走进记忆深处优秀作文

走进记忆深处优秀作文（共17篇）（共17篇）

1.走进记忆深处优秀作文 篇一

走进记忆深处

范县大屯中学七二班

韩冲 辅导老师 朱爱先

我们的大脑就像一个超大号的u盘，记忆着我们生活中的点点滴滴。这些记忆是美好的，但也有伤心的。让我们一起走进记忆深处吧!在我的记忆门槛上写着2003年：我用手猛地一推，便看见一个五岁的小女孩和姥姥、小姨小舅在一起嬉闹。这个小女孩不正是我吗？那时的我真的好天真好可爱。夏天的时候，我光着胖胖的小脚丫在于盆里玩水，弄得满身都是了。姥姥看见了，便对我说：“还玩水，一天换几身衣服了。那几件还没干呢！这件又湿了。”姥姥嘴里说着不给换干衣服手里却拿着干衣服向我走来。冬天下雪啦，我便偷偷地吃雪，凉凉的雪吃进嘴里融成了水。那时的我多像个小公主，多么无忧无虑。

这时，我又来到2005念得大门口，我看见一个背书包的小女孩正蹦蹦跳跳的上学去呢！在学期末老师发给了我一张奖状。我飞快地跑回家向姥姥炫耀奖状。那时，每天一睁眼第一件事就是看奖状。那时的我是多么天真。

走近2010年，我看见了自己真的累了 在这年的路上，我跌倒了。但庆幸地是，我并没有放弃对学习的热情，我一直在告诉自己在哪儿跌倒就在哪儿爬起来。当这一年结束时，老师评选了三好学生，而我就是其中的一个。顿时，我的泪水夺眶而出：这可是我努力了一年辛苦换来的。着泪水里包含着我成功的喜悦和委屈。那时，我在心里告诉自己“吃得苦中苦，放得人上人”。其实，每个困境都有他存在的价值，只要愿意大胆地去克服，都可以成为激励自我的锲机。

2011年，我最美好的回忆，也是最有价值的回忆：那就是我学会了宽容，每一次和朋友的争吵，我都从中受益。我感谢逼我的人，因为他促使我前进，扯去了遮蔽我心灵的幕障，发现了自己的潜能。对于朋友的冷言冷语，我毫不在意。因为我相信一句话：沉默并不是代表我的错，争吵不一定是能和好的结果。

啊，原来我的记忆u盘是如此的丰富多彩，我活得是多么有滋有味啊！我的记忆就像电影屏幕一样。当我闭上眼时，记忆便开启了。而我记忆中的欢声笑语和成功或失败的泪水滴在我的记忆岩石上，像为一场电影谱出了一曲美妙的歌曲，二我的笑声是音符，泪水的痕迹是五线谱。

在我的一生中，总有许多美好的记忆，忙忙碌碌的人啊，不要错过在阳光下跳舞的机会。有时间的话，不妨闭上眼睛走进你记忆深处，用心体会生活的美好。

2.走进记忆深处优秀作文 篇二

后来从街坊邻居那里也才少许听得一些关于她的故事, 那倒是真正的了。听说,莫婆一辈子貌似也没干过什么,只是少时也算念过几年私塾,识得些许字,懂得几首词。“那为什么您们现在还念叨,是为何?”我嬉道。那人又说了: “莫婆在茶艺方面倒还有些造诣,只道是后来在这小城里无处施展,方才开了一家茶馆。”那人指了指《贞丰区划》上的一处,“曾是在这里的。”他补充道。

我怔了神,“莫婆没丈夫或子女?”顿了顿,“茶馆在她老后也是一人打理?”

若真是,那倒真是个可怜的老妇了。那人睨了我一眼, 说: “莫婆少时也算是官绅人家的小姐,衣着洋装手执洋伞的,以前还不是这边的人哩,是北平那边的。”

“那又为什么会在这个小地儿?”我眨巴着眼,脑中勾勒出她细致的眉眼,仿佛又看见她在袅袅茶雾中斟着茶。

后来,我便听得那么几句。“……莫婆为了去西洋学习茶艺,弃了丈夫及一岁的女儿,归来之时……丈夫再娶,女儿病故。她叹道‘我是做了些甚? 注定孤独终老呵! ’便来了这小城,离了她人生原本该有的风风火火,这些年便开了茶馆, 名曰‘念情斋’,注入心血经营,却依旧没再嫁,后孤独逝去。”

之后的漫漫长夜,她与寂寞相伴,似那不食人间烟火的广寒仙子,清清渺渺地活着。面对茶香,独自承受孤独。

为了那些遥不可及却美得不可方物的理想,她成为了孤独的旅人。再次回想,恍惚之中,是能见到年轻的她的。她清苦而孤寂地站在岁月中,叹道: “我是做了些甚? 注定孤独终老啊! ”

走进岁月深处,唯见她一人,手执茶壶,泪花了脸,站在小城街巷。

岁月隐匿在风尘中。

3.走进作者心灵深处 篇三

【关键词】散文；移情；阅读理解

心理学上在进行德育教育时主张用“移情”法，我觉得在散文阅读与理解的训练中也可训练学生自主运用“移情”法。因为散文主要抒写感悟。作者或通过自然事物抒写心情，感悟社会人生；或直接写在现实生活中的感悟；或连接历史和现实人生表达自己的感悟。这感悟带有很强的主观性、地域性或时间性，需要读者与作者进行心与心的交流，感情与感情的碰撞，方能真正理解。

移情的关键是要让学生参与到作品中。教师可先强调散文的特点和读文章的目的，接下来训练学生依次从标题、事件、意象三个方面入手进行移情，将自己的知识储备、生活经历和感受与作者的经历感受进行对比联想，揣摩作者的感受与认识。下面以本次“武汉市二月调考”试卷中大阅读《故乡在远方》为例说明：

第一步从标题入手移情。读“故乡在远方”，让学生进入角色并思考故乡是什么？在哪里？故乡里有什么？让其明白，每个人都有故乡。那里会有亲情、友情，有自己成长的故事，对其的印象可谓刻骨铭心，永生不忘。

