学习描写景物（精选14篇）
1.学习描写景物 篇一
赏颐和园
我攀登过江西的井冈山，游玩过深圳的欢乐谷。可我从未到过北京的颐和园。为了一睹它的风采，去年暑假，我来到了北京的颐和园。
一进颐和园，走过一条长长的路，便可以看见慈禧太后所住的屋子，穿过屋子，不知走了多久，就踏入了闻名遐迩的长廊。
正如书上所说，长廊果然名不虚传。长廊上的壁画足有数千幅，每一幅都不一样，有〈西游记〉;有〈红楼梦〉;有〈三国演义〉;有〈西厢记〉……数不完，说不尽，就连我这个爱画画、看书的人也有许多画儿叫不出名来，令人赞不绝口!
长廊曲曲折折，每一边都有花朵簇拥着，而且品种也很多，什么月季、玫瑰、牡丹……数不胜数。又绕了几个弯，就看见了万寿山。
远望过去，万寿山被水环绕，好似日月潭，但没有日月潭的奇美，只有简朴的美，却给人一种朴实无华的感觉，我在心里赞叹道：真美啊!万寿山上有一座金塔，在阳光的照耀下，闪闪发光，把万寿山点缀得更加美丽了。
万寿山下有一湖泊，它便是大名鼎鼎的——昆明湖。
昆明湖就像一块汉白玉，静静的，没有一丝波纹，偶尔拨弄拨弄，才会泛起一圈圈涟漪。
湖上还有游船，可是我无缘，只能呆呆地望着，痴痴地想着：划着船，脸上拂过一阵凉风，意境多闲雅呀!
美丽的景色让我流连忘返，但是导游的声声催促，让我踏入了归程……
文章引入很自然，结尾也突出了作者对颐和园的留恋与不舍。主体部分以行踪为线索，对一路上的风光进行了描绘。只是写景手法略显单调，在写景的过程中也未提及自己的心理感受，应在这些方面做一些改进。
2.学习描写景物 篇二
景物描写赏析常见问法有:(1)请分析其表现特色;(2)文段运用了哪些表现手法,请简要分析;(3)请分析画线文段的表达特色;(4)在写景上有哪些特色;(5)赏析某段文字在表达上的特色。我们可从以下几个角度赏析。
第一,修辞手法
景物描写常用的修辞手法有比喻、拟人、借代、排比。
例1. 一个一个的稻草人在风中挥动着僵硬的手臂,像是鞭笞着什么,从远远的地方望去,就见一群一群的鸟儿在麦地上空不停地盘桓、寻找,宛似一帮无家可归的落魄子弟。
赏析:运用拟人、比喻、变换视觉的方法,表现稻草人的“尽职尽责”,鸟儿的无奈无助。
例2. 急雪脊令相并影,惊风鸿雁不成行。
赏析:运用拟人、比喻手法,“急雪”“惊风”既实指气候,又比喻恶劣环境,用“急雪”和“惊风”来表现兄弟情深。
第二,描写角度
描写角度主要包括听觉、视觉、触觉、味觉、心理感受、视觉变换等。
例3. 万丈绝壁垂直而下,驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,一派森气。俯望怒江,蓦地心中一颤,再不敢向下看。
赏析:以壁顶为观察点,变换视角,从听觉、视觉和内心感受多方面描写,使人如临其境。
例4. 松月生夜凉,风泉满清听。
赏析:从视觉、触觉和听觉多角度表现了日暮山间的清幽,表露了作者等待友人而心不焦的闲适心境。
第三,描写方式
景物描写常用的描写方法有细节描写、白描、动作描写。
例5. 只有舀水的人静静地蹲在井边,埋下身子,用木瓢从井里一瓢一瓢地舀水,身影在井里晃悠悠。待舀满一桶,轻轻地跳下井台,将麦秸编的垫圈放在桶底和后腰接触的部位,桶绳往肩上一挂,微直起身子,便一路咕咚、咕咚将井水背回去了。
赏析:运用了动作描写、细节描写等方法,把背水的情景描写得惟妙惟肖。
例6. 幡旗如鸟翼,甲胄似鱼鳞。
赏析:运用白描和比喻手法,将作战阵式写得极有气势。不但写出了军队的威武和士兵的斗志,而且还让我们感触到了将士们激动而自豪的情怀。
第四,表现手法
景物描写常用的表现手法有动静结合、以动衬静、想象、虚实结合、寓情于景等。
例7. 农民们将它收拾得简净整齐,豆角藤蔓架用竹竿编扎,一排排挺立。每到初夏,茄子泛紫,黄瓜的丝蔓上开出黄花,青菜长得最茁壮,在阳光下泛出油油的绿色。菜田的尽头,接着一望无际的麦田,越过道路、溪流和沟壑,一直向南伸向秦岭北麓的山脚下。出于好奇,我向着目力无法企及的远方张望。乐游塬麦田间的小道上,农民赶着大车来了去了;农舍上空,炊烟聚了散了。
赏析:(1)动静结合:在景物描写中又间以人物的活动;(2)选取农田中典型景物;(3)色彩鲜明;(4)由近及远,富有层次感。
例8. 黄牛峡静滩声转,白马江寒树影稀。
赏析:(1)以静衬动,从峡岸的静衬托江水的汹涌,表现了对友人行程艰难的忧虑;(2)寓情于景,以江边寒风吹骨,树影稀疏的凄凉之景,表达诗人因友人离去的孤寂伤感之情;(3)虚实结合,“黄牛峡静滩声转”虚写,写诗人想象韩十四坐船过黄牛峡的情景;“白马江寒树影稀”属实写。(4)视觉与听觉相结合。上句听觉描写下句视觉描写。
第五,写作顺序(或组合方式)
写作顺序包括时间、空间两种顺序。时间顺序一般按照从早到晚的顺序;空间顺序包括从外到内,由远及近、由近及远、由整体到局部、由小到大、由大到小、由点到面等。
例9. 炊烟中,绵延出时光的推移。清晨,冲破浓雾的炊烟跃过房顶,撑起乡村的天空,然后又紧贴着地平线扑向东方,撩开黑暗,把霞光接回大平原,并挨个儿挠醒生命万物,让他们抖擞精神迎接太阳。中午,炊烟用妙曼的舞姿,嬉戏得太阳陶醉迷离、频频眨眼,她用花瓣一样的碎片,由太阳抛出缕缕银线,串连成茫茫云海,衬托得阳光绚丽多彩。日色已尽花含烟,千万股炊烟顶梁柱一般托举住天幕,要为赶时节的农民再争一会儿光阴,紧接着又彼此挽起臂膀,撑持着夜幕,让劳累的农民借一点余光洗洗脸,摸黑儿吃饭。
赏析:(1)按照“清晨”、“中午”、“日色已尽”的时间顺序,对“炊烟”的全貌,给读者完整的印象和认识;(2)运用拟人手法,通过“挠醒”、“嬉戏”、“挽起臂膀”等词语,将“炊烟”人格化,赋予人的思想感情与行为特征,增强了亲切感与感染力,使感情表达更为充分。
例10. 江左占形胜,最数古徐州。连山如画,佳处缥渺著危楼。
赏析:(1)由大到小(或由整体到局部)、由远到近;(2)运用比喻、衬托的手法,写出烟云缥渺之中似有若无地矗立着的高楼胜景。
第六,选取典型意象
例11、一路上都是鲜红的收割机,突突突地吼个不停,所过之处,留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬,散发着湿润的麦秸香。
赏析:(1)选取了麦天代麦性事物;(2)从视觉、听觉、嗅觉多角度描写;(3)运用比拟的修辞手法,语言表达富有韵味。
综上所述,景物描写赏析的角度虽多,但比较常用的还是以下几种:
修辞手法:拟人、比喻描写方法:细节描写、白描
描写角度:听觉、视觉描写表现手法:动静结合、以动衬静、想象、虚实结合
3.景物描写指要 篇三
首先要准确。要抓住事物特征,真实地再现事物的本来面目。“准确”是一篇文章的生命,如果不准确,即使写得再精彩、再生动,也只能是败笔。
其次要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律:或定点环顾,或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文,描写济南城周围的环境时写道:“小山把济南整个儿围个圈儿,只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合,自然清晰,形象准确。又如凡妮的《野景偶拾》一文,按照沿途所见,依次描写绕村的溪流、山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形,有如移舟前进,时过景迁,景观随之改换,给人一种身临其境之感。
第三,写景还必须“细致”。有些同学写景状物三言两语,寥寥几笔。虽然准确,但空洞无物。因此在观察景物时应尽量细一些,角度多一些,视点小一些。那些写景状物的经典名篇无不是在“细”字上下功夫,刻画出一个个精彩细致的特色镜头。如宗璞的名篇《紫藤萝瀑布》不仅准确写出紫藤萝整体像流动的瀑布,还从局部细致刻画一穗花、一朵花的花苞与花舱的风姿以及颜色光彩的细微变化。细致了,文章才会具体,内容才会丰富。同学们要改变“瘪三”文章,必须从“细”字入手,明察秋毫,使景物纤毫毕现。
第四,在写景的时候,如果只描写景物的外在特征是不够的,还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘,这就需要借助于想象和联想。即借助相关、相似,甚至相反的事物进行类比,从而突出所写景物的特点。其中,联想的最大特点是由此及彼,它可以跨越时间的界限,可以冲决空间的阻隔,它可以使文章的思路开阔,让景物描写更形象、更感人,更能出神入化地反映出景物的内在特征。
