高二作文病（精选14篇）
1.高二作文病 篇一
梭罗说，许多人在平静的绝望中度过一生。
有一段时间，我很想逃离正常的生活，做一个不同的人。自以为是地说高考离青春还早，浪费时间。直到现实渐渐抚平了无知的棱角，失望让幼稚的心灵慢慢成长，挫折让冲动的自我变得理智。终于发现自己走在一条布满荆棘的路上，遍体鳞伤。回想起来，事情已经变了。现在想想，当时可能已经奄奄一息了。毕竟我只有一腔热血，当我的热情耗尽时，我的遗憾就来了。人间如梦，人生多少秋雨凉?
“夜色朦胧，灯光昏暗，生命还在。”但是，有些东西只有停下来才能看清楚。那些更重要的事情给了我们战胜恐惧的力量和继续前进的动力。远处，一个隐藏在荒野中的黑影越来越靠近我。让我恐慌甚至恐惧。现在我不想逃跑。既然已经决定了要做什么，为什么还要在精神上逃避?我们都知道高考只能面对。
有人说年轻的时候不懂道理，到了某个时候就会豁然开朗。无论你犹豫了多久，浪费了多少时间，你都只会在几分钟内成长。经历了幼稚的冲动之后，我才意识到，人生终究是不能不同的。我就是我。在经历了浅薄的无知之后，我们知道只有脆弱的灵魂才能摆脱平静的绝望，然后我们才能幸福地迎接明天升起的太阳。
经验说高三靠的是毅力而不是热情。的确，我们可以失望，可以沮丧，可以因为一时的痛苦而流下无法抑制的眼泪，但我们不能绝望，更不能放弃。就像一个掉进水里的人，掉下去不会淹死，留下来也会淹死，所以只能往前游，一直游。千万不要静静地呆在那里，让水从你的眼、耳、鼻、口中流过。一旦你说顺其自然，在绝望中自暴自弃，那就难免淹死。如果你不想做，你就永远不能让时间倒流。
最后，愿平静而绝望的人们看到希望在春风摇曳，愿那些为希望而奋斗的人们在梦里拥抱太阳。希望大家都能利用这段特别好的青春时光创造价值。
最后，我希望经历现在，我们将来会很好。
2.高二作文病 篇二
学生A:在2007年, 我在陈楼镇竹园小学上一年级。
学生B:在2011年的2月17日和2月18日, 我在写日记的时候, 把邹士玉的“士”给写错了。
学生C:2006年12月份, 我去晓晓姐家写作业。
这种问题的出现是学生对记事作文“四要素”的理解过于机械所造成的。为了让学生理解时间运用的意义和方法, 我首先给学生展示了上面3句话, 然后让学生回顾一下所学过的课文, 想想哪里出现过一些具体的时间。
生:《在大海中永生》中出现了具体的时间:1997年3月2日上午, 一架银色的专机离开北京西郊机场……
师:这个具体时间能够告诉我们什么?
生:这是个特殊的、值得纪念的日子。
生:《最后的姿势》开头这样写:5月12日, 和平常一样, 谭千秋老师六点多就起床了。
师:这里的时间为什么要具体?
生:这个日子也非同寻常。
生:我们的作文是记录我们生活中的小事, 没有必要把时间都写得这么具体, 再说这和后面的“错别字”的事也没有什么关系, 显得非常多余。
……
最后我让学生动动脑筋想一想:本次作文主要是讲述“我”与“错别字”之间的故事, 时间应该起到什么样的作用?上述3句中的时间我们该怎么改、怎么用?……然后让他们自己独立思考修改句子。
不一会儿工夫, 学生将3个句子变了样:
学生A:我在陈楼镇竹园小学上一年级的时候……
学生B:在连续两天的日记里, 我都把邹士玉的“士”给写错了。
学生C:一天, 我去晓晓姐家写作业。
3.我的高一高二 篇三
羡慕地看着那些准高一生在篮球场上愉快地拍着篮球，一脸的天真无邪。而我现在手上拍着篮球心里还在念叨，要高三了，不能再这样下去了。于是，食之无味，玩之无趣，我就这样悬着，一边悔恨自己荒废掉那高一高二美好的时光，一边恍恍然看着高三一点点地逼近。于是我一遍又一遍地对自己说，我是个好学生啊，不用怕高三的。不过这想法让我自己都觉得寒碜。
不知什么时候，好学生的定义开始模糊起来。事实证明人是慢慢成熟的，当宣判坏学生的成绩单发下来时，我才发现我是那么容易地迷失了方向。唉，我的高一高二，我拿什么回赠予你?
记得小时候陪妈妈买衣服，老板娘见了我就说，这孩子学习很好吧，一眼就能看出来。妈妈总会骄傲地点点头。而现在，我的脚步几乎踏遍了学校附近所有的网吧。每到一个网吧，老板都会笑嘻嘻地打招呼：“早啊。”然后熟练地为我输上会员号。彼此微笑着，心里的感觉是不同的，一种是幸福，一种是“幸福”。
上课睡觉，老班再次安静地把我叫到办公室，依然是一脸温柔的微笑，诚恳而深刻地开导。所以我一直认为老班是我最对不起的一个人，我倒宁愿他拍桌子发脾气，也不忍心再看他的微笑了。高二，我在幻想与现实中徜徉，我也明白了光想不做是这世上最悲惨的事。其实迷茫和堕落是应该划上等号的。
记得会考前准考证发下来时，我有一种恐慌的感觉，就像是武器发到了手上，而自己却还没有准备好。只听长官大吼一声，给我上……瞬间，我记起了那无数个昏暗的日子，睡眼朦胧，头发蓬乱，睁一只眼看老师，闭一只眼见周公。然后，期盼了一天的放学铃终于悠悠地降临。几个哥儿们用手一拍臂膀说，走，挑CS去……
高一高二，我常常筹划遥远的未来，却用大把的时间去对付魔兽……但是，我的骨子里有升腾的欲望，我想飞，飞得更高更远，飞到我的世界，我要有我的自由。我没有自由，但我有一些理想，高一的时候，我看中了“新概念”这块烫手的山芋，于是我想，我这块沉默的金子终于有发光的时候了，谁叫俺是大诗人呢。直到现在我还记得我胆战心惊地寄出去的那篇稿子《小河，小河》。童年的梦想和稚气的文笔都飞了，飞走了再也没有回来。我变成了一只受伤的丑小鸭，伏在昏暗的角落舔舐自己的伤口。
我会变得成熟和坚韧，并开始用灵动的手指在键盘上敲出一篇篇颓废的文字来。纯真总会受伤。不然什么才叫成熟?
高二的日子已经过去了，现在就像是一场大战过后留下的一阵让人窒息的平静，会有更大的伤痛或者欢喜等在后面。我坐在靠窗的位置，一转头就能看见空荡荡的高二教室。想想几天之前的紧张与繁忙，一切恍然如梦。青春这个词就这样被诠释了，我感到很难过。记起了高一那年春天的忧伤，记得元旦晚会上羞涩的歌声……青春如此而已，理想总是太遥远。
我在这里，郑重其事地掰着手指算自己距成年还有多少天，391天。不错，还早，我还算个孩子，可以默默地数着自己的成年倒计时，可以打着哈欠唱“我不想，我不想，不想长大……”来抚慰自己，这是种幸福还是悲壮?
我还是抓紧时间为好。记住，高三未至。我还可以幸福一小段日子。
(272300山东省鱼台县一中Bx7班)
4.高二作文病 篇四
母亲是我学习中遇到困难，顽强拼搏的动力，也是我学习之路的第一位老师。有一次，我被老师罚抄了课文。妈妈知道这件事后，并没有责骂我，而是淡淡地说了一句：“快写，写完之后赶快去睡觉!”说完，便去沙发上坐着，等待着我，当我写完时，已经是一点左右了，当我经过客厅时，看到母亲已经睡着了，我轻手轻脚穿过客厅，在床上轻轻躺下，不久便睡着了，到了晚上，我发现母亲醒来，经过时还为我盖好被子。母亲对我学习中无微不至的关怀，无私奉献的身影不时的浮现在我的面前。陪伴着我走过人生低谷之时，是我一生的财富。
母亲是我兴趣的培养者和见证者，让我明白了兴趣是最好的乐趣。一次无意中，我见到了钢琴，那个声音是多么的美妙，让我忍不住对它有了深刻的感情和印象，我的母亲发现了，于是便当场询问我要不要练钢琴，我当时便满口答应。于是，我从此开始了我的练琴之路。每天晚上，我的母亲总是会坐在我旁边盯着练琴，由于她的无微不至，我在弹琴方面获得了各种各样的奖项，获得了很大的成功。慢慢，我也对钢琴充满了无限的兴趣，它，将伴着我，走向对钢琴的不懈探索之路。母亲对我兴趣的培养，是我记忆中不可磨灭的印记。
母亲是我漫漫人生路的循循善诱者，让我的人数少走了不少弯路。母亲时常教导我多读名著，多读好书，让我明白书中所蕴含的道理与精神，用它们来规范我不羁的行为，让我走着正确路而不偏离航线。每当我犯错误的时候，她总是会苦口婆心的教育我，让我懂得更多的道理。读列夫托尔斯泰，让我明白了战争的恐怖和俄罗斯旧社会时人们的痛苦。读《孙子兵法》，让我明白了“三十六计，走为上策”和战争时谋略的重要性，读《史记》，让我明白了纵横者与谋略家的胆识。如何走出富有传奇色彩的一生。
5.高二作文病 篇五
问：怎样在这段时间内有效提高英语写作水平?阅读理解的生词不懂怎么办?
答：写作提高最关键还是要注意造词造句，要有写对句子结构的能力。阅读理解方面，有的 篇章比较长，考生要注意一些基本话题的词汇。比如说这篇文章是关于科技的，我们就可以去记住一些关于科技的词汇，再不断积累和循环复习，而不是一个个单词去记。按照体裁和话题分类进行词组的积累，以此提高自己的词汇和表达，包括同义词、近义词、反义词的积累。
问：概要写作如何抓住要点?
答：概要写作要注意主要信息和细节信息的区分。有时候考生把细节信息当成主要信息写上去，会被扣分。各种文章的体裁不一样，考生在大脑应有一个图示，一定要知道这些文章主要讲什么。不漏掉这些文章要点，可以保持4分以上，好一点可以达到满分。例如写说明文时，就是把问题或现象摆出来，什么原因，导致什么结果。这样写一般不会出现大问题。
问：英语成绩不是很稳定，考试时语感好和不好差别很大，怎么办?
