干部教育培训个人工作总结报告

干部教育培训个人工作总结报告（精选8篇）

1.干部教育培训个人工作总结报告 篇一

领导干部三个以案警示教育专题生活会个人对照检查材料警示教育工作开展情况的报告

按照 x 要求，我认真学习了 x 委、x 党委《x 方案》《x 通知》等有关文件精神，积极参加党委中心组专题学习研讨，紧扣“以案件为镜鉴，推动以案促改”这一主题，联系 x 等反面典型，结合个人思想、工作及作风实际，进行了深刻的对照剖析，现报告如下，请同志们批评指正。

一、对开展 x 案“以案促改”工作的认识

____身为党的高级领导干部，理想信念缺失，与人民群众毫无感情，道德败坏，腐化变质，严重违反党的纪律，并涉嫌违法犯罪，且在党的十八大后不收敛、不收手，性质十分恶劣，特别是对全 x 扶贫工作带来的伤害和影响，更为严重。严肃查处 x 案件，充分表明了以__为核心的党中央坚持党要管党、全面从严治党，一刻不停歇地推进党风廉政建设和反不廉洁斗争的鲜明态度和坚强意志，充分彰显了我们党在推进社会革命的同时进行自我革命的坚定决心和无畏气概。我坚决拥护党中央对 x 严肃查处的决定，坚决与 x 的错误思想和行为划清界限，坚决执行中 x 关于开展“以案促改”工作的安排部署。

二、对照检查存在的问题

作为一名党员领导干部，我始终坚持讲政治、顾大局、守纪律，坚定共产主义理想信念，自觉贯彻执行党的基本路线和方针政策，在工作、生活中严格要求自己。但对照此次专项警示教育的标准和要求，我认为自己还存在一些问题和不足。

（一）贯彻落实“四个意识”方面

x 严重违反政治纪律和政治规矩、工作纪律，毫无“四个意识”，对党中央关于脱贫攻坚重大决策部署落实不力、消极应付，这对我是一个警示。虽然我在政治上能够始终牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决维护____在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导。但在学用关系处理得还不好，理论学习和具体实践一定程度上存在脱节。

（二）遵守政治纪律方面

政治纪律是维护党的团结统一的根本保证，是党最重要、最根本、最关键的纪律。作为一名党员，我保持坚定的政治意识，严守政治纪律和政治规矩，党中央倡导和要求的坚决做到，党中央反对和禁止的坚决不做，在思想上政治上行动上与____为核心的党中央保持高度一致。在工作中，我能够认真贯彻落实

x 党委各项决策部署，找准站位，强化担当，严守规矩。但是在生活中，有时对互联网或周围人中出现的一些错误思潮和言论没有开展及时的批评和斗争，也没能很好地从党和国家工作全局的高度去认识和思考这些思想倾向的危害。

（三）遵守组织纪律方面

严明的组织纪律是保持党的创造力、凝聚力、战斗力的基本条件。x 案就存在不按规定报告个人有关事项，在组织谈话函询时不如实说明问题，违规选拔任用干部等违背组织纪律的问题。我在工作中能够

坚持民主集中制，坚持做到集体领导和个人分工相结合，自觉维护班子团结；服从组织安排，摆正个人与组织的关系，严格按照程序、规矩办事；能够按照要求，如实向组织报告个人情况和有关事项。但在组织生活中，与班子成员和中层干部主动沟通交流多，与一般干部职工交流谈心较少，而且大多是就事论事，讲工作、讲成绩较多，很少谈问题、谈缺点，在深挖思想根源、真正触及灵魂深处上做的还不够，在频度和深度上还需进一步加强。

（四）遵守廉洁纪律方面

人生道路很长，但关键之处往往就是几步，放松自律，就会铸成大错。x 案就是一个典型，小贪收不住，就会成为大贪。我在工作中能够自觉落实中央八项规定精神及实施细则的具体要求，紧绷廉洁自律这根弦，严格执行廉洁自律各项规定，自觉抵制各种诱惑和不廉洁侵袭，带头树立良好家风，不存在利用职权或影响为家属亲友谋求特殊照顾的行为，不存在收受礼金的行为。但是作为党委副书记，主动协助党委书记抓好全面从严治党、认真落实党风廉政建设主体责任方面做得还不够，工作局面还没有很好地打开。

（五）遵守群众纪律方面

我能够树立群众观念，践行群众路线，来到 x 后，与分管干部主动开展了一些座谈交流，也利用机会到基层单位，特别是相关扶贫责任单位进行了调研，了解了基本情况，严格遵守调研纪律，轻车简从，没有违反群众纪律的问题。但是联系基层、服务群众还不够深入，到目前还没有走遍 x 每一个基层单位，与所属企业班子成员、干部职工

座谈交流也不够深入，联系群众的方法还有待改进。

（六）遵守工作纪律方面

党的工作纪律，是党组织和党员依规开展各项工作的重要保证。我能够按党性原则办事，按政策制度办事，按制度程序办事。但是更多的注重自身严格要求，目前对 x 的管理制度和内控体系学习了解的还不够全面细致，一些程序、规定也是边干边学，需要进一步加快学习和掌握管理制度和纪律规定。

（七）遵守生活纪律方面

带头践行社会主义核心价值观，艰苦奋斗、低调务实，是共产党员的本色。我能够把社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设落实到日常工作和生活之中，培养健康的生活情趣。平时的工作和生活中能够主动净化朋友圈、社交圈，严格要求和管理家人及亲属，不给任何违规违纪行为可乘之机。但是勤俭节约意识还有待加强，随着生活水平的不断提高，思想上也偶尔有放松调节的想法。特别是到 x参与开展扶贫工作后，看到贫困村、贫困户的生活情况，给自己带来了很大的差异对比和思想冲击。

三、产生问题的原因分析

（一）理论学习还不够深

在学懂、弄通、做实___习近平新时代中国特色社会主义思想上还不够扎实、不够深入、不够细致，主动性、规划性、系统性还不充足，存在用到才去学的现象，客观上以工作忙、压力大、事务性工作多为借口，没有处理好工学矛盾。对会议、文件的学习还存在实用主义心理，与对工作联系紧密的内容学得相对多一些，对其他方面的学习不够及时。

（二）党性锻炼还不够强

面对 x 党委安排的工作任务，没有很好地处理好抓业务工作与加强自身党性锻炼的关系，存在忙于事务性工作而放松主观世界改造的现象，对严肃党内政治生活强调安排的多，身体力行的少，在虚心听取和接受同志们和基层群众的批评建议方面流于形式，对一些社会不良风气、错误言论甚至损害党的形象的言行批评抵制不力，政治斗争性还不够强，精神上“缺钙”的问题解决得不够好。

（三）工作创造性不强

随着参加工作时间的增加，工作环境的变化，我在勇于担当作为、干事创业、奋发有为方面的劲头和积极性时有减弱，还习惯于用老方法、老思路解决问题，工作的闯劲、干劲、拼劲还需要再增强，工作积极性、主动性、创造性还是不够强。

四、今后整改方向及主要措施

（一）强化党性修养，做到心中有党

作为一名共产党员，我要以案为鉴，努力加强自身的党性修养，做到心中有党、心中有民、心中有戒。要持续认真学习马克思主义基本理论特别是___习近平新时代中国特色社会主义思想，学会运用马克思主义立场观点方法观察和解决问题，挺起共产党人的精神脊梁，补足“精神之钙”。

（二）强化使命担当，做到心中有责

脱贫攻坚作为当前我党推进全面建成小康社会伟大目标的“硬骨头”，是检验共产党人使命担当的试金石。我将盯住各联系帮扶地区的脱贫实现和标准要求，列出任务清单、时间表、作战图，全力抓好脱贫攻坚任务落实。勤于一线督导、实地检查，与当地干部职工一起研究工作、协调保障、推动落实，切实把脱贫攻坚抓牢抓细抓实，确保 x 脱贫攻坚任务全面完成。

（三）强化廉洁自律，做到心中有戒

作风建设永远在路上，廉洁自律没有休息区。我将严格遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，对照党章党规党纪净化自己的思想、校正自己的行为，从反面教材用中受到教育和警醒，养成遵规守纪的高度自觉，把高标准、严要求贯穿到日常生活的每个细节，做忠诚、干净、担当的党员干部。

2021 年党组书记在三个以案专题教育会上的报告

尊敬的各位领导，同志们：

按照会议安排，我就___贯彻落实本次会议精神，抓好“x”工作作如下发言，不妥之处，敬请批评指正。

一、增强政治意识，坚决贯彻落实会议精神

一是统一思想认识

这次“三个以案”专题教育会既是对 x 的一次工作检查，又是对全体党员干部的一次“政治体检”，同时对推进 x 党风廉政建设具有极其重要的意义。我们将认真贯彻落实本次会议精神，进一步深入学习工作指示，切实提高思想认识和政治站位。

二是形成整改共识

在 x 委、x 纪委和 x 局党组的坚强领导下，统一 x 一班人的思想认识，讲政治、顾大局，凝聚共识，形成合力，把问题整改作为当前的头等大事来抓，在深入查找、深刻剖析、强力整改上下足力气下足功夫，确保整改见人见事见思想，切实收到明显成效。

二、增强责任意识，坚决履行党风廉政责任

一是坚持两手抓

协助局党组书记、局长履行好党风廉政建设主体责任，落实好 x党风廉政建设“一岗双责”，既抓好 x 业务工作，又抓好党风廉政建设工作，做到反腐倡廉、案件防范工作与业务工作同研究、同规划、同布置、同检查、同考核、同问责，真正做到“两手抓、两手硬”，使党风廉政建设和反腐败工作始终保持高压态势。

二是细化落实责任

建立主要领导负总责、分管领导包片负责和 x 直接负责的责任机制，制定党风廉政建设责任清单，层层传导压力，形成横向到边、纵向到底的责任体系。

三是坚持报告制度

定期向局党组和党组书记、局长汇报 x 党风廉政建设工作开展情况，坚决支持纪检监察工作开展和案件查处。

四是开展专项治理

全面抓好农村公路建设管理领域腐败和作风问题专项治理，带头杜绝“吃、拿、卡、要”等歪风邪气，努力提高群众对农村公路建设管

理工作的满意度。

三、增强风险意识，坚决举一反三排查问题

一是深入查找问题

以这次“三个以案”专题教育会议为契机，聚焦问题、举一反三，在 x 开展一次问题大排查、大梳理，深入查找在项目实施、资金管理、建设质量、养护维护等方面，是否存在责任传递不到位，工作落实有偏差；部门各自为阵，行业监管失控；共享机制不健全，项目申报验收重复；督查覆盖面窄，存在监管盲区；干部履职不到位，监管流于形式；腐败和作风问题治理不力，“四风”问题抬头；信访办理敷衍了事，整改不落实；追责问责避重就轻，查处不到位等问题。