第二步训练学生从事件入手移情。先让学生了解文中所叙事件，然后用换元法，让学生设身处地，体会人物的情感变化。文中描写了作者在四个地方（出生地杭州、祖籍新会、外婆家洛舍和小兴安岭）的生活片断，强调了当时的感受，又时时与成年后的感受对照。了解了这些之后，让学生联想自己的生活经历，每个人都经历过欢乐的童年——懵懂的少年——理性的青年，在这个过程中使自己获得知识、思想发生重大转变的人、事、物或地点一定会留下深刻印象，久久不能忘怀。并感受到自己知识的丰富、思想的深刻、性格的成熟、产生鲜明的成就感。回头与作品对照，会发现自己与作者的思想发展历程相同，心情一样，作品中说前三个地方让其感到陌生与隔膜，是因为那时那里作者思想幼稚，并拿这三个地方的生活与感受同北大荒的生活与感受进行对比，突出作者倾向于后一个故乡，这个“把我这样一个纤弱的江南女子，磨砺得柔韧而坚实起来”的地方。又因为此地远在东北，而“我”还有更多需要磨砺的地方，作者巧借这一地点的特点，说故乡在远方，还需寻找，需创设精神家园，深化主题，表达永无止境的精神追求。

第三步从意象入手移情。散文如诗歌一样，也讲究描写意象，创设意境。因此可从意象入手移情揣摩作者的感情。王国维先生曾说：“一切景语皆情语。”什么特点的景传达什么特点的情。作者描述前三个故乡时用了“水光潋艳、山色空朦”等赞美的词语，充满诗情画意，明显传达喜爱之情。其实这是人之常情，每个人都会爱自己的家乡，心里是不会厌弃它的，至于说“更多的时候，我会凝思默想着那冰雪之地”，是因为在那里“我”变得“柔韧而坚定”，精神充实起来。

4.走进小巷深处小学作文 篇四

又是秋水依人的一季，橙红的落叶铺满了小巷口，走进小巷深处_作文。石子小路蜿蜒起伏，仿佛永远也没有尽头。

往里走，抚摸亲切的石狮子，呼啸的风声也回荡在墙头，嫩嫩的小草在鞠躬，木门上的铜铃在歌唱……哦，让这份静谧与安详共驻在小巷。

再往里走，推开陈旧的木门，这就是小巷的深处，亭亭玉立的姑娘腼腆地笑着，一双灵巧的手，正忙着洗衣裳。在双手的伸缩间，天黑了又白了，亮了又暗了，姑娘已是上了年纪的老太太，悠闲自在地坐在树下织毛衣。

继续往里走，推开泛黄的小窗，这就是小巷的深处。精力旺盛的黑猫顽皮地跑着，四只灵活的.脚，正忙着和风玩捉迷藏。在四爪的跳跃间，花开了又谢了，草败了又长了，黑猫已是嘴缘发白，无比惬意地趴在地上晒太阳。

推开学校的大门，这就是小巷的深处。活泼可爱的孩子专心地读着，两只明亮的眼，正忙着遨游知识海洋。在嘴巴的张合间，燕去了又来了，归了又返了，孩子已是学富五车的老师，滔滔不绝地站在讲台上侃侃而谈。

小巷啊，你看，时间会改变一切，没人能将它留住，它自己也不会停下匆匆赶路的脚步，初中一年级作文《走进小巷深处_作文》。就连你也得经历这年轮的考验：有棱角的青石被时间磨平了;明净透亮的窗户被时间盖上灰尘了;灿烂云霞的桃花被时间摘走了……哦，小巷，你的古色古香变成了古稀之年，我知道，能与你共处的日子不多了，但我又怎么舍得同朝夕相处的你分离呢?是的，小巷你没有富丽堂皇，也不会傅粉施朱，加上年代已久，眼馋的人们，又会有哪个不想夺的你这块沃土呢?也许，这就是每一个人都必须经历的“生老病死”吧!小巷，请你告诉我，这是不是也是时间流逝的最好证明呢?

有多少古人都曾为时间而叹息。李商隐的“人间桑海朝朝变，莫遣佳期更后期”，李白的“光景不待人，顺臾发成丝”的叹息;岑参的“人间岁月如流水，客舍秋风今又起”的感慨，萧铎的“一年之计在于春，一日之计在于晨”……古人们都如此惜时，争分夺秒，更何况我们呢?

5.走进内心深处初中作文 篇五

在我内心的深处，有许多小秘密，其中有关于对母亲的看法的。

星期六、星期日，老师布置的作业很多，可是母亲让我星期六全做完再去玩。每当我看到外边有许多孩子追逐打闹，传来阵阵欢声笑语时，我就开始羡慕他们，每当我向母亲说我也想出去和他们一起玩时，母亲总是说你写完作业以后再出去玩，想怎么玩尽你!于是失落的我只好去做作业，呆呆的看着他们尽情玩耍，有时，我心里也会产生一个不好的想法，我有点恨我的母亲，你有什么权利限制我玩的自由?

现在，父母忙了，有时就在双休日父母要一块去干活，效率才能提高，可我的意见很大呀!他们倒是痛痛快快的干了，而我呢，却被你们囚禁在笼子里，像一只鸟，只能在笼子里徘徊，孤单，因为这个，我和朋友之间的关系一直不太好，但有一件事改变了我对母亲的.看法，在我心中的位置也变了。

现在的卷子，学案……都要家长的签字和意见，有一次父亲没在家就让母亲签了，可她写的字不太好看，我说了一句，母亲脸色不太好。最近，母亲一直在写东西，我不知道是什么，我翻开母亲的本子，原来是在练签字，正好今天还有家长签字，我就让母亲签了，看着母亲签的名字，我说比以前好多了，母亲脸上露出开心的微笑。

6.走进树林深处作文800字 篇六

我朦朦胧胧地睁开眼睛，用手揉了揉惺忪睡眼。我四下张望，发现自己只身卧在一根粗壮的树根上。我站起来，拍拍衣服上的灰尘。

咦？这是哪里？我狐疑地抓耳挠腮。四下挺立着几棵枝繁叶茂的大树，林间不时传来几声婉转的莺啼，更让人赏心悦目的是那几条清澈见底的小溪。我情不自禁地奔到小溪边，蹲下来，用洁净的溪水洗涤我浮躁的心境。这里的空气那么新鲜，这里的阳光那么灿烂！我如一名陷入爱情中的男子，深深陶醉。

“咻咻！”一个奇怪的声音悄然响起。我低头一看，哟！我的身上、手上、腿上，破出一个个针孔大小的洞孔。更可怕的是，那些细小的洞孔上，正极速地长出棕黄色的毛。不一会儿，那些神秘的毛就遮住了我的整块皮肤。我惊恐地趴在河边，看到自己脸上全是那可怕的毛，有点像——猴子？这时，我身边出现了两只猴子，它们把我扶起来，拉着我的手，我不安地跟着它们向远处走去。我正思索逃跑的方法，突然，那两只猴子拨开路边的丛林，不顾我惊奇的眼神，就领我往里走。