6.唤醒作文_高二作文 篇六
我低下头快步向前走去，仿佛身后的一切都与我无关。思绪飘回到过去的点点滴滴。在那个春暖花开的季节，我曾经帮助过这样弱小的人，但得到的不是赞扬，而是言语激烈的嘲讽，从那以后我努力使自己的心像冰块一样。在很长一段时间，我内心非常纠结，虽然心中渴望帮助他们，但害怕遇到相同的情况而受到伤害。因此，我就这样故作冷漠，对身边发生的事视而不见。
秋意萧索，满地落叶。我穿着厚重的大衣再一次路过这个地方。恍惚间，我看见不远处有一抹灰色的身影，在人群中蹦蹦跳跳。我又听见一声咯咯咯的笑声，我下意识的转身，却看见那个傻子正从地上捡起周围的落叶，然后一片一片丢进垃圾桶，嘴里还在嘟囔着捡垃圾，干净净，捡垃圾，干净净，周围拥挤的人群中还不时有人把垃圾丢在他身边，脏兮兮的泥土沾污了他的双手与衣服，可傻子却不以为意，依旧对着人笑呵呵的。我内心隐隐作痛，一动不动地愣在那里，想，就算是一个傻子，也不可能在面对他人如此的羞辱时无动于衷，而我仅仅因经历那点小事就变得如此冷漠！我不禁对他产生了好奇：他究竟是一个怎样的人？又经历了怎样的事呢？
回到家后，我便向妈妈提出心中的疑惑。了解到傻子原来并不是真的傻，曾经他也有自己的事业，有安定的生活。他是一个心地善良的人，但有人利用他的善良骗走他所有的钱，后来妻子离开他，他因承受不住打击，精神上受到刺激这时，我心中满满的震惊，联想到他笑呵呵地捡垃圾的情景，我似乎感到他内心的善良并不曾消失，也许是他心中唯一的清泉。我的心中荡漾出一丝暖意。
从那以后，我很久没有看到他了。有一天，我的兔子生病了，焦急的我忘记换鞋、穿羽绒服，便抱着它冲出家门，快速奔向宠物医院。寒风凛冽，刺痛我的皮肤，冻僵了我的四肢，凹凸不平的道路使我重重地摔在地上。这时，我看见一个身影向我走来，我抬头一看，是傻子。他伸出厚厚的双手，将我从地上扶起，抱走我怀中的兔子，用手轻轻地抚摸它的背，眼中充满温柔。我望着他的动作，心中久久不能平复。他是多么善良的一个人啊！哪怕是经历被骗、被妻子抛弃的重重打击，他也依旧保留心中的善良；他虽然被人们误解、嘲弄甚至羞辱，可他仍然将最纯善的一面呈现给人们。而我呢？小小年纪只经历豆大的小事就将热情包裹起来，冷眼旁观，漠对人事。就在这一刻，他的清泉浇灌了我的冰冷，他的善良彻底唤醒了我的热情。
傻子笑着对我说：走，走，一起去我望着他的背影，会心地笑了。
7.浅析“高二现象” 篇七
一、“高二现象”成因
马克思哲学告诉我们，事物的发展是内外因共同起作用的结果，内因是事物发展的根本原因，外因是事物发展必不可少的条件。“高二现象”的形成同样也是内外因共同起作用的结果。
1、外因
学校因素。产生“高二现象”的一个客观原因就是学业压力。高二面临着学业水平测试，面对着四门必修课、三门主科和两门选修再加信息技术学业水平测试，过重的学业负担，使很多学生潜意识里产生逃避的念头；与此同时，强调竞争、重视排名的存在，自然让学生感到心理压力的沉重，生活的单调乏味，身心的疲惫不堪。再加上大部分高中都是封闭式管理。所以这时的他们，非常向往和迷念“精彩的外部世界”希望抛下包袱，冲破禁锢，寻找自由的天空。
家庭因素。特殊家庭的大量产生也是“高二现象”形成的又一客观原因。家庭对孩子的影响越来越大，家庭给他们的压力也越来越大，尤其是作为开始成熟、有自己思想的他们来说，家庭环境的好坏、家庭教育的优劣对他们的影响很大。笔者在平时的工作中发现，往往家庭特殊的学生，也是比较容易出现“高二现象”的学生。
社会因素。社会环境的“大气候”影响着学校的“小气候”，然而由于社会教育的复杂性，使积极性和消极性的影响混合在一起，甚至于会出现与学校教育，与家庭教育相抵制的矛盾现象。随着市场经济的繁荣、社会文化的进一步发展，电视、录像、网络文化传播媒体的多样化，各类文化挤占市场，良莠混杂，对于认识水平较弱、缺乏辩证观点的高二学生来说最易受不良因素的影响，他们不分好坏，盲目接受，效仿，这些年来，学生群中出现的染发、留长发、留胡须、穿奇装异服、戴金银首饰、唱流行歌、说流行话、用流行品等均属于盲目的行为模仿。
2、内因
心理因素。高二的学生对高一刚进校时对高中学习、生活的新鲜感，胆子小，能够遵守纪律，想好好学习的特点已不复存在，高二的他们心理开始发生了比较大的变化，一个很明显的表现就是身体的逐渐成熟导致他们误认为心理的成熟。于是他们就像成人一样向往和需要异性朋友，需要独立的生存空间，不习惯老师和家长对他们行为的约束，很容易对老师和家长产生逆反心理。生理上的变化导致心理上的幻想多、欲望多，注意力不集中，自主意识强，自我约束能力差；同时，他们很在意自己在团队中的位置和口碑。由于心理发展的不平衡，就会出现不同程度的对抗情绪，产生逃避、说谎、破坏、暴力等不良行为。
生理因素。高二学生早已进入了青春发育期，身体迅速成长，第二特征发育趋于成熟。青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，促使青少年性意识的增长，但是他们又不敢在老师和家长面前流露，由此产生青春期的烦恼。
认知因素。高二学生的价值观大多是教师与家长观念中理想部分的借用，在评判别人的行为和一些社会现象时用理想化的标准。他们的思考趋于理性但仍绝对、偏激和片面，看到贪污、暴力、欺骗等丑恶现象存在时，他们会失望。日趋复杂的思想得不到正确指导，对社会迷茫造成学生更大的压抑。
二、“高二现象”的应对措施
1、转变教育观念。一方面学校要营造和谐的育人环境，另一方面教师尤其是班主任要改变教育方法，两者兼用，以达到最佳效果。
优良的育人环境能使学生感受到温馨怡人的文化气息，使学生能受到积极的情绪影响和精神启迪，增加对学校认同、信赖和热爱的感情，从而增强学校的吸引力、凝聚力。班主任应积极引导学生参加学校组织的各项活动，如校园读书节、校园文化艺术、校秋季运动会、校园科技节等。他们只有通过各种活动把多余的精力释放以后，才会安安静静坐下来读书学习，而当各类活动组织开展的有声有色是，学生才会产生“向校性”，即渴望去学校。渴望参加活动、欣赏活动。这比班主任在班上苦口婆心、枯燥乏味的说教效果要好的多。目前的电游、网吧跟学校抢夺学生，归根到底是学习生活太单调、太乏味而形成的局面。
在教育方法方面，班主任应该要以人为本，注重学生内心世界的发展变化，不用“叛逆”、“逆反”等贬义语汇来评价学生和归纳学生的行为。找准学生道德行为问题点，增强学生道德行为养成教育的针对性。根据高二学生的身心发展特点，设计和实施系列化教育活动。寓教育和训练于德育活动中，避免道德教育的空洞说教，让学生自主设计、参与活动，在活动中提高认识、辨别是非、陶冶情感、磨炼意志、训练行为。
2、充分认识“高二现象”。只有老师、家长和学生都充分的认识“高二现象”的严重危害，才能做到对症下药、有的放矢，已达到最大效果。
首先要提高教师尤其是班主任的认知，注重包容理解。让教师充分认识“高二现象”，一方面能让教师理解学生的异常表现，另一方面使教师做好对这类学生的教育准备，采取适合于“高二现象”的学生的教育内容、教育方式方法等。找准学生道德行为问题点，增强学生道德行为养成教育的针对性。根据高二学生的身心发展特点，设计和实施系列化教育活动。
其次要提高家长的认知，家长们应该根据孩子年龄特点及在身体发育过程中产生的疑惑给予及时合理的解释、坦诚的交流、正确的引导。同时，面对孩子出现的“高二现象”，家长们要从容正确面对，不急不躁，多给予孩子家庭的温暖和关爱。
再次要强化学生的認知，开展自我意识的探究，提高自我评价、自我体验、自我控制水平，认识“现实自我”。自尊自爱，建立自信，展示“理想自我”。引导学生由“现实自我”向“理想自我”迈进，爱自己也爱他人和社会，使学生对自己生理、心理上发生的变化有一个正确认识。
8.争论700字作文高二作文 篇八
有一次，他考试的分数比我的高一些，他很高兴，写《两导两练》的时候，他写完那道题后，掏出水杯喝了口水，没有盖盖子，就把它放到了桌子边上，没想到过了一会，马援芳准备做下一页的时候，把水杯碰倒了，把水洒到了我的书上，他微笑地对我说：“我不是故意的。”我本来想原谅他，但看见他微笑的时候，就想起他考试的分数比我多一些，就想：有什么好嘚瑟的。
我心里满是嫉妒，于是就想报复他，过了一会，我假装掏出水杯喝水，然后假装没抓住水杯，不小心掉了下去，洒了他一身，我赶忙说：“我不是故意的。”他大喊着，说：“你就是故意的!”他准备拿笔袋打我，正好被别的同学看见了，就急忙把手缩了回来，悄悄对我说：“你给我等着!”
我虽然已经报复了他，但我心里很不安，我心里一直想着，就想起老师给我们讲的：你做错了事，要知错就改，向别人道歉。我想向他道歉，又怎么也说不出口，老师这节课讲得，我一句也没听进去。
9.高二英语作文100词作文 篇九
Some people think wealth can bring happiness to them. It is true that most of them try to acquire wealth by means of honest labor. They work hard and overcome many difficulties. After doing this, they feel very happy and pleased. Even their spending money is a kind of happiness.But some people believe wealth can’t bring them happiness. For example, when one gets a fortune, the family members will come from different parts of the country and try to share the wealth with him. And afterwards, they will quarrel with one another, trying to share more. And sometimes even appear bloody fight and killing. What a terrible result!In my opinion, I think there is no doubt that wealth brings happiness, especially in the modern society. If you have money you can lead a comfortable and colorful life. But we should take a proper attitude towards wealth. Remember： money is not everything.
