有关浪花作文小学

有关浪花作文小学（精选9篇）

1.有关浪花作文小学 篇一

有喜有悲，有哀有乐，方为成长。

——题记

大海上翻腾着一朵又一朵雪白的浪花，那些浪花有大有小有缓有急，就像我的生活一样有喜有悲，有哀有乐。

记得在我十岁生日的那天早上，天空晴朗无云，阳光高照。我早早的就起床了，望着窗外那晴朗的天气，心里想老天知道今天是我的生日，连天都变晴了，真好!

我找出一件新衣服穿上，因为今天是生日嘛，这个仪式感还是要讲究的。妈妈给我煮了一碗面条说：“今天你过生日，老祖宗有这个习俗，过生日吃长寿面，我们就该煮碗长寿面，让你平平安安，长命百岁。”我三下五除二的吃完了面，抹了抹嘴，就想出去找小伙伴玩，被妈妈拦住说：“你怎么又要出去玩了，你昨天答应我写练习的，快去写练习!”我不满的反抗：“今天我过生日，可不可以不写作业，让我出去玩玩。”妈妈却认为答应别人的事一定要做到，胳膊拗不过大腿，在妈妈的高压下，我只得怏怏不乐的到房间里去做作业。中午开饭的时间，我走到餐桌边，看看餐桌上我喜欢吃的菜一个都没有，更是不满的嘀咕：“我过场生日，竟然爱吃的菜一个都没有?”妈妈反驳我：“为什么过生日就一定要吃好的，我和你爸过生日的时候吃好的了吗?”我被说的哑口无言，就草草的吃了饭，走到客厅里，赌气躺到沙发上看起电视来，妈妈却走过来说：“你该去上葫芦丝课了。”我心底的不满被彻底激发，表面不敢顶撞妈妈，但用很生硬的态度反抗，心不甘，情不愿地背了葫芦丝就去上课。由于带着很大的情绪，我吹葫芦丝时连连出错，老师狠狠地批评我不专心，不认真，我的心冷到了冰点，我过个生日，人人都和我过不去，感觉连老天都乌云密布了。

迈着沉重的步子，我推开了我家沉重的大门，家里灯火通明，屋里传来长辈的谈话声，今天那么伤心的日子，他们一个个到高兴得很。我伤心的走进屋子，一进去我就惊呆了，桌子上放着一个大蛋糕，厨房里飘着牛肉的香味，角落堆着很多礼物，这是什么节奏，这前后逆转也太大了……我一时反应不过来，愣在门口。这时妈妈走过来，笑着对我说：“愣着干什么，这是我们为你准备的礼物，看看喜不喜欢?”嘴上说着喜欢，我的心里却波涛汹涌，今天的经历也太曲折了吧，让我从很悲过度到很喜，如海上翻腾的浪花。

大海上翻腾着一朵又一朵雪白的浪花，犹如我们人生曲折的经历，正是这些浪花，才让我体会到了成长的多彩。

2.浪花二_小学生五年级作文 篇二

那一天，阳光明媚，我坐在椅子上看书，门，渐渐响起，我走到门前把门打开了，出现在我眼前的是一个有机又饿的乞讨的孩子，他瘦骨如柴、脸色暗黄、身体单薄，不知忍受得住这世界的沧桑吗？它才六岁。

他用颤抖的声音说道：“大姐姐，你能可怜可怜我吗？”我从口袋里拿出了五块钱，递给了他。他感恩的说：“你能让我为你做点什么吗？”我说道：“不用了”“不行不行……”他把头摇成了拨浪鼓，“真的不用了”“不行不行……”拨浪鼓还在摇。“那好吧，你把我家门口的几块砖搬到楼下再搬上来吧！”我说道。“好吧！”拨浪鼓不再摇了。他吃力地搬着砖头，我心疼他，他毕竟是一个六七岁的小男孩呀！如果我去阻止他，后果不堪设想啊，巨大的工程他终于干完了。来到了楼上，他说：“谢谢你，大姐姐，你让我知道了要用劳动换来成果，你要答应我，你一定不要骗取别人的财产！你会诚信吗？”我说：“恩~！我会牢记的我们的诺言的，你很好，我要奖励你一个皮球，作为我们的纪念！”小弟弟的诚信感触了我，看他远去的背影，我在心中默默的祝福她。如果每个人都能像他一样，这个世界该有多么美好呀！

