大学硕士毕业生去向

大学硕士毕业生去向（15篇）

1.大学硕士毕业生去向 篇一

产能大过剩背景下的采矿工程硕士毕业生求职去向总结分析

一、煤矿、金属矿等知名矿企

点评：基本不招人，效益好的大矿有很强的关系才能进入，没关系的同志可以忽略不计，从长远发展来看，中国的煤矿在未来十年会大规模减少（主要减少的是小矿、老矿、险矿），煤炭行业的人才竞争会加剧，而且国企内部关系复杂，像采矿这种靠工程经验积累、对智商要求不高的专业，没有关系的同学，你认为你真的有出头之日么？

二、煤炭、金属相关科研单位或者2企业

点评：基本不招人，需准备论文、专利等条件，并且没关系基本去不了,因此有关系的同志考虑考虑吧，嘿嘿；另外还有一种路径可以去煤科院，那就是自学计算机编程、软件工程，这样既懂采矿又懂软件编程，那你就可以去煤科院搞软件开发去，但话说回来，当你真的学完了计算机编程，学的很好，一大把软件企业的实习，你还会去屌丝煤科院么？哈哈，偷笑。

三、地铁、隧道等岩土工程施工企业或科研事业单位

点评：大部分的单位因为专业不匹配不会招收采矿学生，大概也就是中铁、中建、中电、葛洲坝等大哥同情我们了，每年都有师兄去，想去的请教一下他们吧，看看他们的简历，另外利用老师和师兄的关系申请去这些单位实习，还有就是考考注册岩土工程师、二建、一建吧。

四、生产采矿设备、材料或者提供采矿技术服务的相关公司

点评：不了解，不做评价； 五、一些招收采矿工程硕士当老师的院校。

点评：明年还会再招人么，这是个大问题，即使招,人家也要博士，还有看看你简历上有多少论文和专利吧，另外看看自己本硕专业是否一致。

六、招收采矿工程或专业不限的公务员或事业单位

点评：大部分采矿公务员岗位需要两年以上工作经验，一小部分事业单位不要工作经验，专业不限的岗位竞争压力很大，选调生需要党员和学生干部身份，待遇一般，工作稳定。

七、银行(能源矿产事业部)、证券公司(矿业行业分析师)等金融机构、四大会计事务所、咨询公司（能源矿产）。

点评：需要考注册会计师、证券从业资格证、银行从业资格证，还有必须有相关行业的实习经历；另外最好能够跟着管理学院一些老师参加相关的科研项目，将来可以为简历增色。

八、理工科或者专业不限的公司（管培生或者营销）

点评：如远景能源、AO史密斯等。不了解，不做点评！

九、互联网、软件行业

点评：高薪行业，是不是后悔本科没学计算机了，不过如果你热爱学习、热爱编程可以自己自学哦，然后申请一些实习，还是有机会进入这个行业的。如果你毅力不行，不如报个计算机编程培训班吧，矿大内部就有培训班，校外的主要是（传智播客、北大青鸟、达内），费用较贵，但是人家有就业推荐，而且待遇比采矿强多了。

十、高校辅导员

点评：需党员、学生干部，部分高校需学术型硕士，待遇不错，竞争激烈，还得拼关系。

十一、攻读博士（采矿、岩土方向/能源经济学等）

点评：

一、看自己适不适合读博，读博很枯燥的；

二、看自己实力够不够，多发论文专利吧；

三、读博应少点功利，得看自己有没有兴趣;

四、出国读博士的话，研一务必搞定雅思。

最后总结：当一个专业的企业和研究所都不招人，这就意味着这个专业的学生基本处于毕业即失业的状态，穷则思变吧。莫等闲，白了少年头，空悲切。制定规划要趁早。

选择比努力更重要，祝各位师弟未来求职顺利吧！

2.大学硕士毕业生去向 篇二

关键词：中外合作,大学生,就业

就业问题一直以来都是我国高校大学生面临的最重要问题,从社会层面而言,对高素质人才的要求已经越来越全面化和普及化,随着大众文化水平的提高,大学生的就业也越发艰难。这一问题的实质不在于工作岗位的增加速度无法满足大学生数量上的增长,而在于我国第二产业逐渐饱和,无法有效提供就业岗位;第三产业的发展速度相对仍然较为缓慢,能够提供的高质量岗位有限。在这种情况下,学生从自身的角度出发,不愿投入第一产业的相关岗位,最终导致了大学生总体的就业难现象。大学是开启人生的钥匙,是步入社会前适应不同工作岗位的过渡性平台,了解大学生毕业后去向的选择以及影响其去向的因素,无论是对大学生自身还是对育人者而言都有着积极的意义。[1]中外合作办学模式下大学生毕业去向有着其独特性,由此也呈现出了其不同于一般大学生的相关特点。要探索这种规律,就要先了解影响其毕业去向选择的相关因素。

1 影响中外合作办学模式下大学生毕业去向选择的相关因素

中外合作办学模式下,学生最终要面临出国申研、国内考研或者直接就业集中选择,总体来说,性别因素、社会与家庭的认同度因素、家庭的经济条件因素、学校开设课程与学生理想职业的契合度、学生的自我定位等因素会对学生的毕业去向造成较为直接的影响。

1.1 性别因素

男性和女性所擅长从事的职业有所不同,这导致女大学生一般寻找偏文科的工作,即使她们在校时学习的是理工类专业,很多女大学生在选择工作或者考研时,也希望能够偏向文科类。而男大学生的就业面相对来说更广阔,他们一般会从事和所学专业有所关联的行业。值得一提的是,在中外合作办学模式下,更多的男生选择出国读研或就业,而女生则更多选择国内考研或就业。

1.2 社会与家庭的认同因素

来自社会与家庭的导向会极大地影响学生的最终选择,当以1000名学生为单位进行调查他们选择职业的最重要依据时,62%的同学表示会考虑家人的看法;21%的同学表示家人尊重自己的意见,自己的选择则主要根据老师、学长或相关机构的推荐以及社会的认可度;10%的同学表示随大溜,到时候再考虑;4%的同学表示完全根据家人的安排。3%的同学完全根据自己的喜好做出选择。不难看出,社会和家庭的认可度基本主导了学生的毕业去向选择。

1.3 家庭的经济条件因素

由于不同家庭的经济条件不同,学生会由此做出不同的选择。一般来说,家庭较为困难的学生会更多选择尽早就业。而在中外合作办学模式下,经济相对较为困难的学生会选择国内就业或考研,而经济没有负担的学生则以申请国外研究生为主。家庭经济情况较好的学生若选择就业,则一般选择的起点较高,而经济情况较差的同学相对要求会较低。

1.4 学校开设课程与学生理想职业的契合度因素

当学校开设的课程与学生理想职业契合时,选择直接就业的学生数量会明显上升,而当课程与理想职业不符时,更多的学生会选择考研或者申请国外研究生,通过改变专业的形式,进行自己的毕业去向选择。值得一提的是,当课程的实用性不强时,很多的同学会放弃直接就业和国外申研,而是选择国内考研的形式暂时逃避就业压力,希望通过提高学历层次扩展自己的就业面。

1.5 学生的自我定位因素

很多的大学生会对自己有一个大致的定位,从而在大学四年中不断确定和修正自己的未来发展方向。但大多数同学的基本方向一般不会发生重大变化,在中外合作办学模式下,学生在初期形成明确目标后,80%以上都会按照最初的自我定位,进行毕业去向的选择。

2 中外合作办学模式下大学生的毕业去向

在多种因素的影响下,中外合作办学模式下的大学生会做出各种不同的选择,但是从整体上来看,无外乎三种去向:申请国外研究生、国内读研或者直接就业。

在合作模式下,成绩较好的同学一般更多地会选择申请国外研究生,这是由于相较国内考研的难度而言,申请国外研究生的难度更低一些,把握性也更大一些。对于绩点足够,有可能申请到知名国外高校的学生而言,申请国外研究生无疑是更好的选择。同时,还有部分同学对就业的起点要求较高,本科或者国内读研的起点无法帮助他们找到符合他们意向的第一份工作,所以他们最终也选择了申请国外研究生。

