《小小的幸福》---教育教学演讲稿

《小小的幸福》---教育教学演讲稿（共12篇）

1.《小小的幸福》---教育教学演讲稿 篇一

小小的幸福散文欣赏

下班坐在回家的班车上，听着车里放着的音乐，打开车窗吹着外面凉爽的风，此刻的我仿佛一天的劳累都散尽了，车里很安静只有徐徐飘来的歌声，这歌声伴着这夜幕下的灯火显得格外的优雅。窗外还隐隐约约的田野，让人仿佛置身于那美丽的田园风光。

慢慢的有点困意，朦胧中仿佛进入了梦境，你就在我的身边，我俩相依坐在一起，任由车子开向远方，此刻的我微微有些暖意，油然而生的那种幸福让我又有点飘然，此刻仿佛懂得了幸福的满足感。

我们生活在这个物欲横流的世界，人们大谈现实，大谈拜金，可是这美丽的，轻轻的坐在你身边的幸福，能够用金钱买来吗？曾经苦苦追寻的幸福原来这么简单，它就坐在你身边，就像你疲惫的身体被吹来的清风所抚摸，就像你受伤的心灵被这点点灯火所照亮。

就是这么小小的幸福感，让我觉得如此的珍贵，我都不想醒来，可是此刻我也不知道自己是醒是梦。

也许你也有过这样的感觉，他人为你端上的热饮，为你围上的围巾，为你拭去的泪水，可能真的`很短暂，但那瞬间的幸福感是否也让你感动过？谁说这世上没有真情，谁说这世上没有纯真？就像落叶掠过你的脸庞，就像清流滑过你的脚面。

屏住呼吸，闭上双眼，感觉那天地间散发的芬芳，让灵魂在空气中翱翔，尽情的享受大自然的神奇。如果说，上天总是爱开玩笑，那么它也总会在你不经意间给你带来你幸福，而这幸福需要你静静体会。

小小的幸福，就像山间静静开放的花朵，当窗子打开，漫山遍野的山花，

小小的幸福，就像脚下潺潺流过的小溪，缓缓流向远方，不尽的思念，

小小的幸福，就像坐在美丽爱人身边，当烛火点燃，一盏薄酒中无言的缠绵，

小小的幸福，就像月光下飘来的琴声，拂去往日的哀伤，把爱传向无尽的夜空，

当我慢慢睁开双眼，这小小的幸福就坐在我的身边，原来它从未有离去……

2.小小的幸福 篇二

晚上，爸爸在书房，我在卧室写作业。只有在有需要的时候爸爸妈妈才会来看我。我知道爸爸是在给我自主学习的空间，他们相信我。被人信任是一种小小的幸福。

节假日，我们带着满满一后备箱的东西回老家看看爷爷奶奶外公外婆，陪他们吃饭聊天，用奖学金、压岁钱给他们买生日蛋糕。看着他们那饱经沧桑的脸上绽放出年轻的笑容，我感到自己是世界上最幸福的孩子。

在美丽的校园里，如果同学有问题找我，我总会耐心解答，同学们的开心就是我的快乐。有机会有能力帮助别人也是一种小小的幸福。

发考试卷了，我可能会得到老师赞许的目光和同学羡慕的眼神，也可能会得到爸爸妈妈一个温暖的拥抱：“宝贝已经尽力了，加油，下次一定会进步的。”考试总有失常的时候，但不管考得怎样我都会很开心。我也会满怀希望地迎接每一个黎明，为了爸爸妈妈的欢欣。

3.二年级幸福作文：小小幸福 篇三

放学回家，疲劳的我放下沉重的书包，一下子扑到了床上，就像躺在软绵绵的白云上一样。

过了一会儿，妈妈回来了，我慢悠悠地来到妈妈前面，看见妈妈提着一个蛋糕盒就问妈妈：“妈妈，今天谁过生日呀?”妈妈回答道：“是你呀!”我愣了一下，打开日历，今天就是我的生日呀!我一蹦三尺高，正要打开蛋糕盒，妈妈却阻止了我说：“现在还不能打开，到了晚上才可以看。”于是我央求道：“就看一眼，就看一眼嘛!”可以从妈妈坚定的眼神里看到，这是不可能的事情。于是我败下阵，灰溜溜地回到自己的房间里去写作业了，我嘀咕着：“有什么了不起的，不看就不看呗。”其实我的心还是很想看的。一边写作业一边想：这个蛋糕是什么样子的呢?有可能是我最最喜欢的巧克力蛋糕吗?过了好一会儿，我终于压不住心中的好奇，偷偷摸摸地来到了餐厅，看见妈妈在洗碗，于是我慢慢来到餐桌旁，悄悄靠近蛋糕盒，正要把蛋糕的绳子解开，就在这时，妈妈要把桌子上的东西收拾起来，把我逮了个正着，对我说：“干嘛这么着急呀，再过半小时就可以吃了。”于是我心不甘情不愿地回到房间里，还时不时地来看时间，终于半小时过去了，兴奋的我打开了盒子，我的眼眶不禁湿润了，蛋糕上写着：祝你生日快乐!旁边还有一家人的图案，这时豆大的眼泪从我的脸上流下。