财富与幸福
10.高二期中考试政治试题 篇十
一、单项选择题:本卷有20道题,在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的
1.心理学实验表明,只靠耳朵听的知识,3个小时后只能记住65%左右;只靠眼睛看的知识,3个小时后可保持70%左右,3天后能记住30%左右;如果视听结合获得的知识,3个小时后能保持85%左右,3天后能保持70%左右。从哲学上看,这个实验告诉我们要提高记忆力需要把握
A. 矛盾主次方面之间的关系
B. 事物变化发展的趋势
C. 系统与要素之间的关系
D. 物质与意识的关系
汉刘向《说苑·杂言》:“与善人居,如入兰芷之室,久而不闻其香,则与之化矣。与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。”回答2-3题。
2.上述论断体现的哲理是
A. 事物之间存在着相互影响、相互制约的关系
B. 任何两个事物之间都存在着一定的联系
C. 物质对意识具有决定作用
D. 矛盾的主要方面决定着事物的性质
3.上述论断给我们的哲学启示是①只有尊重规律才能认识和利用规律②事物的联系是客观的,人们在联系面前无能为力③必须注意一事物与周围其他事物的联系④要充分利用事物之间的有利联系,自觉克服和尽量避免不利联系
A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①④
4.胡锦涛指出:“要做到自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来,从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来,从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来,不断有所发现、有所创造、有所前进。”这段话主要体现了
A. 事物发展的曲折性B. 意识对物质的依赖性
C. 与时俱进的发展观D. 实践对认识的决定作用
5.下列说法中,与“牵一发而动全身”包含同一哲理的是
A. 读万卷书,行万里路B. 一着不慎,全盘皆输
C. 愚者千虑,必有一得D. 不经一事,不长一智
2008年是我国实行改革开放三十周年。回答6—7题。
6.三十年来,随着改革开放的深化,社会主义市场经济体制逐步确立,人们的自主意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓进取精神得以大大加强。这主要说明了
A. 社会意识对社会存在积极的反作用
B. 社会意识有先进与落后之分
C. 社会存在的变化决定社会意识的变化
D. 社会存在是社会意识的深刻反映
7.改革开放以来,我国农村有三个伟大创举:一是实行家庭联产承包责任制,二是乡镇企业异军突起,三是发展农业产业化经营。从历史唯物主义角度看,这三大创举说明
A. 新农村建设必须完全依靠农民
B. 人民群众是物质财富的创造者
C. 人民群众是精神财富的创造者
D. 人民群众是社会变革的决定力量
8.“从一个较长的历史时期来说,改革会使人人受益”,但“改革不是一首田园诗,它伴随着眼泪和痛苦”。这一观点包含的哲学道理主要是
A. 量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果
B. 事物的发展是前进性和曲折性的统一
C. 矛盾的主要方面规定事物的性质
D. 矛盾的双方在一定条件下相互转化
9.建设和谐文化,必须弘扬我国传统文化中有利于促进社会和谐的道德内容,对中华民族传统道德应“取其精华,去其糟粕。”这符合
A. 对立统一的观点B. 辩证的否定观
C. 思维和存在的辩证关系原理
D. 实践和认识的辩证关系原理
10.汶川地震发生后,灾区人民奋力自救,广大公益组织与民间力量纷纷伸出援手,全国人民齐心协力,力争将灾害的损失降到最低。这说明①矛盾的特殊性离不开普遍性 ②人与自然相互影响、相互作用 ③事物发展是内外因共同作用的结果 ④人民群众是实践的主体和历史的创造者
A. ①②③ B. ①②④C. ①③④D. ②③④
11.明代陈献章说:“前辈谓学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。一番觉悟,一番长进。”这一段话说明了
A. 没有否定就没有发展 B. 否定可以解决一切问题
C. 只要否定,就能发展D. 怀疑精神就是创新精神
12.徽调、汉戏、昆曲、秦腔等经过五六十年的相互交流、融合,从而产生了声腔、剧目、表演都独具一格的新剧种——京剧。200多年来,随着时代的发展,京剧不断的发生变革,更加丰富多彩。京剧的形成和发展体现了
A. 矛盾的普遍性寓于特殊性之中
B. 事物之间的相互联系是推动事物发展的根本原因
C. 社会意识对社会存在的发展具有能动的反作用
D. 事物不断地吸收积极的、合理的因素并得到发展
13.温家宝总理指出,中国有13亿人口,多么小的问题乘以13亿,都会变成很大的问题;多么大的经济总量除以13亿,都会变成很小的数目。这个“乘除法”表明
A. 事物发展的总趋势是前进的
B. 只要有量变,就必然发生质变
C. 整体和部分是相互联系、密不可分的
D. 矛盾是推动事物发展的根本动力
14.国家游泳中心“水立方”以及国家体育场“鸟巢”的设计者发挥了中国传统的空间观、宇宙观和建筑观,两种建筑在外形上相呼应,体现了“天圆地方”的传统理念。这表明
A. 人的认识来源于客观,灵感来源于主观
B. 建筑艺术对建筑业有重大的指导作用
C. 创新是继承与发展的统一
D. 人们可以根据自己的需要创造出新的联系
15.近年来,“草根网民”、“奥运经济”、“换客”、“房奴”等新词汇不断出现。新词汇浓缩着时代前进的步伐,折射出百姓的生活。这体现了
A. 量变是质变的前提和基础
B. 社会意识是社会存在的反映
C. 社会意识对社会存在具有反作用
D. 社会意识具有相对独立性
16. “能群者存,不能群者灭;善群者存,不善群者灭”这句话在人生观上给我们的启示是 ①要坚持集体主义的价值取向 ②利用集体去谋取个人利益 ③人民群众是历史的创造者 ④人的生存和发展离不开社会
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④
我们要不断密切党同人民群众的血肉联系,始终坚持党的群众路线和群众观点,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,最大限度地为民造福、为民谋利,永远不脱离群众。回答第17-18题。
17.材料中提出“我们要不断密切党同人民群众的血肉联系,……永远不脱离群众”,这是因为
A. 人民群众是社会物质财富的创造者
B. 人民群众是实践的主体,是历史的创造者
C. 人民群众是我国的领导力量
D. 人民群众是社会变革的决定力量
18.坚持党的群众路线和群众观点
①是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证②是我们党各项工作的重心 ③是我们党成功建设中国特色社会主义的重要保证④是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂
A. ①③ B. ①② C. ①②③ D. ①②③④
19.现实生活中,一些年轻人抱着不劳而获的思想,“靠老”、“刮老”,对父母存在严重的依赖心理。这样的年轻人
①没有认识到劳动着的人、奉献的人是幸福的②正确处理了自己与他人的关系③缺乏自强拼搏的精神④只强调索取,而不愿意付出与奉献
A. ①②③B. ①②④ C. ②③④D. ①③④
20.“今朝踏浪书海豪情盛,来年题名金榜笑颜开”,这是一位老师送给高三学子的一副对联。该对联的哲学寓意是
A. 只有正确处理个人与社会的关系,才能实现个人的价值
B. 实现人生价值,需要充分发挥主观能动性
C. 对真理的求索无止境,人们可以突破客观条件和规律的限制
D. 只有参加实践,才能更好地揭示事物的本质和规律
二、非选择题(本大题共3道题)
21.据统计,我国水资源有80%以上分布在长江流域及其以南地区,而京、津及华北地区水资源的短缺,越来越成为经济和社会发展的主要制约因素。为了解决京、津及华北地区缺水问题,南水北调工程实施势在必行。国务院指出,实施南水北调工程,必须搞好总体规划,全面安排,有先有后,分步实施,要正确处理好实施南水北调工程同节水、治污和保护生态环境的关系。
上述材料是如何体现了唯物辩证法的道理的?
22.社会发展进入二十一世纪,推陈出新速度越来越快,在全社会倡导创新意识的今天,我们面对的是扑面而来的新信息、新事物。
请运用《生活与哲学》有关知识回答:
(1)判断一个事物是新事物还是旧事物的标准是什么?
(2)有人说:“新事物就是在创新意识的基础上否定旧事物而产生的。”请对这一观点进行简要评析。
23.李丽在1岁时患小儿麻痹症,童年从未站起来过;40岁时再遭厄运,车祸让她下半身完全瘫痪,从此与轮椅为伴。她没有怨天尤人,而是选择了一条向社会传播爱心之路。她创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”,长期从事公益事业和青少年心理教育工作,她还成了很多服刑人员的“偶像”。5年时间,温暖8万个冰冷的心灵。李丽被评为“2008感动中国人物”。
请运用人生价值的有关知识回答:
(1)如何评价一个人的价值?