成绩相对而言较为一般的同学,则更多地选择国内考研或者找工作。这并不意味着国内考研相对容易,而是学生对其性价比做出了比较。出国读研往往意味着两年左右的开销,两年以上的国外读研在不获得奖学金的前提下,是一笔巨大的开支,而对于成绩一般的同学而言,他们无法申请到非常著名的学校,这样当他们回国后,还是面临找到不好工作的窘境,国外的学历没有提供给他们帮助,反而令他们在经济上牺牲了很多。故此,很多学生在全面思考后,宁愿尝试在国内考研,用更低的经济上的付出来换取起点的提升。他们之中有一些对自己的学习能力比较不自信的,则选择直接就业。

但是也有少数学生,既不具备申请国外研究生的能力,也无法成功考取国内研究生,甚至没有直接就业的意向。在这个群体中,有部分是直接继承父母的工作,还有部分没有明显的意向,暂时观望的。

这些不同的毕业去向,是由各种因素影响决定的,要确实提高他们的就业几率,则需要提高他们的就业能力。

3 中外合作办学模式下大学生的就业能力提升

Mec Clelland在1973年对以往的智力和能力倾向测验进行了批评,指出“学校成绩不能预测职业成功或生活中的其他重要成就”,提出应该用胜任特征研究来代替智力和能力倾向测试,并认为绩效优秀者是依靠某些特定的知识、技能和行为来取得出色业绩的。[2]学生的就业能力和他们的成绩并不能简单地画上等号。国内学者金宏伟等提出学生就业能力主要由学习能力、价值观、核心竞争力和自我管理能力四个部分构成。[3]

学习能力是学生就业能力十分重要的一部分,但相对来说,它更多地在学生选择升学的时候起到决定性作用,对于毕业去向选择申请国外研究生和国内考研的学生来说,学习能力是他们最需要加强的环节。若学习能力不足,那么相对的毕业去向选择范围就会显得狭窄。价值观则在学生的整个毕业去向选择中起到导向作用,不正确的价值观会极大地影响学生的就业成功率。有的学生选择了升学,但最终毕业后却依旧找不到合适的工作,这就是价值观出现了问题,没有做出最适合自己的选择。核心竞争力则包括学生掌握的核心技能和处理事务的能力,这是衡量他们整理工作能力的重要指标,核心竞争力过低会导致即使拥有高文凭,甚至找到了较好工作,也会在后期逐渐被淘汰。

自我管理能力则影响到学生的持续发展,只有拥有较好自我管理能力的学生,才能保证其他能力的提高。自我管理能力也决定了他们在工作中所能达到的高度。在中外合作办学模式下,大学生必须提高上述能力,才能持续全面的发展。

参考文献

[1]白娟,王京芳.大学生毕业去向选择的调查[J].大学教育,2014(11):107-109.

[2]Mec Clelland D.C.Testing for Competence Rather Than for Intelligence[J].American Psychologist,1973(1).

3.大学硕士毕业生去向 篇三

关键词：应用技术型；转型；物流专业；培养特色

一、研究现状和趋势

从我国的国情来看，对我们这样的人口大国，无论是从理论还是实践层面，所有的学生都培养成研究员和科学家是不可能的。本科层次的独立院校建校之初的理念就是重实践，同时这类学校也是教育改革的重点对象。物流专业作为改革的重点专业，人才培养方式的改革势在必行。以就业为导向，优化专业结构，科学合理地调整和设置专业；以提高应用能力为出发点，深化教学改革，建立培养应用型人才的新模式以提高岗位竞争力为目的，加强素质教育提高学生综合素质。

二、独立学院展开调查研究的优势

以天津理工大学中环信息学院为例，从以下几点分析基础特色。

（一）学院为学术研究提供了丰富的学习资源和优越的研究条件，可以充分利用图书馆、资料室及CNKI文献资料，非常便于课题前期工作的开展。

（二）学院物流专业已经有6届毕业生，学院每年进行毕业生就业跟踪调查，调查结果易于获得；这些毕业生具备就业与实践调研的相关知识，可为本课题关于企业物流人才需求、能力要求等方面的调查拿到第一手资料。

（三）学院与转型中的其他本科联系较为密切，为毕业生的去向调查提供了方便；天津理工大学也为学院提供了很多经验指导，随时可以与资深物流专业教授进行讨论交流。同时作为天津本地院校，也为调查本地企业对于物流人才需求现状提供了保障；基于这两方面的调查，保证了获取资料的全面性调查数据的真实性。

（四）学院非常重视专业建设工作，坚持依托校企双方的优势资源，建立校企共育人才平台，在专业错位竞争发展方面已初步形成特色。

（五）学院为天津理工大学与中环电子信息集团有限公司合作兴办。因此，为与中环集团下属众多企业进行横向沟通与联系提供了方便。

三、独立学院物理专业毕业生去向调查的调研思路

（一）进行调查问卷的汇总整理。对学院物流专业6届毕业生就业跟踪调查表进行整理，并统计分析得出本院学生毕业生主要从事的物流工作类型和毕业生从事具体工作时主要欠缺的能力（物流外的其它工作不予统计）。

（二）获取转型中的较为典型的其他院校的物流专业毕业生的就业情况报告，结合本院的分析报告，汇总得出较为全面的就业调研报告。

（三）从天津物流企业的角度出发，拟定关于企业对物流人才需求的调查问卷，问卷内容主要包括企业对于物流专业毕业生工作能力的认可程度、所期望毕业生最应具备的物流专业知识、工作中最缺乏的能力及最欠缺物流人才的岗位类型等等。

（四）对上述调查问卷进行统计分析。

（五）依据上述调查统计的结果，探索物流专业人才培养特色，制定结合自身优势的物流专业人才培养方案。

四、主要调研内容和目的

以天津理工大学中环信息学院为例，阐述独立学院进行调研的内容和目的。

（一）学院物流专业6届毕业生就业跟踪调查表的收集，对学院物流专业6届毕业生就业跟踪调查表进行整理，利用SPSS统计分析得出本院学生毕业生主要从事的物流工作类型和毕业生从事具体工作时主要欠缺的能力（物流外的其它工作不予统计）。如果数据不完整或比较分散，将重新对2013、2014届毕业生进行问卷调查。从毕业生的角度进行调查，主要内容包括：

1、从事的物流工作情况：职位、薪资、最擅长的工作、自身认为最欠缺的能力；

2、物流专业知识学习情况：应用性最强的知识或操作能力、学习完善物流专业中遇到的最大困难、最难以掌握的知识；

3、职业发展定位：自身的发展目标、最喜欢的物流职位、最希望就职的物流企业。

（二）获取转型中的较为典型的其他院校的物流专业毕业生的就业情况报告，结合本院的分析报告，汇总得出较为全面的就业调研报告。

（三）进行天津相关物流企业方面的问卷调查（主要派发给行业内有经验的从业人员），由具有企业经验的经济师刘老师对数据进行统计分析，并结合物流市场对人才需求的趋势进行归纳汇总得出企业对于物流专业毕业生工作能力的认可程度、所期望毕业生最应具备的物流专业知识、工作中最缺乏的能力及最欠缺物流人才的岗位类型等。从企业的角度进行调研，主要调研内容有：

1、本科毕业生工作情况：职位、薪资、最擅长的操作、最具备的能力和物流知识、毕业生最欠缺的能力和物流知识、最缺乏的素质等；

2、物流岗位设置情况：岗位类型、毕业生喜欢的岗位、毕业生较为适合的岗位、最易上手和最难接受的岗位、人才缺口最大的岗位、哪些岗位适合进行校企合作共同培养人才；

3、物流人才需求情况：需求数量、最欠缺何种知识和能力的物流人才、最希望高校培养的素质和能力；

（四）最后根据调查统计的结果，探索物流专业人才培养特色，制定结合自身优势的物流专业人才培养方案。实施措施简介如下：

1、剖析独立学院现有的实践教学优势和发展潜力，不断完善物流专业实践教学体系；

2、依据对毕业生的调查结果，充分考虑同学们希望从事的岗位所需的物流知识和技能，同时从同学们的兴趣出发来进行培养方案的制定，真正做到授课时带动同学们的学习积极性，从而对知识有较深层次的把握。

