2015级七下语文暑假作业

2015级七下语文暑假作业（精选7篇）

1.2015级七下语文暑假作业 篇一

练习二 第一题

武松 潘金莲 西门庆 蒋门神 李逵 宣花斧 李鬼 林冲 高俅 白虎堂 梁山 白骨精 天宫 美猴王 芭蕉扇 大闹天宫 赤壁 孟获 岐山 司马懿 马谡 三气周瑜 草船借箭 贾宝玉 林黛玉 晴雯 贾、王、史、薛 林黛玉 贾宝玉

练习三 第二题 决心 第三题

1、紫

2、青青

3、白

4、黄

5、绿

1、梨花

2、桃花

3、菊花

4、桃花

春天 杜甫

第四题 补丁

1、因为“补丁”是贯穿全文的叙事线索（或：起到突出主题的作用），结句中的“补丁”是指针对孩子们思想的缺失，采取补救的教育措施。

2、第⑴段中的“心疼”指“我”过惯了节俭的生活，舍不得把刚穿一周的价值不菲的鞋子扔掉。第（12）段中的“心在疼痛”则指“我”因孩子们不理解老一辈的良苦用心，不懂得珍惜来之不易的劳动成果而感到难过。

3、突出老师傅的手艺巧夺天工，在全文中起到铺垫作用（或：起到推动故事情节发展的作用）。

练习四 第二题

7、而立

8、不惑

9、天命 练习五 第一题

任重道远、打草惊蛇、鞭长莫及、吹毛求疵、水深火热、出类拔萃、左顾右盼、杂乱无章 第五题

1．4分(1)既指大雪封门的雪堆，又暗示人与人之间的隔膜。(2)突出了天气和环境的恶劣，为下文写人物的两种态度(特点)作铺垫(或说推动故事情节发展、引出101这一人物的活动等，只要言之成理即可)。(1)小题中答出一层含义得1分，答出两层得2分；(2)小题答对一点作用即可得2分。)

2．4分前一次受冷遇，后一次受欢迎。乐于享受成果，不愿付出，趋利避害(答“麻木自私”亦可)。(本题前后两问各2分，大意对即可。)3、4分(1)勇于抗争(答“维护自身权益”亦可)，乐于为大家着想，宽容。(2分，答出其中一点得1分，答出两点即可得2分)(2)麻木自私，冷漠，逆来顺受。(2分，答出其中一点得1分，答出两点即可得2分。)

4．4+3(1)参考例子：①当晚，99号楼的住户开会讨论了三个小时，最后决定向110(或“101101”)打电话求救。②当晚，99号楼的住户的门被一一敲响，令人惊奇的竟是201，他不知从哪弄来了一大堆铲雪的工具。半个小时后，雪墙消失了。③当晚，99号楼住户开会讨论到半夜，决定第二天晚上再议。幸亏老天爷帮忙，第二天一整天的太阳，使雪墙变矮了许多，人们终于可以跨过或爬进爬出了。④第二天早晨，大家正担心怎么出入的时候，才发现雪墙消失了，楼前出现了一个大雪人，样子像是七分微笑三分乞求似的。(本小题原为2分，能写出以上这一类或接近这类较好的结局的可在得2分的基础上加2—3分；但加分后的第二大题得分不能超过40分。只能写出一个一般性结局的可得2分。)

(2)理由或依据：①结局符合99号楼人物特点，且文中倒数第二段有提示；②体现了一种乐观的情感，对人们抱有希望，可视为倒数第三段情节的发展；③符合99号楼人物性格，紧接“束手无策”一句延伸，加强了小说的讽刺性；④符合101的性格，且和文中第二、倒数第二段相呼应，显得耐人寻味。

练习六 第一题

P18：走马观花、一马平川、马不停蹄、一马当先、快马加鞭、万马奔腾、信马游缰、汗马功劳 睹 物思人、坐井观 天、众目睽睽、望眼欲穿、管中窥豹、瞻前顾后、举世瞩目、明察秋毫

见多识广、面面相觑、见异思迁、耳闻目染 第二题

李白是唐朝著名的浪漫主义诗人，其诗善用夸张的手法，举出2句来。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。第三题 不好。因为用“那个女人”可以体现出老者与儿子儿媳间的关系僵化，能够为下文“在家里他日益显得碍手碍脚了”“他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边，竟离得远远的，像躲瘟神”作铺垫 体现出儿子儿媳的不孝顺。

3.他痛苦地哽咽起来，浑浊的老泪不由自主地流了下来，他像个孩子似的痛哭起来。

4.“熟悉”是因为 曾经 儿子也曾那样亲切地称呼自己，而“遥远”是因为自从儿媳进门后他变成了碍手碍脚的瘟神，再也感受不到人间亲情与天伦之乐。

凸显出 女孩的善良纯洁，与她给予老人的亲情让老人十分的感动。

练习七 第一题

江上帆影片片，如诗如画。B 第二题

A、今天到会的人十分多 B、敝人实在很感动 C、懂得七八国外语 D、今天真是班门弄斧了 E、诸位大学生 F、校长请我光临贵校 G、本人深感荣幸 H、不由得使我春风得意 I、说话错误百出 J、能奋不顾身 第五题

（一）2 读书是认识自我并优化人生的一种重要手段

3、让读书成为自己的注解

4、读书可以随缘

（三）1.我完全被震撼了的原因：这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式。

2.“希冀的梦幻”具体指落入泥土，生根发芽，散发生命的芬芳。3.从杨絮纷飞的景象中得到的启示：我们应该感谢生命，珍惜生命，把握生命。练习八 第三题

在一次猜谜晚会上，主持人设计了这么一条哑谜。桌上摆设着一座山水盆景。盆景里假山上放着一只制作精巧、栩栩如生的绸老虎。主持者要求猜谜人通过两个无声动作，表示出两个成语。猜中者以这个玩具相赠。好久竟没有一个人猜中。又过了一会，一个聪明的小学生走去，拿起了小老虎放到桌上，然后看了一会儿放回原处就走了。主持人高兴地追上小孩，把礼品送给了他。想一想，这两个成语是什么呢？ 1.调虎离山 2.纵虎归山

