我的新手表小学三年级作文

2024-09-11

我的新手表小学三年级作文（10篇）

1.我的新手表小学三年级作文篇一

我有一个可爱的粉色的手表。

他是一个小瓢虫形状的，它有一对好玩的触角，有一张半圆形的脸，脸上有一双白中带黑的眼睛，下面是一个圆圆的大肚子，肚子中间是表，表的左上、右上、左下、右下方向分别是四个椭圆形，它是用爬爬圈啪的一声带上去的。

这块手表对我有很大的帮助，比如：我可以时时刻刻知道几点，可以合理的安排时间，可以看写了多长时候作业，上课不会迟到，知道时间的宝贵。

啊!我的手表又美观，又可以带来好处!我真喜欢我的手表啊!

2.我的新手表小学三年级作文篇二

一、网络语言的含义

关于网络语言的含义, 比较普遍的看法是以劲松、麒珂为代表的一批较早开展网络语言研究的学者提出的, 他们认为, 网络语言有广义与狭义之分, 广义的网络语言是指网络时代跟网络有关的语言。狭义的网络语言是指自称网民、他称网虫的语言。于根元在编写《中国网络语言词典》时也曾引用这一观点, 并在《网络语言概说》中指出:“‘网络语言’本身也是一个网络用语。起初多指网络的计算机语言, 也指网络上使用的有自己特点的自然语言。现在一般指后者。狭义的网络语言指论坛和聊天室的具有特点的用语。”

二、网络语言在表达方式上的运用技巧

1. 网络叙述语言。

一般而言, 年轻群体是网络的使用主体, 他们热情、奔放, 追求自由、崇尚个性, 他们有着丰富的想象力和极强的创造性, 因而他们使用的网络语言颇具幽默感与诙谐性。当网络语言与传统的叙述方式相结合时, 就成了网络叙述语言。与传统写作语言相比, 网络叙述语言具有凝练生动、风趣诙谐等特征。网络叙述语言常常出现在网络文学中。

2. 网络描写语言。

网络描写语言, 顾名思义, 就是网络语言中用于描写事物的那部分语言。描写的手法一旦与网络语言相结合, 会使描写凸显出具象性、诙谐性的特征。例:某学生作文中对网恋的一段描写:

“艾青:为什么眼里常含泪水, 因为对新的网恋爱的深沉……

鲁迅:网恋的希望是本无所谓有, 无所谓无的。

徐志摩:轻轻地我网恋了, 我敲一敲键盘, 给你一个电话号码。

老子:道可道, 非常道, 恋可恋, 非常恋。

孙中山:网恋尚未成功, 同志仍须努力!

拿破仑:不想网恋的网民不是好网民。

欧阳修:网民之意不在于网恋, 而在乎网络之间也。”

这段话中套用了很多著名人物的名言, 通过用“网恋”这一主题词来代替原句中的部分词语, 达到了令人眼前一亮的语言效果, 显示了学生极强的创新能力和讽刺意识。这就使得小学语文教师在将网络语言作为作文教学新资源进行开发研究时, 要提醒学生在写作中运用网络描写语言时, 一定要选择合适的网络语言情境, 切忌生搬硬套, 应该选择适合用网络描写语言来进行描绘的事物为描写对象。

3. 网络议论语言。

网络议论语言, 是网络语言与议论方式相结合的产物, 网络语言中存在着大量的网络议论语言, 或者更确切的说是“网络评论语言”。但是与传统议论文相比, 其更关注社会生活, 常常以社会热点事件为议论对象。正如刘晓凯所说:“网络语言不是凭空创造出来的, 它以社会生活为根基, 是对社会生活的反映。网络语言折射的是某一社会热点或某一重大事件, 紧贴社会生活, 因此具有强烈的时代气息和时代特点。网络语言紧贴社会生活这一特点, 反映出网民对某一社会热点或重大事件的关注, 具有积极的现实意义和社会作用。例如:范跑跑、楼歪歪、周老虎等。”学生是网络中相对比较活跃的群体, 对于网络上出现的重大社会事件多有涉猎, 再加上作为“祖国的花朵”, 时代赋予了他们更多的社会责任感和使命感, 于是他们在作文中大量使用网络议论语言, 来表达自己对社会热点的看法。例如日本人在中国丢了自行车, 一天就找回了;中国人在中国丢了孩子, 一辈子都找不回。这句话的背景是, 某天一日本小伙环游世界时, 自行车在中国武汉被偷, 但是中国警察在一天之内就帮他找回了被偷的自行车。与此形成鲜明对比的是, 在中国一直频发孩子被拐卖的事件, 但是被找回的孩子却是寥寥无几。于是, 学生网民就针对上述的社会事件, 发表了议论, 虽然语言很浅显, 但是折射出的道理值得所有人思考, 中国政府的公信力已经受到了国人前所未有的挑战。由此可见, 网络议论语言言简意赅, 一针见血, 引领小学高年级学生的作文走在了社会发展的前沿, 并且增强了学生关心时事的意识, 语文教师可以将网络议论语言作为小学语文作文教学的新资源加以开发利用。