3、依据对相关物流企业的调查结果，充分考虑企业方面认为毕业生最欠缺的能力和物流知识、人才缺口最大的物流岗位，按需定教，对物流专业培养体系进一步完善；

4、调查转型中的其他院校的物流专业培养体系，在借鉴的同时，找到不同的培养模式，实现差异化教学，最终形成独立学院自身的物流教育品牌。

五、总结

物流专业作为应用技术型大学转型的重点专业，亟需我们在重视培养学生们动手实践能力的同时重新挖掘人才培养特色，为转型起好带头作用。调研旨在通过对天津较为典型的应用技术转型中的本科院校物流专业毕业生就业去向的调查，统计分析得到其毕业生主要从事的职业类型、具体工作中主要欠缺的能力以及现今物流行业较为欠缺的人才类型，从而为物流专业人才培养特色的探索提供依据。

独立院校如何在众多转型的高校中脱颖而出是教育改革过程中需要不断努力摸索并亟需解决的重要问题。由于具有较强实力的普通本科院校和相关职业院校数不胜数，如果仅仅停留在职业型院校培养具有普遍性物流作业操作能力的学生上，势必会转型失败。因此，基于转型中的应用技术型大学毕业生的就业去向调查，探寻物流专业培养特色具有较强的实际意义，这样才不会在转型的浪潮中被淘汰出局，同时也为其他转型中的院校提供借鉴性的指导。另外，从独立学院本身的“校企合作、工学结合”的特点出发结合社会需求的实际，进行物流人才培养特色的挖掘，创立自身的物流教育品牌，更具有针对性的意义。

4.大学硕士毕业生去向 篇四

当今的社会是一个就业形势十分严峻的社会，大学生毕业后如何才能在社会上立足是一个备受关注的问题。为了更好的了解大学生毕业后的相关选择，对于大学生来说，及早规划自己的将来，对决定自己的将来的主观因素进行分析，总结和测定，确定奋斗目标，才能在激烈的环境中处于不败之地。

调大学生毕业后去向，主要了解在校大学生毕业后的选择道路，加强学生对自身素质的评价了解当前大学生的考研、出国、就业形势，通过对大学生将来选择的调查，更好的指导将来选择的调查，更好的指导大学生规划，为当代大学生道路的选择做一个新的描述，帮助大学生尽快地认识自我，选择一条最适合自己的道路，对未来进行更好的规划，为自己绘制一本蓝图。

5.大学硕士毕业生去向 篇五

内容来源：凯程考研集训营

一、当前形势和周围环境的分析

随着中国加入wto和经济全球化速度的加快以及知识经济的到来，中国当前的就业形势尤其是大学生的就业形势已显得特别严峻。

(1)高等教育已由“精英教育”转变为“大众教育”，大学生的就业也由“精英”走向“大众化”。大学生不再是计划经济下的“宠儿”，已没有了计划经济下的统包统分，而是一律走向人才市场，公平地参与市场竞争。

(2)大学生毕业初期就业率不高。据统计，我国近几年大学生的初次就业率约为70%，2001年有30万毕业生在离校时未落实就业岗位，2002年有40万，2003年有60万。并且在今后几年内，大学生待就业的人数还将会不断增加。

(3)综观21世纪高等学校毕业生的就业环境，我国就业市场将会呈现出：①就业机会增多，就业难度增大;②人才地位提高，人才争夺加剧;③计划配置减少，市场配置增多;④就业岗位增加，岗位的知识和技术含量更高这几种趋势。

所以，从当前的形势来看，我国大学生就业形势仍相当严峻。况且，我们作为某学院的学生，本身虽有思维活跃，社会活动较强，容易接受新事物等的优点。但是，我们和其他院校的学生相比，本身就具有社会认可度不高，文化基础薄弱，学习自觉性较弱，个性较强，危机感、紧迫感不强，自信心不强，心理承受能力较弱等的劣势。从这些来看，我们的就业形势就会显得更加严峻。

二、会计学专业的发展前景

随着社会经济的发展和财务管理的规范化，社会上各种企事业单位对会计的需求也会大大增加，会计将成为各行业中的一个热门专业，其社会地位和收入也会慢慢地提高。以下是关于会计专业就业前景的分析：

1、内资企业对会计人才的需求量是最大的，也是目前会计毕业生的最大就业方向。但是，其待遇、发展欠佳，新人月薪绝大部分集中在1500元左右。

2、大部分外资企业在同等岗位上的待遇都远远高出内资企业。更重要的是，外资企业的财务管理体系和方法都比较成熟，对新员工一般都会进行一段时间的专业培训，但其要求较高的英语水平。在薪金方面，新人一般在3000元以上，同时，绝大部分外企能够解决员工的各种保险以及住房公积金。

3、最近，法律+财务的财务会计也很受上市公司和外资企业欢迎。所以，选修了法律专业并有所成就或拿到法学第二学位的同学，其发展前途也很光明。

4、事物所的待遇虽低，且有时加班还不给加班费，杂事多„„但是在那里能学到很多东西，也能充分锻炼能力。即使有的小会计事物所月薪只有1000元，但大一点的也有3000元左右，外资大所实习生(试用期)则大部分能拿到5000元以上。

5、理财咨询，这是一个方兴未艾的阳光职业。更何况，现在对个人理财咨询职位的招聘需求量正在慢慢放大，并且，随着社会经济结构调整和社会竞争的加剧以及社会投资渠道的增多和保障制度的改革，社会对这类专业人才的需求将越来越大。个人理财咨询师的待遇会因区域的不同而有所不同，但月薪至少也会在2000元以上。并且收入也必将随着经验的增长而增长。

6.天津大学硕士毕业论文 篇六

图表应选择具有典型意义的图和表插入到论文中.图和表应居中.图题在图下方居中(见图1).图题及图号(正体)用小5宋.如需使用分图题及标号,则用小5宋.图的宽度应略小于栏的宽度.图应在正文中提到之后出现(先见文字后见图),且一般应在同一级标题内的范围内,便于查看.

图1: 天津大学校园

表题在表上方居中.表题及表号同样也用小5宋(见表1).如需使用分表题及标号,则也用小5宋.表的宽度应略小于栏的宽度.表应在正文中提到之后出现(先见文字后见表),且一般应在同一级标题内的范围内,便于查看.

参考文献注录

参考文献采用顺序编码制.文后参考文献编写格式按《gb/t 7714- 文后参考文献著录规[1]的规定执行.未公开发表的资料一般不作为参考文献,有正式档案编号的科研报告可作为公开发表处理.英文杂志和会议名称要斜体.

致谢与正文隔一行, 不加标题.

参考文献:

[1] 全国信息与文献标准化技术委员会第六分委员会. gb/t 7714- 文后参考文献著录规则[s]. 北京: 中国标准出版社, .

[2] 张三, 李四. 参考文章题目. 杂志名称, , 卷(期): 页码-.

[3] g. q. xu and s. p. yung. the exponential decay rate for a timoshenko beam with boundary damping. journal of optimization theory and applications, , 123(3): 669-693.

[4] a. pazy. semigroups of linear operators and applications to partial differential equations. berlin: springer-verlag, 1983.

[5] 作者名. 会议文章题目. in proc. of the 26th chinese control conference, july, , zhangjiajie, hunan, china, -.

