小学2016年环境教育工作总结

小学2016年环境教育工作总结（共17篇）

1.小学2016年环境教育工作总结 篇一

2016年岐岭中心小学环保教育工作总结

一、全员参与，齐抓共管，积极形成绿色人文环境

1、领导重视，制度健全，经费保障

学校成立校长陈万勤同志任组长，分管副校长为副组长，学校少先队、各年级班主任为成员的创绿工作领导小组。定期召开会议，不断完善各种制度，把创绿工作列入学校工作计划。创建环保专栏、购置环保图书、订阅环境报、扩增绿地、种植花木、参加上级组织环保培训、举办环保图片展等极大的完善了学校育人环境，学校坚持环境育人、学科渗透、社会实践的育人的原则，在学校特色建设中取得了优异的成绩，受到上级领导高度评价和社会的广泛赞誉。

2、以课堂为主阵地，在各学科教学中积极进行环保意识的培养。学校重视学科环保知识渗透，在语文、数学、品德与生活、品德与社会等学科，结合学科特点，渗透环保内容。从学科计划、各科上课、测试等环节提出明确要求，努力构建“人与自然和谐共存”的文化育人环境。通过主题班会、少先队主题活动等形式让绿色信念走进课堂，走进每个学生的心中。通过学科学习，学生明白了为什么人类只有一个地球，为什么人与自然要和谐共存，理解了真正意义上的可持续发展，节约能源，控制减少污染，成为师生的自觉行为。通过播放沙尘暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣传图片，使我们的学生真正懂得了环保的重要性和必要性。

3、建立学校环保活动室和班级垃圾回收站。

每班设立垃圾回收站，每周有各班进行垃圾回收站环保活动，做好活动记录。以此推动学校环保行为，全员、全程做好服务。

二、以活动为载体，注重环保活动的落实，不断优化育人环境

学校在醒目位置贴环保标语;设立绿色环保专栏，并及时更换内容，在班级风采中增设绿色环保内容;学校举办绿色环保知识讲座、环保图书展、环保小制作比赛、手抄报比赛、环保征文比赛、开展了拒绝“白色污染，环保从我做起”;利用6.5环境日、植树节日等重大节日开展保护环境从我做起、从身边做起的活动，使环保意识深入人心，受到了良好的教育效果。

三、积极组织志愿者参加社会实践活动，在活动中提高环保意识，宣传环保思想

学校有环保志愿小分队，班级有环保小组，他们积极活动在家庭、学校和社区。通过发放环保宣传材料、环保征文、环保黑板报等形式参与环保活动，普及率达98%以上;经常组织进社区，考察野外环境状况;利用放假开展社会调查，宣传垃圾焚烧的坏处，实现了小手拉大手。

节能减排深入人心，我校师生十分重视节能减排工作，能做到人走灯灭，节约每一滴水，深入乡村宣传节能减排的重要性。

四、积极创建绿色环保基地，开拓学生的视野，开创性的开展环保工作

1、校园绿化草坪我校的绿色基地。学生在这里劳动实践，并进一步认识到环保的重要性。

2、每天我们的绿色志愿者小分队都会到校园绿化草坪来进行捡拾垃圾活动，受到了良好的宣传效果和学生的自我教育效果。

五、家校联合，共创绿色学校新环境

1、家长会增设环保宣传内容。教师、家长、学生共同研究环保宣传内容，学校发放家庭环保倡议书，引领并发动家长积极投入到环保活动中来，积极宣传环保，不适用一次性筷子，节约用水，节约每一度电等等，受到了良好的效果。

2、不定期对学生家长进行问卷调查，不断提高和强化家长的环保意识。

3、布置学生与家长，交流合作，共同完成环保作业。以同时提高家长和学生的环保意识，促进环保行为。

以上是我校在环保教育方面的一些思路和做法，路漫漫其修远兮，我们还将不断致力于环保教育的创新与特色建设，使我校的环保工作更上一层楼。

2016年12月25日

2.小学2016年环境教育工作总结 篇二

一、继续强化体育课和课外锻炼

1.全面推进学校体育改革。研究制订《深化学校体育改革强化体育课和课外锻炼的实施意见》, 召开全国学校体育工作推进会议, 展示交流体育教学经验和成果, 推广“一校一品”教学模式, 实施学校体育示范引领项目。印发全国第十三届学生运动会规程。推动学校体育场馆向社会开放。

2.加强高校体育工作。印发《全国高等职业学校 (专科) 体育课程教学指导纲要》。研制《高等学校高水平运动队建设指导意见》。积极推动《高等学校体育工作基本标准》的贯彻落实, 研制《高等学校体育工作基本标准》达标工作专项评估检查办法, 组织开展高校达标专项评估和检查工作。组织开展高等学校体育教学指导委员会换届工作。

3.加强学校体育运动安全风险防控机制建设。推动落实《学校体育运动风险防控暂行办法》, 加强校园运动伤害风险防范, 研制学校体育运动保险制度, 鼓励各地在实施校方责任险的基础上, 政府购买学生意外伤害险, 试点推行学生体育安全事故第三方调解办法。

4.完善学校体育评价机制。深入推进《学生体质健康检测评价办法》、《中小学校体育工作评估办法》、《学校体育工作年度报告办法》落实, 全面实施《国家学生体质健康标准》, 继续开展学生体质健康标准测试抽查复核工作, 发布2015年学校体育年度工作报告。开展学校体育专项督导工作, 验收各地学校体育三年行动计划。

二、加快推进校园足球的普及

5.深化足球教学改革。推动各地把足球列入体育课教学内容, 积极推进足球教学模式的多样化。发布青少年校园足球教学指南、学生足球运动技能等级标准, 规范指导校园足球教学。研制校园足球课余训练大纲, 指导学校合理组织校园足球课余训练。依托有条件的单位遴选和建立5-6个校园足球运动研究基地, 加强理论与实践研究。建设全国青少年校园足球教学资源库, 启动450节校园足球教学示范课和365集面向中小学学生的足球技能示范视频的开发工作。组织开展校园足球教学交流活动。

6.广泛开展校园足球活动竞赛。积极开展2015年-2016年赛季校园足球四级联赛, 组织实施学生夏 (冬) 令营活动, 拟选送一批优秀足球运动员出国培训。印发全国青少年校园足球竞赛方案。试点推动竞赛体系改革, 搭建完善校内、校际和选拔性竞赛体系。完善竞赛监督制度, 严肃赛纪, 规范青少年观赛行为, 形成良好的青少年校园足球竞赛风气。会同有关部门研究制定学生足球运动员注册管理办法, 推进学生注册共享机制。

7.加强足球师资队伍建设。制订校园足球兼职教师管理办法。组织开展国家级青少年校园足球骨干师资专项培训, 开发相关培训资源, 拟培训5000名足球教师、1000名足球教练员, 200名优秀退役运动员, 着力提升足球教师教学实践能力和综合职业素养。继续实施引进外籍足球教师支持项目, 支持地方聘用150名左右的足球外教。选派部分优秀青少年校园足球工作管理人员、教师、教练员、裁判员到国外参加专业培训和交流活动。

8.加强特色学校及试点单位建设。推动校园足球特色学校和试点单位加强建设、深化改革、提高水平和办出特色, 发挥其在发展青少年校园足球中的骨干、示范和带动作用。研制全国校园足球特色学校及试点单位考核评价与管理办法, 并组织遴选第二批特色学校。

9.加强校园足球场地建设。推动各地落实足球场地建设规划, 把校园足球活动的场地建设纳入本行政区域足球场地建设规划。加强校园足球运动伤害风险管理, 推动各地试点校园足球保险基金的做法, 提升校园足球安全保障水平。

10.破解改革难题, 形成良性工作机制。会同中国足协共同研究青少年校园足球发展中的急需完善的政策, 处理好校园足球和青训体系的关系, 对接好校园足球四级联赛和U系列竞赛及选拔机制, 建立健全足球运动员注册共享机制, 研制一批青少年校园足球行业标准, 加强对青少年校园足球的指导。

11.鼓励社会参与, 总结各地经验。充分调动社会力量支持校园足球发展的积极性, 启动全国校园足球接受赞助和收益分配管理办法的研制。开展校园足球调研工作, 总结各地经验做法, 积极筹备全国校园足球推进会议。

12.加强典型引领, 强化宣传工作。加强正面宣传, 做好政策解读。大力宣传校园足球改革发展取得的新进展、新成效及典型经验和成功做法, 鼓舞士气、提振信心。争取中央电视台、教育电视台和地方电视台等对转播校园足球四级联赛和有关大型活动的支持。继续组织校园足球先锋和校园足球神州行。组织专家团队开展足球科学研究和科普知识宣传, 向社会、家长和学生广泛进行宣传, 形成全社会关心、热爱和支持校园足球发展的良好氛围。

三、全面推进学校卫生与健康教育工作, 提升学生健康素养和体质健康水平

13.做好学校食品安全工作。根据新《食品安全法》及实施条例, 修订《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、研究制定加强学校食品 (饮水) 安全管理等相关文件。会同国家食品药品监督管理总局、国家卫生计生委指导并督促各地做好食品 (饮水) 安全等工作。加大宣传力度, 多途径开展食品安全宣传教育。

14.加强学校健康教育工作。继续落实学校预防艾滋病教育相关文件, 推进并扩大高校艾滋病防控试点工作, 探索预防艾滋病知识的普及教育与针对有特殊需求学生的干预服务相结合的模式, 及时总结经验, 逐步推广。召开高校艾滋病防控工作视频会议及高校艾滋病防控试点工作经验交流会, 强调工作要求, 总结经验, 推进工作。组织开发大学生预防艾滋病专题教育网络课程, 并利用智慧树网平台, 向高校学生推送。通过教师培训、优秀教案和优质课展示、网上有奖知识问答等多种途径推进中小学健康教育, 扩大健康教育受众面, 提升健康教育实施效果。

15.做好学生视力保护、学校结核病防控及藏区包虫病预防教育等工作。研究制定高校学生健康体检管理办法、修订中小学生健康体检管理办法以及学校结核病防控相关文件。会同国家卫生计生委指导各级各类学校做好结核病等传染病防控及藏区中小学生包虫病预防教育工作。联合教育报等媒体, 宣传推广各地开展学生视力保护工作的典型经验和做法。

16.继续开展学校卫生队伍能力提升工作。开展中小学校校医队伍建设调研工作。举办学校卫生人员业务培训班。组织开展学生体质健康调研论文评选活动。继续配合中国关心下一代工作委员会, 实施“健康守护行动”, 即通过配备校医室器材、培训校医、开展健康教育等, 促进学生健康。

四、深化学校美育综合改革, 进一步强化美育的育人功能

17.贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》。分省推进学校美育综合改革, 启动学校美育改革发展备忘录签署工作, 推动以省为单位确定推进学校美育综合改革的时间表和路线图, 加强对各地制定实施意见和组织实施的指导与检查。举办全国农村学校艺术教育实验县领导干部学校美育工作专题研修班。召开高校美育工作会议。建立各地美育工作沟通交流机制, 建设一批学校美育综合改革实践基地。

18.以开齐开足美育课程为重点, 深入推进全国农村学校艺术教育实验县工作。举办普通高校音乐教育专业学生基本功展示活动。加强美育课程信息化建设, 统筹整合学校与社会美育资源, 加大区域内美育统筹力度, 探索大中小学美育课程开设模式。依托高校力量, 建立学校美育教育教学研究中心及专业艺术院校对口支持中小学校美育基地, 构建美育协同育人机制。

19.以培育和践行社会主义核心价值观为核心, 积极探索创造具有时代特征、校园特色和学生特点的美育活动形式。大力弘扬民族文化, 深入推进中华优秀文化艺术传承学校和基地创建工作, 举办好高雅艺术进校园、全国大中小学生艺术展演活动, 结合传统节日探索学生群体性艺术活动的展示形式。加强校园文化环境建设, 建设一批体现正确育人导向、具有丰富文化内涵的校园文化美育环境示范学校。

20.推进美育评价工作。指导实验区和各地贯彻落实中小学生艺术素质测评制度、中小学校艺术教育工作自评制度和中小学校艺术教育发展年度报告制度。组织第三方机构编制全国学校艺术教育发展年度报告。

五、深化国防教育和学生军事训练改革

21.健全军事营地机制, 引导学校军事教学改革。创新方式方法, 丰富活动内容, 以引领学校深化军事教学改革为着力点, 探索建立学生军事营地育人长效机制。继续会同军地有关部门举办学生军事训练营, 2016年第三届全国学生军事训练营拟于8月份举办。

