学校篮球赛活动策划（共13篇）
1.学校篮球赛活动策划 篇一
校篮球赛策划书
主题：为丰富学生课余生活，加强学生身体素质，学校定于本月举行半场制篮球赛（4人VS 4人）。
一、报名方式：1.以班级为单位，每班限报6人。
2.各班于接到通知三日内将参赛学生名单交于艺体组教师处。
二、比赛时间：待定，由校团支部、教导处和艺体组共同商定。
三、比赛规则：1.半场制（4人VS 4人），界外球、犯规、违例一律回到中场发球圈发球。
2.采用单循环制，胜3分、平2分、负1分。
3.每场10分钟，分上下半场，中场休息3分钟。
四、裁判人员：艺体组安排。
五、奖励情况：每年级取一、二两名，优秀奖若干名。
六、赛程安排：
分1号、2号场地（1号场地为靠近宿舍楼的篮球半场，2号场地为靠近教学楼的篮球半场）
第一天第二天
1号场地2号场地1号场地2号场地701 VS 702703 VS 704701 VS 703702 VS 704801 VS 802803 VS 804801 VS 803802 VS 804
第三天第四天
1号场地2号场地1号场地2号场地 701 VS 704702 VS 703801 VS 804
901 VS 902903 VS 904901 VS 903
第五天
1号场地2号场地
901 VS 904902 VS 903
七、颁奖仪式
八、各班学生由班主任组织，在场地外观看比赛。
九、附表一：报名表
802 VS 803 902 VS 904
篮球赛报名表
班 级： 参赛队员名单：备 注
2.学校篮球赛活动策划 篇二
一、比赛赛制
以年级为单位分组进行比赛, 比赛根据班级的多少既可采用淘汰赛也可采用循环赛, 如每个年级超过六个班建议使用淘汰赛, 可以节省时间。赛前抽签决定对阵形势, 预定比赛的日期。
二、比赛内容
1. 文赛
文赛是相对于面对面的激烈交锋而言的, 文赛包括篮球基本知识测试和技能测试, 基本知识占20分, 篮球技能占30分, 共计50分。
2. 武赛
武赛就是日常进行的正规的篮球比赛, 双方各五名队员进行对抗, 在规定时间内, 得分多者为胜者。
3. 附加赛
对阵班级的班主任要进行定点投篮比赛, 每人投五次, 进一球得一分。比赛时女班主任的投篮距离要比男班主任稍近。
三、比赛的执行
对阵两班先进行文赛, 首先在班级内做20分钟的篮球基本知识试卷, 全班学生答一张试卷, 可讨论, 可查阅资料, 但不得走出教室, 答题完毕后方可进行篮球技能的比赛。对于技能的比赛, 全班学生都要参加, 任何学生不能缺席, 否则在总分里扣3分。技能测试为运球往返投篮, 运球时不能脱手, 不能双手运球;每人必须投进两个球, 投篮的方式自选, 可定点投篮, 也可以行进间投篮。记录每个学生所用时间, 男女生各自平均所用时间之和就是本班的技能比赛成绩, 查阅赛前制订的评分标准, 就可得出本班的技能得分, 与基本知识测试分加在一起即为本班的文赛分。
武赛分四节进行, 每节10分钟。第一节为女生比赛;第二节为混合赛, 即三名男生两名女生;第三节为男生比赛;第四节为最强赛, 不再有性别的限制, 为每个班级的最高水平。比赛的规则是在参考国际通用规则的基础上, 针对本校学生的年龄、篮球基础等特点进行制订。同时, 也有一些特殊要求, 如, 要按要求替换队员、打平不加赛等。比赛最终的各自得分就是本班的武赛得分。
3.学校篮球环境的构成与优化策略 篇三
关键词：学校；篮球教学；环境；构成；优化
学校的篮球环境建设的目标，是为了更好的促进学校学生篮球学习与锻炼的有效性。篮球环境包括社会环境、自然环境、制度环境与物质环境。
一、校园篮球运动的开展价值
在校园文化与活动开展的过程中，篮球运动作为一项技术性与集体性较强的运动项目，在开展的过程中，其多样化的战术方式、比赛方法的丰富性与比赛规则的严密性，成为吸引学生广泛参与这项运动的重要因素。从生理学的视角出发，篮球这一运动项目能够有效的促进学生生理机能，尤其是感受器官的功能控制，中枢神经的支配控制以及心肺功能的全面提升。从篮球对学生思维意识的发展视角出发，篮球这一运动作为篮球技术与智力的有机结合，能够有效的促进学生在运动过程中，处理与把握问题的能力，进而促进学生思维能力的提升。从校园娱乐的视角来看，篮球这一运动项目，其集体性可以促进学生在篮球比赛中的人际交往，为更好的放松与调节生活，创造了良好的条件。从教育学的视角出发，作为一种集体参与的项目，科学的篮球训练与激烈的比赛，更加有利于学生的纪律性与责任感等优良意志品质的培养。
二、学校篮球课环境构建与优化的意义
1.篮球环境的构建有利于篮球教学的规律发现与应用。篮球运动的主要特点是由篮球技战术的人为性、篮球环境的客观性、参与主体的可控性等。在学校篮球环境建设的过程中，需要遵循篮球运动的发展规律，以篮球运动的参与者、客观环境建设为出发点，打造适合学校学生开展篮球学习、比赛与锻炼的活动环境，在此基础上促进学校学生身心健康的全面发展。
2.篮球环境的构建促进教育创新的效果。学校篮球教学生态环境作为教育学研究的新思维，是为了更好的实现教育环境对篮球教学的促进作用，而实施的基本保障与控制。学校篮球教学环境的好坏，需要以学校学生篮球教学目标、学生发展目标、篮球的技术性为依据，在深入分析学校篮球教学环境对学生健康发展影响的基础上，构建与优化学校篮球教学环境。
3.学校体育院系篮球环境的构成。当前我国学校，篮球生态环境主要有下面几个方面的内容：篮球场地设施、场馆配套设施、场馆的环境气候、温度等等。学校篮球场馆的自然环境与人工环境相比，仍然需要管理主体进行不断的优化与控制，以此来提升学校篮球教学环境的有效性，促进篮球教学与学生发展、学生与教师关系、学生之间的关系等方面的提升。在学校篮球生态教学环境作用于篮球实践的过程中，环境的规范性需要各项规章制度的作用发挥，包括篮球训练制度、场馆使用制度、设施维修制度等等。通过对这些内容的优化与管理，以此来提升学校篮球环境育人、篮球环境发展人的水平。
4.学校篮球环境各要素之间的关系。在构成学校篮球教学生态环境的因素分析上，学校篮球场馆的基础设施、师生之间的和谐氛围，是促进学校学生篮球学习的社会基础。因此，从学校篮球教学的主体与客体因素的分析来看，追求一个稳定的、动态平衡的学校篮球教学环境，是发挥学生主体能动性、师生促进的关键因素。学校篮球环境的构建与优化，是新课程改革背景下，以篮球运动为载体、以师生为主体的篮球实践过程，在这个过程中，师生的积极参与，学校篮球教学环境的互相吸纳，共同促进了学校学生身心健康的发展。基于此，对学校篮球环境的优化目的呈现给每一个参与篮球运动的主体。
三、学校篮球环境的构建与优化策略分析
1. 提升学校篮球环境的质量。在学校篮球教学的过程中，高标准的篮球教学设施，是提升篮球教学有效性的重要途径，篮球教学生态环境的目标表现为各个生态环境因子功能的有效发挥，为促进学生通过篮球锻炼效果的获得，打下一个良好的基础。同时，学校要加大对篮球教学场地的合理利用与优化，降低篮球器材在安全性、污染等方面容易出现的问题，以此来保障学校篮球教学的有效开展。
2. 学校篮球环境的构建。学校在新建篮球教学场馆的时候，要结合学校当地的气候、地形等特点，为学生提供更为自然与健康的学习环境。其次，要加大对学校现有的篮球场地、器材的更新与维护，以保证学校学生篮球练习的安全性，为学校篮球教学自然生态环境的构建创造基础。
3. 学校篮球教学群体环境的构建。学校可以借助学校运动会、校内篮球俱乐部等途径，就篮球文化、篮球裁判规则、锻炼方法等进行讲解与宣传。也可以借助CUBA、NBA等比赛来激发学校学生的篮球激情，这些篮球活动环境的创建，能够使学校学生处在一个积极向上的篮球环境中进行锻炼，从而提升了篮球环境建设的适用性。
4.加大对学校内部篮球教练员的培养。通过提升学校篮球教练员的业务素养和职业素养，培养更多优秀的篮球工作者参与到学校篮球事业的发展进程中来，进而提升学校篮球的发展水平。当前，在校内拥有的篮球教练员或指导员资格的人员并不少，但是真正能够在一线教学的人员并不多，篮球教练员业务能力和专业水平是影响篮球发展的重要因素。
5.增加学校校际之间篮球交流展示活动。通过增加学校校际之间篮球交流展示活动，为广大篮球爱好者提供了相互学习和交流的机会，调动广大学生参与篮球的锻炼热情，让更多地学生感受到篮球的魅力，提升篮球的辐射力合吸引力，赢得更多的群众基础。在篮球比赛或表演的过程中，学生可以尽情地展示自己的才华，这样在满足篮球参与需求的同时也能够加大对篮球的宣传。同时，在比赛和表演过程中，培养学生的竞争意识和团队协作能力，提升他们参与篮球的热情。
6.进一步提升篮球运动的软硬件建设。提升篮球场地规划的科学性，合理配置高校内建设和文化建设的资源投入，协调统一好运动健身与日常教学的关系，为篮球活动的开展提供充足的场地和设施，缓解当前篮球开展的场地和实施的压力，为学校篮球的开展提供充足的资源保障。可以通过错班教学等方式来充分利用学校内的场地设施资源，在有效缓解学校篮球场地教学压力的同时，还可以为篮球参与者提供一个更为安全、舒适的锻炼环境。
四、结语
4.学校篮球比赛策划方案 篇四
为了丰富我校教师的校园文化生活，提高教师的身体素质，增进教师之间的交流，进一步营造学校团结向上的良好氛围，学校工会决定举行教职工篮球友谊赛。
二、活动主题
团结、友谊、文明、健康
三、活动时间和地点
1、比赛时间：20x月-x月，每周星期一至星期四中午
2、比赛地点：xx馆篮球场
四、活动组织
成立活动组委会，负责本次活动的领导和组织。
主任：xx
副主任：xx
成员：xx、xx、xx、xx、xx
五、组队方式
第四工会小组(电子部)和第六工会小组(信息部)分别单独组织代表队参赛，第五工会小组(机电部)和第七工会小组(实训中心)组织机电实训联合代表队参赛，第一、二、三工会小组组织行政管理联合代表队参赛。
六、赛程安排
1、各代表队于9月30日之前上报10名男队员与5名女队员名单，并推荐一名裁判员。
2、各队队长于9月30日10：00到1-308抽签，决定比赛的排序。
3、每场比赛设一名主裁判，一个助理裁判，比赛规则按《五人制篮球赛竞赛规则》执行。
4、比赛采用上下半场制，半场比赛时间为25分钟，中场休息10分钟。
5、每场比赛中场休息时，由每队女队员(一场一位，不能重复)在罚球线定点投篮，每人投篮10次，每进一球得两分，全部结束后所得分数计入本队总分。
6、比赛分循环赛和淘汰赛两个阶段。
第一阶段：单循环赛，决出1-4名。
第二阶段：淘汰赛，由第1vs第4，由第2vs第3两场的胜者争夺冠军，负者争夺季军。
七、注意事项
1、各队严格按照要求组队，如有违反报名要求则取消报名球员比赛资格。
2、每队球员须着统一服装参赛。
3、超过10分钟仍未到场或人员不齐则视为自动弃权。
4、场上队员必须尊重服从裁判的判罚，违反者给予技术犯规警告，严重者(两次)将被罚下场。比赛过程中如有球员有严重犯规或危险动作则视同技术犯规。
5、赛前运动员要熟悉场地并进行热身，以免比赛中拉伤。
6、每场比赛结束后，要与对方球员握手或拥抱以表示友好，并向拉拉队员致意。
5.学校教职工篮球比赛策划方案 篇五
一、活动目的.