三、对网络语言写作运用的冷思考

“网络语言以其独特的魅力业已真切、生动地走进我们的生活, 并在不断地为时尚增添着新的活力。作为现代汉语新语体之一的网络语言的发展趋势, 亦势必继续以强劲的态势通过网络内外的互动, 在规范中实现不断完善而健康有序地发展。”我们有理由相信, 被学生运用于写作中的那些网络语言, 必然会在人们的不断改造中走向规范化。

1. 以宽容的心态做出适当的回应。

学生对网络词汇的运用, 我们应该对语言自身的排污净化能力有足够的信心。网络语言是社会发展到一定程度的必然产物, 同时其发展也必然要受到语言发展规律的制约。学生运用于作文中的那部分网络语言, “只要能为社会约定俗成, 就可以作为语言成分被保留下来, 语言本身也因此而得到不断的丰富和发展”。既然我们坚信语言在发展过程中有很强的自我净化排污的能力, 那么我们对网络语言介入小学高年级作文中这一社会现象的出现就应该坦然看待, “存在即合理”。

2. 以正确的引导规避可能的错误。

虽然网络语言中存在大量违反传统语言规范的现象, 也确实影响了我们传统语文教学工作的顺利开展, 但我们也不能忽视其具备的传统现代汉语所缺乏的个性化、诙谐性等优点, 如果语文教师在教学中能加以合理引导与利用, 不但可以消除与学生之间的“代沟”, 还可以提高学生对语言正确与否的鉴别能力和写作能力。例如, 当网络语言与传统抒情方式结合成为网络抒情语言时, 多是为了抒发对社会现实的不满。此时, 为了避免“语言暴力”现象的发生, 语文教师就要及时提醒学生在作文中不要过多的使用网络抒情语言进行情绪的宣泄, 以免影响到个人身心的健康发展。而对于网络说明语言, 语文教师要着重强调其不同于传统说明语言的精确性。在词汇方面, 网络说明语言体现出的模糊性主要表现为词汇内涵和外延的模糊。如“YY”, 可以有多种理解, 诸如“语言”、“意义”、“友谊”、“愿意”等。对于这部分网络语言就不适合运用到写作中, 否则很容易产生歧义, 令人费解甚至完全不能理解, 因此语文教师要引导学生慎用甚至不用网络说明语言。

3. 以客观的态度辨识运用的价值。

学生作为运用网络语言的主体, 将网络语言用于写作时, 除了社会的认可和教师的指引之外, 还需要尊重客观事实, 具体问题具体分析, 不能为用网络语言写作而运用, 否则不仅只是机械地照搬照抄, 还有可能弄巧成拙。例如, 学生使用网络议论语言进行写作时, 必须站在客观公正的角度, 不能肆意评论, 更不能语言偏激, 要为自己的言论负责, 这样才不违背使网络语言成为作文教学新资源的初衷。其次, 也需要学生发挥主观能动性, 提高辨别网络语言优劣的洞察能力和改写网络语言于写作中的仿写能力。这样, 学生才能在主观上对能够运用到写作中的网络语言有更加深刻的认识, 网络语言作为小学高年级作文教学的新资源才能发挥其使用价值。

3.小学四年级作文：我的手表篇三

我的电话手表，大小比一个拳头要小，跟一个鸡蛋差不多。手表形状正正方方的，边角尖尖的。在它的侧面有一个黑黑的开关，上面还有一个拍照的孔哩！反面有一个小小的充电口，后面有一个装着电话卡的电话槽。它的颜色是蓝色带黑的带子，中间长长短短的小孔。它的品牌是读书郎的，在上面写着readboy。

手表是去年的国庆节的时候买的，那是爸爸送给的惊喜。过几天就是我的手表1周年纪念日了！它的功能可多了：打电话，微聊，背单词，计步，相机，闹钟，找朋友等等等等。而且它在手机上可以自行升级，软件还能下载呢。我觉得有用的软件是墨迹天气，学口语，新华字典等。神奇的是语音助手――小哇。只要我动嘴说一说，小哇总能帮助我，开启那些功能。

