复旦大学宣传

复旦大学宣传（共17篇）（共17篇）

1.复旦大学宣传 篇一

大学宣传计划

公司自开张至今，已经发布的广告有：丁丁网、篱笆网、大众点评网。虽然初期有了一定的影响，但是最终的客户没有能带来一定的利润。也许是处在结婚旺季已过的阶段。所以公司面对目前的状况，做出以下的决定---开展大学职业装计划。之前也考虑到大学这方面的职业装市场需求，并没有做出进一步的分析和了解。现正式为这一计划做好准备：

一、目标大学的选择：

张江的第二医科大学、杨浦的上海外国语大学、同济大学、浦东的上海海事大学、普陀的上海大学等等。

选择大学所要考虑的因素：

1、交通是否方便

2、在校师生的比例

3、学校周围的一些附带消费群体

4、学生毕业后的职业动向

二、找好学校后的准备事项：

1、所要找寻的要对这行有兴趣，想把这个行业当做一份就业实习的学生

2、要求其具有一定的主观意识、性格开朗、积极向上

3、男女生搭配方面要考虑，最好是1男1女

4、学校的实际操作场地是教师还是宿舍

5、对学生的面试，培训

三、找好学校前的准备事项：

1、样衣的尺码分几个档次（男生：M、L、XL，女生：S、M、L），每个尺寸衣服需要做几件(3套)

2、样衣的款式分几种，（一粒扣、两粒扣、三粒扣）参考同行类的图样，或者有自己的设计样式（商务型、修身型）

3、成衣的定价问题，在350-850元之间，开始可以实施少量的量身定制业务但是价格定位在800-1000元之间，面料可以分为50%羊毛、70%羊毛、100%羊毛

4、宣传资料的具体内容（包括成衣价格、优惠方案）

5、找寻一些认识的朋友帮助在学校论坛、社会论坛发送信息

另外，公司以后的主要发展我个人认为是有两大类：

1、社会在职人员的职业装（新郎装、伴郎装、男女商务西服、父亲装等）

2、大学在校生步入职场的职业装（商务西服、休闲西服）

2.复旦大学宣传 篇二

1. 把握个人梦想与国家富强梦之间的联系

青年大学生是当今社会思想最活跃, 最富朝气, 最有发展前途的一个群体。他们个个怀揣梦想, 期待着在大学这个熔炉里练就一身好本领, 有朝一日奔赴社会, 能有用武之地。他们每一个个体梦想的实现又与我们伟大祖国之“强国梦”息息相关, 与国家民族兴衰荣辱紧密相连。以前我们常说“大河有水小河满”, 即谓只要国家富强了, 之于国民, 能够为其提供安全、尊严与主权;之于青年大学生, 能够为其提供平等的教育机会、优越的教育环境、敏锐的信息互通平台、更多的就业机遇等, 就可以让国民感到极大的富足感, 让青年大学生们感到自我价值已经得以实现。其实这种逻辑观念往往会促成单个个体依赖心理的泛滥和创新意识的淡薄, 以及将个人梦想与整个民族之梦混为一谈, 满足于现状, 停滞不前。因此, 现如今再面对伟大的“中国梦”时, 我们必须转变观念, 转变宣传教育的途径, 在大河已满的情况下更注重小河有水, 而且水质要更优。作为青年大学生, 必须准确定位自己, 明确自己的人生理想和奋斗目标, 并为之不懈努力。当他们积极行动起来, 绽放智慧与活力, 思想上要求进步, 学习上勤于钻研, 社会实践中脚踏实地, 成为真正的追梦一族, 那么他们所积聚起来的力量是势不可挡的。

2. 把握个人梦想与和谐家乡梦的联系

2004年9月, 中国共产党第十六届中央委员会第四次全体会议上正式提出了“构建社会主义和谐社会”的概念。实现社会和谐, 建设美好社会, 成为我们伟大的党孜孜以求的伟大社会理想。在新疆这样一个多民族聚居、多宗教融合的西部地区, 能够打造一个民族团结、社会和谐、经济发展、人民富裕的美好局面就是最大的和谐, 简而言之就是早日实现新疆的跨越式发展和长治久安这两大历史使命。新疆高校青年大学生每一个人的双肩上都担负着为实现新疆的长治久安、和谐美好而奋斗的神圣使命。因此, 在谈及“个人梦想”时, 就必须将其与和谐家乡梦紧密相连, 必须清晰地认识到只有新疆安全稳定了, 人民生活水平提高了, 经济发展速度增长了, 我们的受教育环境才能更优越, 才能拉近新疆高校与内地高校之间的差距, 才能有条件实现自己的远大梦想。三十多年改革开放、西部大开发、新一轮对口援疆、中央新疆工作座谈会召开等等在国家和兄弟省区的关心支持下, 新疆人已积蓄了成就梦想的实力。

与此同时, 我们还必须清晰地认识到新疆高校青年大学生的生源绝大多数来自新疆本地, 各高校又都有超过60%的学生为少数民族学生。伟大“中国梦”在他们身上的体现就是既要能够掌握扎实的专业理论知识, 同时又要拥有较高的思想觉悟, 面对敏感问题、热点问题能有清晰的判断力, 要有学成之后扎根家乡, 为家乡发展贡献力量的责任意识。因此, 在“中国梦”的宣传过程当中必须加强新疆高校大学生思想政治教育水平和力度, 尤其是加强民族团结教育, 让每一位学生都能够准确把握个人梦想的实现与和谐家乡梦的密切联系。

3. 把握个人梦想与幸福家庭梦的联系

20世纪90年代出生的大学生, 绝大多数都是家里的独生子女, 他们是父母、祖父母、外祖父母六位亲人全部的希望, 他们个体的发展牵动着千万家庭。因此, 可以说他们的梦想实现, 那么他们家人的梦想也会自然而然地实现;他们的梦想破裂, 整个家庭的希望也将随之破碎。在这样的家庭背景和生活现实下, 我们必须加强对学生责任意识的教育, 让他们能够理解家人的良苦用心。然而现在我们所面对的现实是很大一部分学生在进入大学以后没有能够清晰规划自己的未来, 制定自己大学四年的奋斗目标;没有能够很快地适应大学生活, 让自己真正独立起来;更没有在学好专业知识的同时, 多参加社会实践活动以提高自身综合素质, 为将来的就业打好基础的远见。取而代之的是懒散、被动、毫无目标的学习;娇气、脆弱、遇事毫无主见的生活;消极对待校园文娱活动、社会实践机会以及自身工作能力的培养。这样的大学生活状态必然导致“毕业即为失业”, 必然导致幸福家庭梦想的遥不可及。因此, 学校必须不断强化专业理论课程的学习;不断加强对学生的思想政治教育, 尤其是爱国主义教育和感恩教育;不断丰富大学课外生活, 为学生提供综合素质提升的机会;不断寻找能够为学生就业提供帮助的渠道等, 以此创造相对优越的育人环境, 并通过感性教育获得大学生主观认识上的改变, 自觉地为其理想目标而奋斗, 达到学生个人梦想与幸福家庭梦想的完美融合。

二、“中国梦”宣传教育的主要方式

1. 使命与责任托举“中国梦”

实现中华民族伟大复兴的“中国梦”承载了我们伟大的民族从饱受列强侵犯到实现民族独立的曲折历史, 也承载了我们伟大的祖国在探索中国特色社会主义伟大道路上的步履艰辛。祖国要发展, 科技需先行。新时期的大学生肩负着实现“科教兴国”战略和科技强国的历史重任, 要把自己的命运和祖国的命运紧密联系起来。首先就是对学生的首责———学习的宣传教育。学生就要以学为主, 而学的深度与广度又因主客观原因的影响各不相同。教师的主导作用不容忽视, 学生端正的学习态度更为重要。大学不同于中学的灌输式教育, 很多知识都需要自己潜心去摸索、深究。如果将学习的目标不仅仅局限于找到一份满意的工作, 而是更长远, 能够上升到“为中华民族之伟大复兴而读书”, 那么学习的动力是充足的, 学习的效果是事半功倍的。其次是要有一定的创新意识和能力, 在钻研于本专业的同时能够推陈出新, 多搞发明创造。进入大学后的思维模式与中学应有本质上的区别, 知识间的融会贯通与联想应该更为紧密, 通过个人的用心思考和刻苦钻研定能取得创新成果, 例如在每年的挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛中, 很多优秀选手的出现就证明了学生的创新潜力是不可小视的。再次是能够积极响应国家的号召, 顺应人民群众的需要, 有勇气扎根边疆, 投身基层, 让自身所学最大限度地运用到劳动生产第一线, 辐射到更多贫困、落后的地方, 运用智慧, 造福百姓, 这应是90后大学生个人梦想实现的重要组成部分。

2. 榜样的力量助推“中国梦”

处于社会主义转型期的当代大学生, 正是自己的世界观、人生观、价值观形成的重要时期。在这个过程当中, 通过树榜样、立典型的方式对其进行启示与激励尤为重要。王丽荣在《试论毛泽东的榜样教育》中提出所谓榜样教育, 是指特定的社会组织通过宣传榜样, 使作为榜样的行为、方法、思想、品质、成就能影响他人, 感化他人, 并希望其积极、主动追逐或主动摒弃某种错误思想、行为, 使榜样的效力尽可能发挥到极致 (积极作用极大, 消极作用极小) 的一种教育实践活动, 其直接目的是为了扩展和深化榜样的教化功能。

