四大人物作文

四大人物作文（精选8篇）

1.四大人物作文 篇一

四大名著人物性格特点总结

《水浒传》

作者：施耐庵

主要人物的性格特点

宋江：喜好结交英雄豪杰，为人仗义疏财，扶困济危 鲁智深：为人豪爽，见义勇为，嫉恶如仇，心地朴直 李逵：为人鲁莽耿直，爱憎分明

武松：武艺高超，秉性刚烈，嫉恶如仇，好行侠仗义 林冲：能忍气吞声，安于现状

晁盖：豪爽豁达，勇武果断，敢作敢为，武艺高强 吴用：广读诗书，精通韬略，足智多谋 高俅：卑鄙，趋炎附势 孙二娘：泼辣，善良

鲁智深（花和尚）嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理

武 松（行 者）勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

吴 用（智多星）足智多谋、神机妙算

林 冲（豹子头）武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山

李 逵（黑旋风）、嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真

宋 江（及时雨）为人仗义、善于用人，但总想招安。

杨 志（青面兽）精明能干、粗暴蛮横

1.姓名：豹子头林冲 京城八十万禁军教头

主要事件：风雪山神庙、火并王伦

正面评价：忠厚老实、武艺高强、善良

反面评价：懦弱隐忍

2．姓名：黑旋风李逵

主要事迹：坐堂寿张县、为母杀四虎

正面评价：直爽、忠诚

反面评价：残暴、大老粗

3．姓名：活阎王阮小七

主要事迹：智劫生辰纲

正面评价：直爽、义气、水上功夫了得

反面评价：暂无

4．姓名：智多星吴用

主要事迹：智劫生辰纲

正面评价：足智多谋

反面评价：对宋江愚忠

5．姓名：呼保义宋江

主要事迹：杀阎婆惜

正面评价：经常接济穷人

反面评价：不能文不能武，出身低微形容猥亵，趋炎附势，一心出人头地流芳百世

6．姓名：小李广花荣

主要事迹：三打扈家庄

正面评价：武艺非凡尤其射箭百步穿杨

反面评价：也愚忠宋江，不值

7．姓名：浪子燕青

主要事迹：擂台胜任源

正面评价：聪明机灵，努箭高明，识时务

反面评价：暂无

8．姓名：行者武松

主要事迹：景阳岗打虎、血溅鸳鸯楼

正面评价：武艺高强、性格刚烈

反面评价：有点残暴

9．姓名：青面兽杨志

主要事迹：遗失生辰纲、卖刀

正面评价：武艺高强

反面评价：暂无

10．姓名：花和尚鲁智深

主要事迹：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、野猪林救林冲

正面评价：见义勇为、武功高强、力大无穷

反面评价：无

《三国演义》

作者：罗贯中

诸葛亮的人物特征：

1、足智多谋、料事如神，有着胸怀坦荡的大智慧。

2、忠贞不渝、为国为民的道德力量的代表。

3、高尚人格、超凡意志力量的表率。

刘备的人物特征：

1、刘备有着仁政、爱民的民本思想，在当时十分难能可贵。

2、刘备性格的核心是“忠义”。

3、刘备还是一个善于招揽人才，有着胆识、胸襟和谋略的人杰。

关羽的人物特征：

1、关羽性格的核心特征是忠义，称为“义绝”。

2、关羽更是一个武艺超群、有着崇高道德修养的济世之才。

3、关羽身上也有着生性骄傲、听不进劝谏的弱点。

张飞的人物特征：

1、张飞性格的突出特征是生性耿地、精犷；也有粗鲁、莽撞的一面。

2、张面敢爱敢恨、爱憎分明。

3、勇猛更是长飞性格最为突出的一面。

4、张飞虽是一员武将，却粗中带细，有时也有一定的计谋。

赵云的人物特征：

1、赵云首先是一员武艺超群、骁勇善战的大将。

2、他还有着极高的操守和天下百姓为重的德行。

3、他还是一个有着独立思考和见解，有才智、胆识的将领。

孙权的人物特征：（10、孙权称得上是一位有才智、谋略的统帅。（2）、他还十分善于招揽和任用人才，能做到知人善任，从谏如流。（3）、孙权还具有忍辱负重、能屈能伸的坚韧品格。

周瑜的人物特征：

1、周瑜首先是一个足智多谋、才智过人的统帅。

2、但是他性格中也有着嫉贤妒能、气量狭小的致命弱点。

3、周瑜也是个忠心不二，在一定程度上能举贤任能的人。

吕布的人物特征：

1、吕布是三国时一员武艺超群的在将。

2、他更是见利忘义、反复无常的势利小人。

3、吕布还是一个有勇无谋、鼠目寸光、刚愎自用之人，兵败被杀是他的必然下场。

曹操的人物特征：

1、首先他阴险、奸诈、好弄权术而又暴戾、狡诈、野心勃勃。

2、他还有着过人的胆识才干，谋略超群。

3、求才若渴、用人惟才又自负猜忌。一直是后人评说不尽的话题。

曹操：阴险，多疑，奸诈，不过有大志大略，军事政治上都十分出色，靠自己打拼创出自己的事业，是实干家，在《三国演义》中是奸雄，在历史上是英雄！

司马炎：虽说结束了三国鼎立的局面，不过貌似他没什么能耐，在三国中纯属龙套角色……（如果这是作业，那你们的老师太没水准了，居然还要分析这个龙套……）

刘备：《三国演义》推崇的人物，仁义善良，礼贤下士，有君子之风，不过妇人之仁，感情用事，在三个霸主中算能打，曹操称他为天下英雄，不过事实上没有什么特别本领，军事上十分窝囊，早期浑浑噩噩没有闯出什么名堂，最后也是败亡于军事上。

关羽：忠勇义的化身，武力不是最高但是却号称“武圣”，砍无名小将是他的专长，自视甚高，他的结局告诉我们……虚心使人进步，骄傲使人落后……

张飞：勇猛却莽撞、粗暴，但是偶尔细心就会让人刮目相看，对义兄向来一条心，未能出战彝陵实在是遗憾……

诸葛亮：智慧的化身，鲁迅的评价是“状诸葛之多智而近妖”，诸葛亮却是拥有非人的智慧，几乎到了未卜先知、料事如神的地步……后期为了报答刘备的三顾之恩，鞠躬尽瘁，死而后已，令人肃然起敬。

庞统：虽与诸葛齐名，境遇却十分凄凉，不是得不到刘备重视，而是得不到作者重视……在诸葛亮的光辉下，庞统悲惨地沦为华丽的龙套……

赵云：三国中一流的武将，长坂坡一战成名，汉水一战获得“一身是胆”的美誉，老了仍然力斩五将，武力勿庸置疑。至于品德，自追随刘备后一直肝脑涂地，出生入死，而且为人刚正耿直，刘备有这种人追随真是三生有幸……

孙权：明主，在他治下的江东，人才济济，最后更是越来越强盛。曹操对这位后辈的评价是“生子当如孙仲谋”，个人认为十分对。

周瑜：《三国演义》中他心胸狭窄，嫉恨贤能，其实历史上的周瑜雄姿英发，是不亚于诸葛亮的人才……也许周瑜最恨的不是诸葛亮，是罗贯中才对……

刘备：深藏不漏，发迹比较晚，能沉得住气，重义和利不重情 关羽：重情重义，就是不懂外交 张飞：粗中有细，勇多于谋

诸葛亮：事必躬亲，谋略过人，为人正直，忠心耿耿，就是什么时都亲力亲为，把自己搞得累得不行

曹操：乱世枭雄，他身上有一个优秀领导者应有的有点，但也有一个优秀领导者不可避免的缺点。重情重义，有勇有谋，但多疑。

《西游记》

作者：吴敬梓

孙悟空:本领高强爱好自由疾恶如仇敢于斗争

猪八戒:憨厚纯朴吃苦耐劳面对妖怪,从不屈服对事业缺乏坚定的信念遇到困难,就畏缩动摇爱占小便宜嫉妒心强好搬弄是非贪财好色

沙和尚:憨厚纯朴对师傅忠心耿耿诚实

唐三藏:信守宗教信条的佛教徒无原则的慈悲胆小弱偌有时误信谗言,颠倒是非

《红楼梦》

作者：曹雪芹

林黛玉——坦率纯真、才华横溢、自尊自重、尖酸小性、多愁善感、姿容绝世、冰雪聪明、孤傲清高、敏感多疑 贾宝玉——聪明灵秀、温柔多情、乖张顽劣、文思敏捷、重情重义

薛宝钗——温柔敦厚、博学多识、豁达大度、世故圆滑、阴险奸诈、品格端方 王熙凤——聪明机变、精明能干、两面三刀、八面玲珑、心狠手辣、脸酸心硬 史湘云——豁达开朗、热情豪爽、心直口快、单纯乐观、文才不俗、善良细心 贾探春——敢做敢为、办事练达、决断果敢、刚强聪慧、心思缜密

一、贾宝玉

主人公贾宝玉是一个又奇又俗的人物。构成他性格的主要特征是叛逆。他行为“偏僻而乖张”，是封建社会的叛逆者。他鄙视功名利禄，不愿走“学而优则仕”的仕途。他痛恨“八股”，辱骂读书做官的人是“国贼禄蠹”，懒于与他们接触拜会。

他不喜欢所谓的“正经书”，却偏爱于“杂书”，钟情于《牡丹亭》、《西厢记》。他还对程朱理学提出了大胆的质疑，认为“除《四书》外，杜撰的太多了。”这充分显示出了他是封建君主制度的“逆子贰臣”。

他认为“山川日月之精秀，只钟于女儿，须眉男子不过是些渣滓浊沫而已”。在这种骇世惊俗的思想指导下，宝玉终日“在内帏厮混”，并钟爱和怜悯女孩子，钟爱她们的美丽、纯洁、洋溢的生气、过人的才智，怜悯她们的不幸遭遇，怜悯其将嫁与浊臭的男子，失去了她们的圣洁之美。贾宝玉道：女子出嫁前为珍珠，嫁人后便失去光芒成了死珠，再老便与污浊男子同流，成为死鱼眼了。他甚至为自己生有一个男子之身而感到无可挽救的遗憾。

在他的生命历程中，最重要的一件事无疑就是与林黛玉的相爱了。这场恋爱，一方面开始于叛逆性格，另一方面又促使了他的叛逆性格的最终形成。这是他生命史上最大最重要的叛逆行为。宝、黛不但要求婚姻自主，而且在恋爱中背离了封建社会的人生之道。他们在反叛的道路上越走越远，最后导致了两人的悲剧结局。

二、林黛玉

林黛玉是一个才华横溢而性格孤傲的女子，“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋”，则是她的写照。她从小失去双亲，寄居在荣国府，虽然贾母对她疼爱有加，但由于清高自尊的个性，她常生“寄人篱下”的伤感。

她多愁善感，常常为别人不注意的小事而悲伤流泪。正如小说中所描写的“黛玉葬花”一幕，就突出了这一点。花开花谢本来就是自然景象，但她却由此而想到人生的悲欢离合、聚散无常。她为落花叹息，她把宝玉引为知己，同看《西厢记》，把人生的希望都寄托在宝玉身上。她深爱着宝玉，但又感到很难如愿。于是，她因想争取自己的位置但又多次失败而顾影自怜，暗泣于无人之处。

她的内心世界似难捉摸，但也常常将其显露于外。若宝玉“得罪”了她，她便生气，泪水涟涟，甚至为他而生病。表面上这样，其实内心仍是挂念着他，借口去看他。宝玉一病，她为之而伤心，为之而哭泣。但由于封建礼教道德的约束，她不得表白，不得自已，最终在宝钗出阁之日郁郁而死，没能了却自己的心愿。

曹雪芹深爱他笔下的林黛玉，爱她的一切，爱她的笑和泪，爱她的喜与悲。正是由于这种刻骨的爱，才使他将黛玉对宝玉的一段痴情演绎得美丽异常，刻画得入木三分，为世人塑造了一个“心较比干多一窍”、反封建礼教的光彩照人的形象。

三、王熙凤

荣府内，还有一个与众不同的人物，她便是王熙凤。王熙凤的阴毒可谓人人皆知，作为荣府“总管”，她弄权作势，两面三刀。她用毒计害死贾瑞，又阴谋逼死尤三姐。她生性尖酸刻薄，到最后害了全家。她的个性是泼辣的，文中处处都不忘点明这一点，像她过生日那天，与那淫妇拼命，向老太太求救，足以见得。但毕竟她很能干，荣府上下大小事务都得她说了算，又善于迎合贾母，深得老太太的宠爱。又因此遭到嫉妒。