(2)结合材料分析说明李丽是如何创造和实现自己的人生价值的。
一、选择题
1.C 2.A 3.C 4.C 5.B 6.C 7.D 8.B 9.B 10.D11.A 12.D 13.C 14.C 15.B 16.C 17.B 18.A 19.D20.B
二、非选择题
21.①要用联系的观点看问题。全面安排,处理好南水北调工程同节水、治污和保护生态环境的关系,体现了这一观点。②要用发展的观点看问题。实施南水北调,可有效解决北方水资源不足的矛盾,有利于北方经济和社会发展。③要重视量的积累,为事物的质变做好准备。南水北调工程要有先有后,分步实施体现了这一观点。④发挥主观能动性与尊重客观规律性的统一。实施南水北调工程是发挥主观能动性的具体体现,同时必须尊重规律,按规律办事。(任答三点即可。)
22.(1)是看它们是否同事物发展的必然趋势相符合。(或答:是否符合客观规律、具有强大的生命力和远大的前途。)(2)①题中认为“新事物是否定旧事物中产生的”,这一说法是正确的。新事物在旧事物中孕育产生,它克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西,汲取了其中积极的、合理的因素,并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。②这种辩证的否定观要求我们树立创新意识,但由此认为“新事物是在创新意识的基础上产生”则是错误的。以创新意识指导实践,可以推动新事物的产生和旧事物的灭亡,但创新意识不是新事物产生的基础。
11.高二作文：她 篇十一
高二作文：她
不知不觉，又打开了《栋林园》；不知不觉，她的《红色的记忆》又映入我的眼帘；不知不觉，自己已读了几遍；不知不觉，她在我心中已高高矗立第一次听说她，是好朋友在我面前夸赞了她一番；第二次了解她，是通过那篇《让奋斗装点人生》的文章；第三次，便带着对她的好奇心，找到那已有些发黄的《栋林园》，因为那里，有她的文章。
她，我只见过她的黑白照片，那是一张模糊的照片，但透过那模糊，我看到了她充满信心的笑容。不知怎的，她的文章让我流连忘返。如果说，我对她的文章感兴趣，倒不如说，通过她的文章，更让我对她的精神、她的命运，她的人生感兴趣。
深深的，深深的记得，她的那句话：命运，你可以毁灭，但你永远不能让我屈服，来吧，厄运，抽出你的剑，让我们来斗一斗，看看谁是真正的强者！有些怀疑，有些疑问，更有些佩服。仅仅比我们大一岁的她，从不向命运低头。让我真的、真的看到了生活中、人生中的强者。
从她的身上，我知道了什么是坎坷的人生；从她的身上，我知道了什么是坚强；从她的身上，我知道了什么是奋斗；从她的身上，我知道了什么是人生的奇迹！
她，一个有着非常经历的女孩，一个有着丰富阅历的女孩，一个唯一让我佩服的女孩，她便是乔岩。
红色，我相信，光辉，永不褪色的红色永远、永远伴随着她，照亮她的一生。
12.高二作文：呼唤诚信 篇十二
高二作文：呼唤诚信
前几天，我看了一本有关诚信的书。看后，我想了很多。
诚信是为人之本，它能给人带来内心的愉悦和安宁。一位著名的西方学者曾经说过：“诚信不单是那种到处可见的商业上的精明，更是一种精神气质。”诚信是企业之魂。企业只有重诚信，才能拥有自己忠实的消费者，才能坚实地占据市场，才能有企业本身的发展和壮大。
我从网上看到了令我感触很深的那一件件损害消费者权益的恶性事件。2001年夏天，惊爆全国的广州“毒大米”事件；2001年11月7日，广东河源市区发生大规模群体性食物中毒事故；同年，“黑心棉”以极高的曝光频率出现在各类媒体，成为人人喊打的过街老鼠。为什么会有这些事情发生呢？就是因为一些人只顾自己赚钱，而不顾消费者的利益，也就是不讲诚信。这样赚来的钱都是黑心钱，会让人花起来感到不顺畅，也会让人感到良心不安的。一个人讲不讲诚信，关系到这个人能否在社会上立足。如果没有这些不守信的人，那世界将会变得多么美好啊！
相信大家都听说过《狼来了》这个故事吧。这个故事讲了一个爱说大话的孩子，两次对农夫们谎称“狼来了”，最后一次狼真的来了，农夫们因为受了前面两次的教训，所以提高了警惕，认为孩子又在骗他们，就继续干活了。最后，孩子被狼吃掉了。可想而知，说大话，也就是不讲诚信的后果是多么严重，简直不堪设想。
13.高二下册高考考点回放（下） 篇十三
考点17 wish后面的宾语从句
【精讲】句中“I wish(that)....”是表示“愿望”的交际用语，从句表达的是说话者认为不可能实现的愿望，暗含有“遗憾”之意，因此宾语从句的谓语用虚拟语气。其变化规则为：对现在情况的虚拟，谓语动词用过去式(be→were；do→did)；对过去情况的虚拟，谓语动词用过去完成式(did→had done)；对将来情况的虚拟，谓语为“would/ could /should /might + 动词原形”。例如：
(1) I wish we had come early yesterday. 昨天我们要是早来该多好。(对过去的假设)
(2) I wish I were a bird. 我希望我是一只小鸟。(对现在的假设)
(3) I wish it would rain tomorrow. 我希望明天能下雨。(对将来的假设)
【精练】How I wish every family ______ a large house with a beautiful garden.
A. has B. had
C. will haveD. had had
【解析】选B。wish后接从句须用虚拟语气，表示现在的愿望，从句的谓语动词要用一般过去式。
考点18 as if
【精讲】as if=as though 引导表语从句或状语从句。状语从句中的谓语动词常用相应的过去时态(be用were)，以说明所作的比较或比喻“不是真实的”。例如：
(1) She walked slowly as if she had hurt her leg. 她走得很慢，就好像腿受了伤一样。
(2) He looked at me as if I were mad. 他看着我，好像我疯了一样。
在as if / as though引导的表语从句中。谓语动词的时态要依实际情况而定。
(3) It looks as if it is going to rain. 看起来要下雨了。(下雨的可能性较大)
(4) It looks as if it were going to rain. 看起来天要下雨。(下雨的可能性不大)
【精练】He speaks American English so fluently as if he ______ in the U.S.A. for ages.
A. liveB. lived
C. have lived D. had lived
【解析】选D。在as if (=as though)引导的从句中，指现在的假想时，从句谓语动词用过去式。若as if从句中所假定的动作发生在过去，则从句的谓语应该用过去完成时。本题的句意为：他的美式英语说得那么流畅，仿佛他在美国呆了好多年。故应选D项。另外，若as if从句中所假定的动作正在进行，则谓语动词应该用过去进行时；若as if 从句中所假定的动作发生在主句之后，则谓语动词应该用过去将来时。例如：
Tom has been scolded and looked as if he would cry. 汤姆受到了批评，好像马上就要哭了。
考点19break构成的短语
【原句】Creative thinking is a conscious effort to break away from old thought patterns in order to explore new possibilities.(Unit 18)
【精讲】break away from逃脱、脱离(政党等)；打破(陈规等)
(1) Several Labor MPs broke away to join the Social Democrats. 有些工党下议院议员脱离工党后加入了社会民主党。
(2) The prisoner broke away from his guards. 囚犯从看守者手中逃脱了。
break away from是及物动词短语，后须加宾语，而break away是不及物动词短语。
有关break的动词短语还有：
break down 机器出故障；(精神、健康等)垮下去；(把化合物等)分解，把(机器等)拆散
break in 非法闯入；打断，插嘴
break off 打断，中断；突然停止
break out (战争、火灾等)突然发生，爆发
break up分解、分裂；打碎；驱散(人群)；(集会)结束
【精练】He said that it was not right for the South to ______ the Union.
A. break downB. break away from
C. break up D. break off
【解析】选B。依据题意，此处应表示“从……中脱离”。其他选项不合题意。
考点20with复合结构
【原句】He was buried on his left side with his face to the north. (Unit 20)
【精讲】“With his face to the north”是with复合结构，在句中作状语。关于with复合结构：
构成：with + 宾语 + 宾补
位置：常位于句首、句末，有时位于句中
功能：状语、定语
担任宾补的词语：形容词、副词(短语)、介词短语、分词、不定式等。例如：
(1) He likes to sleep with the window open. (作状语；形容词作宾补) 他喜欢开着窗户睡觉。
(2) With her son away from home, she was worried. (作状语；副词短语作宾补) 她的儿子离家在外，她很担心。
(3) She came in with a baby in her arms. (作状语；介词短语作宾补) 她抱着孩子走了进来。
(4) With a local guide leading the way, we got there easily. (作状语；现在分词作宾补) 有当地导游带路，我们很容易就到了那里。
(5) With the problem solved, we went on smoothly. (作状语；过去分词作宾补) 问题解决了，我们得以顺利地继续工作。
(6) With her husband to help her, she worked it out. (作状语；不定式短语作宾补) 在她丈夫的帮助下，她解决了这个问题。
(7) The girl with a bag on her back went happily to school. (作定语；介词短语作宾补) 这个小女孩背着书包高高兴兴上学去了。
【精练】The new worker was often left with a lot of work ______.
A. to doB. to be done
C. done D. doing
14.高二优秀作文 篇十四
高二优秀作文1
在你我相识之后，我们撇开心扉，畅所欲言，打开心灵的窗户，我们彼此展开心灵的沟通。
为了唤醒自己迷茫的灵魂，我们要时常提醒自己。最精辟的语言当属于一位哲人同自己是否活着，而我却认为这是一个很好的问题，人人都可以偶尔向自己提出这样的问题，因为关健时刻只有自己能够提醒自己。