高校如果能够通过这些榜样的形象很好地调动学生向榜样看齐的积极性, 并将向榜样学习的力量外化为自己的具体行为, 敦促自己养成良好的道德品质和行为习惯, 让自己的精神境界有所提升, 从而为自我梦想的实现积累软实力, 那么就能真正凝聚我们的民族精神, 助推“中国梦”的实现。当然, 在榜样教育的过程当中, 还必须得要掌握正确的教育途径。一是选树榜样的科学性, 要能贴近学生的生活, 尽可能地缩短学生与榜样之间的距离感, 让学生能够感受到榜样的可亲、可近、可学。二是榜样宣传教育的形式要多样且旨在发挥学生的主观能动性。当前, 高校在榜样的宣传形式上大多采取的是通过宣讲团的巡回演讲、各班级召开主题班会、各学院开展榜样学习的交流、座谈会等。这些纯灌输式的宣传教育形式过于死板, 也不容易激起学生的共鸣, 因此要不断研究创新方法与途径。

3. 实干的精神成就“中国梦”

“中国梦”其实是由相辅相成的两个方面组成。一方面是整个民族的共同理想, 另一方面就是立足于实干、苦干的现实精神。邓小平同志南巡时提出的“空谈误国, 实干兴邦”被习近平同志再次引用与强调, 使其成为推进中国跨越发展的巨大动力, 可见新一代国家领导对实现伟大“中国梦”足够的信心。然而, 实现“中国梦”, 只是一味地乐观畅想与“追梦”是不够的, 实干精神的塑造也并非朝夕可就, 需要敢于面对问题与挑战, 从小事做起, 从今天做起。青年大学生肩负的历史使命和责任要求他们必须脚踏实地地完成所有的知识积累, 把自己远大的目标与阶段性目标结合起来, 认真规划自己未来的发展蓝图和当下的学习计划, 脚踏实地、一步一个脚印地学习;要把握学习的重点和关键点, 用科学的方法学习;加强与同学之间的沟通交流, 善于广泛接受各领域的前沿知识构架, 提升自己的创新能力;要培养挑战困难的坚强勇气, 练就吃苦耐劳的优秀品质, 保持奋发有为的精神状态, 用实际行动践行“中国梦”。

摘要：中华民族伟大复兴之“中国梦”的呼声高起, 凝结了几代中国人的美好夙愿, 成为我们这个时代的最强音。本文将以高校大学生为宣传教育对象, 立足高校教育, 全面剖析在此群体中如何进行“中国梦”的宣传教育, 使广大青年都能成为“中国梦”的参与者、书写者。

3.复旦大学宣传 篇三

上午10时，彭丽媛在浙江大学紫金港礼堂热情欢迎阿根廷总统夫人阿瓦达、印度尼西亚总统夫人伊莉娅娜、老挝国家主席夫人坎蒙、墨西哥总统夫人里韦拉、土耳其总统夫人埃米奈、新加坡总理夫人何晶、泰国总理夫人娜拉蓬、欧洲理事会主席夫人玛乌格热塔、联合国秘书长夫人柳淳泽、世界贸易组织总干事夫人玛利亚、国际劳工组织总干事夫人卡琳娜，以及联合国艾滋病规划署执行主任西迪贝、世界卫生组织助理总干事任明辉。

在热烈的掌声中，彭丽媛同来宾们来到礼堂前排就座，浙江大学学生表演了充满青春活力的开场舞《美好青春我做主》。随后，彭丽媛同来宾们观看了防治和抗击艾滋病公益宣传片，听取了校园防治艾滋病主题报告《红丝带的故事》。优美的钢琴曲《爱》表达了“以爱抗艾”的活动主题，打动了在场所有观众。参加里约奥运会的运动员吴敏霞、孙杨、傅园慧，以及青年钢琴家吴牧野来到现场，应邀成为红丝带健康大使，加入防治艾滋病志愿者行列。大学生们分享了他们对艾滋病的认识和防控艾滋病的决心。两位受艾滋病影响的少年讲述了自己的成长故事和对未来的憧憬。现场气氛热烈感人，彭丽媛和来宾们频频鼓掌，表示赞赏和支持。最后，彭丽媛同来宾们在中国卷轴造型的签名板上贴上红丝带，共同表达对防治和抗击艾滋病的坚定支持和共同期待。

彭丽媛向来宾们表示，作为世界卫生组织结核病和艾滋病防治亲善大使、中国国家卫生和计划生育委员会预防艾滋病宣传员，我一直积极支持和参与“艾滋病防治宣传校园行”活动。这项活动已经走进多所中国高校，取得了很好的效果。今天各国嘉宾共同出席活动，向国际社会发出预防和控制艾滋病的号召，将产生广泛积极的影响。希望各国携起手来，共同提升艾滋病防治水平。

国家卫生计生委主任李斌在致辞中对中外嘉宾及社会各界积极支持艾滋病防治工作表示敬意和感谢，并诚挚邀请广大青年朋友们积极参与到防艾抗艾的志愿队伍中来，成为艾滋病防治工作的中坚力量，宣传防治知识，倡导健康生活方式，帮助艾滋病患者战胜疾病，共同创造一个没有艾滋的美好未来。

来宾们纷纷表示，通过出席这次活动，对中国艾滋病防治情况有了更多了解，也感受到当代中国大学生的良好精神风貌。

4.大学活动宣传方案 篇四

⑴世界精神卫生日由世界心理卫生联合会1992年发起，旨在提高公众对精神卫生问题的认识，促进对精神疾病进行更公开的讨论，鼓励人们在预防和治疗精神疾病方面进行投资。

精神卫生是指一种健康状态，在这种状态中，每个人都能够认识到自身潜力，能够适应正常的生活压力，能够有成效地工作，并能够为其居住的社区做出贡献。

当前，精神卫生问题已严重影响到人们的正常生活。世界卫生组织2002年的统计数据显示，全球有1.54亿人患有抑郁症，而抑郁症只是精神疾病的一种。此外，在很多国家，尤其是中低收入国家，精神卫生服务资源严重匮乏，许多精神疾病患者不能得到有效治疗。因此，重视精神卫生保健，扩大和提高精神卫生服务是各国亟待解决的问题。

⑵促进心理和谐是建设社会主义和谐社会的重要内容之一。我们亟需加强宣传和健康教育，提高同学们精神卫生知识水平，加大心理行为问题预防和心理危机干预工作力度，维护大家心理健康。

二 、宣传主题：使精神卫生成为全球重中之重：通过民众宣传和行动扩大服务。

三、活动主题:同享奥运精神，共促身心健康

四、活动时间：10月10日

五、活动地点：湖南师范大学****学院

六、活动对象：全院学生

七、主办单位：****学院学生会

八、承办单位：****学院心理部

十一、活动内容：横幅&喷绘

十二、活动组织安排：

活 动 负责人：院心理部 某某某

活 动 宣传组：院团委宣传部

安 全 组：院安全部

摄 影 通讯组：院报记者

后 期 总结：某某某

十三、注意事项：

1：活动时间需服从协调统一安排

1: 注意行为文明，保持公共环境卫生

十四、活动经费预算(见附表一)

附表一:

1、横幅费： 喷绘费: 合计： 元

一、活动目的

今年10月10日是第十六个世界精神卫生日，也是我院第三届“10.10”世界精神卫生日活动周，举办此次活动，旨在借助全国各大高校举办世界精神卫生日活动周的浪潮，强调精神健康与身体健康的同等重要性，普及心理健康知识，让我院莘莘学子更好地适应大学生活，做对社会有贡献的人。

二、活动主题

提倡心理咨询，促进精神健康

三、活动内容及安排

1、进行“关于情感问题，普及精神卫生知识”的调查与访问，以大一新生为主要调查对象，由各班心理委员带头实施测试，把调查与访问的结果收集起来。

2、在广播站开展专题报道。在活动周的某一天的中午或者晚上，针对“世界精神卫生日”、“心理健康”开展专题性报道，可请老师或学生当嘉宾。

3、在操场玩游戏，促进大家的团体合作意识及集体荣誉感。在大一晚自习的时间，由每个班级的对心理方面感兴趣的同学组成队伍，在心理咨询室老师的带领下，在操场上开展关于“精神卫生日”和“心理健康”为主题的游戏，让同学们在游戏中学会如何与他人合作，感悟人生。

4、在校园步行街摆摊卖书、募捐。搜集一些关于心理方面的书籍在步行街义卖，并把所得的钱全部捐献给贫困生自助协会。

5、有关艾滋病的宣传。联合防艾协会，举办有关艾滋病知识的宣传，并去学生宿舍发放心理健康知识宣传手册。

6、征集宣传语。在全院征集各种各样的温馨提示语，经评选后，挂放在校园的某些角落，提醒同学们的言行举止，净化校园。

今年10月10日是第23个“世界精神卫生日”，宣传主题是“心理健康，社会和谐”。为进一步贯彻落实《精神卫生法》，动员全社会关注精神卫生事业发展，推进精神卫生防治工作深入开展，宣传日当天，XX区疾控中心和市第三人民医院、市疾控中心联合组织“世界精神卫生日”宣传活动。

活动现场，工作人员通过发放宣传资料、精神健康咨询和义诊，向公众普及精神卫生知识，积极宣传我区精神卫生工作政策及取得的成绩;着力创建有益于居民身心健康的社区环境;倡导家庭成员之间应当相互关爱，创建和睦的家庭环境，提高精神障碍预防意识;切实引导公众关注心理健康，预防精神障碍的发生。

精神卫生是指一种健康状态，在这种状态中，每个人都能够认识到自身潜力，能够适应正常的生活压力，能够有成效地工作，并能够为其居住的社区做出贡献。目前，全区精神障碍的患病率和患病人数呈上升趋势。由于精神障碍无法做到病因预防，因此，长期以来精神卫生工作主要侧重于早期发现精神症状，尽早开展治疗干预，减少疾病危害和残疾。《中华人民共和国精神卫生法》自20xx年5月1日起施行以来，XX区实行严重精神障碍发病报告制度，向严重精神障碍患者提供基本公共卫生服务。