一家人为我过生日，我是幸福的，虽然这幸福比起我生活中无以计数的无限幸福来讲，只是小小的幸福，但我却依然被浓浓的甜蜜包围着……

4.小小幸福作文 篇四

我喜欢写作文，自然而然就喜欢上了写小说，喜欢将所有的胡思乱想全都印在上面，也喜欢看自己写完的结果暗自发笑。

花了一个多星期的时间去梳理人物以及其形象，再我就带着我激动的小心情从第一章开始将我脑海中的章节一个一个全部印刷出来。其实我也并没有打算写小说，只是把它当做一种消遣，同时我也知道自己因为种种原因坚持不下去的……

“你在写什么?”小芳一脸好奇的看着我，我犹豫了片刻才说“写小说……”

“小说?借我看看呗……”于是我就给了她，看着桌面，独自发呆。春风和煦，我竟浪费时间在写一些没用的东西，大好的时光全被浪费，我有些懊恼，有这些时间能复习好多好多东西，可…我竟一丝不苟全浪费!

一会儿，小芳看完后对我说“写的不错，继续加油!”不知为何，心中竟因她说的这句话升起了丝丝暖意，浓浓的幸福感围绕心头，许久，我的嘴中才吐出了两个字“谢谢。”

作业太多，没多久，小说就被我遗忘在了后脑勺儿，偶尔有一天收拾桌子，猛然间发现了一个较为熟悉的东西，我知道这个东西是什么，是我的小说，我写了许久最后被我遗忘的小说，我轻轻的翻开了它，里面的情节历历在目，这些都是我精心构造的。我看着我写的小说莫名的幸福感袭来…

当初是你自己要写的，现在又是你自己要放弃的，那么多时间当真就浪费了吗?你当真就只有三分钟热度吗?当真真的要放弃吗?那可是你几个月的心血!

我努力告诉我自己说，那些时间都没有浪费!我在做自己喜欢做的事有何谈浪费，只要我觉得自己没做错那便是没错，若是自己都觉得错了，那还说什么?更况且若真放弃了，那之前花费的那些写小说的时间就当真浪费了。我也不是三分钟热度，我可以坚持下去!

5.《小小的幸福》---教育教学演讲稿 篇五

我的妈妈长发齐腰，当她散开头发时，就像一只美丽的孔雀开屏一样，格外漂亮。她常常唠叨教诲我，嗡嗡的在我耳边，像只小蜜蜂一样，我常常会用手指塞住耳朵，避免受到她超声波的伤害。

爸爸平时很严肃，发起火来吹胡子瞪眼睛的，就像一只大老虎，常常在我写作业的时候兴师问罪，我的头都被他的声音震得晕头转向，再也记不住课文的内容了。爸爸吃饭又快又多，眨眼的功夫，碗里就干干净净了，我常常笑话他比猪吃的都快。他吃完饭就爱倚在沙发的靠背上看着手机，不一会儿，你准会听到咚的一声，他的手机掉在地板上了，呼噜噜，呼噜噜，小猪又睡着了……

6.薯条里的小小幸福 篇六

宿舍里要搬进一个叫黎纤纤的新舍友了。消息一传出来，一阵抗议声便几乎将窗户上结得厚厚的冰凌花给震碎了。

宿舍里7个女孩，早已形成两个水果糖一样坚硬结实又光鲜无比的小团体。当然，除了我。我夹在她们中间，时而被当成一块变质发馊的点心，毫不留情地扫进垃圾筐；时而成为你争我抢的宝贝，因为这样那样的原因，为两个小团体的虚荣，增添一丝的荣耀。

所以黎纤纤的到来，隐隐地，让我有一丝莫名的兴奋和不安。其余的6个女孩子，卧谈会后一致商议的结果是，要让这个从省城来的“血统”高贵的女孩，入乡随俗，受一次她们的捉弄和玩笑。如果她可以承受得起，那么，她们会投票决定，她从属于哪一个团体；如果她提出抗议，她们唯一的选择，当然是将她剔除出任何一个队伍，孤立她。

