初中作文：窗外的风景

初中作文：窗外的风景（精选16篇）

1.初中作文：窗外的风景 篇一

窗外，天空变成了宝蓝色。我走到窗前，一幅令人心旷神怡的图画不经意间映入了我的眼帘。我有点不敢相信我的眼睛，心中顿时画出了一个巨大的惊叹号：天哪，我竟然目睹了一幅巧夺天工的风景画!

我看到的是那美丽的夕阳，那红、橙、黄交织的耀眼光芒。

“夕阳无限好”，这一点也不假。太阳收敛了白天炫目的光芒;退去了正午炙人的灼热;在傍晚的宁静中显露出了几分如水的柔美。落日给远处的山峦披上了一层金纱，瑰丽的光芒把万物都染成了柔和的金红色。晚风轻拂，天地在夕阳的深吻下变得恬静而温馨。

当夕阳就快要被隐没时，壮丽的一幕出现了。一道道绮灿无比的霞光突然从天际喷薄而出。像是打翻了颜料盘，流云刹那间被染成了绚丽的晚霞，在天边铺开了一张五彩缤纷的锦缎。红、橙、黄、蓝、紫交织在一起，像美丽的彩虹，也像绚丽的流星。此时的太阳如同一朵怒放的牡丹，尽情地喷芳吐艳，身边的云彩也被染上了鲜艳的颜色：深红、金红、艳红、水红……这些颜色被大自然这位画家，在天空这块画布上尽情挥洒……

人们总是目送夕阳一次次西坠，发出“夕阳无限好，只是近黄昏。”的感叹。但是夕阳所代表的，真的只有无限的哀愁吗?

不，虽然那傍晚的太阳已失去了清晨的朝气，失去了中午的热情，但它却有一种独特的，宁静圣洁的美。夕阳柔和却不柔弱，面对自己终将被夜色吞噬的命运，它并没有暗淡，更没有恐慌，而是在离去前给世界一个辉煌、壮丽的笑容，努力给人们留下美好，并在逝去之前绽放了自己最美的光芒!面对这最后的美丽，我们还有什么理由去哀伤呢?

天暗了下来。窗外，闪烁的灯火照亮了最后一抹鲜红的霞光。

晚霞过了，朝霞还会远吗?

2.初中作文：窗外的风景 篇二

一、将时事政治引入初中政治教学十分必要

许多学生常常觉得政治课枯燥乏味。如果将时事引入初中政治教学, 不仅可以让政治课堂变得比较生动活泼, 同时也能帮助学生对政治课上的知识有一个直观感性的认识。例如:在讲到《做大自然的朋友》这一课时, 笔者在课件上展示了2012年2月2日广西河池市龙江发生的镉污染事件的图片, 其中有大片的污水以及江边被污染得面目全非的两岸。比起大段的文字和一个个表格数据, 这些图片更能对学生产生直接的感官刺激, 从而能更好地引起学生对课堂内容的注意。

时事政治指的是目前国内外发生的具有重大意义和引人注目的新闻事件。授课中融入时事政治, 可以帮助学生了解当前国际的政治、经济和文化等形势, 并对党的基本路线与方针政策有一定的理解和把握, 同时这也是培养学生爱国主义精神的一个有效途径。并且用时事来解释教材知识, 可以有效补充教材的不足。如讲到新中国成立以来取得的重大成就时, 北京奥运会等学生亲身经历的事件远比已成为历史的原子弹爆炸等事件更能引起学生的共鸣。

近些年来, 中考主观题的一个特点就是, 通过时事政治热点考查课本的基本理论知识和利用这些理论知识认识和分析时事的能力。中考的这种改革也是素质教育发展的必然要求, 在平时的教学中穿插时事可以培养学生这方面的能力, 为中考复习提前做好准备。

二、运用时事进行教学须遵循一定的原则

要想真正在初中政治课堂上利用好时事, 尚须遵循一定的原则。

1. 根据教学内容选择合适的时事材料

教师在备课选择时事材料时要结合课堂教学内容, 时事材料宜少而精。因为课堂时间有限, 如果选取的材料过多会浪费大量时间来看材料, 导致每个材料都不能深入分析。材料精简的情况下, 不仅可以将材料作为分析内容, 还可以结合课堂内容和时事材料提出适当的问题。

例如, 江苏籍的残运会冠军汤红霞, 盲一级。她在2006年江苏省第七届残运会上获得了铁饼和标枪的冠军以及铅球亚军;在2007年全国第七届残运会上获得了铅球和铁饼的亚军, 标枪的第三名;在2007年巴西世界盲人锦标赛中, 铅球第五、铁饼第六;在2008年北京残奥会上又一次获得了金牌……

这个事例不仅可以与“积极的生活态度”这个内容相结合进行分析, 即在逆境中乐观积极地面对生活中的困难, 体现自己的生活价值;也可以与“优良的意志品质”相结合, 分析汤红霞作为一个残疾人, 在平时训练中比健康人遇到更多意想不到的困难, 从她的身上可以学到什么优良的品质;还可以通过我国残运会的成功举办看到我国的综合实力显著提高等。

2. 材料展现形式宜多种多样

政治课的课件中如果都是大段的文字, 容易让学生产生视觉疲劳。而采用图片、影音、视频和flash等方式展示, 让学生在了解时事的同时得到一定程度的放松, 更能激起学生的兴趣。例如在讲到“个人和集体的关系”时笔者就播放了神舟七号飞船成功升天的视频, 这一壮举告诉我们我国航天事业蓬勃发展的背后离不开党的支持和领导, 更离不开整个中国航天团队的努力工作, 让学生明白集体协作的重要性。

