初中政治教学论文 中考青少年怎么做专题 人教新课标版

初中政治教学论文 中考青少年怎么做专题 人教新课标版（共3篇）

1.初中政治教学论文 中考青少年怎么做专题 人教新课标版 篇一

2012思想品德中考模拟试卷

（八）（综合模拟二）满分：70分

★身心健康，给力成长（17分）

1.（单项3分）随着现代家庭成员结构、生活方式的改变及人口老龄化速度加快，子女不在身边的空巢老人越来越多。许多空巢老人长年患病，还有一些人存在着不同程度的精神和心

里问题。新修订的《中华人民共和国老年权益保障法》在“精神慰藉”一章法律规定中，将

“常回家看看”写入法律，民政部有关人员表示：以后子女不“经常”回家看望老人，老人

可以诉诸法律。这一规定（）① 有利于进一步弘扬尊

老爱幼的传统美德② 能够缓解我国人口老龄化的速度 ③ 有利于加强社会主义精神文明

建设④ 有助于形成良好的社会氛围

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

2.（单项3分）江西省各中小学推行了课程教学改革后，许多学校的教学面貌发生了很大改

变，一种人格平等、教学相长的新型师生关系逐步形成。这种新型师生关系建立在（）

A.全社会尊师重教的基础上B.教师社会地位不断提高的基础上

C.师生之间民主平等的基础上D.江西省课程改革要求的基础上

3．(多项3分)有这么一群人，他们不分寒暑春秋，奉献自己的时间、精力、技能扣劳动，把自己的点滴爱心无私奉献给社会，去帮助那些需要帮助的人。他们就是南昌的慈善义工，一支由万余名普通市民组成的爱心队伍。他们在服务他人、服务社会的同时（）

A．实现了人生的意义B． 获得了较高的报酬和荣誉

C．自身得到提高、完善和发展D． 履行了法律要求必须做的义务

4.（4分）“雷锋传人”郭明义，是雷锋生活工作过的鞍钢集团矿业公司的一名普通公路管

理员。他一件旧棉衣一穿就是10年，一家3口至今还住在不到40平方米的斗室里。而他却

30年如一日热心公益事业：1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助180多名特困生；他把多年来被评为先进的奖金、补贴以及献血获得的慰问品全部

捐给了困难学生和工友。他帮助身边弱势群体，给300余个濒临绝望和无助的困难家庭带来

了新的希望。

“雷锋传人”郭明义的先进事迹和崇高品德给了我们哪些启示？

5.（4分）2011年2月14日感动中国2010人物评选结果揭晓，科学泰斗钱伟长榜上有

名。钱伟长早年攻物理学，留学加拿大期间已经显露出非凡才华。并迅速成为国际物理学的明星。抗战结束后，拒绝美国科学界的诱惑，坚持回到祖国，坚持实现“科学救国”的抱负。

有人说，钱伟长太全面了，他在科学、政治、教育每个领域取得的成就都是常人无法企及的。

钱伟长说： “我没有专业，国家需要就是我的专业；我从不考虑自己的得与失，祖国和人民的忧就是我的忧，祖国和人民的乐就是我的乐。”

（1）材料中钱伟长所说的话告诉我们一个什么道理？（2分）

用心爱心专心 1

（2）钱伟长用六十多年的报国路诠释了自己一直坚持的专业：爱国。作为一个中学生，您

又将以怎样的行为践行这个专业呢？（2分）

★★与法同行，给力生活（19分）

6．（单项3分）日本核电站泄漏事故备受关注，有谣言称食用碘盐可以防核辐射，引发一

些地方出现碘盐抢购现象，有些不法商家借机囤积居奇、哄抬物价。各地相关部门对哄抬物

价等违法行为进行了严查。对此事件认识正确的是（）① 制造食用碘盐可以防核辐射的谣言是严重违法行为② 制造谣言的行为侵害

了他人的生命健康权③ 商家囤积居奇、哄抬物价破坏了市场经济秩序④ 各地相关部门

严查哄抬物价行为是依法治国的体现

A．①②B．③④C．②④D．①③

7．（单项3分）2011年2月25日，第十一届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议

通过《中华人民共和国刑法修正案

（八）》，该法规定，不满18周岁被判处有期徒刑以上

刑罚，五年内刑罚执行完毕或者赦免后再犯罪的，不再构成“累犯”；未满18周岁犯罪，判处5年以下有期徒刑，将不再有“前科报告义务”。该规定（）

① 体现未成年人受法律特殊保护② 说明未成年人犯罪可以不受刑罚处罚

③ 说明未成年人有超越于法律之上的特权 ④ 体现对未成年人犯罪坚持“教育为主，惩罚

为辅”的原则A． ①④B．②③C．③④D．①②

8．（单项3分）张正祥，这个63岁老农，多年来，因为他的不断告发，告停了160多个环

滇池污染企业，62个采石场；告倒了100多个各级官员、240多名老板。因为这一切，他成为中国国家形象片的代言人之一。而用他自己的话来说，他付出的直观代价——妻离子散、家破人亡、右眼失明、右手残疾、穷愁潦倒„„对此点评正确的是（）① 张正祥积极行使了监督权② 说明公民的权利与义务是统一的③ 张正

