放飞梦想的主题班会

放飞梦想的主题班会（精选13篇）

1.放飞梦想的主题班会 篇一

放飞梦想的主题班会主持词范文（精选3篇）

主持词要根据活动对象的不同去设置不同的主持词。在当今不断发展的世界，各种集会的节目都通过主持人来进行串联，现在你是否对主持词一筹莫展呢？以下是小编精心整理的放飞梦想的主题班会主持词范文，希望能够帮助到大家。

放飞梦想的主题班会主持词范文1

各位老师、各位同学：

大家好!

欢迎大家参加八(2)班的主题班会，我们的主题是：放飞梦想。

(王)无论是你，是他，还是我，当我们走进这个纷繁的世界时，心中都藏着一个美好的梦想。梦想是个诱人的字眼。梦想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

(罗)一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像行船没有航向。没有梦想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有了美好的生活。(王)那么，同学们什么是梦想呢?

(罗)梦想就是对未来的向往和憧憬。

(王)因为有了梦想，“少年的心放飞希望”，让我们在《贤中之歌》里开启我们的梦想之旅吧!

(全班齐唱《贤中之歌》第一段)

(罗)“远大的理想在这里起航”，那我们的同学有什么梦想呢?让我们来听听：张三、李四、王二、麻子、妖怪，大家发现他们的共同点了吗?(王)那就是要通过自己三年努力，考起理想的高中，进入梦寐以求的重点班。

(罗)请大家保存好粘贴在课桌上的自己的梦想，时时激励自己，一年后的7月，我们看它能否实现。

(王)有一个寝室，年级前十名，他们就占据了7个，那就是崇德楼28号寝室，现在请这个寝室的8名成员为我们朗诵诗歌《面朝大海，春暖花开》。(28号寝室李光红等8名同学朗诵)

(罗)是啊，“不要畏惧伤痛与失去，因为我们心中还有梦想/即便我们的翅膀，布满伤痕/也决不会放弃，心中的远方!”。那么，下面由蔡家敏、潘迎忠、秦裕猛3位同学给我们带来的这个小品会告诉我们什么呢?

(3人表演小品《为梦想加油》)

(王)他们表演的小品精彩吗?(精彩)但精彩的背后却给我们很多的启示。或许，接下来的歌曲串烧能给我们答案。有请王大碧、杨华丽改编的歌曲《即刻出发》和李光红、王芳《仰望星空》为大家演唱!

(碧、丽、红、芳演唱)

(罗)哎，太厉害了，不仅学习成绩顶呱呱，歌喉也很不错。佩服，佩服!不过，下面这个小品应该是个反面教材，值得我们深思啦。有请吴雨霞、张凭、李俭云、杨梅4位同学为我们表演小品《我们的未来是个谜》。(4人表演小品)

(王)这样的梦想永远只是个白日梦!应该怎样行动呢?请让我们的主持人罗忠伟同学告诉大家。有请罗忠伟同学为大家演讲《为了梦想，奋勇前行》。(罗演讲)

王：罗中伟，怎么想到这个演讲的呢?

罗：王：听说我们班有两大歌星?

罗：是啊，就是班主任*常提到的二莫啊。

王：那今晚请他俩唱支歌为我们助兴吧。

(合)掌声有请莫承立、莫福恩为我们演唱《我相信》。

(王)“我相信我就是我/我相信明天/我相信青春没有地平线”自信，让生活“每一刻都精采万分”，放飞梦想，青春绽放，相信自己，有改变的力量。请听李晓涵、吴龙慧、李道红、莫福琴4位同学带来的诗朗诵《放飞梦想》。

(4人朗诵)

(罗)放飞梦想，我们就听到了梦想绽放的声音，接下来是靳维娇、罗金凤同学的朗诵《倾听梦想绽放的声音》。

(靳、金朗诵)

(王)罗忠伟，你说，我们的班会进行到这，关于梦想，我们说也说了，唱也唱了，演也演了，是不是这样梦想就能实现了呢?

(罗)不用我回答，在座的老师同学们都知道，每个人都有梦想，但光说不行，还必须付诸实际行动，而且并非所有的行动都能让梦想成真，这是因为实现梦想的路上有很多的障碍。你听我说说《十字架的故事》吧。

(老师播放十字架的故事)

(王)既然这样，那我们如何实现我们的梦想呢?追逐梦想的折翼天使刘伟、怀揣钢琴王子之梦的朗朗一定能给我们一个满意的答复!

(播放刘伟、朗朗追梦的故事)

(王)我们都是追梦人，不屈的意志、坚定的信念、永不言弃，一定会让梦想实现。接下来，我们用最热烈的掌声请***(学校领导)寄语我们，为我们的梦想之旅加油鼓劲!

(领导发言)

(合)谢谢***。放飞你的梦想，让我们用坚定的信心，满腹的豪情，永不退缩的信念，去迎接挑战!全体起立，让我们在《我的未来不是梦》的歌声中结束本次主题班会。(歌声唱响，在歌声里)谢谢，谢谢各位老师的光临指导，谢谢各位同学的参与!再见!

放飞梦想的主题班会主持词范文2

主持人(男)：尊敬的老师们!

主持人(女)：亲爱的同学们!

主持人(合)：大家好!

主持人(男)：伴随着这首激动人心的《队歌》拉开了我们“放飞理想”主题班会的序幕。

主持人(女)：理想是个诱人的字眼。

主持人(男)：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

主持人(女)：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。

主持人(男)：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有了美好的生活;

主持人(女)：那么，同学们什么是理想?

(同学们答：理想就是对未来的向往和憧憬。)引出理想的含义：

主持人(男)：说得好，下面请同学们说说自己的理想，好吗?

1、谈理想

(同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师……)

主持人(女)：同学们的理想是那么美好啊!而当一个人到自己的理想的时候，我们可以说他是一个成功的人，那么你对成功是怎么样看的呢?

2、谈怎样看待成功

同学1：我觉得要像时代的伟人才是成功的人;

同学2：我认为努力去实现自己的理想的人就是成功的人;

同学3：我觉得凡是能在自己平凡的工作岗位上做出贡献的人都可以算是成功的人;

同学4：我觉得一个能在逆境中站起来，勇于向困难宣战的人便是一个成功的人;…

主持人(男)：同学们说得很好，下面我们请第一小队的唐晓茹同学们谈谈“成功的人——垃圾大王”;大家欢迎!

3、讲故事《成功的人——垃圾大王》

主持人(女)：对，只要我们从小便树立远大的理想，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现!请欣赏电子琴独奏，表演者张明宇

主持人(男)：第一小队的节目真精彩!下面我们来看看第二小队的节目，二十年后的我们是怎么样的吧;

4、小品：《二十年后的我》

二十年后的一群中学生实现了自己的梦想，二十年后回来探望自己的老师，并诉说自己二十年前的理想和成长的经历;

主持人(女)：啊，真叫人热血沸腾，羡慕不已;

主持人(男)：但是天有不测之风云，人有旦夕祸福，世事变幻不定，二十年后的事更是难以揣测;

主持人(女)：哎，你是想说“把握今天”吧;

主持人(男)：是啊，真是“心有灵犀一点通”，今天的收获才是最重要的，明天的收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘;

主持人(女)：那，怎么样才能在今天为实现自己的理想而努力奋斗呢?

主持人(男)：我想我们的同学们心中早就有答案了，请问同学们说说好吗?“你认为你该为实现理想做什么?”

5、谈行动

同学1;珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有后悔的一刻;

同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力;

同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒;……

主持人(女)：请继续欣赏看第二小队带来的两个节目《抓坏人》和《上课》

主持人(男)：是啊，我们必须从今做起，为自己理想的实现而努力;请看第三小队的节目——

主持人(女)：据我所知，我班第第三小队的张雅娜和刘金澜同学就也准备了精彩的节目?

主持人(男)：不错，请欣赏他们的表演《我的理想》：

6、配乐散文《我的理想》

诗朗诵《我的理想》

绘画(党雅倩——与配乐散文同时进行)

主持人(女)：诗歌是美好的，音乐是悦耳动听的。绘画是美妙的，请欣赏党雅倩的即兴作画

主持人(男)：主题班会进行到这里，让我们来欣赏歌曲轻松一下。

主持人(女)：请欣赏第四小队的小合唱《小鸟，小鸟》

主持人(男)：她们唱得真不错!听说他们小队还准备了一个更精彩的快板?

主持人(女)：是啊。请欣赏第四小队带来的快板《鱼儿的对话》、《反正话》

主持人(男)：看同学们笑的那么开心，就已经知道今天的队会开的很成功。

同学们理想是美好的，时间是有限的。

主持人(女)：天下没有不散之筵席。

主持人(男)：班会无限好，只是近铃声。

主持人(女)：我想，大家通过这次班会，一定会树立远大理想。

主持人(男)：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。

五、班主任总结：

首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们!本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。

六、呼号

七、退旗，播放退旗曲，队员敬礼

放飞梦想的主题班会主持词范文3

合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!九年级三班《放飞梦想迎难而上》主题班会，现在开始。

A：没有梦想，我们就不会努力，因为我们不知道为什么要努力;

B：没有梦想，我们几乎会同时失去机遇、运气和别人的支持，因为我们不知道自己到底想要什么!

