以学会欣赏为中学生话题作文

2024-12-06

以学会欣赏为中学生话题作文（11篇）

1.以学会欣赏为中学生话题作文篇一

在动物世界里，总会有些佼佼者，我们欣赏猎豹快如飞的奔跑速度，欣赏雄鹰展翅高空翱翔的本领，欣赏大象力大如牛的英雄气概。在现实生活中，我欣赏我们班的一位学霸。

这天数学课下课后，老师布置了几道奥数题，让有兴趣的同学可以试着去做。我拿到题目后就开始思考起来，可是奥数题就是奥数题，第一道题就难住了我，我百思不得其解，苦恼地皱紧眉头。草稿纸已经用了好几张了，可是还是一点头绪也没有。怎么办呢?太难了!正当我想放弃的时候，突然间有一个名字在我的头脑里闪过。对呀，我怎么没有想到呢?小郑是我们班的超级学霸，什么题目都难不到他，这奥数题肯定也是小菜一碟吧。我兴冲冲的拿着题目去找他。这个学霸正在座位上，津津有味地看着书呢。我对他说：“小郑，我正好有几道题，想找你解一下呢!”他抬起头问我：“什么题呀?拿来给我看一下。”我连忙把计算题塞在他的手中，并且对他说：“这几道题就交给你啦，我一会儿再来哈!”于是我便继续回到座位上去想。

过了几分钟，我耐不住性子，就走过来看看，结果小郑轻描淡写地对我说：“好啦，你看看吧!”听到这句话，我惊呆了，不敢相信地问他：“真的吗?这么快?”小镇没有回答我，只是微微的点了点头。我半信半疑的，把答案拿给老师，让老师来检验答案。数学老师看了看答案，微微惊讶的对我说：“这是你做的吗?可真不错呀!”我红着脸，不好意思地对老师说：“不是我做的，是小郑做的，我只是拿来让您检验检验。”老师笑了：“是这样啊!小郑的数学非常不错，你可以向他多学习呀!”我点了点头。

小郑真厉害呀!他就是我欣赏着人。他勤奋好学，成绩很好，而且又不骄傲，还乐于助人，我以后可要向他多学习!

2.以学会欣赏为中学生话题作文篇二

一、通感培养

通感是审美知觉的一种特殊心理, 也被称为“联觉”。通感指的是, 在进行艺术创作或鉴赏作品时, 将自己所感知的各种感觉和作品交汇、融合、渗透、转移而形成自己看法的心理现象。英国的哲学家培根曾经有过相应的言词, 他说:“音乐摇曳的声调与光束掠过波动的水面是一样的, 这种说法并不仅是一种比喻, 而是大自然给予不同事物的相同地方”。培根的言词实际上是对一种音乐的通感描写。

所以, 在人们在欣赏音乐时, 完全可以运用通感, 让音乐变为看得见的视觉形象。教师可以让学生在听音乐时发挥想象, 将自己对音乐的印象描绘于纸面上。以《幽静的山谷》为例, 这首乐曲节奏非常清灵, 教师可以在课间不断播放这首乐曲, 让学生听着乐曲画出曲中的景象。这首乐曲里的画面会是空灵欢快的, 山谷置身于人烟之外, 谷里幽兰丛生, 其曼妙的身姿摇曳在溪涧石缝上, 兰叶上的水珠顺叶而下, 轻敲在水面之上, 发出清脆的“咚”声, 清灵超尘。教师可以在培养学生的通感能力时, 也阐述一下自己所感应到的画面, 使教学效果更加具有实效。

二、联想想象

无论音乐掺杂了多少世间百态、多少喜怒哀乐, 它毕竟只是一种声音。所以, 听者只有运用自己的想象力和联想力, 才能将音乐中的意象转化为自己内心客观存在的形象。音乐的想象, 不仅仅只局限在音乐作品中, 它很多时候会与听者的情感、情绪相联系。经历、看法、心境、所处环境的不同, 对音乐的感悟也会不同。因此, 教师在培养学生欣赏音乐时, 要能充分勾起学生的感情, 使学生学会联想和想象。教师可利用PPT的功能, 播放图片和音乐, 并附带美文, 让学生跟着这个思绪走。

