口语100的范文

口语100的范文（精选10篇）

1.口语100的范文 篇一

76.It feels like spring/ I’ve been here before. 感觉好象春天到了/我以前来过这里。

77.I wonder if they can make it. 我在想他们是不是能办得到。

78.It’s not as cold / hot as it was yesterday. 今天不想昨天那么冷/热。

79.It’s not his work that bothers me; it’s his attitude. 困扰我的不是他的工作，而是他的态度。

80.It sounds like you enjoyed it. 听起来你好象蛮喜欢的。

81.It seems to me that be would like to go back home. 我觉得他好象想要回家。

82.It looks very nice. 看起来很漂亮。 无忧雅思网www.51ielts.com

83.Is everything under control? 一切都在掌握之中吗?

84.I thought you could do a better job. 我以为你的表现会更好。

85.It’s time for us to say “No” to America. 是我们对美国说不的时候了。

86.The show is supposed to be good. 这场表演应当是相当好的。

87.It really depends on who is in charge. 那纯粹要看谁负责了。

88.It involves a lot of hard work. 那需要很多的辛勤工作。

89.That might be in your favor. 那可能对你有利。

90.I didn’t realize how much this meant to you. 我不知道这个对你的意义有这么大。

91.I didn’t mean to offend you. 我不是故意冒犯你。

92.I was wondering if you were doing anything this weekend. 我想知道这个周末你有什么要做。

93.May I have your attention., please? 请大家注意一下。

94.This is great golfing / swimming/ picnic weather. 这是个打高尔夫球/游泳/野餐的好天气。

95.Thanks for taking me the movie. 谢谢你带我去看电影。

96.I am too tired to speak. 我累得说不出活来。

97.Would you tell me your phone number? 你能告诉我你的电话号码吗?

98.Where did you learn to speak English? 你从哪里学会说英语的呢?

99.There is a TV show about AIDS on right now. 电视正在播放一个关于爱滋病的节目。

100.What do you think of his new job/ this magazine? 你对他的新工作/这本杂志看法如何?

2.100句最常用英语口语 篇二

1.i see． 我明白了。

2.i quit!我不干了!

3.let go!放手!

4.me too． 我也是。

5.my god!天哪!

6.no way!不行!

7.come on． 来吧(赶快)

8.hold on． 等一等。

9.i agree。我同意。

10.not bad． 还不错。

11.not yet． 还没。

12.see you． 再见。

13.shut up!闭嘴!

14.so long． 再见。

15.why not? 好呀!(为什么不呢?)

16.allow me． 让我来。

17.be quiet!安静点!

18.cheer up!振作起来!

19.good job!做得好!

20.have fun!玩得开心!

21.how much? 多少钱?

22.i’m full． 我饱了。

23.i’m home． 我回来了。

24.i’m lost． 我迷路了。

25.my treat． 我请客。

26.so do i． 我也一样。

27.this way。这边请。

28.after you． 您先。

29.bless you!祝福你!

30.follow me． 跟我来。

31.forget it!休想!(算了!)

32.good luck!祝好运!

33.i decline!我拒绝!

34.i promise． 我保证。

35.of course!当然了!

36.slow down!慢点!

37.take care!保重!

38.they hurt．(伤口)疼。

39.try again． 再试试。

40.watch out!当心。

41.what’s up? 有什么事吗?

42.be careful!注意!

43.bottoms up!干杯(见底)!

44.don’t move!不许动!

45.guess what? 猜猜看?

46.i doubt it 我怀疑。

47.i think so． 我也这么想。

48.i’m single． 我是单身贵族。

49.keep it up!坚持下去!

50.let me see．让我想想。

51.never mind．不要紧。

52.no problem!没问题!

53.that’s all!就这样!

54.time is up． 时间快到了。

55.what’s new? 有什么新鲜事吗?

56.count me on 算上我。

57.don’t worry． 别担心。

58.feel better? 好点了吗?

59.i love you!我爱你!

60.i’m his fan。我是他的影迷。

61.is it yours? 这是你的吗?

62.that’s neat． 这很好。

63.are you sure? 你肯定吗?

64.do l have to 非做不可吗?

65.he is my age． 他和我同岁。

66.here you are． 给你。

67.no one knows.没有人知道。

68.take it easy． 别紧张。

69.what a pity!太遗憾了!

70.any thing else? 还要别的吗?

71.to be careful!一定要小心!

72.do me a favor? 帮个忙，好吗?

73.help yourself． 别客气。

74.i’m on a diet． 我在节食。

75.keep in touch． 保持联络。

76.time is money． 时间就是金钱。

77.who’s calling? 是哪一位?

78.you did right． 你做得对。

79.you set me up!你出卖我!

80.can i help you? 我能帮你吗?

81.enjoy yourself!祝你玩得开心!

82.excuse me，sir． 先生，对不起。

83.give me a hand!帮帮我!

84.how’s it going? 怎么样?

85.i have no idea． 我没有头绪。

86.i just made it!我做到了!

87.i’ll see to it 我会留意的。

88.i’m in a hurry!我在赶时间!

89.it’s her field． 这是她的本行。

90.it’s up to you． 由你决定。

91.just wonderful!简直太棒了!

92.what about you? 你呢?

93.you owe me one．你欠我一个人情。

94.you’re welcome． 不客气。

95.any day will do． 哪一天都行夕

96.are you kidding? 你在开玩笑吧!

97.congratulations!祝贺你!

98.t can’t help it.我情不自禁。

99.i don’t mean it.我不是故意的。

100.i’ll fix you up． 我会帮你打点的英语口语学习方法总汇

(1)、We study spoken English so as to make oral communicati-ons, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency,Accuracy, and

Appropriateness.That is to say, we have to pay more attention to practical

communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical

correctness.我们学习口语目的是为了与别人进行交流，所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当。

(2)、Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English.寻找学伴一起练习口语.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣。

(3)、If English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves.如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么也没有关系,有很多种方法可以自己练习口语.比如通过自己对自己将英语来创造英语环境.可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在做的事情。

*(4)、This method is very effective and easy to insist on--interpreting

Chinese-English novels or books.First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.*这种方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物。首先我们先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较，我们马上可以发现我们口译的错误，缺点和进步。请注意:开始要选择较简单的读物，且应大量做，只做一两篇效果是不明显的。开始可能较慢，费时较多，但请坚持，整体上这是一个加速的过程。高级阶段请计时练习，以加快反应速度和口语流利度。

*作为成人学英语,记忆力差是个拦路虎，做复述练习或背诵课文往往力不从心，或者由于词汇量太小觉得直接做口译太难，那么这样做可以非常有效地解决这个问题:先学习英文课文，通篇理解透彻后，再来看汉语译文，把汉语译文口译回英文。这样等于既做复述练习又作口译(语)练习，可谓一石双鸟!

*这样做的好处:

1.自己就可以练习口语，想练多久，就练多久。

2.始终有一位高级教师指出您的不足和错误——英文原文。

3.题材范围极广，可以突破我们自己的思维禁锢，比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题，所以我们总是在练习相同的语言，进步当然就缓慢了。

4.选择小说，幽默故事或好的短文阅读，使我们有足够的兴趣坚持下去。

5.有一些我们在直接学习英语课文时熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来。

6.对所学知识和所犯错误印象深刻。这等于我们一直在作汉译英练习，很多英文译文是我们费尽心思憋出来的，所以印象相当深，比直接学习英文课文印象要深的多。

7.经过大量的练习，你会有这样的感觉:没有什么东西你不能翻译，你的翻译水平大大加强了，你的口语表达力大大提高了!