四、薛宝钗

纷飞蝴蝶绕楼院，暖逐东风扑几回。扇影乱摇忙玉腕，粉痕斜溜湿香腮。偶因游戏间消遣，岂为迷藏暗捉来。恰怪亭中私语久，防人忽把绮窗开。薛宝钗在《红楼梦》中份演着重要的角色。她是封建各种礼束的守卫者，并且自身深受其害。她在家中与人关系甚好，受众的喜爱。她的性格中有王熙凤为人的圆滑，林黛玉小心和与贾宝玉完全对立的封建束缚的思想。如在每四十八回中，薛姨妈道：“……莺儿一个人，不够伏侍的，不要买一个丫头来你使。〃宝钗道：“买的不知底细，倘或走了眼，花了钱事小，没的淘气。倒是慢慢打听着，有知道来历的人买个还罢了。〃这里表现出她的处事小心。又如香菱向宝钗道：“我原要和太太说的，等在爷去了，我和姑娘做伴去。我又想恐怕太太多心，说我贪着园里来玩，谁知你竟说了！〃宝钗笑道：“我知道你心里羡慕这园子不是一日两日的了，只是没有空儿……，所以趁着机会，越发往上一年，我也多个做伴的，也遂了你的心。〃这里表现出宝钗了解家人心里，为人圆滑。总之，薛宝钗是个深受封建束缚的人。

2.四大人物作文 篇二

一、旧题重用

每年的中考作文,都会有些常规性的话题。如何在现有话题基础上努力出新,是命题者必须考虑的问题。很多考题在常用话题的基础上翻新,拟定出很好的“新”题目。比如,2011年四川绵阳市中考题《收获快乐》、江苏无锡题《快乐,来自于__》就是在常用话题“快乐”基础上拟定的好题。但是,往年已经考过的试题,命题者一定要慎用、最好杜绝直接用。事实是,不少考区自觉不自觉间采用了往年的中考作文题。比如,河北省2007年的中考话题“反省”被2011年遂宁市选用,倒是青岛题改为指向明确的《反省自我》,就有了自己的创意。安顺市选题作文中,作文题《聊一聊快乐的往事》借用的是2008年的长春题;另一道题《我在___的引领下》,借用的2007年无锡中考题——连导语都是一样的。济南题《阳光灿烂的日子》在上一年度里被曲靖市用过;青海题《奖品》从话题到导语都是借用了2010年深圳题。怀化市2006年、南充市2009年和新疆考区2010年考了话题作文《微笑》,到2011年变成了益阳市的全命题作文《微笑》,等等。

上述考区中,有的是多次出现借用往年试题的情况。出现这类情况,有的是因为命题者认为考过的试题质量高,有的是命题者图省事,还有的是没有研究此前中考试题,没有将回避以前考题作为命制好题的基本条件。我们发现,本地一些学校会用近几年考过的试题来训练学生,一些有心的学生也会自己找过来练习。如果用此来考本地考生,肯定会因一些学生事先做过这道题而损害考试公平。笔者建议,前溯五年(最少三年)内的中考原题一律不应再次直接用。如果要选用其中的话题,一定要进行改良、改换才能再次用作中考题。当然,这就需要命题者一定要搜集、学习、研究前几年的中考题,进而确保在一定程度上回避往年的中考作文题。

二、导语质量不高

导语的主要作用是寄托命题者想要表达的主题或者主要话题,担负着开启考生思维的作用。作为题目中承上启下的部分,其写作可以追求华丽、优美,但是必须勾连上下文,发挥应有的贯通、引导作用。在这方面,有些考题的导语确实值得我们推敲。

[例一]

根据要求作文。

罗丹说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现的眼睛。”请用你的慧眼去发现美,用你的心灵去感悟美,用你的妙笔去描绘美。

请以“最美”为题写一篇文章。

要求:①文体自选;②文章不少于600字;③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。

(2011年浙江衢州市中考作文题)

[例二]

阅读下面材料,按要求作文。

生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养。感恩父母,你将不再辜负父母的期望;感恩社会,你会轻轻扶起跌倒在地的老人;感恩人生,你将笑对狂风暴雨,笑迎天边那一抹彩虹。让我们一起学会感恩,收获别样的人生!

请仔细回味你生活中一件件你认为值得感恩的事情,撷取其中感受最深的一幕,以“伴着___出发”为题,写一篇记叙文。

要求:①将题目补充完整;②写出自己亲身的经历和感受,不得抄袭;③文章不少于600字;④认真书写,力求工整、美观;⑤文章不得出现真实的人名、校名、地名。

(2011年湖南怀化市中考作文题)

例一导语文辞优美,单独来看似乎没有丝毫问题。但是,它的主要任务之一是必须引出“最美”这道题。这段导语的意思有两层:生活中不缺少美,我们要去发现美、感悟美、描绘美。如果本试题是“美”,那么这个导语就设计得非常好。导语只说到“美”就打住了,而题目是“最美”,从“美”到“最美”中间缺少一层过渡,比如,可增加“那么,你发现的美中之最又是怎样一群人、怎样一种情景呢?”又比如,可增加“那么,在你发现的诸多美好事物、人物之中,什么才是最美的呢?”这么一来,可让语意贯通,试题“最美”便能顺畅“登场”。

例二是一道半命题,半命题的导语应该指向空缺处可填词语(事物、感情等),以此打开写作者的思路。需要说明的是,半命题的一个特点是可以在空缺处填上若干个词语、而不只是某一个词语,所以,导语必须指向多个可填词语,而不是某一个词语。这道题的导语自始至终都在强调“感恩”,加上“请仔细回味你生活中一件件你认为值得感恩的事情”一句的明确要求,使得题目可填项就只有“感恩”一个。由于导语的问题,让一道半命题变成了事实上的全命题——“伴着感恩出发”。这样的导语,追求了导语的华美,却忽视了导语应尽的义务。

三、写作要求失当

中考作文的写作要求,应当依据《语文课程标准》的要求,结合考试保密、题型应对、评分要义等,恰当选定,明确表达。也就是说,该有的不能少,不该有的也不能多。我们不妨来看下面两例:

[例三]

生活中,总会碰上形形色色的人,总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻,一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪,激起你生命的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉,你可能会舌尖甜甜,嘴角翘翘,忍不住,想笑;也可能是一种略微潮湿的感觉,伴着一丝酸涩或刺痛,难以自抑地,想哭。那正是生命拔节的声音,你长大了!

请以“那一刻,我长大了”或“倾听生命拔节的声音”为题,写一篇不少于600字的记叙文。

要求:①把题目补充完整,并将题目抄写在作文格的第一行。②贴近生活,关注内心,言之有物。③认真书写,力求工整、美观。④文章不得出现真实的校名、姓名。

(2 011年湖北荆州荆门两市合卷中考作文题)

[例四]

请从以下两题中任选一题,写一篇600字左右的文章。

(1)假如我是老师

(2)谢谢你

(2011年湖南常德市中考作文题)

例三给出了两道全命题让考生二选一,可写作要求的第一点竟然是“把题目补充完整,并将题目抄写在作文格的第一行”。全命题不存在补充题目的问题,这是常识。这道试题之所以出现这样的硬伤,一是可能先前命制的是半命题,后来题目改成了全命题,但是题改要求未改;二是命题者只考虑命制试题和拟写导语,至于写作要求,只照搬了上个年度的内容。可2010年荆州题是半命题“曾经错过的”,本年度题型变化导致要求存在不一致的地方。这么一来,一道本来很不错的试题硬是让考生在疑惑中开始动笔,在不解中走出考场。

例四将“文体不限”之类原来可有可无的要求全部省去,简洁题风让人赞叹。但考试有个很现实的问题,就是考生不应该透露个人信息、努力保证阅卷公平的问题,加之其中两道题都极有可能出现“我”的姓名,因此这道题应该补上“文章不得出现真实的人名、校名、地名”这样的要求。这也是严肃考试纪律、端正考试风气、促进考试公平的有效举措,万万省略不得。当然,上述两例也提醒我们,命题相关工作者当慎之又慎,一定要反复推敲题目,一定要多角度审视题目,一定要加强试题把关,确保万无一失。

四、写作难度过大

近年来,不少考区将提高考试选拔性摆在第一位,加大了作文考试难度。笔者认为,保持一定的难度和区分度,这是应该的、必须的,但是,难度不应该设置在过于含糊、过于晦涩的阅读理解上。学生因为对这类材料不理解而离题,并不能表明他们的写作能力差;也不能设置在写作选材领域,让学生在狭窄的领域搜肠刮肚,不得其所,这也不能真正分出写作能力的高下。下面,我们来看两道题:

[例五]

请以“我最喜欢的一堂语文课”为题,写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感,在内容和表达上有创意者,可获得1～5分的加分。文中不得出现真实的人名、校名、地名,否则扣分。(2011年山东济宁市中考作文题)

[例六]

阅读下面材料,按要求作文。

王羲之学“书”,在广袤平原中感受“横”的舒展,在深山苦藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验,他的书法已不再是简单的笔画与结构。

孔子学琴,在反复弹奏中思考乐曲的奥妙,在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟,他的思想在音乐中升华。

李时珍学医,在质疑中研读前人书典,在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践,他的仁心已超越医术本身。

学习方式是多种多样的,学习内容是丰富多彩的,学习是充满智慧的!

以上材料引起你哪些回忆?引发了你哪些思考?请自拟文题,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

(2011年湖北武汉市中考作文题)

显然,两地命题者都是颇下功夫的。比如济宁题旨在引导初中生注重语文学习,重视课堂教学,享受校园人生;武汉题旨在引导变革现有教学方式,提升学习能力,在命题中着眼于初中生形象思维强于抽象思维的特点,呈现了三个生动活泼的小故事。但是,任何偏离了航向的一厢情愿,即使是舵手再能干,也难以达到目的。命题者应该考虑的原则问题是,必须兼顾绝大多数考生能写、会写、好写和增加考试难度的问题,这二者之间过于偏向哪一端都难以命制出好的考题。

例五,选材面太窄,文体适应性过于单一(只能写记叙文),要想有创意地表达、组织,拢有点新意的材料,很难很难。可想而知,选材陈旧、题材撞车的情况会大量存在。

题六,考生面临着选材难、立意难两大高门槛。从立意角度看,本文有个中心句“学习方式是多种多样的,学习内容是丰富多彩的,学习是充满智慧的”,似乎主题明显。且不说这个主题定得太具体,写作者似乎只有诠释主题,而不能发挥主题。单是切入时就让人生疑:是在中心句中“学习方式”、“学习内容”、“学习智慧”三个词语任选一个就可作为写作话题呢,还是必须扣住三个词语并遵循它们之间的逻辑关系呢?命题者给出的评分细则清楚地显示,答案是后者。但是,举例之后的省略号和“引发了你哪些思考”一句,似乎表明可以从学习态度、学习精神,至少可以从学习方式、学习内容之外的角度来谈“学习智慧”。不幸的是,按照评分细则,这样写作属于离题。

材料作文分为话题式材料作文和命意式材料作文。话题式材料作文,扣住其中话题之一即为扣题;命意式材料作文,必须完全扣住其主旨。命题者稍有不慎,就可能误导考生、过高地为难考生。从选材角度看,现实的语文教学中,大量存在着教师照本宣科、学生勤学苦练的现象,善教善学的师生确实不多。一些人士赞叹这道题时说出了实情:这道题也应该用来考查教师。其实,这道题适合用来考查教师并不假,但用来考查学生则不大妥当。教师没有革新教学方式、没有引导学生拓展学习内容,没有智慧教学,学生缺乏体验。让学生写这类题,岂不是教育改革进展快的学校占优势,那些教师水平能力差的学校就该让他们的学生来承受后果?可以想见,这种题目的结果只有一种,那就是大量的考生去简单复制材料主题,复述材料所给事例。如果能从身边事例中寻找到反面事例(大多数学生生活就是如此),真算得上有较强写作能力了。

3.话题作文训练的四大弊病 篇三

话题作文热了几年后，弊端便显露出来了。对话题作文进行冷静的反思，我认为盲目跟风的话题作文训练，至少有以下四点弊病需要引起教师的注意。

弊病一就是写作不看要求，自行其是。在平时的作文训练中或是考试中，常有这样的现象出现，就是有相当一部分的学生写作时不顾写作要求，无任何限制地“自由”写作，呈现出一种信马由缰式的“自由”，似乎作文题目就是让学生知道该写作文了，至于该怎么写。写什么，这都不管不顾，只要我写就行了。当然从积极的角度去讲，自由地写作更能激发学生的写作兴趣，挖掘学生的写作潜力，写出他们的真情实感。但是作文训练就是训练学生写作的各项基本能力，使他们有扎实的写作功底，以备将来从事各种工作的需要，而并非培养作家。事实上，百分之九十九的学生不可能是作家，而是要按照一定的要求去做好相对应的工作。所以，我们应从这个现实出发，认真培养学生按照要求写作的习惯，而不是放羊似的“自由写作”。