例如李白的《望庐山瀑布》:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象,突破了空间的限制,写出了庐山瀑布落差之大的特征,给人留下难忘的印象。
第五,世界上的景和物是丰富多彩的,如果“眉毛胡子一把抓”,将它们都写进文章里,那样的文章肯定是繁杂冗长,不知所云。正确的做法应该是:根据中心思想的需要,有选择、有重点地状物绘景,这样笔力集中,便于写得细腻,写得丰满。古语说:“石有三面,佳处不过一峰;路有两面,幽处不逾一树。”写景要对准最能激发人们美感的“一峰”、“一树”,用形象、生动的文字加以描绘,只有这样,才可能写出“视之则锦绘”的状物文章来。老舍先生的《在烈日和暴雨下》,为了突出天气变化的过程,就着力描写了杨柳的动态:一点风也没有时——枝条一动也懒得动;有一点凉风时——枝条微微动了两下;风大起来时——柳条横着飞。通过杨柳的动态,显示了风从无到有、由小到大的过程,而对暴风雨降临时其他景象的变化,作者作了简略处理。这样,抓住特征,既形象地表现了天气变化的过程,又避免了描写的呆板重复,使得文字准确而精练。
最后,描写景物时情与景要契合一致,不能景是景,情是情。情景相“契”有两种导向:一是由什么样的景,引发什么样的情;一是由什么样的情,给景蒙上一层什么样的色彩。比如散文《岳阳楼记》就是情景契合的名篇佳作,文章写了两种不同景物,引发两种不同的情感:一种是由“明丽”之景,自然地导出“喜悦”之情;一种是由“阴晦”之景,自然地引出“悲伤”之情。这样看来,不同的景物会触发与之对应的情感来;即使是相同的景物,由于情绪不同,也会使景物蒙上不同的色彩——“愁”则草木含悲,风云变色;“喜”则树在点头,石在欢笑。但不管怎么变化,情与景必须和谐一致。
4.文学名著描写集锦之四季景物描写 篇四
春
春天渐近，实际上已经来临，冬天的严寒已经消除，雪已融化，刺骨的寒风也缓和了……褐色的花坛上已长出新绿，它一天比一天新鲜，使人觉得仿佛希望之神曾经在夜里打这儿经过，在草上留下了更加明亮的足迹。花儿从叶簇中探出头来，有雪莲花、藏红花、紫色耳状报春花和长着金眼睛似的三色堇。
（„英‟夏绿蒂。勃朗特：《简爱》第94页）
春天悄悄地来到了人间。赤裸裸的树木还在阵阵的寒风中颤抖，沟渠里秋天的败叶正在腐烂，但那里，黄色的莲馨花已在潮湿的草丛中开始探出头来。从整个原野上，从农庄的院子里，从渗透了水分的耕地里，到处可以闻到一种潮湿的、发酵似的气息。无数嫩绿的幼芽从褐色的泥土里钻出来，在阳光下闪闪发亮。
（„法‟莫泊桑：《一生》第119页）
在春季漫长的白天，蛤蟆滩除了这里或那里有些挖荸荠和掏野菜的，地里没人。雁群已经嗷嗷告别了汤河，飞过陕北的土山上空，到内蒙古去了。长腿长嘴的白鹤、青鹳和鹭鸶，由于汤河水混，都钻到稻地的水渠里和烂浆稻地里，埋头捉小鱼和虫子去了。日头用温暖的光芒，照拂着稻地里复种的一片翠绿的青稞。在官渠岸南首，桃园里，赤条条的桃树枝，由于含苞待放的蓓蕾而变了色——由浅而深。人们为了护墓，压在坟堆上的迎春花，现在已经开得一片黄灿灿了。
（柳青：《创业史》第38页）
春天。枯黄的原野变绿了。新绿的叶子在枯枝上长出来。阳光温柔地对着每个人微笑，鸟儿在歌唱飞翔。花开放着，红的花，白的花，紫的花。星闪耀着，红的星，黄的星，白的星。蔚蓝的天，自由的风，梦一般美丽的爱情。
（巴金：《巴金中篇小说选》第99页）
太阳照暖大地，青草在一切没有锄绝的地方死而复生，不但在林荫路的草地上，甚至在石板的夹缝里长出来，绿油油的。桦树、杨树、野樱树长出发粘的和清香的树叶，椴树上鼓起一个个快要绽裂的花蕾。寒鸦、麻雀、鸽子象每年春天那样已经在欢乐地搭窠，被阳光照暖的苍蝇沿着墙边嗡嗡地飞。植物也罢，鸟雀也罢，昆虫也罢，儿童也罢，一律兴高采烈。
（„俄‟列夫。托尔斯泰：《复活》第5页）
夏
初夏，北方乡村的原野是活跃而美丽的。天上白云缓缓地飘着，广阔的大地上三三两两的农民辛勤地劳动着。柔嫩的柳丝低垂在静谧的小河边上。河边的顽童破坏了小河的安静：“看呀！看呀！”“泥鳅！这个小蛤蟆！”叫声笑声飘散在鲜花盛开的早晨，使人不禁深深感到了春天的欢乐。
（杨沫：《青春之歌》第266页）
那年夏天最时行夸耀，这在历史上是出了名的！连大地也都夸耀起来——栗树盛开着花，发散出浓郁的花香，在过去从来没有见过；家家花园里都开放着玫瑰；夜里满天的繁星，简直挤都挤不下；太阳全身披挂，天天从早到晚在公园上面挥舞着它的铜盾；人们的行为也变得古怪了，在露天底下吃午饭、吃晚饭。出租的马车和私人马车，川流不息地通过明媚的泰晤士河上的桥，把成千上万的中层人士载往布西，载往里希蒙，载往开游，载往汉普登行宫，去领略一下郊外风光。那种盛况据说简直空前。
（„英‟高尔斯华绥：《福尔赛世家》第一部《有产业的人》第215页）
气温非常之高，火热的太阳直射着一切，使那些石级都发了白光。由于这些石级的反射作用，使廊檐下也热了起来，因此那里的空气沉闷，象锅炉一样灼热烫人。那些没有人坐的椅子，在这炎热的气候中发出脆裂的声音。至于站立着的那些投机者，他们在设法寻找由那些柱子遮成的一条一条的阴影，以期躲避太阳的热力。
（„法‟：左拉：《金钱》第228页）
六月十五日那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已象下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气……街上的柳树象病了似的，叶子挂着一层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水滴也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城象烧透的砖窑。使人喘不出气。
（老舍：《骆驼祥子》第164页）
夏季眼看就要给排挤掉了。可是夏季逗留着不肯就走，奄奄一息地躺在山峦间，使山谷越来越阴暗，把衰微中的力量和魇足了的喜悦织成一幅雾霭的天幕，它在世上耽过了，好好的耽过了，因而镇静、满足地走向死亡。
（„美‟杰克。伦敦：《马丁。伊登》第213页）
秋
这是一个天气晴朗的早晨——如此晴朗，使你几乎不能相信英格兰夏季的那几个月份已经刚刚过去。篱笆、田野、树木、山和原野，呈现出它们的永远变换着的浓绿的色调；几乎没有一片落叶，几乎没有细微的黄色点缀在夏季的色泽之间，以告诉你秋天已经来临。天上明净无云，太阳照得明亮而温暖；鸟的歌声和万千只昆虫的“营营”声，充满在空中；房屋旁边的院子里挤满了颜色丰富而又美丽的花，在浓雾之中闪耀着，象是铺满了灿烂的珠宝的花床。
（„英‟狄更斯：《匹克威克外传》第296页）
草地变成金色，秋天的花朵露出它们苍白的花瓣。雏菊现在很少用白色的眼睛戮破草坪，人们只看见淡紫色的花托。遍地都是黄色，树阴的叶子变得稀疏，色调变成浓重。阳光已经较为倾斜，让橙黄色的和修忽的微光，以及闪亮的长的痕迹溜进树林里面；这些痕迹很快就消逝，好象向你告别的妇人的拖在地上的袍子一样。
（„法‟巴尔扎克：《农民》第339页）
秋雨打着他们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃；老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹；无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。
（„苏‟奥斯特洛夫斯基：《钢铁是怎样炼成的》第341页）
秋深了。太阳黯淡了。自然界萎谢了：在十月的云雾之下，颜色慢慢的褪了；高峰上已经盖了初雪，平原上已经罩了浓雾。……潮湿的树林缄默无声，仿佛在悄悄地哭。林木深处，一只孤单的鸟温和地怯生生地叫着，它也觉得冬天快来了。轻绡似的雾里，远远传来羊群的铃声，呜呜咽咽的，好象是从它们的心灵深处发出来的……
（„法‟罗曼。罗兰：《约翰。克利斯朵夫》第三册第82页）
冬
时值隆冬，天气严寒，彤云密布。行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏；山如玉簇，林似银妆。
（罗贯中：《三国演义》第325页）
已经到了冬天了。……人行道上的积雪和尘沙混在一起，被践踏成坚实的硬块。马路两旁堆着累累的积雪，由于气温上升的缘故，这些雪堆渐渐变成灰色，松软起来，表面也融成一道道的小沟。街道潮湿、泥泞，从灰色的三角尾顶上往下滴着溶雪。