(5)、Interpreting what you hear-Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks Eng-lish acting as the foreigner, one acts as interpreter.Then change roles.This is a good interpreting training method and is good for

studying from one another.In add-ition, it may improve the responding ability and speed of students.The advanced stage of this method is simultan-eous

interpretation.听译法-角色互换:三人一组，模拟翻译实战。一人讲汉语，一人讲英语，扮演老外，一人作翻译。练习一段时间后互换角色。这是一种非常好的翻译训练方法,也是很好的相互学习,取长补短的方法，而且可大大提高反应速度和能力。此法的高级阶段为同声传译,我们可以在听广播或看电视或开会时,把所听内容口译英文。

(6)、Oral composition and 3-minute training method: This method is suitable for intense training.Making an oral composition about a certain topic for one minute thefirst time and record the composition on tape at the sametime.Then listen to the composition and find out the room for improvement.Then make the same

composition for two minutes for the second time and also record it.And at last repeat the above-mentioned for three minutes.口语作文和3分钟训练法:此法适用于强化训练。找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音。听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文。这是高级口语训练,效果不俗。

(7)、Retelling exercise:Retell some articles or English stories in our own words.复述练习:最简单也是最有效的口语学习方法。从治本上攻克英文的方法,特别适合初学者和中级学者,用自己的话背诵所听的英语故事或文章短文,应该大量地练习。

(8)、If possible, we may read some English tongue tw-isters loudly and quickly with one or two cakes of candy in our mouth(just as the Chinese cross-talk actors do.)to train our oral cavity muscle and tongues suitable for English pronunciation.如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令(就象相声演员练嘴),还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度。这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音,使我们的口语相当流利,清晰,而且还有自信。例如:

☆A big black bug bit the back of a big black bear.The big black bear bit back the big black bug.☆This fish has a thin fin;That fish has a fat fin;This fish is a fish that has a thinner fin than that fish.(9).Paying more attention to phrases and small words as one major shortcoming of Chinese English(especially Chinese oral English)is that Chinese students tend to use big words in their oral language,but the idiomatic oralEnglish is abundant with short, active and vivid phrases.And most of such phrases are made of small words.特别注意短语(词组)和小词的运用,中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词,而真正地道的英语口语确是充满着短小,活泼,生动的短语,富有生气，这些短语大部分由小词构成。

(10)Thinking in English.英语思维的培养。

1、大量根据图片来了解生词的含义,故事的情节。这是少儿英语中常用的方法,也试用于成人。

2、习惯于使用英-英字典而不是英-汉字典会起相当重要的作用。

3、加强听力训练,尤其是听用英语解释英语的课程讲解。

4、如果没有机会拥有封闭的语言环境的话, 就最好尝试一下自我封闭语言环境的创造与训练。如:强迫自己在一周内所有要表达的话,全部用英语表达。只要你能坚持一周,效果就相当明显,而无论你所表达的英语有多糟。

3.中考最后100天的说说[范文] 篇三

中考最后100天的说说一

1、中考虐我千百遍，我待中考如初恋。

2、中考是一个人的事，但中考分数却是七大姑八大姨以及隔壁老王等等一帮子闲杂人等的事。

3、成绩我追了你九年了，只求你中考爱我一次。

4、一场中考，七套卷子，考散了一群人，考走了我们的青春。

5、老师说：快要中考了，早恋的就不要吵架了，以免影响心情；没早恋的就不要表白了，以免被拒绝影响心情。

6、“你见过最厉害的种族歧视是什么”“56个民族，55个中考加分”

7、面对中考，我怕的是不是考不上，而是父母失望的眼神。

8、别人在笔记本上写下长篇大论激励自己，而我只需要写下你的名字。嗯，中考加油！

9、中考过后，我在家里的地位从一级保护动物变成了野生动物。

10、我不怕六月的中考，我怕的是六月的离别。我不怕九月的新面孔，我怕的是再也见不到那些我想要见的人。

11、那年中考，四处张望，发现别人专注而陶醉，才忽然明白孤独是什么。

12、中考是一个人的事，毕业是一群人的事。

13、中考那天请记得穿最漂亮的衣服，梳好看的发型，挂着自信的微笑，坐上骄傲的位置，写最完美的答案。

14、再不疯狂我们就老了，再不复习中考就完了。

15、中考扑到高考怀里，哭道：“为什么他们都不重视我？”高考宠溺的看着他，说道：“三年后，我会让他们为此负出代价的。”

16、老师说中考是将一个句号封口，但是这个句号我们画了三年。

17、中考就是不是你搞死它，就是它搞死你。

18、中考结束，所有人都会问你，考的好不好，估了多少分，要读什么高中，却没有人问你这三年累不累。

19、“中考哪个中学最厉害”“十一届三中，他们全会”

20、中考请记得：准考证、铅笔、橡皮、直尺、三角板、量角器、圆规、0。5中性笔、草稿纸、手表、垫板、自信还有微笑。

21、快中考了吧，送你们一句话：永远不要为了某一个人而选择学校。

22、我愿用初中的单身三年，换中考一时惊艳。

23、黑板上的倒计时，与其说是倒计时距离中考的日子，倒不如说是倒计着最后的初中生活。

24、“中考是什么？”“用七张试卷换一帮新同学再陪你疯三年。”

25、初中三年，我承受住了4200节课，3150小时，120个星期，6个学期，却没能抗得住中考，考散了我们。

26、那年中考，很平静，没有撕书，没有聚会，没有和喜欢的人上同一所学校。

27、我有个梦想，很久了：我希望中考只考五道题，姓名______、学校______、班级______、座号______、准考证号______，每道20分！

28、考对了是中考，考错了是青春。

29、很多人问我中考完了有什么感受，我只想说：答题卡纸质不错呢！

30、老班，能不能约个时间，把中考的卷子讲了吧，还是那间教室，那群人，这一次，我们允许你拖课。

中考最后100天的说说二

1、最后一个星期！把最好的东西留在最重要的地点，中考加油！

2、走上中考的考场，加油吧，为自己的梦想，加油！

3、中考下来，只想说八个字：重在参与，高考加油。

4、中考完后，全班在一起该表白的表白，该道歉的道歉没有人摆架子，没有人装逼只有疯狂的音乐和彻夜不归。

5、中考顺利会考顺利期末考试顺利！

6、中考成绩出来了，我哭了，你笑了，我们以后没闹了。

7、我们做个约定，高考后，不见不散。

8、我初三中考分数线的目标就是王俊凯的成绩.加油！

9、天空飘来七个字儿，中考那都不是事儿。

10、你们都为高考中考加油却忘了给我们会考加油！

11、明天中考给我祝福。

12、六天后，我将迈进中考的考场，奶奶姓高，因为高粽，高中，奶奶给我包了粽子，希望我能考上高中，奶奶我爱你。

13、流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强！

14、跨过去你就知道中考意味深长

15、跟你们讲一个鬼故事，呜～明天就中考啦！

16、分耕耘，一分收获。

17、初三的孩子们擦干眼泪去中考吧!

18、不是境况造就人，而是人造就境况。

19、保佑中考的同学们顺利通过！祝福的撒个花吧。

4.100字的英文道歉信范文一： 篇四

I’m very sorry that I was out when you came to see me yesterday evening. I’m afraid I’d gone to the pub with some friends and didn’t get back until 12 o’clock. I wish I had known you were in Luoyang as you could have come with us. It would have been a good introduction to the night life!

Anyway, I will call on you at 10 o’clock on Saturday morning at your hotel. We can have the day together, if you have nothing else planned? I’ll show you some of the places of interest that you may not have seen.

Please let me know if you will be available on Saturday morning.

Best wishes

5.口语100的范文 篇五

初中生英语口语学习调查问卷分析报告1

一、现状分析

近来，随着社会的不断发展，人们对英语的学习有了更为深刻的认识，不再只是为了分数而学习，而是更深层次地要求教学能够激发学生的学习兴趣，培养自主学习的意识，提高其应用能力。而且《英语新课程标准》明确提出：在义务教育阶段，英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立信心，养成良好的学习习惯。在这样的背景之下，为了让我们的英语教学真正落到实处，我们进行了此次问卷调查。

二、调查目的

为了让我们的英语教学更具有针对性，我们首先应该了解学生的学习情况，只有深入学生，才能做到有的放矢，让教学更符合《英语新课程标准》提出的各种要求，从而更有效的提高学生的英语口语技能。

三、调查对象及内容

调查对象：七年级的所有学生

调查内容：

初中学生英语口语学习问卷调查

1.性别：年级：你的英语成绩：你最喜欢的学科：你喜欢英语吗?