1、愉悦心情，缓解工作压力，增强教职工体质。
2、增加教职工之间的沟通和交流，增强工会的凝聚力、向心力。
二、活动要求
每个工会小组组选出十人参加活动
三、活动地点
学校操场
四、活动内容
奔腾列车、二龙顶珠、千足侧行、接力滚轮胎、身手敏捷
五、参加人员
学校全体教职工
六、活动时间
xx月2日下午
七、活动形式
1、全体教职工自行到学校操场集合。
2、以工会小组为单位参加趣味活动。
八、摄影摄像
后勤服务：xx，xx
裁判：xx，xx
记录：xx
九、奖励办法
设团体奖一等奖3个，二等奖6个。(如遇得分相同，抽签决定)每个项目分别按名次计分：第一名20分，第二名16分，第三名14分，第四名12分，第五名10分，第六名8分，第七名6分，第八名4分，第九名2分。五个项目得分总和为该组总分。按得分从多到少决定名获奖等第。
十、比赛方法和规则
1、奔腾列车
(1)每队由10名队员参赛，10人左脚向后抬起，用左手扶住，右手搭在前方同伴肩上，排成一排，形成链接。
(2)裁判员口哨一响，由起点向终点跳，行进中要求保持链接完整，以最后一名队员的撞线时间为准。完成比赛用时最短者胜出。
2、二龙顶珠
每队10人，男女不限。比赛距离为30米，比赛开始前，每队两名队员面对面站立，并用额头相互顶托一球，两人各自将双手搭在对方肩上。听到出发信号后，横向移动至终点，并将球交给本队第二对队员，用同样的方式移动至起点，将球交给本队第三对队员，同样用额头顶托球移动至终点。用时最少的队为优胜对，并以此排列名次。如中途掉球，应在掉球处将球捡起顶托好后，再行前移。如不在原处将球顶托好就前移，则加罚5秒钟。在整个行进过程中，都不得用手扶球、顶球，否则每次加罚5秒钟。
3、千足侧行比赛方法
参赛队每队10人，分2排每排5人，两排背靠背站立，每排队员上臂与相邻人员互相紧扣，两排最左端两人、最右端两人上臂紧扣，听令声侧向从起点开始移动30米，最后一个到达终点时记时决定胜负。
4、接力滚轮胎
每队参赛队员为10人，比赛开始时一人先将轮胎向前滚出，绕过五个障碍物后直线返回出发点交给同伴继续进行，假如碰到障碍物时需将障碍物摆回原地后从失误地点继续进行，当最后一名队员将轮胎滚回出发点时比赛结束。最后以所需时间最短者为胜，时间相等名次并列。
5、身手敏捷
6.学校篮球赛活动策划 篇六
一、活动目的1、加强与兄弟学校交流学习，增强教职工的凝聚力。
2、树立配合、相互支持的团队精神和整体意识。
3、激发教职工的工作热情和拼搏创新的能力。
4、树立良好心态，快乐生活，享受工作。
二、活动主题
“增强教职工体质努力实现中国梦” 珠琳镇中心学校与珠街镇中心学校篮球友谊赛。
三、活动时间、地点
1、时间： 2013年6月20日。
2、地点： 珠琳镇中心学校（珠琳小学）操场。
四、活动形式及比赛规则
1、活动形式：教职工篮球比赛。
2、比赛规则
比赛分四节进行，每节10分钟，比分高者胜出。
3、其他规则参照国际篮球比赛规则。
4、裁判：两校球队各派出一名裁判。
五、组织方及工作人员安排
总负责：珠琳镇中心学校办公室、德育处、总务处、珠琳小学音体美组教师。
具体安排：珠琳镇中心学校自办伙食，总务处安排好后勤人员在学校厨房做饭做菜，准备晚餐。珠琳小学音体美组教师负责比赛场地布置安排。办公室、德育处负责来访学校的接待安排。
六、参赛团队、人员安排
1、参赛团队：珠琳镇中心学校教职工篮球队12人，领队、教练各1人，班子成员。珠街镇中心学校教职工篮球队12人，领队、教练各1人，班子成员。
2、拉拉队：珠琳镇中心学校组织学生拉拉队为两队助威。
3、邀请人员：珠琳镇党委政府相关领导。:
广南县珠琳镇中心学校
7.学校篮球赛活动策划 篇七
1 篮球技战术意识概述
篮球技战术意识是指, 篮球运动者对篮球运动这项运动的认识, 以及对其规律的掌握程度, 在篮球运动中, 合理运用技术, 在一定的运动空间与时间里, 对场上的情况进行瞬间的分析、判断与及时的处理, 已达到最佳的运动技术使用效果, 以及强烈的取胜思想与欲望。在实战中就是根据场上攻防双方的局势, 大胆的使用传球、跑位、运球、投篮等, 以及与队友自觉的使用战术配合行为。篮球技战术意识与其他运动项目一样, 首先要有自觉性, 这种自觉性是建立在头脑冷静的基础之上, 要有自觉执行技战术的思想, 发挥技战术的布置, 不能循规蹈矩;其次, 是要有良好的预见性, 如果自己的技战术没有隐蔽性, 被对手看穿, 那么及时技术扎实, 运用合理, 也难取得良好的效果;最后, 篮球技战术意识要保持灵活性, 技战术意识与技术不同, 它灵活多变, 可以根据场上不同情况, 及时作出调整, 一样的场面可以运用不同的技战术意识。
2 学校篮球技战术培养途径
2.1 教师要有正确的学校篮球技战术培养理念
理念是决定一件事情成败的基础与方向, 学校技战术意识理念与专业篮球意识理念有所不同, 但也有其共性, 它并非只是在掌握了篮球技术才能教授或者学习技战术意识, 其与其他项目一样, 都具有系统性, 这种系统性表现在篮球技战术意识的培养要同技术同步发展, 而一些学校体育教师, 武断的认为篮球意识是建立在篮球技战术基础之上的, 比篮球技术能高一级的技术与战术类型;还有一部分教师认为, 基础教育只要掌握足够扎实的技术, 没有必要教授或者学习篮球技战术, 主张学校篮球无意识论。这些篮球教学理念都比较落后, 存在很大的片面性。篮球意识的培养要从第一节课开始培养, 技战术技术培养与篮球技战术意识培养保持同步, 鼓励学生即使技术失误也要大胆的完成自己的想法, 即便是技术运用不合理, 但对大胆进行技术发挥进行肯定。
2.2 重视理论教学提高学生对篮球的认识
培养学生篮球意识有多种途径, 教师可以通过自己的经验给学生传授, 也可以通过教师自身的示范启发学生, 或者通过高水平比赛的录像分析, 和学生讨论经典技战术运用中包含的技战术意识。但这些经验与办法都是建立学生对篮球技术有一定了解与思考的基础上, 要培养学生的篮球意识, 还要做到让学生对篮球这项运动规则, 基本技术的原理, 篮球的发展趋势等, 只要让学生从理论上对篮球运动认识, 通过和直观的比赛进行对比, 让学生主动结合理论知识发生思考活动, 才能认识到篮球技战术意识的重要性与必要性, 在结合篮球技术教学, 让学生掌握一定的技术, 大胆的运用自己的技术。这样能保持技战术培养与意识培养同步增长。
重视战术思维的训练。激发战术思维是培养篮球战术意识的核心, 战术思维的敏捷性和灵活性, 是培养战术意识的中心环节。要求学生在训练中学会用脑, 在练的过程中要积极思考, 这样就会使战术思维与战术训练有机的结合起来, 达到培育战术意识的目的。因此, 教师要善于引导运动员学生围绕战术目的而练, 力求使技战术的运用, 在时机、方位和配合上取得高度的协调一致。
2.3 意识培养需要一个宽松的课堂环境
篮球技战术意识它和心理活动密切关联, 心理活动活跃, 技战术应用的范围与频率也就很高, 技术的合理性也会增加。如果整个课堂只是教师讲和示范, 学生进行模仿练习, 课堂枯燥乏味, 学生只有肢体练习, 很少对动作技术什么时候使用, 怎么使用进行思考。要培养学生篮球技战术意识, 就要创设一个良好的技战术应用环境, 教师要在讲解与师范的同时, 不断启发学生, 鼓励学生思考与提问, 所学技术什么情况下可以运用, 怎样运用才最为合理, 不要盲目的纠错, 和学生一起讨论, 让学生自己意识到自己想法的不合理或者合理的原因。有了轻松愉快的教学氛围, 学生的思考意识被调动起来, 培养技战术意识也能取得良好的效果。例如, 学生简单重复的练习来回传球, 练习不了几次就会因无聊而觉得累, 不愿意坚持进行练习。如果老师以游戏的教学方法把学生分成两组每组分别围成两个圆圈中间各安排一个学生作为移动目标, 让围成圈的学生用一个篮球以双手胸前传接球的技术动作来相互传球去触碰中间的那个同学。中间的同学可以随意的在圆圈中移动, 中间的学生被击中以后换另一位学生, 通过集体数传球的个数看谁在中间坚持的时间长。对坚持时间比较短的学生象征性的惩罚做几个俯卧撑或其他练习。这样学生学习双手胸前传接球的热情就会高涨起来, 自然会很自觉的积极进行篮球基本技术练习。这样学生不仅在欢乐的游戏中学会了双手胸前传接球, 传接球的质量也能得到相应的提高。
2.4 教师要有良好的篮球技战术意识素养
和技术教学一样, 教师标准的示范动作, 学生进行技术模仿, 技术教学的效果也会随之提高, 意识教学和技术教学这一点是相似的, 教师如果有较好的篮球技战术意识, 通过直观的、近距离的示范, 学生对技战术意识的理解会更快。因此, 教师要在基本技战术训练中贯穿战术意识的因素, 施以战术意识的内容, 把技战术训练与培养战术意识有机的结合起来, 不断提高技战术的运用能力。例如:教师要加强规范化投篮动作的练习。投篮的动作有单手和双手, 不论采用哪种方式, 都要严格地按规范化动作去做。培养和掌握投篮时的肌肉感觉是优先于一切的先决条件, 这就应加大规范化投篮动作的练习, 最终达到动力定型。
3 结语
篮球技战术意识的培养是篮球运动不可或缺的重要环节, 不能把它与篮球技术割裂开来, 它与篮球技术有着同等主要的地位和作用。所以, 要培养学生的篮球技战术意识, 就需要教师有正确的学校篮球技战术培养理念, 重视学生理论教学提高对篮球的认识, 创设一个轻松地课堂氛围, 教师也要有良好的篮球技战术意识素养等。
战术意识在实践中包含两层含义:一是在比赛中注意研究运用战术方法;二是在训练中应带着战术意识练技术。在篮球教学与训练中, 加强战术意识的培养不仅可行, 而且会加深运动员对篮球规律的理解程度。因此, 培养提高运动员的观察、战术思维能力等对篮球比赛有深远影响的因素, 注意比赛经验的积累和总结是提高篮球战术意识的重要保证。使队员在困难、被动、失利和多种因素干扰的情况下能够有随机应变、化弊为利、转败为胜的能力, 才能真正提高篮球运动的水平。
摘要：通过对篮球技战术意识的解读, 结合自身经验与理论分析, 提出了要培养学生技战术意识, 需要教师首先要有正确的学校篮球技战术培养理念, 重视学生理论教学提高对篮球的认识, 创设一个轻松地课堂氛围, 教师也要有良好的篮球技战术意识素养等。
关键词：篮球教学,技战术,意识
参考文献
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8.学校篮球赛活动策划 篇八
篮球教学与训练是一个结构复杂的系统,它不仅涉及的因素多,而且随机性大。因此,相同的教学与训练对象和内容,不同体育教师的教学与训练效果却相差很大,这就不能不引起人们对这一问题的关注和重视,进而对篮球教学与训练的内容、进度、手段以及教与学的配合等方面的因素进行探索与尝试。
篮球教学与训练方法也具有审美性质,其基本涵义是:在满足学生情感的要求下,充分发挥教材的审美因素,把训练与教学课程的理性内容与感性形式、抽象概念与生动演示有机统一起来,把发展学生智力与陶冶性灵完美地结合起来,使深奥的技战术传授与动情的美感体验融为一体,从而取得相得益彰、事半功倍的效果。篮球教学与训练方法的审美在其实施过程中,将更多地体现出形象性、感染性、愉悦性、和谐性、新奇性等特点。篮球教师针对篮球教学与训练内容的千变万化,一方面应从客观实际出发,采用灵活多样的教学与训练方法和手段,让学生在丰富多彩的形式美的感受中产生兴趣,从而形成创造美的能力。另一方面,篮球教师还要使教学与训练方法形象化,使学生的思维过程在生动、形象、直观的教学与训练中展开,给学生以如临其境、如闻其声的美感。