（„德‟托马斯。曼：《布登勃洛克一家》第670页）
在这种深夜里，地球也象冻死了一样。水透的空气成了有抵抗力的，成了可以摸得着的，使人非常难于熬受……它有咬龁力、钻透力、干燥力和屠杀力，把这类的力量施于种种草木、昆虫以至小的鸟雀，使那些鸟雀自己从树枝上落到坚硬的泥土上，并且也在同样的严寒的紧紧拘束下，象泥土一般地成了坚硬的。
（„法‟莫泊桑：《爱情》）
突然，西北大山头上一阵怪啸的咆哮。大家一齐惊骇地向啸声望去，只见山顶上一排大树摇摇晃晃，树枝格格地截断。接着便是一股狂风卷腾起来的雪雾，象一条无比大的雪龙，狂舞在林间；它腾腾落落，左翻右展，绞头摔尾，朝小分队扑来。林缝里狂喷着雪粉，打在脸上，象石子一样……小分队冒着飞砂一样硬的狂风暴雪，在摔了无数的跟头以后，爬上山顶……小分队刚才路过的地带，地形已完全改变了，没了山背，也没了山沟。山沟全被雪填平了，和山背一样高，成了一片平平的雪修的大广场；山沟里的树，连梢也不见了……
（曲波：《林海雪原》第292页）
易于刮风的北平的天气，在空中，又充满着野兽的哮吼的声音了。天是灰黄的，暗暗的，混沌而且沉滞。所有的尘土、沙粒，以及人和兽的干粪，都飞了起来，在没有太阳光彩的空间弥漫着。许多纸片，许多枯叶，许多积雪，许多秽坑里的小物件，彼此混合着象各种鸟类模样，飞来飞去，在各家的瓦檐上打圈。那赤裸裸的，至多只挂着一些残叶的树枝，便藤鞭似的飞舞了，又象是鞭着空气中的什么似的。在马路上一切行人都低着头，掩着脸，上身向前屁股向后地弯着腰，困难地走路。拉着人的洋车，虽然车轮子都是能动的，却好象不曾前进的样子。一切卖馒头、烙饼的布篷子都不见了，只剩那些长方形的木板子和板凳歪倒在地上，并且连一只野狗也没有。汽车喇叭的声音也少极了，似乎这时并不是人类的世界。
（胡也频：《胡也频选集》《到莫斯科去》第
5.景物描写摘抄 篇五
2、千里冰封，万里雪飘。房檐上的冰挂似乎成了一道风景线，无论走到哪里，都觉得它是美丽的。路边各种憨态可掬的雪人在做冬的迎宾，冬也毫不吝啬地洒下更多遗韵。接一片雪花在手上，六片瓣儿，每一朵都是独一无二。贪婪地想保存下每一片剔透的美丽，它却因承受不起高温而悄悄融化。冬是冷艳的，是一种苛求完美的冷艳。而正是这种苛求，冬真的变得完美。
3、春雨滴落在江南的土地上，宁静无声。沿着屋檐的边缘缓缓滴下，滴滴答答的在青石板上迸落。一串串密密的雨，连成了丝，织成了网，把多情的江南笼罩其中。银针似的雨落入水中，泛起了圈圈涟漪，像是江南女子浅浅的笑靥，荡漾着江南的情谊。哟，看那悠长寂寥的小巷，被这雨渲染的朦朦胧胧，小巷深处款款别走来一个撑着油纸伞的女子，袅袅婷婷。那丁香一样的女子啊，眼中满含着幽怨和哀伤。是这朦胧的雨牵起你久违的心事吗？
4、当天空飞过新年后的第一只雁，一个美好的季节开始了。冰皮始解，波色乍明，树梢渐渐变得绿茸茸。春雷响过，大地重新被赋予了生命，每一次的重生都更令人为之动容。清晨，会有替代闹钟的鸟鸣，傍晚，有甚于油画的晚霞。仅是开始就如此美艳，日后的无限风光更是别致。撷一朵小花，别在少女的发际，取一枝柳条，削成有趣的柳笛。就是墙边的狗尾巴草，也能编出一只可爱的戒指，讨来孩子们的满心欢喜。一年之计在于春，美丽的春天，给这一年送来个美丽的起点。
5、当叶落下来了，就知道就一定秋一定早来了，但不是因叶落秋才来，而是秋让叶落下的。当春到来时，百花盛开，各自争鲜斗艳，一派繁荣；当夏到来时，满池荷花，蝉鸣伴奏，其乐融融。这美丽的景象吸引着秋，她也想来观赏，也想给万物带来快乐，然而秋的到来却只会让花枯萎、草变黄、叶落下。她感受到的仅仅是冷冷清清。
6、秋是高贵的，所有人为她的到来变得格外繁忙。割下一片片稻谷，摘下一架架丝瓜，将红透的苹果采下，把雪白的棉花收集。人们为了迎接她而把一切收拾得整整齐齐，粮仓也因此变得满满当当。人们享受着奔波，享受着忙碌。布谷鸟的声音格外悦耳，谷中的山歌也格外嘹亮。或许停下来侧耳倾听，铺满地的落叶，一脚踩上去，清脆的脆裂声让耳朵也变得十分享受。
7、秋来了，院里的小草、树像染上了颜料。枫树叶红红的，像一枚枚邮票，飘呀飘呀，飘来了阵阵秋风；银杏树叶变的黄黄的，像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热；柏树、松树穿上了绿油油的新衣裳。小院旁边的果园里，一派丰收的景象，石榴哥哥正放声大笑，一不小心，笑破了肚皮露出了饱满的果实；苹果妹妹那粉嘟嘟的小脸显得非常可爱；红枣像一枚枚红宝石，佩戴在树枝上„„
8、秋风吹黄了落叶，我在黄昏与大雁邂逅。天边的那一团团火烧云，就像是织女用天池水所渲染的纱，轻飘飘的盖住了天地。忽而，一个小黑点进入我的视线，我的视野从整片晚霞忽然缩小到那只小雁上了。羽毛还没有长齐的小雁笨拙的扑腾着翅膀，一会儿高一会儿低。显然他还只是一只小雁，小雁的身边没有一个同类，应该是和妈妈赌气或者觉得太闷，和我一样，想出来透透气吧！
9、你瞧，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花塘演奏动听的交响乐；小鸟正在枝头为那荷花塘歌咏着动听的音乐，而大自然就是这指挥官，把多样的声音合成一首动听的“大自然交响曲！”
10、漫步着回到家，四处竟都弥漫着一股淡淡的幽香，沁人心脾，才发现桂花已悄悄绽放了。那小小的花朵，好似一张张甜美的笑脸。好香！我贪婪地嗅了几口，花香顿时在我口鼻中漫延开来。渐渐浸润了我的心扉。我陶醉在这花香中，也沉浸在这美好的秋日里。这纯纯花语属于秋季，这幽幽花香属于秋季。秋，竟是如此美丽！
11、荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔，碧盘滚珠，皎洁无瑕。在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色的莲花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放着，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。
12、到了这个村子，一切忧愁全部忘掉。只记得碧玉缠绕的山，清澈见底的小河围在山边。山像一个宝石，而水就是宝石周围的花圈。异常漂亮。在村子里，给人一种朴实的美丽。一座座房子连在一起，排成一条长龙，弯弯曲曲。像个英文字母在土地上排列着。
13、春雨滴落在黄土高坡的土地上，有些凝重，似是没了江南女子的温柔而多了份男子特有的豪迈。一滴滴春雨也开始变得有力起来，像充满干劲的鼓锤一般擂着空旷的地面，每滴一次都会溅起层层土浪。飞腾着，迸射着，狂舞着，交织着，黄土高坡的春雨像是一幅巨大粗犷的长轴画卷，摄人心魄，惊天动地，震撼激射，看黄土高坡的雨让我的心潮久久的激荡着，澎湃着，感动着。这黄土高坡的春雨啊，分明就是一个豪气冲天的汉子，挥写笔墨，画出了一幅气壮山河的高原春雨图！
14、春天的太阳暖暖的，温暖的阳光照耀着大地，万物都苏醒了。春天的太阳可真不听话，刚刚来就去小蛇家找小蛇去了。那暖暖的阳光照在了小蛇身上，小蛇揉揉眼睛一看，啊！太阳来了。它高兴地结束了漫长的冬眠。
15、听完那独特的歌曲，我来到了一片幽静的森林里。“吱吱吱——吱吱吱”这是一位虫子音乐家在独自演奏一首优美、轻缓且旋律动听的曲子。这样的曲子在这令人安详幽静里演奏着，给森林增添一份神奇的色彩和一份独特的感受。我闭上眼，听着这优美的旋律在我的耳朵里回荡，仿佛我自己也是大自然的一员。这样独特的感受是只有在这片幽静安详的森林里才能体会到的。
16、阳光投射在湖面上，反射着叠叠波光，就像展开一卷斑斓的彩墨画。池中的荷花，绿叶亭亭，清淡美丽。几条的可爱小鱼从荷叶下游过，生怕打破静谧的画面，偶尔也有晶莹剔透的露珠在湖面上“跳舞”。你看，湖边那婀娜多姿的垂柳，轻风一拂，更是可爱
17、夜幕降临了。那时，华灯初上，万家灯火如繁星闪烁，明光辉煌。我登上电视塔公园。从远处看，电视塔公园的万缕灯光如利剑一般，把茫茫黑夜照得如同白昼；而近处的灯光射向一望无际的远方；射出来的灯光错落有致、五光十色、壮观辉煌。
18、一场大雪过后，房屋、地上、庄稼像披上一层银色的衣裳。风一吹，雪花飘飘扬扬。马路像一条玉带伸向远方，落了叶的树枝上挂满了毛茸茸的银条，冬夏常青的松柏树上，堆满了蓬松的雪球，大地像铺上了一层毛毯。