人人都说金子最珍贵，最明亮！但是在我看来诚信才是最珍贵，最明亮的。诚信是五颜六色，因为它比金子更珍贵；诚信是丰富多彩的，因为它比新衣服更美丽；诚信是可歌可泣的，因为它比任何东西更高尚，就让为我们去发掘诚信的色彩与魅力吧！

3.有关浪花作文小学 篇三

1、品味诗歌的语言、意境与情感之美，以读为主线，在读中理解，读中感悟，能深情的朗读全诗，提高学生赏析诗歌的综合水平。

2、感悟雷锋平凡而又伟大的生命历程，从而真正理解雷锋精神的实质，使学生的心灵得到净化和升华，从而树立正确的人生观与价值观。

教具准备：

毛泽东主席的亲笔题词：“向雷锋同志学习”的号召。学生收集资料：雷锋同志日记、雷锋事迹简介。

教学过程：

一、课前谈话，导入

1、上节课我们一起通过查资料，互相交流，了解了雷锋的生平以及有关他的动人故事，他的每一个故事都深深的感动着我们。1962年8月15日，雷锋因公殉职，献出了他22岁生命。(出示题词)1963年3月15日，《人民日报》发表了毛泽东主席的亲笔题词：“向雷锋同志学习”。从此，全国广泛开展习雷锋的群众活动，他受了党和人民的高度赞扬。今天我们将继续学习魏刚焰写给雷锋的赞美诗—

齐读课题：《你，浪花里的一滴水》

1、师提问：“你”指谁?《出示雷锋图像》为什么说他是“浪花里的一滴水”?

板书：雷锋

学生：是因为雷锋心灵纯净、像一滴水;他是亿万人民中很平凡的一员，像海洋中的一滴水。

2、播放ppt，听录音学生小声诗歌，感悟作者表达的思想感情。

3、师提问：请说说作者在诗歌里表达了怎样的感情?(这首诗歌通过对雷锋平凡事迹和简朴生活的描写，既歌颂了雷锋为祖国、为人民、为革命建设事业所做出的不朽贡献，又抒发了作者对雷锋的怀念与敬仰之情。)

二、 分析重点语句，理解全诗深刻的思想内容

1、学生齐读诗歌后，老师，上节课我们知道诗歌七个小节，可分为几部分?(三部分)哪三部分?主要讲什么?老师板书出来。

学习第一部分：

第一部分：1-3小节 设疑

2、诗人歌颂的对象的特点是什么?

学生：立了“无数功勋”是个士兵，写了不“不朽诗文”是个普通人，又“年青”却渗透“亿万人的心”，这里突出了雷锋是怎样的一个人?

板书：平凡、伟大

3、你从哪里读出了雷锋的平凡和伟大?

板书：

一滴水

4、你怎样理解“渗透”一词?(比喻某种事物逐渐进入其他事物中，联系句子的意思说说。)

5、老师小结：这一部分，作者先设置悬念，引出下文。

6、学生齐读第一部分感受雷锋的平凡与伟大。

学习第二部分：

1、 抽学生分小节又感情朗读诗歌，看谁读得

2、 分小组讨论：诗人将雷锋比喻成什么?(进行勾画，批注。)

学生回报：诗人将雷锋比喻成反映太阳光辉的：“一滴水”，向党飞的“展翅的鸟”不浪费光“点亮的灯”成雷的“敲响的鼓”。

3、 作者为什么要把雷锋比喻成“一滴水”、“刚展翅的鸟”，“才点亮的灯”、“刚敲响的鼓”?

4、 学生：因为雷锋只是一名普通的人民战士，所以作者把雷锋比作人们熟知的“水”、“鸟”、“灯”、“鼓”，再次点明了雷锋短暂、平凡却伟大的一生。

5、 从他做的哪些事列可以说明这一些问题?(用自己手机的资料中的事列说明)

6、 师：诗里的“一滴”“刚”“才”强调了什么?

