考研英语备考要有勇气有技巧

考研英语备考要有勇气有技巧（共5篇）（共5篇）

1.考研英语备考要有勇气有技巧 篇一

做人要有勇气

今天我读了一本叫做《让中学生受益一生的100个励志故事》，读完这本书，我受益匪浅。这本书让我知道了人世间许多充满着真情而令人感动的故事。这本书首先告诉我，希望和毅志是获得成功的动力源泉！这句话让我想起生活中的两个例子：萤火虫发出的光芒虽然微弱，但它敢于在黑夜中闪亮；胡杨虽然没有风姿采采的枝叶，但它却是沙漠中顽强的斗士；小草虽无坚韧的躯体，但它却有坚强的生命。它们让我知道：人生需要坚定的信念，要勇敢的面对生活，漠视所有的困难，在奋斗与搏击中体会生命的意义！

接着它又让我知道了厄运打不垮信念，借口多的人离梦想最远，成功的着力点等八个主题，以及围绕这八个主题的一些温暖人间，给人鼓励的故事，现在我先讲一个最令我感动的故事！

这个耐人寻味的故事叫《多拿出点勇气》，这个故事告诉我一段有着哲理的话语人的勇气就藏在一念之间，而人生的成与败也藏匿于一念之间。就像两只脚，本来智慧已经给予了前脚一个成功的想法，只要多拿出一点勇气给后脚，让它果敢地跟着前脚走，人就不难迈进成功的门槛。

读到这里，我感慨万分，联想到自己在班上总是那么怕发言，生怕没有想清楚，发言时会断断续续，从而成为同学的笑柄，但是，当我看完了这段话，心想，以后在班上可不要再怕发言，应该主动发言，而且发言前要打好腹稿，这样就不会再出现同学们笑我的时候了！我感悟的道理实在太多了，这些富有哲理的话语一定会伴随我成长的！

江西赣州章贡区嵯峨寺小学六年级:房嘉钰

2.职场励志：要有勇气克服恐惧心理 篇二

苦难来临的时候，需要勇气来面对，当你迈出抗争的第一步时，实际已经成功了一半。乔治·史密斯·巴顿，这位美国的四星上将曾经说过：“如果勇敢便是没有畏惧，那么我从来不曾见过一位勇敢的人。”可见恐惧的威力是多么的大!

一个人本来可以做到的事情，会因为恐惧而功亏一篑;原本只要肯坚持就能够取得胜利的事情，结果还是因为恐惧而半路夭折，甚至还没开始就放弃了。这些情况，足以左右一个人的一生。

恐惧，真的就这么难以克服吗?当然不是。就像一个人很害怕跟别人交谈一样，只要他愿意跟第一个人很开心地说话，就可能从此改变自己极度内向的性格。因为他会发现，自己以前所恐惧的事情并不是那么难做，跟别人说话原来就是这么简单。

迈出第一步，是克服恐惧的最好方法。你害怕做什么，就努力让自己做什么。“做你怕做的事情，恐惧就肯定会消失。”爱默生这样说道。解除恐惧，需要直面恐惧本身，这样一来，即使苦难能够让你陷入困境，那也肯定是一时的，最终，你会将它打败，赢得自己应得的未来。

在美国德克萨斯州丹尼森市的.乡村，有这样一个小男孩。他有一个小毛病，就是对一种家养的动物很害怕。不过这种动物既不是狗也不是猫，当然也不是驴马骡子，而是鹅。不知道为什么，他一见到鹅就浑身不自觉地发抖，看着它们长长的脖子，他感到，自己要是离它们再近一点，它们就会伸着自己的脖子用嘴来使劲地啄他。