5.大学活动宣传方案 篇五

为进一步加大安全宣传力度，推动落实湖北省公安厅、教育厅《关于开展消防知识进军训活动的通知》精神，增强学生安全教育的针对性和实效性，提高学生的安全意识和防范能力，有效预防和减少校园各类案和安全事故的.发生。经研究，拟定于20xx年9月1日-0日，开展武汉大学20xx年“安全宣传月”活动。现就有关工作通知如下：

一、总体要求

按照湖北省公安厅、教育厅的统一部署，结合我校实际，开展武汉大学20xx年“安全宣传月”活动，各院系要落实安全教育主题责任，以本次活动为契机，结合实际，制定本院系安全教育的具体实施方案，精心策划，认真组织，切实普及安全知识，提升学生安全素质，确保安全教育不漏一人。

二、宣传对象

全校学生

三、宣传形式内容

本次活动内容以消防安全为重点，全面开展防盗、防骗、防抢劫、电信安全、网络安全、防校园贷、防传销、防害、交通安全、国家安全、遵纪守法等系列安全教育宣传活动。

(一)营造活动氛围。相关单位、部门要通过发放安全知识读本、悬挂宣传标语、制作宣传展板、举办安全知识讲座、组织学生统一观看校园火灾案例警示教育片、演习演练等活动，利用校园网、校园电子屏、广播、QQ群、微信等媒体，多形式、多途径地开展安全宣传教育，大力营造“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”的良好氛围。

(二)召开主题班会。各院、系要在学生中普遍开展一次以防火、防盗、防骗、防溺水、防交通事故为主要内容的主题班会教育，提高学生的安全防范意识和自我防范能力。签订《武汉大学开学安全告知书》，做到全覆盖。

(三)举办安全知识图片展。本次活动期间，保卫部在军训场地举办内容丰富的安全知识图片展，包括校园治安、消防安全、禁毒等系列图展示。各军训团要在训练结束后组织新生观摩学习安全知识。

(四)开展安全知识教育讲座和消防实操实训活动。保卫部将在本月14日-1日，集中在四个校区开展大型安全知识讲座和消防实操实训活动。各军训团要按照《武汉大学20xx年“安全宣传月”活动实施方案》时间安排，组织好本团新生参与，确保安全教育不漏一人。

(五)组织新生安全知识考核。为了检验本次活动成果，为了了解新生掌握基本安全知识和防范能力情况，保卫部以试卷的形式，在新生中开展考核活动，各院(系)要在考核前组织新生以《学生安全知识手册》为重点，集中学习，切实提高新生的安全意识和防范能力。

四、活动要求

(一)加强组织领导。各单位、部门要高度重视本次活动，充分认识活动重要性，本着对学生人身财产安全和校园稳定高度负责的责任感，加强组织领导、明确工作责任，精心组织、协调配合，确保本次活动落到实处、取得实效。

6.复旦翻拍东京大学宣传片（精选） 篇六

环亚时报讯 记者庄求是，实习生胡超报道：近日，复旦大学发布了2015年大学宣传片《To My Light》，该片翻拍自东京大学2014年宣传片《Explorer》，是目前国内高校规格最高的翻拍作品。该片一经发布，立刻在网上引起热议，网友们纷纷称赞“拍得很像”，“简直神似”。

2015年是复旦大学建校110周年，中国高校素来有五年一小庆十年一大庆的习惯，作为十年一度的又一次“大庆”，校方对此高度重视，早在十年以前就开始了筹备。宣传片正是校庆工作的重中之重。把拍片任务交到主创团队手上的时候，学校就提出了极高的要求：完美。

为了能够交出一份满意的作品，主创们立刻就开始了构思，然而开始的五年却没有任何灵感出现。眼看截止时间已经临近，主创们渐渐陷入了焦虑，甚至有人打算退出团队/这时编剧李某（化名）突然冒出了一个惊人的点子：翻拍。

“如今的社会过度强调创新，导致很多人都忘了，大学的精神其实是‘传承’。”在采访中，李某向记者侃侃而谈。作为一名长期生活在高校中的优等生，李某对于大学精神有着独到的理解，他认为“传承”才是一所大学的立校之本，大学中有着知识的传承、理想的传承、信仰的传承。“凭什么宣传片就不能传承呢？”

那么，哪个学校的片子更适合他们翻拍呢？为了找到一部合适的“母片”，主创团队开展了夜以继日的搜索。他们观看了几乎全世界所有大学的宣传片，从声名远扬的哈佛剑桥，到低调实干的蓝翔新东方，无一漏网。“我们付出了巨大的努力，几位同学一度还得了青光眼。”负责素材工作的副导演杨某（化名）告诉记者。几个月后，东京大学的宣传片进入了几位主创的视野。

“你相信一见钟情吗？当时我们就是一见钟情。”导演何某（化名）掩饰不住兴奋的说。在他看来，东京大学和复旦大学的气质实在是太像了，两者有着无数的共同点。“你看，东京大学有那种老建筑，复旦也有；东京大学有樱花，复旦也有。”当记者提到，同济大学和武汉大学也有樱花和老建筑的时候，导演依然兴奋不减。

“我们还有猫啊。”

最终，东京大学的宣传片《Explorer》无可争议的成为了翻拍的母本，拍摄工作也顺利的进入了日程。然而，主创团队们并不满足于此。编剧李某告诉记者，东京大学的片子其实有很多不足，比如说，在这部片子里，学校里的人与人之间都有一种莫名的距离感。“这是不对的。”李某认为，在这么好的大学里就读，人与人之间应该和睦亲善、友爱互助，这既符合社会主义核心价值观，也体现知名学府的团结奋进。“为什么要一个人走小路？难道大家不应该都到集体中来吗？”

因此在母片的基础上，主创团队们加入了自己的理解，进行了修改。“我们希望再不改变大致情节的前提下，小幅度调整。”编剧李某说，“我们不会硬让他不走小路走大路，但我们要让大家知道，即使小路上也有很多很多的人。”

“我们要比东京大学更东京大学。”制片人张某表示。

经过主创团队长达五年的努力，该片终于赶在校庆日之前上线。首映日上，几乎所有的媒体和专家都对该片竖起了大拇指。而在之后的网上发布中，该片更赢得了广大网友的一片赞誉，点赞数迅速破百万。

“我从未见如此神似的片子。”网友小木林合子评价道。小木林合子目前是上海一所中学的高二女生，一直以来喜欢日本的她都向往到东京大学就读。“现在看来我可以不用去了。”

“复旦大学很有勇气。”影评人张千水在采访中说。在他看来，东大的宣传片是不可翻越的经典。“但你就是想不到，他们居然翻过去了。”

“还原度无限接近100%。不对，应该说超越100%。”微博上一位COSPLAY爱好者这样评价这部影片。

甚至母片者的创作者，东京大学方面也给出了极高的评价。上线当日，主创团队就收到了来自东京大学的贺信。“我们照到了一面镜子，来自我们遥远而伟大的对岸。”东京大学戏剧影视文学教授上原结子如是说。

面对如潮的赞誉，主创们保持了相当的谦虚，“我们还是初学者，这部片还不够好。”导演何某腼腆的表示。他告诉记者，在翻拍片领域，做得比他们好的还有很多，比如近期上映的《十二公民》。为此记者专门采访了该片导演徐昂，但截至目前徐昂的电话仍未接通。

当然宣传片也有部分内容引起了争议。不少网友指出，翻拍片缺乏日本的神韵。“不够日式。”“建筑还是太中国化了，还有那幢镜头很多很高的楼，是什么鬼东西，居然有罗马柱子。”更有网友抱怨，为什么不能给最具日本气质的“全家便利店”多点镜头呢？

但也有人替本片辩护。文化学者、专栏作家马起宽就认为，本片的日本要素“刚刚好”。“凡事要点到为止。学习日本不等于全盘日化。我们要警惕全盘日化的倾向。”

对于这些批评意见，主创们也有自己的看法。“我说过，我们要比东京大学更东京大学。”制片人张某说，“众所周知，日本的文化之根在中国。所以越是日本的就越是中国的，所谓日式其实都是中式。”

当被问及为何校庆LOGO不复制东京大学LOGO的时候，张某表示LOGO制作团队与宣传片创作团队并无交集，所以他也不清楚。但他还是称赞校庆的LOGO同样学到了精髓。

“我们在气质上是相通的。”

截止目前，复旦已经收到来自全世界各地近百所大学的申请书，这些学校无一例外想要取得复旦宣传片《To My Light》的翻拍权。一位来自利比亚的大学负责人告诉记者：“复旦提供了一个很好的榜样，值得我们学习。”据不屑于透露姓名的消息人士透露，这些申请学校中也包含东京大学。他们希望取得本翻拍片的翻拍权，在明年的宣传工作中做二度翻拍。可以预见，复旦的宣传片将在未来的高校宣传工作中引起前所未有的激烈竞争。