A 喜欢 B 一般 C 不喜欢你每天读英语的时间是：

A 二十分钟 B 三十分钟 C 基本不读你的英语老师上课的主要方式是：

A 主要是英语 B 主要是汉语 C 中英结合平时你会和同学用简单的英语交流吗?

A 偶尔会 B 经常用 C 基本不会你们有专门的口语课吗?

A 有 B 没有你们班内有专门练习口语的英语角吗?

A有 B 没有你喜欢看英语电影吗?

A 喜欢 B 不喜欢 C 一般你经常观看英语类的节目吗?

A 经常 B 偶尔 C 基本不看请写出你学习英语的感想：

四、调查结果

通过本次对学生的问卷调查，我们发现有百分之二十九点五的学生对英语学习完全没有兴趣，百分之四十九的学生在课后完全就不读英语，更别说自觉张口说英语了，另外因为学习兴趣，学习环境的影响，课后观看英语电影的学生也为数不多，学生学习英语的主要目的就是为了分数，为了考试，学习途径也很单一，就是依靠课堂，别无其他。遇到学习困难，主要是跟同学商量，很少有学生能够主动请教老师或者查阅相关资料。

五、调查分析

通过本次调查结果，我们对其进行分析，可以发现目前学生英语口语学习存在如下问题：

1.学生英语学习兴趣不高，部分学生甚至完全没有兴趣

2.学生学习目的单一，就是为了分数，这样，久而久之，学生的应用能力就会完全丧失，沦为考试机器。

3.学生学习途径单一，基本依赖课堂，遇到问题，不会主动寻求老师的帮助，更别说主动查阅学习资料了。

4.学生学习环境单一，没有口语练习语境，因此很难激发起学生主动张口说英语的兴趣和积极性。

5.教师授课方式单一，采用英汉结合的方式较多，能够做到全英授课的较少。

六、建议

结合上述实际调查结果和现状分析，我们可以发现目前我们的英语口语教学和学习还存在诸多的问题。接下来，想要提高我们学生的英语口语能力，最本质的问题还是要先从激发学生英语学习的兴趣着手。作为教师，我们要认真钻研业务，不断提高我们的业务能力，深入浅出地为学生呈现知识要点，突破知识难点，尽力扫清学生的知识障碍，让学生在轻松学习之中激发其学习兴趣。另外，教师可以在教室内设置一个英语角，为学生提供专门的英语口语练习时间和练习环境，鼓励学生张口说，大胆说，经常说，一旦孩子将其形成习惯，那接下来，提高口语技能就指日可待了。最后，教师还可以丰富自己的授课形式，尽其所能激发学生学习的积极性。只有这样，我们的英语口语教学才有可能真正落到实处，才能取得真正的好效果。

初中学生英语学习情况调查报告范文2

一、调查目的

了解初中学生现有的英语学习现状,以及影响他们英语学习的各方面因素,在掌握具体情况的基础上,有针对性地采取一些相应措施,促使教师真正改变教学理念,切实改进教学方法,加强教学的针对性和实效性.同时,也促进学生英语学习兴趣的提高和发展,变学生消极被动的学习为积极主动的学习,教学共进,力求达到教学的最大有效值,最终改变初中学生英语学习的不良现状.二、调查方法与对象

根据本课题的研究目的,本次调查的方法主要采用问卷调查、学生座谈以及教师座谈,其中问卷调查中设计了22个选择题、3个开放性简答题.对象为本校初一三个班级和初二三个班级,共发问卷240份,有效问卷240份.三、调查结果和原因分析

此次调查有25个问题,涉及到影响学生英语学习的原因主要有两大类:其一,来自于学生自身的因素,即内因包括学习英语的兴趣、自信心、态度等方面;其二,外部的环境因素,即包括家庭、社会、学校等方面.现就调查的现状分析如下:

(一).学生自身对英语学习的兴趣

大部分同学对英语学习兴趣不浓.如在调查“你对英语学习感兴趣”这个问题时,选“a.特别感兴趣”的只占20%;选“b.比较感兴趣”的占35%;选“c.不太感兴趣”的占25%;选“d.“一点也不感兴趣”的却占20%.又如在调查“你利用课余时间参加兴趣班”一题,选“a.有”的占31%,事实上在这百分比中按自己的意愿主动报名参加的占的百分比估计还得打折.这是影响学生英语学习质量的一个重要因素.(二).学生对英语学习的自信心

总体说来,学生对英语学习的自信心不够.如在调查“你现有的英语基础与水平”一题时,选“c.中等”的占51%;选“d.差”的占13%.虽然一方面反映出学生自我评价的客观性和公正性,另一方面也反映出学生的自信心不足.这是影响学生英语学习质量的另一个重要因素.(三)学生对英语学习的态度

学习兴趣和自信心决定学生对英语学习的态度,在调查“你对你的英语学习满意吗”一题时,选“a.很好”的占18%;选“b.一般”的占16%;选“c.不好”的占50%.大部分学生对英语学习热情不够高.(四)学生所处的家庭状况:

1.学生中农村户口占90%以上,不同户籍的学生有着不同的生活环境,存在着生活习惯、方式及个性的差异.2.父母文化层次不够高,大约80%的父母都是初中毕业.职业情况大约80%的父母务农,另外20%左右是自由职业,这就决定了一定数量的父母忙于发展家庭经济,疏于与孩子交流和对孩子的管教,又缺乏“教育投资”的意识,对教育还存在着模糊的认识,造成子女物质生活的充裕和满足,精神生活的空虚和荒芜.3.有些家庭的教育方式有待改进.溺爱型、放任型及专断型家庭仍占40%的比例,在调查中“你的家长辅导你英语吗”一题时,选“d.从来没有”的占82%.

(五)学生对教师的认识

1.现实中的英语教师:(1)大多数的英语教师对教学工作认真负责,尽心尽责;(2)多数英语教师讲究民主,尊重学生,愿意听取和接受学生合理、正确意见和合理建议;(3)部分英语教师能根据学生实际水平进行教学,并与学生的生活联系起来,用补充材料丰富英语课堂教学;(4)部分教师能正确对待学生,不偏爱某些学生,不歧视差生;(5)少部分教师在课堂上合理分配讲解时间与学生的活动时间;(6)极少数部分教师在日常教学中能经常性地使用多媒体技术教学.

2.理想中的英语教师:(1)具有幽默感,善于调节课堂气氛;(2)具有亲和力,善于与学生沟通,用童心贴进学生,微笑时时挂在脸上;(3)具有吸引力,善于抓住学生学习的兴奋点,使学生学而不倦;(4)口语流利,水平一流;(5)广闻博学,多才多艺.

四、对调查结果的思考

(一)影响初中生英语学习成因分析

1.社会的影响:由于高等教育招生和分配制度改革的影响,社会对人才的需求标准的变动,使部分德才兼备的学生感到迷芒和失望,并逐渐淡化对学习的兴趣,失去了学习的积极性.

2.实施素质的影响:素质教育是一种突出生存能力的教育,其对于学生的积极作用,是使他们认识到了具有真才实学、一技之长的重要意义,而英语这门学科具有学术性较强,实用性不强的特点,这使得学生缺少学习英语的内驱力.

3.家庭教育的影响:当前,初中生中有大部分是独生子女,处于一种相对优越的生活环境中,备受家人的宠爱,他们一般表现为意志不坚强,缺乏进取精神,耽于生活享受.值得注意的是,我在接触众多的学生家长后,发现很多家长侧重于对子女纪律方面的要求,而对学生学习不是特别关注,从而在学习上对学生形成了一种内家庭松外学校紧的矛盾局面.

4.教师的影响:在诸多的影响因素中,我认为,教师对于学生的影响最直接、最持久、最有效.但当前的问题是,信息和数字时代的今天,由于教师行为滞后,所以使教师的教育和教学工作对学生学习产生的制约和负面影响越来越大.

(二)改变初中生英语学习现状的对策

1.学生要了解社会不同职业的特点、现状和发展趋势,从而使他们在学习期间确定自己的学习目标,在毕业时选择自己适合的就业岗位.