二、注意技术动作的全面性
篮球运动是体育运动学校学生的必修课。在篮球教学与训练中,教师应根据篮球运动的对抗规律和攻防转换的特点,要求学生掌握移动、传球、运球、投篮、防守、突破等各项技术,要能攻善守,能投能突,打破锋卫界线,全面掌握各种技术、战术的组合运用,提高学生技术和战术的实效性。
培养提高学生篮球技术、战术连贯性的意识,对提高学生的篮球技、战术水平将会产生积极而深刻的影响。在篮球教学与训练中,教师要根据每位学生的特点和要求,经常提醒和鼓励学生在技术运用中注意合理性以及全面性原则,指出学生在技术运用中的正确与错误,引导学生技、战术的全面发展。篮球教学与训练中让学生全面、合理运用技、战术组合,提高技、战术动作组合质量,是当今体育运动学校篮球教学与训练的发展方向。
三、注意技术动作的熟练性
熟练性是指完成篮球技术动作娴熟,运用自如、轻松、省力,成功率高。双手胸前传球是篮球传球技术的基础,具有准确性高、容易控制、便于变化的特点,因此,教学与训练方法要求技术动作要有熟练性。当篮球战术教学要求学生作突破练习时,。学生会运用“接球急停-假动作-突破”,在以上篮球组合技术环节中,只要有一环节技术动作不熟练,就无法突破,这样就达不到战术要求,完不成战术训练,这样双手胸前传球熟练性的意义就展现出来。因此,在篮球教学与训练中,教师要求学生的学习要向技巧性和熟练性的纵深方向做突破的发展,从而达到提高技术动作的质量。
四、注意技术动作的准确性
准确性是指技、战术动作组合合理,符合技、战术组合规格,符合技、战术组合实践要求。如篮球教学要求学生内线进攻时,外围学生怎样将球传给内线学生,传球学生则要根据防守者的防守情况来决定自己的传球。当防守学生采用平防守时,两手不停挥动,传球者则可以考虑用单手胸前传球或双手头上传球;当防守者手挥到侧手举以上时,则可以考虑用单手体侧传球或反弹传球。传球动作一定要避开防守的重点,所采用的技术一定要准确到位,要有针对性。
在实践教学与训练中,充分利用语言法、直观法、练习法、游戏法、比赛法等方法以保障动作的准确性。例如,在投篮教学与训练时,要求向上、向前伸臂是指向篮框,向上、向前用力屈手腕,最后用手指将球推出,这样投篮会使篮球产生下旋,碰到篮板或篮框不会产生很大的反弹。还应该让手与篮球接触的时间尽量长,这样有利于控制球的运动方向,增加投篮的命中率。在开始时不要过多考虑球是否投进了篮框,把注意力集中到身体的姿势、动作以及整个投篮动作的节奏。每次投篮要重复同样的动作要领,正确的投篮动作变得很顺畅的时候,命中率自然会因此而提高。
在比赛中,常看到有些投篮者,在突然受到外力作用失去身体平衡时,仍能将球投进,这说明投篮者身体协调性好,在球出手的瞬间,身体和手是相对稳定的,投篮者的时空感强、手感好、自信心强,使整个投篮动作力量均匀、柔和,动作自然、连贯、流畅。
五、注意使用多媒体进行教学与训练
体育教学与训练中经常要进行技术、战术的创新。而多媒体技术是最好的创新工具,可以更加方便地组合、拼接、改造技战术。由于可以随意改变动作的幅度、方向、速度等,使创新的机会大大增加,并可以在理论上快速地给予新战术、新技术以完整的概念。
9.学校篮球赛闭幕式讲话稿 篇九
列位教训，老师们，同窗们：
本次篮球赛细彩纷呈。在两周的角逐中，齐体活发动自觉从命角逐规程，顺从批示，从命裁判，收扬友情第一，角逐第二和更高、更快、更强的体育肉体，固执拼搏，奋力争先，赛出了气势气势，赛出了友情，赛出了火平，充实揭示了我校中高足篮球活动的较高火平，充实揭示了我校推动素质教育与得的厚实成果，出现了一批篮球活动武艺较高确今世中高足。齐体评判员宽厉从命《评判员守则》，认实实行事情职责，不辞劳苦，平允裁判。齐体事情人员勤奋事情，乐于奉献，效劳周密，为保证篮球赛的完竣胜利作出了自动的进献。列位班主任及相闭老师细心组织周稀摆设。对此，我代表本届中高足篮球赛组委会背你们示意衷心的感激感动！
上午好！s中学首届高足篮球赛颠终两周严重有序剧烈的角逐，即将降下帷幕了。在此，我谨代表黉舍和本届篮球赛组委会，背在角逐中与得优同成便和得到体育人品风尚奖的代表队示意强烈热闹的恭喜！
体育事情是黉舍教育教学事情的主要构成部分，是齐面推动素质教育的一项主要内容。希视我们以本届篮球赛为契机，在古后的事情中，进一步重视黉舍体育事情，减强体育教学治理，促进高足德、智、体、好齐面收展。希视体育老师酷好本职事情，勤奋竭力，踏实事情，为培养栽种汲引年夜批体育后备人材作出新的进献。希视同窗们认实总结此次角逐的经历和教
训，继尽收扬联络拼搏振奋背上的肉体，宽厉要求本人，竭力逾越自我，时刻预备着为故国扶植进献本人的才智。
祝老师们身体安康，事情顺利！祝同窗们进修进步，安康成少！
10.篮球赛活动策划 篇十
篮球友谊赛
策
划
书
主办单位：河北大学团委
承办单位：河北大学社团联合会活动部河北大学学生会体育部
活动目的：
通过娱乐趣味篮球比赛，加强两大社团之间的联系，增进友谊，让大家在活动中得到欢乐，体会到团队合作的重要性，为以后的学习及工作打好基础；
活动宗旨：友谊第一，比赛第二；加强交流，促进团结；
活动时间：2011-10-16 活动地点：北院篮球场
活动对象：社联及学生会各部成员
活动内容：篮球对抗赛，男女2+3混合赛，骑车投篮赛，活动安排：
前期：
1.向各个部室分发邀请函，以部室为单位参加各项目的比赛，比赛服装自行准备；
2.场地器材等提前到位，工作人员提前15分钟到位，比赛人员提前10分钟到场，若在比赛开始10分钟后，仍未到达，视为弃权；
3.参赛的各个部室按照比赛前一天决定的抽签顺序，准时到达各自场地；
4.请体育部将比赛需要的器材，（8个篮球，8个记分牌，哨子，4张桌子及椅子）提前带到活动场地；
5.联系青年通讯社及红色战线等宣传机构负责本次活动的宣传记录工作，后期：
1.举办一场小型的颁奖典礼，为优胜者颁发奖品，同时评出另外的一些奖项，最有风格奖，最团结奖，优秀组织奖，争取让所有人都有所收获。
2.活动结束后，将场地打扫干净，恢复原状，将器材收回交到器材室。活动流程：
1.本次活动主要分为两大部分，正规的篮球对抗赛以及一些趣味篮球比赛；
2.篮球对抗赛共有16支参赛队伍，采取淘汰制，分为初赛，复赛，半决赛，决赛共15场；比赛分为2天进行，前一天决出进入复赛的八支队伍，第二天进行后续赛程；
3.参赛队伍每队（每个部）每节5人，第一、三节3女2男，第二、四节为标准的5人制比赛，每节比赛10分钟，中场休息20到30分钟，进行趣味篮球比赛（正规赛和趣味赛的具体规则见活动细则）；
4.比赛中有专门的裁判、记分员、记录员、后勤人员、安全人员负责全程比赛的各项事宜，保证比赛的顺利进行；
5.每天比赛后，有专门的人员收拾场地，并派专门人员进行赛后的统计，并将统计结果以海报的形式公示。
6.全部赛事结束后，根据比赛结果，进行颁奖仪式，对表现优秀的集体和个人进行表彰。
活动规则
（一）正式比赛 1.比赛为3+2式比赛
2.比赛共四节，每节十分钟，第一三节为男生五人制比赛，第二四节为3+2混合赛（三名女生+两名男生）
3.报名人数不限，但应保证每节至少五人参加比赛 4.开场由女生跳球 5.男生不允许防守女生 6.男生不允许抢断女生传球 7.男生不允许进入三分线投篮 8.男生在三分线内脚不允许离地
9.三分线内男生不允许与女生争抢篮球，但允许脚不离地的争抢篮板 10.男生必须遵守所有规则，女生可以不遵守所有规则
11.比赛不设加时赛，若第四节结束出现平局，则双方罚球决定胜负，罚球数至少为五粒
12.其他规则均参照正规篮球比赛规则
（二）中场趣味比赛
比赛制度：
1.比赛为对抗赛，分轮进行，每轮每队出一男一女，进行趣味投篮对抗。2.比赛开始，须由A队女生骑自行车搭载B队男生，沿罚球线横穿篮球场，B队男生持球投篮。
3.每轮中，待比赛完毕，进球多者胜。4.以此规则分轮进行。惩罚措施：
每轮中获胜方惩罚失败方，要求失败方的男生女生分别站在三秒区内，均背对篮板，抱头（防止篮球砸到头），地点由获胜方选，女生在前，男生在后，男生有义务保护女生部不被砸到，要求两个人之间的默契感。然后由获胜方的女生罚球，要求：不允许进，但是要打到篮板根据反弹来击中失败方。从而达到惩罚的目的，又不失趣味，同时还能培养球员之间的默契感。
附录：
紧急情况处理方案
1.赛前与医务室的工作人员取得联系，准备一些防暑药品，；准备一些用品及工具，当有人受伤时，能够进行简单的包扎处理
2.这次联谊活动本着友谊第一，比赛第二的原则，以增进大家的联系及友谊，为大家带来欢乐，丰富校园生活为目的，参赛人员必须听从裁判的判罚，文明打球；
3.如遇到下雨或者其他等不适合比赛的情况，比赛向后延迟；
经费预算
矿泉水*8（箱）=110 纸杯*4（包）= 30 毛巾* 30（条）= 150
若干创可贴，云南白药，防暑药品等合计50 口哨*8（个）=20 证书*22（个）=110 奖杯*1（个）= 50 总计：520
人员安排
1.由社联活动部的4名成员分为2组，向参加活动的各个部室分发邀请函并向其说明活动内容及规则
2.每场比赛裁判2名，计分员2名，记录员1名，场务人员2名，（后勤人员由每部自行安排）；
3.比赛开始前主要由体育部及活动部进行场地的布置工作，其他部门协助布置，根据现场情况随机分配任务；
11.学校篮球赛活动策划 篇十一
关键词：中职学校；篮球教学；微课程；教学效果
中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）02-0118-02
收稿日期：2016-01-15
作者简介：徐峰（1982-），男，广东省旅游职业技术学校体育教研室讲师，硕士。（广东 广州/510515）
一、前言
随着互联网技术的纵深发展和移动智能设备的广泛使用，微课程的教学资源形象、生动、精彩、准确，可大大地弥补教师在教学过程中的种种不足，有效地提高学生对教学内容的感性认识和学习积极性。目前，关于微课程的研究，主要集中在定性研究的范围之内。比如《教育艺术》（2014年第5期）中《浅谈微课程在体育教学中的应用》、《体育师友》（2014年第3期）《体育类微课程开发的必要性研究》、《吉林省教育学院学报》（2014年第6期）《如何在雾霾天进行体育大课堂活动—室内体育微课程初探》等文章中均定性阐述了微课程教学的优势，肯定了微课程在教学过程中的作用。但通过检索发现，对微课程教学效果的的定量分析研究的文章相对较少，故本文通过对广东省旅游职业技术学校2015级两个篮球选修班（实验班、对照班）进行对比实验研究，取得相关实验数据，并对实验结果进行数据统计和理论分析，由此来检验和评价使用微课程教学的作用。
二、研究对象和研究假设
（一）研究对象
以篮球单手肩上投篮技术为例，研究中职学校篮球选修课中采用微课程辅助教学的教学效果。
（二）研究假设
以篮球单手肩上投篮技术为例，在中职篮球选修课中运用微课程辅助教学方法的效果明显好于传统教学方式。
三、研究方法
（一）文献资料法