片子结构上，还行吧。

不过我想，做过片子的人都知道，此类视频，口白词差不多到那意思，虚一点，概念一点，傲娇一点，理想格局大一点；

画面音乐稍微贴合一些，要大气，画面就茫一些；

7.复旦大学宣传 篇七

中宣部把宣传工作定位为为国家的改革发展提供理论指导、舆论力量、精神支柱和文化条件。那么高校的宣传思想工作应该如何定位呢?笔者认为, 高校的宣传思想工作定位就应当是为学校的改革发展提供理论指导、舆论力量、精神支柱和文化条件——这是从功能上来说的。从现实的角色上来说, 高校宣传思想工作应当做好“跟随者”“伴随者”“引领者”。所谓“跟随者”, 就是坚决贯彻党委思路、坚定执行党委决策。高校的宣传工作要按照党委要求, 围绕学校发展大局, 跟住学校发展节奏, 把握宣传内容的主次顺序, 通过有层次有顺序的宣传, 使师生员工的思想与校党委保持一致。所谓“伴随者”, 就是要与学校的发展同步, 与师生员工的发展同步。高校宣传思想工作要当好校党委的助手, 要积极通过校内外的传统媒体和新媒体, 把学校改革的措施、发展的成果展现出来, 为学科、科研、教学提供现实服务。所谓“引领者”, 就是要研究新情况、思考新问题、提出新举措, 充分发挥智库功能, 为学校决策提供理论和实践支持。高校的宣传工作要站在学校各种思想动态的最前沿, 准确把握师生员工的思想脉搏, 牢牢掌握校园文化和思想工作的领导权, 把师生的注意力都凝聚到学校中心工作上来。

二、高校宣传思想工作创新研究的意义

“宣传思想工作是高校思想政治工作的重要组成部分, 做好宣传思想工作, 是确保社会主义办学方向的需要, 是维护校园稳定、推进学校改革发展的需要。”[1]突破传统宣传思维, 对高校宣传思想工作进行创新研究, 是学校各级党政干部的政治责任, 也是适应学校快速发展的现实要求。高校宣传思想工作者应当站在讲政治的高度, 深刻认识加强高校宣传思想工作创新研究的重要性和紧迫性。

(一) 对高校宣传思想工作进行创新研究, 有利于为高校的改革发展凝心聚力

高校宣传思想工作做得好坏关系到全校师生员工的思想觉悟能不能与校党委保持一致, 关系到全校上下能不能服从于、服务于学校发展大局的良好氛围。高校宣传部门通过对校园媒体文化营造功能的发挥, 借助于新旧校园媒体的合力, 宣传好学校大政方针和中心工作的同时, 把先进文化融入到学生的素质教育过程中, 把解决思想问题和解决各种实际问题结合起来, 把师生的注意力都凝聚到学校中心工作上来, 将广大师生员工紧紧地团结在校党委周围, 真正实现凝聚人心的作用。

(二) 对高校宣传思想工作进行创新研究, 有利于打造高校的社会品牌, 全面提升学校形象

“品牌就是形象, 特色才有生命。”[2]品牌就是力量, 品牌就是效益, 品牌就是社会认可, 一所高校有了品牌就有了每一个人的荣誉和自信。高校宣传思想工作就是要按照学校发展的要求、按照市场经济竞争的规律, 发挥校园内外各类媒体的文化营造功能, 通过树立典型、宣扬先进文化、展示先进学术成果和完成的阶段性标志性工作等手段, 将学校形象设计好、包装好, 将学校的内涵展示出来, 以此来树立学校良好的社会形象与社会知名度。

(三) 对高校宣传思想工作进行创新研究, 有利于不断增强高校宣传思想工作的针对性和时效性

认真研究高校宣传思想工作的特点和规律, 积极改进宣传工作方式, 增强宣传效果, 可以在我国高校宣传思想工作面临的形势和任务渐趋复杂的情况下, 不断增强高校宣传思想工作的针对性和时效性, 充分发挥宣传工作的桥梁和纽带作用, 使之更好地为高等教育事业的发展和社会主义核心价值的构建做出积极的、应有的贡献。

(四) 对高校宣传思想工作进行创新研究, 有利于促进学校人才培养工作, 提高学生的综合素质

培养人才应当努力培养素质全面、适应社会发展的人才。一所高校的宣传思想工作, 尤其是那些理工科、农科占主体的高校, 更应大力弘扬人文精神, 努力完善教师和学生的知识结构, 切切实实把先进文化融入到学生的思想道德素质、人文素质、科学素质和身体心理素质的教育过程中, 通过形式多样的宣传载体, 丰富师生员工的精神世界, 提高学生的综合素质。

三、当前高校宣传思想工作存在的问题

当前既是经济发展的机遇期, 也是改革的攻坚期和社会矛盾的凸显期, 反映在高校改革、发展和稳定的关系中, 也还存在许多深层次的矛盾和问题, 存在许多师生关注的热点和难点问题, 鼓舞人心、凝聚人心和稳定人心的任务还很重。正确认识高校宣传思想工作面临的形势和任务, 准确把握高校宣传思想工作存在的问题, 是我们做好这项工作的重要前提。

(一) 全球思想文化交流、交融、交锋, 西方多元思想

文化的传入使高校宣传思想工作实效性降低

世界多极化、经济全球化深入发展, 科技进步日新月异, 国际金融危机影响深远, 世界经济格局发生新变化, 国际力量对比出现新态势, 全球思想文化交流、交融、交锋呈现新特点。尤其是改革开放以来, 西方思想文化蜂拥而至。随着各高校与国外教育科技文化交流日益广泛, 美国为首的西方强势文化获得高校青年师生的相当认同, 在思想文化多元、多变、多样特点日益明显的状况下, 使高校宣传思想工作实效性受损。

(二) 与经济高速发展伴生的负面社会现象使高校宣传思想工作解决深层次问题的难度倍增

随着我国经济的发展, 出现了相当大的社会分化, 贫富悬殊的基尼系数已经超过发达国家正常水平, 这可能加大高校部分师生, 特别是特困生对建设有中国特色社会主义的离心系数。享乐主义、拜金主义和极端个人主义逐步增长, 见利忘义、以权谋私、贪污受贿时有发生, 既有的社会主义价值观受到资本主义价值观念、生活方式的考量, 共产主义理想和中国特色社会主义信念处于“风雨飘摇”之中, 高校宣传思想工作解决深层次问题的难度增大。

(三) 新媒体的普及, 媒体信息传播方式飞速发展, 使舆论导向弱化

以数字化、网络化为代表的现代信息技术突飞猛进, 带来了新的文化生产方式和传播方式, 互联网等新兴媒体逐渐成为各种社会思潮、各种利益诉求的集散地和意识形态较量的重要战场。我们对于报刊、电视、广播三大传统媒体的管理有较丰富的经验, 对网络这个第四媒体, 开展工作的手段不多, 把握舆论导向的经验缺乏, 高校如不采取应对措施, 会使宣传思想工作的主流舆论诱导和疏导渠道受阻而不断弱化。

(四) 高校是各种意识形态争夺的重要场所, 随着高等

教育改革的发展, 我国高校宣传思想工作面临的形势和任务渐趋复杂

当前, 我国的高等教育已经完成了从精英教育向大众教育模式的转变, 高校已经成为各种意识形态争夺的重要场所。随着我国经济、社会和文化的不断变革与发展, 社会意识形态领域内各种社会思潮对高校师生的思想教育工作产生了重要的影响, 否定马克思主义的错误思潮、否定改革开放的噪音、杂音也时有出现。如何在人们精神文化需求快速增长的情况下, 积极借鉴人类创造的优秀文化成果, 有效抵御不良思想文化的渗透;如何在贴近实际、贴近生活、贴近师生的实践中, 进一步转变思想和作风, 切实加强宣传思想工作的理念和队伍建设, 这些问题都需要我们在工作中加以认真探索和解决。

四、高校宣传思想工作的实践创新

(一) 加强大学文化塑造

“大学文化, 是大学思想、制度和精神层面的一种过程和氛围, 是理想主义者的精神家园, 是大学里思想启蒙、人格唤醒和心灵震撼的因素的结合体。”[3]高校的文化建设, 没有高校宣传思想工作的参与, 无疑是不完整的。高校宣传部门必须牵头完成大学精神的构建、校园精神文明建设和校园文化建设。“这一点对于学术传统与文化氛围相对薄弱的地方高校尤其显得关键和必要。”[4]在塑造大学文化的过程中, 尤其要注意培育大学精神。“一所好的大学, 不在高楼大厦, 也不在权威的讲坛, 也不在到处张扬, 而在每一个人的灵魂和生命, 这就是精神, 这就是大学的精神。”[5]要在充分挖掘学校办学历史传统宝贵资源的基础上, 及时归纳总结学校办学过程中形成的办学特色、办学理念、办学经验, 并结合学校发展战略和规划, 使之凝炼为全校的精神文化、无形资产。

(二) 加强学校形象提升

“高校宣传思想工作部门要大胆借鉴吸收现代企业在某些方面的成功做法为我所用。”[6]1.加强对外宣传。全面加强与社会媒体的沟通与合作, 多角度展示学校的办学成果, 全方位宣传学科建设和教学、科研工作成绩。鼓励各单位、各部门凝炼工作成绩, 展现工作业绩, 推出工作典型。2.建立“校园形象识别系统”。实施学校品牌战略, 建立包含“理念识别系统”“活动识别系统”“视觉识别系统”三个子系统的校园形象识别系统。把学校的理念、活动、形象卓有成效地传播给公众;精心筹划学校整体和年度的宣传片、宣传画册, 规范校歌、校徽、校旗和各单位徽、旗等形象符号的使用。3.启动“优秀典型对外推介计划”“榜样的力量是无穷的”, [7]要注重人本传播, 挖掘和提炼先进事迹、先进经验, 并鼓励各个工作岗位的优秀人才和优秀集体, 对外竞争参评先进, 扩大先进典型的社会影响。