三、将时事与政治教学相融合的具体方法

1. 问题带动兴趣

教师在授课过程中利用时事材料设置问题, 引导学生带着问题阅读材料, 在材料中产生疑问, 带着问题听教师讲课, 是激发学生学习积极性的有效途径。例如:2008年北京奥运会的成功举办让全国人民为之沸腾。中国举办奥运会的意义是什么?除了获得奥运会的举办权让我们骄傲之外, 举办奥运会对我国的经济、政治和文化发展起到了什么作用?我国斥巨资建设奥运会相关场地会不会造成浪费?在提出这一系列的问题之后, 学生自然对国家的综合国力和举办文化盛事等方面的内容产生了浓厚的兴趣。

2. 案例总结原理

“事实胜于雄辩”, 长篇大论地讲道理不如用事实说话, 通过展示时事, 让学生对中国的现状有一个客观的认识。通过学生自己分析和判断而得出原理和结论, 远比教师直接将知识灌输给学生来得更有效。

例如, 在讲到“计划生育”的基本国策时, 笔者没有直接提到我国作为人口大国对发展有什么影响, 而是展示了第五次人口普查的结果, 我国近年来的人口增长率还有我国国民的文化程度总览, 并通过展示近五年来我国经济水平发展与个人人均收入的巨大反差, 让学生自己从数据中得到结论:我国人口基数大, 老龄化明显, 平均文化程度偏低, 以及我国即便经济有了巨大的腾飞, 但由于人口的原因, 我国的国民生活水平在国际上仍然处于发展中国家的行列。从而直观地认识到“计划生育”基本国策的必要性。

3.累了吗？看看窗外的风景 篇三

If youre feeling stressed, try looking out of the window, with a US study finding scenes of nature can alleviate minor stress levels.

The study involved measuring peoples heart recovery rate from minor stress when they were exposed to a natural scene through a window and when exposed to the same scene shown on a high-definition plasma screen, or a blank wall.

“The heart rate of people who looked at the scene through the window dropped more quickly than the others. In fact, the high-definition plasma screen had no more effect than the blank wall,” the researchers said in a statement.

They also found that when people spent more time looking at the natural scene their heart rates tended to decrease more. That was not the case with the plasma screen.

The study, involving 90 college students, is published in the Journal of Environmental Psychology.

“Technology is good and it can help our lives, but lets not be fooled into thinking we can live without nature,” Peter Kahn, who led the research team, said in a statement.

He said people were losing direct experiences with nature and instead experiencing nature represented technologically through television and other media with children growing up watching Discovery Channel and Animal Planet.

“But as a species we need interaction with actual nature for our physical and psychological well-being,”he said.

累了多看看窗外的风景。因为美国一项研究发现，看看自然风景可以缓解轻度压力。

研究人员测量了研究对象在轻度压力下看到窗外的一处自然风景，以及在高清等离子显示屏或白墙上看到同一风景时的心跳恢复率。

研究人员在一份声明中称：“看窗外自然风景的人心率下降的速度比其他人都要快。事实表明，高清等离子显示屏与白墙的效果差不多。”

此外，研究人员发现，人们看自然风景的时间越久，心率下降得就越多；而通过等离子显示屏看风景的人却并非如此。

该项涉及90名大学生的研究在《环境心理学期刊》上发表。

研究小组组长彼得·卡恩在声明中说：“科技有很多好处，能给我们的生活提供很多帮助，但我们不能因此就认为我们可以没有大自然了。”

他说，如今人们亲近大自然的机会越来越少，而是体验通过电视和其它媒介等技术手段呈现的大自然，现在的孩子也都是看着“探索频道”和“动物星球”之类的节目长大的。

4.窗外的风景小学作文 篇四

趴在床上，闻到的还是熟悉的专属于这个房间的味道。正对着床的是已经紧闭的窗户和阳台门，在下雨的夜里，可以清楚地听到雨点爬上玻璃的声音。

喜欢听雨点敲打在屋顶发出的声音。绝非是杂乱无章的，每一个季节的雨都有他们专属的旋律。喜欢风雨大作的夏日，呆在这个小小的房间里很有安全感。然后，把耳朵贴在窗玻璃上，就可以听见窗外呼啸的风声，还有倾盆而下的雨水与金属雨篷相撞击发出的一阵接一阵的轰鸣声。若把窗玻璃上的雾气擦去，便可以望见不远处临着河的芭蕉叶和不知名的大树在风中猛烈地摇晃。台风天的时候，他们被狂风肆虐的身影总让我有世界末日的错觉。十年前就这样趴在床边看着他们了。记得阳光灿烂的时候他们与蓝天白云相映衬的美好换面，也记得在北风凛冽的时候他们瑟瑟发抖的样子。不过，十年的光阴，似乎并没有在他们身上留下多少痕迹，他们一如既往地青葱，一如既往地靠着静静流淌的小河，静静地做梦，在日里，在夜里，也在我的梦里。

窗外的风景，大概依旧还是我曾用铅笔，用钢笔，一遍遍描摹过的样子吧。灰白的砖瓦，拥挤的街道，朦胧的远山，随季节变换的田野一定都还是在的。一直希望自己能是一个画家，那样就可以用油彩让最美的一刻定格在纸上，然后，亲切地称之为“我的故乡”。