弊病二就是写不分文体，非驴非马的“四不象”作文。在学生作文中还普遍存在这样的现象：你看不出他运用了什么样的表达方式，是记叙、议论、还是抒情；你也把握不住他想表达的主旨，是抒情言志，还是叙事说理。总之是好像什么文章都是一段记叙，一段议论，一段抒情的三块式组合。读过之后让人老是觉得事件没有叙述清楚，道理没有讲透彻，情感也没有得到酣畅淋漓地地抒发。这样的作文乍一看好像内实外华。有事有情有理。多种表达方式得到了综合运用，而实际上既体现不出学生的知识水平，又表现不出学生的写作能力。这种看不出文体的作文，是一种极不适用、不受欢迎的非驴非马的“四不象”作文。

这种作文在高考中得分低，在现实生活中也是百无一用的。因此。对于这种毫无意义的作文训练应该叫停。我们呼吁教师在对学生进行作文训练时，应该按照《新课程标准》的要求，分段制定出写作训练的重点，使学生的各种写作能力得到提升。

弊病三就是写作时“穿衣戴帽”，抄袭套作的现象比较严重。由于现在学生学习负担过重，相对的生活自由度空间较小。学生对生活缺乏观察体验，又不能自觉主动地积累写作素材，而使许多的学生感觉到写作时无事可记，无情可抒，无话可说，为了应付作文，只好抄袭套作。在话题作文中的抄袭套作一般是连接话题编个开头，然后抄引一个事例或是故事成为文章的主体部分，或加以评论，或加以抒情，结尾时再照应话题。从表面看来是合乎要求的，能联系材料或话题，首尾照应。能运用多种表达方式来写作。而实际呢，在一篇文章里到底有多少内容是真的，是属于自己的东西呢?这种“穿衣戴帽”，抄袭套作的写作是十分有害的，学生骗了老师。而老师最终又哄骗了学生，应是作文训练之大忌。

弊病四就是空话连篇，无病呻吟的写作现象比较普遍。在现今的学生作文中普遍存在着说假话，说虚话。说空话，没有实在内容，没有真情实感，没有切合实际的理论的假大空文章。这类文章写一篇和写十篇是一样的，都是虚假的。缘何出现如此尴尬的局面呢?深究其原因，问题并不在学生身上，而在于我们的语文教学，在于我们的作文训练引导。我们的语文课堂应该是学生充实大脑，启迪思维，培养能力，激发兴趣的最主要时间和空间，更是把学生由课堂引向生活的最关键所在。我们语文教师应该由此引导学生热爱生活。热爱语文，热爱写作，去认真地观察体验生活，广泛地积累写作素材，从生活实际出发，结合作文要求，说真话，抒真情，讲真理才是我们写作训练的不二法门。

4.四大名著中的人物形象 篇四

顺德一中实验学校 杨前线

四大名著中的人物形象

第一讲：质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟——真性情的林黛玉 „„„„„„„„„„„„„„„„„ 3

一、观黛玉

（一）众人眼中的林黛玉：„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3

（二）王熙凤眼中的林黛玉：„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3

（三）贾宝玉眼中的林黛玉：„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4

二、品黛玉

（一）林黛玉丰富性格特征的表现 ：„„„„„„„„„„„„„„ 4

（二）林黛玉丰富性格特征形成的原因 ：„„„„„„„„„„„ 4

第二讲：禅仗打开生死路，戒刀杀尽不平人 ——花和尚鲁智深的人格魅力

„„„„„„„„„„„„„„ 5

一、人物介绍„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 5

二、形象分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 6

（一）粗卤急躁 蛮横无礼„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 6

（二）粗中有细 有勇有谋 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 7

（三）正直勇敢 幽默智慧„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 8

（四）嫉恶如仇 见义勇为„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 9

（五）善良厚实 心胸阔达„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 9

四大名著中的人物形象

质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟

——真性情的林黛玉

曹雪芹的《红楼梦》以委婉有致，从容细腻的笔调，塑造了一个个有血有肉有性格的人物形象，尤其对林黛玉人物形象的刻画，无不渗透着曹雪芹大量的心血。寄人篱下的林黛玉有着常人共有的自卑，她无法排解自己是外人的心理，处处谨小慎微，生怕惹出事端，但小女子强烈的自尊心又不能让她唯唯诺诺，她必竟也曾是名门闺秀。即使是寄人篱下也摆脱不了小姐脾气，她尖酸刻薄，心胸狭窄。敏感多疑是她复杂的心理体现，令人欣慰的是林黛玉的尖酸刻薄也有可爱之处，一方面是小女子任性霸道的天性，更重要的是恰恰反映出林黛玉的坦率、纯真、和不畏强权的个性。

《红楼梦》代表着中国古代小说艺术的最高成就。据史载曹雪芹写这部书用了二十年的时间，他先后按阅十载，增删五次，耗尽了毕生的精力。林黛玉是曹雪芹先生在《红楼梦》中精心塑造的典型人物形象之一，曹雪芹在塑造林黛玉这个人物形象时，花费了大量的笔墨，倾注了毕生的心血，寄托着自己独特的富有叛逆精神的人生观和爱情观。因此，林黛玉这个人物形象塑造得非常丰满而成功。读小说原著时，你时时会感到它独特的风格和气质呼之欲出，跃然纸上。现在闲谈如下：

一、观黛玉

（一）众人眼中的林黛玉：

“众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却自有一段自然风流态度，便知他有不足之症”。

由此可见，众人眼中是体弱多病与风流不俗的黛玉。

（二）王熙凤眼中的林黛玉：

“天下竟有这样标致的人物，我才算见了，况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”。

由此可见，王熙凤的眼中黛玉是丰姿非同一般。

（三）贾宝玉眼中的林黛玉：

“宝玉细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罩烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时，如姣花照水，行动处，似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”

由此可见，宝玉眼中的黛玉的美是神韵皆备的，更有一种似曾相识的亲切。

那么，林黛玉眼中的宝玉又是什么样儿的呢？

“好生奇怪，倒象在那里见过一般，何等眼熟到如此！”“越显得面如敷粉，唇若施脂，转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢，平生万种情思，悉堆眼角。看其外貌最是极好，却难知其底细。”

二、品黛玉

林黛玉丰富性格特征的表现 ：

（一）在林黛玉的丰富性格中，较为突出也最为世人所公认的就是那所谓的“小性儿”，说话尖酸刻薄不饶人、诸事好挑剔等。其实，这些都是一种表面现象，在其 “小性儿”、说话尖酸刻薄等令人不喜欢的性格背后，隐藏的正是她那颗十分强烈的自尊心。执著地维护自己的自尊心，正是她一切性格的根源。要求尊重和维护人的尊严，不能容忍对人格和自尊心的丝毫亵渎，是她性格的核心部分。

（二）人们在注意到林黛玉的“小性儿”的同时，又往往会被林黛玉的善良、纯洁、率直、热情大方、温柔体贴等所感动。这才是林黛玉性格的真正面目。

林黛玉丰富性格特征形成的原因 ：

（一）从广义上讲，是时代所赋予的。林黛玉生活在封建社会的没落时期，资本主义开始萌芽，林黛玉对人的尊严的肯定的性格特征就是作为新兴的思潮出现的。他们是与封建社会的不合理现象相对立的，因而常常遭到封建制度的卫道者的阻挠，林黛玉的所作所为必然会受到守旧派的指责。在这样的矛盾斗争中，林黛玉的性格的闪光点就往往被世俗之人视之为“小性儿”了。

（二）从林黛玉生活的具体环境来分析，我们也可以发现，林黛玉生活的贾府是一个典型的传统势力十分顽固的封建没落家族，在这里我们可以找到许多封建社会的不合理现象。寄人篱下的林黛玉虽是个弱女子，但她选择的却是“质本 洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”的人生道路，这样她那高洁的不肯折节媚俗、孤极傲世的性格就必然与世俗格格不入。

禅仗打开生死路，戒刀杀尽不平人

——花和尚鲁智深的人格魅力

一、人物介绍

天孤星鲁智深，原名鲁达，人称花和尚。《水浒传》中梁山一百单八将之一，位列十三，在梁山上为步军头领之首。

鲁达本在渭州小种经略相公手下当差，任经略府提辖。为救弱女子金翠莲，他三拳打死镇关西，被官府追捕。逃亡途中，经赵员外介绍，鲁达到五台山文殊院落发为僧，智真长老说偈赐名曰：“灵光一点，价值千金。佛法广大，赐名智深。”1（第四回P50）鲁智深在寺中难守佛门清规，大闹五台山，智真长老只得让他去投东京汴梁大相国寺，临别赠四句偈言：“遇林而起，遇山而富。遇水而兴，遇江而止。”（第五回P62）在去东京汴梁大相国寺途中，先在桃花村醉打小霸王周通，后与史进重逢火烧瓦罐寺杀死生铁佛。后鲁智深在相国寺看守菜园，收服众泼皮，倒拔垂杨柳，偶遇林冲，结为兄弟。林冲落难，刺配沧州，鲁智深一路暗中保护。在野猪林里，解差董超、薛霸欲害林冲，鲁智深及时出手，救了林冲一命，此后一直护送至沧州七十里外。鲁智深因而为高俅所迫，再次走上逃亡之路，后与杨志等一起打下青州二龙山宝珠寺，就此落草。

后来宋江等接受招安，鲁智深陪同宋江，重上五台山，参礼智真长老。师父说：“徒弟一去数年，杀人放火不易！”（第九十回P1090）临别再赠四句偈言:“逢夏而擒，遇腊而执。听潮而圆，见信而寂。”（第九十回P1091）

宋江征方腊时，大战乌龙岭。鲁智深追杀夏侯成，却迷路入深山；得一僧指点，从缘缠井中解脱，生擒方腊。宋江大喜，劝智深还俗为官，荫子封妻，光宗耀祖，鲁智深说：“洒家心已成灰，不愿为官，只图寻个净了去处，安身立命足矣。”（第一百十九回P1393）宋江又劝他住持名山，光显宗风，报答父母，鲁智深说：“都不要！要多也无用。只得个囫囵尸首，便是强了。”（第一百十九回P1393）宋江等凯旋，夜宿杭州六和寺。鲁智深听得钱塘江潮信，终于顿悟，于是沐浴更衣，圆寂涅盘，留颂曰：“平生不修善果，只爱杀人放火。忽地顿开金绳，这里扯断玉锁。咦！钱塘江上潮信来，今日方知我是我。”（第一百十九回P1396）

鲁智深圆寂后，宋江又道几句法语：“鲁智深，鲁智深，起身自绿林。两只放火眼，一片杀人心。忽地随潮归去，果然无处根寻。咄！解使满空飞白玉，能令大地作黄金。”（第一百十九回P1396）

后来朝廷因其有擒获方腊大功，加赠鲁智深为“义烈照暨禅师”。（第一百十九回P1402）

二、形象分析

金圣叹说：“写鲁达为人处，一片热血直喷出来，令人读之深愧虚生世上，不曾为人出力。”

纪德君对鲁智深的评价是“杀人须见血，救人须救彻；才大心细，雄猛沉稳；率性而行，粗豪不羁。”他把“禅仗打开生死路，戒刀杀尽不平人”作为鲁智深一生的写照。

张县伦认为鲁智深是梁山一百零八位好汉中，最能代表梁山精神，真正体现好汉本色的人物。他认为鲁智深的行为很符合大禹，儒家，墨家，基督教，佛教等的价值观。

具体说来，我对鲁智深的印象如下：

（一）粗卤急躁 蛮横无礼

鲁智深粗卤急躁，蛮横无礼的形象，不仅表现在他的行动上，也表现在其语言上。他和史进去喝酒，遇到史进以前的师父李忠，鲁智深便要拉着李忠一起去喝酒，李忠叫他们等一会儿，鲁智深便道：“谁耐烦等你？去便同去！”（第三回P37）然后却将看李忠卖膏药的人，一推一交，把众人赶散，使李忠被迫与他们喝酒。这里从语言和行为上都显出了他的卤莽性急的性格。强请别人喝酒，却不觉得自己蛮横无礼。

又如“鲁达焦躁，便把碟儿盏儿都丢在楼板上。”“鲁达道：‘坐甚么！你去便去，等甚么！’”（第三回P40）等也从行动上和语言上表现了他的急躁的性格。他时常骂人为“腌脏泼才”“直娘贼”“鸟人”“鸟寺”等粗俗不堪的语 言，更显其粗卤。还有更厉害的，他本在五台山出家当了和尚，可是却抢人酒喝，并在神佛像后屙屎屙尿，不但不守寺院的清规戒律，而且更显得自己没有修养，狂放不羁，粗俗不堪，再显其粗卤的性格。