A：让我们看一看，拥有梦想，没有梦想和只会空想的度日会有什么不同的结局吧。

B:请欣赏小品《今天和明天》

A：感谢几位同学给我们带来的精彩表演。同学们，你们觉得我们应该向小品中的那位同学学习啊?是啊，崇高的梦想是一个人前进的动力，没有梦想的.生命就像没有风的帆。

B：的确!有了梦想，才会有执着的追求和探索的勇气，才会有成功的光荣。生当盛世，血性的我们岂能没有梦想?请欣赏诗朗诵《一个梦想》

A：同学们，你们认为什么是梦想，你们的梦想又是什么?请同学们畅所欲言，说说自己的梦想吧。

A：好多同学们都有了自己的奋斗的目标，有了自己的梦想，但是梦想的实现是否可能一帆风顺呢?

B：梦想的实现过程中，我们肯定会经历这样或那样的困难，面对困难，我们是迎难而上，还是止步不前。就让我们来做个小调查，了解下自己战胜困难的能力吧。

A:同学们答好了没有啊?

B：好，下面我们就公布结果了

(PPT)结果分析：

45分以上，优等。你对生活和事业抱有崇高梦想，能面对现实，遇见困难能设法克服。

25-44分，中等。你对大部分困难能想方设法克服，但有时也会产生悲观消极的念头。

25分以下，说明你对克服困难缺乏信心。你必须加紧练习，锻炼自己，多才能创造美好的前途。

A：怎么样，你们猜到了吗。你们对自己克服困难的能力满意吗?同学们，请闭上眼睛，回想一下自己最近所遇到的困难有哪些?

B:好，大家都想完了吧，现在请同学们看一组图片和一段视频。

A:看完这段视频，你们有什么感想。同学们请畅所欲言，说说你们的体会吧。

B：同学们说的都很好，如果觉得这对自己有些启发，不如在将来遇到困难时在脑海中回想一下，也许它会告诉你如何面对。

A：和它们的困难相比，我们的小小麻烦显得那么微不足道。比起他们，你有什么理由抱怨?比起他们，你有什么理由挥霍时间?比起他们，你有什么理由放弃梦想?

B：也许，你出身贫寒，也许，你学习遇到困难，也许，你与朋友友谊亮起了红灯....但是，请你珍惜你所拥有的，你就会拥有幸福请你坚信有梦想的人，就有自己的灵魂。现在，让我们欣赏一首歌曲。歌曲的名字是《隐形的翅膀》。

A:你们还知道哪些坚持梦想的故事吗，说出来给大家分享。

B:我听说过爱迪生克服困难的故事。

A：说说听听。

B：爱迪生曾经试用过1200种不同的材料作白炽灯泡的灯丝，都没有成功。有人批评他：“你已经失败了1200次了。”可是爱迪生不这么认为，他充满自信地说：“我的成功就在于发现了1200种材料不适合做灯丝。”

A：同学们，你们还知道哪些这方面的故事，说出了和大家分享一下。

A:梦想，对于我们来说具有非凡的魅力。我们想像鸟儿一样，在梦想的天地间自由地飞翔;我们想用冰川雨雪给心灵一次彻底的洗礼;

B:我们想用青春的双脚，去征服生活的崇山峻岭;我们想在夕阳余晖中将跋涉的身形塑成执著的剪影;为了青春的渴望，来吧，让我们怀着战胜困难的勇气，朝着梦想前进吧!

A:请同学们现在写一封给10年后自己的信，然后把信交给我们的班主任王老师保管。让我们看看，10年后，我们的梦想能不能实现。

B：下面欢迎班主任王老师讲话。

略

A:梦想就是我们的财富，让我们面对梦想大声宣誓吧(全体同学)：少年狂，我自强。

挥斥方遒斗志昂，披荆斩棘神飞扬。

渺挫折，笑风浪，恣意青春我最狂，冲刺巅峰我最棒。

剑出鞘，亮锋芒，沙场点兵我为王，放飞梦想铸辉煌。

A:我相信，任何困难都可以战胜

B:我相信，梦想之花必然会绽放

合：最后，让我们以一首歌《我相信》，放飞自己的梦想吧!我们的班会到此结束，祝同学们朝着梦想一路前行。

2.放飞梦想的主题班会 篇二

此时此刻, 我的心情十分激动, 一股暖流顿时涌遍全身, 农业部国家首席兽医师于康震、中国兽医协会会长贾幼陵, 亲自为获奖者颁发了奖杯并合影留念, 台下三千多名参会代表见证了这一庄严而美好的时刻。

我出生在边远山区的一个兽医世家, 由于弟兄姊妹多, 家里太穷, 六个哥哥姐姐很早辍学, 受父亲的影响, 我很小就喜欢追随他出诊看病, 每当看到父亲救治牲畜, 畜主心怀感激的场景, 我就非常开心。

记得在我九岁那年农历三月的一个下午, 我和其他几个小伙伴在溪边放牛, 突然发现前面那头牛肚子胀鼓鼓的, 不时回头叫唤, 站立不稳, 当时我们都吓坏了, 连忙去叫大人。当牛的主人和我父亲赶来的时候, 牛已倒地多时, 奄奄一息!父亲经过一番努力后, 连声叹息:“胀气黄, 急症哦…太可惜了!”当时的耕牛所有权是生产队的, 放养者只有看管和使用权, 但是出了问题还得承担相应责任, 听说牛儿没救了, 他家大人小孩全都哭了起来, 那伤心的哭声深深地刺痛了我的心, 我也跟着哭了。打那以后, 生产队就再没让那个农户养牛, 我从此也少了一个牛背上的伙伴。

这件事情对我的影响很大, 有段时间老是不开心, 总想活生生的牛为什么说没就没了?为什么连我父亲也无力回天?我问父亲, 他总说:“医学很深奥, 你现在还小, 要用心读书, 将来如果你当上了兽医, 希望你能超过我们祖上三代。”父亲的话既平和又严肃, 我没敢再多问, 牵着牛走了, 之后的很长一段时间, 经常骑在牛背上的我逐渐产生了一个强烈的愿望:梦想自己长大后也要当一名兽医, 而且要当一名出色的好兽医!

1980年, 我高中刚毕业就跟随父亲学习兽医, 次年7月父亲退休, 18岁的我便顶替父亲成了簸峡乡畜牧兽医站的一名职工, 从事动物诊疗服务。从动物疫病防治员到站长, 我始终没有间断过对兽医技术的钻研和应用, 这一干就是三十二年。

每个人都有梦想, 但有时梦想与现实的差距很大。当时人们称兽医为阉猪匠, 社会地位很低, 加之自己刚涉足这个行业, 认识的肤浅和技术的匮乏, 使自己对童年的梦想产生了动摇, 不甘心继续像父亲那样一辈子只做个阉猪匠, 那时认为只有走出大山才会有出头之日。于是, 1982年我偷偷报名当兵, 当父亲得知此事时我已通过初检, 但此事最终在父亲的坚决反对下不了了之了。然而我并没有就此死心, 1983年又报名参加乡镇干部招聘考试, 结果还是因父亲的强烈反对而放弃。

父亲从事兽医工作62年, 他的心愿是希望我能将祖传的兽医技术发扬光大, 为乡亲们做些有意义的事。几番折腾之后, 我渐渐理解了父亲的心思, 放弃了转行的想法。通过多次参加县、市畜牧系统组织的兽医技术培训班学习, 我终于真正爱上了这个行业, 由于从小的耳濡目染, 我对中兽医学这门学科情有独钟, 爱不释手。

1991年我通过成人高考进入四川畜牧兽医学院中兽医专业学习, 在三年的半脱产学习中, 我竭尽全力, 不耻下问, 努力用最大的记忆空间储存老师们传授的兽医知识, 白天时间不够, 晚上我就悄悄把书和笔记本拿到厕所里去看, 总是一学到深夜。我还参加了四川省中兽医骨干班和全国中兽医技术讲习班的学习, 得到了于船、张克家、王天益、李克琛等专家、教授的悉心教导, 从他们那里我学到了不少受益终身的诊疗技术, 为后来的兽医临床实践奠定了坚实的基础。

然而1994年大专毕业后, 人事部门决定安排我到职中做实习老师, 专门上兽医基础知识课, 我高兴地将这个消息告诉父亲, 哪知父亲坚决不同意, 之后我自己也作了进一步的思考, 想到从教后可能就再没机会从事临床了, 十多年的学习, 我已经深深爱上了兽医这个职业, 于是我毅然放弃了教学, 从此心无旁骛, 全身心地投入到兽医工作中。

要当好一名基层兽医, 除了对兽医工作的热爱, 还必须具有过硬的专业技术和良好的职业道德, 要有一颗急群众所急的爱民之心。记得1990年的大年三十晚上10点, 下着雪, 原簸峡乡一个李姓农户的水牛病重, 请我出诊, 我毫不犹疑地背上出诊箱, 走了一个多小时山路, 为病牛诊断、打针、灌中药……守护8个多小时, 见病牛好转后, 才动身离开。为了确保牛的健康, 大年初一下午, 我再次到该农户家中对病牛进行了复诊, 一直追访到病牛康复。

作为一名基层兽医, 脏累不消说, 有时还有一定的危险。一次, 我准备为一头黄母牛做剖腹产手术, 在保定时母牛突然抬脚踢掉我腿上一块肉, 顿时鲜血直流。耕牛是农户的主要财产, 我当时根本没去多想, 只想尽快挽救母牛, 于是通过简单的包扎后, 忍痛三个多小时坚持将手术顺利完成。母牛得救了, 虽然我因此而承受了肉体上的痛苦, 但我的心情却格外轻松!在我执着追求并愿奉献终身的事业面前, 我无怨无悔!