19、远处，绵绵群山静静地立在那里，像一只只高耸的骆驼。小河在村子旁哼着歌，缓缓地流淌着。鸭子们“嘎嘎”地叫着，爬上河岸，成群结队地正赶着回家。家家户户的烟囱升起了缕缕炊烟，整个村子弥漫着一股饭菜的香味。
20、早晨，当第一缕阳光斜斜洒进屋子，花儿们便早早开始了一天的生活。孔雀竹宇慵懒地享受着温和的晨光，就像一只只还没有开屏的孔雀。腊梅花和栀子花已经开始比起谁长得高了，最终还是腊梅花略胜一筹。你看，晨风中胜利者正摇摆着身子，高兴地跳着欢快的舞步呢！五色木也醒了，不过它才伸了一下腰，周围的植物朋友们就知道自己不能再享受清晨了，都争先恐后地躲着，生怕五色木那有毒的叶子碰到自己„„
6.景物描写教案 篇六
教学目标：
1、明确掌握景物描写在作文中的作用。
2、学习如何在作文中恰当的运用景物描写。
3、掌握景物描写的方法。教学重点：
让学生学会在作文中恰当的运用景物描写，掌握景物描写的方法。教学难点：
恰当的运用景物描写凸显文章内容，掌握景物描写的方法。教学准备： 多媒体 教学时数 一课时 教学过程：
一、导入新课 同学们，大家都知道景物描写在文章中的重要作用。今天我们就来学习如何恰当的运用景物描写使文章语言更生动，主题更深刻。
二、知识回顾
下面请同学们回忆一下，我们学习过的景物在描写文章中有哪些作用? 明确：
1、交代事情发生的地点或背景，为下文做铺垫。
2、渲染气氛，烘托人物的心情。
3、反映人物的性格或品质。
4、推动情节的发展。
5、深化作品主题。
三、方法指导
这些都是景物描写在文章当中发挥的重要作用，下面我们就来共同探究怎么在作文中进行景物描写。首先请大家看这段话。
1、西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。（《甜甜的泥土》）通过上面的学习，我们知道了我们可以用景物描写来交代事情发生的时间、地点、背景。板书小贴士：
1、选择景物，抓住特点 下面我们来做个小小的口头练习：
实战之一：那个夏天的中午，放学了，我知道妈妈一定在门口等我。请同学们用景物描写来代替第一句话： 学生回答，教师评价
2、两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。（《社戏》）
通过上面的这些景物描写烘托了孩子们看社戏轻快、喜悦、憧憬、急切的心情。板书小贴士：
2、五个角度，有序描写。
实战二：我手里拿着今天考试不及格的试卷，不敢回家，走在校园的路上······ 请同学们用景物描写续写下面的内容 学生回答，教师评价
3、天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里以不可捉摸的声响，极远的也是极近的，极洪大的也是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
（《老山界》）
这些景物描写是为了烘托出红军战士的乐观主义精神。
板书小贴士：
3、运用手法，生动语言。实战三：“妈，老师让签字。”妈妈看了一下试卷，一句话也没有说，我坐上了回家的车，路边······请同学们用景物描写续写下面的内容
学生写作，教师评价
4、一轮红日当空，没半点云彩，其日十分大热。当日行的路，都是山路崎岖小径，南山北岭，却监着那十一个军汉，约行了二十余里路程。那军人们思量着要去柳荫树下歇凉，被杨志拿着藤条打将来，喝道：“快走！教你早歇！”众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。当时杨志催促一行人在山中僻路里行，看着日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。
（《水浒传·智取生辰纲》）景物描写推动了情节的发展。
书写小贴士：
4、景物变化，推动情节 实战四：天突然黑了下来······妈妈回头说了句：“靠着我，把试卷放好，别淋湿了。”我紧贴着妈妈的后背，雨一下就小了，想着那个鲜红的56分，我心里下起了大雨。请同学们补充省略的部分 学生写作，教师评价
7.指导学生朗读景物描写的关键 篇七
师:你能读读描写美景的片段吗?
(生朗读一遍课文后, 多媒体出示课文内容:“一阵大雨过后, 天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了……荷叶上水珠晶莹透亮。”)
师:现在请大家说说你自己读了这段话之后的感受。
生:眼前的景色真是太美了, 我仿佛到了这样的情景中, 感觉到现在就站在这个美丽的湖边欣赏美丽的荷花。我闻到了荷花的清香味道, 我的心都醉了。
生:这里的景色真是太美了, 真是人间仙境啊!
师:这里描写的景色实在是太美了。这多亏了作者生动形象的描写。作者通过文字将这一美丽的景色描写了出来。那么, 请大家看看这段话中哪些词语生动形象地写出了荷塘的美丽。请大家认真读书, 将最能够表现荷塘美丽的词语画出来。 (学生读书, 圈画词语。)
师:现在我们开始交流你们所圈画的词语, 并且说说你们的感受。
生:我圈画了“镶”“透”这两个动词。这两个词语生动地写出了阳光透出云雾时的美丽画面, 将阳光映射下的黑云和白云的层次生动地表现了出来。
生:这段话用上了一些表示颜色的词语, 例如“黑、白、青、紫”, 因为有了这些表示颜色的词语, 这个湖面显得更加美丽了, 看上去就像一幅画一样, 难怪王冕要将这样的美景画下来。
师:是呀, 这段话写得太美了。下面请大家将这一美丽的景色通过朗读表现出来, 特别要注意刚才找到的这些词语。
【教学思考】
如何朗读?这是不少语文教师在阅读教学中遇到的常见问题。特别是遇到景物描写的文章的时候, 一些教师往往就会条件反射般地开始指导学生朗读。其朗读指导的程序往往是:说说景物美不美→说说景物哪儿美→找出能够表现景物美的词语→朗读的时候注意这些词语。
这样的朗读指导是不少教师在课堂上的惯性流程。反思这一惯性流程, 值得思考的是:“如何读”的前提是什么?如果我们只是进行“如何读”的技术指导, 这样的朗读还是一种鹦鹉学舌的嗓音训练。最终导致的结果是学生只能够拿腔拿调地朗读, 乃至成为一种惯性的技术朗读。因此, 我们看到的是, 不少学生在朗读景物描写的文章的时候, 总是能够条件反射般地将那些关键的词语读得抑扬顿挫。但是如果问他一句:“为什么这样读?”学生往往不知道, 或者可能说就是要通过这些词语的处理来表现景物的美丽。
本真的有感情朗读不是将感情“送”进文字中, 通过一种程式化的抑扬顿挫来表现, 它应该是将语句中所包含的意思和情感自然表现出来。因此在朗读指导中, 我们首先要解决的是“为什么这样读”, 然后才是“如何读”。解决了“为什么这样读”的疑问, 那么“如何读”就能够解决了。
要明确“为什么这样读”, 就是要明确叙事文本中景物的出现意味着什么。找出景物和人物的联系之后, 就自然能够明白景物意味着什么了。这样的朗读即使不用指导, 学生也能通过朗读将语句所包含的意思和情感自然地表现出来。就以《少年王冕》中的“荷花”的出现为例, 在指导学生朗读的过程中, 我们要摒弃往日的先朗读后理解意义的做法。我们应该先让学生理解景物的意义, 然后通过朗读将景物的意义表现出来。
那么, 此处的“荷花”对于王冕来说意味着什么?需要注意的是, 理解“荷花”的意义不能从写法的角度, 用写作术语来作一个简单的、抽象的概括———这是“借景喻人”了事。这只是站在写作研究者的角度做出分析。这样的分析无助于学生对文本的理解。我们应该以一种主体切入的角度来看待王冕眼中的景物究竟意味着什么。如果能够注意到这一点, 那么学生在朗读的时候自然就会明白景物的附着意义。
因此, 此处的荷花的出现有这样一些值得我们引导学生思考的问题:七泖湖的荷花是今年才有的吗?雨过天晴的七泖湖的美丽荷花在这三四年间就没有出现过?七泖湖的周围也有其他的植物, 为什么只有荷花让王冕感兴趣?
如果对于这些问题进行一番深层次的思考, 我们就能够深刻感悟:“一切景语皆情语”说得非常好。叙事文本中的景物是文本主人眼中的景物, 或者说这是文本主人在自然界中选择的结果。既然是一种选择, 这就提供给我们一个解读的契机:为什么这些景物落入文本人物的视野?为什么是这样的一种形态?如果从这样的角度进行思考, 我们自然就能够找到解决如何读的方法。
有一位老师教学《少年王冕》的“荷花”这一段是这样指导朗读的:
师:三四年间, 王冕在七泖湖放牛、读书, 生活如同一条小河一样流淌着。但是在一场雷雨之后, 他的人生之路发生了变化。谁来读读这段话?