第四题

联句是:依次按逆时针方向转两圈。第七题 1.c 2.目前 耸立

3.锡惠旅游索道的上站“揽秀”站

4.锡惠旅游索道架起了锡山和惠山之间的“空中走廊”，它以动态的游览方式欢迎您潇洒玩一回 5.总-分-总 练习十 第二题

用 丝竹 借音乐 第四题

最遥远的地方:天涯海角 最荒凉的地方:不毛之地 最悬殊的区别:天壤之别 最反常的气候:晴天霹雳 最昂贵的稿费:一字千金 最宽广的胸怀 虚怀若谷 最绝望的前途：穷途末路 最高的巨人 ：顶天立地 最难做的饭: 无米之炊 最短的季节:一日三秋 最长的寿命:万寿无疆 最有学问的人:无所不知 最长的腿:一步登天 最快的速度:风驰电掣 第五题 1．①是指与勃朗特三姊妹做了短暂的邻居，有机会参观勃朗特纪念馆一事；

②因为勃朗特三姊妹是千古文学之星，蜚声世界，自己向往已久，现在竟成了芳邻，永生难忘，所以值得庆幸.2．①夏洛蒂：聪慧、宁静、稳重；②艾米莉：敏感、羞怯、寡合；③安妮：活泼、多情、矜持。

练习十一 第三题 1.心灵是一棵会开花的树

2.心灵之花：感受到人间真情和温馨

心灵之树：自己爱心的萌芽、壮大，并进而向他人奉献爱心。3.爱满人心、爱满人间

4.如末尾两句，作者用祈使语气，表达了爱满人心、爱满人间的美好愿望，感情真挚，感染力强。第四题 谜底是:日

古屋（猜现代作家名一老舍）绕一圈（猜现代作家名一 周而复）三令五申（猜[西游记]人物一 八戒）中国好儿女（猜[红岩]人物一华子良）拜年（猜鲁迅短篇小说名一祝福）零点（猜我国现代作品一子夜）起死回生（打一文学名著 复活）禁止动武（猜日常文体名一应用文）

2.四年级语文暑假作业答案2015 篇二

练习一

1、希望早点进入中学，早点成为大人。

2、环境 为下文写孩子撞倒老太太作铺垫。

3、因为“我”的车撞人了，自己还想一走了之。

4、只有懂得了承担责任才算是长大成人。

5、动作描写和语言描写;写儿子对军人动作和语言的模仿，表现儿子天真、活泼的性格和对军人的崇拜与向往。

6、运用比喻的修辞手法，生动、形象地写出了孩子看阅兵之后活泼调皮的睡姿，喻体生动、形象、贴切。

7、表面上写“担心”，实际上是为儿子的健康成长而高兴，为祖国的繁荣强大而自豪。

练习二

1、(1)交代了苏霍姆林斯基教育在花园里摘花的小女孩的故事，表现了他对小女孩的信任，写出了“我”对其做法的认可。

(2)推动情节发展，引出下文“我”受苏霍姆林斯基的影响而有了信任小男孩的举动。

2、不能改。原句用疑问语气仅写出了“我”对小男孩所说的话可信度的揣测，并不影响下文“我”做出信任小男孩的举动;改句用肯定的语气表达了对小男孩的不信任，与下文“我”的做法相违背。

练习三

1、童话

2、把动物人格化了 拟人

3、兔子：弱小、温和、机灵、聪敏;狐狸：狡猾多疑;狼：残忍贪婪;老虎：凶猛高大;大象：体大力大、性情温和。

4、B

5、略

6、他是用真挚的童心表达自己真挚的感情。

7、具有妈妈那样有慈祥、细心、耐心、富有爱心等特点。

8、议论兼抒情;点明短文的主旨。

9、用爱心编织。

练习四

1、(1)瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。(2)瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。(3)统一和团结使狂放不羁的黄河水流的力量排山倒海。(4)黄河水流们的前个后继的献身精神和视死如归的英雄气概。

2、(1)“疯狂”是形容词，本来是贬义词，这里贬义褒用，生动的描述洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概，表达了作者对黄河水流气势的赞美之情。(2)“砸”是动词，是用力撞击的意思，这里写出水浪的力量很大。生动形象的表现出水流们视死如归，勇于献身的胆识、勇气和力量，表达了作者对黄河水浪的崇敬之情。

3、象征或托物言志;文章借“聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”、“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。

4、(A)运用了排比的修辞方法，联想丰富，气势磅礴。该句揭示出瀑布撼天动地的声音所展现的勇猛刚烈的气势和悲壮豪雄的精神，表达了作者的崇敬之情。(B)运用了排比的修辞方法，使文章语言雄壮有力，使作者的赞美之情喷薄而出，连用三个“为什么”引人思考，突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。

练习五

1、与其科学泰斗的身份形成鲜明对比，突出钱老平凡中的伟大;表达了人们对钱老的崇敬以及对他去世的深切哀痛与无限哀思;表现了钱老不求闻达、淡泊处世的高贵品质。

2、科学成就秘爱国情怀;科学成就方面：在多个科学领域都作出了开创性的贡献;被授予“国家杰出贡献科学家”称号与“两弹一星功勋奖”。爱国情怀方面：钱老克服重重阻力和困难回到祖国，献身给祖国的火箭、导弹和航天事业。他谈泊名利，毅然将自己的所得无私捐献给祖国或需要帮助的人。他谦虚谨慎，从不考虑自己的过去，只考虑祖国的未来。

3、通过他人的回忆从侧面介绍钱老，有利于表现人物性格，增强真实性;在第三部分中用到了以小见大的手法，增强真实性的同时，让读者对钱老的可贵品质有了更感性的认识。

练习六

1、葱叶笛、竹哨子、枫叶、牛角、盆。葱叶：声音圆润不尖利，带点降C调的磁性。竹哨子：响亮而脆硬。枫叶：流畅。牛角：声调凌厉高亢，带着荒凉的沧桑意味。盆：蛮有味，还有点神奇。

2、引出“童年的乐器”。

3、首先，作者写了一幅平安天真的生活画面：总角黎家三四童，口吹葱叶送迎翁。儿童与作者相熟已久，彼此关系融洽。其次，作者自我排遣胸中郁闷：莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。作者虽然贬远海南，但劝慰自己不必耿耿耿于怀，因为山溪过自然有鲁国舞雩台的乐趣。

4、与其他艺术相比，音乐或许是最有民间性的一种吧。有关。因为本文表达的主旨是： 在童年，那些简单的乐器曾给“我”带来无比的快乐。这两种音乐，给了“我”最初爱的教育和处世教育。