(三) 加强学习型党组织建设

“思想政治素质是党员干部的第一素质。理论上的清醒是政治上坚定的基础。”[8]高校宣传思想工作必须担负起用科学理论武装人的重任。1.加强和改进校党委中心组学习。“校级领导班子是学校改革和发展的领头雁, 他们学习效果的好坏、素质的高低, 决策能力的大小, 与该校的发展息息相关。”[9]必须严格规范管理党委中心组学习, 增强学习效果:加强和改进务虚研讨, 深入研究重大问题和热点难点问题;定期举办中心组学习 (扩大) 会议, 邀请专家学者为中心组作专题报告。要把校党委中心组学习会议建设成治校理论学习研讨的平台、办学思想解放创新的平台、改革发展战略导向的平台。2.建立二级单位党总支 (党委) 中心组学习机制。要鼓励二级单位党总支 (党委) 中心组根据工作实际确定学习计划;二级单位要结合实际情况, 建立学习机制, 确定参加人员、学习时间、学习方向;二级单位要把学习重点放在领会落实党委决策部署、提升办学治校能力、破解改革发展难题等方面。3.丰富和完善党员个人学习方式。高校宣传部门要组织各种形式的主题学习教育活动, 运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等师生党员喜闻乐见的手段, 特别是结合中央、省、市和学校重大政策出台, 重大活动开展和重大节庆日、纪念日等契机, 不断丰富完善工作。一定要做到使党员的个人学习, 学习内容成体系, 学习方式讲灵活, 学习成果重实效。

(四) 加强思想政治工作

1.坚持正确导向。宣传党的路线方针, 宣传国家改革发展的良好形势。围绕党委重大决策, 做好宣讲, 凝聚人心;围绕学校的中心工作和学校发展重大部署, 撰写评论文章, 鼓舞士气, 鼓励迎风破浪的勇气, 提倡一往无前的豪情, 坚定改革发展的信心, 描绘强校富民的前景。2.发挥智库作用。以国家“十二五”规划出台和各高校编制“十二五”发展规划为契机, 开展建言献策活动, 鼓励学校教职工围绕学校发展重点、热点, 通过学习研究, 结合学校实际撰写咨政建议, 为学校发展提供智力支持。加强思想调查, 科学设计选题, 定期开展教职工生活工作满意度调查、学生思想状况调查等, 关心师生员工个人发展, 提出解决实际问题的对策。3.关注学生思想政治教育工作。高校宣传部门要支持并参与到“两课”教学改革中, 积极搭建学术交流平台, 邀请校党政领导为学生作形势政策报告;进行业余党校课程改革, 系统制定教学计划, 深入讲解中国特色社会主义理论, 大力培养青年马克思主义者;组织学生党员、学生骨干开展实践锻炼, 通过“红色之旅”社会实践、学生党员社区挂职等工作项目, 促进学生了解社会、增长才干。

(五) 加强宣传阵地建设

“在信息技术日新月异的情况下, 谁掌握了新的科技手段, 谁的信息就传播得最快、最广, 谁的影响力就越强。”[10]宣传思想工作必须强化阵地意识, 创新载体, 牢牢把握宣传思想工作的话语权:1.成立新闻中心, 强化“一网一报一台”的宣传主导作用, 充分利用校报、广播、电视、橱窗、横幅等传统媒介。2.充分利用互联网、手机短信、博客等新兴主流媒体, 加强校园网络阵地建设。3.挖掘校内各种建筑、师生员工的各种学术科技文化活动等作为宣传载体的潜力。4.发挥群团组织优势, 充分利用团刊、学生刊物等媒介。5.对传统校园媒体和新兴媒体进行市场化运作。

参考文献

[1]陈恕平, 关天冲.高校宣传思想工作如何提升实效性[J].社科纵横, 2010 (8) .

[2]黄华.高校宣传思想工作创新的思考[J].南昌工程学院学报, 2006 (10) .

[3]吴勇.大学文化:理想与现实的冲突[M].广州:中山大学出版社, 2010:1.

[4]钟劲松.论高校宣传思想工作职能的时代品质[J].黄冈师范学院学报, 2009 (10) .

[5]关仲和.大学标准与现代大学建设[J].中国高教研究, 2007 (10) .

[6]钟劲松.论高校宣传思想工作职能的时代品质[J].黄冈师范学院学报, 2009 (10) .

[7]江泽民论社会主义精神文明建设[M].北京:中央文献出版社, 1999:208.

[8]孔德生.论高校宣传思想工作的创新之路[J].绍兴文理学院学报, 2005 (12) .

[9]谢建中.浅谈新形式下加强和改进高校宣传思想工作的对策[J].南方论刊, 2002 (10) .

8.复旦大学宣传 篇八

【关键词】CSI战略；湖南省第十届大学生运动会；宣传谋略

一、项目背景

湖南省大学生运动会是我省最高层次的综合性体育赛事之一，成功申办2014年湖南省大学生运动对加强我校与省内各高校的交流与合作有着积极而重大的意义。不仅能丰富我院的体育文化，促进我校体育设施和设备的更新和建设，也有利于宣传我校的整体形象和品牌文化。作为湖南所有高职院校中第一个举办大运会的院校，应当抓住这一机遇，创建校园文化、打造校园品牌。

（一）校园色彩

校园是教书育人的场所，美化校园是搞好校园文化、打造学校品牌建设的一个重要方面。色彩美是校园美的重要组成部分，也是影响师生学习工作品质的重要因素。高校的校园环境是功能复杂的综合体，而色彩是环境艺术最为直观的视觉要素之一。因此，校园色彩对校园环境的塑造和氛围的烘托起关键作用。在创建校园文化，打造品牌形象时应考虑建筑物内外部颜色的可控制性因素，把握构成各个构成要素之间的色彩协调关系。校园可谓麻雀虽小，五脏俱全，几乎拥有一个城市的大体职能，功能性多样，其形成和发展还受到各种非物质的人文因素影响。笔者认为在借鉴国内多数高校校园色彩的总体趋向上，我校必须融入长沙民院特色才具指导意义。

（二）校园吉祥物

吉祥物造型是为了强化所代言的事物性格、特质而选择的适宜人物、动物或植物，并将它设计成具象化的图形，形象较为夸张，运用一定的表现手法增强表现力，从而引起人们注意，产生强烈印象，达到塑造形象的造型符号。笔者通过走访美国数所大学了解到大学吉祥物起源于1 9世纪末的西方，经过两百多年的发展，成就了各种各样丰富多彩的形象。大学吉祥物经常活跃在学校的各种大型学生活动、体育赛事中，并融入到大学生的集体生活中，在学生间营造起一种对学校的归属感，同时也成为学校特色最富有活力的表现形式之一。一个成功的大学吉祥物绝非高高在上，它是平易近人、受欢迎、被赋予生命和个性、精神品质的个体，它是一种榜样、号召、鲜活的文化。这种文化在大学中，尤其在大学生中，能够潜移默化地产生多方面的积极影响，从这个意义上来说，利用2014大运会召开之际在我校推动发展吉祥物是大有可为的。

二、海外见闻

（一）吉祥物的来历：源自西方，在西方大学中的应用非常广泛。吉祥物是经由学校官方程序确定，但其生命力决定于民意尤其是学生的评价。笔者通过走访美国的数所大学发现，美国大学的吉祥物经过两百多年的发展，其中以配合人物化特征（如穿上运动衣等）的动物形象的使用最为广泛。大学吉祥物经常活跃在学校的各种大型活动中（如联校球赛、迎新活动），在学生中营造起一种对学校的归属感，同时也成为学校特色最富有活力的表现形式之一。

在美国，它已经成为一个重要的文化角色，特别是在大学之间的各种体育联赛上，双方拉拉队代表穿起绒毛外套扮演的吉祥物每每成为最夺人眼球、最重量级的鼓舞士气的形象，同时还能带动整个社区的居民身穿印有吉祥物的服装前来捧场，使得整个现场陷入吉祥物的海洋中。

（二）费里斯的应用：今天，树立代表大学的吉祥物已成为世界一流大学的传统和习俗。在美国，每一所大学都有自己的吉祥物，相当于一个学校的象征，代表了这所学校的精神（正如每个学校都有代表自己学校的颜色）。在费里斯州立大学，Bulldog（牛头犬）是他们的吉祥物，红色和黄色是他们的标志色，人们对Bulldog的狂热崇拜尤其体现在各种大学生体育比赛中（特别是橄榄球、篮球和冰球比赛），每当遇到赛事活动，费里斯的学生蜂拥而出都会为自己母校，Big Rapids的居民都为自己镇上的费里斯州立大学而加油，吉祥物成了学校的代表。每到体育盛事，所有的学生都穿着写着学校名字的衣服，带着吉祥物的装饰品（帽子或者旗帜等），当地居民也加入到为学校加油的队伍中来，场面未为壮观。

笔者在访问美国费里斯州立大学期间发现，在应用吉祥物中特别注意以下几点：

第一，Bulldog与费里斯特色保持鲜明的关联。缺乏大学特色的吉祥物即使能存在一个阶段，其影响力、凝聚力也会加速折旧。费里斯州立大学的Bulldog（牛头犬）出现在所有与学校活动、与学生、与校友相关的公共设施、设备中。

第二，费里斯州立大学的吉祥物的产生应充分体现民主。不论是通过公开征集还是其他渠道，都尊重师生主体的意见，充分尊重每一位师生员工的意志。

三、实施建议

（一）设计出以民院标志、标准字、标准色为核心的大运会VI基础系统。其中应该具体包括：学校的标志、标志释义、标志使用规范、学校标准色、辅助色、辅助底纹、辅助图形与辅助条纹、辅助条纹应用规范、背景图案应用规范、学校的中英文标准字体及各种组合方式、大学的标志与标准字的各种组合方式、中英文指定印刷字体规范、禁止组合规范等。