二是深入开展剖析

在问题梳理的基础上，组织召开一次专题组织生活会，把握问题导向，深挖问题根源，制定问题整改清单，建立整改台账，实行销号制度，做到对标对表，整改一项销号一项，确保问题整改落到实处。

四、增强管控意识，坚决照亮源头监管盲区

一是严格统一标准

不折不扣服从、执行 x 脱贫攻坚和 x 党组的统一组织领导和决定，积极参与、通力合作，协助制定好“x”村组道路建设相关规定，统一标准、统一规划、统一指导、统一监管、统一验收，有效解决部门间各自为阵的问题。

二是严格规范程序

x 基本程序，将其全部纳入 x 建设项目库管理，采用 x 系统，对

x 建设进行规划和验收，有效规避 x 重复申报和验收风险。

三是严格业务培训

进一步规范健全党组织的“三会一课”“四议两公开”“党员主题日”等党建制度落实，定期对乡镇及村组干部开展业务技能培训，提高其x 建设监管、x 业务技能，提升干部队伍综合素质，避免监管业务不精、监管不到位的问题。

四是严格质量验收

按 xx，严把验收质量关，未经验收或者验收不合格的，一律不得交付使用；加强村组道路信息化建设管理，提升管理的现代化、科学化水平。

五、增强制度意识，坚决建立健全长效机制

一是完善制度建设

对 x 制度、规定、办法进行一次全面梳理，结合新形势、新要求，修订完善一批制度、办法；结合实际工作需要，重新制订一批制度、办法，做到以制度管人、以制度管事。特别要建立项目工作“回头看”制度，采用定期与不定期检查相结合的方式，对交通行业扶贫项目开展回头看，确保不出问题。

二是强化制度执行

对制定出台的各项制度，坚决逗硬执行到位，绝不搞变通、作选择。切实加强监督检查，发现问题，及时纠正、整改。严格追究问责，绝不姑息迁就。

三是狠抓日常管理

加强作风建设，严守中央八项规定，持之以恒纠正“四风”，强化监督检查，针对重要对象、重要节点、重要任务开展廉政风险防控，落实预警处置机制，夯实“常态化”监督基础。对在农村公路建设管理工作中认识不明、伸黑手的，措施不力、影响全

x 工作大局的，及时移交 x 纪监委查处。

2020 年党组书记关于三个以案警示教育工作开展情况的报告

按照 x 委部署要求和 x 委统一安排，我局于 x 月 x 日正式启动“以案示警、以案为戒、以案促改”警示教育，及时成立领导小组，印发实施方案，确保全局警示教育工作开好头、起好步。近x 个月来，全局各级党组织和广大党员干部，按照“四对照、四检视、四整治”要求，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，扎实开展警示教育，思想受到了深刻洗礼，作风得到了持续改进，有力促进了各项工作落实。现将我 x“三个以案”警示教育开展情况汇报如下：

一、坚持以案示警，在学习教育中强化政治上的警醒

x 委坚持从讲政治的高度充分认清 x 搞形式主义官僚主义问题的严重危害性，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

一是把强化理论武装作为有效保证

x 委坚持先学一步、深学一层，x 次在常委会和理论学习中心组学习会上学___习近平新时代中国特色社会主义思想、___关于管党治党、“不忘初心、牢记使命”、力戒形式主义

官僚主义的重要论述摘编，传达 x 脱贫攻坚中形式主义、官僚主义等突出问题的案件通报，时刻做到警钟长鸣。

二是把开展以案警示作为重要方法

组织集中观看《x》《x》专题警示教育片，用身边事教育身边人。印发形式主义官僚主义典型案例通报 x 期 x 人，结合扶贫领域腐败和作风问题制作警示教育片 x 部，通过 x、x 转发 x、x 形式主义官僚主义典型案例通报 x 起。

三是把丰富教育载体作为有效路径

通过印发《x》、解读警示教育思考题、用好“学习强国”平台等线上、线下相结合方式，拓展学习渠道、丰富学习形式，着力提升学习成效。

二、坚持以案为戒，在检视反思中强化思想上的坚定

x 委坚持问题导向，始终把查摆问题、整改落实贯穿于警示教育全过程。

一是深入研讨交流

各级党员干部通过召开党委（党组）会、理论学习中心组学习会、“三会一课”等多种形式，围绕行业领域存在的作风方面典型问题，深刻汲取教训，相互交换意见，提高思想认识，做到警醒警觉警戒。x委常委会先后召开 x 次理论学习中心组学习（扩大）会暨“三个以案”警示教育专题学习会议，常委班子成员按照“三个摆进去”的要求，以x 脱贫攻坚中形式主义、官僚主义等突出问题为镜鉴，结合走访调研、各自承担的巡视巡察及督导督察整改、职责范围内发生的重大事件、曝光的典型案例和信访积案等主要内容，查摆了自身存在的问题，并作了交流发言，达到了碰撞思想、凝聚共识的效果，提升了政治觉悟，提振了干事信心。

二是全面检视问题

各单位开展形式主义、官僚主义大排查活动，截至目前，全局各级领导班子成员已有 x 余人参与，召开座谈会 x 场，收集群众意见 x条，汇总梳理问题 x 条，制定整改措施 x 条，建章立制 x 个。其中，x 委常委班子开展“四不两直”走访调研 x 次，征求意见 x 条，发现问题 x 个，立行立改 x 个。

三是做到举一反三虽然 xx 脱贫攻坚中形式主义、官僚主义等突出问题在我局不存在，但是一些形式主义、官僚主义的现象在我局时有发生，比如，脱贫攻坚工作中存在的考核多、报表多等问题。对于这些问题和现象，x 委坚持以案为鉴，深挖问题根源，由表及里深入剖析，时刻绷紧纪律之弦，以不回避、不敷衍、不遮掩、不推诿、不躲闪坚决态度，确保问题整改到位。

三、坚持以案促改，在三个结合中强化行动上的自觉

x 委坚持围绕“三个以案”警示教育中调研排查发现的问题，把“当下改”与“长久立”相统一，突出标本兼治，进一步在整改落实上下功夫，切实将警示教育成果内化于心、外化于行。

一是坚持把警示教育与加强作风建设相结合 完善领导干部调查研究制度，加强“懒政怠政、不作为慢作为”整治，着力加强党风廉政建设，全局党风政风为之一新。

二是坚持把警示教育与做好当前各项重点工作相结合 围绕“三大攻坚战”、扫黑除恶专项斗争、人居环境整治、文明创

建等工作，结合各类巡视巡察、督导督察反馈问题整改，深入分析背后存在的形式主义、官僚主义问题，认真抓好整改落实，推动各项工作取得新的更大成绩。

三是坚持把警示教育与经济社会发展相结合 教育引导广大党员干部勇担职责使命，弘扬“扭住不放、一抓到底”的工作作风，为经济社会高质量发展提供坚强作风保障。上半年，我 x 主要经济指标 x。其中，实现地区生产总值 x 亿元，增长 x；财政收入 x 亿元，增长 x；城镇常住居民可支配收入 x 元，增长 x；农村常住居民可支配收入 x 元，增长 x。

虽然，我们取得了一定的工作成效，但是我们也清醒地认识到工作中存在创新举措不多、针对性不强等问题。在今后的工作中，我们将进一步提高政治站位，强化工作举措，狠抓任务落实，确保警示教育在我局取得更大实效。

2.干部教育培训个人工作总结报告 篇二

1 高职院校中层干部队伍存在的问题

许多高职院校是从中专学校发展起来的, 对中层干部存在“重使用、轻培养”的不良倾向。随着高职院校的不断发展, 中层干部队伍中隐含的问题逐渐凸显。

1.1 干部能力素质方面

高职院校从中专升格后, 由于缺少教育培训, 有的中层干部的管理理念仍停留在中专学校时期, 缺乏自主学习能力, 没有随着学校的发展而提高, 满足于已有的知识和经验。虽然有大批中青年干部脱颖而出, 陆续走上了中层管理岗位, 但相当一部分年轻干部是从学校毕业就走上领导岗位的, 缺少教育培训、缺乏实践锻炼, 组织能力、协调能力、驾驭全局的能力和处理复杂问题的能力还有待提高。

1.2 干部思想作风方面

有些中层干部开拓创新意识不强, 思想观念因循守旧, 习惯用老规矩、老方法办事, 考虑问题本位主义严重, 没有大局观念。面对新形势、新任务, 得过且过, 安于现状, 缺乏竞争意识, 存在“只求无过、不求有功”的思想。

2 高职院校中层干部教育培训存在的问题

随着教育改革的不断深入, 各学校党委充分认识到加强中层干部教育培训工作的重要性, 但也存在诸多不容忽视的问题, 影响了教育培训工作的质量和效果, 主要体现在以下几个方面。

2.1 思想上不够重视

部分中层干部认为学习培训都是虚的, 工作、业务才是实实在在的, 思想上忽视和轻视培训教育工作, 消极应对, 不能全身心地投入学习, 使培训计划难以落实, 培训效果难以实现。

2.2 工学矛盾突出

大部分中层干部在承担着管理工作的同时, 还有繁重的教学、科研工作任务, 很难抽出时间和精力脱产参加系统的培训。有些干部在培训开班时报个到, 培训结束时随便写篇心得体会敷衍了事, 导致学习效果大打折扣。

2.3 学习内容单调

培训内容大都是政治理论学习、廉洁自律教育, 针对提高干部综合能力素质的内容较少。培训内容长期不变, 相对滞后, 缺乏实效性;没有根据培训对象的层次和需求设置教学内容, 使用相近甚至相同的教学内容进行授课, 出现“千人同念一本经”的现象, 不能适应新形势下高职院校中层干部教育培训的需要。

2.4 培训形式单一

许多学校的教育培训普遍采取以会代训形式, 变成一般性的讨论会、工作布置会或一般性的工作研讨会, 形式单一, 缺少互动, 参训人员被动受训, 难以调动参训中层干部的学习积极性, 达不到“全面提高中层干部综合素质”的目的。

2.5 考评机制不健全

对于中层干部的学习情况无从了解, 学与不学一个样, 学好与学差一个样, 对于中层干部学习情况的监督、考核等工作难以开展, 对干部教育培训的约束性不强。

3 中层干部教育培训的有效措施

3.1 着力抓好集中培训

3.1.1 加强组织领导

按照“党管人才”的原则, 发挥党委在人才工作中的核心领导作用, 把干部教育培训工作列入工作日程, 充分发挥党委组织部门牵头抓总作用, 组织部门主要负责学习培训工作的实施, 有专门的干部培训教育经费支出。在日常学习中, 可安排校级领导针对学习内容作专题辅导报告, 做到言传身教。