页眉行:天津大学博士生学术论坛论文集格式

收稿日期:--

基金项目:项目名称(项目编号)

作者简介(指第一作者):姓名(19-),性别, 职称, 学位(或博士,硕士研究生),研究方向为 ,电话: e-mail:

7.大学中文教育的去向反思 篇七

根据统计分析, 我国大学生就业情况不容乐观, 出现这一局面的最重要原因在于高校教育对于职业需求的学生培养内容不足, 没有对社会需求进行关注, 或者只是注意社会需求而没有将社会需求过剩的方面进行考虑, 只有全面的扩招, 没有缩减的情况。中文专业本身的人员需求量较小, 想要找到一份专业对口的职业难度更大, 因此对于中文教育的发展前景担忧。

1. 中文教育的应用化改造和思考

一般情况下, 管理人员都是选择将中文专业向应用化的方向进行靠近, 培养符合社会需求的职业人员, 比如像文秘专业就是中文专业衍生出的专业, 但是这类专业表面上是与社会需求相符合, 但实际情况是这些专业学生在学校内的所学根本不能满足社会和职业对他们的要求, 专业水平较低, 在实践环节中很难顺利的完成职业所需。除了部分能够达到高级文秘水平的认证人员之外, 没有足够的实际经验在该行业的生存压力依然很大。

在社会推行中文专业应用化的同时, 部分学术界学者发出自己的声音, 他们认为中文专业培养的学生应当是专业从事对于我国文学和语言研究方面的人才, 而不是单纯只为迎合社会的需求。他们发现大学中文教育之后, 学生对于文学方面的要求并没有产生更大的提升, 反而是产生了诸多的文化通人, 在毕业之后直接进入报社或者出版社作为编辑人员, 成为了所谓的社会合格的人才, 但是这样的社会局面已经将中文的素养完全摒弃, 中文文学界的发展后备无人, 对于未来发展都是不利的。职业化的道路没有成功实行, 采用精英教育不能适应社会职业的需求, 在这样的社会现实之下, 中文教育的发展去向陷入迷茫。

2. 中文教育改革的关键

中文专业是极为重视人文关怀的专业, 与各种新兴的技术应用型专业存在根本上的不同。技术性专业学生可以在毕业之后直接将所学技术专业为自身能够依赖的生存技能, 能够实实在在的处理技术问题, 其本身具有足够的唯一性和不可替代性, 从而获得一定的物质报酬来维持自身的生活。但是对于中文专业的学生而言, 专业所学几乎在应用领域直接应用的内容很少, 过分强调应用化步伐可能会失去该专业本质的内涵, 与之相近的专业中, 像广告学、新闻学等自身专业的可替代性很强, 只要具有一定文学水平就可以胜任这一工作, 因此中文专业自身独特性发掘才是面对就业压力的最好途径。

中文专业自身最大的特点在于其赋予学生的中文素养, 这是完全区别于其他专业的核心所在。但是从中文专业的生存情况考虑, 应当对所有的中文专业学生开展, 改革传统的以文化精英教育为目标的模式, 通过中文教育的熏陶使学生能够获得足够的文化修养, 从而具备自身独有的竞争力。

中文专业的教育内容不是强调技能和知识的应用传授, 而是将思维方式、生活方式以及情感把握的培养, 使学生能够带着中文教育的素养看待问题, 采用中文的思维在职场中生存。虽然中文教育没有直接的将逻辑化的思维程序告诉学生, 但是却赋予了人生更多的思考, 将一种全面的人生观和价值观展示给学生, 使学生的抽象思辨和情感体验得到训练, 从而在看待问题时的角度能够足够独特, 使人变得睿智。几乎所有的人文学科根本都是对于社会人的心理和人性的把握, 通过对人的思维的感知来把握人行为的规律, 这种能力不仅能够有效的团结大家, 同时还能灵活的来掌握自己的人脉, 从而获得更多的物质生活。同时中文素养在思想上已经达到一定的高度, 对于人生和生活将会更多的进行思考, 通过对过去和现代学者文化作品的学习, 自身对于生活的理解将会达到值得质的提升和飞跃, 自己的人生态度和人生感悟都会不同。

3. 结束语

8.北京王府学校优秀毕业生去向 篇八

我叫栾昕宜，2015年刚刚从北京王府学校毕业，目前在加州大学伯克利分校就读经济统计专业，辅教育。在伯克利读书已经快一年了，现在和大家分享一下我自己总结的，伯克利生存四大法则。

因为我在高中阶段所就读的北京王府学校，是一所非常不错的国际学校，校园环境和课程体系以及老师和同学的相处模式，都与国外的高中非常相似，因此，我能比较快的融入伯克利，在高中阶段就已经学了AP课程，因此，课程衔接也非常顺畅，并不像一般的国际学生需要很长时间适应。

伯克利在加州北部，一年四季大部分时间都被阳光笼罩着，所以真是四季如春~无论是商业、化学还是工程，伯克利所有专业的排名，都不会成为制约你选择这所大学的原因。伯克利大学的氛围非常自由“激进”，几乎每天都可以在校园里看到各种各样的抗议游行活动。我曾经一度的奋斗目标并不是伯克利，但是在慢慢了解了这所大学之后，却开始对这种自由的氛围，对未来充满的各种可能性，还有加州的大海和阳光充满了向往。但是，最终能被伯克利录取却仍出乎我的意料。现在看来，这是我的幸运，也是一种缘分。伯克利生存守则之一：心态开放不局限自己

说到伯克利，第一个要说的就是“possibility”。在这里的每一天都充满了未知, 我一直比较保守，喜欢打安全牌，不喜欢冒险。但是，来到伯克利以后，我发现这里每天都有游行，学生们开放而热情，渐渐地，我开始尝试不一样的可能性，不再循规蹈矩，推翻了曾经规划好的专业和对未来的设想，发现不一样的自己。

位于湾区、离硅谷很近的伯克利处处充满商机，能听到不同企业家的成功故事。我非常有幸地认识了一些很棒的学长学姐，在他们的带领下参加一些商业比赛，帮助上市公司进行市场宣传和财务分析，开始慢慢成长，现在逐步地喜欢上商业，也开始对未来的发展有了新的想法。

在伯克利的第一学期，我也尝试了很多之前没有机会接触的方面，比如跳舞，这是之前一直没有精力也可以说没有勇气尝试的，但是现在，我在伯克利AFX舞蹈社团尝试从零学起。还有绘画，虽然之前一直对这方面很感兴趣，却一直没能开始。在伯克利的一个绘画Club——Ink at Berkeley，在和大家一起学习素描、水粉。我是在参观博物馆的过程中，慢慢地喜欢上了绘画。

伯克利生存守则之二：抗压&competition

因为人数众多，伯克利注定是一个竞争（competition）激烈的地方。

从开学时的抢课，到后来的申请社团，大家都在竞争。让我忍不住感慨：“进了伯克利之后，才是申请季的开始。”

我曾构想在大三暑假开始准备进入公司实习，但是在进入了伯克利之后发现，同学们在大一时就已开始积累社会经验。他们之中有自己创业的，也有进入Uber、Google等全球知名公司实习的，大家都在忙着“润色”自己的简历。

刚到伯克利的一个月经常觉得压力山大，每时每刻都感觉自己在被周围的环境推搡着往前走。每天要参加recruitment event，社交活动，又因为我是双专业，课程量大，整天忙得晕头转向。经过了一段忙乱而迷茫的时期，我开始反思，在意识到每个人的路都是自己走出来的，被环境影响也是不可避免的时候，我重新找回了平常心，找到了自己的方向，着手做自己感兴趣的事情。

当自己的心态变得不那么功利之后，反而总会收到意外的惊喜。不久，一些录取通知书陆续到来，比如现在在学生会（Associated students of University at California)担任outreach director的职位就是在暑假实习的时候录取的。伯克利生存守则之三：勿忘初心

进入了大学，周围充满着各种各样的机会，你也会遇到各种各样的人，在这么多机会面前，“我是谁”、“我想成为谁”的哲学问题就变得格外引人关注。这时，你开始变得“自由”，你要自己去决定专业，去选择社团，去规划生活，“乱花渐入迷人眼”，你还能保持初心吗？ 我从初中开始对教育就很感兴趣，也不是说一定要成为老师，只是非常享受和孩子们相处时的单纯和自己付出之后由衷的满足感，教育和慈善已成为了我不可舍弃的一部分，这也是为什么到了伯克利以后我就加入了Spring Foundation这个慈善社团。我想为中国山区的贫困孩子们贡献自己的一些力量。从慈善晚宴的举办，到志愿者招募，指压板挑战募捐，在付出的过程中，我也在不断地学习、成长。另外，因为本科不提供教育专业，所以现在在辅修教育。以前一直是跟年龄比较小的孩子，或者是生理、心理有缺陷的孩子打交道，非常希望有机会去教授高中生甚至是大学生，所以在大一上学期我申请了学生辅导中心的助教一职，这学期正式开始了我的助教生活。当初来伯克利很重要的一个原因，就是希望可以认识不一样的人，这一点伯克利没有让我失望。我同很多上课的课友、社团的伙伴、或者偶然认识的人成为了好朋友。我们会一起庆祝节日，一起分享旅游照片，一起吐槽，他们也一直帮助着我去了解美国文化、适应美国生活。当我无意间提到想给妈妈准备生日惊喜的时候，也是他们用自己的语言，为妈妈送去生日的祝福。