（二）粗中有细 有勇有谋

鲁智深虽然粗豪，但是也具有精细的特点。金圣叹说他是：“论粗卤处，他也有些粗卤；论精细处，他亦甚是精细。”(1)这一段话，是很切合《水浒传》中对鲁智深的描写的。他在救金家父女时，不是先打郑屠逞一时之快，而是先将他们父女俩安顿好，让他们先逃走，并且担心他们跑得不够远，“恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去得远了，方才起身，径到状元桥来。”（第三回P40）

鲁智深如此性急粗犷之人，在旅店门口无所事事地坐两个时辰，也就是四个小时，这真是太难为他了，此处的鲁智深可谓心细如发。鲁智深之所以能够耐心坐四个小时，完全是因为他内心的责任感，他一定要让金家父女安全离开渭州，而且他也知道一个是老人，一个是女子，他们可没有自己的好脚力，所以一坐就是四个小时。可是就在前一天，他一听说了金家的事就迫不及待地要揍郑屠户，被劝住回家后“晚饭也不吃，就气愤愤的睡了”第二天，“天色微明”，他就早早地来替金家张罗。前面的急躁与此时的耐心形成了极大的反差，于此更显示其粗中有细的特点。

鲁智深的细心在不同的情况下有不同的表现，他在桃花村救了刘太公的女儿，用武力逼迫周通不得娶她为妻。打周通之前，他心里便有个计较，怕把刘太公吓住，就不告诉他自己要打周通，架打完了，人也救了，他又考虑到周通、李忠与刘家近在咫尺，自己走了，一旦周通反悔，刘家可真得又倒霉了。所以，周通尽管答应了不再对刘家进行骚扰，但他还是不放心，硬给周通戴顶高帽子让他为难：“大丈夫作事，却休要翻悔。”（第五回P71）周通无奈，只好折箭为誓，本不想做大丈夫，这时也只好稀里糊涂赶鸭子上架地去做了大丈夫，一旦做了大丈夫，就没法做“丈夫”了。

这里就体现了鲁智深有勇有谋的形象，“勇”在于他明知道周通是山贼也不惧怕，只身一人前往救人；“谋”在于他救了人后，怕周通反悔，给周通带了个高帽，让周通无法做“丈夫”的计策。鲁智深在救林冲的时候也是知微见著，见 到有人找董超和薛霸就开始留心有无异常，在野猪林救了林冲以后，索性一直护送到沧州，深怕途中有变。估计不会再出什么事了，才离开。临分别时，还一禅杖把松树打折，以此来震慑董超和薛霸，免他们又生歹心。鲁智深在这里可谓用心良苦了：如果不这样做就无法震慑董超和薛霸，自己也不会放心的。这又表现了鲁智深重情重义的性格。

（三）正直勇敢 幽默智慧

《水浒传》是一本写英雄好汉的书，而鲁智深算是108好汉中的佼佼者。《水浒传》开篇的重头戏大部分在他身上。鲁智深为人正直，富有同情心，见义勇为。从“拳打镇关西”到“大闹野猪林”，“哪有不平哪有我”，“该出手时就出手”，惩恶扬善、义薄云天。让人不由得为他的行为大声叫好！

鲁智深善于审时度势，豁达明快。出了命案后，被官府通缉，他就听从赵员外的安排，出家做了和尚。鲁智深虽然狂放不羁，但知轻重缓急，紧要处能自制。在五台山，他两次闯祸。但长老一到，“那酒就醒了七八分”。还装疯卖傻，让长老“与洒家做主”。长老训话说：“„„如何这般所为？” 鲁智深跪下道：“今番不敢了。”（第四回P54）这表明鲁智深有羞愧之心，忏悔之语，也表现了他是个敢做敢当，正直的人。

鲁智深也有可爱的一面，这就表现出他的幽默感。大闹桃花村，戏弄山大王，就是十足的恶作剧。看那胖大和尚，脱得赤条条，坐在新娘床上，“恭候”新郎到来。那大王“探一只手去时，摸到鲁智深的肚皮，被鲁智深就势劈头巾带角儿揪住”，按下床来便打，边喝道：“教你认得老婆！”（第五回P67）看到这里，谁能不捧腹大笑？在桃花山上，鲁智深因见不得李忠、周通的悭吝，便卷了他们的金银，从后山“骨碌碌滚到山脚边”，溜之大吉。鲁智深以搞笑的方式，“教育”了吝啬鬼们。

鲁智深不是小聪明，他有大智慧。在菊花会上，当宋江提出招安的心愿时，鲁智深立即反对道：“只今满朝文武，多大奸邪，蒙蔽圣聪明，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”

他“遇（方）腊而执”，立了大功。宋江劝他“还俗为官，荫子封妻，光耀祖宗”，鲁智深却“只愿寻一个净了去处，安身立命”。他深知仕途凶险肮脏，不愿同流合污。宋江又让他“到京师去主持一个名山大刹，为一僧首”。鲁智深 听了直摇头叫道：“都不要，更多也无用！„„”像宋江这样痴迷功名的人，当然不可能理解鲁智深的想法。鲁智深名副其实，慧根深不可测。

（四）嫉恶如仇 见义勇为

鲁智深是个行侠仗义、见义勇为的大英雄。在瓦罐寺，鲁智深见崔道成，丘小乙两人强占寺庙，霸占民女，十分愤恨，大开杀戒；在华州府，他得知贺太守霸占民女，贪赃枉法，十分气愤，竟冒险前去行刺，结果被抓，打入死牢，幸亏宋江攻城才救了出来。在听了素不相识的金老父女的悲惨遭遇之后，鲁智深的表现绝对异于常人，他一连问了三句：“你姓甚么？在哪个客店里歇？那个镇关西郑大官人在那里住？”（第三回P39）关切之情溢于言表，并且立刻就要去打死郑屠那厮。被劝住之后，“晚饭也不吃，气愤愤地睡了。”第二天“天色微明”，鲁智深就赶到金老父女住的店里，让店小二叫他们动身出发，等他们走远，便去三拳打死了镇关西，除了心中一口恶气。这一切，在别人眼里也许觉得不值得，也许很可笑，但在鲁达看来却是必然如此，他的嫉恶如仇的本性，他的急公好义的胸怀，都使他必然如此。没有人强迫他去做什么，他完全可以不做这一切，但他自觉自愿地去做了，急不可待地去做了，完全不计可能给自己带来的不利后果，完全出于真诚，完全出于内心的要求。他的这种性格，不属于一般的义气，具有永恒的魅力。

（五）善良厚实 心胸阔达

5.四大名著的有关人物和故事情节 篇五

西游记 吴承恩

人物：孙悟空(叛逆 追求自由 抱打不平疾恶如仇)；沙僧（沙悟净）；猪八戒（猪悟能）；唐僧（唐玄奘, 是个善良闵诚的苦行僧,不辞劳苦,不畏艰险,但有昏庸顽固,是非不分）情节：三打白骨精，高老庄抢亲，火焰山，大闹天宫等等 三国演义

元末明初 罗贯中 著名人物：

刘备：(忠诚，仁义，爱民).三顾茅庐

张飞：长坂坡怒吼，张飞审瓜

赵云：舍身救后主

曹操： 挟天子以令诸侯

诸葛亮：(勤奋，博学，机敏，忠贞，稳重，深邃.)空城计，巧借东风，三气周瑜 红楼梦

曹雪芹

主题：封建社会的一步百科全书，反映贾、王、史、薛四大家族的相互勾结，揭露官场的黑暗。

主要人物：贾宝玉(对封建正统思想的不满和反抗精神,追求自由，反叛性格.)、林黛玉(真实、易伤感，绝顶聪明，多愁善感)、薛宝钗、王熙凤、贾雨村、刘姥姥 水浒传 元末明初

施耐庵 口号：“替天行道” 主要人物及事迹：

1、智取生辰纲：晁盖、吴用(:沉着冷静,足智多谋)、刘唐、阮小

二、阮小

五、阮小七；卖酒的人是白胜；负责送生辰纲的是青面兽杨志。

2、豹子头林冲：带刀误入白虎堂，充军发配沧州，风雪山神庙，火并王伦。

3、鲁智深：拳打镇关西，大闹五台山，倒拔垂杨柳，大闹野猪林。

4、李逵：（黑旋风）

李鬼遇到李逵（比喻假货遇到真货）；怒杀老虎。

5、宋江：（及时雨）怒杀阎婆惜

6、武松：（行者, 身虎胆，武艺高超，疾恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平.）景阳岗打虎，醉打蒋门神，血溅狮子楼，怒杀西门庆，大闹飞云浦，擒方腊。

7、其他人：玉麒麟卢俊义；鼓上蚤时迁；母夜叉孙二娘；一丈青扈三娘；母大虫顾大嫂；小李广花荣等。

四大名著探究性学习100题答案

1.《水浒传》的主要题材是: 以描写农民战争为主.2.《水浒传》歌颂的主要精神是:被压迫人民的反抗精神.3.《水浒传》通过一系列官逼民反的生动故事揭示当时的社会矛盾.4.梁山一百单八将中第一个出场的人物及其绰号是:史进,九纹龙.5.《水浒传》中三位女英雄及其绰号: 扈三娘一丈青;孙二娘母夜叉;顾大嫂母大虫.6.“智扑擎天柱”中英雄好汉的名字及其绰号:燕青,绰号浪子.7《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征是:爱打抱不平,重友情,讲义气.8.“黑熊一身粗肉,铁牛似遍体顽皮,交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系.怒发浑如铁刷, 狰狞好似狻猊.天蓬恶煞下云梯.”这几句话写的是哪位好汉 他的性格特点是什么 写的是李逵,他的性格特点是粗鲁耿直,纯朴,莽撞.9.智取生辰冈的几位好汉是:吴用,晁盖,公孙胜,阮小二,阮小五,阮小七,刘唐, 白胜.10.“大闹野猪林”涉及的主要人物有: 鲁智深,林冲.11.武松的主要性格特点是:一身虎胆,武艺高超,疾恶如仇,行侠仗义,爱打抱不平.12.“眼如丹凤,眉似卧蚕.大耳垂珠,唇口方正.额阔顶平.年及三旬, 有养济万人度量.身躯六尺, 怀扫除四海心机.志宇轩昂, 胸襟秀丽.”这段话描写的人物及其主要性格特点是:描写的是宋江.他能仗义疏财,济弱扶贫,精明练达,但有浓厚的正统观念与忠君思想.13.粱山泊中最后排名的前四位人物是: 宋江,卢俊义,吴用,林冲.14.大闯五台山的人物是:鲁智深.15.写出有关武松的三个情节: 景阳冈打虎;醉打蒋门神;血溅鸳鸯楼.16.吴用的绰号及主要性格特点是: 智多星;沉着,冷静,足智多谋.17.《水浒传》中坚决反对招安的将领是: 李逵, 武松.18.“耗国因家木,刀兵点水工.纵横三十六,播乱在江东.”这首童谣唱的人物是:宋江.19.《水浒传》中,被逼上梁山的“逼”字在林冲身上体现得最明显.20.《水浒传》中由身为朝廷命官却被逼上梁山的人物是:林冲,杨志.21.《水浒传》中“浪里白条”所指的人物及和他相关的故事是:张顺.夜闹金沙渡.22.在《水浒传》中,作者刻画了一个具有惊世骇俗之美,又心狠手辣的人物是潘金莲.23.《水浒传》中诸英雄落草前是军官的有:林冲,杨志,鲁达.24.《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的好汉是:鲁智深(鲁达).25.在《水浒传》中,被称为“神机军师”的人物及相关故事是:朱武,朱武打破六花阵.26.在《水浒传》中,被称为“拼命三郎”的人物 及相关的故事是:石秀,智杀裴如海.27.《水浒传》中的故事及相关的人物:误入白虎 堂——林冲;大闹清风寨——花荣;探穴救柴进——李逵;风雪山神庙——林冲;怒杀阎婆惜——宋江.28.《水浒传》中两位打虎英雄的名字及打虎的地点是:武松在景阳冈打虎;李逵在沂岭杀四虎.29.在《水浒传》中,放火烧战船,帮助宋江两败高太尉的是:刘唐.30.《水浒传》中描写了众多英雄好汉的形象,其中一开始逆来顺受,后来怒而反抗的人物是:林冲.31.《西游记》全书共100回.第1—7回的内容是: 孙悟空出世至大闹天宫.表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终夹败的悲剧;第8～100回的内容是:唐僧师徒历经八十一难,去西天取经的情节.32.《西游记》中最能体现孙悟空反抗精神的情节是:大闹天宫.33.《西游记》所反映的主题大致为:讽刺批判现实社会的黑暗,歌颂孙悟空的敢于斗争,善于斗争,不畏强权, 乐观顽强的精神.同时也告诉人们必须经历艰难,才能最终获得幸福与成功.34.猪八戒的主要性格特点是: 性情憨直, 资质愚钝,好懒馋猾,常怀退缩之心,又专能奉承谄媚.35.沙僧的主要性格特点是:忠厚诚恳,任劳任怨,一心一意保唐僧西行,谨守佛门戒律.36.列举《西游记》中几个唐僧师徒路过的国名:乌鸡国,丰迟国,女儿国,比丘国.37.列举《西游记》中几个神仙的名字:如来佛祖,观音菩萨,菩提祖师,大白金星.38.分别写出《西游记》中悟空,八戒,沙僧使用的兵器名称:孙悟空:如意金箍棒;猪八戒:钉耙;沙僧:禅杖.38.《西游记》中以猪八戒为核心展开故事的情节是:高老底娶亲.39.《西游记》中以沙僧为核心展开故事的情节是;大闹流沙河.40.列举《西游记》中两个师徒取经路上遭逢的磨难:大战红孩儿,黑松林遭遇黄袍怪.41.列出《西游记》中几个妖怪名字: 白骨精,蝎子精,黄风怪,红孩儿.42.《西游记》中,孙悟空最具有反抗精神的故事情节除“大闹天宫”外,还有:三打白骨精.43.《西游记》中,花果山水帘洞口的对联是:花果山福地;水帘洞洞天.44.《西游记》中有一位占山为王,擅长火攻,自称是牛魔王孩儿的妖怪是:圣婴大王,又称红孩儿.45.《西游记》中,猪八戒与沙僧各自曾做过:天蓬元帅,卷帘