5、(1)第一处指作者自己;第二处指客人;第三处指“我们”二十几个伢子。(2)指人的童年时期。

6、(1)江流天地外。(2)两个黄鹂鸣翠柳。(3)春在溪头荠菜花。

7、“美化”既是对往昔岁月的留恋，又是对生命短暂的感叹;既是在回望因距离产生的美感，又是对现实生活的曲折反映。

练习七

1、lǜ bǒ cuǐ piē

2、莫扎特的音乐能使人不知不觉沉浸其中，与这产生共鸣。

3、“我”被优美的音乐所吸引，但当我自己也想弹奏一曲时，才发现“我”不能弹奏出像他那样吸引人的乐曲来。

4、妩媚、温存、飘逸、细腻、安详、恬静。

5、因为莫扎特的音乐安详、恬静，使人似乎感到了家的温暖。

6、合理想象即可。

练习八

1、(奶奶)上地里干活没回来;母亲

2、年轻的时候，她要照顾身子单薄的丈夫，年老多病的公公;后来，四个孩子来到世上，她为他们含辛茹苦，任劳任怨，解决全家人的温饱，操心孩子们的学费，还有，要在乡亲里挣个面子。

3、(1)三个四字短语都含有否定词，更能表现母爱的无私和伟大;(2)“远远”则形象表现出了母爱的默默奉献。

4、(1)“殊荣”是对母爱的由衷赞美;(2)“无奈”是对母亲无私奉献的深深理解，也是希望天下做儿女的能够理解母亲。

5、能恰当运用修辞写一段完整的话即可。

6、《游子吟》(唐)孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临时密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。练习九

1、杨丽萍和藏民们跳的夏拉舞，几乎颠覆了舞迷们对她的既有印象。《藏迷》展示的是对生活、自然神灵的歌颂与膜拜，表现出的是最原始的生命力。歌舞乐《藏迷》涵盖藏区典型音乐元素，歌舞的主角是一年前还放牧的藏民们。

2、有机会亲密接触藏区最典型的民间歌曲、乐器及舞蹈等秘藏族生活息息相关的东西。亲身学习、采集、呈现了民间正在逐渐消失的东西，抢救了宝贵的民间艺术。深入地理解了藏族文化，并对之生出了虔诚之心。获得了从身体到灵魂的一种体验。

3、(1)用她的语言来说明她对舞蹈的认识和理解，她说：“跳舞就是生活的一部分，这是永久性的。”“我们跳的是命”。(2)她对舞蹈追求的执着。这些年，无论在艺术道路上遇到多少挫折，杨丽萍都没有退缩;从《雀之灵》、《两棵树》，到《云南映象》，再到《藏迷》，不断进行开拓和创新。(3)对艺术极为严谨，在做《藏迷》的过程中，事无巨细，她都全力而为。(4)对名利极为淡泊。从未从商业的角度考虑舞蹈;不乐意别人称自己为舞蹈家;杨丽萍一分编舞费都不肯收。

练习十

1、没有消失 盘旋舞动的样子。

2、表现了竹子在平凡乃至恶劣的顽强的生长，具有极强的生命力，抒发了作者由衷的赞美之情。

3、竹子的生长环境、生长习性、竹子的贡献、竹子的文化等。相似点：平凡产、朴实、正直，有顽强的生命力，坚劲，尽职尽责，默默奉献，虚心，不媚不俗，清贫。

3.2015级七下语文暑假作业 篇三

一、选填成语。

1、解释：(1)、无动于衷：形容表情冷漠，一点也不动心。(2)、贪得无厌：贪婪而不满足。(3)、乐不可支：快乐地不能支撑。形容快乐到了极点。(4)、屈指可数：弯着指头计算数目。形容数量很少。(5)、黔驴技穷：比喻有限的一点本领用完了。(6)、喜不自胜：高兴得自己也无法承受。(7)、喜出望外：出乎意料的高兴。比喻遇到了意料之外的好事而十分高兴。(8)、呕心沥血：形容为了做某事而耗尽心血。(9)、扶摇直上：乘着盘旋急剧的暴风之势一直上升。后形容积聚上升，也比喻仕途得意。(10)、举世瞩目：全世界的人都注视着。(11)、锐不可当：来势威猛，不可抵挡。

(12)、循序渐进：按照顺序，一步一步前进。(13)、自怨自艾：本义是悔恨自己的错误，自己改正。今多指自悔自恨。(14)、亭亭玉立：高高直立的美丽姿态。形容女子身材修长或树木挺拔秀丽。(15)、心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。(16)、一尘不染：形容人品高尚纯洁，没有沾染坏的习气和作风，也指环境或物体十分干净，没有灰尘。(17)、含辛茹苦：忍受辛苦，吃尽苦头。比喻经历千辛万苦。(18)、扑朔迷离：比喻情况错综复杂，让人难辨真相。

2、填空。(1)扶摇直上(2)举世瞩目(3)锐不可当(4)循序渐进

(5)亭亭玉立(6)心旷神怡(7)一尘不染(8)含辛茹苦

(9)扑朔迷离(10)无动于衷(11)贪得无厌(12)乐不可支

(13)屈指可数(13)黔驴技穷(14)喜不自胜(14)喜出望外(15)呕心沥血

二、标点符号。

[答案：1B 2B 3A 4C 5B 6A 7D 8C 9B 10C]

三、诗词背诵。

(一).1.潮平两岸阔。2.天街小雨润如酥。3.泣涕零如雨;4.门前流水尚能西5.何事长向别时圆。6.稻花香里说丰年，7.南市买辔头。8.关山度若飞;9.安能辨我是雄雌。10..足蒸暑土气。11.萧关逢候骑。12.芳草萋萋鹦鹉洲。13.赢得生前身后名。14.感时花溅泪。15.隔江犹唱《后庭花》。16.留取丹心照汗青。17.无为在歧路。18.化作春泥更护花。19.谁家新燕啄春泥。20.甲光向日金鳞开。21.千嶂里。22.到乡翻似烂柯人。23.君子好逑。24.宛在水中央。25.忽如一夜春风来。26.润物细无声。27.悠然见南山。28.欲渡黄河冰塞川。29.山重水复疑无路。30.日月之行;星汉灿烂。31.峰峦如聚，波涛如怒。32.但少闲人如吾两人耳。33.择其善者而从之。34.万水千山只等闲。35.引无数英雄竞折腰。36.应为万道细流汇于空谷。37.他已经死了。38.其实地上本没有路。39.花枝招展的。40.无限趣味。41.42.东风无力百花残