人生就像在茫茫大海上开辟自己的航道，大海上不是永远的风平浪静，在惊骇浪来临之际，要对自己说：“困难并不可怕，可怕的是自己是否能从跌倒的地方重新站起。”只有不畏风暴敢于与大风大浪作斗争，才不会跌倒在汹涌的浪潮中，也决不能忧伤失落，而要信心十足，性情激昂，只有敢于出头，才不会被动那些繁杂人俗的事物所掩埋。
成功后要对自己说：“孤谬自赏是自暴自弃，”不要因为现在的点滴成功而骄傲自满，放弃了对未来理想的追求，奋斗的目标，要知道远处还有一盏风中的残灯，只要你肯为它加油，它必将华美灿烂，你的人生也就充满阳光。
失败时，要对自己说：“失败乃成功之母，”在生命的路上，谁没流过泪水，谁没受过伤，何必躲在黑暗里自怜？生命旅途谁都是匆匆过客，有时顺利，有时坎坷，想少尝一点生活的苦涩，就常常提醒自己，那么你将冲破黑暗与阴霾，迎接新的黎明。
人生的旅途处处布满挫折，鼓起勇气，大步向前，请相信咱路是咱走出来的，别说“不行”自信让你成功。
谁一生下来就会走路，会说话，会读书，会写字？知识靠积累，勇气靠磨炼，别再红着脸腼地说：“不行……”
课堂上，只管站起来发言，不必紧张，不必害怕，勇敢地发表自己的理解，即使不正确也没有人会嘲笑你，即使说的结结巴巴，投向你的也是鼓励的目光，同学们在心里为你鼓掌因为你远比那些只敢在课堂上窃窃私语的人了不起哦，别说：“我不行，”一个生活的勇士，是敢于在别人面前展露自己缺点的。
万事总是开头难，义无反顾地面对挑战，迈出决定性的一步。
运动场上，请迈开步伐去拼搏，奋斗吧！别因为身体瘦弱而退缩，经不起波浪的鱼儿永远不能跃出水面。不要害怕跌倒，再来一次会使你的脚步更踏实，更矫健，爱迪生为发明电灯曾试验过一千多种灯丝，面对别人的嘲笑，他却自豪地说：“我发现了一千多种物质不适合做灯丝。”这是怎样的勇气和信心啊！朋友，困难在强者面前只能是纸老虎，当你成功时，你会发现这其实并不难，“我能行！”
不要让美好的青春在一片“不行”声中蹉跄而失，到醒悟时，悔泪潜然，莫让一生碌碌无为，举步踏入布满荆棘也充满阳光的大路，让生命散发光和热。
高二优秀作文2
你是照亮我生命的一缕阳光
小时候，每一个放学的晚上，校园外总会有一抹我所熟悉的身影，你不强壮，甚至可以说是显得有些沧桑，但你是我生命中不可或缺的一缕阳光。
寒冷的冬天总让人很烦恼。早晨一早你要随我一起起床，顾不得吃饭，帮我拎着书包往外走。自行车的后座你怕我坐着不舒服，让手巧的奶奶做了软软的垫子。北方的雪下起来不像南方那么轻柔，夹杂着寒风扑面而来，打在脸上像刀割，睁不开眼。坐在后座的我看到你的背一张一弛似一把弓，与这寒风做着抗争。虽然脸上围上了围巾，可我还是冻得打哆嗦。你微微转头，隔着厚厚的围巾催我把手放到你的衣服里取暖。你不知，那一刻泪水悄悄地流出。我慢慢地把冰冷的双手放在你的脊梁上，风猛地灌入，我可以感觉到你不自禁地打了个哆嗦。雪慢慢地停下，太阳慢慢升起，迎着早晨的第一缕阳光，我将你的身影深深地印在脑海。
虽然我是家里唯一的女孩，但是你并没有因此放松对我学习的监督。记得那次我的卷子得了级部第一名满分，高兴的我在回家后蹦蹦哒哒的到你的面前，想获得你的表扬。戴着老花镜的你放下手中的报纸，认真的看起我的试卷。出乎意料的，我等来的不是预料中的表扬，而是一顿不满意的训斥。你说我的卷子虽然得了满分，但是字写得并不认真，我只能默不作声的接受你的批评。抬头看你的那一瞬间，黄昏中的一缕阳光透过窗户，在你的周围晕开，被你训斥的坏心情消失了。我在心里默默地说了句：小老头，谢谢你。
初中的时候，我已经搬回家和爸爸妈妈住在一起，但是他们还是没有太多时间来照顾我。于是，在奶奶准备好早餐后，你会准时来叫我起床，虽然我告诉过你我已经订了闹钟，可是你会带有那么一种假装严肃的口吻告诉我一个事实：闹钟对你不起任何作用。每一次早餐，你会和奶奶一起等我。在我清晨睁开眼迎着朝阳看你的时候，我会在心里默念：小老头，你就是我生命中不可或缺的一缕阳光。
岁月在你的身上留下太多太多痕迹。那次差点失去你让我几近崩溃。那天回家后，我和爸爸看到奶奶急匆匆地走来，说你很难受。我扔下书包就去找你，在和爸爸跑步到诊所后才找到你。我扶着你，看着你捂着胸口喘着粗气，爸爸立马回家开车，你知道吗，那一刻，我的心紧紧地揪着。到了医院后，做完检查，当我看到医生将爸爸叫到一旁，我的心猛地一揪。果然，一个很糟糕的词戳到我的眼眸——急性心肌梗。我强忍住自己的眼泪，慢慢地给你穿上鞋子。小老头，那一刻我真的很害怕，就差那么一点点，你就要离开我了。
那天晚上，你不让我留在医院陪你。回家后，眼泪瞬间涌出，我无法再忍住。我真的很害怕。
你为我撑起一片天，而我如今要好好的珍惜你。你是我生命中不可或缺的一缕阳光，最为温暖的一缕阳光。
高二优秀作文3
炎炎夏季，清风吹拂，风儿的脚步穿过繁密的嫩叶，夹杂着绿色的清香吹过我的脸庞，调皮的清风吹动碎发，那香气却久久萦绕在鼻侧，挥之不去
清风吹拂而过，这点点细节给这单调闷热的夏天增加了不少的灿烂与光鲜。
风的细节可以为自然添加一分璀璨，人的细节却可以给世界带来别样的情感
我认为，细节是灿烁的
补习课后，正值当午，犹如烤盘一般的太阳悬挂在头上，四射的阳光似乎要将人烤熟。忘记带太阳帽的我眉头微皱，几滴汗液顺着脸颊流入衣服，粘腻的感觉令人不爽。极度炎热的天气让所有的生物都渴望着汲取水分，附近的小卖部也因此赚的盆满钵满。回头望去，许多的空瓶都零零散散的遍布在各种隐蔽的角落里，叹为观止。
无心去管，整理好书包准备回家，手中的空瓶无意间掉落在地上，俯身将其捡起，回望后方，令我震惊，一个年轻的小伙子把角落的瓶子挨个捡起，放入一个大麻袋，我有些愣住了，注意到我得目光，他只是朝我微微一笑，随后便捡起最后一个瓶子，就把麻袋放到了身后的小废品车里，车上坐着个老大爷。清风吹过，吹动衣衫，老大爷空洞的裤脚展现在眼前。双眼因震惊而睁大，随之映入眼帘的是老大爷目送小伙子走远后那灿烁的微笑。
细节，是细小的礼节，一个简单的善举不仅会给他人带来温暖，也会为自己带来无穷的满足。
也许这种灿烁的细节并不会被人注意，但是家里的细节，随处可见
我认为，细节是烂漫的
早晨七点，随着钟声的敲响，我也穿好了鞋站在门口。闷热的天气总是使人困倦，打了个哈切，便拎起书包便准备出门，“我走了！”向屋里喊了一声后就摁下了门把手。身后响起了熟悉的脚步声，习惯性的回头去看，就看到母亲拎着水瓶站在我身后“好好的啊”这句天天都能听到的话不出所料的飘进我的耳朵，“嗯，好”跟往常一样的回答毫无纰漏。拎起水瓶走出了门。
放学时已经傍晚了，夏天异常长的日子也来了，夕阳刚落，红色的热气直逼脸颊，一个人走在回家的路上，早已经习惯的路程显得无比漫长。“这一天过得还好吗”一把伞撑在我的头顶，将那热气逼退几分，“挺好的”“好就行”熟悉的话语让我不用抬头就能分辨出她是我的母亲。我贪婪的享受着伞下不易的阴凉，喝掉了瓶中最后一点水。没有在意几乎一半身子都在太阳下的她
日常至极的事让人感到无趣，平凡的话语也让人提不起兴趣，但这朴素的话语中满溢出的，全是对我的关心，与爱。
细节，如果让人轻易的发觉，那就不叫细节了。
我认为，那隐藏在生活中细小的举动与情怀，才叫细节，他们是灿烁的，也是烂漫的，但是，那些细节更是灿烂的
那些灿烂的细节让人习以为常，又令人震惊，感动……
高二优秀作文4
美，于心，是一种成熟的散发，是一种内心的风雅，春雨般润泽周遭。或是清新的淡雅，或是嫣然的丰盈，或是岁月雕刻的成熟。或沉静的美，或烟花缭绕的美，都在读过半生的春风里，旋舞一曲醉了始终。
喜欢骨子里散来的那种色彩，渲染在此刻，让人痴迷，让人醉，每每都会像一场古老的遇见，翩翩起舞，惊鸿一城，演绎一季缤纷的舞台。
最为喜欢是内在的美，这是可以不被光阴淹没，不被岁月催老的美。这样的美是生活的积累，骨子里倾泻的书香，是大树风雨无阻的成熟，是大山寂静独处的稳重，是小草平凡中的坚韧不拔，是巅峰上的雪莲的孤傲，是匆匆春又去，花开花落又来的失落期盼着的美。春花秋月，各自安好地在着，那需要一双智慧发现的眼睛，需要挖掘美好的真诚以待，真心真意，何时何地，美一直都在！
美有内在外在之分，外在的养眼，未必养心。内在的美，有知性，理性的美，腹有诗书气自华；有大爱无疆、大义从容，灵魂之美；有热爱生活，朴实无华之美……每一种读了其中，都是芳芳的香水味，爱极了这美的盛世山河，细细碎碎的写着，读着，用心的寻着，感恩着，品来回味着斟酌，生活中的每次相逢的歌都是美，都是美妙旋律。
“ 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ”美是灵魂深处的散发。旁征博引一番，引古论今，那最可爱的人，便是最美的人，正义凛然，大公无私，舍生取义的一群人，是我们心中最可爱最美的人。
古有能人义士，今有各行各业，为中国梦而努力奋争的最美的人。不同的岗位，不同的职责，却是共同的目标，为了美好的生活，美丽的家园，这些美丽的人，兢兢业业，夜以继日奋斗着。他们是不同地域的一家人，需要我们用心感受，呵护，感恩的一弯明月光，一隅美丽。
报道里播出一件件舍己为人的故事，他们便是最美的人。一张张定格的照片，传媒上浏览无数，感动的人或事，他们或是平凡的一线工人，或是最美少年，岁月的剪刀蹉跎而过，突兀的却是，那张粗糙面孔背面的美丽，便是这内在的美。
正如歌德所说“外貌只能取悦一时，内心美方能经久不衰。” 美的心灵像甘泉、像雨露、不仅滋润了自身的语言、形象，而且也使周围的一切都沐浴着美的光辉。
读美，读最美，每次都有新的体会，心灵震撼，训着辞海予以比拟。香波浮动一曲曲美丽，读了，美了，这样的美，于你于光阴，都有落情的喜欢，心思着了魔，倾心着。
欣喜时，手心升腾而来一缕暖，美在古藏的陈年里，韵味十足，潺潺流泻一笔又一笔。悠悠的美，让其一次次袅娜时光的页脚，充斥满满的欢喜，美在心中，一圈又一圈。
逢了清溪的美，遇了最美，紧紧地偎着纯净心思，快乐着，满足着，与岁月相拥而笑，美了，醉了！
高二优秀作文5
下一堂课文是二班的物理课了。
我该怎样做才能让那些“可爱”的学生们觉醒呢?令我置疑的是，所谓好班的学生的思维还是那么死板，似乎并不具备创新的思维，并不是我们物理难而是因为他们的数学知识过于呆板，更重要的是他们不具备一个成功者应有的心态：积极思考。所谓：不动脑筋思考，眼睛即使睁得再大也没用，他们不懂这点，更何况，一份积极的斗志酿造成功的丰收。
铃铃——铃声打断了我的思索。
“上课!”
“老师好!”
“坐下，”进入正题，“现在，请同学们翻到导航33页，先检查一下上次布置的作业。”我说道。
然后，我一路走去看，结果不满意：“哈，这个同学没做，这个同学也没做，你做错了……”尽管教室并不宽，但在我脚下的路却是这么长。
“现在总结一下，你们班共24位同学——并且都经过大浪淘沙出来的，只有一位同学做得好一点，一少部分只画了几笔，其余的……这种状况不乐观，要知道高考并不是这么容易的。
我反复强调，态度决定一切，只有树立好积极乐观的态度努力地做好每一步，才能金榜题名，你们看，爱因斯坦他多么聪明，但他还是采取积极的面对每一个挑战的措施，最后成功了!更何况你们并没有他那么聪明呢!好了，言归正传，开始讲题目，希望你们调整好心态!
……
铃铃……
下课了，再强调一下，“课后认真思考老师的每一句话，积极做好每一个题目，哪怕全错也无妨!”
看来他们真的是太缺少积极精神了，其实，只要学好数学、物理并不难，唉!如果说，每人都为每一次挑战做好充分准备的话，至少心态方面做到：积极坦然!那么坚持下去，成功属于他们，毕竟，一份耕耘，一份收获啊!
希望明天是崭新的一天!