2.学生要掌握正确的学习方法.学生要有计划、有目的、有步骤地学习,同时也要学会预、复习,做完习题后善于进行知识的梳理,归纳和总结.

3.教师要树立学生是学习活动的主人的思想.最大限度地调动学生英语学习的兴趣,使每一位学生都有机会当教学活动中的演员,而不是观众.

4.教师要活化教材内容,使之生活化;活化教材语言,使之口语化;活动化教学手段,使之直观化.另外,用学生喜闻乐见的补充材料丰富英语课堂教学.

5.教师要在教学中尽可能多地运用多媒体技术教学,创设情景,加深视觉、听觉、动觉形态,创建愉快、融洽、生动、活泼的学习气氛,增强自信心,激发学习兴趣,消除心理压抑厌烦情绪,提高语言操练、言语交际活动的质量.

6.教师要尝试进行分层教学.针对不同水平和层次的学生,提出不同的学习要求,布置不同深度的作业,确定不同的评价标准,使每个学生有成功的体验,形成良好的学习心态.

7.教师与学生要构建良好的师生关系,营造宽松、和谐民主的教学氛围.愉快的课堂气氛使学生获得积极的情感体验,能够充分调动学生的学习积极性,有利于学生的主动参与,有利于师生之间、生生之间情感和信息的交流,使学生的学习情绪处于一种亢奋状态,有利于学生实现自我的、和谐的、全面的发展,从而大面积地提高教学质量.

6.农村小学口语交际教学策略范文 篇六

贵州省仁怀市实验小学

熊顺秀

《语文课程标准》指出口语的目标是：“具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通与社会交往，发展合作精神。”提高口语交际能力是“口语交际”的重要任务，然而在实际的教学中，学生交际能力提高不尽人意，“口语交际”成为语文教学的难点之一。在农村学校，“口语交际”更是常常遭遇尴尬，常有“死课”（不肯交际）、“乱课”（游离目标）的情况出现。如何改变现有教学教学情况，提高“口语交际”水平？

一、开发资源，整合教材，提供学生喜欢交际话题

新教材对“口语交际”的知识内容、能力培养进行了科学、系统的编排，但是其中仍存在一些城市化、成人化的话题，这样的话题使学生无话可说，更没了交际的兴趣。因此，教师必须立足生活，着眼农村，把教材的教学要求与学生实际结合起来，重新整合、变通。面对课文中较为脱离农村实际的话题，我常常进行变换，让学生就身边的人和事进行讨论，异常活跃，既达到了“用教材教”的培养目标，又很好地利用了当地资源。

二、创设情景，优化课堂，激发学生交际的动机

1、关注日程生活，创设交际情境

生活是口语交际训练的广阔天地，是口语交际的源头、活水。学生的日常生活是丰富多彩的，只要教师做生活的有心人，善于关注现实生活中的精彩画面，创设交际情景，让学生进行口语交际，学生就会感到亲切，乐于表达。例如，在新学期的第一节课上，我面带笑容，先用“嗨，孩子们，早上好！”的问候拉近师生间的距离，然后向学生们作自我介绍：“我叫×××，是你们的老师，也是你们的朋友。我喜欢看书，也喜欢唱歌，但我最喜欢的还是和小朋友在一起，谁愿意做我的好朋友呢？”学生们的眼睛亮亮的，扬起小手，抢着要发言。我就抓住时机，走到一学生面前，握住他的手说：“你好，请问你叫什么名字？我可以和你做朋友吗？”接着又提出如“你家有几口人”、“住在哪儿”、“你最喜欢什么活动”等问题，学生在愉快的气氛中介绍自己。为了使每个学生都能有机会交流，我又让同桌之间相互对话，把自己想问、想说的都告诉对方。这样，原本陌生的面孔在交流中熟悉起来，学生积极、主动地进行着口语交际，课堂气氛热烈而融洽。这样的情境，不仅增进了学生之间的友谊，更为他们日后与人成功交流起到了桥梁的作用。

2、设计主题活动，创设交际情境

古代教育家朱熹说：“教人不见情趣，必不乐学。”我经常设计一些主题鲜明、有趣的活动，让学生互相间交流，使他们能在特定的情境中，围绕主题，无拘无束地进行口语交际。同时，在与外界接触的过程中，观察、想象及表达能力也得到了提高。

在万物复苏、春暖花开的季节里，教师可以带学生走出教室去看春天。看春天金灿灿的迎春花，粉嘟嘟的桃花，绿盈盈的草和迎风飘扬的柳条上的小嫩芽。阳光下、花丛中，学生们尽情地想象着、欢笑着，美好的语言如涓涓细流，流入心田。“花儿笑了，在等小蜜蜂来亲嘴呢！”“风儿像把大梳子，你看，它正把柳树姐姐的长发梳啊梳。”优的学生还编了一首儿歌“草儿穿着小绿裙，花儿戴着红头花，树儿披着绿衣裳，雨点唱着滴答歌。”自然风光的熏陶与感染，启发了学生的心智，发展了学生的个性，解除了学生的束缚，使他们的言语变得丰富多彩。学生们对这些亲眼所见、亲手所画的景物有话可说、友情可表，从而使口语交际真实、有趣，达到一种较为完美的境界。

三、加强实践，突出互动，发展学生交际语言

《课程标准指出》：“不断发展、规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说习惯。”在农村，方言的大量使用给学生的交际带来极大的阻碍，一部分学生在交际时出现了不会说的现象，导致说话时磕磕巴巴，词不达意。发展、规范语言是一项艰巨的任务，必须在交际实践中规范语言，在互动中发展语言。

1、师生互动，重在指引、规范语言。教师是课堂的组织者，更是学生的学习伙伴。“口语交际”中教师必须从“说话能力”上对学生的言语进行指导、修正，并做好典范。

2、学生互动，重在实践、发展口头语言。面向全体，人人练说，生生互动式最好的形式。教师可以组织同桌之间、小组之间互说互议，全班再说再议，让学生在问、说、评议、辩中互动交流，各自取长补短、相互促进、共同提高，在交际的过程中培养良好的听说习惯、发展交际语言。

3、扩大互动，重在检验、巩固口语语言。口语交际能力的形成不是一个短期行为，优长效性。短短的45分钟只为学生交际提供一个平台，生活才是交际的大舞台。因此，应让学生与家长、朋友、社会上的人进行互动、进行交际，在生活中与人交往。