3.1.2 合理安排学习时间

利用学校工作时间的特殊性, 把集中培训学习的时间安排在寒暑假, 在寒暑假举办干部培训班, 内容主要针对学校中层干部的综合管理能力, 以适应高职院校科学发展的需要。在学校的日常工作时间可安排党委中心组理论学习、党支部学习等日常政治理论学习, 用中国特色社会主义理论武装干部头脑, 以适应我国高职教育办学的要求。

3.1.3 丰富培训内容

按照“加强理论、严格管理、注重实效”的要求, 既注重马克思主义传统经典理论学习, 邓小平理论、“三个代表”重要思想的培训工作, 又根据学校事业发展的战略需要, 遵循干部成长规律、结合岗位职责特点, 引用、借鉴企业管理中的一些理念和做法, 着重提高干部的业务能力和整体素质。每期的集中培训, 围绕提高高职院校中层干部管理能力, 选定一个主题内容, 合理安排课程, 不断加强高职教育管理等方面的学习和团队协作能力、沟通能力、领导能力的培养。通过培训, 力求使中层干部掌握高职教育理论, 把握高职教育规律和管理规律, 提高广大中层干部管理业务的能力。

3.1.4 创新培训方式

在培训方式上, 针对不同层次的培训对象, 采取讲授与调查相结合, 长期与短期相结合, 集中学习、专题学习、网络学习和自主学习相结合, 定期与不定期相结合, 岗前培训与上岗后补训相结合等方法, 注重灵活性, 改变理论培训以灌输为主导的方式, 充分调动“教”与“学”双方的积极性, 灵活运用案例分析、双向交流、对策研究、重点研讨等培训形式, 提高培训的针对性和实效性。比如, 每期的集中培训可以根据培训主题, 让在日常工作中做得较好的、工作业绩突出的中层干部, 结合自身工作经历和岗位实际, 上台交流。这样在发挥榜样效应的同时, 让学员变被动为主动, 加深对所学理论的理解和对实际问题的认识, 在理论与实践的反复印证中提高自己的思维能力和工作水平。

3.1.5 加强监督管理

建立对中层干部平时学习情况的综合考察和培训评估制度, 以及干部教育培训档案, 将干部学习培训情况作为干部考核的依据之一, 促使干部学实学好。在培训过程中, 有效跟踪干部培训情况, 严格纪律要求, 及时通报学习培训的考勤情况;对积极参加教育培训、达到规定要求的干部, 给予鼓励和表彰, 并在同等条件下优先提拔;对参训积极性不高、没达到要求的干部, 要进行批评教育, 必要时进行人员调整。

3.2 切实抓好干部在岗自学

古人云:“非学无以广才, 非学无以明识, 非学无以立德。”充分发挥图书馆和网络学习阵地的作用, 拓展教育培训渠道, 发挥优势互补效应, 大兴学习之风。中层干部要根据工作需要和个人实际情况, 充分利用业余时间, 阅读一些适应时代发展的、有关领导者能力与素质提升方面的书籍和报刊, 观看一些企业员工职业能力培训的视频讲座, 不断地给自己“充电”, 以适应不断发展的工作需要。在干部集中培训中, 上台交流的中层干部, 需要查阅与主题相关的大量书籍来准备交流内容, 这也是一个自我学习、自我提高的过程。

3.3 重视中层干部的实践锻炼

学习是一个全方位的过程, 书本固然是知识的主要来源, 但通过实践同样能获取知识, 并能通过实践检验从书本上学到的知识。所以一次完整的培训学习, 不仅要有理论学习, 实践更是必不可少。通过实践锻炼能升华中层干部对理论知识的认识, 提高其运用理论知识解决问题的能力, 从而更好地为师生服务。因此, 对中层干部的培养, 除了加强理论教育培训外, 还要让其在实践中锻炼、成长, 尤其是年轻的中层干部, 通过“压担子、促成才”的方式, 有计划地安排一些积极上进的年轻干部, 到最能接受锻炼和考验的岗位, 进行挂职锻炼、跟班学习、兼职顶岗, 促进他们干实事、出实绩、早成才。

3.干部教育培训工作条例（试行） 篇三

第一条为推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化，培养造就高素质的干部队伍，依据《中国共产党章程》、《中华人民共和国公务员法》和有关法律法规，制定本条例。

第二条干部教育培训工作必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕党和国家工作大局，按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求，以增强执政意识、提高执政能力为重点，推动学习型政党、学习型社会建设，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供思想政治保证、人才保证和智力支持。

第三条干部教育培训工作应当遵循下列原则：

(一)以人为本，按需施教

按照党和国家的要求，把握干部的成长规律和教育培训需求，分级分类地开展干部教育培训，激发干部学习的内在动力和潜能，增强干部教育培训的针对性和实效性。

(二)全员培训，保证质量

干部教育培训面向全体干部，创造人人皆受教育、人人皆可成才的条件，大规模培训干部，大幅度提高干部素质，实现干部教育培训的规模和质量、效益的统一。

(三)全面发展，注重能力

坚持干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化方针和德才兼备原则，全面提高干部的思想政治素质、科学文化素质、业务素质和健康素质，将能力培养贯穿于干部教育培训的全过程。

(四)联系实际，学以致用

紧密联系国际形势的新变化，联系我国改革开放和社会主义现代化建设的新进展，联系干部的思想和工作实际，引导干部在改造主观世界的同时，运用所学理论和知识指导实践，提高解决实际问题的能力。

(五)与时俱进，改革创新

适应经济社会发展需要，创新培训内容，改进培训方式，整合培训资源，优化培训队伍，推进干部教育培训的理论创新、制度创新和管理创新。

第四条本条例适用于各级党委、人大、政府、政协、纪委、人民法院、人民检察院和各民主党派、人民团体机关的干部教育培训工作。国有企业和事业单位的教育培训工作参照本条例执行。

第二章管理体制

第五条全国干部教育培训工作实行在党中央领导下，由中央组织部主管，中央和国家机关有关工作部门分工负责，中央和地方分级管理的体制。

第六条中央组织部履行全国干部教育培训工作的整体规划、宏观指导、协调服务、督促检查、制度规范职能。

中央和国家机关有关工作部门按照职责分工，负责相关的干部教育培训工作，指导本系统的业务培训。

第七条地方各级党委领导本地区干部教育培训工作，贯彻执行党和国家干部教育培训工作的方针政策，把干部教育培训工作纳入本地区经济社会发展规划，研究部署本地区干部教育培训工作。

地方各级党委组织部主管本地区干部教育培训工作。地方各级党委和政府有关工作部门负责相关的干部教育培训工作。

第八条干部所在单位按照干部管理权限，负责组织实施本单位的干部教育培训工作。

第九条部门与地方双重管理的干部教育培训工作由主管方负责组织；经协商，也可由协管方负责组织。

第三章教育培训对象

第十条干部有接受教育培训的权利和义务。

第十一条干部教育培训的对象是全体干部，重点是县处级以上党政领导干部及其后备干部。

第十二条干部应当根据不同情况参加相应的教育培训：

(一)在职期间的各类岗位培训，

(二)晋升领导职务的任职培训，

(三)从事专项工作的专门业务培训：

(四)新录(聘)用的初任培训：

(五)其他培训。

第十三条省部级、厅局级、县处级党政领导干部每5年应当参加党校、行政学院、干部学院或者经厅局级以上单位组织(人事)部门认可的其他培训机构累计3个月以上的培训。提拔担任领导职务的，确因特殊情况在提任前未达到教育培训要求的，应当在提任后1年内完成培训。

其他干部参加脱产教育培训的时间，根据有关规定和工作需要确定，一般每年累计不少于12天。

有条件的地方和部门可以实行干部教育培训学时学分制。

第十四条干部必须遵守教育培训的规章制度，完成规定的教育培训任务。

第十五条干部在参加组织选派的脱产教育培训期间，一般应享受在岗同等待遇。

第四章内容与方式

第十六条干部教育培训应当根据经济社会发展需要，按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，结合岗位职责要求和不同层次、不同类别干部的特点，以政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练等为基本内容，并以政治理论培训为重点，综合运用组织调训与自主选学、脱产培训与在职自学、境内培训与境外培训相结合等方式，促进干部素质和能力的全面提高。

第十七条政治理论培训重点进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，树立和落实科学发展观、正确政绩观的教育，党的历史、党的优良传统作风、党的纪律的教育，国情和形势的教育，引导干部坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，堅持马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，夯实理论基础、开阔世界眼光、培养战略思维、增强党性修养。

对党外干部，应当根据其特点，开展相应的政治理论培训。

第十八条政策法规培训重点加强党的路线方针政策和国家法律法规的教育，进行党和国家在经济、政治、文化、社会、外交、国防等方面的重大部署和要求的培训，提高各级干部科学执政、民主执政、依法执政的能力。

第十九条业务知识培训重点加强履行岗位职责所必备知识的培训，提高干部的实际工作能力。

第二十条文化素养培训和技能训练应当按照完善干部知识结构、提高干部综合素质的要求进行。

第二十一条坚持和完善组织调训制度。干部教育培训管理部门负责制定干部脱产培训计划，选调干部参加脱产培训。干部所在单位按照计划完成调训任务。被抽调的干部必须服从组织调训。

实行干部调训计划申报制度。党委和政府的工作部门抽调下级党委和政府领导成员参加培训，必须报同级干部教育培训主管部门审批，避免多头调训和重复培训。

第二十二条建立健全干部在职自学制度。鼓励干部利用业余时间参加学习培训。

干部所在单位应当对干部在职自学提出要求，并提供必要的条件。

第二十三条推行干部自主选学。在干部教育培训管理部门的指导下，干部可以自主选择参加教育培训的机构、内容和时间。

干部教育培训管理部门或者干部教育培训机构应当定期公布供干部自主选学的教育培训项目，明确要求，加强管理。

第二十四条加强和改进境外培训工作。干部教

育培训管理部门应当根据工作需要，科学设置境外培训项目，择优选派培训对象，合理确定培训机构，严格培训过程的管理，注重培训质量和效益。

第二十五条开展干部教育培训应当根据干部的特点，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，提高培训质量。