2008年初, 一场特大的冰雪灾害袭击了南方各省, 九丝城镇受灾严重, 冰雪封冻了道路, 电杆倒塌, 水道被阻。我作为一个养殖大镇的兽医站长, 心情焦急万分, 立即组织全站防检员工, 投入到抗冰救灾第一线, 自己每天背着药物, 徒步往返山路几十公里, 奔走在边远高寒地区的农户家中, 抢救受冻畜禽, 督查防疫消毒, 指导抗冰救灾。经过40多天的艰苦奋战, 终于使九丝城镇的3万多头生猪、2千多头耕牛和16万只家禽安全地度过了严冬。

作为基层兽医, 最头疼的是防疫工作, 九丝城镇农户居住分散, 交通极为不便, 加之有些农户认识不够, 对防疫工作持消极态度, 而防疫员的工作面宽、量大, 报酬很低, 给防疫的密度和质量带来了隐患。于是我探索出一个办法, 由政府安排, 村上组织, 兽医站直接培训, 将一批有文化的年轻人、村防疫员和养殖大户集中起来, 采用现身说法的模式, 边学边做, 让参加培训的人员都能熟练掌握常规免疫技术, 当防疫员再次上门服务时, 他们既是支持配合者, 同时又是宣传带动者, 还是对我们防疫员免疫规范操作的监督者, 这样大大提高了防疫质量。我们还在有条件的规模养殖户中推行自主免疫模式, 特别是猪瘟三针免疫模式:使用猪瘟疫苗, 在乳猪刚出生时打第一针, 每头注射一头份, 间隔一小时后吃初奶, 35日龄时每头注射2头份, 70日龄时每头再注射2头份。通过多年来的实践证明, 效果非常显著, 所有推行此法的猪场, 猪瘟抗体检测全部达标, 无一头猪瘟感染病例出现。鉴于我所在的镇禽类养殖分散, 注射免疫难于操作的实际情况, 我们选用哈尔滨维科生物技术开发公司生产的禽流感、新城疫重组二联活疫苗饮水免疫, 方便实用, 既节约了人力, 又提高了免疫密度, 效果很好。九丝城镇的动物疫病防控工作十年来一直位居全县榜首。

也许在基层久了, 我对农民总是有很深的感情, 考虑到农民出门不易, 我就经常将养殖培训会开到农户家中;困难户找我出诊, 只收药物成本费, 甚至直接免费。25年来, 我坚持每年为特困农户免费阉割仔猪, 支持他们发展生产。因此乡亲们与我建立了深厚的感情, 逢年过节, 走亲访友之时, 我常常是他们的贵客。

我的执着追求与辛勤付出, 得到了广大养殖户的普遍认可, 更得到党委政府的充分肯定、行业部门的表彰奖励和同行专家的一致好评。十年来, 我先后在《中兽医医药杂志》和《中兽医学杂志》上发表了多篇兽医论文, 有的论文在全国学术会议上被评为“优秀论文”。先后荣获“宜宾市第一批骨干人才”, “兴文县第五、第六届拔尖人才”、“兴文县优秀科技特派员”、“兴文县敬业奉献道德模范”等26项市县级以上的荣誉称号。

在2012“哈药杯全国十大兽医先进人物”的颁奖典礼上, 颁奖嘉宾夏咸柱院士曾这样为我们颁奖致辞:“这次评出的十大人物大都来自基层一线, 你们既是先进人物又是功臣。养殖业要持续发展, 基层兽医工作最重要, 兽医工作主要靠你们, 没有你们的辛苦与付出, 一切工作都无从谈起, 你们是我国兽医事业的支柱和脊梁。”

3.放飞梦想主题班会主持词 篇三

编写 李时全

（王芳、罗忠伟）各位老师、各位同学：

大家好！

欢迎大家参加八（2）班的主题班会，我们的主题是：放飞梦想。

（王）无论是你，是他，还是我，当我们走进这个纷繁的世界时，心中都藏着一个美好的梦想。梦想是个诱人的字眼。梦想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

（罗）一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像行船没有航向。没有梦想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有了美好的生活。

（王）那么，同学们什么是梦想呢？（罗）梦想就是对未来的向往和憧憬。（王）因为有了梦想，“少年的心放飞希望”，让我们在《贤中之歌》里开启我们的梦想之旅吧！

（全班齐唱《贤中之歌》第一段）（罗）“远大的理想在这里起航”，那我们的同学有什么梦想呢？让我们来听听：张

三、李

四、王

二、麻子、妖怪„„，大家发现他们的共同点了吗？

（王）那就是要通过自己三年努力，考起理想的高中，进入梦寐以求的重点班。

（罗）请大家保存好粘贴在课桌上的自己的梦想，时时激励自己，一年后的7月，我们看它能否实现。

（王）有一个寝室，年级前十名，他们就占据了7个，那就是崇德楼28号寝室，现在请这个寝室的8名成员为我们朗诵诗歌《面朝大海，春暖花开》。

（28号寝室李光红等8名同学朗诵）（罗）是啊，“不要畏惧伤痛与失去，因为我们心中还有梦想/即便我们的翅膀，布满伤痕/也决不会放弃，心中的远方！”。那么，下面由蔡家敏、潘迎忠、秦裕猛3位同学给我们带来的这个小品会告诉我们什么呢？

（3人表演小品《为梦想加油》）（王）他们表演的小品精彩吗？（精彩）但精彩的背后却给我们很多的启示。或许，接下来的歌曲串烧能给我们答案。有请王大碧、杨华丽改编的歌曲《即刻出发》和李光红、王芳《仰望星空》为大家演唱！

（碧、丽、红、芳演唱）

（罗）哎，太厉害了，不仅学习成绩顶呱呱，歌喉也很不错。佩服，佩服！不过，下面这个小品应该是个反面教材，值得我们深思啦。有请吴雨霞、张凭、李俭云、杨梅4位同学为我们表演小品《我们的未来是个谜》。

（4人表演小品）（王）这样的梦想永远只是个白日梦！应该怎样行动呢？请让我们的主持人罗忠伟同学告诉大家。有请罗忠伟同学为大家演讲《为了梦想，奋勇前行》。

（罗演讲）

（合）王：罗中伟，怎么想到这个演讲的呢？罗：

。王：听说我们班有两大歌星？罗：是啊，就是班主任李老师常提到的二莫啊。王：那今晚请他俩唱支歌为我们助兴吧。（合）掌声有请莫承立、莫福恩为我们演唱《我相信》。（王）“我相信我就是我/我相信明天/我相信青春没有地平线”自信，让生活“每一刻都精采万分”，放飞梦想，青春绽放，相信自己，有改变的力量。请听李晓涵、吴龙慧、李道红、莫福琴4位同学带来的诗朗诵《放飞梦想》。

（4人朗诵）

（罗）放飞梦想，我们就听到了梦想绽放的声音，接下来是靳维娇、罗金凤同学的朗诵《倾听梦想绽放的声音》。

（靳、金朗诵）

（王）罗忠伟，你说，我们的班会进行到这，关于梦想，我们说也说了，唱也唱了，演也演了，是不是这样梦想就能实现了呢？

（罗）不用我回答，在座的老师同学们都知道，每个人都有梦想，但光说不行，还必须付诸实际行动，而且并非所有的行动都能让梦想成真，这是因为实现梦想的路上有很多的障碍。你听我说说《十字架的故事》吧。

（老师播放十字架的故事）（王）既然这样，那我们如何实现我们的梦想呢？追逐梦想的折翼天使刘伟、怀揣钢琴王子之梦的朗朗一定能给我们一个满意的答复！

（播放刘伟、朗朗追梦的故事）

（王）我们都是追梦人，不屈的意志、坚定的信念、永不言弃，一定会让梦想实现。接下来，我们用最热烈的掌声请***（学校领导）寄语我们，为我们的梦想之旅加油鼓劲！

（领导发言）

4.放飞梦想的主题班会 篇四

2009年06月09日 09:41，星期二作者：汪戬春阅读：777次

师：同学们，这节班会课来畅谈我们的梦想〔理想〕，并谈谈为实现这种梦想而怎样为之努力。下面由孙月月、芮砺冰、杨帆、濮晨霞同学主持。

主持人孙月月：

同学们，大家好。我代表我班其他主持人预祝这次主题班会能成功。首先，欢迎县局领导、各位校长能光临我班指导表示由衷的感谢。其次，欢迎其他班级的来宾能参加我班的主题班会，表示欢迎。

谁年轻时不曾有过梦想？虽然那只是一种执着的热情。付出了辛酸，得到的往往是失落。但是，年少的我们并不后悔，因为青春值得我们付出一切！记得《花季·雨季》中说过：“不要迷恋路边的景色，前面的风光更迷人。”能激励着我们前进的，往往就是青春的梦想。主持人芮砺冰：

可记得赛场上的我们，不论是“V”字型的胜利手势，还是失败后那流过的汗水和泪水； 可记得考场上的我们，不论是上考后的开怀大笑，还是考后的伤心痛哭。

这都是一种见证，见证了自己的梦想。

主持人杨帆：

或许多年以后，这些年少时的痕迹会变成追忆。

但在那时会想起，是和谁在走廊上畅谈自己的梦想；是和谁在胜利后拥抱欢呼；

是和谁在失败时流泪痛苦；又是和谁看那不老的树，它一年一年地见证，那美好的青春，那缤纷的梦想。

主持人濮晨霞：

青春的梦想是最可贵的。放飞梦想，在心里永远珍藏那分青春的美好和健康向上的向往。放飞梦想，在心里永远保留那份执着的追求和热烈激越的愿望。

主持人孙月月：下面就请同学们谈谈自己的梦想。来吧，加入我们的梦想之旅，让我们一起梦想不断。

生：

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师：感动人的故事。汪良松的精神，刘小飞等人。他们并没有因为生活的艰难，而放弃过梦想的追求。每个人的开端是天生的，注定的，但接下来的路是自己走的。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

