爱护校园环境的广播稿

爱护校园环境的广播稿（17篇）

1.爱护校园环境的广播稿 篇一

红领巾广播站现在开始广播

今天广播的主题是：爱护环境，人人有责 亲爱的同学们：

大家上午好！

一个优美的环境，会让我们懂得珍惜，学会爱护；一个优美的环境，会让我们知书达礼，更加文明；一个优美的环境，会让我们学习进步，道德高尚；一个优美的环境，会让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，增长着知识。“校园是我家，爱护靠大家”，我相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。

作为学校的一员，我们有责任和义务爱护校园，努力做文明校园的开拓者、实践者、建设者。只有这样，我们的校园才会更加美丽，更加和谐。让我们少一些不经意，多一些责任感，从我做起，从身边做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。用心呵护我们的校园, 相信收获的一定是满园芬芳, 还等什么？赶快行动起来吧！

1、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。

2、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，做到垃圾入篓、袋装垃圾入桶，并提醒和制止乱扔垃圾的行为。

3、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的垃圾，扔进垃圾筒，确保地面干净。

4、不在校园内吃口香糖、糖果等零食，更不乱扔、乱吐残渣废物。

5、养成勤俭节约的美德。树立节约意识，减少纸的用量，做到人走灯灭，人走水断，节约粮食，杜绝浪费。

6、爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪。把学校的每一个角落都打扫得干干净净，美化好学校的一草一木，让我们生活在既卫生又文明的校园里。

环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。同学们，让我们从点滴做起，自我约束，相互检查。

今天的广播到此结束，谢谢收听。

苏生小学少先队大队（供稿）

2015年11月10日

2.爱护校园环境的广播稿 篇二

近十几年来, 伴随着科技发展的日新月异, 新媒体开始出现在媒体市场。电子信息技术发展一日千里, 传媒市场的竞争愈演愈烈, 互联网以及移动通讯也来势汹汹, 而科技的发展, 相对地也会影响到人们的消费行为和消费选择, 从而也影响到整个媒体行业的发展。但是任何一个相关市场的资源都是有限的, 越来越多的新型媒体例如移动手机、电视、网络的出现, 使得广播占有的市场资源正在逐步地被新媒体瓜分。面对新媒体开始走向专业化以及创新化的道路, 新兴媒体市场也开始展现出欣欣向荣之景, 作为跟广播一样同属于传统媒体的报纸也开始推出专业报、早晚报、地方报等, 但是在新媒体环境下, 广播媒体暴露出它固有的缺陷, 仍在探索如何在夹缝中求生存的道路。面对新媒体, 广播媒体已经丧失了原先的传播面广、信息量大以及收听方便的独有优势, “远在千里之外、近在身边耳旁”, “只闻其声不见其人”的神秘性、神奇感, 已由吸引受众的优势变成传播者和受众之间的一道天然屏障。在这样的困境下, 广播必须寻找突破口。

二、广播在新媒体环境发展下存在的问题

一是在管理体制上还存在不完全融合, 在媒介集团化过程中并未真正整合资源的情况。我国广播行业政企不分、政事不分、管办不分的宏观管理体制, 阻碍了中国广播产业的发展进程。所以在中国广播的产业化进程中, 各地广播媒体各自分散经营, 容易造成资源浪费、人员扩张、资本分散以及恶性竞争, 造成严重内耗的结果。

二是节目内容缺乏创意和新颖性, 并且出现低俗化现象。广播节目的运作方式以及节目的采编依然缺乏新意, 一成不变。各地的电台都在彼此抄袭对, 导致出现大量雷同的广播节目。广播新闻的报道相对于新闻节目的报道而言, 缺乏可视性与直观性, 难以跟新闻节目一样做到生动形象地还原事件的现场, 所以广播新闻更加应该注重简洁明了和及时高效, 避免冗杂的节目形式, 发挥广播新闻的语言性, 但是现在的广播新闻则大多是暮气沉沉、形式呆板。广播音乐节目应该是数量最多的广播节目类型之一, 各种类型的电台几乎或多或少都会有一档或多档音乐节目, 但是音乐节目的制作形式单一, 大多是采用一贯的播放音乐的模式, 缺乏新意和音乐的专业性。还有一类语言类的节目, 一方面这类节目制作相对简单, 受众广泛。另外, 在语言类节目之间穿插, 有利于梳理收听节奏, 但是语言类的节目大都考验广播主持人的语言文字功底。目前各地电台的主持人的水准不一, 甚至在深夜的午夜谈话类节目, 个别主持人为了提高午夜的收听率, 不得不用一些低俗的语言和节目素材吸引听众, 迎合市场的低级趣味, 导致广播节目出现一些低俗化的现象。另外, 广播电台出现一种“卖药台”, 名义上是医疗卫生保健类节目, 其实是在以药品的专题讲座进行药品推销, 打进电话的观众都无非是一些职业“药托”, 电台与药品商家彼此勾结, 共谋利益, 欺骗观众。

三是在与网络融合方面则存在网络广播受技术及受众主体不明的制约。自互联网进入我国以来, 广播电台就不断地让互联网成为自己节目的互动交流平台、节目素材平台。但是真正的网络电台却并没有真正地发展起来, 没有彻底地取代传统的无线电广播电台, 其原因一是在于传统广播有其固有的受众群体, 网络广播需要高速宽带网的支持, 而我国由于地区发展不平衡, 有的地区网络广播尚不发达, 而网络广播用户主要集中在北京、上海、广州等经济发达地区。其次尚未形成稳定的受众群体也是目前困扰网络广播的主要原因之一。第三则是与传统广播相比, 网络广播缺乏足够的人力物力以及缺乏专业化的管理, 使得网络广播传播的信息量较小, 难以壮大自身, 使其无法形成固定的目标受众群体。

三、新媒体环境下广播发展策略

一是打破广播收益的单一性, 形成多维的收入结构。交通广播收入来源过分依赖于节目广告, 而产业经营创收微乎其微。要想打破收入形式的单一性, 一方面可以寻求跨媒体合作, 打破国内的广播电视台以往都以广告收入为主要来源的单一性。在信息化时代, 跨媒体合作既能实现收益的多样化, 又能在更广的范围内宣传自己, 是一种新兴的盈利模式。其次可以利用品牌活动带动广播电台经济增长, 打造品牌节目主持人和品牌电台节目, 通过开展户外活动, 利用自身品牌价值促进收益。例如广东音乐电台的主持人林颐主持的“天生快活人”节目, 经常在广州以及珠三角等地开展相关的户外活动, 吸引很多广告商, 并且成功地打造出自己电台的一张“名片”。

二是打造新兴的媒体平台, 提高整体的市场竞争力。首先可以通过运用新媒体技术打破传统广播单纯音频传播的局限性, 突破这一瓶颈。例如2009年以来, 微博作为一种基于用户关系的信息传播、分享、获取平台, 成为颇具潜力的新媒介, 得到了传统媒体的热情呼应, 已成为国内社会话题聚焦的新兴平台。在报刊、广播、电视三大传统媒体中, 广播以其鲜明的直播优势成为与微博最为契合的媒介类型, 两者融合互动, 产生了令业界瞩目的效应, 这是新老媒介融合时代的又一标志。而通过微博等新兴平台, 广播在突破节目编排上的传播限制的同时, 加强了互动性和实时性, 同时也增大了自身的影响力, 扩大了传播范围。其次, 移动互联网和移动终端的发展和网络广播的发展是彼此促进的。尤其是发展移动终端网络广播, 带来的好处除了有利于扩大广播新闻的传播覆盖面以外, 还有就是突破了老式广播收音机的不便携带性。现在几乎是每人都有手机, 并且绝大多数的手机都将收音机设为必备的手机功能之一, 加上城市网络通讯信号的普及化, 越来越多的人选择利用手机收听广播。我们需要进一步开发广播新闻媒体的多功能应用终端, 实现广播节目的点播、下载以及网络同步直播等功能。无论是微博平台还是移动网络客户端的开发, 都可以挺高广播节目的关注度和影响力, 有力地提高了广播在新媒体时代的市场竞争力。

三是创新节目形式, 优化节目编排。广播节目目前存在缺乏创意和形式守旧的情况。栏目化的广播频率往往是以半小时或是小时为时间区划分节目单。固定的节目单是以不同的时段固定对应不同的节目, 听众想要收听自己喜欢的节目只能按照固定的节目顺序来收听。然而在当下, 广播收听多带有随机惩罚, 很少有广播听众会在固定的时间去收听固定的节目。因此, 能否在听众打开收音机的第一时间里抓住听众的“耳朵”, 引起听众继续收听的兴趣, 为其提供生动、富有吸引力的节目内容, 提供实用的生活资讯, 是专业化广播频率的竞争力所在。在这种情况下, 要在编排上做到紧、新、活、实, 创新节目形式, 通过电话连线、短信平台交流以及微博互动等加强与观众的实时互动, 提高节目的参与度。同时可以将节目编排进行优化, 例如在上下班的交通高峰时段加入交通信息以及每日整点报时, 在午夜时分加入心灵夜话等节目, 根据听众的不同时段的信息需要和收听取向去编排合理的节目表, 以提高广播节目的实用性。

参考文献

[1]朱佑龙.新媒体环境下中国广播新闻发展困境与突破[D].郑州大学, 2013.