(出示:一阵大雨过后, 天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了……)
师:谁来说说这段话写了什么?
生:雨后荷花的样子。
师:这段话里的景色非常的美。有一个问题请大家思考一下:这三四年间, 王冕都是在七泖湖放牛, 七泖湖的荷花在夏天是不是每年都是这样的?
生 (齐) :是的。
师:那请大家想想, 三年前的王冕能看到这样的美景吗? (一段话引发了学生的思考。)
生:前几年王冕没有能够看到荷花的美, 是因为他不具备欣赏荷花美的素质。但是通过这几年读书, 他积累了一些审美底蕴, 所以能够在今年看到荷花的美。
生:此处荷花的美丽是王冕眼中美丽的荷花, 而不是常人眼中的美丽荷花, 这是王冕对生活有了深刻认识之后的感受。
师:王冕眼中的荷花这么美丽, 请大家通过朗读将它表现出来。
(生朗读。)
8.景物描写的常用方法 篇八
凡是景物描写都要按照一定的逻辑顺序进行（或时间或空间）。抓住重点景物突出景物特点。景物描写的方法大致有以下几种：
一、白描法
白描就是对景物进行描写时不修饰烘托和雕琢，只将景物主体客观呈现在读者眼前。运用白描手法写景，给人以形象感的同时增强真实感，使人有返璞归真的感觉。
《湖心亭看雪》（张岱）中“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”这个句子寥寥几笔，就包含了诸多变化，长与短、点与线、方与圆、多与少、大与小、动与静，简洁概括。它不求细致与文饰，只求神似和形象，写出典型的轮廓和气质。
二、使用修辞法
在描写景物时为使景物真实生动，往往在描写中使用各种修辞方法。写景时常用的修辞方法有比喻、拟人、排比等。比喻的修辞可以使景物具体形象。拟人可以使景物活灵活现，富有生命的灵性，景物更有感情。排比则使景物给人以更大程度上的感染力。
《济南的冬天》（老舍）中“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”这段描写使用了比喻和拟人的修辞，写出了薄雪覆盖下的小山秀气动人的景色。表达作者对济南的冬天的喜爱之情。
三、感觉组合法
人类通过各种感官感受认识自然环境，耳闻目睹，皮肤接触，舌品鼻嗅，世界才在我們眼前变得多彩起来。景物描写前除了用眼睛观察之外，还要用其他感官去感受，之后将景物根据需要表述出来。在以视觉为主的描写中辅以听觉、嗅觉、味觉、触觉等，这样有些无形事物（比如空气、风、声音、味道）才能被描写得更具体。
《春》（朱自清）中“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。”这段话中成功的运用了视觉、听觉、嗅觉等感觉，勾画出一幅美妙动人的春风图，使人如在田野里沐着阳光吹着微风一般轻松惬意。
四、色彩搭配法
为了将景物描写的更美丽，突出视觉的色彩搭配是很好的方法，使画面色彩鲜明更具视觉的冲击力。
《紫藤萝瀑布》（宗璞）中“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”这段描写中“淡紫”“紫”“银”给读者很强的色彩感，使人觉得藤萝花开得无比的辉煌壮丽。句中同时使用了比喻、拟人的修辞。
五、动静结合法
以静止的景物和动态的景物相互映衬，可以使景物更具活力和画面真实感，以动写静更显寂静，以静写动更显动感，会使景物灵魂活泼。如八下的《社戏》（鲁迅）中“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”句中以静止的山来写飞速前行的船，写出“我”与小伙伴月下行船去看戏时的愉快迫切的心情。
景物描写的方法很多，多读多悟才能得法。写作中也不能为了写景而写景，景物要与感情结合起来，做到寓情于景、情景交融。这样才能使景物产生动人的效果，才能使景物描写为中心服务。
9.景物描写 篇九
小区的那个公园，春天，春姑娘的到来，给公园增添了一丝新意，渐渐地，万物复苏，光秃秃的树枝上长出 了嫩芽，池塘里的冰融化了，小草也从毫无春意的大地中冒出来，给大地画上了一笔春意的色彩，花坛里的花也争先恐后地绽放开来，好一番鸟语花香、生机勃勃的景象。
夏天，公园里的人们都在树荫下乘凉。树上的知了不停地叫着，池塘里的鱼儿时不时地露出水面吐泡泡，它们似乎都在表示对这炎炎夏日的不满。
秋天，公园里的果树结出了香甜的果实，树叶都好似在学习蝴蝶飞舞，但最终也落入了大地的怀抱，多么充满诗意啊！
冬天，大地被盖上了一导雪白的被子，树也回归了它光秃秃的状态，池塘重新结了一层厚厚的冰，不能一眼望到底，让人不禁猜疑：水里的鱼儿哪里去了，在厚厚的冰层下是否有个温暖的家呢?
四季，给公园带来了不同的景象，也给人们带来了不同的视野。----3队杨云博景物描写
春天像小姑娘似的，迈着轻快的步伐来到人间，她用手触碰这些万物，万物都苏醒了。风静悄悄地吹动着那些含苞待放的花朵，好像一个个快要复苏的精灵。春，是如此的富有活力啊！
夏天，看农田中那些迅速生长的植物，一个个都像比赛似的，看谁长得高，长得壮。树叶茂盛，花朵灿烂。看！树下乘凉的老人，摇
着蒲扇，悠闲地享受着夏日的清凉。
秋天，像一位朴实的老人，给予我们收割的喜悦，田野里农民在忙碌地收割小麦，果园里的果实一个一个的挂在枝头上，好像在一起比比谁的个头最大。
冬天下雪后，好像为世界披上了银纱，枯燥的枝头，因为有雪的点缀而变得妩媚。
感谢造物主创造了四季。
10.景物描写的作用 篇十
一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景 如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜饯，买一碗酒。”交代了当时的社会背景和具体的人文特点。
再如《一面》中第5段“门外，细雨烟似的地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。”交代了故事发生的时间及当时的自然环境，也暗含了当时的社会环境。
二、渲染气氛，烘托人物心情
《驿路梨花》中的开头部分“山，好大的山啊，起伏的青山，一座挨一座，延伸向远方，消失在迷茫的暮色中。”这句话写出了山高、山大，同人物当时反映出当时人物焦急的心情。
又如该篇课文第六段“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸
上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”优美的景物衬托出人物愉悦、轻松的心境。
三、展示人物性格
如《驿路梨花》中对小茅屋的描写：① “白木门板上用黑炭写两个字：‘请进’” ②“火塘里的灰是冷的，显然好多天没人住过了。一张简陋的磊竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水。” ③“墙上写着几行粗大的字：‘屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。’”这都反映出主人的热情、好客、细心的性格。
四、推动情节的发展
《在烈日和暴雨下》中烈日下的景物描写和暴雨中的景物描则展现祥子在不同自然环境中同样的悲惨的命运，推动情节发展，突出故事主题。
五、借景抒情，情景交融
“一切景语皆情语。《听潮》中大海上遗篇静寂。“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。在平静的深黯的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着，银鳞一般。远处灯塔上的红光镶嵌在黑暗的空间，像是一颗红玉。它和那海面的银光在我们面前揭开了海的神
11.景物描写方法的探寻 篇十一
一、有角度，分层次。
任何一处的景物都不能一眼尽览，总需要多角度地审视，才能给人留下总的印象。我们要把景物完整地再现出来，就需要多角度来描绘。
1.把整体分解开来描写。这种方法如同剪贴画，由一块一块的部分拼凑成一个整体，让读者领略其全貌。对于春光来说，我们都领略过美，但我们却不知怎样用语言来表现这个似实实在在但又很抽象的精灵。朱自清的《春》就用分解法来描写，分解成春草、春花、春风、春雨及人的图画，然后组合成整个春的景象。
2.超越时空的描写。许多景物的特色与全貌，并不是作者一时一地能完全掌握的。比如四时的变化，方圆几十里的地貌状况等，但要想反映它们的特色，就需要超越时空来描写了。比如欧阳修的《醉翁亭记》：“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”这样，读者不仅了解了一时的景色，而且四季佳景，晦明变化都能一一观赏到。
3.恰当的顺序。我们观看景物一般是从外到内，由大到小，由远及近的。我们描写景物，目的就是让读者和我们一样欣赏到大自然的美，因此，在写景时，我们应考虑到并尊重观赏者的习惯，按照这样的顺序去描写。
二、突出特征，工笔细描。