以《空山鸟语》为例, 它与《幽静的山谷》的画面感不同。《幽静的山谷》是以自然之声, 侧面显示山谷的幽静, 谷中无人烟, 宛若仙境;而《空山鸟语》的画面则像是一位禅院僧者静坐在只闻鸟声、不闻人语的山中抚筝, 人的心静无杂与山中的悠然清净融为一体, 听起来让人由心到身都得到超脱。教师在让学生们欣赏这首曲子时, 可以提前带学生到山中玩, 让他们拥有一个想象的基础, 或者也可以为学生播放类似的影像或图片, 以便引导学生进行想象。

三.情感体验

在欣赏作品的过程中, 人们会将自身的想象、情感、理解、感知、联想等融合为一体, 而后形成一种对作品的理解。这些心理因素并不是生硬的堆积, 它需要以情感作为媒介, 将这些元素整合成一种审美心理。总的来说, 音乐的欣赏过程就是一种体验情感的过程。音乐欣赏者在欣赏音乐的过程中, 其情感会跟随作曲者走, 不过, 这也是在跟着自己走。很多欣赏音乐的人能在听音乐的过程中, 捕捉到作曲者的某种心理, 这就是一种通过音乐与作曲者的情感进行交流的表现。如何让学生感受到曲中的情感, 教师可以将学生的情感挖出, 引导学生回想情感画面。

以《爷爷为我打月饼》为例, 由于教师教的是小学生, 而小学生在理解音乐的过程中不如大人通透, 因此, 教师需慢慢引导学生如何去体验感情。《爷爷为我打月饼》包含浓浓的亲情, 爷爷为我打月饼, 我为爷爷唱歌谣讨爷爷开心。教师在教这首歌时, 可以问问学生:跟爷爷或奶奶在一起时, 会玩些什么游戏?或者问问他们:爷爷或奶奶都会做些什么小食品?我为爷爷奶奶做过什么?有没有给他们揉过肩、揉过腿, 唱过歌谣?从这些问话中, 让学生感受到浓浓的亲情和爱意。

四、理解认识

很多听者在首次听音乐时, 会根据自己的感性经验去欣赏那一首首音乐。这就好像有的音乐给人欢快的感觉, 而有的音乐会给人忧伤之感。很多音乐需要通过歌词来作为引导。没有歌词时, 音乐中的画面可以任由听者去遐想, 而配上歌词之后, 听者会根据歌词去想象, 不同的听者其想象出的画面会有很多相似点。有些歌词在描绘景色的同时, 掺杂着一小丝情感, 将情与景融合得十分到位, 既有诗意的美感, 又有扣心弦的情感。如这句“不酿春酒不知相思稠, 不摘藤花不见小竹楼”, 或者像这种歌词“百年后相遇却不识故人目, 亦不知他曾负手桃花树, 若如初, 若如初, 若可如初……”从歌词从可以知道, 又是一部张爱玲的《半生缘》。

3.以欣赏为话题的作文篇三

失败—这个词，一生中再平常不过的词语，却让我们如此的害怕。我想每个人都经历过失败吧？这是人生中再所难免的。而有些人却接受不了这一点点的失败。是因为他没学会欣赏失败！而世界上的伟人谁没有经历过失败的痛苦呢？可是他们不选择悲伤，选择了挑战失败，欣赏失败，不是吗？

欣赏失败，你会发现这其实没什么。如果没有一次次的失败，居里夫人怎能成功提取出镭；如果没有一次次的失败，科学家们怎能研究和发现更多的事情；如果没有失败，它又怎能成为成功之母呢？其实，当我们失败时感到的并不应该是气馁，而是应该去欣赏它，因为它告诉了你的不足，它照出了你需要了解的地方。

李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白这位诗仙遇到失败，困难，他学会用欣赏的眼光来看待，又鼓起了“直挂云帆济沧海”的志向。而我们却为失败而气馁。著名的科学家爱迪生为了科学研究不知经历了多少失败的痛苦，但他学会了欣赏失败的美，努力的研究，而他的努力没有白费最终发明了电，给我们现在的生活带来了翻天覆地的伟大变化。获得了成功。他们的经历也就成了一个不变的神话。