3.爱护校园环境的广播稿 篇三

你赶着上班，在厨房工作台上一把抓起你的水壶，却在看见自己的电脑包时才意识到这瓶子可经不得挤压——你遇到过这种问题吗？

“平板水瓶”的形状肖似一张纸，这个水壶细长纤巧、设计精良，可以重复使用，与电脑、书本以及其他贵重物品一起装进你的提包里也很合适，共有A4纸、A5纸和信纸三种型号可供选择。

设计并制作平板水瓶的是杰西·利沃西和乔纳森·比尔特，这两位合伙人分别来自澳大利亚的墨尔本以及美国的圣地亚哥。这种新型水壶的设计有助于减少一次性水瓶的数量——这些塑料水瓶一经使用就会被丢到垃圾堆和排水沟里。研究表明，在美国每秒钟就有1500个一次性水瓶被消耗，其中仅20%得到循环再用。这种消费趋向同样会对我们的钱包带来影响，因为瓶装水比从水龙头出来的自来水贵了将近1400倍，而且通常不及后者安全卫生。

4.爱护校园广播稿 篇四

女:亲爱的少先队员们:

合:伴随着一首《我们都是好孩子》这首歌曲，本周红领巾广播又如约相见了。

女:我是主持人陈俊菲，来自二(1)班。

男:我是主持人李金泽，也来自二(1)班

合:大家下午好!

男:今天红领巾广播的的主题是《爱护校园环境卫生、从我做起》，同时还安排了三个栏目，分别是《新闻直通车》、《安全健康乐园》、《好人好事》

女:当我们在绿树成阴的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;

男:当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注?

女:当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。

男:优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;

女:优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;

男:优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;

女:优美的环境让我们学会谦让，学会做人。

男:是的，只要我们都做到了，就像歌词里唱的:我们都是好孩子，最最可爱的好孩子;我们都是好孩子，最最善良的好孩子啊!(停顿，音乐声响起)

男:《新闻直通车》这个栏目，让我们不出校门就能了解新闻时事，开拓了我们的视野。

现在播报，10月31日，北京市教委下发《关于进一步规范中小学校饮食管理工作的通知》。

通知中要求，不得出售碳酸饮料等不利于健康的食品饮料。

严禁出售无质量安全保障的产品，严禁出售有碍学生身心健康的商品。

有调查显示，我国12岁孩子饮用碳酸饮料的比例为76%，14岁孩子为92%。

女:10月31日吉林松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县附近发生5.5级地震以来，到11月5日为止，几天内发生了近90次余震，累计造成6004户房屋受损，超过3.5万名群众受灾。

目前还没有完整的人员伤亡报告。

有关专家说，最近全球地震已经进入相对活跃期，如何防护呆会在下个栏目告知。

男:11月7日，也就是今天，我校将迎来了--全国义务教育基本均衡县验收。

这是一项艰巨而光荣的任务，让我们为这次活动献出自己的微薄之力:见到客人主动问好、见到垃圾主动弯腰捡起、不大声喧哗、不随地吐痰丢垃圾、不去用手涂抹白色的墙壁，相信我们都是好孩子，最最棒的好孩子。

男:我县20xx年中小学田径运动会于11月8-9日在汉源中学举行，我校的运动健儿们早已备战蓄势待发，运动场上的风采，就靠你们了，加油曙光的运动健儿们!!(音乐响起)

女:每个人都渴望拥有一个健康的身体，在我们日常生活中，有很多与健康息息相关的小常识，不知道大家是否有注意到呢?《安全健康乐园》这一栏目，就给同学们提供了一个学习的平台。

男:国家之所以禁止学生喝碳酸饮料，禁有禁的理由:碳酸饮料会引起骨质疏松、影引起钙、磷比例失调。

一旦钙缺失，对于处在生长过程中的少年儿童身体发育损害非常大。

缺钙无疑意味着骨骼发育缓慢、骨质疏松。

有资料显示，经常大量喝碳酸饮料的青少年发生骨折的危险是其他青少年的3倍。

其次是碳酸饮料是腐蚀青少年牙齿的重要原因之一。

报告称，常喝碳酸饮料会令12岁青少年齿质腐损的几率增加59%，令14岁青少年齿质腐损的几率增加220%。

如果每天喝4杯以上的碳酸饮料，这两个年龄段孩子齿质腐损的可能性将分别增加252%和513%。

同学们，这个数字是不是很可怕，检查一下自己的牙齿是不是很健康呢。

俗话说:牙好胃口好吗。

女:在此我也倡议同学们，不要再买地摊上的三无产品，为了自己的健康管好自己的嘴吧。

男:播报地震时的9条须知识:

1、摇晃时立即关火，失火时立即灭火

2、不要慌张地向户外跑

3、将门打开，确保出口

4、户外的场合，要保护好头部，避开危险之处

5、在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动

6、汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶

7、务必注意山崩、断崖落石或海啸

8、避难时要徒步，携带物品应在最少限度

9、不要听信谣言，不要轻举妄动。

(音乐响起)

女:在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，我们满怀激情，畅想未来。

好人好事天天有，我校的活雷锋越来越多了，现在我播报上周好人好事情况:三(4)班刘亚鹏在东墙楼梯拾到100元并上交班主任，给本班加2分;一(7)班谭存屹拾到5角、六(3)张尚拾到10元、同时二(8)班共计，7为小同学，随手捡垃圾，被评为“弯腰小卫士”，分别给这三个班级各加1分。

男:同学们都是好样的!校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。

如今的校园，更是焕然一新，这个活雷锋可都是我们可敬的老师们啊，看到老师们踩着桌子翘着脚尖去打扫我们的房顶、灯管;穿着单薄的衣服擦栏杆、拖地，因为浑身都是汗啊--老师您辛苦了!让我们用热烈的掌声感谢我们可敬可爱的老师们吧!(停顿掌声)

女:学校是我们的家，我们是学校的主人，学校环境的美化要靠大家的共同努力。

5.爱护公物广播稿 篇五

2、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。

3、节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭;不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好。

4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。

5、爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。

6、爱护黑板报的字画。

7、爱护好音、体、美器材及有关仪器设施;做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。

追问

谢谢，有没有更优美的，可以写点建议，广播稿。。。比如说好点的开头

同学们，你们是否发现，墙上多了一道伤疤?你们是否发现，课桌椅污迹斑斑?你们是否发现，教室里的窗上不知被谁拧下了一颗螺丝钉?你们是否听到破损的门对破坏者发出阵阵伤心的叹息?

同学们，要知道破坏公物是一种不高尚，不道德的行为。没有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鸟，永远也飞不高。

陶铸先生曾说过：“爱护公物乃举手之劳，为什么人们要多花力气去破坏呢?”

是啊，生活中总有些人，会随手乱涂乱画，会随手砸坏玻璃，会随手踢坏凳子。试问一下，这对你又有什么好处呢?要知道，能爱护公物的人，才是高素质的人。公物从哪里来?是人们用智慧和汗水的结晶凝聚成的。当你破坏它时务必先找出躲起来的良心。

爱护公物是一种美德，你可以在污黑的墙上递上一块抹布，可以把翻倒的垃圾桶扶一扶。

也许，当你做了这些事后，你能直面良心，你能抬头自豪的微笑!

那么，请大家都出一份力吧!

即使是一份最不起眼的力，也远胜于那些破坏公物的人!也许，过了几天，发现太阳更灿烂，天空更晴朗!教室更美丽，地球更漂亮!有人曾说过：“爱护公物，就等于爱你眼中的世界！”过不了几天，刚走出大门的你，将会发现,大街已不同以往:大街已洁白如新，原来香消玉损的公物换上了新衣。

6.爱护校园环境的标语 篇六

爱护校园环境的标语

1.用爱心呵护每一片绿色。

2.绕行三五步，留得芳草绿。

3.请您爱护绿色，绿是生命之源。

4.踏破青毡可惜，多行数步无妨。

5.茵茵绿草地，脚下请留情。

6.小草给我一片绿，我给小草一份爱。

7.心中有情，脚下留情。

8.天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。

9.我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。

10.芳草依依，大家怜惜。

11.少一串脚印，多一份绿意。

12.请让我们的腰杆永远挺直!

13.请让我们的校园永远充满绿色。

14.草儿绿、花儿香，环境优美人健康!

15.我很怕羞，请别碰我!

16.花草是我的朋友，请多一份爱护!

17.鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护!

18.有了您的.真心呵护，学校才会更加美丽!

19.绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。

20.手上留情花自香，脚下留意草如茵。

21.小草对您微微笑，请您把路让一让。

22.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

23.拯救地球，一起动手。

24.保护环境，从我做起。

25.喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境!