祥只有付出没有回报④ 说明公民的权利与义务是对立的⑤ 说明承担责任要付出代

价A．①②③B．②③④C．①②⑤D．③④⑤

9．(多项3分)食品安全是关系国计民生的大事。2011年的5月至12月，江西省全面开展

了严厉打击食品非法添加和滥用食品添加剂专项整治行动。这一行动（）

A．能够彻底解决食品安全问题B．有利于保护公民的生命健康权

C．有利于维护正常的社会经济秩序D． 表明中国特色社会主义法律体系

已经形成10.（7分）2011年3月10日上午10时，十一届全国人大四次会议举行第2次会议，吴邦

国委员长受全国人大常委会委托向大会报告：正式宣布中国特色的社会主义法律体系已经形

成，经济、政治、文化、社会建设实现有法可依。明法中学初三学生听了这一让人振奋、令

人鼓舞的报告之后，立即在“学校法律宣传角”活动区进行宣传，说明国家各个方面实现了

有法可依，法律就在我们身边。请你参与其中。

【身边法律】——我要知

（1）请你将下列句子补充完整，向大家宣传身边的法律：（4分）

①作为一个中学生，我们的权受到专门法律《中华人民共和国义务教

育法的》保护。（1分）

②作为一个未成年人，我们的健康成长受到专门法律《》保护。（1

分）

③作为一个（1分），我们受到专门法律《》

（1分）保护。【法制标语】——我要行

（2）请你为此次法制宣传活动设计一条宣传标语。（1分）

【活动感悟】——我要悟

（3）通过参与此次活动，你有哪些收获。（2分）

★★★立足现实，给力发展（15分）

11.（单项3分）2008年8月，我省专门开通一个“问计网”，省内各级政府，大凡有重大

发展问题，先拿到问计网上公布，征集广大网民建议。到2010年儿月初，问计网已推出了

25期问计主题，内容涉及经济、社会等多个方面。重大事项先在网上“问计于民”，已形

成我省一种执政制度。这（）

① 有利于公民行使监督权② 体现公民参政议政的水平得到极大提高

③ 说明公民有权直接参与政府的重大决策④ 表明社会主义民主政治得到进一步发展

A．①②B．②③C．①④D．③④

12．（单项3分）2010年，“中国奇迹”一次次让世界瞩目：“嫦娥二号”搭载着中国的探

月梦想和民族自豪感发射升空让我们飞得更高；“天河一号”超级计算机系统问鼎全球第一

让我们算得更快；“蛟龙”深海载人潜水器入水3759米让我们潜得更深„„这说明我国（）

A．自主创新能力有很大提高B．已经迈入创新型国家行列

C．科技水平与发达国家相比仍存在较大差距D．积极实施可持续发展战略

13．(多项3分)“十一五”期间，我省践行“山上办银行，工业兴畲乡，文化创特色，和谐

促发展”的发展思路。民族地区经济呈现又好又快发展态势。5年来，省级部门累计为民族

地区筹措资金4亿多元，扶持项目300多个；全省8个民族乡财政总收入年均增长32．19%，农民人均纯收入年均增长12.7%。这表明我省（）

A．已实现了全面建设小康社会的奋斗目标B．坚持把发展民族文化作为解决民族问

题的根本途径 C．坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则D．形成了平等、团结、互

助、和谐的新型民族关系

14．（6分）1990年北京举办亚运会，“人人关心亚运，人人为亚运出力”的口号响彻全国，一度成为当时的流行语。弹指一挥间，20年后，第16届亚运会再次来到中国。这是一届以