吕不韦曾经说过“败莫败于不自知。”不是也从侧面反映了要学会欣赏失败吗？失败并不可怕，可怕的是没有接受失败的心！惠特曼的“当失败不可避免时，失败也是伟大的。”更让我们要学会欣赏，知道失败中的经验。往往经历过血多失败的人就会说自己做那件事情是不可能成功的，我想那种人应该知道拿破仑的话“不可能这三个字只有在愚人的字典中才能找到！”

4.以欣赏为话题的作文篇四

生活是一幅幅美景，只有学会欣赏，才有美景后的舒适心情。缺乏欣赏的心灵就像失去源头的江流，就像失去水的大树，就像失去花朵的小草，只能干涸，枯萎，消沉。有句古话说得好：“金无足赤，人无完人。”我从其中悟出许多让我受益匪浅的道理，人生嘛，就需要发现，你不从某个事物中去研究、开拓、创新，怎能获取别人的认可。

赏父母的爱，你将明白父母的用心，那是世界上最宝贵的爱。正如“慈母手中线，游子生上衣”所说。欣赏让无数人意识到母爱的伟大，让多少人深受到父母的爱，不要总是记到父母责骂你的话语，要从中体会到他们深深的爱。世上有多少诗人因欣赏深得体会，他们是我们的榜样，假如你是诗人，看到的是如一幅自然美妙无比的画卷，而不懂得欣赏的人看到的将是一片死水，面对冰天雪地。我们总会体会到欣赏是不同眼里发射出来的，懂得欣赏的眼里流露出的是美，因为她感觉什么都是美丽的。

因为懂得欣赏，我们才会领悟到自然界各种的美，因为懂得欣赏，我们才会发现人生路上各种坎坷，其实也是一种锻炼的机会，因为懂得欣赏，人生才会过得有意义。生活如花，让我们如痴如醉，生活如歌，让我们变得悲欢离合，生活如茶，需要我们慢慢品味。诗人苏东坡就是一个懂得欣赏的伟人，他体会到了老师的美。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我敬佩他，更敬佩我身边每一个懂得欣赏学会欣赏的人。

学会欣赏，欣赏的并不是外表的美，它更是一种由内到外的气质和精神，它是真善美光芒的闪耀。只有学会欣赏，人生才是最亮丽的人生，让你欣赏的眼光，照射到每一个角落。

5.以欣赏为话题的作文篇五

自古至今，懂得欣赏一直都是被人所赞扬的。欣赏代表了你能看到他人的优点，代表了你有一双能透过事物表象看到本质的慧眼;欣赏也是谦虚的表现，欣赏别人，多多少少感到自己的.不足，于是有容得下世间万物的宽阔胸襟。

所以，你该学会欣赏，欣赏他人。历，会欣赏人的人都是大人物呢，因为他认识人才，为我所用。

所以“伯乐相马”的故事深入人心，从伯乐相马人们发现人才比千里马更加重要，于是把发现人才的人也比喻为伯乐。发现人才才能重用人才。例如周武王欣赏姜子牙，刘宣王欣赏管夷吾，刘备欣赏诸葛亮等等。之后这些人才才能为主效力，使建功立业国富力强。可以说，若没有当年的欣赏，周武王就得不到姜子牙，可能就打不败商纣王;管夷吾就会被当作是罪臣处死，无法帮助齐宣王富国强兵;诸葛亮就只好种一生的田，空有一身才华，无法流芳百世，而刘备可能早就败在曹操或孙权的手下了。

所以，谁都要学会欣赏别人，看到他人身上的优点。并且赞美它们，而不是一昧地嫉妒，甚至诋毁，污蔑他们。这样你才能取长补短，从而也变成别人所欣赏的人。

光是学会欣赏他人还不够，你还要学会欣赏自己。“毛遂自荐”就是典型。这也是贤者的一样技术活。首先，你要能透彻地了解自己，清楚自己的优缺点，明白自己的性格。其次，你要学会自信。自信不是说你长得好看，或者成绩好，甚至是钱多就有的。这是一种心态，一种积极的心态。一个消极的人，哪怕她长得再好看，成绩再好，事业再成功，家庭再幸福，她也有可能是自卑的。所以你要自信，要足够自信，要能达到毛遂自荐这种程度，那差不多就可以说你跨进了欣赏自己的门槛。不过要记住，欣赏自己不能盲目欣赏，包括欣赏别人也一样，这就叫做自大或者盲目崇拜了。一切欣赏都是要有依据的，都是建立在事实之上的。