第二十六条推广网络培训、远程教育、电化教育，提高干部教育培训教学和管理的信息化水平。

第五章教育培训机构

第二十七条加强干部教育培训机构建设，构建分工明确、优势互补、布局合理、竞争有序的干部教育培训机构体系。充分发挥党校、行政学院和干部学院在干部教育培训中的主渠道作用。

第二十八条党校、行政学院和干部学院应当突出办学特色，按照职能分工开展干部教育培训工作。

部门和行业的干部教育培训机构，应当按照各自职责，做好本部门和本行业的干部教育培训工作。

高等学校、科研院所可以发挥自身优势，承担相关的干部教育培训任务。

干部教育培训管理部门可以委托符合条件的社会培训机构和境外培训机构承担干部培训项目。

各类干部教育培训机构应当加强国内外交流与合作，通过联合办学等方式，促进干部教育培训资源的优化配置。

第二十九条干部教育培训机构必须贯彻党和国家的干部教育培训方针政策，坚持社会主义的办学方向。

干部教育培训机构应当根据培训需求，深化教学改革，创新培训内容，改进培训方式，科学设置培训班次和学制，完善学科结构和课程设计，提高教学水平。

干部教育培训机构应当深化人事制度、管理制度和分配制度改革，建立充满活力、运转高效的管理机制，提高管理水平。

第三十条各级党委和政府应当加强干部教育培训机构的领导班子建设，改善干部教育培训机构的基础设施和办学条件。

各级党委和政府应当重点扶持条件较好、优势明显的干部教育培训机构，调整、整顿不具备办学能力和条件的干部教育培训机构。

第三十一条建立干部教育培训机构准入制度。培训机构承担干部教育培训任务，必须获得干部教育培训管理部门的资质认可。干部教育培训管理部门应制定和公布相应的准入标准。

培育和规范干部教育培训市场，引导干部教育培训机构优化服务，提高质量，逐步形成由干部教育培训主管部门指导、公开平等、竞争有序的干部教育培训市场机制。

第三十二条实行干部教育培训项目管理制度。干部教育培训管理部门可以采取直接委托、招标投标等方式，确定承担培训项目的教育培训机构，加强项目实施的管理，提高培训绩效。

第三十三条加强干部教育培训管理者队伍建设，注重培训，促进交流，优化结构，提高素质。

第六章师资、教材、经费

第三十四条按照素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的原则，建设高素质的干部教育培训师资队伍。

第三十五条从事干部教育培训工作的教师，应当具有良好的思想政治素质和职业道德修养、较高的理论政策水平、扎实的专业知识基础，有一定的实际工作经验，掌握现代教育培训理论和方法，具备胜任教学、科研工作的能力。

第三十六条实行专职教师职务聘任和竞争上岗制度，通过考核、奖惩和教育培训，加强专职教师隊伍建设。

建立专职教师知识更新机制，保证专职教师每年参加教育培训的时间累计不少于1个月。逐步建立符合干部教育培训特点的师资队伍考核评价体系。

选聘实践经验丰富、理论水平较高的党政领导干部、企业经营管理人员、国内外专家学者担任兼职教师，充分发挥兼职教师的作用。

建立全国和各省、自治区、直辖市干部教育培训师资库，实现资源共享。

第三十七条干部培训教材建设应当适应不同类别干部教育培训的需要，着眼于提高干部的综合素质和能力，逐步建立开放的、形式多样的、具有时代特色的教材体系。

第三十八条坚持干部培训教材的开发与利用相结合，做到一纲多本、编审分开。全国干部培训教材编审指导委员会负责组织制定干部培训教材建设规划和教材大纲，审定全国干部培训教材；有关地方、部门和机构按照教材大纲的要求，可以编写符合需要、各具特色的干部培训教材，并可选用国内外优秀出版物。

第三十九条加强干部培训教材的编写、出版、发行、使用的管理和监督。

第四十条干部教育培训经费列入各级政府年度财政预算，随着财政收入增长逐步提高，保证干部教育培训工作的需要。

加强干部教育培训经费的管理。

第七章考核与评估

第四十一条建立干部教育培训的考核和激励机制。将干部的教育培训情况作为干部考核的内容和任职、晋升的重要依据之一。

第四十二条干部教育培训考核的内容包括干部的学习态度和表现，掌握政治理论、政策法规、业务知识、文化知识和技能的程度以及解决实际问题的能力等。

第四十三条干部教育培训考核应当区分不同的教育培训方式分别实施。组织调训和干部自主选学的考核，由干部教育培训机构实施：干部在职自学的考核，由干部所在单位实施，境外培训的考核，由主办单位或者干部所在单位实施。

干部教育培训实行登记管理。各级干部教育培训主管部门和干部所在单位应当按照干部管理权限，建立和完善干部教育培训档案，如实记载干部参加教育培训情况和考核结果。

第四十四条组织(人事)部门在干部年度考核、任用考察时，应将干部接受教育培训情况作为一项重要内容。

第四十五条建立干部教育培训机构评估制度。制定科学合理的评估指标体系和规范简便的评估办法，加强对干部教育培训机构的评估。

第四十六条干部教育培训机构评估的内容包括办学方针、培训质量、师资队伍、组织管理、基础设施、经费保障等。

第四十七条干部教育培训主管部门负责对干部教育培训机构进行评估，也可委托中介机构进行评估。

第四十八条干部教育培训管理部门应当充分运用评估结果，对干部教育培训机构的建设与发展提出指导性意见。干部教育培训机构应当根据评估结果，改进干部教育培训工作。

第八章监督与纪律

第四十九条各级党委和政府及其有关工作部门、干部教育培训机构、干部所在单位和干部本人必须严格执行本条例，自觉接受组织监督、群众监督和社会监督。

第五十条干部教育培训主管部门按照干部管理权限，会同有关部门对干部教育培训工作和贯彻执行本条例情况进行监督检查，制止和纠正违反本条例的行为，并对有关责任人员提出处理意见和建议。

第五十一条干部因故未按规定参加教育培训或者未达到教育培训要求的，应当及时补训。对无正当理由不参加教育培训的，给予批评教育直至组织处理。

干部在参加教育培训期间违反有关规定和纪律的，视情节轻重，给予批评教育直至纪律处分。

干部弄虚作假获取学历或者学位的，按照有关规定严肃处理。

第五十二条干部所在单位未按规定履行干部教育培训职责的，由干部教育培训管理部门责令其限期整改，并在一定范围内给予通报批评。

第五十三条干部教育培训机构和干部所在单位有下列情形之一的，由干部教育培训主管部门责令限期整改；逾期不改的，给予通报批评；情节严重的，由有关部门对负有主要责任的领导人员和直接责任人员给予纪律处分：

(一)采取不正当手段招揽生源的；

(二)以干部教育培训名义组织境内外公费旅游或者进行其他高消费活动的；

(三)违反国家有关规定收取干部教育培训费用的；

(四)违反国家有关规定擅自印发学历或学位证书、资格证书或培训证书的；

(五)违反本条例规定的其他行为。

第九章附则

第五十四条各省、自治区、直辖市党委根据本条例制定具体实施办法。

第五十五条中国人民解放军和中国人民武装警察部队的干部教育培训办法，由中央军委根据本条例的原则制定。

第五十六条本条例由中央组织部负责解释。

第五十七条本条例自发布之日起施行。

4.乡镇包村干部个人工作总结报告 篇四

一年来在镇党委、政府的正确领导和同志们的关心支持下，我圆满的完成了各项工作任务，现将一年来的工作小结如下，如有不妥这处望各位领导和同志们提出宝贵意见，我将虚心接受在以后的工作中加以改正。

一、学习方面：

1、政治理论方面：一直一来本人始终以马列主义、毛泽东思想为指导，努力学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，认真系统的学习了党的十八大及十八届三中全会精神，提升了自身的政治理论素质，使自己在思想上、政治上、行动上始终保持与党和政府高度一致。

2、努力学习计划生育业务知识：积极订阅各类报刊，认真学习研究，使自己能够熟练操作掌握支持计划生育工作的三大信息系统，为今后的工作奠定了基础。

二、工作方面

计划生育工作，今年我先后包抓何屯坡XXX两村的计划生育工作，受到两村干部群众的一致好评，工作中我充分发挥自身认真勤快、乐于助人的优势，积极主动和完成了主抓的XXX村的入户访视工作，使本村的户访视工作不漏死角，大力宣传人口计生知识，大幅度提升了群众的政策知晓率，同时也提高了本村的计划生育服务率，使该村的产术后访视率达100%，环孕检率达97%以上，同时妇妇病普查工作也排在全镇前列，普查人数达189人次，完成了镇上下达的四术任务，完成孕前优生健康检查10例，完成多子女社会抚养费征收6000元，顺利迎接了上级计生部门的各项督查考核工作。

除了计生工作外本人还多次参与了果树管理工作，工作中我大力宣传发动群众积极主动与群众一同完成了XXX村500亩果园的拉枝、涂白、整带、清园灭荒工作，使本村的果园管理水平上了新的台阶，拉近了干群关系，得到了上级领导的好一致评，进入汛期以来，我镇多次遇到大雨天气，特别是“721”暴雨灾害，为了保护群众的生命财产安全，我多次参与了镇区街道以及XXX村的抢险救灾和险情排查上报工作，努力把群众的损失降到最低。

一年来我做了一些工作，但也有很多做的不尽如意的地方具体表现在：

1、学习能力不强，政治理论水平不高，业务知识学习的不认真细致。

2、上进习不强，小成积满，不求上进，没有忧患意识。

5.财政干部个人工作述职报告 篇五

财政干部个人述职报告1

同志们

今天，根据市委的统一部署和要求。就个人履行岗位职责的情况简要汇报，欢迎大家提出意见和建议，并请测评。

一、基本情况

党员189人。其中男党员143人，财政局党委下辖基层党支部11个。女党员46人;35岁以下的9人，36-45岁的78人，46-54岁57人;55岁以上的45人，大专学历65人，本科学历71人，研究生学历的3人。____年度，依照市委、市政府的工作部署，从健全工作机制和工作机构入手，坚定不移地履行一把手的职责，深入贯彻落实科学发展观，与时俱进，务实创新，积极工作，带领全体党员干部扎实推进党建工作，为财政改革与发展提供了良好的组织保证，____年2月，自己被市委、市政府授予全市三个文明建设市直一级单位主要负责人先进个人称号。

二、深刻认识。认真履行党建工作职责

党建工作的第一责任人，作为党委书记。深知党建工作的重要性，始终把党建工作摆在重要位置，切实履行好党建工作的第一责任人”职责。

专题研究党建工作，1.把党建工作置于首要位置。先后主持召开4次党委会。结合我局工作实际，制订了党建工作计划》深知党组织是团结带领群众干事守业的核心，全部战斗力的基础。所以，工作中我始终把抓基层党建作为牵动全局的首要任务，作为开展一切工作的前提，摆上重要日程，实行月例会制度，定期研究基层党建工作流露出的问题和矛盾，及时分析解决。