22.继续开展专题培训, 提升学校国防教育管理水平。继续委托国防大学和空军指挥学院举办3期高校领导干部国防教育和学生军事训练工作专题研修班。继续委托北京大学和清华大学举办学校体育艺术教育工作专题研讨班。贯彻落实《关于印发<教育部干部培训项目评估暂行办法>的通知》, 认真组织实施好研修班项目评估工作。举办2016年度全国普通高等学校和高中阶段军事教学高级研修班。

23.开展军事教学检验, 建立学生军训质量监测机制。以提升学生军事理论和军事技能为目标, 将军事教学检验范围扩展至10公里野营拉练、无线电测向、核生化防护、识图用图等军事项目及军事教师教学能力。试行分区域学生军训年度报告制度, 以视频、汇编或现场展示等方式促进学生军训工作经验交流。鼓励有条件的单位开展学生军训质量监测、学生军事素养评价、学校军事教学改革、军民融合深度发展等领域的专题研究。

24.创新教与学的方式, 共建共享优质军事理论教学资源。加强慕课、视频公开课、多媒体教学等现代化教学方法、教学技术在军事理论课教学中的应用, 探索学校之间、区域之间和校企之间共建共享数字化资源的有效机制, 建设并推出一批国家级优质军事理论教学资源。

3.小学2016年环境教育工作总结 篇三

一、坚持创新发展，深化育人方式改革

加强中小学德育工作。深入开展中小学社会主义核心价值观教育，推动各地落实全国中小学社会主义核心价值观教育经验交流暨德育工作会议精神，持续报道全国中小学社会主义核心价值观教育优秀案例。出台关于加强中小学校党的建设工作的意见，召开全国中小学党建工作会议。组织2016年全国《开学第一课》。推动班主任工作经验交流，建立优秀班主任展示国家级平台，支持区域性的班主任工作共同体建设。

加强研学旅行工作。会同有关部门研究提出推进中小学生研学旅行的意见，指导研学旅行实验区工作，交流各地经验做法。发挥校外教育部际联席工作会议作用，推动建立研学旅行统筹协调机制，推进中小学研学旅行开展。

推进实验试点工作。推动落实中小学劳动教育文件，指导劳动教育实验单位实验工作。指导地方开展中小学影视教育、家庭教育、安全教育等实验工作，开展家庭教育研究。总结推广《义务教育学校管理标准（试行）》试点工作，会同有关部门推进中小学章程试点。指导各地深入开展义务教育均衡发展改革试点工作。

二、坚持协调发展，统筹教育资源配置

推进城乡义务教育一体化发展。出台新型城镇化背景下统筹推进城乡义务教育一体化发展的意见。召开统筹城乡义务教育一体化发展会议，部署和推进各地城乡义务教育一体化发展工作，做大城镇教育，做强乡村教育。举办义务教育综合改革和城乡一体化发展培训班。

深化义务教育均衡发展。根据国家重大区域发展战略规划，推进学校标准化建设，促进优质教育资源共建共享，促进区域内教育协同发展。完成全国义务教育均衡发展年度进展报告，更新义务教育均衡发展进展情况态势图，推动各地落实好义务教育均衡发展任务。

着力办好乡村教育。促进乡村教育内涵发展和质量提升，研究乡村小规模学校办学机制和管理办法，研究制订关于进一步加强农村寄宿制学校建设提高管理水平的意见。研究指导加强新时期乡村义务教育工作。做好义务教育巩固提高工作，加强对义务教育辍学高发区的跟踪、督促与指导，提高九年义务教育巩固率。

提高教育装备工作水平。印发《教育部关于新形势下进一步做好基础教育装备工作的意见》。研制《基础教育学校（机构）教育装备管理办法》。开展全国基础教育装备管理信息系统建设。完善基础教育装备标准体系。会同相关部门对塑胶跑道、文具等教育装备产品中存在的质量问题开展治理并完善工作机制。

三、坚持绿色发展，完善教育治理体系

启动学校品质提升。落实《中小学生守则》，推动各地各校加强学校日常管理和学生管理，将守则作为学生日常行为基本遵循。研究提出提升学校品质的指导意见，整体推进现代学校制度建设。组织对现行国家标准中涉及中小学的内容进行分类汇编，推进中小学办学标准化和管理标准化。推动中小学文明校园创建活动。

加强心理健康教育。推广心理健康教育示范区和特色校的工作动态及典型做法。调研各地心理辅导室建设情况，加强心理健康教育阵地建设。开展预防中小学校园欺凌和校园暴力研究。

开展中小学安全教育。印发《关于做好2016年中小学安全教育工作的通知》，播放安全教育公益广告，用电视媒介扩大第21个全国中小学生安全教育日正能量。完善互联网安全教育平台。加强青少年毒品预防教育。

四、坚持开放发展，提升服务支撑能力

促进校内外教育衔接。以“圆梦蒲公英”为主题，推动校外活动场所开展形式多样的教育实践活动，提升学生社会实践能力。指导各地开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动，促进中小学生了解中华民族的文明历史和优秀传统文化。加强内地中小学与港澳台地区交流，指导建立姊妹学校。

强化校外教育项目管理。制定“十三五”期间中央专项彩票公益金支持青少年校外教育事业发展项目实施规划和管理办法，做好2016年项目实施工作。加强示范性综合实践基地建设、管理和使用，督促地方加快基地建设进度。联合相关部委做好各类中小学社会实践基地的使用和管理工作。

提高学籍系统应用水平。完善中小学学籍管理制度，协调解决各地共性问题，推动提高学籍系统运行保障能力。强化学籍管理人员信息安全教育。观测年度中小学生流动情况。印发《教育部关于建立中小学生学籍信息诚信管理办法的通知》，加快构建与社会诚信体系接轨的管理机制。根据业务需要进一步完善学籍系统功能。继续推进自建系统对接验收。

五、坚持共享发展，健全政策保障机制

巩固招生入学工作成果。深入研究城市义务教育招生入学过程中群众普遍关心的新情况、新问题，印发《关于做好2016年城市义务教育招生入学工作的通知》。召开义务教育招生入学会议。宣传三年来招生入学工作取得的成效。对三年来重点大城市义务教育招生入学工作进行整体评估，全面掌握招生入学工作情况。

保障随迁子女接受义务教育。深入研究居住证背景下随迁子女就学问题，推动生均公用经费基准定额资金和“两免一补”资金随学生流动可携带。推进混合编班和统一管理，促进教育融入。加强随迁子女义务教育工作调研，梳理分析各地在随迁子女入学办证方面的政策，依照积极进取、实事求是原则，推动各地落实《居住证管理条例》要求，体现分类指导，简化优化随迁子女入学流程。

4.小学2016年环境教育工作总结 篇四

为进一步推进芜湖市2018年教育民生工程，增强教育民生工程的社会知晓度和满意度,根据市教育局文件精神安排，结合我校的实际情况，在5月7日期间开展了民生工程宣传月活动，现将活动情况小结如下：

一、活动目标：

通过大力宣传实施教育民生工程的重要意义和主要内容，让学生家长及广大群众充分了解教育民生工程的组织、实施、落实和进展情况，使教育惠民政策深入人心、温暖人心，营造全社会关注教育、服务教育的舆论氛围，让全社会都加入到支持、参与、监督教育民生工程的实施工作中来。

二、组织领导：

为更好地完成教育民生工程宣传工作，学校高度重视，成立了以校长为组长的领导小组,制定了宣传活动方案，指定专人负责，统筹谋划此项活动。

三、宣传形式

1、学校在校园显著位置张贴教育民生工程标语，积极营造良好的宣传氛围。

2、召开了一次全体教职工会议，向他们宣传了国家教育大政方针和民生工程的意义。3、5月7日（周一）利用国旗下讲话，由少先队辅导员向全体师生进行民生工程宣传动员。

4、学校发放了给学生家长一份“民生工程”宣传材料，向全体家长宣传民生工程的有关政策、重要意义等方面内容。

5、学校利用班级，向学生广泛宣传民生工程内容。同时要求各班出一期民生工程宣传板报，扩大宣传范围。

民生工程，功在当代，利在千秋。我校会继续推行教育民生工程的实施，提升教育民生工程质量，使我校民生工程工作取得更好的成绩。

芜湖市二坝东武小学

5.2016年小学普法教育计划 篇五

（2016-2017年计划）

阿扎克乡库蓝其小学

2016-9

阿扎克乡库蓝其小学普法教育计划

衡量一个国家是否实行了法治，一个重要标志就是公民的法律意识。我国是社会主义法制的国家，依法治国，是社会主义经济建设的基础，更是社会发展的根本保证，人们的法律意识提高了，这不仅对于促进政治稳定、经济发展、社会进步起到积极的作用，而且对加快民主法制建设奠定了良好的思想基础。但是，我们也应清醒地看到，普法教育在广度和深度上还不够，人们的法律意识还比较淡薄，轻法、厌法的心理仍然不同程度地存在，自觉守法和护法的社会风气远未形成，有法不依、执法不严、违法不究的现象仍然相当严重。学校是教育人的阵地，大力开展普法教育是非常重要的，我们必须以法律为准绳，只有这样，才能真正落实党的方针政策，培养出社会主义的合格建设者和接班人。因此，学校日常工作离不开法，学校管理离不开法，依法治教，以法治校，既是现实的迫切需要，也是未来教育殷切的召唤。作为教育战线的教职工，担负着贯彻党和国家教育方针的重任，为了更好地使我们的学校在法制化的轨道上顺利地进行工作，更好地落实党的各项教育法规、方针、政策，使全体师生知法、守法，我们计划将普法教育列入了学校的重要工作之一，利用一切时机，对全体师生进行法律意识的学习与培训，下面就把我校2016年普法教育工作安排如下：

1、加强领导，推进学校“六五”普法规划的顺利实施

继续坚持“六五”普法领导小组对学校普法教育工作的指导，建立健全各项制度，分工明确，责任到人，确保本学校普法工作的顺利开展。

2、利用各种途径，加强学校普法教育宣传。利用学校红领巾广播站、校园橱窗、班级黑板报、学校校讯通等媒体，宣传法制警句、法制格言、法律知识、法制小常识，法制宣传标语。营造法治氛围，对学生进行法制宣传教育。

3、加强对教职工的普法宣传教育。为了加强全体教职工的师德修养、法制意识和掌握法律常识，本，我校将加强师德建设，重视依法治教，依法治校。

(1)、认真组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护条例》、《国旗法》、《小学生伤害事故处理条例》、《宪法》等法律法规知识，记学习笔记。目的是使全体教职工熟知法律基本知识，为教育服务，为自身遵纪守法奠定基础。

(2)、认真开展普法教育活动。如开展教师师德演讲活动;开展法律知识答卷活动，在广大教职工中树立依法治教，以德立校的意识。

4、加强对学生的普法教育宣传活动。

(1)、加强诚信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、公民道德教育，坚持不懈、持之以恒地开展好小学生普法教育和日常文明行为的养成教育。让学生懂得“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定成败”的道理，同时广泛开展符合学生身心健康、有利于吸引学生积极参与的校园文化体育活动，以活跃校园文化生活，提高学生法律、自我约束等综合素质。

(2)、认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。通过落实《小学生礼仪常规》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等校园常规，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做自身讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺的好公民。

(3)、本，我校将以活动为载体，形式多样化地对全体学生广泛开展一系列普法教育专题活动与教育。如：

三、四月份以学雷锋、安全教育日、公民道德月、宪法法律宣传月、“3·8”妇女节、“3·15”国际消费者权益日等为契机开展主题为“安全教育”“法制安全维系你我他”的国旗下讲话、黑板报、义务劳动、讲座等形式的活动;五月份让法制校外辅导员对全体师生进行法制安全知识的讲座;六月份观看法制教育影片;

九、十月份开展遵纪守法从我做起的法制帮教活动和“法在我心中”主题班会;

十一、十二月份，利用“12·4”全国法制宣传日为契机，开展法制知识竞赛和交通法规知识竞赛活动。除了开展以上这些活动外，还可以根据学校当时的实际情况，进行“珍爱生命，远离毒品”的法制教育图片展;开展法制宣传、黑板报、手抄报、法制教育征文活动，增强法制宣传教育的针对性和实效性。

(4)、在节假日期间，为了使广大中小学生平安而有意义的度过各个节假日，我校还计划通过广播向全体师生进行《关于加强节日期间学生安全法制教育的通知》的宣传与学习。目的是提醒学生在节假日期间要注意安全，提高学生的安全意识，坚决杜绝我校学生在节假日期间发生一起安全事故。

