碗里的油渍眨眼间不见了吧，然后用清水把泡沫冲掉。”哇!碗顿时变得干干净净的了，像换上了一件新衣服一样。最后，妈妈说：“把洗好的碗放进碗柜里码好，就OK了。”我按照妈妈说的方法，做了。啊!妈妈的办法好棒，这些脏碗也被我洗得漂漂亮亮的了，我从心底里高兴，因为，这是我的劳动成果呢!

12.家务劳动体会作文篇十二

放假前老师布置咱们学着做教务，但一放假就被我忘到了脑后，今天我早早的醒了，躺在床玩忽然之间，回忆着老师说的话“回家以后，一定要帮父母做家务事，报答父母平时为咱们做的事。”我继续回忆平时咱们上学母亲为我做的每一件事，都是那么辛苦。我想了想，妈妈平时又要上班，下午回来做家务，还要为我辅导，多么辛苦啊。我一定要帮她做一件事，让妈妈好好休息一下。

我想，我还是先把卫生打扫干净吧。便高高兴兴来到洗手间，拿拖把在水里打湿，等水少点儿了，我拿着拖把来到书房，看见爸爸在玩儿电脑，心里十分想玩，可又一想，一定要让妈妈休息一下，就努力不让自己看电脑，只在一旁拖地，可有禁不住去看，我急急忙忙拖好书房，逃命一般的出来了。接下来我来到妈妈的房间，为了让妈妈的房间非常干净，我特地在拖把上放了洗衣粉，在妈妈的房间里疯狂地拖来拖去。出了一身大汗，终于拖完了。我一看地板是花的，高兴劲一下就消失得无影无踪，十分灰心。爸爸看见了笑呵呵的对我说：“拖地也是讲究方法的，你先自己慢慢体会吧”。时间一分一秒的过去了，我想了许久又开始拖了，这次我聪明点儿了，顺着地板的纹路细细的慢慢拖，拖了没多久，豆大的汗珠从脑门上流下，可我一点也没觉的累，反而觉得开心，我稍作休息又开始拖了，过了没多久我把妈妈的房间拖完了。

我看着闪闪发光，一尘不染的地板，十分开心，我突然看见有香水的瓶子，于是我拿起香水在妈妈的房间里喷了几下，房间里顿时香气四溢。我心想，妈妈看见自己的房间是那么干净，那样清香，心情也会十分好吧!妈妈下班回来，进屋一看，本来一脸的疲惫，现在全没了，变得就像天使一样春风满面。原来妈妈的心也容易被儿子的一小点儿的“成就”满足的。真是“可怜天下父母心啊。”我这作女儿的心里乐开了花。父母的爱是伟大的，他们一直在为了咱们操劳。以前是咱们小，还不懂的孝敬父母，可现在。咱们应该去孝敬父母，报答为咱们所做的一切。哎。我这才发现帮妈妈做事的感觉真好啊