（二）以2014湖南省大运会为契机，将民院标志、标准字、标准色为核心的VI基础系统延伸到大运会中，设计出2014湖南省大运会吉祥物，最好是以某种动物为代表，如：和平鸽，既代表民院办学宗旨，又包含生机勃勃、吉祥如意的寓意。

（三）将吉祥物的应用扩展到各个院系的应用中。

每个院系拥有符合自身特色、符合本院学生需求的环境与硬件设施设计。例如：医学院的公告栏、各种公共设施上的吉祥物穿上护士服；电子工程学院的吉祥物则带上安全帽等；文化传播学院的吉祥物扛着摄像机等。

品牌文化的塑造对建立高校形象有着无形的影响力，它是展示学校形象的一个重要窗口，CIS战略的应用产生的效用需要长期坚持才能得以发挥，需要投入的资金较多，实践操作难度大，如果能以2014湖南省大运会为契机，从幼稚到成熟、从浅显到深邃、從单纯到丰满，必将成功的塑造民院品牌形象，使社会公众对民院品牌产生认同感，增强民院的整体竞争力。

参考文献：

[1]孙敬，高校品牌形象CIS导入研究，中国地质大学（北京）硕士毕业论文，2006（5）

9.大学中秋活动宣传稿 篇九

——@@@@学院举办中秋困难学生座谈活动

“无论我们面临的是什么处境，只要用心坚持，一定会实现梦想！”***同学在泪水与掌声中喧唱出自己内心的呼吁与告白，也表达出了在场老师的希望与心声。20%%年#月*日下午!点，在这个团圆欢聚的传统佳节里，)))学院在*&^&**(楼$%&*教室举办了温暖困难学生的中秋座谈活动。

首先，辅导员&*&(阐明了本次座谈会“关爱·倾听·成长”的主题，并希望大家摆脱拘束、畅所欲言。座谈会开始后，同学们一边品尝着团委学生会置办的月饼瓜果，一边聚精会神地聆听院团委书记^*^%%%*^^&老师的谆谆告诫。针对困难学生的心理特点，%$#%^%^老师主要从自信、自强、自立三个方面作了深入的阐释，同时还嘱咐同学们要学会感恩。他结合自己的经历，满怀深情地告诉同学们，“家庭困难不要紧，重要的是要学会自信，自强，自立，只有通过自己不断的努力，才能改变现状，达到自己理想的目标”！最后，^&*老师还对参加座谈的困难学生提出了几点希望，即学习上要努力、工作上要积极、生活上要朴实，希望同学们拥有充实的大学生活，努力将自己打造成全面发展的优秀人才。

座谈会中，同学们纷纷积极热烈的表达自己的感受。&^*(&*&&*(同学代表全体学生表达了对学院领导老师关怀的感激心声；%%$%&6同学忍着泪水讲述了生活的艰辛不易，闪耀着坚持和努力的光华。在一阵又一阵的掌声与泪水中，大会达到了高潮。老师们用亲切的话语，打消了同学们因经济问题产生的疑虑，并指引大家认真思考、结合实际、正确定位自己的人生方向，用努力和坚持证明自己！最后辅导员*&(^&^&*老师作了总结，中秋座谈会圆满结束。

10.秋季大学开学宣传标语 篇十

2. 新的起点，我们携手努力!

3. 坚忍不拔是成功的动力

4. 团结拼搏 铸就辉煌

5. 有志者立长志，无志者常立志

6. 没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言

7. 重德重才，潜心造就新一代;重教重学，全面培育栋梁材

8. 弱者失机遇，强者抓机遇，智者抢机遇。让我们赢在起跑线上!

9. 快乐人生三句话：“太好了”“我能行”“让我来帮助你”

10. 让校园的每一处都说话 让每个孩子都走向成功明天的成功是今天迈出的每一步

11. 坚持“三个面向”，加强素质教育

12. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

13. 一所与众不同的学校培养一个与众不同的你

14. 高高兴兴回校快快乐乐学习

15. 热烈欢迎老师们同学们返校工作学习。

16. 选择你所爱的，爱你所选择的!

17. 今日交院学子 ,明日国家栋梁!

18. 失掉了现在，也就没有了未来。

19. 行胜于言 超越自我 知识启迪智慧

20. 天道酬勤 博学进取

21. 科学的灵感，决不是坐等可以等来的如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉

22. 今日寒窗磨砺剑明朝考场挥锋芒。

23. 迎接新学年，迎接新同学!

24. 养德养心，步步高升用我们内在的潜力，激情成就新学年的辉煌

25. 顽强意志可以使人成就任何事业

11.复旦大学宣传 篇十一

一、构建大格局，为宣传思想工作提供坚实保障

牢记习总书记“做好宣传思想工作仅靠宣传思想部门是不够的，必须全党动手”的要求，切实加强领导，充实力量，整合资源，完善机制，不断夯实宣传思想文化工作基础。一是加强领导。深刻领会习近平总书记“做好宣传思想工作仅靠宣传思想部门是不够的，必须全党动手”的讲话精神，切实强调各党委（总支）、各部门、各单位一把手做好宣传思想文化工作的政治责任，每年定期召开宣传思想文化工作会议，专题研究部署宣传工作任务。加大宣传思想文化工作在党委班子和领导干部年终考核体系中所占的分值比例，对那些在理想信念、突发事件新闻应对等方面“出大乱子”、“惹大事”的责任人实行一票否决制，取消其一切评选争优资格。二是充实力量。人才是做好一切工作的基础，要着眼人才队伍建设，配齐配强宣传、广电、文体等部门领导班子，突出重点部门工作人员配置，选好用好基层宣传委员、文化站长，支持和鼓励民间文学、文艺、文化人才从事文化创作、研究和传播工作，建立“民间文艺文化文学人才库”，关心和爱护宣传干部成长，真正使那些理论上、笔头上、口才上和其他专长上有“几把刷子”的人进入宣传战线，不断加强宣传战线干部和人才队伍建设。三是整合资源。着眼构建“大宣传”格局，建立县委统一领导，宣传部综合协调、宣传战线协同配合、各职能部门合力推进、社会各界积极参与的大宣传格局，整合社科、党校、讲师团等理论资源，合力推进理想信念教育和理论武装工作；整合宣传部、电视台、网信办、网站、旅游、招商等外宣资源，合力推进对外宣传和对外文化交流工作；整合文体、文联、电大、五国城历史文化研究所、招商局、发改委等文化资源和职能，合力推进公共文化建设和文化产业发展，实现同频共振、合力发声的工作局面。四是完善制度。建立健全选人用人、基层队伍建设、经费保障、督促考核等体制机制，特别是党员领导干部理想信念教育、中心组学习、突发事故新闻应急报道等事关全局、影响重大的工作制度建设，严格执行、加强监督，严格考核、兑现奖惩，逐年加大对宣传思想文化工作的投入力度，切实为宣传思想工作提供坚实保障。五是构筑阵地。加强宣传思想文化阵地建设，为宣传工作提供阵地依托。加强县体育场、图书馆、博物馆、江畔公园等县级文化活动阵地和各乡镇文化活动站建设力度，切实做好村屯活动室、文艺大院、农家书屋等建设、管理和维护工作，确保其正常运转，有效服务群众。加强县电视台、政府网站等主流宣传阵地建设，加强创新谋划，提升宣传实效。加强对户外广告牌、县内楼宇广告、出租车电子屏等新兴宣传阵地的管理和利用，创新宣传工作方式，全面促进宣传思想文化工作蓬勃发展。

二、实施大宣传，提高宣传思想工作科学化水平

牢记习总书记“胸怀大局把握大势着眼大事”的要求，切实提高宣传思想文化工作围绕大局、服务中心的能力和水平。一是胸怀大局。胸怀党的建设大局，结合党的群众路线教育活动，切实抓好理论武装工作，深入推进党的十八大精神、中国特色社会主义理论体系、中国梦主题宣传教育，特别是习近平总书记一系列重要讲话精神，突出针对全县党员领导干部理想信念方面的突出问题，开展形式多样、主题鲜明、内容鲜活、成效显著的宣传教育活动，不断坚定全县党员干部的理想信念，增强广大党员干部坚定走中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。胸怀县域经济社会发展大局，实施舆论引导工程，加强与外部媒体的交流合作力度，瞄准人民日报社、新华社、新浪网、东北网、黑龙江日报、黑龙江电视台等大报大刊大网大台大社，就县域经济、民生发展、项目建设、招商引资、文化旅游等专题开展强势外宣，为县域经济社会更好更快发展营造良好的外部舆论环境。二是把握大势。充分认识网联网等新兴阵地的传播作用，按照习近平总书记要求“把网上舆论工作作为宣传思想工作的重中之重来抓”，把握好互联网发展大势，切实加强县网信办建设，选调专门人才充实工作力量，加强县属网站、贴吧、论坛的管理工作，加强政务微博——“依兰发布”的建设和维护工作，进一步扩大“依兰发布”的影响力，逐步推进全县各部门、各单位建立政务微博，加强与新浪网等权威主流网络媒体合作，继续策划“网络媒体依兰行”等主题突出、内容新颖、传播范围广的网宣活动，使互联网有效“为我所用”。把握文化产业发展大势，按照习近平总书记要求“把握好文化意识形态属性和产业属性、社会效益和经济效益关系”，在把社会效益放在首位的情况下，突出文化的产业属性，下大力气发展文化产业。充分挖掘依兰的“五国城文化”、“徽钦二帝北狩文化”、“满祖文化”等历史资源，“四块石抗联遗址”、“巴彦通要塞”、“吕厚民摄影艺术馆”等爱国主义资源，推进文化与旅游深度融合，进一步壮大文化旅游产业。积极包装文化产业项目，依托深圳文博会开展文化产业招商，加强资金争取力度，壮大“徽钦二帝坐井观天园”、古城洞藏酒文化园等文化产业项目，开展好“漂流节”、“庙会”等文化经贸活动，不断促进文化旅游产业集群快速壮大发展。三是着眼大事。着眼维护稳定大事，深化新闻战线“走转改”活动，指导县属媒体记者深入基层、深入一线、深入农村，加强新闻采播人员培训，创新谋划县电视台栏目设计，不断提升内宣实效，做好“解疑释惑”工作。建立突发事件新闻应急报道机制，加强和改进新闻发布制度，加强与权威主流媒体沟通力度，发挥其“定海神针”作用，全面做好突发事件的新闻报道工作。加强属地新闻网站、贴吧、论坛管理力度，建立网络评论员队伍，开展网络文明传播工作，针对社会谣言开展针对性引导工作，维护社会和谐稳定。着眼全市创建全国文明城市工作这件大事，突出瞄准公共环境、公共秩序、公共关系和主题精神文明活动，加强城市环卫保洁力度和农村“三改”、“四清”力度，以“十百千”工程、“清除白色污染共建秀美依兰”等活动为依托，不断改善城乡环境面貌。针对“乱贴乱画”、“乱堆乱放”、“私搭乱建”等城市乱象，加强城市行政执法力度，突出治理中小学周边校园环境、主要交通路口交通秩序，积极营造优良城市秩序。广泛开展“争做党员先锋共建精彩依兰”、“共产党员先锋岗”等活动，不断提升窗口单位服务质量，优化公共关系。加强文明单位、文明社区、文明村镇等基础创建力度，进一步扶持和鼓励“志愿者协会文明城市分会”开展志愿服务，开展好“中华经典诵读”等未成年人思想道德建设，不断提升全民素质和文明程度，巩固依兰全国文明县城创建成果。