第二天，“昨天布置的作业完成了么?还是让我看看再说，”接着，我走下去了，“嗯，这位同学完成得不错，这位同学完成得不错……这位同学只有最后一道未完成!唉，教室太短了，如果足够大就可以多看几个好的!”
“再总结一下，通过昨天讲解，同学们都能积极对待这些问题，你们只是没尽力做过而已，并不是说你们不行，要知道心态是多么重要啊!一份斗志酿造成功的丰收!”
铃……“下课了!”
时间过得太快了，短暂的四十五分钟煅造美好的成功的步伐。
“课后，一定要坚持下去!”
后记：
二班的学生，每位都已拥有积极的心态和乐观的精神，金榜题名的那天，不止他们二十四位同学快乐，还有我们这些老师也高兴!
另备：每一个最平凡的小人物，只要以敬业精神点燃执着追求的火把，都能使自己的人生闪烁童话般美好的灵光。
高二优秀作文6
我愿数尽诗行，寻你的模样，落笔风流处，隐见丝弦遗芳。
——题记
是诗意，迷蒙了风雨;是诗意，繁华了人间;是诗意，惊艳了春秋。
夜深月如霜。我的指腹捻过书页，发出“刷刷”的细密的响声，身畔可以是一杯柠檬汁，一杯龙井，抑或是一杯白开水，其实只要有了诗意，再索然无味的东西也甘之如饴。
在古诗词里，诗意也许是无数个意象重叠堆砌起来的诗人的一颗千回百转的心。我发疯似的翻阅着唐诗宋词，还有元曲。在如山海般浩繁的诗句里，能让我一眼扫过便铭刻于心的实在寥寥无几。我寻到李白在一片苍烟淡如水，朦朦月色独照我里由微醺到酩酊;我寻到柳永在烟花巷陌里的天涯羁旅;我甚至寻到徐再思在小小一支《蟾宫曲》里，埋下“平生不会相思，才会相思，便害相思”的怆然与幽情……
但这毕竟是古诗词，诗意是它的精气与灵魂。而其他书籍中还会有诗意吗?我继续寻觅着。
在近现代作家中，诗意也许是无数个信手拈来的词句引出的一个念头，一段思索，一场梦境……我有一段时间很痴迷于三毛。我想她的诗意是按自己喜好，自在但又充盈地活着。她去西班牙，去撒哈拉沙漠，去美洲，她在不断行走中寻找灵感，体验生活，领悟命运。还有白先勇，一篇怀念好友的《树犹如此》，本是庾信《枯树赋》里的句子“树犹如此，人何以堪”，被他化用，“缺口当中，映着湛湛青空，悠悠白云，那是一道女娲炼石也无法弥补的天裂”。我第一次看到这样深切的思念，振聋发聩，深得仿佛刻入骨髓，和许多悼亡的文章一样，诗意便是它那浓重的，深刻的回忆和想念。
可是每一位作家也许都有诗魂，都有一颗玲珑心。但抛却书籍，生活、人生里也会有诗意吗?我想，我还要寻觅。
在生活中，诗意也许是无数个平凡无奇的小事组合成的一个小小的感动。有人说：“这世间纵有千般万般求不得，平平淡淡的过一生，未尝不是一种幸福”。我想他说的很对。生活中的诗意，不过是熬一锅白粥，看着雾气蒸腾，翻滚的米粒渐渐软化，在“噗嗤噗嗤”的响声中慢慢舒展成一锅粘稠的，散发着食物最原始味道的粥时的自豪;不过是在下雨的傍晚，躲进小巷子里的奶茶店，骤然发现那里的双皮奶和西米露十分美味时的惊喜;不过是听到一首舒缓悠扬的英文歌，在阳光明媚，令人懒洋洋的下午，内心忽然的小小的悸动……诗意也许是无处不在的吧，深吸一口气，无论里面是清新的空气，还是清爽的洗衣液味，还是淡淡的饭菜香，这都是生活的味道，也是活着的味道。这，又何尝不是一种诗意?
我跌跌撞撞寻觅了诗意这么久，也不知到底寻到了还是没寻到，但我想这已经不重要了。当彷徨，寻觅，思索过后，才倏然发现，只要有一颗发现诗意的心，何处不是诗意?
高二优秀作文7
传统中国重家风。家风琳琳琅琅，概括起来，不外乎家国天下、耕读传家、积德行善、仁孝清廉等几个关键词。扬州个园有两副楹联：“传家无别法，非耕即读;裕后有良图，唯俭与勤”、“几百年人家无非积善，第一等好事只是读书”，就体现了这一点。家风影响了一代又一代人，近年来却很少被提起。在种种“神回答”中，虽有调侃，但也见其式微。
有人讲，现在谈家风，并没有多大意义。言下之意是，家风大多充满正能量，是要把孩子培养成好人、老实人，可社会现实常常是“老实人吃亏”。有声音称，当下社会除却成功别无信仰，而且为了成功可以抛弃一切。这样的社会背景下，做一个出淤泥而不染的莲太累了，甚至难有出头之日。但必须看到，这会引起一系列社会问题，这种状况不会延续只会削弱。而且，我们处在同一条船上，谁也不能独善其身，谁也不能做社会责任的“逃兵”。这种责任，是存在的理由，也是活得更好的保证。
有人讲，家风向来是大户人家事，与一般百姓关系不大。这是一种误解，文人重家风，但家风并不只是文人事。许多人家，虽然没有专门家训，但也在潜移默化中，形成了自己的家风，由此也构成了特色的家教文化。
有人讲，现在家族意识不断消减，此时谈家风不合时宜。家庭单元的缩小化是一个趋势，但再小也有家庭，也有家风存在的意义。这些年来，有关富而不贵，以及“富不过三代”的话题，为有些人焦虑为有些人乐道。这同样可以从家风上寻找一定原因。富是指物质、钱财，而贵是指素质、教养。父母是孩子第一任老师，家庭是孩子第一课堂，一个人的成长有没有受到好的家风熏陶，是完全不一样的。有什么样的家风，往往就有什么样的价值观、财富观。对于不少人来说，家风的好坏甚至影响和决定人的一生。
有人讲，现在更应该讲政风社风，而不能退而求次家风。“以优良党风政风带动社风民风”——“四风”很重要，休戚相关、互相影响，还可以在中间加上“家风”。虽然不能无限扩大家风的重要性，“家风正，则后代正，则源头正，则国正”可能有些绝对。但换一个角度看，从家风开始，推动党风政风、社风民风改善，这在方向和策略上却是正确的。有用的东西最重要【您现在访问的是家风的作文，请勿或建立镜像】的是拾起来，最腻味的是先争论大用小用，最怕的是在争论中不用。
别让家风也成为“一阵风”，徒留下“古风不再”的感慨，今天有必要重提家风。家风的形成，无关贫富，无关文化，只关德行。家风是潜移默化发挥的，作用更是潜力无穷。家风这个源头清澈了，有利于涵养好的党风、政风与社风、民风。
高二优秀作文8
忘不了那次下着大雨，爸爸下班后连忙给我送伞;忘不了我的脚受伤后，同学们关心体贴的话语;忘不了，我成绩下降时，老师鼓励的眼神......但是，最令我难忘的一件事，却是......
五年级时，我和肖容是同桌。那次，妈妈从洛阳给我买回来的一根漂亮的可擦水笔，高兴地一看再看天蓝色的外衣，盖子上还有一朵粉红色的花儿，花蕊是灿烂的黄色，还会自动旋转，笔盖旁边的花瓣还会上下移动，按一下，花瓣就会打开，再按一下，又会很快合上。
早上，我带着我的“宝贝”兴高采烈地来到了学校。一到教室，我就迫不及待地给同学们欣赏我的新笔，大家把我围起来，挤得简直是水泄不通。其中，对我的新笔最感兴趣的就是我的同桌肖容了，她又是问我从哪里买的，又是问我多少钱，快比上十万个为什么了，我心里很得意地一一告诉了她。并洋洋得意地拿出新的水笔开始写作业。
第二天是周六，上午，我不慌不忙地拿出书包，准备写作业了，可这时，我却怎么也找不到我的“宝贝”了!我急得呀就像热锅上的蚂蚁，把文具盒翻了又翻，家里也被我弄得一团糟。我想：这下完了，我多么喜欢的一支笔呀，却只用了一天就失踪了。
怎么会丢呢?难道被谁悄悄拿走了?不行，到了星期一我要好好在教室找找。
挨过了周末，星期一一到教室，我慌忙课桌地上找起来没有，忽然，我竟然看到我的同桌拿出了我的新水笔，我马上不高兴地说：“好啊你，竟然偷偷拿我的东西!”
肖容一脸茫然地问：“我怎么了，我拿你什么东西了?”