每一年的夏天，当微暖的风从高空中到来，同洪水一般破窗而入时，我一定正倚靠在窗台上静静发呆。那时候，夏风把田野上焚烧过的稻秆刮得到处都是，空气中总会定时飘散着淡淡的草木灰的味道。流过田野的小河一定正在阳光里闪闪发光，如同黑色的宝石一般。而我一抬头，就能看见匍匐着的远山。随意聚散的云朵，把阳光分割成一块一块，于是山坡上也就亮一处，黯一处地漫开来。我总在期盼着有那么一天，可以跟随着羊群在那片山坡上四处游荡。穿过低矮的灌木，起伏的草地，茂密的森林，一直朝前走着，翻过一座又一座山，漫无目的，却也从不停歇。

我从未放弃过这样的期盼。日复一日地眺望着那连绵的群山。我的心里很满足，因为除了故乡，我还拥有着远方。可是突然有一天，有人骄傲地指向山脚下不知何时耸立的高楼向我微笑，看呐，从你的房间可以直接望见我的作品。那一刻，我可以感觉到内心的恐慌，我的秘密和期盼正在被人侵犯。

那一年的夏天就这样惊恐地过去了。秋天和冬天相继到来。在没有阳光的日子里，我的窗外一片阴暗。燕子早已好多年不见踪迹，好在麻雀的啁啾还能在清晨依稀听见。我最爱的田野绿，竟也在霜寒交迫之下化成了一片惨淡淡的暗青。远山沉浸在了愈加厚重的灰暗之中。

我在这最后的悲凉思绪中难以入眠，忽的窗外响起淅淅沥沥的雨声。于是便想这应景的秋雨和夜晚怕是这个季节最后的恩赐了，当夜幕降临的时候，大地上的灯光便成了天上的星，而雨水呢，即便洗刷不掉这无边的灰暗，却至少还能让我听一次大自然的音乐会。

5.初一作文窗外的风景 篇五

窗外有一座小竹山，很挺拔，温顺地坐在那里。山上的竹枝摇曳，给她娴静迷人的气质增添了一点魅力。记得在这个房子里打下基石的时候，我曾经以设计师的姿态对父亲说：“我要靠着竹山的房间，用线把南竹的枝桠拿到我的窗前，成为窗帘。一定很美！”还记得爸爸答应我做这个竹帘，我还没拿到。看着父亲整天早出晚归的疲惫身影，我决定不说话了。就在梦里，我会听到窗外竹叶的低语。

东山窗外微风习习，萨沙武贾西奇低语入梦。

东窗外的风景很安静，不像经常呼啸而过客厅窗户的嘈杂的汽车。它总能让我年轻浮躁的心平静下来，细细聆听后山泉水中“丁咚”的旋律，凝视空中的昆虫，无忧无虑地翩翩起舞，有时还能欣赏到雨下时玻璃做的鼓奏出的不知名的音乐。

在这个春天，我总是推开玻璃，让房间充满大自然的气息。妈妈说每年这个时候到处都是虫子，不要乱开门窗。相反，我高兴地拍着手说：“正好！我要看蝴蝶跳舞，让小昆虫和我一起睡！”有一天，我在整理衣服的时候，发现衣服上有一条毛毛虫，让我毛骨悚然，吓得我大叫。我妈迷茫的跑上楼，看到了我的狼狈，看到了毛毛虫。她无奈地说：“你只适合活在幻想里。”

活在幻想中？要是这样就好了，我在现实和幻想的边缘徘徊，在爱情和痛苦的边缘挣扎。

星夜里，我静静地坐在窗前，看着窗外漆黑的夜幕。它就像一个无底的深渊，神秘而可怕。我知道，此时，时间正舞动着翅膀，在未知的时候迅速溜走。昨天，我沉浸在沮丧的冬天的悲伤中。今天，草长了，莺飞了。明天呢？我不确定。时间是一个神秘而狡猾的家伙。

闲暇时，我总是趴在窗前，还幻想着我的竹叶窗帘和美丽的蝴蝶，还傻傻地想着，我生日那天，朋友送了我1001只纸鸽，然后我把它们一只一只地挂在窗前，那会是一幅美丽的“纸鸽窗帘”。风一吹，他们就随着风铃清脆的旋律起舞。

我真的想在这个迷人的地方呆一辈子，永远不离开。但我妈不高兴了，轻轻骂了我一句：“你看看你，老窝在家，像井底之蛙，出去走走，透透气。”哦，终于有人说我长得像青蛙了。我真的很了解我妈妈。我甚至知道我梦想成为一只青蛙。

6.窗外的风景学生作文 篇六

在坐长途汽车的时候，必然是走的高速公路，平平稳稳的，有什么不好呢?可是，坐久了总是会闷的。在这时，你不妨扭一扭脖子，转一转身子，你会不经意间发现：原来自己是在这么美丽的景色下行驶的!仔细瞧瞧：那连绵不断的碧绿的山，那绿而透明的潭水，那飞舞鸣叫的鸟儿，无一不映入眼帘，虽然车窗是封闭的，但你却依旧可以感受到鸟语花香;依旧可以认为自己呼吸着窗外那清新的空气;偶尔，还能听到哗哗哗的流水声……你是否怀疑这是幻觉?而我也没有资格回答这个问题，只是想说：“不妨试试看!动一动全身，看一看周围!你发现了惊喜吗?

当你坐上公共汽车时，或许你会为公共汽车内的喧闹而感到烦闷。这时，你也可以看看窗外啊!这时的周围虽然没有山，也没有水，但是有世界上最高等的动物——人。城市，因人而美丽!静静的看着……你会看慈祥的母亲正在安抚着刚摔倒在地的孩子，此时，你会感受到母爱的温暖;你会看到一位年轻小伙子正搀扶着一位年迈的老人过街，此时，你会感受到爱心的存在;你会看到一群人都围绕着一个病人或是失意的人说说笑笑，逗她开心，此时，你会感受到友谊的珍贵。

而当你旅途疲惫之时，你也可以向窗外看看，放松一下眼睛，开拓一下视野，这样，你也会拥有一份好心情的!这时，你会发现：窗外的风景，真的很美!