26.手下留情花更艳，脚下留情草更翠。

27.追求绿色时尚，拥抱绿色生活。

28.心动不如行动，去怨不如去干。

29.你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。

30.多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。

31.注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。(走廊)

32.轻轻地我走了，正如我轻轻地来。(图书馆)

33.你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。

34.当你不要我时，请把我送回家。

35.小草青青，脚下留情。

36.小草正睡觉，请你勿打扰。

37.花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深。

38.人人参与环境保护，个个争当绿色天使。

39.编织爱心，保护环境。

40.学校是我家，人人都爱它。

41.走一走，看一看，花红柳绿美无限。

42.花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。

43.创建绿色校园，从你我做起。

44.美化生活，净化心灵。

45.你来绕一绕，我来笑一笑。

46.问坛哪得绿如许，为有大家来爱护!

47.建设绿色校园，增强环保意识。

48.创造绿色时尚，拥抱绿色生活。

49.它失去了保护，我们就失去了健康。

50.给我一片绿，还你一片荫。

51.绿色校园，绿色生活。

52.绿色是我们的家园。

53.轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。

54.如果没有树木，世界将会暗淡无光。

55.树木拥有绿色，地球才有脉搏。

56.环境好，生活就好。

57.爱无限，绿无边。

58.多一份绿色，多一份健康。

59.小花小草传芳香，请你把路绕一绕。

60.少一个脚印，多一份芳香。

61.青青小草有生命，请君足下留情。

62.保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。

63.花草树木都是宝，没它我就不行了。

人人都来爱护它，世界才会更美妙。

64.人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。

65.请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。

66.除了足迹，什么都不能遗留;除了回忆，什么都不要拎走。

67.别在绿色消失时，我们才去后悔。

68.保护学校环境，共创学生圣地!

69.劝君多走几步路，莫把草坪当马路。

70.只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。

71.小草青青，花香飘飘;青草鲜花，应当爱惜。

72.花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。

73.少一个脚印，多一个生命。

74.要想校园净又美，健康文明记心里。

75.让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。

76.一草一木皆生命，一枝一叶总关情。

77.环境你不爱，美景不常在。

78.珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。

79.保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。

80.学校一片绿，学生心中一片春。

81.保护环境，保护自然就是保护人类自己。

82.树环保之风，迎美好明天。

83.我们是幼苗，我们都需要呵护。

84.大路随你走，别踩在我头。

85.为了美丽家园，请从小事做起。

86.鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。

87.绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。

88.人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。

89.保护生态环境，就是爱护自己。

90.青青绿叶红花，岂能肆意践踏(请勿践踏草坪)

91.当你昂首阔步时，我在你脚下呻吟。

92.你的行动代表花的未来。

93.迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。

94.不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上。

95.垃圾箱：请你近距离投篮。

96.小草微微笑，请你绕一绕。

97.捡起片片纸，传递深深情。

98.鸟语花香，爱赏共享。

99.让绿色看得见，让绿色听得见。

100.今天节约一滴水，留给后人一滴血。

101.同建绿色校园，共享鸟语花香。

102.乘阴靠绿树，美化靠大家。

103.青山清我目，流水静我耳。

104.小草青青，脚步轻轻。

105.同花儿一起开放，和小树一起成长。

106.给我一份爱，送你一片绿。

107.赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。

108.让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。

109.绿色，永恒的美;校园，永远的家!

7.爱护校园环境的广播稿 篇七

其实我们不难发现, 尽管受到了新媒体的冲击, 广播业仍在顽强而持续地求生存谋发展, 这种现象在每个传统媒体中普遍存在, 其实我觉得原因就是缺乏“创新”。今年广播广告的发展态势应该引起传统媒体的警觉。那么如何实现广播业的创新突破呢?

首先, 实现广播广告的营销变革是必经之路, 由于传统媒体的特性, 作为我们媒体人都知道, 虽然我们的节目经常改版, 但其中主动创新是非常少的。在大多数情况下我们是被动的、倒逼地进行创新。导致传统媒体创新乏力的主要原因是环境因素、体制因素与行业技术变革。

其次, 对于当今的中国广播改革来讲, 大家不得不承认小打小闹的微观改变不能从根本上扭转广播业面临的下滑态势。如何发展和壮大广播笔者有自己的一些见解, 比如可以按现在的行政区域划分, 选择中心城市, 建设区域性广播大台, 区域中的其他省市则改办各类专业台。以东三省为例, 可以在黑龙江建立区域性广播大台, 播中央及各省、区的重要新闻, 覆盖整个东北地区;辽宁、沈阳则可以根据自身条件设立地方专业台, 比如经济台、文艺台、旅游台等;当然市台还可办服务性更强的、社区性的电台, 比如交通电台、谈话电台、成人电台、女性电台等各类电台。这样做既整合了资源, 也不会出现恶性竞争以及广告投放缺乏针对性的现象。

和新媒体相比, 广播电视仍属事业体制, 在对人才的激励上不如新媒体给力, 而且还会受到一定的限制。高效的数字化节目制作使制作成本迅速下降, 这也使得中央及各地方台走向平行化竞争。这些因素都倒逼传统媒体在营销上不得不进行创新, 作为体制内的媒体人, 我们都知道这样的创新不仅幅度小, 效率低, 甚至是换汤不换药。而如今随着新媒体技术的发展, 互联网广告、移动终端广告无孔不入地抢夺着广播广告的受众群体, 广播自身的缺点就是不能直观“看见”, 而且在创意方面非常有局限性, 也就是只能凭听觉感受, 而不能看见实物, 可是, 广播的优势也是新媒体无法比拟的, 广播拥有宽泛的受众群体、低成本制作和播发迅速的性质, 如何利用这样的优势面对未来的发展?那就必然结合借鉴新媒体技术。

广播和网络的结合势必是强大的, 比如广告优势, 中央人民广播电台在这方面就实现了突破, 以5秒钟的简短广告语匹配百度搜索功能, 这样就使广告主省去了在互联网上重复投放广告的资金, 也形成了广播媒体优势与新媒体优势的对接, 而且广播广告低成本、迅速、多版本, 还富有伴随性。另外, 现在新兴的声音二维码也突破了传统的限制使声音转变为视觉化, 如今网络的发达成就了这一点。

第三, 从中央到各省台都在做着这样的变革尝试, 新媒体广播开始出现。和网络平台合作, 把广播移植到手机的终端上, 只要受众在手机上安装一个广播软件, 就可以在有网络链接的情况下, 随时打开手机广播。但基层电台在这一点上做得还不够好, 依然是依托传统节目, 只是转变了传播方式。手机终端广播开发了广播领域的又一市场, 为什么说是又一市场呢?在这里不得不提到一个广播终端“考拉FM”, 它不是传统电台做的广播, 而是北京车宇集团旗下的传媒公司开发的手机电台, 他们并不拘泥于节目形式和表达方式, 在全国各地招募工作室和主持人才, 重金购买他们制作的节目, 只要你敢想, 敢做, 你就可以作为这个手机广播的DJ, 节目形式活泼多样, 选择宽泛, 就连2013年最火的娱乐节目《爸爸去哪儿》里的王诗龄小朋友的爸爸王岳伦导演也在微博中提到他在闲暇之余就会打开考拉FM收听笑话类节目。此外, 在收听过程中你也不会遇到像传统媒体中的主持人的话还没说完, 广告就蹦出来了的情况。

很多人都会有疑问, 考拉FM是如何养活手底下一班工作人员和全国各地的DJ的呢?车宇集团的目的不止于此, 他们现在仍然在不断地壮大丰富自己的媒体, 这一媒体终端未来的走向就是伴随着私家车直接进入我们的生活, 未来, 当网络覆盖绝大多数城市时, 我们的私家车上就会自带考拉FM, 打开收音机, 我们收听到的不再是为了听路况首先要听五分钟广告的传统广播, 私家车主有了更多的选择, 可以听小说, 听评书, 听新闻, 听笑话, 听情感, 而本城市的路况可随时查询。只要有网络, 就有考拉FM, 到那个时候, 作为受众, 是选择没有新意的传统广播, 还是选择满是快意的考拉FM呢?作为传统媒体的一员, 我会打开考拉, 收听自己喜欢的节目, 实现我的主导权。那么作为传统广播, 到那个时候该何去何从呢?