并且，他还不能像某些有钱人家的孩子一样，如果住在大城市，就见不到这种令他惧怕的动物了。但是因为他家很穷，他们只能住在乡村。

有一次，他去叔叔家玩耍。正当他玩得非常投入的时候，却料不到一只公鹅突然从鹅圈里跑了出来。他吓哭了，不过好在自己的腿还能听使唤，撒腿就逃离了叔叔的家。

自此，有一段时间，他不敢再去叔叔家玩。但是不久，他还是经不住诱惑，再次来到了叔叔家。

这一次，他事先跟叔叔说好，千万要看住圈里的鹅群，不要让哪怕是一只鹅跑出来。叔叔笑着答应了。

可是，叔叔的承诺并没有兑现——没过多长时间，一只鹅就从圈里跑了出来。他记得很清楚，就是上一次把他吓跑的那只公鹅!他立即哭了，刚想像上次一样如法炮制撒腿就逃，却发现叔叔已经挡住了去路。

叔叔手里拿着一个旧扫帚，严肃地对他说道：“孩子，叔叔知道就是这只鹅曾经把你吓得哭着逃走。你想从此以后不再害怕它吗?那就去战胜它!记住，相信自己，你能够做到!”说着伸手把扫帚递给他。

他犹豫着接过来，望着叔叔，看看那只公鹅，再看看手里的旧扫帚。他想着叔叔说的话，虽然幼小的他没有能力理解叔叔那些话隐含的深意，不过有一点他是记住了：“你想从此以后不再害怕它吗?那就去战胜它!”他起码明白，叔叔是让他跟鹅“决斗”。

最后，他大吼一声，挥舞着旧扫帚冲向那只公鹅。鹅掉头逃跑，

本来他心里边还有些怯，但是见它逃跑了，勇气更足，使劲地追赶。最后，他用扫帚狠狠地打了那只公鹅一下。鹅发出一声惨叫，落荒而逃。他笑了：原来我一直害怕的动物，其实也不过如此。

从此以后，那只曾经让他哭喊着逃跑的公鹅，见了他就会躲得远远的。不仅如此，更重要的是，他不再怕鹅这种动物了。他很感谢叔叔，谁知叔叔却说道：“这完全是因为你自己，跟我没有关系。”

从这件事中，他明白了一个道理：越是害怕的事情，越要勇敢去做。因为恐惧，所以没有勇气。反过来也一样，只要自己有决心，勇气就会把恐惧“挤”掉。

后来他上学了。有一次，他在回家的路上被一个男孩拦住。这个男孩跟他年龄差不多，但是喜欢没事儿找茬打架。打架他自然心里有些怯，知道自己无论个头还是力量上，都比对方要差。但是，他永远忘不了叔叔让他用旧扫帚赶鹅的那一天他是怀着什么样的心情“战胜”那只公鹅的——一开始害怕，随后鼓起勇气，最后鹅被赶跑给他带来的惊喜。他现在更加明白叔叔那席话的含义了，不光是赶鹅，其他事情也一样，自己只要记住：拿出勇气，迎难而上，就能够最终取得胜利。

他完全可以想见，如果今天不反击的话，以站在面前的这个带有强烈痞子气的男孩的脾气来说，以后肯定会不断地来欺负他，并且在学校里宣扬，说他是个胆小鬼，说他经常被自己欺负。他绝对不能容忍这个男孩那样做!他想起当年手中的那只扫帚，虽然旧了，但是，就是它让自己从此不再害怕鹅。他今天把那只扫帚变成了自己心中的信念：勇敢面对他，相信自己能够打败他!

于是，他稳稳地站在那个男孩面前。男孩开始动手，而他以更快的速度进行反击。可能是太出乎男孩的意料了，男孩没有继续跟他打下去，跑了。他使劲地对着男孩的背影大喊：“现在你给我听着!以后不准再找我的麻烦，否则有你好看!”

他一转身的时候，却发现自己的父亲就站在离自己不远的地方。一刹那间，他突然感到一小阵失落——原本以为是靠自己赶跑了那个坏男孩，谁知道是因为父亲。

父亲看到他一开始还很兴奋现在却有些黯淡的眼神，笑着说道：“是你战胜了他，跟我没有关系，我也在他跑掉的时候才到这里的。”

其实，到底是不是因为父亲，已经不重要了。因为那个坏男孩从此之后，再也没有找过他的麻烦。

这两次经历，在他童年的心灵上烙下了深深的印记。此后，在他不断成长的过程中，遇到了更多更可怕的困难，不过他都成功地坚持了下来。因为那只童年的旧扫帚，在他这一生中永远抹不掉了：要想以后不害怕，那就战胜它!