6.以欣赏为话题的作文篇六

又到了秋天，各种树的叶子，都轻轻地打了个旋，慢悠悠地落下。我明白，那是留恋，留恋高高在上的树枝;那是期望，来年萌芽的期望。

这一切，都是那个卖桔子的妇人教我的。

那是一个秋日，我站在路中央，萧瑟的秋风吹过，我单薄的衣服哗哗作响，就像，就像枝头摇晃的树叶，挣扎着，不想落下。我在这儿站了很久，犹豫着，该何去何从。

孩子，突然，梧桐树下的卖桔子的妇人叫住我，你在干什么?我可看见你在树下站了快一个午时了。

什么?我走过去。妇人身后黄澄澄的桔子直扎我的眼。

你在这儿等人吗?

我犹豫了一下，说：是。

你在等谁?妇人问。都等了一午时了，那人不会来了吧。

嗯。我点了下头，眼眶里居然有不知名的液体涌出，一发不可收拾。树上的梧桐叶轻轻地飘在我的肩上，头上。

妇人微笑着为我拂去眼泪。顿时，我有了泄气，全部都告诉了她。我告诉她，我怕，怕被朋友遗忘，怕她不理我，怕她微笑着，拍了拍我的背。我伏到她的背上，衣服里有一股洗衣粉的味道，就像妈妈一样，很温柔，很舒服。

等我停止抽咽，她张开手，接住了一片梧桐叶，问我：你明白这是什么吗?落叶呀，梧桐叶。我不解地望着她。落叶象征着什么，你明白吗?我摇了摇头。落叶象征的是怀念与期望，你欣赏她吗?我摇了摇头表示不明白。

她放开了手，落叶继续它的轨道，落在了地上。

我仿佛明白了点什么。她继续说：落叶固然可悲，但化作春泥更护花，它们是为下一次粲然绽放作基础。就像你，留恋着，可是这不是你找到另外新朋友的期望吗?人不可能仅有一个朋友。

我最终听懂了，伸手接住了一片落叶。

原先，我一向生活在幸福中，一次的失败预示着下次的成功。留恋过了期望过了，就没什么遗憾的了。

7.以欣赏为话题的高二作文篇七

去年暑假，我和父母去了云南旅行，云南作为我国特色的民族聚居地，不同种类的茶也是历史悠久。于是，我们走了一家古色古香的茶店，细品茶韵。一走进店门，醇厚清爽的香气便围绕了我。一向急性子的我在这茶香中却感受到了无比清淡宁静的气氛，终于明白古人为什么会有“以茶静心”的说法了。

在店主的示意下，我们坐在一张古桌前，店主不慌不忙地从身后取出一盒茶叶，正当我以为烧壶开水随便一泡就做成了一杯茶时，她却走向一旁的水池，开始清洗那些茶叶，我仔细一看，才发现那不是什么一片片的叶子，而一块块干茶饼——急于看成品的我刚刚竟完全没有发现。

出乎意料，制茶竟用了半个多小时，让毫无耐心的我昏昏欲睡，内心还在默默抱怨。好不容易端上一杯色泽晶亮的还冒着热气的茶，我便迫不及待地接过玻璃杯，闻也不闻就一口饮尽，被烫得龇牙咧嘴。店主吓了一跳，无奈地问：“你为什么不慢一点呢

?这样真的尝得到味吗?”