在现今形势下, 广告的冲击, 新媒体的排挤, 手机广播的迅猛发展都在告诉我们一个事实, 那就是固守成规是不可取的。作为传统媒体的广播人, 更应该转变营销模式, 追求真正意义上的创新, 打破以往的陈规, 给予人才更多更大的发展空间。

8.新媒体环境下广播发展空间的拓展 篇八

【摘 要】在网络如同潮流一般涌向我们的生活的今天，手机、网络、移动多媒体等正将我们带进一个崭新的新媒体时代。多种多样的新媒体正在不断的给我们带来惊喜，为传统媒体——广播也注入了新鲜的活力，为广播的发展提供了全新而广阔的空间，让广播插上了翅膀。新媒体的优势是，信息量大，传播速度快、互动人群多，更广泛、更深入、更自由；劣势是受终端控制、安全掌控难度大、公信度稍差等。广播的优势是权威性强、公信力高；劣势是载体受限、传播手段单一、成长性弱等。新媒体与广播的融合，可以使它们相互取长补短、共同发展。比如广播与网络的融合可以使广播的传播方式转化为网络的传播方式（文字、图形、声音的立体式传播），广播与手机的融合可以拓展广播的服务领域。

【关键词】新媒体；广播；发展空间

新媒体的出现为广播带来了一次全新的头脑风暴，也带来了对广播的全新认识。新媒体正逐渐成为主流媒体的同时，我们也应该重视它与传统媒体的融合，让新媒体技术为广播插上翅膀。在新媒体时代的技术背景下，我们应该抓住新媒体为广播带来的发展机遇，构建前瞻性的战略思路和发展规划。

1.广播与新媒体的融合

1.1 广播与互联网融合的立体式传播

广播对互联网的重视在近几年来得到空前的提高，对网络的开发和与网络的融合也进入了一个全新的阶段。网络广播就是广播与互联网融合之后的产物。

1.1.1单向性向互动性转变。

广播受众对广播的传统接受模式是单向性的，受众只能被动接受。而受众对网络广播的接受则是主动性的，受众不仅能主动接受广播节目，还能在聊天室或者论坛上与节目主持人进行双向交流，主动参与广播节目的互动。

1.1.2线性向非线性转变。

在对传统的广播节目的接受过程中，受众不能选择接受广播节目的时间和方式，只能线性地接受广播节目。而在接受网络广播节目时，受众可以事先了解广播节目的内容和播放时间，再根据自己的兴趣和时间安排来接受广播节目。由于数字化的排序是无序的，网络上的广播节目可以无限制的重复和组合，因此广播媒体在时间上就不具有强制性，受众就可以选择合适的时间非线性地收听广播。

1.1.3 节目的多样式。

网络广播整合了文字、图形、音频和视频等多种媒体信息资源，实现了媒体信息资源的数字化，通过技术的融合实现媒体信息资源的共享，不仅能服务于广播，还可以服务于新媒体。信息的数字化突破了时间与空间的限制，使人们能迅速快捷地保存和查询信息。网络广播更有利于传播新闻，因为网络可以收集到大量的新闻资讯，对这些新闻资讯的深加工，把它们转换成音频和视频文件，实现新闻资讯的数字化，便于新闻资讯的传输。除了传统新闻节目，网络广播还可以根据受众的喜好，做出更多受众喜欢的活动，并让受众参与互动，有利于形成固定的广播受众群体。

1.2 广播与手机的融合

近几年来，广播电台逐渐向手机电台演进。2009年，中央人民广播电台的手机电台业务开张，预示着中央人民广播电台开始向手机电台演进。广播的手机电台业务是一项广播传媒娱乐与无线数字音频技术融合的全新增值业务，手机用户通过手机电台业务随时随地都可以点播和收听广播节目。现在各省开通了手机电台业务的GSM用户都可以下载手机电台客户端收听和点播广播节目。

2.新媒体时代广播的未来发展趋势

新媒体时代的先进技术在不断发展，广播与新媒体的融合也要随之不断发展。新媒体时代广播在未来必将向着与数字技术、卫星技术、网络技术相结合的方向发展。这是一项庞大而复杂的系统工程，主要包括以下三部分。

2.1建立全新的以数字化调音台专业设备与网络路由器、音频矩阵、数字音频接口等为核心的数字化播出控制系统采用先进成熟的广播技术，让系统在广播节目的制作、播出、监控等与数字音频技术和广播的数字化、网络化同步。系统还应有几个子系统，包括大屏幕视频监控系统、慢录系统、设备监控、报警、日志系统、信号路由器控制系统、同步系统、辅助管理系统等。

2.2建立一个适应广播网络化的集广播生产、运营、管理为一体的平台包括多媒体技术、计算机技术、通信与网络技术等现代数字化技术。这些技术的发展可以使广播的各功能有效互联，形成统一的广播网——以拓展共享性好、网络宽带利用率高、集中管理度高的“星型网络结构”为主体的广播直播网、播控传输网、综合业务网等。

2.3构建数字化音频和视频卫星传播车系统。该系统由车载卫星系统、转播车、地面卫星系统、车载广播直播设备、辅助控制系统、应急发电系统组成。转播车是以卫星传播技术为基础的移动数字化音频和视频演播系统，配备了完整的音频和视频广播播出设备，可以搭建一套适合各种转直播活动的小型演播系统。转播车可以随时随地进行转播，提高了广播的时效性。随着新媒体技术的不断发展与创新，广播与新媒体的融合将更广泛、更紧密，未来广播的传播模式将会得到质的革新，广播的内容也将更加的丰富多彩。新媒体技术让广播的传播更立体、更多样，让广播的传播速度更快速、更迅捷。广播将以全新的面貌融于人们的生活中，为人们提供更及时、更丰富的新闻资讯和互动活动。与新媒体技术的融合不仅可以凸显广播自身的独特优势，还可以为新媒体技术的发展提供方向。新媒体技术的发展，为广播插上了翅膀。

3.结语

在新媒体技术不断发展与创新的今天，广播必须与新媒体技术密切融合才能适应新时代发展的需要，满足人们对广播越来越高的要求。广播事业要能持续地有活力地发展下去，就不能局限于现有的传播方式和传播技术。新媒体技术对于广播事业既是一种强烈的冲击，也是一个创新发展的技术载体。所有的广播工作者都必须看到新媒体技术的发展为广播事业的发展与创新带来的良好契机，将广播与新媒体紧密融合，让新媒体技术为广播插上翅膀。文章介绍了传统广播与互联网、手机的融合，介绍了在不久的将来广播与数字卫星技术的融合等，为广播事业的发展提供了全新的战略思路和发展规划。

参考文献：

[1]欧政权.网络广播的发展思路[J].电视技术，2011，35（14）：72-74.

[2]王雪婷.浅谈新媒体时代广播技术的发展[J].活力，2012（2）：165.

9.爱护校园环境的建议书 篇九

学校是我们的家，我们是学校的主人，我们的家更需要我们的爱护，建设美好家园靠的是我们自己。在此，我们少先大队向全校师生发出以下倡议：

一、立即行动，一起来保护花草树木，不践踏草坪，不攀摘树枝花朵;爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗;

二、节约用电，节约用水，不随地吐痰，自觉养成良好的行为习惯;

三、不在墙壁、树木、课桌上乱写、乱画、乱刻，爱护公物;

四、自觉维持好教室、食堂、宿舍及周边环境的卫生。不乱扔废纸、果皮纸屑，使用过的塑料瓶等废品不要随手丢弃;看到地面上有纸屑等杂物，要主动拣起并扔进垃圾箱;

10.各种爱护校园环境的建议书 篇十

教室是我们求知的殿堂，学校是我们生活的家园。当我们在绿树成荫的校园中漫步、在整洁干净的教室中学习、在柳树依依的翠薇湖畔运动时,一定会感到心情舒畅。你是否为拥有这样的舒适生活而感恩、珍惜呢?为了能够使我们的学习更顺利，生活更惬意，校园更和谐，针对我校实情，特向全校师生发出如下倡议：

一、爱护学校环境，不随地吐痰、不乱刻乱画，不乱扔、乱放垃圾，养成良好的卫生习惯，自觉维护校园的清洁卫生。

二、爱护学校绿化，做到不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵，不翻越绿化带，不在绿化带上停放车辆，爱护花草树木。

三、爱护学校公物，爱护教室桌椅门窗、塑胶操场、校园体育设施等公共物品设备，不损坏、不攀爬摸高。

四、爱护学校资源，随手关灯拧紧水龙头，节约每一度电每一滴水，杜绝浪费。

五、爱惜餐厅食品，有序排队，文明用餐，倡导勤俭节约。

六、遵守公德，团结友爱，举止文明，行为规范，共同维护校园秩序。

11.爱护校园环境的广播稿 篇十一

关键词：车载收听 知性听众 广播注意力

随着新媒体时代和汽车时代的快速到来，广播的收听环境发生了新的变化，产生了许多新的需求。如何采取对策、满足新环境下听众的新需求，是当今广播业者亟需思考和解决的紧迫课题。调查显示，广播的收听主阵地原来是在“家里”，居家收听占据广播市场70%～80%的份额。随着汽车广泛进入家庭，到2011年8月底，中国汽车保有量首次突破1亿辆大关，成为世界第二汽车大国，并且数量还在快速增长。在一些发达地区，移动车载收听已经成为广播收听的主流。

在此背景下，广播人应当认真研究收听环境的变化，探索提高广播收听率的策略。

一、正确研判新收听环境下广播发展的新趋势

广播收听环境的许多新变化对我们创新传播、赢得市场带来了新的机遇和挑战。对此，我们必须认真对待，正确研判广播发展走向的新趋势，并在此基础上谋求应对之策。

1．听众的知性化趋势。现在广播听众变得比较知性了，理由有两条：第一，2011年前6个月的调查结果显示，国内一线城市广播听众的人均收入高于所调查城市居民平均收入的40%，相对来说，现在收入水平与知识水平有一定关系。第二，车载收听人群比居家收听人群的文化水平、学历水平略高。实践中大家也感觉到，伴随着近些年广播业的快速发展，广播听众的文化层次也在提高。