7.口语100的范文 篇七

2、人人都说我很听话，其实我只听自己的话…

3、所谓的对与错，只是建立一个人的角度上。其实这个世界没有对与错…

4、新时代四大害、丰田车的底盘，开发商的楼盘，股市的大盘，前男友的硬盘。

5、友情就像花瓶一样，被人一捣鼓就碎了

6、有时候我乐观得就像个屁一样，总 以 为 自 己 能 惊 天 动 地。

7、我不能等你一年零两个月了,我也不能等你到25岁了,我只能等你一辈子、8、当我最想说些什么的时候，往往也是我最沉默的时候

9、我把所有的记忆串联成一部电影,却发现是个悲剧

10、命运最瞧不起向它屈服的人。

11、当幸福来敲门的时候，我却踌躇着向左还是右。

12、穿着外套出门，台风没来；带着雨伞出门，雨也没下。天气预报是忽悠人的，我做报表是假的，说爱我的人也是假的。到底还有什么是真的？

13、单恋的结果只有两种,要么修成正果,要么立地成佛,退一步,便成全了自己的碧海蓝天,14、oοゞ传说中 情场上剩下来的有两种人、1、没有钱的男子

2、不会包装的女子ゞοo15、没本事的自己纠结，有本事的让别人纠结

16、世界上最遥远的距离是，我们俩一起出门，你去买苹果四代，我去买四袋苹果。

17、长将冷眼观螃蟹 看它横行到几时

18、你以为，跟别人吐露心声，会得到的是一种救赎。但也许，倾听你的对方，会给你一把斧头。边狰狞嘶笑，边砍向你

19、有些事情无须争辩，表面服从，偷偷反抗。

20、成功不是目的，目的是体验成功的过程。生活同理 幸福同理

21、法律规定、男人23岁才能结婚，可是18岁就能当兵。这说明了3个问题、一是杀人比做丈夫容易；二是过日子比打仗难；三是女人比敌人更难对付。

22、爱情从未离开过，只是我记得，你忘了

23、你情敌和曾经背叛你的人同时掉入河中，并且他们不会游泳，你是选择蹦迪还是去KTV？

24、当好一个怪兽，就要不顾一切打败奥特曼。

25、如果我是一位公主，我会拯救一只青蛙，可我遇到的全是癞蛤蟆

26、瞧一小伙子怪不错的 我打算先去趟泰国 再去趟韩国 回来就嫁给他。

27、我抽着差不多的的烟 又过了差不多的一天时间差不多的闲 我花着差不多的的钱口味要差不多的咸做人要差不多的贱活在差不多的边缘又是差不多的一年

28、有些事你不该懂 有些人你不该伤

29、男人最幸福的事情，老婆生下了属于自己的孩子。。。

30、累了，才知道自己不是超人、、、、、、、、、31、孩子们总想离开家去寻找幸福，很多年后才知道，最幸福的地方、就是家。

32、感情不是思维题，不是换位思考就能说得清楚。

33、不去跟有限的时光计较一种达不到的目的。

34、当刀子架到脖子上的时候，没有人会想别人

35、或许有一天，当你披上婚纱的时候，我已披上了袈裟。

36、我们有什么好怕的，我们来到这个世界上就没打算活着回去！

37、事业，仅仅有恒心是不够的，执着之前是选择，找到合适的方向，成功才会有希望。

38、时间背着我悄悄捏碎从前，你离去的那条路线伤痕在蔓延。

39、深情和浪漫是需要有资格的男人才能那么做的！爱情是个奢侈品，大多数人都消费不起的！

40、有些时候，以为属于你的东西其实很脆弱，就像叶子和树，一阵风，就没了关系。

41、当年告别爹和娘，只身闯上海，工作梦断何处，尘满新证书。钱未挣，人未娶，鬓先秋，此生谁料，心在内环，身老郊环。

42、能不能 有一点点的哀伤假装出一个不舍的模样

43、打不开心里的门，找不到对路的人。

44、如果我是道菜, 我的心是你进不起的餐馆。

45、刷牙是一件悲喜交加的事情，因为一手拿着杯具，一手拿着洗具。

46、借问工资何时涨?好个曲终人散事渺茫。

47、你 永 远 是 我 的 定 格，而 我 只 是 你 的 过 客。

48、记忆里那抹天真、随时间的流逝、挂上了青春的牌匾。

49、我把你压缩在回忆里，却怎么也找不到解压的方式。

50、或许爱情，就像落叶，看似飞翔却在坠落。

51、眼泪是你邮寄给我的礼物，地址是不怎么幸福。

52、爱情不是占据一个人、而是征服一颗心、53、不是所有的事冠上爱的名义 就变的理所当然

54、用 一 个 花 季 来 温 暖 眼 瞳 ╮

55、有些往事 从来只是一个人的 如果把它当做两个人的 那是你我都无法承受的心灵重荷

56、用漫不经心的态度 过随遇而安的生活。

57、鬼才跟天才的区别、天才是怎么样都可以，鬼才是这样居然也可以。。。

58、今年到底是暖冬还是冷冬？专家表示，具体要等冬季结束才能评价

59、这个世界上最潇洒的人就是大姨妈，她想来就来，不想来就不来，她不来你急死，她来了你烦死。她来或不来你都要默默忍受，认了吧，听大姨妈的话做好姑娘。

60、最了解你的人不是你的朋友，而是、你的敌人。

61、把600元的月收入过的像6000元一样快活。

62、所谓外遇 就是有了面包和爱情 还想要蛋糕。

63、人，可以白手起家，但不可以手无寸铁！64、1、个人怕孤单ヽ

2、个人怕背叛。

65、死并不可怕，可怕的是想死不敢死。

66、如果不是怕其它人捡起 很多东西我们都会扔掉

67、悲伤1分钟，少了60秒的快乐

68、生活，就是我妈把我生出来，我就必须活下去。

69、阴天，于是影子也不要我了

70、忧郁寡欢的青春里 住着一颗老灵魂

71、我不是你的狗 不需要看你的脸色才能得到我要的骨头ゞ

72、真正的泪水来自心底，眼睛只是一个出口。

73、沧桑经过也不过就这样笑着哭。

74、世界上最幸福的事就是发现、你爱的人正好也爱着你

75、每个人的心里都有一道伤，那是曾经天塌下来的地方。

76、酿造爱情永远是突然发生的事，只有毁灭爱情才需要精心计算。

77、活在悲剧中，说明老天让我自强不息。

78、我知道你没有说谎 就算说谎我也不知道

79、我用时间称自己的重量。然后数落自己的肤浅与狂妄。

80、寂寞是我总比你爱得多，绝情是你非爱她不可。

81、离婚就像一次截肢手术，你活下来了，但也失去了什么、82、爱情就像冷空气，总是在你以为阳光满天温暖如春的时候来场突然袭击，搞得你措手不及。

83、爱和人的关系也许就像鞭子和被抽起的陀螺,它令它动了,它也令它痛了

84、爱情是天时地利的迷信。

85、也许心碎是爱情最美的样子。

86、爱情就像旅途 若非同归 便是殊途。

87、昨天捡了一块鼠标垫，想配台电脑，大家说还缺些啥呢？

88、别做点错事就把什么脏水都往自己身上泼，姐还要留着冲厕所呢。

89、爱情是一场赌博，你用放弃做赌注，赢了，说明你爱的足够深，输了，说明对方还不够爱你

90、真爱总是很短暂,谎爱总是很漫长。

91、我会一直等你,直到证明你和她会一辈子在一起。

92、爱情的（赌徒)，注定 赔上一生情动。

93、如果记忆只有一秒钟的额度,我希望是拥抱的那一刻

94、思 念 不 听 话, 自 己 跑 出 来、95、有些人，一直没有忘记过。有些伤，一直没有恢复过。有些梦，一直没有清醒过。有些话，一直没有说出口。

96、恋爱，或可燃烧，或可耐久，但两者绝不可同时拥有，恋的幸福，爱的痛苦。

97、我问佛、爱情是什么？佛说、唉!情 ﹏

98、都说男女比例失衡，会有更多的男生成为光棍，只是为何还不见有帅哥成群结队来追我99、所谓孤独、就是和一个你再也挖掘不出新鲜感的人在一起过日子

8.新疆双语口语大赛演讲稿[范文] 篇八

尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们： 大家好！

春天，总是给我们带来喜庆，带来诗意，带来憧憬，更带来了希望！而今年的春天，更非同寻常！因为在这美好的季节里，从江南水乡到北国边陲，共和国每一寸热土上都浸透着“两会”会议精神的欢欣与祝福！十三亿华夏儿女以豪迈激越的歌声放飞金色的理想与玫瑰色的憧憬，放飞坚如磐石的信念与对伟大祖国诞辰60周年的祝福！

60年，在人类的历史长河中只是弹指一挥间，然而，伟大的祖国却发生翻天覆地的变化。到处是日新月异的创造！到处是招商引资促进经济建设的洪流！，全世界人民都亲眼目睹了您的成功！您的自豪和自信！港，澳的回归，2008年 “绿色奥运”，更是体现了您的经济实力与国际地位！仰望蓝天，“神州飞船”，太空穿梭！俯瞰大地、三峡工程，旷世神奇！

然而我们不能陶醉于现状，翻开中国的历史画卷― 坎坷几多！

忘不了瞿秋白手中的那束野花、方志敏身上的那份清贫、杨靖宇腹中的那些草根、焦裕禄窗前的那盏油灯、孔繁森雪原上留下的那串脚印！忘不了五四”青年匍匐喋血，在血泪中仍高喊祖国万岁的那一刻！忘不了日本刽子手在南京城中狞笑着举起钢刀的那一刻！更忘不了革命先辈们穿着草鞋迈过万里长征那一宏伟战略和八年抗日战争的辛酸！一代一代有志之士的前赴后继！最终赢取今天祖国的和谐昌盛！今天祖国的经济腾飞！