呀！这里竟隐藏着一片森林！我不无惊讶起来。同远处迥乎不同的是，这里的小溪是干涸的，森林入口处的几棵大树没有一丝生机，显得死气沉沉。这分明是地狱！那两只猴子在一旁“叽叽咕咕”，说着我听不懂的语言，讨论了好半天后，递给我一根黄澄澄的香蕉和一张字条。我接过一看，字条上写着：食，请进！我无奈地剥开香蕉，大口大口地嚼着。嚼完了香蕉，我望着这“地狱”，迟疑着要不要进去，但终是不情愿地挪步进去。

我一进去，立刻被眼前的景象吓到：数不清的被截断的树干，天空黑黝黝的，没有鸟儿愉悦的歌声，却有魔鬼一般悚然的啼哭……

一只猴子拍拍我的肩头，另一只猴子不无难过地叹息着。后者不知从哪拿出一个水晶球，在上面比比划划了几下，放到我手上。我捧起来定睛一看，不觉倒吸一口凉气。

玻璃球正在播放一部动画片：几个全副“武装”的猎人，背着枪，牵着几只凶神恶煞的猎狗，在原地踱来踱去。在这里的小动物纷纷逃窜。“砰！”几只小鸟中枪了，落到地上。“咚！”一棵树又被砍倒了……猎人肆无忌惮的行为，夸张的仰天大笑，换来动物们的无家可归和森林的毁灭！

这时，一股带有死亡气息的腐臭味道飘了过来。我只感觉胃里如排山倒海一般，便再也克制不住，冲到一旁将胃里的食物吐了个干净。

7.记忆深处的永恒 篇七

也许跟学校有着太多的不解之缘, 也许是渴望纯真的回归, 我的快乐记忆多半都和我的求学生涯紧密相联。从小学到大学, 经历了多少老师, 一时半会我一下子也说不清楚, 但我的内心告诉我:时空的间隔没有拉远我们的距离, 老师们的言传身教至今还还深深地印在我的脑海里、运行在我的行动中。春节快到了, 很想温馨一下记忆深处的永恒, 让自己回到那梦一般的仙境, 再次亲身感受一下恩师们的教诲。

小时候的我有两三年是在东北的山区度过的, 山区的条件不算好, 但是有山有水有真情。五岁时, 我上了小学一年级, 其实最真实的原因是儿时的小伙伴们都上了学, 母亲怕我孤单, 加之表哥在学校里做老师的缘故, 我也就幸运地成为了一名旁听生。我的老家有一条很深很长的隧道, 据说这条隧道是日本人挖的, 抗战时很多的物资都从这里被日本人运回了日本国。辽沈战役时国民党、共产党的军队也交相使用这条隧道, 因为一百公里后的终点就是锦州, 那是国共军队争夺的焦点。我的学校就坐落在隧道旁边, 它也就有了“洞口小学”这一名称。由于年龄小, 再加上孩子的天性, 上学对我来说, 就是换着法子玩。那时的我真正享受到了生活即教育, 陶行知先生的教育观在我小的时候就得到了最好的验证。记得我在学校里最快乐的事就是坐在教室里听火车驶过隧道的声音, 随着“卡塔、卡塔”有节奏的韵律声由远而近, 我们的桌椅也会随着美妙的旋律跳起舞来, 我们坐在板凳上尽情地享受着城里多数孩子几十年后才能享受到的电影院里3D、4D的效果, 飘飘然像神仙一样, 短暂而又美妙, 每天我们都可以享受到四次这样的经历。因为学校本身就是防空洞, 我们可以在类似迷宫的教室过道里钻来钻去, 下课后捉迷藏就成了我们必不可少的游戏。那时我不懂旁听生与正式学生有什么差别, 唯一不同的待遇是作业、考试我都被取消了, 跟现在的学生相比, 那时的我接受的教育已全然跟国外接轨。

我的第一位老师也是我的启蒙老师, 老人家姓陆, 自我离开东北, 有三十几年未见, 但是陆老师的音容笑貌依然清晰地印在我的脑海里。倔强竖起的头发、轮廓分明的脸颊, 除了浓浓的东北乡音, 哪一点都像鲁迅先生。陆老师是个全才, 给我们上语文、数学、美术、音乐等诸多课程, 现在回想起来, 陆老师最适合教综合实践课程。陆老师对我们很严, 我坐在第一排, 稍有过分之举, 他的教鞭就准确而又小心地落在我的头上, 真是很享受这种充满爱意地敲打, 因为在以后我的学习生涯中再也没有出现过这种类似的“爱的传递”了。在学校里吃饭是同样快乐的事, 因为没有食堂, 母亲们都是把备好的饭菜装在饭盒里让我们带着, 中午的时光温馨而又幸福, 阳光底下的孩子们说着着数不尽的快乐, 分享着可口的食物, 吃过之后就一溜烟似地跑到山上疯去了, 随着陆老师“叮铛叮铛”的敲钟声, 我们从山上一路小跑下来, 冲进自己的教室, 又开始跟着陆老师画画、唱歌、读课文……

在东北的旁听学习生活仅仅维系了一年, 我就跟随父亲去了上海, 因为妈妈说我要真正“上学”了。带着太多的未知和茫然, 一个山里的孩子就这样去了一个自认为很大的都市。因为已经开学两个星期了, 我在同学们的众目睽睽之下惴惴地进了教室, 语言的不通和上海人特有的优越感, 让当时我幼小的心灵产生了诸多的不适。胆小而又陌生的我不知该如何表达自己, 以至于我的橡皮被旁边的女同学拿走了, 我也不敢吭一声。当时的蔡老师是我的班主任, 她那时没结婚, 人很漂亮。在我的印象中, 蔡老师和蔼可亲, 对同学总是很体贴。山里的孩子不讲卫生, 同学们有时会略带嘲讽, 蔡老师每天会都会检查我的手, 看到我的手指甲长了, 她都帮我剪掉, 并嘱咐我要注意个人卫生并提醒我每天带手绢。在她的精心呵护下, 我的行为举止悄无声息地发生着微妙的变化。我最喜欢上蔡老师的语文课, 她不但讲解的非常有趣, 更重要的是她经常鼓励我大声朗读课文, 在有人听课的时候, 她更是让我当众朗读, 尽管长期的东北生活让我平翘舌音不分, 但在她的心里孩子能勇敢表达自己就是最棒的。蔡老师教了我们三年, 在三年中我顺利地度过了不适期, 在三年中我适应了城市的教学环境和与人交往, 更重要的是, 蔡老师在给予我极大的自信的同时也让我更加明白人要学会爱人。