(二).提示性默写：

1.学而不思则罔,思而不学则殆.2.朔气传金柝,寒光照铁衣。3.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。4.会当凌绝顶,一览众山小.5.海内存知己,天涯若比邻.6.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.7.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时.8.9.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。10.海日生残月，江春入旧年。11.谈笑有鸿儒，往来无白丁。12.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。13.夕阳西下，断肠人在天涯。14.东风不与周郎便，铜雀深秋锁二乔。15.妇姑荷箪食,童稚携壶浆.16.庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.17.大漠孤烟直,长河落日圆.18.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。19但愿人长久,千里共婵娟.20.无可奈何花落去,似曾相识燕归来.21.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。22.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。23.会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。24.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。28.马作的卢飞快，弓如霹雳先弦惊。29.会当凌绝顶,一览众山小;沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.;欲穷千里目，更上一层楼。30.长风破浪会有时，直挂云帆济仓海。31.山回路转不见君，雪上空留马行处。32.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。33.结庐在人境，而无车马喧。34.何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!35.别是一般滋味在心头

(三).1.秋风萧瑟，洪波涌起;八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅;自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝;角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫;塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意

2.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。无言独上西楼，月如钩。明月几时有，把酒问青天

3.乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》);日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)

四、病句修改答案

1、①删去鸟鸣或改为天空又一次飘满风筝，回荡着鸟鸣.②删去漫不经心地或随意.⑧删去使或删去在和中.2、(1)祥改为详(1分)(2)加强改为加快(或加速提速)(3)三种改法：①在当第一部现身江城武汉之后加时(的时候);②在人们尚未想到带来多少变化之后加时(的时候);③将当第一部现身江城武汉，人们尚未想到带来多少变化改为当第一部现身江城武汉时(的时候)，当人们尚未想到带来多少变化时(的时候)。

3.C 4.D 5.(3)删去戏剧

6、A 7.C

8、(修改符号略)(1)删掉温度或气温(2)把火山爆发前移至熔岩横溢(3)漏写的一句话插入从火山喷发出的气体后

9、事半功倍改为事倍功半;被改为把;告白改为告诫

10、清——青

倾——顷 病句：第二大岛之一改句：(去掉之一)第二大岛

五、仿句

1.示例：也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己假狭隘，你会不安.短语示例：小草的翠绿。

2、示例：①我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林;②品尝一个金桔，果园;③捡拾一束稻穗，粮仓;④采摘一束菊花，花(菊)园等。

3.示例：对象是未来--可以由完美的计划萌生希望;对象是朋友--可以产生诚挚的友谊。

4.参考答案：青松不惧风寒，是在告诉我们做人要坚毅刚强。海纳百川，是在告诉我们做人要宽宏大量。(答案不求同一，合符题意即可。

5.参考答案：失去了明媚的太阳，收获了皎洁的月亮;失去了童年的天真，收获了青春的朝气。(答案不求同一，符合题意即可。)6.示例：书籍给我们信念力量，我们感恩

7、能符合要求，语意连贯即得满分。示例：①让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花。②让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂。

8、要求合理搭配材料内容，组织两个转折关系的句子，语言通顺。答案示例：他资助了178名贫困学生，却无暇照顾自己的女儿。他捐赠钱物近300万元，却在身患绝症时负担不起医药费。他只有一个女儿，却有179个孩子称他爸爸。

9、示例：这个世界一张美好的通行证 我慨叹辛弃疾了却君王天下事，离得生前身后名，可怜白发生的悲壮。评分说明：诗句内容与古仁人相符1分;仿写句通顺

六、语段概括

1、答案示例：平凡的人，平凡的事，却铸就了不平凡的人生和事业，让我们看到了另一种祟高和伟大。不求名，不为利，荣军的需要成了他工作的理由。三十五年如一日，谱写了男护理员工作的华丽篇章。在他身上闪耀着中华民族的传统美德。2.今天多云转阴有阵雨或雷雨，温度20-28°C，风力小于3级。出门的朋友，请带上雨具;雨天路滑，请注意安全。3.⑴廊桥造型优美，结构巧妙。(或：桥与亭的完美结合)⑵例：美丽的廊桥向你招手，特色文化与你交流。4.节水科技成果5.(1)毕升塑像将伫立中华世纪坛(1分，意同即可)

6.(2分)和平应成为今后政治对话的主旋律。(或和平对话，远离战争;要和平，不要战争)

7.(4分)汪其魔将于6月底在连岛表演海上大变飞机魔术(人物、时间、地点、事件每点各1分)。超过字数扣1分。

8.可以有两种说法：如⑴一个真正优秀的歌手，不仅应该具有较高的演唱水平，还应该具备一定的文化素质。⑵歌手，顾名思义就是唱歌的人，只要歌唱得好就行，不必过于强调文化素质。

9.⑴让渔农村跟上城市发展的步伐。(或舟山市出台新举措推进新农村建设。)

⑵示例：①整合渔农村教育布局，实施贫困生资助体系。(或整合渔农村教育布局，消除贫困生辍学现象)②构建渔农村文化网络，丰富渔农民文化生活。

10.例：①教孩子学会做人关系到孩子一生的健康成长 ②家长言传身教是孩子健康成长的保障。

七、文言文。

1、参考答案

6、(1)受到惊吓(2)本领(3)禁得住(4)盘算

7、运到之后却没有什么用途，就把它(驴)放在山脚下。

8、一鸣，一蹄。(2分，一处1分。)

9、不设统一答案，例：(1)虎初见驴时，蔽窥勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。(2)驴一鸣，虎骇遁，进一步刻画了虎的恐惧心理。(3)近之、视之、近出前后直至荡倚冲冒，写虎一再试探，可见虎的生性大胆和工于心计。(4)跳踉大闭、断其喉、尽其肉、乃去等语句，写出虎干脆利落，得意满足的心态。(2分。意对即可。)

10、不设统一答案。例：(1)从驴被虎吃掉的角度谈：讽刺那些无能而又肆意逞志的人;(2)联系作者的政治遭遇谈，本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。(3)从虎吃掉驴这一角度来理解本文寓意：必须以课文内容为依据，有自己的见解。(4分，每处2分。)

2、参考答案：1.以天下事为己任，刚毅果断。2.刚毅。3.B

4.太祖/常劝以读书 在相位者/多龌龊循默5.很少

放下

形容人过分谨慎，拘于小节

终于 6.C7.赵普脸色不变，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家。8.略

3、参考答案：1.tà yī yú 2..(1)城乡(2)命名(3)休息(4)角落3.有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。4.耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流;重檐翼馆，四闼霞敞;坐窥井邑，俯拍云烟5.C

4、参考答案： 1.香山居士 略 2.⑴同垄，指麦地 ⑵担 ⑶用手握着 ⑷破旧 ⑸古代容量单位 十斗为一石 ⑹晚3.双脚受地面的热气熏蒸，脊背受炎热的阳光烘拷。4.这句诗细腻地刻画了刈麦者十分矛盾的心理。农民为了抢收，为了活命，再累再热也只得挺着、忍着，可见处境十分艰难。5.一幅画是一家农民麦收的辛勤劳碌的情景，揭示了农民的辛苦;另一幅画描写了一位贫妇抱着孩子拾麦充饥的情景，提示了赋税的繁重。6.揭示了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦，表现了诗人对劳动人民的深切同情。