(5)、以“法制副校长”工作为抓手，定期开展法制宣教，认真落实青少年法制教育“计划、课时、师资、教材”四落实的要求，组织开展演讲比赛、手抄报等实践活动。

普法教育是一行长期、持久的工作，我们将进行普法教育宣传，努力提高全体师生的法律意识，在法律的监督下有序地开展好学校的各项工作，为依法治国，建设社会主义法治国家创造良好的基础。

阿扎克乡库蓝其小学

6.西城小学2016年工作总结 篇六

——文家街道西城小学2016年工作总结

西城小学在文家教办的关心指导下，2016年紧紧围绕“以课堂效率促教学质量，以特色创建促核心素养，努力争创教育现代化示范校”，基本完成了学校工作计划安排的各项任务，各项工作取得了比较好的成绩。

一、课堂教学

西城小学新的特色定义为“创新双适模式，培育核心素养”主要是基于这样的理念“适合的教育才是最好的教育——已经成为我们的共识；适合的才是最好的——李玉明（2015年）”达到这样的目标“一所学校，既要适合教师的专业发展，又要适合孩子的健康成长，最终使每一个孩子成为具有核心素养的人”怎样使孩子健康成长，我们经过了很长时间的思考：毋庸置疑，每个孩子都应该是乐学的，但是不是每一个孩子都享受到了学习的快乐呢？答案应该是否定的。打造“学乐”课堂，就成为了适合孩子的健康成长的很重要的环节。我校“学乐”课堂基本环节包括：自主学习——明确目标——小组互助——分享交流——达标检测——拓展延伸（创新性作业）。这六个环节基于三种理论架构：翻转课堂—小组合作学习—目标教学法。

围绕课堂教学，我们主要做了一下工作：

1、围绕课堂教学进行校本教研

我校正常开展“四课”活动：骨干教师上示范课，新教师上汇报课，青年教师上课题研究课，优秀老师上精品课。听课、评课、上课是最有效的校本研修，最生动的业务学习。除了上述常规教研课外，我们还制定了一些措施随时了解课堂教学的质态。如推门听课或临时打招呼听课活动，促进了学校课堂教学质量的提升。本学期校长和教导主任听课都在30节以上。另外本学期除了注重听课，更加注重了评课工作，将评课活动时间和空间都进行了拉长，放大了评课的效益。从世纪东城学校挂职学习回来之后，我们召开了全体教师会议，分享了学习的收获，重点介绍了世纪教育集团的教研，老师们的思想都有所触动。我们几个学校也进行了跨校学习和教学研究（西城小学、西文小学、马店小学、逢源小学）形成了较好的教学研讨氛围。我校教师的教学素养和水平也有了较大幅度的提高。我校英语教师王翠翠、马丽莎参加了今年的教学能手评选，成绩名列前茅。

2、围绕课堂教学进行常规督查。没有教学常规的督查，教学质量就是一句空话。根据今年招聘教师多的实际，教学督查采取定期集中检查和不定期抽查相结合的方法。定期检查是按照教学处的安排进行检查评分，并及时与当事人反馈检查的情况，限时补救。不定期检查指的是随时抽取某一年级或某一学科的作业或备课笔记进行检查，当面反馈。

3、围绕课堂教学进行业务培训

业务学习是教师成长和工作中的必修课。改变业务学习在教师心目中的累、废、赘的思维定势。本学期，教导处在征求广大教师的意见基础上着重念好“剪、拣、简”三字经。剪就是业务学习时做到可说可不说的环节或者活动不说、不做，拣就是找一些教师普遍关心的教学理论和活动跟教师研讨和实践，简就是业务学习时追求精会简政，不拖拉，不胡扯，追求会议效率。教导处成员以及语数英教研组长。学校的业务学习活动渐入佳境。

4、围绕课堂教学进行质量检测

没有的监测的质量是没有保障的质量。校长室、教导处开学初在质量监测上达成共识。经过一学年的实践取得了预期的效果。在双改学校四年级抽测中，我校英语成绩仅次于世纪东城学校，名列全市第二名。在今年的小学教育教学会议上，被评为教学质量优胜学校。

5、围绕课堂教学开展读书活动

围绕课堂教学开展的读书活动主要是指常规性的读书活动，是新课程标准实施下学校教学的延续和补充，是教师与学生的共性行为。

1、学校为教师推荐读书篇目，同时尽量配齐、配足教育教学理论书籍，保证教师集体学习用书。学校图书室对师生开放。

（1）组织开展教师读书沙龙活动，使集体学习与教师自学相结合，促使全体教师养成爱读书、会读书的习惯，提高阅读能力。要求每位教师每个学年精读学校推荐的书籍1本，并于期末上交读书笔记，本内容列入教师个人业务考核内容。

（2）把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。

（3）把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教育见解，提升个人的教育科研水平。

2、树立读书典型。学期末召开读书活动总结交流会，通过交流与评比活动，树立典型，以点带面。

3、组织落实学生读书活动，以开展“七个一”读书活动为载体，使学生养成爱读书、读好书的习惯。

每周（每天）一记，建立学生读书积累本，以周记（日记）的形式，记录自己一周（一天）的读书内容和体会。我校分年级设置了读书卡，有家长的监督记录及签名。

每周一播，通过红领巾广播站，利用每周三播音时间，向学生介绍新篇目，并朗读好的段落。每周一课，以班级为单位每周一节读书课。我们将《语文主题阅读》纳入了课时管理，确保阅读效果。同时把图书放到了学生触手可及的地方，方便学生随时阅读。

每周一谈，以班级为单位，每周拿出一定时间，学生互相告知所读书目和读后感想。每班一集，每学期各班将学生读书心得、读书笔记装订成册期末向家长开放。每学期一展，每学期由学校组织，以多种形式展示读书成果。

每天一诵，利用晨读时间组织开展晨诵活动，重点是背诵精品诗文。本学期学生重点背诵的篇目我们制成了挂历的形式悬挂在走廊内，以满足不同学生的需求。

二、习惯养成

培养良好的习惯是学生养成教育的必修课。学生的养成教育是一项系统工程。本学期我校着重培养学生十二个好习惯：勇于承认错误与承担责任、孝敬父母、做事有计划有目标、坚持每天锻炼、用过的东西放回原处、不高声说话、耐心听人说话、自己的事情自己做、助人为乐、说了的一定努力做、认真写字。养成教育每个年级有重点。并且做到每个月进行一次反思总结、开展一次班级评比、树立一个模范典型。让学生知书达礼，让好习惯成为人生的底色。

三、社团活动

一个健康有益的兴趣爱好将使学生终生受益。本学期我们结合学校的师资力量和学生的特点，开设了机器人、动漫、三D打印、主持人、剪纸、足球、手工、经典诵读等社团。拟在组建的社团还有羽毛球、乒乓球、粘贴、剧团、象棋、编织等。统一安排在周三的下午第二、三节课，便于教师安排和学校的检查。我校的社团活动有的已经取得了丰硕的成果。我校的女子足球队荣获寿光市第三名、机器人比赛荣获山东省第五名，学校荣获寿光市优秀组织奖、动漫社团的作品一项荣获潍坊市一等奖，六项荣获潍坊市二等奖。现在的问题是有的社团活动开展的很好，却没有校本教材；有了校本教材的，还没有社团；有的器材长期闲置。今后继续加大社团的组建和开展力度。

四、办好两节

1、办好每一届读书节

学生的课外活动是学校的第二课堂。精心组织丰富多彩的学生活动终会令学生积淀底蕴和展飞艺术的梦想。本学期我校继续

开展了读书节活动。读书节活动定在每年的五月份和十二月份，历时一个月。内容上有五大板块：国学经典、乡土文化、童诗童谣、红色文化、儿童文学，不仅向学生推荐相关必读书目，而且还创新了很多种形式，有亲子共读、晨读展示、午间读书、古诗文背诵比赛、国学经典片段背诵比赛、读书中队会、读书手抄报评比、古诗吟唱比赛、美文感人片段诵读比赛、读书心得作文比赛等活动，还有教师的读书沙龙。

2、办好每一届艺术节

校园文化艺术节的活动原则是“人人参与，人人受益”。让每一位同学都能参与进来，享受艺术的熏陶，营造良好的学习氛围。让每位学生都能展现特长，挖掘自身潜力，提高艺术素养。艺术节活动内容力求多样化，内容涵盖文学、艺术等方面，活动贴近校园生活，有益学生身心健康。活动形式力求多样化，包括大合唱比赛、手抄报、电子小报、课本剧小品、软硬笔书法、绘画、征文、校园歌手、个人才艺、朗诵、摄影比赛等项目。活动时间采取相对集中与分散举行相结合的办法，前后历时1个月时间，以课外时间为主进行组织活动。今后计划将科技也纳入艺术节的范畴，艺术形式将更加丰富多彩，师生参与的热情会更高。

五、安全工作

离开安全空谈一切。学校始终将安全放在工作首位，逢会必讲。同时建立了一支安全检查队伍，定期或不定期开展安全检查。一学年，共接受上级安全检查10余次，整改安全隐患2条，安全投入资金达2万余元，改造和新上监控系统一套，消除了监控盲区，实现了视频全覆盖，为师生创造了一个良好的工作学习环境。校车和食堂作为安全管理重点，学校也专门对其实行“狠抓严查”的安全管理方式，确定专人，签订安全责任书，一天至少“四转三查”，有效的确保了学校安全稳定。

六、万名教师访万家

学校扎实开展“万名教师访万家”活动，创设了良好的家校共建氛围，同时建立了班级飞信群、微信群、QQ等多种交流渠道。学校通过一封信的形式，对社会公布全体教师的手机号和任教班级科目、校长手机和邮箱，随时接受家长和社会监督，构建起了一张覆盖教育范围的家校沟通新网络。学校同时建立了班级和校级家委会、校委会等组织，及时收集反馈教育信息。学校适时通过一封信的方式，将先进的家教理念、教育政策方针和学校动态向家长进行通报。一年来，学校共下发明白纸10000余份，收到了良好的教育效果。一年来，学校在民生网、市长热线等无一条投诉。

存在的主要问题：

一、课堂效率不高，教研氛围不浓。要加快对年青教师的培养

二、低年级学生习惯养成有待加强

三、现在的备课方式不利于教师钻研教材。

7.小学2016年环境教育工作总结 篇七

本刊致力于传播和推广先进的环保科技成果,聚焦环境前沿科技,介绍国内外环境监测、环境预警、环境信息等领域的新技术、新成果、新发展,跟踪国家及地方的环境政策、环境标准的变化。读者对象主要是从事环境管理、环境监测、环境监察、环境信息、环境治理、环境科学研究及其他领域的环境工作者。常设栏目有:前沿评述、环境预警、监测技术、解析评价、监管新论等。

本刊为双月刊,大16开国际标准版,60页,每逢双月15日出版。国内定价(含邮费)15元/期,全年90元。

订阅方法:1.邮局订阅:邮发代号:28-414。

2.自行订阅:汇款后将回执单传真或e-mail至以下联系人(回执单下载地址:http://www.hjjkyyj.com)。

联系人:朱滢

电话(传真):025-86575218邮箱:hjjkyyj@163.com

汇款方式:1.银行汇款:江苏省环境监测协会(收款单位名称)

开户行:中行凤凰花园城支行账号:523558192511

2.邮局汇款:南京市凤凰西街241号《环境监控与预警》编辑部

8.小学2016年环境教育工作总结 篇八

为了全面贯彻党的十八届四中、五中全会精神以及习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上重要讲话精神，继续深化教育领域综合改革，培育和践行社会主义核心价值观，把立德树人的根本任务贯彻始终，着力推进素质教育，切实激发中小学生对优秀课外读物的阅读兴趣，强化广大教师对学生课外阅读的指导，推动读刊用刊活动的广泛深入开展，充分发挥优秀教育期刊的育人功能，经研究，决定举办2016年“新蕾杯”全省中小学师生优秀教育期刊读刊用刊活动。现将有关事项通知如下：

一、 活动主题

围绕江西省委教育工委、江西省教育厅主管，江西教育传媒集团主办的优秀教育期刊《江西教育》《教师博览》《高中生之友》《初中生之友》《小学生之友》《开心幼儿》进行读刊用刊活动。