今天，我有幸站在这平凡而神圣的舞台上，对各位领导、老师述说，我感到很荣幸！作为祖国一个小小的少年儿童，我们依然精神焕发、热血沸腾！摆脱幼稚走向了成熟，不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴风雨，敢于接受一切挑战！我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但是我们可能要阻挡不期而来的洪水、抗击非典、预防禽流感、抗击地震。我们的飞船要上天，我们要研究转基因，我们要征服沙尘暴，我们要保护环境、维护世界和平、我们要预测地震„„毋容置疑，我们这些祖国未来的建设者和接班人，肩负重担、义不容辞、任重道远！为了祖国的繁荣、民族的兴旺！今天的我们用激情点燃希望之火，用汗水浇灌成功之花。勤奋学习、奋力拼搏，是我们不变的主题！三分天注定，七分靠打拼！也许会受挫，也许会失败，但是，“不经历风雨怎么见彩虹”，远航的水手告诉我们“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。”

努力吧！奋斗吧！少年儿童！为了祖国腾飞的明天！

最后在祖**亲您诞辰60周年之际！我以共和国儿女的名义，向祖国致意，为母亲祝福！希望在“两会”的东风劲 文章标题：新疆民族团结月演讲稿

在新疆这个辽阔而宽广的土地上，有着我们祖国还未开发的能源宝藏，他是诱人的。独山子作为一个全新的石油发展城市，更是让人向往。为了我国的能源事业，全国各地的骄子背井离乡，背负着祖国的希望共同创造这片美好的家园。

人种的复杂，民族的多样化，对于我们这个人才集聚的地方，只有团结才有创造未来，相互合作才能实现我们最美好的愿望。而我们公司主要以汉维两大民族为主，所以做好维汉

两族之间的团结是非常重要的。

在科技高速发展的现代社会，知识就是开启未来之门的钥匙，作为我当地民族风俗文化的制约，维族同志技术和科技知识稍作薄弱，所以提高民族同志的技术基础和文化基础，对于我们工作和民族之间的和谐有着非常重要的作用。我班组予5月15日，何华东与阿德江结为对子关系，并签订师徒合同截至到8月15日之前顶上主操岗位。他们在文化上共同学习，在技术上共同研讨，互相胁持，互相学习，最终在近期民族技术论文比赛中，阿德江取得了全厂第一名的优秀成绩。这是团结的作用，这是合作的结果。这是在这次民族结对子活

动中的典型，是民族之间合作的结晶。

俗话说“天时不如地利，地利不如人和”，只有上下同心团结向上，才是最无穷的力量，才能真正的创造未来。只有团结得力量，才能创造那美好的未来，只有合作才能创造造得出

最美好的和谐。

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一曲优美动听的《新疆好》，唱出了两千万天山儿女的心声。在党的民族政策光辉照耀下，新疆大地安定祥和，到处奏响民族团结的凯歌。

“团结月”凝铸兄弟情

新疆生活着维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古等４７个民族，在历代抵御外敌入侵、反对分裂祖国的斗争中，各族人民结下了兄弟般的深厚情谊。

新中国成立以后，党中央和自治区各级党委、政府高度重视民族宗教工作，贯彻以马克思主义民族观为指导的民族宗教政策和民族区域自治制度，坚持以民族团结促进社会稳定和经济发展，建立“平等、团结、互助、进步”的新型民族关系。在加强民族团结、搞好民族工作的实践中，自治区党委和政府总结出一套成功经验，那就是加强对各族干部群众进行民族团结教育，开展群众性的民族团结创建活动，使民族团结的思想家喻户晓，深入人心。

１９８２年，自治区党委和政府隆重召开新疆首次民族团结先进集体和先进个人表彰大会，发出了认真贯彻党的民族政策，把加强民族团结教育作为社会主义精神文明建设的重要内容的倡议，将每年５月定为全区的民族团结教育月。从此，民族团结进步创建活动在天山

南北广泛开展起来。

每年５月春暖花开时，新疆各地的农村牧区、工厂矿山就荡漾起民族团结教育的思想之风和政策之风，形式多样的文艺演 ……（未完，全文共3585字，当前只显示1054字，请

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春暖花开时，新疆各地的农村牧区、工厂矿山就荡漾起民族团结教育的思想之风和政策之风，形式多样的文艺演出、报刊、广播、电视宣传，将中华民族大家庭的思想和党的民族政策带到各族干部群众的身边，团结互助蔚成风气。

２０年来，民族团结教育活动以月促年，在新疆各族干部群众中牢固树立起马克思主义民族观，使他们懂得了“民族团结则百业兴旺，民族纷争则百姓遭殃”的道理。针对少数民族分裂分子和暴力恐怖分子的活动，自治区党委在意识形态领域开展反分裂斗争再教育活动，使破坏民族团结的极少数人无处藏身。民族团结教育同贯彻党的民族政策密切结合，少数民族语言文字、风俗习惯和宗教信仰得到普遍尊重。同时，一大批德才兼备、立场坚定的少数民族干部被提拔到各级领导岗位上。目前，全区少数民族干部已达３４．８万人，占干部总数的５１．８％。随着少数民族科技文化素质的提高，少数民族各级各类专业人才队伍不断壮大，在各行各业中发挥着重要作用。

今年是开展民族团结教育月的第２０个年头，各地不仅召开座谈会、研讨会和报告会学习宣传马克思主义民族理论，而且举办了一系列的电影周、文艺演出、图片展览、歌咏比赛、演讲比赛等活动，吸引各族群众广泛参与。自治区各家新闻媒体通过对２０年民族团结教育月活动的回顾和评论进行宣传，营造出浓厚的舆论氛围。

盛开的民族团结之花

１９６３年，一名刚从扬州医专毕业的青年，满怀希望来到高寒缺氧、风沙肆虐的帕米尔高原，在海拔２１００米的乌恰县做了一名医生。他就是已经退休的原克孜勒苏柯尔克孜自治州乌恰县人民医院院长吴登云。

来自江南水乡的吴登云没有被高原恶劣的环境吓倒退缩，而是兢兢业业地在西部边陲的高原上救死扶伤３８年。他视柯尔克孜族牧民如亲友、如手足，忠实履行着自己“做一名人民的好医生”的诺言，前后３０次为病人无偿鲜血，累计鲜血７０００毫升，被当地牧民亲切地称作“白衣圣人”。

吴登云用自己的青春和热血换回了少数民族同胞的尊敬和爱戴，多次获得各级政府颁发的民族团结模范称号。中国共产党成立８０周年之际，党中央表彰了一批全国先进基层党组织和优秀共产党员及优秀党务工作者，这位始终如

一、扎根边疆缔结各族人民兄弟情谊的人民医生也名列其中。

在并肩建设社会主义、推动社会进步的实践当中，涌现出一个又一个像吴登云这样无私奉献的民族团结先进模范。从１９８２年至今，新疆共表彰奖励了国家级和自治区级民族团结进步模范单位７４８个，民族团结进步模范个人１２７３名。

白克日•卡依尔是塔什店火电厂一位普通工人，今年夏天为了抢救不慎落水的汉族儿童，他英勇地献出了自己的生命。在这名优秀的维吾尔族工人眼中，汉族同胞就是自己的“吐汗吾干木”（亲兄弟）。他不止一次地伸手援助遇到困难的汉族乡邻同事，替不认识的汉族病人垫付医药费，在各族群众中间传唱成了一曲民族团结的赞歌。

杨忠贤，巴里坤草原上的一名乡村医生。他为草原上的哈萨克族妇女接生３０００名婴儿，挽救了数百濒危病人的生命，培养出上百名弟子在草原上救死扶伤。在他死后，哈萨克牧民破例第一次用自已的风俗接纳了这位汉族兄弟，将他安葬在雪山脚下的哈萨克族部落墓群中。

阿布旦，阿勒泰草原上的哈萨克族牧民。１９９６年冬天，阿勒泰地区遭受３０年不遇的特大雪灾，上百名汉族矿工被大雪围困在离阿布旦家毡房不远的地方，随时有生命危险。阿布旦毅然把自家储备的面粉分给断粮的人，把自家正在怀胎的８头奶牛宰杀，将牛肉分给饥饿