2．需求的多元化趋势。车载听众作为相对知性的收听群体，他们的学历较高，理解能力较强，需求更加多元。2011年，浙江广电集团广播创新调研组对浙江、江苏、湖南、黑龙江、湖北等省的广播交通频率作了比较考察，这些交通频率的内容定位各有差异：湖南交通频率因为垄断了省会城市长沙交警指挥室的信息资源，在早高峰时段播报的路况信息可谓独一无二；浙江、黑龙江的交通频率因为与其他频率共享省会城市交警指挥室资源，前者以新闻资讯为主，后者以新闻与评论为主，新闻性更加突出；江苏交广网（交通频率），完全被排除在南京交警指挥中心之外，他们别出新招，早高峰以娱乐加资讯为主，突出娱乐。以上四家省级交通频率早高峰节目虽然内容定位不同，风格特色各异，但却殊途同归，全都做得很成功，市场份额高，广告吸附力大。由此可见，即便同样是交通频率，仍然可以细分出许多需求定位，也都可能在当地市场夺冠。

3．风格的幽默娱乐化趋势。刚刚完成的浙江杭州1000名司机的问卷调查和200名司机的深度访谈表明，最受欢迎的主持人类型是轻松幽默、有娱乐精神的类型，而且收入越高的听众，越是喜欢这一类型。不难理解，如今许多开车听众的工作紧张、压力偏大，遇上交通拥堵，更是心情压抑，因此开车听广播多求心情放松，“堵车不堵心”。绝大多数重视车载收听的广播频率也在高峰时段或以娱乐为主，或在信息服务节目中加入诸多的幽默娱乐内容，效果很是不错。

4．评论的理性化趋势。媒体如云，信息泛滥，人们更需要媒体有自己的观点。在广播评论风格的探索中，曾经红极一时、市场份额极高的骂人、训人的“咆哮体”评论，近几年在车载收听领域逐渐衰落。这种衰落与车载收听的听众构成有关。在汽车大量进入家庭之前，车载收听的主流听众是低学历、低收入、低消费的人群，也是相对弱势的群体。当弱势群体遇到委屈时，有人关心他，替他出声解气，他很舒服；主持人有时为了教育他，骂他不要再糊涂，听众听着也能接受。而比较知性的车载听众的文化要求就高得多，他们不仅要求你说得有理，还要求你说出文化。因此，广播评论亦日趋理性。

二、科学把握应对环境变化、符合走向趋势的传播新要求

收听环境和广播走向趋势的变化，对广播节目的传播内容、传播方式和传播形态提出了新的要求，概括起来主要有重语调、重情感、重节奏和重便利等几个方面。

1．重语调。声音永远是广播媒体的核心竞争力。首先，声音是便捷的、方便的、解放眼球的，是在所有触媒形态中最为便利和低成本的；同时，声音的内涵是极为丰富的，语音、语气、停顿、重音、遣词造句、表达习惯、表达节奏，均透露着情绪、情感、价值观等信息。正因为这一点，借助声音传播的广播媒体，最能传声、传真、传情、传神。

广播最早出现的时候，因为媒体资源的稀缺，听众是在高度注意下收听的。时至今天，车载收听大多是处在半接受状态，收听常常受到各种干扰，要把受众的注意力抓过来，就要运用各种声音塑造手段。比如，用夸张的声音突出重点，用起起伏伏的对比保持声音元素的动态平衡，用强烈或淡化的声音调动听觉的兴奋点等等。

2．重情感。广播比其他媒介具有一项无可争议的优势，就是即时双向互动。一根电话线，串起主持人和听众之间良好的人际交流，广播也因此被称为“感性媒介”。现实生活中，每一个事件的当事人都是喜怒哀乐的经历者，蕴含着丰富的情感元素。从传播学的角度看，他们丰富多彩的经历，就是广播还原生活的鲜活源泉。运用当事人的声音，及时传达当事人的真情实感，可以拉近广播与听众的距离。特别是在一些谈话类的情感节目中，热线听众更是节目的“半壁江山”，他们的真情倾诉即时激起了大家的围观欲望，吸引着听众继续收听。而短信平台在传递当事人的真情实感方面，其鲜活的效果就要逊色很多。

重情感也要求主持人必须把自己融入到节目中，用真情实感拉近与听众的距离。主持人只有将自己融入听众经历的事件中，与听众同悲共喜，才能使节目更具感染力。杭州电台交通频率主持汽车维权节目的主持人余虎，在节目中的立场是毫不含糊的。他帮出租车司机说话、替驾车人维权，他的立场全部通过主持节目时的情绪表达出来。主持人是一个有血有肉有情感的人，同时也是公众人物，他通过声音传递的高兴、轻松、愤慨等情绪，既是主持人的语言色彩，也是广播区别于平面媒体、网络媒体的一个重要特征。照本宣读、冷漠孤傲的主持风格，不仅抓不住移动状态下收听人群的耳朵，而且会使听众对广播产生距离和反感，最终失去听众的支持。

3．重节奏。适当的节目节奏，有利于满足车载听众的听觉体验。对语言类节目尤其对新闻资讯类节目来说，“信息量”通常是一个十分重要的质量标志。但对于处在纷扰环境里的车载收听来说，过于密集地播出信息，只会让人感觉烦扰。一些市场认可度高的节目的做法是：减少新闻资讯的总量，新闻节目通常只占语言资讯类节目的六成；新闻资讯编排突出重点提炼和概要介绍，新闻与新闻之间处理得一张一弛，反差很大，还有精选的时尚音乐间隔过渡；节目内容文字虽然大多来自纸媒或网络，但都换成通俗易懂的口语化短句播出；在语言资讯类节目之间，还穿插一些短小的幽默笑话，或设计有竞猜奖品的提神悬念，使节目播出节奏更适合目标群体的收听体验。

4．重便利。车载收听纷扰的环境不仅干扰听觉，更干扰对内容的理解，而碎片化、小单元的表达结构，更便于车载收听。现在，人们每天通过手机报、博客、搜索引擎、新闻网站、即时通信以及传统媒体等多种方式获取信息，信息量之多，获取信息之容易，导致我们养成了没有耐心听完一个长节目的坏习惯。因此，情节复杂的新闻调查、舆论监督类节目不宜放在行车高峰时段播出。电视台对情节复杂的节目通常要做加工，把它分成若干单元以留住观众。比如，央视15～20分钟的法制故事节目就做成5分钟一段，中间播出回放前段亮点、预告下节看点的片花，每一次回放和预告都是为了让新进来的观众容易理解。这也启发我们，车载收听提供给听众的内容信息要简明、通俗、小单元相对独立，避免冗长、深奥、环节过多，尽可能便于听众理解。

重便利还可以与新媒体弹性结合，提供搜索的便利。因为大部分车载听众又是网络受众，下车后他们通常还会上网。因此广播节目应该考虑跟他们的上网结合起来，在介绍网络内容时，帮他们搜索重要信息，但不用太详细，深度的了解让他们自己去上网链接。现在有些电台设置了类似于“百度风云榜”这样的节目，专门介绍舆论风向、网络热点，既汇天下网络之精华，也扬了广播之优势。电台在设计编排这些节目时，可采用格式化、轮盘制的形式，方便听众选择。广播和网络的弹性结合，既不重复，又是相互间的补充，可以避免受众触媒过程中的硬性冲撞和精力浪费。广播向既是网民又是听众的移动收听人群提供搜索的方便，也意味着为听众提供了便利的终端体验。

（作者单位：浙江广播电视集团）

（本文编辑：刘园丁）

12.爱护校园环境的广播稿 篇十二

关键词：新环境,广播新闻,新闻编辑,提升要点

一、前言

在日常对新闻素材进行搜集的过程中, 广播新闻编辑要对新闻的价值和新闻消息的来源以及消息的真实性把好关, 这就需要广播新闻编辑自身要具有较强的判断力和决策力, 在对新闻进行选择时要综合考虑各方面的因素, 以此来保证新闻的影响力和权威性。但在实际的工作中, 仍然存在着许多的问题和不足, 这就需要新闻编辑能够及时地认识到这些缺点并不断地完善和改正, 从而提升自身的能力和水平, 进一步促进广播新闻事业的发展。

二、当前广播电台新闻编辑的现状和工作过程中产生的问题

广播新闻编辑首先要明确, 对于新闻内容的选择和发布, 要以听众的基本需求为出发点, 这就要求编辑自身具有一定的思想政治觉悟, 能够对新闻内容进行整合和深化。但是现实工作中往往存在着这样那样的问题, 具体有以下几种情况:

(1) 新闻内容生搬硬套, 缺乏新意。一些广播新闻编辑在对新闻信息进行编辑的过程中, 过分注重新闻消息的政治性, 为了追求新闻的高度, 不根据具体内容而是将任何信息都与政治相结合, 对政治理论和思想进行生搬硬套, 使新闻丧失了灵活性。[1]

(2) 新闻内容低俗, 信息来源不明确。一些广播新闻编辑为了使新闻能够引起听众的注意, 投机取巧, 在新闻标题上夸大其词, 或利用容易产生歧义的词汇引起观众的关注, 在内容上选用低俗的信息, 以此来吸引一部分人的注意力, 并且对于信息的来源没有做出准确的了解, 导致一些虚假的新闻被发布出来, 严重地影响了新闻的真实性、准确性和权威性, 对听众的价值观产生不利的影响。

(3) 新闻内容缺乏专业性。一些编辑由于其自身的知识程度较低, 因此所发布的新闻缺乏专业理论的支持, 其准确性得不到保证, 同时这些编辑对于新鲜事物的接受程度也较低, 不能紧跟时代的发展, 为观众提供与时俱进的新闻消息, 新闻也就失去了其应有的价值。

(4) 新闻内容脱离实际。此外, 还有一些广播新闻编辑在对新闻消息进行选择和编辑的过程中, 没有结合听众的实际需求, 没能充分了解听众关心的焦点问题, 所发布的新闻一味地讲空话、大话。因此, 要想有效地提高广播新闻的质量, 就要从广播新闻编辑入手, 只有广播新闻编辑的能力得到提升, 才能保证新闻发挥出其应有的意义和价值。

三、新环境下广播新闻编辑工作的提升要点

(1) 注重广播新闻的时效性。新闻的关键在于“新”, 也就是说对于新闻来说最重要的就是它的时效性, 只有及时地进行发布才能确保新闻的价值。因此, 要尽量保证对于新闻消息进行实时报道或者及时报道。[2]这就需要电台能够形成一个从消息搜集到编辑发布完整的新闻工作体系, 要充分地保证采访、整理、编辑与发布都能做到实时进行。对于突发事件和重大事件发生时能够及时地对正在播放的节目进行调整, 以确保听众能够第一时间接收到相关事件的最新消息, 这也是广播新闻的意义所在。

(2) 增强编辑人员的判断力和应变能力, 提升新闻的预见性和权威性。在保证新闻消息时效性的同时, 当发生重大事件的时候就要求新闻编辑具有一定的分析判断力和随机应变的能力, 来确定新闻是否要进行报道, 要以何种方式报道, 并要时刻关注事件发展的情况和趋势, 这对广播新闻编辑的职业嗅觉和敏锐性都提出了很高的要求。[3]由于许多突发性的新闻事件具有一定的随机性, 因此是不可预见的, 这就要求新闻编辑能够根据以往经验制定针对各种突发事件的预备方案, 这样当有突发事件发生的时候, 新闻编辑就可以根据这些预备方案来进行相关的工作, 这也充分地体现了广播新闻的灵活性, 对广播新闻编辑的全局观以及决断力都是极大的考验。

(3) 着重关注头条新闻的指导性。广播新闻时常要对一些活动会议进行报道, 但是对新闻头条进行选择时要注意避免走入以下几种误区中:第一点就是过分强调对中心工作的指导, 而忽略了对辅助工作的指导。第二点就是重视对于整体的指导, 而忽略了对个体的指导。第三点就是表面强调工作的思想性, 实际却强调业务性。最后就是直接利用会议的主要内容来确定指导性。[4]

(4) 新闻内容要紧跟时代发展, 编辑形式要与时俱进。随着时代的不断发展和进步, 新闻编辑的形式也必须不断地进行发展和创新, 才能顺应时代发展下人们对于广播新闻的基本需求, 广播新闻编辑的创新要从多个方面来实现:1) 内容创新。对于新闻工作的创新首先要从新闻的内容开始, 所报道的新闻内容要充分围绕听众的需求, 紧跟时代的发展。[5]2) 形式创新。广播新闻最大的缺点就在于只能通过声音来进行新闻消息的传播, 因此就需要广播新闻编辑能够从其他方面入手, 扬长避短, 充分地发挥出广播新闻的优势。3) 策划创新。广播新闻要想能够吸引听众的注意力, 就需要在策划形式上进行创新, 充分的分析听众的兴趣和需求, 除了选择当前发生的大事、要事及时事政治, 同时还要选择一些具有趣味性和娱乐性的新闻, 以此来吸引听众的注意, 从而提高新闻的收听率。

四、总结

广播新闻是新闻发布的重要形式之一, 是人们获取新闻消息的主要渠道。因此, 对于新闻的采访、整理、编辑和发布都应该进行严格的规范。新环境下要充分地结合当前时代的发展和听众的基本需求进行广播新闻的编辑和发布, 相关编辑人员要不断提升自身的能力水平, 以此来保证新闻消息的质量, 从而推动新闻工作的发展。

参考文献

[1]张雷.探究新环境下广播新闻编辑工作的提升要点[J].中国传媒科技, 2012 (24) :173-174.

[2]李敬.新环境下广播新闻编辑工作的提升和发展[J].新闻传播, 2013 (08) :155.

13.爱护环境的名言 篇十三

(二) 让白色染污永远消失!

(三) 请脚下留情，别伤害一棵小草。

(四) 请高抬贵脚，听，小草在哭泣!

(五) 朋友们，觉悟吧，从现在开始保护环境还来得及。

(六) 让风沙不再猖狂，还地球一片绿色铺垫。

(七) 让绿色在生活中洋溢，让心灵在绿色中放飞。

(八) 人类就是花的根，环境是未绽的花苞，根努力就能开出美丽，反之只有枯竭谢落。

(九) 人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。

14.爱护我们的校园（精选） 篇十四

2016年第2期

一、举办时间：2016年10月14日

二、举办地点：一年级教室

三、活动主题：爱护我们的校园

四、主持人：王晋雪

五、主讲人：王晋雪

六、参加人员：东环路小学一年级全体学生1

东环路小学道德讲堂

第一环节

自我反省：

1.你爱护我们的校园环境了吗？ 2.你随手乱扔果皮、纸屑、塑料袋了吗？3.你破坏学校的公共设施了吗？ 4.你在墙壁、课桌乱写乱画了吗？

东环路小学道德讲堂

第二环节

唱道德歌曲：今天我们唱的是《美丽校园我最爱》，请大家起立，一起跟唱道德歌曲《美丽校园我最爱》。

东环路小学道德讲堂

第三环节

学道德模范：

吴锦泉，87岁高龄的他以磨刀为生，每天骑着一辆破旧的自行车，走街串巷为人磨菜刀、剪刀，人们都亲切地称他为“磨刀老人”。他是南通市最年长的红十字志愿者，一名老党员。老人靠磨刀为生，生活俭朴，却乐善好施，常年把磨刀挣得的微薄收入用于慈善公益，多次向灾区、残疾儿童及需要帮助的人捐款，至今已捐款4万多元。

东环路小学道德讲堂

第四环节

发心灵感悟：

请大家将自己的感悟和收获记录下来（手写）

东环路小学道德讲堂

第五环节

诵道德经典：

1.只留足迹，不留垃圾。

2.珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。

3.以滥用水为耻，以节约水为荣。

4.学校是学习之所，文明是成功之本。

5.学道德建设纲要，扬文明行为新风。

6.携手并肩，共创绿色。

7.向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向

老师真心地说声好。

8.文明是快乐的源泉。

9.文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

10.文明是彼此沟通的桥梁。

11.为了我们的绿色家园，请爱护一草一木。

12.微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

东环路小学道德讲堂

行崇德礼：

行崇德礼。大道无形，大音无声，请大家起立，向“德”行鞠躬礼。（主持人喊口号）

第六环节

东环路小学道德讲堂

送平安吉祥：

本期道德讲堂敬送给大家的寄语，愿我们在今后的工作、生活中共勉！

当我们在绿树成荫的校园中漫步时，会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室中读书时，定会全神贯注；当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光,吸取着营养。同学们，作为“东环路小学”一份子，让我们行动起来，恪守以上承诺。

第七环节

东环路小学道德讲堂

第八环节

一堂一善事：

你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？

你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗？

你想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗？ 今天，我们为成长在“东环路小学”而自豪；明天，“东环路小学”将因我们而骄傲！我们不需要惊天动地的行动，只需要大家从自我做起，从小事做起，这样我们可爱的校园将会增添更加耀人的光彩！同学们，从我做起，从现在做起，让我们赶快行动起来吧！道德讲堂——