(他的年轻，他的生活才刚刚开始，表达出了作者对雷锋英年早逝的惋惜之情。)

7、 老师小结：第四小节又了四句话，层层递进，气势恢弘，颂扬了雷锋的英雄事迹。

学习第五小节：

1、 读第五小节，教师指导：诗歌中第一次出现称谓，掷地有声，转换为第二人称“你”，语气要读得亲切，感情更加真挚。

2、 诗歌中“编歌曲，织罗衣，梳羽衣，流一滴泪”分别指些什么人?说明雷锋是怎样的人?

3、 学生：指那些为名为利，只想着自己的人，说明雷锋是公而忘私、不图名利、无私奉献的人。

感情朗读第六小节：

1、 指导学生亲切而生动地朗读这一节。

2、 文中“一个音符，一根纤维，红花一瓣，最清的一滴”是在赞颂什么?

3、 学生：赞颂雷锋虽然平凡，但他却是党的队伍中最杰出的一员，具有秀的品质。

4、 师：这节作者再次抒怀，感叹这个名字在我们心中的分量，再次证明雷锋的价值体现在日常的工作和平凡的劳动中，看起来那么微小，却又那么生动。雷锋22岁的生命如同一颗流星，虽转瞬即逝，却给中国乃至全世界留下了无比美丽动人光辉。

学习第三部分：

第三部分(7小节)咏汉，雷锋精神代代相传。

1、 师：请用铿锵坚定、自信蓬勃的语调读最后一节。(抽学生读一读)

2、 师问：作者用“青春”“永生”“壮丽”三个词和三个叹号，在赞扬什么?

3、 学生：赞扬雷锋年轻有为，精神不朽，事业壮丽。他的足迹则暗示着我中国广大青年中，必将涌现出更多的雷锋式的英雄人物。

4、 “列兵”是指什么?(军衔，服现役第一年的新兵授予列兵军衔)。

5、 学生一起有感情育读最后一节。

三、品读赏诗

1、媒体出示画面，赏诗：增强对诗歌的理解，边听边品味诗歌的意境与情感。

2、老师小结：作者以饱蘸情感的笔墨，讴歌了雷锋平凡的事迹，咏叹了雷锋为祖、为人民，为社会主义建设事业建立的不朽功勋，表达了作者对雷锋英年早逝的遗憾，抒发了作者对雷锋的怀念和敬仰之情。诗句清新优美，含蓄精练，没有华丽的语言，却句句敲击着我们的心灵。

四、体会写法

1、师：诗歌写的这麽生动、感人，作者运用了那些修辞手法?

2、分小组讨论、交流、勾画、批注。

3、反馈学习情况

(1)比喻：他如此平凡，如此年轻，像一滴小小的春雨……

(2)设问：为什麽呵为什麽……，都念着这个二十岁士兵的姓名?

(3)排比：呵，雷锋!你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣;你不为自己梳羽毛……

(4)反复：呵，雷锋!……呵，雷锋!

4、说说用上这些修辞手法的好处?

生：是诗歌更加生动、形象，丰富了诗歌的表现力。

五、拓展延伸

(小黑板出示)当今社会中曾经有过以下谈论，你能否说出自己的观点和看法。

1、“雷锋出国了”，这句话的意思是什么?

(第一句话的意思是：中国已经没有活雷锋，中国没有这样全心全意为人民服务的人，雷锋到外国过去了，国外有许多助人为乐的现象，有许多助人为乐的人)

2、“雷锋三月来了，四月走了”。

(第二句话的意思是：因为每年的3月5日是毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”的日子，社会上会掀起一股学雷锋的热潮，可是这种良好的风气不能长久的保持下去，很快就消失了)

3、老师：同学们，你们同意这两个观点吗?

学生：不同意，虽然这两句话都点明了一些社会现象，但是，这只不过是极少数的现象，不能代表全国人民的观点。我们这个国家，人与人之间互相关心，互相爱护的事列也是不胜枚举的，像“希望工程”，“5·12”地震等，就能够很有力的说明这点。

4、师：说得好，一个雷锋倒下了，千千万万个 “ 雷锋” 在成长!我们一定要向雷锋学习，向雷锋致敬!