父母、老师、社会，给了我们一双隐形的翅膀，那就是父母的呵护、老师的教诲、社会的关

爱。《隐形的翅膀》歌曲播放。

生：同声合唱

生：我梦想未来的课堂是自由的精神家园，老师、学生自由地在知识的海洋中遨游。

我梦想将来不再以成绩决定一切，我们都会快乐自由的学习。

我梦想同学之间亲如手足，消除矛盾，充满博爱精神。

我梦想我们的学校是一所知识的殿堂，书的海洋，人才的摇篮。

这就是我的梦想。

生：我梦想考上大学，但我肯定考不上。我梦想学得一门技术，只要学到了一技之长，就是

某一个领域的人才，时代就会为我搭建施展才华的平台。阳光总在风雨后，只要学得一技之

长就能敲开就业之门！

生：人类的苦难在被病魔折磨。艾滋病、禽流感、手足口病、癌症等吐了无数生命。我的梦

想是将来成为一名医学工作者，为人类解除疾病的痛苦。

生：地震给人类造成了极大的痛苦和，像1976年的唐山大地震、今年的汶川大地震。我的梦想是能成为一名地震研究者，研究地球的地质变化，研究地震，减轻地震给人们带来的损

失和灾难。

生: 喇嘛今年3.14在西藏发生烧砸，妄图分裂国土的行为，激起全国人的愤慨。我的梦想是

能成为一名武警，保护人民。

生：1932年,从刘长春第一次代表中国参加奥运会，到许海峰获得第一块奥运金牌，再到金

牌榜第二的体育大国，是经过一代代中国人努力和自强不息精神的结果。转眼间已经2008

年。当爱琴海沿岸的希腊女祭司在奥林匹亚山上采集火种，点燃火炬的时候，中国人百年以

来的奥运梦想才终于得以真切的实现。我喜欢体育，我喜欢在体育赛场上，那种不断拼搏的精神。我的梦想是成为一位体育运动员。我国增光。我现在要以“更高更快更强”的奥林匹

克精神，来严格要求自己，不断学习，成就梦想。

生：每天想到我的母亲早早起来为我做好早餐，让我吃饱，虽然不是吃得很好。上学前总是

叮嘱我到校要认真学习，在路上要注意安全。日复一日，年复一年。看到她那美丽的脸庞上

渐渐地多了纹。我真想说谢谢你。我的梦想就是长大后，让你们有个幸福的晚年，以报答我的养育之恩。

生：老师，每天看到你早早地来，又晚晚地走。课堂上是精心的设计和讲解，让我们在兴奋

中学习，在学习中兴奋。班级上的大小事儿你都牵挂。如：学生生病啦，意外受伤啦，你为

有进步的同学而高兴，你为退步的同学而找原因等等。我们在你的教诲下，不断的进步。感

谢你，老师。我的梦想就是，将来也想成为像你一样的老师。我自编自唱了一首歌《我爱老

师》送给你。„„

师：谢谢你，我代表我班上的各位任课教师谢谢你。这也是我们做老师的职责。我看到同学

们现在好好的学习，我的梦想是时光能倒转过来，能回到少年时代，我会倍加珍惜时间和机

会，努力学习。东晋大诗人陶潜有诗曰：盛年不再来，及时当勉励。当然，时光不能倒流，现在我的梦想，就是让我的学生能快乐学习，快乐生活。珍惜时间和机会，努力拼搏。

主持人杨帆：我们该怎样圆梦。首先，我们今天是学生。我们每个人应常怀感恩之心。我们

坐在宽敞明亮的教室里。教室是成就梦想的地方。我们应该珍惜美好的少年时光。

我建议喊响我们的班级口号、训词。

刘小飞：让青春的梦想展翅高飞。曾经的那些过往只能成为记忆中的瞬间。我们必须相信自

己，相信希望，相信未来。抓住每一个梦想，让梦想的美丽成为永恒。不要为一次小小的失

意而停止追逐梦想的脚步。即便你没有超人的能力和伟大的智慧，你也必须相信，只要努力

过，就会有未来。青春需要梦想，更加需要努力！阳光总在风雨后。

高翔：莎士比亚曾这样说过：“青春是不耐久藏的东西”。是啊，岁月无情，韶华易逝，我们

要时刻挑战自己。放飞青春，不必树立遥不可及的目标，只需在前方建立一个可以望见的驿

站，然后一步步向它接近。放飞梦想，我们要相信自己，有付出总会有相应的回报。

来宾：青春是船，梦想是帆，搭乘青春之船，扬起梦想之帆，驶向现实的彼岸；梦想是路，青春是灯，踏上梦想之路，点起青春之灯，迈向光明的大道。

来宾：也许，青春的我们会迷茫，但梦想一如既往！

也许，梦想最后不会成真，但青春的心无怨无悔！

主持人芮砺冰：

阳光在蓝天的纵横下，把光和热撒向大地的每一寸土地。梦想在青春的不断拼搏中，放飞一

个个希望，铸就一段段辉煌。

主持人孙月月：我们的班级宣言：

主持人濮晨霞：来吧，让青春的我们背上行囊，让梦想为我们导航，让我们带着梦想踏上人

生的征途，让我们的青春一路高歌，让青春与梦想齐飞吧！

合：同学们，在蓝天下，我们拥有美好的梦想。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，让我们发扬奥林匹克“更高、更快、更强”的精神，用我们的聪明才智创造更加多姿多彩的生活。

让我们的青春飞扬，放飞我们的梦想。

主持人孙月月：今天的主题班会到此结束。谢谢大家。

师：通过这次的主题班会，同学们有哪些感想，写在周记里。记下美好的回忆。

张飞标

5.关于放飞梦想拥抱高三主题班会 篇五

成功誓言——我为成功而诞生

(男)：看来，我们这位同学的理想只能在他的梦中去实现了。

(女)：确实，在我们的现实中，也经常会遇到这样的事情，理想我们都有，可是经不起身边的诱惑，理想终于慢慢地从我们心中走远。

(男)：小站毕竟不是我们追求的目标，远方，还可能有更美丽的风景;让我们继续一起前行，走向我们的梦想??

(合)：为了梦想，我们一起拼搏，那么，现在我们的梦想又是什么呢?

全部同学齐声回答：高中!!

(男)：同学们，我们真的幸运啊!在我们人生最美好的日子里相识!但我们最后都要远行，这个小站我们也许不会再来。

(女)：当记忆的列车驶过的时候，这个小站里的站长，每一位“旅行者”，会在这个小站留下最美好的回忆。年轻时候拥有一颗善良、上进的心，将来你会拥有整个世界的!

(男)：最后让我们一起同唱《我相信》

(女)：愿每一位同学都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前行。

(男)：也相信每一位同学一定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。

(合)：愿我们插起理想的翅膀，飞向那梦想的明天!

九五班“梦想从这里启航”主题班会到此结束!

6.放飞梦想,展示自我 篇六

一创设情境, 放飞数学梦想

导入是小学数学课堂教学的引子, 也是新课教学的前奏, 起着酝酿小学生的情绪、集中学生注意力的重要作用。运用多媒体根据教学内容借助动画、视频作为课堂导入, 用外部刺激引起学生自主学习的直接兴趣, 能和学生产生情感上的共鸣, 活跃课堂气氛, 让学生在宽松和谐的氛围中探究数学知识。如在教学位置一课时, 教师运用多媒体课件演示十字路口的红绿灯。教师说:“小朋友, 你知道红绿灯各表示什么意思吗?”学生们踊跃发言, 课堂特别活跃。有的学生还说出了:“红灯停, 绿灯行, 黄灯亮了等一等。”教师表扬学生知道的知识真多, 我们一定要看好信号灯, 遵守交通规则, 珍爱生命。下面, 请同学们仔细观察:谁在谁的上面啊?教师选择了学生最熟悉的生活情境, 激发学生的数学梦想, 教师及时设疑, 学生兴趣盎然。初步明确“上下”的方位。然后再播放小汽车、公共汽车和摩托车通过十字路口的动画, 让学生说出谁在谁的前面, 谁在谁的后面。引导学生初步了解“前后”的方位知识。学生沉浸在精彩的画面中, 教师继续引导学生学习方位知识。教师要选准课堂教学的切入点, 引“生”入情、入境, 激发其探究数学的梦想, 为新课的学习做了良好的铺垫。

二动手操作, 追求数学梦想

小学生以形象思维为主, 很难从教师的讲授和得出的结论中获取其中蕴含的数学思想、方法, 教师应充分利用小学生好奇、好动的心理, 从学生感兴趣的事物出发, 给他们提供观察和操作的机会, 对学生的实践操作进行训练, 把抽象的数学知识变成动手操作, 让学生在实践中感受数学知识, 自己发现问题、解决问题。培养学生善于动手实践的良好习惯, 让学生通过分一分、摆一摆、拼一拼、画一画、拆一拆等操作后理解和掌握数学知识。再引导学生在实践中进行验证, 激发学习兴趣。如教学有余数的除法一课时, 教师指导学生自己动手分小棒。把9根小棒平均分成2份, 应该怎样分呢?学生用自己喜欢的方法分小棒。他们发现了问题:无论怎样分, 每份分4根还余1根。教师及时引入新课——有余数除法。学生兴致勃勃, 课堂气氛浓厚。在结束新课前教师提出问题:为什么余数必须比除数小?教师再次引导学生思考刚才的动手操作:把9根小棒平均分成2份, 只余1根, 为什么不余更多呢?学生积极动脑思考后, 得出结论:余数如果比除数大, 就可以再分, 只有余数比除数小时, 才不能再分了。学生通过操作, 掌握了有余数除法的算理, 从具体的实践操作中抽象出数学概念和结论。提升学生的主体地位, 学生感觉到自己是“发现者、探究者和研究者”。