邓小平同志支援苏北的政策将爸爸带到了淮阴, 我的中学生活也就从这里开始了。远离了大都市的喧嚣, 来到了我从来不曾听说的淮阴, 说实话, 淮阴给我的第一印象并不好, 总觉得这里是个乡村, 尘土飞扬下驴车、马车、自行车承载了更多的运输任务, 公交车、汽车很少, 唯一看到的高楼就是清江商场, 大概有三、四层吧!带着失望, 带着巨大的视觉反差, 我开始了自己的中学求学之路。现在想想那时可能是我的虚荣心在作怪, 上海人的排他心理不小心也在左右着我。在淮阴教我的老师有很多, 但对我产生重大影响的却是我在淮中上高一时的一位实习老师。记得周老师在我们班实习了两个月, 临走前要给我们上一节语文汇报课。因为有他的老师、领导一起听课, 周老师准备得极为充分。可是不知怎么的, 上课后同学们一点也不配合, 任你如何启发, 同学们就是不予回应。坐在座位上的我心里非常难受, 觉得自己应该站出来了, 于是周老师每提一个问题我都一一作答, 即使是不知道答案的我也会说出一二, 整个课堂成了我们两人的问答训练。下课后, 周老师感觉还不错, 他说我是一个勇于表现的人, 这真是大大误解了我, 我想他是不会知道是我的爱心推动我做到这一切的。他还建议我可以尝试演小品, 也许会有意想不到的收获, 并且希望我能在他们毕业时能到淮阴师专来演一下, 当时我连一点思考都没有就爽快地答应了。于是我开始了自己的创作和演绎, 经过两个星期的准备, 我的处子演出终于亮相师专, 演出很成功, 周老师在演出后给了我最热烈的掌声, 并且鼓励我坚持演下去。从此我开始了自己的小品创作演艺生涯。在淮中的艺术节中, 我登台亮相, 以后的日子只要学校有活动我都会激情出演。在那个舞台上, 我有最大的自由, 我不断地完成人物的塑造。现在看来, 那些略显稚嫩的演出很难登上大雅之堂, 但他毕竟给了我别样的人生演绎, 在十几年的演出生涯中, 我更加自信, 更加乐意分享自己的心得, 更加珍惜自己的真情投入。直到现在, 我都会发自内心的感谢周老师给我拉开的“艺术人生”之幕, 尽管我不知道周老师现在人在何方, 但我相信倘若他能看到我现在在不断延续开启我的学生的创新实践之路, 他一定会感到欣慰的。

大学生活也许人生必不可少的经历, 尤其像是对我这样缺乏自我认知的孩子来说更是如此。我大学时在北京读的是哲学专业, 要说我最欣赏的老师当属教我们《中国哲学史》的陈老师, 在陈老师的思维中他最认同的是弘毅笃行、知行合一和涤除玄览、复归于婴儿, 我们都亲切地称他为“夫子”, 而最令人信服的是陈老师在现实生活中也确实是这么做的, 尽管在现实生活中由于自己的坚持, 他遇到了很多的不顺, 但在我看来他是真正的学者, 为了心中的那份认同, 他可以生活在自己的精神世界里, 不管世俗对他有怎样的偏见和误解, 他都始终如一地坚持着自己的认知。陈老师坚毅的性格和严谨的治学态度至今仍在影响着我, 因为我知道那是一条通往自己人生理想的精神之路, 我也从中深深体会到“身教”对于孩子们的成长有多么的重要。我想陈老师给予我的宝贵精神财富, 我一定会坚持下去, 因为只有真正做到了这些, 我也才会真能“心安理得”。

在我成长的路上, 还有很多老师给了我默默的支持、鼓励与帮助, 我很难一下子表达自己的感激之情。在此, 我也只是选择了几位自己求学生涯中印象深刻的老师加以记录。做学问有做学问的套路, 育人有育人的方法, 真的感谢我成长中的许多“老师”, 这里也包括我教过的许多学生, 是他们给了我教学相长、共识人生的机会, 正是因为有了他们的率真求实, 才有了不断求索、不断向前、永不言弃的我。

8.走进锦里的历史深处 篇八

锦里古街，如同一位穿越千年历史的小家碧玉，迈着婀娜莲步，摇曳多姿地向我们走来。她左手牵着巴蜀民俗文化的韵味，右手挽着三国蜀汉文化的厚重，大方地向来自五湖四海的宾客展示着自己的风采。游人纷至沓来，叽叽喳喳地争吵着，给锦里戴上“西蜀第一街”的桂冠，让她傲视巴蜀群芳。画家按捺不住，风风火火地调着色，把锦里绘成一幅现代版的“清明上河图”。

据《华阳国志·蜀志》载：锦江，丝锦濯其中，则鲜明；濯他江，则不好，故命曰锦里。能与三国圣地武侯祠为邻，这是锦里的荣幸。推开锦里的大门，你就由纷繁嘈杂的现代都市步入了古韵悠长的休闲世界里，真是门里门外两重天。成都人说锦里是都市里离浪漫最近的地方，我觉得这是十分贴切的。大门很厚，土漆刷成，露出质朴的木纹。兽口门环，轻轻一扣，音韵铿锵。门的下部钉有巴掌宽的铜板，上缀铜钉。

顺着人流朝前走去，在古街的左面出现了许多摊位，有棕编、剪纸、蛋壳画、勾勾针、面塑和民间玩具等，个个都很精美，样样让人爱不释手。摊主都是一些身怀绝技的民间艺人。比如那个吹糖人的手艺，的确算是绝活，一口平底锅里，用文火熬着糖，不干也不稀。用勺子舀起一块来，边吹边捏，搓成条状，衔在嘴里，轻轻地吹气，老鼠的嘴巴、耳朵、肚子、尾巴就出现了。继续吹下去，肚皮越来越大，越来越透明，再用一根竹签蘸点热糖稀，插进老鼠的肚里，这个立体的糖老鼠就算完成了。慢慢地欣赏，品味，看够了再把糖老鼠放进嘴里去吃掉，这种感觉无法言说。

锦里的高手不少，那位现场做泥塑的，据说是“泥人张”的后人。我去的那天，他正在给一位外国女士塑像。老外鹰勾鼻，颧骨高耸，栗色的卷发随意地披在脑后。看着一堆黄色的粘土在艺人手上逐渐变成自己的形象，那女士眼里写满了甜蜜和钦佩。把高雅的艺术请出殿堂，来到市井中，来到寻常百姓中，或者说为人民服务，我觉得锦里做得很好。

卖埙的小伙子，手持着一个黑漆漆的陶埙放在嘴边，一阵幽怨苍劲的音乐顺着丝丝轻风传了过来，像是在古代的战场上刚刚经历一场惊心动魄的殊死搏斗。

9.走进桃花源深处作文 篇九

(一)

淘渊明的《桃花源记》，千百年来一直成为人们的憧憬，甚至连我这顽童读完它，也有一种寻梦的冲动——去桃花源游览一番，寻找古人的诗情源头。

夜深人静，辗转难眠，口中曰：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属……黄发垂髫，并怡然自乐。”渐渐的，不知不觉的，我便来到了梦幻世界——世外桃源。