二、活动组织

本次活动由江西省教育厅办公室、江西教育传媒集团共同主办，由新蕾教育文化传播中心、教博传媒共同实施，将聘请有关专家对参评作品进行评选。

三、对象和分组

参加对象为全省幼儿园、中小学学生及教师。

组别分为教师组（含师范类在校学生）、高中组、初中组、小学高段组（5～6年级）、小学中段组（3～4年级）、小学低段组（1～2年级）、幼儿组。

四、活动项目及要求

（一）教师组参评作品内容

1.阅读《江西教育》《教师博览》的心得体会、意见和建议；

2.谈刊物或其中某个栏目、某篇文章对自己的教育、启发和影响；

3.记叙读刊用刊活动中的人和事；

4.指导学生进行课外阅读的经验和体会。

（二）其他

参评文章体裁以记叙文、议论文为宜，题目自拟，字数控制在1500以内为宜。

五、报送流程及要求

所有参赛教师的参评作品需通过江西教育服务平台“课内外”网站（www.know.edu.cn）、“课内外know”微信公众号进行网上或手机上提交作品及相关信息，全程进行网络评选，不收取任何费用。报名截止到2016年10 月20日。

1.作品要求是原创的，每件作品限唯一作者。

2.组委会对获奖作品有权在相关活动和资料中使用，不支付作者稿酬，作者享有署名权。

六、评选流程及事项说明

参与网络评选的作品需由各学校、设区市、省直管县（市）和县（市、区）教育局登录官网的“学校入口”或“教育局入口”，选择账号输入原始密码进入管理页面，首次登录后需更改密码。学校或教育局可在活动官网的后台进行网络初评并将入围作品信息提交到上一级教育行政部门，同时可实现与活动相关图文的上传及查询等功能。

七、网络作品评选时间及相关事项

1.学校评选时间：2016年10月21日至2016年10月31日。

2.各县（区）教育局评选时间：2016年11月1日至2016年11月15日。

3.各设区市、省直管县（市）教育局评选时间：2016年11月16日至2016年11月25日。

4.组委会终评：2016年12月30日前，并在网站公布评选结果。

八、奖项设置

（一）教师组按不超过参评作品总数的10%、15%、25%评出一、二、三等奖；学生组每组分别设一等奖60个、二等奖120个、三等奖360个。

（二）全省评选36个市、县（区）为活动优秀组织奖。

（三）优秀作品将在《江西教育》《教师博览》《高中生之友》《初中生之友》《小学生之友》《开心幼儿》选登。

九、联系方式

（一）组织协调

1.新蕾教育 联系人：曾宪瑛、黄蕾

电话：0791-85896109、85896150（传真）

13979116610

2.教博传媒 联系人：熊锦龙、钟雪子

电话：0791-85896102、85896187（传真）

13807095807

（二）网络投稿

联系人：李凌岳、刘庭斌

电话：0791-86756091、86765937

江西省教育厅

2016年4月5日

操作指南

一、用户报名：选手进入www. know.edu.cn→选择“新蕾杯”读刊用刊活动→江西教育服务平台注册号登录（没有注册的先注册）→组别选择→填写相关报名信息→提交作品（以word文档或相片形式上传）→显示成功

二、学校评选：进入www. know.edu.cn→“新蕾杯”读刊用刊活动→点击学校入口→输入原始密码进入管理页面，首次登录后需更改密码→勾选入围作品或者批量入围→点击确定入围按钮→评选成功

9.小学2016年校本教研工作总结 篇九

我校在上级组织的领导下，依据本学期的校本研修计划，结合我校的实际，积极探索，为建设师资队伍，提高教学质量，初步做了一些工作，现简要回顾如下

一、主体思路:

以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕高效课堂教学推进课程改革，通过校本教研，提高校本研修管理水平和校本研修质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平，提高教育教学质量。

二、主要做法：

1、加强新课程理论学习与研究，确保课程改革顺利实施。组织全体任课教师，进行了又一次学习《新课标》活动，教师对教材的特编排特点、意图、全册教材体系有一个系统的认识。在学习过程中每位教师写笔记5000余字，心得两篇以上，并在校内交流。

围绕新课程改革，在研究性学习、探究式教学和教师专业化等方面进行理论学习。组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。通过加强对新课标、新教材、新教法的研究，引导教师进一步转变思想，继续探索“以学生发展”为本的教学模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系，全力推进高效课堂教学。引导教师利用网络资源、远程教育资源及外出培训的良好机会，开阔眼界，了解最新教育思想和先进教育教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保了教学研究的前瞻性。

２、抓好教学常规管理，保证教学质量 教学常规是教学的基础，搞好教学常规管理，是顺利进行教育改革的前提。本学期我校继续以区局（2012）34号文件《关于教学工作的基本的基本要求及评价标准》及大荆镇中心校教育教学工作等要求为依据，完善各项管理制度，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。把常规教学管理重点落实在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上。认真做好了以下三点：一是加强了 每月一次的集体听评课活动，以便取人之长补已之短。教研活动不受时间、地点、形式等限制，注重实效，大到课题研究，小到一道题的辅导，都作为研修的内容。不仅利用研修活动时间好要利用课间及茶余饭后的闲谈。二是引进竞争机制，以赛促教，促进教师及时与同科目进行竞赛，及时查漏补缺，提高教学质量。三是抓好教后反思在教师坚持写教学反思的同时，集中组织了两次交流活动、使教师在反思中不断成长。四是抓好期中期末质量分析，以便及时查漏补缺，调整教学思路，以确保质量立校。

3、搞好主题性研修活动，提高课堂教学水平。主题性研修活动是对教师进行业务培训的重要途径，也是提高教师适应新课改要求的良好方法。每次活动之前，充分做好准备，确保教研活动的顺利开展。做到解决一个问题，确定一个观点，制定一个常规。教研的成果及经验形成文字材料，成为今后本校教研的借鉴，提高校本研修的效率。

4、加强教师培训，促进教师专业化发展。开展了形式多样的教研活动，准确把握各科标准的具体内容，通过培训使教师迅速适应教学，同时，教师积极参加各级各类培训，积极参加校本研修活动，提高教学能力。在集中听课和主题性教研活动中，积极推广了有创新意义的新课型、新方法，实现教师与新教学思想的转轨。

5、组织教师进行了许多业务竞赛，促进特长发展，提高教师业务能力。依据我校实际，本学期举行学习了新课标测试、教师朗读、演讲、书法、简笔画、普通话等竞赛活动，做到以赛促教，以赛测教，拉动学科学习向深度、精度、广度发展，为学生的特长发展提供平台，促进学校教育教学工作全面发展。

10.小学2016年环境教育工作总结 篇十

（2016--2017）

实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

为了全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，使所有学生都能得到发展，结合我校的实际情况，特制定以下实施方案和措施。

一、教育观念：

教育目标从注重掌握书本知识传授转变到提高学生综合素质上来，重点抓学生良好行为习惯和心理品质的培养；教育对象要从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来；教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来；教育要求从规范管理一体化转变到人性化、因材施教上来；教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。

二、教育目标：

（一）学生素质：培养善良、负责、积极、乐观的社会小公民。

通过日常行规教育养成学生的责任心，从具体行动中表现做一个负责的人，通过集体活动激发学生热情、开朗、自信、乐观等积极向上的心态，为今后的人生奠基。

（二）思想品德教育：

（1）加强校园文化建设，形成“礼·乐”文化特色。

学校文化是德育工作的重要阵地和学生价值观念形成的有力导向，是学校发展的灵魂，对学生思想道德品质的形成发挥着潜移默化的作用。本学期德育处将结合“礼·乐”文化，加强校园环境、学风教风、班级文化、学生社团、红领巾阵地等方面的建设，努力形成富有内涵和特色的学校文化。

1.加强德育阵地建设。加强校园宣传栏、红领巾广播站、四项竞赛栏等德育阵地的建设，宣传表现出色的“红梅之星”，引导学生关心班级、关注校园。规范各中队黑板报、队角等阵地的检查工作，真正发挥少先队阵地的育人作用。

2.加强精神文化建设。继续规范升旗仪式，以“礼”为主题开展德育小故事演讲活动，崇德尚善，见贤思齐。深入推进学风、教风、校风建设，以“乐”为主题开展唱响校歌等教育活动，充分挖掘校歌等文化载体的象征意义。

（2）加强校园礼仪教育，提升学生道德素养。

本学期继续以行为规范三字经为抓手，让学生通过诵读记忆知道该做什么，利用板报、升旗宣传行规三字经的内容、主题班会领会行规三字经的内容，充分调动师生共同参与活动的积极性、主动性、创造性。同时进一步加强四项竞赛的检查、反馈力度，增设四项竞赛流动红旗，重点落实进出校门礼仪、校园教室卫生这两项行规教育，同时不松懈其他行规教育。

（3）主要途径：

1、以思品课和各班主题队会、少先大队活动等教学为主渠道，对学生进行社会公德、职业道德和家庭美德教育，进行热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党员的教育。

2、以红领巾广播站载体，抓好黑板报、国旗下讲话等宣传主阵地，有意识地对学生进行观念教育。

3、有计划地开展各项德育教育活动。

（1）进行革命传统教育，每年组织学生清明祭扫烈士墓。利用每周的国旗下讲话，抓好德育小故事的演讲，对学生进行传统教育。

（2）对照《学生一日常规》细则要求，强化对学生行为规范的检查、考核、教育工作。

（3）充分利用社会资源，联系相关部门组织开展普法教育系列活动，组织各种形式的“法律知识讲座”

三、开展专题教育，多方面提高学生的素质

为加强学生思想道德建设，学校将开展各种大型专题活动，如：消防教育、交通安全教育、禁毒教育、法制教育、心理健康教育等，各班也要通过一些重要节目，结合本班实际开展教育活动，召开丰富多彩的主题班队会，多渠道提高学生素质。

四、优化教学过程，切实提高教育质量

优化教学过程最根本的是引导学生积极主动参与学习过程，学会学习，使他们真正成为学习的主体，教师要教会他们学会分析、讨论，解决问题的能力。教务处要加强对教学过程的指导和管理，引导、鼓励和支持教师参加教学探讨和实验，并加强教学评价，充分挖掘、利用远程教育资源，采用多种渠道对教师进行新课程理念及素质教育的培训，切实提高教育质量。

五、大力开展活动类课程，提高活动类课程质量

活动类课程旨地丰富学生感性学习经验，提高观察、分析、动手能力，培养学生自主参与精神和创造能力，各学科要结合教材，组织学生接触自然，接触社会，学生通过动手操作，参与实践，获得适用知识，积累经验。三至六年级要上好综合实践活动课，要让学生走进社会、走进生活，在实践中成长。

在开展活动类课程教学和实践的过程中，要防止活动类课程学科化倾向或形式主义走过场。活动类课程教师要通过自身有关知识，外出参观学习，提高自身素质，提高活动类课程的质量，在实施活动类课程的过程中，要注意减轻学生负担。

六、进行隐性教育

良好的校园建设和校园文化在素质教育过程中起着潜移默化、润物无声的作用。对学生进行隐性教育最重要一点是教师的表率作用，教师的一言一行直接影响着学生，甚至影响学生的一生。校园文化建设也是隐性教育的重要一面，校内的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、校规、校训、黑板报、红领巾广播站、师生的作品，都是很好的教育基地。直接熏陶着学生，陶冶着学生的情操，净化学生的心灵。另外，要充分利用好校园文化墙对学生进行教育，让墙壁会说话。

七、开展丰富多彩的课外、校外活动，丰富学生的课余生活。

社会活动形式多样：参观活动、访问活动、宣传活动、公益劳动、社区服务等都是社会实践活动。

各种类型的兴趣小组：排球队、合唱队、文学、科技小组、计算机、射箭等发挥其学生的各种特长。

对于各项活动应以集体活动为主，应有相对集中的主题，要周密计划，精心布置，相对而行，尤其要注重追求社会效益，追求教育效益。

开展课外活动，每周三下午为课外活动时间，主要开展各种课外社团活动和科技活动，做到人人参与，有组织，有反馈。

八、客观、公正、科学的评价：

实施素质教育要逐步建立学生前面发展的多元的评价指标体系，使学生能客观、全面了解自己，体验成功，看到不足，明确努力方向。教师应从评价中得到改进教育教学的反馈信息，要屏弃仅以学生的考试成绩作为评价学 生的唯一标准，以及损害学生人格的错误做法，可通过激励性评语促进学生进步的做法。努力探索和建立学生发展性的评价体系以及简便科学的评价方法。