“激情盛会，和谐亚洲”为理念，由广东省甚至是广州市独自承办的历史上规模最大的亚运

会。从北京亚运到广州亚运，见证中国新的超越。

（1）广州亚运会以“和谐亚洲”为理念体现了我国什么样的社会理想？（2分）

（2）我国能够实现从“举国办亚运”到“一省办亚运”新超越的原因主要有哪些？（4分）

★★★★放眼未来，给力挑战（19分）

15．（单项3分）2010年1至10月，江西省财政总收入实现1012.4亿元，增长35.7%，增

幅列全国第三位。在财政收入快速增长的同时，我省各级财政部门积极推进住房保障、医疗

卫生、社会保险基金等民生工程的支出。这表明我省（）

① 正确处理改革、发展和稳定之间的关系② 坚持让人民共享经济发展成果

③ 解决了社会主义初级阶段的主要矛盾④ 坚持以人为本，全面落实科学发展观

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

16．（多项3分）2010年6月21日，江西省抚州市临川区唱凯大堤决口后，几十万亩良田

变汪洋。但仅半年时间，眼下的唱凯堤受灾区，除墙面上依稀可辨的水痕外，乡镇已是繁华

如初，村庄整洁安详„„唱凯灾区演绎出的“中国式”救灾重建再次有力证明（）

A．社会主义制度具有无比巨大的优越性

B．四项基本原则是我们国家生存发展的政治基石

C．民族精神是我们迎难而上、团结互助、战胜灾难的力量之源

D．全面小康社会的最高理想为救灾重建奠定了坚实的物质基础

17．（13分）2011年春天，“幸福”成为一个热门话题。两会期间，求解幸福“方程式”，描绘幸福“路线图”，更为上上下下所关注。提升居民幸福指数，走民生导向发展之路，让

百姓共享更多发展成果，已成共识。

【品味幸福】（1）什么是幸福？有人说，给予是一种幸福，它给你带来身心愉悦。有人说，收获是一种幸福，它让你领悟到收获后的喜悦与激动。而我却说，________ 是

一种幸福，它。（3分）

【理解幸福】（2）2010年5月17日至19日，中共中央、国务院在北京召开了新疆工作座

谈会。胡锦涛总书记在会上发表重要讲话指出，深入实施稳疆兴疆、富国固边战略„„始终

把加强民族团结作为长治久安的根本保障，始终把维护社会稳定作为发展进步的基本前提，努力推进新疆跨越式发展和长治久安。“没有社会稳定，幸福只能是一句容话”。你是如何

理解必须“始终把加强民族团结作为长治久安的根本保障”这句话的？（4分）

【创造幸福】（3）江西提出，“要顺应人民群众过上更好生活新期待，着力提高人民群众幸福指数”，北京提出“让人民过上幸福美好的生活”，湖南提出“让百姓生活得更加幸福更有尊严”，重庆宣示要成为“居民幸福感最强的地区之一”„„

幸福是人们对物质生活和精神生活的主观感受。“九层之台，起于累土。”各级政府应怎样夯实国人幸福的“九层之台”？（4分）

【珍惜幸福】（4）父母的精心营造让我们拥有温馨的家园，老师的谆谆教诲使我们茁壮成长，同伴的和谐相处让我们享受友谊芬芳，祖国的欣欣向荣为我们提供良好环境。我们的生活多么幸福！我们应如何珍惜今天的幸福生活？（2分）

(八)1D2C3A C

4.① 扶弱济贫、助人为乐是中华民族的传统美德，需要我们继承和弘扬。② 关心、帮助弱势群体是全社会的责任，需要我们每个社会成员来承担。③ 我们要学会关爱他人，要从自己做起，学会尊重、关心、宽容、理解和帮助。（每点2分，总分不超过4分，答案言之有理，酌情给分。）

5.（1）我们要把个人的前途命运与祖国的前途命运结合起来。我们的理想只有符合国家和民族的需要才能变成现实。（2分）

（2）如刻苦学习、升旗时肃立等体现爱国的具体行为都可。（2分）

6B7A8C9B C10、（1）①受教育。（1分）②中华人民共和国未成年人保护法。（1分）③例答：消费者；（1分）中华人民共和国消费者权益保护法。或中华人民共和国食品安全法（1分）（2）如：①守法朝朝乐，违法日日愁。②学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的好公民。ƒ依法行使权利，自觉履行义务。（写对一个即可得1分）（3）例答：①增加了法律知识。②增强了法制观念。③提高了社会实践能力等。（其他符合题意的答案等。每点1分，满2分止。）11C12A13C D

14.（1）建设社会主义和谐社会。（2分）

（2）① 开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系或社会主义制度的优越性；（关键词“社会主义”）

② 坚持了党的基本路线，以经济建设为中心，实行改革开放，增强了我国综合国力；（关键词“基本路线、经济建设、改革开放”）

③ 全国各族人民的团结奋斗，艰苦创业；（关键词“团结、艰苦”）

④ 中国共产党的正确领导（关键词“党的领导”）等。

（每方面答到一个关键词即可得1分，但不得重复计分，共4分）

15D16A B C

１７、（１）开放性试题，言之有理即可。第１空１分，第２空２分，共３分。例答：① 助人。能使我们收获内心的安宁和快乐，赢得人世间最美好的感情。② 创造。能让我们实现人生价值。③ 奉献。可以让我们赢得自尊和自信。（还可以从活着、健康、竞争等方面

作答）

（２）每方面１分，4分为止。

① 民族团结是国家统一的重要保证。② 民族团结是社会稳定的重要前提。③ 民族团结是各项社会事业发展的重要保障。④ 加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各族人民的共同愿望。