人们对西湖、玄武湖和昆明湖都流连忘返，究其原因就是它们各有自己的个性。只要我们细心观察，就会发现景物的独特的个性与风采了。姚鼐《登泰山记》有一段关于日出的描写：亭东自足下皆云漫。稍见云中若樗蒲数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采，日上正赤如丹，下有红光动摇承之。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。同样描写日出景象，现代作家刘白羽却是描写从飞机上见到的日出景象：你乍看上去，黑夜还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。原来江海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。一个奇迹就在这时诞生了。突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片……再一看几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来太阳出来了，它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，原有的暗影都被它照明了。这是触目惊心的壮观景象。同是描写日出，不同的环境之下，不同的人描写也不同，这就需要作者细心观察，突出景物在特定环境下的特征，才能使描写的景象不同于别人，而给人一个崭新的世界了。
三、化静为动，引起共鸣。
平常我们看到的景物大多是静态的景物，如果把它们原样不变地搬到作品中，就不会给人太大的美感了，给人的只是一种死一般的沉寂和令人窒息的气氛。这就需要有动态描写。如梁朝吴均的《与朱元思书》中“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，这样就把景物写活了。朱自清《春》中也有，如“花散在草丛里，象眼睛，象星星，还眨呀眨的”，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪”，多么生动的情景啊！
当然，有时也要创造一个宁静氛围，一个寂寂无声的环境那又怎么能把景物写成动的呢？如朱自清《荷塘月色》中关于树的描写：“月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭棱棱如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又象是画在荷叶上”，这凝固得像是铁柱一样的树木，又是为了创造宁静气氛的需要了。
四、以景写情，寓情于景。
王国维说：“一切景语皆情语。”如果不能从描写的景物里流淌出作者的真情来，那么景物将是毫无生气的，一点也拨动不了读者感情的心弦。如柳宗元的《小石潭记》中描写小石潭的氛围：“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”这段景物就灌注作者的感情。作者被贬到永州，因政治上被冷落，心情孤寂无法排遣，刚见到小石潭的优美景色，精神为之一振，但时间稍长，便从小石潭寂静的环境联想到自己的遭遇，随之自己心中悲凉情绪就投射到景物上，就感觉它过于凄清了，因而写作时这种感情自然而然地就流于笔端了。这就是寓情于景，使描写的景物奕奕有神，从而感染读者。
12.浅谈郦道元《三峡》景物描写艺术 篇十二
《三峡》全文仅有155个字,在如此有限的篇幅里如果想将风景描写到位首先需要作者在谋篇布局上做文章。作者郦道元深知三峡最具特色的可谓是山,如果将山描写到位, 好的开头就能大大吸引读者。作者郦道元一句“自三峡七百里中”,起到了先声夺人的艺术效果,既交代了描写对象是 “山”,又告诉读者它的总体长度是多少,然后,作者对山进行了比较细致的描写刻画,为写山的眼睛 --“水”做好了铺垫。紧接着,郦道元对文章的主体结构进行安排布置, 他为了突出三峡风光的特点,打破春、夏、秋、冬一年四季的描写顺序,而是先写山的险峻、陡峭,为水流湍急、凶险充分铺垫,再笔锋一转描写夏水迅疾,使得读者明白其中的因果关系,体会到行文的紧凑和连贯、自然合理。[1]由于郦道元对水做了极其细致的观察,对不同季节的水势情况了如指掌,为了避开俗套的时间顺序,因而依据水势情况构建文章的脉络,写完夏水之后写春动,再写冬景,最后将秋天的悲寂与三峡两岸民众的悲惨生活相映衬,深化了文章的主旨,可谓安排独具匠心、笔法新奇曼妙。郦道元在描写夏、冬、 春时又与秋的萧条构成了对比,这也是为了进一步突出秋的特点,将不同的画面展示在我们面前,这种极富有新意和心意的结构布局是少有的大家之风,是值得我们好好学习和反思的。
二、《三峡》景物描写所体现的艺术特征
一是通过“山、水”的描写将三峡的壮美淋漓尽致地展示出来。作者以“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处” 开头,用“略无”写出了七百里山脉连绵不绝,完全没有缺口的气势。“重岩叠嶂,隐天蔽日 ”又生动逼真地写出了山高的程度和陡峭险峻的特点,“自非亭午夜分,不见曦月” 又从侧面烘托,用简短的33个字为我们勾勒出了三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的壮美风貌,将三峡的凶险气势展现在读者面前,使读者产生继续读下去的欲望。然而,作者远远不满足对三峡凶险的上述描写,他用三峡水的凶险和迅疾来衬托三峡的壮美。“至于夏水襄陵,沿溯阻绝。”作者将夏季三峡水暴涨后水流湍急、水势之大描写的十分逼真,夏天的水漫上山陵,阻断航行,形成滔天之势,大有吞噬一切的惊天气概和万丈豪气。[2]“或王命急宣”一句则巧妙地运用了假设的手法,让读者不禁遐想如果没有王命急宣,又有谁会在水漫山陵且阻断航行的情况下冒着如此的风险走湍急的水路呢?这也恰恰与上文的描写相呼应,并为下文的展开埋下了伏笔。
二是通过对特殊景物的描绘刻画出三峡的斑斓多姿。 “春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。”通过对比夏季和春冬三峡水水势的变化,更加突出前面所描写的夏水水流湍急的特点。再用“素湍”“绿潭”,突出色彩和情态的变化,有动有静,动静交织。用”回清倒影”也描绘出了山石林木在三峡水中的倒影,水清的特点不言则明。“怪柏”“悬泉”“瀑布”, 也是有静有动、有声有色,山水树木交汇其中,蔚为奇观。“绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。”刻画了壮丽挺拔高耸的群山上生长着奇形怪状的柏树,悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中,水清、树荣、山高、草盛, 实在是有令人回味无穷。
三是以情传情,突出三峡景色的凄美,表达作者的内心之情。作者将秋季的景色描写放在最后就是想利用三峡秋季景色的特点烘托作者的情怀。作者在对三峡不同季节的景色的认真观察的基础上,发现秋季的三峡没有秋高气爽、天高云淡的天气,也没有层林尽染、尽收眼底的斑斓。在这一部分,作者没有用一个秋字,而是利用“霜”字暗示秋的到来。 “每至晴初霜旦,林寒涧肃”,由前边写整个季节的浑然之笔, 转向写“晴初霜旦”这种特定之时,极尽变化之能事。有了 “霜”字的暗示,再加以“林寒涧肃”,“寒”由“霜”起“,肃” 由“寒”来,视听之区,无不有“寒”。[2]有此不难看出三峡秋季的景色无不透露着清寒,这种清寒给人们带来的自然也是无限凄凉的感觉。作者在描写这一部分时,没有描写山、 水、树木,而是突出了“高猿长啸”,这一方面为了避免与文章开头部分的山、水描写重复,另一方面也体现了作者认真观察生活,将自己游记过程的所观、所感生动再现出来, 这十分符合三峡地区秋季萧瑟的凄寒和悲凉的景物特点,也能让读者在体悟其他诗人“听猿直下三声泪”时产生共鸣。
作为一篇山水之作,写出错落有致的山水美景往往需要长篇大论。然而郦道元却惜墨如金,仅仅用一百五十余字就达到了著名的山水之作的效果。行文不仅构思新奇, 句式骈散结合,读起来朗朗上口,带给人们意想不到的意境。这恰恰体现出了作者词约意丰的语言功底和惟妙惟肖的描写功力。在这篇山水之作中,最最难得的当属作者在对三峡景色进行生动刻画的基础上,寓情于景,缘情入景, 实现了情景交融的效果,让读者在享受视觉盛宴的同时, 带来情感的共鸣。
摘要：郦道元的《三峡》出自《水经注》,虽篇幅短小,但因作者郦道元纯熟的景物描写手法,被世人称作山水大作,该文细致深刻地描写了三峡错落有致的独特自然风光,带给广大读者前所未有的视觉享受。笔者通过反复体悟郦道元对三峡美景的描绘艺术,仿若置身于三峡山水的幽美意境,也想通过对郦道元《三峡》景物描写艺术的分析,让广大读者学习艺术表现手法,同时再次重温山水画卷带给我们的满足和愉悦。
关键词：三峡,山水,景色,描写
参考文献
[1]黄华南.《水经注》山水景物描写的特点.韶关学院学报.社会科学.2006年7月第27卷第7期:16.