融入美国的文化固然重要，也确实有人会认为出国之后参加中国社团跟中国人相处是一种扎堆效应，但是我认识的中国朋友们都努力上进，有会说八种语言的妹子，有在高中就成功让公司上市的牛人，有经营自己电台的怪咖，也有绘画作品被画廊购买的艺术“潜力股”……他们都让我钦佩，所以我在大一加入了中国学生联盟——Chinese People Union。我们一起参加Berkeley Project，在小学的植物园里除草种花，一起举办春节晚会，而且，也正是这里给我提供了可以让我继续我喜欢的主持事业的平台。伯克利生存守则之四：亦玩亦学

大学的生活怎么能只是学学学呢，尤其在伯克利？旧金山距伯克利不过半小时的车程，无论你是想逛逛艺术博物馆，去Big C的山上看夜景，吃三番China Town的早茶，还是去参加Color Run，抑或听场音乐会，这里都是你周末卸下沉重课业、放松游玩的好去处。转眼间已经是大一下半学期，马上就要从新生变成学姐。我已开始接手SIE 暑校联盟北美西部市场总监的职务，也在为ASUC学生会的Officer面试做着准备，每一天一如初来时那般充满未知与挑战，而无论成功与否，重要的终是这种体验。18岁，保持感恩，继续前进！

9.大学生金融硕士毕业论文提纲 篇九

第七章 中国期货市场与现货市场间联动关系研究

第一节 引言

第二节 文献综述

第三节 实证研究

7.3.1 单位根检验与非线性关系检验

7.3.2 非线性Granger因果关系检验

7.3.3 进一步的分析

第四节 本章小结

第八章 中国金融体制改革问题研究

第一节 中国金融体制改革的现状、目标与意义

8.1.1 中国金融体制改革的现状

8.1.2 中国金融体制改革的目标与意义

第二节 中国金融体制改革的思路与构想

8.2.1 股票市场改革思路与构想

8.2.2 外汇市场改革思路与构想

8.2.3 货币市场改革思路与构想

8.2.4 其他方面改革思路与构想

第三节 汇率市场化与利率市场化的次序问题研究

第四节 本章小结

第九章 结论与展望

第一节 主要结论

第二节 研究展望

参考文献

致谢

10.大学硕士毕业生去向 篇十

当地人将流浪盲艺人群体称作“没眼人”。他们在太行山卖唱,行走在茫茫大山,却保留着辽州小调完整的曲牌曲目,保留着原生态的演唱方式。目前辽州小调作为西部民歌的支流已被列入中国非物质文化遗产名录。

笔者作为一名高校音乐教师,看到这则消息后,震撼之余,首先想到的是,在大学生就业形势比较严峻的当今社会,这位女主持人毅然放弃优越的生活条件和使同龄人仰慕的工作条件,是需要魄力和勇气的;同时我还想到这位女主持人看准方向为着自己的既定目标,执着地去奋斗、去进取,这种“十年磨一剑”的坚韧、坚守和毅力是值得我们钦佩和称赞的。然而,我想的更多的、更迫切的还是我们如何教育和引导当今大学生,尤其是音乐和播音主持类专业的毕业生,摒弃好高骛远的思想观念,深入实际、深入基层、深入人民,脚踏实地从小事做起,真正实现自己的人生价值。

一、坚持问题导向,培育学生树立正确的择业观

由于大专院校连年扩招等原因,就业压力不断加大,专业难以对口的问题渐趋突出。据有关媒体的社会调查和权威分析,播音主持等专业成为不被看好和难以就业的专业。造成这种状况的原因很多,但主要的原因不外乎两条:一是招生计划缺乏科学性和合理性,不仅音乐院校(系),很多理科院校和专科学校也都一窝蜂地附设了这些所谓的“紧俏”专业;二是毕业生都想留在省会城市和较为繁华的二级城市,造成了人为的就业压力。不少毕业生宁愿在城市里“飘”着,也不愿到基层担当基础教育和群众性的文化辅导工作。近年来民族音乐专业毕业生的分配去向就不容乐观。

记得山西大学艺术系某知名教授、作曲家(后调任四川音乐学院院长,中央人民广播电台曾多次播放过他的个人作品音乐会实况。)在山西工作十多年,工作勤勉,业绩颇丰,他娴熟练达的钢琴演奏技巧和深厚独到的作曲配器手法以及当时应和政治形势与李冰玟老师联奏的钢琴协奏曲,都受到学生的欢迎和业界的肯定。而真正在山西留下影响的是他带领学生深入左权县原抗日根据地搜集整理的“左权民歌联唱”,当时在省城曾引起较大的轰动,也成为他个人的得意之作。还有许多在群众性“海选”节目中脱颖而出的“奇才”、“达人”的成才之道都雄辩地证明艺术的生命力来自人民,来自生生不息的民族创造力和民族自信心。因此,在教育主管部门开始启动招生制度和专业设置适度调控的同时,要注重强化对学生的择业观教育,鼓励和支持毕业生面向基层、面向边老地区、面向祖国和人民最需要的地方,已成为一项刻不容缓的紧迫任务。习近平总书记在全国文艺工作座谈会上曾谆谆告诫我们不要崇洋媚外,不要贪大求洋,并且循循善诱地倡导我们要弘扬民族文化传统,指出许多国外的有识之士来我国挖掘借鉴艺术素材的事实,像“功夫熊猫”、“花木兰”等。这些都应该成为我们高校艺术教育工作的统领和指导原则。

二、培养家国情怀,深入孕育民族优秀文化传统的沃土

当代大学生肩负民族振兴的历史使命,应该成为有知识、有抱负、有理想的国家栋梁,然而成才之路绝非一帆风顺,这就要求同学们苦其心志、劳其筋骨,学习上孜孜不倦、事业上勇于攀登。在亚妮“隐身”的十年间,事业将这个杭州女人和11个瞎男人紧紧地联系在一起。多少年来,这些“没眼人”在太行山周围大约1700多个村庄间流浪,以卖唱为生,原本没有人关注他们活着或者死去,尽管他们个个身怀唱念吹打的绝技,演绎着各种缠绵动人的人生故事,甚至不少人在战争年代为中国革命做出过贡献……直到亚妮发现了他们,她决心为这些传承了天歌的盲眼艺人树碑立传。亚妮首先打算拍一部电影,10年来,这部电影跨越了连绵的太行山。因为电影,她已经是第10个年头和他们在一起吃年夜饭。在山区,有时晚上亚妮不得不和“没眼人”住在一起,他们都是光棍,常年不洗澡,身上的气味难闻,长期生活在大城市的亚妮对气味非常敏感,她甚至连农村的旱厕所都进不去,然而为了“事业”,为了她自己心中的目标,她忍了下来。亚妮说,我记录“没眼人”,不是为了让人们可怜他们,而更想让人们感受到这群人在他们的世界里快乐自由的状态,我们现代都市里的人们已经离这样的状态太久了……。

经过长达十年的深入生活,和“没眼人”同吃同住同行。亚妮带着一本由中信出版社出版,讲述山西左权一批盲艺人生活和历史的书《没眼人》,重新出现在大众面前。就在不久前,崔永元在北大百年讲堂为这部新书首发做了主持人。十年的跟踪拍摄,亚妮记录了长达500多小时的影像素材,她消失十年“疯狂”拍摄的传奇故事和太行山这个猎奇、神秘、感人的特殊群体的另类传奇同时迅速传开。相比亚妮这种“破釜沉舟”的精神,我们的不少毕业生甚至在校生都缺乏这种勇气,在这部分同学身上充斥着畏难和虚幻的情绪,他们忘记了爱好初衷,不想再回到生育、养育他们的可爱的小山村和黄土高坡,有的甚至就出生在民歌发祥地和文化底蕴相当厚重的沃土,这种现象值得我们深思。

三、弘扬优秀传统,增强传承中华民族文化的自信心和自豪感

经历了改革开放初期中西文化交流、碰撞、融合的过程,见识了港、澳、台通俗音乐和部分追求时尚的年轻人“哈日哈韩”情结的冲击,部分青年学生逐渐变得现实、理智,有的开始理性思考。但对就业的担忧和将要进行的事业单位改革以及延长退休时间的讨论和传闻,又使他们陷入迷茫。这种情绪一旦蔓延必然影响教师的教学情绪和学生的学习积极性。对此,需要在开展强有力的思想政治教育的同时,大力弘扬民族优秀文化传统,增强学生传承中华民族优秀文化的自信心和自豪感。