中国共产党

中华民族的脊梁

各位领导、尊敬的评委们

您们好，在伟大的中国共产党诞辰87周年之际，作为一名中共党员，能够参加这次讴歌党的丰功伟绩的演讲比赛，本人深感欣慰，感谢大家的厚爱和支持，此次我演讲的题目是《中国共产党 中华民族的脊梁》。

在过几天，就是我们伟大的中国共产党八十七岁的生日了，今天我以个人的成长经历来歌颂我们伟大的中国共产党，我出生于上世纪七十年代初期，可以说我的成长是和家乡和硕的变化是齐头并进的，那时候夜间学习点煤油灯，上学均靠步行，每月偶尔的一次欢乐就是夜间步行10里路到县上看一场电影。我童年的梦想就是什么时候看书不用点煤油灯，上学不再步行，晚上能够待在家看一场电影，三十多年过去了，我长大了，我的梦想实现了，家中不仅有了电灯，而且街面上还有了路灯，上学的孩子不仅骑上了自行车、电动车，有的还乘公交车上学，我只要在电脑面前用手轻轻点击一下鼠标，想看的电影就会呈现在我的眼前。帮我实现儿时的梦想就是我们伟大的中国共产党，是和硕的共产党人抓住国家改革开放的政策，把和硕各族人民引上了致富路，把和硕的道路修得越来越宽，楼房修得越来越多。想到家乡和我个人的变化由此联想到我们中华民族是靠什么强大起来的。靠的就是伟大的中国共产党。上世纪1962年的柏林奥运会，4万万中国人仅有刘长春1人参加，没有掌声没有喝彩，刘长春是看着他人的冷嘲热讽，心里流着泪、流着血跑完了他的赛程。而今天在短短不到八十年的时间里，在同一个世界、同一个梦想的呼唤下，13亿中国人将在北京的“鸟巢、水立方”等地举办一场来自世界四大洋、五大州有各肤色人种参加属于中国人的奥运会，这一切的变化是谁创造的，就是我们伟大的中国共产党，是60000多万中国共产党人带领13亿中国人民所创造的辉煌成果。

“党一定会来救我”这是今年五月十二日发生在四川汶川大地震时被埋在废墟下一位被困人员的坚定信念！他们为什么会有这样坚定的信念，是因为他们是党的孩子，在灾难面前母亲是不会让他的孩子伤心的。“党员干部留下，让学生先走，我不能走，救人要紧，”这些猛吼只能是中国共产党人在他的儿女遭受如此巨大的灾难时发出，“把孩子抱来我喂，我是党员我先上，这些很平凡的举动也只能是中国共产党人在他的儿女有困难时做得到的。还有在灾区的书记、县长、部长、科长以及所有的共产党员们为救他人眼看着自己的亲人被掩埋离世而不能送最会一程，这又意味着什么。这些意味着就是得益于作为共产党员在危难关头先人后己，要豁得出去，冲得上去，舍生取义的崇高信念。就是党的宗旨“全心全意为人民服务”和“为人民利益勇于牺牲自己的一切誓言”引导和教育这些共产党人这样做。

“沧海横流，方显英雄本色，大浪淘沙，中流砥柱，才能力挽狂澜，”经历了这次抗震救灾的磨难再一次地证明了在国难当头民族存亡的战争年代中国人民离不开中国共产党的领导，同样在国家和人民遭受大灾大难的和平年代中国人民更离不开中国共产党的领导。就让这次抗震救灾的事实证明，“没有中国共产党，就没有今天的汶川人民”，也让历史证明，中国，也只有中国共产党的坚强领导才让世界人民看到了中国人民血浓于水的真情和深情，看到了“一方有难，八方支援”的伟大的人道主义精神和高尚的共产主义风格，看到了“抗震救灾，众志成城”的斗志，更看到了中华民族的脊梁―“中国共产党正带领13亿中国人民从胜利走向辉煌”。我的演讲完了，谢谢大家。

亚心网iyaxin.com讯（文/本网首席记者 徐娜 图/本网记者 史纪伸）您听过用哈萨克语唱的豫剧《花木兰》吗？您见过迷你版的“小沈阳”吗？还有精彩的“双语”绕口令和让人忍俊不止的小品。11月4日，自治区第二届少儿“双语”口语大赛全疆总决赛开赛，参赛小选手精彩的表现将大赛推入异彩纷呈、竞争激烈的状态。

昌吉州木垒县幼儿园的哈萨克族小朋友冉娜演唱《花木兰》。

11月4日，进入总决赛的是集体组、幼儿组和汉考民组的比赛，无论是5岁的小朋友，还是十几岁的初中生，经过复赛、分区决赛，这些一路“过五关斩六将”冲进总决赛的小选手一个个都表现的沉稳自信。诗歌朗诵、绕口令、儿歌、小品，汉语、维语、哈语等多种语言在这些小选手口中宛如行云流水，高水平的比赛赢得现场评委和观众的阵阵掌声。

1984年，自治区党委提出在少数民族学校加强汉语教学的战略部署。2004年至2005年，自治区党委、人民政府先后出台了《关于大力推进“双语”教学工作的决定》和《关于加强少数民族学前“双语”教育的意见》。截至2008年，全疆接受“双语”教学的少数民族中小学生达到60．1万人，进入汉语授课学校学习的少数民族学生达到19．7万人，合计占少数民族学生总数的33.7%；全区有学前“双语”教育机构2804个，接受学前“双语”教育的少数民族幼儿达21．2万人。全疆报名参加此次双语大赛的5岁至15岁的少年儿童超过103万人。

今年9月，自治区主席努尔·白克力在发表《新疆教育事业发展的回顾与展望》讲话中指出，大力推进“双语”教学是我区提高少数民族教育质量，培养“民汉兼通”少数民族人才的重要战略举措，对于促进我区教育事业全面协调发展，提高少数民族素质，实现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展具有十分重要的意义。

今日，中、小学民考汉组的比赛将继续进行。11月9日中国移动“校讯通”杯“爱祖国、爱家乡、讲团结”自治区第二届少儿“双语”口语大赛“颁奖晚会”将在乌鲁木齐举行。

精彩回放

5岁女孩哈语扮唱《花木兰》

身穿红色战袍、脚蹬红色皮靴，头上戴的是红色洒金边英雄巾——6岁的哈萨克族小选手冉娜一登场，英姿飒爽的扮相就赢得了观众们热烈的掌声。

“大家好，我来自昌吉州木垒县幼儿园，今年6岁了，是哈萨克族小朋友。”经过一段标准的普通话自我介绍，冉娜分别用汉语和哈语朗诵了诗歌《我爱我的家乡》。之后，冉娜说：“下面我为大家表演一段豫剧《花木兰》选段谁说女子不如男。”

“刘大哥讲话，理太偏，谁说女子，享清闲„”冉娜一开口，豫剧唱腔竟也是字正腔圆，眼神、手势、身姿都有模有样。台下有观众不禁感叹，别说一个6岁的孩子，就是大人学唱《花木兰》也不是一件简单的事，何况冉娜还是哈萨克族小朋友。就在大家叹为观止时，更大的惊喜出现了——冉娜开始用哈语演唱《花木兰》。熟悉的豫剧曲调，配上哈萨克语的唱词，观众席沉静片刻后随即爆发出热烈的掌声。“她唱的是哈语吗？”、“这小姑娘真行，双语唱豫剧”„„冉娜的表演创意当即震撼全场。

表演结束后，还没回过神的大赛主持人在台上叫住冉娜问：“你会说河南话吗？”冉娜仰着小脑袋，想了想，反问：“什么是河南话呀？”——童言无忌，全场观众都被逗乐了。

迷你“小沈阳”乐翻全场

“呦！那不小沈阳吗？”

大赛现场，比赛还没开始，最“抢镜”的选手已经出现了——他头上别着小发卡，粉红色的；身上穿着白裙子，格子边的；手上还挎着一个小包儿，走路“pia—pia—”的；当然，脖子上一定围着花围巾呢，长条的。这除了整体“微缩”了，眼前活脱脱就是赵本山的得意弟子“小沈阳”啊。