查阅微课程体育教学相关论文，参考篮球单手肩上投篮技术教材、论文，获取相关教学理论与实践方面的成果，保证微课程辅助教学实验的理论具有代表性和先进性。
（二）问卷调查法
向实验班学生发放问卷，针对微课程内容和形式在学习过程中的影响，根据个人感受，反馈意见，提出建议。
（三）对比实验法
在对实验条件进行严格控制的前提下，对照班采用传统的讲解-示范方法教学，实验班采用微课程辅助教学方法。
实验对象：广东省旅游职业技术学校2015级篮球选修1班（实验班，共30人），2015级篮球选修2班（对照班，共30人）。
（四）数理统计法
对实验所得的数据进行相关的数理统计，如平均数、p值、F值等。
四、教学实验
（一）教学实验设计
1.实验目的
取得实验班和对照班的教学实验数据，并分析，结合问卷调查，检验和评价微课程辅助教学方法在篮球教学中的作用。
2.实验的内容和课时安排
教学内容为广东省旅游学校篮球选修课中的单手肩上投篮技术。实验时间：实验为2015年10月8日、15日、22日、29日，共4次，两班各4学时。课表如下：
（二）实验的控制和实施
1.实验前对照班和实验班的差异性检验
通过对学生的调查问卷了解到实验班和对照班的所有学生都没有学习过规范的单手肩上投篮技术，因此可以排除学生已经学习过技术而对本次教学对比实验的影响。同时，本课程的选修对象是教务科从2015级报名篮球选修课的新生中随机抽取的，这样就保证了实验前实验班和对照班的情况是基本一致。
2.实验的控制
（1）实验班和对照班都由同一教师进行授课，教学的内容、场地器材、教学进度等因素对照班和实验班一致。为避免产生霍桑效应（它是指由于受到额外的关注而引起努力或绩效上升的情况），实验班和对照班学生均不知道在进行教学实验，避免学生知道自己作为实验对象产生异常的心理影响。
（2）实验后的罚球命中率考核和技术动作评分由另外两名体育老师进行，实验均采用双盲实验，技评也采用盲测。
3.实验的实施
（1）对照班采用传统的讲解-示范授课方式。
（2）实验班采用微课程辅助教学。
在进行篮球单手肩上投篮技术教学前，组建实验班学生微信群，将单手肩上投篮微课程视频发到群中共享，学生可提前学习，使其建立对学习的技术动作的正确表象。
在上课时，教师指导学生对动作进行讲解示范时，让学生重点关注微课程中的动作要领，加深学生对动作的理解，对学习的内容进行巩固和强化。
在课后进行自主学习。通过课后对微课程视频的反复观看学习，不断纠正错误动作。还可利用微信中的小视频功能，同学之间互相拍摄，互相纠错，也可发到微信群中由教师指导，不断强化。
（3）两班均在第四次课后半段进行罚球线投篮测试和技术动作评分。
旅游中职学校篮球选修课微课程辅助教学效果初探
五、对比实验结果与分析
（一）教学实验后学生测试成绩的比较分析
经过两班各4个学时的教学实验后，对学生进行罚球线投篮测试和技术动作评分，获得对照班和实验班相关成绩，为保证测试的公正性和客观性，测试由另外两位篮球专项体育教师进行。通过对所获得的各项成绩进行数理统计所得数据和相关性分析如下表 1所示：
实验结束后，我们对所获得的实验班和对照班的测试成绩进行数理统计处理，发现实验班的技评成绩明显好于对照班，差异非常显著（P<0.01）。在罚球线投篮的成绩上，实验班也好于对照班，差异显著（P<0.05）。说明微课程辅助教学的规范性、合理性、教学有效性方面的作用是肯定的。
（二）教学实验后对实验班学生学习态度的分析
通过对调查问卷的统计我们可以看到：学生对微课程授课形式感到有兴趣的（感兴趣和很感兴趣的占79%，F=0.66）；学生的上课是认真的（认真和很认真的占84%，F=0.74）；对教学效果感到是满意的（满意和很满意的占79%，F=0.63）。凭借形象性、生动性、互动性，吸引学生进行自主学习。
六、结论
通过教学实验我们可以看到，微课程教学视频能够很好地解决传统教学法的不足。教学效果良好，辅助作用明显；能够突出学生的积极性和主动性，结合现代移动互联和社交软件，互相展示增加学生主动练习意愿，形成一种良好的学习氛围。篮球技术课的本质是身体活动，需要充足的练习时间。对微课程内容的课前学习节省了课中讲解时间，增加了练习时间，提高了效率。但需要说明的是，篮球技术课为实践课，微课程教学不具备完整的教学环节，在教学过程中起主导作用的仍然是教师，所以微课程教学只能作为一种辅助教学手段加以利用，进而提高教学效果。
参考文献：
[1]赵良.浅谈微课程在体育教学中的应用[J].教育艺术，2014（5）.
[2]周建军.体育类微课程开发的必要性研究[J].体育师友，2014（3）.
[3]梁乐明，曹俏俏，张宝辉.微课程设计模式研究——基于国内外微课程的对比分析[J].开放教育研究，2013（2）.
12.学校篮球赛活动策划 篇十二
篮球运动由于受到学生的喜爱,在职业学校体育教育中,篮球成为主要课程,占有重要的地位。随着新课程改革的不断推进,传统的篮球教学方法已经不能满足学生的学习需要,篮球教学的改革非常迫切,职业学校篮球课的教学改革也势在必行。下面就目前职业学校篮球教学存在的问题进行分析,找出不足之处,并提出了改革改革措施。
1 目前职业学校篮球教学的不足之处
1.1 篮球教学内容与方法的不足
职业学校的教学对象相当于高中生,学习压力小,学生的学习积极性不高,教育方法上也没有得到老师的重视,还处于落后阶段,特别是教学理念没有及时更新,教学方法陈旧,篮球教学没有重视学生这一学习主体,老师在教学中只是把知识技能强压给学生,学生的学习没有了兴趣可言,只是一味地接受老师的安排,学习主体性不明显。在教学时,老师只是让学生掌握局部的技术动作,各个动作之间的联系较少,学生在学习中很难理解动作的用途,没有系统性,学生在学习中会感觉缺乏趣味性,学习自觉性也不高,达不到该有的学习效果。还有部分教师的教学方法陈旧,缺乏责任心,上课时只是整体集合做好动作示范就让学生自由活动了,接下来就是学生自由组合的半场比赛,整个教学过程随意性很大。也有的老师认为篮球教学很难,对一般的学生没有必要教会,认为只要教会感兴趣的或者技术好的尖子生就可以了,对其他学生不管不问,所以,学生的参与率低,从整体上影响了篮球教学质量。
1.2 篮球教学缺少理论部分的内容
篮球确实属于一项技术性与实践性的项目,似乎与理论无关,很多老师认为只要学会技术就行了,殊不知,理论知识的传授也是篮球教学的一部分,理论对技术有很大的辅助作用。目前,即使老师教授理论知识方面的内容,但是,学生对理论课不感兴趣,也有的学生认为上篮球课只要打球就行了,老师在讲技术要领的时候也不愿意听,导致对理论知识的掌握不够,所以,学生在实际训练篮球时,由于缺乏对所练习内容理论性理解,经常在比赛中不知道如何运用自己所学的技术,也有学生在上完一节篮球课后也不知道学了些什么。
1.3 篮球考核没有科学的内容
篮球的最终考试还是以学生的身体素质与技术考试为主,内容单一,没有完全按照学生的个体而定,甚至很多老师为了完成考核而在教学中只教授要考核的内容,没有对学生进行全面的技术教育与心理等方面的教育,使教学单一化,对学生的发展出现片面的影响。这样一来,很多学生在考试的时候考出高分,而在比赛时就不能发挥自己的水平,出现高分低能的现象。
1.4 篮球教学的评价片面化
关于篮球教学的评价,很多老师走向了误区,只是评价学生的某个技术的成绩,只是终结性评价,考核的内容主要是以技术来看,其他方面很少涉及到,但是,学生的篮球学习学包含着运动技能现、学习态度和进步幅度等。而且都是老师来评价学生,学生的成绩由老师说了算,而没有学生的自我评价,这种评价导致了功利性,学生的学习积极性没有得到发挥,考核的意义不能很好地体现,在评价的目的上只求评分的最终结果等,没能利用评价充分调动学生学习的积极性,因而失去了考核的真正意义。但是,学生的个体是存在着差异的,虽然有些学生的篮球水平不高,但是他们在学习中表现积极,进步较快,这些应该都在考核的范围之内,他们的努力应该得到体现。但是,老师如果不能把这些因素体现在考试中,就会让学生的学习热情受到打击,学习也不够积极,从而影响了学生的篮球学习质量。
2 新课标下篮球教学的策略
2.1 篮球教学内容的选择性加强
新的课程标准提出了教学目标与评价体系,在内容上没有做出具体的规定,这给老师的教学提供了更广阔的空间,老师可以根据学生的实际情况与学校的实际做出内容上的选择,这与以往的教学有了很大的改变,以前都是以运动项目划分课程内容和安排教学时数,老师在教学中,必要按照教材依次进行,否则就是没有完成教学任务,这种教学课程具有强制性,没有从学生与学校的实际情况出发。如今,教学内容更加丰富,更具有灵活性,比如:在球类游戏中,做出单个动作,如拍球、投篮、运球等,做出多项球类运动中的简单动作,初步掌握多项球类运动中的多种动作技能等。这些内容上的规定范围广,老师在内容的安排上更有选择的余地。
2.2 篮球教学注重学生发展
传统的教学由于内容单一,过分强调运动技能传授的系统和完整,要求学生无论什么条件都应该学会,但是,事与愿违,很多学生不但没有学会技术,反而产生了厌学情绪,从而失去学习篮球的兴趣。而新的课程标准则提出:不要苛求技术动作的细节,更不要关注教学的系统性,让学生在原来的基础上得到进步,并培养学生的学习兴趣就可以了。这种理念更注意学生的发展,教学的重点是教会学生学会学习篮球的方法,让学生体验到体育学习的乐趣。
2.3 篮球教学要遵循技能习得规律
运动技能的形成是具有一定的规律性,在教学时,既要练习这些技能,更要根据学生的身心规律来教学,即符合学生的认识规律与学习规律,只有二者结合起来,才能达到更好的学习效果。篮球运动是一项特别技能,它与体操、田径等有很大的区别,在学习中或者比赛中都有更灵活的发挥效果,它随着比赛千变万化的进程有更多的发挥空间,所以,以教为中心的教学过程已经不能满足学生的学习需求了,而是要以学生的学习为中心,根据学生的学习规律而教学。
2.4 篮球教学要明确的教学目标注重学生个体差异
篮球教学要有明确的教学目标,目标的制定要根据学生的学习能力、原有的技术水平、学校的场地、器材等情况而定,结合学校的实际情况制定详细的篮球教学目标。教学目标要体现出其条理性,注重科学化,让学生掌握一定技术与战术,并能运用到比赛中去。同时也要注重对学生进行理论知识的教学,学会篮球的基本规则,并具有做裁判的能力,不但学会打篮球,而且还要会组织篮球赛,培养学生团结与竞争的精神,并把篮球发展成一项终身锻炼的运动项目,热爱篮球,形成良好的篮球运动的意识和习惯。
摘要：目前职业学校的篮球教学还存在着很多不足之处,教学内容没有创新,教学方法不能满足学生的学习需求,学生的学习积极性也不高,而且只注重实践教学而理论教学偏少,教学评价也不完善。针对这些情况找出对策,对于篮球教学的内容加强了选择性,教学重点从技术教学以学生的发展为重,更加关注学生的学习体验,教学目标更加明确。
关键词：篮球教学,不足,对策
参考文献
[1]杜文革.职业技术学院篮球教学创新路径分析[J].当代体育科技,2016(10):43-44.
[2]钱隆.论如何提升高职篮球教学质量[J].当代体育科技,2016(13):35-37.
[3]王晓飞.体育游戏在中等职业学校篮球教学中的运用[J].才智,2016(16):21.
[4]杨华.高校篮球运动教学改革研究[J].湖南城市学院学报:自然科学版,2016(3):362-363.