党委书记是第一责任人，2.把抓好党建工作作为首要责任。基层党建工作。不抓是失职，抓不好是不称职。一直以来，始终牢记“职务即是责任”切实强化履行好岗位职责的政治责任感和自觉性，站位全局，牵头抓总，全面安排。工作上，与党中央坚持高度一致，坚定不移地执行市委关于党建工作的重大决策、决议和决定。对于重要工作，坚持亲自深入基层调研，亲自谋划思路定措施，亲自督导检查抓落实，努力把第一责任人的责任履行好，把党委的主角作用发挥好。

财政收入实现预期目标。以均衡入库为重点，3.把完成财政工作目标作为党建的首要任务。一是强化收入征管。以提高收入质量为核心，依法依规组织收入，财政收入坚持了较快增长态势。完成财政总收入110736万元，占调整预算的100.7%同比增收9415万元，增长9.3%其中税收收入完成86127万元，占财政总收入的77.8%一般预算收入61366万元，占调整预算的101.2%同比增收11167万元，增长22.2%将市直所有非税收入单位和非税收入项目，统一纳入非税收入征收管理系统管理，全面推行银行代收模式，保证收入质量的前提下，确保应收尽收，足额入库。全市完成非税收入141448万元，其中纳入预算管理的非税收入23909万元，为调整预算的102.9%同比增收4960万元，同比增长25.2%组织全市乡镇财政干部进村入户，严格按规范征收农业排涝水费和____年农民参合基金，坚持做到征收主体到位、顺序规范，征收资金票款同步、入库及时。征收水费入库资金1046万元，参合基金2329万元，均占年度征收任务的100%107%二是认真落实扩大内需的政策措施。抓住中央继续实施积极财政政策的机遇，全年争取到位上级项目资金5.6亿元、地方政府债券资金1.8亿元，重点支持了三农，社会保证、教育、医疗卫生、节能减排等经济社会重点领域发展。兑付2028台(套)农业机械购置补贴1220万元和台(套)家电、汽车摩托车下乡产品补贴万元，启动家电“以旧换新”政策，拉动城乡消费约3.1亿元。发放公益性行业石油价格补贴862万元。累计料理企业固定资产进项抵扣17955万元，料理再生资源企业退税5269万元。这些措施对进一步扩大内需，拉动经济增长，坚持经济向好势头发挥了重要作用;三是积极推动经济发展方式转变。筹集资金2.3亿元，加强和完善三大园区基础配套设施，重点支持园区工业废水废气处置项目建设，积极发展循环经济和低碳经济。安排资金1703万元，投放县域经济发展专项资金8000万元，支持信用担保机构担保料理贷款1.1亿元，促进中小企业节能改造、技术创新、结构调整和专业化发展，助推七大支柱产业做大做强;四是大力支持社会事业发展。全市教育投入达40117万元。支持教育优先发展，对义务教育阶段教师工资实行财政统发，免除79212名中小学生学杂费并免费发放教科书，2899名经济困难学生得到生活费补助，完成全市中小学校舍维修改造项目61个;全市社会保证和就业投入达到61746万元，为850多名在职村主职干部料理养老安全，2930名退职村干部享受生活补贴;组织各类群体参与就业培训9350人，新增就业再就业1.8万人;全市医疗卫生投入达到36982万元，29家基层医疗卫生机构全部实施基本药物制度并实行零差率销售，完成19个基层医疗卫生机构改扩建项目，人民医院整体搬迁工程进展顺利，新型农村合作医疗、城镇居民基本医疗平安财政补助规范由人均80元提高到120元;全市住房保证投入达10316万元，开工建设城镇保证性住房1120套，改造危房面积10000平米;全市科学技术、文化体育与传媒事业投入达到5527万元，支持文科技化事业协调发展，实施农家书屋、农村电影放映等重点文化惠民工程，丰富农村文化生活;全市公共平安投入11268万元;五是加大强农惠农政策落实力度，发放各项种粮补贴7060万元，拨付“三农”平安保费财政补贴641万元，向涉农金融机构足额拨付财政定向费用补贴78万元、风险防范金232万元;筹集资金1.4亿元，加快中低产田改造和高标准农田建设，支持农民专业合作组织发展、农业产业化经营和农业技术推广;支持城乡一体化发展，筹集资金7843万元，大力实施通村公路、饮水平安、清洁能源入户、清洁乡村”等工程

财政干部个人述职报告2

一年来，在上级人大的指导下，在镇党委的直接领导下，积极支持镇政府工作，与班子成员团结合作，互相支持，积极地完成了全年工作任务

一，积极参加学习，努力提高政治素质和业务能力

今年上半年积极参加了区人大组织的青岛领导干部培训班，认真学习了宪法和有关法律知识，在学习中做到了认真听课，认真记学习笔记，不迟到，不早退，顺利地完成了学习任务;年中积极参加了区委组织部组织的领导干部贵州培学班，学习了有关党的知识，党史，参观遵义会议会址和中共早期革命历史遗址，亲临其境地体会党创业艰难更加珍惜今天我们国家在党的领导下，一派欣欣向荣的大好形势，更加体会党教育我们不忘初心的良苦用心;考察了茅台酒厂等三家企业，了解了企业艰苦创业的过去，今天和未来的发展趋势，了解了改革开放以来企业在党的领导下一步步发展壮大的不易，了解了贵州经济发展脉络，给我们很大的启发，认真参加了网上云支部学习，在那里学习了党的十九大文件精神，党章等一系列党的方针政策，完成了网上学习任务，积极参加区理论中心组的学习。

二，积极开展工作，努力完成工作任务

一年来，镇人大工作在上级人大指导下，在镇党委的直接领导下，围绕区工作大局努力开展各项工作，发挥职能作用，积极支持镇政府工作，保证镇主业，各项核心任务，关键指标，重点项目，重点工作任务的完成，做出了人大应有的贡献，积极开展人大工作，开展调查研究，为镇党委，镇政府重大决策，难点问题的解决出谋献计，完成了全年工作任务。

三，积极参加干部作风整训，努力提高自身素质

在今年上级党委开展的干部作风整训工作中，认真学习有关文件精神，认真查改自身问题，努力思考整改办法，认真书写整改材料，通过学习进一步加强自身政治素质，工作作风，在工作中讲团结，讲配合，努力支持班子成员工作，树立了全镇一盘棋思想，摆正位置努力工作，完成各项工作任务。

财政干部个人述职报告3

尊敬的各位领导、同事、居民朋友们!大家好!

一年来，在各级领导关心指导下，各位同事和居民朋友的大力配合支持下，围绕分管的科普、青保工作，以时不我待的紧迫感紧抓学习不放松，以不辱“人民公仆”称谓的责任感认真履职、勤奋工作，较圆满地完成了上级赋予的各项工作。现将一年来学习、工作、生活情况汇报如下，不妥之处请大家批评指正。

一、工作体会

体会之一：学习是保持政治清醒和工作生机活力的力量源泉。一年来，我始终把学习作为第一需要来看待，勤奋刻苦，常抓不解。能够积极参加政治理论学习，及时通读____届六中全会全文，吃透领会精神。认真学习党史知识，在网络上做群众线路答卷30份，合格率100%。工作中干群矛盾激化原因之一就是对政策法规不熟悉，不能依法依理向群众做好解释和调解工作。因此，我能主动把抓好政策法规学习作为必修课，积极参加上级组织的各种学习，做到向书本学、向领导学、向上级业务部门学，在实践中学，确实吃透弄懂。努力做一个政策法规“明白人”、“政策通”。今年我还继续自费参加了松江电大《行政管理》专业的大专学习，并积极参加了街道组织的摄影、烹饪、沪剧等内容的培训学习，努力提高自己的道德素养和文化情操，把社区工作中的苦累转变成“苦中有乐”，并且“乐在其中”。

体会之二：本职岗位是实践人生目标的事业舞台。一年来，我始终把履行本级职责和完成各项工作作为自己的奋斗目标，努力实践，不断进取。工作中能够爱岗敬业、勤恳踏实、默默无闻，始终能够任劳任怨，做到分工不分家，乐于协助同事完成各项工作。寒暑期间，坚持贴近生活、贴近实际、贴近青少年，有计划、有重点地对未成年人进行系列教育。寒假组织学生写《寒假读好书》征文获街道三等奖一名，鼓励奖一名。能积极充当辖区内青少年的情感沟通员、日常行为监护员、健康成长的指导员，主动联系大学生志愿者帮助成绩较差的学生补课;通过电话、短信、qq聊天、上门家访等形式，与学生谈心、与家长沟通，多次看望引导失意青年，使其不致误入岐途。特别是在朱书记的大力支持下，经多方努力，帮助辖区内的柳杰同学重返了校园。上半年积极组织亲友捐款两千元，资助河南山区特困生五名。____年科普活动周，组织居民参加反邪教写论文活动，两人获街道鼓励奖。

体会之三：居委工作人员就是基层的公仆，一年来，我始终把服务基层和居民作为自己工作的重要内容，不计得失，公道正派。坚持踏实做事、低调做人、精心尽力做好群众的公仆。工作中不为时弊而惑，不为虚情而欺，不为蝇利而诱。有一说一，有二说二，丁是丁、卯是卯，凡事不出现似是而非，模棱两可的现象，努力把各项工作落实到实处。为了能为和谐社区尽自己的绵薄之力，动员爱人和小孩，两次自费买菜到两个单亲家庭家中度周末，让单亲家庭的孩子也享受完整家庭的温馨与欢乐。

二、存在不足

理论学习不够扎实，虽有一定进步，但深度和广度不够;二是性格过于耿直，有时说话办事不注意方式方法，容易得罪人，以致于“出力不讨好”。今后主动向同事学习，取长补短，争取更大的进步。

财政干部个人述职报告4

一年来，在我主管的工作中得到乡领导班子和同志们的大力支持和配合，工作中我认真贯彻落实党的路线、方针、政策，以及县委、县政府和乡党委重要会议精神和工作安排部署，认真落实党风廉政建设、廉洁自律规定，认真履行职责，思想上积极进取，工作上奋发努力，作风上务实创新，生活上严格要求，积极开展党的群众路线教育实践活动。述职如下，请领导和同志们评议，请组织上审查。