不是吧，证据都摆在眼前，居然还不承认。我没好气地说：“那我问你，我的新水笔找不到了，你怎么会有和我一样的水笔?”她理直气壮地说：“我看你那天的水笔漂亮，星期六，爸爸正好去洛阳，我就让爸爸也给我买了一支。”
正说着，上课铃响了。我心里十分不高兴：哼，拿了别人的东西，还那么有理。整一天，我们都没有说话，要知道，我们每天的课间都是手拉手一起玩的呀。
晚上写完作业，开始换第二天上课用的书，突然，我的新水笔竟然从我的英语练习册中跳了出来太不可思议了，我高兴地拿起来，小心翼翼地放进了文具盒。
第二天，我刚到学校，就跑到肖容前，不好意思地说：“对不起，昨天我错怪你了，我的那只笔也找到了。”
肖容大度地说：“没关系，我们永远是好朋友!”我们愉快地手拉手玩起来。肖容被我错怪了，心里一定特别难受，一支笔算什么，朋友之间的信任和快乐才是最重要的。笔丢了，还可以再买，可误会了朋友，伤害了友情，也许就会在朋友的心灵抹下一道阴影。我真后悔昨天冤枉了好朋友。
尽管这件事已经过去很久了，但仿佛就在昨天，它时时提醒我任何时候都要冷静，任何时候都要珍惜友谊。
高二优秀作文9
自行车上的青春
车来车往，校门缓缓拉开，涌出一群稚嫩的脸庞。我们几个哥们，推着单车，疯笑着，嬉闹着，刚迈出校门就跨上单车，疾驰在回家的路上。
每晚的回家路上，是我们最快乐的时光。经历了一天的紧张学习，满脑的晕乎，单车上的交谈倾诉成了我们宣泄的渠道。在昏黄的路灯下，我们的单车在人流中穿梭，任晚风随意扑打着脸颊，吹走我们一天的疲惫。大家你一言，我一语，偶有怪闻趣事，就会引来一阵哄笑;若哪个弟兄遭遇“坎坷”，还会博得同行者的安慰鼓励。在清脆的铃声中，在习习的晚风中，在肆意的笑谈中……我们挥洒青春的张扬。
但回家的路实在太短了，拐个弯，就来到交叉路口，同行者的数量就会减少。有时心中万语千言还未来得及道完，就要分别。为了多聊两句，我经常会不惜过家门而不入，甚至会故意绕上一圈，亦或找几块土坡感受一下颠簸，与友人将未完的话题畅聊结束。在车来车往的马路上，我的初中时光悄然流淌。
进入高中，学校搬迁到了城东，距家很远的地方。马路上来来往往的不是各式各样的行人，而是一辆辆疾驰而过的汽车。车内是闭眼瞌睡的学生，小心驾驶的父母。没有谁会摇下车窗交流，为了安全，也因了疲惫。为了保持车距，相互之间空下了很长的距离。车外成了封闭的世界。
即使车内，也是令人窒息的。偶有交流，就那么重复的几句对话，“到了吗?”“快了。”“今天考得怎么样?”“还行。”“你要好好学习!”不是不知道父母的焦虑与紧张，只是机械重复的学习已经麻木了我的神经，已经没有诉说的激情，那种与友人跨上单车驰骋晚风中的青春已越来越远离我的生活。车内充溢着的疲惫身心让世界变得凝固。
高考放假期间，难得进车库一次。一眼就瞥见多年未骑的那辆自行车，已落满灰尘，锈迹斑斑。也难怪，是我将它无情地抛弃，我早已忘却，那自行车上曾有的欢声笑语，曾有过的伤心痛苦，曾有过的好友哥们……那是我终将逝去的青春。重新擦洗了一遍老旧自行车，将干瘪的轮胎打上气，跨上单车在小区里转悠。“咯吱咯吱”，轮胎与挡板相互摩擦，车龙头僵硬，每踏一圈都费力不少，昔日的轻灵早已不再。
唉，面对现代街区与路途，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许有任何闪失，不允许有任何时间浪费，高考成了唯一的奋斗目标，安全、高效成了父母考虑的唯一要素。那单车上骑行的日子，那与同伴激情调侃的岁月被尘封。
但我又是何等怀念，一群像风筝一样在街上骑行晃荡的青春少年呢?
点评：单车上的日子让人回味，与伙伴结伴同行的`回家路只觉太短，车来车往的马路上满是青春的印记，而与之形成对比的是父母汽车接送的漫长而沉默的放学路，正如王开岭在《消逝的放学路上》所感叹的：“眼前充斥着的只是私家车和眼巴巴的家长，孩子们被这些贵重行李箱一一运回了家，放学的路上很快只剩下了空空荡荡的小街。”车的变迁让我们再也看不到露天的青春和一群像风筝一样在街上晃悠的孩子，只有深深的追忆和感怀。
高二优秀作文10
亲爱的老屋：
我想你了。
多少个日夜，一闭上眼，仿佛又能看到你那时的模样：朱红色的瓦菲，经过时间的洗礼已变得黯淡无光；灰黑色的墙体，历经岁月的打磨已变得斑痕累累。你是生我养我的地方啊，你曾带给我欢乐，教会我感恩。我想伸出手触摸你的躯体，睁开眼，你却只剩下一团氤氲的空气，我不禁潸然泪下。
还记得你有一个小院，打我出生时就一直那么朴素。那时我还很小，不懂事，只记得奶奶经常搬个小板凳坐在你的小院里，怀里抱着我，嘴里哼着不知名的儿歌，轻轻地哄我睡觉。我总是很淘气，不肯睡觉，总要缠着奶奶给我讲故事，什么牛郎织女的传说呀，什么嫦娥奔月的传奇呀，那一个个充满神奇色彩的故事，触动了我幼小的心灵，启迪了我儿时的智慧。奶奶说，听完故事的我，嘴角挂着幸福的微笑，渐渐进入了甜蜜的梦乡。在奶奶的臂弯里，在你的怀抱中，我睡得那么安然、那么香甜。
你的小院里充满了生机与绿色。我还清楚得记得，院子中央有棵石榴树，院墙角边有几株无花果树，我天天盼着它们早日结出果实，我好尝个鲜。我几乎天天都要问奶奶它们什么时候才能结果，什么时候才会成熟，奶奶也不厌其烦，一遍又一遍地回答我：“快了，快了。”然后又给石榴树剪剪枝子，或给无花果树浇浇水。盼呀盼，终于盼到了秋日，秋风送来了诱人的果香。石榴树上挂满了红艳艳的果子，有的果子还笑裂了嘴，露出了晶莹剔透的石榴籽。奶奶就高兴地说：“熟了，熟了。”然后走到石榴树下，在较低的树枝上摘了个最红的石榴递到我手上。掰开石榴，吃着甜甜的石榴籽，我高兴地在院子里跑来跑去。这时，奶奶就会喊道：“慢点，慢点，别摔倒了！”
我想这些你应该都还记得，可是，我现在要到哪里去寻觅你的踪影？难忘啊！那一天，看到那些庞大的推土机残酷地把你推倒，听着耳边那轰鸣的机器声无情地掩盖你的啜泣声，我悲从心来。我跑回奶奶的新楼房，站在阳台上，阳光刺得我的眼发疼。我转身一瞥，见奶奶正抱着姑姑家的小妹妹，她的手臂已不像当年抱我时那么有力，我不由一怔，突然觉得好像忘记了什么似的。
回过身，闭上眼，往日的情景如放电影般一一在脑海中闪过。哦，是的，我忘记该对辛苦操劳的奶奶说声谢谢了，我忘记该对你这滋润养育我的老屋说声谢谢了。以前的我只会一味的索取，不懂得感恩；现在，我终于记起。可是，会不会已经晚了？我走到奶奶身旁，真诚地说了声：“谢谢你，奶奶。”接着轻轻吻了吻她的额头。然后，我推开了家门，向你在的方向拼命跑去，希望能够挽留住你。
但，我并没有能留住你，你在我的眼中已经全部化为残砖碎瓦。俯下身，我只能捡起你躯体上的一片瓦砾，轻轻地说了声：“谢谢你。”可是，你还能听得到吗？如果你还有来生，我一定会在第一时间感谢你赐给我的快乐，感恩你的付出。那时，老屋，你一定还会认我的，是吗？
愿你在另一个世界里一切安好！
你的孩子xxx
20xx年2月26日
高二优秀作文11
手牵手一步两步三步望着天，看星星一颗两颗三颗连成线，背对背默默许下心愿，看远方的星期是否能够听得见，它一定实现！
夜总是那么的美丽而深邃，总是让人有无限的想象却难以触摸到。在深夜里有人欢笑，有人回忆，有人哭泣，有人徘徊，尘封的记忆残留着邂逅的美丽。辗转反侧的我，失眠在这个夜里，还在为我将来所走的路而担心徘徊，走在十字路口，我将向左走还是向右走呢？静下来一个人仰望着星空慢慢的想……
生命中总有很多不能承受之重，现实让人矛盾绝望。向幻想着的探宝者，总以为远方的石子美丽，却一次次被尖锐的光芒刺伤眼睛！很多时候，是发现创造美丽，而不是美丽酿成发现，但伴之而来会感慨日益肤浅的眼光与渐渐堕落的激情，我仰望星空想，生命，真应如此？
在这个独特的夜里，我在想，我们不断追逐着，不断得到着，同时也不断流逝着。当我们整天沉浸在学习中遨游于书海中，我们到底学到了什么？当我们把过日子当作每天全部的生活时，我们的岁月是否变得非常可怕？年轻是我们最大的本钱，却也是我们生命中不能承受之重，一撇一捺方为人，我们该拿什么来支撑我们自己？是游戏中的殊死拼杀，还是书桌前的废寝忘食？是游山玩水的那一份逸情雅趣，还是运筹帷幄的那一份豪情壮志？在这美丽而神秘的夜空下，只有我知道想得太入神的我的脸，有一点急切，面对一瞬即逝的明天，可是我从不报怨，地球用不完的时间，分给我其实少得有一点可怜。我开始仰望星空，对着美丽的星空许下了心愿，我相信星空中的星星一定会听见，它一定会帮我实现这个心愿。
仰望星空的人告诉我，人不能碌碌无为，活着就要奋斗，奋斗出属于自己的事业。人是无法选择开始，但一定要有勇气走完最后一步。
我仰望星空，它是那样寥廓而深邃，离开象牙塔，走进光怪陆离的现实，才明白桃花源和乌托邦不过是星空中的楼阁，也就平息了潮涌的激情而蛰伏于钢筋水泥的丛林，看着老相片中父母的青春容颜和现在的苍苍白发，那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随，我终于明白生命的轮回是我们每个人都逃不过的宿命！
就拿我们来说吧！心底里难言的空虚，却是生命中不能承受之重，我以为岁月，会像水一样从我手中流走，时而清凉，时而温润。我以为岁月，仅仅只会像水一样从我手中流去。它并不会给我的生命留下什么，更无法改变什么。我听到童年的歌声，我在照片上看到九岁的自己，戴着红领巾，天真的笑着，十三岁的时候，穿着格子外套的我，坐在乡村小山丘上，画画，我想到无数曾和我擦肩的路人，以及很多曾和我并肩的好友，仅仅只是十七年的生命，竟也能呈现出如此的荒凉。
这一刻我开始仰望星空发现，心并不远梦并不远，只要你踮起脚尖，就会看得更高更远，我对星空说我会努力去实现我的梦想，我会努力让我的一生过得充实的。
高二优秀作文12
镜头一：艰难的自行车之旅