我跟电话手表感情可深了。平常，我做什么事情都有它的陪伴。每天，我把它戴在手上，它几乎与我形影不离。可是好景不长。一不小心，我把它关机后，它再也开不了机了。这下可把我急坏了。爸爸说：“没事，我拿去店里让专业人员看看是什么原因，说不定没有坏呢。”结果，等来的答案是要把它寄回厂家维修。听到这消息，我的心一下跌落谷底，也只能接受这事实。没有它的日子，我整天盼来盼去啊。茶不思，饭不想，一天，二天，三天……它怎么还不回来呢？在一天天的盼望下，终于把它盼到回来了。我发誓要好好对待它。还有一次，我又一不小心把它放进洗衣机里和衣服一起洗了。这下坏了，电子产品不能进水的，没得救了……一想到这事情严重性，我忍不住号啕大哭，伤心极了。爸爸走过来安慰我说：“哭不能解决问题，下次别这么马虎了，赶紧把它放进米缸里，让干燥的大米把它身上的水分吸走，说不定就变好了呢”！心疼它的我又忍不住哭了。最后，化险为夷，它完好无损。失而复得后，它又再次陪伴着我。

4.我的新手表作文400字篇四

今天小姨家出了一件怪事，妈妈的手表丢了。

这件事在小姨家引起了一阵惊讶：好好的手表怎么会丢了呢?小姨全家都成了嫌疑。他们都在各个屋寻找着，我在一旁却偷偷地笑。嘿嘿，他们还不知道手表是我藏的呢。上午我在写字时，看到妈妈的手表挺好玩的，就把它藏到了箱包里。下午妈妈让我写字，然后出去玩，到六点多到小姨家吃饭，我几乎忘了手表的事。可到小姨家，发现他们还在找手表呢。本来是好玩的，现在我感觉事情闹大了，很不好意思，趁他们不注意，我赶紧把手表拿出来放在鞋柜上，然后装作很惊讶地说：“哇，手表在这里。”全家人都跑过来，姥姥说：“奇了怪了，鞋柜我检查几次了，怎么没发现。”小姨说：“我也检查了呀。”妈妈狐疑地望着我，我躲避妈妈的目光，低下了头。“说，是不是你捣的鬼?”妈妈冲我吼道。我点了点头。妈妈、小姨、姥姥轮番批评了我。说我这是品质问题，搞得全家人都紧张，怎么想起来的等等。奶奶平时护着我，今天也生气了，说：“要是找不到，我们身上长嘴也讲不清啊。”小姨的话“你这不是拿屎盆子往我们头上扣吗?”更是让我无地自容。小姨可从来没训过我，平时妈妈讲我，小姨都替我辩护，现在小姨可气很了。唉，早知如此，何必当初。我后悔极了。一件小事就是一次深刻的教训啊!

以后我再也不敢藏东西了。

5.我的新手表作文400字篇五

我把它带在手上，没想到，我竟然在天上！它真的有魔力？原来，带上它的人，想的事都可以实现。刚才我就是想到天上去，才飞起来的。哈哈，我就在天上观看万盛美景喽！我一会儿飞到黑山谷，一会儿飞到石林，一会儿飞到万盛城区……咦，他们怎么都在看我呀？噢，我要隐身透明。回到家里，我门都不开就进去了。真是兴奋，我随即要了一个冰糕。一下子就吃完了。我要了一张百元大钞，在超市里买了一大包东西——锅、碗、瓢、盆、洗脸帕、牙刷、牙膏、香皂、零食、水杯、文房四宝……杂七杂八的东西，全买了。那家的超市营业员，看我都要看神了。

呵呵，一家一年的用品，我买齐了。应该给自己要一些东西了。我要了一个MP3，和一个新书包。噢，我应该帮助别人。我给贫困山区的孩子要了一个美丽的学校，那里环境很好，有钢琴，有电脑，有自然教室，有一个宽敞的塑胶操场……比我的学校都要好一点；我给残疾人们二十年的健康；给南极上空的大洞补上了，让全球变暖这个现象停止了；让那些还在战争中的国家停止了战争；让孝子河水的臭味消失了；让忙于工作的人休息，陪陪家人……