首先,要拓展学生视野,增进正能量教育。战争年代,老一辈文艺工作者遵从毛主席的号召,在《延安文艺座谈会上的讲话》指引下,打起背包下农村、上前线,走与工农兵群众相结合的道路,在十分艰苦简陋的条件下,创作出了许多至今仍振聋发聩的的优秀作品,如“黄河大合唱”、“白毛女”等;建国初期一大批文艺工作者到基层、到边疆,有的甚至在下放劳动的同时不忘初衷,挖掘整理出了大量脍炙人口的优秀民歌,如王洛宾的“西北民歌”等;新的历史时期也是如此,谭盾先生的《长城随想曲》就首先奏响在大洋彼岸的合众国音乐殿堂。其次,要因势利导,鼓励学生创新创业。为了扩大大学生就业、创业,党和国家及各省、市多措并举,不断出台政策法规,营造良好的就业环境。太原高校新区的不少院校就已经成立了专门机构,有院领导专人负责,认真做好大学生的就业、创业工作,有的专业已经建立了大学生创业实习基地,调研和课题活动摆上了议事日程,出现了良好的开端。今年8月17日,山西省人大常委会召开61次主任会议,听取了关于启动《山西省优秀传统文化和红色文化资源保护与开发利用条例》立法调研工作的报告,同意列入2017年立法计划。这些都为大学毕业生就业、创业提供了广阔的平台。山西历史文化、红色文化得天独厚,是中华民族文化的摇篮,当代大学生适逢盛世,必定大有作为。

笔者认为,我们学习和倡导亚妮同志的精神,就是要培养同学们勇往直前,不畏艰难的品质,培养同学们与时代、与国家和人民同呼吸、共命运的紧迫感和自信心。我们学习和倡导亚妮同志的这种精神,并不是要求每个人都去拍电影,写出大部头的作品,但只要有了这种精神,就会勇于进取,勇于拼搏,而不被暂时的困难所迷惑。我们有理由相信:只要社会、学校、教师上下一心,共谋创新创业大计,做好学生的思想教育和心理疏导工作,高校毕业生一定会立足专业、岗位成才,为发扬和传承中华民族的优秀传统、振兴中华民族发光、发热,做出自己的积极贡献。

摘要：近年来,高校毕业生的就业和成才已经成为公众关注的社会热点。笔者仅从弘扬民族优秀传统的视角,开展对学生的家国情怀教育、培育学生树立正确的择业观、增强传承中华民族文化的自信心和自豪感诸方面进行初探。浙江卫视女主持人亚妮“隐身十年”,走进“没眼人”群体的传奇故事无疑对这项社会系统工程的解决提供了具有示范效应的途径,令人耳目一新。

11.大学硕士毕业生去向 篇十一

研究生工作管理办法

中南财经政法大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法

中南财经政法大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法

（校务会议2002年9月25日通过）

2007年7月第3次修订

第一条 为了进一步规范学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生（以下简称推免生）工作，提高硕士研究生的生源质量，加大拔尖创新人才选拔力度，根据教育部《全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法（试行）》的规定，结合我校实际情况，制定本办法。

第二条 本办法所称推荐是指按照有关要求，对优秀应届本科毕业生通过严格的遴选程序，确认其具有免初试资格并向招生单位推荐；本办法所称免试，是指应届本科毕业生不必经过全国硕士研究生入学统一考试的初试，直接进入复试；本办法所称接收，是指具有推免生资格的招生单位对报考本单位的具有免初试资格的学生进行的复试和录取。

第三条 推免生对象仅限于我校普通本科应届毕业生（不含第二学士学位学生和独立学院学生）。

第四条 学校推免生工作应遵循公开、公平、公正的原则，做到德、智、体全面衡量，择优选拔，保证质量，宁缺勿滥。在推荐过程中应对申请推免的学生进行全面考查，既注重学生历年的学习成绩，又注重学生的学习能力、创新精神及其他特长，同时加强对学生道德品质和政治思想的考核。

第五条 学校成立由主管校领导任组长，由教务部、学生工作部（处）、研究生部、监察处、就业指导中心等职能部门负责人及专家教授代表等组成的推免生遴选工作领导小组，负责全校推免生遴选工作，教务部负责日常工作；各学院应成立由院长、分管本科教学副院长、分管学生工作负责人及有关专业硕士点负责人和教师代表组成的推免生工作小组，负责本单位推免生的具体工作。各学院推免生工作小组的组成情况，应报教务部备案。

第六条每年学校推免生计划中的99%作为正常推荐遴选计划，1%作为特殊人才推荐遴选计划。正常推荐遴选计划根据各学院毕业学生的人数，按一定比例下达到相关学院；特殊人才遴选计划，由学校推免生遴选工作领导小组根据各学院学生申报情况调配使用。

为加强优秀生源的校际交流，学校鼓励学生积极申报外校的推免生。每年学校将从各学院的推免生计划中单列推荐到外校的计划。

第七条 全校各硕士点均可接收推免生，但各硕士点每年是否接收和接收推免生的数量由各学院确定。

第八条 学校从具备下列条件的学生中择优遴选推免生：

（一）具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，社会主义信念坚定，社会责任感强，遵纪守法，积极向上，诚实守信，学风端正，身心健康。无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录，在校期间无任何违法违纪受处分记录。

（二）勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀；学术研究兴趣浓厚，有较强的创新意识、创新能力和专业能力潜质。其中：

1、必修课、专业选修课的平均学分绩点不低于3.0。

2、三门本专业主干课程成绩每门课程不低于80分。申请经济类、管理类专业推免生的学生，其高等数学（经济数学基础）课程成绩不低于80分。

专业主干课、高等数学（经济数学基础）为跨学期课程的，按平均成绩计算。

3、学生在校学习期间大学外语的平均学习成绩不低于80分，外语专业的学生第二外语的平均学习成绩不低于80分。

非英语专业的学生大学英语六级考试成绩不低于试卷总分的60％，或大学英语四级考试成绩不低于试卷总分的80％；英语专业的学生，专业英语八级考试不低于70分，或参加全国大学英语六级考试的成绩不低于试卷总分的75%。

4、学年论文成绩不低于85分。

（三）身心健康。

第九条 有特殊学术专长或具有突出培养潜质的，在科学研究或社会实践等方面有突出表现或取得重大成绩的学生，由本专业3名教授特别推荐，经学院推免生工作小组同意，可以适当放宽学习成绩要求，但应严格做到程序透明，操作规范，结果公开。

第十条 推免生工作按以下程序进行：

（一）学校根据教育部有关文件精神和推免生计划，确定本各学院推免生名额，制定工作计划并予以公布。

（二）符合申请条件的学生，向所在学院提交申请，并附相关证明材料。

（三）学院分专业对申请推免的学生按平时成绩与奖励分之和由高至低进行排序，并按推免生名额的1.5倍确定初选名单。

平时成绩为第一至六学期的必修课、专业选修课的加权学分成绩。

每门课程的学分成绩=课程考试成绩×该门课程的学分；学生的加权学分成绩=课程学分成绩之和/课程学分之和。

奖励分为学生获得各级表彰、学科竞赛奖项、体育竞赛奖项以及公开发表学术论文、各类发明等，学校按照一定的标准给予的奖励积分。

（四）列入推免生初选名单的学生参加学院组织的综合测试。测试科目由各学院根据本科专业培养方案确定，应涵盖专业基础课、专业课的内容，重点是考察学生的专业基础知识和学习能力，测试满分为100分。

（五）学院推免生工作小组按照综合考核成绩分专业对学生从高分到低分进行排序，根据推免生计划确定参加面试学生的范围。综合考核成绩的计算办法为：综合考核成绩＝（平时成绩＋奖励分）×70%＋测试成绩×30%。按学校下达的推免生名额的1.2倍确定进入面试的学生名单。