大将.46.《西游记》中唐僧要去的寺庙名为:大雷音寺.47.写出《西游记》中的任意两难:火焰山受阻;车迟国斗法.48.《西游记》的体裁是:长篇章回体神话小说.49.《西游记》中玉皇大帝具有的主要性格特点是:昏庸无能,不辨愚忠.50.作者塑造玉皇大帝这一形象的目的是:对封建统治者的嘲讽与蔑视,是对黑暗社会的尖锐讽刺,嘲笑和批判.51.《西游记》中唐僧的主要性格特点是:迂腐,虔诚.52.《西游记》中孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的是:孙悟空是一个蔑视皇权,神通广大,敢于造反的英雄形象.表现了作者对反抗权咸,蔑视传统,反抗封建统治的叛逆思想和斗争精神的热情歌颂.向世人展示了不畏艰险,勇往直前,积极乐观的斗争精神和美好品德.53.《西游记》中孙悟空第二次返回“蟠桃盛会”的目的是:偷些上天的仙酒,回花呆山做一个“仙酒会”,与众猴们快乐.54.《西游记》中孙悟空被如来佛祖压在山下,其山名为:五行山.55.《西游记》中唐僧师徒历经九九八十一难,去西天取经,其蕴含之意是:人必须经历艰难,才能最终获得幸福与成功.56.在“神怪”小说中,成就最高,最受人们喜爱的作品是: 西游记.57.《西游记》这部作品有着历史真实的原型, 即:唐贞观年间玄奘去西域取经的事件.58.《西游记》中孙悟空的第一个师傅是:菩提祖师.59,在《西游记》中, 由于孙悟空为西天取经立下了汗马功劳,后被封为:斗战胜佛.60.“东胜神州海外有一国土, 名日傲来国.海中有一名山, 山上有一仙石,受日月精华,遂有灵通之意„„”这段话出自我国古典四大名著之一的《西游记》里.61.《三国演义》中,刘备主要的性格特点是仁慈,最能突出这一性格特点的情节是:携民渡江.62.在《三国演义》中,“生逢乱世,刘关张三人来至桃花园中,义结兄弟共赴国难, 匡扶汉室,共图大业.从此开始了数十年惊心动魄的艰难历程.”记叙这段文字的回目是:宴桃园豪杰三结义.63.《三国演义》 中的三国分别是:魏, 蜀, 吴.64.《三国演义》 中蜀国的五虎上将是指: 关羽,张飞,赵云,马超,黄忠.65.《三国演义》中,操日:“昔日当阳长坂英雄尚在!”这位英雄是指:赵云.66.《三国演义》中, “白衣渡江”一段讲的是:吕蒙的故事.67.《三国演义》中,诸葛亮是家喻户晓的人物,写出一个有关他的故事的名称:空城计.68.在《三国演义》中, 张飞的主要性格特点是:勇武,鲁莽.69.“勉从虎穴暂趋身,说破英雄惊煞人.巧借闻雷来掩饰,随机应变信如神”,这几句话是《三国演义》中哪一情节 涉及的人物是谁 煮酒论英雄, 曹操,刘备.70.在《三国演义》中,“东风不与周郎便,铜崔春深锁二乔”涉及的战役及主要人物是:赤壁之战;曹操,周瑜.71.在《三国演义》中,刘备的主要性格特点是:仁义,善良,礼贤下士,知人善任.72.在《三国演义》中,诸葛亮的主要性格特点:足智多谋,忠心耿耿.73.在《三国演义》中, 关羽的主要性格特点:忠义,勇猛,为人光明磊落.74.在《三国演义》中,曹操的主要性格特点:诈,狡猾,残酷,多疑.75.写出《三国演义》 中与关羽有关的几个情节千里走单骑;单刀赴会;温酒斩华雄.76.在《三国演义》中, 吕布的主要性格特点:无主见, 目光短浅,见利忘义.77.在《三国演义》中,周瑜有勇有谋,有儒将风度,但与诸葛亮的较量中却屡屡失算, 故临死时长叹:既生瑜,何生亮.78.在《三国演义》中,被称为“三绝”的人物分别是:智绝:诸葛亮;奸绝: 曹操;义绝:关羽.79.《三国演义》的主要思想倾向是:拥刘反曹,表现出封建的正统观念.80.曹操在《三国演义》中是奸雄的形象,他信奉的人生格言是:宁教我负天下人,休教天下人负我.81.《红楼梦》又称:《石头记》, 《金陵十二钗》,《情僧录》,《宝玉缘》.82.《红楼梦》一书中, 最有趣的情节是: 刘姥姥进大观园;最凄惨的情节是: 黛玉焚稿;最盛大热闹的情节是:元妃省亲.83.在《红楼梦》中,“玉带林中挂,金簪雪里埋”说的是:林黛玉,薛宝钗, 84.写出《红楼梦》中大观园里任意两处居所的名字:潇湘馆,怡红院.85.《红楼梦》这一古典名著开篇引诗的前两句是:满纸荒唐言,一把辛酸泪.都云作者痴,谁解其中味.86.在《红楼梦》中, “心比天高,命比纸薄”代表的人物是:晴雯.87.在《红楼梦》中, “才自清明志自高, 生于末世运偏消.清明涕泣江边望,千里东风一梦遥”这首判词预示了探春的命运.88.《红楼梦》中,最有才华的女子是:林黛玉;最有管理才能,大胆改革的女子是:贾探春.89.在《红楼梦》中,“枉自温柔和顺,空云似桂如兰.堪美优伶有福,谁知公子无缘”指的是:袭人.90.《红楼梦》中迎春的绰号为:二木头.91.《红楼梦》中塑造了两个叛逆者形象,分别是:贾宝玉,林黛玉.92.在《红楼梦》中,薛宝钗的主要性格特点是:工于心计,不甘于平常人生活.93.在《红楼梦》中,林黛玉的性格特点是:多愁善盛,冰雪聪明,敏惑多疑.94.《红楼梦》一书中,“金玉良缘”指的是: 贾宝玉,薛宝钗两人的婚姻.95.在《红楼梦》中,贾宝玉念念不忘“木石前盟”,这预示着:贾宝玉,林黛玉的爱情是悲剧的结局,同时,也揭示了贾宝玉的反抗精神.96.在《红楼梦》中,贾宝玉梦游太虚幻境时,看到石牌坊上的对联是:假作真时真亦假,无为有处有还无.97.在《红楼梦》中,“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命.”这首曲子的名称及其针对的人是:《聪明误》;王熙凤.98.《红楼梦》中有一位才思敏捷,活泼直爽,快人快语的人,但因家道败落而寄人篱下,她的名字是史湘云.99.“„„姑娘们天天山珍海味的也吃腻了,这个吃个野意儿,也算是我们的孝心.”这段文字的出处及涉及的人物是: 出自我国古典文学名著《红楼梦》, 是刘姥姥所说.100.“好风凭借力,送我上青云.”这两句诗出自的文学作品及人物是:《红楼梦》;薛宝钗.[附] 金陵十二钗：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨和秦可卿

6.四大人物作文 篇六

周瑜打黄盖———一个愿打，一个原挨 诸葛亮吊孝------装模作样 诸葛亮征孟获------收收放放 诸葛亮弹琴------计上心来 诸葛亮弹琴------计上心来 诸葛亮的鹅毛扇一·一神妙莫测 诸葛亮三气周瑜------略使小技 诸葛亮草船借箭------用的是疑兵计 诸葛亮挥泪斩马谩------顾全大局 诸葛亮当军师------名副其实 诸葛亮吊孝------不是真心 猪八戒进屠场------自己贡献自己 猪八戒进了女儿国------看花了眼 猪八戒戴耳环------自以为美 猪八戒的武艺一一倒打一耙

猪八戒三十六变------没有一副好嘴脸 猪八戒相亲------怕露嘴脸 猪八戒西天取经------三心二意 猪八戒不成仙------坏在嘴上 猪八戒拱帘子------嘴先进 猪八戒掉进万花筒------丑态百出 猪八戒照像------自找难堪（看）猪八戒摔镜子------怕露丑 猪八戒买猪肝------难得心肠

猪八戒充英雄------只是嘴皮子拱得欢 猪八戒招亲------黑灯黑人

猪八戒卖凉粉------样数不多，滋味不少 猪八戒卖炒肝------这是哪道肺 猪八戒的嘴巴------自我欣赏 猪八戒啃地梨——什么仙人吃什么果 猪八戒戴花—————越多越丑 猪八戒吃猪啼——自残骨肉 猪八戒吃黄连一一苦了大嘴的

猪八戒吃人参果———————苦了大嘴的 猪八戒耍把式——————－倒打一耙 猪八戒过火焰山—————―倒把一耙 猪八戒了天拜佛------掸心不稳 张飞卖铁锤------人硬货了当 张飞扔鸡毛------有劲难使 张飞使计谋------粗中有细 张飞贩私盐------谁敢检查

张飞妈妈姓吴------无事（吴氏）生非 张飞绣花------粗人有股细劲 张飞穿针------大眼瞪小眼 张飞卖肉------光说不割 张飞战关公------忘了旧情 张飞吃豆芽------一盘小莱 张飞穿针------粗中有细 张飞绣花------粗中有细 张飞卖秤锤------人强货硬

张飞抓耪子一～大眼瞪小眼周瑜打黄盖一一个愿打，一个愿挨 周喻打黄盖------装样子 周瑜讨荆州------费力不讨好 周瑜打黄盖------两相情愿 诸葛亮要丑奏------为事业着想 诸葛亮招亲------才重于貌 诸葛亮草舶借箭------有把握 诸葛亮借箭------有借无还 诸葛亮用兵------神出鬼没 诸葛亮当军师------名副其实 诸葛亮的锦羹------神机妙算 诸葛亮当军师—————办法多 诸葛亮隆中对策———有先见之明 猪八戒背媳妇——舍得花力气

猪八戒肖媳妇———————心甘情愿 猪八戒想娶媳妇——一厢情愿

猪八戒发眸气———————又丑又恶 猪八戒照镜子———自找难堪 草船借箭——满载而归 草船借箭——自有妙计 草船借箭——巧用天时

草船借箭——用人的箭射人的靶 草船借箭——有误（雾）孔明大摆空城计——化险为夷

孙悟空钻进铁扇公主肚里——心腹之患 晁盖的军师——无（误）用 林黛玉葬花——自叹命薄 关公斗李逵——大刀阔斧 张飞穿针——大眼对小眼 孔明夸诸葛亮——自夸自 关二爷的胡子——然（髯）也 关公的脸——红到头了 关公的眼睛——睁不开 林冲买宝刀——中了诡计 林冲误闯白虎堂——单刀直入 林冲到了野猪林——绝处逢生 林冲棒打洪教头——专找破绽下手 林冲看守草料场——英雄无用武之地 林冲上梁山——逼出来的 猪八戒见高小姐——改换了头面 猪八戒见了白骨精——垂涎三尺 猪八戒拉着西施拜天地——压根不配 猪八戒招亲——凡心难丢 猪八戒进了女儿国——不想走了 黑旋风劈宋公明——错看（砍）了人 唐僧看书——一本正经 猪八戒照镜子——里外不是人 周瑜摆手——嘟嘟（都督）叫 诸葛亮皱眉头——计上心来 刘姥姥出大观园——满载而归 贾宝玉的丫环——喜（袭）人 王熙凤害死尤二姐——心狠手毒 诸葛亮哭周瑜——假悲假叹 曹操杀吕伯奢——将错就错