5、师：让我们时刻牢记的话，做一个雷锋一样的人!

(小黑板出示)雷锋日记：1、2、3则，读读记记。

六、作业设计

1、看ppt试着背诵诗歌，增强记忆。

2、看ppt找一找。像下面这样的诗句，诗中还有哪几组?

3、读了这首诗，你对“一滴水”有哪些新的理解?(学生先谈，再写一写。)

4、摘录雷锋日记。(见小黑板)

七、课堂作业设计

1、理解下列句子的含义

(1)他如此平凡，如此年青，像一滴小小的春雨，却渗透——亿万人的心!

(2)青春!永生!壮丽!

2、 如：他如此平凡，如此年青，像一滴小小的春雨，却渗透——亿万人的心!

(1)

(2)

3、学完这首诗，你对“一滴水”有哪些新的理解?

八、板书设计

你，浪花的一滴水

魏钢焰

平凡： 一滴水

雷锋

4.生活浪花作文 篇四

如果把生活比作大海的话，那么生活中那点点滴滴的往事就是那大海上的浪花。那一望无边的大海正是因为有了这些美丽的浪花而变得绚烂多姿，生活也是如此。

我的家庭不穷也不富，一家四口人，我、姐姐、爸爸、妈妈每天都过得开开心心，其乐融融，非常温馨。

可是，有一天发生了一件特搞笑的事。记得那一天，我刚放学回来，爸爸妈妈便神神秘秘地把我位进了房间，小声地说着：“出大事了！”“嗯，大事？”我郁闷道：“我家出过大事吗？难道下水道又堵塞了？”很快我的疑问遭到爸妈的否定。“你姐最近怪怪的，老是在镜子前照来照去，而且穿得很漂亮。”妈妈还没说完，爸爸就接了话茬：“对对对，而且还经常出去，以前从来都没有过。”“嘻，我以为多大事呢？女生嘛，都是爱漂亮的。”“我觉得你姐交男朋友了。”爸爸一副很肯定的`语气。“那又怎么样，姐都大三了，有个男朋友没什么奇怪的。”我不以为意地说道。“可是你姐的男朋友长什么样吗？”刚才不提不打紧，现在一提，我心也很痒痒。于是，我们三个人低头窃窃私语了一会儿，终于商量出了一个最原始的方法：跟踪。

中午，吃完饭，大家都各自做着各自的事，随着门“纭钡囊簧关起来，妈妈立马放下手正在洗着的碗，爸爸立马放下手中的报纸，我立马从被窝里爬出来，三个人的头聚在一块商量了一会儿，决定由我打头阵，爸妈尾随其后，见机行事。爸爸一声令下，我们便出发了。

我远远地跟在姐姐后面，看着她手舞足蹈地向前走，心情很好，突然她停了下来，跟一个男生面对交谈，看那男生长得挺好看的，“喂喂，老爸发现目标，是一年青小伙子，哎……等等等等，判断失误，好像是姐撞着人家了。”“笨蛋，继续跟踪。”“是”于是我又跟着姐向前走，她一转头，我就蹲下来假装拾东西，完全具备侦探水准。不一会儿，姐就在一个中午男人边上停了下来，而且有说有笑，“喂喂，爸，重大情况，姐跟一个四十来岁的男人说说笑笑，看来情况很不妙……”“不可以，不可以……”我话还没说完，就看到老爸从远处大喊着跑过来，直冲姐姐的方向，“不可……以……”爸爸累得气喘吁吁。“爸爸……！”姐姐一脸惊愕，“你怎么在这儿，还有你们”“不可以，不能找比你大二三十岁的人当男朋友。”爸爸严肃地说。姐姐有点羞愤了：“爸，你胡说什么呢？他是我的舞蹈老师，我们社团有表演，我特地请老师来教我的。”“噢，原来如此……”我们三个恍然大悟。“快回答我，你们为什么会在这里？”姐姐愤怒了。“天气真好。”“对啊，对啊。”我们打哈哈道。