三自主探究, 实现数学梦想

自主探究是指较少依赖别人的帮助而自己可以进行有效的探究, 是小学生创造性的数学学习活动, 也是自主学习能力形成的重要标志。数学源于学生的生活, 又服务于生活。教师必须保证学生有充分的时间进行有效参与, 必须扩大参与面, 培养学生善于参与的能力, 使自主学习落到实处。例如:在教学长方形面积一课时, 教师引导学生实物演示得出长方形的面积公式后, 让学生进行数学活动。老师新换了一个讲桌, 桌面长是16分米, 宽是7分米, 要给这个办公桌上方放一块玻璃板, 玻璃板的面积有多大呢?大家自己解决问题。学生在实践中知道了学习长方形面积公式的用途, 运用发展的眼光看待、分析、解决生活中的数学问题, 拨动了小学生积极思维的这根“弦”, 变讲解为实践。在教学中应重视学生的生活体验, 把数学教学与学生的生活体验紧密结合起来, 把数学问题与生活情境联系起来, 让小学数学课堂教学生活化, 实现学生的数学梦想。

总之, 小学数学教学是一种精彩的艺术, 艺术是需要教师不断地去探索、去追求的。教师在课堂上要创设生活情境, 挖掘生活中的数学知识, 让学生主动参与数学探究活动。把握教学中的细节, 珍视童心, 精心雕琢教学设计, 打造高效课堂, 放飞小学生的数学梦想。

参考文献

[1]赖文学.浅谈小学生数学自学能力的培养[J].现代阅读 (教育版) , 2013 (3) :394

[2]王丽华.浅谈小学数学课学生交流能力的培养[J].现代阅读 (教育版) , 2013 (3) :505

7.放飞梦想的主题班会 篇七

第一篇 营造情境，张琦媚演唱歌曲《唱得响亮》

主持人（男）：尊敬的老师们！

主持人（女）：亲爱的同学们！

主持人（合）：大家好！

主持人（男）：伴随着这首激动人心的《唱得响亮》拉开了我们“放飞梦想”主题班会的序幕。

主持人（女）：梦想是个诱人的字眼。

主持人（男）：梦想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。主持人（女）：一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。主持人（男）：没有梦想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；主持人（女）：罗勃朗宁曾把他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。

主持人（女）：上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星--------梦想。那么，什么是梦想？

（同学们答：梦想就是对未来的向往和憧憬。）引出梦想的含义：

梦想是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望，有时梦想是不切实际，但毫无疑问，梦想是人类最天真最无邪最美丽最可爱的愿望。

下面请欣赏诗歌朗诵：放飞心中的梦想

第二篇：打开心窗，说说心理话

主持人（男）：

主持人（女）：

主持人（男）：

主持人（女）：

主持人（男）：下面让我们来看看20年后的我们是怎样的吧

下面请欣赏小品《20年后的同学聚会》

第三篇：听故事，明道理

主持人（女）：啊，真叫人热血沸腾，真想做时光机去看看20年后的我们。主持人（男）：20年后的事难以想象，我们更应该着眼于现在。

主持人（女）：哎，你是想说“把握今天”吧。

主持人（男）：是啊，真是“心有灵犀一点通”，今天的收获才是最重要的，明天的成功依赖于今天的播种和辛勤的耕耘。

主持人（女）：那怎么样才能在今天为实现自己的梦想而努力奋斗呢？

主持人（男）：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗？同学1；我要珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有后悔的一刻；同学2：树立远大的梦想，并为之不断地努力；

同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒；……

主持人（女）：是啊，我们必须从今做起，为自己梦想的实现而努力；

主持人（合）：收获的季节是欢乐的，但他必须付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。

主持人（男）：是啊，机遇对于每个人都是均等的，而成功者往往善于抓住机遇，心存梦想。有梦想有目标是许多人获得成功的重要因素之一。那么，在座的同学们，你们的座右铭是什么呢？

主持人（女）：请同学们踊跃回答。同学们自由回答。

主持人（男）：同学们的发言是认真的，是对梦想追求的一种执着，我相信，同学们有了时时激励自己的座右铭，梦想是一定可以实现的。

主持人（合）：同学们梦想有近期高远之分，还可以分为职业梦想、道德梦想、人生梦想。现在最迫切的梦想是期末能考个好成绩，我想每个人心中都有一份期末梦想了吧。

第四篇：传话小游戏

主持人（女）：下面让我们轻松下来玩一个小游戏

主持人（男）：是什么小游戏呢？

主持人（女）：说游戏规则

主持人（男）：

第五篇：别让别人偷走了你的梦，写下你的梦想

主持人（男）：我们的人生路程，是一个漫长的旅途，沿途中有不同人生小站，也有不同的风景，在这些风景中，有的是非常美好的，如如愿考上了心仪的初中。主持人（女）：在我们的人生路途中，会遇到许许多多的诱惑，如：电玩网络游戏、漫画、小说、早到的爱情、光怪陆离的社会生活。

主持人（合）：那么，面对这些，你是选择下车追寻风景而暂时留下，还是继续留在车上继续向前奔跑呢？（同学们踊跃的发表意见„„）

主持人（男）：小站毕竟不是我们追求的目标，远方，还可能有更美丽的风景；让我们继续一起前行，走向我们的梦想„„

主持人（合）：为了梦想，我们一起拼搏，那么，现在我们的梦想又是什么呢？ 写下你的梦想

1、写下你的 梦想 和近期的目标

2、写一句激励你的话语

主持人（男）：也许，以下这些就是我们的梦想„„

主持人（女）：也许，这里是我们又一个梦开始的地方„„

同学们，让我们一起念：愿以后我们每一滴眼泪都让人感动；愿以后我们每一个梦，都不会一场空。

主持人（合）：有了理想，就有了良好的开始，但光有理想，没有行动，不过是画饼充饥！

第六篇：欣赏歌曲《我相信》，黄琦琪领唱

男：有这么一首歌，我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线!女：相信自己、相信未来

男：相信梦想、相信奇迹

女：让我们带着激动的心

合：共同走向美好明天

男：让我们共同唱起我们的歌

女：请黄琦琪为我们演唱《我相信》，掌声鼓励

男：（高潮）会唱的同学一起来！

第七篇：我为成功而诞生

主持人（合）：我们一起来宣读下面的誓词——

成功誓言——我为成功而诞生

我为成功而诞生到这个世界。

我对自己宣誓：无论遇到任何困难，一定要实现自己的愿望和目标。我坚信我可以实现我的愿望，别人具有的我都具有，我可以创造成功。

。。。。

2012年12月14日

8.放飞梦想——班会稿 篇八

运城三中曹清俊

活动主题：放飞梦想

活动时间：2013-4-14晚自习一

活动地点：高二204班教室

活动主持人：相晓雪、景惠敏

活动目标：

1.通过《我的梦 中国梦》幻灯片、嫦娥二号火箭发射等视频资料的演示，让学生了解我国的发展历程及科技成果，培养学生爱国思想，激发学生积极发表言论的热情。

2.通过小组同学发言畅谈，让学生明晰自己的青春梦想。

3.讲述纯美梦想，思考实现梦想需要如何行动？

4.同学们要体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的发展息息相关

活动过程：

一、晓雪：首先感谢班主任曹老师在百忙之中来指导我们的学习，大家掌声欢迎.其次，预祝我们此次的班会能顺利举行。

晓雪：有梦想就有希望，有希望就有未来．

惠敏：我们开心，我们有缘

晓雪：成长在同一个班的我们

惠敏：拥有自已的梦想。

晓雪、惠敏：我们团结，我们努力，晓雪、惠敏：我们进步，我们成长

晓雪、惠敏：204班的口号是：团结、努力、进步、成长

晓雪、惠敏：尊敬的老师！亲爱的同学们！

晓雪、惠敏：大家晚上好！

晓雪、惠敏：204班“我的梦，中国梦”主题班会现在开始。

二、活动过程

1、全体同学齐唱《我的中国心》

2、投影仪演示《我的梦，中国梦》主题班会PPT，播放嫦娥二号发射视频。

3、同学们各抒己见说梦想

4、齐唱《明天会更好》

5、班主任讲话

三、主持人：幅员辽阔的版图孕育了五千年的华夏文明，五千年的华夏文明培养了无数优秀的中华儿女，中华儿女的不懈努力造就了我们今天的中国梦，从神舟五号到嫦娥二号的升空，从2008年奥运会到2010年的世博会，航空母舰到“蛟龙号”海底探测仪从无到有的突破„改革开放几十载，一次又一次的成功，一次又一次的突破无不彰显着中国国力及国际影响力不断提升。今天 我们就来谈谈我们的梦想。（同学们发言）