（３）每方面１分，４分为止。

① 坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力，满足人民的物质需求。② 加强文化建设，发义先进文化，丰富人民的精神生活。③ 加强民主法制建设，完善社会主义民主政治，让人民享有广泛的民主权利。④ 坚持以人为本，关注民生，致力于实现社会的公平正义。⑤加强生态文明建设，美化人民的生活环境。（答题角度：经济建设、文化建设、民主法制建设、生态文明建设、公平正义）

（４）从孝敬父母，尊重老师，友爱同学中任一角度作答给１分。从勤奋学习，积极上进；遵纪守法；热爱祖国、报效祖国等作任一角度作答给１分。

2.初中政治教学论文 中考青少年怎么做专题 人教新课标版 篇二

班级 姓名

一、复习目标

1.知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。

2.懂得法律通过规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。

3.知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

4.了解一般违法和犯罪的区别，知道不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制不良诱惑。

5.学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。

二、要点精析

1.法律的三个显著特征是什么？

答：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。

2.犯罪的三个基本特征是什么？

答：犯罪的三个基本特征有①具有严重的社会危害性；（严重危害性，是犯罪的最本质特征）②是一种触犯刑法的行为；（刑事违法性，是犯罪的法律标志）③依法受到刑罚处罚的行为。（刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果）

3.我们应该怎样做到加强自我防范？

答：①自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律。②重视道德修养，加强修养，践行道德。③要从小事做起。“勿以恶小而不为，勿以恶小而为之。”防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

4.我们青少年应该怎样同违法犯罪行为作斗争？

答：同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民的责任。但是，违法犯罪分子往往是狡猾的、凶恶的。我们青少年与其做斗争时，既要勇敢，又要机智，特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量避免不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，比较巧妙地或者借助社会力量将不法分子抓获。

用心

爱心

专心 1 5.与违法犯罪分子作斗争行之有效的好方法有哪些？

答：违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争行之有效的好方法有：面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及时拨打110等，还可以采取“呼救法”以求得他人帮助；采用“周旋法”，设法稳定歹徒，寻找机会脱身。

6.法律的作用有那些？

答：①规范作用，具体表现在它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁和处理。②保护作用，法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。

7.道德水平的高低与违法犯罪有何关系？这种关系给我们什么启示？

▲道德水平高低与违法犯罪关系：道德水平道德水平高，法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，就不会做出违法犯罪的事情。道德水平低，法制观念淡薄，就会追求低级趣味，难免违纪，发展下去就可能违法，甚至犯罪。遵守法律就是践行道德的表现。▲启示：我们一定要重视道德修养，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

8.维护合法权益的途径主要有哪些？

答：非诉讼手段（包括：投诉、协商、调解、仲裁、申诉等，这是常用的有效手段）；诉讼手段（最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。）

9.违法犯罪行为会造成哪些方面的危害？

答：犯罪行为人的心理都是想获得某种满足，这些人自以为占了便宜，其实他们所付出的代价太大了。我们要懂得：犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。违法犯罪行为会造成以下四个方面的危害：①对自己而言，他们会葬送了自己的未来，并且最终受到法律的惩罚。②对家人而言，他们辜负了父母的希望，可能使得家庭关系紧张，甚至造成家庭破裂等。③对他人而言，他们侵犯了别人的财产权和人身安全，对他人的财物和生命造成了危害。④对社会而言，他们扰乱了治安秩序，影响了社会的稳定。我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。那种认为我年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法，是非常错误的。

10.一般违法与犯罪的区别与联系及为我们的启示是什么？

▲区别：(1)对社会危害程度不同。一般违法行为的情节轻微，对社会危害不大。而犯罪的情节较重，具有严重的社会危害性。(2)触犯法律不同。一般违法行为只是违反了刑法以外的法律法规，而犯罪是一种触犯刑法的行为。(3)处罚的方法不同。民事违法行为要承担民事责任，行政违法行为要由行政机关给予行政制裁，而犯罪行为则由人民法院依法判处刑罚。

用心

爱心

专心 2 ▲联系：一般违法和犯罪都具有社会危害性，都违反了法律、法规，都应受到法律制裁。一般违法与犯罪之间有着密切的联系，不良行为、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。

▲启示：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，自觉加强思想道德修养、养成良好的行为习惯，遵纪守法，谨慎交友、远离各种不良诱惑，依法自律等。