13.景物描写方法 篇十三
在作文中往往要进行景物描写，什么是景物描写呢？对景色及周围陈设的描写叫景物描写。一般描写景物有两种形式，一种是全篇以描写景物为主，如《桂林山水》。一种是在写人、记事、议论中插入景物描写，如《雨中》。
怎样才能写好景物描写呢？描写景物最重要的是要抓住景物的特征。天下的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点。比如花，有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。怎样才能写出景物的特点呢？关键是要善于观察丰富多彩的大千世界。我们所熟悉的“王冕学画”就是在多次的仔细观察、深刻体验中，才画出那么栩栩如生的荷花来。试想，假如一个从未见过大海的人，要他写出大海的碧浪翻滚、变幻无穷简直是不可能的，所以观察是描写景物的前提。
我们在观察景物时要注意哪些方面呢？首先要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡是变化的都要仔细观察。比如树木一年四季都有其生长规律，什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候赤裸着树干；比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程，就容易抓住特征进行描述。世上景物都有它自己的特点，正是这些特点决定了事物之间的区别，如果离开了这些特点，我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来。传说中的宋代画家文与可，正是因为全神贯注地观察了骄阳下的竹子和倾盆大雨后的竹林，使整个身心溶入了竹的海洋，真正做到了“成竹在胸”，因而能画出最出众、最富有特点的竹子。
其次，要善于捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时要善于捕捉景物的颜色和姿态。比如《火烧云》一课，就是作者在细致观察的全过程中，将火烧云丰富的色彩、瞬息的变化捕捉定格在脑海中，才写出那么变幻多端、瑰丽无比的云彩来。
只有在抓住景物特点、认真观察的基础上，才会有生动逼真的描写。我们在描写景物中，要运用电影摄影师的技巧，合理安排描写的顺序，像我们通常所见的写景文章，要有先后顺序，有远景，有近景，有主次之分，上下之分，先总写再分写。先写静态，再写动态，或动静结合；先写形状，再写颜色，声音，气味„„总之，观察要仔细，描写要有一定的顺序，一定的角度。
只做到以上这些还不够，在景物描写中往往离不开抒情。任何写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写景物总要赋予它思想、感情。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀。另外在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景。所谓“触景生情”，更要尽可能做到在修辞上多用比喻、拟人，使描绘的景物带有人的特点，及相关的事。还要使抒情和写景相互渗透，融为一体，注重在描写时让写实和想象结合。只有这样才能增加文章的感染力，引起读者的共鸣。
描写的作用，主要是烘托和渲染气氛，还能为文章中的人物提供活动的环境。下面看几段精彩的景物描写。
这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种一望无边的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手握一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这幅画是少年闰土月夜瓜地刺猹图。通过“深蓝的天空”、“金黄的圆月”及“一望无边的的碧绿的西瓜”的景物描写烘托出一个英俊、活泼的少年闰土。
在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。在风雨，在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地响着„„ 这段环境描写很好地烘托红军战士生起篝火后的欢乐情绪，说明无名战士用生命保存下来的七根火柴发挥了巨大的作用，给部队给同志们带来了温暖和力量，从而赞颂了无名战士的革命品质，突出了全篇的中心意思。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里以不可捉摸的声响，极远的也是极近的，极洪大的也是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
先写所见，三种景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上缀着的宝石”，山峰比作“巨人一样矗立在面前”，山谷比作“一口井”。
接着写所闻，声响难以模写，用比喻才显得形象直觉：“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”。
奇特的高山景色，多美啊！目的是什么呢？为了烘托出红军战士的乐观主义精神。下面是某一同学的《记一次救灾活动》中的一段环境描写。星期天的清早，我起床后推门一看，太阳还没有露出来。过了一会儿，东方出现了一片红色，渐渐钻出一点红色，后来越来越大，红红的，大大的，照得大地全亮了。到了中午云层逐渐变厚，天气逐渐变得闷热，到了下午，突然，雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了雷阵大雨。大约下了三个多小时后，雨停了，天气也凉快了很多，河水暴涨。广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水„„
这段写景，有点地方纯粹为写景而写景。写景的要有明确的目的，一是烘托和渲染气氛，使人物在特定的环境中，形象更鲜明。二是为下文作铺垫，引出下面的事情。所以与目的无关的写景一定要砍掉。
下面是修改后的景物描写。
暴雨一连下了两个多星期。鬼天气，到了中午云层又逐渐变厚，天气变得更闷热。到了下午，突然，雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了雷阵大雨。河水暴涨。广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水„„ 一草一木总关情——记叙文如何写好景物描写作者：李茂平国学大师王国维先生在他的《人间词话》里写道：“昔人论诗，有景语情语之别，不知一切景语皆情语也。”由此可见，景与情，情与景，二者相因相成，不可分离。所以，一篇优秀的记叙文除了记事以外，还应设置一些景物描写，让人物在一定的环境下活动，从而将人物写得更活，事情展现得更为生动，感情表达得更真挚。对同样的景物，进行不同的描写，能够让人感受到各种不同的感情：或平静，或忧郁，或热闹，或柔情，或坚毅„„ 那么，这些情感到底是如何借助景物描写流露出来的呢？
一、根据心情选择景物
简而言之，什么景物最能传达出你想要传达的情绪，就选择什么样的景物来写。景物哪一个侧面的特点最吻合你情绪的特点，就抓住哪一个侧面进行描写。
同样一束花，孤傲的人可能选择那素雅的白，奔放的人也许钟情于热烈的红；同样是水面，心平气和的人看到的是清澈见底的静谧，坐立不安的人看到的是汹涌澎湃的汪洋；同样是重阳登高，王维看到的是“遍插茱萸少一人”的惆怅，杜牧看到的是“菊花须插满头归”的豪迈；同样是菊花，陶渊明可以写出“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，李清照却写出了“满地黄花堆积”“人比黄花瘦”的凄惨。
二、从不同的感官来描写 综合运用视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感官调动作者的情感，多角度地展示出景物的特点，使读者获得准确、全面、深刻的印象，从而引起读者丰富的联想和想像，再创造出更为动人的艺术境界。以鲁迅的《社戏》为例，在描写看社戏途中的见闻感受时有这样一段描写： “两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”
这段文字从视觉方面写了碧绿的豆麦田地、水中朦胧的月色、淡黑的起伏的连山、星星点点的渔火，从嗅觉方面写了豆麦和水草的清香，从触觉上，感到清香夹在水气中扑面地吹来，从听觉上，写了宛转悠扬的歌吹，写得充满诗情画意，渗透着主人公当时愉快而又急切的心情，同时表现了主人公对航行在船上所见到乡村美景的喜爱之情。
三、使用适当的修辞
运用修辞手法可以使语言富有表达力、形象性和激情。
1．运用比喻可以对事物的特征进行描绘和渲染，使事物生动、具体，给人以鲜明深刻的印象。以孙犁的《荷花淀》为例，当水生嫂她们被追赶的时候有这样一段描写： “她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧!” 这段文字通过比喻的修辞手法把本来不太相干的情节巧妙而自然地缝合到了一起，起到了展开、推动故事情节的作用：正是因为荷花淀荷叶密，敌人追赶她们时，她们才往那儿跑；正是因为荷花淀荷叶密，水生他们才会在那儿打伏击；正是因为荷花淀荷叶密，水生他们打伏击才会成功；正是因为荷花淀荷叶密，她们和他们才会在那儿不期相遇。
另外，对同一景物选择不同的喻体能够表现出不同的情绪，比如同样是露珠，高兴的人将它比喻成晶莹剔透的珍珠，哀伤的人将它比喻成泪珠；
2．拟人是促成情景交融的最佳方式。运用拟人的写法，可以把事物人格化，使被描写的事物活跃起来，加强语言的形象力。以朱自清的《春》为例，描写春草的时候有这样一段描写：
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。”
一个“钻”字，把草当作人来写，作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软，而且还摄下了它对人的诱惑力：人们在草地上“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”这里的绿茵，已不是单纯的自然景物，而成了人们生活的亲爱的伴侣——景物变成了情物。
四、使用带有情感倾向的修饰语
同样是写白云，你可以使用不同的修饰语：惨白的、洁白的、苍白的、雪白的„„很明显，由于修饰语本身具有的一定的感情倾向，所以我们在接受的时候也不可避免的受到感染。这些修饰语可以包括一些表示景物性质、颜色、状态的词，同时也可以辅以多种修辞手法，从多角度把作者的情感具体、形象地展现出来。以峻青的《秋色赋》为例，有这样一段景物描写：
你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得是多么好看。简直像一片火似的，红得耀眼。
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱；大金帅苹果则金光闪闪，闪烁着一片黄橙橙的颜色；山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的红果；葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的；而那种叫做红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。哦!好一派迷人的秋色啊!