八、综合练习

一、语文知识积累与运用

1、D

2、A 3.B

4、D5、(1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴(2)夕阳西下 断肠人在天涯(3)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海(4)落红不是无情物 化作春泥更护花(5)晨兴理荒秽 带月荷锄归(6)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁(7)曲径通幽处 禅房花木深(8)将军百战死 壮士十年归

5、(1)(3分)示例：鲁宾孙 《鲁宾孙漂流记》 笛福(2)(4分)示例：风流之处：他敢于冒险，即使孤身流落荒岛也不决不气馁，以惊人的毅力顽强地活了下来。面对人生困境，他的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。对我的影响：从他身上，我学到了坚强，以后不管遇到多大的困难，我都要像他那样勇敢面对。(风流、影响名1分，表述2分)

(3)示例：他在荒岛上建立了自己的物质和精神的王国：没有房子，自己搭建;没有食物，他尝试着打猎，种谷子，训养山羊，晒野葡萄干他还搭救了一个野人。给他取名为星期五。在他的教育下，星期五成了一个忠实的奴仆。(概括主要事迹1分，表述1分)

7.略8.(1)①表

1、在同样的教育环境下，择校生学习成绩明显比正式录取的学生成绩差，上线率低。表2、重点中学择校生和普通中学学生入校成绩没有明显差异，但三年学习后，普通中学学生成绩优于重点中学择校生。②言之有理即可。示例，高中择校，一种徒劳的选择。

(2)(1)示例：节日文化是宝贵的精神食粮。(2)示例：不同节日文化的实质性内涵。

(3)①示例：形式新颖，自由活泼;生活气息和人文色彩较浓厚。②示例：形式多姿多彩，文化内涵丰富，精神底蕴厚重。

二、阅读理解与欣赏(共50分)(一)古诗文赏析(4分)

9、(1)蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。第二问：一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。(2)乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨飘落下来，词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，词人此时的心里是何等的高兴呀!

(二)10、(1)明白、知晓;(2)同弼，辅佐;(3)匹敌、对抗(4)完全

11、(1)一个必然会犯错误，然后才能改正(2)只知道向有火光的地方跑，而不能够安守自己的窝，它们的死亡也是自然而然的了。

12、甲文：生于忧患，死于安乐;乙文：趋炎附势者没有没好下场。

13、卒章显志。(三)14.人生之成功与幸福。(成功与幸福人生的极致)15.立体的人生，全靠我们自己去创造。是在文章的结尾处归纳出来的。16.人生容积越大，里面盛装的成功与幸福就越丰富，越醇厚、越甜蜜。(意似或意同即可)17.(可就理解赏析、阅读感悟、主题把握、修辞运用等方面去写批注。如：这句话形象的写出了想象力越丰富，成就就越大;想象力越贫乏，成就就越小。

4.2015级七下语文暑假作业 篇四

第二页:

3.(2)动物园里的动物可真多啊!有活泼的熊猫，正在津津有味地吃竹子;有凶猛的狮子，正在懒洋洋地睡觉;还有温顺的小鹿，正在互相追逐嬉戏。

第五页:

例1：医院都是有病的人去的，不能说欢迎光临

例2：

A：本场比赛，四(1)班打败了，四(2)班夺得了冠军。

B：本场比赛，四(1)班打败了四(2)班，夺得了冠军。纠正： A：本场比赛，四(1)班打败了，冠军是四(2)。B：本场比赛，四(1)班打败了四(2)班，冠军属于四(1)班。

第六页:

4(1).【1】【指不谦虚】彻底的失败是对骄傲者的最好处罚。

【2】【指很自豪】我为自己是中国人而骄傲。

(2)广东的天气，比起东北来，真是温和得多!

今天上课我来晚了,老师用温和的语气对我说,以后要早些来,迟到不好.第七页

(4)一是若按纸条上所说的去做而仍然吸不出水，则白白浪费了这救命的水;二是若把这壶水喝下去，虽可保住自己的生命，但这种自私的做法，将受到良心的谴责。

(5)要想成功就不要前怕狼后怕虎，勇敢地向前走，才会有收获。要相信别人。要信守承诺。要学会感恩。

第九页:

4.(3)纤夫们为了挣得一块面包的钱，不得不低价践卖自己的劳动力

5.如果我上课认真听讲,我就不幻想着有机器人来帮我写作业

第十页:

1.(3)温度计

3.(2)今天的天气真热，我们就好像置身于火炉。

(3)我们的老师真辛苦，夜深了，他还在批改作业

(4)同学们有的激动的涨红了脸，有的在眉飞色舞的谈论着明天的计划

(5)天下有这样标标致的人物.天下有这样标致的人物吗?

第十二页:

5.1.小羊上山吃草

2.小羊吃山上草

3.小山羊吃上草

4.小羊吃草上山

5.小羊吃上山草

6.(1)妈妈织的袜子、鞋垫，无不凝聚着妈妈对我的爱。

(2)战场上枪炮齐鸣杀声震天，这真是一场惊心动魄的战争

(3)同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。-(唐)白居易

7.：我是个粗鲁人，见识少，气量窄。哪儿知道您竟这么容 让我，我实在没脸来见您。请您责打我吧。蔺相如说：咱们两个人都是赵国的大臣。将军能体谅我，我已经万分感激了，怎么还来给我赔礼呢。

第十五页：

伫立：矗立 凛冽：极为寒冷。简陋：(房屋、设备等)简单破旧，不完全。憨厚：和蔼忠厚

(2)①大自然的风霜，在他的脸上，犁满了深深的沟;两只手，被炭火熏成橡树皮的颜色;粗长白眉的眼睛里，流动着朦胧的黄浊。但那和善的招人的微笑，还是充满了生气，一点也没有衰老。

②老人是一个慈祥和善，淳朴的人。

(3)老人和善的微笑充满了生气，给寒冬增添了一丝温暖的气息，使人感到温暖。所以没有丝毫冷的样子。

第十八页：

2.(1)元宵--端午---中秋---重阳----除夕

(2)亚洲----东亚---中国---广东----广州

(3)妇女节 劳动节 青年节 儿童节 教师节

(4)晨曦初露、一道红霞、红日薄发、万道红霞

第十九页：

4.(1)野百合原来生长在被人遗忘的山谷，寂寞 的环境中，后来它的生长环境变成了美丽的山顶

(2)物换星移 海枯石烂

(3)是这冷清的山谷，寂寞的山谷让它不释然。后来它看清了自己的优点又变得释然了。

(4)野百合在艰苦的环境生长，但它以超常的耐性和坚毅的品格，以及有包容一切纷扰的胸怀，迎来属于自己的阳光和春天。我感悟到了，即使外部环境恶劣，只要我有毅力、恒心、耐心，最终能迎来春天。