《爱护我们的校园》

（主持词

2016年第2期）

各位同学们：

孩子们，大家好！欢迎走进道德讲堂，聆听道德故事，沐浴道德洗礼，品悟道德力量，让心灵在“道德讲堂”净化。

本期道德讲堂的主题是：《爱护我们的校园》（大屏幕出示主题：）

●第一个环节：自我反省。1.你爱护我们的校园环境了吗？

2.你随手乱扔果皮、纸屑、塑料袋了吗？ 3.你破坏学校的公共设施了吗？ 4.你在墙壁、课桌乱写乱画了吗？ ●第二个环节：唱道德歌曲。

校园，对于每个人来说都是美好的。在这个地方，我们洒满了汗水，我们的光辉，都是在这里聚集的，我们的成功，都是在这里创造的。是校园，搭建了我通往人生的道路，桥梁。这里的一草一木，都让我无比难忘。那宽阔的操场，还有墙外美丽的木棉树，掉在跑道上的木棉花，都沁满一种香味。我爱我的校园„„

下面就有请全体人员共同演唱一首歌曲，这首歌就是《美丽校园我最爱》。(放音乐 出示歌词)●第三个环节，学道德模范。

吴锦泉，87岁高龄的他以磨刀为生，每天骑着一辆破旧的自行车，走街串巷为人磨菜刀、剪刀，人们都亲切地称他为“磨刀老人”。他是南通市最年长的红十字志愿者，一名老党员。

老人靠磨刀为生，生活俭朴，却乐善好施，常年把磨刀挣得的微薄收入用于慈善公益，多次向灾区、残疾儿童及需要帮助的人捐款，至今已捐款4万多元。

●第四个环节，发心灵感悟。

下面有请几位学生结合自身情况，谈谈感悟和收获。（与会人员发言，并记录到所发的材料上）

这几位老师谈得非常好，肺腑之言，情真意切。相信还有很多老师想畅谈自己的感悟和体会，那么，就让我们把这种感悟和体会转化为我们工作、生活中的实际行动吧。

●第五个环节，诵道德经典。1.只留足迹，不留垃圾。

2.珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。

3.以滥用水为耻，以节约水为荣。

4.学校是学习之所，文明是成功之本。

5.学道德建设纲要，扬文明行为新风。

6.携手并肩，共创绿色。

7.向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向 老师真心地说声好。

8.文明是快乐的源泉。

9.文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

10.文明是彼此沟通的桥梁。

11.为了我们的绿色家园，请爱护一草一木。

12.微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

●第六个环节，行崇德礼。

大道无形，大音无声，请大家起立，向“德”行鞠躬礼。（主持人喊口号）

●第七个环节，送平安吉祥。

下面是本期道德讲堂敬送给大家的寄语，愿我们在今后的工作、生活中共勉！

当我们在绿树成荫的校园中漫步时，会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室中读书时，定会全神贯注；当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光,吸取着营养。同学们，作为“东环路小学”一份子，让我们行动起来，恪守以上承诺。

●第八个环节，一堂一善事。

你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？ 你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗？

15.爱护校园环境的广播稿 篇十五

关键词：英语听力,校园广播,途径

在听、说、读、写、译各项能力中, “听”始终排在第一位, 没有听, 就不可能有说, 而听的能力是各项能力中最难掌握的, 它需要听者对信息在瞬间反应, 并作出判断。长期以来, 听力一直是学生学习英语的薄弱环节。要想提高学生的英语听力水平, 仅靠老师在有限的课堂时间内的指导是远远不够的, 实践环节在听力学习中起着关键性作用。英语广播以其设备要求较低, 不受场地、时间的限制等诸多优势逐渐成为英语学习者可利用的最便捷、有效的工具。一些全球知名的英语广播电台, 如VOA (Voiceof America) 、BBC (British Broadcasting Corporation) 、CNN (CableNews Network) 等, 均以其超大的信息量, 缤纷多样的节目内容, 快速、高效的现场播报以及地道的口语化表达获得了世界各地英语爱好者的首肯。

然而, 普通的短波收音机和调频收音机接收外台时滤不掉干扰信号, 杂音较大, 且容易漂台, 收听效果并不理想。而要获得稳定的收听效果, 就要配备较专业的短波收音机。而一部几百元的收音机对于大多来自北方农村的学生来说, 几乎相当于一个月的餐费。况且, 在高职院校, 即便是英语专业的学生, 在进入大学之前接受过的听力训练也非常有限, 有的甚至从未听过录音、上过听力课。因此, 收听国际英语电台节目对大多高职生而言并不现实。

校园英语调频广播则解决了以上问题, 在节目编排时充分考虑了听众的现有英语水平, 从大量的视听材料中遴选出难易程度适中的素材, 并按照学生的作息规律每天分时段播出, 真正体现其实用性。并且, 调频广播以其经济实惠的价格 (一部调频广播仅需几十元) 成为众多学生的首选, 是广大学生在学习英语过程中可利用的行之有效的途径。

第一, 校园英语广播是弥补课堂听力练习不足的有效手段。在高职院校专业课程被不断强化并占据大量课时的前提下, 基础课程的课时一再压缩, 加上近些年高校持续扩招, 教学班级增多, 师资力量不足以及相关的硬件设施难以配套等一系列问题的出现, 学生在校接受的听力训练实在屈指可数。以陕西交通职业技术学院为例, 在基础课程安排较为集中的大一年级, 每学期单位教学班级安排的听力课最多只有14个课时 (约10个小时) 。以这样的训练力度, 要提高英语听力技能, 真可谓纸上谈兵。校园英语广播正是弥补这一缺憾的最佳途径。它在节目制作和时间安排上充分考虑到学生的英语水平和作息规律, 确保学生在课余的任何时间段都能收听到调频广播节目:起床后、午休时、去餐厅的路上……, 这种见缝插针式的听力练习让学生在较为轻松的环境氛围中, 自然进入英语语境, 全身心地获取信息, 培养语感。

第二, 校园英语广播可以帮助听者摆脱母语的束缚。传统的课堂听力练习大多是边听音频边看相应的文字资料, 这样就造成了视觉先入而后跟听的结果, 严重影响了听力练习的效果。教师在课堂讲授过程中, 为了让学生听懂, 总是尽量放慢语速, 甚至力争使学生听清每一个单词的读音, 从而使英语语流失去了正常的节奏, 所有这些都是造成学生听力障碍的因素。收听校园英语广播与传统的听力训练不同, 它没有现成的书面资料供学生参考, 强迫听者逐渐适应英语的语流, 直接使用英语思维, 逐渐摆脱对母语的依赖, 有效培养听者对语音、语调的感知与运用能力。此外, 大量的实践还能培养学生猜测、推理、想象等听力技巧。

第三, 收听英语广播可以帮助学生提高口语化表达的能力。传统的课堂口语练习往往强调语言的规范性, 要求学生准确的按照语法规则讲话, 造成学生在进行此类练习的时候, 往往纠结在某个单词或句子中, 以致听力练习的效果大打折扣。在当前国际交流越来越频繁的形势下, 语言交际能力显得尤为重要。对于每一位英语学习者来说, 掌握口语化的表达方式, 能以一口地道流利的英语自如地与别人交流, 是他们梦寐以求的愿望。收听英语广播则是实现这一愿望的最佳途径, 其选材大多来自日常生活, 语言的表达具有口语化、通俗化特点, 为我们呈现出了生活的原生态, 长期坚持收听校园英语广播对提高学生口语表达的能力必会起到良好的促进作用。此外, 收听英语广播还能够了解一些英语口语中常用的习语或俚语。

第四, 收听英语广播可以了解丰富的文化背景知识。语言是文化的载体, 也是文化的一个密不可分的组成部分, 它既反映文化, 也受文化的影响。因此, 学习语言的过程中不能脱离文化, 文化因素直接影响语言学习的进程和效果。对于学习英语的学生来说, 应该建立这种对英语文化的意识, 这样才能更有效地运用所学的语言知识, 达到成功与人交流的目的。已有的文化交际事例告诉我们“文化错误”比“语法错误”更令人难以接受。在中外不同的文化背景中, 对待别人的恭维和称赞所持的态度大不相同:中国人注重谦虚, 讲求“卑己尊人”, 并把这看作是一种美德。而西方人则没有这样的文化习惯, 他们一贯主张自我尊重, 推崇个人成就和荣誉, 当他们受到赞扬时, 会很高兴的表示认同和感谢。中国人听到别人对自己褒奖时, 往往会自贬一番, 以表示谦虚有礼。而西方人听到中国人这样否定别人对自己的赞扬时, 会感到十分惊讶, 认为中国人不诚实。致使双方的交流陷入尴尬境地。而校园英语广播因其取材广泛、内容丰富、语境真实、蕴涵大量的文化内容, 可以使学生在听的过程中, 学习不同的历史背景、地理特征、宗教信仰和生活方式, 从而有效消除文化交流的障碍。

总之, 收听校园英语广播是创造英语语言环境最便捷、最经济、最有效的途径。它能激发学生学习英语的兴趣, 增强学生对英语语言实际运用的能力, 还能开拓学生自主学习的能力, 而自主学习能力的培养将会影响学生的一生。

参考文献

[1]、南国农.电化教育学[M].高等教育出版社, 1998.