以上几个方面是有机联系的整体，不能截然分开。只有把握素质教育的各种途径、特点和方法，才能构建多元的、立体的素质教育体系。

九、具体措施：

1、根据学校拟订的各学科素质教育具体目标及实施办法，力争把素质教育落实到课堂教学中，渗透到各学科，并且在计划和教案中有所体现。

2、素质教育是德育教育的重要内容，结合学校素质教育的培养目标，将素质教育贯穿到学校的各项教育教学活动中。

3、把素质教育同大队工作结合起来，加强礼仪教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、禁毒教育、卫生健康教育等。

4、加强素质教育的监督、管理、评价，把实施素质教育和学校各项工作结合起来。

5、各年级把写字教育作为素质教育重要内容，做到写规范字，说普通话。

6、落实素质教育，具体由德育处、少先大队、教导处分别督促和监督、考评。

**学校

11.小学2016年环境教育工作总结 篇十一

为深入贯彻党的教育方针和党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神，落实党中央、国务院关于重点高校招收农村和贫困地区学生的有关部署，2016年继续实施贫困地区定向招生专项计划（以下简称国家专项计划）、地方专项计划和高校专项计划。现将有关工作通知如下：

一、认真落实专项计划招生任务

1.扩大实施国家专项计划。国家专项计划定向招收集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县以及新疆南疆四地州学生，由中央部门和地方本科一批招生为主的学校承担，2016年安排招生计划6万名，比2015年增加1万名。报考学生须同时具备下列3项条件：（1）符合2016年统一高考报名条件；（2）本人具有实施区域当地连续3年以上户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍；（3）本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。国家专项计划招生办法和工作流程按照教育部等部门《关于实施面向贫困地区定向招生专项计划的通知》（教学〔2012〕2号）要求执行，鼓励有条件的省份探索有利于完成计划的志愿填报和投档录取模式。国家专项计划录取分数原则上不低于招生学校所在批次科类录取控制分数线。同批次内生源不足时，高校不得擅自将未完成的计划调整为普通计划录取，应通过多次公开征集志愿方式录取。经征集志愿仍未完成的计划，应适当降分录取。对有政审、面试、体检等特殊招生要求的高校或专业可安排在提前批次录取。

2.继续实施地方专项计划。地方专项计划定向招收各省（区、市）实施区域的农村学生，由各省（区、市）所属重点高校承担，安排招生计划原则上不少于有关高校年度本科一批招生规模的3%。地方专项计划的具体实施区域、报考条件和录取办法由各省（区、市）根据本地实际情况确定，实施区域要对本省（区、市）民族自治县实现全覆盖。各省级教育行政部门要加大本地高等教育资源统筹，进一步扩大地方专项计划招生规模，并于4月30日前将分学校招生计划通过高等教育招生计划管理系统（www.msheas.com）报送教育部发展规划司。

3.继续实施高校专项计划。高校专项计划主要招收边远、贫困、民族等地区县（含县级市）以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生，具体实施区域由有关省（区、市）根据上述要求确定。招生任务由教育部直属高校和其他自主招生试点高校承担，安排招生计划不少于有关高校年度本科招生规模的2%。报考学生须同时具备下列3项条件：（1）符合2016年统一高考报名条件；（2）本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍；（3）本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。高校专项计划单报志愿、单独录取，在本科一批开始前完成录取，录取分数原则上不低于有关高校所在批次科类录取控制分数线。有关高校特别是农村学生人数相对较少的高校，要进一步增加招生名额，努力使本校农村学生人数明显增加。要充分考虑农村学生特点及相关地区基础教育实际，简化招录程序，探索适合农村学生的招生办法。采取安排分省计划录取的高校，要根据资格考生情况在有关省份编制招生来源计划，并进行标注说明。4月5日前，有关高校公布招生简章。4月25日前，考生在教育部阳光高考平台完成报名申请。5月15日前，有关省（区、市）完成考生资格初审。5月30日前有关高校完成考生申请材料审核。

二、进一步加强规范管理

1.严格实施区域范围。有关省（区、市）要严格执行国家专项计划确定的实施区域，不得擅自扩大范围。地方和高校专项计划实施区域由有关省（区、市）根据教育部文件要求，结合本地实际情况确定。有关省级招生考试机构须将本省（区、市）确定的地方专项计划实施区域和招生办法于4月30日前报送教育部高校学生司，并将确定的高校专项计划实施区域提供有关高校。

2.严格考生资格审核。专项计划考生户籍、学籍资格审核由各省（区、市）负责组织。各省（区、市）要根据实际情况，充分利用公安户籍系统、中小学生学籍系统和高考报名系统信息，细化资格审核办法，建立省、市、县三级的教育、公安等多部门联合审核工作机制，确保考生户籍、学籍真实准确。已实施户籍制度改革不再区分农业户口和非农业户口的省（区、市），要根据本地推进城镇化进程实际情况，科学合理确定本省（区、市）农村的区域范围，并据此进行考生户籍资格审核，配合有关高校进行资格复查。城乡区域划分标准可参照国家统计局发布的有关标准。地方各级教育行政部门、招生考试机构和中学要严格执行专项计划报考条件、资格审核程序和工作流程，完善监督机制，规范考生报名材料，确保考生招生信息、纸质档案、中小学生学籍系统信息一致，严防资格造假和违规录取。有关高校要在考生申请、录取和新生报到环节认真开展考生资格复查，逐人核查考生报名材料、纸质档案和电子档案等相关信息。对存疑的考生，要及时商请有关省级招生机构复核，坚决取消不符合实施区域、学籍、户籍等要求的考生资格。

三、进一步加强考生帮扶和服务

地方各级教育行政部门、招生考试机构要按照国务院关于简化优化公共服务流程的有关要求，加强与有关部门的沟通协调，努力扩大与相关部门的信息共享，优化资格审核程序，为考生提供更加简便、有效的报考服务。有关高校要进一步优化招生专业结构，扩大专业覆盖面，努力满足考生专业发展需要。要优化选拔办法，方便农村和贫困地区考生报考。要加大对家庭经济困难学生特别对建档立卡家庭学生的经济资助，探索选派专家到当地开展考核或网络远程视频面试等方式，为考生顺利参加考核提供便利。要对专项生入校后的学习和生活给予更多关怀，帮助学生顺利完成学业。地方各级教育行政部门、招生考试机构、有关高校和中学要主动开展多种形式的宣传咨询，鼓励优秀学生踊跃报考。

四、进一步加强组织领导和监督检查

1.切实加强组织领导。地方各级教育行政部门、招生考试机构、有关高校和中学要充分认识实施专项计划的重要意义，加强组织领导，强化协作机制，完善工作办法，加大事前事中事后监管，推动专项计划优惠政策精准发力。有关单位要依靠党组织按照全面从严治党要求，层层落实工作责任，确保责任落实到岗到人。要严格执行招生政策，精细化、规范化操作，确保政策执行不走样，真正使农村和贫困地区学生受益。

2.强化信息公开公示。各级招生考试机构、有关高校和中学要完善专项计划招生信息公开机制，加强招生信息管理与服务平台建设，严格落实招生信息十公开要求，确保招生政策、招生资格、招生简章、招生计划、考生资格、录取程序、录取结果、咨询及申诉渠道、重大事件违规处理结果、录取新生复查结果等信息全公开。要进一步扩大信息公开内容，增强信息公开实效，及时将专项计划资格审核通过考生的姓名、性别、学籍学校、实际就读情况、本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地信息分别在省、市、县招生考试机构网站和中学校内公示，及时将高校专项计划报名资格审核通过考生名单、入选资格考生名单、录取标准和录取结果等信息分别在有关高校招生网站和教育部阳光高考平台公示。要完善举报机制，畅通网站、信函等多种举报方式，并依据《信访条例》（国务院令第431号）和教育信访工作规定，及时妥善处置各类信访问题，做到件件有结果。

3.加大违规查处力度。对在上述专项计划招生中的出现的弄虚作假、暗箱操作、徇私舞弊等违规违纪行为，要发现一起，查处一起。对伪造、变造、篡改、假冒户籍学籍等信息或以其他方式骗取专项计划报考资格的考生，以及在考核、录取过程中出现违规行为的学校、单位和个人，要按照《教育法》以及《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）、《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》（教育部令第36号）有关规定严肃处理，依法追究当事人及相关人员责任。涉嫌犯罪的，移送司法机关追究法律责任。对公职人员违规违纪的，要依据《中国共产党纪律处分条例》《行政机关公务员处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》等相关规定严肃处理。对直接责任人和负有领导责任的人员，要依纪依规严肃追责问责。

12.江苏移动2016年工作思路 篇十二

更高远的目标树立了, 更全面的标准确定了, 随之而来的必然是更积极的策略、更严格的要求。开辟数字化服务新局面, 推动转型发展再上新台阶, 首先要深刻领会、认真落实四个关键词。

——以“聚焦”紧扣要务, 锻造核心优势

针对符合趋势、体现优势、蕴含潜能的领域, 集中优势兵力, 破解关键问题, 加速战略突破。要把握4G发展的最后窗口, 调动一切可以调动的资源和能力, 紧握主动权, 站稳制高点, 实现“人有我优”。在网络建设、营销管理、产品服务、指标体系上进一步聚焦4G, 迅速提升客户规模, 扩大市场领先优势;全业务升级换代、数字化服务等重点工作也要紧扣4G发展这条主线, 统筹推进, 融合拓展;各部门各专业都要围绕4G发展做好支撑服务, 真正做到“人人有责、事事不忘”。

——以“整合”理顺关系, 汇聚组织合力

在把握战略全局的基础上推进各项工作, 兼顾整体与局部、当前与长远, 打破既有利益格局, 在运营管理各领域加强整合, 通过生产关系的重构进一步解放生产力。一是整合产品, 设计要务实从简, 做到看起来简洁、说起来简单、用起来简便;要集中力量解决用户最迫切的需求, 避免漫天撒网、广种薄收。二是整合平台, 加强云化部署, 搭建大平台架构, 做到资源统一配置、功能充分共享, 在共用平台上实现多业务运营。三是整合能力, 汇聚认证、支付、计费、设备远程控制等基础能力, 加强与集团各专业公司的协作, 形成对内灵活调用、对外策略性输出的核心“能力池”。四是整合人才, 遴选全省核心人才, 组建专业化团队, 提升集中化水平, 让最优秀的人做最重要的事。

——以“提效”激发潜能, 破解资源瓶颈

抓住成本压降和结构优化的契机, 跳出惯性思维, 摆脱路径依赖, 锲而不舍推进效率革命。一方面, 靠成本管理提效益。变被动压降为主动改革, 将成本管理能力锻造为未来核心竞争力:深化新型核算, 落实资源责任;强化业财融合, 推动各单位懂财务、讲效益;增强全成本理念, 做好资源挖潜、统合、增效。另一方面, 靠模式变革提效率。瞄准瓶颈问题, 转变传统模式:建设要向精确、按需、灵活的模式转变, 营销要向电商化、互联网化、客户自选的模式转变, 服务要向主动、自助、在线的模式转变, 维护要向端到端智能管理、先于客户解决问题的模式转变, 管理要向集中化、专业化、精益化的模式转变。

——以“协同”清除壁垒, 确保唱和如一

打破条块分割, 主动换位思考, 倡导相互支撑、相互补位、相互成就的企业文化, 变被动协同为主动协同, 变要我服务为我要服务。一是强化触点协同, 以电子渠道为主、实体渠道为辅实现O2O协同, 对外提供一体化一站式服务。二是强化组织协同, 深化省市两级集中运营, 省公司强调科学决策、集中运营、实时监控、高效支撑;市县分公司强调扎实落地、有力执行。三是强化党建与经营协同, 各级党组织和党员领导干部要落实主体责任, 推动党风建设与生产经营“同频共振”;全体党员要始终做到心中有党, 立足岗位发挥模范带头作用。

13.2016年小学办公室工作总结 篇十三

一、脚踏实地，努力工作

办公室是一个工作非常繁杂、任务比较重的部门。一年来，我牢固树立了“办公室无小事”的思想，尽职尽责，努力工作。首先是认真对待本职工作和领导交办的每一件事。办公室是全校上传下达的桥梁，做好办公室工作，对全校工作的正常运转起着重要的作用，为此，无论是什么工作，在工作中，坚持做到“六个不让”，即：不让领导布置的工作在我手中延误，不让上级的传真文件在我手中积压，不让各种差错在我身上发生，不让前来联系工作的通知在我这里受到冷落，不让任何小道消息从我这里传播，不让办公室的形象在我这里受到损害。其次注意形象。办公室是学校的窗口，所以无论是接个电话还是迎来送往，我时刻注意自己的言谈举止，不因为自己的过失而影响到整个学校的形象。