三、巩固检测

（一）辩一辩（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“A”，错误的填“C”。）1．在我国行使刑罚处罚权的机关是人民法院。„„„„„„„„„„„„„„„(A)2．中国共产党中央委员会有权修改宪法和制定法律。„„„„„„„„„„„„(C)3．规则和自由是一对矛盾，要多一些自由，就要少一些规则。„„„„„„„„(C)4．同违法犯罪作斗争是青少年义不容辞的责任，我们要不惜任何代价维护国家、集体、他人和自己的合法权益。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(C)5．禁毒斗争事关国家民族的兴衰，消除毒害人人有责。„„„„„„„„„„„(A)6．《中华人民共和国未成年人保护法》是为了惩治违法犯罪的未成年人制定的。„(C)7．保护未成年学生的身心健康和安全，是学校保护的一项主要内容。„„„„„(A)8．对学生实施体罚、变相体罚是侮辱学生人格尊严的行为，是法律所不允许的。„(A)9．社会保护归根到底是为了创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。„„(A)10．对未成年人进行保护，是家庭、学校、社会和司法机关，以及全社会的共同职责。(A)

（二）选一选

1．下例选项，属于国家法律的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（C）①《中国共产党党章》②中学生日常行为规范③《中华人民共和国物权法》④《公民道德建设实施纲要》⑤《民法通则》⑥《中华人民共和国宪法》⑦《治安管理处罚条例》

用心

爱心

专心 A、①⑤⑥⑦

B、①②③④

C、③⑤⑥⑦

D、②④⑤⑥

2．“昔孟母，择邻处；子不学，断机杼。”历史上“孟母三迁”的故事，启示我们要重视对未成年人的„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（C）

①家庭保护

②社会保护

③社会保护

④司法保护

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

案例：2007年２月28日电：国家食品药品监督管理局原局长郑筱萸在药品监管工作中，严重失职渎职，利用审批权收受他人贿赂，袒护、纵容亲属及身边工作人员违规违法，性质十分恶劣。北京市第一中级人民法院于2007年5月9日队员国家食品越品监督管理局局长郑筱萸作出一审判决，以受贿罪、玩忽职守罪判处郑筱萸死刑，剥夺政治权利终身，没收全部个人财产。（根据材料回答3-6题）

3．上述材料体现了我国法律的什么特征？„„„„„„„„„„„„„„„„„（C）

①法律靠国家强制力保证实施，具有强制性②法律是由国家制定或认可③法律对全体社会成员具有普遍约束力

A、①②③

B、①②

C、①③

D、②③

4．这类行为应当受的处罚是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（C）

A、行政制裁

B、民事责任

C、刑事处罚

D、治安处罚

5．北京市第一中级人民法院作出的最终判决中，属于附加刑的是„„„„„„„（D）①死刑 ②剥夺政治权利终身 ③没收全部个人财产 ④罚金 ⑤无期徒刑

A、①⑤

B、②③④

C、①②③④⑤

D、②③

6．法院审理郑筱萸一案属于„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（C）

A、民事诉讼

B、刑事诉讼

C、行政诉讼

D、非诉讼

用心

爱心

专心 4 7．法律之所以是特殊的行为规范，是因为„„„„„„„„„„„„„„„„„（C）

①法律的制定不同于其他行为规范 ②法律的实施不同于其他行为规范 ③法律的约束力不同于其他行为规范 ④法律对违法犯罪分子有制裁作用，对其他公民则不起作用 A．①②③④

B．②③④

C．①②③

D．①②

8．我国公安机关开展声势浩大的“扫黑除恶”专项斗争以来，在有关部门密切配合和人民群众支持下，一批带有黑社会性质的犯罪团伙被打掉。社会治安状况进一步好转。本材 料鲜明的反映了„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（C）

①“扫黑除恶”维护了社会秩序②公安机关是我国的治安保卫机关③人民法院是我国的审判机关④我国刑法是惩治犯罪、保护人民利益的有力武器

A、①②③

B、②③④

C、①②③④

D、①②④

9．中学生小强在踢足球是将自己的一个“随身听”放在球场边上，踢完球忘记带走，被同学小罗拾得。小强得知后去找小罗索还，但小罗却以自己拾得为由拒绝返还。小罗的行为„„„„„„（D）

①触犯了我国刑法的规定，是犯罪行为②是违法行为，因为他拒绝履行我国民法规定的义务③是应受到行政处罚的行为④是应当承担民事责任的行为

A．①②③④

B．②③④

C．②③

D．②④

10．2006年10月，某市四名未成年人因没钱上网玩游戏，短短九天时间持刀抢走他人钱物共计价值1万多元。当地人民法院对此案进行了不公开审理，依据刑法判处四人有期徒刑。法院对此案未作公开审理，体现了对未成年人的„„„„„„„„„„„„„„„„（D）

A．学校保护

B．家庭保护

C．社会保护

D．司法保护

11．下列属于维护我们合法权益常用的有效手段非诉讼的有有„„„„„„„„„（B）

①通过诉讼的方式来维护权益 ②通过有关部门调解、仲裁解决争议③通过德高望重的人来调解④向政府部门寻求帮助以求解决

用心

爱心

专心 5 A．①②③④

B．②③④

C．②④

D．①

12．《中国青年报》披露，北方某大城市的一项专题调查表明，在校学生中50％有过被校内外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历。这些学生遇到侵害时感到气愤，但惊慌失措，紧张害怕，自认倒霉，很少报案或告诉家长、老师。假如你遇到类似情况，当你的人身权利受到侵害时，应该„„„„（B）