一、工作开展情况

我主管工作是人口和计划生育工作、社会稳定工作，蹲点在茅岭村委会，在工作中我一直在努力总结工作中的不足和最佳方法，在工作中严格要求自己，不断地掌握业务知识和提高工作能力和方法。

一是人口和计划生育工作开展扎实有效。20____年是我乡人口和计划生育工作“提质提速”活动年，贯穿全年工作，围绕“优质服务、诚信计生”，打造“五位一体”枫林示范村建设，奖扶工作亮点纷呈，不折不扣完成县下达各项工作任务，获县委、县政府表彰乡(镇)人口和计划生育工作“进步奖”。

二是社会稳定工作。连续几年无进京访、省访、市访，所有矛盾都化解在乡、村。无重大恶性事件，确保一方稳定，连续4年获信访先进乡(镇)，本人荣获县表彰的信访工作先进个人。

三是认真做好每一项中心工作，在中心工作期间，经常深入村、组农户做耐心细致工作，工作中敢于打破情面，能坚持原则，做到晓之以理，动之以情。蹲点在茅岭村委会，各项工作都有起色，农民建房清理、计划生育工作、社会稳定、干部作风、党的群众路线教育实践活动开展等。

二、存在问题

虽然工作中取得了一定成绩，但也存在不少问题，一是理论和业务学习不够深入;二是创新意识有所欠缺;三是领导方式方法还有待进一步改进，领导艺术有所欠缺。

三、今后工作的打算

在今后工作中，要努力学习各种知识，拓宽自身知识面，开阔视野，广开言路，认真努力工作，严格落实制度，要求自己，不断深入基层，进行调查研究，要在今后工作中串百家门、知百家情、解百家难、连百家心、办百家事、致百家富方面努力做深入细致的工作。

财政干部个人述职报告5

尊敬的各位领导、同志们：

________年以来，在乡党委、政府的领导下，在乡人大和纪委的监督支持下，我与全所的同志们一道，坚持党风廉政和反腐败工作常抓不懈，努力工作，尽职尽责，圆满完成了各年度工作任务，现述职述廉如下：

一、全力抓好收入，支持全乡经济社会发展。

近三年来，我们始终将收入工作放在第一位，为此我和全所成员认真研究，制定措施，和税务部门分析形势，因为我乡税源结构单一，收入形势严峻，增收渠道狭窄，我们努力开辟新的财源，寻找新的经济增长点。经过上下共同努力，________年完成收入任务35.76万元，占预算的151%，________年完成收入任务36.49万元，占预算的101%，________年收入任务划给税务部门，乡财政仍做好协税护税工作。虽然超任务不大，但我们尽力做到了应收尽收。

二、合理调度资金，确保各项支出

尽管财力薄弱，我们都是努力做到“三保”即职工工资、党政机构正常运转和专款专用。从不挤占、挪用农民各项补贴，坚持“保工资、保稳定、促发展”。

一是个人部分支出，按时拨付。个人部分支出占全乡财力的60%，牵涉到46名人员的切身利益，财政部门总是将这一项支出放在首位，该职工享受的各种福利从不克扣。

二是公用部分支出，适度拨付。各单位年初核定的公用经费以及临时小预算，我都不压不卡，根据时间和工作进程适度拨付。对一些新情况、新问题，及时召开会议，提出建议，交给政府领导审定，尽力满足公用部分支出。

三是工程部分支出，全力拨付。________至________年，通过乡财政过帐的康金村新农建设款6.2万元、黎明村人饮款4万元以及黎明地州、地卡、下棚、和平和懂汝45.4万元的扶贫项目款没有拖欠，从不凭财政权力吃、拿、卡、要。

四是农民补贴支出，按规支付。近三年全乡共收上级下拔309.43万元农民补贴专项资金，我所把资金全部通过“一拆通”存入农民个人帐户，没有截留、和挪用，并对补贴项目、补贴标准实行村级公示，做深入细致的群众工作，得到了农民朋友的充分肯定，全乡没有一起因农民补贴问题不清出现上访的事件，间接地做好农村社会稳定。

三、坚持廉政建设，带好财政队伍

三年来，我在党风廉政建设和反腐败工作中严格要求自己，同时努力带好财政干部这支队伍，保持了财政队伍作风优良、廉洁奉公的良好形象。

一是思想上坚定理想信念。财政工作是与钱打交道的工作，只有坚定信念，防微杜渐，才能做到“常在河边走，就是不湿鞋”。三年中，我认真进行学习，坚持做好笔记，始终与党中央保持一致，从思想上筑起一道“反腐倡廉”的防线。凡是要求别人做到的，自己首先要做好，以身作则，作好示范，不搞特殊。

二是工作中坚守财经纪律。财政工作牵涉的单位很多，前来办事的人也很多。工作中，没有吃请，接受过纪念品。我对自己工作提出了三点要求：拒吃、拒礼、不做违犯财经纪律的事。对该拨付的资金，不需单位来找也要及时拨付;对不该拨付的资金，就是再找也不能拨付。我是这样要求自己，也是这样要求本单位下属人员。三年我们拨付了数百万元资金，没有任何违纪的人和事发生。

三是制度上坚持创新思路。为更好地为全乡人民服务，我坚持不断改进机关的工作方式、方法。三年来，我们对粮食直补资金全面实施“一拆通”发放，三年共发放资金309.43万元，极大地方便了群众领取。我不断对机关制度进行创新，先后制定了《财政内部管理制度》、五种岗位责任制，推行了首问负责制，办结制、责任追究制等等。通过这些措施，机关的服务质量一天一天在提高。

四是作风上坚信群众路线。在单位的一些重大事情上，我总是先听听同志们的意见，进行磋商，交换交换意见，采众家之长，让工作尽量做到公平合理。我坚持走群众路线，事情公开了，过程公平了，结果公正了，群众的意见也就没了。

述职人：______

20____年____月____日

6.领导干部个人述职工作报告 篇六

大家好！

一年的工作就要结束了，在我们迎来新的一年的工作的时候，我们还是要回顾在过去的一年的工作，我们应该总结过去一年工作的经验与教训，让我们在来年工作中更好、更快的完成工作。

总体来说，我们在过去一年的工作是完美的，没有出现任何的不良影响，我们的文化街道办事处工作一直进行的相当顺利。我们能够及时的将群众交给我们的任务顺利完成，我们各项工作都有条不紊的进行着，新的一年我们需要继续保持这种状况。

200*年12月份，根据组织的安排，我从前进街道调整到文化街道办事处任副主任，分管卫生、维稳、招商引资、第三产业等项工作。任职以来，在文化街党工委和办事处的正确领导下，我努力学习，勤奋工作，大胆实践，勇于开拓，廉洁自律，扎实苦干，工作上取得了一定的成绩。各方面都得到了锻炼和提高。下面，我把200*年来的学习、思想、工作、廉洁从政的情况简要汇报如下：

一、廉洁自律情况

注重党纪政纪条规学习，增强廉洁自律意识和纪律观念，树立良好的从政道德。平时能认真学xxx省市区领导关于党风廉政建设的重要论述、中纪委的全会精神，以及《廉政准则》、《党纪处分条例》等党内法规。同时，也经常翻阅有关领导干部违法违纪忏悔录等相关材料，作为反面教材，时刻警示提醒自己。积极参加党风廉政及公民道德教育等活动，同街道干部一起观看指定的电教片、阅读有关文章、撰写心得体会。自觉践行廉洁自律承诺，严格执行自治区关于领导干部廉洁自律的各项规定，接受干部群众监督，提高廉洁自律的自觉性。

二、学习和思想作风情况

作为一名年轻的领导干部，所担负的压力与责任是巨大的。我清楚地认识到:组织把我安排到这个岗位，给了我锻炼提高、施展才华提供了更宽阔的舞台和更多的机会。因此，在主观认识上，我并没有因为位置的变化而沾沾自喜、盲目乐观，而是抱着一种学点本领、干点实事的积极心态去对待。同时，我也清醒地意识到，要干好街道办事处工作，不辜负组织和群众的期望，光有工作热情是不够的，更需要从严要求自己，加强党性锻炼和加强世界观改造，提高思想道德修养，把思想作风建设放在首位。

1、改进作风，提高工作效率和能力。作为一名领导干部来说，既要干净、又要干事，并且要多干群众欢迎的实事、好事，否则就不是一位称职的领导干部。我是这样想也是努力这样去做的。首先把群众的意愿和需求作为工作的出发点和落脚点。党的十七大报告提出，加强和改进党的作风核心问题是进一步密切党与群众的联系。我们工作生活在城市最基层，党的路线、方针、政策需要我们去贯彻去落实，党和政府的关怀、温暖需要我们去传送，密切党群关系需要我们去努力。因此，在工作上我始终坚持一切从街道实际出发，求真务实，力求高效，做到知实情、讲实话、办实事、求实效。

2、加强日常学习，提高政策理论水平和业务素质。一是加强理论学习。通过学习文件、看报纸、读理论文章、积极参加单位组织的学习活动等形式，加强政治理论学习，提高政策理论水平。二是加强业务学习。为适应工作需要，平时注意翻阅社区工作、社区党建方面的书籍和刊物，还特别学习管理学、领导科学等知识。通过努力学习，自身的文化素质和理论水平有了一定的提高。

3、增进团结，认真贯彻民主集中制。团结是力量的源泉，是做好一切工作的基础，团结出战斗力、团结出生产力。在团结问题上，我坚持做到以下二点：一是坚持公正、公道，不搞亲亲疏疏，不搞团团伙伙。工作上始终把自己当着班子成员的一分子，听从主要领导安排，按照工作分工，不折不扣的完成各项工作任务。二是认真执行民主集中制，积极参与领导班子集体研究重大问题。

三、工作情况

一年来，在街道党工委和办事处的正确领导下，在班子成员帮助和支持下，在全体街道、社区干部密切配合和自身的努力下，严格履行工作职责，认真完成各项工作任务。作为一名领导干部，尽快熟悉工作情况，进入工作角色，是做好各项工作的基础。新形势下如何做好街道和社区工作，没有现成的模式可以参照，需要在实践中不断进行探索。任职伊始，我就主动与街道、社区干部进行交流，了解街道、社区工作性质和状况。同时积极深入社区，通过各种途径和形式的调查了解工作情况，基本理清了街道、社区工作的思路和重点，为顺利开展街道、社区工作打下了良好的基础。

1、协助领导突出抓好了经济工作。200*年文化街道全面落实了区委、区政府经济工作的各项部署，进一步解放思想，突出重点，抓好了招商引资和辖区第三产业工作，扶持好辖区内的个体私营经济的发展，加大了招商引资工作力度。