我躲在冬天温暖的被窝里，听着她们一群人聒噪着，心里却升起无限的喜悦与欢欣。冬天的夜，很长，可是，我知道靠我最近的那个床铺，不再会堆满寂寞的瓶瓶罐罐，而容纳一个与我一样孤单落寞，又渴望与谁亲密无间的女孩。

2

黎纤纤来的那天，雪花飘满了小城的天空。我因为感冒，请了假，一个人窝在宿舍里，昏沉沉地温习第二天的功课。听见门响，随着一阵寒气，进来一个瘦高个子的女孩，她提了大大的行李包，在楼管阿姨的指点下，沉默寡言地坐在我的旁边。

我有些局促不安，似乎进到一个陌生集体来的，不是黎纤纤，而是我。我不知道该不该起身，给黎纤纤帮忙铺好被褥，我怕这样的热情与讨好，会被她瞧不起。我亦不知道该如何开口朝黎纤纤说第一句话，她这样神情淡漠的女孩，定是讨厌世俗的那种问好的吧。

黎纤纤很快地将自己的铺盖弄好，而后半躺在床上，随意地翻着一本书。房间里很静，关着窗户，却能够听得见窗外雪花飘落的声响。我借床头的一面镜子，看到黎纤纤长长的睫毛上，一片消融的雪花，泪水一样，滴落下来。

迷糊中，不知过了多久，宿舍里恢复了昔日的吵闹。她们用力地吵嚷着，喧哗着，并将被黎纤纤从原来的空床上整理下来的东西踢得砰砰响。似乎想要用这样的方式，将因为疲惫而入梦的黎纤纤吵醒。

黎纤纤果然醒了。她睁开眼睛，看着慷慨激昂的一群人，很轻地说了一句：“你们可以安静一下，让生病的安素素好好休息休息么？”

宿舍里突然间就安静下来。没有人再说话。我躲在暖暖的被子下面，假装睡着了，可是眼泪，却很没有出息地流了满脸。

3

黎纤纤的这句话，在两个小团体之间，犹如投下了一枚炸弹。烟尘弥漫中，昔日的宁静与和谐，荡然无存。

黎纤纤是个不会加入任何一个团体的倔强女生，这一点，每一个人都看得出。

而我，亦没有像昔日设想的那样，与黎纤纤即刻成为掏心掏肺的好友。我隔着重重的阻隔看过去，突然觉得黎纤纤的到来，于无助惶恐的我，或许，什么都不会改变。

是我，一厢情愿地将一颗心贴过去，却发现，碰到的原来是黎纤纤冰冷的外壳。

但我还是因为她的到来而觉得温暖。卧谈会上，沉默不语的不再只是我一个人。因为黑暗中有黎纤纤的陪伴，我觉得这样热闹中的疏离，有了几分美好，似乎是命运刻意的安排，让我可以以这样的方式，倾听到她的呼吸。

因为黎纤纤的到来，宿舍里的人，对我的隔膜开始减弱，她们似乎将更多的注意力转移到了黎纤纤的身上。黎纤纤穿着孔雀蓝的棉布裙，在雪后明亮的校园里走着的时候，她们嫉妒；黎纤纤被一群站在走廊上的男生偷偷仰望的时候，她们嫉妒；黎纤纤旁若无人地在操场上架起画架，安心描绘一株遒劲的法桐的时候，她们嫉妒。

甚至，黎纤纤在宿舍里，与我一起用沉默抵制她们聒噪的叫嚷的时候，她们也嫉妒。

4

期末的时候，班里要举办晚会庆祝即将到来的元旦，规定每个宿舍都要出一个集体的节目，舞蹈，或者合唱。

舍长在卧谈会上征求意见的时候，黎纤纤说了一句：“如果你们同意，我负责编排舞蹈，如果不同意，就把我这隔壁班的人免了吧。”

沉默中，我突然鼓足了勇气，道：“有纤纤的舞蹈在，我们肯定能在晚会上大出风头呢。”有人假装吹口哨，吁吁地吐着气；有人打哈欠，说要早睡早起；还有人直接尖酸刻薄地反问我一句：“到底谁会出风头啊？”

而黎纤纤则在这句话后淡淡笑道：“不管谁出风头，总比傻乎乎地上去唱一首歌强。”

舍长及时拦阻，“熄灯了，暂且搁下，我们明天再另行商议。”