今天是五一黄金周的第五天，从这几天来，印象最深的是从杜桥一直南下白沙，真可谓是昔日曹操夺江东，我和爸爸骑着自行车，一路无阻，一路有蜜蜂花儿的欢迎，终于渡过了长达10公里的杜南大道，又一直从东海大道，沿着数以万计又蜿蜒不息的东海白沙堤坝，又向前行10多公里，便来到了目的地白沙，当我们来到那儿，等待的是各各养殖户和大海啦！
镜头二：美不胜收的白沙。
一来到那儿，我闻到了大海的气息，我闻到了海风的气息，一阵海风轻轻地拂摸在我被骄阳晒红的脸上，好清爽啊！此时的我早己经把炎热和酸痛抛之于外！此时的我再也不是那一个天真的孩童了，成了一个开始步入人生正轨的中学生了。还有一个月了，短暂的一个月，我把大海当做是自己的知心朋友，喜欢跟他说一些自己的知心话，小秘密，小机密。开门见山，海浪从第一行开始升起；然后蔓延，用各种浪花和起伏占满；每个段落，小船征色半染请不要自来；表演舞蹈，一些礁石和岛屿是观众；异常冷静，拉远镜头或者作云上观；选一些词，搅在一起体现博大壮阔；要有声音，海鸥还有其他一些飞鸟；掠过海面，没有人知道它的家园呢；要有感情；驯化海浪最有效的方式；情贯首尾，浪花是它们心灵的镜子；如果耐心，可以静静等待海潮退去；默默感受最美的时光从手里挣脱。海是我日夜所向往的，它是一匹看不到尽头的会变色的绸缎。海面上点缀着星星白浪，微波粼粼，在海风的掀动下，迸射出无数晶莹的洁白的浪花儿；水鸟在海面上飞来冲去，勇敢地与风和浪搏击，天和海的界线处，白白地帆隐隐约约，海这就是我盼望已久的大海啊！我们爬过了土坡，眼前忽然一亮，啊！
在太阳照耀下，波光粼粼，辽阔无边的海展现在我的眼前。在海天相接的海平线上，游着一叶叶扁舟和红白相间还有红黑相间的帆船，到了那海边，只见海滩上有许多许多的各种形状各种颜色的贝壳和一粒粒小小的海螺！我们沿着海岸的沙滩向前走，边走边拾贝壳、石子、海螺。海浪一个跟着一个向岸边涌来，哗——哗——作响，越来越大。它冲击在岸边的几块大礁石上，溅起了无数银白色的浪花，立即飞散开去，落入海中。海水刚退片刻，接着又是一个浪花涌过来……我被瞬间的变化和这无限的力量吸引了，要不是爸爸再三催我走，我真不愿意离开那波澜起伏的大浪花了！我站在岸边，放眼望去，一条细细的长线把无垠的大海和蔚蓝的天空连在一起！
在海天一色的蔚蓝中，点缀着点点白帆。近处一排排波涛翻滚，一朵朵浪花飞溅。大海太大了，大海实在不能用语言来形容它的美丽动人了！
啊！人类的母亲，万物的创世者，生命的天神，你广阔壮丽，变幻无穷，波澜起伏，辽阔无际——我爱海洋！
高二优秀作文13
高二（8） 姚濛夜色初凉时，暮光蔼蔼。依稀见得灯火摇曳处，人影涌动，越剧的柔媚悲情穿过黑夜的长空，如那枝上的一滴森凉的夜露，颤颤惊落，坠入那混沌的水洼地，溅起微不可闻的涟漪。 音丽而思深的吴侬软调，正合了红楼中人的痴怨，千般柔情尽在宝玉这一句“林妹妹”，热络而知心知意，那一种说不出的委屈与怜惜，让旁人也为之融化。 夜静而幽深，唯有她“黛浅含颦，香残栖梦，子规啼月，扬州往事荒凉”。 而正是这般女子，如夏日初花，眉眼朦胧之中带着星点天真慧黠，在硕大的观园中，因韵而胜。 黛玉愁，愁在一花一叶生死之中；黛玉哀，哀在苦短人生，身世浮沉；黛玉伤，伤在只她一人，漂泊在外。她本是讥诮可人，论是她过人才智，与李清照不分上下。可偏偏造化弄人，既是上天的宠儿，就会有所残缺，赐予她花容月貌的同时，连这不经风霜雨雪的柔弱也带上了。正是这既定的角儿，给这大观园更添几分冷暖。 而黛玉仅仅只这一面吗？非也。黛玉这小花旦既是生如夏花，便有那如朝阳般绚丽的一面，而那一面却是内蕴的，蕴在心慧而言巧，善雅谑。 黛玉的俏谑正如宝钗所说：“世上的话，到了凤丫头嘴里也就尽了，幸而凤丫头不认得字，不大通，不过一概是世俗取笑，更有颦儿这促狭嘴，她用‘春秋’的法子，将世俗的粗俗，撮其要，删其繁，再加润色比方出来，一句是一句。”而正是这机灵巧慧的嘴，颇得贾老太太的欢喜，也正是这柔弱俏黠的模样走入了贾宝玉心中，纵是后来莺歌燕舞，花红柳绿，宝玉也觉乏然无味。 黛玉是温雨中扶风的弱柳，江雾的朦胧更给予她一份含蓄的美态，而就是这娇俏的可人如秋日里淡黄色的花蕊，层层包裹下那颗玲珑心，望穿这周而复始的春去秋来。正是这般怜花惜柳之情，便有那番“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目”的婀娜风姿。但这美却使她如断翼的蝴蝶，香消玉殒，陨落在那一片被红尘碾过的芳土中，寄情于枯花残柳的诗情画意之间。虚静淡远，温柔悱恻，虽逸却不标世，纵是染尽红泪胭脂也画不尽的。 有人语：黛玉的美是一种艺术，似是“呜咽一声犹未了，落花满地鸟惊飞”，她这一身不仅是晓风染白莲，她的内心一如牡丹，是姹紫嫣红开遍，她的艳是内蕴的，艳入骨子里，艳得鸟自无言花自羞。而在我看来，黛玉是属于山水花鸟之中的，她的风流，便是此间最浓的丽色。她于观园中处变不惊，既有宝钗的温润知礼，亦有凤姐的锐利机敏，她是红尘的，也是世外的，论是灵河岸上的绛珠仙草丝毫无争。 此般女子，此般世遇姿态，论是“生如夏花，死如秋叶”也无争罢。
高二优秀作文14
美这个字在我心理存在了很久，很想给她安个家，有个相当高贵的名分。然而，自己对其产生的一点点感觉一露头，马上又被另一种意象淡化。反反复复，沉淀的碎片不断加厚，就是说不出美的整体概念来。她的神奇魅力是什么，为何把我迷的神魂颠倒，还想象不出她到底好在哪里？
我开始追随，寻找，意化，跟着她的影子奔波。字典没有美字的解释，只说和丑相对，对于这种回答我相当地失望。又翻了几本美学书籍，看看前人是如何意化的。古希腊哲学家柏拉图曾专门讨论过这个问题，最后只好感叹地说“美是难的”；英国美学家柏克，只把人们的经验归纳一下：“光滑”“体积小”“色彩鲜明”“渐渐地变化”；德国著名的哲学家黑格尔提出“美是理念的感性显现”；法国的狄德罗从唯物主义立场出发提出了“美是关系”，“美是生活”；马克思提出了“劳动创造了美”；俄国的车尔尼雪夫斯基说“美是最高的欣赏”。这些国外著名大师说的不无道理，可那是局部印象和意化形式，多种不同的解释一归纳，还是泛化，我还是模糊不清。
我又翻开老祖宗留下的文字，看看他们的感悟认识。庄周说“《咸池》，《九韶》之乐，张之洞庭之野，鸟闻之而飞，兽闻之而走，鱼闻之而下入，人卒闻之，相与还而观之。”孔子就曾称颂《韶》乐是“尽美矣，又尽善也。”而且说听了《韶》乐之后“三月不知肉味”。从他们对美的感受，说明动物没有审美情趣，只有人有这种特殊的辨别能力。如果把这种能力归结为天性，我还是不会接受，理由很明确，人同样是进化的动物。显然没有折服的力量。
我从造字人的意识可是想象。美应该是个象形字，她站在那里活像一位健壮活泼的少女。可她不是亭亭玉立，而是手舞脚蹈，展现一种能动的魅力。由她马上会想到，舞台小生上下翻飞的花棒，两头的红缨秀出一个个精彩的造型，好像美就在手中，舞动的飘影就是思维的展露。台下人跟着她的变化感觉想象。如果从这一点意化，美应该是变化中的完整形象，不确定因素随景而致；她应该是视听效应和心理需求相适应的欣赏意识。任何的分隔和不适都会对美残损。美本身不存在意义，因为人的特殊禀性作用于物体上的存在意识，才让她鲜活亮丽起来。
美的审辩如此散化，变化的让人眼花缭乱，给我们的想象带来如此大的空间。我没有理由给她下一个恰当的定义。因为我们也是一点一点感觉。随着社会的发展，审美情趣的提高，不同的时代都有不同的审美标准，从外观到心灵，从感性到理性，从粗放到精细，从精神到道德……几乎所有的事物都有美的影子，都有我们会化的空间。我们在欣赏过程中，不断更新不断感慨，不断迷失自己。
高二优秀作文15
寂寞的城、墙擦不去你的指纹我的伤痕，那离别的人。
---题记
“寂寞的离人，渴望往日紧闭的站，即使飞不出来，也不用担心被禁的亲人，可以高高的瞻养，被禁的自由，好好的享受最庸俗的关爱。”这是我在得到所谓的“自由”之后得到的第一个感受。没有父母的束缚，再孤单也要大叫自由。因为我渴望已久的东西，终于如愿以偿地珊珊而来，感觉并不如想象中一样，想象中满是可以看清的欢乐，现实中却是半明半媚半忧伤，想象中父母不在时可以任意挥霍年华和金华，现实中却是担忧和渴望。
以前，看身边的同学父母在身边、晚上可以在街上荡很久，想要的东西可以随时拿到，而自己却要受到父母的限制，晚些不可以，乱买不可以，闲逛不可以，睡得很迟不可以，游戏玩得很多不可以，电话打得很久不可以……总之有很多不可以，而同伴的生活，只有爷爷、奶奶的唠叨和厚爱，过得慷意无比，让我无比羡慕，所以我就渴望父母外出打工，可那是有另一件让我失望的事，祖母和祖父的去世，是阻止父母打出打工的重要理由。所以我的幻想只能成泡影，我的童年就这样一直在渴望中渡过。
如今，渴望终于成真，父母“如我所愿”出门打工，母亲离开时，面容的难看，并不能触动我窃喜的心里，我心里盘着怎么挥霍属于我的第一笔资金，幻想以后生活，可以成为“另一个如我一样的女孩”羡慕的对象，却不想，现在的生活如此艰难---空洞的屋子，黑暗中安静的像孤寂的坟，没有一点声响，只有自己内心的恐惧和渴望。电影里魔鬼的样子，像熟悉的面容浮在我的眼前，恐吓我去思念，去渴望母亲回到我的身边。母亲走后的这些天，我便一直在这样的渴望中渡过。
星期四，是传统的清明节，看到路上的行人匆匆地提着一一的“钞票”,我忽然想起，忙碌了许久忽略了儿时最疼我的祖母，心里想着要给祖母些许安慰，终于在雨后的黄昏，带着写给祖母的思念来到久违的墓地，轻烟一缕一缕的在空中飞舞。像精灵一样，演绎人世的种种。飞舞之后升腾太空，我想那是轻风将我的思念捎给天堂的祖父和祖母留下的痕迹。隔着轻烟，我看见墓碑上清晰的迹痕，---母亲大人陈刘氏之墓。一个字一个字很用力也很刻骨铭心。