6.我的新家小学三年级作文篇六

三年级上学期的一个星期天，妈妈说下星期我们搬家，我甭提有多高兴了!我心里不停地想：客厅有多大呢?电视是买新的还是原来的`?车库有多大?老太的卧室有多大?一共有几层?我住在几楼?我的卧室有多大?书房有多美……啊!我真想立即飞到那里去看一看，哎!一个星期的时间太长了。

终于，我等待的一天到了，那个星期天我跟着爸爸、妈妈进了新家，哇!好大呀!我一看电视是液晶电视，客厅很宽大约有5、6米吧!一共有四层楼，第一层是老太住的，门就靠车库，第二层是厨房，旁边是爷爷、奶奶住的地方，第三层是我们一家三口住的，第四层是洗衣服房和大阳台，有这么大的房子我高兴地一蹦三尺高，我从一楼奔到四楼，又从四楼奔到一楼，逗得爷爷、奶奶他们哈哈大笑。我不好意思地躲进自己的房间。

7.我的手表小学作文篇七

它的周围分别有四个按键，分别有着自己的任务。如果在黑黑的夜里看不清楚时间哪该怎麽办呀！那你就可以点第一个键只要点一下那黑黑的数字立刻变成绿色的，红色的……

如果一块手表不能调时间，那就不叫手表了。如果手表时间不准，或要调该时间，那第二个键可就帮上了你的大忙了，你想怎样调就怎样调。同时它还有秒表功能呢！他可以计时跑步……它还可以当铃铛，只要你调到几点，等到了这个时间它就会叫你起床哦！

第三个键，今天是星期几，几月几日都在里面存着呢，万无一失。你要是想知道点一下就可以了。

第四个键的可是必要的哦，必须先按它才能进入其他功能呢！

8.小学五年级作文：我的新家篇八

记得四岁的时候，我进入了我第一个新家。当我看见新家第一眼时，屋里只能放一张床，一个桌子，三个人睡在一个床上，妈妈和爸爸为了能让我睡得更舒服一点，两个人侧着身睡，而我却横躺在床上，更难的是吃饭，一旦家里来了客人，满屋子里全是人，我家更小了。

两年过去了，我又搬家了，这次的家比以前大一些，有了一张双人床，一张放电视的小桌子，还有一张桌子是我的写字桌，因为六岁了，我要上学了，虽然有了一个自己的写字桌，可是我还希望有一个属于自己的房间。

这个愿望终于在第三次搬家实现了。我家住进了八十平方米楼房，我有了自己的房间，还有一张桌子，是我学习用的，桌子上有一盏台灯，能方便我读书。从三年级开始，我们就开始上微机课了，我想;我书桌旁如果再有一台电脑该多好呀!可是我又一想，电脑在我的印象中是模糊的、陌生的，它在我的脑子里就像一个不知如何操作的“机器人”一样陌生，每当看见邻居家的大哥哥大姐姐们玩游戏、查阅资料时，我就会情不自禁的凑上去看，看他们如何开机、打字、关机等等一系列的操作方法。在上微机课时微机老师教我们打字，玩一些游戏，慢慢地我开始接受它了，会使用它了。

突然，有一天，我惊奇的发现我的桌子旁真的有一台电脑，这是搬进新家后，妈妈给我的第一个礼物。这台电脑不仅给我们的家和父母一个信息窗口，而且更是我学习的好帮手。

我家搬了三次，从三个人一张床到每个人一张床，从黑白电视到彩电，从平房到楼房，这让我感到我的家变得越来越宽阔了，越来越明亮了。

9.小学四年级我的新学期作文篇九

在新的学期里，我们有了新的打算，在这新的学期里，我要在很拿手的课程(语文，英语，科学，数学，美术)上，举手发言要更加的积极，家庭作业完成的更好，活动要更加积极的参加，以便更上一层楼。我要在成绩一般的课程(音乐，信息)上，多举手发言，不懂就问。让这些课程成为我的拿手课程。我还要多多锻炼身体，把合格的体育成绩提高。而且我还要成为老师们的小助手，同学们的开心果，家长的乖孩子。

我还要摆脱网络，由于我上个学期沉迷于网络，所以视力下降的飞快，最后戴上了眼镜。戴眼镜有很多的不便：一遇到热雾镜片就会蒙了。取下眼镜后别人会趁你不备抢去眼镜玩。而且镜框还还很容易坏掉，一坏就得拿钱去修或者换新镜框。别人还经常根据眼镜给我起外号：四眼田鸡，四眼狗，死戴眼镜的。所以我一定要将近视度数将下来。争取可以早日将这烦人的都可以烦死人的.眼镜取下来。