第二天在教室走廊旁遇到黎纤纤，她已经自顾自地编起了舞蹈，口中哼着动感十足的音乐，是张韶涵的《寓言》。

我站在一旁，听她唱：“我才发现，梦想与现实间的差别，逆着风，让自己体验每一个感觉，就像是寓言，流泪喜悦看过这一天……”

我突然很想走过去，从背后抱一抱黎纤纤。但终究还是没有去打扰她那样专注的舞蹈，只隔着人群，温暖地注视着她，就像在注视着另一个勇敢无畏的自己。

黎纤纤的这支舞蹈，让宿舍里的8个女孩空前地团结起来，大家都在卖力地学着、练着，似乎想要证明什么。

但我在这样表面的嘻笑中，还是感觉到舍友们对于黎纤纤愈来愈深的嫉妒，还有，黎纤纤给我的，点滴的温暖。

5

要举办晚会的那天早晨，有一个舍友因为黎纤纤的一句话生了气，说，除非黎纤纤过来求她，否则别想再让她卖力表演，又说，凭什么让她受累，到最后，出风头的只有黎纤纤一个领舞的人。

其余的人仿佛都在瞬间恍然大悟，原来她们浪费那么多时间，全是陪黎纤纤一个公主出风头。

等到又有一个人犹豫着要罢工的时候，我终于忍不住了。我以从来没有过的英勇姿态，从床上跳下来，高声地宣布：“如果大家都能坚持到最后，我请你们吃麦当劳！”

果然有人情不自禁，朝我热烈地喊：“说到做到，反悔做小狗哦！”

我的脸，因为激动而红得像熟透了的苹果。我几乎有些口吃了，“当然，而且是……是营养……营养套餐呢！”

余光中，我瞥见角落里的黎纤纤感激地朝我看了一眼，尽管她自始至终都没有对我说一声谢谢，可是我却知道，她在心里，已经将我当成了一个可以心灵相通的朋友。

那晚的舞蹈，因为我的麦当劳的许诺，大家跳得格外地卖力，教室里的掌声一次次地响起，而我的心，则像歌声里唱的那样，飞得很高，很高，几乎可以触到天空上那一抹深邃的蓝……

晚会结束的时候，我们鞠躬，再抬头，看到窗外挤满了人。黎纤纤第一次，在如此热烈的掌声里，像一个羞涩的孩子般红了脸。

6

我将一点点攒下的钱全都买了麦当劳，提回宿舍去兑现许下的诺言。

宿舍里的乱乎劲过去后，我发现黎纤纤已经不在，但我知道爬到11层的天台上去，一定能找得到她。这是我与她的秘密，每一次我们难过或者开心，都会到这一方隐秘又开阔的地方寻找心灵的宁静。许多次，我都是悄无声息地坐在离她一米远的地方，看远方的天空，或者天空上飘动游走的云朵。我希望我与黎纤纤可以变成其中的两朵，不近不远地隔着，共同走这寂寞孤单的一程。

黎纤纤果然带着我买的麦当劳，远离宿舍的吵闹，在天台上安静地想着自己的心事。我很想问问她，到这个异乡的城市这么久，有没有想过原来的朋友？或者，对于离异后各自成家的父母，她的心里，究竟有没有像我一样，有过无法消解的恨意？《寓言》里一直在唱：“我站在喜怒哀乐面前，阅读我下一个画面，我想去冒险，不管一路多危险……”可是，那直面青春里喜怒哀乐的勇气，我们又该如何一次次将它寻到？

不知这样安静地坐了有多久，黎纤纤忽然扭过头来，问我：“安素素，你说，是不是所有的人，不管多么亲密，最后都会分开？如果不是，那么，为什么人总是喜欢从一个地方到另一个地方，故意地忘记许多事情，又刻意地制造新的热闹？”

我知道黎纤纤不需要我的答复，她只是想将心底对于未来的茫然与惶恐讲给我听，就像当我难过时，只需要她坐在我的旁边，或者将床头的灯打开伴着我入睡，我就可以一点点地，将烦恼忘记。

我永远都会记得那个有温暖阳光的冬日午后，黎纤纤将一半薯条分给我。我们像两只小小的老鼠，咯吱咯吱地吃着，一直吃到所有孤单无助的时光都被远远地甩在身后，而隐秘细微的快乐，则仿佛正从酥软香甜的薯条里，丝丝缕缕地飘溢出来，将两颗脆弱坚强的心，一层一层地，细密地包裹住……■

7.小小的我演讲稿 篇七

各位领导，同学们：

大家好!