我努力回想着那杯茶的味道，却只能想起那一瞬间烫的刺激，甚至比喝水的味道还寡淡。接过店主泡的又一杯茶，我仔细观察，看到茶叶在水的浸润下舒缓的展开，如绿衣舞者，在音乐中渐入佳境。杯中的清汤散发出幽香，淡淡的却沁人心脾。

我小心翼翼地轻抿了一口那杯我不知其名的茶，第一感觉便是苦涩，口腔里充斥了苦味，厌恶苦味的我下意识地要吐出来，却突然感受到了从舌尖上传来的如同茶的气味一样的醇香。我慢慢放松下来，一小口一小口地品着茶，最初的苦涩早已荡然无存，留下的时间保存的茶的本味和醇香让我平静，让我沉醉，让我回味。

我不禁暗中庆幸：幸好沉静下来才品到了茶的清冽怡人。一边又想到了为人处世。如果我一直急躁不安，强求结果，反而会付出极大的代价，却仍达不到自己想要的结果。只有心静，才能品出茶韵，才可能做好一件事。

8.以欣赏为话题的作文800字篇八

侯斌——蝉联三届的残奥会冠军，一个失去左腿的跳高冠军。当金牌降临时，所有的汗水转为了肯定! 9岁时的车祸，截取了侯斌的健全，可是他却毅然选择了跳高这样一个“不可及”的“梦想”。他的亲人都为他感到惋惜，“上帝掌握了两边，我只管中间。”侯斌用这一句话来完善自己的人生，是啊，既然曾下了这么一个决定，就没有了后路，他的梦想若要转为现实，就只剩下努力，不停地努力，毫无间歇地努力。失败，无限的失败……快了!还差一点儿!再来一次!晨曦、日暮，独立的栏杆注视着侯斌的一切，他把内心的独白转为了坚定的信念，抛开残疾，在空中的他，映照出的只剩下载着“不息”的剪影。时间就这样过去，流失在他的每一滴汗水，每一缕坚强中。终于，在第十届残奥会田径场上，他跃过了1.92米的瞬间，让世界为他而震撼。他用“自强”换来的不止是这些，，接连几次地刷新世界纪录。就这样努力着，不懈地努力着，印证了他的开端，延续了他的彼岸。

没有开始的失败，亦没有开始的赢家，都只有努力，没有命定，把握权在自己手里。而他的成功中，遍地是自强不息的彼岸花，或预示着未来，或象征着属于他自己的意义。

海伦凯勒感动了世纪，她生活于死寂，然而她却活在一片光明;贝多芬停留在黑暗，他却蹦跃于音符;霍金被轮椅陷住了身，他却用头脑观测充满奥妙的宇宙……自强，为自己而坚强;不息，为了目标而奋斗，那时，没有时间的拘束。它并不诞生于“残”，只要是为了一个目标坚持，都可以让它倾心。它没有专属，就像时间，总爱在人群中、举动里嬉戏。它很调皮，却有时太乖巧，或许，它会在努力地身边静静等候，没有“壮举”，只是一种精神，可以不受一切控制，超脱于一切的精神——自强不息。

又有多少伟人曾为它歌颂，又有多少诗篇欲捕捉它的行踪。它没有想象中地那么精致，也没有现实中的那么粗糙，它不会去浪费时间漫步夕阳，它不懂什么是浪漫，它只明白了成功的真谛，它为了一个目标奋斗，它为了一件事例感动。

问自强为何故?升华于汗、血、泪;问不息为故?驾驶于时间的力量。就这样，亦简单，亦困难。

9.以欣赏坦诚为话题的中考作文篇九

是的，许多人认为自己没有爱得不到爱，究其根源，是不相信爱。泰戈尔诗云，世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。这“不知道”当中，就包含着一种状况——不相信爱情，所以没有爱。世界上最遥远的距离，不是我不爱你，而是我站在你面前，你却不相信我爱你。有爱与否，皆是由一个“相信”与否决定。

有人说，万物有时，怀抱有时，爱情也有时;爱情有生、老、病、死;爱情总在不知不觉间过期;有一天，我们把它拿出来，才知道它最鲜活的日子已经永远过去。是的，天行有道，爱情有最纯朴的时候，有最缠绵的时候，有最炽烈的时候，同样亦有最平淡或是最功利甚至已过保鲜期的时候，但当你的手紧紧地握在那双同样也紧紧地握住你的手心里的时候，信你所爱，爱你所信，纵是最鲜活的日子已过去，又有谁敢说它不是世间至美的情感?