其实，在生活中，这个方法也一样有效的。譬如，在家里、在办公室、在学校里……这些地方或许没有山青与水秀，没有花香与鸟语，也没有农家与稻田……但这时你却会感觉呼吸到了清新的空气，因为愉快的你已经将空气过滤洗净过了，你发现了吗?

当你遭受挫折之时，不妨看看窗外那美丽的风景，你会发现：原来世界还是这么美好!因此，在这时，你通常会悟出很多生活哲理，而这些生活哲理，或许会影响你一生!

7.窗外的牵牛花 篇七

走进教室里, 抬头望去, 黑压压的一片, 所有人都在埋头苦干, 静悄悄的, 空气中弥漫着一种紧张的气氛。我感到有点透不过气来, 突然想出去走走。

走在校园的林荫道上, 阳光透过细碎的枝叶洒满一地, 斑斑驳驳。空气格外清新, 小鸟在枝头上唱着愉悦的乐曲。几朵紫红色的小花吸引住我的眼球。蹲下来仔细看, 原来是牵牛花啊。可这寒冷的冬天怎么还会有牵牛花呢?这些花朵像朝天盛开的小喇叭, 高喊着属于自己的豪言壮语, 向天诉说着自己拼搏向上的生命壮举。此情此景, 心中似乎有那么一处地方被触动了。

沿着林荫道往回走, 心中疑惑, 为什么牵牛花还会开呢?走着走着, 心中突然豁然开朗起来, 对啊, 牵牛花不正是因为有着坚忍不拔, 顽强的向上生长的意识, 才能克服这严寒的打击吗!想到这, 我快步走向了教室。

教室里仍然那么寂静, 我走向自己的座位, 这时, 同桌拿着一道数学题来问我。我接过本子, 说:“我试试吧。”望着题目, 我深吸了一口气便全身心地投入其中, “∠A=∠B, 然后呢?要怎么求AB=EF呢?”我绞尽脑汁, 可怎么也想不出来。正当我想要放弃时, 弱小的牵牛花忽然在我脑海里显现出来, 小小的牵牛花也有如此强大的毅力, 我呢?

想到这, 全身像注入了活力一般, 把灰心丧气全都赶跑了, 我又继续投入题中。付出努力的人都是会有收获的, 我把这道题解出来了。心里满是欣喜。

8.窗外的风景800字作文 篇八

喜欢倚着窗户，看窗外的风景。窗户挡住了寒风，让温暖的阳光流了进来，照在身上，暖暖的，十分惬意。而眼睛所见的窗外景象，却似一双双纤纤玉手，撩拨着我的心弦。

“儿童上学归来早，忙趁东风放纸鸢。”在城内，虽然不能经常看见风筝，但是到了早春，向房间的窗户处望去，却能看见几个满脸稚气的小孩在放风筝。此时，暖风吹绿了那片空地，像是给它穿上一件绿衣裳，那种新生的绿，充满了活力，展示出春天的希望。就在这生机勃勃的春天，孩子们沐浴着阳光，放飞手中的风筝，奔跑在草地上。柔和的阳光，笼罩着挂满纯真的笑脸，银铃般的笑声在天地间回荡。呵!他们的梦想，是不是像风筝般，也在蓝天下翱翔?

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”夏天到了，那一片草地显得更绿了，它们像士兵站岗似的，挺直了腰杆，精神抖擞，把夏的火热和激情，奋发和向上发挥得淋漓尽致。而那群小孩，却没有出现，耳边响起的是他们琅琅的读书声。积极，刻苦，向上……在这个夏天，他们用夏的热情，去描绘他们的宏伟蓝图。

“叶落知秋。”徐徐凉风吹过，树上的叶子摇摇欲坠，最终，一只只金色的蝴蝶翩跹着，投入大地的怀抱。那片草地，已开始泛黄。而草地上，孩子们在散步，玩耍，也不知道，那些草，被踩疼了没有，或者，这是对草们的考验，就如，孩子们也会面临着一个个考验，尽管，它们会像暴风雨般残酷……

“冬天来了，春天还会远吗?”风儿带着秋天的萧瑟味儿走了，取而代之的，是刺骨的寒风。那些小草，全都丧失了往日的风采，而孩子们，却在那草地上又跑又跳。仔细一看，你会发现，孩子们长大了，他们在数九寒天中并非玩耍，而是锻炼。那么，小草们也不是没有朝气，而是在默默的酝酿着，为了在明年的春天，继续用绿意装扮世界。

一年四季，透过窗户，我看到了小草们的进取，看到了孩子们的拼搏。他们都为理想奋斗，为理想而活。他们在用行动告诉我们，把握时间，为理想奋斗，让梦想成真!

9.窗外的风景作文900字 篇九

一股冷风迎面吹来，瞌睡虫瞬间便消失殆尽。我有些无聊的看向窗外，咦!对面有一间屋子的灯竟然也还亮着，这么晚了，对方为什么不睡觉，难道也是和我一样在奋笔疾书吗?我饶有兴趣地看了过去。

对面的窗边站着一个女人，正打着电话，不知电话那头的人说了什么。女人的眉头紧皱起来，满脸焦急。挂完电话后，她便不停地在房中踱来踱去，似乎在思考着什么。过了一会儿，只见她拿起一件厚衣服，拎起一个保温杯转身奔出门去，她似乎很是着急，一会儿便不见了踪影。

屋外的冷风呼呼呼的肆意地刮着，把树吹得左摇右晃的。那个女人的身影出现在楼下，她抱着衣服奔到公交站边后停了下来冷风吹在她穿着单薄的身上，她的身体不由的抖了抖。但她似乎并不在意，只是踮着脚，张望着。

她到底想干什么呢?我看的有些烦躁了，也是，别人家的事，和我有什么关系?