第二十页：

综合活动

1、我们考察的目标是： 亲自考察伏羲庙，探究他有几个建筑房子。

2、我的合作伙伴是：爸爸/妈妈

3、我们确定的考察方案：首先到达伏羲庙，由前到后，由大到小，先仔细观察它的结构，(如果有地图的话)观看地图上的路线，之后进入每一个房间调查，记下他的名称，写下来，回家后再查一查。

4、我打算这样吧考察的内容记下来：到了伏羲庙后，我先观察了地图，发现这里并不小，于是，我打所和父母分头找，于是，我们从东到西(从南到北)的寻到了每一个建筑，他们是：戏楼、牌坊、大门、仪门、先天殿、太极殿、钟楼、鼓楼、来鹤听共十座古建筑。还有朝房、碑廊、展览厅、共6座现代建筑，新旧建筑共76间。我还查了一下：伏羲庙临街而建，院落重重相套，四进四院，宏阔幽深。整个建筑群坐北朝南。牌坊、大门、仪门、先天殿、太极殿沿纵轴线依次排列，层层推进，庄严雄伟。

第二十二页：

1.(1)有趣;意义道理

(2)快乐;喜欢

4.排序：54172638 第二十四页 2.诸葛亮;赵括;勾践;祖逖;蔺相如;岳飞;廉颇;荆轲

4.(1)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

(2)青山横北郭，白水绕东城。

(3)少年不识愁滋味，为赋新词强说愁 第二十六页：

3.(1)消极(4)特殊

4.(1)黑;赤(3)子规;莺(4)三月;六月;九月

5.(1)老支书，您是村民们跨越死亡的生命桥啊!

(2)老支书，‘桥’，是你生命的象征!是你高尚人格美的化身!

第二十八页：

3.(1)把’已经改为将要

(2)在和和写中间增添提高

(3)把不是很清楚么删去

4.(1)鸟语花香，百花争艳，百花齐放 赞同

(2)老师，请您听我解释我不是要去破坏树木的，是树苗被风吹倒了我想把它扶起来，请您相信我。

(3)手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。

第二十九页：

5.(3)每个字都是经过深思熟虑，仔细推敲而确定下来的;李绅写悯农诗

(4)学习应该像李绅那样，不怕艰苦，刻苦认真。通过写李绅从小认真好学，在极度艰苦生活条件下也不放弃对诗词的研究，写出了《悯农》的故事，赞扬了李绅不怕艰苦勤奋学习写作认真的态度，告诉我们只要坚持努力就一定能取得成功。

第三十页：

5.寓言如拔苗助长、刻舟求剑、画蛇添足等。

第三十二页：

4.敢于挑战权威，不盲目从众。

第三十四页：

4.(1)老爷爷，您好，我想去长途汽车站，可不知道它的具体位置，我该怎么走?您知道吗?(2)你好，我想问你一个问题可以吗?我想去长途汽车站，但我不知道它的具体位置，你能告诉我吗?

第三十五页：

(2)没有泥石的聚积,就没有高山的巍峨.没有小河的汇聚,就没有大海的浩瀚.没有春风的吹拂,就没有丰收的季节.没有刻苦的训练,就会失败。

(3)谁言寸草心，报得三春晖;谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报;衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。

(4)当自己受到别人的恩惠时要知道滴水之恩当涌泉相报!当别人得到自己的帮助是，你就不要计较别人的是否会感谢你了!

因为戴尔?卡耐基说过单纯的享受施与的快乐!你要在乎的是付出，而不是收获!

第三十六页：

图书广告知多少 100%精品说明这本书 内容精粹 值得一读;75% 说明这本书 价格便宜 两个意思用一个成语概括就是 物美价廉

第三十七页：

2.(2)插言;惦念(3)纳闷;都

(5)取笑;妪

3.(1)不管是刮风不管是下雨,他们总是拼搏在最前线.(2)你曾经帮助过我，难道我会把你对我的恩情就这样一下忘掉吗?

(3)路边的蒲公英随风飘舞好像降落伞似的，仿佛在向我们点头。

4.(1)蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。;表达了一种,蒙汉情深,蒙汉一家的思想感情.(2)分裂到团结;赞扬了蔺相如以国家利益为重，顾全大局的可贵品质，也赞扬了廉颇以国家利益为重，知错能改的品质

第三十九页：

1.雪花---水-----开水---泡茶 钢笔--签字--信用卡--月光族--月亮

2.一阵风吹过，在离荷塘很远的地方就闻到它(沁人)的清香，使人觉得格外清新。它像亭亭玉立的少女，在微风的(抚慰)下，舒展开(翠绿)的纱裙，翩翩起舞，既柔美又轻柔。(青翠硕大)的荷叶上缀满了珍珠般晶莹的水珠，(阳光)下，珍珠一闪一闪的，让人心旷神怡。微风(扶过)这些珍珠便(叮咚)地从荷叶上溜下湖去。(仔细)听，仿佛有人在弹拨一支美妙动听的(乐曲)。

第四十页：

3.(1)少年儿童像小草一样茁壮成长

(2)火红的桃花含羞带怯地开放了

(3)老师望了我一眼，皱皱眉头不动声色继续讲课。/zl

4.(1)小小的爸爸要回家啦，现在坐立不安的，因为爸爸给她买了礼物，心里又暗暗高兴。却又隐隐听见说爸爸带回来了一个家教

5.2015级七下语文暑假作业 篇五

《历史文献学》作业

第一章 目录学 1，名词解释： ①，《隋书•经籍志》； ②，《四库全书总目》； ③，《书目答问补正》； ④，《郡斋读书志》；⑤，《直斋书录解题》； ⑥，《文献通考•经籍考》。2,思考题：