①忍气吞声、自认倒霉②敢于、善于同违法犯罪行为作斗争③力求在保护自己的前提下，巧妙地或者借助社会力量将不法分子抓获④依法维护自身的合法权益⑤以牙还牙进行报复⑥向有关部门、社会团体寻求帮助，以解决问题

A．①②③④⑤⑥

B．②③④⑥

C．①②③④⑤

D．①⑤⑥

13．党和国家制定的专门保护未成年人合法权益的法律是„„„„„„„„„„（D）

①《中华人民共和国义务教育法》 ②《中华人民共和国未成年人保护法》 ③《中华人民共和国义务预防未成年人犯罪法》 ④《互联网上网服务营业场所管理条例》 A．①②

B．②③

C．③④

D．②④

14．当我们需要通过打官司来讨回公道，可又无力支付法律服务费用时，我们可以寻求帮助的机构是（C）

A．法律服务所

B．律师事务所

C．法律援助中心

D．公证处

15．人们日常生活中的不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，为此我们应当铭记的格言是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（C）

A．近朱者赤，近墨者黑

B．守法朝朝乐，违法日日愁

C．不以恶小而为之，不以善小而不为

D．读书万卷，行万里路

（三）说一说

1．学生丁某读七年级时经常旷课逃学，在家玩电脑，屡教不改。升上八年级后，他仍沉迷于上网，为了去网吧上网，花完了零用钱就偷家里的钱，后来发展到偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖，结果被处以行政拘留。九年级上学期他结识了一些网上损友，一起在社会上惹事生非。一天，为了网友的“哥们儿义气”，他参与打群架，在斗殴中用利器把对手刺致重伤，丁某因此受到刑罚处罚。

用心

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专心（1）指出上述案例中，丁某哪些行为属于一般违法？哪些行为属于犯罪？ 答：一般违法行为：偷别人的手机和零部件卖。犯罪行为：参与打群架，在斗殴中用利器把对手刺致重伤。

（2）请你说说一般违法与犯罪的区别与联系？

答：区别：(1)对社会危害程度不同。一般违法行为的情节轻微，对社会危害不大。而犯罪的情节较重，具有严重的社会危害性。(2)触犯法律不同。一般违法行为只是违反了刑法以外的法律法规，而犯罪是一种触犯刑法的行为。(3)处罚的方法不同。民事违法行为要承担民事责任，行政违法行为要由行政机关给予行政制裁，而犯罪行为则由人民法院依法判处刑罚。联系：一般违法和犯罪都具有社会危害性，都违反了法律、法规，都应受到法律制裁。一般违法与犯罪之间有着密切的联系，不良行为、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。

（3）丁某从违纪到一般违法发展到犯罪的过程，说明了什么？

答：①一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。小丁放松了对自己的要求，漠视法律，在错误的道路上越走越远，最后受到法律的应有处罚。事实证明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此，一个人有了不良行为不可小视，如果任其发展，不良行为就有可能进一步发展成为犯罪。②勿以恶小而为之，勿以善小而不为，我们要从小树立法律意识，增强法律观念，自觉加强思想道德修养、养成良好的行为习惯，遵纪守法，谨慎交友、远离各种不良诱惑，依法自律等。

2．道德水平的高低与违法犯罪有何关系？这种关系给我们什么启示？

答：道德水平高低与违法犯罪关系：道德水平道德水平高，法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，就不会做出违法犯罪的事情。道德水平低，法制观念淡薄，就会追求低级趣味，难免违纪，发展下去就可能违法，甚至犯罪。遵守法律就是践行道德的表现。启示：我们一定要重视道德修养，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

3．2007年3月26日（星期一）是我国第十二个“全国中小学生安全教育日”，今年的教育主题为“强化安全管理，共建和谐校园”。教育部要求，地方各级教育行政部门和学校要从贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的高度，进一步增强责任感和使命感，把加强学校安全工作作为当前教育工作的一项重要任务，强化管理，狠抓落实，确保师生安全，为迎接党的十七大的胜利召开创造良好的氛围。

阅读材料，回答问题：

（1）为什么“把加强学校安全工作作为当前教育工作的一项重要任务”？

答：青少年是祖国的未来、民族的希望，他们正处在长身体、长知识的重要时期，辨别是非能力差，容易受到意外事故和不良行为的侵害；作为学生，青少年的大部分时间都在用心

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专心 7 学校里度过，校园的安全状况将直接关系到青少年的健康成长。所以把加强学校安全工作作为当前教育工作的一项重要任务。