13.篮球赛活动策划书 篇十三
时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，你有制定过下阶段的工作目标吗？此时需要提前做好策划书了。策划书怎么写才更有新意呢？以下是小编精心整理的篮球赛活动策划书，欢迎阅读与收藏。
篮球赛活动策划书1随着社会的进步,篮球运动从原始的简单游戏发展演变为一种内涵丰富、技巧精彩、对抗激烈的现代体育运动项目,并在全球广泛普及。篮球运动的意义已不再局限于体育和游戏的范畴,而是充分表现了现代人超越自我、张扬个性和身心全面发展的文化追求,走进校园,走进企业之中,已成为了一种积极健康的文化现象。伴着对篮球的喜爱,喜悦之情,我们特此组织了一场篮球友谊赛。
一、活动主题：飞扬青春、强身健体、增进友谊、促进团结
二、活动目的：
1、丰富同学们的业余生活。同时锻炼同学们的身体。
2、活跃实习生的工作气氛，增强团队凝聚力，合作力。
3、增强男女生之间的交流，弘扬体育精神，发扬拼搏精神。
三、活动时间：20xx年xx月xx日
四、活动地点：xx篮球场
五、参与人员：xxx和xxx班部分男女同学
六、活动规则：
1、比赛设为四节Ｃ拷10分钟５谝唤诤偷谌节比赛结束休息三分钟，第二节比赛结束休息xx分钟，每节有暂停时间，暂停时间停表。
2、男生严格遵照篮球比赛规则。
3、女生只能在前三节上场。
4、女生可以防男生，但男生不能去防女生。
5、篮球在一次进攻完成前必须至少经过一次女生的手中。
6、女生投进2分算3分，投进3分算4分。、试投三分不进但碰到筐算2分，罚球不进没有分。
七、活动流程：
1、由队长带队，带领本队队员提前入场热身训练。
2、各组长动员未参加比赛的同学组成拉拉队，并备好水。
3、伴着裁判的一声哨响比赛正式开始。
4、负责人现场奖励获胜球队
5、比赛结束双方清理好赛场，维护公司环境。
八、注意事项：
1、需各组长明确各自的任务，维护好现场秩序。
2、参赛人员务必通知到位，不得缺席。
3、篮协要安排好球队的入场顺序。
4、赛后场地的打扫和物资的回放需由相关负责人负责。
篮球赛活动策划书2活动名称：8班三对三篮球赛
活动时间：20xx年xx月xx日下午3：00
活动对象：8班所有成员
活动形式：文体活动
活动地点：篮球场
活动目的：为同学打造一个相互交流、相互学习的平台，充实大学生内
在素质，展现大学生的运动风采，促进篮球爱好者之间的交流。
第一组织者：程刚刚
主要组织者：高飞鸿、张鹏、冯通
活动过程：
一、活动宣传
首先由宣传委员像班里的同学宣传此次活动，并鼓励同学们积极报名参加
二、报名
想参加活动的同学可以到负责人处报名，负责人要把报名参加的同学进行分组（通过抽签的方式）
三、举行活动
在规定的时间里组织委员组织同学们到达指定地点等待，待所有人都到场后，参赛的同学先进行热身，然后有裁判宣布活动开始，比赛过程中不参加比赛的同学，当拉拉队，向他们加油助威，后勤同学负责像参加比赛的队员提供水和毛巾
四、活动结束
活动结束后由生活委员带领大家整理比赛场地的卫生，然后再离开。
篮球赛活动策划书3二、活动目的：篮球比赛是中国的传统体育活动，在比赛中能够很好的体现队员之间的团结协作能力，从而加强参赛团体之间的合作、交流，增强整个参赛队伍之间的凝聚力。为了加强部门与部门，员工与公司之间的联系，加深员工之间的友谊，特举行此次篮球比赛。
1、篮球比赛报名范围为安和公司内部所有员工
2、每位报名人员只可参加一支球队
3、比赛按部门划分，制造一课一队，制造二科一队，工程人员一队，间接人员一队，共四队。每队人员为8名队员，其中8名队员当中选一名队长。
4、比赛时设有一个主裁，一个副裁
5、比赛抽签决定，分别进行比赛，最后胜出的两只队伍分别进行冠亚军的争夺。
1、比赛场地：公司篮球场
2、比赛时间：20xx年12月10日----30日期间
3、比赛采用抽签对阵，一场定胜负，胜者晋级下一轮，比赛设
冠军、亚军、季军、参与队。
4、比赛采用是上下半场制，半场比赛时间为20分钟，期间无暂停时间，中场休息10分钟，双方交换场地。
5、每队上场人数为5人，换人不限次数。
1、超过10分钟仍未到场或人员不齐则视为自动弃权。
2、各队严格按照要求报名，如有违反报名要求则取消报名球员比赛资格。
3、每队球员统一服装颜色。进入决赛的队伍必须同意服装。
4、所有参赛队员保证比赛“友谊第一”原则，场外观众不得野蛮扰乱比赛秩序，否则将取消继续观看比赛资格并做违纪处理并全厂通报。
5、场上球员必须尊重裁判的判罚，场上队员必须服从裁判判罚，否则给予技术犯规警告，严重者(两次)将被罚下场。比赛过程中如有球员有严重犯规或危险动作则视同技术犯规。
6、场上球员不可有围攻、指责、漫骂裁判，不得有故意延误比赛等扰乱比赛秩序等行为，一旦发生则取消该队比赛资格并对相关责任人做违纪处理并进行全厂通报。
1、比赛不采用禁区3秒、后场10秒及24秒规则。
2、凡投篮、上篮犯规的，均由被犯规者罚篮2次。
3、凡被判罚技术犯规的，均由对方进行2罚1掷。
4、累计犯规超过6次者将被自动罚下。
上海安和精密电子电器有限公司
主办单位：人事总务部
篮球赛活动策划书4为了构建健康、文明的校园文化氛围，丰富和发展学生的兴趣、爱好和专长，提高学生的全面素质，同时提高学生共同竞争和相互合作的团队精神，展现海职院学生的青春活力，学校给各学院的学生提供了一个互相竞技的舞台——“海职杯”篮球赛。
活动流程
比赛时间：20xx年4月
比赛地点：具体地点学院安排
参与形式：以院为单位
组队方式（组队人数）：男队15人女队15人
比赛队伍：6组
比赛要求：
（1）每队必须穿统一队服。
（2）每队队员不得少于7人。
比赛规则：
（1）比赛分为四节，每节12分钟，每节每队可以有一次暂停，最后一节可以有两次暂停，最后两分钟不可喊暂停，暂停时停表。
（2）比赛中每个队员允许4次犯规，5次罚下场。
（3）得分多为胜，得分相同时加打三分钟。
（4）比赛中队长是唯一发言者，队员要服从裁判，以裁判的判决为最终决定。
（5）比赛中倡导“友谊第一，比赛第二”
赛制：以院体育部为准。
活动经费预算
男队用品：篮球2个，每个10元，共计200元
队服15套，每套40元，共计600元
比赛用水20箱，每箱15元，共计300元
女队用品：篮球2个，每个100元，共计200元
队服12套，每套35元，共计420元
比赛用水20箱，每箱15元，共计300元
药品：150元
其他费用：80元
共计：2250元
篮球赛活动策划书5一 活动背景
经过两个多月的学习，同学们已经基本认识了并成为了好朋友。在秋季来临之际，一方面为了增强体质
另一方面为了深化同学之间的友谊，班团支部决定举行一系列活动。
二 目的意义及预想效果
能对同学的身体锻炼起到一定的作用，激发同学的运动热情，深化同学之间的友谊，使班级生活丰富
多彩，增强班级的凝聚力。
三 活动的对象
139班的全体同学
四 活动的时间和地点
十月十五日下午 篮球场
五 活动的程序
(1)事先由班长想学校的有关部门申请场地的使用权，办理相关手续。
(2)组织委员向班级同学通知时间和地点，使大家有所准备。
(3)拟定评委名单，公布两队的队员和比赛的要求。
(4)准备必要的物资球衣球和热水。
(5)比赛时全班到场，评委和计分人员到场，姚猛作为评委。
(6)赛后公布比分和结果，班长体委做讲评。
(7)赛后文体文员组织保持原来场地干净，把垃圾都清理走。
六 负责人：
第一负责人 焦旭光 第二负责人 王云 刘旭 王明阳。
篮球赛策划书五
活动主题：广东工业大学华立学院xx届新生篮球联赛
主办单位：广东工业大学华立学院团委
承办单位：广东工业大学华立学院社团联合会
一、活动前言：
1.活动主题：新生联谊走进广东工业大学华立学院
2.活动背景：随着军训生活与国庆假期的结束，广东工业大学华立学院10届新生逐渐适应了大学生活。
3.活动目的：为了让新生们拥有更精彩的课余生活，加强团队协作能力，社联将在10月中旬举办广东工业大学华立学院10届新生篮球联赛，希望各位新生积极参与。
4.活动对象：广东工业大学华立学院全体新生，男女不限，分男子赛与女子赛
5.活动地点：广东工业大学华立学院篮球场
6.活动时间：
报名时间，10月12号至10月13号。报名流程，10月12号至10月13号，下午5点到6点，可到社联办公室报名，可发送邮件到“……@……”参赛选手自由组队，必需有五名正式选手，替补选手不准超过六名。可以以队伍形式报名，也可以单人报名，但到时单人报名的人会统一聚在一起，自由组队。小组赛时间，10月16号与17号(周六日)，早上8点至十一点，下午4点30分至六点30分。
决赛时间待定。
7.主办单位：广东工业大学华立学院团委
8.承办单位：广东工业大学华立学院社团联合会
二、部门任务安排：
1.主席团：负责指导各部门工作，监督与落实工作的实施进度.2.宣传部、文化部：负责10月9号把海报完成，并在9号后把商家信息推广工作做好。
3.秘书处：负责此次活动的策划书及上班宣传，10月10号与10月11号(早修或晚修)到新生各班进行宣传，宣传的主要内容有：此次篮球联赛的目的、意义与特色，并说清楚活动规则以及活动奖励，带动新生们的积极性。
4.事务部：10月11号至10月12号，下午5点到6点，事务部派人到社联办公室负责登记报名，登记邮件报名，整理好报名名册，协调好单人报名的新生组队。负责组织把所有队伍通过抓阄决定小组赛与决赛对决的队伍。
5.财务部：把外联部拉的赞助资金与物质协调分配。
7.组织部：协同篮球协会派来的裁判员组织篮球联赛。
8.外联部：拉赞助。
三、赛前准备
1.宣传：海报八张，教学楼正门前置牌坊张贴海报，通往饭堂或宿舍通道宣传栏张贴海报。4a纸800张(正面宣传篮球比赛，反面作广告)，以新生宿舍为单位，每宿舍一张，推广篮球比赛。
2.工具：准备好比赛用球，哨子、计时器、计分器等工具(向学校申请借用所需体育器材)，确保比赛篮球场可用。
3.药物：准备创可贴，活络油等。
4.饮水：小组赛自备饮用水，社联只会提供决赛饮用水。
四、比赛规定：
1.本次活动都采用单循环赛制，5vs5全场比赛，分小组赛与决赛。
2.比赛分上下半场,分四节,每节12分钟
3.上下半场之间15分钟,每节休息5分钟
4.犯规:每节内,每队球员犯规累计5次,其后(第6次)犯规对方罚球.5.暂停:每队在每节只可请求1次暂停,第四节可请求2次暂停;加时赛各队有1次暂停.6.如果在规定的时间内双方比分相同,设置加时赛,每次加时5分钟,直至分出胜负.7.参赛队员要在比赛前10分钟到场，各队需大体统一着装，每场赛前请各队队长协调。
8.所有球队通过抽签排定编号分组，具体赛程根据参赛对数而定。
9.设置季亚冠军，仅奖励季亚冠军。
10.男子赛与女子赛分别设置季亚冠军，季亚冠军队可获得奖励。
11.男子赛前三对应与女子赛前三进行友谊赛，男子队派三人出场，女子队派五人出场，胜出队不再重复奖励，五、注意事项：
1.本次活动规则参照国际篮联篮球协会的规则并根据实际情况作出改动。
2.为了公平起见，邀请篮球协会会员为主裁判，或者社联体育部干事为主裁判，需要多少裁判根据实际情况而定，各队派出一名选手辅助主裁判记录。
3.队员要遵从裁判的判决，不得顶撞裁判，需要协调时可向社联提出协调要求。
4.参赛队员和观众要注意赛场文明与场地卫生。
5.场上突发状况将由社联调解处理，如遇到天气或场地等无法抗拒的情况，社联有权更改比赛日程。
6.若有人受伤严重，随时做好传呼荧屏车急救。
六、经费预算：
1.冠军：男女冠军五门正式选手增城一日游。(5x120)x2=1200元。(向旅行社拉赞助，预算为旅行社赞助,旅行社不免费赞助的话，尽量折上折)