①刘向的别录、刘歆的《七略》和《汉书•艺文志》的关系？

②中国古代影响最大使用最久的图书分类法是什么？大体产生于什么时期？现存最早的这种分类目录是什么？在学术史上主要有什么价值？

第二章 版本学 1，名词解释： ①，甲骨文； ②，金文； ③，简帛文书； ④，石刻文书； ⑤，卷子； ⑥，蝴蝶装； ⑦，包背装； ⑧，线装； 2，思考题：

①，雕版印刷术大约产生于什麽时期？ ②，开成石经与五代监本的关系？

③，宋代浙本、蜀本、建本之间的区别？ ④，官刻本、坊刻本、家刻本之间有什么不同？

⑤，元刻本的特点？ ⑥，明代版本的分期？ ⑦，什么是善本书？ ⑧，怎样鉴别版本？

第三章 校勘学 1，名词解释： ①，误衍脱倒； ②，他校法； ③，理校法； ④，《读书杂志》；

⑤，《廿二史考异》；

⑥，《唐语林考证》； ⑦，《洛阳伽蓝记校释》 2,思考题：

①，使用版本校勘时，应该注意什么问题？ ②，在古籍校勘中，底本和对校本各指什么？

③，考古材料对于古书的校勘有何意义？ ④，评价《十三经注疏校勘记》。

第四章 辨伪 1,名词解释： ①，阎若璩 ②，《四部正讹》 ③，《考信录》

④，《伪书通考》 ⑤，《古史辨》

⑥，《古书之真伪及其年代》 2,思考题：

①，简述宋代以来对《尚书》辨伪的过程，及其方法。

②，对于古书的辨伪一般采取的方法。③，说说你对疑古的看法。第五章 辑佚 1,名词解释：

①，《玉函山房辑佚书》； ②，《汉学堂丛书》；

③，《全上古三代秦汉三国六朝文》； ④，《旧五代史》； ⑤，《三国志》裴注； ⑥，《世说新语》刘注； ⑦，《文选》李善注； 2,思考题：

①，辑佚古书一般取材于那些方面？ ②，辑佚古书要不要注明材料出处，为什么？

③，使用《全上古三代秦汉三国六朝文》，要不要核对原文，为什么？ ④，辑佚对于学术研究的意义。

《现代国际关系史》作业题

名词解释

和平法令巴黎和会华盛顿会议 拉巴洛条约道威斯计划洛迦诺公约

杨格计划绥靖政策柏林---罗马轴心反共产国际协定钢铁同盟条约大西洋宪章斯大林格勒战役雅尔塔会议布雷顿森林体系杜鲁门主义 哈尔斯坦主义 北大西洋公约组织华沙条约组织舒曼计划万隆会议艾森豪威尔主义 不结盟运动77国集团苏伊士运河危机加勒比海危机尼克松主义星球大战计划独联体欧洲联盟简答题

1． 简述凡尔赛---华盛顿体系的主要内容与实质。2．简述欧亚战争策源地的形成。3．简析苏德互不侵犯条约。

4．简述30年代德意的矛盾与勾结。5．简述世界反法西斯联盟的形成。6．简析二战对战后世界格局的影响。7．简述马歇尔计划的主要内容与实质。8．简析70年代中美关系正常化的原因。9．简述1985—1989年美苏首脑的几次会晤。

10.简析1990年欧安会第二次国家元首与政府首脑会议的意义。

论述题

1．列宁和平共处的对外政策是如何提出的？ 2．试论“冷战”的起源。

3．试论二战后世界格局的演变。

4．试析社会主义阵营发生分化的原因。5．试论欧洲走向联合的道路。

6．试析1979-1989年美苏关系的演变。7．试述阿以冲突的由来与发展。8．试论战后中美关系的演变。9．试比较两次柏林危机的异同。

10.试比较朝鲜战争与越南战争的异同。

《苏联史》作业题

1.试论沙皇俄国的国情特点。2.当今俄罗斯的大国地位及其影响。3.谈谈俄罗斯民族对人类文明史的贡献。4.苏联解体的深层次原因分析。5.评价戈尔巴乔夫及其改革。6.中俄关系之我见。7.叶利钦现象的剖析。8.列宁对十月革命的定性。

9.对俄国十月革命的再评价。(打破、突破、良好形象)10.试论俄国十月革命的特点。

11.列宁新经济政策的对马克思主义的贡献。12.谈谈托洛茨基和布哈林。13.重新评价斯大林道路。14.重新评价斯大林体制。15.评赫鲁晓夫的政治改革。16.试论赫鲁晓夫改革失败的原因。17.试述普京强国理念和治国方略。18.普京执政8年的成就及就及问题。

《心理学》作业题

1、心理学的研究对象是什么？

2、什么是意识？

3、学习心理学有什么意义？

4、心理学研究方法有哪些？

5、为什么说心理学是一门古老而有年轻的学科？

6、人的心理的实质是什么？

7、什么是条件反射？

8、什么是感觉？它有哪些种类？

9、什么是知觉？它有哪些种类？

10、试说明感觉和知觉的区别和联系。

11、什么是差别感觉阈限？

12、感觉的规律有哪些？

13、知觉有哪些基本特征？

14、什么是记忆？它包括哪些环节？

15、表象有哪些特点？

16、根据记忆的内容和对象可把记忆分为哪些种类？

17、根据记忆信息的保持时间和编码方式可把记忆分为哪些种类？

18、短时记忆有什么特点？

19、遗忘的规律是什么？根据遗忘的规律，应如何克服遗忘？ 20、试说明应如何减少遗忘提高记忆力。

21、影响识记的因素有哪些？

22、识记有哪些种类？

23、造成遗忘的原因有哪些？

24、什么是思维？它有哪些基本特性？

25、思维和语言有什么关系？

26、什么是想象？它有什么特点？

27、什么是集中思维？它的主要特点是什么？

28、什么是发散思维？它的突出特点是什么？

29、根据想象与现实的关系可将想象分为哪些类别？ 30、什么是再造想象？

31、思维有哪些过程和形式？

32、什么是推理？推理有哪些类型？

33、创造想象形成的条件有哪些？

34、什么是灵感？如何才能产生灵感？

35、思维的品质差异主要表现在哪些方面？

36、教学中如何帮助学生掌握科学概念？

37、试说明如何培养学生的创造性思维。

38、问题解决的思维过程包括哪些阶段？

39、影响问题解决的因素有哪些？

40、什么是定势？定势对问题解决有什么作用？

41、如何培养学生的想象力？

42、什么是注意？注意有哪些类型？

43、注意有哪些品质？

44、如何理解注意的稳定性？

45、什么是情绪和情感？

46、试说明情绪和情感的区别和联系。

47、情绪情感过程与认识过程的有什么关系？

48、情绪情感有哪些功能？

49、人类有哪些基本情绪？

50、什么是心境？它有什么特点？

51、什么是激情？为什么要控制激情？

52、情绪情感的调控途径有哪些？

53、如何摆脱紧张和焦虑情绪？

54、意志过程与情绪情感过程有什么关系？

55、意志行为的基本特征是什么？

56、对待挫折的心理防卫方式有哪些？

57、意志有哪些品质？

58、什么是需要？它有哪些特征？

59、试论述马斯洛的需要层次理论。60、什么是动机？它有什么功能？

61、什么是自我效能感？影响自我效能感的因素有哪些？ 62、什么是能力？能力与知识、技能有什么关系？ 63、影响能力形成和发展的因素有哪些？ 64、试论述吉尔福特能力的三维结构模型。65、什么是智商？如何计算智商？ 66、如何培养创造能力？