今天，我非常高兴，能够站在这里为大家讲述我自己的故事，我是一个胆小的人，因为在这以前我是不会将自己的秘密与别人分享的，哪怕是一滴一点，因为我觉的我的内心还不够强大，还没有真正面对自己的勇气，但今天我却站在了这儿，说明我已经拥有了足够的自信来迎接这次挑战。

我今天所讲的主题是《小小的我》，其实这个题目原本是中共河北省委宣传部副部长——吴晓林同志写的一篇励志长篇小说。故事讲述了一个叫栗欣的小女孩在一次车祸中不幸失去了自己的双手和双腿，那年她六岁，本该已经到了上学的年龄，但是因为肢体残疾而被学校拒收，站在门外的小女孩，看着同龄的孩子，只有羡慕的份，她的不幸已经让她失去了健康，快乐，淘气，美丽的童年，即使在这种打击之下，在她小小的心灵中也没有失去对生活美好生活的向往，她凭着自己的毅力上了学，她虽然没有手，但她却画出了画，他虽然没有双腿，但却依然的走着，她用自己的努力感化着身边的人，正所谓身残志不残，她用信念知足的过着每一天，然而他终究没有逃过死神的魔爪…………但她的生命就像一只萤火虫，用她那短暂的生命照亮着怕黑的人们。

这是属于那个女孩的故事，并不是我的故事，只是通过这个故事我懂得了：如果我们执著生命的痛苦，我们的生命就会痛苦不堪。如果我们专注于生命的喜悦，我们的生命生命可能就会充满愉悦。重要的不是我们的生命中经受多少痛苦和喜悦，而是我们对待生命的态度。

世间无时无刻的降临着灾难，或亲人离世，或早年丧子，或发生车祸，或得了不治之症等等，然而上天却选择了我，让我也试了这种离别的痛苦。

1995年的五月份，1995年的七月份，在这一年里，我经受了双亲的双双离世，五月父亲因车祸而逝，我当时只有七个月大，正处于嗷嗷待哺的年纪，我还小什么都不记得，听奶奶说，我时常哭，或许还小的我只有用哭的这种方式表达了父亲离世的感情。七月，我的母亲投水而死，抛下了了九个月大的我和两岁的哥哥，她这种一走了之的决绝，结束了她内心的害怕，或许她是对的，因为她面对不了事实。

听到这里，我想大家也知道了，对，我是一个孤儿，一个由爷爷奶奶抚养长大的孤儿。

我家在农村，那时候家里只能以种地来养活家人，虽然爷爷和奶奶也伤心，但我和我哥还要吃饭，因此只能下地干活，起早贪黑。爷爷骑着自行车带着我和吃的去地里，奶奶领着我哥去地里。我的爷爷奶奶是坚强的，他俩扛起了重担，扛起了抚养我俩的责任。

就这样日复一日的，我平平安安的`长大了，我上了学，我的小学没有什么让我记忆犹新的事儿，因为那时的玩伴都是一个村的，感觉大家都一样。

我的初中是在我们村附近新建的一所中学上的，也正是这段时间我感觉到了自己和别人的不同，因为我是一个没有父母的孩子，我当时最害怕的一件事儿就是开家长会，因为我怕同学们发现我的秘密，我害怕他们用异样的眼光来看我，所以我开始胆怯了，每次以这种理由不让爷爷奶奶参加家长会。这时的某个夜晚我会一个人在被子里偷偷哭泣，我会幻想：如果我的父母还在那该多好，我想我也会向他们一样，向他们分享我的喜悦，和他们一起玩耍，一家四口坐在一个桌子上温馨的吃饭，我知道这只是奢望，我也想拥有一份自己的父爱母爱，可惜我不会拥有。

我在爷爷奶奶的鼓励之下考上了高中，本来以当时的成绩我可以去市区读书的，但是我没有，因为我害怕，所以也是选择了一所附近的高中就读。每当我在学校遇到一点点困难时，就是生出退学的念头，可是当我想起爷爷奶奶期盼的眼神是我就放弃了，因为他们相信知识能改命运，然而在每个夜晚我依旧会幻想，不切实际的幻想，如果我的父母还在，或许我已经不读书了吧!或许我已经跟着他们开始赚钱了吧!但每每想起奶奶，我就有种愧疚感，因为她已经七十多岁，而她依旧坚持每天早上给我做做早饭，一个煎蛋，一碗馍馍，很简单，但她每个早晨都做到了，我想我是幸福的，因为我还有爷爷奶奶，那是的我就想，上大学，给他俩一个精神上的回报，就这样我有了目标，而他俩的鼓励就是我的鼓励就是我的动力。