主持人：我很开心！同学们对理想的实现都充满了信心。下面让我们来齐唱《明天会更好》。主持人：歌声是美好的，班会是成功的，理想是远大的，成功是要努力的。

主持人：现在有请班主任曹老师为此次班会作总结，掌声欢迎。

主持人：（总结语）我想，大家通过这次班会，204班的全体同学一定坚定了自己的心中美好的愿望，更加愿意使自己美好愿望的实现而付出努力，一首《明天会更好》唱出了我们的心声，一次主题班会坚定了我们的信念！我宣布此次班会到此结束！

四、班主任总结：

首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们！本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天，理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。注：学生发言稿及相关材料另附。

9.让作文放飞孩子们的自由梦想 篇九

关键词：写作,创新表达,激趣

孩子们喜欢上语文课, 却不喜欢写作文, 有的老师说现在的孩子总不愿动脑筋。可是作为老师我们有没有想过孩子们为什么不喜欢写作文呢?从目前小学作文教学的现状来看, 笔者认为学生对写作产生厌倦心理有两方面原因。一则, 孩子们缺少写作素材, 感觉无话可写, 拿起笔来写不上几行就变成“无米之炊”了;二则, 孩子们没有宽松的自由表达空间, 写作内容和写作形式完全被老师框死, 学生喜欢写的内容不让写, 不喜欢写的内容却被老师逼着非写不可。试想, 我们这样做, 学生怎么会对写作产生兴趣呢?那么在实际作文教学中, 我们怎样拓展学生自由表达空间, 促使学生乐写爱作呢?现从三个方面谈谈自己的看法。

一、走进生活, 积累写作素材

生活是作文的源泉, 《语文课程标准》指出“注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容”, 这就要求教师引导学生去写自己熟悉的生活, 写自己感兴趣的内容。

生活是丰富多彩的, 学生身边的事各种各样。为了培养学生善于发现身边事情的主动意识, 在写作文之前, 我会引导学生交流自己最感兴趣的事或印象最深的人, 教师需注重引导学生在语文实践活动中积累写作素材。我主要从两个方面引导:一是充分挖掘学生个体在课间、在社会上、在家庭生活中的点滴小事。二是充分利用学校、班级组织的各种活动。比如学校组织的运动会、文艺表演、大扫除;班级中开展的游戏、实验小制作、课本剧表演等活动。这样做的目的就是引导学生开开心心地积累写作素材, 在玩玩乐乐中写作文。一场大雪过后, 我带领孩子们去雪地里看雪景, 堆雪人。第二天请同学们把昨天的经历写一写。在写之前, 我引导学生把昨天看到的、想到的东西说一说, 再回忆一下曾经学过哪些写雪景的文章, 这些文章的作者采用了哪些方法来写雪景的美。创作很快结束了, 孩子们把习作送给我看, 我欣喜地发现孩子们不再无话可写了, 他们的文章真的是精彩纷呈呀!有一个孩子在《冬日踏雪》中如此写到:“同学们在雪地中奔跑, 又给大雪中的景色增添了几分生机。看, 那白色的世界, 不是孩子们的天堂吗?我们有的堆雪人, 有的掷雪球, 有的在雪地里打滚儿……看到这种情景, 我高兴地张开嘴, 雪花亲切地落到我的嘴里, 给人以凉凉的感觉。啊, 好一个欢腾的世界!”

二、自由表达, 激发创作兴趣

兴趣是最好的老师, 激发学生写作的兴趣, 调动学生乐于表达的积极性是提高学生写作能力的前提条件。教师必须采取多种方法激发学生长久的写作兴趣。

我们说兴趣从故事中来。教师可经常给学生讲张海迪、鲁迅等名人意志顽强坚持奋斗获得成功的故事, 使学生明白坚持写作的人生意义。兴趣从激励中来, 每次作文评讲时, 教师要拿出一定时间在全班宣读学生的习作, 那些经常被表扬的学生往往进步最大。激励满足了学生的成就感, 让他们信心百倍的投入到下次的创作中。

当教师鼓励学生写自己愿意写的内容时, 他们一定会满心欢喜, 当他们拥有自主作文的权利时, 一定能文如泉涌。教师要想方设法拓展学生自由表达的空间, 让他们充分享受表达的自由。在作文教学中, 我尽量少写命题作文, 提倡自主拟题, 即使是命题作文, 也要让学生有自由选择的空间, 我注重鼓励学生不拘形式的表达, 想写什么就写什么, 想怎样写就怎样写, 在自由表达的作文王国里, 这里百花齐放, 磬香满园。一位同学在她的想象作文《未来的家》中写到:“20年后, 房子将不再是用一砖一瓦盖成的, 它是用环保材料建成。外面的垃圾、灰尘全都会被这种房子吸起来, 几秒过后这些灰尘自然会像云雾一样被蒸发然后变成新鲜空气……”读完她的文章, 谁都要惊叹小作者想象力之丰富, 构思之奇特。

三、读思结合, 重视个性化体验

笔者认为在作文教学中我们应该鼓励学生多读一些优秀的文学作品, 引导他们在积极的读书活动中积累写作素材;同时还需引导学生认真地观察生活, 思考生活, 随时记下心中的感受与体验。学生通过多读、多思, 有了思想、情感、语言的积累, 他们就会有一吐为快的冲动, 写出的文章将会闪耀着情感的光辉。

1. 多读。

重视阅读体验是搞好写作的基础, 也是学生积累思想、情感、语言的重要途径。鲁迅先生曾说:“文章应该怎么做, 我说不出来, 因为自己的写作, 是由于多看和练习, 并无心得或方法的。”对于一些优秀作品, 学生还要反复读, 反复咀嚼, 还需“入情入境地读”。教师需引导学生通过多读不断地丰富思想、情感, 提高对语言的感悟力和理解力, 内化别人的语言为自己的语言。

2. 多思。

引导学生多观察生活, 不断地思考生活, 留意生活中细微的情感变化, 留心自己心中的小见解, 并随时记下它们, 仔细地玩味、分析, 可以更为细致地为写作储藏更多的材料、资源。学生李雪在放牛的过程中与他家的老牛建立了深厚的情谊, 老牛劳动时他有时会在田边玩耍。在亲眼目睹老牛一天的劳动过程后, 他的心灵被老牛的勤劳与默默奉献打动了, 由于我经常鼓励学生留意生活之中细微的情感变化, 所以这个细心的孩子就写下了这样的文字:“牛一会儿就气喘吁吁了, 可它坚守岗位依旧默默地使劲往前拉。它的眼睛睁得大大的, 一步一个脚印。它任劳任怨, 舌头一直往外伸, 好像很痛苦的样子……它耕耘了一天, 草就是它的美餐, 它满足地走了。”

10.放飞梦想 迎难而上班会主持词 篇十

A：没有梦想，我们就不会努力，因为我们不知道为什么要努力；

B：没有梦想，我们几乎会同时失去机遇、运气和别人的支持，因为我们不知道自己到底想要什么！

A：让我们看一看，拥有梦想，没有梦想和只会空想的度日会有什么不同的结局吧。

B:请欣赏小品《今天和明天》

A：感谢几位同学给我们带来的精彩表演。同学们，你们觉得我们应该向小品中的那位同学学习啊？是啊，崇高的梦想是一个人前进的动力，没有梦想的生命就像没有风的帆。

B：的确！有了梦想，才会有执着的追求和探索的勇气，才会有成功的光荣。生当盛世，血性的我们岂能没有梦想？请欣赏诗朗诵《一个梦想》

A：同学们，你们认为什么是梦想，你们的梦想又是什么？请同学们畅所欲言，说说自己的梦想吧。

„„

A：好多同学们都有了自己的奋斗的目标，有了自己的梦想，但是梦想的实现是否可能一帆风顺呢？

B：梦想的实现过程中，我们肯定会经历这样或那样的困难，面对困难，我们是迎难而上，还是止步不前。就让我们来做个小调查，了解下自己战胜困难的能力吧。

A:同学们答好了没有啊？

B：好，下面我们就公布结果了，噔噔噔„„

（PPT）结果分析：

45分以上，优等。你对生活和事业抱有崇高梦想，能面对现实，遇见困难能设法克服。

25-44分，中等。你对大部分困难能想方设法克服，但有时也会产生悲观消极的念头。

25分以下，说明你对克服困难缺乏信心。你必须加紧练习，锻炼自己，多才能创造美好的前途。

A：怎么样，你们猜到了吗。你们对自己克服困难的能力满意吗？同学们，请闭上眼睛，回想一下自己最近所遇到的困难有哪些？

B:好，大家都想完了吧，现在请同学们看一组图片和一段视频。

A:看完这段视频，你们有什么感想。同学们请畅所欲言，说说你们的体会吧。„„

B：同学们说的都很好，如果觉得这对自己有些启发，不如在将来遇到困难时在脑海中回想一下，也许它会告诉你如何面对。

A：和它们的困难相比，我们的小小麻烦显得那么微不足道。比起他们，你有什么理由抱怨？比起他们，你有什么理由挥霍时间？比起他们，你有什么理由放弃梦想？

B：也许，你出身贫寒，也许，你学习遇到困难，也许，你与朋友友谊亮起了红灯....但是，请你珍惜你所拥有的，你就会拥有幸福请你坚信有梦想的人，就有

自己的灵魂。现在，让我们欣赏一首歌曲。歌曲的名字是《隐形的翅膀》。A:你们还知道哪些坚持梦想的故事吗，说出来给大家分享。

B:我听说过爱迪生克服困难的故事。

A：说说听听。

B：爱迪生曾经试用过1200种不同的材料作白炽灯泡的灯丝，都没有成功。有人批评他：“你已经失败了1200次了。”可是爱迪生不这么认为，他充满自信地说：“我的成功就在于发现了1200种材料不适合做灯丝。”