67、什么是气质？气质有什么特点？

68、高级神经活动有哪些基本过程？这些过程的基本特点是什么？ 69、典型的气质类型有哪些？ 70、胆汁质类型的人有什么特点？

71、什么是性格？它与气质有什么关系？ 72、性格特征包括哪些方面？

73、A型性格和B型性格各有什么特点？ 74、性格的自陈量表有哪些？ 75、什么是主题统觉测验？

76、联系实际说明如何培养良好的性格？

6.2015八年级英语暑假作业推荐 篇六

2015八年级英语暑假作业推荐

()1.-Is there ____ in your exercise book today?-No, Mom.I did it very carefully.A.something wrongB.wrong something C.anything wrongD.wrong anything()2.The girl saw a snake ____ on the road and was frightened.A.lieB.lies C.layD.lying()3.It is not right ____ in public places.A.smokesB.to smokeC.smoked D.smoking()4.She will call you if she ____.A.goes toB.go backC.come back D.comes back()5.One of my teachers ____ an Englishman.A.isB.are C.doD.does 以上就是为大家提供的八年级英语暑假作业，大家仔细阅读了吗?加油哦!好消息：为了方便八年级学生更好的学习和交流，为大家准备了相关内容，欢迎广大学生查阅！希望通过这个平台我们的成绩会有新的突破！！ensp;点击即可查阅。ensp;2015年八年级英语暑期作业练习（必备）初二暑假生活英语指导答案

7.2017级高一生物暑假作业答案 篇七

1—5 CBCCC 6—8 BCB 9.（1）斐林试剂

砖红色

（2）苏丹Ⅲ试剂

酒精可以溶解苏丹Ⅲ染液

（3）过量的双缩脲试剂B会与试剂A反应，使溶液呈蓝色，而掩盖生成的紫色（合理即可）（4）①先分开存放

②A

B

③烧杯壁和底部

自己和别人 10.（1）甲基绿吡罗红混合染液 绿色 红色Ⅴ橘黄色 双缩脲试剂 双缩脲试剂A液 双缩脲试剂B液 紫色（2）Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ（3）Ⅱ（4）水

（5）C、H 11.(1)0 0(2)7 R基(3)5 3 —CH3

(4)环状七 7(5)肽键 R基(6)7 1(7)7 3(8)7 126 作业二：细胞的基本结构和物质运输功能

1—5 CDCDA 6—8 ADC 9.（1）④⑨ ④⑥（2）前 末（3）CO2→C3→（CH2O）（4）破坏了Ca的载体

10.（1）2或1 细胞核 B细胞和记忆B细胞 4→3→7→5（2）10 9、10（3）甲细胞线粒体（或核孔、核糖体）数量较乙细胞多；或甲细胞与外界接触面大（或膜面积、内质网面积大）（4）糖蛋白 进行信息交流

11.(1)主动运输

物质运输逆浓度梯度进行

②

Ⅱ→Ⅰ

(2)电子显微镜

流动镶嵌模型

(3)载体蛋白

氨基酸

(4)膜两侧物质的浓度差

载体数量和能量 2+

作业三：细胞代谢

1—5 ACCDD 6.（1）呼吸作用 A—P～P～P ATP和ADP相互迅速转化（2）腺苷

（3）①科学家寻找到靶细胞膜上有ATP的受体。

②阻断典型神经递质传递后,看受体细胞是否仍能接受到部分神经信号。

7.（1）CO2（2）O2 线粒体（3）增加 上升 减少 乳酸（4）光照强度 CO2浓度（5）C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量（在箭头上写上“酶”）8.（1）H2O

CO2

（2）不变

CO减少（3）温度 Ⅰ

（4）光照强度和温度

不能（5）5

作业四：细胞的生命历程

1—5 CDCDD 6.D 7.（1）A、B、C

（2）稳定性差异

（3）多细胞真核

有丝分裂、无丝分裂和减数分裂

（4）染色体解旋形成染色质

选择性表达

（5）ABCD 8.（1）基因的选择性表达 不能利用 该区细胞为伸长区细胞，细胞一般不分裂，不会有ＤＮＡ含量的变化（2）RNA聚合酶 高尔基体（3）间期和前期

（4）细胞分裂间期在细胞周期中持续时间长，分裂期持续时间短（5）①

（二）染色、（三）漂洗顺序颠倒，应漂洗后再进行染色； ②染色用甲基绿溶液错误，染色剂应该用碱性染料龙胆紫或醋酸洋红； ③盖上载玻片后应进行压片操作 9.(1)基因的选择性表达 Ⅲ

(2)原癌基因和抑癌基因发生基因突变 监控和清除

(3)有氧呼吸和无氧呼吸 ①②③ 产生大量的中间产物，为合成蛋白质和DNA等提供原料

作业五：动物生命活动调节 1—5 DDDDC 6.实验目的：研究雄性家兔中ST与GH的关系

实验步骤：（2）不切除性腺(不作处理)（3）每只家兔血液中ST和GH的浓度 分析讨论：(1)适量ST溶液 等量生理盐水(2)下降 不变

（3）切除性腺（或阉割）（其它合理答案也可）7.（1）基因的表达

（2）神经递质 促进肝糖元分解剂非糖物质转化为葡萄糖，使血糖升高（3）下丘脑（甲）

（4）性腺萎缩（5）a、b 皮肤血管收缩，汗腺分泌减少 8.（1）神经 肝细胞 低于 自身免疫系统疾病（2）不会 血糖变化可直接刺激胰岛细胞分泌相关激素

（3）促甲状腺激素 神经递质 抗利尿激素 胰岛素 神经调节

作业六：植物激素调节

1—5 AAADC 6.(1)解除了顶端优势

(2)①．三十烷醇的浓度

三十烷醇浓度为0(或蒸馏水)

不同浓度的三十烷醇溶液

②．促进

③．8～15

④．较低

较长 7.（1）吲哚乙酸 植物体的茎、根中含内源生长素