(1)扎实开展了第三产业工作。成立了第三产业工作领导组织，组建了商贸服务协会、卫生服务协会、社区服务协会、文化服务协会、教育服务协会和体育服务6个行业协会。在各行业中推选出了6名协会负责人，建立了一支编外的统计队伍，负责指导各社区三产统计工作，走访调查工作无漏统漏报、各类数据准确真实。对辖区的个体私营企业实行了领导干部和街社干部包保责任制，积极地扶持了育仁医院、四川火锅城、建材厂、石材涂料厂、神龙雕刻厂等企业。帮助他们用好用活有关企业发展的各项政策和法律法规，为企业发展壮大、为全区财税增加做出我们的贡献。

(2)全面完成了招商引资工作任务。为了确保200*--200*招商引资工作任务和招商引资攻坚战工作任务的完成，街道党工委高度重视，把招商引资工作纳入街道工作的重要议事日程来抓。成立了招商引资工作和招商引资攻坚战工作领导小组，设立了招商引资工作办公室和第三产业办公室；

2、是全面做好了维护安全稳定工作。一年来，我们始终坚持“打防结合、预防为主、专群结合、依靠群众”的工作方针，紧密围绕“平安街道”创建的总体目标，突出矛盾纠纷排查、社会稳定、治安防范工作重点，认真搞好了不稳定定因素的排查和调节工作，着力化解社会热点、难点问题。针对个别残疾人和弱势群体等重点信访、重点人员，严加关注，经常摸排，准确掌握情况，做好了矛盾纠纷调处工作，调解率要求达到100%以上，调解成功率要求达到100%以上；开展了出租屋集中清理整顿工作，深入实施“五五”普法，开展法律“进机关、进学校、进社区、进家庭”法律四进活动和对刑释解教人员及轻微违法青少年教育活动，推广开展了“零犯罪”社区。位一体”包保责任制。在各敏感期、特护期，对帮教对象开展了摸排，及时掌握不稳定人员动态，落实了监管措施；扎实开展了“双清”工作和启动敏感期紧急工作预案，努力把斗争落到了实处,取得实效；落实了安全生产管理常规工作机制、稳妥推进了消防进社区工作，实现社区消防自我管理、自我教育、自我提高。

3、是加大整治巷路卫生工作力度，为居民创造了良好的生产生活环境。街道紧紧围绕全区卫生工作重点和《文化街道200*年卫生工作目标责任书》的具体要求，建立了卫生工作的长效机制，签订了卫生管理工作责任状。坚持领导带班晨检，坚持每两周一次卫生工作例会，坚持每月召开一次卫生工作现场会，巷路卫生实行全天清扫、全天保洁的办法，做到“四无、三清、二不、一净”的要求。一年来，我们组织社区干部、城管员和保洁员开展了卫生整治活动6次，共清理脏乱差、卫生死角、乱泼乱倒等20余处，清刨清运越冬垃圾50余车，清运积雪120车，补修垃圾台30个，清淤排水沟5条，1200延长米，发放宣传单、通告达XX多份，设立标志牌30处，参加全区义务植树500棵，种植花卉树120株，在巷路上栽花XX多株，雨天组织居民排水2次，总计出动300余人次。新打渗水井5眼、清淘渗水井25眼，通过“三化” 式管理和卫生集中整治，街道辖区巷路卫生面貌一新，路面干净整洁有序，为居民的生产生活创造了一个良好的环境。

回顾一年来的工作，自己感到收获很大，但是还存在很多缺点和不足。主要有以下几个方面：一是在学习上，有时候忙于工作，忽视了相关知识的学习，特别是对经济知识掌握不够透彻；二是在思想上，感觉与新时期党员的标准之间还存在着差距；三是在工作上，深入基层调查研究的不够，基层情况掌握的不够全面。200*年，我将严格要求自己，虚心向领导和同志们学习，加强修养，身体力行，以饱满的工作热情、良好的精神风貌、百倍的信心，不断探索工作新方法、新途径，创造性的开展工作，把分管工作和领导交办的其他工作做的更好。

年轻最大的优势就是年轻，拥有更多的活力和学习的动力，而年轻最大的不利就是没有经验，工作基础也没有打好，和群众的关系也不是很熟，需要继续不断的努力！我清醒的认识到我的不足，我知道现在的我工作虽然按时完成了，但是我们还继续进步，不能老是局限在现在，还要不断的努力。

7.干部教育培训个人工作总结报告 篇七

一、整合培训资源, 全面统筹教育干部培训工作

河北省教育干部培训工作经过多年的实践与探索, 基本形成了具有本省特色的培训体系。但是, 从整体上还存在力量分散, 缺乏合力等问题。为了充分发挥整体优势, 使全省教育干部培训资源得以优化整合, 教育干部培训工作更加系统化、规范化、科学化, 根据省编办的批复意见, 2009年元月, 省委教育工委、省教育厅党组决定, 将原省委教育工委党校、原省教育干部培训中心 (后更名为河北省教育干部学院) 进行实质性合并, 一套班子两个牌子, 即“中共河北省委教育工委党校”加挂“河北省教育干部学院”牌子, 并任命了新的校 (院) 班子成员。其主要职责为:承担高校党务干部、高级知识分子及党外人士的政治理论及业务能力培训;组织高校党建理论研究工作;承担全省教育干部培训工作。至此, 新组建的省级教育干部培训机构开始正式运行。

二、规范培训管理, 科学实施各级各类教育干部培训

按照工作职能的划分, 省级培训机构直接担负着全省高校中层以上干部、示范性普通高中校长、中等职业学校校长、幼儿园园长、进修学校校长、县教育局副局级以上教育行政干部的培训任务。不同类别、不同层次存在着较大的差异。如何进行管理和施训?一是全盘统筹, 统一规划。根据各类教育干部的时间特点, 排出全年各类班培训时间表;二是建全培训档案, 摸清学员底数;根据学员参训情况, 按名单下达培训计划;三是分类、分层次、分岗培训, 有针对性管理;四是预留作业, 参训前结合工作实际, 撰写一篇论文或一个案例;五是严格考试考核及证书发放;六是实行班主任责任制, 严格办班操作规程;七是编班分组, 坐牌就位, 实行班级自我管理;八是严格考勤, 实行不定时点名;九是开展优秀学员评选活动, 调动学员学习积极性;十是坚持对讲课内容、管理方式、教学效果、学员需求等进行问卷调查及培训情况的信息反馈。

三、创新培训模式, 有效提高各类干部班培训效果

河北省大规模培训干部从“八五”到“十一五”已经进行了四个阶段的培训, 95%以上的校长都经历了“任职资格培训”、“提高培训”、“高级研修”, 其中提高培训每位校长至少参加了两轮培训。因此, 对于他们来说, 只有对培训模式进行不断的创新, 才有可能不断提高其学习兴趣, 达到常学常新的效果。首先是拓宽培训渠道, 多方位挖掘培训资源。2009年除充分发挥自身优势举办13期各类培训班外, 开发了远程培训和境外培训。远程培训结合中移培训项目, 在全省举办11个班, 培训550人, 培训效果达到了预期目的;境外培训举办1期, 培训21人, 由芬兰HAMK应用科技大学实施培训, 开阔了校长视野, 促进了校长办学思维方式和行为方式的转变。二是送教上门培训。结合基层需求, 由当地组织, 省委教育工委党校 (省教育干部学院) 实施教学, 先后为宁晋县、井陉县两期校长培训班实施教学, 参训校长200多人。三是实地考察。结合培训教学, 先后组织省级各类培训班、丰宁校长培训班、正定中学中层以上干部培训班到山西荫营中学、邯郸一中、武安一中、鹿泉一中、石家庄43中学等学校进行实地考察, 校长们深受启发。培训模式的创新, 激活了校长积极参训的后劲, 同时也盘活了校长培训机制。

四、精选培训内容, 增强干部培训的针对性和实效性

根据各类教育干部培训的学时要求和实际需要, 一般将每期培训班划分为四个模块, 即基础理论、实践报告、研讨交流、实地考察, 其中基础理论和实践报告为集中授课, 约占总学时的二分之一, 时间短, 内容多。如何在短时间内将课程设计完美, 既要把握好以学员为主体的培训原则, 又要反映出课程体系的整体效果, 首先要根据培训班性质确立培训主题;二要考虑培训对象和时间;三要紧扣教育系统中心工作;四要考虑学员实际需求;五要考虑发展趋势。基于这一前提, 2009年各类培训班的内容选择, 基本达到了基础性、理论性、实用性、前瞻性相统一。以高中校长提高班为例, 主题为“校长素质与能力建设”, 围绕主题开设了现代教育创新理论、学校管理实践与感悟、校长研究方法、校长治学理念与策略、校长思想素质与领导能力建设、名校长成长轨迹、校长专业化、校园安全等课程;配合讲课教师风趣幽默、激情动人的讲授, 使学员不仅对教育的前沿理论动态和未来教育发展趋势有了基本的了解, 而且对校长教育思想的形成以及领导方法艺术启发很大, 特别是对涉及到做人、做事以及如何打造卓越人生等方面的内容感悟很深。

五、改进教学方式, 激发学员的内在学习动力

各类培训班教学过程, 一般分为三个大的环节, 一是课堂教学;二是研讨交流;三是实地考察。如何把握这三个环节, 是能否调动学员学习兴奋点的关键。在以往的培训过程中学员往往会感觉学习是一件非常辛苦的事情, 学习几天下来很累。针对这一问题我们提出“快乐学习”这一口号, 将疲劳学习转变为愉快学习。首先是课堂教学, 由授课老师在课前先将学习内容列出讨论提纲, 请学员在上课前提出问题, 然后老师针对提出的问题在讲座中突出讲解, 并在下课前留出一定时间, 由学员再提问, 老师解答。第二环节为研讨交流, 分为小组讨论和学员论坛。小组讨论根据事先拟好的讨论提纲, 由小组长组织进行分组讨论, 每个人的发言作为作业考核内容之一;“学员论坛”由班主任根据学员作业质量或小组推荐确定发言名单, 由学员班长主持进行全班集中研讨。第三环节为实地考察, 考察主题根据培训内容设定, 考察程序为:第一步为案例分析, 听取被考察学校校长报告;第二步为情景观摩, 分为若干组深入课堂听课、与师生座谈;第三步为现场参观, 由学校负责人带领对学校设施装备进行全面考察;第四步为剖析诊断, 由学员各自提出对学校的意见和建议;第五步为现场交流, 由学员代表与学校交换意见。上述三个环节的教学方式归纳为“提问式、互动式、参与式、启发式”教学方式, 也是目前能够激发学员内在学习动力的有效学习方式之一。