A：同学们，你们还知道哪些这方面的故事，说出了和大家分享一下。„„

A:梦想，对于我们来说具有非凡的魅力。我们想像鸟儿一样，在梦想的天地间自由地飞翔；我们想用冰川雨雪给心灵一次彻底的洗礼；

B: 我们想用青春的双脚，去征服生活的崇山峻岭；我们想在夕阳余晖中将跋涉的身形塑成执著的剪影；为了青春的渴望，来吧，让我们怀着战胜困难的勇气，朝着梦想前进吧！

A:请同学们现在写一封给10年后自己的信，然后把信交给我们的班主任王老师保管。让我们看看，10年后，我们的梦想能不能实现。

B：下面欢迎班主任王老师讲话。

略

A: 梦想就是我们最大的财富，让我们面对梦想大声宣誓吧（全体同学）： 少年狂，我自强，挥斥方遒斗志昂，披荆斩棘神飞扬。

渺挫折，笑风浪，恣意青春我最狂，冲刺巅峰我最棒。

剑出鞘，亮锋芒，沙场点兵我为王，放飞梦想铸辉煌。

A:我相信，任何困难都可以战胜

B:我相信，梦想之花必然会绽放

11.放飞理想主题班会教案 篇十一

初一的学生正处在人生重要的分岔口，理想的指引十分重要。树立理想是一个人成长的标志，也是一个人走好人生路，充实校园生活的关键。通过此次班会，培养学生树立正确的人生观、价值观，并扬起理想的风帆。

二、班会流程：

让我们一起来放飞理想

1.催人向前的梦想!讲述有梦想的意义，梦想的高度

放飞梦想的感觉!充实，有目标，知道自己该做什么，有奋斗的目标和付出的努力。

有位老人，从事了一辈子的摆渡工作。无论是酷暑寒冬，还是风中雨里，老人周而复始，一趟趟往返于小岛和大陆之间。一天，一个细心的年轻乘客发现，在老人的一只桨上，刻着“工作”两个字，而在另一只桨上，刻着“理想”两个字，于是向老人询问其中的含义。

老人回答道：“我先给你演示一下。”说着，老人丢下一只桨，只用刻着“工作”的那只桨划动小船，小船在水中转了一圈。然后，老人又捡起“理想”，丢下“工作”，继续划船，小船调了一个方向，仍旧在水中转了一个圈。之后，老人同时拿起“理想”和“工作”两只桨，划动小船，小船快速向前驶去。老人望着年轻人，意味深长地说道：“你看，划船就如同人生，用‘理想’和‘工作’两只桨来划，你就能划到彼岸;

如果丢掉其中的任何一只，你就只能永远在原地打转转了。”

三位砌砖工人在工作，有人问他们在做什么，他们的回答各不相同，一个说是“砌砖，一个说是“赚工资”，而第三个却自豪地说：“我正在创造世界上最富有特色的房子。”正是这位工匠有了这一远大的理想，后来才成为有名的建筑大师，而另两位则一生默默无闻。

每个人从故事中都会受到了启发，理想应该有个高度，这样成就才更大。想飞得更高才能飞得更高!

2.分享你我的梦想!讲述你我的梦想。

读一读自己的理想，同学们纷纷诉说自己的理想

3.追梦旅途中的艰辛，实现梦想的愉悦!分享实现梦想过程中遭遇的困难是什么，大家一起来寻求帮助。提出要和朋友老师，身边的亲人分享困难，一并克服。

其实理想是可以分解的，我们可以把最想实现的理想分解成一段段时间的理想。我们尽管都有各自的理想，可目前阶段、现在，我们有一个共同的目标：学习。学习是我们追求理想的基础，是对我们实现理想能力的培养。我们大部分时间生活在校园里，跟同学、老师相处的时间比跟家人还多，学校就是我们的另一个家。

同学们讲述自己在学习生活中遇到的一切困难，教师参与其中加以指导

4.放飞梦想，从我开始，从现在开始!集体签名。

12.依托科技教育 放飞师生梦想 篇十二

关键词：基础教育课程,改革,实践能力

科技教育是一项既动心、动脑又动手的活动, 具有很强的健体和益智的功能, 科技教育是知识创新和技术创新的基础, 在培养学生的创新精神和实践能力的过程中具有不可替代的独特作用。所以是实施素质教育、培养创新能力、满足学生需求的一项有益举措。多年来, 教育事业以“科技放飞梦想, 创新点亮未来”为主题, 积极开展科技教育课程基地项目, 参与各级各类科技创新比赛, 开展课内外兴趣活动, 举行校园科技文化艺术节等, 实现师生的人生价值。

一、创设科教环境, 沐浴科教氛围

校园环境建设能使学生掌握知识、培养个性、陶冶情操、发展能力、提高素质, 能使学生树立正确的人生观、养成健康的审美观、提升高尚的道德观, 所以积极向上的、鲜明特色的校园环境建设已得到广泛的重视, 并由此“千校一貌, 千生一面”的状况才能有所改变。

1. 场馆布置。全力打造学校科技馆, 同时成立以项目为载体的机器人工作室、数字化探究实验室、创新制作工作室、航模工作室等。科技馆对青少年的吸引力是有目共睹的, 它不仅普及科学知识, 而且集知识性、趣味性、体验性于一体, 作为初中校, 要选择了适合初中生年龄特征和知识结构的展品, 形成演示教材原理、体验科学现象、鼓励动手探索、培养科学精神的场馆, 最重要的是一个让他们流连忘返的实践之馆。

2. 外部布置。将伟大的科学家的画像以及影响社会进步的重大科技发明的内容布置在科技经典长廊内;将学生在校内外各级比赛中的获奖作品展示在科技创新作品长廊上; 在每个班级创设科技角, 摆放学生喜欢阅读的科普书以及科普作品;让部分班级在校园空地上搞微型农场, 等等。

由此, 让校园处处沐浴在科技氛围中, 让学生在科技教育环境的熏陶中茁壮成长, 让走进校园的每个人都能感受到浓浓的科技气息, 让走出去的师生都有一定的科技内涵和魅力。

二、开发校本资源, 拓展课程体系

毋容置疑, 只有进入学校的课程体系的项目, 才会有可行性和生命力, 才会调动教师的积极性, 所以根据课程和项目, 整合校内外科技课程资源, 开发并形成学校的科技课程资源。

1. 国家课程校本化。国家基础课程蕴含着极其丰富的科技资源, 不仅在数理化等理科课程中, 甚至在文科课程中也有大量可开发利用的科技资源。所以, 根据学生的学习基础和能力, 各学科教师对基础课程校本化方案进行研讨和论证, 在项目基础上开发有利于提高学生科技素养和创新思维的微课程。如《生活中的物理》《生活中的化学》《乐吉生物》等。

2. 研究课程项目化。项目化研究课程是一种综合性课程, 是针对具体的竞赛项目开展的社团学习活动, 以问题为载体, 让学生自己收集、分析和处理信息, 培养学生动手操作和创新思维能力。如《小牛顿科学实验室》《走进自然博物馆》《机器人探索》《航模制作》《金钥匙》《动漫天地》《信息奥赛》等已纳入学校课程体系。

3. 校外活动常态化。科技毕竟不是学校的强项, 需充分认识到一己之力的微薄, 所以, 要想有所突破, 就需要聘请校外科技辅导员; 就必须加强与市、区科协的联系, 得到他们的支持; 还应与周边高校联系, 开展项目合作;更要同企业签订青少年科技创新教育实践基地的协议, 使科技教育项目建设扩展到校外, 而且活动常态化。

三、构建发展中心, 培养科教团队

社会的竞争最终是人才的竞争, 个人认为: 只有一流的科技教师才能培养出具有一流科技素养的学生, 教师是关键, 而现在科技教师缺口太大, 初中校根本就没有专职的, 因此许多人就在问: 师资从哪里来? 回答很简单:学科老师中来。学校人才培养模式就是:先挖掘, 后培训。

1. 组建科技教研组。前期广泛发动, 外派培训, 重点打造一位有兴趣肯付出的理科老师任教研组组长 ( 当然得享受待遇) , 负责各项课程的分工和各类赛事的安排, 组织物理、化学、地理、生物、信息、美术等学科老师为成员, 负责项目培训、方案策划、活动指导、科学评价等任务, 组建科技教研组, 开展科教课程的各项科技活动, 共同促进教师科技创新意识和能力的提升。

2. 成立少年科学院。由于项目多, 活动时间杂, 为了切实有效的管理, 学校成立了少年科学院, 将各工作室和参与项目的学生集中管理, 他们不仅参加各级各类的科技比赛, 而且依托科技长廊、校园网、校报、校园科技文化艺术节, 展示他们的科技素养, 辐射他们的能量, 使身处其中的师生们耳濡目染得到启迪。

四、搭建科教平台, 放飞师生梦想

一位教育家试验证明: 听来的忘得快, 看来的记得住, 做过的记得牢, 讨论过的理解深, “真理在碰撞中才会闪现火花”。所以, 师生参与活动才是硬道理, 必须搭建科教平台, 才能放飞师生梦想。

1. 参加各类科技竞赛。在初中学科竞赛全面叫停的今天, 全国青少年科技创新大赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中小学电脑制作活动、中小学生“金钥匙”科技竞赛、青少年电子技师认定活动、青少年科技模型竞赛等各类科技竞赛就格外令人瞩目, 师生们大有一展身手的舞台, 捧回一块块闪亮的奖牌。