唐三藏念紧箍咒——痛苦在后（猴）头 孙猴子吃蟠桃——自食其果 卢俊义上梁山——不请自来 张顺浪中斗李逵——以长攻短

孔明大摆空城计——化险为夷林黛玉葬花——自叹命薄 关公斗李逵——大刀阔斧刘姥姥出大观园——满载而归 张飞穿针——大眼对小眼贾宝玉的丫环——喜（袭）人 关公的脸——红到头了王熙凤害死尤二姐——心狠手毒 关公的眼睛——睁不开唐三藏念紧箍咒——痛苦在后（猴）头 周瑜摆手——嘟嘟（都督）叫张飞扔鸡毛——有劲难使 诸葛亮皱眉头——计上心来?诸葛亮征孟获——收收放放 孙猴子吃蟠桃——自食其果诸葛亮要丑--不知

诸葛亮三气周瑜--略施小技猪八戒进屠场------自己贡献自己 诸葛亮用兵--神出鬼没猪八戒进了女儿国------看花了眼 猪八戒戴耳环------自以为美猪八戒的武艺一一倒打一耙

猪八戒三十六变------没有一副好嘴脸卢俊义上梁山——不请自来 曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜张顺浪中斗李逵——以长攻短 诸葛亮哭周瑜——假悲假叹曹操杀吕伯奢——将错就错 赵子龙上阵----百战百胜诸葛亮弹琴--计上心来 诸葛亮的-神妙莫测诸葛亮借箭--有借无还 坐山观虎斗——坐收其利借剑杀人——不露痕迹 引风吹火——费力不多站干岸——-不沾事(湿)推倒油瓶不扶——懒到家了狗咬吕洞宾——不识好歹 《三国演义》

诸葛亮吊孝------装模作样 诸葛亮征孟获------收收放放 诸葛亮弹琴------计上心来 诸葛亮弹琴------计上心来 诸葛亮的鹅毛扇一?一神妙莫测 诸葛亮三气周瑜------略使小计 诸葛亮草船借箭------用的是疑兵计 诸葛亮挥泪斩马稷------顾全大局 诸葛亮当军师------名副其实 诸葛亮吊孝------不是真心 诸葛亮要丑奏------为事业着想 诸葛亮招亲------才重于貌 诸葛亮草舶借箭------有把握 诸葛亮借箭------有借无还 诸葛亮用兵------神出鬼没 诸葛亮当军师------名副其实 诸葛亮的锦羹------神机妙算 诸葛亮当军师—————办法多 诸葛亮隆中对策———有先见之明 诸葛亮皱眉头——计上心来 诸葛亮哭周瑜——假悲假叹 孔明大摆空城计——化险为夷 孔明夸诸葛亮——自夸自 张飞卖铁锤------人硬货了当 张飞扔鸡毛------有劲难使 张飞使计谋------粗中有细 张飞贩私盐------谁敢检查

张飞妈妈姓吴------无事（吴氏）生非 张飞绣花------粗人有股细劲 张飞穿针------大眼瞪小眼 张飞卖肉------光说不割 张飞战关公------忘了旧情 张飞吃豆芽------一盘小莱 张飞穿针------粗中有细 张飞绣花------粗中有细 张飞卖秤锤------人强货硬 张飞抓耪子一大眼瞪小眼 周瑜打黄盖一一个愿打，一个愿挨 周喻打黄盖------装样子 周瑜讨荆州------费力不讨好 周瑜打黄盖------两相情愿 周瑜摆手——嘟嘟（都督）叫 关公斗李逵——大刀阔斧 关二爷的胡子——然（髯）也 关公的脸——红到头了 关公的眼睛——睁不开 曹操杀吕伯奢——将错就错 草船借箭——满载而归 草船借箭——自有妙计 草船借箭——巧用天时

草船借箭——用人的箭射人的靶 草船借箭——有误（雾）《西游记》

猪八戒进屠场------自己贡献自己 猪八戒进了女儿国------看花了眼 猪八戒戴耳环------自以为美 猪八戒的武艺一一倒打一耙

猪八戒三十六变------没有一副好嘴脸 猪八戒相亲------怕露嘴脸 猪八戒西天取经------三心二意 猪八戒不成仙------坏在嘴上 猪八戒拱帘子------嘴先进 猪八戒掉进万花筒------丑态百出 猪八戒照像------自找难堪（看）猪八戒摔镜子------怕露丑 猪八戒买猪肝------难得心肠

猪八戒充英雄------只是嘴皮子拱得欢 猪八戒招亲------黑灯黑人

猪八戒卖凉粉------样数不多，滋味不少 猪八戒卖炒肝------这是哪道肺 猪八戒的嘴巴------自我欣赏 猪八戒啃地梨——什么仙人吃什么果 猪八戒戴花—————越多越丑 猪八戒吃猪啼——自残骨肉 猪八戒吃黄连一一苦了大嘴的 猪八戒耍把式——－倒打一耙 猪八戒过火焰山——倒把一耙 猪八戒了天拜佛------掸心不稳 猪八戒背媳妇——舍得花力气 猪八戒肖媳妇——心甘情愿 猪八戒想娶媳妇——一厢情愿 猪八戒发眸气——又丑又恶 猪八戒照镜子———自找难堪 猪八戒照镜子——里外不是人 猪八戒见高小姐——改换了头面 猪八戒见了白骨精——垂涎三尺 猪八戒拉着西施拜天地——压根不配 猪八戒招亲——凡心难丢 猪八戒进了女儿国——不想走了 唐僧看书——一本正经

唐三藏念紧箍咒——痛苦在后（猴）头 孙猴子吃蟠桃——自食其果

孙悟空钻进铁扇公主肚里——心腹之患 《红楼梦》

林黛玉葬花——自叹命薄 贾宝玉的丫环——喜（袭）人 刘姥姥出大观园——满载而归 王熙凤害死尤二姐——心狠手毒 《水浒传》

梁山泊的军师——无（误）用 黑旋风劈宋公明——错看（砍）了人 林冲买宝刀——中了诡计 林冲误闯白虎堂——单刀直入 林冲到了野猪林——绝处逢生 林冲棒打洪教头——专找破绽下手 林冲看守草料场——英雄无用武之地 林冲上梁山——逼出来的 卢俊义上梁山——不请自来 张顺浪中斗李逵——以长攻短 猪八戒想娶媳妇——一厢情愿

猪八戒发眸气———————又丑又恶 猪八戒照镜子———自找难堪 草船借箭——满载而归 草船借箭——自有妙计 草船借箭——巧用天时

草船借箭——用人的箭射人的靶 草船借箭——有误（雾）孔明大摆空城计——化险为夷

孙悟空钻进铁扇公主肚里——心腹之患 晁盖的军师——无（误）用 林黛玉葬花——自叹命薄 关公斗李逵——大刀阔斧 张飞穿针——大眼对小眼 孔明夸诸葛亮——自夸自 关二爷的胡子——然（髯）也 关公的脸——红到头了 关公的眼睛——睁不开 林冲买宝刀——中了诡计 林冲误闯白虎堂——单刀直入 林冲到了野猪林——绝处逢生 林冲棒打洪教头——专找破绽下手 林冲看守草料场——英雄无用武之地 林冲上梁山——逼出来的 猪八戒见高小姐——改换了头面 猪八戒见了白骨精——垂涎三尺 猪八戒拉着西施拜天地——压根不配 猪八戒招亲——凡心难丢

一个愿挨诸葛亮吊孝------装模作样 诸葛亮征孟获------收收放放 诸葛亮弹琴------计上心来 诸葛亮弹琴------计上心来 诸葛亮的鹅毛扇一·一神妙莫测 诸葛亮三气周瑜------略使小技 诸葛亮草船借箭------用的是疑兵计 诸葛亮挥泪斩马谩------顾全大局 诸葛亮当军师------名副其实 诸葛亮吊孝------不是真心 猪八戒进屠场------自己贡献自己 猪八戒进了女儿国------看花了眼 猪八戒戴耳环------自以为美 猪八戒的武艺一一倒打一耙

猪八戒三十六变------没有一副好嘴脸 猪八戒相亲------怕露嘴脸 猪八戒西天取经------三心二意 猪八戒不成仙------坏在嘴上 猪八戒拱帘子------嘴先进 猪八戒掉进万花筒------丑态百出 猪八戒照像------自找难堪（看）猪八戒摔镜子------怕露丑 猪八戒买猪肝------难得心肠

猪八戒充英雄------只是嘴皮子拱得欢 猪八戒招亲------黑灯黑人

猪八戒卖凉粉------样数不多，滋味不少 猪八戒卖炒肝------这是哪道肺 猪八戒的嘴巴------自我欣赏 猪八戒啃地梨——什么仙人吃什么果 猪八戒戴花—————越多越丑 猪八戒吃猪啼——自残骨肉 猪八戒吃黄连一一苦了大嘴的

猪八戒吃人参果———————苦了大嘴的 猪八戒耍把式——————－倒打一耙 猪八戒过火焰山—————―倒把一耙 猪八戒了天拜佛------掸心不稳 张飞卖铁锤------人硬货了当 张飞扔鸡毛------有劲难使 张飞使计谋------粗中有细 张飞贩私盐------谁敢检查

张飞妈妈姓吴------无事（吴氏）生非 张飞绣花------粗人有股细劲 张飞穿针------大眼瞪小眼 张飞卖肉------光说不割 张飞战关公------忘了旧情 张飞吃豆芽------一盘小莱 张飞穿针------粗中有细 张飞绣花------粗中有细 张飞卖秤锤------人强货硬

张飞抓耪子一～大眼瞪小眼周瑜打黄盖一一个愿打，一个愿挨 周喻打黄盖------装样子 周瑜讨荆州------费力不讨好 周瑜打黄盖------两相情愿 诸葛亮要丑奏------为事业着想 诸葛亮招亲------才重于貌 诸葛亮草舶借箭------有把握 诸葛亮借箭------有借无还 诸葛亮用兵------神出鬼没 诸葛亮当军师------名副其实 诸葛亮的锦羹------神机妙算 诸葛亮当军师—————办法多 诸葛亮隆中对策———有先见之明 猪八戒背媳妇——舍得花力气

猪八戒肖媳妇———————心甘情愿 猪八戒想娶媳妇——一厢情愿

猪八戒发眸气———————又丑又恶 猪八戒照镜子———自找难堪 草船借箭——满载而归 草船借箭——自有妙计 草船借箭——巧用天时

草船借箭——用人的箭射人的靶 草船借箭——有误（雾）孔明大摆空城计——化险为夷

孙悟空钻进铁扇公主肚里——心腹之患 晁盖的军师——无（误）用 林黛玉葬花——自叹命薄 关公斗李逵——大刀阔斧 张飞穿针——大眼对小眼 孔明夸诸葛亮——自夸自 关二爷的胡子——然（髯）也 关公的脸——红到头了 关公的眼睛——睁不开 林冲买宝刀——中了诡计 林冲误闯白虎堂——单刀直入 林冲到了野猪林——绝处逢生 林冲棒打洪教头——专找破绽下手 林冲看守草料场——英雄无用武之地 林冲上梁山——逼出来的 猪八戒见高小姐——改换了头面 猪八戒见了白骨精——垂涎三尺 猪八戒拉着西施拜天地——压根不配 猪八戒招亲——凡心难丢 猪八戒进了女儿国——不想走了 黑旋风劈宋公明——错看（砍）了人 唐僧看书——一本正经 猪八戒照镜子——里外不是人 周瑜摆手——嘟嘟（都督）叫 诸葛亮皱眉头——计上心来 刘姥姥出大观园——满载而归 贾宝玉的丫环——喜（袭）人 王熙凤害死尤二姐——心狠手毒 诸葛亮哭周瑜——假悲假叹 曹操杀吕伯奢——将错就错

唐三藏念紧箍咒——痛苦在后（猴）头 孙猴子吃蟠桃——自食其果 卢俊义上梁山——不请自来 张顺浪中斗李逵——以长攻短

周瑜打黄盖———一个愿打，一个原挨 一个愿挨诸葛亮吊孝------装模作样 诸葛亮征孟获------收收放放 诸葛亮弹琴------计上心来 诸葛亮弹琴------计上心来 诸葛亮的鹅毛扇一·一神妙莫测 诸葛亮三气周瑜------略使小技 诸葛亮草船借箭------用的是疑兵计 诸葛亮挥泪斩马谩------顾全大局 诸葛亮当军师------名副其实 诸葛亮吊孝------不是真心 猪八戒进屠场------自己贡献自己 猪八戒进了女儿国------看花了眼 猪八戒戴耳环------自以为美 猪八戒的武艺一一倒打一耙