我关了窗转身进了房间，书桌上堆放着我的作业，望着那如山的作业，我发起了呆，脑海里回想着刚才的一幕幕：

“你呀作业还没写完，这么晚了……”妈妈又在唠叨着。

“哎呀，不要吵，我也不想写到这么晚，你不要那么唠叨!作业……”我不耐烦的应付着。

可一旁的妈妈却不罢休，还在不停地说着……

“咚!”门被我狠狠地关上，妈妈被我关在了门外。

我应该没做错吧?我小声地问自己。是的，我没错，是妈妈太唠叨了。我给自己下了个定论，可心中却依然止不住再次烦躁。

我摇了摇头又再次走回到了窗边，想来，吹下风应该就能清醒一点了吧!

打开窗户我惊奇的发现刚才那个女人竟然还站在那里!多么冷的天啊，她竟是在底下站了20多分钟!

她似乎快被冻僵了，不停地跺脚，不停地哈着气。白色的烟雾氤氲了她的脸。

“吱”一辆公交车，像行动不便的蹒跚老人一样缓慢地驶来，慢慢地在她的面前停了下来。一个小女孩儿从那辆公交车上跳了下来，扑到了那个女人怀里。

女人连忙将怀里的衣服披在那个女孩子身上，将保温杯打开，里面是冒着热气的开水，她看着女孩将开水送进嘴里，眼中是对女孩止不住的心疼。

原来那个女人不畏寒冷的在那等了那么久，是为了让她的女儿不受寒啊!

多么伟大的母爱啊!

我又想起刚才的那件事，母亲又何尝不是关心我才会那么唠叨的吗?我刚才是多么任性啊!

10.初中作文：窗外的风景 篇十

贝多芬的家庭是全科室最清贫的一个，家里五口人除一家三口外，有一个六十多岁的婆婆，还有一个自结婚就和贝多芬夫人田姐在一起的亲弟弟———一个生活完全不能自理二十岁却还像五六岁孩童大小的弱智弟弟。田姐因为单位的不景气早在三年前就下岗了，在我们医院附近开着一个麻将馆找点收入，全家五口人基本上靠贝多芬一个人的工资支撑，压力可想而知。但在我的眼里，从来没看到贝多芬因为家庭的重压而郁闷抱怨过，也从来没看到他们夫妻之间因为生活的窘迫而相互埋怨和争吵过。他们相濡以沫，患难与共。

那天和贝多芬一起上夜班，刚刚交班坐定，就见贝多芬妻子田姐给贝多芬送饭来了。看到我，田姐客气地打了个招呼。我说贝多芬去查房了，你先坐会。田姐说不要紧，我等会，你忙。我便又忙起自己的事来。当我再一次进入办公室时，看见贝多芬已拿起饭准备吃了，旁边还有一碗鸡汤，那碗鸡汤冒出的热雾映着两张淳朴朦胧的笑脸，像花儿一样，美丽极了!

天有不测风云，人有祸旦福夕。

2008年5月20号，我因这天上晚班，所以白天就在家休息。吃晚饭的时候，突然听到老公说贝多芬骑摩托车撞车了，伤的很厉害，正在医院抢救，生死未卜，我惊呆了!早上出门时，我还看到一脸微笑的贝多芬骑摩托车出去，我们还打了个招呼啊!不敢多想，匆匆的吃完饭，我和老公便去了医院。

病房外站着很多我的同事，都在不停地说着什么，每个人脸上都很担忧和难过，我走进了病房，看到了贝多芬，此刻他已处于昏迷状态，眼睛闭着，因为刚做完了开颅手术，头上缠满了渗了血的纱布，三根直径为二厘米的管子分别从贝多芬头上的三个洞里穿了出来，管子里流出来的全是血，脸纸一样的白，而膝上粉碎性的骨折都根本不在处理的范围了。氧气、心电监护等等都说明了病情的严重程度。我心里猛的往下沉，一直沉，喉咙里像堵着什么，很想安慰性说点什么，却终究没说出话来。

面对突如其来的灾难，田姐没有退缩，她惊人的从容和淡定让我震憾，也许她根本就没有时间去哭，去抱怨，也许她相信她的老公不会这么无情的离开她。她坚强的守在了他的丈夫身边。

田姐一遍一遍的看着那张她曾经那么熟悉的脸，那张脸曾经那么懂她的心思，而现在呢，他却那么的毫无表情，那么的陌生，她根本就不能相信这是事实，她凑近了贝多芬的耳朵轻轻地说：“挺住，你一定要挺住，不管有多大的困难，我们都会挺过来的!知道吗?一定要挺住啊!!!你不能丢下我……”。这个犹如电影里的情节那么活生生的出现在我们的眼前，我的眼泪还是忍不住掉了下来!我不敢想像，如果贝多芬真有什么不测，他九岁的上学的孩子怎么办?他的母亲怎么办?还有田姐弟弟怎么办!!!为什么老天爷那么不长眼，为什么还要这个不易的家受这样的磨难啊，为什么?