5.生活的浪花作文 篇五

不知什么时候开始，小区下面的一棵树旁多了一位老人，他不是清洁工，却每天都在打扫着小区的院子，我们这些小孩子都很怕他，因为他长得就像一位会吃小孩的老妖怪。

有一次，我和一个好朋友一起下楼骑车玩。因为我们家都在五楼，但电梯却不知道为什么坏了，于是我们俩就推着自行车一边下楼一边聊天，走到二楼看到了那个老爷爷，我们没在意，继续走着。也不知是什么原因，我一不小心，滑了一下，顿时，我整个身子向后倒去，推着的自行车也向我倒来。说时迟，那时快，老爷爷突然冲过来，用手臂挡住了我将要倒下的自行车，还顺带一把拉起我来。一旁的朋友早就吓得魂飞魄散，见我没事，马上跑去叫大人了，我正要对那个老爷爷说一声“谢谢”时，那个老爷爷却摆摆手，转身走了……

当我再见到老爷爷时，他正坐在椅子上抽烟，左手臂上的白绷带十分醒目，我大声地对他说了一声：“老爷爷，早上好！”他朝我点了点头，也说了一声：“小朋友，早上好！”

6.成长的浪花作文 篇六

到了家，妈妈和蔼地对我说：“怎么一个人回来啦?”我不敢出声。

“没，没事。”我讷讷地说着，在妈妈疑惑的目光下跑进房里，“砰”地一声关上门。

怎么办，怎么办?要不要告诉妈妈弟弟被我弄不见的事情?如果说了，妈妈会认为我还是一个小孩子的吧?可是，如果不说，万一弟弟有事的话……我心乱如麻，在房间内来回走动。“啊!不想了!”我躺在床上，面无表情地看着天花板。是福不是祸，是祸躲不过。还是告诉妈妈吧。

我小心翼翼地走向妈妈，轻声对妈妈说：“妈，我，我，我……”我终是无法说出来，因为胆怯，因为害怕。

“咋啦?”妈妈笑眯眯地看着我。

“我……”我又犹豫了，望着妈妈如潭水一般幽深的眼睛，竟无法吐出一个字来。妈妈会难过的，毕竟弟弟不见了有我的责任，我连弟弟都看不好……

“是不是做错什么事了?”

我鼓起勇气，深深地吸了一口冰冷的空气：“妈，我把弟弟和表弟……弄丢了……”我说得很缓慢。

想象中的怒骂并没有降临我的头上，我看着妈妈，心中十分疑惑。怎么……“那两个小家伙去买吃的去了。”妈妈停了一下“你能城市的跟妈妈说，看来，我女儿长大了。”她笑眯眯地看着我，眼里满满是赞许。哦，原来。我如释重负地笑了。

那天，我明白了成长的含义。长大，意味着要对自己做错的事坦诚的面对，而不是选择逃避。

7.浪花朵朵作文 篇七

一朵浪花，一个跳跃的音符。

记得，那一次。我兴高采烈地在大街上跑着，因为妈妈给了我一张新崭崭的二十元钱，让我去随便花花钱，随便买点儿东西。在我正开心的时候，我就看见一个“可疑”人物，因为他把头低着，然后又把头往旁边转了转，好像在看什么东西，看完了，他又把头低下来，嘴里一边发出“呸、呸”的声音，一边吐出几小堆脏脏的、让人感到恶心的口痰，一转身，就飞快地走了，好像刚才什么事情也没有发生一样。就在这时，一位打扮时尚的阿姨走了过来，看见有几小堆恶心的口痰，便立刻从小巧的包包里掏出了一张香型餐巾纸，然后迅速弯下腰，用手轻轻地把地上脏脏的口痰擦干净了。她的举动使我明白了：弯腰，是美丽的。如果人人都能像这美丽的阿姨一样，我们的环境应该处处都是美丽的风景，人人都是名副其实的地球主人。

一排浪花，一组快乐的旋律。

上一次，我在学校里正在和小伙伴们一起玩游戏，玩着玩着，就看见旁边有几位大哥哥手里都拿着一瓶苹果味的汽水，就在大哥哥它们喝完的时候，就随手把汽水瓶往地上一扔，只听得那几声小小的声音，“当当”“当当”，汽水瓶落地了。我急忙跑过去，捡起汽水瓶就往那几个大哥哥那儿走，当走到大哥哥那儿的时候，我就一边说：“你们怎么能随便丢垃圾呢?”一边想：啊!糟了!如果他们打我怎么办?我是哇哇大哭?还是马上跑去告诉校长?哎!怎么办呢?还好，那几个大哥哥只说了句：“哦!我赶紧去把这垃圾丢了。”这才对嘛!我心里暗暗想到。大家要爱护环境哟!