2.亚军：篮球一个，为男女亚军五名选手提供一日团队聚餐(学校饭堂套餐)，午晚餐各提供一大罐可乐。篮球150x2=300元，团队聚餐(5x8x2+5x2)x2=180元，亚军奖励费用300+180=480元。(旅行社为亚军五名选手提供增城一日游4.8折优惠，不去的话，作罢。)
3.季军：为男女季军五名选手提供一日团队聚餐(学校饭堂套餐)，午晚餐各提供一大罐可乐。季军奖励费用：(5x8x2+5x2)x2=180元。(旅行社为季军五名选手提供增城一日游5.8折优惠，想去增城一日游的，可享受七折优惠，不去的话，作罢。)
4.宣传：海报8张：8x3=24元。4a纸宣传纸：800x0.1=80元。宣传费用总预算：24+80=104元。便条4800,0.05x4800=240元。
5.饮用水：康师傅矿泉水20x9=180元。
6.男女冠亚季军各获得大张奖状一张：1x6=6
总预算为：1200+480+104+240+180+6=2210元
篮球赛活动策划书6一、活动目的为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强各系部和各班级凝聚力，加强新老生之间的交流，也给同学们展示自我的舞台，XX学院定于在20xx年XX月XX日展开学院“XX杯”篮球赛，旨在增强各班凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。
二、活动宗旨：
以球会友，促进交流，强身健体，构建和谐校园
三、主办单位：
XX学院学工处
四、承办单位：
XX学院学生会体育部
五、活动时间、地点：
20xx年XX月XX日开赛，周一至周五每天下午2：00——5：30后山篮球场
六、参赛对象
各系部代表队，继续教育学院，院学生会团委社团联合会
七、分组方式
各系体育部部长于XX月XX号到学工处107抽签分组，没到者视为弃权。
八、比赛形式
采取淘汰制，以系部为单位抽签进行循环赛，进入决赛后抽签进行进淘汰赛。
九、比赛细则
1、比赛期间如天气不适合比赛，比赛将另安排时间，其他比赛时间不变。
2、以系部为单位参加比赛，参赛队由一名领队和12名运动员参赛，参赛队员必须是本系部的同学。领队全权负责该班级队员签到、协商、联系等一切事务。
3、比赛分为上下半场，每半场30分钟，中间休息15分钟。
4、上半场开球后，下半场以轮换发球规则相替。
5、比赛中在每半场累计犯规超过7次，对方可获得两次罚球的机会。
6、全场比赛中累计五次犯规的球员将被罚出场。
7、全场比赛中各队只有五次要求暂停的机会上半场两次，下半场三次。暂停时间30s。换人无限制。
8、在比赛中有暂停、换人要求的，只能由该班级的领队到计分席进行要求。然后计分席的工作人员提示裁判暂停（或换人）。场上裁判可有特殊暂停，领队和场上球员不能向场上裁判直接请求暂停。
9、参赛的.系部统一服装且有编号，两只队伍应有所区别。
10、球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人等，发生此类情况后，球员将被罚出场外，如有滋事者可将其班级的该场比赛按弃权处理。
11、比赛在计时员发出比赛结束终了信号时结束；在比赛时间即将终了前的投篮，如在信号发出前球已在空中，投中有效。
12、弃权：比赛开始时，一方队员不足五人时，球赛不得开始。在比赛时间15分钟候后，参赛队未能到场或依然不足五人时，则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜；一方球队因各种原因提出弃权时，则判定对方球队获胜。
13、如比赛出现队员受伤，立即暂停比赛，到有关工作人员处进行伤口处理，情况严重者请马上送往校医处。
14、在比赛中须尊重裁判、尊重工作人员、尊重对手、尊重队友。场上裁判有比赛最终裁定权。
15、本次篮球赛竞赛规则按照中国篮协近年制定的竞赛规则执行。
16、主办方有最终解释权和裁定权。
十、奖项设置
设冠军、亚军、季军各一名
冠军奖金：300亚军奖金：200季军奖金：100
十一、人员分配与资源配置
1、广播站负责本次活动的前期宣传和比赛宣传。
2、外联部负责筹集本次活动所需的资金。
3、宣传部负责出本次活动的海报和条幅。
4、体育部和学生会各部门负责本次活动的人员安排，每个场地设一名主裁、一名副裁、两名记分员、一名计时员、三名场边工作人员（两名维护秩序和一名医护人员）。
（一）、活动所需用品及器材：
名称数量备注名称数量备注
比赛用球4个
口哨6个
记分牌4个
秒表4块
海报4张
条幅3条
比赛用纸若干
彩色粉笔6合工作人员用水4箱医疗用品一箱
篮网5对备用资金100
（二）、活动资金预算：
比赛用球320元
口哨30元
记分牌100元
工作人员用水60元
医疗用品120元
奖品、奖状1200元
共计：1830元
篮球赛活动策划书7为了营造一个用心、健康、热烈、活、朝气蓬勃的校园环境，在活动月来临之际，为增强学生的体质，丰富同学们的课余文化生活，我院学生会策划组织20__篮球联赛。
一、活动目的:为同学们打造个互相交流、互相学习的平台，树立大学生内练素质，外树形象的岁月，展现大学生的运动风采。
(1)切实推动“全民健身计划”增强大学生身体素质。
(2)增进各系之间的感情，促进篮球爱好者间的交流。
五、比赛安排:于11月10日将通知发送到各个班，由各班负责组织参赛队。
1、参赛单位:各个班
2、参赛资格:凡属本班，体质良好者
3、参赛人数:每队领队一人，教练一人，运动员5人
4、报名日期:11月10日-11月15日
1、采用“三人制”篮球赛的比赛规则
2、比赛为单循环方式，所有参赛队均能相遇一次，最后按各队在全部比赛中的积分排列名次。
3、计分方法:
(1)胜一场得2分，负一场1分，积分多者名次列前。
(2)如果两队积分相同，则按两队在同阶段比赛中所得比赛分数。
各队服装务必整齐颜色一致，服装要有号码，号码务必清楚。
1、每队至少有三名参赛队员，每场比赛每队能够只上两名队员，但不准仅有一名队员。
2、比赛开始后不准更换原有队员，否则取消参赛资格。
3、比赛换人没有限制，但仅在死球或半场结束时才能换，进球也能够换人。
4、进球后换发球。
5、一方投篮未进，由队方抢到篮板球后，则需退到三分线后再进攻。
6、每次换发球
发球方务必退到中场后再进攻。若发球方没有退到中场或发球时踩线，此次发球不算并换发球。不允许退回二分线后而直接投篮。如果一方欲在未退回二分线之前就投篮而另一方犯规，则犯规不算，且由另一方发球。
7、所有犯规(7次以下)或球出界，到中场发球区发球。
8、二分球:与专业比赛中三分球相似，在6.096米弧线外出手投中篮作二分算，二分线内投中算一分。
9、每场比赛中，一队先打到12分，并对方2分以上则为胜方，以20分钟为限。
10、比赛时，实行“30秒”制，会有比赛监督员记录，若30秒未投篮，则换发球。
11、每队各有两次45秒的暂停，暂停不停钟，仅最后三分钟会停钟。
12、打到20分钟，以比分高队伍为胜方，若为平局，则再打加时赛，先得分的一方为胜方。
(1)获前3名的队给予群众奖和个人奖。
(2)在比赛中得分最多的运动员得mvp称号，给予物质奖励。
(3)裁判员每人赠送一份纪念品
篮球赛策划书5
一：活动主题
为了迎接新一级级高一新生，让刚踏入高中的同学能够更好更快的融入世外校园生活，篮球联赛是一个有效途径，也是新生很好的展示自己的舞台，每一届“新生杯”篮球赛都受到师生们的广泛好评，在我校有着深厚的影响。本届“新生杯”篮球赛也将延续传统并争取有所创新做到更好。
篮球在当代高中生可以说是最多人参加的体育活动。因此，在我们新生中定有着一大批身手不凡，而且有着热爱篮球的同学。不仅如此，在场下，不少观众也被运动员们那矫健的身手而吸引。通过前几届“新生杯”比赛的积累，这次新生杯一定会参与者众多。篮球是一种文化，更是一种精神，是一种团队，奋发向上的精神。精神的力量不仅是伟大的，而且是无穷的。对于刚刚步入高中校园的新生，篮球赛更有助于增进彼此的了解、加强班级团结性，从而为高中生涯的精神文明建设打下坚实基础。
二：活动时间
赛前抽签时间：10月份最后一个周一下午4点50分
抽签地点：德育办公室
比赛时间：每星期一、星期四下午社团活动课
参与范围与方式：高一、高二年级(各班级)
活动场地：校体育馆篮球场
三：活动筹备：
1、本次比赛由学生会体育部组织。负责比赛的各个工作环节。届时将根据比赛选派专门人员负责组织、外联、宣传、赛场巡查等工作，保障比赛的圆满成功。
2、比赛前期体育部，联系校体育老师将由校体育老师担任裁判。
四：宣传工作
1、为了让学校的其他同学也能积极参与到本次活动并了解整个过程，宣传部将协助体育部办理宣传活动，届时将向高中部贴出通知。
2、赛事将以海报形式向高中部进行公布。
3、赛后将向获胜班级颁发奖品。
五：活动举办
1、比赛分组：13支队伍(各个班级都参加)通过集体抽签的方式先分六组，于规定时间进行抽签。
__x学校高中部学生会
篮球赛活动策划书8一.活动目的：
1、加强新生们对校园文化的认识和增进同学们之间的沟通与交流。
2、响应广州亚运体育精神，树立大学生内练素质，外树形象的岁月，展现大学生的运动风采。
3、丰富校园文化，活跃校园气氛，锻炼同学们的体魄，为学习打下良好基础。
4、提高广大学子的篮球竞技水平，加强交流，促进团结增进各系之间的感情，促进篮球爱好者间的交流。
5、为我院同学们打造一个互相交流、互相学习的平台，展示自己，秀出个人风采。
二．活动时间：
9月20日——10月15日
主办单位：广东文艺职业学院学生处
活动参与对象：广东文艺职业学院全院学生
承办单位：广东文艺职业学院学生会
协办单位：艺术设计系学生会、流行音乐学生会、音乐系学生会、影视戏剧系学生会、舞蹈系学生会、美术系学生会指导老师：曾泳辉老师
三．活动开展
预备期：9月13日—9月17日写策划书及详细计划
宣传期：9月20日：张贴宣传海报等
动员期：9月中旬：召开体育委员会议，进行活动动员，上报报名表，进行抽签分组（但由于中秋放假和国庆放假，时间上安排会有许多的调整）
四．新生杯分赛工作安排：
（一）新生杯分赛由各系系学生会体育部负责，自由开展各系新生杯三人篮球赛。
各系学生均参加由系组织的“新生杯”。（二）9月16-20由各系进行各班的动员，发放报名表以及收表工作。
（三）9月20-30各系自由开展新生杯分赛
（四）10月8、9各系上交代表队。
男子冠，亚，季军及女子冠军名单以及其详细资料交给院体育部部门。（五）各系奖品由各系负责拉赞助的部门拉其活动的奖品。
（六）上述是大一“迎新杯”，这次全院性大型三人篮球赛。
除了新生的冠，亚，季军出列外。在大二大三各大系里每系自愿报名，最多限报五队。名单资料和新生名单一同交上。五．全院新生杯三人篮球赛参赛形式：
1、参赛资格：各系优胜队，（男子冠，亚，季军及女子冠军）
2、参赛人数：每队3—5人
3、报名日期：10月8-9日
4、比赛时间：10月11-15日
六、比赛方法：
1、采用“三人制”篮球赛的比赛规则
2、比赛先分为——（看情况定出小组）个小组，每组以单循环方式，所有参赛队均能在自己小组相遇一次，最后留小组第一参加下轮比赛。
第二轮十六个队采用单淘汰最后决出前八名。
七．比赛方式：
1、胜1场得2分，负1场得1分，弃权得0分，以积分高低排定名次；
2、如果积分相同，则以相互间胜负关系排定名次；
3、如果有3队以上积分相同，则以依次相互间的得失分差，总场次得失分差，得分总和对比排定名次。
八、比赛规则：
1、每队至少有三名参赛队员，每场比赛每队可以只上两名队员，但不准仅有一名队员。
2、比赛开始后不准更换原有队员，否则取消参赛资格。
比赛开始时，由裁判掷硬币决定发球权。掷硬币胜方队，可先发球也可将发球权转让给对方队。如果有比分相同，以罚球定胜负各队轮流投射，进一球为一分。