真正的爱情并非不存在，也并非你永远得不到幸福。付出真心，方能换取真爱，拥抱幸福。

我想我是热爱生活的。我是爱我的爱人的。我相信爱情正围绕着我。我祈祷上天能让我一直“执子之手，与子偕老”，能确确切切地拥抱真实的爱情。不求浪漫缠绵，不求惊天动地，只要让我知道，爱，就真真实实地站在我的身边，便是幸福。

人们都说爱情是建立在相互信任的基础上。信任没有了，爱情还能走的多远呢?可恰恰就是有那么一种爱情，虽然不能再相信，可依然爱，而且爱得那么死心塌地。

我想，两个人在一起需要信任，而“关山几重离人远”的爱情就更需要莫大的信任。既然选择在一起就应该百分百的信任不是吗?可是如果有一天，发现百分百的信任是一种错误的时候，心也就伤痛到了极点。这种伤痛是无法估计的，信任越多伤痛也就越深，当自己的信任换来失望的时候，那绝不仅仅是一种被人欺骗的感觉，更重要的是仿佛自己的梦都碎了……

信任到底是谁给的?它不是一句“你要相信我”，而是一种行为，一种姿态，是你的承诺最终兑现的概率。所以你的每一句谎言，每一次欺骗，没一句躲闪的话语，都是在爱人心中筑一堵墙。久了，这堵心墙也越垒越高，等你意识到想要晚会的时候，已经晚了。

我想，在世上，大多数恋人的分开并非因为他们不再爱对方，而是因为他们失去了对彼此的信任。

我很难过，因为我们相爱却不能彼此相信。这是件可悲的事情。

曾经那么美好的东西，怎么一下子变得好累……好累……

10.以学会欣赏为中学生话题作文篇十

三年级的一天下午，我们正在上语文课，只听后面的同学大喊：“呀！佳仡，你的裙子！”我不知道怎么了，向后一看，发现我的白裙子上有几个大污点。我愤怒地想：这条裙子可是妈妈给我新买的呀，是谁这么讨厌，往我的裙子上甩墨水，让我找到是谁弄的，看我不把他打成八八六十四掰。于是我四处寻找着，发现我斜后方的郭岩松再吹碳素笔芯，我生气地看着他心想：看放学我怎么收拾你！找到了把我裙子弄脏的人，我举手告诉了老师，老师说：“现在先上课，放学之后再处理。”我就这样等到了放学，在没放学之前，我都没有静下心来听课，光想着怎么处理这个小混球了。老师送走了同学们进教室了解了情况后说：“郭岩松，今天晚上让佳仡的妈妈洗一洗，如果洗不掉就得让你妈妈给她买一条一模一样的了。”我心里暗暗高兴：你就等着给我赔吧！

晚上妈妈把我接回家，就开始洗裙子，妈妈动用了洗衣液、衣领净、漂水、牙刷等洗衣的绝妙武器，那几朵“大墨花”依旧顽固地盛开在我那雪白的连衣裙上。我说：“妈妈。别洗了，明天让他赔。”妈妈说：“你告诉老师，虽然没洗掉，但也不用让他赔了。”我急了，问：“为什么？”妈妈说：“你听话，同学之间赔东西不好。”我拗不过妈妈，第二天老师真的问我了，我只好不情愿的说；“不用赔。”回到家，我把书包一扔对妈妈说：“你怎么就这么容易原谅别人呢？”妈妈温和地摸着我的头说；“孩子，宽容别人是快乐的，友谊是金钱买不来的。裙子有价友谊无价啊！”妈妈的话使我为之一震，对呀，我怎么没想到呢？同学之间的友谊多么重要啊！一个人具有宽容的心是多么的宝贵啊！

第三天我对他说：“郭岩松，你不用赔我裙子了。”他问：“那你的裙子……”他还有话没说完我就打断了他：“没关系，有几点也没什么的，还可以穿。”说完我就走了。

转眼，我到了四年级，开学的第一天我就穿着那条裙子。那背后的几个污点我已经不在乎了，因为那几个污点已经成为我心中为宽容而盛开的几朵五颜六色的小花。