田姐告诉我们，这一切的不幸不能让患有高血压的婆婆和九岁的女儿知道。叫我们都先别给她们说，能瞒几天是几天，我们赶紧点了点头。

也许是田姐的坚强和贝多芬对生命的信念，也许是上苍不忍心让他们再受磨难，贝多芬竟然度过了危险期醒了过来，而且智力正常，田姐更有信心了，也照顾得更细心了，洗身体，喂饭，为他翻身，做按摩……田姐不到150cm的身高，贝多芬却是170的一百六十多斤的体重的身体啊，需要多大的力气才可以，但田姐咬着牙做到了。经过半年的治疗后贝多芬能走路了。因为医药费太贵，11月份，贝多芬已转入了我们自己的科室进行最后恢复期的治疗。主任很好，把他安排在我们科的温馨病房，不收费。

昨天，又是我上晚班，当我去贝多芬病房时，我看到，田姐正在给贝多芬洗脚，按摩。笑容，不知何时又挂在了他们的脸上。

11.窗外的风景三年级作文 篇十一

淅淅沥沥的小雨过后，太阳绽放出笑脸，笑得灿烂，有几朵棉花似的白云，优哉游哉地飘着。一道彩虹出现了!跨越整个海滨城市，像座七彩桥。

再看底下，一座座高楼大厦直入云霄，一棵棵茂密的大树给路人乘凉。一片大海湛蓝深远，仿佛和天边相接。人们都在沙滩上尽情地玩耍、嬉戏。

风一吹，海面上泛起层层涟漪，波光粼粼，亮金金的，闪闪发光。我感受着海面吹来的风，心也随着跳起了舞。眼前实在太美，这就是海滨城市。

12.窗外的风景作文600字 篇十二

——题记

院儿里有个女孩儿，不，她没有一头乌黑亮丽的长发。她有一头似月光般皎洁的长发，雪花般纯洁无瑕的皮肤。我见到她时，是在一个夜深人寂的夜晚。她披着及腰的长发，身袭一条黑长裙，用手托住下巴，抿着小嘴，45°仰望着夜空，尽态极妍。她的白发和白皮肤丝毫掩盖不住她的气质优雅，时光仿佛就在那一刻定格。

她不能见到日光，当院儿里的小孩儿们打闹泛起涔涔汗水。她却只能在昏暗的光线里，静静抚摸着白发，一遍又一遍，年轮过了一圈又一圈。她也会时常与我交谈，“窗外有什么呢?”“有……有太阳。”“太阳是什么样子呢?是不是很美呀?”“嗯，她很美很美。”“可上天注定我不能看到美丽的东西。”我眼眸含笑：“你会的，一定会的。”

她房里那盆仙人球渐渐地冒出新球来，愈来愈多。我指指那盆仙人球：“你看它，活的多坚强多乐观。”她沉默，无意间咬了咬嘴唇。我默叹。

几天不见，便传出她病危的消息，我久久愣在原地，眼泪夺眶而出。我奔跑到医院，见到了她。医院里还是昏暗的光线，跟她的卧室一样。我气喘吁吁扑到她床边，她惨白的面孔努力绽放出一个久违的微笑。颤抖的手摇着她的手臂：“你不能死，你要死了我就把你最心爱的仙人球...”我的话被一个苍白无力的声音打断：“不许伤害它。”她渐渐地挤出这5个字，便不醒人事。如白纸般的长发，垂落到地上。白色的窗帘，白色的墙壁，白色的床单，这充满消毒水气味的病房和白色女孩。我感到前所未有的伤痛，一朵在黑夜里绽放的白色生命，凋零了。

13.窗外 篇十三

有车的人开车行走是一件再普通不过的事情, 如今有的人去菜市场买菜、打酱油都会开车去, 如果可能就是上厕所恐怕也有人会开车去、开车回。在来来往往的人群中开车不是一件轻松的事, 人不让车, 车不让人, 人与人、车与车摩肩接踵, 这时候很少有人能安下心来品味与己无关的风景。因此, 外出远行成了一种时尚。开车的人目光总是紧紧地盯着前方, 对于旁边的风景很难用心去流连。对于坐车的人来说则完全不同, 你可以去品析路旁的一道道风景, 可以去遐想风景背后的一个个故事, 可以去玩味一路走过的那些景致、那些事情、那些短短长长。观察车窗外的风景, 会因为观察的位置不同、角度不同、观察者的心情不同得到的景象则完全不同。外出远行, 无论是与大伙集体行动, 还是作一个独来独往的独行客, 乘坐交通工具是不可避免的事情。这时候, 如果你有幸能够坐到窗口, 窗外的世界就会成为你个人的专属, 你的心就会随着窗外的风景涌动, 你会觉得自己是一个幸运的人。