（2）当前校园中存在着哪些安全隐患？

答：校园暴力、食品安全、学校设施质量差、学生意外伤害、校园周边交通乱、校园周边环境差，等等。

（3）请你从社会、学校、自身谈谈如何预防校园安全事故的发生？

答：社会方面：社会应该创造条件确保校园安全，如：确保学校设施质量；整顿校园周边不安全隐患；严厉打击各种侵害师生安全的违法犯罪行为等。学校方面：学校应加强安全意识教育和严格学校管理，如：开设安全教育课，消除校园安全隐患，建立和完善校园安全措施等。学生自身：增强自我保护意识，依法自律，正确对待家长和学校的教育，积极运用法律武器同危害校园安全的行为作斗争，掌握安全自救的知识和方法等。

（4）就创建“和谐校园”活动，你准备向学校领导提出哪些建议？

答：①开展“和谐校园”大家谈的主题班会，引导同学们改掉不良的生活学习习惯；②开展文明教育活动，如进行文明班级、文明学生、文明读书、文明宿舍、文明餐饮等的评比活动；③开展“扶苗助学”献爱心活动，大力提倡互助合作精神；④开展丰富多彩的第二课堂活动，丰富学生的课余生活，增强学生集体观念和荣誉观念；⑤利用板报、宣传栏等对学生进行理想、前途教育、道德纪律教育等。

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3.初中政治教学论文 中考青少年怎么做专题 人教新课标版 篇三

《防范侵害保护自己》教学设计

教学内容分析：

《防范侵害,保护自己》是人教版七年级上册第九课《保护自我》中的第二框题。本框题分三个方面对中学生学会自我保护进行学习：一要提高警惕；二要用智慧保护自己；三是要用法律武器保护自己。教学对象分析：

随着社会环境的不断变化，初中学生有限的社会阅历和生活经验，往往容易受自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。因此，青少年自我保护意识的提高，自我保护方法和技巧的获得，就显得尤为重要。教学理念：

初中思想品德新课程标准指出：“根据思想品德教育的目标，从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，课程设计力求增强课程的针对性、实效性、主动性。”因此，教学中首先从学生已有的生活经验出发，设计几个学生常常遇到的情景，并通过角色扮演，激发学生的学习兴趣，为学生体验创设良好的环境，让学生从内心深处感受到提高警惕的重要性，掌握自我保护的方法和技巧，并勇敢的拿起法律武器保护自己。教学目标：

1、知识目标：

知道在日常生活中自我保护地方和技能，知道对待不同侵害应采取不同地自我保护方法。

2、能力目标：

学会认识和判断可能面临的不法侵害；学会运用有效方法，避免不法侵害逐步形成自我保护的能力。

3、情感、态度与价值观目标：

通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心；学生能够树立依法维权意识，学会运用法律武器维护自身合法权益，增强学法用法的主动性。教学重点：

提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。教学难点：

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增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自我保护的能力。教学方法：

角色扮演法、情境教学法、探究法。教学用具：

多媒体课件 教学时数：

1课时 教学过程：

新课导入：播放歌曲，奥运会笑脸，校运动会图片

设问：欣赏完了这些图片，请你说说你最喜欢哪一张？为什么？

老师：每一张笑脸就是一个天使，每个天使维系的是一个家庭的幸福，承载的是一个国家的希望，但是很遗憾的是，在我们的身边有很多未成年人因为各种各样的侵害而离开我们。素材：未成年人遭受侵害的数据 设问：这则材料给我们什么启示？

归纳：我们生活在一个复杂的社会中，我们有可能会受到方方面面的侵害，而这些侵害会带给我们未成年人很大的危害，所以我们要学会防范侵害，保护自己。讲授新课：

一、提高警惕：小品表演

两个好朋友相约去逛街，在他们一起乘车的时候，因为小张同学缺乏警惕，钱包被偷了。

设问：小张钱包被偷的主要原因是什么？ 追问：他的警惕性不强主要表现在哪里？ 追问：从小张身上应该得到什么启示？

归纳：俗话说“害人之心不可有，防人之心不可无”。多媒体展示：提高警惕——前提

提问：除了乘公共汽车，生活中还有哪些方面需要我们加强防范？

小结：面对生活中可能存在的不法侵害，如果我们警惕性不高，自我保护的意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。

二、用智慧保护自己：过渡

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虽然我们未雨绸缪，做好了充分的防范，但是社会是复杂的，有时候是防不胜防，你看倒霉的事情就让我们学校的两位同学遇到了!录像：本校学生被抢劫的采访资料