春天，各种花赶趟似的开放，争奇斗艳，连新翻的泥土也散发出清香，喜鹊在树上欢蹦乱跳，李太白的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”若与这风景搭配，那可算是天衣无逢无可挑剔，

盛夏，荷花破土而出，亭立水中，可谓是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”不愧是“水中仙子”，杨万里的《小池》曰“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”不知不觉地徜徉在荷花的境界里，心中纤尘不染。青润的莲叶托出水面，层层叠叠，一望无际，与天相吻，荷花静坐在莲叶之中，微风拂来，荷香满袖，阳光灿烂的早晨，你会因“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”而心旷神怡。

深秋，秋叶陪着秋风飞舞在空中，即使黄叶满山，也少不了菊花的点缀。田里满是金色的稻谷，可谓金色之秋，农民伯伯用汗水灌溉出来的果实，能不丰硕吗?

(二)

读过陶渊明的《桃花源记》，心中一直萌动着到“桃花源”一游的梦想。尤其是每次朗读着“芳草鲜美，落英缤纷”、“林尽水源，便得一山……山有良田美池桑竹之属”等诗句的时候，眼前总会浮现出一幅幅绝美的画面。我们慢慢前行，美丽的风光不断扑面而来。

桃花源的山真美啊!举眼望去，群山起伏，青松翠竹郁郁葱葱。山中幽谷深深，一条条弯曲的小河潺潺而来。这里的山没有张家界的挺拔，平实中却蕴含着秀美;这里的山没有华山的险峻，雄浑中却满含着灵性，颇有“偶闻黄发石中语，时有白云衣上生”的幽深意境。

桃花源的水真美啊!看，一条幽碧神秘的小河从山脚流来，经过桃花山纵横交错的田野，在水源洞前又跌入桃花潭，而后又沿“真面目岩”蜿蜒飞泻，经过方竹亭后入潜地下数十米，最后冒出成溪。望着这一泓碧水，我们仿佛感受到了桃花源无尽的活力。难怪诗人张旭不由发出了“桃花尽日随流水，洞在清溪何处边”的赞叹。

桃花源的花真美啊!沿路而上，桃湖两岸，桃林环抱如镜一般的.桃湖，在湖面的倒影上，让人体会到“水上桃花红欲燃”的美感。这里的桃花花色艳丽，颜色众多，其中几株较为罕见的白色桃花，深受游客的青睐。传说孙悟空就相中了这里，偷来蟠桃育出了蟠桃树;也有人说，桃花仙子是桃花神，特爱桃花，所以这里的桃花漫山遍野，特别美丽。

当我沉浸在一幅幅美景中的时候，导游笑着对我说：“‘黄发垂髫’、。冶然自乐’，是桃源人生活的写照;‘便要还家’、‘设酒杀鸡’，也体现了桃源人热情好客的性格。”望着一张张笑脸，我不由感叹：“是啊，山美水美人更美!要不，小小桃花源何以能迷倒一代又一代的骚客游人呢?”

(三)

初进桃花源，只看见桃花满地，粉红一片。桃花树不高，清风伴着缕缕花香向我飘来。花瓣纷纷扬扬洒在地面上，犹如一场细细的花雨。我想，天外飞仙的感觉也不过如此吧!

漫步在桃花源中，踏着绵绵的花瓣，用心去感受那清风、那暖阳，还有那潺潺的流水声。一片微红的花瓣轻盈的飞落在我的肩上，轻轻的，纯洁的欢快的在我的肩上跳起了的舞蹈!真可谓花之舞仙者!

渐入桃花源，空中飘着几缕炊烟。一眼望去，只见远处有几栋小房，有鸡犬的鸣叫声，有孩童的嬉笑声，有大人砍柴是吃力的吆喝声还有老人独坐山头的笛声，各种声音合奏成一曲欢乐大合奏，让人听出了生活的美妙，听出了童声的快乐听出了老人们临老的释怀，令人流连，令人忘返!

走进一间小屋，主人们的热情好客令人倍感温暖。，当我们享受着那粗糙但充满汗水的米饭，材料简单却因女主人的巧手而变得美味的菜肴时，我们才真正知道什么叫做生活!

茶余饭后，当你和主人们聊天时，你将会发现主人们的心境是多么的年轻，而乐观向上的人生态度给他们减少了多少的悲苦伤痛，带来了多少我们曾以为来之不易的快乐，当你觉得孩子们纯真的有点“傻”时，你是否有留意到他们的年上有城市孩子脸上找不到的快乐?当你见到山坡上的老人们在谈笑风生、时而吹笛时而下棋时，你是否想过为何城市里条件如此好可老人还是终日

愁眉苦脸的呢?我们需要思考，究竟什么是我们想要的人生?

把心放宽吧!大城市里的人们!

关上电脑，合上重要的计划书，放下从未停过的电话。让我们大手牵着小手，陪着孩子，陪着老人，踏上那快乐的旅途吧!用心感受一下，你将有无数的收获：快乐不只是电脑里的征服，不只是那生不带来死不带去的金钱，不只是那加长版的林肯轿车，不只是那……

快乐和幸福究竟是什么?是亲情，是友情是爱情是人与人之间的互助，无论相识或陌生。抛下你那充满铜臭的钱包，扔下你那城中的心情，以最纯洁的心灵和最愉快的心情想那快乐迈步吧!

如果有人问我：世外桃源到底在哪?

10.在记忆深处优秀作文 篇十

天下着细雨，我打着伞走在街上，这一切是多么的平常，可一道刺眼的车灯打破了这一切的平静……

“医生，她醒了，你快来看一下啊。”一中年男子大叫着。“这……这是哪?叔叔，您是?”“沈沈，我是爸爸啊!医生这是怎么回事?”“哦，暂时性失忆，没事!慢慢会想起来的。”医生推了推眼镜。“沈沈啊，我，爸爸啊!”“爸爸?那妈妈呢?”问完，那自称是我爸爸的中年男子转过了身，许久，又转了回来，我可以看到他眼角有泪珠，“沈沈，你没妈妈。”当时的我是多么庆幸我没有死去，可是后来，我知道我错了，因为活着不如死去。

现在，我，16岁，名沈溪，有着一个只有爸爸的家庭，我不知道什么是母爱，不知道爸爸为什么不在我面前提妈妈，不知道为什么我被货车撞了，却只是头部轻微撞伤，直到那天下午一切都在我眼前展开。