（六）面试由各专业硕士生导师组负责，面试重点考核学生的专业知识、外语水平、综合素质、语言表达能力等，面试满分为100分。

面试应当公开，允许其他教师和同学旁听。

各学院应事先将测试和面试安排（时间、地点）报送教务部备案。

（五）学院推免生工作小组按照最后成绩分专业对学生从高分到低分进行排序，按学校下达的推免生计划确定推免生的最终人选和替补人选，在学院范围内进行公示。最后成绩＝综合成绩×80%＋面试成绩×20%。

（六）公示结束后各学院汇总，并经学院推免生工作小组负责人签字盖章后报送教务部。

（七）学校推免生遴选工作领导小组对各学院上报的名单进行审核，并在全校范围内予以公示，公示结束后确定获得推免生资格的学生名单。

（八）获得推免生资格的学生在规定的时间内持本人学生证到相关研究生招生单位办理报名手续。第十一条 奖励分具体计分办法为：

1、获国家级、省级优秀学生或优秀学生干部每次分别奖励5分、3分；获校级优秀学生一、二、三等奖分别奖励2分、1分、0.5分，获优秀学生干部称号者奖励2分。

2、国家级竞赛个人一、二、三等奖获得者，分别奖励7分、6分、5分，团体一、二、三等奖者，主要成员分别奖励5分、4分、3分；

3、省级竞赛个人一、二、三等奖获得者，分别奖励5分、4分、3分，团体一、二、三等奖获得者，主要成员分别奖励4分、3分、2分。

4、校级竞赛个人一、二、三等奖获得者，分别奖励3分、2分、1分，团体竞赛一、二、三等奖获得者，主要成员分别奖励2分、1分、0.5。

5、省级大学生科研成果一、二、三等奖者，分别奖励4分、3分、2分；校级大学生科研成果一、二、三

等奖者，分别奖励2分、1分、0.5分。

6、在国家权威刊物上公开发表学术论文，独撰的每篇奖励20分，合著的每篇第一、第二、第三作者分别奖励10分、8分、6分；在核心刊物发表学术论文，独撰的每篇奖励10分，合著的每篇第一、第二、第三作者，分别奖励7分、5分、3分；在其他公开出版的学术刊物上发表学术论文，独撰的每篇奖励3分，合著的每篇第一、第二作者分别奖励2分、1分。

上述所述刊物等级以本校认定的刊物等级为准。

7、全国文体竞赛个人一、二、三等奖获得者，分别奖励6分、4分、2分，团体一、二、三等奖获得者，分别奖励5分、3分、1分。

8、在校期间，获发明专利者,奖励10分；获实用新型专利者,奖励8分。

一项成果多次获奖以最高分计，不累加。

其他奖项，奖励分值由教务部与有关单位协商确定。

第十二条申请各类奖励分必须由学生本人提出申请，并提供相应的证书、文件等证明材料。竞赛类奖励分由组织单位负责审核；论著类奖励分由学院主管教学的领导审核；表彰类奖励分由学生工作部（处）负责审核。各学院推免生工作小组集体确定最终分值。

第十三条 推荐到外校的学生应符合本校推免生的条件。

向外校推荐的学生在规定的时间内，外校没有接收的，可以转回本校。

如符合本校条件的学生数不足学校下达的推荐名额时，可适当放宽条件鼓励学生申报外校。放宽条件推荐到外校的学生，如果无招生单位接收，该生推免生资格作废。

第十四条 在第四学年有下列情形之一者，取消其推免生资格：

（一）受到纪律处分；

（二）未修完教学计划规定的课程或课程考核不及格；

（三）毕业论文（设计）成绩未达到85分以上；

（四）毕业时未取得学士学位；

（五）推免过程中弄虚作假；

（六）其他不符合推免生条件的情形。

第十五条“农村学校教育硕士师资培养计划”支教推免生和 “青年志愿者扶贫接力计划” 研究生支教团的推免生，参照本办法的推荐条件和推荐程序进行。

第十六条 凡弄虚作假或徇私舞弊的，取消相关学生推免生资格，并将追究当事人的责任。

第十七条 本办法由教务部负责解释。

12.毕业生档案去向和报到证补办程序 篇十二

（1）师范生待就业：省内福州、厦门、泉州4地市生源档案回所在市教育人才服务中心（市教育局下属单位），龙岩、宁德、三明、莆田、南平档案转递至省教育人才服务中心；

（2）非师范生待就业：档案回生源地所在地的县、市（区）人事人才服务中心（相应的公务员局下属单位）；

（3）外省毕业生：所在省的大中专毕业生就业指导中心；

（4）升学（含考取本科、研究生）：学生在毕业离校前以系为单位要申请档案转递到相应学校，否则按待就业方式处理；

（5）正式签约：档案按签约的《毕业生就业协议书》填写的方向转递（以办理报到证前收到的正式协议书为准）；

（6）基层就业：档案转至其相应的主管部门，如参加“三支一扶”的档案转至所在地的三支一扶办；

2、报到证补办程序。

（1）非师范生提供材料： ① 毕业证书原件、复印件； ② 学校出具的证明（已就业的须附用人单位意见）； ③ 个人申请补发报告； ④ 在公开发行的报纸上刊登的遗失声明（见报 3 个工作日后受理）；⑤设区市、县（市、区）毕业生就业主管部门意见； ⑥ 档案保管机构出具的就业状况证明。办理地点：省大中专毕业生就业指导中心办理 ；办理时限：材料齐全，毕业 3 年内的，即时办理；超过 3 年的，经生源审核、查阅档案确认无误后，公示 3 个工作日后办结。办理地点：省公务员局大中专毕业生就业工作办公室（福州东大路36号福建人才大厦12层，电话：0591-87540939、87674885）；

13.大学硕士毕业生去向 篇十三

然而,在本刊此次《物流人工作幸福指数调查》显示,物流人平均幸福指数为2.85,这个数字对于那些即将步入物流圈子的准物流人或者刚刚走进物流企业的新人来说是不是前景暗淡了?为此,记者采访到北京交通大学经济管理学院副教授、硕士研究生导师兰洪杰,请她谈一谈物流专业毕业生的就业情况以及物流业的前景和发展趋势。

从基层做起循序渐进

兰洪杰教授认为,物流这个行业肯定有很大发展前途,但并不是学了物流管理之类专业的人就有很大发展前途。因为专业只是理论知识,重心还应该放在实践中。她说:“从这几年的就业情况来看,由于受到金融危机影响,有些物流企业受到波及,前两年就业情况不是太好,从去年开始情况出现好转,我看,今年就业应该会达到小高潮。我一直都在告诉我的学生,在从事物流工作时,要做好从基层做起的准备,即使是研究生毕业,学的是物流管理专业,也需要从基层员工开始,一步一步走向管理层。不断积累工作经验,所学的理论知识与实际工作相结合才能有所突破。同时,期望值不要太高,从学校步入社会差异很大,循序渐进慢慢适应企业环境才能有所作为。”

兰洪杰教授向记者介绍了一些学生就业后的生存现状。从总体上看,刚刚走出校门的大学生,虽然学历高,但是由于缺少工作经验,需要在基层历练一段时间,然后慢慢走向管理岗位,在这个期间,他们首先应该定位准确,摆正自己的心态。她介绍说:“比如,我的一个学生,研究生毕业后在北京京东商城从事物流管理工作,月薪八九千元,而且工作压力特别大,这个收入在北京的生活水平也就算一般吧,如果想在北京买房还要再等上几年,他的工作幸福指数嘛,我看也就是3(有幸福感)。在我看来,男生在物流业的优势更大些,从这几年的就业情况看,男生的就业机会比女生多,但男生的生活压力要比女生大。同时,一般高学历者期望值都比较高,特别是研究生他们都希望学历与薪酬成正比,反而造成幸福指数不高。”

兰洪杰教授说,物流业的发展极具潜力,未来人才的需求也会越来越多。虽然学校培养的多是物流管理人才,但企业每年对管理型人才的招聘很有限,一般企业的管理人员都是从基层操作人员里提拔的。因此,物流操作员在每年的企业招聘中格外受宠。目前比较先进的企业正逐步向零库存迈进,这不光对物流管理人员提出了很高的专业要求,也要求一线的物流操作员需要有更强的工作能力。相对于物流管理人员,目前物流操作员需求量更大。因此,受过专业物流操作培训的毕业生凭借上手快、胜任物流各个环节操作,而被相关的用人单位抢先录用。