16.爱护校园环境的广播稿 篇十六

关键词:高校广播;新形势;和谐校园

高校广播是高校校园内占主导地位的媒体,是高校加强思想政治教育和开展新闻宣传工作的重要阵地,是传播社会主义先进文化和精神文明建设成果的重要载体,是学校联系师生员工的重要纽带,在宣传马克思主义、坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、提高高校师生员工思想政治素质等方面具有不可替代的作用。近年来,随着互联网、手机短信的普及和流行以及信息来源的多样化,高校广播在发展中受到了冲击。笔者认为,在构建和谐校园过程中,只有充分发挥校园广播的教育、引导作用,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,用优秀的播音作品引导人、塑造人和鼓舞人,才能使高校广播大有作为。

一、当代大学生接受信息心理的变化对高校广播提出了新要求

上世纪90年代,广播在高校几乎是一枝独秀,凭借着其信息量大、渗透力强、节目安排灵活的优点,不仅成为师生了解外界信息的主要渠道,也成为师生陶冶情操、提升自身素质的平台之一。此后,伴随着电视、报纸、杂志等大众媒体的兴起,特别是20世纪末互联网的出现与普及,其自主选择性和互动性远远超过传统媒介,使越来越多的大学生开始选择上网浏览新闻、听音乐、看电影,而不是收听校园广播中的新闻和文艺类节目。

当前,大学生接受信息心理的变化,主要表现在三个方面:一是信息选择的自主性大大提高。与被动地接受信息相比,他们更喜欢根据自身的需要和兴趣自主地选择所需要的信息。二是信息接受的互动性大大提高。对于具有一定文化知识、对新事物有强烈兴趣的大学生群体来说,他们更倾向于接受信息后经过个人分析获得见解,再通过媒体发表来获得对某一事件的话语权。三是信息接受的个性化大大增强。对比10年前的大学生,现在大学生的思想观念、价值取向、兴趣范围都表现出更强的多样性,他们更容易选择与自身价值取向和兴趣范围相一致的“小众化”媒体。

二、高校广播的现状分析

1.在节目形式上,一些高校广播还停留在上世纪90年代的读、播报纸上:每天的新闻信息都是由播音员在报纸、杂志上大量查阅后,经过简单的处理直接念出来,而现今只不过将查阅的范围又扩大到了网络上。虽然播音员在处理的过程中可能会将一些书面语转换成为口语,但这种“你念我听”的灌输式节目形式不易被广大学生接受,广播自身的语言生动性、强烈现场感也得不到充分发挥。

2.在栏目设置上,不少高校广播一味地追求大而全,新闻、音乐、体育、文学甚至法律、科技等栏目一应俱全,而内容过于宽泛就会使栏目失去特色,吸引不了听众。同时,这种按照学科门类设定的栏目往往缺乏灵活性,不能从学生的实际需要出发,不能提供学生感兴趣的内容。广播站工作人员也仅仅是应付了事,缺乏经营、打造品牌栏目的意识。

3.在节目形式和栏目设置上,不能很好地贴近师生的实际需要。有学生说:“听校园广播什么内容都有,就是没有与学生相关的。”本来贴近性是高校广播的最大优势,现在反倒成了劣势。目前,在高校广播采、编、播机制中,编辑、记者多把目光盯在学校组织的、学校领导参加的活动层面上,而真正与师生息息相关的民生新闻却很少涉及。更有甚者,由于采编人员的懈怠,一些学校广播站播报的内容几乎都是“据××报载”“据××网载”,通篇说的都是社会上的新闻和其他地方的事情,致使高校广播成了单纯意义上的“译声话筒”。

三、构建和谐校园视角下高校广播的重要作用

1.高校广播的教育作用。每天清晨转播中央人民广播电台早间新闻节目,可以让师生了解当日的国际国内新闻;中午12时的课间,播放轻音乐、歌曲等,优美的旋律驱走了师生工作、学习的疲惫,营造了一种轻松愉快的氛围;下午5时30分到6时30分,播出学生自办的广播节目,可传播校园信息,反映学校改革发展动态,树立典型,批评不良现象,倡导优良学风。这样,一天之中师生都可以通过校园广播了解国际、国内和学校发生的主要事件,校园广播也就成为对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育的重要平台。

2.高校广播引导舆论的作用。高校广播的根本着力点是坚持正确的舆论导向,为高校教育改革和精神文明建设创造和谐有序、健康向上的舆论环境。只有这样, 才能充分展示高校广播这一有声阵地的独特魅力。随着社会主义市场经济的发展和民主法制建设的推进,学生参与社会事务的热情逐渐提高,由于中西方文化相互激荡、各种思想观念发生碰撞,而高校广播一贯坚持正确的政治方向和正确的马克思主义立场,可以牢牢把握住校园舆论的方向,从而引导大学生树立科学的世界观、人生观和价值观。

3.高校广播交流信息、沟通师生的作用。今天社会已进入了信息时代,高校师生对信息的需要更为迫切。传播信息是广播的立身之本,信息是广播媒介最基本的属性,它借助语言、音乐将原始信息加工为特定的文化信息,以诉诸人的听觉,最终使受众潜移默化地接受其有价值的信息。校园文化内容丰富、形式多样,因而信息传播就显得尤为重要。广播是校园中信息传播最迅速的途径之一,其作用的发挥可使师生更全面地了解本校各方面的情况,增强师生的荣誉感和责任心,从而起到交流信息、沟通师生的作用。

4.高校广播营造校园文化的作用。从形式上看,高校广播营造了良好的校园精神环境与文化氛围。高校校园文化建设的意义,就在于营造一种良好的精神环境与文化氛围,积极地影响、熏陶、启迪着师生员工对人生真谛的追求、对未来事业的向往。高校广播通过办好广播节目来实现它对校园文化建设的贡献,它坚持四项基本原则,注重宣传马克思主义、愉悦师生身心、营造良好的校园氛围。

四、高校广播要适应新形势、寻求新突破

1.降低广播站的工作重心,走进师生心中,倾力打造有用信息。在采、编、播机制中,新闻采编人员应把关注的重点从学校活动、学校领导活动转移到师生生活中去,狠下工夫做好、做精新闻策划。校园生活是一个小社会,涉及面很广,有师生高兴的事,也有令大家忧心的事。因此,广播节目的采编人员要把校报、学校网站上已经出现的信息进行淡化处理,而下工夫打造师生真正关注的原创节目。要有针对性地策划一些关系师生切身利益的选题,谈大家感兴趣的话题,讲大家关心的事情,这样也更容易贴近师生的生活,从而使高校广播办得有生机、有活力。

2.突出新闻接近性,采取灵活多样的栏目编排方式。高校广播站要强化“立足校园”的定位,在新闻采编方面进一步突出新闻接近性,在栏目设置上可以根据师生的实际需要作出灵活调整。比如,在2006年国家助学贷款政策有所改变时,高校广播就不应该简简单单地照搬报纸或网站上的信息,而要把报道重点放在学校据此出台了哪些措施、学生应该如何面对这种变化上;在更换第二代身份证时,节目要针对“在外学生如何更换二代身份证”这一学生关注的问题进行采访;在普通话等级考试、大学生英语四六级考试、计算机等级考试、研究生入学考试前,可以开设《考试注意事项》栏目,请相关方面的教师来为学生作指导。这种灵活的栏目设置方式可以根据师生不同时期的关注点而变化,从而增强节目的时效性和针对性。

3.调动听众的参与性,注重听众的反馈。在原有录播类节目的基础上,高校广播应有意识地增加现场录音类、直播类节目的比重,调动师生直接参与节目的积极性。在大型活动的现场和新闻话题的采访过程中,可以让新闻采写人员带上录音设备,直接录下有关人士的对话,避免采写人员写成文字稿后再由播音员“翻译”的二次加工导致的信息“走样”,从而拉近和听众的距离。

参考文献:

[1]张旭东,石峰.发挥高校广播优势,促进校园文化建设[J].武当学刊,1996,(1).

[2]庄雷.影响高校构建和谐校园的主要因素和对策[J].昆明冶金高等专科学校学报,2005,(6).

17.爱护我们的校园作文 篇十七

我现在在美丽而干净的广营路小学读书。漂亮的操场，几十棵苍天的香樟树，柔软的塑胶球场，壮观的教学楼，幽的寝室。瞧瞧，有多么的美丽啊!

虽然，有这样美丽，但也有许多同学爱搞破坏。比如说：刚刚建立的塑胶球场，放学时有许多家长穿着高跟鞋在上面走来走去，给许多同学起了一个坏榜样。有些同学在塑胶操场上面跳来跳去的，很调皮也在破坏我们的塑胶操场。有时，操场上也有一些小纸屑，根本没人管，有人就算在上面踩过、看以过也不捡。弄得我们的校园一时半会儿都是脏兮兮的。也有时，有的人还跳起来摘树上的叶了，叶子的生命就这样活生生地被人们给弄死了。看到了这此画面的我，眼泪禁不住流下来了，如果是你们，可能也会被这样的画面流下了珍贵面来这不易的眼泪。

我真的好希望他们能够捡省捡省自己的行为，争做一名文雅学子，保护我们校园的美丽景象，一定要爱护校园的环境。让我们的校园更加地美丽、繁华!