一如既往，在这个星期日下午，又去A街逛街，因无聊跑去拍大头贴，在展示区看到了一张照片，注意到这张照片不因为别的，只是因为照片里的小女孩和我长得很像，可是她身边却有一个漂亮的女子。

回到家后，我却一直在为那照片苦恼，“照片里那女孩是谁，她旁边那女子又是谁?为什么，我会对那张照片念念不忘，为什么?为什么……”心头一阵疼痛，记忆如一朵朵花儿在心头绽开，我看到了五岁时，妈妈带我去A街拍大头贴……14岁时，妈妈为了保护我挡住了货车。眼泪不自觉往下掉，只是感到心头一阵撕心裂肺的痛。

记忆如花朵在我心头绽放。

11.记忆深处的伤害 篇十一

我十分孤独。所以从开始学习写作文起，我就养成了写日记的习惯。每天晚上做完功课之后，我都要尽情地在日记上倾吐我的酸甜苦辣和我的秘密心情。日记，成了我最要好的朋友。

在这种状况下，我考上了我们市的重点高中。学校离家很远，为了节省往返的时间，我每天早上都带着午餐去上学，中午在学校里把饭盒一热，就在教室里吃。带午餐的同学还挺多，大家免不了会在一起“交流”，要是觉得哪个同学带的什么菜好，我就会在日记里提上一笔，有时有人夸我带的菜，我也会顺手写上一两句。

开始还没留意，后来，我慢慢发现，凡是我在日记里记过的那些味道不错的好菜，隔上一两天，妈妈就会让它们出现在我的饭盒里。莫非他们偷看了我的日记？我不愿意相信。在这之前，我从没想过这个问题。我的日记本就在抽屉里放着，我从没有上过锁。我丝毫没有怀疑过父母，他们一个是工程师，一个是编辑，那么温文尔雅，风度翩翩，他们怎么会这么做呢？

但是，我不愿意看到的事情还是发生了。我发现日记里的书签好几次被动了地方——对这种细节，青春期的我有着一种异乎寻常的敏感。

我还是没有贸然出击，我想了一个花招儿。那天晚上，我在日记里写道：“中午，大家在教室里吃各自带的盒饭，张伟丽带的是土豆丝，是用青椒丝和肉丝拌着炒的，脆脆的，麻麻的，真香！张伟丽的妈妈真好！张伟丽真幸福！”

第三天早上，我打开饭盒，扑入眼帘的便是青椒丝和肉丝拌着炒出来的香喷喷的土豆丝！我愤怒极了，当即就把饭盒扣到了地上。妈妈吓愣了，呆呆地看着我。我冷冷地说：“你们是不是看了我的日记？”妈妈说不出话来。爸爸走过来说：“就是看了日记又怎么样？你也不能这么对待你妈妈！”我叫道：“那你们是怎么对待我的？你们知不知道你们这种行为有多么不道德！多么卑鄙！”说完我就冲出了门，在大街上逛了一天。那是我第一次逃学。我忽然发现这个世界实在是令我失望：连父母都不值得信任，生命还有什么意义？连生命都没有什么意义了，那么学习呀，成绩呀，高考呀，前途呀等等这些附属品更是不值一提。现在想起来似乎难以置信，但是我确实就是这样钻进了牛角尖里，开始了严重的心理封锁和自我幽闭。往后的事情愈发不可收拾：我成了那个时候少有的“问题少女”，被学校建议休学一年。

休学之后，也是无处可去，那时候心理医生和心理诊所还是个许多人闻所未闻的新鲜名词。我就那么守在家里，和父母几乎不搭腔。他们想和我说话，我也不理他们，只是把自己关在房里胡思乱想，有几次甚至差点儿割腕自杀，只是因为勇气不足而临场退却了。过了一段时间，爸爸给我办了一张图书馆的借书证，我就开始去外面看书。就这样，我熬过了漫长的一年——现在想来，能熬过那一年，还真亏了那些书呢。

这之后，我又到一所普通高中复读，高中毕业又上大学，大学毕业后顺理成章地参加了工作。不知不觉间，我的生活又步入了正轨。唱歌、跳舞、交朋友，成了一名平凡而快乐的年轻人，以前的阴影似乎淡淡隐去了。

24岁生日那天，妈妈做了很多菜——24岁是本命年，父母相当重视。其中一道菜就是土豆丝。看到土豆丝，我一下子又想起了旧事，便以开玩笑的口气对他们回忆起我当时的糟糕状况，没想到父母当时就都哭了。妈妈说：“你知道这些年我是怎么过来的吗？看到一盒土豆丝把你弄成了那样，给你承认错误，聊聊天，谈谈心什么的，你都不让，我真是连死的心思都有啊！”

我震惊极了。我从没有想到那盒土豆丝居然在父母的心上也压了这么多年，并且膨胀成了沉重的千斤担，而且他们负载的是自己和女儿的双重痛苦。当年他们固然有错，但从本意上讲，他们也是为了我好。他们虽然是父母，可也并不是圣人，他们也有犯错误的权利，也有在人生中学习的权利。他们也像我一样，是个会受委屈的“孩子”，需要在犯错误和学习的過程中得到理解和宽容。

此时，我终于明白了，也许我们对待父母最公正的态度，就是用成人的态度而不是孩子的态度，只有这样，我们才可能与他们平等地进行沟通和交流，才能设身处地地理解他们和尊重他们。

12.初三优秀作文：记忆深处 篇十二

——题记

世界上总有一个地方，让你靠近时不想珍惜，走远时倍感眷恋。童年的深深小巷，大抵如此。“这样深的巷子，真不好走!”“怎么还不拆掉这条巷子?”一句句抱怨仿佛还在耳边响起，成为曾经最生动的印记。

巷子好深啊!曲曲折折的巷子延伸到学校的大门口，我从被牵进教室的稚嫩孩童走到独自一人的少年。一路上坑坑洼洼，绊倒了多少向前奔跑的小孩。一脸脸哀怨的表情，至今还在眼前浮现着。记忆里只余下，地上不安分的小石子，被同样不安分的脚丫子从巷口踢到巷尾。

巷子好深啊!从这头到那头，灰暗的巷壁上到处是小孩子留下的斑斑刻迹，经历雨水的冲刷后显得狼狈不堪。可每当夕阳的余晖洒落，丑陋的巷子竟然散发出夺人的光彩，伴着巷子里充斥的欢声笑语，有一种说不出的和谐。

巷子好深啊!夏季盛放的槐花，星星点点地装饰在小巷的两旁，从这头香到那头。一树树清香，弥漫在小巷，混合着浓浓书香，满巷里撒满的花瓣，铺成了通往校园的路。风一吹，那幽深的小巷也透出几分诗意。