二、端正作风，摆正位置

在工作中，我始终坚持勤奋、务实、高效的工作作风，认真做好工作。服从领导安排，不计得失、不挑轻重。对工作上的事，只注轻重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的时间，做到自己的最好，自工作以来，没有耽误过任何领导交办的任何事情。在生活中，坚持正直、谦虚、朴实的生活作风，摆正自己的位置，尊重领导，团结同志，平等相处，以诚待人，不趋炎附势，也不欺上压下，正确处理好与领导、同事相处的尺与度的关系，大事讲原则，小事讲风格，自觉抵制腐朽思想的侵蚀。

三、脚踏实地，做好各项工作。

1、接待工作

这是办公室必不可少的日常事务工作。接待工作的好坏将直接反映本单位的工作作风和外在形象。搞好接待工作可以使单位改善外部环境，扩大对外影响，树立良好的形象。为此我在做到诚恳、热情、细致、周到的基础上，还专门学习了问候、握手、敬茶，以及给领导引见、引路，会谈、会议、宴会时排座，送别领导时拉车门等接待礼仪。保证了每次接待工作的顺利完成，努力为学校创造一个良好的对外形象。

2、会议管理

办公室是会议工作的主要组织者。不论是全校师生参加的大型会议，还是部分教师、职工参加的中型会议，以及领导班子成员参加的小型会议，我都是会前认真准备(下通知、拟写会议程序和主要领导布置会场等)；会中严密准确地记录、热情周到的服务；会后及时清理会场、编写会议纪要、督促落实会议精神、搞好调查研究。

3、学校大事记

大事记是记载学校各个部门的重要工作、活动和学校重大事件。我做到各部门活动时随时收集资料，活动后及时整理照片，进行文字编辑。因为平时做到收集资料完整，所以照片资料齐全。经过时间的磨练发现，只有平时的点滴积累，最终才会有收获。每次大事记记录时要心细，有时会一日一事，一日几事，每事一条，每条一记。随时记载，随时整理。虽然费时费事，但查找便捷，使用方便，为学校上报资料、各部门进行总结提供了有力保证。这项工作也凝聚了吴梅、张倩、蔡进、耿丽文等老师的心血。

4、编写校历 每周一编写校历是我校不可缺少的一项任务，也是我工作中重要的任务。我每周五向各个部门问询下周活动内容，然后周五下班之前要基本做完校历。周一早晨确定无误之后，打印发至每个办公室、食堂及门卫。尽心尽力地协调组织安排好各部门之间的工作。因为办公室的每项工作几乎都和其他部门的工作、活动紧密联系, 各年级组组长、教研组长、及各部门的中层领导也给我的工作给予了大力支持和协助。所以,自己更有幸加强了和同事们的相处,收获了相互的支持,当然,有时也会因一些细节的疏漏而给同事造成不能按时发校历的麻烦和遗憾,在这里,我真诚地送上我的感激和歉意!

5、值班安排每月教师值班安排是一件让我头疼的事。尤其是周末、逢年过节和寒暑假，怎么安排都不太合大家心意，所以在值班安排上可能得不到大家理解，请大家原谅。俗话说：“好记性不如烂笔头”，由于办公室事务纷繁，勤记便成了我的好习惯。由于管理的事务头绪多、内容杂，为了避免出错、误事，同时，也为了便于领导查询以往事件的时间及概况，在过去的一个学期里，我坚持每天记工作日记。

6、考勤工作

考勤工作直接关系到我校组织纪律的优劣，因此，在考勤工作中我力求做到树正气、讲原则、严明纪律，不徇私情。广大教师都能认真履行学校考勤制度，做到有事及时请假，迟到早退间缺都能够及时打招呼，尤其有一部分教师，能够严于律己，没有级特殊情况，始终如一坚持上班，保持满勤和精勤。没有规矩不成方圆，我校考勤工作始终坚持严肃、严谨、认真的工作态度，但也出现了一些不尽人意的事情，存在一定的问题。个别教师不能把握请假的尺度，有的老师从不缺课，上完课后再去办事；有的老师则完全相反，动辄请假，请假时不能安排好自己的课，上课后学生在整个教学楼里找老师，严重影响学校教学秩序。我和教师代表巴哈古丽老师每天坚持查一到两次岗。考勤工作得到了在座各位的支持与配合，我把每月的请假条随时收集、整理、装订好，从考勤机中汇出每个人的考勤，制成表格，再把请假病、事假、参加教研活动、请工资假等情况，一一详细汇出。这项工作蔡进老师、李晓娟老师、吴京妍老师，给予了很多帮助。我以身作则，杜绝徇私舞弊，校委会成员请假也都是坚持经校长批准。考勤实行每月公布，学期末汇总，为教师年度考核提供准确信息。巴哈古丽老师认真负责，在此深表谢意。

7、其它工作

做好教学楼前的电子屏每周及各类节日、学校大型活动时字幕的更新与维护管理工作。初三年级及全校学生临时放假、提前放学，及时与公交公司联系，确保学生安全回家。协助党支部书记收缴党费及农场信息每周报送等。

在今后的工作生活中，我希望自己能不断总结工作经验、不断的的完善自我，把工作做得更好。尽快独当一面。篇二：2015年度学校办公室工作总结 办公室工作汇报 各位领导、同事们：

大家好！本学期，学校办公室在宋校长和各位领导的关心下，在全体教职工的支持下，在办公室人员团结协作下，井然有序地完成了各项工作和任务。现将本学期主要工作总结如下：

一、日常工作

日常工作比较繁杂，主要是接听电话、接收上级来文（67份），发布学校文件及各类通知（42份），出具证明、介绍，完成相关会议记录，做好校长等领导安排的临时性工作。

二、主要工作

1、统计核实并上报教师情况。（主要是核编、统计学校教师人数、在校学生总人数、各学科任课教师人数以及年龄、学历、职称等情况）。

2、制定2015-2016年度第一学期校历。

3、与政策研究室共同制定各处室岗位职责及各项考核制度。

4、核算2015年度全年绩效。

5、向人事局上报第三、四季度季报表。

6、每月按时汇总全校考勤并及时向县纪检委上报。

7、建立、完善学校党支部档案（完善基层党组织建设档案；整理党风廉政建设相关资料；为“三严三实”专题民主生活会的召开准备 1相关资料）。

8、核实上报2015年度岗位变更表。

9、按要求做好2016年度的校报征订工作。

10、组织做好全国中小学校舍信息基础数据录入工作。

三、存在的问题

1、经验不足。

2、工作不够严谨，特别是在学校发文方面今后要认真严谨。2015 年12月23日 2篇三：2015-2016学年度上期数据办工作总结 简阳市石桥中学2015—2016学年度上期部门 工作总结

学校发展中心——数据办 2016年1月6日

本学期自成立学校数据办以来，我校数据办在学校发展中心的正确领导下，紧紧围绕学校的中心工作，根据学期初制定的重点工作安排，明确思路，真抓实干，圆满实现了2015-2016学年第一学期的工作目标。现对本学期工作总结如下：

一、工作思路： 根据学校现状，并结合当前“互联网+时代”的契机，本学期的工作思路是：坚持“以建为主”、“以用为本”、“创建特色”的工作思路，以信息技术与学科的整合为抓手，让现代教育技术在学校教学实践中的运用走上一个新的台阶；在维护好现有资源的前提下，加强建设，以便高效的利用优质资源为学校教育服务；在主动做好学校教学服务工作的同时，要求数据办成员加强自身业务学习，积极参加教育教学科研活动，提高自身能力水平，以便更好的为学校服务。

二、主要工作完成情况：

1、加强了数据办常规管理。

本学期数据办刚刚建立，各项工作都是从零开始，完善了以下的常规管理：学校数字化校园综合平台建设与使用管理；学校档案室对各类资料进一步疏理、完善并规范化，以及落实电子档案完善工作；学校网站及各类应用平台的维护与更新；校园网重新规范布局，特别是高一办公室内购买机柜并全部规范，以及日常网络线路维护工作等；网校网班的日常维护工作；各类摄像协调工作；各类网络数字平台的信息处理和各类竞赛管理工作；校园信息交流发布管理。

2、加强自身的学习，努力掌握与高中教学有关的信息技术方面的前沿知识。

数据办工作人员在本学期加强了自身的学习，并在此基础上积极参与“互联网+”的研究与学习，目前已经对学校未来的“互联网+”开展有了大致的方向与了解。

3、加强现代教育技术运用的推广。

数据办以多种方式在全校范围内开展各种形式的活动，积极组织教师参加进修学校开展的“网络培训”活动。上述活动的开展有效地推动了现代教育技术在课堂中的运用。

4、维护学校网站及数字化校园综合平台的运行使用。数据办在本学期为学校网站及相关应用平台的建立、前期维护提供了必要的支持，使学校网站充分发挥了宣传学校特色、为教育教学提供服务。

5、新建了学校数字化校园综合平台。

6、对校园网进行升级改造。

本学期数据办对学校网络进行了部分升级改造：对办公区网络设备进行部分升级，新增了一台交换机柜。经过改造，初步完善了学校网络，基本满足了学校在信息化条件下的教育教学工作。

7、配合学校装备办完成技装、资产管理相关工作。

数据办在本学期积极配合学校各部门，努力做好技装管理、资产管理等相关工作，确保相关工作能够正常有序开展。

总之，在全体师生的帮助和指导下，数据办在本学期基本完成了工作任务，但同时也意识到自身仍存在一些不足，如：工作方法需要改进，工作不够大胆，创新不足等。数据办深感任重而道远。在今后的工作中，数据办将发扬优点、改正不足，努力完成每一项工作任务。

14.2016年幼师教育集团工作总结 篇十四

本学年，在教育局及有关领导关心下，在幼教集团全体同仁的共同努力下，以培养高素质幼教人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主、合作、探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，为此开展了一系列的教育、教研活动，在学校之间、学校与幼儿园之间、学校与教育科研机构之间，积极展开交流与合作，更好地探索和拓宽了人才培养模式和培训模式，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩，现将本学年的工作总结如下：

一、开展好常规教研活动，提高教学质量

1、组织老师在备课、课堂教学、作业、辅导、实训、考考核六个环节下功夫，整体提高教学成绩。备课组每周一次集体备课，“定时间”、“定地点”、“定内容”，集思广益，以老带新，互相协作，写好备课记录。做到“统一教学进度”、“统一实训标准”，人人按课程计划备好课，上好课，课课有教案和实践记录。

全校一盘棋，进一步加强了对实习返校学生的管理，使他们迅速走入了正规。

2、组织老师开好各级公开课，共同研讨新课程下的中职教育教学工作。承担公开课的老师在个人、备课组集体备课的基础上，围绕教改课题，协同作战，共同探索教改规律，总结教改经验，融洽教研气氛。教研组、备课组及时组织对每堂公开课进行集体备课、研讨、评议，总结教改经验并推广，对文化课尤其是专业课教学，起到了极大的促进作用。

3、教研组的资源库进一步丰富，教研组的网上资源日渐完善。

二、重视年轻教师的培养，提高了团队整体战斗力、充分发挥骨干教师、学科带头人的示范带头作用，对年轻教师从备课（确定教学目标、处理教材等）、课堂（教学方式、教学过程监控、课堂应急处理等）、实训组织安排、作业批改、听课评课、命制试卷、试卷评讲、教育科研等方面进行具体指导，创设平台，多给年轻教师锻炼，通过集体备课，加强对青年老师的业务水平提高。

2、由有经验的老师一对一的进行指导，做好结对帮扶工作，对青年教师进行各方面的指导。

3、充分调动青年老师的积极性和主动性，鼓励他们参加各种教学活动，提高业务水平；通过调研课、公开课，让青年教师得到充分的锻炼，并及时反馈、指导，促使他们的快速成长。以教学质量为根本，深化教学创新改革

4.全体教师坚持计算机操作及网络技术的再学习，大力倡导在教学中运用现代化教学手段辅助教学，结合学科特点制作优质、值得推广的课件，丰富教学手段，从而提高课堂教学质量。并充分利用中职教学资源网辅助教学工作。以此推进幼师学生的信息技术能力，为未来的教学工作打下坚实基础。