六、强化质量意识, 创设优良的培训环境和条件

培训质量是培训工作的生命线, 而影响培训质量的有三大因素, 一是师资, 二是设备, 三是资料。首先是师资。教育干部培训师资不同于其他教学师资, 不仅需要有深厚的文化业务知识底蕴, 还必须具有从事干训教学的丰富经验, 教学效果享有声誉, 且相对稳定。本着这一原则, 第一建立了包括本省在内的全国各地有着干训教学经历, 而且有一定名望的干训兼职教师师资库, 为举办各类培训班提供师资保证;第二坚持对兼职教师讲课效果进行调研, 每期培训班结束前要求学员每人填写自己的对教师讲课效果的评价意见, 并作为培训班作业必须完成;第三只要讲课效果得到学员认可就不惜代价舍得投入。二是教学设备。由于没有自己固定的培训场所, 因此在教学设备建设方面受到了限制。但是无论在哪里培训首先查看教室的环境、多媒体投影仪及音响等设备是否齐全, 并将此作为最基本而且必须具备的培训条件;三是培训资料。培训资料作为培训教学的辅助部分是必不可少的, 因此由学院组织部分专家教授和一线校长, 本着“好用、够用、实用”的原则, 编写了9本适合校长培训的辅导资料;同时我们还根据不同岗位选用了其他出版社出版的专业用书;除此之外, 我们将每期班上的所有教师的课件全部刻成光盘由学员带回去, 结合工作实际深入学习研究。

摘要：河北教育干部培训工作的实践与创新主要体现在:综合培训资源, 全面统筹教育干部培训工作;规范培训管理, 科学实施各级各类教育干部培训;创新培训模式, 有效提高各类干部班培训效果;精选培训内容, 增强干部培训的针对性和实效性;改进教学方式, 激发学员的内在学习动力;强化质量意识, 创设优良的培训环境和条件。

8.干部教育培训个人工作总结报告 篇八

党的十七大报告提出：要“继续大规模培训干部，充分发挥党校、行政学院、干部学院作用，大幅度提高干部素质”。2008年下半年，党中央召开了全国干部教育培训工作会议、全国党校工作会议，修改颁布了《中国共产党党校工作条例》，胡锦涛同志、习近平同志都就干部教育培训工作做了重要讲话。其中，谈到的一个重要的问题就是要提高干部教育培训工作的针对性和实效性。

一、案例教学在干部教育培训中的实践价值

案例教学作为符合成年人学习特点、符合干部成长规律和干部教育培训规律的现代培训方式，对提高干部教育培训的针对性和实效性行之有效。

(一)有利于更新教学内容。以往的一些干部教育培训，教学内容设计比较单一，难以贴近领导干部最想学到的知识、最想知道的情况、最想解决的问题。案例教学通过对领导干部在工作中遇到的现实问题进行剖析和探讨，寻求解决问题的对策与思路，为理论与实际的结合找到了最佳的切合点。

(二)有利于活跃教学手段。案例教学的运用，最大限度地调动了教师和学生两方面的积极性，使传统的静态、被动的教授知识的过程变成一场师生共同参与的对真理的探求过程，有效地改变了干部教育培训“空对空”的状况，使党校教学实现了向素质教育新模式的跨越。

(三)有利于增强教学效果。由于过去一些教育培训与学员需求贴得不紧，内容不新、方法不活，对学员缺乏吸引力，效果不尽如人意。学员常感到参加党校培训“不解渴”、“难解渴”，甚至“不管用”。以问题意识为导向，有助于学员养成统筹全局、兼顾各方的系统思维能力和分析、解决单一问题的能力，从而增强教学效果。

二、嘉定区委党校开展案例教学的实践

(一)多视角编写教学案例。一个好的案例是案例教学切实发挥作用的基础。2004年，中共上海市嘉定区委党校与区委组织部一起，从嘉定经济发展、城市建设与管理、教育卫生、劳动民政、社会建设、依法行政、党的建设等多个视角收集资料，把以往教学中已形成的案例，以及从基层收集到的大量破解基层工作难题的好经验、好方法进行加工，推出了嘉定区第一本干部教育培训教学案例集——《我的致胜一招》。这本书作为嘉定区干部教育培训的“乡土教材”受到了学员们的欢迎。

(二)多渠道完善教学案例库。嘉定区委党校重点抓好了三项工作：一是“学员带案例”，要求主体班学员入校时，将工作中的案例带到学校、带进课堂。二是“调研写案例”，将处级领导干部轮训班、中青班等主体班的社会调研与编写案例相结合，使完善案例库建设和提高培训效益一举两得。三是“基层送案例”，区委党校和区委组织部定期组织基层报送新案例，保持案例库常建常新。2008年9月，嘉定区委党校与区委组织部共同出版了《嘉定区干部教育培训教学案例》，案例库建设日臻完善。

(三)多部门配合建案例教学评估机制。开展案例教学的根本目的是要让学员通过对一个个案例的研究，掌握思考和解决其他类似问题的方法和能力，增强他们开展实际工作的本领，提高综合素质与能力。为此，嘉定区委党校与区委组织部一起，建立了案例教学的评估体系，考查学员在实际工作中“用”案例的效果。在区委组织部、党校、学员所在单位多方配合下，开展案例教学培训前评估，将案例教学与培训需求分析相结合，确保进入课堂的教学案例的适用性；开展培训中评估，将案例教学与教学效果调查相结合，确保学员能通过课堂案例教学，学到思考、解决问题的方法开展培训后评估，将案例教学与学员的工作实绩相结合，考查学员在工作中举一反三、触类旁通“用”案例的实效。

(四)多方合作推进教学案例进课堂。2004年，在“班长工程”农村党组织书记培训班中，首次以“讲、议、点、评”相结合的方式开展案例教学。经过五年的实践，案例教学流程逐步完善，形成了嘉定区委党校“班长工程”班案例教学的五个环节：一是选案例，紧扣地方党委政府工作的重点，区域经济社会发展的难点，基层工作中破解难题的亮点。二是讲案例，组合主持人、讲解人、听课人三方，教师作为主持人引出案例和问题，当事人作为讲解人“现身说法”，学员作为听课人直接和案例当事人对话。三是议案例，教师当好组织者、合作者、互动者，在引导学员进行案例剖析中，和学员一起互动交流。四是点案例，由案例所涉及的镇或街道主管副书记点案例，点出案例的可取方面和不足之处，由教师评案例，评点出案例隐含的理论支撑，提升案例理论的高度、思考的深度、实践的广度。五是用案例，注重灵活性、时效性、操作性，经过讲解、剖析、讨论，把案例中的成功经验和典型做法转化为大多数干部的素质和实际工作的能力。

(五)多途径配备案例教学师资。案例教学要求教师在课前要针对讲解的相关理论问题，选择、编写好典型案例，在课堂上还要引导学员发现、思考问题，做出抉择，并在分析讨论结束后，对讨论的全过程进行总结，做出恰如其分的评价，指出案例所涉及的理论观点以及讨论过程的优点和不足。这对教师的素质能力提出了非常高的要求，合格的案例教学教师必须具备实务工作经验。培养合格的案例教学教师不能一蹴而就。为突破干部教育案例教学师资瓶颈，嘉定区委党校加强了兼职教师队伍建设，多途径配备案例教学师资。一方面聘请市委党校、兄弟党校及其他培训机构优秀的案例教学教师来校施教，另一方面聘用区、镇、街道、农村、社区实践经验丰富的党政领导干部、企业经营管理人员担任客座教授，开展案例教学。

三、遵循客观规律进一步探索案例教学

案例教学必须遵循干部成长规律和干部教育培训规律。应按不同对象的不同培训需求，安排不同的案例教学内容，设计不同的案例教学流程。

(一)需求分析是前提。嘉定区委党校在设计案例教学的内容和流程之前，主动了解学员最想学到的知识、最想知道的情况、最想解决的问题，统筹组织需求、岗位需求和干部本人需求。通过需求分析发现，处级领导干部最需要提高决策参谋方面的能力，当好上级领导的参谋助手；提高组织执行方面的能力，抓好实际工作的落实；提高应对复杂局面的能力，在急难险重时担负起责任。中青年领导干部尤其需要坚定理想信念，将个人成长和党的事业发展紧密结合起来；具体扎实的业务能力，提高工作质量；树立良好的工作作风，加强与群众的联系。来自村、社区、企事业单位的基层党组织书记，需要在理论学习、法律政策的把握上进一步提高，需要学习解决现实工作中直接遇到的新问题的新方法。

(二)按需定训是重点。在掌握了领导干部培训需求的基础上，嘉定区委党校按照培训对象的不同分别设计了不同的案例教学内容和培训流程。处级领导干部轮训班突出领导干部处置突发事件的能力、领导科学发展的能力、科学决策的能力、整合不同利益的能力、化解社会矛盾的能力等五个方面的培训，安排了“公共危机处理”、“群体性矛盾处置”等案例教学专题。针对处级领导干部工作经验丰富、看问题立意高、视野阔的特点，在案例教学中安排充分的自由讨论时间；中青班突出理想信念、工作作风、业务能力等方面的培训，安排了“领导艺术和方法”、“外来流动人口管理”、“现代服务业发展”、“社保基金案的警示”等案例教学专题。针对中青年干部学历层次高、思想活跃的特点，综合运用讨论、辩论、情景模拟等方式开展案例教学；“班长工程”农村党组织书记培训班突出基础理论、政策法规、工作事务等方面的培训，安排了“村容整治”、“村党组织换届‘公推直选”、“土地开发利用和管理”等案例教学专题。针对“班长工程”班学员常年与一线群众打交道的特点，把他们在日常工作中遇到的问题，直接嫁接到课堂上，抓住“选、讲、议、点、用”五个环节开展案例教学。

(三)强化师资是关键。实施案例教学，教师是关键。尽管通过聚集社会资源为案例教学配备了一批优秀的教师，但面对大规模的干部教育培训工作，完全依赖于外聘兼职教师实施案例教学显然是不够的，必须将自管教师培养成合格的案例教学师资。合格的案例教学教师的培养是一个渐进的过程。嘉定区委党校除了组织教师参加各类培训和研讨会，打牢理论基础外，还以项目组集体备课、深入基层调研等方式，弥补教师实践经验不足的缺陷，提升教师的案例驾驭水平，全面提高开展案例教学的能力。

由于案例教学有着强烈的探索性、互动性、开放性、创造性，上好一堂成功的案例课并不容易，需要在实践中进一步加强研究，使案例教学在提高干部教育培训工作针对性和实效性中更好地发挥作用。