其实，谁都会对苦难有一些恐惧，尤其是当它将到未到之际，这种心理会尤其强烈。但事实上，无论苦难表面上有多么强大，实际上就跟小男孩面前的那只公鹅一样，只要肯克服内心的恐惧，鼓起勇气去抗争，去拼搏就能胜利。

3.爱要有技巧 篇三

爱要有技巧 -应彩云 “规则与情感”读后感

刚品读完应彩云的“规则与情感”，对她说的“情谊，尚需要教师用行动和孩子喜欢的方式，智慧地送入孩子的心田”，深以为然。爱，也是需要有技巧的。   这里的爱，不是溺爱，不是那种一切都顺着孩子意的“爱”。让孩子明规矩以成方圆，有时不得不逆着孩子的.意思来。这样才能让孩子知道，怎样的行为才符合规则。这当然是为了孩子好。孩子就像是花朵，他们不仅需要爱的浇灌，也需要园丁的修剪，才能更加美丽。而作为“人类灵魂的工程师”，职业道德也不允许我们制造出不合格的“产品”。   然而孩子的世界很简单，你不许我做这不许我做那，就是对我不“好”，那我就不跟你“好”。应老师对于这种情况的处理非常值得借鉴：“当严肃处理完一件事后，我总是伺机与孩子亲近地玩耍，传递“这件事并不影响我喜欢你”的信息；对一些自认为“老师很喜欢我”的孩子，一旦违背常理、违反常规，我总是让全班孩子一起参与评议，传递“因为我喜欢你，你更不可以伤害别人”的信息。”   这就是技巧的做法、智慧的体现。要形成良好的班级秩序和正常的师生感情，这样有技巧的爱必不可少。对孩子有爱心，我们可以做到；而技巧、智慧的表达爱心，才是我们要不断地追求的。 10月22日 戴燕玲

4.小学生写作技巧：叙事要有线索 篇四

小学生写作技巧：叙事要有线索

 

一篇文章就像一串珍珠。叙事时，各个情节由一条线贯穿其中，才能称得上是结构紧密的好文章。有些文章，所用材料表面上看起来全无联系，但读起来又觉得浑然一体，这就是作者善于把材料中有内在联系的事物作为线索而使文章紧凑的缘故。

那么我们怎样在文章中建立起清晰的线索呢？

一、以物为线索

在叙事的过程中，让一件物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象，此类物品往往起过渡或点明中心思想的作用。如有个同学写了这样一篇文章――《爱在苹果中》，就是以“苹果”为主要线索： “我”喜欢吃一种价格不菲的苹果，可爸爸每次买回来的苹果总有几个是烂的，这让妈妈很生气。

于是，妈妈就吃掉烂的.，把好的留给我。后来，我才发现是爸爸故意碰烂苹果，让妈妈吃。所以，在这篇文章中， “苹果”就成了具有象征意义的物品，它代表着一家人浓浓的爱。

二、以人为线索

叙事时以人为线索，就是抓住人物的主要特点，穿起不同时间、不同环境中的生活片断。这些片断系在性格特点这根大绳上，形态各异地反映出人物的各个侧面。如《我和表弟“小豆子”》这篇文章就始终以”我”和“小豆子”之间的事例展开，文章先总写表弟经常来“我”家玩，然后写我俩之间进行各种各样的比赛， “我”和“小豆子”在浴缸里比闷水，比背诵乘法口诀表、英语字母，都充满了孩子气，符合低年级儿童的年龄特点。贯穿全文的始终是这两个人，写人时做到了人物前后性格的统一，充分反映了儿童的特点。

三、以思想变化为线索

这种写法是把人物各阶段的思想变化序列化，形成鲜明的线索，这是叙事中较常用的方法之一。这种写法，思想发展的主线要分明，思想变化的各个阶段的连贯要自然，对照要清楚。

5.考研英语备考要有勇气有技巧 篇五

演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动。今天在这里给大家推荐一些演讲稿，欢迎大家围观参考，想了解更多，欢迎访问

演讲稿格式特点

第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象

和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。