六2班感动学生之星(共3篇)
1.六2班工作计划 篇一
班主任工作计划
这个学期我将担任六年级二班的班主任,为了更好地开展工作,现拟订六年级本学期班主任工作计划如下:
一、班级基本情况
本班共有28名学生,其中女生 13人。本学期我打算从学生的行为习惯、学习习惯等抓起,注意培养后进生良好的学习习惯,调动其积极性,形成活泼、生动的学习氛围。另外,充分发挥小组学习的优势,调动学习积极性。
二、指导思想:
坚持德育为首位,以日常行为规范为准绳,以新的教育理念为中心,大力培养同学们的创新精神和实践能力,力争我班各方面的工作有新的突破。
三、本学期基本工作要点
1、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。在学期初,对原有的班委进行调整,每位班干部都认真写好工作计划,带动全班同学认真学好每一门功课,搞好各项活动。
2、要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求,在学习方面不抓紧,导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩,要求成绩差的学生进一步端正学习态度,多问、多做、多看,向优秀生学习;日常表现差的同学,期初确立目标,并努力达到要求.3、通过各种方式,及时了解并掌握学生基本情况,有针对性地开展班级各项活动。
4、鼓励学生大胆创新,勇于表现自己,多参加学校 班级的活动,如绘画、作文片断写作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出,鼓励他们在学好功课的同时,多参加校内外活动,把班级气氛搞得更活跃。
5、发掘学生特长,培养多方面的人才,锻炼学生动手、动口能力,为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会,如演讲比赛等。
6、培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师,主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌,保持安静,遵守纪律。
7、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生,在这方面我准备多与他们的家长联系,双方共同来督促其认真学习,同时多与其沟通,了解他们厌学的根本原因,培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。
四、具体措施:
1、抓好班级常规管理,杜绝随意迟到、旷课等不良现象,抓好自修课纪律,提高效率。
2、提高墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。
3、充分利用每周一班会的时间,从思想上、行为习惯等多方面强化班风。
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。
5、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。
7、组织学生积极参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。
8、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。
五、班级经常性工作:
1、抓好日常行为规范
2、定期刊出班级黑板报
3、召开班干部会议
以上是我拟订的本学期班主任工作计划,我会尽我最大的努力,重点抓好学生的学习工作,抓好学生的日常管理工作,争取在本学期不出差错,把好每一关。使我班继续保持良好的班风和学风,再创佳绩!
班主任:唐金平
2.六年级2班班级读书计划 篇二
班级读书活动方案
六年级2班
一、指导思想
通过激发阅读兴趣,使学生乐读;指导阅读方法,使他们会读;推荐相关读物,使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素养,为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。
二、具体措施
(一)激发学生浓厚的读书兴趣
1.感受读书的意义。
2.利用多媒体播放轻音乐、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过课前经典美文诵读等活动,培养学生读书的兴趣。
3.设立班级图书角。每个学生至少带来三本书,使图书角拥有一定数量的书籍,供班级成员阅读。
(二)阅读经典,点亮人生,塑造班级特色读书活动。
1.背诵《论语》、《增广贤文》等经典。
2.开展“每周一诗”诵读活动及“每周一得”读书博览会,每周利用10分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书博览会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块,向同学介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3.要求必读中国四大名著,及经典散文。
4.老师和学生一起共读《小故事大道理》一书,感悟经典哲理故事,明白做人道理。
(三)培养学生良好的读书习惯
1.帮助每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2.鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,还要了解一下字意,把识字与阅读结合起来。
3.提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制一本“采蜜集”,每天摘录几个好词或几句好话。周五——周六这两个晚上,抽一个晚上作一次简易的读书笔记,内容包括:书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。
(四)做好教师的推荐指导工作
1.做好学生的阅读方法的指导,对不同的读物能采用不同的方法。(诵读、默读、跳读、浏览等)
2.教师向学生推荐好书,并每月验收学生阅读成果。
3.鼓励学生多写读后感日记。
(五)建读书档案卡:让每个学生制作一张读书卡,展示自己的才艺,卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评比,进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。
(六)开展丰富多彩的展示活动
1.开展交流活动,如每天阅读大课堂前5分钟轮流让学生选取一段自己最喜欢的诗词、文章、段落等,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
2.作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里,供大家欣赏。
3.举行“读书心得”交流会和“读书笔记”评选活动,树立榜样。
4.定期开展班级读书活动,组织朗诵、故事赛,评选“故事大王”、“朗诵之星”,学期末评出一名“阅读之星”。
(七)积极推进温馨的亲子阅读。
1.加强宣传,通过家长会,让家长明确课外阅读的重要性,能积极配合教师督促学生开展课外阅读。
3.六2班感动学生之星 篇三
施霞
六(3)班 文艺委员,她 热爱习,具有 强烈的求知 欲,学习总是 一丝不够,脚 踏实地,追求 完美;别看她 不太爱说话,她却是一个很 热心的人,她关心同学,助人为乐,具有强烈的团队精神和集体荣誉感;她尊进长辈,懂得感恩,爱护环境;她心中有同学和老师,有集体和社会,以善良为沃土,她在自己的心灵田地上不辍耕耘,相信她一定能够收获美德树上的无数硕果!