去年的七月份我知道了自己的成绩，告诉了他俩，看着他俩脸上的微笑，我知道，我做对了，去年的八月份我接到了青海大学的录取通知书，他俩的脸上依旧是微笑的，还有那掩饰不住的激动，我想我是对的。

我很欣慰，因为他二老依然还健在，依然还陪伴在我的身边，我想说：您二老幸苦了。

圆梦，我圆了我小小的大学梦，在社会各界人士，在政府的帮助下，让我没有在经济上负担，也是你们的一路陪伴，让我走到了这里，谢谢你们!

梦虽虚幻，却是自己的梦想;位虽低微，却是自己的岗位;屋虽简陋，却是自己的家;志虽渺小，却是自己的追求。

这就是我，一个小小的我，虽然平凡，但仍旧会坚持自己的梦想;这就是我，一个小小的我，虽然和别人不同，但仍旧会微笑着面对生活………

谢谢大家!

8.小小演讲稿 篇八

亲爱的老师们同学们：

你们好！

我今天演讲的题目是节约每一滴水。如今，节约用水已成当务之急，不少广告也经常号召人们节约用水，但人们总是无动于衷，只说不干。如果我们再这样一味的浪费水，人类就会被活活渴死！

有些人总认为水与阳光。空气是用之不竭取之不尽的。错！告诉你们地球上只有百分之三是淡水，而还有许多蕴藏

在冰山中所以人类可食用水只有百分之零点五！

中国是一个干旱缺水国家至今还有许多城市供水不足，我国西方人为节水而将水保留下来喂牛或浇菜。也许有些人不以为然：节约用水是政府的事，就算节水我也没多大能力。其实我们可以从小事做起，例如洗过脚的水可以冲马桶，刷牙用杯子接水，不能长时间无人流水~~

如果我们每个人都这样做，我们的地球妈妈会更年轻，更强壮！谢谢大家！

9.小小百家讲坛演讲稿 篇九

继承传统文化 争做美德少年 实现民族复兴

参赛学生：杨 灿

余洪韵 指导教师：郭成栋

参赛单位：博望镇第一小学

联系电话：***

送报时间：2018年4月

“小小百家讲坛”演讲稿

继承传统文化 争做美德少年 实现民族复兴

博望镇第一小学

杨灿 余洪韵

尊敬的各位领导、评委、老师，亲爱的同学们：大家好！

我今天演讲的题目是《继承传统文化 争做美德少年 实现民族复兴》。

沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中的“坎坎伐檀”到《史记》中的“金戈铁马”；从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》……同学们，中华文化博大精深，底蕴丰厚，这与古人的勤学是分不开的。“头悬梁锥刺股”讲的是苏秦好学的故事。苏秦夜以继日发愤苦读，困乏时，以锥子刺大腿，来振奋精神，坚持学习。读书光好学还不够，还需善疑好问。孔子从小入太庙“每事问”，他主张“疑思问”、“不耻下问”。荀子把“不知则问”和“不能则学”相提并论。王充更是强调“智能之上，不学不行，不问不知”。他们都把学和问联系在一起。不学不问怎能成为学问家，学贵在问，这样才能有所提高，有所超越。

中华民族自古以来就有知书达礼的传统美德。“程门立雪”“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵。知礼讲礼，对人彬彬有礼，处处体现了以他人为重，以社会为重，是一个人高尚情操的表现，也是保持人们正常关系的准则。试问那些对长辈出言不逊，对朋友态度粗暴，在公共场所横冲直撞的人，能体现出有文化、有教养、懂礼貌、讲文明吗？当今社会，大家都说物质文明上去了，精神文明却衰退了，这与一个有“礼仪之邦”之称的民族、与一个进“小小百家讲坛”演讲稿

行现代化建设的民族相容吗?一个国家必须要有自己的国魂，一个民族必须要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起来，形成无比强大的精神力量和物质财富。中国传统文化上下几千年源远流长，延续下来的爱国、气节，奋发、立志，改革、创新，勤学、好问，勤俭、廉正，敬长、知礼等传统美德正体现了中华民族的国魂和精神。

遥远的东方有一条龙，她的名字叫中国。我们都是龙的传人，我们身上流着同样的血，我们学习着同样的文化。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”让“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”这八个字时刻浮现我们的脑海，让人定胜天、锐意进取、浩然正气、居安思危、爱国爱民等伟大的民族思想推动我们进步，让我们牢记习近平主席提出的社会主义核心价值观，继承传统文化，争做美德少年，实现民族复兴的中国梦！