全市宣传思想工作会议指出：“做好新形势下的宣传思想工作，意义深远、责任重大”，依兰将牢记习总书记“守土有责、守土负责、守土尽责”的政治嘱托，在市委、市政府和市委宣传部的领导下，自加压力，奋勇拼搏，全面贯彻落实好中央、全省、全市宣传思想工作会议精神，推动依兰县宣传思想文化工作和经济社会实现大发展、大繁荣。

12.复旦大学宣传 篇十二

一、微时代下大学生思想政治教育的问题

微时代的来临打破了传统思想政治教育中被动地位。在原本的教育环境中, 主要通过一定的思想观念、政治观点等进行有组织、有计划的教育, 大学生在其中往往处在被动接受的地位虽然在教育改革中提出要将学生放在教育的主体地位, 但在实践中并没有太大的变化。而通过微博微信的平台, 平等性得到了很好的体现, 用户之间的交流完全是平等的。改善了原本教书式的教育, 学生不仅仅是接受信息, 还是参与者, 任何话题都能够进行公开的讨论。在微博微信平台上, 教育者不再是在讲台上的知识灌输者, 而仅仅是以用户的身份对话题发表见解。因此教育者原本的权威地位已然不再, 想要进行有效的教育, 就需要教育者不断的学习, 在了解思想政治专业知识的基础上深化对网络技术的了解[1]。

二、微时代影响大学生思想的原因

微时代下每个人都可以是信息的载体, 很容易出现重复和过载的情况, 因此大学生在接受信息方面更加自由。但是没有了高校的监督和教师的指导, 一些落后、腐朽的文化, 包括反人类、反社会的思想都会传播开来, 对大学生的思想观念造成了一定的冲击, 也为政治思想教育带来了一定的困难。大学生正处于飞速成长的阶段, 缺少一定的社会阅历, 很容易被这些信息影响。而这些信息也会在大学生的脑海中留下印象, 难以抹去, 从而可能阻碍学生的未来发展。因此, 高校应当找出微时代下的大学生政治思想教育策略, 进行有效的监督, 促进大学生的全面发展。

三、通过校园微平台促进思想政治教育

在进行大学生思想政治教育时, 要树立以人为本的教育理念, 及时了解学生的思想动态。将学生放在教育的主体地位, 分析学生的需求, 根据学生的发展制定相应的思想政治教育。根据时代的特点, 对教育模式进行创新, 选择符合大学生特点的教育模式。根据当前时代, 微博微信是大学生常常使用的社交平台, 教育者应当将其和思想政治教育相融合, 对大学生进行引导。

1.微博微信的名人效应。微博微信圈是根据高校文化建设而成的, 具有校园风格的社交平台。在校园微博微信圈中可以进行教师、学校和学生之间的互动, 进行信息的传递和价值引导, 提高教育质量。高校的相关管理部门应当对微博微信圈进行引导, 打造具备良好学校氛围的微博微信平台。在微博微信圈中, 学生往往首先关注的是一些著名的教授以及校园名人的微博微信, 想到对学生产生引导效果, 必然要引起广泛的关注。因此, 在建造校园微博微信圈时不能缺少具有号召力的校园名师或名人, 这些微博微信的感染力更强, 能够激发学生的共鸣。经常名人的一条微博微信所产生的效果要比在课堂上的教育好很多, 能对学生进行正面的教育, 产生良好的思想政治教育效果[3]。

2.微博微信的价值引导作用。在微平台中, 能够对我国社会的主流意识形态进行传播, 向大学生传播马克思主义和马克思主义中国化的理论成果。通过对一些热点时事的讨论, 微博微信中的言论能够对大学生的思想产生重要影响, 例如在“围观两会”的主题中, 通过社会知名人士的解答和讨论, 能够让大学生了解到我国的政治制度和改革措施, 有利于大学生对国家的深入了解。

3.微博微信的动态收集作用。在进行大学生的思想政治教育之前, 首先要确定学生的思想实际。不能不了解学生的想法, 纯粹照本宣科, 用理论进行教育, 难以获得良好的效果, 甚至会让学生产生抵触心理。在微博微信中有大量的应用, 例如新鲜事、关注、评论、转发等。在新鲜事中, 大学生可以发表自身的信息, 可以是生活、学习、情感等;关注可以让大学生根据自身爱好, 去关注自己感兴趣的对象;转发和评论可以让大学生参与到话题中去, 对于认同或反对的信息表明自己的态度;通过这些互动, 能够让教育者对大学生的思想实际做个参考, 根据大学生在微博微信中的言论, 对学生的思想动态进行综合分析, 实行针对性的教育[2]。

4.微博微信的信息传递作用。微博微信是一种即时的传播方式, 对于大学生来说, 这种全新的网络平台较容易接受。可以通过关注的方式收集到各类自己感兴趣的信息。虽然关注是用户任意选择的, 但是很少有学生会关注自身不感兴趣的领域, 所以也具备一定的明确性。因此, 在进行教育时要根据学生的兴趣, 通过趣味性的方式, 拉近学生和教育之间的距离, 提高大学生思想政治教育的质量。

5.微博微信的互动作用。微博微信的传播除了语言文字之外, 还能够通过视频、音频等进行传播, 以关注和被关注的形式进行互动, 达到交流的目的, 在微博微信的交流中, 人们建立起的人际关系不会被空间距离所束缚。由于微博微信中, 用户之间具备双向性, 因此可以构建起一个强弱关系并存的关系网, 满足了大学生的社交需求。大学生可以在微博微信上展示自己, 进行多向的传播, 促进个人自信心的发展。在这种互相交流的促进下, 能激发大学生的学习热情, 促进师生之间的交流。

四、结语

在当前时代下, 微平台已经成了大学生最主要的交流平台, 因此, 在对大学生进行思想政治教育时也要创新教育模式, 通过微平台进行教学。传统的教育模式中, 大学生往往处在被动接受知识的地位, 主动性较差, 教育效果不理想, 甚至会引起学生的反抗情绪。通过微平台的传播, 能够在大学生的日常生活学习中产生潜移默化的影响, 充分发挥大学生的主观能动性, 参与到教学中, 促进大学生思想政治的提高。

参考文献

[1]徐曼.“微时代”大学生思想政治教育工作研究[D].沈阳师范大学, 2014.

[2]唐淑玲.“微时代”背景下大学生思想政治教育载体应用研究[D].重庆工商大学, 2014.