一海浪花，一群欢乐的生命。

8.浪花作文800字 篇八

我从沙滩的沙堆里掏出了一个小螃蟹，它在我手中爬来爬去，想寻找机会下水。这时，一个小浪花过来了，我把小螃蟹放进了浪花里，小螃蟹在浪花里像坐船似的飘呀飘，飘呀飘。忽然，水中出现了一个小章鱼的身影，我把手伸进去，摸到了它的小触须，小浪花“哗啦”一下又打了回来，小章鱼被它卷走了，我气愤的对它喊道：“小浪花，你讨厌”。小浪花生气了，躲在一边抽泣起来，也不来了。我又想办法，动脑筋让小浪花过来，于是我便向大海煽动手臂，大口吹气，期待浪花过来。但是，它还是纹丝不动的在那里流淌。一阵风吹过，浪花好像明白了我的心意，又卷起手臂向我扑来，把我带到大海的世界。

我踩着美丽的浪花跳进了海水中，海水再次亲吻我的小脚丫，脚上沾满了它的口水。我捡起一颗小石子向海里扔去，小浪花就用它那灵活的手臂卷起了这颗小石子，像打乒乓球一样给我来了个“正手平推”。我一个反手“扣杀球”把它杀了回去，小浪花好像不开心了，把头一扭，向前方的一艘大轮船驶去。哎呀呀，糟了，糟了，海浪向一个正在游泳的人扑过去了。我大声喊着：“小海浪，你不要这样做，这样会很危险”，小海浪回头瞟了一眼正在喊叫的我，停住了。它扑闪着小手又游了回来，用水蓝色的眼睛盯着我，扔出了一个淘天大浪向我砸来，幸亏我身手敏捷，躲过了它追击，我对它吐了吐舌头，它好像不服气，想要再来一遍，就这样，来回好几次。小浪花气急败坏的对我说：“不和你玩了，你欺负我”。我对它说：“是你自找的”，就这样，我们争论了起来，这时过来了一只小海螺，小海螺把我们拉开，对我们说：“好朋友要珍惜友谊，互相爱护，和平相处”。

9.生活的浪花作文 篇九

在一个宁静的午后，我的馋嘴又派我去厨房找东西吃。我小心翼翼地探出头来，左瞧瞧，右看看，嘿！妈妈正在专注地看电视呢！我便踮起脚，一步，两步，三步······哈！到了。我左看看，右翻翻，怎么也逃不出我灵敏的鼻子。嗯！浓浓的香味把我引到了一盘红彤彤的东西面前。“咦？这是什么？”我想，“哈！一定是妈妈做的美味！”我好得意，“妈妈呀妈妈，你这下可失败了！我的贪吃计划又成功了！！”想着，我便拿起筷子夹起一块放进嘴里。美美地嚼了起来。呀！！我惊叫一声，这东西怎么是这个味儿？好辣！！妈妈闻声赶来，“怎么了？”我的嗓子辣的不出话来了，妈妈瞧瞧我，再看看盘子，“哈哈哈”地笑了。原来那盘子红彤彤的东西是妈妈刚炒出来的辣子。我飞奔回屋，哎，还是那么辣，辣的我眼泪哗哗地流，嗓子难受极了，火辣辣地疼，耳朵通红通红地，一直红到耳根！我开始不停的喝水。哎呀！这滋味可真不好受，看到我这个狼狈样儿，妈妈“安慰”我说：“别太难过了。这次吃不成还有下次呀！”“不，不，不，不！”我红着脸、肿着眼小声地说，“不不！我可不想再辣一回了！我下次再也不敢了！！”妈妈瞧着我的样儿，“扑哧”一声笑了。

妈妈终于把我的“馋嘴”给治住了！