巷子好深啊!还能遥遥地听到母亲焦急地呼唤：“跑慢点，别摔倒!”也能听见小伙伴得意的笑声：“哈哈，我比你跑得快!”我们一直跑啊跑啊，跑得小脸通红，跑出长长的小巷，跑回小孩子的活泼热闹。

巷子好深啊!巷口的棉花糖香蔓延到巷尾，我怎么跑也甩不掉，只能任由它钻进鼻子里，引得肚子里的馋虫大闹大叫。巷口那个和蔼的老爷爷，推着破旧的单车，手里娴熟地做着云朵般的棉花糖，底下一群围观的小孩眼睛都看直了。

巷子好深啊!亲爱的老师送着一群群孩子走出校门，走出幽深的小巷，就再也走不回来了。走不回她的青春韶华，走不回我们的童真热闹。深深小巷，见证着我们的聚首和分别，无言沉默。

巷子深吗?我突然在想。

小巷不深，一走就走尽了六年的时光;小巷不深，走着走着就走散了最纯真的我们;小巷不深，承载了我最留恋的日子。亲爱的小巷，我什么时候才能走不完你呢?

13.留在记忆深处作文 篇十三

它是一条金毛犬，初到我家时才一个多月，身上毛茸茸的，它总爱把自己缩成一团，好像很怕我们。因为它身上的毛是黄色的，所以我给它起了一个简单又清脆的名字：小黄。

后来它越长越大，以至于别的狗看见它都避而远之。我们觉得小黄这个名字不太符合他的体型，就给它改名叫：大黄。

我每天都带它出去遛弯，可就那天，我再也见不到它了。

我和往常一样带它出去遛弯。在过马路时，走到一半，我看见了对面有我最爱吃的棉花糖，不禁口水直流，目不转睛的盯着，忘记了还要过马路。这是，一辆奔驰车横冲直撞的冲了过来，而我的视线没有离开过棉花糖，旁边的大黄奋力的咆哮，不知哪来的力气把我撞倒了一旁。不明情况的我愣了一下，顿时火冒三丈，回头准备找大黄算账。一回头，看到了一场血腥的画面。它的血染红了它黄色的皮毛，他努力地喘息着。我忍住了泪水，飞一般的抱起它跑向宠物医院，可它终究没挺过去，在我的怀里死去了。

之后几天，我吃不下饭，睡不着觉，心里想着的都是大黄，想着我们一起玩耍的日子，泪水直流。

以后，我无论去哪，都带着大黄的照片。

一年后，我考上好初中，接到录取通知书的那天，我仰望天空，似乎看到了大黄，它在向我招手，我相信它在天上也会为我感到骄傲的。

14.记忆深处的课堂 篇十四

1998年12月，我在一所农村中学任教。一次，在初二（5）班教授《我国宪法的构成》，教材特别介绍了《国旗法》第十七条的内容：不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。我当时对学生说，大家要像爱护眼睛一样爱护国旗，发现违反《国旗法》的行为，一定要与之斗争。

一天，课代表小茅同学找到我，说是他们村旁有一养鸭专业户，在鸭场旁挂了一面国旗，国旗已经破损，在学习了国旗法的有关知识后，她独自一人找到老板，给他讲国旗法的知识，并且要求他们更换新国旗，但是人家根本就不理睬她，还说她多管闲事。后来，她又去了一次，依旧没有结果，她只好向我寻求帮助。听了她的讲述，我立刻表扬她的行为，并鼓励她再去努力，并可寻求家人、社区的帮助。一天早晨，小茅同学兴奋地告诉我，经过她第三次的努力，那家养鸭场已经换了一面新的国旗。

政治课上，我就此事对小茅同学进行了表扬，要大家学习她学以致用的精神和社会责任感。课后，小茅同学还写了一篇文章《新国旗升起来》，并发表在《南京日报》上。更让我没有想到的是，后来，小茅同学考取了南京晓庄学院政教系，毕业后，也当了一名政治老师，和我成了同行。

对于这节课的细节，我自己也模糊了，但这件事，还记得很清晰。一节课影响了一名学生的一生，这是我没有想到的。人们常说：一句话，一辈子。有时，一堂课，也是一辈子。

记忆深处的第二节课，是在走上讲台的第二十年——2012年6月，我与初三（11）班的学生们共同分享的初中阶段的最后一节政治课。

课堂上，我通过PPT播放了一张张学生们熟悉的图片：新老校区的校园风景、三年间学习的教室；自他们2009年进入学校以来的学习、生活的画面：新生军训、第一次开学典礼、第一节《思想品德》课的照片及2分钟的课堂实录视频、家长开放日、社会实践活动、本人三年中在该班开设的数节公开课的视频片段及照片；自己三年来获得的荣誉、在各级刊物发表的论文、指导学生发表的小论文、参加各级竞赛的获奖证书；接着，学生敞开心扉谈了他们对政治学科教学及对我的看法和建议，情真意切，令人动容；最后，我把三年生活的感悟送给他们，作为临别寄语，在最后一张PPT上，我留下了自己的邮箱、手机号码、QQ、博客网址，并希望他们有空来母校坐坐！课堂的尾声，我播放了《栀子花开》这首歌，学生们听着听着，不禁泪流满面！

这节课所用的课堂素材，都是三年来不经意的积累，而也正是这些最平凡、最琐碎的点滴，在课上最能打动人心。特别是在本节课上播放的学生进入中学后的第一堂《思想品德》课的视频，他们戴着红领巾，稚嫩的脸庞、争先恐后举手发言的镜头给学生以强烈的震撼！记得当时是徒弟去听我的课，我就让她带了相机拍几张照片，她灵机一动，拍摄了一段2分钟的视频，没想到，三年后，这段视频成为了值得回忆的珍贵材料。这正是在提醒我们，在平时，我们教师要做个有心人，善于积累。在这节课中，我还“秀”了一下自己三年来取得的教育、教学、科研等方面的成绩，学生热情高涨，先是赞叹声，后是掌声一片，看来老师的成绩也让学生倍感自豪。感动之余，感觉这最后一课上得很有意义，一种职业的幸福感慢慢升腾而起，在对学生进行了生动的情感、态度、价值观教育后，自己也经受了一次情感洗礼。

记忆深处的课堂，总是温暖人心，触及心灵，令人回味无穷，它们是师生人生中美好的记忆，是不可重复的生命体验。

15.记忆深处高三作文 篇十五

“滴答，滴答”我小心地拉开窗帘的一角，是的，我喜欢的雨季终于来了。

小时候我和外婆住在一起，生活习惯也随外婆。她喜欢在午后睡个浅眠。所以我只好随着外婆一起睡。可是孩子毕竟还是孩子，是不会安心地睡的，心中脑子里想的全是玩。这时外婆总会这样哄我：等你睡醒了，五叔就来了。