社会急需物流专业人才

就目前就业形势来看,作为物流管理专业的毕业生可在物流企业、港口、海关、货运公司、商贸企业等就业,就业前景很好。今后一段时期,除储存、运输、配送、货运代理等领域的物流人才紧缺外,相关的系统化管理人才、懂得进出口贸易业务的专业操作人才、电子商务物流人才、掌握商品配送和资金周转以及成本核算等相关知识和操作方法的国际性物流高级人才将会更加吃香。

面对现在学生择业认名企、抢“铁饭碗”的现象,兰洪杰教授则认为,物流管理专业的学生毕业后不一定非要去知名的大公司,也可以去一般企业,比如物流商贸、咨询公司等企业工作。一般企业里的物流岗位有仓库收发货、仓库保管员、采购、运输管理等等,物流企业里岗位主要是操作、销售、客服等,都是物流行业的基础工作。物流企业类型也有很多,有做运输的、有做报关的、有做货代的、有做仓库的、有做物流咨询策划等等,这些企业需要大量人才,能够为今后从事物流工作的学生提供很好的就业平台。

谈到物流行业的未来趋势,兰洪杰教授介绍说,中国加入世贸组织后,随着国民经济的快速发展,社会物流需求显著增加,推动了物流产业持续、稳定、快速发展。现在,很多地方正在积极筹划发展现代物流产业,把物流作为经济发展的支柱产业和新的经济增长点,上海市政府在这些年着重发展三类物流,经过几年发展,已成为全球现代物流供应链中的重要枢纽和节点;深圳市政府将现代物流产业作为三个重要支柱产业之一;北京、大连、沈阳等城市都在加快制定物流发展规划并加紧实施;天津从2003年到2010年,每年拿出100亿元的资金用于物流基本建设,把物流产业作为天津经济发展的五大支柱产业之一强势推进。

在这种趋势下,物流人才的含金量也更为重要。兰洪杰教授向记者介绍说:“随着物流业的大发展,今后物流人才的素质也将大幅提高,虽然物流的基层工作,比如搬运、运输等工种没有学历要求,但我相信,物流行业的整体素质会不断提高,工资待遇也会有所增加,幸福指数会不断提升。”

目前,物流专业人才已被列为我国1 2类紧缺人才之一,缺口达60余万。据了解,目前最为抢手的物流人才,是那些掌握现代经济贸易、运输与物流理论和技能,且具有扎实英语能力的国际贸易运输及物流经营型人才,他们的年薪最高可达数十万甚至上百万元。

兰洪杰教授还提出,随着社会、经济、技术的高速发展,各种基础设施的不断完善,全球经济一体化趋势和市场竞争程度日益增加,对物流提出了更高的要求,赋予了新的内涵。现代物流将是指将信息、运输、仓储、库存、装卸搬运以及包装等物流活动综合起来的一种新型的集成式管理,即在传统物流的基础上,引入高科技手段,运用计算机进行信息联网,并对物流信息进行科学管理,从而使物流速度加快,准确率提高,库存减少,成本降低,提高质量,为顾客提供最好的服务。

14.大学硕士毕业生去向 篇十四

一、专升本、征兵入伍要求

（1）参加专升本考试并被本科院校录取的同学，在2012年5月15日前上交实习鉴定表、实习考核表、实习报告、实践证书、毕业生就业满意度调查表。

注意：如不打算到本科院校继续学习，由学生本人书写申请书，在2012年5月15日前交辅导员处并到系部就业办公室备案。

（2）征兵入伍的同学，在2012年5月15日前上交入伍通知书复印件，一同上交的材料还有实习鉴定表、实习考核表、实习报告、实践证书、毕业生就业满意度调查表。

二、毕业生网上签约

（1）在省内就业毕业生，同单位完成网上签约工作的。毕业后，学生档案等相关材料发往毕业生就业单位或就业单位所在地人社局，学生毕业后到用人单位报到。

在2012年5月15日网签的同学需要上交实习鉴定表、实习考核表、实习报告、实践证 书、毕业生就业满意度调查表、用人单位满意程度调查表。

（2）在省外就业毕业生，下载并打印“全国高校毕业生就业协议书”，填写完成后加盖单位公章连同实习鉴定表、实习考核表、实习报告、实践证书、毕业生就业满意度调查表、用人单位满意程度调查表，上交辅导员处。

说明：

1、用人单位接收档案、户口（如户口未迁往学校，则无关）的，提前通知辅导员，档案、户口等材料发往用人单位或用人单位所在地人社局；

2、用人单位不能接收档案、户口（如户口未迁往学校，则无关）的，档案、户口等材料发往毕业生生源地人社局。

三、劳动合同

因各种原因无法网上签约的同学，可以同用人单位签订劳动合同，填写完成后加盖单位公章后将复印件连同实习鉴定表、实习考核表、实习报告、实践证书、毕业生就业满意度调查表、用人单位满意程度调查表，上交辅导员处。劳动合同填写要求如下：

（1）劳动合同必须形式规范、内容完整，包含对用人单位、劳动者等多方面的要求、约束内容，明确规定用人单位、劳动者的权利、义务。（合同样本可参考附件5或到学院就业信息网http://jyxx.sdjtzyxy.com/ 下载更新专区自行下载）。

（2）劳动合同内容必须如实填写，缺一不可。

（3）劳动合同有效截止日期必须在学生毕业后半年以上（即2012年12月31日以后）。

（4）根据省人社厅要求，“用人单位盖章”处的章必须为单位章或单位的人事章，单位的财务章、业务章、合同专用章等部门印章一律视为无效证明；章的形状必须为正规圆形章形，椭圆、三角、矩形等状章均视为无效（中外合资企业等特殊印章报就业指导中心审核）具体见所有材料盖章要求文件夹。

四、灵活就业证明

因各种原因无法网上签约、签订劳动合同的同学，可以请用人单位填写灵活就业证明，填写完成后加盖单位公章连同实习鉴定表、实习考核表、实习报告、实践证书、毕业生就业满意度调查表、用人单位满意程度调查表，上交辅导员处。灵活证明填写要求如下：

（1）灵活就业证明表格（见邮箱附件6或到学院就业信息网http://jyxx.sdjtzyxy.com/ 下载更新专区自行下载）的各项都要如实填写，缺一不可。

注意：“就业时间”项填写时间点，不是时间段。

“毕业生签名”项为毕业生手写，不得打印。

15.法学考研：人大毕业生去向统计 篇十五

内容来源：凯程考研集训营

现在社会法学涉及的范围非常广泛，我们每一天接触到的人和事几乎都要用到法学知识，因此法学在职研究生也受到人们的热捧，下面我们一起来了解一下法学在职研究生的就业前景。

人大法律硕士研究生招生信息网老师介绍到，人民大学法学院是一所著名的以人文社会科学为主的综合性大学，法学院是中国人民大学的主要学院之一，被誉为中国法学教育的“工作母机”和“《人大法学考研资料》的摇篮”。

人民大学法学院开设的专业课程包括：经济法专业、民商法专业、宪法与行政法专业、刑法学专业、知识产权法专业。随着国家经济、科技和社会的发展，我国法制建设也处在一个迅速发展和逐步完善的时期。高学历的法学专业研究生，特别是与经济、国际交往相关联专业的研究生，就业前景广阔。

法学硕士研究生的就业前景

1、法院、检察院

据悉，北京法院的收入情况是按着诉讼案件数量决定的，一般比较突出的是朝阳区与海淀区的法院，月薪最低为5000/月。检察院的待遇没有法院好，大致与北京市机关一样。

2、律师事务所

法学在职研究生毕业后去律师事务所工作的几率比较大，但是不是一开始就做律师，刚开始薪资是低些，但随着逐步的提升，还是有很大的空间的。现在企业众多，维权的意识比较强。

3、公司法务

法学在职研究生去公司做法务的机会不是很多。因为只有大型的公司才有自己的法务部。能够进去是很难得的一件事，所以就业的需求不是大，但是一旦应聘成功还是比较轻松的。

4、公务员

在北京，法学硕士研究生考公务员的情况比较普遍，相对待遇要优于很多城市。