这段文字写红色是“一片火似的，红得耀眼”，写苹果用了“鲜艳”“逗人喜爱”“金光闪闪”“黄橙橙”“红玛瑙似的”“绚丽多彩”“晶莹透明”“用水晶和玉石雕刻出来”“紫中带亮，圆润可爱”这一系列的修饰语，在写景的字里行间，自然渗透感情，做到情景交融，物我一体。作者在描绘客观景物的同时，把自己对于秋天一派丰收景象无比热爱的感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦、陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。
14.景物描写(写作参考) 篇十四
1；汽车嘟嘟的喇叭声，自行车叮叮当当的铃声，霎时构成一组清晨交响曲
2；纵横交错的交通设施，构成了城市的血脉和骨架，推动着古城北京大踏步迈向现代化国际城市 3；一到夜晚，万盏灯火大放光明，一幢幢大厦顿时披上了宝石镶嵌的衣衫，一条条街道也都变成了皓光闪耀的银河。
4；夜深了，小城的灯光像远飞的萤火虫，忽闪忽闪地越来越昏暗，整个城市像笼罩在梦幻中。苏州，这古老的城市，现在是熟睡了。她安静地躺在运河的怀抱里，像银色河床中的一朵睡莲。
5；万盏灯火闪烁着，我像在遨游太空银河，又像在观赏古都长安的灯会。
6；在夜幕的衬托下，街道上的汽车一辆紧跟一辆，一排紧挨一排，好似流淌着一串串耀眼的珍珠，又像是一行行闪烁的星星在移动。
7；如果说白天广州像座翡翠城，那么当太阳沉没，广州就成了一颗夜明珠，灯光如海，千街闪。
8；旋风卷着黄尘灰土夹着鸡毛蒜皮，把整个镇子搅得乌烟瘴气，把热闹的集市捣乱得萧条起来。
9；夜幕降临了，一盏盏明晃晃的电灯，像一颗颗金光灿灿的夜明珠星罗棋布地镶嵌在小镇上。雨夜中的小镇，点点朦胧灯火，像似睁似闭的无数个眼睛。
10；大田里的麦苗像片海，远近村庄像绿海中的船。田野静悄悄的，远远近近的村舍，开始出现了一两盏如豆的小灯，怯生生地闪烁着。
11；水乡的河，密得像蛛网，圆圆的石拱桥，多得像雨后的水泡。
12；蒲公英托着一朵朵小小的金色花儿，好像在礼赞这水乡的春天。
13；乡间小路，弯弯曲曲，像顽皮的孩子在捉弄人，不时露出一点点踪影，不时又隐没了。
14；家乡的河流，纵横交错，密如蛛网，可称得上是东方的威尼斯。
15；金翅雀唱着、跳跃着，有时也扑打着，像一群不知疲倦的孩子，给这幽静的山村更增添了情趣。
16；圆月像一盏巨大的天灯，把山乡映照得像个透明的水晶世界。
17；溶溶的月光，奶水一样透过伞状的洋槐树枝桠，洒在山村泥墙小院里。
18；村子的上空升起袅袅炊烟，好像一个个身穿白纱的少女在翩翩起舞，在夕阳的照耀下婀娜多姿。
19；熙(xī)熙攘(rǎng)攘、川流不息的大街上，人声鼎沸，像一锅沸腾的水。
20；宽阔的街道像一条条输送带，把人们送向四面八方。
21；大风过去，街上的幌子、小摊与行人，仿佛都被风卷了走，全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞。风越刮越大，大街上的行人，身上、脸上落满了黑土，像刚由地下钻出来。那条小巷像条游蛇似的，蜿蜒在一排高楼和一片居住区的中间。
小巷那儿没有花，也没有树，枯焦焦的，干巴巴的，蒙着一层厚厚的灰尘，就像一条干涸(hé)了的小河。苏州的小巷是饶有风味的，它整洁幽深，曲折多变，巷中都用弹石铺路，春天没有灰沙，夏日阵雨刚过，便能穿布鞋而不湿脚。我爱那平凡的小巷，我熟悉它的每一处小角落，熟悉它的每一块青砖，砖上的每一道裂纹。五光十色的灯光照在马路上，像镶嵌了一串美丽的珍珠，过路行人的身上仿佛都披上了漂亮的彩衣。明亮的街灯与天上的群星遥相辉映，整个街市都沉浸在一片珠光宝气之中，炫人眼目。
沿着大道向远看，一盏盏路灯雪亮雪亮，像是一条前不见头、后不见尾的火龙。远远近近的路灯已经亮了，起先像一个暗红的水果盘，渐渐变成了明晃晃的大银球。
马路两侧的街灯亮了，远远看去，像一条波光闪烁的长河。
那圆球状的街灯，像是一颗颗放大了几万倍的珍珠；它们结集在一起的时候，又很像一串葡萄
那一根根灯柱上高擎着一盏盏球灯，像盛开着一朵朵红荷。向远处伸展的两排明光闪闪的街灯，活像是蜿蜒飞舞的火龙。
相距很远的路灯，投下一束束光圈，雪花像萤火虫似的在灯光下飞舞着。一两点没精打采的灯光，仿佛是瞌睡人的眼睛。
街上的路灯发射出昏暗的红色的电光，活像那些醉鬼醉汉的一对红眼，一闪一闪地在望着他。路面铺着枣子般大小的石子，白的、黄的、暗红的、五颜六色，像一条无尽头的彩带。
一条曲折的石板路，鸡肠子似的盘在山湾河边。
在那层通往湖边的小路上，落了一层树叶，斑斑点点，就像一条花皮蛇。
宽阔的马路上样式繁多的汽车穿梭来往，像一条彩色的河在流动。晚上，上海南京路上万灯齐明，光辉灿烂，连天上的星月也黯然失色。
公路南北走向，它两边栽着松柏和梧桐，像是给它嵌上两道绿色的花边。雨后初晴的路面像镜子，在太阳下闪出七彩颜色。
郑州黄河公路大桥，那银灰色的桥身像一条宽宽的腰带，束在一眼望不到头的黄河上，给汹涌澎湃的黄河增添了风采。
湖心桥像一弯新月跨在东湖正中，公路从它的两端伸向远方。
一个个巨大的桥墩，恰似一个个巨龙的爪子，深深地插进急流之中，稳稳地托住了这条钢铁巨龙。远远望去，石桥像一条白玉腰带，系在河水柔软的腰间。
那在水中若隐若现的小桥，仿佛随时可以漂走似的。用石头垒成的三孔小桥倒映在水里，如同一钩弯月。
黄昏，太阳在山顶上留下了一道长长的余辉，那座古老的宝塔在夕阳的照耀下，如同一柄耸立的宝剑。欲与群峰试比高的烟囱，喷吐着滚滚白烟，轻风拂弄，在蓝天下，形成了一抹长长的羽状白云，像是一支正在横空疾书的白色鹅毛巨笔。
成排的烟囱，大口地喷吐着浓烟，在天空盛开着黑牡丹。
黑色的大烟囱像个沉不住气的汉子，不时喷出一股股焦躁的闷气。3个高大的烟筒耸入半空，静静地，像3个老汉在抽旱烟。
高大的烟囱日夜冒着黑雾，它染暗了晨曦，染暗了晚霞，也染暗了人们的脸。
花园里的花各有各的姿态：有的花瓣全都展开了；有的才展开两三片花瓣；有的还是圆鼓鼓的花蕾，看上去，饱胀得马上要破裂似的。
街心花园里的腊梅，像是枝条上落满了小黄蝶，发出沁人肺腑的清香。
圆明圆中的一片片废墟上，矗立着高大的石柱，好像历史老人在诉说着八国联军的罪恶。一进香山公园的大门，抬头望去，映入我眼帘的便是如火的红叶，把秋天的山头包围住了，简直像《西游记》里的火焰山。
一进公园大门，两排梧桐树威武雄壮，好像仪仗队，欢迎着游客的到来。
台阶两旁立着一对栩栩如生的狮子，张着大口，瞪着铜铃般的大眼睛，威武雄壮，像是两个站岗的卫兵。
远远望去，玉带桥与水面的倒影形成一个整圆，很像水面上托起的一轮明月，又似一条锦带，被微风吹起，飘浮在水面上。
远远望去，十七孔桥就好像一条长虹飘落在昆明湖上。
那绿树翠竹掩映中的玲珑小亭，犹如一位含羞少女在窥视着远处的游人。
夕阳向大地洒下金辉，整个古城披上了蝉翼般的金纱，大地蒙上了神秘的色彩
描写自然景物 1;青色的微光在东方弥漫开,银线湖像一个巨大的染坊,晨雾像挂在空中的千条待染的白纱,缓缓地摆动着....又缀上了无数细碎的金片,太阳君临湖上,变幻奇异的色彩,雾帐迅速被风卷到远远的天边去了
2;中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景色一片朦胧，就像童话中的仙境。
3；秋后的后半夜．月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着 4；皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。
5；太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那么淡淡的清清的雾气，那么润润的湿湿的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子
6；将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜 7；云团缓缓地移动着，被吞没了多时的满月一下子跳了出来，像一个刚出炼炉的金盘，辉煌灿烂，金光耀眼，把整个大地都照得亮堂堂的，荷叶上的青蛙，草丛里的蚂蚱和树枝上的小鸟，都被这突然降临的光明惊醒，欢呼、跳跃，高声鸣唱起来
8；夜，太静了，而且月光又像朦胧的银纱织出的雾一样，在树叶上，廊柱上，藤椅的扶手上，人的脸上，闪现出一种庄严而圣洁的光。海似乎也睡着了，我听到轻柔的浪花拍在沙滩上的微语
9；炎炎的太阳，高悬在世界的当空。红的光如火箭般射到地面，地面着火了，反射出油一般在沸煎的火焰来。蒸腾，窒塞，酷烈，奇闷，简直要使人们底细胞与纤维，由颤抖而炸裂
10，路旁边浪似地滚着高高低低的黄土。太阳给埋在黄土里，发着肉红色。可是太阳还烧得怪起劲的，把他们的皮肉烧得变成紫黑色，似乎还闻得到一股焦味儿
11；远山、近树、丛林、土丘，全都朦朦胧胧，像是罩上了头纱。黑夜并不是千般一律的黑，山树林岗各有不同的颜色；有墨黑、浓黑、浅黑、淡黑，还有像银子似的泛着黑灰色，很像中国丹青画那样浓淡相宜。所有这一切都不是静的，都像在神秘地飘游着，随着行人游动，朝着行人靠拢。
12；夜深了。墨蓝墨蓝的天，像经清澈清澈的水洗涤过，水灵灵，洁净净，既柔和，又庄严；没有月亮，没有游云，万里一碧的苍穹，只有闪闪烁烁的星星，宛若无边的蓝缎上的洒印着数不清的碎玉小花儿。…………夜凉，轻轻地飘洒着；露水，悄悄地凝聚着。在迟欣丽被常杰甩掉的那个地方，那株小白杨树繁茂阔大的桃心形叶子上，这时全挂上了露珠珠儿。露珠儿渐渐大，渐渐圆，蓦地，一滴，滚落下去，又一滴，扑嗒，扑嗒……
13；草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。