五叔是一个胖胖的中年大叔，为人老实，大家都很喜欢他。每逢雨天，他总会推着一个小车，大声地吆喝着：“卖小馄饨!卖小馄饨!”这也是我最期待的.事了。又是一个下雨天，只听见那吆喝声越来越近，越来越近。“外婆?外婆?”我轻声但有些着急地叫着午睡的外婆。外婆笑了笑，起身，拿着伞和搪瓷杯出门了。

过了一会儿，门开了。外婆收了伞，拿着一个搪瓷杯和一把小铁勺走进了房间。“快吃吧，等糊了就不好吃了。”我迫不及待地揭开杯盖，熟悉的味道扑面而来。清淡的汤水上漂着几个绿油油的葱花，馄饨小小的，害羞地藏在杯底。我拿小铁勺搅醒它们的美梦，为了安慰它们，我小心地用勺子托起，轻轻地咬上一口，清爽而不油腻，不一会儿功夫，这杯馄饨就见了底。这时外婆总会笑着看着我，看着我吃完。馄饨的香味依然弥漫在空气中，雨也依然在下，“滴答，滴答”。

这么多年过去了，我依然喜欢着雨天，依然喜欢外婆捧着搪瓷杯走向我的时候。但是身边的人和物都变了，我也不再留恋于过去。只是每逢下雨时，望着窗台上溅起雨水，我伸手去摸，清凉的触感让我一下子又想起了那些个下雨天，想起外婆笑着看着我的样子。

原来不是记忆变了，而是我变了，我长大了，我不再是那个依靠在外婆怀里撒娇的小女孩，也不是那个整日期待下雨天的孩子。成长总要割舍些什么，时间会告诉你一切的。

我总会去寻找记忆中的那个味道，但是现实总是很残忍的，记忆也成为了过去，但在记忆深处，那段回忆也变得越来越美了。

16.走进岁月深处作文500字 篇十六

有很多事情，我们经历而有忘却，但并非真的忘记，沉淀在心底的岁月一圈一圈，若隐若现。

——题记

人生如画，浓墨泼洒，淡薄与浓烈交辉呼应;人生如歌，高低迷离，嘈杂与清脆皆成曲调;人生如酒，婉转悠长，热烈与缓淡亦感沉醉。追寻流水的踪迹，一定是清如水的源头。

追寻那些逝水的年华，感悟那如歌的岁月。

已不复记得自己如何在这人生的生命轨迹上扬帆起航，但那些在旅途中与我一起的朋友们，我会在心中为你们打上深深地烙印，好想知道：你们是否还记得我们一起躲过雨的房檐?你们是否还记得，我们肩并肩坐在桃树下，风在林梢，鸟在尖叫，不知不觉我们睡着了。梦里花落知多少?

忘不了自己背着小书包上学时骄傲的神情;忘不了自己跟着姐姐唯唯诺诺走进教室的那一刻;忘不了和同学们一起嬉戏，一起回家的情景;忘不了毕业时脸上的强颜欢语，而内心却早已泪痕累累。我的青春岁月如水逝去，我的岁月如歌，依旧写满欢乐与惆怅。

曾记何时，我们坐处携手，行处联肩。风起的时候，静静地细数落叶一片片。深藏在心中的梦，也只能在梦中实现。曾感触那草儿依然守候在一株花儿的脚下;曾感触那枯藤缠拌着苍天古树的一幕，那动人的画面，很多时候，我也会怨恨着人生的无情，但我必须去面对。因为我知道，还会有一个你，与我风雨兼程，一起行走在人生的.旅途中，一起共风雨。

岁月，就是这样，如年轮一圈一圈地描绘着生命的印迹，若隐若现;又如琴弦跳动成激情澎湃的生活。岁月如歌，如歌岁月，歌声中充满着相聚的喜悦和离别的忧伤。

17.记忆深处的悲哀 篇十七

那是一只可爱的乌鸦。一天，我在阳台上看到了它，乌黑的身躯，纯净的眼睛里满是天真，它不躲避，也不飞远，阳光闪闪下，水汪汪的小眼睛滴溜溜地转着。我轻轻地将这个可爱的小生灵捧在手心，手竟有些微微地发颤。它用小嘴咂咂地啄着我的手，好一个善解人意的小家伙！我怜爱地望着它，平滑的羽毛浸满了温暖的阳光，它是那样专注地望着我，我想养它，我有一种按捺不住的欲望，我一定要养它！

我很轻很轻地托着它，小心翼翼地把它放到了一个鸟笼里，它扑打着轻快的翅膀，快乐地叫唤着，我再放些小米进去，它放纵殷勤地为我歌唱。当我的手再次滑过黑色的羽毛，它友好地看着我，亲切的眼神中充满憧憬。我打开鸟笼，它竟落到我的手上，呜—呜—呜地叫着，叽叽细语着，我喜欢它，短短几时，我便对它有了说不尽的好感，有了深深的情愫与信赖。好一个讨人喜欢的小家伙！

从此，我精心地哺育着心爱的乌鸦，我和它之间的情谊也越来越深厚。可是，后来发生的一件事把我和它拆散了。

一年后的一天，爷爷病了，病得很是严重，蜡黄的脸上露出无奈，痛苦地呻吟着。姑姑轻轻地拍着爷爷，气愤地说：“养什么不好？偏偏要养只乌鸦，咒咱爸早死呀？”“别说了，我们一起去看病吧！”我妈妈拍了拍姑姑的肩。“让我别说了？谁不知道乌鸦不吉利呀，我看八成有病。”姑姑生气了，大声嚷嚷，我和妈妈无可奈何地摇了摇头。“你说谁家由着孩子养乌鸦？要是爸爸有个三长两短，我……我怎么活呀！”姑姑哭了，泪水涟涟。

我含着泪花，无言地走向阳台，乌鸦呀乌鸦，我们今生注定有缘无份。我轻轻地打开鸟笼，乌鸦很懂事地走出来。我最后一次缓缓地摸着它那平滑的羽毛，它的眼睛似乎也湿润了，久久地看了看我，拍拍双翅，在我头顶盘旋了一圈后，徐徐地飞走了。我忘不了，忘不了它的无奈、它喃喃的呼唤。“乖乖！明儿姑姑送你打乌鸦的游戏卡。”姑姑很固执地说：“爸爸的病，准好！”姑姑笑了，很踏实、很踏实地笑了，我默默地咽着无言的泪水……

天空依旧纯净，但抹之不去的还是记忆深处的那份悲哀。我永远地记住了那只乌鸦，我永远地知道，我有一只宠物，它是一只乌鸦……

指导教师：王红宝