三、认真抓好技能培训，不断培养提高学生的就业能力。

1、充分挖掘学校设备、设施的潜力，开足开全实习、实训课程，规范实习、实训管理，提高了实习、实训课的效率，效果显著。

2、加强同学院、幼儿园的沟通合作，真正做到了资源共享。本学期我们同许昌学院及各市直幼儿园一起，共同制定了周密的实习实训计划，有计划地每周轮流实训，切实提高了学生的实训水平。

3、加大了技能兴趣小组训练力度。及早落实了声乐、舞蹈、美术、书法等技能兴趣小组活动计划、成员名单、训练时间，训练内容，研究指导方案，真正做到了每次训练学生都有任务、有收获、有提高。

不断创新训练模式，提高训练效率，营造出了良好的竞赛氛围，多名学生在省、市级技能竞赛中获奖。

4、开设了创业教育课程，完善就业和心理健康教育课，为学生能顺利踏上工作岗位奠定下了坚实的基础。

5、组织了学生的职业资格证书的考试，保障了学生学习技能的热情和就业的质量。

四、开展校企合作、工学结合、订单培养，开创了人才培养新模式，效果显著。

1、学校多次派专人深入了解相关幼儿园的用工情况，以及幼儿园的其它各方面情况，了解市场行情，使幼教专业的学生的培养具有针对性，就业具有方向性，做到了知此知彼，互赢互利。

2、周密计划，超前考虑，在充分调研的基础上有条不紊的做好了顶岗实习的筹划工作，所有工作顺利进行。

3、在充分调研的基础上，大力开辟新的就业市场，并加大开拓高端就业岗位的力度。与沿海及经济发达地区沟通交流，本届大批幼师学生，尚未临近毕业，已经被各大用人单位抢订一空。

15.2016年元旦期间保出行总结 篇十五

元旦假期期间,银川公交共投入车辆1442辆,发出19235.5趟运营车次,其中加密271.5趟;运送乘客210万人次。节日期间,银川公交各主要职能部室及运营单位领导干部继续加强对运营服务、安全工作的巡查督导,严防各类事故及服务投诉的发生,并保持和发扬了银川公交在以往小长假期间客运保障工作的成功经验和做法。

为保证节日期间运营车辆正常运行,最大限度降低故障发生率,公司各保修车间严格贯彻修保作业规范和技术标准,提高修保质量,杜绝“带病”车辆上线运营和车场内各类安全隐患事故的发生。

16.小学2016年环境教育工作总结 篇十六

亲爱的同学们，小学生活即将结束，六年来我们在语文的滋养下茁壮成长，掌握了不少语文知识，下面这份试卷将为你提供展示自己才华和学识的舞台，好好表现自己吧！相信你肯定能收获累累硕果！

一、日积月累。灵活运用。（42分）

1.看拼音写词语，看谁写得正确。（8分）

pángbó jūgōng chángyáng bǐyí

（ ） （ ） （ ） （ ）

tānhuàn qiáocuì fángài qīwǔ

（ ） （ ） （ ） （ ）

2.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）（2分）

A荡涤（d） 炽（Zh）热 忐忑（tè） 腼腆（tiǒn）

B.参差（cī） 凋（diāo）零 憎（zèng）恨 忌讳（huì）

c.贪婪（lán） 樵（qiáo） 夫毗（pí）邻 蜷（quán）曲

D.荟萃（cuì） 烘（hōng）托 恬（tián）静 蓦（mù）然

3.下列词语中没有错别字的一组是（ ）（2分）

A.目力所级 赞不绝口 温文尔雅 津津乐道

B.高谈阔论 谈笑风生 一语中的 各抒己见

C.漫无边际 络绎不决 追古抚今 一往情深

D.提心吊胆 全神贯注 莫明其妙 侃侃而谈

4.下列句子中成语使用正确的一句是（ ）（2分）

A.利用暑假的机会去自然博物馆参观，是几个同学蓄谋已久的活动计划。

B.我一个人漫步在宁静的街头，在人声鼎沸中回忆过去。

C.春天到了，小草五光十色，到处充满了生机。

D.那是一件鲜为人知的往事，老奶奶一直默默地把它记在心里。

5.请根据音节“gōng shì”写出几个不同的词语填在恰当的括号里。（2分）

（1）马上就要考试了，你怎么能连梯形的面积（ ）也没背过呢？

（2）学校要进行“最美少年”的评选活动，现在将五位候选人的事迹进行（ ）。

（3）比赛开始了，中国队一上场就（ ）猛烈，很快就拿下了冠军。

（4）海滩上现在已经布满了各式各样的防御（ ）。

6.照样子，用四字词语描述下面的人或物的特点。（2分）

长城：连绵起伏

布达拉宫：（ ） 碧螺春：（ ）

京剧：（ ） 诸葛亮：（ ）

7.请把下列句子中画横线的部分换成恰当的成语。（4分）

A.座谈会上，各位老师都充分发表自己的意见，畅所欲言。（ ）

B.他说话做事总是前后不一致，互相抵触。（ ）

C.南水北调工程提前竣工，许多前来参观的工程师都称赞声不止。（ ）

D.我们读书不能不加分析，不加辨别，像把枣子整颗吞下去一样，应该认真思考，从中吸取丰富的知识。（ ）

8.下面各句中标点符号使用正确的是（）。（2分）

A.读了“养花”这篇文章，我明白了养花的乐趣很多。

B.在孩子们的眼里，春节是有趣的。春节是幸福的。春节是甜蜜的。

C.“你还没娶媳妇吧？”“……”他飞红了脸，更加忸怩起来。

D.中国的传统节日有春节，元宵节，清明节，端午节等等。

9.下列句子中，表达的意思与其它三句不同的是（ ）（2分）

A.这样的表演，怎能不让我赞不绝口？

B.这样的表演，让我赞不绝口。

C.这样的表演，怎能让我赞不绝口？

D.这样的表演，不能不让我赞不绝口。

10.在括号里填入合适的关联词语。（3分）

我们张老师讲起课来，（ ）清楚明白，（ ）生动形象。她（ ）有空，（ ）和我们谈心，特别是对后进生，（ ）批评一下了事，（ ）耐心做思想工作。因此，同学们十分尊敬她。

11.根据提示语位置的不同，把下面这句话改写成不同对话的形式。（3分）

叔叔站起来，笑了笑说，哈哈！还是自己的办法好。

提示语在前：

提示语在中：

提示语在后：

12.黑板报中“推荐阅读”的板块里出现了一副对联。

上联：心于风雨消磨，知我寒山瘦月，花果山中皆法乐。

下联：势把妖魔看透，管他白骨红孩，金箍棒下尽慈悲。

这副对联描写的人物是（ ），这部书的作者是（ ）。这幅对联中包含了几个故事情节，试着写出两个吧，（ ），（ ）。（前两空各0.5分，后两空各1分，共3分）

13.下列诗句中，最适合用中国传统水墨画来表现的是哪一句？（ ）（2分）

A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

B.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

c.返景入深林，复照青苔上。

D.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

14.追寻李白（5分）

李白，字（ ），唐代著名诗人，被誉为（ ）。李白一生寄情山水，他的诗中有景，如：两岸青山相对出，（ ），李白的一生绝大部分是在游历中度过的，从他的诗中，我们知道了他游历过（ ）、（ ）、（ ）等地方；李白一生广交朋友，他的诗中有情，如：（ ），（ ）；李白胸怀远大，志向不凡，他的诗中有志，如：（ ），（ ）。

二、活学善用，善思巧答。（6分）

1.电视是人们了解世界的一个窗口，也是人们休闲娱乐的媒介。当你每天打开电视机时，总会被缤纷的电视栏目、多彩的内容所吸引。写一写你最喜欢的电视栏目是什么，为什么喜欢，这个栏目中你印象最深的是什么。（3分）

2.小学生活即将结束，同学们就要分离，也许你会回想起与伙伴们一起嬉戏玩耍的美好时光；也许你会感慨时间的匆匆流逝；也许你想表达对朋友的美好祝愿……毕业在即，在朋友的同学录上，请写下你的离别赠言，赠言中要引用一句恰当的古诗。（3分）

三、快乐阅读，精读细答。（22分）

（一）阅读材料一（7分）

请阅读下面关于“雾霾”的三则材料，回答问题。

材料一：“望长城内外，浓雾莽莽；京华上下，阴霾滔滔。车舞长蛇，烟锁国道，交通事故节节高。”2015年，严重的雾霾天气席卷中国大部分地区。级级升高的雾霾天气预警，警示着飞速发展的中国已经到了必须经济转型的时候。

材料二：在改善空气质量方面，最为重要的是能源结构的改善，要抑制高污染企业的排放，要降低汽车尾气的污染量。

材料三：很多人把雾霾天气比喻成大自然的“吸烟室”。雾霾天会对人体健康产生影响，对人体心脑血管疾病的影响也很严重，会阻碍正常的血液循环，导致心血管病、高血压、冠心病、脑溢血。

1.大自然的“吸烟室”是指（ ）。（1分）

2.雾霾天气会给人的身体带来哪些危害？请用横线在文中画出来。（2分）

3.材料一中化用毛泽东《沁园春·雪》中的词句来描写雾霾，有什么好处？（2分）

4.如何才能改善空气质量，我们应当采取哪些措施？（2分）

（二）阅读材料二（15分）

亲爱的同学们，接下来读到这些文字片段，是从《蓝熊船长的13条半命》这本充满着奇思妙想的书中节选下来的。书中讲了一只来历不明的蓝熊，生活在一个名叫查莫宁的大陆上。在这里海盗是侏儒，船怪是幽灵，智力是一种传染病，沙暴是方形的，海市蜃楼可以居住，城市会飞上天空……这一次，蓝熊来到了黑暗山的夜校，跟随纳赫蒂教授进行学习。

（一）

纳赫蒂教授是一个爱德特。爱德特是查莫宁地区（如果不说是整个宇宙，那大概也是全世界）最聪明的生灵。

一个正常的爱德特有三个大脑，一个有天分的爱德特有四个大脑，一个天才的爱德特有五个大脑，而纳赫蒂教授有七个大脑。其中一个大脑在脑壳里面，四个在脑壳外面，一个在脾脏的位置，而第七个大脑所在的地方始终是学生们猜测的对象。

（二）

纳赫蒂教授除了教学之外，还作为世界级的科学家和发明家而享有盛名。他发明了一种火山服，是用水银编织的，穿上这种衣服不仅可以潜入沸腾的岩浆，而且也可以脱下风帽，参加鸡尾酒会，显示出人的优美体形。

他还设计了一种钻石挤压机，用它能够在一秒钟内从蛋壳中挤压出钻石来。他发明的东西还有：自洁手纸、磁颜料、变色糊墙纸、鬼精灵显微镜等。

（三）

黑暗山的夜校里，没有任何课程、任何一个专业是按照传统的尺度进行的，取而代之的是纳赫蒂教授整天没完没了的漫长报告。这时候，他似乎是在各个不同的题目之间任意跳来跳去。他夸夸其谈，一会儿谈风力，一会儿谈培育长毛狗，有时候，中间又插入一个公式，或者在黑板上画一幅画。

纳赫蒂教授有一种把正在讲述的教材用形体语言表现出来的才能。他用一个个哑剧动作手舞足蹈地讲解组成世界的每一种元素。在解释火的时候，他翻转身子并且爬行，像一炬火舌那样，还发出一种噼啪的响声，使我们感到很热，并且相信闻到了烟味。在解释水的时候，他首先将自己的身体在地板上从容地滚来滚去，为了说明潮汐从容不迫的游戏；然后，他立起来变成潮水的波澜，吼叫着向我们冲来，使我们害怕转眼间会被淹死。

课堂上，纳赫蒂不提任何问题，从来不考查我们的理解力，也从来不警告我们要注意听讲。中间插问完全是个禁区。纳赫蒂自己决定什么时候谈什么题目，采用什么教材或者到什么时候换另一个题目。