2. 开展社团活动。校本选修课时间, 学生们走进各种的活动室, 有的读、有的写、有的做、有的搭, 有的在室内、有的在操场, 校园内一片热闹景象, 他们运用现有的知识, 在动手做模型、探索小问题、设计巧装置、发明小制作, 他们在描绘自己的未来, 他们在编织着自己的梦想。

3. 举办校园科技文化艺术节。一年的积淀, 同学们迫切地需要一个展示的舞台, 释放的空间, 所以学校每年会举办科技文化艺术节, 节上科技方面的内容有科技论坛、主题班会、宣传板报、科技作品制作比赛、科技摄影展、创意设计大赛、鸡蛋撞地球比赛、纸模搭建比赛、牙签高塔、吸管结构、纸牌承重、航模、机器人比赛、科技论文, 学校还有科技讲座、成果展示等, 科技节已成为师生“学科学、爱科学、用科学”“动心、动脑、动手”的科技嘉年华。

13.《放飞理想风帆》主题班会教案 篇十三

弥向春

一、班会目的1、通过活动，使同学们明白树立人生理想的意义，并为之而奋力拼搏。

2、通过大量的前期准备，使同学们进一步从中受到一些启示。

3、通过活动，指导学生激情满怀地迎接挑战，从容地面对人生。

二、班会形式

1、综合型：知识竞赛、演讲、剪纸、小品、思考与讨论等。

2、参加人员：政教处领导和各班班主任共计20人。

三、班会准备

1、动员全体同学思考一下自己的职业理想。

2、准备活动内容：知识竞赛、演讲、剪纸、小品、唱歌、思考与讨论等。

3、主持：巨浪、王文君

四、过程

欣赏歌曲：《我的未来不是梦》

主持人男：理想是石，敲出星星之火；

主持人女：理想是火，点燃希望的灯；

主持人男：理想是灯，照亮前行的路；

主持人女：理想是路，引你走到黎明。

主持人男：没有理想的生命就像没有风的帆。不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀。

主持人女：新的世纪，新的曙光，新的挑战，需要的是素质全面、品格高尚的人才，让我们用理想的经线，拼搏的纬线，编织未来，编织人生！

主持人合：《舞动青春的旋律，放飞理想风帆》九年级（3）班放飞理想主题班会现在开始！

第一项、知识竞赛：

主持人男：我相信每个人都有自己的梦想。理想是人生的奋斗目标，是人们希望达到的人生目标和追求向往的奋斗前景。古今中外，很多名人都是在青年时代就树立了伟大的理想，这为他们后来的成功奠定了坚实的基础。下面我们来进行个小小的知识竞赛，看看同学们对名人立志的故事了解多少。

主持人女：我先宣布游戏的规则。当我读完一则名人立志的小故事时，知道答案的同学马上站起来回答，谁先站起来回答，并回答正确的就算胜出，记住，一定要站起来回答才算数，而且有礼品。大家清楚没有？

学生：清楚。

1、有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命志向。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而他三分之一就花在定报纸上。他与同学三不谈：不谈金钱，不谈身边琐事，在校期间不谈恋爱。他认为：改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁？（得出答案后要小小点评一下）

A 孙中山B毛泽东C周恩来D鲁迅

学生：抢答„„

主持人男：答案是B，恭喜„„同学答对了！

2、20世纪初沈阳一所小学，校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。停了片刻，一个同学站起来回答：“读书为了寻求生路。”另一个同学说：“为了光宗耀祖。”这时，一个学生站起来，昂首挺胸地说：“为了中华之崛起，腾飞于世界而读书！”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁？ A毛泽东B周恩来C巴金D刘翔

学生：抢答„„

主持人女：答案是B，恭喜„„同学答对了！

主持人女：一个有着终生理想的人，青春不是资本，而是为理想奋斗的一段路程，为了远大的抱负，青春可以忍受贫穷，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦难。主持人男：只有在疾风暴雨中才能有豪迈的飞翔，只有用滴血的手指才有可能弹拨出 非凡的绝响。

主持人女：再也不潇洒地流浪街头，再也不傲慢地涂写诗句。

主持人男：再也不多情地咀嚼凄怆！再也不把理想寄给远方。因为理想的根基就是勤奋。

第二项、请欣赏王娇娇同学带来的剪纸艺术——剪纸《梦》。

第三项、请欣赏张亚杰同学带来的歌曲《 同桌的你》。

第四项、请看小品《二十年以后的畅想》。

内容提示：赵瑞丹的理想是当售票员；赵凯的理想是当医生；党高平的理想是当军人；王文君的理想是当运动员；巨浪的理想是当企业家；经过努力他们的愿望都要实现了。２０年后，他们一起来到老师家做客。）

同学合：祝老师节日快乐！

老师：你们是„„？（惊讶。）

王文君：我们是您的学生呀！

席萌：哦，想起来了，都长成大人了，难怪老师认不出来，快请坐。（学生簇拥老师坐下。）

党高平：老师，今天是教师节，我们大家定好了在这里聚会，您不是说２０年后我们会见面吗？瞧，只差赵瑞丹了。

席萌：噢，那个文文静静的小女孩。

赵瑞丹：（气喘吁吁跑上）：对不起，我来晚了，下班了，就急忙跑过来了。（摘下售票兜。）

席萌：瑞丹做售票员了，终于实现了你的理想。

王文君：老师您不知道，２０年前大家都学习李素丽，今天，大家都夸赵瑞丹，说她是“为人民服务”的标兵呢！

席萌：是吗？我真为你高兴。

赵瑞丹：（不好意思）那不是靠老师的培养吗。对了老师，张涛的愿望也实现了，他是他们医院的主治医生。

赵凯：老师您从小就教导我们脚踏实地做人，现在救死扶伤是我的天职，尽管没有鲜花和掌声，可我却感到很充实很满足。

王文君：（抢说）老师我终于如愿以偿成了一名篮球队员，还进了国家队呢，我付出了很大努力，但与老师的教育也是分不开的。这是我得的第一枚奖牌送给您，老师。

席萌：（高兴地）真是青出于蓝而胜于蓝呀！

巨浪：呀，有人在传我（拿起手提电话），喂，什么事？啊，那些机器，很快就用特快送过去。

席萌：没想到当年的淘气包现在真成企业家了。（抬头看着军装的胡涛，问）党高平，部队生活还好吗？

李晓东：毕业后，我就参军了，部队生活很苦很累，但我。心甘情愿，因为我热爱这一行的平凡和伟大。老师，这是我立二等功和三等功的勋章。

席萌：（欣慰地）您们的理想都实现了，不管工作岗位在哪，却都为人民发出了光和热，做出了贡献。这是老师是最高兴的事。

同学合：是呀，我们的理想都实现了。

王文君：老师，快吹蜡烛吧，我可馋得流口水了。（大家大笑。）

主持人男：理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。

主持人女：是啊，只有坚持才可以实现自己的理想，如同小品里面的人20年后都可以实现自己的理想。“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”。第五项、理想瓶

主持人男:这里有一个理想瓶，我倡议，同学们将自己的理想写在心形纸上，叠成纸鹤等形状，放在这个理想瓶中，交给老师，二十年后再打开。

主持人女：请同学们有序的投放。（播放音乐《美好的甜蜜》）

主持人男:请同学大声的说出你的理想，从我开始吧！

第六项、请欣赏小合唱《淋雨一直走》

第七项、朗诵《理想》（高雪）

理想，一个既响亮而又富有诗意的名词，它是一种意志，一种精神，一种追求。

理想，对于我们来说具有非凡的魅力。我们想像鸟儿一样，在理想的天地间自由地飞翔；我们想用冰川雨雪给心灵一次彻底的洗礼；我们想用青春的双脚，去征服生活的崇山峻岭；我们想在夕阳余晖中将跋涉的身形塑成执著的剪影；为了青春的渴望，来吧，让我们一起走向坎坷不平而又遥远的里程！

理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就会失去前进的动力，一个人理想越高，生活就越纯洁，一个人追求的目标越高，人活得就越有意义。

雨果说过：人有了物质才能生存，人有了理想才能生活，生存与生活不同就是：动物生存，人则生活。对于人类来说，没有信仰和追求生活就会失去航向，我们都希望有一个有意义的人生，那我们就要树立崇高的理想。共产主义事业是人类历史上最光荣的事业，它万古长青，永远芬芳。我们要树立共产主义理想，为共产主义事业而奋斗终身。

主持人男：的确，崇高的理想是一个人前进的动力，就像石墨要想变成金刚石需要依靠高压和烈火一样，理想的实现同样需要坚定的意志、顽强的毅力和脚踏实地的努力。

主持人女：丹柯穿过西伯利亚幽暗污浊的沼泽与密林，方实现理想，用一颗鲜红的心为人民迎来光明。

主持人男：布鲁诺拖着脚镣，赤足踏开混饨愚昧的荆棘，为理想、为真理献出了生命。

主持人女：路遥在饥寒挫折中完成名作《平凡的世界》，兰格力也是经历万般磨

难，才实现自己飞上天的理想。

尾声：

主持人男：为了理想的远航

主持人女；默默地积蓄着奋进的力量。

主持人男：昨天的理想就是今天的希望。

主持人女：今天的理想就是明天的现实。

主持人男：扬起理想风帆，驶向未来彼岸。

主持人合：听，未来在召唤，明天会更好！我们期待着那震撼人心的美丽；我们期待着，那意想不到的辉煌！

第八项、班主任总结：

首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤劳动的同学们！本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天。

第九项、喊口号：