3、比赛换人没有限制，但仅在死球或半场结束时才能换，进球也可以换人。
4、进球后换发球。
5、一方投篮未进，由队方抢到篮板球后，则需退到三分线后再进攻。
6、每次换发球，发球方必须退到6.096米三分线后再进攻。若发球方没有退到三分线后或发球时踩线，此次发球不算并换发球。不允许退回三分线后而直接投篮。如果一方欲在未退回三分线之前就投篮而另一方犯规，则犯规不算，且由另一方发球。
7、所有犯规（7次以下）或球出界，到中场发球区发球。
8、三分球：与专业比赛中三分球相似，在6.096米弧线这外出手投中蓝作三分算，投篮队员的两只脚必须完全在三分线之后，三分线内投中算一分。裁判有最终裁决权。
9、每队各有两次45秒的暂停，暂停不停钟，仅最后三分钟会停钟。
10.时间：
①每队有3分钟赛前热身活动时间，如一方迟到15分钟以上，则判该队弃权，对方获胜。全场比赛时间为20分钟（10分钟为半场，中场休息五分钟再接下半场）
②每场比赛中，一队先打到15并领先对方2分以上则为胜方，以10分钟为限。
③比赛时，实行“30秒”制，会有比赛监督员记录，若30秒未投篮，则换发球。
④每队各有两次45秒的暂停，暂停时不停钟，仅最后三分钟会停钟。
⑤打到20分钟，以比分高的队伍为胜方，若为平局，则再打加时赛，先得分的一方为胜。
⑥比赛过程中各队员有5次个人犯规，4次犯规后裁判会做出提示，5次犯规后直接离场。此外全队4次犯规后裁判会做出提示，5次犯规后每一次犯规进行罚球。
（注：在参赛者比赛前，比赛规则和时间必须说明）
其他规则:
1、除非另行通知，所有比赛队伍的首场比赛都按规定时间进行，建议每场比赛后，参赛队伍都去比赛记分板出看所有的比赛安排，时间，场地，有无变动及其他重要信息。
2、比赛中应服从裁判，如与裁判过分争执，会导致取消比赛资格。
3、当队员中由比赛受伤流血，必须下场，只有当血停止并不会流在他人身上时，才能再带伤上场比赛。
4、如遇雷雨天气或场地较湿，可以将比赛延后。
（如有事宜，另行通知。）
（注意：联系篮协，与其达成本次活动裁判方的协议，同时与规则、裁判判罚、计分等达成意见统一，现场突发的情况以裁判员为准）
女子投篮比赛和男子3分球比赛分排名赛和决赛。
（这是比赛中场休息加入的环节，现场报名）
九．新生杯奖项设置：
1、男子冠、亚、季军各一名，女子冠军一名，另设男女最有价值球员奖各一个。
2、女子投篮比赛取第一名。
3、男子3分球比赛取第一名。
4、设最佳集体组织奖1个。
十．院三人篮球赛奖项设计
1.男子冠、亚、季军各一名
2.女子冠军一名
附件：
广东文艺职业学院“迎亚运”三人篮球赛活动安排
1.参赛对象：
a、各系青出于篮·新生杯男子冠、亚、季军，女子冠军
b、11、12届各系各推荐男子代表两队（艺术系、音乐系男子三队），女子代表一队
2.报名时间：10月13-17日
3.比赛时间：10月18-22日
4.比赛形式、工作人员安排、物品需要一切与新生杯相符
附注：
1、各队参赛人员要佩戴好学生证，严禁弄虚作假，一经查实，取消全队比赛成绩。
2、未尽事宜，另行通知。
3、本次比赛规程解释权归院学生会体育部。
对本次活动有任何疑问请致电：
体育部部长：
广东文艺职业学院院学生会
九月二十九日
犯规及争议：
1．任何有对裁判，地监测员不尊敬行为的队员将被停赛。
2公然犯规、技术犯规、故意犯规，或连续不当犯规的队员将被逐出比赛。如果裁判决定犯规为公然犯规、技术犯规、故意犯规或连续不当犯规时，被犯规人员正投篮且投篮进，则此球算并由被犯规方发球；如果被犯规队员没有投篮，则该队员罚球一个并保留发球权。如果有队员打架，不论任何原因，都将被取消比赛资格。
3．如在比赛过程中，有争球，则由防守方发球。
4．裁判将判决所有犯规，比赛监测员将记录所有的犯规。前6次犯规时，将由被犯规的队至中场发球，第7次犯规以后，被犯规的队员可罚球一次，罚球不论球进或不讲，都换发球；
5．如在投篮时被犯规，投篮进，此球算且换发球，此次犯规记在计分表上。如投篮不进，则罚球一次。
篮球赛活动策划书9一、活动的目的大一新生们刚刚迈入大学校园，本次团队运动项目不仅可以督促新生们加强体育锻炼，更可以培养新生们团结协作的意识，有助于同学间的感情培养。此外，新生们的朝气也将为我校增添活力。
二、活动的主题
单挑不NB.团结争第一。
三、活动对象
机械科学与工程学院13级各班篮球队。
四、活动的前期准备
1.比赛前一周通知各班体委进行抽签，并随后制定出比赛日程表 2.赛前与有关单位协商好比赛场地，所需体育用品等问题。
3.由机械学院学生会外联部负责参与活动同学的安排与组织工作，并分成小组，分别负责赛前宣传，统计分数，维护秩序等工作。
五、活动形式
先以小组赛的形式，分A、B、C三个小组，每个小组五个班级，每小组取前两名，随后六个班级进入淘汰赛。
六、活动奖励
本次活动将对比赛成绩前六名的班级进行奖励，颁发锦旗，并奖励这些班级的运动员们每人篮球运动服一套。
七、经费预算
体育设施 100元 锦旗120元 篮球运动服900元
合计 1120元
以上为本次活动的策划书，望学团成员团结协作办好此次活动，也希望各个班级积极响应，‘友谊第一，比赛第二。
吉林大学机械科学与工程学院
20xx年09月24日
篮球赛活动策划书10一、活动目的为了构建健康、文明的企业文化氛围，丰富员工的业余生活，提高员工的全面素质，增进集团子公司及各部门间友谊，促进和谐的企业文化，同时提高共同竞争和相互合作的团队精神，特举办此次秋季篮球比赛活动。
二、活动主题
“迎中秋、庆国庆”—————XX集团20xx年第XX届秋季篮球赛
三、活动宗旨
增进各部门之间的交流，增强集体荣誉感及凝聚力。
四、活动时间
暂定20xx年XX月XX日（星期XX）~XX月XX日（星期XX）
五、活动地点
XX篮球场
六、活动方案
（一）篮球比赛组织方案
1、考虑各子公司及部门的实际人数情况，拟在公司内部组成男子组6队。
2、每队参赛人数不少于8人且不多于12人；所有参赛人员必须是本公司正式员工，且所有参赛队伍不可互换人员和请外援。
3、各队须于20xx年8月17日前将参赛人员名单报给行政人事部，由XX负责登记并核查球员身份，过时不报名或补报均视为无效（9月8日以后入职人员无报名资格）。
4、比赛分二阶段进行：第一阶段为循环赛，第二阶段为淘汰赛。
5、第一阶段比赛实行循环积分制，每赢一场积3分，输一场积1分，弃权0分；若两队积分相同比较两队间胜负；两队间胜负相同比较两队间得失分。积分前四名的进入第二阶段比赛争夺冠、亚、季军。
6、第二阶段半决赛、决赛：采用淘汰制。第1名VS第4名、第2名VS第3名，根据半决赛比赛结果，胜出者进入决赛（冠、亚军争夺），淘汰者争夺季军。
7、比赛规则：
（1）双方球队须按规定时间提前15分钟到达比赛场地并到统计台签到，迟到15分钟者被视为自动弃权，则本场比赛以20：0计到场方获胜并进行积分。
（2）比赛时间：比赛分上、下半场，每个半场2节，每节12分钟；若4节比赛得分平，则进行加时赛，时间为5分钟，依此类推。（3）每节比赛间隙休息3分钟，中场休息5分钟。
（4）一支球队每节可叫暂停2次，第四节比赛可叫暂停3次，每次暂停时间为1分钟（暂停不计入比赛时间）。
（5）比赛时间内可随时换人，但需先到技术台报统计员，出现死球后并以裁判的哨声为准，且替换动作须在20秒内完成。
（6）单个队员全场共有5次犯规机会，第6次犯规将被罚下场且不能再参加本场比赛；全队每节犯规累计达4次后，第5次犯规将由对方罚球，犯规以裁判的判罚为准（判罚参考国际篮球判罚标准）。
（7）在整个比赛过程中实行“进攻3秒、5秒、8秒、24秒”违例规则。
8、篮球裁判：XX、XX9、具体的比赛赛程见附件1。
10、比赛奖项：冠军队1名，亚军队1名，季军队1名，分别给予3000元、20xx元、1500元奖励并颁发锦旗。
（二）注意事项：
1、友谊第一、比赛第二、尊重裁判、尊重对手。
2、一切服从裁判，如有辱骂、殴打、恐吓裁判者，取消参赛资格。
3、原则上比赛队伍需着统一的队服，队服号必须是4—15号不能随便乱取。
4、队员要发挥顽强拼搏的精神，不许干扰参赛队员比赛。
5、参赛队员要提前作好准备活动，避免一切伤害事故。
（三）比赛将于20xx年XX月XX日下午举行开幕式，于20xx年XX月XX日下午举行颁奖仪式。
（四）活动筹备组成员
1、筹备组组长：XX、XX负责活动的整体规划、协调。
2、筹备组副组长：XX、XX负责协助活动的整体规划及督导执行。
3、筹备组组员：技术统计：XX、XX；
现场解说：XX、XX；计时/计分：XX、XX；摄影：XX、XX；电器设备：XX、XX；安全保障：XX、XX；后勤服务：XX、XX。
（五）具体比赛赛程，由人力资源部统一编制和通知。
（六）费用预算
篮球赛活动策划书11一、活动背景
1.沈阳工业大学广播电台是学校唯一一个下属党委宣传部的学生组织，是一个很正规的学生团体，其组织的活动都是积极向上的，在学校师生眼里有着良好的形象。
2.(写商家的背景)
3.结合商家和电台联系来写，写出活动来由
二、活动目的1、丰富我校大学生的文化生活
2、增强大学生对体育的认识及热爱
3、促进我校精神文化建设
4、提高大学生拼搏、进取的精神
三、时间安排1、5月16日、5月17日电台进行篮球赛宣传2、5月18日、5月19日于青春广场进行篮球赛报名3、5月21日预赛4、5月22日决赛
三、活动地点
沈阳工业大学篮球场
四、参赛对象
沈阳工业大学全体在校学生
五、策划主办单位
沈阳工业大学广播电台
六、活动内容（活动展开）
（一）前期准备：
1、电台广播宣传篮球赛
2、在校内发放宣传单、张贴海报、悬挂条幅、放置喷绘宣传篮球赛
（二）组织报名：
1、在新校区青春广场、南北操场，老校区同时组织进行报名，报名地点有条幅、喷绘宣传
2、两日报名结束后，由电台工作人员将报名同学进行分组，每组3人。
3、安排每组同学的比赛时间，由工作人员统一通知，核对人员。
（三）场地布置及比赛规则：
1、将篮球场四周用彩旗、气球等装饰布置。
2、观众随机分发加油充气棒等物品。
3、本次活动参赛队伍均打半场，至少8个场地同时进行比赛，每队比赛时间为20分钟，优胜者晋级。
（四）赛程安排：
1、5月21日开始篮球赛预赛，比赛时间根据参赛队伍数量而定。
2、5月22日开始篮球赛决赛。
3、将音响设备搬到比赛场地，比赛外场进行同学（包括观众）及乐队表演。
4、两天比赛下午均穿插两次啦啦队表演。
（五）外围安排：
1、外围定时由主持人主持几次趣味小活动，邀请观众参与。
2、由采访部同学进行实时采访以及比赛全程记载，并投给校报发表。
3、播音部同学在节目中加入篮球比赛报道。
（六）后续阶段
.活动的总结，活动现场情况反馈，帮商家做调查问卷。
七、人员安排
所有宣传人员、安排报名以及分组的工作人员、裁判等均由电台工作人员担任。
八、奖品设置
1、一等奖1组（每组奖品价值300元）
2、二等奖2组（每组奖品价值200元）
3、三等奖3组（每组奖品价值100元）
4、所有参赛同学均有一份精美礼品赠送
5、现场参与趣味活动的同学均有礼品赠送
九、应急预案
1.本次篮球赛如果报名活动超过1000人，为了篮球赛能在两天之内完成，保证活动质量，将会提前停止报名。
2.为了活动有秩序的开展，现场安排一定数量的工作人员维护观赛人员的秩序。
十、宣传方式
??1、电台进行活动前期宣传以及活动开始播音宣传共9天
2、校内悬挂条幅进行活动宣传（条幅个数待定）
3、校内张贴海报进行活动宣传（海报手绘，个数待定）
4、在活动前期以及16、17两日大量分发宣传单
5、在校内可竖立展板、喷绘（个数待定）
6、报名以及宣传均由新老校区同时进行