猪八戒三十六变------没有一副好嘴脸 猪八戒相亲------怕露嘴脸 猪八戒西天取经------三心二意 猪八戒不成仙------坏在嘴上 猪八戒拱帘子------嘴先进 猪八戒掉进万花筒------丑态百出 猪八戒照像------自找难堪（看）猪八戒摔镜子------怕露丑 猪八戒买猪肝------难得心肠

猪八戒充英雄------只是嘴皮子拱得欢 猪八戒招亲------黑灯黑人

猪八戒卖凉粉------样数不多，滋味不少 猪八戒卖炒肝------这是哪道肺 猪八戒的嘴巴------自我欣赏 猪八戒啃地梨——什么仙人吃什么果 猪八戒戴花—————越多越丑 猪八戒吃猪啼——自残骨肉 猪八戒吃黄连一一苦了大嘴的 猪八戒吃人参果———————苦了大嘴的 猪八戒耍把式——————－倒打一耙 猪八戒过火焰山—————―倒把一耙 猪八戒了天拜佛------掸心不稳 张飞卖铁锤------人硬货了当 张飞扔鸡毛------有劲难使 张飞使计谋------粗中有细 张飞贩私盐------谁敢检查

张飞妈妈姓吴------无事（吴氏）生非 张飞绣花------粗人有股细劲 张飞穿针------大眼瞪小眼 张飞卖肉------光说不割 张飞战关公------忘了旧情 张飞吃豆芽------一盘小莱 张飞穿针------粗中有细 张飞绣花------粗中有细 张飞卖秤锤------人强货硬

张飞抓耪子一～大眼瞪小眼周瑜打黄盖一一个愿打，一个愿挨 周喻打黄盖------装样子 周瑜讨荆州------费力不讨好 周瑜打黄盖------两相情愿 诸葛亮要丑奏------为事业着想 诸葛亮招亲------才重于貌 诸葛亮草舶借箭------有把握 诸葛亮借箭------有借无还 诸葛亮用兵------神出鬼没 诸葛亮当军师------名副其实 诸葛亮的锦羹------神机妙算 诸葛亮当军师—————办法多 诸葛亮隆中对策———有先见之明 猪八戒背媳妇——舍得花力气

猪八戒肖媳妇———————心甘情愿 猪八戒想娶媳妇——一厢情愿

猪八戒发眸气———————又丑又恶 猪八戒照镜子———自找难堪 草船借箭——满载而归 草船借箭——自有妙计 草船借箭——巧用天时

草船借箭——用人的箭射人的靶 草船借箭——有误（雾）孔明大摆空城计——化险为夷

孙悟空钻进铁扇公主肚里——心腹之患 晁盖的军师——无（误）用 林黛玉葬花——自叹命薄 关公斗李逵——大刀阔斧 张飞穿针——大眼对小眼 孔明夸诸葛亮——自夸自 关二爷的胡子——然（髯）也 关公的脸——红到头了 关公的眼睛——睁不开 林冲买宝刀——中了诡计 林冲误闯白虎堂——单刀直入 林冲到了野猪林——绝处逢生 林冲棒打洪教头——专找破绽下手 林冲看守草料场——英雄无用武之地 林冲上梁山——逼出来的 猪八戒见高小姐——改换了头面 猪八戒见了白骨精——垂涎三尺 猪八戒拉着西施拜天地——压根不配 猪八戒招亲——凡心难丢 猪八戒进了女儿国——不想走了 黑旋风劈宋公明——错看（砍）了人 唐僧看书——一本正经 猪八戒照镜子——里外不是人 周瑜摆手——嘟嘟（都督）叫 诸葛亮皱眉头——计上心来 刘姥姥出大观园——满载而归 贾宝玉的丫环——喜（袭）人 王熙凤害死尤二姐——心狠手毒 诸葛亮哭周瑜——假悲假叹 曹操杀吕伯奢——将错就错

唐三藏念紧箍咒——痛苦在后（猴）头 孙猴子吃蟠桃——自食其果 卢俊义上梁山——不请自来 张顺浪中斗李逵——以长攻短 一）红楼梦中的歇后语

1膊折了往袖子里藏——自掩苦处（第7回焦大）2坐山观虎斗——坐收其利（第16回王熙凤）3借剑杀人——不露痕迹（第16回王熙凤）4引风吹火——费力不多（第16回王熙凤）5站干岸——-不沾事(湿)（第16回王熙凤）6推倒油瓶不扶——懒到家了（第16回王熙凤）7狗咬吕洞宾——不识好歹（第25回彩霞）

8千里搭长棚——没有个不散的宴席（第26回红玉）9丈八的灯台——照见人家，照不见自家（第19回李嬷嬷）10黄鹰抓住了鹞子的脚——扣了环了（第30回王熙凤）11金簪子掉在井里头——有你的只是有你的（第30回金钏）12九国贩骆驼的——到处兜揽生意（第46回鸳鸯）

13宋徽宗的鹰，赵子昂的马——都是好画儿（第46回鸳鸯）14状元痘儿灌的浆儿——又满是喜事（第46回鸳鸯）15黄柏木作磐槌子——外头体面里头苦（第53回贾珍）16聋子放炮仗——散了（第54回王熙凤）17梅香拜把子——都是奴儿（第60回芳官）

18仓老鼠和老鸹去借粮——守着的没有，飞着的有（第61回柳氏）19清水下杂面——你吃我看见（第65回尤三姐）

20见提着影戏人子上场——好歹别戳破这层纸（第65回尤三姐）21耗子尾巴上长疮——多少脓血儿（第68回王熙凤）22顶梁骨走了真魂——吓得要命（第68回王熙凤）23锯了嘴子的葫芦——没口齿（第68回王熙凤）24小葱拌豆腐——清的清白的白（第74回王夫人）25可着头做帽子——要一点富余也不能（第75回鸳鸯）26羊群里跑出骆驼来了——就只你大（第88回贾母）27含着骨头露着肉——吞吞吐吐（第88回王熙凤）28焦了尾巴稍子——绝后（第117回众人）

（二）西游记中的歇后语

1蛇头上苍蝇——自来的衣食（第28回妖怪）2乍入芦芋——不知深浅（第32回孙悟空）3皮笊篱——一捞个罄尽（第39回孙悟空）4糟鼻子不吃酒——枉担其名（第39回猪八戒）5磨砖砌的喉咙——又光又溜（第47回众僮仆）6尖担担柴——两头脱（第57回猪八戒）7吃了磨刀水的——秀气在内（第67回孙悟空）8狗咬尿泡——空欢喜（第71回作者）9铁刷帚刷铜锅——家家挺硬（第77回作者）

10大海里翻了豆腐船——汤里来，水里去（第81回猪八戒）11和尚拖木头——做出了寺（第83回哪吒太子）12贩古董的——识货（第86回小妖）

13苍蝇包网儿——好大面皮（第87回葛仙翁）14三钱银子买个毛驴——自夸骑得（第93回沙僧）

15皮肉粗糙，骨骼坚强——各有一得可取（第93回猪八戒）

（三）水浒传中的歇后语

1贼去了关门——迟了（第5回周通）2瓮中捉鳖——手到拿来（第18回刘高）3阎罗王面前——没放回的鬼（第21回阎婆惜）4花木瓜——空好看（第24回潘金莲）

5马蹄刀木勺里切菜——水泄不露（第24回郓哥）6孙武子教女兵——十捉九着（第24回王婆）7十五个吊桶打水——七上八下（第26回作者）8披麻救火——惹焰烧身（第21回作者）9灯蛾扑火——惹焰烧身（第27回作者）

10一佛出世，二佛涅磐——死去活来（第39回作者）11割猫儿尾拌猫儿饭——自供自（第62回蔡福）12佛面上去刮金——刻薄（第83回军校）13雪狮子向火——酥了半边（第101回作者）

（四）三国演义中的歇后语

1掩目而捕燕雀——是自欺也（第2回陈琳）2驽马恋栈豆——必不能用也（第107回蒋济）诸葛亮哭周瑜——假悲假叹 曹操杀吕伯奢——将错就错 关公败走麦城——吃亏全在大意上

孔明大摆空城计——化险为夷林黛玉葬花——自叹命薄 关公斗李逵——大刀阔斧刘姥姥出大观园——满载而归 张飞穿针——大眼对小眼贾宝玉的丫环——喜（袭）人 关公的脸——红到头了王熙凤害死尤二姐——心狠手毒 关公的眼睛——睁不开唐三藏念紧箍咒——痛苦在后（猴）头 周瑜摆手——嘟嘟（都督）叫张飞扔鸡毛——有劲难使 诸葛亮皱眉头——计上心来?诸葛亮征孟获——收收放放 孙猴子吃蟠桃——自食其果诸葛亮要丑--不知

诸葛亮三气周瑜--略施小技猪八戒进屠场------自己贡献自己 诸葛亮用兵--神出鬼没猪八戒进了女儿国------看花了眼 猪八戒戴耳环------自以为美猪八戒的武艺一一倒打一耙

猪八戒三十六变------没有一副好嘴脸卢俊义上梁山——不请自来 曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜张顺浪中斗李逵——以长攻短 诸葛亮哭周瑜——假悲假叹曹操杀吕伯奢——将错就错 赵子龙上阵----百战百胜诸葛亮弹琴--计上心来 诸葛亮的-神妙莫测诸葛亮借箭--有借无还 坐山观虎斗——坐收其利借剑杀人——不露痕迹 引风吹火——费力不多站干岸——-不沾事(湿)推倒油瓶不扶——懒到家了狗咬吕洞宾——不识好歹 《三国演义》

诸葛亮吊孝------装模作样 诸葛亮征孟获------收收放放 诸葛亮弹琴------计上心来 诸葛亮弹琴------计上心来 诸葛亮的鹅毛扇一?一神妙莫测 诸葛亮三气周瑜------略使小计 诸葛亮草船借箭------用的是疑兵计 诸葛亮挥泪斩马稷------顾全大局 诸葛亮当军师------名副其实 诸葛亮吊孝------不是真心 诸葛亮要丑奏------为事业着想 诸葛亮招亲------才重于貌 诸葛亮草舶借箭------有把握 诸葛亮借箭------有借无还 诸葛亮用兵------神出鬼没 诸葛亮当军师------名副其实 诸葛亮的锦羹------神机妙算 诸葛亮当军师—————办法多 诸葛亮隆中对策———有先见之明 诸葛亮皱眉头——计上心来 诸葛亮哭周瑜——假悲假叹 孔明大摆空城计——化险为夷 孔明夸诸葛亮——自夸自 张飞卖铁锤------人硬货了当 张飞扔鸡毛------有劲难使 张飞使计谋------粗中有细 张飞贩私盐------谁敢检查

张飞妈妈姓吴------无事（吴氏）生非 张飞绣花------粗人有股细劲 张飞穿针------大眼瞪小眼 张飞卖肉------光说不割 张飞战关公------忘了旧情 张飞吃豆芽------一盘小莱 张飞穿针------粗中有细 张飞绣花------粗中有细 张飞卖秤锤------人强货硬 张飞抓耪子一大眼瞪小眼

周瑜打黄盖一一个愿打，一个愿挨 周喻打黄盖------装样子 周瑜讨荆州------费力不讨好 周瑜打黄盖------两相情愿 周瑜摆手——嘟嘟（都督）叫 关公斗李逵——大刀阔斧 关二爷的胡子——然（髯）也 关公的脸——红到头了 关公的眼睛——睁不开 曹操杀吕伯奢——将错就错 草船借箭——满载而归 草船借箭——自有妙计 草船借箭——巧用天时

草船借箭——用人的箭射人的靶 草船借箭——有误（雾）《西游记》

猪八戒进屠场------自己贡献自己 猪八戒进了女儿国------看花了眼 猪八戒戴耳环------自以为美 猪八戒的武艺一一倒打一耙

猪八戒三十六变------没有一副好嘴脸 猪八戒相亲------怕露嘴脸 猪八戒西天取经------三心二意 猪八戒不成仙------坏在嘴上 猪八戒拱帘子------嘴先进 猪八戒掉进万花筒------丑态百出 猪八戒照像------自找难堪（看）猪八戒摔镜子------怕露丑 猪八戒买猪肝------难得心肠

猪八戒充英雄------只是嘴皮子拱得欢 猪八戒招亲------黑灯黑人

猪八戒卖凉粉------样数不多，滋味不少 猪八戒卖炒肝------这是哪道肺 猪八戒的嘴巴------自我欣赏 猪八戒啃地梨——什么仙人吃什么果 猪八戒戴花—————越多越丑 猪八戒吃猪啼——自残骨肉 猪八戒吃黄连一一苦了大嘴的 猪八戒耍把式——－倒打一耙 猪八戒过火焰山——倒把一耙 猪八戒了天拜佛------掸心不稳 猪八戒背媳妇——舍得花力气 猪八戒肖媳妇——心甘情愿 猪八戒想娶媳妇——一厢情愿 猪八戒发眸气——又丑又恶 猪八戒照镜子———自找难堪 猪八戒照镜子——里外不是人 猪八戒见高小姐——改换了头面 猪八戒见了白骨精——垂涎三尺 猪八戒拉着西施拜天地——压根不配 猪八戒招亲——凡心难丢 猪八戒进了女儿国——不想走了 唐僧看书——一本正经

唐三藏念紧箍咒——痛苦在后（猴）头 孙猴子吃蟠桃——自食其果

孙悟空钻进铁扇公主肚里——心腹之患 《红楼梦》

林黛玉葬花——自叹命薄 贾宝玉的丫环——喜（袭）人 刘姥姥出大观园——满载而归 王熙凤害死尤二姐——心狠手毒 《水浒传》

梁山泊的军师——无（误）用 黑旋风劈宋公明——错看（砍）了人 林冲买宝刀——中了诡计 林冲误闯白虎堂——单刀直入 林冲到了野猪林——绝处逢生 林冲棒打洪教头——专找破绽下手 林冲看守草料场——英雄无用武之地 林冲上梁山——逼出来的 卢俊义上梁山——不请自来 张顺浪中斗李逵——以长攻短 孙猴子的脸—说变就变 猪八戒想娶媳妇——一厢情愿

猪八戒发眸气———————又丑又恶 猪八戒照镜子———自找难堪 草船借箭——满载而归 草船借箭——自有妙计 草船借箭——巧用天时

草船借箭——用人的箭射人的靶 草船借箭——有误（雾）孔明大摆空城计——化险为夷

7.四大人物作文 篇七

一、激趣导入 (略)

二、新课教学

(一) 理论探微

什么是外貌描写?外貌描写有什么作用?