美德少年
刘建涛
六(3)班 学生,他是一 个很乖巧的男 生,他的字写 得很好,就像 他自己一样清 秀;他是劳动 的好手,什么 事他都很能 干,而且劳动
积极。教室里,操场上,总是经常见到他埋头苦干的身影,可是当同学们夸他的时候,他却只是抿嘴一笑;他是家里的好帮手,他虽然小小年纪,却深知家长的辛苦,始终不怕苦不怕累,拼命地在家里干活。相信他,勤劳懂事的孩子,未来一定会创造非常美好幸福的生活!
文明之星
陶天豪
六(3)班 学生,他是一 名讲文明的好 学生,从不打 架,不骂人。在学习上,他 认认真真,是 真把学习当回 事儿的那种 人;在生活中,他待人接物谦虚恭谨、举止文明、说话和气、不说脏话。作为一名优秀的小学生,他始终坚持各项文明礼仪原则,尊敬师长、团结同学,热心帮助他人。他自珍自爱,树立正确的荣辱观,明辨是非、善恶、美丑。所以他获得了老师同学的一致好评,他是同学们学习的好榜样!
文明之星
朱雪
六(3)班 学生,她热爱 集体,积极向 上。她真诚善 良,无私无邪。在学习上,她 刻苦钻研,一 丝不苟。在家 里,她关注亲 人的冷暖,以 礼相让;对待邻里,他文明礼貌,与人为善,深得邻里喜爱;对于困难同学,他总是乐于伸出援助的小手,助人为乐,无私奉献。她虽然小小年纪,但是却以良好的思想品质、优异的学习成绩、全面发展的综合素质,成为班上的佼佼者!
文明之星
黄婷
六(3)班学生。在学 校里,她是同 学们的榜样,她始终坚持 各项文明礼 仪原则,坚持 以身作则遵 守校纪校规; 她尊敬师长,团结同学,热心帮助他人,大家都夸她有同情心,有爱心。回到家,她更是出色的好孩子,她具有很强的独立性,不但自己照顾好自己,还主动帮助父母干家务,认真、独立完成家庭作业,坚持做好不让父母操心。父母、老师和同学都对她啧啧称赞。相信他,会一如既往,一直走向灿烂的明天!
孝心少年
黄玉英
六(3)班 学生,她成绩 优异,心地善 良,懂得分担。他聪明能干,什么家务都能 做。考虑到父 母干活很累,她每天放学回 家,都要帮助 家里扫地、洗衣、做饭„„晚上还要照顾爸爸妈妈洗脚倒水„„她总是说:“再苦再累,我都要坚持,不能让爸爸妈妈太累,因为他们已经太累了。”她就是这样,用自己的一片孝心分担着家庭生活的重担,让整个家庭充满爱的温暖。真诚地希望她这朵孝顺之花越开越艳,越来越美,越开越芬芳怡人!
三好学生
曹行
六(3)班
学生,她热爱 学校,总是以 《小学生守 则》和《小学 生日常行为规 范》严格要求 自己,自觉遵 守学校各项规 章制度。她尊 敬师长,团结同学,诚实守信,积极进取。他热爱学习,勤奋刻苦,成绩优异,爱好广泛,全面发展,能力超群。她身体素质良好,心态积极向上,每天都能以昂扬的姿态面对学习和生活。她绝对无愧于“三好学生”的荣誉称号!
优秀少先队员
黄欢
六(3)班 学生,他严守 校纪校规,诚 实守信,尊敬 师长,团结同 学,热爱劳动,爱护班集体。他勤奋好学,积极进取,团 结向上,总是 默默无闻、认认真真地做好每一件事。他始终铭记自己是一名少先队员,并时刻以队章作为自己行为的准则,努力使成为一名优秀的少先队员。他是父母眼中的乖孩子,是老师心中的好学生,更是同学们学习的好榜样!
优秀干部
谭校男
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