设问:为什么会出现两种不同的结局？你从中得到什么样的启示？ 多媒体展示：用智慧保护自己。

追问：面对歹徒我们还可以采用哪些办法来保护自己？ 学生讨论：

设问：大家所想的办法和策略都不错，但不管那一种方法，都不是绝对有效的，上面方法在什么情况下使用更有效？

多媒体展示：青少年实行有效保护应注意的几点：

归纳：总之，青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。

三、用法律保护自己：情景

幸运的是，一个晨练的老人及时拨打了110，几个歹徒已经被抓获。此时XXX同学正在为躺在医院里不能动弹而伤心，他的家长也在为医疗费用而发愁。设问：这时他们应该怎样保护自己呢？ 多媒体展示用:用法律保护自己

设问：你们知道我们国家有哪些保护未成年人的法律吗？

小结：为了更好地保护青少年,我国特地颁布专门保护未成年人的法律，有《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，我们要学会用法律保护自己。

四、在实践中提高：材料

春天来了，几个同学一起去爬山，一个同学不小心掉到了一个3米多深的山洞里。设问：爬山应该注意哪些安全问题？如果你也在现场，你会用什么办法营救同学？

如果事情发生在景区我们还可以怎么做？ 活动：系救命绳索！

归纳：同学们用自己的爱心和智慧在短时间内系成了一条挽救生命的绳索，所以同学们平时就要注意积累自救的知识，关键时刻一定闪出智慧的火花，让自己和同伴化险为夷。课堂总结：设问

通过这节课，你有什么收获？

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同学们，每个人的生命只有一次，生活对于你们来说才刚刚开始，希望大家在今后的生活中能拥有一颗警惕的心，一个智慧的头脑，让侵害远离自己，过健康、安全、快乐的生活。

《防范侵害保护自己》教学反思

初中思想品德新课程标准指出：“根据思想品德教育的目标，从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，课程设计力求增强课程的针对性、实效性、主动性。”因此，教学设计中我首先从学生已有的生活经验出发，设计几个学生生活中出现过的情景，并通过角色扮演，激发学生的学习兴趣，为学生体验创设良好的环境，让学生从内心深处感受到提高警惕的重要性，掌握自我保护的方法和技巧，并勇敢的拿起法律武器保护自己。我在上完这一课后，有以下几点感触：

1、巧妙地导入新课，激发了学生参与热情。

良好的开端是成功的一半。政治课教学开始之前若能巧妙设计，做到简洁明快，新颖别致，富有吸引力，则能引发学生学习动机和兴趣，激发参与热情。因此，我在教学中，为了能够吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，我把奥运会的笑脸引入课堂，让学生感觉到生命的美好，对比未成年人受到侵害的数据，让学生感觉到防范侵害，保护自己的必要性，活跃了课堂气氛，激发了学生的参与热情。

2、通过角色扮演，激发学生兴趣

建构主义认为，学习总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系的，在实际情境下进行学习，可以使学习者能利用自己原有认知结构中的有关经验去同化和索引当前学习到的新知识，从而赋予新知识以某种意义。所以我设置了一个学生上学路上最常遇到的一个问题，“乘公共汽车”，并编成小品，引导学生“进入”所创设的情景，身临其境，激发了学生学习兴趣，使学生成了课堂主人，他们在体验、交流、讨论中感受到提高警惕的必要性。

3、充分利用和挖掘身边资源

走近学生，走向学生的生活，从学生的生活中捕捉教育教学的素材，引导学生行为，激励学生情感，是这堂课教学的一个核心。我利用我校两个学生10月31日在上学路上遭遇抢劫这个事例，引导学生思考同样遇到抢劫却出现不同结果的原因，引发学生讨论，在讨论培养学生辨别是非的能力，学会采取最恰当的方法保护自己，掌握一些基本的自护方法，逐步形成自我保护的意识和能力。

4、仿真模拟，实践中提升自我保护的能力

建构主义认为，学习者要想完成对所学知识的意义建构，即达到对该知识所反映事物的性质、亿库教育网

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规律以及该事物与其它事物之间联系的深刻理解，最好的办法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验，因此我通过创设小明掉到山洞的情景，让学生身临其境，思考如何营救小明，如何利用现有的条件系一条救命绳索把小明拉上来，让学生在实践中提高自我保护的能力，在体验中感受自救和救人的快乐。

然而我在这节课的教学中，还存在着一些不足之处，需要改正的地方：

1、阅读文本不仔细，没有及时纠正书本上的错误。书本上《未成年人保护法》施行的时间还是以前的老时间，正确应该是2006年6月1日。

2、素材的使用缺乏整体感觉。本节课我利用了三个素材，一是小品《乘公共汽车》，二是本校学生遭遇抢劫的实例，三是一个学生掉到山洞里案例，素材缺乏整体感觉。虽然用了警惕、智慧、法律、实践来加强这种整体联系，但是显然做得还不够。应该挖掘本校学生遭遇抢劫实例，用一条线索贯穿全课，加强整节课的整体性。

总之，一节好课，真的是需要精雕细琢的。在今后的教学中我会继续努力，反思过去，总结经验，争取更大的进步。

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