外貌描写也叫肖像描写, 是指用生动形象的语言, 描绘人物的外貌特征, 包括容貌 (五官、长相、脸型等) , 身材 (高、矮、胖、瘦) , 衣着, 神态 (喜、怒、哀、乐) 。通过外在表现反映出人的喜好、身份、生活态度等, 体现人物性格的特征, 对塑造人物的形象可以起烘托作用, 也可以加深读者的印象。

(二) 方法指导

第一招:顺序合理。

1.老师出示范文, 学生说说本片段是按什么顺序写出外貌的。

乍一看, 她个子挺高的, 身材很好, 不胖也不瘦, 是块跳舞的料。细看, 她留着齐耳短发, 头上总是一左一右地夹着两只发夹, 把头发紧紧地拢在耳朵后面, 显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大, 细细长长的, 但是很有神采, 一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘, 给人一种俏皮的感觉, 显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙, 裙摆又宽又大。她一跑动起来, 裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。

2.老师小结

我们在对人物进行外貌描写时, 一般先写整体再写局部, 局部描写时一般先上后下, 写显著特征时一般先形后神的顺序。

第二招:抓特征, 显神韵。

1.老师出示文段, 让学生猜出人物, 并说明自己的理由。

(1) 只见他黑脸短毛, 长嘴大耳, 圆身肥肚, 穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服, 提一柄九齿钉耙。 (猪八戒)

(2) 他有三头八臂, 脖子上套着乾坤圈, 脚踏风火轮, 威风八面。 (哪吒)

(3) 他身穿金光闪闪的战袍, 头戴金冠, 手持从东海龙宫掠来的金箍棒, 显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神, 透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 (孙悟空)

老师点拨:我们在对人物进行外貌描写时, 一定要把人物外貌的显著特点描写出来, 使认识他 (她) 的人看到你写的内容能猜出他 (她) 是谁, 不认识他 (她) 的人也能想象出他 (她) 的样子。

2.老师出示文段, 让学生猜出人物性格, 并说明自己的理由。

(1) 金豆才七岁, 头发披散着, 垂到脖子边, 见人就羞得把头低下去, 或者跑开了又悄悄地望着人, 或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 (怕羞但天真、活泼)

(2) 她大概叫琅琅, 一头柔软的卷发, 凸额头、塌鼻梁, 穿一件红底白点小罩衣, 总是不声不响, 像个静默的小哲学家似的。 (文静)

老师点拨:她们在穿着打扮等方面 (即外貌上) 与别人有不同。性格影响外貌, 反过来说, 根据一个人的外貌能猜出一个人的性格。所以我们在进行外貌描写的时候, 要注意反映出人物的性格特点。

3.老师出示文段, 让学生猜出人物心理, 并说明自己的理由。

(1) 一天, 她的老伴儿病倒了, 她脸上珠网般的皱纹更深了, 两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。 (着急、发愁)

(2) 她望着老伴儿的遗像, 嘴唇微微抖动着, 刀刻般的皱纹里, 流淌着串串泪珠。 (伤心、悲痛)

老师点拨:在特定的情境中, 描写人物外貌能反映出人物的内心感情。

4.老师出示一张图片, 提问:同学们, 图中人物最震撼你的是什么?抓特征说神韵。

5.老师小结:相貌是千差万别的, 所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征, 捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的画面, 而不要面面俱到。

第三招:善用修辞。

1.老师提问:我们常用的修辞手法有哪些?

2.老师出示文段, 学生品读、体会外貌描写运用修辞的妙处。

(1) 女儿长得像她娘, 眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清, 黑眼珠棋子黑, 定神时如清水, 闪动时像星星。

(2) 除夕晚上, 儿子、孙子都来到她身边, 她满脸皱纹都舒展开了, 就像盛开的菊花, 每根皱纹里都洋溢着笑意。

(3) 爷爷长着一副古铜色的脸孔, 一双铜铃般的眼睛, 尖尖的下巴上, 飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿, 宽宽的肩, 别看他已年过古稀, 可说起话来, 声音像洪钟一样雄浑有力;走起路来“蹬、蹬、蹬”, 连小伙子也追不上呢

3.老师小结。如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。

三、实战检验

1.学生用所学方法修改 (或重写) 最初的的人物外貌描写习作。师生交流, 老师利用展示平台, 将学生习作与大家一起分享。

2.教师作结:人物的外貌描写要能够反映出他的身份、职业、经历、性格等特征;要与特定的情境相融合;要善于通过人物外貌来透视人物的内心世界。关键用好三招:一是顺序合理;二是抓特点 (形似) 显神韵 (神似) ;三是善用修辞。

8.《小人物》作文升格 篇八

【写作导引】在生活中，我们遇到大人物的机会毕竟不多，我们接触更多的是熟悉的“小人物”。这个题目意在引导我们去关注身边普通人的生活状态与行为品质，引导我们“关注民生”，关注“真实”的生活状态。

升格前

小人物

袁 野

晚上，和几个同学一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着竹篮走过来（走，显得太平，不能体现老妇人在人群中穿梭的困难）。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，弓着身子，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”当时，同学正在讲一段笑话，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的询问。

她一连问了几遍，都被同学们的说笑声淹没，只好站在一边。（老妇人问的过程，更多的是体现她内心强烈的期待，但“一连问了几遍”，如何问？问了没人理会是什么表现？缺少细致的刻画，使后文“急慌慌”显得突兀，体现不出记叙文以描写见长的特点，也不能反应她情感的变化）我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，说：“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏出五块钱，她迅速地把两包花生放在桌子上，解开口，才慢慢地退回去，走向下一桌。

每次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。大概50多岁吧，头发灰白，黑红的脸上总是布满细密的汗珠，有时几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力擦着地。超市里人来人往，她刚擦过的地面马上又被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂，只好回过头，重新擦一遍。

有一次，我上卫生间，正好碰到她。她垂着头，看不到脸上的表情。只看见两只骨骼粗大的手捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着红的血丝。对面站着一个年轻的男子，看样子是超市的主管，正语气凛然地训斥着她：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千，你赔得起吗！这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手扯住那人的衣袖，脸憋得通红，语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，下次一定小心，要不我慢慢还行吗，可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。（为了读高三的儿子，她无声地吃尽了辛苦，还要时刻为自己的无心过失向“大人物”哀求，让我们看到了一位保洁员——一个小人物母亲，儿子没有在这里出现）

逛街回来，遇上红绿灯。我们被交警协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时马路中间，正行驶的车上忽然有人扔出一个绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶绿茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车碾上。忽然，我身后的一个女人猛地冲过去，几步跑到马路中间，伸手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她身后响起一大片汽车尖厉的刹车声和喇叭声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了！”

她一边赔着笑往后退，一边扬起手中的袋子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。

我明白了，那个瓶子，不过是一两毛钱，可对这个贫穷的母亲来说，可能是一小包供孩子下饭的咸菜。（这是一位拾荒的小人物，母亲为了一小包供孩子下饭的咸菜，冒着生命危险从车流中抢回一个绿茶瓶子，“母子俩的笑容融在一起”，让小人物母亲和儿子在文中同时出现）

生活中我们经常会看到各式各样的小人物，她们身份低微，都是社会的小人物，为了一份微薄的收入兢兢业业，在生活的重压之下，挺直腰杆，只为绽放属于自我的微弱色彩。

【点评】

对生活的细心观察和关注是这篇文章的亮点所在，同时三个生活片段所描写的人物都处于社会的底层，符合小人物的命题要求。看完三个片段，我们会很自然地想到三个小人物之间的相同点和不同点，但可惜的是作者没有在关键之处安排点睛之笔，使三个生活片段缺少一条主线进行贯穿，令人深感意犹未尽。同时，作为一篇记叙文，自然会考虑片段安排的顺序，即记叙的顺序，感觉文章行文比较散乱。

升格后

小人物

每次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。大概50多岁吧，头发灰白，黑红的脸上总是布满细密的汗珠，有时几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力擦着地。超市里人来人往，刚擦过的地面马上又被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂，她只好回过头，重新擦一遍。

有一次，我上卫生间，正好碰到她。她垂着头，看不到脸上的表情。只看见两只骨骼粗大的手捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着红的血丝。对面站着一个年轻的男子，看样子是超市的主管，正语气凛凛地训斥着她：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手扯住那人的衣袖，脸憋得通红，语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，下次一定小心，要不我慢慢还行吗，可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。

从超市出来，正遇上红绿灯。（只此一句就自然交代了文章的时间顺序）我们被交警协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时马路中间，正行驶的车上忽然有人扔出一个绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车碾上。忽然，我身后的一个女人猛地冲过去，几步跑到马路中间，伸手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她身后响起一大片汽车尖厉的刹车声和喇叭声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了！”

她一边赔着笑往后退，一边扬起手中的袋子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。

我明白了，那个瓶子，不过是一两毛钱，可对这个贫穷的母亲来说，可能是一小包供孩子下饭的咸菜。

晚上，和同学一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，弓着身子，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”当时，同学正在讲一段笑话，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的询问。她于是将身子弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？”

她一连问了几遍，都被同学们的说笑声淹没，只好尴尬地站在一边，失望和忧愁爬满了脸庞。（改后，突出老妇人内心从充满期待到为生活所忧的变化，也使下文我随口一问之后，她诚惶诚恐的“急慌慌”动作有了依据）我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，说：“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏出五块钱，她迅速地把两包花生放在桌子上，解开口，才慢慢地退回去，走向下一桌。

生活中，常常能看到这样的女人：天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的清洁工，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份低微，都是社会的小人物，为了一份微薄的收入兢兢业业；她们又无比崇高，为了孩子，为了胸膛里藏着震惊世界的力量。（由三个片段，延伸到社会下层的各个角落，使文章具有了普遍意义）

她们有一个共同的名字——母亲！（记叙文的最高境界在于情感抒发的自然，热烈）

【点评】

一是经过调整后，文章的时间顺序显得清晰顺畅。

二是作者将三位女性作了比较和归纳：三个生活片段的主人公，都是女性，第一位保洁员辛苦工作的动力来自于“正上高三的儿子”，但这位儿子在文中没有直接出现；第二位拾荒者冒死捡回“可能是一小包供孩子下饭的咸菜”的空瓶子，她的儿子站在身后，组成母子俩温馨的合影；第三位卖花生的女人，年已老去却仍要打拼生活，我们可能会想，这位老母亲是为了减轻儿女的负担而如此辛苦的吧，也可能会想，这位老母亲也曾像前面两位小人物女性一样含辛茹苦地抚弄自己的子女，却换来如此的凄凉晚景，儿女在文中不着一字，如此以来，文章蕴含的另一层深意更加令人动容：母亲为着子女可谓大爱无声，但身为子女的我们又是如何对待自己的母亲的呢？

因此，作者在文末为三位女性起了一个共同的名字——母亲，显得水到渠成，而且使之成为一条主线贯穿其中，令文章形散而神聚。