1.请给每一部分列一个小标题。（3分）

2.片段中介绍了纳赫蒂教授的哪几种发明？他还会有哪些有趣的发明呢？发挥想象，你也来补充一个吧。（3分）

3.你喜欢这个奇特的教授吗？说说你的看法。（3分）

4.黑暗山夜校的教学有什么特点？在文中画出相关的句子，对此你有什么看法呢？（3分）

5.想象一下，纳赫蒂教授会如何用自己的形体语言来讲解恐龙呢？试着来写一写吧。（3分）

四、习作（30分）

认识了这位奇特的纳赫蒂教授后，你是否想到了自己的老师呢？快毕业了，仔细回忆一下你和老师在一起的日子，也许，你会发现一个不一样的老师，那就动笔写一写吧。

写作要求：1.题目自拟。2.仔细回忆，写一写老师的独特之处，表达自己的真情实感。3.语句通顺，400字以上。

（命题：邢台市大吴庄小学杨永志）

17.小学2016年环境教育工作总结 篇十七

兴田中心小学2015学年的工作，在武夷山市教育局党委、教育局的正确领导下，紧紧围绕“提高教育教学质量，办人民满意的教育”这一目标，科学、有序、有效地开展各项工作，做到事前有计划，过程有落实，结果有监督，使各项工作稳步推进并取得了成效。为认真地总结经验，使今后的工作更前瞻、务实、科学合理，特将2015年的工作总结归纳如下：

一、2015年工作总结

（一）、党建工作

1、我校党建工作以党的十八大和十八届四中、五中全会精神为指南，以加强党的执政能力建设，加强党的先进性和纯洁性建设为主线，以“三严三实”和“对党忠诚、个人干净、敢于担当、为民服务”为主题，按照“个人形象一面旗，工作热情一团火，谋事布局一盘棋”的总体要求，紧紧围绕教育局党委、教育局的中心工作，切实加强党的思想、组织、作风和制度建设，加强领导，明确职责，狠抓落实，以改革创新的精神努力推进我校的党建工作。

2、注重加强对骨干教师的培养，今年“七一”吸纳了1名优秀完小副校长加入党组织。

3、按要求认真做好了党员目标管理工作，做好党员评议及考核工作。(二)、德育工作

1、各学校成立了德育领导小组，确立了工作目标，制定了实施方案，拟定了工作计划，建立了考核奖惩机制。今年开学初各校均举行“敬师礼”活动，培养了学生尊师重教的传统美德。本期开学初，学校通过以下三项举措培养学生的良好校风、班凤、学风：一是“十个好习惯”；二是 “五个jing”(净、静、敬、劲、竞)，三是三句话：①、做该做的事，不做不该做的事，②、勇于承担责任，③、强化自己，超越对方。通过一年的强化和训练，各班的“三风”有了明显的好转。各班级按“书香班级”“文化校园”要求来布置，基本做到班级整洁，充满书香之气。学校文化墙、每个教室走廊都充满了书香气息、文化气息，为校园增添几许文化、艺术氛围，使人身在其中，乐在其中。这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。

2014年11月28日通过《申报南平市文明学校》的考评，根据《武夷山市校（园）长岗位目标责任制考评细则》兴田中小在校（园）长、党（总）支部书记、副校（园）

长进行岗位目标责任制考评中荣获“一等奖”，兴田中心小学校长叶小崇和德保处主任饶小林被评为“潘邦炎园丁奖” “优秀教育工作者”，卢志丹、虞素贞、朱柏琴等三人被评为“潘邦炎园丁奖” “优秀教师”，中小副校长王盛忠、南源岭小学校长姜文新、少先队总辅导员吴婷被评为武夷山市“优秀教育工作者”，邱立烨、吴圳红、徐惠荣、陈唵咕、陈财富等五人被评为武夷山市“优秀教师”，王秀英、林洪钟、练水金、周春玉、赵崇文等二十三人被评为兴田镇“优秀教师”。根据武文明联﹝2015﹞1号《关于组织开展武夷山市朱子故里“美德教师”和“美德少年”评选表彰活动的通知》精神，我校罗素芳、朱柏琴、李熙、邱华英、詹仕文等5人被评为本美德教师；邱静芸等24位同学评选为“美德少年”。

2、根据武教〔2015〕78号《关于举办武夷山市第十二届学校读书节活动通知》学校开展讲以“我读书 我快乐”为主要内容的讲故事比赛，评出一等奖一人，二等奖2人，三等奖3人，一等奖参加市局比赛，获得二等奖。兴行主题为“我爱大武夷”的征文比赛，选送市局五篇征文，2篇获一等奖，3篇获二等奖。

3、按照武教[2015]72号转发福建省教育厅《关于组织开展第三届全国中小学生安全知识网络竞赛公益活动的通知》，积极开展网上安全知识学习、竞赛活动，至6月底全校师生参与率达100%。家长参与率83%。

4、为了激发中小学生的爱国主义情怀，深入开展“从小培育和践行社会主义核心价值观”主题活动，兴田中心小学从4月1日至4月7日组织各学校开展“清明网上祭英烈”活动，以此寄托哀思，缅怀先烈的丰功伟绩。

5、举行“中国人民抗战及世界反法西斯胜利70周年”征文比赛市级二等奖一人，三等奖1人，9月2日举行“中国人民抗战及世界反法西斯胜利70周年”演讲活动。

6、举行 “感恩祖国 从小做起”主题教育参赛征文有十五位同学荣获福建省二、三等奖。

7、以教师成长记录袋的建立和师德师风考核量化为举措，抓好教师队伍及教师职业道德建设，一支和睦、团结、协作的教师团队已打造成型。

（三）教育教学工作

1、教育管理

（1）、严格执行省教育厅颁发的教学课程计划，按课程设置方案开足、开齐、开好各门课程。

（2）、进一步完善学校的各项规章制度，强化落实，切实做到了依法治校，使教学秩序更规范，教学管理更科学。

（3）、加强体育卫生工作。上好“两课两操”，确保学生每天不少于1小时的体育锻炼时间。重视音、美、劳、艺术教育，在保证课堂教学质量的前提下，积极组织师生参加了各级各类比赛和活动。按学校制订的《2014年兴田中心小学<国家学生体质健康标准>实施方案》并按方案实施，认真上好体育课，坚持开展阳光体育活动，坚持每天锻炼一小时。三月分完成特殊体质学生摸底工作，经过摸底，全校共有140名学生存在特殊体质。

（4）、实现了学生学籍信息化管理。通过认真核对各班人数，及时、准确地完成了义务教育阶段学生注册建档，规范学生转休学手续。采取有效措施控辍保学，提高了“四率”。

（5）、切实加强潜能生的帮教转化工作。在坚持学习转化的同时，着重抓好潜能生的心理辅导和品质行为的矫正，改变以往帮教工作中“重学习转化，轻思想转化”的现象。

（6）、高度重视“减负”工作。对于小学生而言，最根本的就是要控制作业的量，保证作业的质。学校各年级各学科精心设计课后练习，按上级规定布置家庭作业。严格控制考试次数。使减负工作落到了实处。

（7）、按时、按质、按量准确无误填报教育统计报表及报送了相关材料。（8）、各完小建立了教师成长记录袋，记录教师成长历程的点滴进步，促进教师专业化发展，增强了他们奉献教育的责任感和使命感。

（9）、配合兴田卫生院做好小学生体质健康检测及数据报送工作。

（10）、规范教学用书管理及征订工作，使循环教材的使用和管理更加规范。

2、教学教研

（1）、以提高教育教学质量为目标，遵循教育规律，扎实深入地开展基础教学工作，强化了对教学常规的管理，加大了常规管理的力度。

（2）、重视教师专业化发展。加快青年教师参加“国培计划”及相关交流培训的步伐和力度，积极探索、建立青年教师和骨干教师的校本培养机制。为教师专业化发展搭桥铺路，提供平台。本教师上送教学论文地级18篇分别获地级一、二等奖，武夷市级22篇，有十六篇获奖。

（3）、中小组织了多个学科的教师参加市组织的微课大赛，其中，数学教师王洁云获福建省三等奖，语文教师叶晓花、英语教师王莉获市一等奖，英语教师邱立烨获市二等奖，在“一师一优课，一课一名师”的比赛中我校的语文教师彭丹、数学教师王洁云和詹仕文、英语教师吴婷和邱立烨、思品教师吴美兰、体育教师郑观进、美术教师罗素芳等几位教师获市二等奖。在评选过程中，老师们互相帮助、互相学习、畅所欲言、共同探讨、分工合作，充分发挥了集体备课的智慧，形成了浓厚的教研氛围。

（4）、教研工作在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化，专题化和规范化。认真开展了教研“六个一”和”“教研四有”活动。加强教师教学的反思研究，在备课方面，重点突出“教学反思”，使反思能够真正起到促进与提高的作用。

（5）、督促完小班子听新分配教师的课、听工作不满三年的教师的课，并给予有效指导，打好教育教学基础。

（6）、抓好各年级段教学质量的提高，通过研究与探索，寻求整体教学质量的提高。重视班级平衡发展，切实加强对完小的教学管理工作，缩小各校之间的差距，促进全镇教学质量整体提高。

（四）、安全工作

1、建立和完善了学校安全管理规章制度，全面落实安全管理工作责任制。逐层签定《安全目标管理责任书》，明确职责，各司其职，各负其责。

2、深入开展常规安全工作的检查督促，切实提高安全管理的实效，重点抓好交通安全、食品卫生安全、防水防火安全、建筑安全的教育和防范。注重设施设备的投入，确保安全管理的各项活动和措施落实到位。

3、不定期排查学校安全隐患，注重细节，落实整改措施，建立安全台账和重大隐患上报制度，及时地、力所能及地整改、消除校园安全隐患，保证了师生校园安全。

（五）、总务工作

1、完善了财务管理制度，进一步加强了各校财务管理。

①、严格执行《武夷山市中小学财务管理工作有关规定》。各学校均能严格按照上级要求，完善各种报账手续。

②、完善了财务制度建设。各校基本上建立健全了一整套财务管理规章制度，做到了分工明确，责任层层落实到人。

2、严格执行预算，科学合理使用教育经费。①、保证了教师工资足额按时发放到位。

②、及时拨付各项资金。能及时拨付到各校，保证了学校教育教学工作的正常运转。

③、加强薄弱学校建设，促进学校均衡发展。

3、加强固定资产管理，确保国有资产不流失。

①、成立兴田中心小学财产管理工作领导小组，加强资产移交管理。②、加强固定资产日常管理。每学期结束前，对学校固定资产进行全面清点核实，并作为学校常规管理的一项重要内容，纳入对学校的综合考评。

4、加强各学校寄宿生营养餐工作的管理。管理人员严格把好验收质量关，搞好学校食堂环境卫生，后勤工作人员严格按教育局营养办公室的相关要求做好监督及账务处理工作。

5、仙店小学新建幼儿园今年九月交付使用，10月19日上午，福建省王清海职业教育基金会仙店通海小学落成剪彩仪式在仙店小学操场隆重举行。

（六）、工会工作

1、贯彻执行上级工会的工作要求。完善制度，加强工会组织自身建设。

2、坚持民主管理、从源头参与了学校工作计划、人事安排和生活福利等重要工作的讨论，积极建言献策，提出了合理化的意见和建议。

3、把教职工的冷暖挂在心间，坚持做好了送温暖工程。

4、定期召开教代会，倾听广大教职工的心声，切实维护其合法权益。

二、存在的问题

1、我校教师严重缺编、年龄断层以及农村骨干教师缺乏等已成为我镇教育发展的突出问题。近几年来虽有招聘部分小学教师，所招聘教师数量仍未能满足学校的实际需求，近三年退休老师已达20多人，新教师招聘数量少，我镇教师队伍年龄老化的趋势未能有效缓解。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

三、新学年工作设想

1、新建南岸小学教学综合楼。11月中旬开工建设，争取2016年9月投入使用。

2、在学生养成教育上，继续实施落实“”十个好习惯、五个字“净、静、敬、劲、竞”、和三句话。

3、师资队伍建设。一是补充新教师。根据需要，采取招聘或考试录用的办法，补充新教师23人，其中：学前教育：4人。语文：5人。数学：4人。科学：2人。音乐：2人。信息技术：2人。美术：2人。体育：1人英语：1人。二是安排好教师参加各级业务培训。三是做好校内培训和校本教研。

4、强化常规教学管理，认真落实好教学管理制度，做好常规检查与抽查相结合，及时解决教学中存在的问题。

5、加强现代化教学多媒体的应用。做好教师应用“班班通”及电子白板等设备应用培训，提高教师现代化教学能力。

6、加强教研活动，打造精品课堂，实现“一师一优课，一课一名师”。

7、全面推进义务教育均衡发展，小学适龄儿童入学率达到100巩固率达到100%，幼儿入园率达到90%。

2016年是“十三五”的开局之年。学校的工作任重而道远，每一位教师对此都要有高度的认识，摆正自己的位置，立足现在，放眼未来，勤奋求实、开拓创新，全面提高自身素质，提高教育教学业务。相信，只要我们永不满足，与时俱进，我们一定能够创造学校更加辉煌的明天!