13.大学宣传部部门总结 篇十三

光阴飞逝，一年过去了，宣传部圆满完成了一年的工作，以下是宣传部的部门总结。

宣传部的工作多种多样，其中主要负责的便是学院的活动宣传工作，通过画大板等方式为全校师生提前预告活动时间、地点及形式。一年中，宣传部的工作有时轻松，有时繁忙，很多时候会有连续几个星期都在画大板的情况发生，虽然辛苦，但是在宣传部成员团结一致的努力下，成功攻克了所有任务。同时，在工作中互相促进，在竞争中互相帮助，宣传部的整体素质及能力不断提升。

除去画大板的工作，宣传部还举办了各式各样的活动，例如爱心纸盒传递、手绘t恤等。在爱心纸盒传递的活动中，由宣传部自行购买了小盒子与明信片，并且邀请学生将心中对老师、朋友或恋人的感谢及爱写在明信片上，之后放入事先准备好的小盒子中，由宣传部的成员无偿帮助他们将纸盒传递到他人的手上。在手绘t恤活动中，本部门将准备好的白t恤分发给参与的同学，并且提供颜料、水彩笔来让他们绘画。同学们都非常热情的参与其中，手绘方式数不胜数，优秀作品也层出不穷，导致白t恤供不应求。最后，部门评选出优秀作品并给予一定奖励。同学们的热情参与使得活动圆满成功，这也成为了宣传部今后积极工作的动力。

而后，宣传部也会和其他部门联合完成一些文稿的编辑，例如暑期社会实践的工作要求、新生手册等。这些不仅需要一定的绘图技能，同样需要一定的文学知识及文笔。面对困难，宣传部的成员也积极向上，乐于完成此类任务。

最后，宣传部还要在运动会等大型校级活动中书写本学院的光荣榜，向全校师生展示本学院的获奖名单及荣誉。

在本中，宣传部用自己的行动证明了该部门的工作能力。在之后的日子里，宣传部将会想出更多有创意的活动，来响应全校师生积极参与其中。关于平时的活动宣传工作，宣传部也将再接再厉，在原有的基础上取长补短，在用大板宣传的基础上进行纸质宣传等。当然，在大板的绘制上，宣传部也将增添更多绘画形式，采用更多的绘画技巧，突出活动宣传主旨，夺人眼球，做到尽心尽责，保质保量，并利用课余时间尽早完成大板而不影响学习。同时宣传部的成员也应积极配合部长的工作，团结一致，做到合理分配工作，按时完成工作，尽早上交工作等。相信宣传部在严格的要求下会变得更加出彩。

14.大学社团纳新宣传 篇十四

欢迎广大新生加入大学生就业促进社！本社团的宗旨是服务在校大学生，提供实践锻炼的平台，提高大学生的社会实践能力，了解就业资讯，实现理论与实践相结合。社团的发展目标是建设大型的职业信息平台，扩大会员的人际交往圈，帮助学校培养高素质的综合性人才，力争将协会发展壮大为学校的一流协会。

本社主要分为五个部门，分别是：活动部、办公室、宣传部、外联部、实践部。

活动部：组织全社同学开展丰富多彩的文娱活动，活跃社团氛围，丰富同学们的课余生活，负责组织开展对外节目演出及文艺交流。

办公室：其主要职能是负责社团的日常工作，包括值班安排、会议安排、文件整理等；负责各部之间的沟通与联系；了解全社部员的基本情况，制定各个部门的基本情况表。

宣传部：主要任务是对社团活动进行宣传，制作各种活动的宣传海报及活动展板。要求成员具有一定的书法、绘画以及写作的功底,并具有较强的责任感和奉献精神。

外联部：主要负责社团的对外联系工作,包括筹措社团资金,以及社团和外界企事业单位的联系工作等。经常在校企之间奔波，要求有一定的口才功底。

15.复旦大学宣传 篇十五

回顾:10月24日晚, 《我不是潘金莲》剧组在华中师范大学音乐厅举办主题为“喜剧的挑战”的研讨会。活动开始17分钟之后, 范冰冰来到现场, 并解释已经在校门口等了一个多小时。10分钟后, 主持人就宣布范冰冰需要休息, 她很快被安保人员带离现场。

导演冯小刚现场表达了自己的不满:“让我对武汉留下了不可磨灭的印象。”还透露冰冰不离场, 就会有人立刻断电。湖北作协主席方方也表示, 范冰冰像李雪莲到北京一样来到华师, 结果也被人这样抓走, 这很不可思议。原著作者刘震云则调侃, 冰冰成为今天的插曲, 华中师范大学真是幽默。

虽然, 范冰冰事后发了微博回应此事:“没事, 都挺好的!都不容易!”但各方媒体、粉丝、路人依然嗅到了八卦的气息, 一时之间, 网上布满了有关华中师范大学和现场安保的负面评价。

25日, 武汉警方表示, 此次电影研讨会不属于大型群众性活动, 按规定不需要公安机关审批, 因此属地派出所、分局及市局治安部门均没有接到华中师范大学关于此项活动的申报, 公安机关也未参与此次活动的安保工作。

当天, 华中师范大学也发表了声明, 表示该研讨会活动由耀莱影视、猫眼影业、冯小刚工作室举办, 北京辰达之点传媒承办。学校仅协助学生参加, 因主办方事前明确表示范冰冰不会参与, 所以, 并没有向公安机关进行申报。范冰冰突然出现到现场, 学校为保护嘉宾和师生安全, 防止现场局面失控, 所以劝她离开现场。

至此, 这场乌龙事件终于也算是有了一个尾声。华中师范大学校风历来严谨, 重视校园文化建设。所以, 有关华师大配合电影宣传炒作的质疑, 则显得不合理。如今, 影视作品进校园拍摄、宣传等活动, 是一个常见现象, 参与活动多方应该尽量协调, 避免出现类似事件。

公关人有话说

华中科技大学教授陈先红:大家都把它当作生活版的“幽默剧”, 不是皆大欢喜吗?不是范冰冰遭劝离, 而是她低估了自己的影响力!不是华师不相信眼泪, 而是大学校园不是你家的菜园子, 想来就来!娱乐如风, 学术如山。眼泪是水, 生命如山。

上海外滩踩踏事件记忆犹新!此类悲剧主要原因就是大型活动主办方临时变更地点, 并且在交通、人流、安保方面的准备工作严重不足, 这是华师范冰冰事件的前车之鉴。华师校方从保护嘉宾和学生的角度出发, 及时采取有效措施是正确的。另一个角度来看, 范冰冰的委屈换来《我不是潘金莲》电影被关注, 用正能量思维看, 这是双赢。

16.不花钱做宣传 篇十六

陈诚开始卖饮水机的时候，到处碰壁。后来他干脆背着一书包的名片和资料，到处去参加行业大佬们开的记者会或者是相关行业的展会。逮到机会就跟人递名片、聊自己对饮水机行业的见解。如果别人感兴趣，就顺势介绍自己做的牌子的饮水机。半年下去，他代理的饮水机就在江苏省小有名气了。

点评：自己吸引不到人气，就去有人气的地方借。可以像陈诚这样借别人记者会、展会的人气，打广告也要学会借人气。在一本发行只有几千份的小杂志上打几年广告，最后收获的效果，还远远不如在能够覆盖全国、发行十几万册的杂志打半年广告。而最后结算一下，竟然还是后者花费的钱少一些。

二．借平台

胡礼辉种芽苗菜的时候，重庆人根本没见过这么一种蔬菜，一点都不好卖。她当时刚好参加了重庆市的一个创业协会，各种创业方向的人经常聚集在一起讨论，不时还会有外地商友来研讨。她想，这不就是一个免费的宣传平台么？平时在协会内部宣讲，协会做活动时对外宣传，胡礼辉为她的芽苗菜创造了很多露脸的机会，渐渐有了名气。功夫不负有心人，胡礼辉最终成了西南地区的芽苗菜大王。

点评：每个城市都有中小企业协会、各种行业协会、创业者办公室等等政府或者民间的组织。刚刚起步的你没有宣传计划？没关系，它们有。你只需要加入到这些组织中来，借助他们的平台，力求在组织的宣传活动中突出自己、展示自己就好了。

三．抱团提升知名度

没有创意市集这样一个行走在各个城市的创意地摊团体，就没有布偶陈幸福如今的名气。在豆瓣网“你从哪里知道陈幸福”的调查上，通过创意市集这个团体认识陈幸福的，占了大多数。

点评：一个人摆摊难得有人停下来看，如果是一个地摊群体，就是让媒体惊呼的“地摊崛起”；一个人做创意手工没什么稀奇，一群手工作者集结在一起，就成了创意市集。抱团营销，是个以大、以多博取眼球的好主意。

不同的产业也有很多理由抱团营销：按性别可以有妇女创业促进会、按年龄可以有青年创业者协会、按社会身份可以有下岗职工之家。

四．公益活动的隐性宣传

上周许元带着两个员工在马路上擦栏杆，背后仓山路牛奶代销点几个黄色大字，晃在路人的眼睛底下。这周他请了几个兼职大学生到各个社区义务教市民做牛奶小点心。下一周，他还预备给全区的孤寡老人送去新鲜的牛奶，都市报的记者也对他的这个想法感兴趣。许元从不间断地做小型公益活动，让他的牛奶代销点成为附近街区最知名也最受人们欢迎的小店。

17.大学生征兵宣传标语 篇十七

2、在校学习新文化，在军争做好兵儿。

3、凝聚民族精神，铸造钢铁长城。

5、校园学知识，部队练本领。

6、风华正茂，志当高远，从军入伍，无上荣光!

7、难言的伤痛自己扛，不尽的`困难自己挡。够胆，你来!

8、朝饮马，暮饮风，不惧畏惧，我来了!

9、军装身上穿，责任肩上扛。

10、有志青年立志从军守四方，热血男儿精忠报国卫家乡。

11、我以一身戎装，换你一生荣光。

12、应征入伍，扬科大船魂。保家卫国，显英雄本色。

13、科大男儿携笔从戎，筑梦军营绽放青春。

14、把忠心献给祖国，把青春留在军营。

15、参军可谓铜中金，入伍堪比人中虎。

16、携笔从戎不失男儿本色，参军入伍亦显巾帼风采。

17、我参军，我骄傲，我为科大争荣耀。

18、给青春以热血，给国防以力量。

19、强军梦青年梦，有梦你就来!

20、祖国挑选，人民信任，当兵，我们支持你!

21、铸我船魂，扬我国威，强军有我。

22、一腔热血何处发，参军入伍报国家。

23、这车那车不如装甲车，这好那好不如当兵好。

24、一日为兵，终身无悔，够胆你就来!

25、我辈青年情系国防，科大才子心系祖国。

26、来一场彻底改变自我的经历，那就去参军吧。

27、永德声，强军梦，铮铮铁骨强国防。壮志血，爱国情，一腔热血投军营。

28、去当兵吧，保卫家和你那亲爱的她!