10.教师敬业演讲稿：我教学我幸福 篇十

大家好！

我演讲的题目是------我教学我幸福

1998年，是我人生中不平凡的一年，那一年，刚满18岁的我一脸稚气，带着满腔的希冀和憧憬来到了汪湖初中，成了一名光荣的美术老师。

说实话，刚踏进学校大门时，我的内心是忐忑不安的：老师们好相处吗？学生们会信服我这个小老师吗？当我注视校园里的一一草一木时，当我看到一位位老教师向我伸出热情的双手时，当我望着一个个小我几岁的活泼可爱的中学生时，我的内心深深感受到的是温暖是亲情是初为人师的自豪!

永远忘不了我的第一堂美术课，精心准备了几天的教案早已胸有成竹，可当我走上讲台说了几句开场白之后，脑子里突然一片空白，我只觉得脸上火辣辣的，身上直冒汗，恨上帝不赶快赐给我一根救命的稻草。懂事的学生静静望着我，仿佛在说：“老师，我们相信你!”一瞬间，如有神助中，思路接通了，我旁征博引，口若悬河，学生们听得频频点头，最后一个环节学生敞开心扉，畅所欲言，气氛空前高涨。不知不觉中下课铃响了，学生恋恋不舍围着我问这问那，我知道我又成功的渡过了一个难关。

作为一名教师，“打铁还需自身硬，要学生一杯水，首先自己要有一桶水”。随着教学时间的增长，我越来越觉得肚子里的墨水远远适应不了目前的教学，我开始自学书法、绘画，阅读大量文献资料，让自己的“心灵仓库”充实起来。寒冷的冬天，手冻僵了，哈一口热气接着再写，有一年的冬天特别冷，手上生了冻疮，一暖和过来，奇痒难忍，但我仍然没有停止练习。炎热的夏天，我嫌风扇吹的纸张乱飞，不方便写，干脆就不开风扇，脸上的汗滴答滴答的落在字画上，苦是苦些，但我的书画技能却飞速提高，最令我高兴的是辅导的学生多人次在省市里获奖。

我的老家是诸城，不时听到老家的同学朋友亲戚讨论自己的工资有多高，说不动心是假的，那些好多老师下海，还有好多老师去外地应聘，丰厚的工资待遇着实让我“心胜摇曳”了很长时间，工作时进取心少了，上课时精神头也少了，每天准时都在大作发财梦。

就在这时，我遇到了一个学生，是他让我走出了庸俗和肤浅的泥沼。

他，岳超，是个留守儿童，经常逃课打架，是老师们公认的问题学生。一次美术课上，他竟然带着耳机一边摇头晃脑听着音乐一边练着签名，我强压住内心的怒火问：“你练签名干什么？”他不以为然的瞥了我一眼，嘟囔了一句：“等我当上董事长给下属签名的。”

全班同学都乐了，我也想跟着笑，这时我灵机一动，我不是一个很好的教育契机吗。我接着说：“请大家不要笑，你有这个想法很好，但是你的字不够大气磅礴不够入木三分不够力透纸背，这样给下属签名多掉价呀!”这时他转过脸认真的问：“那怎样才能写好？”我一听，有门儿，鱼儿上钩了。“真的想写好字吗？”我问。“嗯”声音不大，但很坚定。

“那课外活动到书法教室来”。

课外活动我提前到了书法教室，他准时来了，一进门便环顾四周激动的感叹：“啊，写的真好!谁写的？这张好，哎那张毛笔字更好!”墙壁上贴着书法作品深深的吸引了他，那天他在书法教室盘桓了许久，看着他慢慢融入到书法艺术中，我松了一口气，我相信这个学生很快不再是一个问题学生。

岳超就这样开始了他的书法学习历程，由于他基础薄弱，我就从最基础的执笔姿势开始手把手教他，一发现他有进步就及时鼓励他，并不断提出新的更高的要求，一年下来，他成了书法小组的中坚力量。思想学习也在朝着好的方面逐渐变化着。后来他经常代表学校参加书法比赛，各种获奖证书也纷至沓来，同学 他，老师们称赞他，他学习的劲头更大了。我和他也成了无话不谈的好朋友，每每遇到生活和学习上的困惑，他都向我倾诉。

几年后的一个教师节，一张漂亮的贺卡出现在我的办公桌上，上面深情的写的：“没有您，今天我不会坐在山师大美术系的教室里上课!”没有您，说不定我就成了一个社会上的小混混。谢谢您，老师!老师，长大后，我也成了您!