十一、宣传效果
本次篮球赛从前期宣传直到比赛结束，时间至少为9天，期间电台广播、传单、条幅、喷绘展板的宣传保证此次活动被全校同学知晓；篮球赛比赛时外围活动的进行，保证观众人数以及吸引更多同学前来；预赛决赛均为期一天，保证比赛的紧凑和集中，不拖拉，不给队员和观众倦怠感。
十二、赞助项目
1、条幅、传单、海报、喷绘
2、获一、二、三等奖小组的奖品
3、加油棒、气球、彩旗（也可由学校提供）
篮球赛活动策划书12一、活动名称：
第一届“新生杯”篮球赛
二、活动宗旨：
积极、向上、团结、奋进、运动、健康
三、活动目的：
为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、健康文明的校园气氛，增强各专业班级凝聚力，同时为工商学院篮球队提供后备力量。通过开展“新生杯”篮球赛，增强同学之间的友谊和文化交流，提高我院学生的篮球水平，推动校园精神文明建设，向社会展示一个充满活力的新一届大学生风貌。
四、活动对象：
工商学院20xx级各专业全体男生
五、活动地点：
商业街篮球场
六、活动时间：
20xx年10月12日――10月16日
七、主办单位：
工商管理学院体育部
参赛要求：
1、本次比赛以辅导员所带专业为单位组成各参赛队伍，每队人数不超过10人，自选队长一名，要求服装统一。
2、参赛人员必须是本专业的学生，人员必须固定，不得随意撤换队员，不得请外援，否则取消该队比赛资格。
3、每专业组织一支啦啦队，人数不限，参加体育风尚道德奖的评选。
九、活动流程：
1、10月10日中午12点前，各班将报名表交于教三101。
2、10月12日至16日进行循环比赛，每场比赛时间为晚上19：003、比赛共进行5天，最后角逐出冠、亚、季军及体育道德风尚奖一名，颁发奖品及证书。
十、协助部门：
1、办公室：在校内张贴海报，公布举办本次“新生杯”篮球赛的消息，并及时报道比赛相关事宜。
2、外联部：联系比赛期间队员体育用品、饮水、药品、葡萄糖等必备用品的赞助问题。
3、生活部：负责队员的饮水、药品管理及比赛期间场内的卫生、公共设施等问题。
4、纪检部：组织观众入场、退场及比赛期间的纪律问题，并负责比赛期间一切安全问题。
5、文艺部：负责组织啦啦队，带领全场观众加油。
十一、注意事项：
1、如遇天气等不可解决的因素，比赛时间另行通知；
2、本次比赛最终解释权归工商管理学院体育部。
十二、活动预算：横幅2个，共40×2=80元
哨子6个，共2×6=12元
奖状5张，共1×5=5元
证书12张，共3×12=36元
药品及水共100元
共计234元
海口经济学院
工商管理学院
体育部
篮球赛活动策划书13一、活动目的为了构建健康、文明的企业文化氛围，丰富员工的业余生活，提高员工的全面素质，增进集团子公司及各部门间友谊，促进和谐的企业文化，同时提高共同竞争和相互合作的团队精神，特举办此次秋季篮球比赛活动。
二、活动主题
“迎中秋、庆国庆”-----xxxx集团20xx年第xx届秋季篮球赛
三、活动宗旨
增进各部门之间的交流，增强集体荣誉感及凝聚力。
四、活动时间
暂定xxxx年xxxx月xx日(星期xx)～xxxx月xxx日(星期xx)
五、活动地点
xxxxxxxx篮球场
六、活动方案
(一)篮球比赛组织方案
1、考虑各子公司及部门的实际人数情况，拟在公司内部组成男子组6队。
2、每队参赛人数不少于8人且不多于12人;所有参赛人员必须是本公司正式员工，且所有参赛队伍不可互换人员和请外援。
3、各队须于20xx年8月17日前将参赛人员名单报给行政人事部，由xxxx负责登记并核查球员身份,过时不报名或补报均视为无效(9月8日以后入职人员无报名
资格)。
4、比赛分二阶段进行：第一阶段为循环赛，第二阶段为淘汰赛。
5、第一阶段比赛实行循环积分制，每赢一场积3分，输一场积1分，弃权0分;若两队积分相同比较两队间胜负;两队间胜负相同比较两队间得失分。积分前四名的进入第二阶段比赛争夺冠、亚、季军。
6、第二阶段半决赛、决赛：采用淘汰制。第1名VS第4名、第2名VS第3名，根据半决赛比赛结果，胜出者进入决赛(冠、亚军争夺)，淘汰者争夺季军。
7、比赛规则：
(1)双方球队须按规定时间提前15分钟到达比赛场地并到统计台签到，迟到15分钟者被视为自动弃权，则本场比赛以20：0计到场方获胜并进行积分。
(2)比赛时间：比赛分上、下半场，每个半场2节，每节12分钟;若4节比赛得分平，则进行加时赛，时间为5分钟，依此类推。(3)每节比赛间隙休息3分钟，中场休息5分钟。
(4)一支球队每节可叫暂停2次，第四节比赛可叫暂停3次，每次暂停时间为1分钟(暂停不计入比赛时间)。
(5)比赛时间内可随时换人，但需先到技术台报统计员，出现死球后并以裁判的哨声为准，且替换动作须在20秒内完成。
(6)单个队员全场共有5次犯规机会，第6次犯规将被罚下场且不能再参加本场比赛;全队每节犯规累计达4次后，第5次犯规将由对方罚球，犯规以裁判的判罚为准(判罚参考国际篮球判罚标准)。
(7)在整个比赛过程中实行“进攻3秒、5秒、8秒、24秒”违例规则。8、篮球裁判：xxxx、xxxx 9、具体的比赛赛程见附件1。
10、比赛奖项：冠军队1名，亚军队1名，季军队1名，分别给予3000元、20xx元、1500元奖励并颁发锦旗。
(二)注意事项：
1、友谊第一、比赛第二、尊重裁判、尊重对手。
2、一切服从裁判，如有辱骂、殴打、恐吓裁判者，取消参赛资格。3、原则上比赛队伍需着统一的队服,队服号必须是4-15号不能随便乱取。4、队员要发挥顽强拼搏的精神，不许干扰参赛队员比赛。5、参赛队员要提前作好准备活动，避免一切伤害事故。
(三)比赛将于xxxx年xx月xx日下午举行开幕式，于xxxx年xx月
xx 日下午举行颁奖仪式。
(四)活动筹备组成员
1、筹备组组长：xxxx、xxxx负责活动的整体规划、协调。
2、筹备组副组长：xxxx、xxxxx负责协助活动的整体规划及督导执行。3、筹备组组员：技 术 统 计： xxxx、xxxx;
现 场 解 说： xxxx、xxxx;计 时/计 分： xxxx、xxxx;摄 影 ： xxxx、xxxx;电 器 设 备： xxxx、xxxx;安 全 保 障： xxxx、xxxx;后 勤 服 务： xxxx、xxxx。
(五)具体比赛赛程，由人力资源部统一编制和通知。
(六)费用预算
篮球赛活动策划书14活动简介：一年一度的机械工程学院篮球赛又即将打响，本次赛事秉着发扬机械学院奋发进取的精神，营造和谐的成才的氛围。
篮球是广大学生最喜爱的运动之一，篮球赛能使学生的校园生活充满生机与活力，展现学生的风采，有利于加强全院学生之间的交流与合作，促进我院学生的全面和谐发展。
活动安排及赛程：
一、参赛资格及报名方式
参赛资格：浙江工业大学机械工程学院06、07级本科生（以班级为单位进行组队）。
报名方式：参加本次比赛的共有33个班级，三个班级组成一支队伍（不分年级），共11支队伍。分A、B两组，A组六支队伍，B组五支队伍，组队方式及分组由各班文体委员或代表抽签决定。
每支队伍报队长一名，运动员5名以上12名以下。
二、赛程
1、第一阶段单循环淘汰赛（共25场）
每场比赛胜者积2分，负者积1分。如有弃权，则不得分，而对方得2分。若遇积分相同情况，则比较各支队伍的净胜分数。根据积分每组取前四名。
2、第二阶段排位赛（共4场）
a:A1 vs B2 b:A2 vs B1
c:A3 vs B4 d:A4 vs B33、决赛（共4场）
a、b胜者进行冠亚军决赛，负者进行三四名决赛；
c、d胜者进行五六名决赛，负者进行七八名决赛。
三、比赛安排
本次比赛采用国际篮联最新比赛规则，需要注意几点如下：
比赛有进攻3秒违例，无防守3秒违例； 各队上半场有2次暂停机会，下半场3次暂停机会，加时赛1次暂停机会； 单队半场时间内犯规达到7次开始罚球； 个人全场犯规累计5次罚下。
5、比赛分上下半场，各25分钟，不停表，下半场最后3分钟停表。若正常比赛时间内打平，进行5分钟的加时赛。
比赛地点：浙江工业大学朝晖校区篮球场。、四、注意事项
若个别班级有特殊情况不能按时参赛，提前一天向体育部申请比赛延期，经体育部批准后方可推迟比赛。如无提前申请，比赛迟到10分钟以上，做自动弃权处理。如遇雨天，若场地适合比赛，则比赛正常进行；若场地不适合比赛，体育部会通知各队负责人比赛延期（雨天若没有通知则比赛正常进行），具体比赛时间由参赛双方队伍进行商定后提前一天通知体育部。不得冒名参赛，一经查出，该队本场比赛成绩按照弃权处理。故意犯规，打架滋事，以及不服从裁判和工作人员者，视情节严重程度处以取消个人本场比赛资格、个人剩余比赛资格或取消所在队伍比赛成绩处罚。比赛过程中若对裁判判罚有异议，待比赛后由队长向体育部负责人反映，赛场上一律严格服从裁判判罚。各队需备颜色统一，号码清晰的比赛服装，号码必须使用4-15号。
五、奖励办法
1、团队奖励：
（1）冠亚季军奖励：比赛前三名的队伍获得奖品、前八名获奖状。
（2）团支部风采大赛奖励：按照冠军为一等奖、亚军季军二等奖、四五六名为三等奖，成绩计入本学期团支部风采大赛。
2、激情奖励：
（1）最佳组织奖：根据比赛队伍比赛时啦啦队的人数、组织度、新意等评出“最佳组织奖”若干，给予一笔笔画奖励，可以用于“大学情”的拼组。
（2）最佳搭档奖：根据场上配合默契程度、对球队贡献、技术统计等评出最佳搭档若干，并奖励精美礼品。
（3）最佳球员奖：根据个人所在球队的成绩和个人技术统计设最佳球员奖三名，各奖励精美礼品一份。注：最佳球员与最佳搭档一个人最多只能获其中之一。
篮球赛活动策划书15一、活动主题：
“疯狂篮球 你我共有”——“迎新杯”篮球赛观看活动
二、活动时间：
xx年10月15日
三、活动地点：
五舍篮球场
四、目标人群：
08级政行班全体同学
五、活动背景：
随着社会的进步，篮球运动从原始的简单游戏发展演变为一种内涵丰富、技巧精彩、对抗激烈的现代体育运动项目，并在全球广泛普及。篮球运动的意义已不再局限于体育和游戏的范畴，而被越来越多地赋于社会的因素，称得上社会的浓缩，并充分表现现代人超越自我、张扬个性和对身心全面发展的文化追求，走进校园之中，成为一种积极健康的校园文化现象。
公共管理学院一年一度的“迎新杯”篮球赛在这火红的十月，伴着国庆的喜悦就此拉开了序幕。
六、活动目的和意义：
为了迎接一年一度的“迎新杯”篮球赛，响应“健康生活”的班级建设主题，增强我们的班级凝聚力和团结进取的奋斗精神，特此策划开展“疯狂篮球 你我共有”的主题活动，在此活动的开展过程中，我们的篮球健儿们为了班级荣誉驰骋球场，而我们啦啦队员们齐心合力用自己独特新颖的方式来为他们呐喊助威，从而进一步加深同学之间的情谊。
七、活动流程：
（一）前期准备：
分工安排：1、买硬纸板制作海报两张——陈瑶、李海妮、王玲芳；
2、准备相应药品如：活络油，创可贴等——张静；
3、备好水杯，水，纸巾，巧克力或红牛——张静、钟文；
4、拍照、摄像——王玲芳；
5、指定一两人为拉拉队主力——袁静、钟文；
6、及时向拉拉队通知比赛赛程——张静；
（二）活动进行中：1、拉拉队提前赶至现场，点到并安排两个人拿海报；
2、比赛开始，拉拉队喊口号为队员加油助威；
3、中途休息时，为队员倒水递水；
（三）活动结束：1、清理场地，带走垃圾；
2、安排人员写新闻和心得，并将图片发至班级邮箱和博客；
3、负责人写好活动总结。
八、经费预算：1、矿泉水：20元；
2、巧克力：10元；
3、水杯：5元；
4、纸巾：3.5元；
5、活络油：11.5元；
6、创可贴：3元；
7、红牛：38.5元
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