“大家好，我是克拉玛依跃进幼儿园的培伟乐，今年6岁了，是哈萨克族的小朋友，希望大家喜欢我。”这迷你版“小沈阳”一开口，还好，不是东北话，是标准的普通话。接下来，培伟乐用汉语和哈语朗诵完诗歌《爱我中华》后，众人期待的“才艺展示”开始了——

“大家没见过小沈阳吧，今天我给大家表演一段模仿秀啊”——“哎呀，姐啊，我长的吧，老漂亮啦”、“我寻思吧，我不能再跑了，我老聪明了呢„”几个小沈阳的经典段子下来全场观众都乐翻了，真别说，满口东北话的培伟乐还真像是得了小沈阳的“真传”，节目完了还说呢“大家还想看不啊？”，观众说：“想！”他乐了，然后挥挥小手，“pia—pia—”的下台了。学维语“很长时间了” 母语为汉语的幼儿和中、小学生参赛，这是本次大赛的一大亮点，昨日17名小选手参加了汉考民的决赛。

辫上小辫子、穿上具有民族风情的小纱裙、再戴上羽毛装点的头饰，5岁的殷桃站在民考汉的小姑娘里，一定不会有人发现她其实是汉族的小女孩。这位来自阿图什市中心幼儿园的小选手，是此次汉考民选手中年龄最小的一位。

汉语和维语的自我介绍、诗歌朗诵，殷桃都表现的十分出色，双语的发音清晰标准，才艺展示环节一曲边唱边跳的维吾尔族歌曲《欢乐的跳吧》将比赛气氛推向高潮。一曲结束，小姑娘自然地鞠躬，并用维语向大家的掌声致谢。

“殷桃，你的维语说的这么流利，你学习维语多久了啊？”表演结束，主持人在台上即兴采访小殷桃。

“很长时间啦！”殷桃稚气的回答。——评委和全场观众不禁都乐了。

“你才5岁，学习维语就‘很长时间了’啊，真了不起。叔叔祝愿你今后‘双语’学的越来越好。”主持人说。

“谢谢！”殷桃大方的回答。全场观众再次掌声雷动。

民族团结，社会政治稳定，党和政府一心一意谋发展，聚精会神搞建设，人民安居乐业，各项事业蒸蒸日上，中华民族的伟大复兴指日可待。相反，民族纷争不断，社会政治动荡不安。党和政府要花大量的精力来维护社会政治稳定，一心一意谋发展，聚精会神搞建设将受到极大的影响，各族群众惶惶不可终日，安居乐业根本谈不上，各项事业功亏一篑，中华民族的伟大复兴只是一个美好的梦想，遥遥无期。这样还会再次沦为他人任意宰割的羔羊。民族纷争不断，社会政治动荡不安，我们的明天就是科索沃、巴勒斯坦、伊拉克。这绝不是危言耸听。

中华民族团结，社会政治稳定，西方敌对势力最不愿意看到。民族纷争不断，社会政治动荡不安，国力衰弱，人民受苦受难，正中他们的下怀。所以为们要从对人民负责、对历史负责、对中华民族负责的高度，来认识和对待民族团结。

9.口语100的范文 篇九

（二）人教版二年级上册

一、教学目标：

（一）知识目标：让学生明白100以内的加法包括不进位加法和进位加法，体会进位加法与不进位加法的不同，掌握两者的不同算法。

（二）能力目标：学会将进位加法和不进位加法运用于实际生活中，形成有条理思考的能力以及加法计算的能力。

（三）情感目标：让学生在初步学习进位加法和不进位加法中,继续培养学生对数学的兴趣和与人合作学习的习惯。

二、教学重点:初步接触进位加法，以及计算进位和不进位加法的方法。

三、教学难点：如何判断式子是不进位加法和进位加法。

四、教学过程：

（一）联系生活，情景导入

师：同学们，在我们之前的学习生活中，我们已经学习了加法运算，是不是？ 生：是的

师：那我们之前学习的是简单的加法运算，今天我们来学习一下高级版的加法运算，老师相信我们班的同学都很聪明，一定都能学会，你们有没有信心？ 生：有（齐答）

师：好，我们今天就来学习一下《100以内的加法运算》，这里的加法运算分为不进位加法和进位加法，同学们一定要注意哦！

（二）合作交流，新课探究

师：那先翻开书本11页，我们一起看一看图片中的人遇到了什么问题，我们一起来帮他们解决一下，行吗？ 生：行

师：今天实验小学的二年级同学去参观博物馆，二一班有35个学生，二二班有32个人，二三班有37人，二四班有34人，每个班有2名带队老师。现在他问“二一班学生和本班带队老师一共有多少人？”

师：同学们，我们先看一看二一班的学生有多少人？ 生：35人

师：那他们班有几名带队老师？仔细看看题目，小组讨论，老师请人起来回答。生：有2名，因为题目中写到“每个班有2名带队老师”（少数人回答正确）师：那同学们觉得他们这组回答得正确吗，和你们答案一样吗？ 生：（答案各不相同，最后老师给出正确答案）

师：他们那组的答案是正确的，就是2名带队老师。35+2=？同学们，你们根据之前学过的加法运算方法自己先算一算，可以口算，也可以笔算。师：同学们算出答案了吗？ 生：等于37 师：大家都得37吗？那么接下来我们一起来算一算（先口算，在列竖式算。强调十位与十位对齐，个位与个位对齐，先看式子是进位加法还是不进位加法）这是一个两位数加一位数的式子，个位相加得七，是不进位加法算式，所以不用向十位进一，十位相加得三，所以最后就等于三十七。师：同学们记住我们拿到一个式子先看它是进位加法还是不进位加法算式，如果是不进位加法算式就直接将个位相加，十位不变，就能得出正确答案。

给出一些相关的题（32+6、24+3、5+43）让同学们自己练习，先让同学们相互之间自己交流，然后老师请人起来回答这些问题，再问班上的学生来说一说那个答案是否正确，他们的答案得多少，最后老师和同学们一起来检验一下，那个答案是否正确，即揭示正确答案。在这过程中能够促进学生之间的合作交流，也能促进师生之间的互动，老师成为一个引导者，让学生自己思考。同时，也在这个过程中，加深了学生对于今天所学知识的记忆。

师：上面的题同学们都做得很好，那么，我想请你们来算一算二一班和二二班一共有多少学生，我相信你们一定可以算出来的。生：可以

（在这个环节中，老师调动学生的积极性，主动参与学习，让他们真正明白进位加法的算法。）师：同学们，我们已经学了不进位的加法运算，接下来我们就来看看不进位加法是怎么样的，好吗？

生：好（一起回答）

师：那么我们来看一看二一班和二三班一共有多少人？一班有35人，三班有37人，同学们先看一下它们的个位相加5+7等于多少？加起来是不是大于等于10 生：是的，它们加起来得12 师：它们加起来等于12，所以在列算式计算时要十位与十位对齐，个位与个位对齐，然后个位与个位相加，大于等于10就向十位进1，个位就直接写2，然后十位与十位相加时也要加上向十位进的1，所以十位就是3+3+1=7，所以十位和个位连在一起就是72.师：好的，同学们你们来做一下56+37和46+24这两道题，待会老师请同学起来回答。（这个过程培养学生独立思考问题的能力）

小结：判断进位加法与不进位加法算式时，就是先将个位相加，看看结果是大于十还是小于十。如果大于等于十就判定是进位加法，小于十就是不进位加法算式。教师和学生一起做一做练习二

10.英语口语自我介绍（范文） 篇十

2.Completed all the courses in the specialized field, obtaining good command of theoretic knowledge and experimental and DIY skill;Very adaptable and Good at leaning.顺利完成专业课程学习，熟练掌握专业理论知识和实验技能，具有很强的动手能力，善于学习新知识和适应新环境。

3.Having played a couple important roles in the student organizations, honing the interpersonal communication skills and organizational capability.曾担任学校社团职务，培养了良好的人际交往技巧与组织能力。