几乎所有人都会觉得:窗外的风景永远胜于窗内的情况。

窗外的风景如何体味的先决条件是看你拥有一扇什么样的窗户。如果你仅仅是自家那年复一年窗前, 你所看到的窗外风景在日积月累中那些变化不会让你有什么太大的惊奇, 更多的时候, 你可能还会觉得窗内窗外情景都一样, 没有什么不同。如果你在飞机上眺望窗外的风景, 你会对天有多高有一个崭新的认识, 你会发现原来天际是找不到的, 如来佛手掌之外还有我们永远都不可能穷尽的东西, 有更多的地方是我们永远都无法企及的, 我们所有的发现只不过是未知世界中的一星半点, 就整个未知来说, 即使我们坐上了飞机也比天空中翱翔的小鸟强不了多少。如果是大家一起驾车外出远行, 高速路是一个不错的选择, 但是在高速路上行走除了不菲的过路费外, 两边的风景几乎都是雷同的植被吸收着你的视线, 植被之外的东西很难看得到什么眉目, 这时候窗外真正的世界与你所观察到的世界有什么不同、有多大不同, 凭一双简单的眼睛很难弄得清楚。如果乘坐列车出发, 在窗口观察外面的世界情况就要好得多。在列车的外面很少有碍眼的植被遮挡你的视线, 能够看到很多实实在在景致。无论是自然矗立的一座座山峦, 还是人为的残垣断痕在列车的窗外一览无余。列车窗外的风景是一段接一段的新闻写真, 是很多人最容易、最直接就能看到的景色, 也是很多人最不在意的自然和社会的缩影。列车窗外的风景是一串串诱人的冰糖葫芦, 可以一点一点去品味她的姿色。这时候, 如果碰巧来一阵雨水, 雨水在车窗外面的玻璃上流淌, 随着列车的飞驰雨水形成的图案也会发生各式各样的的变化, 这样的变化能够让不同的人产生不同联想。雨洗青山秀, 霜雪掩疮疤。窗外, 总有一款风景适合你。

我和大多数人一样, 行走中搜索着窗外的风景, 让自己多一份遐思。其实, 生活中有很多类似窗口的东西, 比如一本普普通通的小说、一本花花绿绿的期刊、一个从远方到来的客人、一个链接世界电脑屏幕等等, 都是一扇窗口, 窗外都有很多意想不到的风景等待你去涉猎或点击。窗外的东西看习惯了与窗内的物件没什么区别, 窗户也就成了一道过门。过自己习惯了的生活总忍不住探头探脑瞅瞅窗外的景色, 总希望能够获得意外的惊喜。过惯了的日子是生活, 探求窗外的未知是冒险, 时间长了很多人总想冒一把险看看。

14.窗外的风景作文300字 篇十四

我家住三楼，窗外的景色特别优美。在现在这个收获的季节，地上好多不同的“地毯”。有绿色的小草“地毯”。有红色的枫叶“地毯”。还有黄色花瓣“地毯”……这些“地毯”上还有一些被修成圆形、长方形、正方形、不规则图形得低矮灌木丛。这些灌木丛，有时候会遇到一点困难，比如灌木丛成长在小花中间，他就会被小花包围。比如灌木丛在在枫树下生长，到秋天，它就会被红色的小手抓住。比如灌木丛的出生地点是柚子树下，橘子树下，石榴树下，他就会被这些树上掉下来的果子砸中，变成一个很形象的甜甜圈。

当然，我窗外也长有郁郁葱葱的大树，有些还贴着我的窗户，所以我看得清清楚楚。有栾树，栾树上有黄花和红花，好看极了，还有樟树，樟树的叶子，油得发亮，非常的美丽。从远处看，它就像一堆堆绿羊毛，从近处看，绿羊毛就消失不见了，变成一片片绿得可爱的小树小绿叶。

这就是我房间窗外秋天的景色，我也经常会坐在窗台前，欣赏她的一年四季。突然，一阵凉风扑面而来，我想应该是冬天快来了吧。我好期待冬天我们在地毯上嬉戏打闹的样子!

15.窗外的风景作文700字 篇十五

窗外·阳光

清晨，阳光透过窗帘洒满整个房间，顿时无比温暖。俗话说“一天之际在于晨”利用早晨时光丰富一下自己的大脑，是一个不错的选择。

拉开窗帘，看向窗外，阳光母亲毫无保留的将身上暖暖的阳光洒在每一处。一束阳光出现在视线之中，让我不由得用手挡在眼前，仔细感受，原来冬日里的暖阳，给人异常的温暖。阳光洒在心间，无比幸福!无比充足!

窗外·白雪

从小到大都喜欢看下雪的天气，整个大地被神圣的白雪所覆盖，世界被重新定义。透过窗户，看到窗外每个屋顶都仿佛被洁白的面粉涂撒一遍。如同白杨树立在大地一动不动的挺拔。白雪也如此，调皮的想在这个世界多停留一会，偏偏要和太阳作对，好似在说：我不单单很美，生命力还很强，我的梦想还很远。

16.初中作文：窗外的风景 篇十六

1急性脑梗死溶栓治疗现状

1.1 缺血半暗带理论

1981年, Astrup等基于动物实验提出半暗带概念, 认为围绕缺血中心区存在缺血半暗带, 缺血半暗带和中心坏死区是一个动态的病理生理转化过程, 如果能及时恢复血供, 缺血半暗带的大部分脑细胞可以避免缺血性坏死。随着缺血时间延长, 能量代谢逐渐衰竭, 导致细胞酸中毒和细胞膜的去极化。钙离子通过电压门控钙通道内流, 同时伴有兴奋性递质谷氨酸的释放, 进一步促进细胞内钙超载, 导致自由基生成和脂质过氧化, 所引发的一系列级联反应和多重病理机制介导半暗带从可逆向不可逆性损伤进展。半暗带理论是早期溶栓治疗急性脑梗死的理论依据, 溶栓目的就是抢救半暗带。少数学者认为缺血半暗带存在时间为缺血后3～6h, 多数学者认为缺血半暗带存在于缺血后24h以内, 最近的研究表明缺血半暗带发展到最终梗死的时间窗可达24h, 甚至48h[1]。

1.2 溶栓治疗时间窗

研究表明, 脑血管闭塞后3～6h内恢复血供, 脑组织还可挽救, 超出这个时间段, 即使恢复血供也难以挽救脑细胞, 而且还可引起再灌注损伤, 继发脑出血和脑水肿, 这个时间段称为溶栓治疗时间窗。早期恢复脑血流, 减少缺血, 在3～6h内溶栓治疗可预防缺血半暗带组织进一步缺血形成不可逆损害。国内外均将溶栓时间窗界定为6h, 这种严格的时间窗很大地限制了溶栓治疗的研究和应用, 所以近年来, 对于拓宽时间窗的研究多有报道, 时间窗外溶栓的目的同样是抢救半暗带。