看着瞎张浸透浓情的小小贺卡，我很感动也很欣慰，与其说我抓住了一个偶然的教育契机改变了这个学生的命运，不如说冥冥中上帝自有安排，让这个学生及时出现，改变我作为一个教育者的狭隘，让我那颗曾经左右摇摆的心灵得到安宁。

我想起以前听到的一首老歌<<幸福在哪里>>

幸福在哪里

朋友我告诉你

它不在柳荫下

也不在温室里

它在辛勤的工作中

它在艰苦的劳动里

啊幸福就在你晶莹的汗水里

老师们同仁们，十多年的教育实践让我深深体会到：老师的幸福不在于金钱，不在于名利，她就朴朴实实的蕴藏在我们的日常教学中。

11.小小神厨演讲稿 篇十一

我是来自302班的蔡艺泽，在暑假中我学会了做水煮荷包蛋，今天我给大家分享一下水煮荷包蛋这道菜的做法。

第一步，往锅中放入一些水，然后将水煮开，水开后将火调小。

第二步，将鸡蛋打入锅中，然后向碗中放糖，盛入一定的开水将糖融化。

第三步，等鸡蛋煮熟后，将鸡蛋盛到碗中。这样一碗香喷喷的`水煮荷包蛋就做好了。

12.我的教育故事幸福演讲稿 篇十二

思品课的教学最为忌讳的就是沦入空洞的说教，所以，每次，我都会根据课标的教学目的多多的准备一些历史典故、寓言故事、新闻事件等素材来点缀课堂。以此提高学生们的兴趣，注意力。有时，为了能充分的掌握课堂，我还会在心里预想多种方案，好更为准确的把握学生在课堂中的实际走向。

一次，我在讲授《换位思考，与人为善》时，给学生们出示了一个小故事，大致意思是说，两位美国警察在圣诞夜执勤时，发现了一个流浪汉在一处公共场所睡觉。这是法律所不允许的，流浪汉诉说了自己的可怜遭遇，请求在这里过一夜。一个警察很人性化，认为圣诞夜本就是全家团圆的日子，流浪汉很可怜，既然没有造成什么危害，就放了他，让他在这里过一夜吧。但另一个警察不讲情面，坚持按章办事。后来，事情被公众知道，都拥护人性化的警察。我的本意是想让学生们从这个故事里探究出换位思考，与人为善的要求。大部分同学也都很踊跃的参与着。气氛活跃，兴致很高。估算着时间，我正想做知识点的归纳小结时，一个学生站了起来，发出了不一样的声音“老师，我觉得，处罚流浪汉的警察做的很对。既然法律上有规定，那么，身为执法人员，依法办事没有错，反而那个讲人情的警察做的不对。”

望向这个学生，他那双充满疑惑的眼神正闪闪发亮的看着我。扫视全场，学生们的眼神更为灵活了。甚至有的学生开始了小声的争辩。到底是哪个警察的做法对呢?学生们的求知欲达到了高潮。

是轻描淡写的把这个不一样的声音抹去，按照我的预设把这堂课成功的上完，还是让学生的思考进行到底?

“将课堂还给学生”“以生为本”“学生是课堂的主人”这些耳熟能详的句子我们天天学，天天说。那么，真正做到了吗?现在，如果我想完成知识目标的教学，就得制止这个声音，按着自己编写的“剧本”演完这堂课。但是，我知道，如果这样做了，我会打击这个学生的积极性，会扼杀他思想的火花。这是多么了不起的思考啊?

“说得好。”我以同样发亮的眼神望着他，大声的称赞道，接着，我把眼光洒向四周，说道“还有不同的意见吗?或者赞同这个观点的同学想补充补充?”

“老师，我”“我，我!”争先恐后的声音，高高举起的手臂，课堂气氛异常的热烈。我边鼓励着学生小组讨论说出更多更广的想法，边在心里调整着思路。

最后，在剩余不多的时间里，我向学生们补充了一些必要的法律常识，并引导学生们贴合着课本知识思考一个问题：如果你是当时其中的一位警察，你会如何做?怎么做，既能履行了职责，又做到了与人为善?(教育教学故事演讲稿)

那天，我没有完成既定的教学目标，一课时变为了两课时。但是，我尊重了每一个学生的声音，兼顾了每一个学生的发展，保护了他们的学科兴趣，求知欲，把课堂真正的还给了学生。