1.3 急性缺血性脑血管病溶栓时机的影像学判断

超早期脑梗死病灶在CT上不显影, 此时检查目的在于排除脑出血。CT早期脑梗死征象包括:大脑中动脉高密度影, 提示该区域有栓塞或血栓形成;皮层或豆状核灰白质分界模糊 (特别是岛叶外侧缘) ;脑沟消失 (水肿或占位效应) , 以上情况禁忌溶栓。在核磁共振成像技术 (MRI) 基础上弥散加权成像 (DWI) 和灌注加权成像 (PWI) 可对脑梗死早期准确诊断。DWI异常, 反映脑细胞内水肿, 出现在缺血组织的中心区, 为不可逆性损伤, 最早可在症状出现2h内显示脑缺血病灶。PWI是评估大脑血流动力学的方法, 其异常区位于外周, 属于可逆性损伤, PWI异常包含了缺血半暗带。经典的PWI、DWI错配模型认为:脑梗死急性期PWI异常区与DWI异常区之间的体积差值就相当于缺血半暗带。

2急性脑梗死溶栓治疗的哲学思考

2.1 唯物主义认为, 世界是物质的, 物质决定意识。

溶栓治疗急性脑梗死是基于缺血半暗带这一客观存在, 在缺血半暗带为人们认识前, 脑梗死的治疗理论和实践都是很落后的。但一味地强调时间窗, 忽视甚至无视时间窗外半暗带的存在, 同样导致溶栓治疗不积极, 导致半暗带部位脑组织不可逆性细胞损伤。此外, 对于血栓形成性脑梗死, 随着血栓的延展, 梗死中心区和半暗带相应扩大, 溶栓治疗可预防血栓延展。

2.2 矛盾总是由两个方面构成, 两者的对立、统一促进了物质的运动、变化。

血栓的形成与延展是急性脑梗死的直接原因, 基于此, 对血栓的干预是治疗的主要手段。溶栓治疗的矛盾在于:一方面溶解血栓, 预防血栓延展, 恢复血流灌注, 保护缺血半暗带;另一方面, 同时可随之出现的继发损害, 包括溶栓相关性脑出血、再灌注脑组织损伤等。溶栓治疗为了减少与克服不良反应, 超早期时间窗内溶栓是最佳的溶栓时间选择。在溶栓治疗同时, 脑保护治疗也有必要, 有研究表明这些手段也可以拓宽时间窗。

2.3 矛盾的普遍性和特殊性。

辩证唯物主义在认识到矛盾普遍性的同时, 也认识到矛盾的特殊性, 不同事物之间存在个体差异。一切从实际出发, 实事求是, 具体问题具体分析。脑组织细胞对缺血耐受性的差异、脑循环代谢调节的可塑性、脑缺血病灶时间和空间的异质性、治疗药物和方法的选择不同等一系列研究说明了脑梗死是一种高度个体化疾病, 这是造成每个脑梗死患者个体差异性的基础和前提[2]。急性缺血性脑血管病发生时间与缺血半暗带之间对应关系存在个体差异, 临床进行急性缺血性脑血管病溶栓干预时, 要树立个体化的时间窗评价理念[3]。最新的学说认为, 缺血演变模式分为4个区, 即中心梗死区、弥散异常区、灌注异常区和最外层良性血供减少区。若半暗带存在, 就可以考虑溶栓治疗。脑血栓形成发病后血栓仍有延展, 导致新鲜血栓形成, 脑梗死症状加重, 这是时间窗外溶栓仍然有效的另一个因素。不同基本情况 (如年龄、血压、血糖水平等) 以及不同的梗死类型的患者在脑组织缺血后血管壁的损害程度具有差异性, 对患者进行个体的判断应是拓宽溶栓时间窗的有效途径之一。

正是基于以上认识论观点, 笔者开展了单次尿激酶时间窗外 (发病后7～24h) 溶栓治疗急性脑梗死的临床实践, 尽管患者发病已超过时间窗, 但病情仍加重, 应用尿激酶50万U静脉输注, 虽仅一次, 同样收到良好效果, 并且患者并发症发生率低。表明时间窗外溶栓对于梗死部位脑缺血恢复供血及减轻神经功能的缺损有明显效果[4]。

3小结

在急性脑梗死治疗过程中, 针对患者临床特点, 将辩证唯物主义哲学观点与临床工作融会贯通, 积极开展溶栓治疗, 必将收到事半功倍的效果。这些必须有坚实的临床医学理论知识、丰富的临床工作经验和严谨的临床工作作风;要善于从临床实践中, 从错综复杂的现象中抓住特殊的本质, 抓住主要矛盾的主要方面, 从而作出正确合理的治疗决策。

关键词：脑梗死,时间窗,哲学思考

参考文献

[1]钟高贤.脑梗死半暗带的临床界定[J].国外医学.神经病学神经外科学分册, 2004, 31 (4) :335-337.

[2]于永发, 董国淑.脑梗死治疗时间窗的差异与个体化研究进展 (J) .国外医学.脑血管疾病分册, 2002, 10 (3) :181.

[3]冀瑞俊, 等.关于急性缺血性卒中发病时间与缺血半暗带相关关系模式的思考 (J) .脑与神经疾病杂志, 2006, 14 (5) :335-338.